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你是最可爱的小老鼠

你是最可爱的小老鼠

《你是最可爱的小老鼠》

从小老鼠的角度来看,最开始并没有注意到大黑狗的热情招呼,这告诉小朋友们,生活中应该善于观察,对新鲜事物应该充满好奇和善意,可能会得到意想不到的收获。小老鼠很苦恼,不知道为什么大黑狗要和她做朋友,因为她觉得自己只是一只小老鼠,这表面小老鼠并不自信,她不知道自己很可爱,这告诉小朋友们,不管自己是高大还是瘦小,是漂亮还是普通,都应该对自己自信,相信自己是世界上独一无二的那一个。

从大黑狗的角度来看,当心仪的小老鼠没有理睬自己的热情招呼时,并对她大喊,结果小老鼠被吓跑了,即使大黑狗的想法很好,想和小老鼠做朋友,可是方式不对,后来小老鼠主动用友好的方式来和好,她俩才成为了好朋友。这告诉小朋友们,我们只有用善良和友好对待身边的事物才能收获友谊。

从小老鼠爸爸妈妈的角度来看,当我们的孩子遇到困惑时,要给予其足够的关心和关注,学会换位思考,站在小孩子的角度看问题,并用合适的方法帮孩子走出困惑。

医务人员爱岗敬业演讲稿:献给最可爱的人

医务人员爱岗敬业演讲稿:献给最可爱的 人 医务人员爱岗敬业演讲稿:献给最可爱的人 尊敬的各位领导、姐妹们、朋友们:大家好! 我是自xx县人民医院妇产科的大夫XXX,我演讲的题目是《献给最可爱的人》,听到这个题目,你可别以为我在颂扬钢铁般的军人军魂,你更不要以为我在赞美山盟海誓的爱情,而我要说的是柔情似水、爱心无比的白衣天使,他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的美丽和坚强。 说实话,我最初的理想并不想当医生或护士,可是,命运偏偏让我成为一名白衣天使,我一直怕写医生和护士,我不知用怎样的心境书写他们,更是找不到好的言语表达这份平凡而伟大的天使情怀! 从我穿上白大褂的那天起,每天面对的是一个洁白的世界,洁白的病房,洁白的床单;我每天看见的是一张张苍白而又痛苦的脸;我每天所闻的是酒精苏味、血腥脓臭味。就在这样的工作环境中,我的同行们饱蘸着青春的热血,写下了一个又一个动人的故事。他们让我感动,使我振奋,使我不得不重新认识自己的工作并爱上自己的职业。在这里我要说,白衣天使是最可敬、最可爱的人。 记得在我实习时候的一天中午,急诊了一位重度腹泻的

患儿,身为护士长的张老师没得及下班便亲自为患儿输眼液。由于患儿大量失水,其静脉弹性很差,张老师找了几处才建起一条通路只能为杯水车薪,眼见患儿渐渐病情严重,她急得满脸冒汗,却还强作镇定,边找静脉边指挥我通知医生准备静脉切开。家长见状,只嚷着要转院,还粗暴的喷了老师一脸的唾液。可张老师头也没抬,仅擦去眼角的脏水,继续为患儿找静脉。还语重心长的对其家长说:您的孩子现在很危险,请您相信我们,给我机会,也是给孩子机会!患儿家长怔住了……精诚所至,金石为开,未等医生到达,另一路通道竟建好了……患儿转危为安后,我不平的问老师:“那位家长这样无理取闹,您为何还以德报怨?换成是我,让他们转院好了。”而张老师却平静的回答:“患儿家长对我工作不满意才发火的,我怎能将错就错呢?再说,爱子心切,人之常情嘛!”这件事让我对护士工作很是惶恐,直至上班了,我的脑海里还是有老师受辱的那一幕,曾几次三番想改行。然而,经历了两次“特别”护理,我的想法彻底改变。 去年初冬的深夜,我已进入甜甜的梦乡,一阵急促的电话铃声把我从梦中惊醒。“有急诊手术,速参加抢救!”我不得不抛弃舒适、温暖的被窝,穿上衣服,走出家门,顶着刺骨的寒风向医院奔去。漆黑的深夜,冷清的马路,呼啸的北风,我的心里有说不出的沉重,甚至看到焦急等待手术的病人家属,我的表情都有些麻木。可当我疾步走上手术台,

舒克和贝塔是两只可爱的小老鼠

克贝塔会讲人话的母老鼠)生了个孩子,叫舒利。而利却不幸落于难产舒利长大了,舒克不愿让女儿(舒利)成为文盲。皮皮鲁便找了自己以前的小学老师徐老师,徐老师坚决不答应让一只母老鼠来上学。回家后,皮皮鲁想了个好办法,让贝塔打开自己发明的五角飞碟挨个儿遥感学校,让舒利上电大。结果却让他们十分泄丧:遥感第一所学校时,出现了一名教师揪着一名学生的耳朵:“说,是不是你偷的?”“不是!”“快说,你爸就是三只手!”那名学生咬破了嘴唇,血流下来了。遥感第二所学校时,舒利认真地学着,突然老师叫道:“王川,站起来!”一个男孩子站起来。“王川,你为什么皱眉头?”教师吼道。“我······皱眉头了?”“你是不是对我的课不满意?”没·······没······有。现在我罚你在讲台上当众皱10分眉头了?王川走到讲台前皱眉头,可女老师还在叫:“太松再紧一些,再紧!王川的眉头拧成了一块,女老师那里会放过王川,屈辱的泪水无声地落了下来。 这虽然只是其中一个小故事,却可以反映当今社会,有权在势,可以玩弄下属。学生如果在刚才的老师手的,如同是任老师割宰的羊羔。家长是长辈,孩子是晚辈。孩子在家长手中如同一块橡皮泥,想捏音乐家就捏音乐家,想捏书法家就捏书法家,听话成了家长的口头禅。“你不听话我打你,你不听话不好好学我不让你上学了,你不哈好学我不要你了·····”这些话成了家长逼迫孩子的话,让许多孩子有自杀的念头,可一想到父母生来不容易,老师说珍惜生命。我有个女同学叫黄佳明。成绩在班里数一数二的。在今年全国英语大赛后,

她竟然告诉我想自杀!可见有权见势,无权倒霉!如今贪官仍然数不,胜数!用钱给一个人让他为自己的孩子上学,说是说买入学校,而实际上是贿赂他人买一个上好学校的位置啊。而孩子们有些为什么想自杀,家长专比成绩!贝塔说过:地球人太注重别人对自己的看法这句话认我心服口服! 如今中国的社会太不公平!中国虽然科技发达了,可社会之风却没有好转。‘‘苦的是我们老百姓呀!’’这句话成了家里不富裕的人经常说的话呀!

