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《广告概论》读后感

《广告概论》读后感
《广告概论》读后感

非理性的广告

---------《读后感》

“人是多么神奇的一件杰作!何等理性高贵!才能何等广大!形容与行止何等精密惊人!机灵,多么向个天神!万物的精华,众生之灵长。”——《哈姆雷特》

以上摘自莎士比亚的《哈姆雷特》,赞颂了人体的伟大,运作的精细,近乎完美的无所不能。这在很大程度上是正确的。人都认为自己是理性的,至少大部分的人是。然而隐藏在人内心的非理性,即感性也是真实存在的,只要稍加引导就可以占据上风,做出一些事后觉得不该(即非理性)的事情。换一种说法:欲望的不可控制性。人们把这种失控叫做欲望。那么,广告中有哪些地方在引导我们做一些出非理性的行为呢?我个人认为至少有以下几种情况。

广告中的相对论。人们很少做不加对比的选择。因此广告主们常常在对比中做文章。较为有名的例子是《经济学人》杂志的广告:59美元的电子版杂志,125美元的印刷版杂志,同样125美元的点子版加印刷版套餐。这三种选择在对比中显得尤为不可思议,特别是第二、第三种选择放在一起。在该案例中,人们可能不知道59美元的点子版是否优于125美元的印刷版,但人们肯定知道125美元的套餐要优于125美元的印刷版。事实上可以得出,如果选套餐方案那么电子版是免费的!而且没有人会选第二套方案(仅仅包含印刷版)。至于第一条选择,它摆在那里只是为了衬托后面两点以及供少数人订阅罢了。第二条就是所谓的“诱饵”,引诱人们去选择广告主想要你去做的选择(即第三条),而你却仍然以为这个选择是你自己做出的,并且是实惠合理的,没有任何人加以干涉的。但假如没有第一条选项呢?看似没什么变化,毕竟第二条放在那里也没有人选。然而事实告诉我们,有影响,非常大的影响。问卷调查中,由有诱饵的84%的人选择套餐变成了无诱饵的32%的人选择套餐。跨度之大,可见一斑。由此可见“诱饵”在影响我们心理上有很大作用,往往使我们做出不合理性的,难以解释的选择。

人们是懒惰的动物,初中有一篇课文讲的是人类懒惰的伟大,叫《懒惰的智慧》,人类的一切进步想必都出自懒汉们想少走几步路的良苦用心。我们的远祖住在条件恶劣的山洞里,每次喝水都要走到溪水旁边才行。于是他们发明了最初的水桶,这样他们一次就可以把足够喝一天的水提回家去。不过,倘若他们懒得连水桶也不愿意提,不用说,他们下一步就会铺设管道,这样水便可以顺着管道,从溪边直流进他们的屋子里。为了避免挑着水翻山越岭,水泵和水车就被发明出来了,这些都是懒汉们后来的成就。同样,我们的某个祖先想到湖对岸去,可他又不愿沿着湖边绕过去这时第一条船就诞生了,它就是把一段树干掏空以后做成的。人类因为懒惰而发明了各种各样的工具和机械来代替人们工作,以此来节省劳力或者叫偷懒。人类不是没有伟大的智慧,只是大多时候都不喜欢动脑。于是广告商便给了我们一个不需要费脑筋的选择,就像电子版加印刷版套餐。多数人只有到了具体情境里才知道自己真正想要的是什么。一切都是相对的,我们总是靠观察周围的事物以确定彼此的关系,对比才是关键所在。我们有生以来就被比较所束缚。

供求关系的谬误。马克·吐温曾经在《汤姆·索亚历险记》中这样写道:“汤姆无意中发现了人类行为的一个重要定律,那就是要让人们渴望做一件事,只需要做这件事的机会难以获得即可。”人们也确实如此,越得不到的就越想要。如《红玫瑰》所唱:得不到的永远在骚动。比如,二战时期,黑珍珠更本就无人问津,即使是免费赠送也不一定有人要。然而在卖家说黑珍珠是限量的时候,人们便来争抢,黑珍珠的价格也翻了好几倍。所谓物以稀为贵,越是稀有的东西,人们越是趋之若鹜。即使它的实际价值不值得这个价。人们以得到别人没有的为荣耀。在这之中还有一种羊群效应,基于他人的行为来判断某事物的好坏,以决

定我们是否效仿。于是别人拥有而自己没有的东西,就会想要去努力得到。当我们一旦以某一价格买了某一产品,我们也就开始接受这一价格,并以此为标准来对比其它。接下来便是习惯。习惯于一种价格,一个商品,不愿意去改变尝试其它的东西。一旦做出首次决定,以后的决定就会以一种似乎合乎逻辑、前后一致的方式紧随而来。因为现在接受的你已经确定它是好的,而其它未曾试过的你不知道好坏,去尝试就意味着风险。所以成功的广告之后会获得持续的收益。其实消费者的购买意愿可以很容易的被操控,也就是说消费者实际上并不能很好的把握自己的偏好以及他们愿意为不同商品和体验付出的价格。一个精彩的广告的实质是操纵人的心理,让人们心甘情愿的购买产品或服务。

免费的消费。免费的东西给人好感,这不是什么秘密。“零”消费不仅仅是一种特别的价格表示法,它还能唤起热烈的情绪——成为一个非理性的来源。我们压根不想买的东西一旦变成免费或者打折了,就变得难以置信的吸引人。有许多的人因为一个免费的赠品就去购买某些东西,即使他们并不需要这个东西。他们觉得,得到了赠品就是赚了,赠品是免费的啊!然而到底是谁赚了呢?商家肯定是不可能亏本的。我们所熟知的肯德基冰激凌“第二杯半价”,又有多少人为了“半价”而去购买本不需要的第二杯?免费的东西本身没错,免费的最大问题在于,它引诱你在它和另一件商品之间挣扎。所谓免费的消费,是指你在得到这个东西时免费了,却要在另外一件东西上消费。人类本能的惧怕损失,免费的诱惑正在于此。假如我们选择的物品不是免费的,那就会有风险,可能蒙受损失。我们选择某一免费的东西就不会有显而易见的损失。所以人们会尽量朝免费的方向前进。一些广告能够灵活的运用免费带来的好处,用一些只有自己知道的公式来计算。看似方便民众,让利于社会,其实是在包装引诱。利润从来不是由单件的售价减成本来决定的,只要能卖得更多,每件少赚一点又何妨。

广告中的诱惑之多难以想象。看似无用的一个小细节就可能影响我们的决定。当然,这也于我们所处的时代有很大关系。毛主席所说的全面奔小康社会已基本实现,温饱即将全面解决,但同时他们又感觉失去了方向,变得迷茫,最终不知所措,于是空虚、无聊必然发生,另一方面,物质的供应仍以加速度疯狂地推进,乃至商人成为了最强的社会势力,消费成为了最大的社会运动。整个人类基本上解决了温饱问题,即意味着逐渐脱离了为生存而挣扎的历史。从而导致了“以往建立在温饱未解决之上的价值观和人生观”顷刻瓦解,人们此时感觉像一只只无头苍蝇,到处飞,不知道路在何方。温饱后人们也就没有以前在乎金钱的节省。人们的物质欲望相较二十世纪九十年代已经有了很大不同。温饱问题解决后会怎样?一切生理需求都满足后,人们会发现心理上的新问题,空虚与无聊。人们有足够多的时间也就有了足够多的空虚。这时候金钱已经不能满足他们,于是消费欲望膨胀,大把的金钱花出去,以此来满足心中的欲望。人们无时无刻不在消费,在创造金钱的同时也在花费金钱。

