在这篇课文中有这样一段话_五年级作文

在这篇课文中有这样一段话

在一篇文章中有这样一段话：当你把工作当成一种乐趣时，生活就是一种享受；当你把工作当成一种义务时，生活就是一种苦役。其实生活就是一面镜子，你对它笑，它就对你笑，你对它哭，它就对你哭。拥有乐观的心态面对生活，工作着，快乐着，让生命绽放出璀璨的花朵。我读到这样富有哲理性的句子，由衷地对作者那种对工作、对生命豁达、乐观的心态深感钦佩。

是啊！在我们的工作和生活中拥有了乐观的心态，才会使生活更加丰富多彩，生命变得更充实更有价值。我想起了于丹教授在论语心得里讲的一个故事：

十五世纪一个宗教改革家经过一个烈日炎炎的巨大的工地，所有人都在汗流浃背地搬砖。

他去问第一个人说，你在干什么呢？

那个人特别没好气地告诉他，你看不见啊，我这不是服苦役——搬砖吗？

他又把这个问题去问第二个人。这个人的态度比第一个要平和很多，他先把手里的砖摆齐，看了看说，我在砌堵墙啊。

后来他又去问第三个人。那个人脸上一直有一种祥和的光彩。他把手里的砖放下，抬头擦了一把汗，很骄傲地跟这个人说，你是在问我吗？我在盖一座教堂啊。

这三个人做的事情是一模一样的，可是他们给出来的解读却是三个层次：

第一种人的心态被称为悲观主义的心态。他可以把我们所做的事情都看作是生活强加给的一份苦役，他关注的是当下的辛苦。

第二种人的心态被称为职业主义的心态。他知道自己在砌一堵墙，这堵墙是一个局部成品，他知道要对得起今天的岗位，要对得起他的一份薪水、一个职务和职称，所以他的态度不低于职业化的底线。这就是孔子所说的“器”的境界，作为一个容器的存在他合格了。但是他没有更高的追求。

小学五年级语文作文写作方法指导

小学五年级语文作文写作方法指导 小学五年级语文作文写作方法一 1人中有事，事中有人 初学作文的人，除了要掌握记叙文的几个要素外，无论是记人或记事要达到“入木三分”的程度，还要遵循“人中有事，事中有人”这条准则。 “人中有事”说具体点就是在记人的文章中，必须有与这人有关的事作为陪衬，这样刻画出来的人物就有血有肉，活灵活现。如小学课本中《老水牛爷爷》，是一篇典型的记人的文章。作者抓住了老水牛爷爷的外貌、语言、动作特征，将“老水牛爷爷”这个人与事物联系起来写，如课文中反映的事“水性好”、“性格开朗”、“乐于助人，不计报酬”都是在事实基础上，去了解这一正面的高大形象，使我们读了文章后，肃然起敬，避免了空头的说教。 “事中有人”就是说在叙述事情中，要有人物的活动。如小学课本中《飞夺泸定桥》，是一篇典型的记事文章，作者在围绕“抢”时间“夺”天险的这两件事上，突出表现了红军战士不畏强敌，不畏艰险的斗争精神。所以“人”与“事”相互依托，建树起一个共同的构架。如果我们一味地渲染某一件事，这种写法就显得单薄。“事”与“人”，人是主体，它反映的是事件的本身，通过事件反映一种精神、一种风貌。 2宽题窄做，窄题宽做 “宽题窄做，窄题宽做”这一主张，用另外一句话来说叫做“以大见小，以小见大”。

这一尺度的把握是选择材料的前提。题目太大，我们在行文中无从入手，往往是漫无边际，表达中心也就困难了。如作文《我爱祖国》，这个题目的范围很宽。如果我们从历史的视野和祖国的变化来反映这一主题，就容易多了。 从“窄题宽做”这类题材来看，拿小学课本《书的故事》为例，它切起的画面很小，只是一位文学青年通过买书，鲁迅先生赠书这件小事，反映了鲁迅先生对进步青年的关爱，从侧面也反映了文学青年对知识的热望。所以，这类题材的内容很窄，但意义深刻。诸如我们所写的“托物喻人”这类文章，就应该遵循窄题宽作的原则。 3启、承、转、合 为了避免文章的平铺直叙，我们提倡做文章要讲究启、承、转、合。当然“启承转合”的提法过于陈旧，对初学作文的人来说是有益处的。 在小学语文课本中，有一篇阅读课文叫《捉鱼》，作者就大胆地运用了这一技巧。我们现在可以回忆一下这篇课文： 1·两个孩子提着小胶桶去河沟里捉鱼。(启) 2·他们开始清沟，已见到许多活蹦乱跳的鱼。(承) 3·这时发现一头牛正在吃庄稼。是捉鱼还是去赶牛呢?(转) 4·放弃了捉鱼，去赶牛，尽管没捉着，但他们为别人做了一件好事。(合) 从上看来，牛吃庄稼与捉鱼没有必然的联系，但通过取之舍之反映了青少年一代的美好内心世界和高尚品德。 小学五年级语文作文写作方法二 一、开头的写法

五年级说明文作文5篇

五年级说明文作文5篇 授之于鱼，不如授之以渔。大家在学习阶段，对于作文来说，是比较难攻克的话题。现在小编为大家收集整理优秀的作文，如果喜欢这篇文章可以参考学习。欢迎持续关注我们的后续更新。 五年级说明文作文1 今天，妈妈买了许多核桃，我迫不急待地打开袋子一看，哇，这么多啊!有的是脱了皮的，有的还穿着绿色的外衣，有的才掉了一半的皮子。 我拿起一个带皮的核桃，仔细观察，拿在手里沉甸甸的，比鸡蛋还要大呢，我闻了闻，散发出一股既苦又涩的味道。我问妈妈：核桃上这层绿皮有什么用呢?妈妈告诉我：孩子，你不能小看这层绿皮，它不但可以保护核桃，让它健康成长，而且还可以做染料呢。 我砸开手里的核桃，剥开绿皮，核桃的真面目展现在眼前，核桃的一侧圆圆的，另一侧有尖尖的突起，用手摸摸很疼，像被针扎了似的。它身上有对称的两条线，周围好像刻了一些图案，有的像鸡爪，有的像山丘，有的还像大海里的波浪，真是太有趣了! 妈妈教我怎样砸核桃，先把突起的部位朝上，用左手扶着核桃，右手拿着锤子轻轻一敲，核桃就分成了两半。我发现核桃的果肉就像人的大脑，怪不得它被称为健脑食品呢。我轻轻地一掰，果肉就出来了，外面包着一层金黄薄薄的外衣，把外衣剥开，洁白如玉的果肉呈现在眼前，吃起来又香又脆，吃完后口里还留着淡雅的清香。

