垂直绿化在校园中的应用
垂直绿化在校园中的应用
垂直绿化是利用攀援、缠绕、下垂等植物来绿化建筑物的一种绿化方法。它不仅可以达到绿化、美化、香化的目的，同时对改善城市的小气候，消除工业污染、净化空气、减弱以及防止噪音等具有独特的意义。垂直绿化利用各种技术手段,使花草植物由地面改为生长在垂直的立体墙面上,它的实施是一个非常复杂的系统,包括自动控制,温度湿度感应与预警,生长基滴灌与施肥,叶面给水微喷,远程监控等,涉及的学科也很多,包括植物、园艺、土壤、病虫害、机械、自动控制、信息技术等,这些高端的绿化方式因其实施与养护成本高昂,技术复杂,对建筑本身的设计要求较高等原因的制约,目前仍不是校园垂直绿化的主流与方向。随着学校建设的发展,校园中的建筑密度不断增大,而绿化空间不断减少。同时,由于学校经费有限,使许多学校面临着发展建设矛盾，而垂直绿化则是缓解这一矛盾的有效方法。
1垂直绿化在校园景观建设中的意义
在发展空间有限的校园中,积极开展垂直立体绿化,首先可以实现增加校园绿量、拓展校园绿化空间、直接提高校园绿化率的目标。
通过垂直绿化,还可以美化建筑外观、软化建筑物的刚性轮廓,柔和隔离物线条,使建筑与地表绿化融为一体,或独立成景,达到“水晶帘动微风起,满架蔷薇一院香”、“庭中青松四无邻,凌霄百尺依松身”的优美园林意境,从而实现多层次的立体绿化效果,既丰富美化校园景观,又能营造出与学校气质相匹配的文化内涵。
垂直绿化还发挥着改善人居生态环境、创造节能减排效果的积极的环保与经济效应。如可以减少局部环境中的空气污染,帮助过滤空气,吸附有害物质,吸收二氧化碳,释放氧气,湿化空气,给校园带来新鲜空气;有利于降低环境噪声,有利于建立丰富的校园生态系统;它通过吸收环境热量,湿化空气的过程,降低环境能够温度,有利于减少建筑物密集区域的热岛效应;它有利于保护校舍建筑物的外表和墙面,延长其使用寿命。在建筑与交通密集的区域,墙面覆盖的植物能大幅降低光滑水泥墙面对强光及噪音的反射,并能吸附一部分粉尘。同时,大面积的绿色能影响人群的心理,改善情绪,因此,垂直绿化对于城市人居环境有很大的现实意义。
2垂直绿化在校园景观中的应用
2.1廊亭式垂直绿化
廊亭式垂直绿化是在凉廊古亭的立柱边种植木本类攀缘植物,使其顺廊亭向上生长,逐步覆盖廊亭顶部及侧面,从而形成花廊绿亭的一种绿化方式。
2.2篱垣式垂直绿化
篱垣式垂直绿化主要是在高度较低的矮墙、栏杆、篱网、围栏等上攀缘卷须类和缠绕类为主的一种垂直绿化方式。这种方式以软化隔离物,分隔空间之用。应重点选择枝叶茂密,遮挡效果佳的攀援植物,而对植物材料的攀援高度和强度不做太高的要求。
2.3棚架式垂直绿化
棚架式垂直绿化多用做由室内到户外的类似建筑的过度物,或建
筑的延伸物。一般有专门为攀缘植物搭建的攀爬棚架,再种以观赏效果较好的攀缘植物,以达到观花、观果的垂直绿化效果。
2.4附壁式垂直绿化
附壁式垂直绿化是指用于较高的墙体或建筑物外立面的绿化。这类绿化只可选用吸附类的攀缘植物,利用攀缘植物柔化建筑物外观,软化墙面呆板生硬的线条,从而绿化美化景观。同时,附壁式绿化还可以吸收夏季太阳的强烈反光,有效降低建筑物外立面的温度,舒适建筑物内部环境,发挥其生态节能的积极功效。
2.5立柱式垂直绿化
立柱式垂直绿化是针对电线杆、路灯柱、广播柱等一系列立柱而进行的绿化。常用的立柱式绿化,不是让攀缘植物沿引向上生长,而是对攀缘植物逆反运用,利用种植容器种植滕蔓或软枝植物,凌空悬挂于柱上,使其花枝、蔓藤披散而下,自然下垂,形成立体绿化景观。
2.6屋顶绿化
屋顶绿化是在建筑物屋顶,建设园林花园,铺设草皮等。是目前比较常见的绿化方式,它为在高层建筑中工作生活的人提供一片绿色清新的视野,提供优美的休息环境,还很有效地降低了城市水泥建筑屋顶的热岛效应。夏天阳光直射时,有植被的屋顶花园的温度比裸露屋顶温度要低20℃以上。
3垂直绿化植物材料的选择与应用
3.1垂直绿化植物的应用原则
3.1.1适当选材,适地栽种
在选择植物材料时总的原则是充分利用当地植物资源,适地适栽。注重生物多样性,兼顾共生的原则,可以充分满足绿化与观赏性需要的同时,减少植物间的过度竞争,降低立面环境对技术条件和后期养护的要求,减少植物养护与建设的成本。例如屋顶及立面向阳部位,白天和夜晚的温差相对较大,就需要选择极端温度能力比较强的植物。
3.1.2创造意境,协调环境
在攀援植物应用时,要同时关注科学性与艺术性两个方面,在体现植物自然美的同时,注重意韵美的利用。很多传统的观赏植物富有意蕴美,使植物形象成为某种社会文化、价值观的载体,成为历来文人墨客垂青的对象。在这方面较为典型的藤本植物有紫藤、凌宵、木香、迎春、忍冬等,由于具有一定的传统文化载体功能,这些植物在自然形态美的基础上有具有丰富的意境和内涵。
3.1.3进行合理的种间搭配
在考虑种间搭配时,重点应利用植物本身的生态特性,如速生与慢生、草本与木本、常绿与落叶、阴性与阳性、深根与浅根之间的搭配,同时还要考虑观赏期的衔接。在攀援植物造景中,应尽可能利用不同种类之间的搭配以延长观赏期,创造出四季景观。
3.2垂直绿化中攀缘植物习性分类
(1)缠绕类植物。他们茎细长,主枝幼小时螺旋状缠绕其支持物向上生长。常见的有紫藤属、忍冬属、铁线莲属、牵牛属等的部分种类植物。缠绕类植物的攀援能力很强。
(2)卷须类植物。此类植物依靠其特有的卷须攀附其他物体向上
生长。根据卷须的性质,可分为茎卷须,如葡萄属类植物;叶卷须,如炮仗藤和香豌豆的部分小叶变为卷须;花序卷须,如珊瑚藤等。
(3)吸附类植物。它们依靠吸盘或气生根分泌粘胶将植物体粘附在其他物体上而向上生长。如最常见的爬山虎、中华常春藤、凌宵等,均属吸附类植物,这类植物攀附能力极强,能在光滑、垂直的墙面攀缘,具有很强的垂直绿化功能。
(4)蔓生类植物。此类植物没有特殊的攀援器官和自动缠绕攀援功能,需要通过一定的栽培配置方式发挥其细柔蔓生的枝条的攀援习性,来形成垂直绿化造景。如蔷薇属、叶子花属、胡颓子属等种类。此类植物攀援能力弱,在校园景观中常用做悬垂布置或地被布景。
3.3垂直绿化造景的具体应用
3.3.1篱垣式垂直绿化造景