大班表演游戏教案:童话剧《小老鼠得第一》

大班表演游戏教案:童话剧《小老鼠得第一》 【活动设计】 在开展主题活动"我是中国人"的过程中,幼儿对十二生肖产生了兴趣,于是自发展开了"十二生肖大调查活动",逐渐了解了十二生肖及其排列顺序,对十二生肖的由来及传说也有了了解的愿望。 该活动是一个创造性表演活动。既有创造想象的空间,又融入了表演的元素。整个活动分三个环节:一是尝试表演游戏,体验表演的乐趣;二是想象有趣情节,在欣赏讨论后大胆表现自己的想象;三是结伴表演、相互评价、根据角色特征自主表现,为后续在各类情境中主动展开想象及富有创造性地演绎各类形象积累经验。 童话剧表演是我园的特色,进入大班后,幼儿对文学作品的理解力与想象力有了较大的提高,因此,教师可适时、适度地引导幼儿从模仿表演走向创造。表演活动为幼儿的社会性、创造想象及表达表现能力的发展提供了一个个性化的空间。幼儿在表演活动中可以自由创作,积极解决问题,整合多种经验,个性化地进行表达。因此,在活动预设中,我们通过引导幼儿观看表演视频,两两结伴表演,集体交流讨论,幼幼互动评价等,让幼儿在故事情境中感受表演之美,表达表演之乐。 【活动目标】 1、大胆想象十二生肖故事中小老鼠得第一的情节,能运用肢体动作、

语言等表现对角色形象的理解。 2、体验和同伴共同协商、表演的乐趣。 【活动准备】 1、幼儿经验准备:熟悉十二生肖及其排列顺序。 2、物质材料准备:视频、场景设置等。 【活动过程】 一、十二生肖秀 1、导入活动。 师:我们又要来玩快乐的表演游戏喽。请你听着音乐和我讲的话自由表演。(音乐起,幼儿自由表现十二生肖姿态。教师旁白:清晨,当第一束阳光照进森林的时候,小猪起床了……小兔蹦蹦跳跳地来到了草地上……小蛇也从洞里游了出来。突然,她看到一棵树上长满了她最爱吃的红果子,于是她努力地绕着树往上爬,越爬越高,越爬越高。再加把劲,马上就能吃到了!终于,小蛇"啊呜"一口吃到了红果子……)2、交流感受。 师:看你们演得这么开心,我很好奇。刚才你们在表演什么的时候感到最快乐? 幼:我演小白兔吃蘑菇最快乐。 师:我看到了你吃蘑菇时甜甜的笑容。 幼:我演小蛇扭来扭去的时候最快乐。 师:我看到你扭的样子真特别。

医务人员演讲材料:献给最可爱的人与医务人员爱岗敬业演讲稿:让奉献托起生命的蓝天汇编

医务人员演讲材料:献给最可爱的人与医务人员爱岗敬业演讲稿:让奉献托起生命的蓝天汇编 医务人员演讲材料:献给最可爱的人 尊敬的各位领导、姐妹们、朋友们: 大家好! 我是来自xx县人民医院妇产科的大夫xxx,我演讲的题目是《献给最可爱的人》,听到这个题目,你可别以为我在颂扬钢铁般的军人军魂,而我要说的是柔情似水、爱心无比的白衣天使。 说实话,我最初的理想并不想当医生或护士,可是,命运偏偏让我成为一名白衣天使,我一直怕写医生和护士,我不知用怎样的心境来书写他们,更是找不到好的言语来表达这份平凡而伟大的天使情怀! 从我穿上白大褂的那天起,每天面对的是一个洁白的世界,洁白的病房,洁白的床单;我每天看见的是一张张苍白而又痛苦的脸;我每天所闻的是酒精来苏味、血腥脓臭味。就在这样的工作环境中,我的同行们饱蘸着青春的热血,写下了一个又一个动人的故事。他们让我感动,使我振奋,使我不得不重新认识自己的工作并爱上自己的职业。在这里我要说,白衣天使是最可敬、最可爱的人。 从天灾人祸到不幸病魔,哪一个生死攸关的当口能离开我们的白衣天使:无论是地震、火灾现场;还是洪水袭来、冰雪灾害、非典肆虐、甲流感横行、车祸事故、矿山透水、瓦斯爆炸、飞机失事,轮船沉没等等恶性事故,汶川大地震、玉树大地震,走在最前边的、冲在

第一线的是我们,救伤者,护患者的是我们,哪里有生命的危难,哪里总有他们不倦的身影。这一切的一切,试想一下如果没有白衣天使的真情救助和爱心护理,这世界将会是多么的冷漠和无助,多少人将会陷入人生的绝望。 记得刚实习时候的一天中午,急诊来了一位重度腹泻的患儿,身为护士长的张老师没来得及下班便亲自为患儿输眼液。由于患儿大量失水,其静脉弹性很差,张老师找了几处才建起一条通路只能为杯水车薪,眼见患儿渐入膏肓,她急得满脸冒汗,却还强作镇定,边找静脉边指挥我通知医生准备静脉切开。家长见状,只嚷着要转院,还粗暴的喷了老师一脸的唾液。可张老师头也没抬,仅擦去眼角的脏水,继续为患儿找静脉。还语重心长的对其家长说:您的孩子现在很危险,请您相信我们,给我机会,也是给孩子机会!患儿家长怔住了……精诚所至,金石为开,未等医生到达,另一路通道竟建好了……患儿转危为安后,我不平的问老师:“那位家长这样无理取闹,您为何还以德报怨?换成是我,让他们转院好了。”而张老师却平静的回答:“患儿家长对我工作不满意才发火的,我怎能将错就错呢?再说,爱子心切,人之常情嘛!”这件事让我对护士工作很是惶恐,直至上班了,我的脑海里还是有老师受辱的那一幕,曾几次三番想改行。然儿,经历了两次“特别”护理,我的想法彻底改变。 去年初冬的深夜,我已进入甜甜的梦乡,一阵急促的电话铃声把我从梦中惊醒。“有急诊手术,速来参加抢救!” 我不得不抛弃舒适、温暖的被窝,穿上衣服,走出家门,顶着刺骨的寒风向医院奔去。漆黑的深夜,冷清的马路,呼啸的北风,我的心里有说不出的沉重,甚至看到焦急等待手术的病人家属,我的表情都有些麻木。可当

中班美术《可爱的小老鼠》教学设计

中班美术《可爱的小老鼠》教学设计Teaching design of middle class fine arts "cute little mouse"

中班美术《可爱的小老鼠》教学设计 前言:小泰温馨提醒,幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构,幼儿不仅可以学到知识,从小接触集体生活,帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育,包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 成长目标 1、能掌握正确的剪贴方法。 2、发挥想象,尝试动手制作立体卡通动物造型。 3、体验气球塑形的乐趣。重点能掌握正确的剪贴方法 难点:发挥想象,尝试制作立体卡通造型活动准备: 儿童经验准备:幼儿对老鼠的外观造型有初步认识。 物质材料准备: 1、气球、剪刀、卡纸若干(每人一份); 2、双面胶、废纸框(每桌一份); 3、记号笔(每人一支); 4、教师制作的成品一只。活动过程: 一、设置故事情境,导入师:嘘,仔细听,城市里来了新客人了,是谁呢?师:(手拿已完成成品,模仿)各位小朋友,哎(打哈欠),大家早上好!我是一只从乡下里来的小老鼠,我叫

