新目标英语九年级教案_Unit1_Period_3

深沟初中教师全程备课稿纸

最新新目标英语七年级上教案word版本

Go for it! Starter Unit 1 Good morning! 一、说教材 Go for it! 是以任务型语言教学为基础的英语教材，它体现“以学生为中心”和“以人 为本”的教学思想，融话题、交际功能和语言结构于一体。本书每个单元都列出明确的语言 目标、主要的功能项目和语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为Section A和Section B两部分。Section A为目标句型提供分步事例和指导性练习；Section B使学生能够对已经学过 的目标句型运用自如。每个单元还附有Self Check部分，此部分是让学生用来测试自己现阶 段的英语水平，即对本单元的语言目标的掌握程度有较为明确的认识。 Starter Unit 1是Go for it! 预备篇三个单元中的第一单元。预备篇是为了使没有英语学 习基础的学生更好地使用本套教材而编写的。它的主要内容为26个字母和最基本的英语日 常用语。 本单元的教学内容为：学习Aa---Hh 8个字母。 学习hi、hello、good、morning、afternoon、evening、fine、OK、 thanks等词汇。 学习不同时间见面时的问候语及其回答。 二、教学设计思路 在Go for it! 的教材上，每个单元只有一个总体的教学内容安排，既没有具体的课时数 安排，也没有分课时的教学内容安排。所以，对教师来说，这是一个灵活运用教材的机会， 任何教学内容的调整和取舍，都是合理的。但这也是挑战，教师必须从所教学生的实际水平 和语言能力出发，合理安排本单元的课时数，设计好每课时的教学内容。 所以，教师在教学设计时，首先因根据自己学生的实际水平和语言能力，排出整个单元的总课时数，然后安排好每个分课时的教学内容，设计好相应的教学步骤，以及运用相应的教学策略。 Starter Unit 1的教学重点：Aa----Hh的字母教学 相互问候：Good morning/afternoon/evening, Alice! Hello, Frank!

2018年新目标新目标九年级一至八单元英语课文翻译

第一单元 2D分角色表演对话 杰克：安妮，我有点紧张。我必须读完一本书，下周一做报告安妮：那听上去不算太糟糕 杰克：可是我读书很慢 安妮：起先请快读阅读来理解大意。不要词阅读。要读词组 杰克：可是其中有许多单词我不理解。我不得不使用词典。 安妮：尽量通过阅读前后句来猜测单词的意思。很可能你理解的比你认为的多。 杰克：那听起来很难！ 安妮：哦，耐心点儿。这需要时间。你可以通过每天阅读你喜欢的东西而变得更好。你读书越来越多，你（读书的速度）就会越快。 3a我是怎模样学会学英语的 去年，我并不喜欢英语课。每节课就像一个噩梦。老师讲的太快了，以至于大部分时间我听不懂她。由于我糟糕的发音，我害怕问问题。我只是躲在课本后面，从不发言。 后来有一天我观看了一部名叫《玩具总动员》的英文电影。我爱上了这部既令人兴奋又有趣的电影！所以我可开始观看其他的英文电影了。尽管我不能明白（电影中的）人物所说的一切，但

他们的肢体语言和脸上的表情却能帮助我理解意思。我也意识到我可以通过只听关键词来理解意思。我的发音也通过听英文电影中的对白得到了改善。我发现挺有趣的事情是语言学习的秘诀。我也学会了一些有用的句子，如“小菜一碟”或“你活该”。我起初不明白这些句子。但因为我想了解这个故事，所以我在词典中查阅它们。 现在我非常喜欢英语课。我想学习新单词和更多的语法，以便我可以更好地理解英文电影。 第二单元 2d分角色表演对话 克拉拉：猜猜看？两周后我打算去清迈。 本：哇听起来像很有趣！但我认为在那里四月是一年中最热的月份。 克拉拉：是的。的确如此。但在那里，从4岳13日到15日是泼水节。 本：我想知道它是否和云南省傣族的泼水节相似。 克拉拉：是的，我认为是。这个时候是泰国新年。人们到街上去

