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(自己总结)五年级语文下册第六单元考点小结

(自己总结)五年级语文下册第六单元考点小结
(自己总结)五年级语文下册第六单元考点小结

第六单元小结

一、从古至今信息传递形式的主要发展经历:1、古代,驿差长途跋涉。

2、近代,依靠交通工具的邮政系统。

3、现代,电报、电话。

4、当代,广播、电视和计算机网络。

二、古人传递信息的方式:烽火、人传信、漂流瓶等。

三、调查研究问题:1、确定研究的问题。2、定一个简单的研究计划。

3、通过各种途径获取资料。

4、形成自己的观点。5写简单的研究报告。

四、信息获取的途径:阅读书籍报刊、上网浏览、调查访问、观看影视节目、收听广播……

五、研究报告的写法:1、问题的提出2、调查方法3、调查情况和资料整理4、结论

▲信息传递改变着我们的生活

一、根据拼音写词语。

fēn g huǒshǔ míng zhuó rèfén shāo chōng jǐng jié nàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

jǐng tìxiàn jǐng shǎng cìzhòng dúchǒng fēi cù

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )死

bāo sìyōng tān huàn fùyuān chǔ( ) 昏( )无能( ) 束()深( ) 基()二、为加点的字选择正确的读音,用“√”表示。

上当.(dāng dàng)埋葬.(cáng zàng)驿差.(chā chāi)

三、选字填空

(1)[挺 铤] ( )而走险 ( )拔秀丽

(2)[安 按]( )兵不动 平( )无事

(3)[技 伎]( )俩 ( )世精湛

(4)[源 渊] 无底深() ( )远流长

四、照样子,加偏旁组新字再组词。

署(部署) ( ) ( ) 都(首都) ( ) ( ) ( ) ( )

( ) ( )

五、好朋友,手拉手。

1、荒唐的

2、神奇的

3、痛苦的

4、美好的

5、蔚蓝的 A 魔术师 B 建议 C 感觉 D 天空 E 未来

六、对号入座

1、把句中加点字的正确读音填入括号。zú cù j ǐ f ēi

(1)褒姒是周幽王非常宠爱的妃.

( )子。 (2)前不久,一名高三学生在一家网吧玩游戏时不幸猝.

( )死 2、把恰当的词语填入括号。诱使 诱发

(1)贪图享乐会( )人们对金钱的追求。

(2)网络能造就人才,也能( )许多对事物辨别能力差的人走向无底深渊。

七、先把词语填完整,然后按意思填词。

铤而走( ) 一( )千丈 心急如( ) 绘声绘( ) 者 出 力 塑 册

()庸无能()远流长()兵不动不能自()

1、形容无路可走时而采取冒险行动。()

2、多指当政者糊涂平庸,没有能力。()

3、形容叙述、描写得非常生动、逼真。()

八、火眼金睛改错字

1、一位小学生通过多媒体电脑制作了一份“汇声汇色”的电子邮件。()

2、瓶子在海上足足飘了300多年。()

3、诸侯们以为周幽王故技重演,个个按兵不动。()

4、1984年,第一台多媒体电子计算机延生()

5、图书管里一片寂静。()

九、对错我来判。(对的打“√”错的打“×”)

1、我国古人送别友人时,有时折柳枝相送,以表达对友人的惜别与思念之情。()

2、19世纪50年代,莫尔斯发明了电报。()

3、1984年,第一台多媒体电子计算机诞生。()

4、不久的将来,计算将代替人类。()

十、下面的词语打配是否正确,用“√”或“×”在括号里标出。

缓缓地流淌()洁白的神色()保护平衡()紧急救援()热烈地灼痛()不停地奔跑()呼吸困难()成绩下落()十一、把下面的词语补充完整。

如()大敌人才()出长途跋()剧烈()痛

心()如焚旧病()发()而走()按兵()动

十二、按顺序排列下面的词语。

1、信件电报烽火计算机网络;

2、审稿出版印刷写作;

3、纸甲骨计算机绳子;

十三、读句子,请选择句中引号的用法。

A表示引用。B表示特定的称谓。C表示讽刺或否定的意思。D表示强调,需要着重指出的部分。

1、在茫茫大海中,漂流瓶子也扮演过“信使”的角色。()

2、计算机网络把全世界连成一家,“天涯若比邻”已经不再是梦想。()

3、1993年,美国政府提出建设“信息高速路”的计划。()

4、他拼命跑了40多千米,只为了一个目的:传送“我们胜利了”的信息。十四、按要求写句子。

1、那些沉迷于网络黑洞里的同学们要好好把握自己。(缩句)

2、多媒体电脑,真是个神奇的魔术师。(改为反问句)

3、书能把我们浩瀚的带到天地里。(修改病句)

4、指南针是我国古代四大发明。(修改病句)

5、网络能成就人才,也能诱使许多对事物辨论能力差的的人走向无底深渊。(修改病句)

6、多媒体电脑突出的特点一个就是人机互动。(修改病句)

7、到了近代,火车、轮船、飞机、电脑等交通工具逐渐问世。(修改病句)十五、根据课文内容填空。

1、世界上传递时间最长的一封信是。

2、早在2700多年前,我们的先人已经利用()传递信息了。“,寄与陇头人。”

3、我们现在举行的马拉松比赛,就是为了纪念希腊人,(选择:褒姒、菲迪皮茨,哥伦布)

4、折花(),()。江南无所有,聊赠一枝春。晋代陆凯《赠范晔》

5、海内存知己,()。出自唐代王勃诗《送杜少府之任蜀州》。

6、良药苦口利于病,()。

7、建设“信息高速路”就是把()联网,让人们可以接收()传来的()。

8、网络可以(),也可以()我们要做到(),就要不浏览(),不光顾(),有节制上网,不沉溺于(),()之中,不发布()。

9、19世纪30年代,()发明了电报,后来,()发明了电话。()年,第一台()诞生。1993年,美国政府提出建设()的计划,计算机网络把全世界连成一家,()已经不再是梦想。

10、在古代,人们用各种方法传递信息:《烽火戏诸侯》用()传递敌人入侵的信息;《“我们胜利了! ”》用()的方法传递胜利的消息;《装在饼子里的信》用()传递一封信。古人传递信息的方法还有()。现在人传递信息的信息方式更多了,例如:()。

11、《因特网将世界连成一家》一文回顾了从古到今信息传递形式的主要发展经历:古代,依靠_____________;近代,依靠_________和邮政系统;现代,依靠电报、电话;当代,依靠广播______和___________ 。

十六、判断下列各句运用的修辞手法。

1、电脑是一个神奇的魔术师。()

2、我家跨上了“信息高速公路”。()