夏天，核桃树叶散发出的气味，可以驱赶苍蝇蚊子。核桃树下是人们乘凉的好去处。看来核桃全身都是宝啊! 五年级说明文作文2 在众多水果中，我最爱吃的是西瓜。每当夏天来临时，我总要妈妈买上几个西瓜，吃西瓜成为我们家夏天的一个保留节目。 西瓜有的是椭圆的，有的是圆溜溜的。它一身绿衣裳，有的还有细细的条纹。西瓜的果肉甜美多汁。当你切开西瓜时，就能看到那红红的果肉，在这红红的果肉中，有许许多多小籽，像一双双小眼睛在笑眯眯的望着你。一股风吹来，把西瓜的清香送到你的面前，使你忍不住赶紧把它咬进嘴里，顿时，一股甜蜜、凉爽、清香的感觉油然而生，使你吃了第一块想吃第二块，真是口水直流三千尺。 西瓜好吃，放到冰箱里冰一下，味道更好。不过，听妈妈说，冰西瓜吃多了，肚子会受凉。如果吃得太多，甚至会拉肚子。记得有一年夏天，妈妈冰了一个西瓜，我放学回到家，经过妈妈的同意，从冰箱里把西瓜取出来，用妈妈切菜的菜刀，将西瓜切成两半，然后拿着一个铁勺，舀着吃。当我吃完一半时，我经不住另一半西瓜的诱惑，又把另一半西瓜也吃了。这个西瓜足有一个足球那么大，吃起来真是爽。没想到，当天晚上我就拉肚子了。我这才知道，吃冰西瓜吃多了真的不行，并不是妈妈吓唬我的。 西瓜要跑整整一年的长路，才能和我们阔别重逢。可我有时在西瓜还没有上市时或者西瓜已经过市时想吃西瓜，但已经没西瓜卖了，这时，只要你一提到西瓜，我的口水就会在嘴里打转，又一次口水

有趣的汉字500字作文

有趣的汉字500字作文 【第1篇】 汉字是我们生活中不可缺少的一部分。瞧!街上的广告牌、学校的宣传语、工厂的标语……都有汉字的足迹。汉字可以让我们读到脍炙人口的诗、可以让我们看到令人回味无穷的文章……汉字还很有趣呢! 有一次，弟弟拿着一道题来问我，“日”字加一笔是什么字，我一找，竟然找出了很多个，比如：旧、目、电、白、旦、田、等等等等。还有一次，我们班转来了一个同学，老师让他做自我介绍时，他没有直接说出他的姓，而是让我们猜了一个字谜：“左边加一是千，右边减一是千。”同学们想了很久都没有想出来最后我猜了一个任务的“任”字，终于猜对了新同学的姓。 汉字的谐音也很有趣。瞧!孔夫子搬家——净是书;外甥点灯笼——照旧;八月十五蒸年糕——趁早;床底下点蚊香——没下文;冻豆腐——难办…… 哈哈，汉字有趣吧?今天，我也给你猜一个字谜：天有它大，人没它大(打一字)。猜对有奖哦! 如果你想探究更多的奥妙，就请在汉字的海洋中尽情地遨游吧!说不定下一个发现汉字又一个秘密的人就是你哦! 【第2篇】

汉字是我们生活中不可缺少的一部分.瞧!街上的广告牌、学校的宣传语、工厂的标语……都有汉字的足迹.汉字可以让我们读到脍炙 人口的诗、可以让我们看到令人回味无穷的文章……汉字还很有趣呢! 有一次,弟弟拿着一道题来问我,“日”字加一笔是什么字,我一找,竟然找出了很多个,比如:旧、目、电、白、旦、田、等等等等. 还有一次,我们班转来了一个同学,老师让他做自我介绍时,他没有直 接说出他的姓,而是让我们猜了一个字谜:“左边加一是千,右边减一 是千.”同学们想了很久都没有想出来最后我猜了一个任务的“任”字,终于猜对了新同学的姓. 汉字的谐音也很有趣.瞧!孔夫子搬家——净是书;外甥点灯笼——照旧;八月十五蒸年糕——趁早;床底下点蚊香——没下文;冻豆腐——难办…… 哈哈,汉字有趣吧?今天,我也给你猜一个字谜:天有它大,人没它 大(打一字).猜对有奖哦! 如果你想探究更多的奥妙,就请在汉字的海洋中尽情地遨游吧! 说不定下一个发现汉字又一个秘密的人就是你哦!

五年级第二单元作文《“漫画”老师》写作方法指导+范文欣赏

五年级第二单元作文《“漫画”老师》写作方法指导+ 范文欣赏 【习作要求】 如果要给一位老师画漫画，你会选择谁呢？是总爱穿裙子，说话像连珠炮的语文老师？是整天笑眯眯，走路像一阵风的数学老师？还是上课时“怪招”迭出，课后和同学们打成一片的体育老师？让我们把这些可爱的老师用文字“画”出 来吧！ 先想想你的老师在外貌、性格、喜好等方面有什么突出特点，再选择一两件能突出其特点的事情来写。 五年级第二单元作文《“漫画”老师》写作方法指导+范文欣赏 01 【审内容】根据要求，我们了解到，这次习作是让我们为一位老师“画漫画”，也就是要写出这位老师的外貌、性格、喜好等方面的突出特点，同时选择一两件具体的事例来突出其特点。 【审重点】 能够结合一两件具有代表性的事例，来写出这位老师的性格、喜好等方面的特点；并能够运用生动的外貌、神态、语言、动作等细节描写，细致描绘出这位老师的形象怎样理解“漫画”呢？是给老师画漫画吗？显然不是。

把体现特点的地方浓墨重彩地描绘、刻画，使老师的特点更加突出，使人印象深刻。这样才能符合了“漫画”这个主题。 五年级第二单元作文《“漫画”老师》写作方法指导+范文欣赏 【选材】 首先在脑海里有一个初步决定，打算写哪位老师？这位老师又有哪些特点让你难忘？ 注意：你要写一位老师，这位老师必须是在哪一方面（性格、喜好、上课的方式、教育做人等）有突出的特点，并且给你留下了深刻的印象。只有写一个令你难忘的人，你的文章或许才能够打动人心。 例1 ：我打算写英语老师。英语老师长得既漂亮又有气质，性格温柔，即使我们犯了错，她也不会大声责怪我们，我们都很喜欢她。 例2 ：我打算写数学老师。数学老师做什么事情都特别认真，每次讲课，他的板书都写得工工整整，徒手画出的圆形就像是用圆规画出来的。 那么，你想好了吗？你打算写哪位老师呢？先说出来吧！ 五年级第二单元作文《“漫画”老师》写作方法指导+范文欣赏 02 【理思路，学写法】 一、开头：交代你要写的老师是谁，概括其外貌或性格特点。 （要写出最鲜明的，给你印象最深的特点来写）