篱垣式造景主要用于篱架、栏杆、铁丝网、栅栏、花格等相对低矮的建筑进行的绿化。将植物的侧蔓在建筑上作水平诱引,每年按期对侧枝进行短剪,就可形成篱垣,篱垣可按生长情况的不同而有上下分层,不同的篱垣类型各有适宜的材料,竹篱、围栏的绿化以茎柔叶小的种类为宜,如牵牛花、金银花、月光花等
3.3.2附壁式垂直绿化造景
附壁式造景主要用于各种墙面、断岩、裸岩等,对于植物材料的选择,则需要考虑与周围环境在色彩,质地,形状等方面的协调,以达到修饰或者烘托等不同的造景效果,比如粗糙表面,如砾石,砖墙等,可用枝粗叶大的材料,如爬山虎、凌霄等。在光滑表面,如磨石、马赛克等,
可使用枝叶纤细的材料,如常春藤等。大面积的附壁造景还应考虑多种植物搭配使用,以适应四季更替,延长观赏期,并使造景丰富多变。
3.3.3棚架式垂直绿化造景
棚架式是以坚固材料组构出一定形状,再以攀援植物攀附,继而形成垂直景观。这种形式在生活中很常见,尤其在广场,花园等地点,以棚架造景组成园林小品,并可能兼具遮荫与休闲,有很强的装饰性,形制上以亭,门,拱,廊等为主,也可以根据装饰的需要,扎制特别形状的棚架,均由人为设计,很容易与环境背景协调一致。在植物种类的选择上,应以观花或果类的植物为主,以达到夏季绿荫如盖,春季花香袭人,秋果硕果累累的不同观赏角度。
3.3.4立柱式垂直绿化造景
现代社会,城市基础设施中,各种立柱,比如电线杆、灯柱、桥墩、广告牌柱、指示灯、电塔等,越来越多,这部分在城市环境尤其显得突兀,也是绿化的重要内容。但因为这些立柱设施存在着植物生长环境差,土壤贫瘠,光照缺乏等不利因素,所以根据适合的植物各类就尤为重要,以适应性强、耐荫、萌发力强,观赏性更高的种类为宜,使这些呆板僵硬的立柱变身成为城市中的风景,焕发出绿色生命的色彩。
4结语
垂直绿化作为校园景观的一部分,未来应该结合校园建设的整体规划之中,从各个方面推动它的发展。在植物园艺方面,应与植物学有关学科合作,加强植物研究,研究培育适应性更强的优良新品种。在景观设计方面,与园林设计学科合作,整体规划设计,使绿化与建筑、人和
谐统一,使环境更具美感。在基础建设方面,提前考虑垂直绿化的需要,将垂直绿化的设计融入到建筑物设计的总体考量之中。
5垂直绿化应用的发展前景
垂直绿化通过利用介质物体的表面积，向物体索取绿化空间以达到节约土地增加绿量，提高生态质量、美化生活环境的目的。因而用攀援植物进行垂直绿化非常适合繁华的城市，具有广阔的发展前景。
作为校园生态的一部分,一幢绿色的建筑物代表的不仅仅是环境保护的成果,也象征着我们回归自然,重新发现自然和谐之美的努力,让环境与学校所独有的文化气质相渗透,形成有自身特色的校园植物绿化景观。垂直绿化适应城市化建设的需要,弥补地面绿化面积的不足,能极大丰富教学环境中的绿化层次,适度美化建筑的审美效果,使得建筑与环境更加富于生命力,使学术更好地融合在自然与人文的协调统一之中。校园绿化仍应地制宜,以成本小、养护方便简单的攀缘植物覆盖为主,结合园林景观小品,综合考虑环境景观与植物的协调,构建“连片成景,层次分明、风格统一、清新简约”的校园环境风貌。
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珍爱生命、健康成长 ——主题班会教案 电子商务（2）班 一、班会目的 通过本次活动，让学生了解校园安全、交通安全、食品安全、意外事件及心里健康中必备的安全知识，懂得生命安全的重要性，能够时时刻刻要注意安全，培养自我保护意识，并把自己学到的安全知识传达给身边的人，做安全教育的宣传员。 二、会前准备： 1、竞选班会主持人。 2、全体学生搜集了解基本的安全知识。 3、组织学生会场布置（前后黑板写、画，桌椅摆放）。 4、和主持人一起设计班会流程，并制作课件。 三、班会过程： （一）、导入 1、教师导语： 生命是最宝贵的，每个人的生命只有一次，她不象财富能失而复得，也不象离离原上草“枯荣交替”。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下无比的遗憾和永远的伤痛。据不完全统计，我国每年大约有320万人非正常死亡，这个数字很是惊人，基于现状我校今天组织召开 《珍爱生命、健康成长》的主题班会 2、主持人宣布班会开始： 老师们、同学们，你们好！我们班《珍爱生命、健康成长》主题班会现在开始。 我们是祖国的花朵、是民族的希望。 我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。 我们是肩负重任的一代青年。 我们在家长温暖的目光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。 我们每个人都有权利享受如歌的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。 一些无端横祸向我们飞来，一个又一个的的噩耗传入我们的耳中。 我们不是危言耸听，庞大的数字就在我们面前，血淋林的事实总在我们眼前出现。接下来请看屏幕： 我们能做的不能只有心痛和惋惜，我们要学习安全知识，避免影响我们健康的因素，更要避免死神的召唤。 接下来我们就说说，在日常生活中，有哪些可能会影响到我们的生命和健康的安全：
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城市垂直绿化的主要类型 （一）棚架绿化是园林中应用最早也是最为广泛的一种垂直绿化形式。一类是以经济效益为主、以美化和生态效益为辅的棚架绿化，在城市居民的庭院之中应用广泛，深受居民喜爱，主要是选用经济价值高的藤本植物攀附在棚架上，如葡萄、猕猴桃、五味子、金银花等。既可遮荫纳凉、美化环境，同时也兼顾了经济利益。另一类是以美化环境为主、以园林构筑物形式出现的廊架绿化，形式极为丰富，有花架、花廊、亭架、墙架、门廊、廊架组合体等，其中以廊架形式为主要对象之一。利用观赏价值较高的垂直绿化植物在廊架上形成的绿色空间，或枝繁叶茂，或花果艳丽，或芳香宜人，既为游人提供了遮荫纳凉的场所，又为城市园林中独特的景点。常用于廊架绿化的藤木主要有紫藤、木香、金银花、藤本月季、凌霄、铁线莲、叶子花等。在具体应用时，应根据实际的空间环境，以及廊架的体量、造型合宜来选择适宜的藤本植物相配植，并注意二者之间在体量、质地和色彩上取得对比和谐的景观，如杆、绳结构的小型花架，宜配置蔓茎较细、体量较轻的种类；对于砖、木、钢筋混凝土结构的大、中型花架，则宜选用寿命长、体量大的藤木种类；对只需夏季遮荫或临时性花架，则宜选用生长快，一年生草本或冬季落叶的类型。应用卷须类、吸附类垂直绿化植物，棚架上要多设些间隔，便于攀缘；对于缠绕类、悬垂类垂直绿化植物，则应考虑适宜的缠绕支撑结构，并可在初期对植物加以人工的辅助和牵引。 紫藤
