三升四数学暑期培训教案

三升四数学暑期培训教案

第一课时还原问题（1）

教学内容：还原问题练习1~8

教学目标：通过例题讲解并练习熟练掌握用还原法解决实际问题

教学重难点：能用列表，箭头图的方法整理题目条件，解决实际问题。

教学过程：

一、例题教学练习第1题。

1、出示题目，学生读题

某数如果先乘4，再加上60，然后除以5，结果是16，原数是多少？

2、说一说如果整理题目条件：箭头图

板书箭头图

3、还原法的方法是什么？

除以5，还原就是乘5，加上60就减去60，乘4就除以4得到原来的数

4、学生列式解答。

5、全班交流小结：遇到还原问题的解决方法是什么？

二、完成练习2~6

1、学生独立完成题目

2、全班交流

评讲第4题，要还原，首先要求出什么？明确先求出小敏的3倍；

评讲第5题，第二次取出余下的一半多1千克，1千克属于后一半，所以要用剩下的5千克+1千克，表示后一半，然后再乘2，往前类推，求出总数；

评讲第6题，第三次运出现有木材的一半又50根，50根属于前一半还是后一半，所以要600+50表示后一半，然后再乘2，第二次运进450根，还原要减去450根，再乘2求出总数。

三、例题教学第7题

1、出示题目，学生读题。

妈妈从菜市场买回几个鸡蛋，第一天吃了全部的一半又半个，第二天吃了余下的一半又半个，第三天又吃了余下的一半又半个，恰好吃完。原来共有多少个鸡蛋？

2、说说你准备如何解决这道题目？

学生交流

全班交流，要还原最后吃完表示还有几个？（0个）从0个还原，第三天吃了余下的一半又半个，又半个属于后一半，所以0+0.5然后再乘2，以此类推求出总数。

3、小结。

四、完成练习第8题。

学生先独立完成，再全班评讲交流。

五、总结：这一节课你有什么收获？遇到还原问题，解题思路是什么？

第二课时还原问题（2）

教学内容：还原问题练习第9~16

教学目标：通过例题讲解并练习熟练掌握用还原法解决实际问题

教学重难点：能用列表，箭头图的方法整理题目条件，解决实际问题。

教学过程：

一、例题教学第9题

1、出示题目，学生读题。

自然课上，老师说：“土星直径比地球直径的9倍多4800千米，土星直径除以24等于水星直径，水星直径加上2000千米是火星直径，火星直径除以2减去500千米等于月亮的直径，月亮直径是3000千米。“问地球的直径是多少千米？

2、说说你的解题思路

3、学生独立完成

4、全班交流小结：从月球直径是3000千米还原，先加上500千米再乘2求出火

星直径，以此类推，求出地球的直径。

二、完成练习10~13

1、学生独立完成

2、全班交流

评讲第11题：从9本还原，剩下的一半多1本分给第二大组的同学，多1本属于后一半，所以9+1再乘2，一半少3本分给第一大组的同学，再剩下的20本里面有3本是属于前一半的，所以20-3再乘2，求出总本数。

