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综采答辩题

1.冒顶前通常有哪些预兆？

1.什么叫断裂构造？分哪几种？

2.根据两盘移动方向，可将断层分为哪几种？各有何特点？

3.节理与层理有何区别？

4.采煤工作面直接顶按其在开采过程中稳定程度分为哪几类？

5.回采工作面的矿压显现有哪些？

6.简述双向和单向割煤？

7.什么是矿山压力？

8.中双链布置方式有何优缺点？

9.什么叫基本定的初次来压和初次来压步距？

10.工作面周期来压时应采取的措施有哪些？

11.瓦斯爆炸的条件有哪些？

12.什么叫采煤工作面顶板控制？

13.什么叫缓慢下沉法？适用于什么条件？

14.液压支架分为哪几类？

15.什么是综合机械化采煤？

16.端部斜切进刀法指什么？

17.液压支架主要有哪几部分组成？

18.综采工作面的技术装备主要有哪些？

19.综采工艺过程包括哪些工序？

20.液压支架有哪几方面的作用？

21.综采的特点有哪些？

22.回采工作面顶板控制的基本任务是什么？

23.挡煤板有哪些零件组成？

24.锚杆在支护过程中的作用有哪些？

25.采区最基本的采准巷道有哪些？

26.刮板输送机机头传动装置的布置方式有哪几种？

27.刮板输送机的机头轴从结构上分为哪几种？

28.试说明ZZ5600/17/35型液压支架的架型及个代号与数字的意义？

29.边双链布置方式的优缺点？

30.煤层三要素有哪些？

31.煤层的走向、倾向、倾角是什么？

32.煤尘爆炸必须同时具备的条件？

33.什么是陷落柱？

34.回采工作面直接顶按其在开采过程中的稳定程度分为哪几类？

35.采空区的处理方法有哪些？

36.普才工作面的技术装备主要有哪些？

37.加强支护方式的形式有哪几种？

38.什么是串联通风？

39.风门是指什么？

1.处理局部冒顶的方法常用的有哪几种？分别适用于什么情况之下？

2.煤电钻有哪几部分组成？各部分有何作用？

3.综采面液压支架支护方式有哪几种？各有什么优缺点？

4.液压支架安全阀的功能是什么？

5.什么是高档普采？什么是综采？

6.采煤机的内喷雾是什么？外喷雾是什么？

7.在图纸上怎样利用煤层等高线判断煤层倾斜方向及巷道的性质？

8.倾斜长壁采煤法的特点是什么？

9.煤矿井下对电气设备有什么特殊的要求？

10.安排循环作业的工序时应注意哪些问题？

11.煤矿企业开展质量标准化的重要意义是什么？

12.综采工作面液压支架移架方式有哪些？

13.当井下发生灾害时，事故现场人员首先应做好哪些工作？

14.一炮三检的内容是什么？对检查内容有什么规定？

15.可燃性气体主要有哪些方面的危害？

16.矿井通风有哪几方面的作用？

17.试述安全质量标准化矿井的采煤专业必备条件？

18.瓦斯的四大危害是什么？

19.机械化采煤对采煤机的要求是什么？

20.什么叫采煤工作面、煤壁与采高？

21.什么是直接顶的初次垮落？直接顶初次垮落有什么危害？

22.直接顶初次垮落有什么危害？

23.瓦斯爆炸时采取的自救措施？

24.液压支架选型原则？

25.标准化对综采（悬移）回采工作面煤壁机道有什么要求?

26.试述刮板输送机的工作原理？

27.标准化对综采（悬移）回采工作面支护质量有什么要求？

28.滚筒采煤机截割部传动装置的作用是什么？

29.分别叙述刮板输送机的电动机和中部槽的质量完好标准？

30.试述采煤工作面正规循环作业的标准？

31.试述冒顶事故发生的主要原因？

32.煤矿采掘工作面的特点是什么？根据其特点井下对电气设备有什么特殊要求？

33.水平巷道为什么要有一定的坡度？

34.矿井空气中一氧化碳和二氧化氮主要来源分别有哪些？

35.刮板输送机是有哪些部件组成？

1.支撑掩护式液压支架有哪些部分组成？有哪些优缺点？

2.什么叫采煤工作面最小控顶距、最大控顶距和放顶距？

3.试述整层开采走向长壁采煤法的特点及适用条件？

4.综采面端头支护方式以及优缺点？

5.井下发生灾害时避灾自救的原则有哪些？

6.标准化对综采（悬移）回采工作面安全出口端头支护有什么要求？

7.综采面正常移架操作顺序？

8.机械化采煤对采煤机的要求有哪些？

9.怎样处理刮板输送机飘链？

10.操作液压支架的注意事项有哪些？

11.采煤机开机前检查内容有什么？

12.采煤工作面支护的目的是什么?

13.井下供电三无、四有、三坚持要求是什么内容？

14.正悬臂梁和倒悬臂梁有什么区别？

15.综采工作面支架工接班的程序有哪些？

教师答辩题目。

1.你最欣赏的班主任是那一种类型？你会怎么做？班主任的管理风格主要有三种：专制型，民主性和放任型。我比较欣赏民主但不失威信的班主任。要想做一个好的班主任，我认为应该做到一下几点： A 班主任同样也是一名教师，因此，教学一定要出色，学生佩服你，才会有威信 B 班主任是班级的管理者和组织者，因此要有驾驭，管理班级的能力，给学生创造一个民主和谐的环境，关心每一个学生，了解每一个学生的生活，学习情况C. 有很强的人际交往能力，不仅与学生,与家长和谐相处，还能够协调好各任课教师与所在班级的关系 D要具备敏锐的观察能力，及时发现班级存在的问题，并能妥当处理 E.要做好学生的表率，真正做到为人师表。 F.作为班主任,一定要适时对学生进行思想教育 2.如何对待后进生？关心热爱与严格要求相结合；培养和激发学习动机；善于挖掘后进生身上的闪光点，增强其自信心和集体荣誉感；针对后进生的个别差异，因材施教；对后进生的教育要持之以恒，反复抓抓反复。 3.如何对待差生？如何发现“差生”身上的闪光点？ A 应该公正，平等地对待差生，尊重他们的人格，听取他们的意见，从而对他们产生一种激励作用。对差生，要多几分尊重，多几分理解 B 必须大力进行感情投资。学生对老师有感情，才会听取老师的教诲。否则，老师的苦口婆心的教育只是徒劳 C 挖掘“闪光点”，帮助后进生在学生心目中占有一席之地，为他们不断创造成功的机遇。想获得成功是人们普遍的心里愿望，帮助他们树立信心，促进自身的转化，在各项活动中，特别注意鼓励差生积极参与，发挥他们各自的爱好和专长，为他们创造成功的条件的机遇 4.谈论自己对教师职业的看法列宁说，教师是太阳底下最光辉的职业，加里宁说，教师是人类灵魂的工程师，总之，教师是一个非常伟大的职业，在社会的发展和人类的延续中起着不可替代的作用。对于教师职业，我主要有以下四点认识:

综采维修电工试题及答案

综采电工试题一、判断题： 1、井下电缆芯线最小截面一般取不小于10mm²为好。( ) 2、自轨面算起，井下电机车架空线的悬挂高度应符合：在井底车场内，从井底到乘车场为 1.9m。( ) 3、连接主接地极的接地母线采用扁钢时，要求厚度不小于4mm、截面积不小于100mm²。( ) 4、掘进工作面的配电点，大都设在掘进巷道的一侧或掘进巷道的贯通巷道内，一般距工作面80～100m处。( ) 5、立井井筒中电缆的日常检查和维护应由1人进行，每周至少检查1次。( ) 6、井下检修电气设备必须严格执行停电、放电、验电工作程序，并悬挂标志牌。( ) 7、油断路器经3次切断短路故障后，其绝缘油应加试1次耐压试验，并检查有无游离碳。( ) 8、防爆设备引入装置密封圈的外径与腔室内径间隙不大于3mm。( ) 9、防爆设备引入装置的密封圈的内径与电缆外径间隙不大于1mm。( ) 10、防爆电气设备隔爆接合面上伤痕深度不超过0.5mm，投影长度不超过接合面长度的50%，修补后仍可以使用。( ) 11、当熔断器作为电力干线保护时，熔体的选择按照公式IR=〖SX(〗∑Ie〖〗1.8～2.5〖SX)〗+IQe进行计算。( ) 12、操作高压电气设备主回路时，操作人员必须戴绝缘手套，并穿电工绝缘靴，可以不站在绝缘台上。( ) 13、当采用在地面测试的方法测试井下进风巷中铠装电缆的故障时，可以不考虑巷道风流中的瓦斯浓度。( ) 14、煤矿井下，严禁用试送电的方式进行故障判断和寻找电缆的故障点。( ) 15、在主要运输巷道内安设的带式输送机，必须装设输送带张紧力下降保护装置和防撕裂保护装置。( ) 16、采用滚筒驱动的带式输送机应加设软启动装置，下运的带式输

论文答辩最全问题

一、答辩委员会的老师们经常会提出的问题有： 1、你的毕业论文采用了哪些与本专业相关的研究方法？ 2、论文中的核心概念是什么？用你自己的话高度概括 3、你选题的缘由是什么？研究具有何种现实指导意义？ 4、论文中的核心概念怎样在你的文中体现？ 5、从反面的角度去思考：如果不按照你说的那样去做结果又会怎样？ 6、论文的理论基础与主体框架存在何种关联？最主要的理论基础是什么？ 7、质性研究与访谈法、定性研究、定量研究、调查研究、实证研究的区别？ 8、经过你的研究你认为结果会是怎样？有何正面或负面效果？ 9、你的论文基础何种研究视角？是管理学、教育学、心理学还是社会学视角？ 10、论文研究的对象是个体还是群体？是点的研究还是面的研究？ 11、研究的应然、实然、使然分别是什么？ 12、论文中的结论、建议或策略是否具有可行性和操作性？ 13、研究对象是否具有可比性？研究框架是否符合论文规范（而不是写书的逻辑 14、自己为什么选择这个课题？ 15、研究这个课题的意义和目的是什么？ 16、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？ 17、全文的各部分之间逻辑关系如何？ 18、在研究本课题的过程中发现了那些不同见解？对这些不同的意见自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？ 19、论文虽未论及但与其较密切相关的问题还有哪些？ 20、还有哪些问题自己还没有搞清楚在论文中论述得不够透彻？ 21、写作论文时立论的主要依据是什么？ 22、论文和系统有哪些不足之处？ 23、论文有何创新之处? 二、答辩技巧学生首先要介绍一下论文的概要这就是所谓"自述报告" 须强调一点的是"自述"而不是"自读" 这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读把报告变成了"读书" "照本宣读"是第一大忌这一部分的内容可包括写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新见解、新的理解或新的突破做到概括简要言简意赅

校长竞聘面试精选答辩题及参考答案 (1)

校长竞聘面试精选答辩题及参考答案 1问：你安排教师工作应遵循哪些原则？ 1、学校整体工作安排原则 2、知人善任用其所长原则。 3、用人不疑原则。 4、指导性原则。5.激励表扬原则。 2问：校长如何创造条件促进教师实现发展？一、为教师提供健康、向上的工作环境。如建设学习型组织、规范学校健康的人际关系、舆论氛围，形成具有特色的校园文化。二、为教师搭设一个自我发展的空间。充分挖掘教师自身发展需要的潜能和可能，支持教师根据各自的特点去寻求发展的路径。

三、为教师提供一切提高专业能力的条件。如争取机会让更多的老师多参加各级的展示课、研究课、开放课，在实践中锻炼自己，提高自己。鼓励更多的教师参加各级各类的论文和案例的评选活动。帮助他们品尝成功的甜美，激发自发提高的动力。四、建立科学、合理的考核机制。五、还要大幅度加大财力投入，提高专业化优质教师的待遇。3问：举例说明学校突发严重问题时应急措施？学校易出现的突发严重事件有：学生意外伤害、火灾、水灾、食物中毒等。