广告显然在这一时代很受用,广告主们在这一崛起的时代也同样很开心。消费欲过旺,商品种类过多。人们在这琳琅满目的品牌海洋中很难选择。于是精彩的广告的效果是显而易见的,它能引导或者说诱惑人们去选择,去购买它所希望的产品。当代的广告研究者李尔斯这样评论广告人:那些宣扬“人民是我们的主人”的广告人都在私底下将普通人作为无名小卒来看待,……对于大多数广告经理人来说,消费者是上帝的理念就是一层虚饰罢了,隐藏在深层的观点则将消费者等同于一群傻瓜。显然,有些广告中融入了心理暗示,引导消费者做出非理性的选择。

广告在这个时代迅速崛起。广告在生活中处处可见,各个行业甚至政治界都离不开广告。广告的创意花样也越来越多。但其共同点都是在引导人们消费。然而铺天盖地的广告也必然引起人们的厌烦,泛滥的广告甚至引起人们的抵触。无论如何,广告不会如电影《brand》结尾中一样全然消失毫无踪迹。广告的存在是时代的必然,我希望人们能够正确的认识广告,防止其泛滥,最终消失在历史的尘埃中。

广告文案写作教案

第一章广告文案写作概论 教学目的:通过本章的学习,了解广告文案的定义、特点,广告文案写作与相关学科的 区别,掌握广告文案写作人员的创造力 教学重点:广告文案的定义、特点、创造力 教学时数:4学时 第一节什么是广告文案写作 一、广告文案的定义 广告文案,是指广告作品的语言文字部分。在平面广告中,广告文案是指广告作品中的文字部分。在广播电视广告中,广告文案是指人物的有声语言和字幕。 二、广告文案写作 广告文案写作,是广告文案创作的过程。英文是copywriting。而copy一词还有“复印、拷贝”的含义。这样,容易被人误解成是一种抄写的工作,或者“文案”的写作。事实上,文案写作远不止是用流畅的句子把产品描述出来那么简单,而是对创意和表现创意方法的永无止境的追求。 第二节广告文案写作的特点与作用 一、广告文案写作的本质特点——效益性 美国著名的撰稿人罗瑟·瑞夫斯曾指出:“广告人就像设计师一样,必须把握和指引自己的才华。一个广告攻势并不是某个人的自我表现。它实际上是一种工具,有实用目的,是和公众最彻底的沟通,是广告内容最大限度的表现。这就是广告的真正艺术。”从这意义上讲,广告文案写作本质的特点就是要讲求效益性。 二、广告文案写作的地位和作用 广告中的一句话,可能成为社会的流行语,影响人们的生活方式,甚至在某种程度上带动社会文化的变迁。 第三节广告文案写作的相关学科 一、广告文案写作与文学写作的区别 1、写作目的性不同。文学自身的规律和自身独具的表达方式,使形势本身的创造为文学写 作的重要目的之一。让读者陶醉在对文学形式的审美过程之中,是文学写作者的写作意义之一。广告文案写作不应该产生游离或凌驾于广告运动目的的文本形式。只是传达广告信息、获得与目标消费者沟通的、能促使消费者产生购买行为和购买愿望的文本形式,才符合广告文案写作目的。 2、写作的主体与客体关系不同。区别于文学写作,广告文案写作首先注重的不是如何表达 撰稿人的思想、体现撰稿人的才情,而是如何运用才情将信息处理、表达得更准确、更完美、更有吸引力。写作者的主体性为客体表现服务,主体风格为了客体的目标而存在。 文学表现手段运用的不同。为加强文案的吸引力,诱导受众读完整个文案,广告文案写作往往采用文学的表现手法。而与文学写作不同的是,在广告文案写作中,文学语言、文学笔法、文学句式的运用,只是为了让受众在文学的氛围里得到感染,并对产品产生感激之情和购买欲望。文学的表达,在这里只是广告作品实现自身目的的手段。 二、广告文案写作与新闻写作的区别 1、真实性要求的区别。新闻写作与广告文案写作都要求真实。但是,两者对于真实性的要 求在范围、尺度、对象等方面都有本质的不同。广告文案写作的真实是信息内容的真实,

太阳的话读后感

太阳的话读后感 本文是关于读后感的,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 太阳的话读后感(一) 四年级的一篇诗歌《太阳的话》,文章比较简单明了,这节课严老师在指导小组合作的方法切实可行,如在小组读文的时候,老师强调:你给他提的建议要让他马上能得到提高。我想我们在教学生时就是要具体告诉他怎样做到最好,说话要到位。本节课学生在仿说诗歌和仿写诗歌时,学生们展示了较高的运用语言能力。严老师自己说讲完课后,知道自己在讲课时出现了诸多语病,如不能说“ 读出你的感受和感情” 。可以说“ 读出你的感受” 或者“ 有感情的读一读” 。总体来说,这是一节成功的课。 解读一篇文章,是探讨生活;用动听的语言引导别人,是一种艺术。 太阳的话读后感(二) 在《太阳的话》这首诗中,诗人以拟人的手法,赋予太阳人的语言与思想,展示了太阳渴望走进小屋,打开人们关闭的心灵,让人们享受亮光、温暖、花束、香气和露水,享受太阳带来的欢乐和美好。召唤人们敞开心扉迎接光明,促使人们树立起积极乐观的信念。 生活,一个普普通通的词,热爱生活,一个最简单的道理,但是谁也没有真正理解过这个词,生活是由几千几万个小事构成的,做好事是生活,受批评是生活,同情一个人还是生活,生活不一定要干出

大事,有什么壮举,平凡人就要过平凡的生活。 什么是热爱生活,是想着今天赚多少钱去吃喝玩儿乐吗?是想着怎样做自己才不吃亏吗?还是想着怎么样才能赢的上司的欢心吗?都不是,热爱生活是信任自己,信任他人,把每一件为大家着想的事放在心上,活的有价值。整天勾心斗角,疑心重重,问心有愧,这样不如放弃生活。一个人只是躯壳在装样子,毫无意义可言,这样的的生活何趣之有? 遇到困难,要去面对,不能逃避问题,躲避生活,贝壳之所以玲珑剔透,是因为它经过浪花的淘洗,松柏之所以苍翠挺拔,是因为它受过风雨的考验。生活就像一把花伞,只要你热爱它,没有解决不了的问题,它总会转到精彩的那一面。 热爱生活吧,它将让你的人生五颜六色! 太阳的话读后感(三) 这首现代诗,作者用了第一人称将自己当成太阳来描写。淋漓尽致地描绘出了太阳渴望走进小屋,渴望走进人们心灵的感想。从第一小节中的两个“打开”,突显了太阳走进人们心灵的渴望。“让我进去,让我进去”这两次重复的短句,就形象地展现了太阳急切的心情。“我带着……我带着……”四个“我带着”用了排比的手法。花束,香气,温暖,亮光,温暖,露水,这一连串美好的事物,再加上形容词:金黄的,林间的,满身的。就让人有着对美好事物的憧憬和对生活的希望和生机。“让你的眼看见我的到来”可以看出太阳希望人闪能看到希望和光芒。这首诗表达了太阳渴望将希望和阳光洒满人们心