评讲第13题：从3个球还原，每次都是拿出一半又放入一个球，所以要操作3次，以此类推，先减去后放进去的一个球再乘2，求出总数。

三、例题教学第14题

1、出示题目，学生读题。

2、说说你准备用什么方法来整理题目条件：箭头图

3、板书箭头图，提醒学生注意这里从第三天开始每天结束时要杀死8个，也就

是说先乘2再减去8，还原就是先加8再除以2。

4、全班交流小结

四、完成练习15~16

1、学生独立完成

2、教师评讲

3、小结

五、总结：这一节课你有什么收获？遇到还原问题，你准备如何解决？

第三课时加减巧算（1）

教学内容：加减巧算例1~例3

教学目标：熟练掌握加减巧算的方法，能够灵活运用所学方法进行巧算

教学重难点：培养数字敏感度，学会观察数字，熟练巧算

教学过程：

一、教学例1，完成配套练习

1、出示题目

例1、（1）199＋74 （2）347＋102 （3）784－297 （4）1384－501

2、学生先说一说，这些数字有什么特点？怎么做就能够巧算？

3、学生说教师板书，明确将199看作200-1，将102看作100+2，将297看作

300，注意减了3，要+3，将501看作500，少减了1，要继续减1，

重点讲解第（3），（4）题。

4、学生完成例题

5、学生完成练习7道题。

6、教师评讲练习，重点评讲（3）876－198 （4）2825－1003

（6）903－297 （7）502＋499－398－97

7、教师小结：在这里要尤其注意减法的巧算。

二、教学例2，完成配套练习

1、出示例2

例2、（1）83＋78＋80＋77＋84＋79 （2）9999＋999＋99＋9

2、学生观察并说一说，这两题的数字有什么相同点？

第1题的数据都接近80，第2题都接近整万，整千，整百和10，你准备如何巧算？

3、学生完成例题

4、教师板书例题，评讲例题。

5、提问：如何解决这类型巧算？

6、学生完成练习5道题

7、教师评讲练习，提出注意事项。

8、教师小结。

三、教学例3，完成配套练习。

1、出示例3

例3、（1）487＋321＋113＋479 （2）723－251＋177 （3）872＋284－272 （4）537－142－58

2、学生观察并说一说，这两题的数字有什么相同点？

3、学生完成例题

4、教师板书例题，评讲例题。

5、提问：如何解决这类型巧算？

6、学生完成练习6道题

7、教师评讲练习，提出注意事项。

8、教师小结。

四、总结：这一节课你有什么收获？如何进行加减的巧算？

第四课时加减巧算（2）

教学内容：加减巧算例4~例5

教学目标：熟练掌握加减巧算的方法，能够灵活运用所学方法进行巧算

教学重难点：培养数字敏感度，学会观察数字，熟练巧算

教学过程：

一、教学例4，完成配套练习

1、出示例4

例4、（1）321＋（279－155）（2）372－（54＋72）（3）432－（154－68）

2、学生观察并说一说，这三题的数字有什么相同点？

3、学生完成例题

4、教师板书例题，评讲例题。

5、提问：如何解决这类型巧算？

6、学生完成练习6道题

7、教师评讲练习，提出注意事项。

8、教师小结。

二、教学例5，完成配套练习

1、出示例5

例5、1000－81－19－82－18－83－17－84－16

2、学生观察并说一说，这一题的数据有什么特点？

3、学生完成例题

4、教师板书例题，评讲例题。

5、提问：如何解决这类型巧算？

6、学生完成练习6道题

7、教师评讲练习，提出注意事项。

8、教师小结。

三、总结：这一节课你有什么收获？

第五课时计数问题（1）

教学内容：计数问题例1~5

教学目标：掌握数线段，角，三角形，长方形的方法，有序，不重复不遗漏

教学重难点：掌握方法，熟练运用，尤其是中间出现的变式练习。

教学过程：

一、教学例1，完成相关练习

1、出示例题1

例1 数出下面图中有多少条线段。

2、说一说如何有序地数出两点之间的线段？

学生说，教师板书

AB AC AD

BC BD

CD

列式：3+2+1=6（条）

3、学生完成例题1

4、学生完成练习3道题

5、教师点评：

评讲第2题：这里有两条线段，先一条一条看，中间的交点算一个端点，然后再加起来。

评讲第3题：先看两条对角线，一条对角线上有3个端点，算出有几条线段，再乘2，最后再加上长方形的4条边。

6、教师小结。

二、教学例2，完成相应练习。

1、出示例题2

例2 数一数下图中有多少个锐角

2、学生说一说，这一题数角和例题1说线段有什么相同点？

3、说一说如何有序不重复不遗漏地数出有几个角？

4、教师板书，学生交流

5、学生完成例题

6、学生完成练习2三道题

7、教师点评：

评讲第2题：注意减去最有一个钝角，第三题不用减。

8、小结。

三、教学例3，完成相应练习。

1、出示例3

例3 数一数右图中共有多少个三角形？

2、学生说一说，数三角形的方法和数角的方法有什么相

同点？（明确只要数角就可以了）

3、说一说如何有序不重复不遗漏地数出有几个角？

4、教师板书，学生交流

5、学生完成例题

6、学生完成练习3三道题

7、教师点评：

评讲第3题：先数最上面的一共有几个角，再加上最后分出来的两个角8、小结。

四、教学例4，完成相应练习。

1、出示例4

例4 数一数右图中共有多少个三角形。

2、说一说这一题和例题3有什么相同点？有什么不同点？

（明确仍旧数有几个角，然后看有几条底边就乘几）

3、说一说如何有序不重复不遗漏地数出有几个角？

4、教师板书，学生交流

5、学生完成例题

6、学生完成练习4三道题

7、教师点评：

评讲第3题：先数左半边，再数有半边，最后将左右加起来又有4个角。

8、小结。

五、教学例5，完成相应练习。

1、出示例5

例5 数一数下图中有多少个长方形。

2、学生说一说，数长方形和数线段有什么相同

点？

3、教师板书分别有几个三角形，明确只要只要

数被分的那条边有几条线段就可以了

教师板书列式

4、学生完成例题

5、学生完成练习3道题。

6、教师小结点评。

第六*课时计数问题（2）

教学内容：计数问题例6~9

教学目标：掌握数长方形，正方形，车票的方法，有序，不重复不遗漏教学重难点：掌握方法，熟练运用，尤其是中间出现的变式练习。

教学过程：

一、教学例题6

1、出示例题6

例6、数一数下图中有多少个长方形？

2、说一说例题6和例题5有什么不同？

（两条边都被分成线段）

3、教师教学例题：板书分成的长方形，引导学生明确，只要分别算出两条边被分成的线段数量再相乘就可以了）

4、教师板书列式，学生完成例题

4、学生完成练习3道题

5、教师点评：

评讲第3题：没有分到头的线段不算端点。

二、教学例题7

1、出示例题7

例7、数一数，右图中有多少个正方形？

（每个小方格是边长为1的正方形）

2、学生说一说，如何有序地数出正方形？

3、教师让学生说一说思路（明确：先数边长为1的小正方

形，有3×3个，再数边长为2的正方形有2×2个，边长为

3的有1×1个，在相加）

4、教师板书列式，学生完成例题

5、学生完成练习第1道题：说一说你有有什么发现？

明确：正方形的边长为几，就从几×几一直加到1×1，前提条件，大的图形是一个正方形。

5、学生说一说规律

6、

苏教版三升四数学暑期班

三升四数学 一、填空(每空1分，共22分) 1.小刚买了一本笔记本用了7元8角，也就是（）元。 ×40的积的末尾有（）个零。与42相邻的两个数的积 （）。 3.游泳池长50米，要游1千米，需要游（）个来回。 4.把长42厘米，宽35厘米的长方形剪成一个最大的正方形，这个正方形周长是（），剩下图形的面积是（）。 5.用4个边长为3厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的面积是（）。 年全年有（）天，其中2月有（）天，有 （）星期余（）天。 7.一个西瓜平均分给6个人吃，每个人吃到这个西瓜的() ()；如果平均分 给8个人吃，5个人共吃到这个西瓜的() ()。 8.在下面（）里填上恰当的数 6000千克= （）吨 80平方米=（）平方分米 4吨=（）千克 4000平方厘米=（）平方分米9000米=（）千米 3米4分米=（）米

9.三年级三个班一共有58名男生，女生每班有17人，三个班一共有（ ）人。 10.在跳远比赛中，宁宁跳1.2米，东东跳1.5米，贝贝跳1.4米，（ ）跳的最远。在百米跑比赛中，贝贝跑秒，宁宁跑秒，东东跑秒，（ ）跑的最快。 二、判断（每题2分，共10分） 1.估算41×29的积约是1200.......................（ ） 个桃子平均分给2只小猴，每只小猴分到这些桃子的 21 （ ） 3.小数一定比整数小。 （ ） 4. 20时就是指晚上的10时 。 （ ） 5.周长不相等的两个长方形，他们的面积一定不相等。 （ ） 三、选择。（每题2分，共10分） 1．一块砖重2千克，（ ）块砖重1吨 .50 C 2.下面说法正确的是（ ） A ．每年都是365天 年是闰年 C.小红的生日是4月30日 3.把一根长60厘米的铁丝围城一个正方形，这个正方形的面积是（ ） 平方分米 平方厘米 平方厘米 4.周长相等的长方形和正方形，（ ）的面积大一些

人教版小学三升四数学试卷

三升四数学试卷 姓名：___________ 一填空。（15分） 1.从个位起第（）位是万位，第（）位是千万位，第七位是（）位，第九位是（）位。 2.十个一万是( ),10个十万是（）。 3.1周角=（）平角=（）个直角，小于90度的角是（），大于90度而小于180度的角是（）。 4.长方形的对边互相（）的，相邻的两条边互相（）的。 5.角是由（）组成的，这一点是角的（），两条射线是角的（）。 二、单项选择。（10分） 1.一颗树苗卖38元，卖出30棵，大约能卖出多少钱（) ×20( )10×70 A.< B.> C.= D.不确定 3.两组对边分别平行且相等的四边形是（） A.正方形 B.长方形 C.梯形 D.平行四边形、 4.最小的自然数是（） C.没有 763≈18万，则里最小 ．．填（） 三、计算 1.口算。（15分） 12×4= 25×8= 16×4= 32×2= 36÷12= 180÷60= 64÷8= 74÷2= 96÷24= 56÷14= 74÷37= 90÷15= 25×2= 100÷10= 18÷3= 2.用竖式计算（30分） 305×40= 450×60= 129×28= 120×30= 161×11= 726÷34= 666÷11= 700÷30= 280÷70= 56÷14= 3.估算 ×23≈×52≈×11≈×19≈×19≈ 四、写出下列数。（4分)