我爱读书五年级作文5篇

我爱读书五年级作文5篇 我有许多书，它们伴我度过了一年又一年，它们给予了我知识，让我的智慧不断上升，学习也不断进步。但在这些书中，我最喜欢的还是《猎人海力布》这个书中的故事。 《猎人海力布》这篇故事主要讲了一个助人为乐的猎人为了救乡亲们，自己变成一块石头的故事，赞扬了他舍己救人的精神。 当我读到“老龙王低头想了一会儿，把宝石吐出来，送给了海力布”时，我不禁产生了疑问，为什么老龙王要把这颗宝石送给海力布呢?这可不是一般的宝石呀，把他含在嘴里能听懂各种动物的话，不过，如果把动物的话告诉别人，自己就会变成一块石头，永远不能复活。这对老龙王来说，可是无价之宝啊，但老龙王为了感谢海力布救了自己女儿小白蛇，还是把宝石送给了海力布。读到这里，我知道海力布是个助人为乐的人。 乡亲们见了，海力布为救大家而变成石头非常感动，它们赶着牛羊，领着孩子，离开了山村，海力布牺牲了，却挽救了整个山村的乡亲们，从此，这里的人们就世世代代纪念着海力布。 读完这篇文章，我在心里对海力布说：“不，你没有变成石头，你的形象永远留在乡亲们的心里，同时也深深的影响了我”。

我爱读书，因为书能让我走进一个与众不同的缤纷世界，同 时也让我学到了更多的知识。 书是人们生活中常见的物品。但是，书，更是一种财富。 我爱读书。因为人类的精神文明往往是通过书籍的形式保存的，而读书就是享用这种精神。对爱书的人来说，读书就等于学 习人类精神文明的传统，但对于不读书的人来说，书中那份真正 的财富就不存在，他们无法享用这笔珍贵的财富。一个人只要从 不读书者变成了读书者后，就会立即意识到这是多么大的损失。 我们要养成读书的爱好。我爱读书，因为“读一本好书，就 是与一位高尚的人谈话。”读书可以让我们了解知识，丰富我们 的视野。使我们的精神世界得到升华。既然读书有那么多的好处，为什么不去读书呢？ 如果你喜欢读书，就一定要养成读书的爱好，让读书成为你 的习惯。如果一个人每天必须得强迫自己才能读两页书，那么他 就不是一个爱读书的人。每个人都有着对知识的向往与追求，而 书就是知识的宝库，人们都可以如饥似渴地去汲取里面的知识， 这样才是真正的喜欢读书。 我爱读书，因为书中有趣味。读书是一件自己的事情，喜欢 读哪一本书，不论范围宽窄都是自己选择的，体现了自己的个性 和兴趣。仅凭道听途说，东瞧瞧，西翻翻，不要说是自己的兴趣了，甚至连一本适合自己的书都找不到！

五年级有趣的汉字作文400字【六篇】

五年级有趣的汉字作文400字【六篇】 都说中国汉字博大精深，它多姿多彩的书法字体和无比有趣的汉 字游戏，还有它的来历，它的历史都会使人感到非常神奇，对汉字产 生浓厚的兴趣和深深的喜爱。使人还想更深刻地了解汉字，迫不及待 地想成为它最最亲密的好朋友! 首先，有趣的谐音和字谜就使人深深地爱上汉字。例如，十二点，谜底是“斗”，是不是很有意思呢?还有一个关于谐音的经典故事，它 讲的是：在古时候，一个人给一个县官送枇杷，可在礼单上他把“枇杷”写成了“琵琶”。县官一见，便笑道：“枇杷不是此琵琶，只恨 当年识字差!”有个客人应声道：“若使琵琶能结果，满城箫管尽开花。”像这样的例子，不计其数，经常出现在生活中，不计其数，这 些都让人感到趣味无比。 还有“书法”，各种书法字体都不一样，各有各的好处，也各有 各的缺点，就拿草书来说吧，它能提升写字速度、美观，可不易识别。汪竹柏就曾这样赞美过书法字体：“篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，凤舞龙翔。”王羲之是我国的大书法家，汉字 在他的笔下，仿佛活了起来，使人不得不由心发出一种敬佩!他的《兰 亭序》更令人神住，简直是妙不可言的书法作品。轰动了书法界!而柳 公权的《玄秘塔碑》和它比起，则别有一番趣味。 汉字的文化如长江之水滔滔不绝，我爱你!中国的汉字! 【篇二】五年级有趣的汉字作文400字 其实汉字不是那样枯燥、乏味，而是有趣的，生活中还有很多像 这样有趣的汉字，这需要大家去搜集。 我愿以为中国汉字是那样枯燥乏味，单调难写，而且难于学习记忆。不过，今天老师给我们上了一节课，让我改变了我的看法。

上课的时候，老师对我们说有些人将桥字的木字旁，写成了禾字旁，这样能够吗？为什么不能把木字旁换成禾字旁呢？因为禾字代表 的是庄稼，用庄稼的秆子来造桥，怎么能走人呢？我想了想：是呀， 人一走上用庄稼秆子造的桥就会塌掉，那样就起不到桥的作用，而且 还会淹死人的呀！ 像这样的汉字还有很多，比如说“聪”字就很有趣。为什么呢？ 你想，只要有耳朵、一双眼、一张嘴、一颗心，你才能聪明。而“聪”字就包括这些东西。你看，“聪”字的左边就是一个“耳”字，代表 耳朵；右边最上面的两点，看起来就像眼睛；右边的中间是一张口； 下面是一颗心。这个汉字很有趣吧！ “孙”字和“睡”字也很有趣。“孙”字的左边有一个“子”字，右边是一个“小”字，“小”、“子”自然就是晚辈的意思了，所以“孙”字是“子”和“小”组成的。“睡”字左边是一个“目”字， 代表眼睛，眼皮垂下去了，肯定是要休息、睡觉了。 其实汉字不是那样枯燥、乏味，而是有趣的，生活中还有很多像 这样有趣的汉字，这需要大家去搜集。 【篇三】五年级有趣的汉字作文400字 我们今天课上讲了一些相关汉字的字、词语、歇后语。在这个节课，让我想起了小时候学汉字闹出笑话来。 小时候，我在幼儿园。课上，老师教我们写“一”字。每个小朋 友都写得很好，因为只一一横，所以老师还教我们“二”。“二”就 是两个的意思。 我一笔一笔地写，“哦！终于好了！”我大声叫起来，老师马上 跑到我的座位上，竖起大拇指说：“真棒！写得真漂亮！”我听了， 很高兴，便骄傲起来。我想：真简单，便骄傲起来。我想：真简单！“一”就一横，“二”就两横，“三”就三横啦！“四”就四横啦。 其它都一样，“五”就五横……