《太阳》读后感

《太阳》读后感 下面是带来的《太阳》读后感,让我们共同来了解太阳的重要性。 通过学习《太阳》这篇课文,我深深地感受到它对我们的重要性。 首先,从课文中我知道了太阳离我们有亿里远,如果我们日夜不停地走,还要3500年呢!而太阳又是那么的大,130万个地球才能抵得上一个太阳。太阳会发光、发热,是个大火球,它表面温度有6000摄氏度,中心温度是表面温度的2500倍,就是钢铁碰到它,也会变成气。正因为太阳这么大,温度这么高,距离我们又这么远,才能给地球送来光明和温暖。 地球上一切的生物都和太阳有着密切的关系。万物的生长需要太阳,有了太阳,地球上的树木、花草、动物才能生存、繁殖。如果没有太阳,地球上不会有植物、也不会有动物。我们人类的吃、穿、住、行也都离不开太阳。没有太阳,我们人类就不能在地球上生存。可见太阳对人类是多么的重要啊! 因为有了太阳的热量,才形成了空气中的水蒸气、云、风、雨、雪······这些自然现象。太阳还有杀菌的作用,我们利用它来预防疾病。我们生活中用的太阳能热水器,就是利用太阳的热能来工作的。在其他的科学技术中,也用到

了很多有关太阳的能量······ 地球上的一切光明和温暖,都是太阳送来的,如果没有太阳,地球上将到处是黑暗。我们生活的世界这么美丽,太阳有多么神奇的力量啊! 读完了《太阳》这本书,我觉得里面的诗歌真的很优美,让我很感动。 《太阳》讲述了动人的母爱,它用真诚与柔美的诗句讲述了孩子们对童年的渴望。童年,孩子们一生中那最最美丽的时光,那纯真而又美丽的时光,讲述了孩子们的梦想。孩子们希望让梦想飞翔,《太阳》恰恰写出了孩子们这一个愿望。 让太阳长上翅膀这本书的内容我已经深刻的理解了,让太阳长上翅膀里写着每一个母亲的母爱和孩子们的梦想。假如生活是四季,那母爱便是春天的第一个绿叶,假如生活是太阳,那母爱便是太阳升起的第一缕阳光。 《太阳》让我收获了很多感动,亲爱的朋友们,希望你们也去读一读,让它也能给你们带去感动。 推荐阅读: 《赵州桥》读后感 《文言文两则》读后感 《“走”完长征的婴儿》读后感

广告学概论

广告学概论 第一章广告概论 1.如何理解现代广告的概念? 答:一般来说,广告有广义和狭义之分。现代广告的广义的概念是与信息社会紧密相连的一个历史范畴,他是维持与促进现代社会生存与发展的一种大众性的信息传播工具和手段。广义的广告。广义的广告,包括经济广告和非经济广告。 现代广告是指一种由广告主付出某种代价的,通过传播媒介将经过科学提炼和艺术加工的特定信息传达给目标受众,已达到改变或强化人们观念和行为目的的,公开的、非面对面信息传播活动。 2.通过一个广告策划案例来分析现代广告的基本性质特征。 答:百事可乐 基本特征: ①强调了广告的本质特征是一种以公开的、非面对面的方式传达特定信息到目标受众的信息传播活动,而且这种特定信息是付出了某种代价的特定信息。 ②明确了广告是一种通过科学策划和艺术创造将信息符号高度形象化的、带有科学性和艺术性特征的信息传播活动。 ③指出了传播媒介的重要作用。现代广告是非个人的传播行为,一定要借助于某种传播媒介才能向非特定的目标受众广泛传达信息。 ④说明了广告是为了实现传播者的目标而带有较强自我展现特征的说服性信息传播活动,通过改变或强化人们的观念和行为,来达到其特定的传播效果。 3.通过分析现代广告的基本构成要素及其作用,简要说明广告的基本传播方式及传播关系。 构成要素: ①以广告的参与者为出发点:广告主、广告经营者、广告发布者、广告目标受众、广告文本。 ②从大众传播理论为出发点:广告信源、广告信息、广告媒介、广告信宿

4.根据不同的需要,广告有哪些主要分类方法,举例说明。 分类方法:(1)按照广告诉求方式分类(2)按照广告媒介的使用分类(3)按照广告目的分类(4)按照广告传播区域分类(5)按照广告的传播对象分类 举例略。 5.简要介绍广告学的研究对象,了解广告学的研究方法。 答:研究对象:根据研究的对象不同,可以分为理论广告学,历史广告学,应用广告学三个广告学研究的分支,不同的分支有不同的研究的内容。 理论广告学是运用科学方法,对广告活动中的根本性问题进行研究,如广告的概念,广告的分类,广告在社会经济发展中的作用,地位;广告活动的基本规律,原则;广告研究的基本方法等。 历史广告学侧重研究广告产生,发展以及广告事业变迁的规律。 应用广告学是广告学的主体,他以广告实践作为研究对象,旨在探讨和解释广告在商品促销中的活动规律。 研究方法: 首先,广告学的研究必须做到理论和实践相结合。 其次,广告学的研究必须采用案例分析的方法。 再次,在建立一个完善的广告学体系的过程中,必须学会用比较的方法。 6.简述广告与环境的互动关系。 答:一方面,广告受到特定的社会经济、文化等环境因素的明星影响,是反应特定的社会存在一面镜子。 另一方面,广告本身就是社会经济、文化的一个组成部分,对整个社会发生着巨大的潜移默化的影响。 广告在一个广阔的社会环境和传播环境中,广告产业的发展和广告活动的开展,都无法脱离他所处的外部社会大环境,社会信息传播环境,以及广告产业自身内部现实条件的制约,广告是在多环境因素的影响作用下发展起来的,是一般社会环境综合作用的结果。 7.现代广告传播生态发生了激烈变化,我国的广告业应如何应对?答:广告本身是社会政治、人文、文化背景以及经济环境下的晴雨表;对于广告的对象来说,上述大环境也是影响他们生活形态和

广告文案写作大纲

课程编号:014240 课程名称:广告文案写作(Text Writing of Advertisement) 《广告文案写作》教学大纲 一、课程说明 《广告文案写作》是本科汉语言文学专业(文秘方向)的专业方向课,本课程主要讲授广告文案的基 本结构、内容、表现手法、创作要求以及不同媒体的特性和不同媒体广告文案的写作要求,是一门综合性 的应用学科。 通过本课程的学习,使学生了解广告文案写作的结构与方法、广告文案写作的语言修辞运用,不同媒 体的广告文案、不同信息主体的广告文案、不同行业内容的广告文案写作。使学生从理论与实践的结合上, 系统地掌握现代广告文案写作的一般理论和写作过程、写作技巧,获取必备的广告方案的鉴赏能力和理解 能力。 本课程的教学时间安排:每周2学时,计划课堂教学17周,实践1周,总课时数36学时。 本课程总学分数:2学分。 本课程安排在第六学期开设。 二、学时分配表 教学内容授课学时实践学时 第一章广告文案写作概论 4 第二章广告创意策略 4 第三章广告表现的原理与技巧 4 第四章报刊广告文案写作 6 第五章广播广告文案写作 4 第六章电视广告文案写作 4 2 第七章其他媒体广告文案写作 4 第八章企业广告文案写作 2 第九章公益广告文案写作 2 小计 34 2 合计 36 三、教学目的与要求 广告文案写作是一门讲授广告文案的基本结构、内容、表现手法、创作要求以及不同媒体的特性和不 同媒体广告文案的写作艺术的学科 本课程的教学目的是,使学生从理论与实践的结合上,系统地掌握现代广告文案写作的一般理论和写 作过程、写作技巧,获取必备的广告方案的鉴赏能力和理解能力,并能从事一定的广告文案写作,以适应 广告运作的要求。 三明学院中文系文秘教研室 2008年6月制订