3、海内存知己,天涯若比邻。()

4、计算机网络把全世界连成一家,“天涯若比邻”已经不再是梦想。()

5、多媒体电脑,真是个神奇的魔术师。()

6、有的同学沉迷于网络游戏有能自拔,学习成绩一落千丈;有的同学因每天长时间上网,导致视力严重下降,甚至视网膜脱落;有的同学受不良信息的影响,竟铤而走险,走上了盗窃、抢劫的犯罪道路。()

7、铁不锻炼不成钢,人不运动不健康。()

十七、写出下面词句中所指的信息传递工具。

1、鸿雁传书—()

2、烽火戏诸侯—()

3、鸟类中的特种通信兵—()

4、现代“顺风耳”—()

5、折花逢驿使,寄与陇头人—()

6、信息高速路—()

十八、把下列句子中的画线部分用四字词语代替。

1、褒姒见到各路诸侯好像面对强大的敌人,把情况看得很严重,精神很紧张,率兵奔来跑去,一阵忙乱,不由得一笑。()

2、诸侯们望见熊熊燃起的烽烟,却以为是周幽王又用旧的伎俩来骗人,个个按兵不动。()

3、桑恩心里急得像着了火似的,打出:“快点呀,跟我讲话!”()

4、有的同学沉迷于网络游戏不能自拔,学习成绩一下子下降许多。()十九、根据你对信息传递的理解选择填空。

远古时代古代近代现代当代

口耳相传或借助器物()靠驿差长途跋涉()

依靠邮政系统()靠电报、电话传递()

依靠计算机网络()

二十、我会选我会填

长途良药有声昏庸忠言铤而如临灵机心急故伎绘声平安()走险()苦口()逆耳()如焚

()一动()绘色()有色()跋涉

()无能()无事()大敌()重演

▲利用信息,写出简单的研究报告

一、拼音写字我最棒。

ké sou mǐn gǎn yǒu dúxíng fǎtú jìng huī huáng

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、给加点的字选择正确的读音,用“√”标出来。

咳嗽.(sùsou)污染.(rǎn yǎn)立即.(jíjì)似.的(sì shì)

硫酸.(shuān suān)元勋.(xūn xún)

三、从括号里选一个恰当的字组词,在下面打“√”。

(署暑)名(辩辨)别点(燃燃)

自(豪毫)(飘漂)流多(媒煤)体

四、按要求写词语

1、写近义词:探究()调查()途径()

2、写反义词:附近()经常()

五、把下列词语补充完整,并写出所填字的意思。

开国()勋()()远流长()

人才()出()如()大敌()

六、正确解释我会选。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

毒:①与有机体产生化学变化,破坏体内组织和生理机能的物质。

②对思想意识有害的事物。③毒辣。④毒品

1、这是个歹毒.的女人。()

2、我家附近的硫酸厂排出的是有毒.的二氧化硫气体。()

3、我们国家曾多次开展禁毒.行动。()

4、日本在我国实施“奴化教育”,目的是毒.害人们的思想。()

七、给下面句子加点的词语选择对应的解释。

A探索研究。B事物的起源和发展已很长时间了。C德才兼备的人一批接一批地出现。

1、我国的李姓源远流长

....。()

2、在历史长河中李姓人才辈出

....。()

3、姓氏是一种文化,很值得研究

..。()

八、对错我来判。(对的打“√”错的打“×”)

1、难道爸爸的咳嗽和东南风有关系吗?这是反问句。()

2、凡是闻到二氧化硫的人,咽喉都会发痒,都会咳嗽。()

3、唐朝时,“李”为国姓,是第一大姓。()

4、历史上,有大量另的姓氏改为李姓。

九、标点符号我会用。

在历史地长河中李姓人才辈出□有春秋末期思想家李耳□战国时期水利专家李冰□唐太宗李世民□大诗人李白□宋代女词人李清照□明朝药物学家李时珍□明末农民军领袖李自成□中国共产党创始人之一李大钊□

十、课文精彩内容回顾。

1、研究报告的一般格式是:()、()、()、()。

2、《奇怪的东南风》一文的写作顺序是()、()、()、()、()。

十一、按要求排序。

(1)A、记录信息B、请教别人(查阅资料)C、得出结论D、分析信息搜集和利用信息进行研究的顺序:。

(2)A、调查情况和资料整理B、结论C、问题的提出D、调查方法

研究报告可以这样写:。

十二、填空

为了探究一个问题,我们首先要通过()()()等途径去搜集信息,然后对搜集的信息进行(),最后得出()。写()报告就是把上面的这几步记录下来。

十三、回忆课文内容,回答问题。

1、阅读《关于李姓的历史和现状的研究报告》,回答利用信息写研究报告的四个主要步骤。

我们还知道了在“调查情况和资料整理”时搜集信息的渠道有()、()、()、()等,这是得出结论的前提。

《关于李姓的历史和现状的研究报告》是一篇比较正规的研究报告。报告分成问题的提出、()、()、结论几部分,对李姓的历史和现状提出了自己的看法。

2、《奇怪的东南风》记录的是一次问题研究的过程,研究的起因是(),于是开始记录东南风与爸爸咳嗽之间的关系。经过分析与医生的帮助,揭示了病因。这个研究报告告诉我们,从日常生活中发现问题,通过寻找规律发现原因,找出解决问题的方法,也是可以写成研究报告的。

3、通过学习本单元的阅读材料,我知道了研究报告一般包括()、()、()、()四个部分。

4、在历史地长河中李姓人才辈出。有春秋末期思想家(),战国时期水利专家(),唐太宗(),大诗人(),宋代女词人(),明朝药物学家(),明末农民军领袖(),中国共产党创始人之一()

五年级上册语文学科总结

五年级语文上学期教学工作总结 光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来,学生的点滴进步让我无比欣慰,但还存在着一些问题,今后还需努力解决。现对自己一学期的教学工作总结如下: 一、狠抓基础知识和基本技能 由于我班学生基础较差,为了扎实学生的基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。比如,在书写方面,我大力强调规范,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字。对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,我都逐一进行讲解或强调,以提高学生的基本技能和语文能力。 二、做好学习方法的指导 俗话说,“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩,可成绩却不错,这是为什么呢?首先,我们强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习。有人说,聪明与否,在于是否思考。这是很关键的,我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学,也是一种良好的学习方法。方法多,但要适用,易行,便于操作,还要督促学生坚持。 三、做好转差工作

