一年级下语文教案-月亮的心愿(一)-人教新课标

8、月亮的心愿（第一课时）

一、引入课题，目标导学。（2分钟左右）

1、引入课题

出示词语“心愿”（做成心形卡片）

师提问：谁认识这个词语呢？心愿是什么？（生自由畅谈自己的理解）今天，我们一起来看看月亮有什么心愿，板书课题，齐读课题。

2、揭示目标

（1）认识“帘、女”等14个生字，会写“女、太”等6个生字。

（2）能正确、流利、有感情地朗读课文。

二、自主学习，合作探究。（26分钟左右）

第一次自主学习、合作探究（会认14个生字）（8分钟左右）

1、学生自学（4分钟）

2. 合作探究（4分钟左右）

①出示“我会认”的14个生字卡片。

②指名认读14个生字（教师把学生没读准的生字卡片记住)

③兵教兵：优生领读没有读准的生字。

④教师教：优生还未读准的生字或强调的字音。

⑤看谁不掉队：开火车形式认读“我会认”的14个生字。

第二次自主学习、合作探究（正确、流利、有感情地朗读课文）（8分钟左右）

1、学生自学（3分钟）

自学指导：

2．合作探究（5分钟左右）

（1）全文共有9个自然段，个别指名读

（2）朗读全文，小组赛读。

第三次自主学习、合作探究（学会要求会写的6个生字）（10分钟左右）

1.学生自学（4分钟左右）

（1）观察“女”、“太”、“气”“早”“去”“亮”在田字格中的位置。

（2）学生练写生字在课本田字格中，注意正确的笔顺及间架结构。

（3）会用生字组2个不同的词。

2．合作探究（6分钟左右）

师生互动，分析字形结构，进行生字组词。

三、达标测评，拓展提升。（12分钟左右）

1、大声地读一读

照顾心愿商量愉快离开郊游艳阳天天气

3、听写生字: 一个生字组一个词。（好、中、差学生各占一块黑板）

女太气早去亮

4、熟读并背诵课文。

三环六步教学一年级下册语文教案

8、月亮的心愿（第二课时）

主备教师李慧玲

一、引入课题，目标导学。（2分钟左右）

1.引入课题

2.揭示目标

（1）理解课文内容，能有感情地朗读并背诵课文。

（2）理解月亮的心愿是什么？有体贴、照顾父母的愿望与行动。

二、自主学习，合作探究。（26分钟左右）

第一次自主学习、合作探究（理解课文1、2自然段的内容月亮的第一个心愿）（6分钟左右）

1、学生自学(3分钟)轻声读课文1、2自然段：

（1）画一画：月亮来到（），看见（），心里想：（）。

（2）读懂：月亮来到小女孩子的床前，她的心愿是（），因为（）。

（3）理解“自言自语”意思，多音字“背”注意组词。

2.合作探究（3分钟左右）

（1）看，小女孩睡得多香啊！这段我们应该怎样读呢？谁有好的建议？（轻轻地读）为什么？（别吵醒小女孩）

你能试着读读吗？明天要去郊游，多么令人高兴的事啊！我们一起高兴的轻轻地读这一自然段。

（2）什么是自言自语呢？就是自己跟自己说话。听老师自言自语地说说这段话。请你仿照老师也自言自语地把月亮的话说一遍。

第二次自主学习，合作探究，理解课文3-8自然段内容月亮的第二个心愿）（12分钟左右）

2.合作探究（7分钟左右）

师：孩子们明天要去郊游，月亮许下了一个美好的心愿：明天有个好天气，然后高高兴兴地来到另一个女孩的窗前，看看月亮的脸，她怎么了？（出示第二幅图，月亮不高兴了）

第三次自主学习、合作探究（理解课文第九自然段的内容，揭晓改变心愿的原因）（8分钟左右）

1.学生自学（2分钟）默读课文第九自然段

读了课文，你知道月亮的心愿到底是什么？月亮的心愿为什么会改变呢？快来说说吧！

2、合作探究

读到这里，我们知道了月亮的最大心愿是什么？（板书：一个都不少。）月亮的心愿为什么会改变呢？（她想帮助别人，让每个孩子都去郊游）

三、达标测评、拓展提升（12分钟左右）

1、月亮姐姐的心愿真美好，让我们在美妙的音乐声中把课文美美地读一遍吧！

2、月亮姐姐的心愿是让所有的孩子都去郊游，你知道课文中第二个小女孩的心愿是什么？（照顾生病的妈妈）

3、提升填空：

师：是啊，除了人，许多动物虽然不会说话，但是也懂得关爱父母呢，让我们每个人把自己的心愿写在书上回家后给爸爸妈妈看。

出示：我的心愿是----------------------------------

板书设计：

8、月亮的心愿

月亮孩子们一起去交游

心愿

珍珍照顾妈妈