新新。恩……很高兴见到大家呢!呵呵,我喜欢吃奶酪、喜欢吃蛋糕,最怕……猫大婶,她可凶了,幸好她还在乡下。城市里可真好,吃的玩的什么的都有,我呀回去要把这些分享给我的朋友们。(模仿结束)师:小老鼠新新要去邀请他的朋友来城里玩,我们一起动动手把他的朋友们请出来好不好? 二、探讨老鼠外貌,教师示范制作 (一)画老鼠的五官。师:小老鼠新新和他的伙伴们都有什么特点?师:(按幼儿回答的顺序,调整作画顺序)(边讨论边作画)恩,有点长又有点圆的耳朵、小小的眼睛、细细长长的胡子、滚圆滚圆的鼻子;还少了点什么?恩,嘴巴!新新是一只开心的小老鼠,所以我们画一个大圆弧,一个大大的微笑。 (二)粘贴老鼠的五官。师:画好了,我们下一步做什么?师:气球是小老鼠们的脸,打结的地方是他们圆滚滚的鼻子。我们沿着自己画黑线把眼睛剪下来,粘上双面胶,贴在气球的中间,要轻轻的,不然气球会破哦。然后剪下耳朵,我们折一条边,把双面胶粘在这条边上,这样耳朵就竖起来了,贴在哪里呢?(幼儿回答)恩,在眼睛的后面。最后剪下胡子,我们可以一起剪下来,胡子长在什么地方?真聪明,在鼻子旁边,我们粘上它们。师:(模仿)咦,有那么多小朋友啊!你们好,我是新新的好朋友乐乐,见到大家有点紧张呢!大家能继续帮我们邀请更多的小老鼠来城里吗? 三、教师个别指导注意:

最美的诗献给最可爱的人 (草原诗苑八一节专题诗)(最新)

主播:百合 喜欢朗诵,用声音传递诗歌的美~~让爱的音符流淌在梦里心间~~闲暇时间喜欢用声音去诠释文学作品的内涵。其朗诵作品分别在荔枝和众多公众微信平台发表。 ?建军九十一周年有感 陈瑞 丹心一片谱忠诚,九秩风霜砥砺行。 猎猎红旗扬正气,铮铮傲骨筑长城。 飞天入海英雄色,抢险除灾子弟兵。 威武三军钢铁铸,除妖斩鬼卫和平。 2018.07.29 七律.八一抒怀 苏长德 官兵一致筑长城,血染军旗举世英。 华夏装胸担大任,钢枪在手为峥嵘。 追求壮志开天地,洗去离愁惜党情。 正是今朝强国梦,宏图再展五州鸣。 七律.八一抒怀(新韵) 文/儒子 阵马风樯气势昂,军威霹雳震穹苍。 枪林弹雨杀敌勇,火海刀山涉险狂。 摧毁王朝除旧政,实行民主立新纲。 铮铮傲骨标节士,飒飒英姿笑雪霜。

七律《八一抒怀》(新韵) 文/儒子 八一旗帜碧空飘,战士放歌强胜谣。科技领先飞世界,神舟探月望星桥。满怀壮志圆真梦,威武精兵站边哨。飒爽英姿无敌手,环球惊看巨龙翘。七律·“八一”抒怀(新韵) 辛永奎 南昌暗夜起东风,启瞆枪声振耳聋。烈火凶凶燎雾野,红旗猎猎舞山城。钢刀手握独裁抗,主义胸存解放争。后继前仆镰斧举,云霾净扫见光明。七律建军节礼赞(新韵) 陈云贵 城头枪响换戎装,转战千山会井岗。布阵遍燃焚鬼火,雄谋冠史笑倭亡。从无到有民扶爱,由弱成强党领航。红色基因恒不褪,守疆卫海志昂扬。七律八一感吟 (新韵) 陈云贵 辟地开天第一军,旗红如血几秋春,南昌始布燎原火,五哨烟凝铁甲魂。

踏雪救亡行万里,灭敌化险走千峋。从无到强多辛苦,只为初心主义真。七律·"八一"颂人民解放军 文/张文举 历经磨难战旗红,色染江山耀碧空。杀敌救亡开血路,除灾抢险架飞虹。丹心奉日烟云散,赤胆怀民雨露丰。筑起长城牢不破,神州守护秀无穷。七律建军节抒怀(新韵) 文/李洪庆 熔炉铁血铸军魂,党指挥枪佑庶民。尚武崇文宏世祖,开疆拓土捍邦邻。云天万里风雷动,海陆千程浪壑吞。剿匪除倭兴社稷,横刀立马烁功勋。七律建军节咏共和国女兵(新韵)文/李洪庆 轻身慧影靓军颜,飒爽英姿列阵前。武比强雄争奋勇,文超巨霸竞当先。精修苦练邻佳境,冶锻熏蒸见赤丹。保卫江山责任重,家国一揽秀承担。七律八一咏梦之蓝(新韵) 文/李洪庆

(征文演讲)医务人员演讲材料:献给最可爱的人

献给最可爱的人 尊敬的各位领导、姐妹们、朋友们: 大家好! 我是来自xx县人民医院妇产科的大夫xxx,我演讲的题目是《献给最可爱的人》,听到这个题目,你可别以为我在颂扬钢铁般的军人军魂,而我要说的是柔情似水、爱心无比的白衣天使。说实话,我最初的理想并不想当医生或护士,可是,命运偏偏让我成为一名白衣天使,我一直怕写医生和护士,我不知用怎样的心境来书写他们,更是找不到好的言语来表达这份平凡而伟大的天使情怀!从我穿上白大褂的那天起,每天面对的是一个洁白的世界,洁白的病房,洁白的床单;我每天看见的是一张张苍白而又痛苦的脸;我每天所闻的是酒精来苏味、血腥脓臭味。就在这样的工作环境中,我的同行们饱蘸着青春的热血,写下了一个又一个动人的故事。他们让我感动,使我振奋,使我不得不重新认识自己的工作并爱上自己的职业。在这里我要说,白衣天使是最可敬、最可爱的人。从天灾人祸到不幸病魔,哪一个生死攸关的当口能离开我们的白衣天使:无论是地震、火灾现场;还是洪水袭来、冰雪灾害、非典肆虐、甲流感横行、车祸事故、矿山透水、瓦斯爆炸、飞机失事,轮船沉没等等恶性事故,汶川大地震、玉树大地震,走在最前边的、冲在第一线的是我们,救伤者,护患者的是我们,哪里有生命的危难,哪里总有他们不倦的身影。这一切的一切,试想一下如果没有白衣天使的真情救助和爱心护理,这世界将会是多么的冷漠和无助,多少人将会陷入人生的绝望。记得刚实习时候的一天中午,急诊来了一位重度腹泻的患儿,身为护士长的张老师没来得及下班便亲自为患儿输眼液。由于患儿大量失水,其静脉弹性很