针对我们班差生较多的情况,我狠抓差生,给差生“开小灶”,每课跟进,要求生字词语过关。既严格督促,又给与他们及时的鼓励,使他们重拾学习的信心。 四、突出章节过关。 本学期的教学内容分为七个单元。在每个单元的教学任务完成之后,我都进行检测,针对学生存在的知识点问题,及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育,使之掌握,并能运用。由于抓好了章节过关,本期学生的学习成绩普遍有了提高。 五、拓展知识视野 语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动。 1、优秀文段朗读。 通过学生自主搜寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读,学生的阅读量增加的同时,学生必然收获了许多东西。 2、好词佳句的收集 。在不断收集整理的过程中,学生的词汇积累有了明显的增多。 3、开展各种语文活动。 如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识,训练了动脑、动口、动手的能力。在这个学期中,学生

人教版小学五年级语文下册工作总结

人教版五年级下册语文教学工作总结 经过六年的学习强化与教育指导,五年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成,大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣,形成了学习语文的良好氛围。没有最好、只有更好,取其精华、弃其不足,总结过去是为了更好的服务于将来,为了本学期语文教学更上一个新的台阶,为了每个学生的语文水平有一个大的进步。现将本学期的语文教学总结如下: 一、课堂教学中,努力体现教育新理念,提高课堂教学效率。 课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期,我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际特点,采用生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言,形成群言堂。以学生为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素,引导主动探究,自主获取知识。提高学生的能力。此外,注重鼓励后进生,提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课,学习兴趣比较浓厚。 二、通过多途径培养学生各种能力与习惯,促进学生的全面发展。 (一)运用多种途径,培养学生良好的学习习惯。三年级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点,我运用竞争机制,每人发一本竞争本,每日由值日干部做记录,每星期评选一次,给予星星奖励。一个月后评选语文学习积极分子,这样促进学生自觉守纪,养成良好的学习习惯。此外,每日组织一位"小老师"领读,既培养学生的组织能力,又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力,本班学生上课热情高涨,自我组织领导能力都得到了锻炼。 (二)通过多种方法,培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯,提高学生的写作能力。三年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣,我从作文的选题入手,以写童话、想象文为主,适合三年级学生的思维特点,另外,积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟,借助故事,作文佳作,让学生边听边记好词好句。平日每天轮流,一位学生在黑板上摘录好词好句,要求其余学生读读记记。平时还经常组织学生到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试,本班学生的词汇量大大增加,写作能力也有了比较明显的提高。在学校举行的作文评比中好多同学还获了奖。 (三)加强写字指导,提高学生的写字能力。三年级的写字教学往往被老师忽略,本学期,我重视了学生的写字习惯的培养,课堂中注意提醒,利用文化餐对学生进行写字指导,课外严格要求学生认真书写。 三、加强培优辅差工作,促进全体学生得以发展。 本班学生存在着差异,为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,我"抓两头,扶中间",注重培养优生的特长,同时,在班中成立"互助"小组,利用结对子形式,以优生来带动差生,课外加强辅导工作,课堂中创设机会,给予鼓励,树立后进生的信心,培养学生的学习兴趣,促使每一位学生都有提高。 由于自身的能力有限,教学的经验的不足,本学期在教学中还存在着不少的问题,主要有: 1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动,其中有一些学生在习惯方面存在着的问题--写字习惯很差,写字姿势不正

人教版五年级下学期语文教学工作总结(样本)

人教版五年级下学期语文教学工作总结(样本) Through the summary, we can fully and systematically understand the past work situation, and can correctly understand the advantages and disadvantages of the past work. ( 工作总结 ) 部门:______________________ 姓名:______________________ 日期:______________________ 编号:MZ-SN-0249

人教版五年级下学期语文教学工作总结 (样本) 时光流逝,转眼间一个学期过去了,五年级一班在学校领导的亲切关怀和正确领导下,加上师生的共同努力,顺利地完成了本学期的语文教学任务,实现了学期初制定的教学目标。为了更好地完成今后的教学任务,使教学工作做到有的放矢,特对本学期的语文教学工作总结如下: 一、认真钻研、求实创新,努力提高课堂教学的效率。 本学期我在课堂教学中力求做到“务本、求实、创新”,一方面积极地参加各类学习,领悟其中新的理念、好的方法,结合自己班内的实际情况进行合理的安排、设计,努力让我的语文教学更具特色,形成独具特色的教学风格,更好地体现素质教育的要求,提高

语文教学质量。在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合本班的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到当堂内容当堂完成,课后仔细批改学生作业。 二、寓思想教育于语文教学过程中。 本学期,我十分重视思想品德教育。不同的课文有着不同的思想倾向,我把握其特点渗透思想品德教育。 三、结合教材的编排特点,继续推进素质教育,提高学生的阅读能力。 根据大纲“加强综合,突出重点,注重语言的感悟,积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养。”的精神。在教学中,注重结合课文的思想性和典范性激发学生的学习兴趣,要求学生先读课文了解文章的内容,提出不懂的问题,查阅有关的资料,同位或小组合作自己试着解决,培养学生的自主合作的学习能力。重视学生的朗读能力的训练,使朗读和理解紧基础上通过朗读准确表达课文的思想感情。提倡学生独立思考,通过教师的指导,

小学五年级语文教师个人工作总结

小学五年级语文教师个人工作总结 篇一:小学五年级语文老师个人工作总结 小学五年级语文老师个人工作总结 谢岩岩 时光荏苒,岁月如梭。一学期的工作又要结束了,在假期即将来临之际,回顾一下本学期的工作,以便在以后的工作中再接再厉。 本学期我担任五年级的语文、数学教学工作,担任五年级的班主任工作。结合教育教学工作计划、班主任工作计划,本学期我做了如下工作: 一、教学工作 教师的首要任务是教书,要备好课,上好课,做好作业批改等工作。因此,拿到教材后,我认真研读教学参考,利用晚上时间,把教材中配有的光盘认真学习,做好笔记,使自己能够很好地把握方向,把握教材的重难点,以及教学策略。在读了《名师备课经验》之后,我深深地体会到:要想把课备好上好,教师首先要自己把教材读明白,掌握教材的编写主旨,然后再认真阅读教学参考,寻找切实可行的教学策略。本学期,每备一节课,我都按照这种方法,实践发现:这种备课方式能够使自己更好地把握教材,一段时间自我锻炼之后,我的备课能力有所提高,有时自己的想法与教参不尽相同,这种备课方式让我受益匪浅。在听了胡光锑教授的