1.六千三百三十万_______________ 2.三千零八十万____________________ 3.五千零五____________________ 4.三千二百零三____________________ 五、操作题。（6分） 1.用量角器画出60度的角、125度的、90度的角。 2. 画出下面图形的高。 六、解决问题（20分) 1.某印刷厂今天装订了720本笔记本，如果每40本包成一包，这些笔记本可以装多少包？ 2.步行街的长是240米，宽是20米，则它的面积是多少？ 3.被除数是363，除数是26，商和余数各是多少？ 4.电影院共有40排座位，每排29个座位，够1200名观众坐吗？ 5.最大的两位数与最小的两位数的积是多少？

【暑期每日一练】人教课标版三升四暑假作业数学天天练第三周3

三年级暑假数学天天练 第三周星期三用时：（）分一、直接写得数。 200×0＝ 220×40＝ 31×20＝ 105÷5＝0÷3×6＝ 25×8＝ 150÷3＝ 3500÷5＝ 1 4＋ 2 4 ＝ 9 20 ＋ 7 20 ＝ 13 24 － 11 24 ＝ 1－ 3 9 ＝ 二、竖式计算。 414÷9= 46×21= 20.7＋14.8= 857÷6= 23.5+12.8= 39×26= 三、脱式计算。 17×36÷3560-12×24 375÷5×24

948－13×52 370÷5+120 25+32×23 四、单位换算。 4平方分米=（）平方厘米 100平方米=（）平方分米800平方厘米=（）平方分米 100平方米=（）平方厘米 五、应用题。 1.小明拿10元钱去买东西，一支钢笔4.5元，一本故事书4.6元。（1）买钢笔和故事书共用去多少元？ （2）还剩下多少元？ 2.星星幼儿园每天运来水果6箱，每箱10千克．照这样计算，2019年二月份共运来水果多少千克？

3.陈俊家的厨房地面长3米，宽2米，用面积是4平方分米的正方形地砖铺厨房地面，需要多少块？ 4．小亮在计算小数加法时，把其中一个加数3.6写成了6.3，结果得9.1。正确的结果应该是多少？ 参考答案： 一、0 8800 620 21 0 200 50 700 3 416 20 2 24 6 9 二、46 966 35.5 142…… 5 36.3 1014 三、204 272 1800 272 194 761

四、400 1 8 1000000 五、1.（1）4.5+4.6=9.1元，（2）10-9.1=0.9元 2.6×10×28=1680千克 3.3×2=6平方米=600平方分米，600÷4=150块 4.9.1-6.3=2.8 2.8+3.6=6.4

三升四数学暑期培训教案

三升四数学暑期培训教案 第一课时还原问题（1） 教学内容：还原问题练习1~8 教学目标：通过例题讲解并练习熟练掌握用还原法解决实际问题 教学重难点：能用列表，箭头图的方法整理题目条件，解决实际问题。 教学过程： 一、例题教学练习第1题。 1、出示题目，学生读题 某数如果先乘4，再加上60，然后除以5，结果是16，原数是多少？ 2、说一说如果整理题目条件：箭头图 板书箭头图 3、还原法的方法是什么？ 除以5，还原就是乘5，加上60就减去60，乘4就除以4得到原来的数 4、学生列式解答。 5、全班交流小结：遇到还原问题的解决方法是什么？ 二、完成练习2~6 1、学生独立完成题目 2、全班交流 评讲第4题，要还原，首先要求出什么？明确先求出小敏的3倍； 评讲第5题，第二次取出余下的一半多1千克，1千克属于后一半，所以要用剩下的5千克+1千克，表示后一半，然后再乘2，往前类推，求出总数； 评讲第6题，第三次运出现有木材的一半又50根，50根属于前一半还是后一半，所以要600+50表示后一半，然后再乘2，第二次运进450根，还原要减去450根，再乘2求出总数。 三、例题教学第7题 1、出示题目，学生读题。 妈妈从菜市场买回几个鸡蛋，第一天吃了全部的一半又半个，第二天吃了余下的一半又半个，第三天又吃了余下的一半又半个，恰好吃完。原来共有多少个鸡蛋？ 2、说说你准备如何解决这道题目？ 学生交流 全班交流，要还原最后吃完表示还有几个？（0个）从0个还原，第三天吃了余下的一半又半个，又半个属于后一半，所以0+0.5然后再乘2，以此类推求出总数。 3、小结。 四、完成练习第8题。 学生先独立完成，再全班评讲交流。 五、总结：这一节课你有什么收获？遇到还原问题，解题思路是什么？ 第二课时还原问题（2） 教学内容：还原问题练习第9~16 教学目标：通过例题讲解并练习熟练掌握用还原法解决实际问题 教学重难点：能用列表，箭头图的方法整理题目条件，解决实际问题。 教学过程： 一、例题教学第9题

(答案)数学暑假(三升四)同步版结业测试卷答案

数学暑假（三升四）同步版结业测试卷答案 班级：姓名：得分： 请你——耐心审题、用心思考、精心作答、细心检查 （时间：50分钟满分：100＋10分） 第一部分：基础部分（55分） 一、我会填。（每题2分，共20分） 1. 棉纺厂5天织布250米，照这样计算，16天一共能织布（800）米。 2. 在除法算式90÷30=3中，如果除数除以6，要使商仍是3，被除数应（除以6）。 3. 365加上（685）正好是75的14倍。 4. 500个12的和是（6000），48个102大约是（4800）。 5. ○=△+△+△+△○+△=30。○=（24）△=( 6 ) 6. 花店有615支花，如果每次用28支花制作花篮，能做（21）个花篮，还余（27 ）支花。 7. 妈妈给欧拉买了一件衣服和一条裤子，衣服和裤子的总价是135元，衣服比裤子贵45元，妈妈给欧拉买的衣服（90）元，裤子（45）元钱。 8. 把957165000省略万位后面的尾数约是( 95717万 )，省略亿位后面的尾数约是( 10亿 )。 9. 8月1日是星期一，那么8月29日是星期（一）。 10. 在下图中，已知∠1=75°，那么∠2=(105°) ，∠3=(75° ) ，∠4=(105°) 。 二、火眼金睛辨对错。（5分） 1. 31×69的积大约是 2100。（√） 2. 因数的中间有几个0，积的末尾一定也有几个0。（╳） 3. 153个12的和大约是 1000。（╳） 4. 408÷68的商是一位 数。（√）