新目标九年级英语教材分析

新目标九年级英语教材分析 一，教材分析 我校九年级使用的英语教材是人民教育出版社的《义务教育课程标准实验教科书英语GO FOR IT，它采用任务型语言教学模式，融会了话题、交际功能和语言结构形成了一套循序渐进地深化的学习程序，本书共有15个单元，供九年级全年使用，其中每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能与语言结构以及需要掌握的基本词汇，并分为A和B两部分，A部分是基本的语言内容，展开目标句型，提供部分示例和指导性练习，B部分是知识的扩展和语言的综合运用，每个单元还附有SELF CHECK部分，供学生用来自我检测本单元所学的语言知识，使学生对学过的目标句型运用自如，该教材把直接法，听说法等教学方法有机地柔和在一起，充分考虑了12-15岁年龄段学生的心理和生理特点，照顾到了知识性，趣味性和运用性诸方面，突出了学生主体性，兼顾了个别差异，发展了学习策略，本册教材要求学习和掌握的语法知识有情态动词，情态动词的被动语态，被动语态现在完成时态，宾语从句定语从句等，要求学习和掌握的常用的表达结构有by doing something，used to do something，I would if I hope to Id like love to ，prefer Id rather do I wish I feel think believe agree that ，be supposed to 等，要求学习和掌握一些常用的短语动词put up，put off call up run out of think up set up give out等等。 教材加大了语言训练密度，语言材料特别丰富，促进了学生英语语音素质和语言运用能力及其表达能力的提高，充分调动了学生课堂活动的积极性，九年级已经处于初、高中衔接的重要转折时期。为了加强学生的阅读能力，本册在每个单元的后面还设置了具有跨文化内容的语篇及相关的练习。语篇内容均能激发学生阅读的欲望和兴趣，引导学生在轻松愉快的语言环境中运用学过的知识表达自己的思想。 本册教材的内容充分体现了时代性和趣味性和实用性，从英语学习，个人爱好旅游文化古代发明，到风俗习惯等，这些教学板块都极富鲜明的时代特征，大大地激发和培养了学生的学习兴趣，但教材的词汇量极大，学生在掌握词汇方面有困难，在语法的综合运用上易混淆，所以教师应该教会学生学习方法，俗话说授之于鱼不如授之于渔，与其让学生被动地接受，不如教会他们怎样去学习。 同时加强口语联系，创设良好的语言学习情景，让孩子们从听说读写等方面都有提高，并为高中阶段的学习打下良好基矗总之，本册教材给我们提出了新的要求，在本教材的教学中，我们一定要始终坚持课程改革的理念，一定要以激励学生、培养学生为宗旨，在继续更新教学理念，改进教学方法，探索更新的、更优化的教学模式同时，还要注意准备毕业和升学考试，所以教学中仍然不能放弃许多必须坚持的活动或实践形式，比如我们学校形成的课前热身运动模式英语歌曲值日报告每日英语和疯狂英语活动等。 二，教学总目标 根据课程标准要求，在教学中我们一定要以教材为载体，密切结合教材，在课堂上努力创设各种情景夯实语言知识及语言技能，从而激发学生主动学习英语的兴趣，提高学生的记忆、观察、思维及想象能力，为学生的终身学习奠定基矗三，教学计划 我校英语周课时量为6课时，计划在第一学期内完成前12个单元。第1周到第18周，上新课和巩固练习。后2周进行复习迎接期末考试。在第二学期内完成后3个单元，其余时间进行总复习。

人教新目标英语九年级全册教案

人教新目标英语九年级 全册教案 公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]