单元备课的讲座之后,我更加坚信这种备课方式的益处,而且要做好单元备课,这样在教学中就不会手忙脚乱。 课堂上,我认真上课。记得北京光明小学校长李永胜说过:一名年轻教师怎样自我提高,你要把每堂课都当成公开课,这样严格要求自己,然后再不断反思、总结、提升,你就会进步得更快。我把李校长的话铭记于心,每堂课都像公开课一样来上,课后及时反思,有时得心应手,有时却不尽如意,渐渐地我发现:我的课堂节奏有些慢(为了个别后进生重复讲解),致使有的学生有机可乘。在以后的工作中,我要改改自己的教学策略,让会的同学帮助不太明白的同学,这样他们就有活可干了。 本学期在语文教学上,我继续进行语文的实践性探索。同学们把《武松打虎》、《草船借剑》等内容搬上课堂,体验到其中的情趣。学了人物描写一组之后,同学们在课堂上讲起了红楼梦、水浒传等,这调动了学生学语文的兴趣,激发孩子要多读书。 在教学策略方面,我借助名家备课方案学到了许多策略,他们在上课方面各有千秋,各有各自的优势,开始每堂课我都采用,慢慢地,我感觉这样学生捉摸不透老师的上课路子,学生也很不适应,于是,我集中进行“由课题入手,让学生提出问题,然后带着问题学习课文”的方式研究,学生学得非常顺利,我也得心应手。如在学习《草船借剑》一

小学五年级语文教师年度工作总结

小学五年级语文教师年度工作总结 在五年级语文阅读教学过程中,教师可以根据语文教学单元设计,抓好课内阅读。教师可以运用现代化教学手段,保证学生课堂活动最大化,今天给大家找来了小学五年级语文教师年度工作总结,希望能够帮助到大家。 作为一名小学五年级的语文教师兼班主任,我深深地明白小学课堂教学的重要性。小学生既有着他们的童真和奇思妙想,也有着对事物的好奇心和求知欲,他们这个年龄阶段的所学、所想、所做、所经历等都会对以后造成很大的影响,他们需要的不仅仅是学习知识,更需要得到老师的关心、帮助、重视以及肯定。所以,在平时的课堂教学中,我时刻谨记着自己的责任和使命,在学习上,不仅要将知识传授给学生,以“学生为主体”,更要时刻关注他们的思想、行为等,及时给予他们正确的引导;在生活上,也时刻关心学生的生活心里情况,尤其是对离异家庭、外来工的子女给予特别的照顾,让他们感受到学校的温暖和老师的关心,让他们能够专心地学习。现我将自己的工作情况总结如下。 一、始终坚持“德高为师,身正为范” 为人师表,就应该有做老师的样子。1.在日常工作中,我时刻以校规校纪严格要求自己,告诫自己要坚持做到“爱岗敬业、廉洁从

教、乐于奉献”,深刻体会教师崇高师德风范的真正内涵。2.在教学的时候坚持做到衣着得体、言语规范、举止文明等,给学生树立一个良好的形象,为学生做好表率。3.在课后的时候也严格要求自己要多与学生沟通、交流,及时了解学生的心理情况、思想情况和生活需要,引导学生向正确的方向发展,学生遇到问题和困难的时候也要第一时间出现在学生面前帮助他们,给予他们鼓励和信心。4.在工作中,做到关心集体、尊重同事、尊重家长、也尊重学生的奇思妙想,培养自己扎实的工作作风;秉承“廉洁奉公”的工作原则,业余时间坚决不做“有偿家教”,不接受家长送的礼物。 二、始终坚持“不断学习,提高能力” 作为一名任课教师兼班主任,在日常的教学中会遇到很多的问题,这些问题都需要靠自己去解决,而解决这些问题就需要教师具备各种能力,如分析判断能力、专业技术能力、领导能力、执行能力、创造能力、经验能力等。所以,在业余的时间我也不断鞭策自己多学习、多向同事请教,培养自己各方面的工作能力。学习的同时也深入思考和钻研,并将所学的知识运用到实际的教学中去,不断探索、不断纠正,努力让自己做得更好。 三、始终坚持“兢兢业业,尽职尽责”

小学语文五年级上册教学工作总结

小学语文五年级上册教学工作总结期末考试已临近,本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结经验,吸取教训,也为了使自己的教学水平有所提高,在此,特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结: 一、班级、学生说明。 本学期担任的是五年级语文教学工作。教师与学生之间都比较熟悉(本人为该班语文教师),管理较容易。学生的语文基础较好,中等生居多。存在的主要问题是:没有充足的时间进行单独辅导。 本班在语文学习方面都存在以下几点不足: 1、阅读能力普遍不高,朗读水平太差,“唱读”现象严重。 2、书写马虎,作业格式不规范。 二、具体工作(措施) (一)、制定教学计划。 开学前根据新课程的要求,以及教材的编写特点,结合本学生的实际情况,制定了一套全面系统的教学计划。教学计划按照学校的统一时间安排,合理设定了教学进度;根据本册教材的训练重点,规定了总的教学目标:培养学生的语言感受能力,形成较高的语言表达能力。学会从内容提要中体会思想,分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。 对不同的课文明确了重难点。教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下,有目的、有计划、有针对性地开展工作。 (二)、根据不同的课型,设计使用不同的教学方法。 根据不同的课文类型,根据学生掌握知识的实际程度,安排了不同的教学方法。由于采用了不同的教学方法,有助于提高学生的学习兴趣,利于用最简单、最恰当的方法完成教学目标。 (三)、规范学生的学习习惯。 正确的学习习惯的养成,有利于教学的实施,更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面: 1、课前预习,课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习任务,并适时教给学生预习的方法。新课授完,必要求复习。用小组长检查,教师抽捡的方法进行督促。通过一段时间,学生知道该如何预习了,也能自觉复习啦。 2、正确的上课方法。“该说时就说,该听时就听,该写时就写”,认真听讲,积极思考。学会听课,学会做笔记。 3、写工整字,做规范作业。强调文字书写的重要性,并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。长时间的督促训练,使学生的字越来越漂亮,作业越来越规范、美观。 (四)、针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。 1、汉语拼音。利用早读,教学生字时等一切可用的时间,进行复习、巩固汉语拼音。 2、字词记忆。从开学起,坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。 3、课文朗读。课堂上用了大量的时间,对学生进行朗读训练与指导。并多次组织朗读课文、诗词的比赛。 4、阅读。从平时上课到考试,刻意让学生进行阅读的训练,多思考,多解决问题,提高阅读水平。为进一步攻破这一难点,也为了增加课外阅读量,每周安排一节阅读课,专门进行阅读训练。