措施： 1先不考虑伤者与肇事者之间的纠葛原因，先抢救伤者. 2阻止事态进一步扩大。 3收集事故信息，了解情况作出正确决定。 4决定作出后，向教师（或上级机关）、家属传达。 5处理事故责任者. 6分析指清事故原因引以为械。 4问：怎样从根本上提高师德水平? 在市场经济大潮冲击下，教师队伍出现了一些不可回避、不容忽视的新情况和新问题。如重金钱，轻事业；讲实惠、谈理想；普遍存在教育观念落后，教学思想方法陈旧；乱办班、乱收费以及收受甚至索要学生礼物等现象不断出现，要从根本上提高师德水平可从以下几方面考虑：

特岗教师面试答辩真题汇总

面试答辩真题汇总一、工作动机：为什么选择到山区当老师？ 1、山区也需要教育。孩子都是祖国的希望，而山区的孩子们更是大山能够崛起的希望。少年强则国家强，西部富则国家富。所以，我愿意为祖国山区的教育事业尽自己的绵薄之力。 2、我人生理想的实现。孟子说“得天下英才而教育之”是人生三大乐事之一，那作为一名普通的人民教师，我的希望就是能教育所有渴望学习，热爱学习的孩子们。所以，不管他们是在大都市还是在小山村，我都愿意用自己的学识和爱心，点亮他们前进的明灯。 3、个人喜好。山区的生活条件是很艰苦，但同时那里却有都市所没有的清新的环境和纯净的民风。在山区我可以静下心来，不考虑俗世名利，涤净心扉，踏实教学。 4.个人原因。不能不说选择山区我还有一定的个人私心，就是我要用事业成就爱情，我和我女朋友双双选择了投身山区教育，希望用我们的微薄之力成就他们的理想，同时结束我们人分两地的现状。二、个性特点： 1.自我介绍我是报考八道江小学体育的王云鹏，毕业于通化师范学院体育教育专业，毕业两年，先后于**、**学校任教。大学期间，我选择的是排球专项，而且我也十分爱好篮球足球，在大学生篮球比赛中还多次担任裁判，并被评为优秀裁判员。除了球类运动以外，我还十分注重锻炼体能，培养专业技能，尤其是作为未来的教师的教学基本功，大学期间我就一直担任老师的助教，辅助认课教师指导非体育专业学生的基本动作要领。毕业两年间的任教工作更锻炼了我的教学基本功和专业技能，尤其是在培林外国语学校任教期间，除了担任体育教师外，我还负责政教和后勤工作，因此再管理方面我也有一定的经验另外，我的爱好也十分广泛，除了球类运动外，我还喜欢书法和国际标准舞，大学期间，我曾担任大学生社团——国际标准舞协会活动部部长，在任期间多次组织活动。 2.你最崇拜的教育家是谁？马约翰：1910年，马约翰被选派参加全国第一届运动会．获得880码跑的金牌。在体育教育理论，体育教学，竞技体育训练等方面都作出卓越的贡献，博得了清华大学师生、全国体育界和广大人民的尊敬。他认为应该有优良的体育场馆设备，他规定四年制的体育必修课，总是对新生进行一次有关重视体育的讲话：体育不单是跑跑跳跳、打打球，要认识到体育是一门科学。因为体育的对象是人，人是个机体，能做很多种不同活动，承担多种不同的工作。 3.你的座右铭是什么？失败只有一种，就是半途而废；成功也只有一种，就是坚持不懈。 4.与上级领导已将不一致，你将怎么办? 对于非原则性问题，我会服从上级的意见，对于涉及学校、学生利益的重大问题，我还是希望能够据理力争。 5.你希望与什么样的上级共事？我觉得人应该积极适应环境，而不是让环境适应人，所以不是我希望与什么样的上级共事，而是与任何上级共事，我都应该尽可能发挥我的专长，协调好上下级关系。 6.你为什么离开原来的工作？首先，我原来工作于长春市内，我认为山区的孩子比城市的孩子更需要教育，而且山区的孩子也更淳朴，我喜欢和孩子们在一起。其次，出于个人的原因，我女朋友工作于辽源，就现状看，我们很难走到一起，但我们都不想放弃爱情，来山区能让理想、事业与爱情三丰收，何乐而不为？ 7.你有什么能力胜任这一工作？首先，我有过硬的专业技能，大学期间开始我就十分注意锻炼自己的体能，和专业技术。其次，我有一定的教学经验，毕业两年间我先后于**和**学校任教，加强教学组织能力。同时，我还做过政教、后勤工作，到任后同样可以胜任管理工作。 8.对教育教学工作，你有哪些可预见的困难？我教过的学生都是15岁以上的学生，从年龄特点来看，他们已经趋于成熟，而小学生的特点与他们截然不同，面对不同的学生群体，教育方法必然有所不同，如何让他们喜欢我的课，如何适应他们的现状，必然是我的困难所在。但工作中有困难是正常的，也是难免的，重要的是要解决这一困难，我会用游戏的方法使他们适应我的教学，同时像周围老师学习，相信通过我的努力一定能找到适合他们的教学方法。三、专业精神：

2018下论文答辩常见题目参考 (1)

2018下1/2级论文答辩题目参考温馨提醒 1、机考书面答辩怎样回答？最重要的一点，论文答辩没有标准答案，都是开放式的问题，都是围绕自己的论文，所以要熟悉自己的论文，即使记不得，也请尽量编点东西，尽量和论文和人力资源沾边，多少都可以得分的，论文答辩其实形式重于考试本身，希望大家不要太把时间耗在论文上，忽略了其他两科，开放式问题，本来无标准答案！关键：要吃透自己的论文，就算答辩题有表述上的不同，也需懂得“随机应变”。 2、发挥：如果在答辩时，有点模糊记不清，也要尽量发挥且要详细，目的不仅是尽量保证答辩得分。论文答辩试卷的题目，常规有三个题目。常见题目如下：一、（必答题）：本文的论点是什么？您是用哪些论据来论证论点？（论文标题，主要观点，论文要点序号）二、（4选2进行回答） 1、论文解决的问题及思路。 2、论文的创新点是什么？ 3、论文的指导意义是什么？ 4、选择本论文的原因是什么？三、其他常见问题（参考） 1、简要阐述你所撰写的论文的主要观点？