差,张老师找了几处才建起一条通路只能为杯水车薪,眼见患儿渐入膏肓,她急得满脸冒汗,却还强作镇定,边找静脉边指挥我通知医生准备静脉切开。家长见状,只嚷着要转院,还粗暴的喷了老师一脸的唾液。可张老师头也没抬,仅擦去眼角的脏水,继续为患儿找静脉。还语重心长的对其家长说:您的孩子现在很危险,请您相信我们,给我机会,也是给孩子机会!患儿家长怔住了……精诚所至,金石为开,未等医生到达,另一路通道竟建好了……患儿转危为安后,我不平的问老师:“那位家长这样无理取闹,您为何还以德报怨?换成是我,让他们转院好了。”而张老师却平静的回答:“患儿家长对我工作不满意才发火的,我怎能将错就错呢?再说,爱子心切,人之常情嘛!”这件事让我对护士工作很是惶恐,直至上班了,我的脑海里还是有老师受辱的那一幕,曾几次三番想改行。然儿,经历了两次“特别”护理,我的想法彻底改变。去年初冬的深夜,我已进入甜甜的梦乡,一阵急促的电话铃声把我从梦中惊醒。“有急诊手术,速来参加抢救!” 我不得不抛弃舒适、温暖的被窝,穿上衣服,走出家门,顶着刺骨的寒风向医院奔去。漆黑的深夜,冷清的马路,呼啸的北风,我的心里有说不出的沉重,甚至看到焦急等待手术的病人家属,我的表情都有些麻木。可当我疾步走上手术台,面对那张被病痛扭曲的面孔和那双祈盼生命的眼睛,顿时,同情之心、爱怜之情却又油然而生。无影灯下,我们和死神作斗争,我们同时间争分秒。当东方露出一抹曙光时,手术成功了,病人脱险了,当我们把病人推出手术室告诉家人“手术做完了,一切顺利”时,一句简单而又平凡的话语,竟使焦急等候的家人流下了热泪。一刹那间,一股从未有过的感动蓦然涌上了心头:原来我的岗位是如此的重要,它不仅维系着健康、快乐,它甚至维系着一个人的生命。那一刻我深深地体会到:无影灯虽然不是世界上最美丽的灯光,它虽没有耀眼闪烁的绚丽,但它是世界上最光明的生命之灯,它点燃了无数患者和家属的希望,为生命垂危的患者带来重

大班游戏教案详案《小小老鼠得第一》

大班游戏教案详案《小小老鼠得第一》 设计意图: 在开展主题活动我是中国人的过程中,幼儿对十二生肖产生了兴趣,于是自发展开了十二生肖大调查活动,逐渐了解了十二生肖及其排列顺序,对十二生肖的由来及传说也有了了解的愿望。 该活动是一个创造性表演活动。既有创造想象的空间,又融入了表演的元素。整个活动分三个环节:一是尝试表演游戏,体验表演的乐趣;二是想象有趣情节,在欣赏讨论后大胆表现自己的想象;三是结伴表演、相互评价、根据角色特征自主表现,为后续在各类情境中主动展开想象及富有创造性地演绎各类形象积累经验。 童话剧表演是我园的特色,进入大班后,幼儿对文学作品的理解力与想象力有了较大的提高,因此,教师可适时、适度地引导幼儿从模仿表演走向创造。表演活动为幼儿的社会性、创造想象及表达表现能力的发展提供了一个个性化的空间。幼儿在表演活动中可以自由创作,积极解决问题,整合多种经验,个性化地进行表达。因此,在活动预设中,我们通过引导幼儿观看表演视频,两两结伴表演,集体交流讨论,幼幼互动评价等,让幼儿在故事情境中感受表演之美,表达表演之乐。 目标:

1.大胆想象十二生肖故事中小老鼠得第一的情节,能运用肢体动作、语言等表现对角色形象的理解。 2.体验和同伴共同协商、表演的乐趣。 准备: 1.幼儿经验准备:熟悉十二生肖及其排列顺序。 2.物质材料准备:视频、场景设置等。 过程: 一、十二生肖秀 1.导入活动。 师:我们又要来玩快乐的表演游戏喽。请你听着音乐和我讲的话自由表演。(音乐起,幼儿自由表现十二生肖姿态。教师旁白:清晨,当第一束阳光照进森林的时候,小猪起床了;;;;小兔蹦蹦跳跳地来到了草地上;;;;小蛇也从洞里游了出来。突然,她看到一棵树上长满了她最爱吃的红果子,于是她努力地绕着树往上爬,越爬越高,越爬越高。再加把劲,马上就能吃到了!终于,小蛇啊呜一口吃到了红果子;;;;) 2.交流感受。 师:看你们演得这么开心,我很好奇。刚才你们在表演什么的时候感到最快乐? 幼:我演小白兔吃蘑菇最快乐。 师:我看到了你吃蘑菇时甜甜的笑容。

手工活动设计:可爱的小老鼠

一、活动目标 1.观察欣赏老鼠图片,尝试用草席和辅助材料表现不同姿态的老鼠。 2.乐意用语言表达自己在活动中的发现。 二、活动准备 经验准备:欣赏动画片《猫和老鼠》,了解老鼠的外形特征。 物质准备:视屏展示仪 ppt(1.老鼠图片 2.不同材料制作的老鼠图片) 幼儿操作的席条、辅助材料(眼睛、耳朵等)、剪刀、双面胶、笔、纸等。 三、活动过程 (一)观察欣赏老鼠图片,了解老鼠的不同姿态。 1.教师讲述老鼠谜面,幼儿猜测。 老师有一个谜语,你们仔细听猜猜它是谁?