部编版五年级下册语文教学工作总结

教学工作总结 一学期的时光转瞬即逝,为不断总结工作中的经验教训,推进教育工作的进展,下面我将本学期的教育教学情况作以总结。 一、教学任务完成情况及学生掌握情况 本学期圆满完成了本册教材的教学内容,学生掌握情况如下: 1、学习习惯。 学生在小学学业圆满完成之前,基本养成了如下习惯: (1)正确的读写姿势习惯。掌握正确的朗读方法,培养朗读的兴趣,养成良好的朗读、背诵的习惯。 (2)课外阅读的兴趣,养成勤查字典的习惯。 (3)专心听别人讲话的习惯;能够当众说话,声音响亮、态度大方;养成爱护学习用品的习惯 (4)写钢笔字的正确姿势和方法,并养成习惯;预习课文的习惯。 (5)认真完成作业的习惯;学会使用工具书,并养成习惯。 (6)自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。 (7)勤于搜集资料和不懂就问的习惯。 2、汉语拼音。 巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、普通话。 3、识字写字。 (1)准确认读六年级下册所应掌握的生字。 (2)能够按笔画顺序正确默写会写的生字,能够按字的结构把字书写端正、写匀称。 (3)学会了用钢笔书写,写得正确、端正、整洁。 (4)练习写毛笔字,知道各种类型汉字的间架结构及笔画特点。 4、在口语表达方面。 能就所听所读的内容,用普通话回答问题,做到语句完整,意思连贯。能当众说话,做到语句比较通顺,有礼貌。而且同学们乐于参加讨论问题,敢于主动发言,说清楚自己的意思。

5、阅读 (1)学生能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文,能复述课文,会分角色朗读课文。默读课文,能不出声,不指读,一边读一边想,并注意默读的速度。 (2)能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。 (3)能阅读程度适合的少年儿童读物,了解主要内容。 (4)学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息。 6、习作。 (1)能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。 (2)学习有顺序地比较细致地观察图画和事物写出文从字顺的短文。 二、主要工作和成绩 1、钻研教学大纲,弄清六年级语文的教学要求。 2、通过本册教材及参考书,弄清本册教材要求及重难点。 由于本学期的语文教材与我原来教过的六年级语文版本有所不同,对本册教材可以说知之甚少,要搞好复习工作,必然要对教材了如指掌。为弄清本册教材,我将教科书及参考书都进行了较为细致的阅读和了解。明确了本册教材的内容、重难点等,基本做到心中有数。 3、进行归类复习。 为使复习尽量做到全面、有条理。我按《语文课程》的要求,将知识进行了归类,哪些知识主要属于背诵、记忆,哪些知识主要指导练习等我都做了细致的安排。属于背诵记忆的知识我主要安排在早自习背诵,并且布置为家庭作业抄写强化记忆。对于指导练习的内容主要在课堂上讲解,对于这样的知识我也不是平均分配时间及气力,而是根据知识的难易程度及学生掌握的情况进行复习。对于复习题,我根据学生掌握情况精心设计,尽量做到典型、有效。在复习偏于能力方面的题型时,我尽量鼓励学生自己动脑思考,提高学生独立分析问题和解决问题的能力,开启学生思维,使学生的思维向广度和深度发展。 4、对后进生进行耐心辅导。 对于学困生,我将严格与慈爱相结合,我对他们严格要求,培养他们良好的

小学五年级语文教学工作总结

小学五年级语教学工作总结 明德小学 本学期,我担任五年级的语文教学工作,回顾这一学期的教学工作,现从以下几个方面加以总结。 一、课堂教学中,努力体现教育新理念,提高课堂教学效率。 1、认真钻研、求实创新,努力提高课堂教学的效率。 本学期我在课堂教学中力求做到“务本、求实、创新”,一方面积极地参加各类学习,领悟其中新的理念、好的方法,结合自己班内的实际情况进行合理的安排、设计,努力让我的语文教学更具特色,形成独具特色的教学风格,更好地体现素质教育的要求,提高语文教学质量。在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到当堂内容当堂完成,课后仔细批改学生作业,不同类型的课,不同学生采用不同的批改方法,使学生对语文更有兴趣,同时提高学生的语文水平。 2、课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言,自由表达。由于学生已进入高年级自然而然的开始沉默寡言,变得保守起来。我尽量的鼓励学生,并运用各种激励手段——语言的肯定、赞许的眼神、表扬的手势,甚至是一朵小红花。除此之外我还鼓励学生用小纸条或是手机短信和我交流,努力使自己成为学生的朋友,让学生因为喜欢我而喜欢语文、喜欢阅读。

3、准确定位、积极成长,认真撰写教学随笔。教师要想尽快的成长起来,就要学会不断的反思、提高。每天课后我都会认真反思这一节课的得与失并认真地记录下来,有时只是一个个教学片断,有时只是短短的几句甚至是发生在我与学生之间的故事。我觉得写教学随笔一方面是一个反思、提高的过程,另一方面也是搜集、整理资料的过程,我从中受益匪浅。 二、通过多途径培养学生各种能力与习惯,促进学生的全面发展。 1、运用多种途径,培养学生良好的学习习惯。五年级是学生继续养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点,我运用竞争机制,每人发一本竞争本,每日由值日干部做记录,每星期评选一次,给予红旗奖励。一个月后评选语文学习积极分子,这样促进学生自觉守纪,养成良好的学习习惯。此外,每日组织一位“小老师”领读,既培养学生的组织能力,又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力,本班学生上课热情高涨,自我组织领导能力都得到了锻炼。 2、通过多种方法,培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯,提高学生的写作能力。首先为激发学生的写作兴趣,我从作文的选题入手,以写童话、想象文为主,适合五年级学生的思维特点,另外,积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟,借助故事,作文佳作,让学生边听边记好词好句。平日每天轮流,一位学生在黑板上摘录好词好句,要求其余学生读读记记。平时还经常给学生借阅

五年级上册语文教学工作总结(4篇)

五年级上册语文教学工作总结(4篇) 五年级上册语文教学工作总结第一篇: 转眼间,一学期的工作已接近尾声.回想这一学期的工作有欣喜、有感动、有收获也有着困惑和遗憾,这更是一不断学习、实践、探索、提高的过程.回顾反思我觉得自己在语文教学方面主要做法有: 1、爱而不溺、严而有度,培养学生良好的学习习惯. (1)在课余时间培养学生读书的习惯.结合语文课本中“培养学生良好的学习习惯”中的“写读书笔记”这一内容让学生读书、写笔记.如果学生在读书课上纪律好我会适当延长他们的读书时间并引导学生在这一时间内边读书边写读书笔记(摘抄好的词语、句子),而且家庭作业相应的布置为读书体会.这样一来很好的激发了学生的读书兴趣,这些本来无书可读的学生也因为相互的交流不仅有书可读而且好书不少.那些向来喜欢吵吵闹闹不断的孩子一有空就会捧起书来读,班内纪律随之好了,一些学生在预习课文的时候也改为了写读书笔记,效果颇好! (2)培养学生自主学习的习惯.在培养学生自主学习上,我首先从课堂上入手,对一些阅读课文重在引导学生读熟、读好,对内容的理解却不做深入地讲解,而只是留给学生一些问题进行引领,让学生自己阅读、体验成功.在交流中学生就每人的具体行为展开了论说.在这一过程中学生是主动、积极的,更重要的是在这一过程中学生掌握了有效的学习方法.课下我把自己收藏的一些儿童读本和一些学生自己的阅