5. 过一点可以画无数条直线。 ( √ ) 三、选择。（10分） 1. 350×80的积末尾有（B）个0。 A． 2 B. 3 C. 4 2. 18只小鸡可以换2只大鸡，22只大鸡可以换2只羊，1只羊可以换（B）只小鸡。 A．66 B. 99 C. 111 3.一个数由1个亿，8个千万，9个千组成，这个数写作( A )。 A．180009000 B. 1800009000 C. 108009000 4. 一场排球赛，从晚上6时30分开始，进行了155分钟。比赛是( B )结束的。 A.9时5分 B.21时5分 C.晚上9时15分 5. 钟面上，时针经过1小时旋转了( C )。 A.360° B.60° C.30° 四、计算。（共20分） 1. 口算。（4分） 50×50=2500 80×30=2400 520×20=10400 60×30=1800 60×200=12000 10×500=5000 600×13=780025×200=5000 2. 用竖式计算。（8分） 736÷23= 432×58= 232÷17= 603×12= 32 25056 13……11 7236 3. 脱式计算。（8分） 680＋240×4 125÷25×39 780÷30÷2 125×80＋231 =680+960 =5×39 =26÷2 =10000＋231 =1640 =195 =13 =10231 第二部分：实际应用（45分） 五、图形题。（共15分） 1. 下图是一幢楼房的平面图形，它的面积是（ 11）平方米。（单位：米）（3分） 2.下图中有3个长方形，图①长32厘米，宽16厘米；图②的长、宽分别是图①长、

暑期三升四数学思维训练期末测试卷完整版

暑期三升四数学思维训 练期末测试卷 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

2017暑期三升四数学思维训练期末测试卷 【总分120分时间90分】 姓名：_________________ 成绩：_________________ 一、填空题（本题共有 10 题，每题 3 分，共 30 分） 1.用数字 0、4、7 能够组成_________个相邻数字不相同的三位数． 2.高高在回家的路上嘴里一直在说：“我爱学习我爱学习我爱学习……”，那么他说的第 70 个字是 _________． 3.某小学四年级一共有 120 名学生，其中男生人数是女生的 2 倍，那么男生有_________名． 4.如右图所示，大长方形被分成了一个正方形与三个长方形．正方形的面积是 915 9，其中两个长方形的面积分别是 12 和 15，那么剩下的一个长方形的面积 12是_________． 5.下面除法竖式的被除数是_________． 9 45 ? 3 6.用 0、2、4、6、8、9 这六个数字组成一个六位数，2 在万位上，6 在百位上，那么能组成的最 大的六位数是_________． 7.甲、乙、丙三人中有一人是牧师，一人是骗子，还有一人是赌棍．牧师只说真话，骗 子从不说真话，赌棍有时说真话有时说谎话．甲说：“我是骗子．”乙说：“我不是赌棍．”那么丙是_________． 8.周日，亮亮的妈妈打算在出门之前完成这样几件事情：整理房间 10 分钟，听音乐 20 分钟，手洗衣 服18 分钟，洗衣机甩干需要 7 分钟，扫地 7 分钟，听广播 12 分钟，梳洗打扮 20 分钟，为 了能够尽快的出门，亮亮的妈妈最少需要_________分钟． 9.四个漏水的水龙头等待一位修理工修理．由于损坏程度不同，修理需要的时间不同．分别修理 1 分钟、3 分钟、5 分钟、10 分钟可以修理完成．那么所有水龙头等待修理的时间总和最少需要 __________分钟． 10. 有一数列：1、2、4、1、2、4、1、2、4……那么前90 个数的总和是_________．

山西省朔州市2020年人教版数学三升四暑期衔接训练：第5讲面积

山西省朔州市2020年人教版数学三升四暑期衔接训练：第5讲面积 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友们，这一段时间的学习，你们收获怎么样呢？今天就让我们来检验一下吧！ 一、选择题 (共10题；共20分) 1. （2分）用一根铁丝围成正方形、长方形、正三角形和圆，那么面积最大的是（）。 A . 长方形 B . 正方形 C . 正三角形 D . 圆 2. （2分）用18个边长1厘米的正方形拼成一个长方形，有（）种拼法。 A . 2 B . 3 C . 4 D . 5 3. （2分）(2020·梁河模拟) 把长6cm，宽4cm的长方形按3：1放大，得到的图形面积是（）cm2。 A . 72 B . 144 C . 216 4. （2分）(2018·包河) 一个长方形的周长是56厘米，长比宽多4厘米，这个长方形的面积是（）平方厘米。 A . 48

B . 192 C . 780 5. （2分） (2019四上·东莞期中) 东莞市中心广场面积约是330000（）。 A . 米 B . 平方米 C . 公顷 D . 平方千米 6. （2分） (2019五下·吴忠期末) 下面说法正确的是（）。 A . 体积单位比面积单位大 B . 若是假分数，那么a一定大于5 C . 只有两个因数的非零自然数一定是质数 D . 三角形是轴对称图形 7. （2分）一个平行四边形木框，拉成长方形后，面积（）。 A . 变小 B . 变大 C . 不变 D . 无法确定 8. （2分）下图中，两个平行四边形形状完全一样，则阴影部分面积相比（） A . 甲大于乙 B . 甲小于乙

(答案)伊嘉儿数学暑假(三升四)同步版结业测试卷答案

伊嘉儿数学暑假（三升四）同步版结业测试卷答案班级：姓名：得分： 请你——耐心审题、用心思考、精心作答、细心检查 （时间：50分钟满分：100＋10分） 第一部分：基础部分（55分） 一、我会填。（每题2分，共20分） 1. 棉纺厂5天织布250米，照这样计算，16天一共能织布（800）米。 2. 在除法算式90÷30=3中，如果除数除以6，要使商仍是3，被除数应（除以6）。 3. 365加上（685）正好是75的14倍。 4. 500个12的和是（6000），48个102大约是（4800）。 5. ○=△+△+△+△○+△=30。○=（24）△=( 6 ) 6. 花店有615支花，如果每次用28支花制作花篮，能做（21）个花篮，还余（27 ）支花。 7. 妈妈给欧拉买了一件衣服和一条裤子，衣服和裤子的总价是135元，衣服比裤子贵45元，妈妈给欧拉买的衣服（90）元，裤子（45）元钱。 8. 把957165000省略万位后面的尾数约是( 95717万 )，省略亿位后面的尾数约是( 10亿 )。 9. 8月1日是星期一，那么8月29日是星期（一）。 10. 在下图中，已知∠1=75°，那么∠2=(105°) ，∠3=(75° ) ，∠4=(105°) 。 二、火眼金睛辨对错。（5分） 1. 31×69的积大约是 2100。（√） 2. 因数的中间有几个0，积的末尾一定也有几个0。（╳） 3. 153个12的和大约是