2、论文要解决的关键问题，以及解决问题的思路是什么？ 3、你的论文有什么创新之处？ 4、你的论文有什么实用意义？ 5、你为什么选择这个论文题目？ 6.简述您的论文的架构？（对照论文回答，本文先，然后。。。最后，也可以序号的形式列出文章的架构） 7.在您的论文中，哪些论据源于您任职的岗位或单位或行业的？（实证论据） 8.本文的论点是什么？您是用哪些论据来论证论点？（论文标题，论文要点序号） 9.您论文的主要观点是什么？您是用哪些论据来论证论点？（同3） 10.本文对人力资源管理实践有何指导意义？ 11.此论题的理论价值和现实意义是什么？ 12.您为什么选写此论文题目？ 13.本文的结论对您的工作有哪些启发或帮助？

教师招聘经典答辩试题(整理版)汇总

1.怎样与学生进行良好的沟通? A 如果要进行良好的沟通就要积极主动地了解学生的学习生活情况，表现出真诚的关心，如果学生感受到了教师的爱，信任教师，则肯定会乐于与教师进行沟通 B 对于不同的学生采取不同的沟通方式，对于调皮的学生就要经常谈话，督促他改进缺点。对于不善言谈和性格孤僻的学生，还可以进行书信和谈话相结合的方式，想方设法走进学生的心灵。语言要幽默，委婉，含蓄 C 能够设身处地的为学生着想，感受学生的内心世界。 D良好的沟通，需要耐心的聆听对方，了解他心中的感受。教师对学生积极聆听的态度，可以使学生觉得受到重视并肯定自己的价值。要避免当学生讲话时，急于表达自己的观点2.谈谈你自己的个性特征，是否外向，内向，是否有幽默感我想，每个人的性格都是双向的，有外向的一面，也有内向的一面，要看所处的环境，所面对的人。我本人是比较文静的，尤其在师长面前，比较内向。而在同学和朋友面前，则很开朗活泼。我自认为，还算是是一个比较幽默的人。如果当了老师，我希望自己幽默中不失严肃，严肃中有幽默。与学生做朋友，但也会保持一定的距离，师是师，友是友。 3.谈论自己对教师职业的看法 A 教师的职责是教书育人，作为教师要有甘为人梯，甘做蜡烛的精神，要关心爱护学生的健康成长。 B 教师是众多职业中的一种，而教师这一职责比较受社会尊重，相对稳定，还有寒假和暑假两个假期，这是其他职业难以做到的 C 教师与青少年交流比较多，可以使自己保持一颗年轻的心 D 教师这一职业具有鲜明的示范性，学生几十双，几百双眼睛盯着教师，没有谁像教师这样受到严格的要求。因此，教师必须注重身教，为人师表，给学生一师范 4.有否从事家教，你认为家教和教学工作之间的关系怎么样? A 家教面对的是一个或几个学生，而教学工作面对的是一群学生 B 家教针对性强，可以很好地进行因材施教;而教学工作面向的是全体学生，即使很好的因材施教并不能照顾到每一个学生 C. 家教的教学设计和实施远比教学工作的课堂简单，不存在管理班级，维持秩序等问题 D 但是，从事家教也是做老师，可以从中学学到，怎样的讲解学生更容易接受，帮助自己熟悉教材和现在学生的特点，为将来从事教学工作打下基础 6.你最欣赏的班主任是那一种类型?你会怎么做? 我比较欣赏民主但不失威信的班主任。要想做一个好的班主任，我认为应该做到一下几点：