Unit 1 How can we become good learners 学习目标 认知目标： 1. Talk about how to study. 学会讨论各种学习方法和策略。 2. Find out your suitable learning methods. 找出适合自己的学习方法。 情感目标： 通过对学习方法的学习，培养学生用正确而科学的方法做事的能力，明白 “一份耕耘，一份收获”。 技能目标： （1）熟练掌握下列词汇：aloud pronunciation discover repeat note pronounce increase speed partner create active connect review knowledge wisely born attention （2）熟练掌握下列短语：work with friends ask the teacher for help read aloud look up practice pronunciation connect…with… pay attention to （3）掌握下列句型：How do you study English I learn by working with a group. Do you learn English by reading aloud Yes, I do. It helps my pronunciation. How can I read faster You can read faster by reading word groups. How can I improve my pronunciation One way is by listening to tapes. But whether or not you can do this well depends on your learning habits. 重点、难点（Key points and difficulties） 1. 学会运用how来询问做事方式 2. 学会运用by + doing的结构表达做事方式。by 介词，表示“通过……方法或 途径”，译成“靠、通过”。by后面可以加名词或动名词短语。 3. 动名词的构成：动词后加动名词doing，相当于名词，在句子中可以做主语、宾语、表语、定语等。 课时划分 Period 1 Section A 1 (1a-2d) Period 2 Section A 2 (3a-3b) Period 3 Section A 3 (Grammar Focus—4c) Period 4 Section B 1 (1a-2e) Period 5 Section B 2 (3a-selfcheck) Unit 1 Section A 1 (1a-2d) Step 1 Warming up T: How do you study English Do you study English by the following ways (Show some pictures and present the important phrases.) T: How do you study English S: I study English by ______. by working with friends. by making word cards. by asking the teacher for help. by reading the textbook. by working with a group. by listening tapes. Step 2 1a Check the ways you study English. Then add other ways you sometimes study. ___ a. by working with friends. ___ b. by making word card. ___ c. by reading the textbook. ___ d. by listening to tapes

新目标英语七年级下册全英文教案(全册)

新目标英语七年级下册全英文教案（全册）Unit1 Where is your pen pal from? Topic: Countries, nationalities, and languages Functions: Talk about countries, nationalities and languages Ask and tell about where people live Structure: Where's/Where're ...from? Where does/do ...from? What questions----What language does/do ...speak? Target language: Where is she from? She is from.... Where does she live? She lives in.... What language does she speak? She speaks.... Vocabulary: words about countries, languages Teaching design: The whole unit needs 5 periods, 4 for new lessons and 1 for test Period 1 ( 1a----Grammar Focus ) Key points:

Where is your/John's pen pal from? He/She is from... Where does he/she live? He/She lives in.... (Homework for preview)Pre-task: Let the Ss give themselves pen pals and they should write down their pen pals' information, such as their names, countries and cities they live even the language they speak. T can give the Ss an example meanwhile T gives the different countries which can be used by the Ss. T gives the Ss Chinese words for the countries, they are following: 加拿大，法国，日本，美国，澳大利亚，新加坡，英国，中国( The Ss can look them up in the dictionary if they are new for them) The example is following: Name: Curry Muray Age: 75 From(Nationality): the United States City: New York Language: English Teaching Steps: Key points: Where is your/John's pen pal from? He/She is from... Where does he/she live? He/She lives in.... (Homework for preview)Pre-task: Let the Ss give themselves pen pals and they should write down their pen pals' information, such as their names, countries and cities they live even the language they speak T can give the Ss an example meanwhile T gives the different countries which can be used by the Ss. T gives the Ss Chinese words for the countries, they are following: 加拿大，法国，日本，美国，澳大利亚，新加坡，英国，中国( The Ss can look them up in the dictionary if they are new for them)