是谁呀? 2.出示多幅老鼠图片,引导幼儿观察老鼠的动作和表情。 欣赏老师带来的老鼠图片(播放ppt.1)。 a. 对了,是小老鼠。我这儿有几张小老鼠的图片,你们发现它们有什么不同吗? b.它们的动作和表情是什么样子的?你从哪里看出来的?你能给大家表演一下吗? 3.出示草席,介绍活动内容请大家来制作各种各样可爱的老鼠。 看,老师带来了一些废旧的草席,今天我们就用这草席来变一只只可爱的老鼠,想想怎么变? (二)探索用草席和辅助材料表现不同姿态的老鼠的方法。 1.个别尝试变老鼠。 谁愿意来变一变?(发现幼儿能一下变出来,接下来就请幼儿讲变的方法,到下一环节的c部分) 2.出示半成品引导幼儿观察发现草席变成老鼠的方法。@_@我是分割线@_@ a.老师把席条变成了什么?哪里像是老鼠的身体、脑袋、嘴巴?(引导幼儿多角度观察半成品)

b.我是怎样变的?谁愿意来试试?(学习卷的方法) c.怎样让老鼠身体、脑袋不松掉? 鼓励幼儿说说有困难怎么办?(学习使用双面胶固定) d.尖尖的头上还缺什么呢,谁知道?(请个别幼儿说说) 3.认识辅助材料并会借助辅助材料表现小老鼠的不同姿态。 a.这里还有什么材料?这些材料有什么用呢?(请幼儿说说) b.你想做的老鼠眼睛、耳朵、胡子、尾巴应该怎样粘、粘哪里呢? 请幼儿说说,并适当请个别幼儿上前示范 (三)鼓励幼儿尝试制作各种各样的老鼠。 1.鼓励幼儿大胆表现 2.教师巡视指导 (四)鼓励幼儿与同伴交流作品。

第一周小老鼠(精品文档)

第一周小老鼠 请家长们全身心的投入到我们上课当中的所有环节,我们一起为孩子营造一个良好的音乐氛围! 一问好 二律动 三新课程教学 1 故事导入 今天我们都来到爱尔贝乐园了对不对,我们都成为新朋友了,今天有个小动物也来到我们的课堂里来了,它也来爱尔贝乐园了要和我们一起做朋友呢,看看是谁呢?(配班放小老鼠的声音),猜一猜这是那个小动物的叫声啊?(小鸡吗?小鸟??你们知道的小动物可真多),它是谁呢?哦,原来是小老鼠。小老鼠吱吱的叫。小老鼠你好,和大家打个打呼吧,小朋友们好。小朋友们和它打招呼好吗?要和范老师打招呼一样,要有礼貌。呀小老鼠啊,我们都在上课呢,你来干什么啊?(老鼠放在老师的耳朵边听)啊,是这样的。宝贝们,小老鼠和范老师说了一件很有趣的事,你们想不想听一听? 小老鼠说啊,有一天啊,它的肚子饿得咕咕叫(师摸自己的肚子),哎呀好饿呀,肚子饿了你们要干什么啊?(吃东西)吃东西对不对啊,找吃啊,小老鼠东找找西找找,那有好吃的呀(师拿老鼠做找东西吃的样子),找呀找呀,突然。。。。好香啊,(小朋友你们知道,什么好吃的会发出这么香的味道呢?--蛋糕,草莓。。你们知道那么多

好吃的,都会发出很香的味道对不对,那我们看小老鼠闻到的会是什么呢?) 小老鼠顺着香味,拿出灯台。。。呀,这是什么啊?啊,原来是一个灯台,灯台里装着香油,可香可香了。小老鼠闻到的香味是从那发出来的啊?啊,是灯台里的香油发出来的,小老鼠可喜欢吃香油了,小老鼠嗔嗔的很快的爬上了灯台,啊,(师摸摸肚子)好饱啊,太棒了,小老鼠吃得饱饱的。你们吃饱了想干什么啊?小老鼠吃饱也想睡觉了,可是小老鼠低头一看,好高啊,下不来了怎么办啊?这个时候突然(配班学猫叫1-2声),是谁来了?猫来了,小老鼠可害怕猫了,猫要来抓老鼠的,那怎么办呢?小老鼠来不急多想,叽里咕噜,叽里咕噜滚下来了。(师拿老鼠从灯台上滚下来,然后藏在身后)啊,好险啊,差点就被猫抓住了。啊,小老鼠刚刚就和范老鼠讲了这么一件有趣的事,是不是很好玩?那刚刚小老鼠闻到的香味是从那里发出来的还记得吗?哦,是从灯台上的香油发出来的。它在灯台上下不来了听到了谁叫?哦,听到了猫叫,猫是怎么叫的啊?小老鼠听到猫叫它就怎么样了?它就来不急想,叽里咕噜滚下来了,怎么下来的?我们再说一次,叽里咕噜滚下来。小老鼠讲的这件事情可真有趣。 2教歌词 小老鼠发生了一件这么有趣的事情,今天啊小老鼠要和我们做朋友玩游戏了,小老鼠把他刚刚发生的事情变成一首儿歌要说给我们听,我

致最可爱的人的一封信

致最可爱的人的一封信 时间:2018-11-29 13:02:50 | 作者:木叶斯?吾吉 亲爱的马爸爸: 您好! 忙忙碌碌的一学年就要过去了,过两天我们就要回老家了,此时此刻我有很多话说想说,但又不知从何说起。如果我没有记错的话,这是第二次给您写信。但这次却与上一次截然不同,也许,那不同就是我们在慢慢长大,越来越能理解您的教育理想了吧。 从初一见您的那一刻起,我已经预测到我很幸运,也很不幸。感觉幸运是因为您那迷人的笑容,庄严的气势,给我像亲人一般的安全感。感到不幸是因为觉得自己以后的日子里肯定会受大苦,被折磨,因为从小比较调皮的我,虽然已习惯严要求、高期待,但觉得自己肯定会犯下大错。 但是这些都不重要了,重要的是我得到了您的爱,您的严,让我重新整装待发。您的陪伴,让这无味的内初班生活变得如此美好,如此珍贵。因为那紧张、那忙碌、那批评的话语,那爱的一举一动,都已经在心里发芽长枝了。 从初一军训开始您就开始为那些“精神病”开药了,其中也有我。您开始全力以赴地为那些病人无私的奉献,他们睁着眼睛说瞎话,不知什么是爱,什么是关护,您却依然那么自信满满地为我们奉献,尽管你都得不到任何一个相应的回报,你却那么坚强。与你在一起两年了,在这两年多的时间里,我们笑过,哭过,一起奋斗过,一起加班过,一起跑过,恨过……您也一样,为我们骄傲过,为我们烦恼过,为我们的调皮幼稚而愤怒过……这是怎样的情怀? 岁月的痕迹已爬上你的两鬓,背着那一次次被白发替代的黑发,我就开始怨恨岁月,抱怨无情的时光让你一次次让你变老。看到那美丽的风景被时光的无情慢慢褪色时,我这对我的无能还是惭愧。 现在,请那最美的风景,最可爱的人,原谅我们无知幼稚;原谅我们不能为您的无私奉献做出相应的回报;原谅我们在青春期的叛逆,让您来为我们烦恼;原谅我们的不懂事;原谅我,作为一个班长,没有减轻你的负担;原谅我,因我的叛逆无数次让您担忧;原谅我,没有长成您希望的样子……但是请您相信这些都是暂时的,总有那么一天报答您,让你看到你种下种子的长成参天大树。 感谢你,那个“最可爱”的人,时时刻刻为我们撑着伞!感谢您,那最美丽的风景,让我们感悟到人间的真善美。感谢您那无私发光天体,飞行在茫茫宇宙中,照亮身边的一切!