1000。（╳） 4. 408÷68的商是一位 数。（√） 5. 过一点可以画无数条直线。 ( √ ) 三、选择。（10分） 1. 350×80的积末尾有（B）个0。 A． 2 B. 3 C. 4 2. 18只小鸡可以换2只大鸡，22只大鸡可以换2只羊，1只羊可以换（B）只小鸡。 A．66 B. 99 C. 111 3.一个数由1个亿，8个千万，9个千组成，这个数写作( A )。 A．180009000 B. 1800009000 C. 108009000 4. 一场排球赛，从晚上6时30分开始，进行了155分钟。比赛是( B )结束的。 A.9时5分 B.21时5分 C.晚上9时15分 5. 钟面上，时针经过1小时旋转了( C )。 A.360° B.60° C.30° 四、计算。（共20分） 1. 口算。（4分） 50×50=2500 80×30=2400 520×20=10400 60×30=1800 60×200=12000 10×500=5000 600×13=780025×200=5000 2. 用竖式计算。（8分） 736÷23= 432×58= 232÷17= 603×12= 32 25056 13……11 7236 3. 脱式计算。（8分） 680＋240×4 125÷25×39 780÷30÷2 125×80＋231 =680+960 =5×39 =26÷2 =10000＋231 =1640 =195 =13 =10231 第二部分：实际应用（45分） 五、图形题。（共15分）

江西省宜春市2020年人教版数学三升四暑期衔接训练：第1讲位置与方向(一)

江西省宜春市2020年人教版数学三升四暑期衔接训练：第1讲位置与方向（一）姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友们，这一段时间的学习，你们收获怎么样呢？今天就让我们来检验一下吧！ 一、选择题 (共9题；共18分) 1. （2分）二(2)班教室的黑板在教室的西面．那么老师讲课时面向（）面。 A . 东 B . 南 C . 西 2. （2分）以红红为观测点．明明在红红的（）。 A . 东偏南60° B . 西偏南30° C . 西偏南60° 3. （2分）早上李霞背着书包走出家门是正好看到太阳，李霞家大门面向（）。 A . 东 B . 南 C . 西 4. （2分） (2019三下·扶余月考) 小刚家在学校的西南方，上学时小刚向（）方向走。

A . 东南 B . 西南 C . 西北 D . 东北 5. （2分） (2020三下·清丰期末) 商场和学校都在广场的正南方，商场离广场500米，学校在商场南200米，学校离广场（） A . 300米 B . 500米 C . 700米 6. （2分） (2019三下·武汉月考) 三（1）班教室的黑板在教室的东面，那么老师讲课时，面向（）面。 A . 东 B . 南 C . 西 D . 北 7. （2分） (2020二下·新沂期中) 东北风是从东北方向向（）方向吹的。 A . 西北 B . 东南 C . 西南 8. （2分） (2018三下·云南期末) 面向南方，你的左面是（）。 A . 东方 B . 西方 C . 北方

9. （2分） (2016三下·沾益期中) 小明家在学校的西北面，学校在小明家的（）面． A . 东南 B . 西南 C . 东北 二、判断题 (共6题；共12分) 10. （2分）小美家在东东家的南方，所以说东东家在北方。 11. （2分） (2017四上·衡南期末) 小华面向东，他的右边是南，左边是北． 12. （2分）如果刮北风，红旗应飘向北。（） 13. （2分） (2018三下·云南期中) 在绘制地图时，东北与西南相对。 14. （2分）面向东北方向，你的背面是西北方向。 15. （2分）如图，学校的东北方向是邮局。（） 三、填空题 (共5题；共13分) 16. （3分） (2018三下·云南月考) 地图上一般按上________下南，左________右东来确定方位。 17. （1分）地图的绘制一般是按照上________下________左________右________进行绘制的。 18. （2分） (2018二上·青岛期末) 小明面向东，他背对的是________，左面是________。 19. （4分）早晨，当你面对太阳时，你的后面是________面，你的左面是________面，你的右面是________面。 20. （3分）小红前面是西北，后面是________。

2019年三升四数学衔接教材讲义-第11讲

第十一讲三位数除以两位数（一） 教学目标： 1.理解除数是整十数的除法算理。 2.掌握除数是整十数除法的口算方法。 3.会用竖式计算除数是两位数的除法。 4.养成认真计算的良好学习习惯。 例1：60个同学参加合唱比赛，每20个同学排成一排，可以排成几排？ 分析与解答： “被除数是60，就是6个十，除数是20，就是2个十，60除以20，就是6 个十除以2个十，结果是多少呢？” 2个十和几相乘等于6个十。从乘法口诀“二三得六”可以找到2个十和3相乘得6个十。 所以，60除以20，商是3。 60÷20=3（排） 答：可以排成3排。 想一想： 83÷20≈ 80÷19≈ 做一做： 60÷20= 90÷30= 80÷40= 62÷20≈ 93÷30≈ 80÷38≈ 例2：同学们为贫困山区捐书，四年级共捐了150本，邮寄时要把每20本数打成一包，需要打多少包？ 分析与解答： 这是一道整十数除几百几十的口算，用乘法算除法进行口算。 150÷20=7（包）……10（本） 答：需要打8包。 想一想：为什么要打8包？ 练习： 180÷30= 240÷40= 420÷60= 184÷30≈ 240÷37≈ 420÷58≈ 口算口诀：整百整数十数相除，两种方法不马虎， 一种“想乘算除”法，一种“表内除法”除。 估算口诀：近百近十数相除，观察两数接近数， “四舍五入”估算出，迅速快捷不失误。

练习： １. 我能算得快： 150÷30= 720÷80= 560÷70= 181÷30≈ 720÷82≈ 563÷70≈ ２. 我能更细心： ①30个笔记本共60元，平均每个笔记本多少元？ ②一共有240根筷子，要捆多少捆？ ３. 在括号内填入整数。 240÷（ ）= 4 420÷（ ）=7 150÷（ ）=3 259÷（ ）≈6 421÷（ ）≈6 178÷（ ）≈6 ４. 被除数是除数的4倍，除数与商的和是34，求被除数。 [笔算除法] 例1： 92÷30=3 (2) 3 30 92 90 2 140÷30=4 (20)

小学数学3升4暑假拔高衔接

第一部分三年级课本知识复习与提高 第1讲长方形和正方形的周长与面积 我们已经学会了长方形和正方形的周长与面积计算, 掌握了“长方形周长=(长+宽)×2，正方形周长=边长×4”；“长方形面积=长×宽”，“正方形面积=边长×边长”。在运用这些基本知识解决相关问题时,一定要仔细观察,认真思考,找出条件和问题之间有什么联系,应先求什么,再求什么,最后灵活运用公式进行计算。 【重点点拨】 【例1】把两个边长是6厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是多少厘米？ 【例2】一根铁丝正好可以围成一个边长是18厘米的正方形,如果用它重新围一个长是24厘米的长方形，这个长方形的宽是多少厘米？ 【例3】把一个边长是16分米的正方形纸裁成4个完全一样的小正方形，这4个小正方形的周长和比原来的大正方形周长增加了多少？

【例4】在一长14厘米，宽10厘米的长方形纸上剪去一个最大的正方形，剩下部分的面积是多少平方厘米？ 【例5】右图是一个养鸡专业户用一段16米的篱色围成的一个长方形养鸡场。求这个养鸡场的占地面积有多大？ 【例6】你能求出右面图形的周长和面积吗？（单位:厘米） 【培优高手】 1.一个长方形是由两个边长是8分米的正方形拼成的，这个长方形的周长是多少分米?