读资料分批换发给学生. (3)养成他们自由表达的习惯.小学学生进入高年级自然而然的开始沉默寡言,变得保守起来.我尽量的鼓励学生,并运用各种激励手段:语言的肯定、赞许的眼神、表扬的手势甚至是一朵小红花.除此之外我还鼓励学生用小纸条和我交流,努力使自己成为学生的朋友,让学生因为喜欢我而喜欢语文、喜欢阅读. (4)养成他们按时完成作业的习惯.这班有别学生不完成作业的习惯,为此我很是头疼.每次为了查阅哪些学生没交作业煞费苦心,也有一些是因自己的懒惰疏于管理而偷懒的学生.本学期,我充分发挥班干部的作用:小组长必须查清本组的作业方可上交,学习委员进行统计、上报.这样一来每天无需老师点名,对班内学生完成作业的情况一目了然,一些学生也因此而精心起来,按时完成作业.对于剩下的一些学生则通过别谈心、动员家长等方法督促学生完成作业. 五年级上册语文教学工作总结第二篇: 光阴似箭,日月如梭。转眼,一学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来,学生的点滴进步让我无比欣慰,但还存在着一些问题,今后还需努力解决。现对自己一学期的教学工作总结如下: 一、狠抓基础知识和基本技能 由于我班学生基础较差,为了扎实学生的基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。比如,在书写方面,我大力强调

2018年五年级语文教学工作总结

2018年五年级语文教学工作总结 光阴流逝,转眼间学期结束将至。回顾本学期教学工作,现从以下几个方面加以总结。 一、熟悉课堂教学中,努力体现教育新理念,提高课堂教学效率。 课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际特点,采用生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,注意教学方法与策略的教学,以学生为主体,引导主动探究,自主获取知识。提高学生的能力。此外,注重鼓励后进生,提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣。 二、以课堂教学为载体,实施新课程标准精神 1、备课认真仔细,尽力做到科学、准确、严密。 备课时力求深入理解教材,准确把握重点和难点。认真编写教案,力争突出新教材新思路新方法。 2、教学工作中,我立足于课堂,努力将新课标的精神体现于每节课中。 (1)在平时的教学过程中,坚持自主、合作、探究的教学思想,针对不同的教学内容和孩子的年龄特点,灵活设计教法,积极引导学生在主

动探究、合作交流知识的过程中,领悟和掌握知识,注重对学生知识运用能力的培养。 (2)创设生活情境,激发探究欲望 教学中始终围绕学生的日常生活,创设大家熟悉的情境,消除了学生对知识的陌生感,让他们感到我们的身边就有知识,特别是作文,让学生明白课本就是最好的作文例文,学好课文就是帮助我们作文最好的帮手,激起他们学习语文的欲望。 三、加强后进生辅导,使他们在原有基础上有所进步。 由于地域的特点,班中贫困生和外籍学生较多,大约有十来个人,这些学生在学习能力、学习方法上都和其他学生有很大的差距。正是由于这些学生,使得课堂教学的推动很吃力,整个班级的总体学习成绩不高。针对这些情况,我利用下午放学时间有计划的给这些同学作课外辅导竭力提高学生整体水平。 目前学生成绩还不够理想,计算能力不强,差生较多。部分学生知识掌握不够扎实,学习习惯有待于培养,改进与提高;整体知识整合不够,学生分析问题和运用知识的能力有待培养提高;须加强全面培养与个别辅导。在以后的教育教学工作中,我需勤于实践,积极探索新的教学方法,努力提高自己的教学水平,争取不断地超越自己,再接再厉,再上新台阶。

五年级语文下册教学工作总结

五年级语文下册教学工作 总结 Revised final draft November 26, 2020

五年级语文下册教学工作总结 光阴似箭,岁月如梭,转眼一学期的教学工作即将结束。回首这一学期的教学工作,感触颇深。 一、基本情况分析: 本班学生48人,随着年级的增高,孩子们的知识学习广泛了,内容增加了,难度加大了,学习方法改变了.针对现状,我将孩子大体分为三类:第一类:品学兼优的孩子,这些孩子学习品质很好,有很好的自制力,能主动学习,是老师放心的学生;第二类学生,所占比例最大,他们努力学习,但基于多种原因,基础不扎实,学习方法不正确,青春期思想波动等,造成成绩不拔尖,但他们也有冲击一类生的希望,这些学生就是所谓的可上可下的学生,发展好了,是重点,稍有松懈就将与重点擦肩而过;第三类学生,是老师最心疼的孩子,这些孩子他们善良懂事,但成绩始终不理想,以致自己信心都大打折扣,面对这些学生,老师们都倾注了很大的热情,尽心的辅导。针对上学期本班学生所表现出来的特征,本人在本学期对语文教学工作做了些调整,也取得了一些经验,现作出总结. 二、提高教学质量的做法 (一)、狠抓基础知识和基本技能 为了扎实学生的基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。比如,在书写方面,我大力强调规范,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字。对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,我都反复进行讲解或强调,以提高学生的基本技能和语文能力。 (二)、做好学习方法的指导 俗话说,“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。提高了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大好处的。有的同学为什么老是玩,可成绩却不错这是为什么呢首先,我们强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习。有人说,聪明与否,在于是否思考。这是很关键的,我们要着重知道学生学会思考,睡前回顾

五年级语文教学工作总结

五年级语文教学工作总结 最新五年级语文教学工作总结(精选5篇) 一、积极参加学校的教研活动,促进自身水平的提高。 二、扎实训练语文基本功,培养学生语文能力。 根据我班学生学习基础不牢固,拼音基础差,写作能力弱等情况,本学期我主要采取语文基本功训练,培养学生语文能力,使学生能 利用汉语拼音识字,学习普通话。培养独立识字的能力,能读准字音,认清字形,了解在语言环境中的字意,并能正确书写,能联系 上下文,结合实际或查字典理解词语的意思,学过的词语大部分能 在口头或书面中运用,养成了积累语言的习惯。同时引导学生自觉 地运用查字典联系上下文和生活实际准确理解词语,含意深刻的句 子让学生联系文章的语言环境理解,把词语的积累和运用结合起来。让学生能正确处流利有感情地朗读课文,背诵指定的课文。 能预习要求学文章,在阅读的过程中能领会一些词语的意思,提高阅读的速度,能体会作者表达的思想感情。学习了作者观察事物 方法和表达的方法后,要求学生大量的阅读课外读物,逐步养成阅 读课外读物的习惯。在学习的过程中,培养学生说话有礼貌,养成 先想后说的习惯。能把自己看到的想到的按一定的顺序写下来,并 能写出自己的真实感受,能试着修改自己习作,养成较好的语文能力。 三、提高课堂教学效果,做好课后辅导工作。 组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,想方设法创设教学情景,激 发学生的兴趣和情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全