人教版九年级英语课文全册翻译

人教版九年级英语课文翻译 一单元 SECTION A 1a 我通过制作抽认卡来学习。通过和朋友一起学习。通过听磁带。通过做抽认卡。通过向老师求助。通过读课本。通过制作单词本。 1c A：你怎么为考试而学习。B：我通过参加学习小组来学习。 2a 1、你是通过看英文录像学英语的吗？ 2、你曾和朋友们练习过对话吗？ 3、听磁带怎么样？ 4、大声朗读以练习发音怎么样？5、我曾经通过参加学习小组的方式学习过吗？ 2b A是的，我通过那种学习方式学到了很多。B、哦，是的，它提高了我说英语的能力。C、有时那样做。我觉得他有用。D、不。（通过看英语录像学习）太难了，无法理解录像中的人所说的话。 2c A你曾经通过参加学习小组来学习吗？B、是的，我参加赤字，通过那种方式我学到了很多。 Grammer Focus 你怎么为准备一场考试而学习？我靠听磁带。你怎样学习英语？我通过参加学习小组来学习。你通过大声朗读来学习英语吗？是的，我是。你曾和朋友们练习过对话吗？哦，是的，他提高了我说英语的能力。你曾经通过参加学习？小组来学习吗？是的，我参加过。通过那种方式我学习到了很多。 3a如何才能学得最好 这星期我们询问了新星高中的同学关于学习更多英语的最佳方法的问题。许多同学说他们通过使用英语为学习它，一些还有很特别的建议。比如，李莉莲说学习新单词的最好的方法是阅读英语杂志。她说记忆浒音乐的歌词也有一些作用。当我们问及学习语法的问题时，她说：“我从不学习语法。它太枯燥了。” 魏明有不同的看法。他学习英语已经6年了，并且确实喜欢英语。他认为学习语法是学习一门语言的一种好方法。他还认为观看英语电影也不错，国灰他可以看到演员说话的情形。但是，有时候他发现看英语电影是件很头痛的事情，因为那些演员说话太快了。 刘畅说加入学校英语俱乐部是提高英语最好的方法。学生有很多练习的机会并且他们也有很多乐趣。她补充说和朋友练习会话一点用处也没有。“我们会因为某件事变得很激动，最后用汉语来讲，”她说。 3b A：我正在作一个关于学习英语的调查。我能问你一些问题吗？B：当然。A：太好了！你叫什么名字？B：魏明。A：那么你是怎样学习英语的，魏明？B：…… 4 A：你列词汇表吗？B：噢，是的。我常那样做。 SECTION B 1a我不会发其中一些单词的音。我不会拼写一些英语单词。我听不懂英语口语。我在语法上犯错误。我读得很慢。1b我不知道怎么使用逗号。 2a 1、不能正确发音。 2、忘记很多生词。 3、人们和我说话时我不能每次都听懂。 4、不能理解杂志中的单词。 5、没有获得很多写作训练。 2B A、你可以一直将生词写在你的笔记本里，并在家学习它们。B、你应该找一个笔友。C、听力能起作用。D、为什么不加入一个英语俱乐部来练习说英语呢？ 2C A：我没有搭档来练习英语。B、也许我应该加入一个英语俱乐部。 3a我是怎样学习英语的 去年英语课对我来说很难。首先，对我来说听懂老师说话很难。开始，她说的太快，我不能听懂每个单词，后来，我意识到如果你听不懂每个单词并没有关系。而且我害怕在班上说话，因为我认为同学们可能会嘲笑我。我也不是总能造出完整的句子。然后我开始看英文电视。那很有用。我认为做大量听力练习是成为一个好的语言学习者的秘决之一。另一件我觉得很难的事是英语语法。所以我决定在每节课上记大量语法要点。然后我开始用我正在学的语法自己写新句子。这样作用处之大令人惊奇。现在我很喜欢学英语并且这学期我得了个A。我的老师对我印象很深。作者觉学英语很难是因为……1、老师发音差。2、她说话时人们总是嘲笑她。3、她在造完整的句子方面有困难。4、英语语法很难。当她开始…她的英语提高了。5、和说英语的朋友一起出去。6、大量的听力练习。7、在自己组织的句子里使用语法。 3b 亲爱的，我知道学英语不容易，但我有一些想法可能有用。你说你不能理解说话太快的人。那么，你可以尽量听最重要的单词，而不是每个单词。 4 1、关于学英语什么不容易。2、就这一点你作了什么？3、你最喜欢的学习更多英语的方式是什么？韩文说如果人