(完整版)小学五年级语文作文写作方法指导

小学五年级语文作文写作方法指导 写作在语文考试中占分值很高，因而“语文作文”自然而然地成为语文备考的重中之重。对于五年级的学生来说，如何提高语文写作水平呢?下面小编给大家分享小学五年级语文作文写作方法，希望对大家有所帮助。 小学五年级语文作文写作方法一 1人中有事，事中有人 初学作文的人，除了要掌握记叙文的几个要素外，无论是记人或记事要达到“入木三分”的程度，还要遵循“人中有事，事中有人”这条准则。 “人中有事”说具体点就是在记人的文章中，必须有与这人有关的事作为陪衬，这样刻画出来的人物就有血有肉，活灵活现。如小学课本中《老水牛爷爷》，是一篇典型的记人的文章。作者抓住了老水牛爷爷的外貌、语言、动作特征，将“老水牛爷爷”这个人与事物联系起来写，如课文中反映的事“水性好”、“性格开朗”、“乐于助人，不计报酬”都是在事实基础上，去了解这一正面的高大形象，使我们读了文章后，肃然起敬，避免了空头的说教。 “事中有人”就是说在叙述事情中，要有人物的活动。如小学课本中《飞夺泸定桥》，是一篇典型的记事文章，作者在围绕“抢”时间“夺”天险的这两件事上，突出表现了红军战士不畏强敌，不畏艰险的斗争精神。所以“人”与“事”相互依托，建树起一个共同的构架。如果我们一味地渲染某一件事，这种写法就显得单薄。“事”与“人”，人是主体，它反映的是事件的本身，通过事件反映一种精神、一种风貌。 2宽题窄做，窄题宽做 “宽题窄做，窄题宽做”这一主张，用另外一句话来说叫做“以大见小，以小见大”。 这一尺度的把握是选择材料的前提。题目太大，我们在行文中无从入手，往往是漫无边际，表达中心也就困难了。如作文《我爱祖国》，这个题目的范围很宽。如果我们从历史的视野和祖国的变化来反映这一主题，就容易多了。 从“窄题宽做”这类题材来看，拿小学课本《书的故事》为例，它切起的画

五年级有趣的汉字作文500字【五篇】

五年级有趣的汉字作文500字【五篇】 【篇一】五年级有趣的汉字精选作文500字 今天是要采访汉字的一天，记者们早早的就带着自己的摄像机、话筒和照相机飞快地奔向市中心广场。 汉字嘉宾们出场了，记者们纷纷挤向前去采访“汁”这个字。有的人问：“怎么那些人都说你身上的点最多?”“汁”却说：“你等到我上台发言再来问我吧。”话音刚刚落，主持人就说：“现在有请杰字来说说他带来的字谜吧。”杰字上台了，他说：“四个人搬木头，猜一个字。”台下有人说了：“是杏字”“杰”摇了摇头，然后又有人说：“杰”。“杰”点了点头，马上走到那个人面前，给了他一张亲笔签名的纸。紧接着“交”又上场了，他给大家出了个难习题：“一口咬定，打一个字。”大家想了半天也没想出来，突然有一个人站起来说：“哈哈，太简单了，是交。”大家一看还是方才那个人。 “交”也鼓掌说：“太厉害了，这么难的习题都能答出来。”最后出场的是“汁”这个大名人。他刚上场就给大家出了个大难习题，是：一字十三点，难在如何点。这个习题呀，可把大家给难住了，大家左顾右盼、前思后想就是想不出来。“汁”突然发话了：“不是有人问我为什么有那么多的点吗?上个习题不就是答案吗?你们认真想想。”“哦!”方才问“汁”的那个人突然明白了：“一字十三点，难在如何点，不就是汁吗?怪不得人家都说‘汁’的点多呀!”大家都笑了，真是一个有趣的采访会!

我从汉字里学到了很多东西，汉字太有趣了，我以后要努力学习，掌握更多的知识。 【篇二】五年级有趣的汉字精选作文500字 我喜欢在空余时间翻阅《新华字典》、《汉语词典》，学到了以前从未在课堂上学过的词汇，同时也发现了一些有趣的汉字。 一次，我拿字典检字时，偶然发现“呵”字竟然有着6种读音，分别是ā、á、ǎ、à、a、he，“呵”在不同的语言环境下有着不同的读法。以前我遇到的多音字大多是双胞胎，而“呵”却有6种读音，真是太巧妙了!我又寻根问底，找到了它们的意思：ā是叹词，表示赞赏、惊奇;á表示追问，也是叹词;ǎ表示疑惑;à表示应诺、醒悟;a(轻声)是副词，在句末，表示吩咐、催促;he表示怒斥，也有惊讶的意思。 另一次，我在预习课文时，用部首检字法查“成”字，发现下面还有“戊”、“戌”、“戍”字与它十分相似，只有一笔之差，仿佛孪生兄弟一般。为了更好地分辩这几个字，我又查阅了每个字的意思：“戊”发音wù，是地支的第五位，生活中也常表示第五个或第五件;“戌”发音xū，是天干的十一位;“戍”发音shù，意思是军队防卫，如：卫戍、戍边等。 汉字真是太巧妙，太有趣了。我希望我能更多地发现这些有趣的汉字。 【篇三】五年级有趣的汉字精选作文500字

描写我的小学五年级作文5篇精选

描写我的小学五年级作文5篇精选 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 小时候的事，数不胜数，有的体现的是开心的我;有的体现的是大胆的我;有的体现的是顽皮的我......下面就是小编给大家整理的描写我的小学五年级作文5篇精选，希望大家喜欢! 毛躁的我 我这个人呀，生性毛躁。可妈妈总是丢给我一些细心的活。这不又来了! 今天，是星期六。下午，妈妈接到一个电话，然后对我哈哈大笑，说：“妈妈今天要去考试星期天才能回来，这回可要考验你了，家里做饭的材料都有，你想做什么就做什么，钥匙在桌子上。”(欣赏这段“原生态”的语言)我的头摇得像拨浪鼓一样，可她头也不回的以迅雷不及掩耳之势地走了。 我要开始做晚饭了，我今天要做鸡翅拌薯条。我先把煤气灶打开，倒了一些油，再把切好的马铃薯和鸡翅放下去，再扭开开关，接着要等五分钟。我根据回忆照本宣科地做了起来。接着是坐立不安地条条块块等了五分钟。可我太毛躁了，忘记去关煤气灶了，又过了五分钟，我突然闻到一股焦味，赶紧冲过去，关掉灯气灶，把我的“战利品”拿了出去。 开始吃了。我捏住鼻子。咦，怎么只有焦味呢?我一拍脑门，呀!没有加盐，悲哀呀! 嗨嗨，这就是毛躁的我。