体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家 庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。 要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,我班的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭 作业,特别是后进生黄晓宇、卓怀杰、林过等学生,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导 中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转 化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他 的头等。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还 有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。 四、加强培优辅差工作,促进全体学生得以发展。 我班的学生优生少,差生多,存在着很大的差异,为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,我"抓两头,扶中间",注重培养 优生的特长,同时,在班中成立"互助"小组,利用结对子形式,以 优生来带动差生,课外加强辅导工作,课堂中创设机会,给予鼓励,树立后进生的信心,培养学生的学习兴趣,促使每一位学生都有提高。通过一学期的实践,我觉得这方法十分有效,来期还将大力推 广应用。 五、存在的问题及改进的措施: 1、在教学过程中,对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容 把握不够,教学方法不够灵活,没能充分提高学生学习的积极性。 2、教学中,有时候没有把学生放在学习的主体地位。 3、个别学生学习语文的积极性不高,还没有养成良好的课外阅 读习惯。 4、学生学习情况两极分化严重,有少数学生还没有掌握写作文 的方法,学生的整体写作水平较差。 措施:

五年级语文下学期工作总结

五年级语文下学期工作总结 一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来,学生的点滴进步让我无比欣慰,但还存在着一些问题,今后还需努力解决。现对自己一学期的教学工作总结如下: 一、端正思想,教书育人,为人师表。 作为一位教师我很清楚,自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等。所以,我先从自己的思想入手。平时积极参加各项教育教学活动。按时出勤,始终坚持“教师无小节,事事是育人”的思想,以身作则,尊敬师长,服从学校统一的安排,与同事们关系融洽。 二、不断研究新大纲,新教材。 俗话说:知己知彼百战不殆。为了更好的了解新教材,为了更好的了解新的课堂改革的方向和要求、目的,我在教学之余利用电脑网上资源和学校订的有关书刊,通过各种途径去研究新大纲。 在每一个学期初,我就开始去翻阅新教材,了解这一册教材的内容和各个知识的关联点,做到了解并熟悉教材。 三、狠抓基础知识和基本技能 由于我班学生基础较差,为了扎实学生的基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。比如:在书写方,我大力强调规范,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字。对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,我都逐一进行讲解或强调,以提高学生的基本技能和语文能力。 四、做好学习方法的指导 俗话说“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩,可成绩却不错,这是为什么呢?首先,我们强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习。有人说,聪明与否,在于是否思考。这是很关键的,我们要着重

语文五年级下册教学工作总结范文

语文五年级下册工作总结(一) 本学期,我在学校的领导下,在老教师的帮助指导下,依据新课程标准的指导思想,认真落实课改行动纲要,抓好教学常规工作,圆满完成了学校赋予的各项工作任务,顺利地通过了学校的语文质量测试;具体做了以下几方面的工作。 一、加强备课工作 开学伊始,我以教学计划为依据,制定了切实可行的教学计划。每两周一次的备课活动,本着以学生为本的思想钻研教材、和同时共享资源、认真备课、上课、做好批改,向课堂教学要质量。不断改进教学方法,提高自己的教学水平,研究符合本年级、本班级教学实际的措施。 二、做好常规工作 一是在个人备课的基础上进行集体备课,研究教学目标、教学重点、难点和关键,探讨教法,教研氛围浓厚和谐。本学期,我多次参加了学校语文教研,每一次我们都是认真聆听,做好记录,学习好的教学经验,把教改精神落实在课堂上。在学校教学活动周中,开展校级教研活动模式,进行备、说、听、评、思活动,正是有了这种浓厚和谐的教研氛围,各项教研活动搞得有声有色,圆满地完成了教学任务。 二是着眼提高成绩,认真抓好两有生的补缺补差工作,帮助他们掌握最基础的语文知识。对学习有困难的学生项远城、张弛等我们从来没有放弃,既做到了严格要求,又讲求方法。每周安排一定时间,不是加强学生的阅读训练,就是默写字词,让学困生到前面板演。午间休息时,对他们作业中出现的问题加以纠正,做到了面批面改。唐文敏等同学基础比较差,我对症下药,帮助他提高学习语文的兴趣,培养他们养成良好的学习习惯。最后,在质量检测中,这几位同学成绩有了明显上升。 三是无论是期中期末考试,还是单元测试,每次我们都做好阅卷和试卷分析工作,找出教学中的薄弱环节,以便在教学实践中加以弥补。 四、在教学中,针对我们班学生的实际,我充分激发他们的古诗文诵读积极性,每天早上,我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文,激发学生背诵古诗文的兴趣。 五、以学生为主体,以教师为主导,加强学生基本技能的培养。 在教学中,充分发挥教师的主导作用,以学生为主体,采用自主合作探究性的学习方法,让每个学生都成为探究性教学的主体。注意发展学生的能力,强化好奇心,启发学生敢于想象,勇于质疑,鼓励

小学五年级上学期语文工作总结

小学五年级上学期语文工作总结 骑马坝小学----马金生 岁月匆忙中,一学期的教学工作即将结束了。欣喜的是在这匆忙的岁月流逝中,不仅留下了我们忙碌的身影,也留下了我们辛勤耕耘的足迹,留下了我们幸福,哀伤,快乐,痛苦的泪水。 本学期,我担任五年级的语文教学工作和班主任工作,一学期来,我按照学校教学工作的要求,从各方面严格要求自己,积极向同事请教,结合本班学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。 一、班级情况分析。 从总体看,学习风气良好,同学之间团结友爱、互相帮助,课堂上多数同学勤于思考、敢于质疑、勇于实践,但语文成绩还不是很理想,学生的发展也不是很平衡,两极分化比较严重,好的学生,他们积极上进,刻苦认真,,成绩差的同学没有学习积极性。针对这些情况,为了全面提高学生的语文素养,同时搞好班级工作,我在本学期从以下几个方面做了努力。 (一)、在教学的过程中对学生进行思想教育。 在对学生进行扎实的语文基本功训练的同时,使学生受到热爱祖国热爱社会主义的教育,了解革命战争的艰苦,懂得幸福生活来之不易,学习革命前辈的远大志向,从小树立为祖国刻苦学习的理想;继承和发扬艰苦奋斗的优良传统,受到尊敬师长关心他人助人为乐等社会主义思想品德教育;培养热爱科学勇于实践和创新的精神,培养环境保护意识和社会责任感,陶冶爱美情趣。 (二)、认真备课。 根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。尽量做到每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作课件激发学生学习兴趣。课后及时对该课作出总结,并多方搜集有关资料。 (三)、提高上课技能。 在课堂上,我力求讲课清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。同时注意调动学生的积极性,加强师生交流,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多,让各个层次的学生都得到提高。同时,虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。与同年级教师协商,学习他们的方法,同时,多听老师的课,学习别人的优点,克服自己的不足,改进工作。