一年级动物作文小老鼠100字

一年级动物作文小老鼠100字 “吹的真好听。 我很喜欢这幅画,我要爱护这副好看的画。 小老鼠 周日,爸爸给我买了一只可爱的小老鼠。 它的眼睛像两个黑黑的珠子,身体小小的,颜色是银色的。 它住在一个三层笼子里,它每天都在运动轮里跑上一小时,最有趣的是它跑累了就停下来,可是有时轮子动的太快了,把小老鼠都转晕了。 有一次,我和爸爸妈妈出去了一天,小老鼠一下子生出8个可爱的小老鼠,妈妈一看高兴死了,9个小老鼠在笼子里跑来跑去。 我的小老鼠是不是很可爱呢? 调皮的小老鼠 今天傍晚,妈妈正要去买菜,忽然,在门口大声叫喊起来。原来,妈妈穿鞋时感觉鞋里有软软的东西,被吓坏了,这个时候,妈妈的鞋子里突然冒出来一只小老鼠,妈妈最怕老鼠,一下子跳到了沙发上,浑身直哆嗦,爸爸赶来把小老鼠放跑了,我笑妈妈是胆小鬼。妈妈再也不敢穿那只鞋了,爸爸硬是给妈妈穿上了鞋。 真是一只可爱的小老鼠,比我还调皮! 小老鼠 傍晚,小老鼠缓慢地爬上最后一座小山。 突然,大海一下子展现在他的面前。他谈楼的观望着。一排排海浪不时涌到海滩上。这时,晚霞正铺满天空,海上金光闪闪。 “多美呀!小老鼠叫道,”我多么希望爸爸妈妈一起来,让他们也看

看这美丽的大海! 晚霞隐去了,月亮和星星出现在大海的上空。 小老鼠静静地坐在山顶........ 一只小老鼠 有一只小老鼠, 长着一对敏锐的耳朵, 嘴上长着胡须, 穿着一身黑袍子. 它自由自在的窜来窜去, 一不小心掉桶里, 想尽办法往上爬, 一次又一次,一个方向又一个方向, 然而,它最终还是没爬出桶去, 自由离它越来越远, 它终于死了,一动也不动了, 但是,小老鼠这种坚强不屈, 百折不饶的精神已深深的印入我 的脑海里...... 我的小老鼠 我有一只小老鼠,它的名字叫金金。我常常看它、照顾它。 小老鼠胖胖的,不知道有多少斤呢?它很听话,我叫它干什么它就干什么。金金全身的毛是白色的,像穿了一件白色的衣服,漂亮极了。 金金是只雄老鼠,我多么希望在我生日那天,妈妈给我买一只雌老

医务人员演讲材料:献给最可爱的人教学提纲

医务人员演讲材料:献给最可爱的人 尊敬的各位领导、姐妹们、朋友们: 大家好! 我是来自xx县人民医院妇产科的大夫XXX,我演讲的题目是《献给最可爱的人》,听到这个题目,你可别以为我在颂扬钢铁般的军人军魂,而我要说的是柔情似水、爱心无比的白衣天使。 说实话,我最初的理想并不想当医生或护士,可是,命运偏偏让我成为一名白衣天使,我一直怕写医生和护士,我不知用怎样的心境来书写他们,更是找不到好的言语来表达这份平凡而伟大的天使情怀! 从我穿上白大褂的那天起,每天面对的是一个洁白的世界,洁白的病房,洁白的床单;我每天看见的是一张张苍白而又痛苦的脸;我每天所闻的是酒精来苏味、血腥脓臭味。就在这样的工作环境中,我的同行们饱蘸着青春的热血,写下了一个又一个动人的故事。他们让我感动,使我振奋,使我不得不重新认识自己的工作并爱上自己的职业。在这里我要说,白衣天使是最可敬、最可爱的人。 从天灾人祸到不幸病魔,哪一个生死攸关的当口能离开

我们的白衣天使:无论是地震、火灾现场;还是洪水袭来、冰雪灾害、非典肆虐、甲流感横行、车祸事故、矿山透水、瓦斯爆炸、飞机失事,轮船沉没等等恶性事故,汶川大地震、玉树大地震,走在最前边的、冲在第一线的是我们,救伤者,护患者的是我们,哪里有生命的危难,哪里总有他们不倦的身影。这一切的一切,试想一下如果没有白衣天使的真情救助和爱心护理,这世界将会是多么的冷漠和无助,多少人将会陷入人生的绝望。 记得刚实习时候的一天中午,急诊来了一位重度腹泻的患儿,身为护士长的张老师没来得及下班便亲自为患儿输眼液。由于患儿大量失水,其静脉弹性很差,张老师找了几处才建起一条通路只能为杯水车薪,眼见患儿渐入膏肓,她急得满脸冒汗,却还强作镇定,边找静脉边指挥我通知医生准备静脉切开。家长见状,只嚷着要转院,还粗暴的喷了老师一脸的唾液。可张老师头也没抬,仅擦去眼角的脏水,继续为患儿找静脉。还语重心长的对其家长说:您的孩子现在很危险,请您相信我们,给我机会,也是给孩子机会!患儿家长怔住了……精诚所至,金石为开,未等医生到达,另一路通道竟建好了……患儿转危为安后,我不平的问老师:“那位家长这样无理取闹,您为何还以德报怨?换成是我,让他们转院好了。”而张老师却平静的回答:“患儿家长对我工作不满意才发火的,我怎能将错就错呢?再说,爱子心切,人之

中班绘本《小老鼠分果果》

中班绘本《小老鼠分果果》 中班绘本《小老鼠分果果》 活动目标: 1.理解绘本画面,知道小老鼠滚苹果、分苹果的过程。 2.观察画面,大胆描述伙伴帮助小老鼠运苹果的方式,提高阅读能力。 3.体验同伴间相互帮助、共同分享美食的喜悦。 活动准备: 1.绘本两人一本; 2.教学PPT。 活动组织: 一、封面导入,激发阅读兴趣。 1.师:小朋友你们喜欢看书吗?今天老师带来了一本非常有趣的书,一起来看一下!这是一张封面,你看到了什么?一只小老鼠站在一个大苹果上,对!这本书就是讲小老鼠和大苹果之间的故事。边上几个大字谁认识?哦!“小老鼠分果果”,你真厉害! 2.小结:这一页呀是这本书的封面,几个大字就是这本书的名字叫“小老鼠分果果”,一起念一下。 二、理解绘本画面,了解其情节发展,观察并描述伙伴帮助小老鼠运红果的方式。