（二）墙面绿化各类建筑物墙面表面的垂直绿化。可极大地丰富墙面景观，增加墙面的自然气息，对建筑外表具有良好的装饰作用。在炎热的夏季，墙体垂直绿化，更可有效阻止太阳辐射、降低居室内的空气温度，具有良好的生态效益。 用吸附类的攀缘植物直接攀附墙面，是常见、经济、实用的墙面绿化方式，在城市垂直绿化面积中占有很大的比例。由于不同植物的吸附能力有很大的差异，选择时要根据各种墙面的质地来确定，越粗糙的墙面对植物攀附越有利。在水泥沙浆、清水墙、马赛克、水刷石、块石、条石等墙面，多数吸附类攀缘植物均能攀附，如凌霄、美国凌霄、爬山虎、美国爬山虎、扶芳藤、络石、薜荔、常春藤、洋常春藤等。但对于石灰粉墙墙面的垂直绿化，由于石灰的附着力弱，在超出承栽能力范围后，常会造成整个墙面垂直绿化植物的坍塌，故只宜选择爬山虎、络石等自重轻的植物种类，或可在石灰墙的墙面上安装网状或者条状支架。 墙面绿化除了采用直接吸附的形式外，也可在墙面安装条状或网状支架，使卷须类、悬垂类、缠绕类的垂直绿化植物借支架绿化墙面。支架安装可采用在墙面钻孔后用膨胀螺旋栓固定，或者预埋于墙内，或者用凿砖打、木楔，钉钉、拉铅丝等方式进行。支架形式要考虑有利于植物的攀缘、人工缚扎牵引和养护管理。用钩钉、骑马钉等人工辅助方式也可使无吸附能力的植物茎蔓，甚至是乔、灌木枝条直接附壁，但此方式只适用于小面积的垂直绿化，用于局部墙面的植物装饰。 墙面绿化还可以在墙体的顶部设花槽、花斗，栽植枝蔓细长的悬垂类植物或攀缘植物（但并不利用其攀缘性）悬垂而下，如常春藤、洋常春藤、金银花、红花忍冬、木香、迎夏、迎春、云南黄馨、叶子花等，尤其是开花、彩叶类型装饰效果更好。 女儿墙、檐口和雨蓬边缘墙外管道还可选用适宜攀缘的常春藤、凌霄、爬山虎等进行垂直绿化。也可以选择一些悬垂类植物如云南黄馨、十姐妹等盆栽，置于屋顶，长长的藤蔓形成如绿色锦面。
第17课诚信伴我健康成长教案
北京景山学校八年级《思想品德》教案
附: 诚信自问卡 1与同学有约，你会（） A视情况而定，有时去早一点，有时去晚一点；B去早一点，让人等总觉得不太好； C如果是好朋友，晚去一会也没关系。 2、放学后，你会尽快回家吗？（） A谢绝一切活动，匆匆忙忙回家；B先在外面玩一会，然后回家； C如果有意外的事情，赶快电话通知父母，免得让他们担心。 3、朋友的东西忘了还，过了很久才想起来，你（） A选择合适的机会还给他；B干脆不还了，想必他也忘了； C赶快把东西还给他，同时表示歉意。 4、在学校边上的文具店买文具时，差两块钱，店主让你下次买时还给他，你（） A 一定记在心上，下次买文具时还上B先答应下来，但是决不会还给他 C如果下次被他认出来，就还他，如果他忘了，就不还他。 5、对于作业，你的态度（） A认真做好每天的作业，并力求创新B能完成，但要求是不被老师批评就行 C能偷懒就偷懒，能抄到最好。 6、同学请你帮忙，你（） A先答应下来，但随后就忘了B如果没有帮忙做好，心里歉疚不已 C多一事不如少一事，告诉他，自己没有能力帮他。 7、如果现在你手里有一张50元的假币，你会（） A想方设法把它用掉B放在家里，不让它流通C上交银行。 8、你有节约的习惯吗？（） A没有，有多少花多少B有了零用钱，一定先存一部分 C有节约的习惯，但视实际情况决定存多少 9、对于考试，你的态度（） A从不作弊，考前认真复习B从不作弊，但考的怎样无所谓 C千方百计作弊
10、有关抄袭作业（） A坚决不抄作业B自己不抄，但给人家抄C经常抄袭作业
第17课 诚信伴我健康成长 一、 诚信内涵： 信守承诺、表里如一、言行一致、实事求是 二、 诚信是立身之本。 对人守信 三、 诚信是交往之道。 实事求是，对事负责。 四、 诚信是社会公德、民族形象。 五、 诚信待人需要智慧。 板书设计: 从点滴做起
在校园中健康成长
在校园中健康成长 学习领域:造型?表现 课时:2课时 【教学目标】 知识与技能：学习认识人体比例基础知识,观察和表现人物形象特征和动态特征,初步了解人物题材绘画的一般创作方法. 过程与方法：通过人物全身姿态的写生练习,感知人体结构的和谐美和人体的动态美.通过赏析画家的优秀作品进行再一定场景中以成组人物及情节表现一定主题的绘画创作。 情感、态度与价值观：培养热爱校园生活的情感，提高对周围事物敏锐的观察和感觉能力。 【教学重难点】重点：让学生了解人体的基本比例关系、人体运动时重心及人体的动态。难点：运用速写的方式表现身边的小伙伴。【教学方法】讲授法、演示法 【教具准备】课本、课件、人体站坐速写示范图 【教学过程】整个教学过程分为两个课时完成。 第一课时 教学内容 (一)引导阶段 出示四幅比较有特点的人物动态画面（或四幅生活学习中赋予动态的画面）。 引导同学们分析因不同的动态生成的美感体验
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攀援植物在垂直绿化和花园中的应用
攀援植物在垂直绿化和花园中的应用 文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）