小时候的事，数不胜数，有的体现的是开心的我;有的体现的是大胆的我;有的体现的是顽皮的我......最多体现的还是急躁的我。(“浪里淘沙”式的开头，有气势) 比如有一次我要喝绿豆汤，妈妈说：“一一，心急吃不了热豆腐，出去玩一会儿再回来吃，不然会烫上一个小包。”“不吗!我想吃!”“不行。”我出去，门没有关，我从六楼走下来又走上去，偷偷地进了家，用勺子把锅里的汤一舀而净，盛进碗里，再用两个像月亮的勺把汤一点点地冷却，不一会儿觉得应该差不多了，便急不可耐地去尝，嗨!把我烫死了。妈妈发现了，说：“这个汤我原打算放在锅里再蒸一次的，却被你喝了。你说你这个人，我都说了----偏不听!摸着自己嘴角边被烫出的大包包，我好后悔! 不只这一例，此类事件多得像天上的星星。比如，有一次考试的时候，当我做到第三页时，老师提醒到：“还有十五分钟，请快速。“我开始笔走如飞了，几分钟后，我做做完了，我开始检查了，应用题只有五题，我检查后，发现有三条错的，连忙改了过来，我想：呀，现好发现得早，这三条错了，我的18分全丢了。”正想着，“叮铃铃” 下课了，结果我还是因为错了两道应用题白白扣了十二分，如果我不检查，早就全军覆没。 就因为我的急躁，十几个一百分，都没被我捕捉到，就因为我的急躁，成功好几次与我失之交臂...... 唉，什么时候，我可以彻底跟急躁说“拜拜”呢?

五年级上册《有趣的汉字》

有趣的汉字 活动目标 1．策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。 2．通过了解字谜、谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字的起源，引发学生对汉字的兴趣。 3．认识10个生字。 课时安排 “有趣的汉字”整个综合实践活动安排五课时。具体安排如下： 第一课时：制定和交流小组活动计划。 第二、三课时：分组活动。根据制定的计划，通过多种途径搜集调查、整理学习的资料。 第四、五课时：展示、交流活动成果。 活动过程 制定和交流小组活动计划（一课时） 1．激趣：汉字距今已有三千多年的历史，它是世界上最古老的文字之一，让我们在这段时间里，一起遨游汉字王国，开展综合性学习，感受汉字的有趣和神奇。 2．介绍活动内容：搜集或编写字谜，开展猜字谜活动，体会汉字的有趣；查找体现汉字谐音特点的古诗、歇后语、对联或笑话，和同学交流；搜集有关汉字来历的资料，了解汉字的起源，感受汉字的有趣。

3．分组：自由组合成合作小组。每组7－8人，选出小组负责人。 4．制定计划： 例： “有趣的汉字”活动计划 活动时间：x月x日 活动地点：xx家 活动内容： （1）搜集或自编字谜 （2）查找谐音笑话、谐音歇后语 （3）了解汉字的起源 成果展示：把搜集到的资料编成小报，贴在教室里。 分工： 组长：xx搜集资料：xx 编辑：xx抄写：xx 插图：xx 日期：x月x日 5．交流：各小组交流计划，并张贴在教室里。 反思： 搜集和调查资料（两课时） 通过上网查询，阅读书籍、采访、看电视等多种途径进行探究，感受汉字的神奇、有趣。

相关资源介绍。 交流活动成果（两课时） 一、猜字谜 1．激趣：现在请大家张开想象的翅膀，一起领略汉字的魅力。请以小组为单位猜字谜，看哪组猜得又快又多。 2．猜教材中列出的字谜。 （1）画时圆，写时方；冬时短，夏时长。 （2）千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。（3）一点一横长，两点一横长。你若猜不出，站着想一想。（4）有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。（5）这里是两幅画：一个人靠在树旁休息，钟指向了十二点 （6）一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问及他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一个动作，让记者自己猜。 篮球运动员指了指前面的两棵树；跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在一个土堆旁；武术运动员信不过教练的书，放在剑的旁边；围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。猜一猜，这几位运动员分别姓什么？ 3．小组同学间相互猜字谜。 4．公布答案：（1）日（2）香（3）立（4）曼（5）休（6）林杜刘孟

五年级以生命为话题精选作文5篇

五年级以生命为话题精选作文5篇 在这个美丽的蓝色星球上，有着许多的生命，他们在不同的领域中散发自己的光芒，使得这个世界因生命而多彩。今天小编和同学们分享几篇描述生命的作文，欢迎同学们前来阅读。 敬畏生命1 在我们这个美丽的星球上，每一天，太阳都辉煌地升起，又绚丽地落下。每一天，都有一些生命开始它的旅程，一些生命延续着他们的价值，也有一些生命永远地离开生命伟大，生生不息，然而有时又极为脆弱，由此，我对生命不禁心生敬畏之情。 生命伟大而顽强。一粒种子落在不毛的石缝间却生出了倔强的生命;一朵蒲公英被风刮到一处贫瘠的山坡上，若干年后，那满山竟成了蒲公英的海洋;应对大火焚烧，弱小的蚂蚁竟能紧紧地咬合在一齐，只为了传承家族的期望在我看来，野火烧不尽，春风吹又生。是一种执着，是一种等待，是一种永不畏惧，奋发进取的精神状态，于是迸发了生命的光辉，太阳也为此黯淡。 然而，生命有时却又是脆弱的，经不得一丝风吹雨打。当今，随着社会的飞速发展，自然灾害的频发，人们的生命越发显得弱不禁风。各类交通事故，特大灾难造成生命消亡的事例不绝于耳。 前不久，偶然听父母提起，他们的一位朋友在两天前去世了。我不禁愕然：怎样会，就在几天前我们还有说有笑?他的生命如此逝去，事先没有任何征兆，恍如流星划过天空，只是一瞬间，便永远跌坠。他就这样永远地离去了，世界上再也不会出现他这个人了。我伤感异常，并也陷入了沉思，生命的开端和结局到底是怎样的一个过程，生命为何如此易逝，于是我再度感到恐惧与彷徨。 人总该敬畏点什么，我敬畏生命，敬它的伟大，畏它的易逝。每个人的生命只有一次，生命是宝贵的，也是脆弱的，人生短暂，我们要让有限的生命焕发光彩，不断提升生命的价值。 生命因你而美丽2 微风徐徐，吹绿了岸边吐着嫩芽的小柳树;细雨绵绵，滋润了丛中含羞带放的花儿在这个朝气蓬勃的初春里一场美丽的意外每一天都在晨曦里拉开序幕，将生命的色彩演绎得精彩。 几颗发着淡淡星光的星星散落在深沉夜空的怀抱里，像酣然入睡的小孩。虫儿在缠绵的月光下站在自家门口唱起美妙的歌儿，似乎要催祛遮住月亮可爱脸蛋的那缕如纱的薄云。这一切仿佛在迎接一位神秘的客人。 雾气浓浓，弥漫开来，为大地披上了一件浅淡的外衣。一群小精灵从云层母亲温暖的怀抱挣脱，带着春风的祝福，星星的笑语，带着美丽的宿愿，踏上快乐的旅程。来到了美丽人间，成为一颗玲珑剔透的水珠。