1.师生共同阅读,了解故事的发生。 一只可爱的小老鼠正在树下休息,就在他快要睡着的时候,突然“嘭”的一声,一个苹果落在他的旁边。 师:呀!这是一个怎么样的苹果呀? 师:小老鼠看到这个又红又大的苹果,会怎么想?怎么做呢?谁来猜猜? 小结:小朋友们猜了这么多!还是让我们听听故事里面是怎么说的吧:小老鼠看到又红又大的苹果,开心极了!真想咬一口,心想:“一定很好吃!”于是他决定把这个大苹果推回家。他哼哧哼哧的推起了大苹果。哎呀!太大了!来!让我们一起伸出双手帮小老鼠推大苹果吧! 2.师:小朋友真厉害!好!现在我们稍微休息一会。小老鼠 推呀推,突然发生了什么事情?请你从第一页开始按照1,2,3,4的顺序看,然后再轻轻地和你边上的好朋友说一说。 3.幼儿带着问题自由阅读讲述各自的阅读结果,老师巡回观察。 (1)师:看好了吗?谁来说说你看到了什么? (2)PPT展示幼儿第一次回答到的地方,并重点观察描述。 A.师:“哦!你看到了苹果掉进了水塘里。那谁来帮忙了?它是怎么帮忙的?哦!用脚把苹果踢出了水面。 (3)师:看,小老鼠怎样了?(紧紧抱住了大苹果,赶紧推走了。)

十二生肖鼠第一

十二生肖鼠第一 鼠在十二生肖中属于首位,与十二地支中配属“子”,故一天十二时辰中之子时又称“鼠时”。 据说,在很早很早以前,生肖这件事归四大天王掌管,当年执事的天王姓什么,那一年出生的人就属什么。后来,四大天王回归天宫镇守南天门,玉皇大帝就决定挑12种动物代表人间生肖,并赐封为神。为体现公平原则,玉帝下令,在规定的日子,人间的动物都可以到天宫应选,并且以动物们赶到天宫的先后作为排名次的顺序,只取最先赶到的前十二名。 那时,鼠和猫是一对好朋友,他们约定一同到天宫去争取当生肖,并约定到时老鼠来叫猫一同出发。可是,机灵的小老鼠想,人间的许多动物都比自己漂亮,并且还对人类有用,比如猫念经、兔拜月、狗守屋、龙蛇治水、猴镇山、牛马耕田、猪羊供人食用,自己应当想个法子才能争取到属相。于是,在规定到天宫的那天一早,小老鼠悄悄起来,也没去叫猫,自己偷偷跳上老牛的角中藏起来,想让韧性最好、最勤奋的牛带自己去上天宫去。老牛果然第一个赶到了天宫大门。天亮了,四大天王刚打开天宫门,牛还没有来得及抬蹄,小老鼠从牛角中一跃而下,直奔天宫大殿。尽管玉帝不愿意封这个小小的老鼠为生肖,可是君无戏言,定下的规定不能

更改,只好宣布鼠为生肖之首。忠厚老实的牛感到很委屈,为了安慰它,玉皇大帝将牛安排到百家姓里去了,而专门投机取巧、损人利己的鼠却没有进得百家姓。 猫在家等了半天,不见鼠的影子,只好自己赶去天宫,由于等待老鼠耽误了时间,等猫赶到天宫时,十二生肖的名额早已排满,没有猫的份儿了。从此,猫恨透了老鼠,一见到它就扑去咬,以泄心中之愤。而老鼠呢,也觉得有些对不起猫,见到猫就逃。因此,直到今天,猫和老鼠还是死对头。 人们也觉得老鼠这生肖之首来得不怎么光明正大,便对老鼠失去了好感,其他动物也疏远了它。于是,老鼠便离开了人和别的家禽家畜,在地下建立了自己的家园,过着独立自主的生活。直至今天,它的子孙也还是生活在地下。这一来反倒免去了和其他动物的纠缠、争斗,所以鼠家族始终昌盛、繁衍不息。 传说虽如此,鼠能够扯起“子”的大旗,靠的是鼠的特长:咬。这一说法来自“鼠咬天开”的传说――天地未分之际,混沌一团,日月无光,是鼠将混沌咬破,使得天地分,乾坤定,日升月落,才有人的诞生。建此创世奇功,鼠列十二生肖之首,自然是当之无愧的了。 清代刘献廷《广阳杂记》引李长卿《松下馆赘言》以昼夜十二时辰说生肖:“子何以属鼠也?曰:天开于子,不耗其气不开。鼠,耗虫也。于是夜尚未央,正鼠得令之候,故

献给最可爱的人_初三作文

献给最可爱的人 指导教师 一场突如其来的地震灾害,使我们今天的生活发生了巨大的变化。十几亿甚至几十亿人的视线聚焦于此——四川、汶川。在抗震救灾的日子里,谁是最可爱的人?这些身影让我们无法忘记—— 第一时间亲临一线的国家总理。哪里有灾难哪里就能够见到温家宝总理伟岸的身影,就能够听到他亲切而有力的话语。在他身上,肩负的是人民的重托,肩负的是国家的重任。 时刻奋战在抗震救灾第一线的子弟兵们。灾难发生了,很多人都在急切地盼望:战士们,请赶快抵达灾区吧!子弟兵们义无反顾地奔赴前线,我们看到一个个年轻的身影在危险与艰难并存的山间急速奔行,看到他们身影里与死神较量的顽强不屈。 帐篷下、废墟旁忙碌的医护人员。5月12日本该是白衣天使们的节日,地震却令这个温情的节日颤抖。但是,天使们却坚决地战斗在颤抖的大地上,从废墟中抢救每一个希望,用危难面前的救死扶伤捍卫着天使的职业操守。 以满腔热血投入志愿者队伍的大学生和群众。“患难见真情”,中国这句古话再次在灾难中得到最温暖的非语言诠释。镜头前那一张张青春和热情质朴的面孔表达着同为华夏儿女对血肉同胞深切的爱。 还有,献出爱心的每一个海内外人士。“一方有难,八方支援”,

这不仅是中华民族的光荣传统,也是全人类高尚善良的美德。正是这样的众志成城,才使得我们在与死神较量的特殊战斗中赢得胜利。 灾难的发生,仅仅只有那么几秒种;而抗震救灾的高尚精神却如星星之火,而成燎原之势。灾难没有击垮我们,反而唤起了我们团结奋进、众志成城、爱心无限;它使得我们无所畏惧、相互温暖,更加珍惜这一份份深情。历史已悄然书写,2008年5月的中国,不仅有灾难的痛,更有人间的温情。 地震摧毁了许多东西,但是也会重塑一些东西。在抗震救灾中,这些最可爱的人,是黑暗中闪过我们内心的一丝亮光,是烙在我们心灵的一道永远的刻痕,让我们永生铭记! 向,英雄——最可爱的人 ——致敬!