人教版新目标九年级英语全册教案

Unit 1 How can we become good learners? Section A Period 1 Section A (1a-2d) 本单元围绕“做一个优秀的学习者”这一话题，首先引入了 “I study by working with a group.”这一重点句型，接下来学习how引导的特殊疑问句及其答语和复习现在完成时态。Section A包含两个教学重点：其一要求学生学习、掌握“I study by working with a group.”这一重点句型，；其二，学习how引导的特殊疑问句及其答语。Section B是在Section A基础上的拓展，主要是语言的学习、运用和巩固阶段。另外，本单元介绍了许多优秀的英语学习习惯与方法，可引导同学们借鉴采用。 【知识与能力目标】 （1）熟练掌握下列词汇： aloud,pronunciation,discover,repeat, note,pronounce, increase,speed, partner, create, active, connect, review, knowledge, wisely, born, attention （2）熟练掌握下列短语： work with friends, ask the teacher for help read aloud, look up, practice pronunciation, connect…with…, pay attention to （3）掌握下列句型： ---How do you study English? --- I learn by working with a group. ----Do you learn English by reading aloud? ----Yes, I do. It helps my pronunciation. ----- How can I read faster? ----You can read faster by reading word groups. ------How can I improve my pronunciation? ----One way is by listening to tapes. ----But whether or not you can do this well depends on your learning habits 【过程与方法目标】 本单元的主题是谈论学习方法与习惯，可引导学生采用Listening for specific information，

人教版新目标英语九年级 Unit9单元知识点小结

Unit 9 I like music that I can dance to 短语归纳 24. take sb to sp. 带某人去某地 25. Chinese folk music 中国民间音乐 26. be played on the erhu 由二胡演奏的 27. move sb. 感动某人 （sb. be moved by sth.） 28.strangely beautiful 异常的/出奇的美 29. sense a strong sadness and pain 感觉到一种强烈的伤感和痛苦 30. the most moving pieces of music 最令人感动的乐曲 31. the city of Shantou = Shantou city 汕头市 32. by age 17 到十七岁的时候 33. musical ability 音乐才能 34. develop a serious illness 得了一种很重的病 35. become blind 成了盲人；变瞎 36. make money 赚钱 37. get married (to sb.) （和某人）结婚 38. continue to do sth. 继续去做某事（另一件事） continue doing sth. 继续做着某事（同一件事） 39. perform in this way 用这种形式表演 40. during/ in one's lifetime 在某人有生之年 41. by the end of ... 到……末为止（时间） at the end of ... 在……尽头/末梢（时间、地点） 42. It's a pity that ... 遗憾的是…… 43. in total 总共 44. be recorded for the future world to hear 被记录下来供后人聆听 45. praise ... for ... 因为……赞美 46. China's national treasures 中国的国家珍宝 47. paint a picture of ... 描绘了一幅……画 48. recall one's deepest wounds 唤起某人最深的伤痛 49. painful experiences 痛苦的经历 50. a time for spreading joy 传播快乐的时间 1. dance to music 随着音乐起舞 2. sing along with 随着……一起唱 3. musicians who play different kinds of music 弹奏不同类型音乐的音乐家 4. electronic music 电子音乐 5. not much=nothing much 没什么（事） 6. suppose sb. to do sth. 猜想某人做某事 be supposed to do sth. 应该做某事 suppose sb (to be) +adj. 原以为…… 7. have spare time 有空闲时间 in one's spare time 在某人的空闲时间 spare the time to do sth. 抽时间做…… 8. think too much 想得太多；过度思考 9 in that case 既然那样 10. World War II 第二次世界大战 11. smooth music 悦耳的音乐 12. prefer A to B 比起B 来更喜欢A prefer doing A to doing B 愿意去做A 而不是去做B prefer to do A rather than do B 宁愿做A 而不做B 13. feel like doing sth. 想要做某事 =want to do sth. =would like to do sth. 14. stick to 坚持，固守 15. be down 悲哀，沮丧 16. cheer sb up 使… 高兴/ 振奋 17. have a happy ending 有个美满的结局 18. less serious 不那么严重 19. a good way to do sth. 做某事的好办法 20. shut off 关闭 21. in time 及时 on time 按时/准时 22. once in a while 偶尔的；有时 =sometimes /at times 23. write one's own lyrics 自己写歌词