五年级汉字真有趣作文300字

五年级汉字真有趣作文300字 汉字，是我国最为有趣的宝藏，自从有了汉字，我们就不再比手 画脚了。 汉字的发展源远流长，每字每句都有一个动人的故事。这些有感情、有声音、有气味的小精灵，怎能不诱发对你学习的兴趣呢？ 在我们的生活中，有很多令人开怀大笑的语句。一个个优美的词 语令我们心旷神怡。其中，有很多文章，歇后语等 很多地方都要用到汉字，如果一个人不识字，就会感到非常尴尬。下面，这个故事就是不识字没有文化的可怕后果。 从前，一个人只上了几天学，所以就以砍柴为生，有一天，在上 山砍柴的过程中，斧头掉了，正好落到一个人头上，这两个人就去打 官司，不过他没文化，说也说不清楚，于是让他写。这个人写道：某日，去砍柴，用斧子伤人。结果被送进监狱里了，原来只要把用改成 甩就行了。 这个故事让我们知道了：活到老学到老，还有三分学不到这个道理。 【篇二】五年级汉字真有趣作文300字 汉字中国精华，博大精深，但汉字也是神奇、有趣的。 谜，有谜面、谜底组成。一般有合成法、加字法、减字法、离和法、暗示法、附。 和法、笔画加减法六种写字谜的方法。 歇后语也是谜面和谜底。破折号前为谜面，后为谜底，破折号的 意思是解释说明。谜底一般都是通过译音写的，如：草把做灯粗（芯）心；出太阳下暴雨假（晴）情；高山上敲鼓四面闻（鸣）名。名著里

也有很多歇后语，如：《红楼梦》的刘姥姥进大观园眼花缭乱；《西 游记》的猪八戒照镜子里外不是人；《三国演义》的张飞穿针粗中有细。多种多样，多彩多姿。 错别字，古代也称白字。在信息网络发达的现在，错别字的出现 越来越频繁，大大损害了汉字的名声，如果我们不能准确的使用我们 的国粹汉字，那就丢脸了。让我们去看一看接头错别字吧。完（安） 全带、疏（蔬）菜、公告拦（栏）、介（芥）菜不计其数，所以，也 会闹出很多笑话。 字谜、歇后语、错别字（白字），多么有趣的汉字啊！ 【篇三】五年级汉字真有趣作文300字 汉字是我们中华民族智慧的结晶，它给了我们知识，让我懂得了 一个个不解之谜……它像一个个小精灵，神奇般的跳跃在雪白的纸上。 今天，我们举行字谜大赛。首先，一个同学出了一个“七十二个 小时”。我们转动脑子，想啊想，突然，一个同学站了起来，说： “七十二小时，有三天，就是有三个日，不就是‘晶’吗?”同学们发 出了雷鸣般的掌声。 这次，老师自己出题，“高爷爷的头，李爷爷的脚，郑爷爷的耳朵。”同学们陆续举了手，我也跟着举了手。老师看我举手，就叫起 我来，我立即说：“郭”。然后，我出了一个谜语：“皇帝的新衣。”过了好一会儿，我看大家猜不出来，就说出了谜底，“皇帝是龙，然后，下面是衣，不就是‘袭’吗。”大家的掌声又响了起来。 汉字有很多的谜语，它真是有趣的汉字，神奇的汉字啊! 【篇四】五年级汉字真有趣作文300字 “魃魈魁鬾魑魅魍魉，又双叒叕。火炎焱燚，水沝淼，。”。同 学们生僻字这首歌都听过吧，里面的汉字你们理解多少个呢？今天我 们就来讲一讲汉字吧。

五年级有趣的汉字作文500字【精选汇编】

【篇一】五年级有趣的汉字作文500字 今天是要采访汉字的一天，记者们早早的就带着自己的摄像机、话筒和照相机飞快地奔向市中心广场。 汉字嘉宾们出场了，记者们纷纷挤向前去采访“汁”这个字。有的人问：“怎么那些人都说你身上的点最多?”“汁”却说：“你等到我上台发言再来问我吧。”话音刚刚落，主持人就说：“现在有请杰字来说说他带来的字谜吧。”杰字上台了，他说：“四个人搬木头，猜一个字。”台下有人说了：“是杏字”“杰”摇了摇头，然后又有人说：“杰”。“杰”点了点头，马上走到那个人面前，给了他一张亲笔签名的纸。紧接着“交”又上场了，他给大家出了个难题：“一口咬定，打一个字。”大家想了半天也没想出来，突然有一个人站起来说：“哈哈，太简单了，是交。”大家一看还是刚才那个人。 “交”也鼓掌说：“太厉害了，这么难的题都能答出来。”最后出场的是“汁”这个大名人。他刚上场就给大家出了个大难题，是：一字十三点，难在如何点。这个题呀，可把大家给难住了，大家左顾右盼、前思后想就是想不出来。“汁”突然发话了：“不是有人问我为什么有那么多的点吗?上个题不就是答案吗?你们仔细想想。”“哦!”刚才问“汁”的那个人突然明白了：“一字十三点，难在如何点，不就是汁吗?怪不得人家都说‘汁’的点多呀!”大家都笑了，真是一个有趣的采访会! 我从汉字里学到了很多东西，汉字太有趣了，我以后要努力学习，掌握更多的知识。 【篇二】五年级有趣的汉字作文500字 我喜欢在空余时间翻阅《新华字典》、《汉语词典》，学到了以前从未在课堂上学过的词汇，同时也发现了一些有趣的汉字。 一次，我拿字典检字时，偶然发现“呵”字竟然有着6种读音，分别是ā、á、ǎ、à、a、he，“呵”在不同的语言环境下有着不同的读法。以前我遇到的多音字大多是双胞胎，而“呵”却有6种读音，真是太奇妙了!我又寻根问底，找到了它们的意思：ā是叹词，表示赞叹、惊奇;á表示追问，也是叹词;ǎ表示疑惑;à表示应诺、醒悟;a(轻声)是副词，在句末，表示吩咐、催促;he表示怒斥，也有惊讶的意思。 另一次，我在预习课文时，用部首检字法查“成”字，发现下面还有“戊”、“戌”、“戍”字与它十分相似，只有一笔之差，仿佛孪生兄弟一般。为了更好地分辨这几个字，我又查阅了每个字的意思：“戊”发音wù，是地支的第五位，生活中也常表示第五个或第五件;“戌”发音xū，是天干的十一位;“戍”发音s hù，意思是军队防卫，如：卫戍、戍边等。 汉字真是太奇妙，太有趣了。我希望我能更多地发现这些有趣的汉字。