太阳读后感100字三篇

太阳读后感100字三篇 太阳读后感(一) 通过学习《太阳》这篇课文,我深深地感受到它对我们的重要性。 首先,从课文中我知道了太阳离我们有1.5亿里远,如果我们日夜不停地走,还要3500年呢!而太阳又是那么的大,130万个地球才能抵得上一个太阳。太阳会发光、发热,是个大火球,它表面温度有6000摄氏度,中心温度是表面温度的2500倍,就是钢铁碰到它,也会变成气。正因为太阳这么大,温度这么高,距离我们又这么远,才能给地球送来光明和温暖。 地球上一切的生物都和太阳有着密切的关系。万物的生长需要太阳,有了太阳,地球上的树木、花草、动物才能生存、繁殖。如果没有太阳,地球上不会有植物、也不会有动物。我们人类的吃、穿、住、行也都离不开太阳。没有太阳,我们人类就不能在地球上生存。可见太阳对人类是多么的重要啊! 因为有了太阳的热量,才形成了空气中的水蒸气、云、风、雨、雪……这些自然现象。太阳还有杀菌的作用,我们利用它来预防疾病。我们生活中用的太阳能热水器,就是利用太阳的热能来工作的。在其他的科学技术中,也用到了很多有关太阳的能量…… 地球上的一切光明和温暖,都是太阳送来的,如果没有太阳,地球上将到处是黑暗。我们生活的世界这么美丽,太阳有多么神

奇的力量啊! 太阳读后感(二) 今天我们学习了《太阳》这篇课文,它让我了解到太阳离我们有1.5亿公里远,如果步行到太阳去要走3500年,就是坐飞机,也要飞二十几年。太阳很大,130万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了,所以我们看到的太阳只有一个盘子那么大。太阳光有杀菌的能力。我们可以利用他来预防和治疗疾病。 地球上的光明和温暖,都是太阳送来的。有了太阳才有了我们这个美丽可爱的世界! 太阳读后感(三) 语文书上的第二十一课《太阳》主要内容是: 有这么一个传说,古时候,天上有10个太阳,后来用箭射死9个太阳。其实,太阳离我们有1.5亿公里远,到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走3500年,就是坐飞机也要走20多年。 我们看到太阳,觉得它并不大,实际上太阳特别的大,130万个地球才能抵得上一个太阳。因为,太阳离地球太远了,所以我们看起太阳来只是一个盘子一样大。 太阳会发光,会发热,是个大火球。太阳的温度很高,表面温度有6000摄氏度。就是什么东西碰到太阳,就会变样子或非常的很烫。 所以地球上的太阳给我们了很多很多帮助,我们一定要珍惜每一分时间,太阳没有,我们的世界也不会这么美好这么可爱! 词语理解:1、凝成:凝聚在一起

现代广告概论

现代广告概论 名词解释: (1994年版)中的称的广告,是指商品经营者或者服务提供者承担费用,通过一定媒介和形式直接或者间接地介绍自己所推销的商品或者所提供的服务的商业广告。 设计制作、广告效果测定、广告经营管理等方面的规律,以及如何有效地发挥广告的促销功能的一门学问。广义的广告学,除了研究前面所述的内容之外,还包括研究广告的社会功能、道德功能等方面的规律。 其过程是对一种产品、一项服务或一种思想的开发制作、定价、促销和流通活动,其目的是经由交换及交易过程并满足组织或个人的需求目标。 个体的心理包括知、情、意等心理活动,群体心理包括社会交往、沟通等心理活动。心理学是一个大的学科门类,包括许多分支学科,比如实验心理学、临床心理学、咨询心理学、学习心理学等。 者个性、群体消费心理、影响消费者心理行为的不同因素、不同商品的消费心理、营业环境与消费者心理的关系、广告促销对消费者心理的影响等内容的一门学问。 广告主又称广告客户,是指为推销商品或服务,自行或者委托他人设计、制作、发布广告的法人、其他经济组织或者个人。 企业的广告组织是企业内统一负责广告活动的职能部门。在现代企业活动中,企业的广告组织承担的责任是十分重要的,但是它并不能取代广告经营者。一般来说,广告主会把监督的责任交付给本公司的广告组织,而把策划、创意、制作等业务委托给外界的广告经营者。 广告经营者又称广告代理商、广告代理公司或广告公司,美国4A协会将其定义为“由发展和准备广告计划、广告和其他促销工具的创意人员和经营人员组成的独立组织”。我国《广告法》中将从事广告的经营者概括为“受委托提供广告设计、制作、代理服务的法人、其他经济组织或者个人”。 广告代理制是在广告活动中,广告主、广告经营者和媒体之间明确分工,广告主委托广告经营者实施广告宣传计划,媒体通过广告经营者承揽广告业务的一种经营机制。广告经营者处于中间地位,为广告主和媒体双向提供服务,起主导作用。广告主、广告经营者、媒体三方在委托代理关系的基础上,实现广告交易行为的制度被称为广告代理制,又称代理费制度。 告信息符号的物质实体。 是指广告活动发起、规划和执行的全部过程。广告动作是广告主、广告公司、广告媒体三者密切合作,明确分工,按照一定的顺序共同参与的过程。 行周密的调查和分析,遵循系统性、可行性、针对性、创造性、效益性的原则,为广告主的整体经营提供经济有效的广告计划方案的决策过程。 内,为达到策划目标所需要的广告活动费用总额,使用范围和使用方法。 社会,还是思维领域,无一不存在信息。资料是人类已经加工、整理或管理有序的信息,并且以特定的方式储存起来,比如图书、电子读物、影视影像、口头表达等。情报是人们对有价值的信息资料的取舍,情报的调查、搜集、整理、分析、研究、管理等环节包含了人类加工信息的智力成分。信息的内涵最大,其中有些信息可以成为具有使用价值的情报资料,有些信息没有使用价值或使用价值不高,不能成为情报资料;资料的内涵相对大一些,是人们对部分信息的加工和整理,已经包含了人类的智力成分;情报的内涵最小,它与其使用价值密切相关。

广告文案写作课程概述 (3000字)