新版新目标英语八年级上册全册教案

Unit 1 Where did you go on vacation? Section A 1 (1a-2d) 一、教学目标： 1. 语言知识目标： 1) 能掌握以下单词：anyone, anywhere, wonderful, quite a few, most, something, nothing, everyone, of course, myself, yourself 能掌握以下句型： ①—Where did you go on vacation? —I went to the mountains. ②—Where did Tina to on vacation? —She went to the beach. ③—Did you go with anyone? —Yes, I did./No, I didn’t. 2) 能了解以下语法： —复合不定代词someone, anyone, something, anything等的用法。 —yourself, myself等反身代词的用法。 3）一般过去时态的特殊疑问句，一般疑问句及其肯定、否定回答。 2. 情感态度价值观目标： 学会用一般过去时进行信息交流，培养学生的环保意识，热爱大自然。 二、教学重难点 1. 教学重点： 1) 用所学的功能语言交流假期去了什么旅行。 2) 掌握本课时出现的新词汇。 2. 教学难点： 1) 复合不定代词someone, anyone, something, anything等的用法。 2) yourself, myself等反身代词的用法。 三、教学过程 Ⅰ. Lead-in 1. 看动画片来进入本课时的主题谈论上周末做了些什么事情，谈论过去发生的事情。 Ⅱ. Presentation 1. Show some pictures on the big screen. Let Ss read the expressions. 2. Focus attention on the picture. Ask: What can you see? Say: Each picture shows something a person did in the past. Name each activity and ask students to repeat: Stayed at home, Went to mountains, went to New York City 6. Went to the beach, visited my uncle, visited museums, went to summer camp 3. Now, please match each phrase with one of the pictures next to the name of the activity，point to the sample answer. 4. Check the answers. Answers: 1. f 2. b 3. g 4. e 5. c 6. a 7. d III. Listening 1. Point to the picture on the screen. Say: Look at the picture A. Where did Tina go on vacation? She went to mountains. Ask: What did the person do in each picture? 2. Play the recording the first time. 3. Play the recording a second time. Say: There are three conversations. The people talk about what did on vacation. Listen to the recording and write numbers of the names in the right boxes of the picture. 4. Check the answers. IV．Pair work 1. Point out the sample conversation. Ask two Ss to read the conversation to the class.

新目标英语九年级课文讲与练

新目标英语九年级课文讲与练 姓名: ____________学号: __________ Unit 1 How do you study for a test? 〖单词〗 1. pronunciation (n)发音；发音法 (v) pronounce 发…音；正确（或清晰地）吐（字、 音等） 2. memorize (v)记住；熟记= learn…by heart (n) memory 记忆力 3. frustrate (v)使失望；使沮丧；使厌烦 (adj) frustrated （某人）感到沮丧的；失意的(adj) frustrating (某物)令人失望的；令人沮丧的4. excited (adj) (某人)激动的；兴奋的 exciting (adj) (某物)令人激动的；兴奋的 5. mistake ①(n)错误；过失②(v)弄错；犯错mistake A for B : 把A错认为B eg. People often mistake me for my brother. 人们经常把我错认为是我哥哥。 make a mistake = make mistakes 犯错；出错 6. solution (n)解决；解答 （v）solve 解决；解答 7. complete ①(adj)完整的；完全的②(v)完成 8. sentence ①（n）句子②(v)判决；宣判sentence sb to death 判处某人死刑 9. secret (n)秘诀；诀窍；秘密 （n）secretary 秘书；书记 10. impress (v)使感动；使印象深刻 impress sb with…: 在…方面给某人留下印象11. trouble (n)困难；苦恼；忧虑 in trouble 处于困境中 have trouble doing : 做…遇到麻烦 12. regard (v)将…视为/ 当作 regard…as :把…视为/当作 eg. He always regards himself as a man. 他总是把自己当作男子汉。 13. disagreement (n)分歧；不一致；意见不合 (v) disagree 不同意(v) agree 同意 14. development (n)发育；成长；发展 (v) develop 发展(adj) developing 发展中的(adj) developed 发达的15. psychologist (n)心理学家；心理研究者 (n) psychology 心理学 Section A 〖知识点及短语〗 1.by doing通过/靠做… eg. I improve hearing by listening to tapes. 我通过听磁带来提高我的听力。 2. the best ways to learn English学习英语的最好方法此处的to learn English是动词不定式作定语。 [动词不定式作定语的用法] ①与所修饰的名词构成主谓关系 eg.1)The next train to arrive was from New Y ork. 要到的下一列火车来自纽约。 He is always the first to come.他总是第一个来的人。 ②与所修饰的名词构成动宾关系（该用法中的动词要求是及物动词或及物动词短语）。 I have nothing to say. 我没有要说的事情。 I need a pen to write with. 我需要一支写字的钢笔。 I need some paper to write on. 我需要一些写字的纸。 I don’t have a room to live in. 我没有居住的房间。 I don’t have a partner to practice English with. 我没有练习英语的伙伴。 3. too…to : 太…而不能 注意与so…that和not enough to的替换 eg.①He is too young to go to school. = He is so young that he can’t go to school. = He isn’t old enough to go to school. ②He runs so fast that we can’t catch up with him. = He runs too fast for us to catch up. ③The box is too heavy for me to lift. 这个箱子对我而言太重了而不能提起。 注意：在too…to结构中，如果不定式(to do)后面的宾语是该句的主语，则应省去to do后的宾语。如上面的例②、③ 4. keep a diary 记日记 5. in… way 用…的方法 in that way 用那种方法 6. speaking skills 说话技能/技巧 7. read aloud 朗读 8. What about reading aloud to practice pronunciation? 朗读来练习发音如何？ 注意这里的to practice pronunciation是动词不定式