综采维修电工中级工理论考试卷

煤炭特有工种职业技能鉴定《综采维修电工》中级工（四级）理论考试试卷（卷）石炭井焦煤公司徐少青注意事项： 1、答题前在试卷及答题卡规定的位置上，准确书写姓名、单位、准考证号、工种代码； 2、必须用2B铅笔将正确答案填涂到答题卡上对应的题号中，不允许用钢笔或圆珠笔填涂，在试卷内填涂答案无效，修改时使用塑料橡皮擦除干净； 3、不得在答题卡四周的图像定位点上及周围作如何标记； 4、要保持答题卡的整洁，不能折叠或弄破； 5、本份试卷共2道大题，满分100分，考试时间为50分钟。一、判断题（每题1分，共40分，请在您认为正确的题后括号内打“√”，错误的打“×”）： 1、漏电闭锁是指在供电系统的开关内所设的一种保护装置，用以对未送电的干线或支线路的对地绝缘状态进行监视。( √) 2、电流是指导体里的自由电子在电场力的作用下，使电子有规则的自由运动。( √) 3、电工接班后对责任区内的电气设备的运行状况，电缆吊挂及保护设施进行巡检，不用做记录。(×) 4、巡检中发现设备失爆，保护失灵等问题时，要及时进行处理，对处理不了的问题，必须停止运行，并向领导汇报。( √) 5、用验电笔验电时，应将金属笔尖缓慢触向测试点。（√） 6、双金属片热继电器是过负荷保护装置。（√） 7、测量电流时，电流表应与负载并联。（×） 8、每个职工都有权制止任何违章作业。（√） 9、把应作三角形连接的电动机接成星形，电动机不能正常工作，会将电动机烧坏。（√） 10、开动采煤机时，必须喷雾降尘；无水或喷雾装置损坏，必须停机。（√） 11、热继电器主要用于电动机的短路保护。（×） 12、正弦交流电的三要素是指最大值、角频率和初相位。（√） 13、三相交流异步电动机工作时，转子绕组没有外接电源，所以转子绕组中没有电流。（×） 14、正常运行或故障时，不会引起周围爆炸性混合物爆炸的电气设备称防爆电气设备。（√）15、各种规格的兆欧表都是测量绝缘电阻的，与被测设备的额定电压无关。（×） 16、应接地的电气设备接线盒内部设有专用内接地螺栓时，必须标志接地符号。（√） 17、井下机电工人一般不需要掌握触电急救知识。（×） 18、KJS型矿用变压器不设油枕，以免油枕与油管之间的连接管堵塞后发生爆炸事故。（√） 19、对于呼吸暂时停止，心脏暂时停止跳动的触电者，应立即送医院抢救。（×） 20、螺钉旋具不能用于带电作业。（√） 21、在晶闸管的阳极和阴极端加正向电压，晶闸管即可导通。（×） 22、接触器是用来通断控制回路的自动控制电器。（×） 23、法定计量单位中压力的单位名称为帕。（√） 24、矿用干式变压器外壳上的拖架是便于移动用的。（√） 25、QC83—80型号的隔爆磁力起动器的额定电流是83安。（×） 26、电气设备紧固件中，要求螺母要上满扣，一般螺栓长出螺母应为1扣。（×） 27、《煤矿安全规程》规定：“发出的矿灯，最低应能连续正常使用八小时。”（×） 28、井下接地网上任一保护接地点测得的接地电阻值不得超过2 欧。（√） 29、井下照明、信号装置、手持式电气设备的供电电压不应超过127 伏。（√） 30、鼠笼型电动机F级绝缘绕组，温度不得超过125oC。（√） 31、装接地线时，应先装三相线路端，然后装接地端；拆时相反。（×） 32、移动式电气设备及线路，有较大的触电危险性，必须采取安全措施来预防。（√） 33、电缆护套伸入室壁长度为5—15毫米。（√） 34、绝缘手套有微小漏气可继续使用。（×） 35、绝缘手套和绝缘靴每半年进行一次预防性实验。（√） 36、强电用的触头和弱电用的触头，性能要求是相同的，所用材料也相同。（×） 37、低压电缆导线截面按发热条件选择，校验时不考虑经济电流密度。（√） 38、纸绝缘电缆的外护层的主要作用是防止潮气或渗水。（×） 39、隔离开关无灭弧装置，故不能带负荷拉闸。（√） 40、井下三大保护是指过流保护、漏电保护和保护接地。（√）二、选择题（每题1分，共60分，请将您认为正确的答案序号填在括号内）： 41、井下远距离控制线路的额定电压，不超过（B ）。

毕业答辩100题问答题答案

54.什么是缓和曲线？答：缓和曲线是道路平面线形要素之一，它是设置在直线与圆曲线之间或半径相差较大的两个转向相同的圆曲线之间的一种曲率连续变化的曲线。 55.什么是道路建筑界限？答：为保证车辆、行人通行的安全，对公路和桥面上以及隧道中规定的高度和宽度范围内不允许有任何障碍物的空间界限。又称净空。 56.什么是路拱？答：路拱即路面的横向断面做成中央高于两侧，具有一定坡度的拱起形状。路面表面做成直线或抛物线型，其作用是利用路面横向排水。是扩建和改建的快速路、主干路、次干路及支路机动车道与非机动车道一般路段的路拱横坡和路拱曲线设计。 57.什么是平曲线超高？答：车辆在圆曲线行驶时，由于向心力和横向力作用会发生滑移和倾覆，于是在圆曲线地段设置外侧高于内侧的地面结构，以抵消向心力和横向力，使车辆行驶更为安全，稳定，这种外侧高于内侧的地面结构就称之为“平曲线超高”或“曲线超高”。 58.什么是平均纵坡？指的是含若干坡段的路段两端点的高差与该路段长度的比值。平均纵坡是衡量路线线形设计质量的重要指标之一。 59.什么是合成纵坡？道路弯道超高的坡度与道路纵坡所组成的矢量和。为了保证汽车在小半径弯道路段上安全而不降速行驶，必须使该处道路设计纵坡比直线段上允许的纵坡有所减少，使其在规定范围内。 60.什么是缓和坡段？缓和坡段指的是在纵坡长度达到坡长限制时，按规定设置的较小纵坡路段。缓和坡段的纵坡应不大于3%，其长度应符合纵坡长度的规定。 61.什么是超高渐变率？超高渐变率：旋转轴与行车道外侧边缘线之间相对升降的比率。 62.道路设计平、纵线形组合的基本原则。 1.视觉上自觉引导驾驶员视线，保持连续性 2.平纵线技术指标大小均衡 3.得当的合成坡度 4.与环境配合、协调 63.无中间带道路的超高过度有哪几种方式：（1）绕中间带的中心线旋转（2）绕中央分隔带边缘旋转(3)绕各自行车道中线旋转 64.有中间带道路的超高过度有哪几种形式（1）绕中间带的中心线旋转先将外侧行车道绕中间带的中心旋转，待达到与内侧行车道构成单向横坡后，整个断面一同绕中心线旋转，直至超高横坡度值。此时中央分隔带呈倾斜状。适用场合：中间带宽度较窄的（≤4.5m）可采用（2）绕中央分隔带边缘旋转将两侧行车道分别绕中央分隔带边缘旋转，使之各自成为独立的单向超高断面，此时中央分隔带维持原水平状态。适用场合：各种宽度中间带的公路均可采用（3）绕各自行车道中线旋转将两侧行车道分别绕各自的中心线旋转，使之各自成力独立的单向超高断面，此时中央分隔带两边缘分别升高与降低而成为倾斜断面。适用场合：车道数大于4条的公路可采用三种方式的优缺点与无中间带的公路相似。城市道路的超高过渡方式与公路相同。分离式断面的道路由于上、下行车道是各自独立的，其超高的设置及其过渡可按两条无分隔带的道路

