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历史与社会人教八年级上册(2013年新编)《隋唐:开放革新的时代》教学设计2

历史与社会人教八年级上册(2013年新编)《隋唐:开放革新的时代》教学设计2
历史与社会人教八年级上册(2013年新编)《隋唐:开放革新的时代》教学设计2

第2课隋唐:开放革新的时代

第2课时唐的盛衰

[教学目标]

1.了解唐太宗、武则天、唐玄宗为实现国家繁荣富强而采取的在处理君民关系、君臣关系、等问题上的新政措施以及沿用于隋朝的“三省六部制度”和“科举制度”,理解“贞观

之治”、“开元盛世”社会和谐局面产生的原因。

2.认识唐太宗的个人才干及对中国历史所作的贡献,掌握正确评价重要历史人物的方法,学会总结历史经验指导现代社会。

3.理解“三省六部制度”和“科举制度”对中国后世及对世界产生的深远影响,理解古

代中国对世界文明发展的巨大贡献,体会唐朝是当时世界上最繁荣的国家,增强民族自豪感,培养爱国主义情感。

[教学重难点]

重点:唐太宗的新政措施及其作用,尤其是“三省六部制度”和“科举制度”的优越性。

难点:理解“三省六部制度”和“科举制度”的实施对唐朝的发展和强大所起的作用,以及对中国后世及世界文明的巨大贡献。

[教学方法]

情境教学法、小组合作探究法

一、自主学习

(新课导入)播放:新贵妃醉酒师:“那一年的雪花飘落,梅花开枝头,那一年的华清

池旁,留下太多愁”,贵妃醉酒把我们带回了一个魂牵梦绕的朝代,请问歌曲中描述的是我国哪一个伟大的封建王朝?

生:(新课教学)师:中国封建社会由“公天下”变为“家天下”,由“禅让制”变为“王位世袭制”开始,有一个怎样的帝王往往就决定了一个国家的走向,一个暴君昏君,必然使百姓遭受苦难;同样,一个明君好皇帝也可以成就一个伟大帝国。请同学们在课文中找找,唐朝有哪些著名的皇帝?

师:下面我们来认识第一位好皇帝唐太宗,说说你对唐太宗有哪些了解?

师:经过太宗的一番努力,唐初社会动荡、经济萧条的情况得到了改善,请为他制作一张名片,感悟

他为何能让国家由弱变强,希望通过这节课,这位好皇帝能在我们深深的脑海

里。

1.中国好皇帝---唐太宗姓名李世民年号贞观有何治世贞观之治出现治世

原因政治:善于用人虚心纳谏完善三省六部制经济:重视生产减轻赋税劳役教育: 完善科举制著名言论:水能载舟,亦能覆舟以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知

兴替;以人为镜…

师:唐太宗有一句很形象的比喻“水能载舟,亦能覆舟”。请大家思考:1.唐太宗把“水” 和“舟”分别比喻谁? 2.唐太宗从隋朝灭亡的事实中总结了什么教训? 3.从这一教训出发,唐太宗采取了什么措施?“夫以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,

可以明得失。朕常保此三镜,以防己过。今魏征殂逝,遂亡一镜矣。” 1.这段话讲述的是唐太宗和谁故事?2.反映了唐太宗怎样的治国风范?

生:以史为鉴、善于纳谏、知错就改的风范

师:下面就让我们拿着好皇帝的名片,叩开大唐的历史的大门。

二、合作学习

1.唐朝科举考场

师:唐太宗发布了采用科举制选拔人才的诏令后,社会各界反映强烈,让我们分别站在

读书人、贵族、唐太宗的立场去感受他们的心里。

生1:我是读书人,我对皇帝采用科举制选拔人才的做法非常赞同,而且非常高兴,我

们普通读书人终于有机会进朝为官了。

生2:我是读书人,我也非常高兴皇帝为我们创造了公平竞争的社会环境,“朝为田舍郎,暮登天子堂”对我们来讲也能实现了。

生3 :我是贵族,我反对皇帝采用考试的方法选拔人才。我们前辈都世代为官,而且都

是朝廷的大官,当官是我们理所当然的生活方式,怎么可以改变呢?

生4 :我是贵族,我认为这是违背天意。出身贫寒的人即使有出众的才能,也难以称职,他们根本没有当官的血统。

生5 :我是唐太宗,我认为科举制值得实施,我可以广纳贤才能人,他们能帮助我更好地治理国家,我大唐就能繁荣富强。

师:天下有无数人才,隋唐以前选拔人才的方法有哪些?隋唐时期选拔人才的方法是什

么?