【人教新目标版】初中英语9九年级【全册】 教案(新教材)

【人教新目标版】初中英语九年级上册 （全册教学设计） 特别说明：本教案为最新人教新目标版教材（新版）配套教案，各单元教学内容如下： Unit 1 How can we become good learners. Unit 2 I think that mooncakes are delicious! Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are? Unit 4 I used to be afraid of the dark. Unit 5 What are the shirts made of? Review of Units 1-5 Unit 6 When was it invented? Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes. Unit 8 It must belong to Carla. Unit 9 I like music that I can dance to. Unit 10 You’re supposed to shake hands. Review of Units 6-10 Unit 11 Sad movies make me cry. Unit 12 Life is full of the unexpected Unit 13 We’re trying to save the earth! Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7. Review of Units 11-14

新目标英语七年级上册教案

Unit one My name is Gina. 教材分析 1．话题： Making new friends 2．功能目标： 1）使学生学会用英语介绍自己。 2）使学生学会用英语和别人打招呼。 3．文化目标： 1）让学生初步体会用英语和别人交流的感受，培养学生学习英语的兴趣。 2）通过对英文名字的介绍，对比中西方表达名字的不同，了解中西方文化的差异。 3）通过对西方一些成功人士英文名字的介绍，使学生了解成功是由不懈的 1

努力和艰苦的奋斗得来的。 4）通过介绍英文名字的由来，使学生产生对西方文化的好奇及兴趣。4．认知目标： 1）词汇： clock, hello, hi, and, question, answer, look, first name, last name 2) 语法项目：一般现在时be的用法 以特殊疑问词what开头的问句 形容词性物主代词my, your, his, her What’s=What is I’m=I am My name’s=My name is 3) 语言目标： What’s your name? My name is Gina. I’m Gina. Nice to meet you. 2

Period one I.教材分析：这是课本的第一部分，题目是My mane is Gina. 有很多学生第一次学习接触英语，为了调动他们的积极性，不产畏难情绪，尽量简单的处理教材。 Language topic: What’s your name? My name is Gina. Language strategies: Talk about the names Main vocabulary: name is, meet, his, first name, last name, answer, boy , girl. II.语言结构: present tense to be, what questions, Possessive adj. my, your, his, her. 。 III.语言功能:询问姓名及怎样回答. IV.活动设计：采访调查What’s your first name? V. Teaching steps: 3