广告文案写作课程概述 广告文案写作是一个创意实现的过程,在这个过程中,广告文案人员要在广告文案写作的特殊原则、特殊条件下,对广告创意策略和表现策略进行语言文字的表现。这个表现,是与其它制作和表现者一起,形成一个完整、有效的广告作品。这个广告作品,是直接与目标受众产生沟通的中介。因此,广告文案写作过程是一个发展创意、表达创意的过程,是一个运用语言文字与目标受众沟通的过程。本课程的基本要求 本课程的宗旨,是为了引领学生进入广告表现的天地,对广告文案写作在整个广告运动中的特殊位置、基本原理、基本原则、具体规范、操作范畴、表现类型等基本问题有一个清晰的把握,并在此基础上,运用表现能力,运用对语言文字符号的驾御能力,进行有效的广告文案表现。培养出真正具有沟通力的高素质的文案人才。 广告文案写作是一个创意实现的过程,在这个过程中,广告文案人员要在广告文案写作的特殊原则、特殊条件下,对广告创意策略和表现策略进行语言文字的表现。这个表现,是与其它制作和表现者一起,形成一个完整、有效的广告作品。这个广告作品,是直接与目标受众产生沟通的中介。因此,广告文案写作过程是一个发展创意、表达创意的过程,是一个运用语言文字与目标受众沟通的过程。广告文案就是在广告画面中的文字,而广告文案写作就是如何在广告的画面里存储文字,但是文字不能过长,也要文字与画面的意思一致,而且要显而易见广告标题 它是广告文案的主题,往往也是广告内容的诉求重点。它的作用在于吸引人们对广告的注目,留下印象,引起人们对广告的兴趣。只有当受众对标语产生兴趣时,才会阅读正文。广告标语的设计形式有:情报式,问答式、祈使式、新闻式、口号式、暗示式、提醒式等。广告标语撰写时要

《广告文案写作》课程教学大纲

《广告文案写作》课程教学大纲 (2006年修订) 课程编号:090036 英文名:Advertising Copy 课程类别:类别选修课 前置课:文学概论、广告学概论 后置课:广告营销与策划、优秀广告案例分析 学分:3学分 课时:51课时 主讲教师:何卫东、陈锦伦等 选定教材:张微,广告文案写作,武汉:武汉大学出版社,2004年版 课程概述: 本课程分为三大部分,第一部分为广告文案的整体概述和基本分类,分为文学型文案和说理性文案两大类,重点为分类的特性与交叉;第二部分为文案创作技能,包括创意、语言应用、体裁、结构等等,重点为文案创意、体裁掌握和语言应用;第三部分为分类广告文案创作,主要包括报刊广告文案、广播广告文案、电视广告文案、网络广告文案、商业和公益广告文案等,重点为各类广告文案写作实践训练。 本课程教学大纲适用于广告管理与策划专业学生。 教学目的: 通过本课程的学习,使学生着重掌握广告文案的基本概念、广告文案的本质和类型、创意构思、语言运用等等,引用国内外优秀的广告文案范例,加以评述,开拓学生的视野,增强他们的识别力,提高他们的鉴赏水准,使得同学具备创作广告文案的构思与写作能力,能写出合格的、有一定水平的广告文案。

教学方法: 以课堂讲授、多媒体展示为主。一、在主要运用语言文字的前提下,调动、采用色彩、图案、光线、音乐、声响、表演、造型、电影蒙太奇等多种科技手段和艺术手段进行训练。二、积极开展课堂讨论,互相评判作品,促进学生熟练地使用广告语言。三、通过对国内外优秀广告文案案例分析,提高学生的文案写作能力。

各章教学要求及教学要点 第一章广告文案的整体审视 课时分配:3课时 教学要求: 通过本章学习,掌握广告文案的概念和概貌,着重了解广告文案的本质和类型。作业以思考为主。 教学内容: 第一节广告文案的本质 一、广义 二、狭义 三、定义:以语言文字为物质媒介符号,传达出创作主体某种特定的广告构思和诉求的篇章。 第二节广告文案的类型 一、从创作主体最基本的思维方式分:文学型文案、说理型文案。 二、以发布广告的媒体作为分类标准:小众媒体广告文案、大众媒体广告文案、高科技媒体广 告文案等。 三、以表现形式为标准:诗歌式、散文式、戏剧式、新闻式、戏曲式、说明式、论证式等等。 四、以功能为标准:直接型广告文案、间接型广告文案。 五、以是否追求经济效益为目的的标准:商业型广告文案、公益型广告文案。 六、以创作方法为标准:现实主义型、浪漫主义型、现代主义型、后现代主义型等等。 思考题: 1、广告文案的定义、 2、简述广告文案的类型 3、你认为广告文案还可以如何分类?

《小太阳》读后感600字

《小太阳》读后感600字 导读:读书笔记《小太阳》读后感600字,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 《小太阳》读后感600字: 家像海上的灯塔,等待远航的船只归来;家像黎明前的启明星,照亮旅人前进的道路;家像沙漠里的一汪清泉,滋润着忙碌奔波的人们的心灵......在这个寒冷的冬日,我却从《小太阳》中感受到了家的温暖。 这本书是林良爷爷以“丈夫”、“父亲”的角度来记叙了:一对父母、三个女儿和一只小狗组成了一个平凡的家庭。林良爷爷用他温暖的笔触,书写了一部有趣而并不“传奇”的“家庭史”。从第一篇到最后一篇,首尾相隔了14年,是一本散文集,更是一本散文体小说。 其中,让我印象最深刻的一篇是《打架教育》,讲了琪琪和樱樱两人打架,“我”及时宣布家庭里的“政治制度”,目的就是要维护樱樱在家庭宪法里的合法地位——父母不在家的时候,由于“宪法”赐予她的职责和权力,琪琪必须对她服从。俗话说得好,君子动口不动手。一个人如果不能奋发向上,受人重视,她的谦和不谦和,根本毫无意义。但是,一个具有值得重视的美质的人,如果不懂得谦和,她的美质也就变得格外不重要了。人类社会所能接受的,事实上只有一种人:谦虚的杰出人物。只有在这种人面前,她们才肯献出人性中

的“稀有情愫”——敬爱。 有时候,为了形容家的美好,我们试图用一些华丽的、带着刺眼光芒的词语去修饰它,但这样,其实只是走远了它。只要一家人在一起,这就是家的样子,朴实且真切。林爷爷笔下的家,就是平凡的。三个小孩就是三个太阳。樱樱、琪琪和玮玮,虽然经常调皮,不免惹是生非,可一次平息的怒火,就是一片的温暖光芒。供稿:六(3)班郑雯欣 感谢阅读,希望能帮助您!