生:隋唐以前依赖推举或家庭出身,隋朝创立了科举制度,唐朝进一步完善。

师:为了得到天下英才,唐太宗沿用了科举制度。其实,无论哪个国家,无论什么时候, 人才资源永远是第一资源,我们国家也正在实施什么战略?

生:科教兴国、人才强国战略

师:唐朝的强盛跟唐太宗重视人才的培养和选拔有密切的关系。贞观年间,参加科举考

试的人每年都达千人以上。科举制对世界有什么影响?这种影响说明了什么?

生:当时还影响到邻国,新罗、日本都曾通过考试选官。许多外国留学生也到长安参加科举考试,著名的有日本留学生阿倍仲麻吕。说明中国古代文明对世界文明作出了巨大的贡

献。

2.文成公主婚礼

师:唐朝除了沿用隋朝科举制度,还沿用了隋朝另一项政治制度,那是什么呢?

生:三省六部制。师:唐太宗在位时土蕃首领松赞干布派人来提亲,唐太宗答应松赞

干布的提亲,决定把文成公主嫁过去。假设唐太宗要布置三省六部机构操办他们的婚事。角色1我是中书省官员,文成公主即将大婚,皇帝要我草拟一份婚礼方案,这回报效朝廷的机会来了,可一定要好好斟酌一番,以示我中枢省之才华,大唐朝之风采!

角色2:我是门下省官员,我们部门要负责审核中书省草拟的婚礼方案,你们最好拿出最好的婚礼方案哦,不然审核不通过,要发回重写。

角色3:我是尚书省官员,我省下辖六部,负责实施文成公主入藏事宜,我看礼部和兵部可以很好的协助完成任务!来人啊,快让礼部和兵部的头儿来我这儿!

角色4:我是唐太宗,三省六部分工明确又相互制约,不仅大唐公主的婚礼不用我费神

了,其他国家大事以后也不用我一个人操心了,哈哈,出示一张形象化的三省六部制示意

图,问:什么是三省?三省的职能各是什么?什么是六部?六部归哪省管辖,哪个部门可负

责实施婚礼?展示隋唐以前的政治制度示意图,百官T宰相T皇帝,宰相可谓“一人之下万

人之上”,请学生进行比较并结合刚才的流程图思考三省六部制的优点。

学生回答后归纳:1.提高了行政效率;2.分工明确相互合作;3.相互牵制;4.改善并加强了秦代以来的中央集权。展示唐太宗、武则天、唐玄宗三个人的画像。

师:唐太宗统治时期出现了一种什么样的局面。历史上称为什么?

生:政治清明,经济得到了恢复和发展,民族关系融洽,社会安定,国力增强,被史家誉为“贞观之治”。

师:那么到了武则天时期,秉承了贞观之风,她在治理国家时采取了什么措施呢?出现了什么样的情景?历史上称为什么?

生:她严厉打击豪门大族,大开科举之门,大量选拔优秀人才。她统治时期社会生产继

续发展,史称“贞观遗风”

师:到唐玄宗时达到鼎盛,唐帝国进入到“开元盛世”。可以看出鼎盛局面的出现离不

开唐太宗和武则天的积累。唐玄宗时期政局如何?

生:唐玄宗时期政局稳定,唐玄宗统治前期任用贤人,励精图治。

师:杜甫的《忆昔》中体现了唐朝哪些方面的盛世景象?

生:社会经济——粮食产量的增加。

师:农业的发展与先进生产工具的出现密不可分。展示曲辕犁、筒车的图片拿出曲

辕犁、筒车两个实物

师:以前的犁的犁辕是直的,而曲辕犁的犁辕是弯曲的,这有什么好处?我们最早使用的铁制农具是什么时候出现的?

生:弯曲的犁辕较省力,方便回转。能够适应深耕和浅耕的不同需要。

生:最早的铁制农具是在春秋和战国时期出现的。师:有了这两样劳动工具,劳动生

产率大大地提高了,粮食产量增加。

师:唐在开元年间达到鼎盛,政治清明,经济空前繁荣,出现了国际性的大都市,唐朝也是当时世界上最强大的一个国家。

师:那么从政治、经济角度来看我们国家现在怎样?

生:还是发展中国家,还不够发达。师:那我们的国力强盛吗?

生:如果放在全世界,国际地位不是特别高。

师:难道我们现在比那个时候还落后吗?显然这种认识是错误的,我们现在和唐朝相比

已经有了很大的进步。

师:但到唐玄宗统治后期,开始由盛转向衰。

师:刚才在对比的过程中,很多同学还觉得我们现在还不如唐太宗时期,那么他的这些治国思想对我们今天有没有借鉴意义?有或是没有,你的理由是什么?先别急着回答,仔细思考一下,哪位同学站起来说说,要注意语言要连贯。

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