最新人教版新目标英语九年级课文翻译2【精选】名师优秀教案

人教版新目标英语九年级课文翻译2【精选】第六单元 SECTION A 1a 我比较喜欢歌词优美的音乐。我喜欢能随着唱的音乐。我喜欢不太喧闹的音乐。我喜欢能随之跳舞的音乐。 1c 你喜欢哪种音乐,我喜欢能随着唱的音乐。你呢,我比较喜欢歌词优美的音乐。 2a 1.卡门喜欢能演奏不同乐曲的音乐家。2.徐飞喜欢丹?德维什。3.卡门喜欢喧闹的音乐。4.徐飞比较喜欢演奏轻柔优雅歌曲的乐队组合。 2c 徐飞喜欢现代乐队吗,不，他不喜欢。他喜欢…… Grammar Focus 你喜欢哪种音乐, 我喜欢能随着唱的音乐。罗萨喜欢轻柔优雅的音乐。我喜欢自己写词作曲的歌手。我们更喜欢歌词优美的音乐。 3a 你最喜欢的CD的名字是什么,它的名字是《跳，跳，跳》。你为什么喜欢这张CD,这些音乐好极了，因为你可以跟着跳舞。你可以用它来举办舞会。而且，这些音乐家自己写歌词。关于这张CD，你不喜欢什么,有些歌太长。有些歌手吐词不清。它让你想起了什么,这段音乐让我想起了巴西的舞蹈。 3b 最近你听了什么CD,我听了一张名叫《心弦》的CD。你觉得它怎么样,我非常喜欢。为什么呢,这个歌手自己写歌。我比较喜欢自己写歌词的歌手。 4 我喜欢穿着确实很酷的组合。那对我来说真的不重要。我喜欢会唱歌的组合。你最喜欢的组合是哪个,我最喜欢的是…… SECTION B 2b 他喜欢与众不同的衣服。 2c 我喜欢悲剧电影。我喜欢《沉船》。噢，我不喜欢。我喜欢又可怕的怪兽的电影。我的确喜欢……

3a 《黄河渔夫》这是洪涛的最新电影。我喜欢洪涛。这些年来他拍了一些很好的电影。不幸的是，这是他最糟糕的电影。如果你要寻找乐趣，待在家里看电影。如果你要寻找乐趣，待在家里看电视吧。《黄河渔夫》太长了，而且它也确实烦人。可是，它确实有一些特色。我认为那位渔夫的妻子真的很好笑。埃米?金，摄影一定要去利都画廊看这个展览。埃米?金是当今世界上最有名的中国摄影家之一，她最著名的一些照片会在这次展览中展出。她确实能给每个人带来某些东西。这里有许多人物和农村的精美照片。那几幅城市的照片不怎么成功。我每天都看到这些东西，它们使我不太感兴趣。但是，这是一个世界及摄影者的极好的展出。无论你做什么，都不要错过这个展览。野性狂风多年来，我们见过一些名字相当奇怪的音乐组合来往于乐坛。几乎没有比这个乐队的名字更奇怪的了。这个名字表明这个乐队精力充沛。他们演奏那种我喜欢听的音乐。每首歌都很响亮，你经常听不懂那些歌词，但这没问题，因为这些歌词不是很好。然而，这些是使我们快乐的音乐家——即使是在一个周一的早上～ SELF CHECK 1 1.我更喜欢古典音乐而不是流行音乐。2.那个人使我想起我的英语老师。他们穿同样的衣服。3.我们正在寻找一个安静的地方度假。你知道一个好地方吗,4.我喜爱在天气热的时候吃冰激淋。没有比它更好的了～5.我不能忍受汉堡包～它们使我感到恶心。 2 主题:香港发件人:玲玲亲爱的笔友:我在香港玩得很开心，可是我必须坦诚地说我更喜欢上海。尽管如此，它是一个游览的好地方，并且我很幸运在这儿学习了六个月的英语课程。其他一些同学在学习法语。我可能也要学习一些法语。你想学习什么语言, 这里有这么多可看可做的事。昨晚，我听了一场中国音乐会。我的大多数朋友喜欢响亮且能跟着跳舞的音乐。我比较喜欢轻柔传统的音乐，所以音乐会适合我。你喜欢什么样的音乐, 音乐会之前，我们去吃了意大利食