那一刻我长大了的五年级作文5篇

那一刻我长大了的五年级作文5篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 那一刻我长大了的作文1 光阴似箭，日月如梭。转眼间，我已经度过了十一个春夏秋冬，经过无数件大事小事，走过了许多风风雨雨。成长的道路上没有人总是一帆风顺的，总会经历一些磨难才会成长。 记得小时候，我跟着爸爸和哥哥一起出去玩。那时候我们走到了一座天桥边，天桥下面是钢化玻璃，而且是透明的，给人一种摇摇欲坠的感觉。我当时有了一种想回家的冲动。 我胆战心惊地对爸爸和哥哥说：“我想回家。”然后掉头就向后走。哥哥说：“来都来了，不好好玩玩，那么快回家干什么?”说罢他连忙拉住我的手，拉着我向天桥走去。我惊慌失措极快地向回拉，他把手松开了，连忙问爸爸怎么办?爸爸说：“你去打个头阵，说不定，他就敢过去了。”说罢，哥哥点头答应了。 哥哥踏上天桥，平视着天桥对面，很悠然自得地走着。过了五分钟，哥哥走到了对面，这使我突然变得信心百倍。我刚走十几米，眼睛的余光看到下面就是万丈深渊，腿就不由自主地打颤，我就“扑腾”一声坐在钢化玻璃上。对面的哥哥高声呼喊：“弟弟，加油，你一定能行。”爸爸也在不断地给我加油助威。 我重新站了起来，学着哥哥的样子向前走。豆大的汗珠滴下来打在玻璃上，发出“吧嗒吧嗒”的声音，这使我紧张极了。虽然内心十

分恐惧，但是呼声还在继续。我的两个“头号粉丝”拼命地呼喊，这使我紧张的心情得以平缓了许多。一步，两步......我的步子慢慢的，两秒顶多踏出一步，一步也就半米长。因为桥是笔直的，所以我闭着眼向前走，走了十几分钟，我睁眼一看，离桥头还有几步远。我的步伐猛地快了起来，只用了三秒就到了终点。 从过桥的这一刻开始，我就在不断地成长，磨练自己的心灵;从跨越玻璃桥，到达目的地的那一刻开始，我就明白，我长大了。 那一刻我长大了的作文2 抚摸着第一次骑自行车时留下的痕迹，我不由欣慰地笑了。我深深地感觉到，我已经长大了。 记得那一天，年幼的我看着崭新的自行车，心满意足地笑了，可马上又发起愁来：我还不会骑，怎么办呢?妈妈好像看穿了我的心思，说：“不会就学嘛，怕啥?别忘了，咱家李晨可是最棒的!” 看着心爱的自行车，我好想骑上去。一放学，我便飞快地完成了作业，迫不及待地拉着妈妈的手，奔下了楼，跑去学车。 一骑上自行车，我心里就害怕地打起了退堂鼓，但是为了不让妈妈看出来，我假装一脸平静。妈妈吩咐我：“不要紧张，妈妈在后面扶着呢!你只管使劲儿蹬。” 我坐在车子上，双手紧紧地握住龙头，两只脚用力地踩着脚踏板，可车龙头就像喝醉了酒一样，左摇右晃地，扶都扶不住。我大喊：“不行了，不行了，我要摔了!”妈妈笑着停住车，说：“背要挺直，眼睛看着前方，龙头要扶稳了，注意掌握好方向。”我乖乖地照着妈妈

【五年级作文】有趣的汉字游戏

【五年级作文】有趣的汉字游戏 今天是周六，妈妈带我去看望奶奶。我刚一进家门，周围的小伙伴们就闻讯赶来。妈 妈嫌我们太吵，让我们去楼上玩。 玩什么好呢？“玩捉迷藏吧”“玩飞行棋吧”……伙伴们你一言，我一语，争论不休。我突发奇想：我不是刚学过《遨游汉字王国》这类课文吗？汉字不仅博大精深，还妙趣横生。我们何不玩一场有关汉字的游戏呢？于是，我说出了自己的想法，伙伴们异口同声地 答应了。 我们讨论了一会儿，拟定了游戏规则：姐姐当考官，负责出题和打分。我们四个为学生，两个为一组，我分在第二组。一共五道题，每道题的抢答时间为三十秒，答对一题加 一分，得分高的一组为胜。 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 游戏开始了，姐姐念出了第一题：“两人同工（打一字）？”向雨迅速地站起来，毫 不犹豫地说：“是巫字。”姐姐肯定了她的答案，给一组加了一分。她得意地瞥了我一眼，那一刻我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。姐姐紧接着念出了第二题：“上下难分（打一字）。”机会终于来了，我飞快地跳起来回答：“是卡车的卡字。”姐姐笑着看了看我， 给第二组也加了一分。经过四轮激烈的抢答，两组打成了平手。就剩最后一题了，大家都 迫不及待地想分出胜负。姐姐清了清嗓子，大声地念道：“一字两个月，不可猜作朋？” 伙伴们你看着我，我看着你，似乎都被这道题难住了。一秒、两秒……大家都在冥思苦想，一组的向红宇迟疑了一下，小声地说道：“是——有用的用字。”姐姐不说话，直接走到 她的身旁，握着她的手用力地举过头顶。我们恍然大悟，雷鸣般的掌声即刻响了起来。 游戏圆满地画上了句号。我们组输了，却输得心服口服。有趣的汉字，激烈的游戏， 不仅给我们带来了快乐，还增长了知识。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。