景框式绿化在窗前放上爬山虎、常春藤、牵牛花、茑萝等攀援植物，构成窗前绿叶婆娑的景观。占地很少攀援植物因依附建筑物生长，占地很少。此类植物大多攀援能力强，尤其适于墙面和岩石的绿化。缠绕类植物的攀援能力都很强。由于适应环境而长期 攀援植物在垂直绿化中的应用 近年来，我国城市人口剧增，高层建筑不断增加，而建筑的增加势必使平地绿化面积减少，因而充分利用攀援植物进行垂直绿化是增加绿化面积、改善生态环境的重要途径。垂直绿化不仅能够弥补平地绿化之不足，丰富绿化层次，有助于恢复生态平衡。因而进一步开发利用攀援植物资源并应用于垂直绿化具有广阔的前景。 攀援植物的习性、分类 习性 攀援植物自身不能直立生长，需要依附它物方能垂直向上生长。由于适应环境而长期演化，形成了不同的攀援器官（吸盘、卷须等），攀援能力各不相同，因而有着不同的园林用途。 分类 缠绕类。依靠自身缠绕支持物而攀援。常见的有紫藤属(Wisteria)、崖豆藤属(Millettia)、木通属(Akebia)、五味子属(Schisandra)、铁线莲属(Clematis)、忍冬属(Lonicera)、猕猴桃属(Actinidia)、牵牛属(Pharbitis)、月光花属(Calonyction)、茑萝属(Quamoclit)等，以及乌头属(Aconitum)、茄属(Solanum)等的部分种类。缠绕类植物的攀援能力都很强。
卷须类。依靠卷须攀援。其中大多数种类具有茎卷须，如葡萄属(Vitis)、蛇葡萄属(Ampelopsis)、葫芦科(Cucurbitaceae)、羊蹄甲属(Bauhinia)的种类。有的为叶卷须，如炮仗藤(Pyrostegiaignea)和香豌豆(Lathyrusodoratus)的部分小叶变为卷须，菝契属(Smilax)的叶鞘先端变成卷须，而百合科的嘉兰(Gloriosasuperba)和鞭藤科的鞭藤(Flagellariaindia)则由叶片先端延长成一细长卷须，用以攀援它物。牛眼马钱(Strychnosangustiflora)的部分小枝变态为螺旋状曲钩，应是卷须的原始形式，珊瑚藤(Antigononleptopus)则由花序轴延伸成卷须。尽管卷须的类别、形式多样，但这类植物的攀援能力都较强。 吸附类。依靠吸附作用而攀援。这类植物具有气生根或吸盘，均可分泌粘胶将植物体粘附于它物之上。爬山虎属(Parthenocissus)和崖爬藤属(Tetrastigma)的卷须先端特化成吸盘；常春藤属(Hedera)、络石属(Trachelospermum)、凌霄属(Campsis)、榕属(Ficus)、球兰属(Hoya)及天南星科(Araceae)的许多种类则具有气生根。此类植物大多攀援能力强，尤其适于墙面和岩石的绿化。 蔓生类。此类植物为蔓生悬垂植物，无特殊的攀援器官，仅靠细柔而蔓生的枝条攀援，有的种类枝条具有倒钩刺，在攀援中起一定作用，个别种类的枝条先端偶尔缠绕。主要有蔷薇属(Rosa)、悬钩子属(Rubus)、叶子花属(Bougainvillea)、胡颓子属(Elaeagnus)的种类等。相对而言，此类植物的攀援能力最弱。 攀援植物在不同垂直绿化类型中的应用 垂直绿化是利用植物材料沿建筑立面或其他构筑物表面攀附、固定、贴植、垂吊形成垂直面的绿化。因此，攀缘援植物材料首先应最适于本地生长，形成地方特色；其次要考虑攀援习性的不同即攀援能力的强弱、观赏特性，以及被绿化物与植物材料的色彩、形态、质
垂直绿化的类型与施工
垂直绿化的类型与施工 【】Vertical greening the city is an important form of urban greening ，is improving the urban ecological environment ，rich urban greening landscape important and effective way. This article discusses the types of vertical greening and construction issues. 1.前言 （1）垂直绿化是利用具有卷须、钩刺等特殊结构，具备吸附、缠绕、攀援特性的攀援植物，或其他植物材料来美化各类垂直墙面和各种棚架、支柱的一种绿化形式。垂直绿化具有占地少、见效快、绿视率高的优点，不仅能够弥补地面绿化之不足，丰富绿化层次，有助于恢复生态平衡，还可以增强城市及建筑物的艺术效果，使之更显生动活泼，与自然环境更加协调统一。本文讨论了垂直绿化的类型与施工问题。 （2）垂直绿化可以充分利用不同的立地条件，选择攀援植物及其它植物栽植并依附或者铺贴于各种构筑物及其它空间结 构上，包括立交桥、建筑墙面、坡面、河道堤岸、屋顶、门庭、花架、棚架、阳台、廊、柱、栅栏、枯树及各种假山与建筑设施上。 （3）城市垂直绿化是城市绿化的重要形式之一，是改善城
市生态环境，丰富城市绿化景观重要而有效的方式。发展立体绿化，能丰富城区园林绿化的空间结构层次和城市立体景观艺术效果，有助于进一步增加城市绿量，减少热岛效应，吸尘、减少噪音和有害气体，营造和改善城区生态环境。还能保温隔热，节约能源，也可以滞留雨水，缓解城市下水、排水压力。 2.垂直绿化的类型 （1）附壁式。利用植物气生根或吸盘攀援来美化建筑墙面、围墙、大块裸岩等的一种最常见的垂直绿化形式。利用攀援植物打破墙面呆板的线条，柔化建筑外观，吸收夏季强烈的太阳直射光。附壁式垂直绿化以吸附类攀援植物为主，常用的有具吸盘的爬山虎，具气生根的常春卫矛、凌霄等。 （2）篱垣式。利用攀援植物，把篱架、矮墙、护栏、铁丝网等硬件、单调的土木构件改造成枝繁叶茂、郁郁葱葱的绿色围护，既美化环境，又隔音避尘，还能形成令人感到亲切、安静的围合空间。篱垣式垂直绿化常以卷须类及缠绕类植物为主。不同的篱垣应选适宜的材料，竹篱、铁丝网、围栏、小型栏杆以茎柔叶小的草本和柔软的木本为宜，如茑萝、牵牛花、络石等；栅栏绿化若为透景之用，植物种植应以稀疏为宜，可选枝叶细小、观赏价值高的品种，如矮牵牛、茑萝、络石、铁线莲等；如栅栏起分隔空间或遮挡视线之用，应选枝叶茂密、花朵繁多而艳丽的木本植物，如凌霄、蔷薇等；矮墙、石栏杆、钢架等可选缠绕类的金银花、具吸盘的爬山虎等。蔓
说课《在校园中健康成长》