2.一根铁丝围成一个长18厘米，宽12厘米的长方形，如果用它重围一个正方形，边长是多少厘米？ 3.把一边长是9厘米的正方形纸裁成4个完全一样的小正方形，这4个小正方形的周长和比原来的大正方形周长增加了多少？ 4.把一个长50厘米，宽38厘米的长方形，剪成一个最大的正方形，面积减少了多少平方厘米？ 5.有一个正方形的花圃，一面靠墙(如图），在它的周围围上竹篱笆，竹篱笆长18米，这个花圃占地多少平方米？

小学数学三升四暑期班

目 录 第一讲 速算与巧算 (2) 第二讲 应用题综合（一） (9) 第三讲 应用题综合（二） (14) 第四讲 行程问题初步 (19) 第五讲 奇数与偶数 (24) 第六讲 计数问题 (29) 第七讲 体育比赛中的数学 (34) 第八讲 期中测试 (38) 第九讲 余数与周期 (40) 第十讲 简单的抽屉原理 (45) 第十一讲 巧求周长 (50) 第十二讲 数字谜 (55) 第十三讲 趣题巧解 (60) 第十四讲 逻辑推理 (64) 第十五讲 期末测试 (68) 第一讲 速算与巧算 亲爱的同学们，你想一见到算式就能张口说出得数吗？你想让自己变得更聪明吗？学了今天的速算技巧后你就可以梦想成真了！还等什么？来吧，一起出发！ 1. 计算：378+26+609 分析：原式=（378+22）+（600+9）+（26-22） =400+600+9+4 =1013. [拓展] 计算：1998+198+18 分析：原式=（2000-2）+（200-2）+（20-2） =2220-6 =2214. 你还记得吗？ 1. 加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变. 2. 加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，再加上第三个数；或者，先把后两个数相加，再与第一个数相加，它们的和不变. 3. 乘法交换律：两个数相乘，交换两个数的位置，其积不变， 即a ×b=b ×a,其中a ，b 为任意数. 4. 乘法结合律：三个数相乘，可以先把前两个数相乘后，再与后一个数相乘，或先把后两个数 相乘后，再与前一个数相乘，积不变，即a ×b ×c=(a ×b)×c=a ×(b ×c).

1. 商不变性质：被除数和除数乘（或除）以同一个非零数，其商不变.在连除时，可以交换除数的位置，商不变，即a ÷b ÷c=a ÷c ÷b 2. 乘除法混合运算的性质 （1）在乘除混合运算中，被乘数、乘数或除数可以连同数字前面的运算符号一起交换位置， 例如a ×b ÷c=a ÷c ×b=b ÷c ×a (2)在乘除混合运算中，去掉括号的规则以及去括号的情形 a ×(b ×c)=a ×b ×c a ×(b ÷c)=a ×b ÷c a ÷(b ÷c)=a ÷b ×c (3)两个数之积除以两个数之积，可以分别相除后再相乘，即 (a ×b)÷(c ×d)=(a ÷c)×(b ÷d)=(a ÷d)×(b ÷c). 2. 计算：1000-90-80-20-10 分析：原式 =1000-（90＋80＋20＋10） =1000-200 =800. 3. 计算：1）63×11 ； 2） 852×11 分析：在这个数的首尾之间添上相邻两数依次相加的和（和满10要进1）. 即“两边一拉，中间相加”. 1）63×11=693 （其中9是6+3）， 2）852×11=9372（7=5+2 3=5+8末尾 9=8+1）. 4. 计算 ：15×15 ；25×25 ；35×35 分析：建议教师先介绍个位数字为5的数的平方速算规律：首数加1的和乘以首数，尾数相乘，两积连起来即为所求的积.15×15=225 ；25×25=625 ；35×35=1225． 在乘除运算中，要做到既正确又迅速，首先要熟练地掌握乘除的各种运算定律，性质和运算中积商的变化规律，其次要了解题目的特点，创造条件，选用合理，灵活的计算方法，下面我们通过一些例题介绍一些运算的速算和巧算的方法. 【例1】 计算：456×2×125×25×5×4×8 分析：解题关键是观察题目可以发现25×4得100，125×8得1000，将它们分别合并便可达到速算 原式=456×（2×5）×（25×4）×（125×8） =456×10×100×1000 =456000000. [巩固] 计算：19×25×64×125 分析：原式=（25×4）×（125×8）×（19×2） = 100×1000×38 =3800000. 分析：原式=5÷7×11÷11×15÷15×21 =5×（11÷11）×（15÷15）×（21÷7） =5×3 =15. [前铺] 计算：5400÷25÷4 分析：根据除法性质知一个数分别除以两个数，等于除以这两个数的积. 原式=5400÷（25×4） =5400÷100 =54. 【例3】 计算：333333÷37÷3-3625÷125+125×50 分析：运用a ÷b ÷c=a ÷(b ×c) . 原式=333333÷（37×3）-29+6250 =333333÷111+（6250-29） =3003+6221 =9224. 【例4】 53×46+71×54+82×54 分析：可以把53，199拆分. 原式=（54-1）×46+71×54+82×54 =54×46+71×54+82×54-46 =54×（46+71+82）-46 暑假精讲

人教版三升四数学习题

希望家教三年级下册数学第一单元测试卷 姓名：__________分数___________ —、选择。 1．太阳( )是东升西落。 A．一定 B．不一定 C．不会 2．与北极星相对的方向是( ) 。 A．东 B.南 C.西 3．小明座位的西南方向是张强的座位，那么小明在张强的( )方向。 A．东南 B.西北 C．东北 4．三(1)班教室的黑板在教室的西面，那么老师讲．课时面向( )面。 A．东 B．南 C．西 D.北 5。张丽面向南站立，当她向后转之后，她的左面是( )，右面是( )。 A．东 B．西 C.北 二、填空。 1．把手表平放在桌面上，用数字12 正对着北方。正对着南方的是数字( )；数字3 正对着 ( )方。 2．小铃面向西站立，向右转动两周半，面向( )；向左转动l周半，面向( )。 3．下图是某小区的平面图，请根据平面图填空。 (1)1号楼在中心花园的( )方向；3号楼在中心花园的( )方向；4号楼在中心花 园的( )方向。 (2)4号楼在2号楼的( )方向；1号楼在2号楼的( )方向。 (3)中心花园在( )的北面，( )的西北面，2号楼的( )方向。 (4)( )在( )北面。． (5)5号楼的西面有( )号楼和( )号楼。 三、算一算，分分类。 (1)把得数小于50的写在西面。 (2)把得数在50～100的写在东面。 (3)把得数在100—200的写在北面。 (4)把得数在200以上的写在南面。 四、判断，对的画“√”，错的画“×”。 L人的影子在西方，太阳应在东方。( ) 2．和西北相对的方向是西南。( ) 3．在森林中可以利用树叶的疏密来识别方向。( ) 4．面对早晨的太阳，你的右手边是南方。( ) 五、应用题。 1．小强的家门面向东，放学回家后站在门前，面向家门，他的前后左右分别是什么向 2．小明和小立背对背站立，小明向北走150米，小立向南走120米，两人相距多远 3．小娟向东走5步，然后向西走4步，再向东走3步，再向西走2步，再向东走1步，现在小娟在出发点的什么方向几步的地方 探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成 1．(探究题)小明面向东向前走5步，左转向前走4步，再左转向前走5步，现在小明面向什么方向如果想尽快回到原地，可以怎样走 2．(情景题)夺红旗，争第一。