广告学概论章节知识点总结(陈培爱)

广告学概论章节知识点总结 第一章广告概论 第一节广告概念的定义 1、广义的广告,包括经济广告和非经济广告: (1)经济广告又称商业广告,它所登载的是有关促进商品或劳务销售的经济信息,尽管内容多样,表现手法不一,但都是为经济利益服务的。 (2)非经济广告是指除了经济广告以外的各种广告,如社会各团体的公告、启事、申明、寻人广告、征婚启事等。 2、广告的定义:一种由广告主付出某种代价的,通过传播媒介将经过科学提炼和艺术加工的特定信息传达给目标受终,以达到改变或强化人们观念和行为的目的的,公开的,非面对面的信息传播活动。 3、现代广告的四大特征: (1)广告的本质特征是一种公开的、非面对面的方式传达特定信息到目标受众的信息活动,而且这种特定信息是付出了某种代价的特定信息。 (2)明确了广告是一种通过科学策划和艺术创造的将信息符号高度形象化、带有科学性和艺术特性的信息传播活动(3)指出了传播媒介的重要作用。 (4)说明了广告是为了实现传播者的目标而带有较强自我展现特征的说服性传播活动,通过改变和强化人们的观念和行为来达到其特定的传播效果。 4 、广告的构成要素 (1)以广告活动的参与者为出发点:广告主,广告经营者(广告代理商),广告发布者(广告媒介),广告的目标受众,广告文本。 (2)以大众传播理论为出发点,广告信源(广告信息的传播者),广告信息(广告传播的核心),广告媒介,广告信宿。 第二节广告的分类 1、按诉求方式分:理性诉求、感性诉求 2、按媒介使用分:印刷媒介广告(平面媒体广告)、电子媒介广告、户外媒介广告 直邮媒介广告(通过邮寄途径将传单、商品目录、订购单、产品信息等形式的广告直接传递给特定 的组织或个人) 销售现场广告(也称pop广告、售点广告,就是在商场或展销会上等场所,通过实物展示、演示等 方式进行广告信息的传播) 数字互连媒介广告和其他媒介广告。 2、针对目标受众的活动区域分:家中媒介广告,途中媒介广告,购买地点广告 3、按广告目的分:产品广告(商品广告),企业广告(企业形象广告),品牌广告,观念广告 4、按传播区域分:国际性广告,全国性广告,区域性广告 5、按传播对象分:消费者广告,经销商广告,工业企业广告(生产资料广告),专业广告 6、按广告的最终目的:商业广告和非商业广告 7、按产品的生命周期分:产品导入期、产品成长期、产品成熟期、产品衰退期 8、按广告内容所涉及的领域分:经济广告、文化广告、社会广告 第三节广告学的研究对象和研究方法 1、性质:广告学是在许多的边缘学科基础上发展起来的一门综合性的独立的社会学科

《太阳照常升起》读后感五篇

《太阳照常升起》读后感五篇 《太阳照常升起》是美国作家海明威创作的一部长篇小说,小说最主要的便是讲述了在战争中“迷惘的一代”的人物的生活与思想变化。有看过一次,似乎还没有全领悟其中的内涵呢。以下是的有关《太阳照常升起》的读后感,一起来看看吧! 一直觉得海明威是个硬汉型的文人,也许和他的经历有关,参加一战,在欧洲当战地记者,喜欢看斗牛,打猎,航海,游历欧洲等等,没想到看完此部小说,才了解他并不是天生的硬汉,在自己生活的年代中的遭遇与经历造就了他后来的性格,也注定了他用饮弹这种方式来结束自己的生命…… 这样性格的文人不多,我很是敬仰与钦佩…… 与其苟且活着,不如自己了结,生命由自己主宰…… 《太阳照常升起》是海明威的第一部长篇小说,作者藉此成为“迷惘的一代”的代言人。小说中的主人公杰克。巴恩斯的经历,正是海明威在参加一战后的那段经历的缩影,他借此来表达战争给人类带来的创伤,主要是心灵上的创伤,这些创伤是永远无法愈合的。那个年代的这批受战争创伤的年轻人,心灵空虚,病态,桀骜不驯,没有明确的理想与目标,无精神支柱,所以称他们为“迷惘的一代”。 “你们都是迷惘的一代” “一代过去,一代又来,地却永远长存。日头出来,日头落下,急归所出之地。风往南刮,又向北转,不住的旋转,而且返回转行原

道。江河都往海里流,海却不满。江河从何处流,仍归还何处。”—《传道书》 我们都是迷惘的一代…… 1926年,还藉藉无名的海明威推出了首部长篇《太阳照常升起》,个人以为是他最好的长篇之一,虽然在当时算不上石破天惊。之前,他也有过一系列短篇投石问路,纵然水波不兴,也成为长篇准备中的练笔,使长篇处女作丝毫没有生涩的痕迹。当然这也有巴黎的良好催化作用在其中——饥饿与贫穷的磨练,良师斯坦因小姐的指点,与第一任妻子哈德莉恩恩爱爱、相濡以沫…… 可惜的是,这样的天时地利人和的因素在其成名后就一一分解。窃以为,吃得太饱,钞票与老婆太多,往往与才华的枯竭程度成正比。这是后话。 起初并不明白科恩在《太阳照常升起》中所起的作用。他显然不是一个应该被忽略的人物,开首就是一篇科恩小传,将其人交代清楚:就读于老牌名校——普林斯顿大学,曾是大学拳击冠军——身强体壮,出身富有的犹太家庭——身家清白,为人厚道,对女人尤其心软——要么被女人抛弃,要么被女人捏在手心。看起来并无不妥,中产阶级的普通一员,却无值得大书特书之处。看到后来发现苗头不对,他与书中正派的主人公及其寓公朋友总是格格不入,就象牛栏里那头想与公牛处好却被孤立的犍牛。后来我恍然大悟,科恩是作为一个未曾受过创伤的参照物而存在。所谓受过创伤,就是吃过战争的苦头,象巴恩斯被战争阉了就是一个直接的象征。

朝着太阳走读后感

朝着太阳走读后感 本文是关于读后感的,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 朝着太阳走读后感 看了张安阳的长篇文学传记《朝着太阳走》,颇受教益,感慨万端。因为本书的主人公是我们丹东曙光集团的缔造者李进巅,所以,倍感亲切。 《朝着太阳走》不仅描述了李进巅在创办曙光之前的风雨人生之路,而且透过生动的描述,从哲理的层面上解读李进巅的风雨人生,深层开掘他的性格,塑造他的形象。不言放弃,这是李进巅风雨人生最重要的经验,也是他最基本的性格。他从童年时代起,经历困顿的生活,到作为“双突干部”被逐出市委,政治生活上遭受重大挫折,以及在曙光创业路上的举步维艰,经历许多曲折,但他在每次受挫之后,都从不轻言放弃,而是迎着风雨前行;而且他还善于从失败中总结经验和教训,他总是认为,“失败给了我最宝贵的经验和财富”。这一点,不仅凸显他宁折不弯永不满足、永远奋斗的坚韧的性格,也是他冒着风雨前行的重要人生经验,给我们留下了深刻的印象,也给我们以人生的启迪讲信誉是一个成功企业家最重要的经验,也是李进巅的人生信条。他认为,“信誉是金,金子有价,而信誉则千金难求。”因此,他在为人和创业中,坚持以诚信为本。他是一个重信誉的企业家。亲民思想、平民姿态,这是李进巅成功后难得的表现。因为他有这种亲民思想和平民姿态,所以他平易近人,乐于助人、了解员工的

困苦,理解和体恤员工的需求。他说:“以心换心,才能赢得人心。领导者被员工拥戴,成为员工的依赖,这个企业才能被视为‘职工之家’。”曙光经历风风雨雨,不断壮大,同李进巅这种亲民思想和种种关心职工的举措是分不开的。重视企业文化建设,也是李进巅作为一位成功企业家的重要经验,同时也是他儒雅性格的一种表现。他提出的“创造效益、造福社会”的企业文化理念,创造的“把信带给加西亚”的企业精神以及所谓“鲶鱼效应”的选人用人原则,都为曙光的成长创造奇迹、成为比百亿产值更加可贵的一种无形的精神财富。 读过《朝着太阳走》这部书,我认为,这是一部很好的人生教科书,从书中我们领略了李进巅的人生经历,领略了他的创业史,也让我们学到了许多做人的道理。为此,我们要以李进巅为榜样,爱岗敬业,勇于进取,奋力拼搏,努力做自己的本职工作,以回报企业,以回报社会。 感谢阅读,希望能帮助您!