各位评委、老师： 大家好！我叫王雪娇，来自天津市卓群中学，我说课的题目是《在校园中健康成长》选自人教版七年美术上册第二单元多彩的学校生活的第二课的第一课时。我将从教材分析、学情分析、教学目标、重难点、教法学法、教学过程和效果反思七个方面来说明我的教学设计。 一、教材分析 教材根据美术新课程标准划分出“造型表现”、“设计应用”、“欣赏评述”、“综合探索”四个学习领域，而该课程属于这四个领域中的造型表现领域。课标中要求“造型·表现”学习领域不以单纯的知识、技能传授为目的，而要贴近学生不同年龄阶段的身心发展特征与美术学习的实际水平，鼓励学生积极参与造型表现活动。不仅关注学生美术学习的结果，还要重视学生在活动中参与和探究的过程。 《在校园中健康成长》是七年级美术课中培养学生进行造型表现的基础课程,也是培养学生观察力、创造力的课程。在整个初中阶段的美术学习中起到一个过渡铺垫的作用，同时为八九年级美术设计的学习奠定了基础。 二、学情分析 七年级的学生刚进校时间不是很长，思维活跃，想象力丰富，形象思维占主体地位，因而直观性教学更加贴近学生实际。由于学生的美术基础不尽相同、个体差异明显的实际情况，在授课过程中应注意分层教学，练习时提出不同难度的要求。 二、教学目标
本节课根据课标的要求我设定的三维目标分别为： 知识与能力：学习认识人体比例的基础知识，观察和表现人物形象的动态特征，锻炼敏锐的观察力和快速捕捉物体形态特征的能力，了解人物写生的基本步骤，初步掌握用简单线条进行人物写生的画法。 过程与方法：通过不同姿态的写生练习，感知人体结构的和谐美和人体的动态美，通过自评、互评的方式提高学生的交流能力和判断能力，增强自信心。 情感态度与价值观：培养学生热爱校园生活、热爱校园中的小伙伴的感情，提高学生对周围事物敏锐的观察和感觉能力以及形象概括能力。丰富了学生交流与沟通的渠道，养成敢于沟通、敢于表达的交往态度。重难点 在确定了教学目标的基础上，反复研究教材和课标，确定这节课的重点内容是通过分析各种动态形象和写生练习，掌握人体比例与动态变化规律。而教学难点是准确表现符合人体比例和动态变化规律的形象。 三、教法学法 我主要采用启发式教学、师生双边互动法、探究法、多媒体辅助教学法等多种方法。教师通过引导启发，让学生主动参与、主动发现和体验感悟。采用这些教法和学法，主要是为了充分调动学生的积极性，发挥学生的想象力，尽量让每一名学生参与到活动中去。 教师的演示给学生直观的感受，选取贴近学生生活的例子，引起
在校园中健康成长
在校园中健康成长 课型：造型·表现 课时：2 课时教学目标： 1、知识目标：了解人体的基本比例及其处在不同姿态情况下比例的变化。 2、能力目标：学习用简单的线条描绘人物动态的基本方法和人物写生的一般步骤 3、德育目标：通过人物全身姿态的写生练习，感知人体结构的和谐美和人体的动态美。重点难点：通过分析各种动态形象和写生练习，掌握人体比例与动态变化规律。准确表现符合人体比例和动态变化规律的坐姿形象。教学准备：1、教师准备：人体比例教学挂图；一张2 开的白板纸、人物动态录象或多媒体演示设备等。 2、学生准备：人体木头人模型，课前预习《校园伙伴》一课，并观察校园中同学们的姿态。准备画纸、铅笔或其他画笔。 教学过程：第一课时 一、组织教学。出示四幅比较有特点的人物动态画面（或四幅生活学习中赋予动态的画面），来引导同学们分析因不同的动态生成的美感体验，引入新课：“同学们，校园里的生活是丰富多彩的，校园里的伙伴又是我们最熟悉的。我们今天就来用手中的笔描绘一下身边的伙伴，那么，今天我们就来共同学习?第二单元：多彩的学校生活——在校园中健康成长。面对一个伙伴，首先应该做什么，是不
是拿起画笔就能表现出来？生答：按照一定比例来表现。（用投影出示“人体比例的定义”：利用人体比例图指导学生测量各种姿势人体大致比例。） 二、讲解新课： （1）下面就让我们亲自动手来测量一下，你就会发现结果的。人体有许多种不同姿态，现在我们主要来测量这四种姿态。”（出示人体四种姿态比例图投影片）师：“测量的方法是以人体头的长度为单位，从头到脚垂直测量，看大约有几个头的长度，记录下来。在测量中，请测量比较快的同学，请介绍一下测量方法。（生介绍：用铅笔头与大拇指指甲的距离测伙伴头的长度，然后依次往下测出全身的长度）。请同学们用这个方法测量一下以下几种姿势人体的头长：测坐姿中坐在凳子上、测坐姿中席地而坐和测跪姿的长度。学生汇报测量结果（教师板书），引导学生总结归纳得出人体比例的一般规律。（投影片出示数据。师：“通过大家的测量，我们得到的结果大致相似，但并不完全相同，而是有所差异，这是很正常的。因为我们不同的人身体发育的速度存在着差异，有的快一些，有的慢一些；不同的种族，不同的性别，都存在着一定的差异。现在我们来观察这些数据，你会发现人体比例的一般规律：站约7 个头长；坐约5 个头长；席地坐约3 个半头长；跪约4 个半头长。（教师引导学生总结，在投影片上揭示出人体比例一般规律的4 个数据）大家齐说一遍。” （2）人物的动态与重心如何掌握。师摆一个书上的姿势，要求学
垂直绿化施工组织方案(1)(完整版)
垂直绿化施工组织方案 城市化随着人口快速增加，带来土地供应紧张、城市热岛效应、生态环境恶化等一系列问题。而墙面绿化为改善城市生态环境带来了希望。墙面绿化也得到了很多绿化工程公司的重视，但目前国内对其研究还不充分，很多业内人士迫切希望了解墙面绿化的发展情况。下面就墙面绿化的概念、类型及施工工艺进行阐述。 室内垂直绿化墙降温16度省1.45千瓦电。墙面绿化是人们在建筑墙体、围墙、桥柱、阳台、窗台等处进行垂面式绿化，从而改善城市生态环境的一种举措；是人们应对城市化加快、城市人口膨胀、土地供应紧张、城市热岛效应日益严重等一系列社会、环境问题而发展起来的一项高新技术。与传统的平面绿化相比，墙面绿化有更大的空间，让“混凝土森林”变成真正的绿色天然森林，是人们在绿化概念上从二维空间向三维空间的一次飞跃，将会成为未来绿化的一种新趋势。 墙面绿化可缓解城市热岛效应，使建筑物冬暖夏凉；显着吸收噪音，滞纳灰尘；可净化空气；增加绿量，显着改善城市生态环境。在施工之前我们所要做的准备工作如下： 1、材料准备：该工程主要用到的材料有以下几种：苗木类如鸭脚木、红花继木、排骨草等，这里主不一一列举了，苗木类可根据现场施工进度要求提前一定的时间提供苗木采购单给采购，以方便采购提前开展询价、选苗等工作。