人教版五年级下册写景作文5篇范文

游xxxx 在xxxx好玩的地方可多着哩！ 今天上午;我们来到了瘦西湖。杭州西湖的景色优美;扬州的瘦西湖也不错;在暑假;正是荷花盛开的季节;那亭亭玉立的荷花与那清澈无比的瘦西湖水相辉映;让 风景更加美丽;我们坐在一个亭子里;那轻轻的清风抚摸着我们;那清澈的流水为我 们唱歌。这里不但景色优美;而且环境美好;真可谓是一个人间天堂啊！ 吃完饭后;我们又来到了东关街;这里历史悠久;有梅兰芳曾经购买过的地方——谢馥春香粉店;以及许许多多有100 多年历史的店铺。走进大门;里面的房子全是木质的;就连门也是木质的。走进这里;你便会身临其境;那一种古色古香的感觉会让你觉得这是唐宋时期。 最后;我们沿着国庆路来到了扬州个园;这个园子曾是古时官员的大房;里面的美景数不胜数。 首先;我们来到了客厅;客厅的正墙上有一幅画;上面有许多字;这些字分别是 这个房子主人祖先的名字。接着;我们来到了餐厅;这餐厅里的桌子分为两半;当主 人没回来时;主人的家属就会用一半桌子吃饭;当主人在家时;这两半就会拼起来; 意为团圆…… 参观好个园后;我在返回的车上想：扬州再见了;下次我还会再来的。 游xx 有感 “上有天堂;下有苏杭”杭;州是东方古国的一颗明珠;今年我有幸去杭州游玩。 xxxx 杭州是江南水乡;西塘便是江南水乡中的一个著名小镇。来到西塘;那儿到处都是用一块块古老的石头建成的小屋;地上也是用石头铺成的。一条小溪从古镇穿过;河上建造一座小桥;那小桥有的宏伟壮观;似乎惊涛海浪也不能将它如何;而有的十分轻巧;似乎不能承受一丝风浪。我漫步于西塘;感受着江南水乡的特点——小桥、流水、人家。

xx 庙 壮志饥餐胡虏肉；笑谈渴饮匈奴血……这首《满江红》是南宋大将岳飞所写他被奸臣所害;在杭州而死。一走进那宏伟无比的岳飞庙;只见那岳飞雕像在台上站着；他威风凛凛；相貌堂堂；他手下的双大将牛皋、张横也长得十分凶猛；令人望而畏之。 xx 在杭州；西湖是不可能不被列入游玩单中的。“欲把西湖比西子；淡妆浓抹总相宜”果然没错；湖中荷花开了；一切似乎是张大千的一幅名画。画中；鱼儿在荷叶旁游着；荷花在千朵荷叶中开着；三座宝塔在湖周围“守护”着西湖。西湖中的三岛郁郁葱葱；三堤像三条白色丝带围绕着西湖；真是美不胜收！ XX；你不愧是人间天堂！ xx 游记 “哇；好美呀！”我来到了连云港的海滩；禁不住赞叹了一下。 我是一只“旱鸭子”不;太会游泳；我慢慢地走下水；感受到了一股阻力；不好游；何况我是只“旱鸭子”呢。我刚下水游了不到一米；就连呛了几口水；但我不想放弃这次游泳的好机会；便去买了一个游泳圈。我心里想：我不会游泳；但我可以借助游泳圈帮助我呀。 果真不错；有了游泳圈；我还真会游了。不知是游泳圈给了我壮了胆还是怎么回事；我游了好一会儿；便觉得自己游得很好；决定把游泳圈拿掉。不巧；我刚把游泳圈一拿；迎面而来了浪花；这个浪花很高；足足有两米多高；直接把我给淹没了。这下可好了；刚有的一点勇气全被这浪花给夺走了；一点也不想游了！ 我走到岸上；发现很多人都把身体“埋”在沙子里；看起来很舒服；但我胆子小；不敢；就想把爸爸“埋”进沙子里；我好不容易把爸爸弄进去了；爸爸说：“真的很舒服；这金光闪闪的沙子就像一床蚕丝被。”听了爸爸的话；我不免有些心动；便让妈妈也帮我“埋”了进去。哇；果真如爸爸所说；真的很舒服！

五年级有趣的汉字作文400字【五篇】

五年级有趣的汉字作文400字【五篇】 【篇一】五年级有趣的汉字精选作文400字 每一天，我们都会看见的是什么?对啦，这个就是汉字，神奇而富有魅力的汉字。其实，只要认真观察，就会发现汉字是有感情的符号，似乎每一个汉字都蕴藏着一个美丽的故事。 看见“冻”，我就会全身感到寒冷;看见“热”，我就会有一种发热的感觉;看见“阴”马上就让你进入了恐惧的深夜，而“愁”字则使我情绪低落……这些巧妙的小精灵，怎能不让我喜欢呢?同时，一些歇后语也是非常有趣的呢!像“四月的冰河——开动(冻)了”，认真一想，四月是春季，那时候的冰河正在解冻，那不是“开动(冻)”了吗?而“小葱拌豆腐——一清(青)二白”也是同样的意思。葱是青绿色的，而豆腐是白色的，这两种食物混合在一起，不是“一清(青)二白”吗?还有一个歇后语，是最容易记而有趣的，那就是“米店卖盐——多管闲(盐)事”了。米店米店，按理来说，是卖米的，可因为盐是咸的，那不就成了多管闲事了吗?是不是很有趣呢!其实，在生活中，还有许多歇后语，像“狐狸吵架——一派胡(狐)言，老鼠跳到钢琴上——乱抚琴等，都是生动有趣的。 汉字令我着迷，我真希望再多了解一些汉字的知识啊! 【篇二】五年级有趣的汉字精选作文400字

汉字拥有着有悠久的历史，当用汉字横竖撇捺组成的一个个音符，我常常沉醉在其中! 以前，我只以为它们是一个个生硬的符号。现在，我觉得，它们是有生命、有气味、有颜色、有情感的独特表达!它们是小精灵在纸上 跳跃着;是一朵朵鲜花在愉悦你的眼睛;是一只只心爱的蝴蝶;也是一群愉快的鱼儿在水里嬉戏玩耍…… 真的，每一个汉字都有独特的意义：看到”获“字让人感到大丰收的样子;看到”室“让我们感到了一个安全港;看到”水“字仿佛听到了潺潺的水声;”烟“字又让人想到有一缕缕烟从烟斗中缓缓飘了起来…… 看到这么多的字在大书法家的笔下变化多端的时候，不禁肃然起敬。老祖先造字多么有趣啊!这些都是他们给我们的珍宝和宝贵的财富!只要你认真去欣赏每一个笔划，哪一个字不像闪闪发光的星星呢?真的让我们的双眼不想离开他。 看见这一个个”小精灵“我的心真的为老祖先的发明而感到震撼!每一个字都是历史的情人，每一个字都是经过了历史的拷打才成为今天我们看见的样子! 【篇三】五年级有趣的汉字精选作文400字 叶圣陶说：“精选作文是各科学习成绩、各项课外活动的经验以及平常思想品德的综合表现。”快一起来阅读五年级上册第五单元精