(答案)数学暑假(三升四)智能结业测试卷答案

数学暑假（三升四）智能版结业测试卷答案 班级：姓名：得分： 请你——耐心审题、用心思考、精心作答、细心检查 （时间：50分钟满分：100分） 一、我会填。（每题3分，共36分） 1. 一座楼房共有240级台阶，从一楼到五楼共有60级台阶，这座楼房共有(17)层。(每层楼的台阶数同样多) 2. 先找出规律，然后在括号里填数。 5，7，11，17，25，（35），（47），（61）。 3. 有两筐桔子共重120千克，大筐比小筐重30千克，大筐桔子重（75）千克，小筐桔子重（45 ）千克。 4. 甲乙两运输队，甲队原有32人，乙队原有28人，若从乙队调走一些人到甲队，那么甲队人数恰好是乙队人数的2倍，问从乙队调走了（8）人到甲队。 5. 两个数相减，被减数增加10，减数增加8，差（增加2）。 6. 被除数比除数大450，商是16，被除数是( 480 )。 7. 一个数由1个亿，8个千万，9个百组成，这个数写作(180000900 )。 8. 一位老师说：“我现在的年龄加上4后除以3，再减去14，最后用25乘，正好是100。”这位老师今年（50 ）岁。 9. 8月1日是星期一，那么8月29日是星期（一）。 10. 一个商店有这样一条规定：喝完汽水后，用5个空汽水瓶可以换1瓶汽水．阿博士买了20瓶汽水，实际可以喝( 25 )瓶汽水。 11.在3、6、7三个数字中，任选两个组成两位数，可以组成（6）个不同的两位数。 12. 有24盆花分成相同的堆数(最少2堆)，每堆都相等，有( 7 )种分法。 二、简便计算。（每题5分，共20分） 1768-（384+768）（2+4+6＋…＋48+50)－(1+3+5+7+…＋47＋49) =1768-768-384 =（2-1）+（4-3）+（6-5）+…+（48-47）+（50-49） =1000-384 =1＋1＋1＋…＋1＋1＋1（25个1） =616 = 25 399＋498＋597＋696＋795＋15178+175+167+171+186+170+165+167

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三升四数学假期资源亲爱的同学们，期待已久的暑假来临了，这也意味着我们即将迎来新的学期，为了更轻松的进入四年级，我们在玩儿的同时，不要忘了“充电”哦！ 第一部分：每天读三遍，要背会哦！（心疼你们三 秒！） 第一单元《认识更大的数》 1、亿以内数的读数方法：从高位读起（先读亿级，再读万级，最后读个级。在级末尾的零不读，在级中间的零必须读。中间不管有几个零，只读一个零。 2、写数方法：从高位写起，按照数位的顺序写，中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。 3、比较数大小的方法：多位数比较大小，位数多的就是大，位数少的就是小。如果位数相同，从最高位比起，高位上哪个数字大，哪个数就大。如果左起第一位上的数相同，就开始比第二位直到比出大小为止。 数位顺序表：（要求会写）

第二单元《线与角》 1.直线.：可以向两端无限延伸；没有端点。不可以测量，没有具体的 长度。 读作：直线AB或直线BA。 2.线段: 不能向两端无限延伸；有两个端点，可以测量，有长度。 读作：线段AB或线段BA。 3.射线：可以向一端无限延伸；有一个端点；不可以测量，没有具体的长度。 读作：射线AB(只有一种读法，从端点读起。) 4.点与线的关系过一点可画无数条直线；过两个能画一条直线； 过三点，如果三点在一条线上，经过三点只能画一条直线，如果这三点不在一条线上，那么经过三点不能画出直线。两点之间的距离，线段最短。 5、在同一平面内，永不相交的两条直线叫做平行线。 6、当两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直。这两条直线的交点叫做垂足。 7、角的概念：由一点引出两条射线所组成的图形叫做角。角是由一个顶点和两条边组成的。

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一、教师其人（开场白） 大家好，很高兴能够站在这里向大家展示我们全优数学三开四年级的先修课程，刚刚王老师已经向大家介绍了我，我怕大家印象不深刻，所以重新介绍一下自己，我呢，姓XX孩子们可以叫我X老师，我想家长们看到我站在这里都会有一些疑惑，老师，你这麽年轻，能够带好我家孩子吗？我想，当我说完我后边的话的时候，家长们就会改变一开始对我的印象。在过去的一个学期里，我同时带了二、三、五、六年级的培优课程以及四年级的同步课程，平均月课时量达到了100以上。对小学冀教版的课本非常熟悉，所以我的上课能力没有问题，也希望我们的家长们能够让我们的孩子们跟着我去学习。 二、先修的必要性。 相信家长们现在也在犹豫，我到底要不要让我的孩子学暑假的先修？有没有必要学习先修课程？那我在这里很负责任的告诉家长和孩子们，很有必要！为什么这么说呢？ 首先，从四年级所处的阶段来说，一至三年级是小学教育的基础期，培养孩子的学习兴趣是关键，只要孩子把基础知识学好就可以了，四年级是小学教育的一个转折期，孩子们的学习能力决定着他的学习成绩，学习成绩决定着将来的学习成绩，五年级是小学教育的提升期，如果在四年级养成良好的学习习惯和学习能力，在五年级，孩子的学习成绩会有很大的提升，六年级是小学和初中衔接的关键期，孩子们的学习将会为初中打下基础。 听到这儿相信家长们也能看到四年级在小学教育阶段是一个非常重要的阶段，是孩子们的学习能力和学习习惯的养成期，是孩子知识储备的一个关键期。 谈到知识储备，那么接下来我们就简单的说一下四年级的知识点，例如，在四年级上册要排了三位数除两位数，这是考察计算能力比较重要的章节，但是到了四年级下册我们就要学习巧算了，也就是说，孩子们到了四年级就没有这种实实在在的考查计算能力的题了，他们实打实的练习计算能力就是在三年级，如果这个时候没有练好计算能力，到了四年级学习巧算的时候就会很容易出错，那么我们先修的时候学习这一部分知识，就是为了让孩子们在上四年级之前练好计算的基本功。还有，第五单元学习信数和同数，许多孩子在下册学习分数的化算的时候往往简化不到底，其实就是因为这部分知识掌握的不好，如果这部分知识学得比较透了，孩子们得到一个分数一看就知道能不能化简，该约谁，如果说孩子知道了某些数的倍数的特征，那么他在学习乘法分配律的时候就能够对一些数比较敏感，从而提高他的计算能力，在五年级学习异分母数加减法的时候，如果这部分学不好也不行，所以，这一章节虽然不会单单用一个很重要的专题来考，但是它辐射到多个方面所以学好这一章节也很重要。另外四年级的知识有一个个很重要的特点，很基础，很多，很杂，那么怎么能够让孩子将知识吸收的多一点？就是要提前让孩子接触一下，这样不至于他们到最后知识多了容易乱。 最后，四年级是一个跳跃期，如果孩子们在四年级打好了基础，那么就能够很容易的过渡到五年级，。根据我的经验，孩子们仅仅的依靠课堂时间是不能够完全掌握这些知识的，所以就需要提前学习一部分知识，让孩子们在以后的课上能够不太吃力。除此之外，能够给孩子树立一点自信，让他们觉得这些知识我都会，家长们不必担心孩子们会因为学过而不想听，恰恰相反，他们会更加的积极。 三、课堂展示。