另外毛毡、PVC 板、中性硅硐结构胶等根据图纸要求计算材料用量（包含材料品种、品牌、规格），列出详细的材料清单，同时考虑材料相关损耗量。将该材料清单交采购及时购买回。 2、人员准备：我司将组建一个由精明强干而又有实力的项目部，项目成员均由有多个园林绿化工程施工经验的工程师组成。我司将在工程正式开前确定几个具有同类工程施工经验的预选施工队进行横向比较，筛选出最具实力、最能代表我司实力的施工队作为本程的施工队，在签订合同阶段并确定工程施工阶段熟练的技术工人不得少于10人，以确保工期及质量目标如期实现。 3、机械准备：盘点仓库，确定本程所需要的机械设备是否能正常运转，不能正常运转或者缺乏的机械设备内及时维修好或者购买，以满足施工需要。 4、三通一平：踏勘现场，确定施工临时用电、用水接驳点与水管、线管走向，与总包配合，主动支付相关配合费。确定临时道路是否通畅，根据道路与作业面之间的距离确定材料临时存放点，基本原则为：尽量减少二次转运，即使转运也是在可以使用机动车的地方。若确实需二次人工转运，则应利用机动将其运至转运所需人工最少的地方放置。在施工前检查临水临电是否供应正常。如不正常，及时派人解决。 5、现场轴线、标高、平立面尺寸复核。为避免施工过程中出现的尺寸、轴线等与图纸不符等问题影响工期，我司在该部位施工前，组织专业人员对特色凳山梯现已完成结构轴线、标高、立面尺寸进行全面复核，若发现现场实际尺寸标高与图纸有较大出入时及时通知监理及甲方，请甲方监理协调及时解决。 6、脚架手搭建。本程高差约1.5-4米，平均2.8米左右，考虑施工便利拟
第二课在校园中健康成长
第二课在校园中健康成长 课型：造型·表现 课时：2课时 教学目标： 1、知识目标：了解人体的基本比例及其处在不同姿态情况下比例的变化。 2、能力目标：学习用简单的线条描绘人物动态的基本方法和人物写生的一般步骤 3、德育目标：通过人物全身姿态的写生练习，感知人体结构的和谐美和人体的动态美。 教学重点：通过分析各种动态形象和写生练习，掌握人体比例与动态变化规律。 教学难点：准确表现符合人体比例和动态变化规律的坐姿形象。 教学准备： 1、教具准备：人体比例教学挂图；人物动态录象或多媒体演示设备等。 2、学具准备：观察校园中同学们的姿态。准备画纸、铅笔或其他画笔。 教学过程： 第一课时 一、组织教学。
出示四幅比较有特点的人物动态画面，引导同学们分析因不同的动态生成的美感体验，引入新课：“同学们，校园里的生活是丰富多彩的，校园里的伙伴又是我们最熟悉的。我们今天就来用手中的笔描绘一下身边的伙伴，那么，今天我们就来共同学习…第二单元：多彩的学校生活——在校园中健康成长。面对一个伙伴，首先应该做什么，是不是拿起画笔就能表现出来？生答：按照一定比例来表现。（用投影出示“人体比例的定义”：利用人体比例图指导学生测量各种姿势人体大致比例。） 二、讲解新课： （1）下面就让我们亲自动手来测量一下，你就会发现结果的。人体有许多种不同姿态，现在我们主要来测量这四种姿态。”（出示人体四种姿态比例图投影片） 在测量中，请测量比较快的同学，请介绍一下测量方法。（生介绍：用铅笔头与大拇指指甲的距离测伙伴头的长度，然后依次往下测出全身的长度）。 请同学们用这个方法测量一下以下几种姿势人体的头长：测坐姿中坐在凳子上、测坐姿中席地而坐和测跪姿的长度。 学生汇报测量结果（教师板书），引导学生总结归纳得出人体比例的一般规律。（投影片出示数据） 师：“通过大家的测量，我们得到的结果大致相似，但并不完全相同，而是有所差异，这是很正常的。因为我们不同的人身体发育的速度存在着差异，有的快一些，有的慢一些；不同的种族，不同的性别，
新人教版七年级上册美术第二单元《在校园中健康成长》教案
第二课在校园中健康成长 学习领域:造型·表现 课时:2课时 【教学目标】 知识与技能：学习认识人体比例基础知识,观察和表现人物形象特征和动态特征,初步了解人物题材绘画的一般创作方法. 过程与方法：通过人物全身姿态的写生练习,感知人体结构的和谐美和人体的动态美.通过赏析画家的优秀作品进行再一定场景中以成组人物及情节表现一定主题的绘画创作。 情感、态度与价值观：培养热爱校园生活的情感，提高对周围事物敏锐的观察和感觉能力。 【教学重难点】 重点：让学生了解人体的基本比例关系、人体运动时重心及人体的动态。 难点：运用速写的方式表现身边的小伙伴。 【教学方法】 讲授法、演示法 【教具准备】 课本、课件、人体站坐速写示范图 【教学过程】 整个教学过程分为两个课时完成。 第一课时：(总课时:第5课时)
教学内容二次备课(一)引导阶段 出示四幅比较有特点的人物动态画面（或四幅生 活学习中赋予动态的画面）。 引导同学们分析因不同的动态生成的美感体验 引入新课：“同学们，校园里的生活是丰富多彩的， 校园里的伙伴又是我们最熟悉的。我们今天就来 用手中的笔描绘一下身边的伙伴，那么，今天我 们就来共同学习” 导入课题，“多彩的学校生活——在校园中健康成 长” （用投影出示“人体比例的定义”：利用人体比例 图指导学生测量各种姿势人体大致比例。） （二）发展阶段 （1）出示人体四种姿态比例图投影片 人体有许多种不同姿态，现在我们主要来测量这 四种姿态。”（各环节中注意引导学生观察重心、 比例头长，同时考虑构图，用几何图形表现出来， 让学生按步骤练习表现，强调工具的利用方法及 指导学生练习，不同位置的透视规律（近大远 小）） 师：“测量的方法是以人体头的长度为单位，从头
家长学校讲座教案关注孩子的健康成长