教师应聘答辩题

1、新课改与新课程标准的价值取向是什么？新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。 2、为什么学生会偏科？学生偏科有很多因素，其中兴趣、态度是最主要的。你有心去学一门功课，无论周围有什么影响你，你都可以坚持下去。兴趣也是主要的，但只有你有这个心去学习，不管你是否喜欢这门功课，你都会变得比以前更加感兴趣。老师也只能叫你如何去学，即使他教得不好，但只有你有心，还是回学好的。 3、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？首先、敬业、爱生、专业知识扎实，我认为一个好教师还要乐业，这一点也很重要。其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。学生满意，喜欢听！个人认为师德、人品及个人的修养。良好的表达能力及为人处事能力；爱心与责任心。 4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法，教学的方

法有很多，但要因材施教。因为学生是人，作为个体，都有其特殊性。老师要想教好学生，一定要有扎实的基本功，同时也要注意方法，好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识，如孔子也提出了因材施教的主张。5、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力？（1）动机的诱发——培养记忆能力的基础（2）兴趣的培养——提高记忆能力的前提（3）方法的指导——提高记忆能力的关键。 6、你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？备课是教师的一项基本功。备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，就必须脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。 1、“研读”是备课的必要前提； 2、“博学”是备课的重要基础； 3、“细致”是备课的基本要求、 4、“创新”是备课的成功亮点7、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？

综采维修电工考试题库

2015年综采维修电工考试题库一、填空题 1、金属导体当温度升高时电阻将增加。 2、纯电感交流电路，在相位上，电压超前于电流 90°。 3、负载星形连接中，线电压超前相电压 30°。 4、QJZ-630/1140-4组合开关的总电流是 630 A。 5、在P型半导体中空穴是多数载流子。 6、隔爆型电气设备的标志是 d 。 7、异步电动机同步转速公式是n=60f/P。 8、井下三全是防护装置全，绝缘用具全，图纸资料全。 9、三极管根据输出和输入信号公共端的不同，有共发射极接线、共集电极接线和共基极接线三种方式。 10、QJZ-400/1140(660)S先导输入电源为 18 V。 11、井下的三大保护是过流保护、漏电保护和接地保护。 12、电阻的大小与导体的材质、长短、粗细及温度有关。 13、隔爆面严重变形指变形长度超过50MM，同时凸凹深度超过5MM者为失爆。 14、1140V最小电气间隙是 18mm 。 15、能将矩形变成尖脉冲的RC电路，称微分电路。 16、煤电钻必须装有检漏、漏电闭锁、短路、过负荷、断相、远距离起动和停止煤电钻功能的综合保护装置。 17、移动电站有高压开关箱，干式变压器和低压开关箱组成。 18、QJZ-400/1140(660)S开关，名字中的“S”表示什么双回路。 19、交流电变化一个循环所需的时间，称交流电的周期。 20、通常所说的电压，电流的数值以及电仪表所测量的数值大都是有效值。 21、纯电感电路，电压超前电流90度；纯电容电路，电流超前电压90度。 22、二极管按材料分可分为硅二极管和锗二极管。 23、正弦波振荡器分为反馈式LC振荡器、石英晶体振荡器、RC振荡器。 24、三相交流异步8极电动机的定子旋转磁场转速为375。 25、移动变压站由高压开关箱、干式变压器箱、低压开关箱三部分组成。