儿童睡前小老鼠的故事

儿童睡前小老鼠的故事 小老鼠去树林玩。他惊奇地发现树林里耸立着一座巨大的石塔。“咦!这石塔从哪里 来的?是飞来的还是魔术师变出来的?哇,我又有了新发现啦!” 小老鼠好奇地举手拍拍石塔。“呼—”突然,“石塔”发出了吼声。啊?!是传说中的 山怪!小老鼠吓得睁大了眼睛。 山怪问:“你是谁?胆敢跑到我的地盘里来!” 山怪说话的声音就像打雷,震得小老 鼠的耳朵都快聋了。 “我是小老鼠。”小老鼠小心地回答,“我就住在前面的村庄里。” “你会干什么?咪咪小的东西!”山怪问。 小老鼠鼓起勇气说:“这世界上还没有我不会干的呢!无论什么事情,我都能干得又 快又好!” 山怪说:“好吧!咪咪小的东西。我口渴了,你就去提一大桶水来吧!” 小老鼠可没力气提一大桶水呀!他眼珠一转,有了主意。他对山怪说:“一桶水太少 啦!我还是给你提一条河吧!不过,你要全部喝完,不能剩下一滴水哦!” 山怪听了,心里有些害怕:这小家伙还真不简单呢!我得小心一些。于是,山怪说:“水可以等一会儿再提,你马上去砍10捆柴火来,准备烧水吧!” 小老鼠可没办法马上去砍10捆柴火来呀!他摇摇尾巴,又有了主意。小老鼠对山怪说:“10捆柴火太少啦!我给你砍一座森林吧!不过,你要全部烧完,不能剩下一根树枝哦!” 山怪听了,心里更加害怕了:这小东西本事还不小呢!我一定得小心一些。于是,山 怪说:“柴火可以等一会儿再砍,你先给我摘100只苹果,让我解解渴吧!” 小老鼠把山怪领到一棵苹果树前,对山怪说:“100只苹果太少啦!这棵苹果树上的苹果都给你吧!不过,你要全部吃完,不能剩下一只苹果哦!” 山怪一听,乐了:这小东西还真有点傻呢!就是给我100棵苹果树,我也能把苹果全 部吃完! 于是,山怪把苹果树压弯到地上,一脚踩住,说:“咪咪小的东西,你坐上去,帮我 压住树干,看我怎么把苹果吃得一个不剩!”

幼儿园中班韵律活动:小老鼠和泡泡糖(第一版)

中班韵律活动:小老鼠和泡泡糖(第一版)中班音乐活动小老鼠和泡泡糖(第一版)教案主要包含了教学理论依据,实施策略,活动重点、难点,活动目标,活动准备,活动过程等内容,能根据乐曲的旋律合拍地做老鼠跑、左右张望的动作,体验游戏的快乐。尝试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作,发展音乐表现力。适合幼儿园老师们上中班音乐活动课,快来看看中班韵律活动小老鼠和泡泡糖(第一版)教案吧。 幼儿园中班韵律活动:小老鼠和泡泡糖(第一版) 教学理论依据 根据杜威的教育即生活理念和做中学课程理论,所选活动内容充分考虑了幼儿的兴趣、需要、个性特点,在活动中学习,为幼儿提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同形式,大胆地表达自己的情感、理解和想象,通过活动获得经验,培养兴趣。 实施策略 1.手偶表演激发幼儿游戏兴趣 2.绘画图谱感知理解音乐结构 3.以物代物体验泡泡糖的弹性 4.设计情节启发幼儿创编游戏 5.师幼互动引导幼儿快乐游戏 活动目标 1.能根据乐曲的旋律合拍地做老鼠跑、左右张望的动作,体验游戏的快乐。 2.尝试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作,发展音乐表现力。 3.讲卫生,增强环保意识。 活动准备 1.小老鼠手偶

2.《小老鼠和泡泡糖》、《我爱洗澡》音乐 3.彩色松紧带 活动重点、难点 依据教学目标,活动的重点、难点确定为: 1.重点:能根据乐曲的旋律,合拍地做动作,快乐地进行游戏。 2.难点:夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作,发展音乐表现力。 活动过程 1.听音乐,激发游戏兴趣 师:小朋友你们看,今天谁来了?(师出示老鼠的手偶)嗯,这只小老鼠在妈妈睡午觉的时候,偷偷溜出去了,会发生什么事情呢?我们一起来听。(欣赏音乐) 提问:小老鼠偷偷溜出去玩究竟发生了什么事情?(幼儿自由回答) 2.听故事,了解游戏情节 师用布偶,边表演边讲故事。 3.画图谱,理解音乐结构 (1)师随音乐画图谱 看图谱,理解A段音乐 看图谱,欣赏A段音乐。 (2)随A段音乐,合拍做老鼠跑、左右张望的动作。 (3)看图谱,理解B段音乐 看图谱,欣赏B段音乐。 随B段音乐表现小老鼠玩泡泡糖。 玩松紧带,体验泡泡糖的弹性和玩泡泡糖的乐趣。 4.随音乐,快乐创编游戏

小老鼠和大老鼠

辟展乡中心双语幼儿园早期阅读教案 班级:大一班 活动时间:2013年4月26日 授课教师:闵丽翠 活动科目:早期阅读 活动内容:《小老鼠和大老虎》 活动目标: (1)通过猜测、倾听、想象、表演等方式,加深对故事 容及主题的理解并在教师的引导下简单用汉语叙述故事内 容。 (2)熟记“勇敢”一词。并会简单造句、会正确排列顺序。 (3)认识到朋友之间的友谊必须建立在平等、友好的 基础上。 活动重点:通过小老鼠大老虎的故事,感受朋友之间的友谊只有平等、真诚的对待才能长久。 活动难点:用汉语讲述故事内容。 活动准备: (1)小老鼠、大老虎、故事内容、甜面圈、花儿、城堡、鱼等图片。 (2)勇敢、我是、的、小朋友的油粉分离字卡、排笔、 水粉。 (3)DVD、电视、点读机。

活动过程: 一、导入: (1)小朋友们早上好,今天我们班来了好多的客人老师,我们转过去给客人老师打个招呼吧?(客人老师早上好)打完招呼就转过来看小闵老师啦,我来看看哪个小朋友的眼睛最漂亮……(在小朋友不防备的时候点老虎的声音)哇哦…..好恐怖的声音,这是谁来了呀?(老虎)你们见过它吗?(见过)在哪里见过?(电视、书上、…….)它长什么样?我们来看看你们猜对了没,拿出大老虎的图片,你们怕它吗?让小朋友自己学大老虎的声音。还有一个可爱的小家伙,你们都见过,它是…….(小老鼠)它长什么样子?谁来学学小老鼠的叫声? (2)拿小老鼠和大老虎的图片,让小朋友自己作比较。(谁大谁小?谁高谁矮?) 二、看图点读故事 (1)看图点读讲故事。小闵老师今天要给大家变个魔术,现在先来看一张图片(这幅图里有什么?它们在哪里?它们是什么样什么样的心情?)今天这只可爱的小老鼠要给我们讲一个故事,你们想不想听呀?那你们信不信这只可爱的小老鼠会说话呀?(有信有不信,来听听就知道了。)点小老鼠,进行故事讲解。 (2)请问你在这段故事里听到了什么?请举手回答。 (3)以此类推讲完整个故事。

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