家长学校讲座教案—关注孩子的健康成长 课题：关注孩子的健康成长 执教：蒋闽生 授课内容： 一、关注孩子的安全教育 1、安全通报 国庆期间，我市连续发生的几起道路交通事故中，青少年学生伤亡人数呈上升趋势。事故发生的原因之一是青少年学生交通安全意识差，家长对子女的安全教育和监管不到位，甚至听之任之、放任不管。 “9.30”、重大道路交通事故 2006年9月30日20时05分许，建瓯市东峰镇15岁男孩钟佳文无证驾驶闽H/T2268号两轮摩托车，后载两名同龄本镇男孩，由东峰镇往建瓯市区方向行驶，途经204省道100KM+650M地段，与相向驶来的赣05/20075号拖拉机相撞，造成摩托车上3名少年当场重伤，两车损坏，3名重伤少年送医院抢救无效分别于当晚和次日上午死亡。 “10.5”道路交通事故 2006年10月5日18时30分许，我市一所民办中学一男生驾驶摩托车带同学郊游，途中不慎跌入水库，一男生溺水死亡。这是继“9。30”重大道路交通事故后又一起交通事故。 这二起重大道路交通事故的发生，反映当前摩托车超速超载，无证驾驶等违法违章行为严重，也暴露出家长在交通安全监管上存在的问题。这是血淋淋的教训。 2、要求与措施 （1）加强警示教育提高家长监护意识 A、家长要提高监护意识和履行监护职责，进行排查，子女有无骑摩托车的，无证驾驶的。特别提醒家长不要将摩托车交付给无驾驶证的子女驾驶，不要让12岁以下的孩子在道路上骑自行车； B、家庭中开展一次讨论，坐什么车最安全。管好自家车。 C、学生往返乘车安全，不得乘坐“三无”车辆，严禁超载，马汶的上下车要遵守交通规则强调，增强学生的安全意识，提高学生的安全防范能力和自我保护能力。 D、其中马汶生中午留校危害点讲清楚，马汶留校生吃零食，建议家长不要留。 E、接孩子的家长，把大门口堵了，车人拥挤，或到校内接孩子。从安全和习惯角度要求家长在门口的两边。 （2）预防流行性季节性疫情 A、加强宣传教育，懂得危害性和规律。 B、注意预防，加强饮食卫生管理。病从口入，三无食品，饮食安全。 “平安相伴，幸福相随——和谐家庭平安行动”。 二、构建和谐的教育环境 1、和谐家庭——和谐学校——和谐教育 2、教育现状 自从孩子背着沉甸甸的书包走进校园，我们家长的肩上就多了一副沉甸甸的教育孩子的重担。望子成龙、盼女成凤是我们每位家长的心愿，似乎希望洋样都第一，不第一就求全责备，家长怪老师，老师中高中怪初中，初中怪小学，小学怪幼儿园，幼儿园怪孩子，孩子怪父亲，父亲怪爷爷….. 其实学生学习很不容易，不是所有的都会样样第一，既然排名就总有先后。 美国哈佛大学有名，总统、诺贝而奖、科学家，但也有差的，所以毕业典礼上校长说……
垂直绿化方案
2018年挡墙绿化方案 为美化园区，拟对挡墙采取以下绿化方案: 一、垂直绿化常用植物 攀缘植物的分类 攀缘植物又称藤蔓植物，是一种自身不能直立生长，利用如缠绕茎、 吸盘、卷须、钩刺、气生根等特殊器官，具有依附于它物而向上伸展能力 的植物。通常依据其攀缘习性可分为缠绕类、吸附类、卷须类和蔓生类四 种。 垂直绿化常用植物：缠绕类 茎细长，主枝或徒长枝幼时螺旋状卷旋 缠绕他物而向上伸展。如大血 藤科、萝藦科、旋花科、豆科、卫矛科、猕猴桃科中的部分植物（猕猴桃、 九重葛、美洲南蛇藤、牵牛花、忍冬、美洲柴藤和黑眼花） 的攀缘能力 很强，主要用于棚架、柱状体、篱垣、 的绿化。 垂直绿化常用植物：吸附类 茎依靠卷须末端膨大的形成吸盘或气生根， 部而向上攀缘。如爬山虎属、崖爬藤属、榕属 星科中的等部分 植物（爬山虎、八仙花、凌霄花和扶芳藤） 是各类建筑 物墙壁、屋面、树干、岩石及光滑物体等的优良绿化材 料。 垂直绿化常用植物：卷须类 茎依靠叶柄、花序轴的卷曲或以枝、叶变态形成的卷须而攀缘物体向 上生长。如葡萄属、铁线莲属、羊蹄甲属 中的种类，还有炮仗藤、鞭藤、。缠绕类植物 山石、坡地等垂直立面 吸附于物体表面或嵌入内 络石属、常春藤属及天南 。在园林中，
珊瑚藤、鹰爪花、倒地铃等。卷攀类植物主要用于支架、栅栏、较细柱状体的立面绿化，也可用于盆景观赏。 垂直绿化常用植物：蔓生类 茎长且较软，但无特殊攀缘器官，依靠茎的蔓生依靠他物而攀缘上升。如南蛇藤属、酸藤子属及胡颓子属；有的种类具有刺状物，在攀缘中起一定辅助作用，如蔷薇属、悬钩子属、光叶子花及草本的葎草、茜草等。这类植物的攀缘能力最弱，生长初期较适于人工牵引。 垂直绿化常用植物：攀缘植物的应用 攀缘植物的应用通常要根据不同的环境、构筑物的类型、绿化功能要求，同时结合植物的自身生态习性而选择形式内容 栽植季节 落叶树种的栽植，应在春季解冻后，发芽前或在秋季落叶后，冰冻前进行；常绿植物的栽植应在春季解冻后，发芽前或在秋季新梢停止生长后，降霜前进行。 非季节性栽植应按本规程第4．1．4 条的规定处理。 栽植间距? 藤本植物的栽植间距应根据苗木、大小及要求见效的时间长短而定，宜为40-50cm。 墙面贴植，栽植间距宜为80-100cm。?垂直绿化材料宜靠近建筑物和 构筑物的基部栽植。 栽植方法 栽植工序应紧密衔接，做到随挖、随运、随种、随灌，裸根苗不得长时间曝晒和长时间脱水。
城市垂直绿化的主要类型
城市垂直绿化的主要类型 (一)棚架绿化 棚架绿化是园林中应用最早也是最为广泛的一种垂直绿化形式。一类是以经济效益为主、以美化和生态效益为辅的棚架绿化，在城市居民的庭院之中应用广泛，深受居民喜爱，主要是选用经济价值高的藤本植物攀附在棚架上，如葡萄、猕猴桃、五味子、金银花等。既可遮荫纳凉、美化环境，同时也兼顾了经济利益。另一类是以美化环境为主、以园林构筑物形式出现的廊架绿化，形式极为丰富，有花架、花廊、亭架、墙架、门廊、廊架组合体等，其中以廊架形式为主要对象之一。利用观赏价值较高的垂直绿化植物在廊架上形成的绿色空间，或枝繁叶茂，或花果艳丽，或芳香宜人，既为游人提供了遮荫纳凉的场所，又为城市园林中独特的景点。 常用于廊架绿化的藤木主要有紫藤、木香、金银花、藤本月季、凌霄、铁线莲、叶子花等。在具体应用时，应根据实际的空间环境，以及廊架的体量、造型合宜来选择适宜的藤本植物相配植，并注意二者之间在体量、质地和色彩上取得对比和谐的景观，如杆、绳结构的小型花架，宜配置蔓茎较细、体量较轻的种类;对于砖、木、钢筋混凝土结构的大、中型花架，则宜选用寿命长、体量大的藤木种类;对只需夏季遮荫或临时性花架，则宜选用生长快，一年生草本或冬季落叶的类型。应用卷须类、吸附类垂直绿化植物，棚架上要多设些间隔，便于攀缘;对于缠绕类、悬垂类垂直绿化植物，则应考虑适宜的缠绕支撑结构，并可在初期对植物加以人工的辅助和牵引。 (二)墙面绿化各类建筑物墙面表面的垂直绿化。可极大地丰富墙面景观，增加墙面的自然气息，对建筑外表具有良好的装饰作用。在炎热的夏季，墙体垂直绿化，更可有效阻止太阳辐射、降低居室内的空气温度，具有良好的生态效益。