答辩练习题参考答案

答辩练习题参考答案 1、答：（1）横向框架承重方案；优点：横向框架数较少有利于增加房屋横向抗侧移刚度；纵向连系梁截面尺寸较小，有利于建筑的通风采光。缺点：主梁截面尺寸较大，使结构层高增加。（2）纵向框架承重方案；优点：适用于大空间房屋，净空高度较大，房屋布置灵活。缺点：进深尺寸受到板长度的限制，同时房屋的横向刚度较小。（3）纵横向框架混合承重方案。优点：各杆件受力较均匀，整体性能较好； 2、答：框架结构体系的优点是：整体性和抗震性均好于混合结构，平面布置灵活，可提供较大的使用空间，也可形成丰富多变的立面造型。适用范围：工业厂房及公共建筑中广泛使用。 3、答：（1）、结构平面布置；（2）、柱网和层高的确定；（3）、承重方案的确定（4）、荷载计算；（5）、内力、位移计算；（6）、配筋计算；（7）、钢筋选择；（8）、绘制结构施工图。 4、答：框架结构柱网应满足房屋使用要求，同时构件的规格、类型要少，柱网间距一般不宜小于3.6m，也不宜大于6.0m，柱网跨度根据使用要求不同，有2.4m、2.7m、3.0m、5.8m、7.5m、8.0m、12.0m等。 5、答：框架梁的截面尺寸，（1）应满足刚度要求；（2）满足构造要求；（3）满足承载力要求。 6、答：水平荷载作用下框架内力的计算方法用反弯点法和D值法。具体计算步骤是：反弯点位置的确定；柱的侧移刚度的确定；各柱剪力的分配；柱端弯矩的计算；梁端弯矩的计算；梁的剪力的计算。水平荷载作用下的侧移的计算：可认为是由梁柱弯曲变形引起的侧移和柱轴向变形的叠加。 7、答：修正反弯点法（D值法）的计算要点是：1）修正柱的抗侧移刚度；2）修正反弯点刚度；3）柱的剪力分配；4）柱端弯矩计算；5）梁端弯矩的计算；6）梁的剪力的计算。 8、答：重力荷载作用下框架内力计算：重力荷载属于竖向荷载，将多层框架分层，以每层梁与上下柱组成的当成框架作为计算单元，按无侧移框架计算，一般采用弯矩分配法或迭代法。 9、弯矩二次分配法：1）求固端弯矩；2）求分配系数、传递系数；3）进行两次弯矩的分配与传递；4）求梁端弯矩。 10、梁的控制截面在跨中附近（正弯矩最大截面）和梁与柱相交处（负弯矩最大截面）。柱的控制截面在梁底部（柱的上端）和梁顶部（柱的下端），即轴向压力最大截面。控制截面内力不利组合：竖向荷载的布置方法有逐跨施荷组合法；最不利荷载位置法；满布荷载法。不同的布置会产生不同的内力，由最不利布置方式确定内力。水平荷载（风荷载和地震荷载）的布置方法：在矩形平面结构中，正负两方向作用荷载下内力大小相等，符号相反，所以只需作一次计算，将内力加上正、负号即可。 11、单向板：是指板的长边与短边的比值大于3的情况。受力特点是板上的荷载主要沿短边方向传递，而长边方向传递的荷载很少，可以忽略不计。配筋构造特点：板中受力钢筋的配筋方式有弯起式和分离式。受力钢筋一般采用HPB235级，直径常用6mm，8mm，10mm，间距应满足构造要求。构造钢筋有分布钢筋、板顶部附加钢筋等。 12、双向板：是指板的长边与短边的比值小于等于2的情况。受力特点是板上的荷载沿短边和长边方向传递。配筋构造特点是：板的受力钢筋沿两个方向分别布置，钢筋配置方式有弯起式和分离式。板顶部沿两个方向应设置附加钢筋。 13、板式楼梯：是一块斜放的板，板的两端支撑在平台梁上。板式楼梯的梯段按斜梁进行配筋计算；斜板较厚，当跨度较大时，材料用量较多，板式楼梯外观完整，轻巧美观。梁式楼梯：在楼梯斜板侧面设置斜梁，踏步板支撑在斜梁上，斜梁再支撑在平台梁上。梯段较长时，较为经济，但是施工复杂，外观显得笨重。 14、板式楼梯的踏步板按简支斜板计算。其构造斜板上部应配置适量钢筋，为弯起式配筋，跨中钢筋应在距支座边缘四分之一净跨处弯起。也可为分离式配筋。踏步板中分布钢筋应在受力钢筋的内侧，一般应在每踏步下设置一根。梁式楼梯踏步板计算为两端斜支在斜梁上的单向板，踏步的高度由构造确定。踏步板的计算为特殊的梯形截面，一般在竖向切除一个踏步，按竖向简支计算。踏步板的配筋按计算确定，且每一级踏步受力钢筋不少于2φ6，沿梯段宽度应布置间距不大于300mm的φ6分布钢筋。 15、少筋梁的破坏特征：由于钢筋配置较少受拉区混凝土一裂即坏，钢筋屈服甚至被拉断。少筋破坏属于脆性破坏。适筋梁的破坏特征：当钢筋用量适宜时，受拉区混凝土开裂，随着荷载的增加，钢筋屈服，荷载进一步增加，受压区混凝土压碎破坏。属于延性破坏。超筋梁破坏的特征：由于钢筋用量较多，钢筋还没有屈服，受压区的混凝土已被压碎而破坏。属于脆性破坏。设计中根据ξ≤ξ b ，防止超筋破坏；根据ρ≥ρmin，防止少筋破坏。 16、斜截面破坏形式有：1）斜压破坏，其特点是：当剪跨比较小，而腹筋用量较多时，随荷载增加时，在梁端附近，出现很多斜裂缝，破坏时象短柱一样被压碎，此时箍筋一般未屈服。；2）剪压破坏，其特点是：当剪跨比适中，腹筋用量适当时，在梁的剪弯区，首先出现主斜裂缝，随着荷载的增加，主斜裂缝延伸，受压区混凝土在正应力和剪应力共同作用下被压碎，此时箍筋也屈服。；3）斜拉破坏，破坏特点是：当剪跨比较大，箍筋用量较小时，斜裂缝一旦出现很快就向上下延伸，然后将梁劈裂成两部分而破坏。（以有腹筋梁为例） 17、腰筋：当梁高h＞700mm时，应在梁的两侧沿梁高每隔300～400mm处，各设一根直径不小于10mm的腰筋，并用拉筋联系，拉筋间距一般取箍筋间距的2倍。作用：防止当梁太高时，由于混凝土收缩和温度变形而产生的竖向裂缝，同时也是为了加强钢筋骨架的刚度。 18、梁内箍筋和弯起钢筋间距不能过大，以防止在箍筋或弯起筋之间发生斜裂缝，从而降低梁的受剪承载力。所以最大间距S要满足规范要求。

教师招聘面试答辩题目及答案

教师招聘面试答辩题目及答案 1、请你列举新课程改革倡导的学习方式并就每一种学习方式加以简单说明。新课程改革倡导自主学习、合作学习和探究学习的学习方式。自主学习意义学习是相对于被动学习机械学习、他主学习而言的。概括地说自主学习就是“学生自我导向、自我激励、自我监控”的高质量的学习。合作学习是指教学条件下学习的组织形式而言的相对的是“个体学习”与“竞争学习”。合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务有明确的责任分工的互助性学习。探究学习发现学习则是相对于接受学习而言的。探究学习的特征是从学科领域或现实生活中选择和确定研究主题在教学中创设一种类似于学术或科学研究的情境通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动获得知识、技能发展情感与态度特别是探索精神和创新能力。 2、近几年来“留守学生”越来越引起人们的关注。由于家庭教育缺位父爱母爱缺失沟通交流缺少有效监护缺乏使得“留守学生”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题影响了他们的健康成长。作为班主任你将如何对待本班的“留守学生” ①建立留守生专档和联系卡制度做好家校沟通。 ②建立帮扶助学机制指导师生、生生互助活动。 ③利用班团会时间对学生进行理想、前途、法制教育。 ④树立班级理财“小专家”典范指导学生学会节俭。