广告创意概述

第一章广告创意概述 一、广告创意的内涵 1、大创意观 认为广告创意是对整个广告活动进行的创意。 它包括广告表现创意,还包括对广告战略、广告发布渠道、广告发布方式、发布时机的创意等等。如:用鸡蛋做广告克林顿竞选 2、小创意观 认为广告创意是对广告表现的创意,是单纯地艺术创作。“命题作文” 如:表现“深山藏古寺”表现“踏花归来马蹄香”为“保护环境”做一则公益广告 二、广告创意的作用 1、引人注意---突破干扰 2、包装讯息---取得更高的收看率/阅读率 3、留下印象---获得更高的回忆率(少投放,多效益) 4、促进销售---赢得更高的销售量 三、广告创意的原则 1、目标性原则--为营销服务“广告的目标是销售而不是艺术” 2、关注性原则--吸引受众眼球“广告就是要捉住大众的眼睛和耳朵” 如:剃须刀广告 3、相关性原则--创意与产品血肉相连“创意要能表达产品” 评:森马--“穿什么就是什么” 金正VCD--“苹果熟了” 优秀的广告都能恰当地反映产品特征 如:LEVIS牛仔裤广告 剃须刀广告 4、冲击性原则--制造强大影响力“冲击能造成记忆,风险能制造话题” 案例:法国服装kookai广告以崇尚“女权”著称 策划“kookai”坏女人评选活动 主题:女人不坏,男人不爱 活动内容:号召顾客对坏女人特制进行评选,看哪一种才是让男人爱恨交加却被牢牢吸引的个性 5、合规原则 遵守法律 符合社会心理、民族习惯 承担社会责任,宣传真、善、美 案例:丰田车广告 sony泰国广告荷兰广告 第二讲:广告创意的基本理论 一、独特的销售主张 1、观点 USP (Unique Selling Proposition) 每一则广告必须向消费者“说一个主张; 所强调的主张必须是竞争对手做不到的或无法提供的; 所强调的主张必须是强而有力的; 典型案例 m&m’s奶油巧克力糖果 永恒钻戒 把奔驰轿车卖给不会开车的人 二、定位理论

广告文案课程标准20151026

《广告文案》课程标准 包头职业技术学院 人文与艺术设计系广告教研室

课程标准是学院依据专业人才培养方案课程设置,对课程培养目标、定位、课程教学内容、学时安排等作出规定的教育指导性文件。它是编写教材、实施教学与教学评价的依据,是管理和评价课程的基础。 课程标准中教学内容和学时,可根据具体教学需要做适当的调整和补充。 一、课程基本信息 课程名称广告文案课程代码044602 课程类型 B 课程性质必修 总学时40 学分 2.5 实践学时10 实践学时比例25% 适用专业广告设计与制作专业 备注信息 二、课程定位 本课程是广告设计与制作专业的一门核心课程,在专业人才培养方案中处于核心地位,对广告设计人员岗位应具备的广告策划、创意设计、文案撰写能力的培养起到重要作用。在学生具备一定的艺术史、设计史、艺术鉴赏能力、广告市场学、公共关系知识、消费心理学知识、广告设计相关工具软件的基础上,主要介绍广告文案的基本知识和基本方法,流行的创意设计理念、文案撰写工作环节、整体步骤及各种表现方法的使用,使学生掌握广告文案撰写的基本概念和基本理论,掌握基本创意表现的技术和方法,并应用到实践中,并能按照所学创意策划和表现方法去进行写作工作,完成广告文案撰写任务。 前期课程:设计概论、造型能力(素描、速写)、设计色彩、构成设计、商业插画、photoshop、市场营销和消费心理、字体与版式设计、图形创意设计与制作、广告策划与系列创作等广告文案创作人员必修的专业基础和专业课程。 后续课程:设计大赛专题项目设计、广告策划提案专用周等综实训,毕业设计。 三、课程教学设计思路 1

本课程要求学生具备较完善的面向广告市场的设计思想,要求学生通过撰写一系列的媒体广告文案作品,实现广告公司工作流程中的创作能力,具备文案的创意策划能力,报纸、杂志、广播、电视、网络五大媒介以及海报招贴、路牌灯箱等广告文案的创意表现能力,因此课程学习难度较大。本课程采用“项目驱动,师徒制教学,一体化课堂”的教学模式开展教学。整个课程由一个完整的市场实战项目驱动,40课时内完成教师与学生互动的讲练结合教学过程。课程的理论实践一体化教学过程全部安排在设施先进、专门的广告工作室进行,教学中以学生为中心,教师全程负责讲授知识、答疑解惑、指导项目设计,充分调动师生双方的积极性,实现教学目标。 四、课程目标 通过“广告文案”课程学习,使学生认识和了解广告公司工作流程中广告文案的作用与地位、广告文案的写作类型、结构、特性及实际应用,了解和掌握现代广告文案基本理论和基本技能,初步具有分析、设计、撰写、修改和与广告策划、平面设计人员的沟通协调的能力;养成独立思考、崇尚科学与艺术的学习习惯和严格遵守行业标准、国家广告法规以及求真务实、踏实严谨的职业习惯,树立较强的广告人意识及创新意识;为从事平面广告设计和多媒体广告设计所需的广告文案撰写工作和永葆广告创意的创新出彩的创造性思维和表现力而奠定基础。 1.知识目标 (1)具备广告行业及广告文案概论基础知识,包括文案的历史和发展、广告学、及营销学、心理学、消费者行为学和策划学等发面知识; (2) 熟练掌握广告创作流程,及广告的创意思维模式; (3) 熟练掌握各种文案表现手法,具备一定的文学功底; (4)具有一定的现代传媒和现代广告发展趋势的认识能力。 2.技能目标 (1)能根据市场、受众和客户的要求创作不同媒体广告文案的能力,包括调研的能力、策划的能力、选择确定媒体传播的能力; (2)一般性的广告结构要素——标题、内文、随文、口号语的写作; (3) 能创作分类广告文案,主要包括报刊广告文案、广播广告文案、电视广告文案、网络广告文案、海报和路牌和广告文案的能力; (4) 掌握广告文案创作的创意设计、语言表现的艺术技能和方法,能基本满足广告公司的用人需求。 2