三升四数学两套试卷

人教版四年级数学上册单元测试卷 第一单元 一、填空题。（16分） 1、6200500读作（），省略万位后面的尾数约是（）。 2、在70358400中，7表示（），5表示（）。 3、（）是10个十万，一亿是（）个一千万。 4、与最大的五位数相邻的两个数是（）和（）。 5、由3个千万，6个十万，5个百和8个一组成的数是（），这个数读作 （）。 6、一个数的百万位上是1，十万位上是3，千位上是6，其余各位上都是0，这 个数是（），它是一个（）位数。 7、要使139□800这个七位数最接近140万，□里应填（）。 8、用3个2和3个0组成六位数，且要求三个零都不读，这个六位数可能是 （），也可能是（）。 二、判断题。（12分） 1、60500305读作六千零五万零三百零五。（） 2、千万、百万、十万、万是万级的四个数位。（） 3、读3000300时，只读一个零。（） 4、比最大的8位数多一的数是最小的九位数。（） 5、一个数省略万位后面的尾数约是40万，这个数最小是395000. ( ) 6、从个位起，第五位是万位，第九为上的计数单位是亿位。（） 三、选择题。（10分） 1、100个十万是（）。 A. 一百万 B. 一千万 C. 一亿 2、把4095400省略万位后面的尾数约是（）。 A. 400万 B. 409万 C. 410万 3、47□368≈47万，□里可填入（）。 A. 0~4 B. 0~9 C. 5~9 4、下面数中，只读一个零的是（）。

A. 509800 B. 74000380 C. 405000 5、下面各数中，最大的数是（）。 A. 507039 B. 507309 C. 507903 D. 507930 四、读出下面各数。（8分） 357250 读作： ____________________________________________ 20014300 读作： __________________________________________ 62000935 读作： __________________________________________ 30800701 读作： __________________________________________ 五、写出下面各数。（8分） 三千五百零八万 写作：______________________________ 一千零三十万八千 写作：______________________________ 二百零七万零六百八十 写作：______________________________ 四千零六万三千零二十 写作：______________________________ 六、比较每组中两个数的大小。（6分） 365040○365039 298050○37500 30050○30万477万○478000 207548○2074480 1356040○1356400 七、在○里填上“≈”或“=”。（9分） 3500000○350万2485000○249万 460000○46万 28000000○2800万

小学数奥暑假班三升四材料9

(三升四暑假班．09) 1、王刚今年9岁，李英今年13岁，当两人的年龄和是40岁的时候，王刚和李英分别是多 少岁？ 2、小鲸鱼对大鲸鱼说“妈妈，我到您现在这么大时，您就31岁了！”大鲸鱼对小鲸鱼说“我 像你这么大时，你只有1岁”，闯小鲸鱼和大鲸鱼现在各多少岁了？ 3、张爷爷有三个孙子，大孙子22岁，二孙子20岁，小孙子15岁。25年以后，三个孙子 的年龄之和比张爷爷那时年龄的2倍还少60岁，问张爷爷今年多少岁？ 4、今年姐妹俩年龄的和为55岁。若干年前，当姐姐的年龄只有妹妹现在这么大 时，妹妹的年龄恰好是姐姐年龄的一半，闯姐姐、妹妹今年各几岁？ 5、爸爸和妈妈的年龄和是69岁，十年后，爸爸比妈妈大3岁，那么爸爸现在多少岁？ 6、王刚5年前的年龄等于李明7年后的年龄，王刚4年后与李明3年前的年龄和是35岁， 李明今年____岁。 7、哥哥今年15岁，弟弟今年11岁，当兄弟俩岁数的和是100岁时，弟弟应该是多少岁？ 8、爸爸今年35岁，儿子今年11岁，前爸爸的年龄是儿子的5倍。 9、一家三口年龄之和是77岁．已知爸爸和妈妈同岁，妈妈的年龄是孩子的3倍，妈妈今年____岁。 10、小明和小红两人6年后的年龄之和为30岁，小红的年龄等于两人的年龄差，小红 今年多少岁？

11、小文今年7岁，小文的爸爸今年35岁。当小文多少岁时，小文爸爸的年龄是小文 的8倍？ 12、妈妈的年龄是姐姐年龄的2倍多1岁，妈妈2年后的年龄等于姐姐20年后的年龄， 妈妈今年多少岁？ 13、小华今年10岁，爷爷今年64岁，多少年后，爷爷的年龄等于小华年龄的4倍。 14、父亲今年的岁数是儿子的4倍，5年后父子共55岁，那时父亲岁。2000年，妈妈50岁，儿子23岁，问哪一年妈妈的年龄是儿子的4倍？ 15、2000年，妈妈50岁，儿子23岁，问哪一年妈妈的年龄时儿子的4倍？ 16、哥哥5年前的年龄等于妹妹3年后的年龄，哥哥4年后与妹妹3年前年龄的和是 35岁，求哥哥、妹妹今年的年龄。 17、小红和阿姨5年后的年龄和是52岁，小红今年的年龄正好是阿姨与小红年龄的差， 5年前阿姨多少岁。 18、姐姐今年的年龄是妹妹的5倍。3年后姐姐的年龄比妹妹大16岁，那么再过年，姐姐和妹妹的年龄之和是50岁。 19、小张比小李大2岁，小王比小张大3岁，小周又比小王小2岁，而小杨比小张大2岁，而且5个人年龄和是59岁，小张今年多少岁？