⑤开展形式多样的活动让留守学生切实感受到学校大家庭的温暖。 ⑥建立督导评估和表彰体制激励、引导学生积极上进。 3、请你谈谈你心目中优秀教师应该具备哪些素质。【答案要点】①学识广博专业功底深厚。②胸怀理想、充满激情和诗意。③充满爱心、受学生尊敬。④追求卓越、富有创新精神。 ⑤勤于学习、不断充实自我。 1、新课程改革提出的三维教学目标是指哪三个层面你对三维教学目标的内涵是如何理解的【答案要点】新课程改革提出的三维教学目标包括知识与技能过程与方法情感态度与价值观三个层面。三维教学目标的内涵“知识和能力”目标是教学的基本依据。我们要深入钻研新课标了解新课标中的知识能力要求与旧大纲比较有什么变化从而正确把握新课程标准在“知识与能力”方面的要求。“过程与方法”目标是新课标所特有的。新课改倡导“探究性学习”强调在实践过程中学习。“过程”重在“亲历”。教学中要让学生亲历过程使学习过程成为学生生活世界的一部分。“方法”应是具体的而不是抽象的应伴随着知识的学习技能的训练情感的体验审美的陶冶如影随形而不能游离其外。因为独立于具体的知识技能学习的“方法”是很难产生迁移的。“情感态度价值观”目标体现的是学科知识的人文性强调的是给学生广博的文化浸染她的内涵比起旧大纲的“思想性”目标要丰富得多深刻得多。不同的学科“情感态度价值观”有不同的要求她不仅包括学习兴趣、信心、习惯的

综采维修电工综采维修电工(技师)考试卷模拟考试题.doc

综采维修电工综采维修电工(技师)考试卷模拟考试题考试时间：120分钟考试总分：100分遵守考场纪律，维护知识尊严，杜绝违纪行为，确保考试结果公正。 1、画出BRUSH 英国变压器无压释放线圈的吸合回路，并说明哪些保护是通过无压释放线圈跳闸的？（） 2、井下660v 低压电网中，人身安全电流是30mA ，假设人身电阻1000欧姆，计算各相绝缘电阻等于或大于多少KΩ，才能防止人身触电？（） 3、维修电工在作业前先做哪些准备？（） 4、画出先导检测回路和先导控制回路，并说明在保护设置上有什么不同？（） 5、在井下检修电气设备时应注意哪些事项？（） 6、井下的五项保护，两项闭锁是什么？（） 7、CHP33有那些连锁装置？（） 8、SF6断路器有哪些机械闭锁，起什么作用？（） 9、相可控整流电路主要分为（）两种。（） A.三相半波整流 B.三相桥式可控整流 C.三相半波可控整流 10、CHP33驱动器的控制电压是（） A.35V B.120V C.30V D.110V 11、井下应安装局部接地极的地方有（）姓名：________________ 班级：________________ 学号：________________ --------------------密----------------------------------封 ----------------------------------------------线----------------------

A.动力电缆接线合 B.低压配电点 C.单独的高压电器设备 D.有电器设备的硐室 12、930采煤机的高压箱有（）电压输出。（） A.3300V B.24V C.220V D.400V E.550V 13、930采煤机的控制箱内有（）等主要部件。（） A.A控制变压器 B.B接触器 C.C牵引变压器 D.D变频器 E.E滤波器 14、过流保护有（）两类。（） A.热继电器 B.熔断器 C.互感器 D.过流脱扣器 15、高压设备的修理和调整应有（） A.工作票 B.技术措施 C.施工措施 D.施工工具 16、GKDZ高压开关控制回路有（）组成。（） A.信号板 B.脱扣板 C.显示板 D.压敏电阻

毕业论文答辩问题的出题规律.doc

毕业论文答辩问题的出题规律一、出题规则在答辩的时候，答辩委员会提出多少问题，提些什么问题?这是每一个需要参加答辩的学员都十分关心的问题，同时这又是一个十分复杂，很难把握的问题。因为，每一篇论文各有自己的内容、形式、特点和不足。根据论文的不同情况，答辩委员拟提问的问题也就必然是干差万别的。另一方面。即使是同一篇论文，不同的答辩委员所要提问的重点也会有所不同。所以说，就某一篇论文来说，主问委员会提什么问题，是很难说得准，猜得到的。毕业论文作者在准备答辩时，猜题是没有必要，也没有益处的。但这并不等于说答辩委员出题是任意的、毫无规律可循的，学员没有必要准备了。事实上，答辩委员拟题提问是有一定的范围并遵循一定的原则的。了解答辩教师的出题范围和原则，对学员如何准备答辩是有帮助的。下面就答辩委员的出题规则作些说明。答辩委员出题是有严格的界定范围的。答辩委员主要是根据毕业学员的知识结构、知识水平，以及毕业论文所涉及的内容和范围来提问的，一般不会也不能提出与论文内容毫无关系的问题，这是答辩委员拟题的大范围。在这个大范围内，主问委员一般是从检验真伪、探测能力、弥补不足三个方面提出三个问题。 (一)检验真伪题就是围绕毕业论文的真实性拟题提问。它的目的是要检查论文是不是学员自己写的。如果论文不是通过自己辛勤劳动写成，只是抄

袭他人的成果，或是由他人代笔之作，就难以回答出这类问题。在答辩会上，答辩委员对毕业论文的选题到整个内容，都有可能提问，以此来考查论文的真实可靠性。比如"你是怎么想到要选择这个题目的?"、"你在写这篇论文时是怎样搜集有关资料的?"、"你写这篇论文时参考了哪些书籍和有关资料?"、"论文中提到的数据的出处何在?"等等。以此来了解学员是不是独立完成论文，是不是有抄袭和剽窃的现象。避免和杜绝在毕业论文撰写过程中应付、不认真或者照搬别人的题目以至内容的现象。 (二)探测水平题这是指与毕业论文主要内容相关的，探测学员水平高低、基础知识是否扎实，掌握知识的广度深度如何来提出问题的题目，主要是论文中涉及到的基本概念，基本理论以及运用基本原理等方面的问题。在答辩中，答辩委员所提出的问题，主要是该论文涉及到的学科范围内的内容，而不应是对整个学科知识的全面考核。但是答辩委员可以就该论文涉及到的本学科范围内的有关基础知识和基本理论提出问题，以考查学员对基本原理的掌握程度和运用能力。探测水平题还应包括对学员政策水平的考查。大专学员要求知道"是什么"即可;本科学员应要求研究"为什么"的问题和"怎么办"的问题，"怎么办"即创造性地贯彻落实党的路线、方针、政策;研究生着重考察对政策的形成及科学性、历史性和一贯性等的认识和研究。 (三)弥补不足题这是指围绕毕业论文中存在的薄弱环节，答辩委员要针对论文