《渔夫的太阳》读后感

《渔夫的太阳》读后感 这是一个具有象征寓意的小故事,全文基本是由富翁和渔夫的对白堆叠砌成。富翁的话引导思路,渔夫的话发人深省。 品位之间,我从以下两处略得肤浅体会。 其一,“渔夫说:我给自己定的目标是每天捕10公斤鱼,平时要撒网5次。今天天气好,我只撒网2次,任务就全部完成,所以没事睡大觉。”此处我们可以管中窥豹,瞥见渔夫人生观的冰山一角——活在当下。 我们现在活着,既不生活在过去,也不生活在未来,我们只有现在,它才是我们应该感兴趣的。生活就是一个节日,是一场盛大的庆典。因为生活永远都是,也仅仅是我们现在经历的这一刻。 《渔夫的太阳》中,富翁给渔夫描绘了一幅渔夫变成老板后海边睡觉晒天阳的美好憧憬。而在渔夫看来,未来的太阳未必比现在的太阳更灿烂,未来不可知,抓住此刻的美好时光才是最重要的。 这让我联想到同样寓意的一则小故事: 一个老人和一个年轻人在穿越沙漠,赶往绿洲。一日天将黑时,老人指着前方说:“那就是绿洲了。” “我们为什么不马上赶到那里去?” “因为我们需要睡觉。” 其二,《渔夫的太阳》结尾处,“渔夫哈哈大笑说:你这个人真会说笑,那我现在不就在睡觉晒太阳吗?难道我晒到的太阳和你晒的太阳有什么不同吗?” 此处,我们站在渔夫的立场分析可知,对于渔夫而言,此刻他所享受的太阳和富翁所描绘的愿景中的太阳是相同的。根本不必大费周章先变成老板再享受那未来的阳光,而且那样会浪费掉现在的大好时光,正所谓知足者常乐也。 而当我们站在富翁的立场分析,我们可知,对于富翁而言,他们两个晒到的太阳确实不同。醉翁之意不在酒,富翁晒太阳,享受的不仅仅是阳光,更是享受经过艰辛奋斗变成老板、富翁的成就感。 人跟河流一样,都有自己的生命曲线。河流由岸和水构成,人生由追求和行动构成。对于河流,没有水在岸间流动,岸的约束就失去意义。但如果没有岸的约束,水就会没有目的四处横流,最后变成一片沼泽,一汪死水。在富翁眼里,渔夫就是一个没有追求的人,就是没有岸的约束的流水,早晚会变成一汪死水,不会有成就感。 因此我们要像俞敏洪先生说的那样:“一个人生命的成长也应该像河流一样,既要有岸的约束,又要有水的灵动。如果我们不约束自己的行动,就会把精力消耗在无聊的事情上面,比如长时间上网、看电视、打游戏,这些事情不过是用肤浅的趣味来来磨灭我们生命远行的意志。所以,我们要像岸一样约束自己的行为,专注于生命中最重要的事情。”

广告概论考试题

一.填空题 1.1869年,美国的艾尔父子广告公司成立,是现代广告公司的先驱。 2.广告信息包括直接信息和间接信息。说什么(内容):广告诉求(主题); 怎么说(形式):包括信息结构和信息密码。 3.广告学的研究方法:首先,广告学的研究必须做到理论与实践的相结合; 其次,广告学的研究必须采用案例分析的方法;在建立一个完善的广告学科体系的过程中,还必须学会运用比较的方法。 4.最原始的广告形式有:口头广告、实物广告、标记广告。 5.广告市场的主体包括广告主、广告代理公司、广告媒体、消费者。 6.DM又称直邮广告,POP广告又称为销售现场广告。 7.路易斯认为广告是艺术非科学,主张艺术和科学综合派的是大卫·奥格威。 8.头脑风暴法突出的是集体智慧。 9.美国倾向于全面委托。 10.广告额的预算方法:量入为出法、竞争对等法、目标和任务法、试验法、 决策演算法 11.PACK法则:1.5—2倍 12.广告主题是广告目标要素、信息个性要素和消费者心理要素的结合。 13.艾维斯出租汽车定位方法(策略):竞争定位(逆向定位)。 14.广告的总印象数:是在一个既定的的时段内媒体排期所产生的影响的总 数。 15.销售单位法:按照一个销售单位所投入的广告费进行广告预算的预算方 法。 16.主导信息是什么? 17.受众规模:广告信息接受者的数量。 18.AIDA法则:A-注意、I-产生兴趣、D-培养欲望、A-促成行动 AIDMA法则:A、I、D、M-记忆、A(A、I、D、M同上) DAGMAR理论模式:媒体普及——媒体接触——广告接触——广告认知——与广告的信息交流——销售效果 19.广告公司取酬的方式:代理佣金制、协商佣金制、实费制(酬金制)、议 定收费制、效益分配制(激利制) 20.千人成本(CPM):广告信息到达一千人的成本。 =广告费/广告实际受众的人数(户数)×1000 百分点收视成本(CPRP):电波媒体提供了一种不同的可比成本即CPRP. =商业广告时间成本/节目视听率 21.广告定位的策略有:实体定位、观念定位(利益型定位、用户定位、竞争型定位) 22.广告目标:是企业以创造理想的经济效益和社会效益为自己所追求的目标。 23.整合营销传播的核心是:使消费者对品牌产生信任,并要不断维系这种信任,与消费者建立良好的信任关系,使其长久存在消费者心中。(消费者)目的:为了与利害关系者进行有效的沟通(关系营销)(以建立消费者和品

四个太阳 听后感

《四个太阳》听后感 莱西市香港路小学张娟 《四个太阳》是一篇极富想象力和创造力的文章,作者通过画四种不同颜色的太阳来表达自己善良的心地和美好的愿望。课文语言优美,读起让人感到亲切、惬意。在这节课中,李老师用音乐给学生一种优美的气氛。而且,李老师指导的朗读,令我受益匪浅。李老师那亲切的语言和时时的鼓励话语,让学生积极的投入到文章中。 李老师借助课件展示的一幅幅美丽的画面与课程内容的有机结合,给孩子强烈的视觉冲击——变成真真切切的感受。而且,在这期间,李老师加了优美的音乐,给孩子们一种美的感受。教师同样利用多媒体课件,把学生带入万紫千红的季节。这个环节精妙之处在于,教师没有让学生停留在对春天欣赏的感性层次上,而是结合优美的旋律和画面,让学生用学过的词语来赞美春天,语文的工具性与人文性密切的结合。通过对比——冬天,北风呼啸,雪花纷飞,冻僵了孩子的小手,多想温暖一下呀!红色是温暖的,所以就画红色的太阳。学生对夏天有亲身的感受,那么,让学生说一说夏天的感觉,注重了学生的多元体验,尊重了个性。这样学生广开思路,发表对四季的独特感悟,在教学秋天时,教师利用课件渲染秋天的景色。并选择了具有代表性的事物——落叶,作为情境创设。小朋友说得津津有味。周老师引领学生画一个自己心中的太阳,准备送给谁,再写一段话。使学生学习更进一步升华情感,使学生不留痕迹地理解了课文内容。板书设计体现了课文的主要内容,起到了提纲挈领的作用,不同的太阳送给不同的季节,总之都是为了别人。教师在设计每个环节时,都以激发兴趣为主,良好的兴趣是获取知识最重要的因素,学生在老师的引导下,认真观察,用心思考。 在这堂课中,李老师亲切的话语,循循善诱的目光,笑容可掬的面容,值得我不断地学习,还有课件设计实在很精美,起到了很好的辅助手段。 李老师的的课真可谓精彩之极,老教师身上所展现的魅力让我折服。我作为一个年轻教师需要多像李老师学习,争取进步的快一些。

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