垂直绿化在景观与建筑中的应用
垂直绿化在景观与建筑中的应用 发表时间：2017-01-18T17:06:39.310Z 来源：《基层建设》2016年32期作者：吴晔 [导读] 垂直绿化作为绿化方式的一种，对于提高城市绿地面积，美化城市生态环境等方面起着重要作用。本文通过对垂直绿化的意义进行分析，探讨垂直绿化在景观与建筑中的应用形式，对垂直绿化的应用提出了一些建议。 浙江南方建筑设计有限公司浙江杭州 310008 摘要：随着经济和技术的不断发展，目前我国的城市建设呈现出建筑面积增大、高度增高的趋势，与之相对应，垂直绿化成为城市绿化的重要组成部分。垂直绿化作为绿化方式的一种，对于提高城市绿地面积，美化城市生态环境等方面起着重要作用。本文通过对垂直绿化的意义进行分析，探讨垂直绿化在景观与建筑中的应用形式，对垂直绿化的应用提出了一些建议。 关键词：垂直绿化；城市环境；城市景观；应用形式 城市绿化作为现代化城市建设的重要内容，我国一直以来就比较重视，国务院在21世纪初出台的叶关于加强城市绿化建设的通知曳中强调：2010年我国城市规划绿地率和绿化覆盖率分别超过35%和40%。我国城市人口逐年增多，建筑物密度变大，城市中心绿地面积减少，解决维持城市绿化覆盖率和面积减少之间矛盾的最为有效的途径，就是快速发展垂直绿化。 1垂直绿化目的和意义 1.1垂直绿化的定义及功能 垂直绿化是景观绿化的一种形式，是指利用植物材料沿建筑物立面或其他构筑物表面攀扶、固定、贴植、垂吊形成垂直面的绿化。随着城市化的快速发展，绿化用地越来越少，在不增加用地的情况下，如何最大限度地扩大城市绿化范围、提高绿化覆盖率，成了建筑绿化面临的重要问题，通过垂直绿化，向建筑立面索取空间，可以增加有效绿量。 建筑立面形式单一，通过垂直绿化，丰富建筑立面景观效果，拓展建筑外观形式，对于绿色建筑来说，更是可以做到内外兼修。改善建筑微环境，优化建筑热工环境。夏季太阳辐射得热是建筑升温的最主要原因，造成夏季空调制冷负荷加大，通过垂直绿化可以达到对墙面遮阳的目的，有效减少墙面的辐射得热，降低制冷负荷，从而达到节能的目的。冬季落叶后，既不影响墙面得到太阳的辐射热，其附着在墙面上的枝茎又成了一层保温层，起到了调节室内气温的作用。垂直绿化还可以减少墙面对噪音的反射，起到降低噪音的作用。 1.2垂直绿化的节能效果 垂直绿化通过对太阳辐射吸收、反射，有效地降低了建筑物外墙的太阳辐射得热，起到了降低室温，降低室内冷负荷的作用。垂直绿化墙面平均吸收太阳辐射及从外墙表面向内传热量均比普通墙面要低1/3，可降低室内温度0.6—6℃。据统计，夏季空调期间，采用垂直绿化的建筑，环境温度每降低l ℃，空调能耗将减少5%-10%左右。 垂直绿化可改善小环境，通过植物自身的蒸腾作用，提高空气湿度从而降低周围环境的温度，可使绿化附近环境温度较其他部分温度低1℃，空气湿度增加5-7%，从而改善建筑微环境。降温增湿的范围为覆盖层内和距覆盖层40cm距离内。垂直绿化还具有隔声吸噪效果，墙面绿化可减弱城市噪声，当噪声声波通过浓密的藤叶时，约有26%的声波被吸收掉。 2垂直绿化在景观与建筑中的应用形式 垂直绿化在景观与建筑中的主要体现形式有屋顶绿化、坡面绿化、阳台绿化和植物绿化，其中攀爬类植物还包括花架设计、假山设计、棚架绿化、门庭绿化和墙体绿化等形式。 2.1 屋顶绿化 屋顶绿化是在当前的建筑物以及建筑物的露台、天台以及顶部进行绿化的全新形式。屋顶绿化在设计中，一定要有效利用空间进行设计规划，充分合理使用空间，方便居民的生活，使居民的身心得到放松。设计规划出风格独特的屋顶花园，还可以合理使用土地资源，扩大绿化面积。 2.2 坡面绿化 坡面绿化以提高工程质量、低碳环保及环境保护为主要设计理念，利用浅根植物来装饰具有一定落差的坡面。坡面绿化不仅可以扩大绿化面积，还可以有效利用空间，美化城市生态环境，在体现先进的生态理念同时，还可以有效节约能源。 2.3 阳台绿化 阳台绿化就是在窗台或者阳台上种植一些藤本攀缘植物、花卉植物或者摆放一些盆栽类景观等，形成风格独特的绿色景观。阳台绿化修饰装点了建筑的立体面，形成凸凹有致或者整体平面的绿色景观形态，参差错落的形式设计，可以使阳台立体面的绿化景观与窗框、建筑墙面形成质感以及色彩的对比，宛如一道从天而降的绿色垂帘，美化了居民的生活空间，完善了城市整体的绿化规划设计。 2.4 攀爬植物绿化 攀爬植物绿化是指葡萄、紫藤、牵牛花及爬墙虎等攀缘蔓性植物在具有支撑作用的墙体立面或者外表面进行攀缘修饰、绿化装点。例如以景观花架、假山、栅栏、棚架、廊架、门庭、立交桥立面及墙面为依托进行绿色装点，不仅使其具备一定的美感享受，还具有较强的功能性。例如，其可以起到分隔空间的作用，划分不同的功能区域，突破传统利用建筑材料进行空间分隔，起到功能性及美观性。 3关于垂直绿化的几点建议 垂直绿化在我国有着广阔的发展前景，但目前，城市垂直绿化普遍存在着“单调”问题，包括应用场地单调、应用植物材料单调、应用景观单调等。 3.1区别垂直绿化类型 墙面绿化，在配置植物类型时要注意被绿化物的色彩、形态、质感的协调，并考虑建筑物与其他园林设施的风格、高度、墙面的朝向因素；棚架绿化，利用生长旺盛、分枝力强的缠绕性植物、长蔓性藤本，稍加牵引力扶持，让其覆盖在长廊的顶部及侧方，以形成花廊，使人们可以在棚架下休息、乘凉；阳台绿化，阳台和窗台是楼层的半室外空间，可以摆放藤本、花卉、盆景之类植物并靠向阳位置形成绿幕或垂帘，不仅使高层建筑有绿色点缀，也可以装饰门窗、增添生气和美感；立柱绿化，依附物体一般为电线杆、路灯灯柱、高架路立柱、立交桥立柱，由于立柱所处位置一般大多交通繁忙、废气、粉尘污染严重，所以适合选择适应性强、抗污染并耐阴的植物种类。 3.2植物群落的确定 首先，通过对当地的植被情况进行调查，确定哪些植物群落比较适合在当地的自然条件下生长；其次，群落里不同树种重要值的分