五年级语文下学期教学工作总结

五年级语文下学期教学工作总结时光荏苒,一学期(年)的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作,我感叹良多,点滴作法涌上心头,存在的问题还需努力解决。谨记于下,权作经验教训的总结。一、狠抓基础知识和基本技能 由于我班学生外来子弟较多,学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。比如,在书写方面,我大力强调规范性,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字,如:“拜”字右边该四横而非三横等,类似的问题我进行了大力纠正。又如,对修辞手法的判断运用,对各种句式的变换,对病句的修改,对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,我都逐一进行讲解或强调,以提高学生的基本技能和语文能力。 二、灵活机动处理教学方法 根据新课程改革的精神,学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中往往根据学生的学习情况灵活调整课程内容,以求学生能尽兴地表达自己的看法,完成自已的探究,真正体现自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头,教师也必须对自己的教学方法加以探究,不断更新自己的教学思想和教学观念,真正做到与时俱进。在教学中,我时而以读代讲,自主感悟;时而鼓励学生各抒已见,尽情发表自

己的看法;时而采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性,收到了显著的教学效果。 三、做好学习方法的指导 俗话说,“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩,可成绩却不错,这是为什么呢?首先,我强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习。有人说,聪明与否,在于是否思考,这是很关键的,因此我着重指导学生学会思考。课前进行有效的预习,睡前回顾当天所学,都是良好的学习方法。这些方法适用、易行、便于操作,我每天要做的就是督促学生坚持,让学生养成良好的学习习惯。为了让学生养成良好的读书习惯,早自习我都坚持下班进行指导和检查,同时在课后开展“读书吧”阅读活动,每天坚持,从不间断。经过一学期的努力,学生良好的阅读习惯基本养成。学生在课后阅读了比较多的书籍,如《鲁迅文集》、《昆虫记》等,也经常和我交流读书的体会。学生的“大语文观”也在逐步养成,这对学生学习语文是有很大的帮助的。 四、做好扶优转差工作 学习基础较好的学生,在学习中往往感到“吃不饱”,而成绩差的学生又常常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题,必须保证优生够吃,潜能生能吃。不然,都会有意见的。我

五年级语文教学总结

( 工作总结 ) 单位:_________________________姓名:_________________________日期:_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 五年级语文教学总结Fifth grade Chinese teaching summary

五年级语文教学总结 光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来,学生的点滴进步让我无比欣慰,但还存在这问题,今后还需努力解决,现对自己这一学期的教学工作总结如下: 一、狠抓基础知识和基本技能 由于我班学生基础较差,为了扎实学生的基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。比如,在书写方面,我大力强调规范,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字。对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,我都逐一进行讲解或强调,以提高学生的基本技能和语文能力。

二、做好学习方法的指导 俗话说,“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。提高了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大好处的。有的同学为什么老是玩,可成绩却不错这是为什么呢?首先,我们强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习。有人说,聪明与否,在于是否思考。这是很关键的,我们要着重知道学生学会思考,睡前回顾当天所学,也是一种良好的学习方法。方法多,但要适用,易行,便于操作,还要督促学生坚持。 三、做好转差工作 针对我们班差生较多的情况,我很抓差生,给差生“开小灶”,每课根进,要求生字词语过关。既严格督促,又给与他们及时的鼓励,使他们重拾学习的信心。 四、突出章节过关。 本学期的教学内容分为八个单元。在每个单元的教学任务之后,我都进行检测针对学生从在的问题,及时解决。对确实空难的学生进行细致的个别教育,使之掌握,并能运用。由于抓好了章节过关,

五年级上语文教学工作总结

五年级上语文教学工作总结 五年级上语文教学工作总结 光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来,在学校领导的大力支持和直接领导下,在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下,圆满地完成了教育教学工作任务,现将具体工作总结如下: 1、对学生加强思想教育,帮助他们明确学习目的,端正学习态度,学会正确的学习方法,教育学生认真学习,打下扎实基础。 2、改变传统教育“一言堂”式教学所使用的陈旧教案,集体备课,不断学习,勇于创新。把学生作为教育教学过程的主体,从而形成主体参与型课堂教学模式所需要的新型教案。教学中我注重引导孩子从反复读中把握每篇课文的主要内容、情感,然后分析重点词句,尽量避免将文章分解,将自己的感受传授给学生。 3、在主体教育理论的指导下,充分调动学生的积极性,解决好教师为主导、学生为主体的辨证统一,建构学生在认识过程中的主体地位,形成在教师指导下的学生自主学习、自我教育、自我评价的新型育人模式。每节语文课,我尽量留给学生几分钟,让他们谈谈收获与不足,说说自己、同学、老师的表现,从中寻找改进办法多采用讲故事、做实验、猜谜语……等学生喜闻乐见的手段创设情景,课前导入多样化,激发学生的学习兴趣,从而引导学生积极主动的学习。课后作业既要有利于夯实基础,又要注重激发学生的创新意识。 5、开展各种语文活动,在兴趣中学知识。本学期的第五单元是综合性学习,在这一单元中,我放手让学生成为老师,展示他们搜集到的材

料,并说说自己的感受;绘制手抄报向全班展示自己的成果。但美中不足的是忽略了对个别学生的指导,未能使他们全身心的投入到活动中。我想这也是我今后应注意的。 6、“与好书交朋友”的课内外阅读活动要贯穿始终。指导学生从书中获取知识,并尝试着学习作者的写作手法写一个片段,从而提升自己的写作水平。 7、加强观察指导,帮助学生选择材料,指导学生具体、生动地写作。加强学生课外阅读的辅导,努力学习他人的写作方法,积累丰富的语言材料,使学生的阅读水平和写作水平互协发展。 8 关注对中下生的辅导,及时为他们“排忧解难”。

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