搜档网
当前位置:搜档网 › 陈凰凤轻松学越语教材

陈凰凤轻松学越语教材

陈凰凤轻松学越语教材
陈凰凤轻松学越语教材

1.Xin cha o 您好 4.Cha?o chi?姊姊妳好

2.Cha?o anh 哥哥你好 5.Cha?o c?小姐妳好

3.Cha?o ?ng 先生您好 6.Cha?o em 妹妹,弟弟你好

Ba?i 2:第二單元

1.Anh kho?e kh?ng ? 你好嗎? 4.Kh?n g kho e l?m 不是很好

2.Kho?e , ca?m ?n 好、謝謝 5.Ta?m biêt 再見

3.Van th??ng 還好 6.He?n g?p la i 再會

Ba?i 3:第三單元

1. ?n c?m 吃飯

ph?, mi? , bu?n 河粉, 麵, 米粉

2. u?ng n??c 喝水

ca?-phê , tra? , n??c tra i cay 咖啡, 茶, 果汁

Ba?i 4:第四單元

m?t 一hai 二ba 三b?n四n?m五sa?u六ba?y七ta?m八

chi?n九m?? i十m??i l?m十五hai m??i二十hai m??i m?t二十一

Ba?i 5:第五單元

tr?m 百nga?n千m??i nga n十千??ng元

Ba?i 6:第六單元

1.Ca?i na?y bao nhiêu tiê?n ? 這個多少錢?

2.Ca?i na?y gia? 299 ??ng 這個價錢299元

3.M?c qua很貴喔

4.Re? qua? 好便宜喔

5.Cu?ng ta?m 還好

Ba?i 7:第七單元

1.B?t m?t chu t ???c kh?ng ? 降價一點可以嗎?

2.Kh?ng ???c ?au 不行啊/ 不可以啊

3.B?t anh 10 ??ng降價10 元

4.Ti?nh re? a nh 10 ??ng 便宜你10元

Ba?i 8:第八單元

1.Ca?m ?n 謝謝 4.Xin l?i 對不起

2.Kh?ng co chi 不謝 5.K h?ng sao ?au 沒關係

3.???ng kha?ch sa?o 不客氣 6.Kh?ng sao 沒事

Ba?i 9:表達需求

*mu?n : 想要

1.T?i mu?n ?n mi?我想吃麵

2.T?i mu?n u?ng n??c 我想喝水

3.T?i mu?n ?i nha vê sinh 我想上廁所

Ba?i 10:第10單元

https://www.sodocs.net/doc/0f16015943.html,?m ?n cho t?i m??t t? ph?? 麻煩給我一碗河粉

https://www.sodocs.net/doc/0f16015943.html,?m ?n cho t?i m???n cay du? 麻煩給我借(借我)雨傘

https://www.sodocs.net/doc/0f16015943.html,?m ?n cho t?i ho?i ,nha? vê? sinh ?? ?au ? 麻煩、請問,廁所在哪裡?

4.?? ???ng kia 在那邊

Anh ?n c?m ch?a ?你吃飯了沒有?

-?n r?i 吃了

-ch?a 還沒有

Anh thi?ch ?n gi?? 你喜歡吃什麼?

T?i thi?ch ?n ph? bo我喜歡吃牛肉河粉

Ba?i 12:人稱代名詞

1.T?i 我 3.c? / chi? / ba? 妳/姐姐/您

2.Anh / ?ng 你/您 4.em 她/他

Ba?i 13:人稱代名詞

*他

anh ay (a?nh) / ?ng ay (??ng)他

c? ay (c?) / chi? a?y (chi?) / ba? a?y 她

em ay 他/她no? 牠(它)/他

Ba?i 14:gi?i thiêu介紹

*la? 是 1. anh ay la?gia?o viên他是教員

2. chi? a?y la? sinh viên她是大學生

3. em ay la ho?c sin h 她是學生

Ba?i 15:s? h?u 所有形態

1.me?cu?a t?i 我的媽媽 3.chi?cu?a t?i 我的姊姊

2.v?cu?a t?i 我的太太 4.ba?n cu?a t?i 我的朋友

Ba?i 16:Cau ti nh t?形容句子

1.Ca?i na?y ?e p l?m!這個很漂亮 3.Ca?i na?y qua? xa?u!這個太醜

2.Ca?i na?y kho?qua? !這個很難 4.Ca?i na?y rat dê!這個很容易Ba?i 17:T? gi?i thiêu自我介紹

1.T?i ?a kêt h?n r?i .我已經結婚了 3.T?i ?a co ba?n ga?i.我已有女友

2.T?i van co n ??c than .我仍單身 4.T?i ?a co ba?n trai r?i .我已有男友Ba?i 18:Gi?i thiêu介紹

V? cu a t?i ?e p l?m 我的太太很漂亮

Chi? cu?a t?i kho? l??m 我的姊姊很挑剔(脾氣不好)

Me? cu?a t?i dê? l??m 我媽媽很忠厚(脾氣很好)

B a?i 19:nga?y tha?ng日期

1. H?m kia 前天

2. H?m qua 昨天

3.H?m nay 今天

4.Nga?y mai 明天

5.Nga?y m??t 後天

6. H?m qua la nga y 9 .今天是9 號

7. H?m nay la nga y 10 .今天是10

Ba?i 20:Thi? qua? kh??過去式

1.H?m qua , anh (c?)?a la m gi?? 昨天你(妳)(已經)做什麼?

2.T?i ?a ? nha. 我(已經)在家.

3.T?i ?a kêt h?n 2 n?m r?i . 我已經結婚兩年了

4.T?i ?n c?m r?i . 我吃飯了Ba?i 21:Thi? tiê?p diê?n正在進行式

1. Anh (c?)?ang la m gi?? 你(妳)正在做什麼?

2.T?i ?ang ?n c?m . 我正在吃飯.

3.T?i ?ang ?i ch?. 我正去市場(指買菜)

Ba?i 22:Thi? t??ng lai未來式

1.Nga?y mai , anh (c?)se? ?i ?au ? 明天你(妳)將去那裡?

2.T?i se ?i Viêt nam . 我將去越南.

3.T?i se ?i ?a i b?c ch?i .我將去台北玩

4.T?i se kêt h?n . 我將結婚

Ba?i 23:Th?i gian時間

Bay gi?la? may gi? ? 現在是幾點?

Bay gi? la8 gi?sa?ng . 現在是早上8點。

Bay gi? la12 gi?tr?a . 現在是中午12點。

Bay gi? la5 gi?20 phu?t chiêu . 現在是下午5點20分鐘。

Bay gi? la10 gi?15 phu?t t?i . 現在是晚上10點15 分鐘

Ba?i 24:Tho?i quen h??ng nga?y每天生活習慣

M?i nga y t?i th?c day lu?c 6 gi? sa ng .我每天早上六點起床。

M?i nga y t?i?i ngu lu?c 10 gi? t?i . 我每天晚上十點去睡覺。

M?i nga y t?i ?i la m lu?c 8 gi? sa ng . 我每天早上八點上班。

Ba?i 25:Biêu ?a t ca m nghi表達想法

T?i nghi?ca?i na?y kh?ng ?e p . 我想(思索)這個不漂亮。

T?i cho r?ng phim na?y kh?ng hay . 我認為這影片不好看。

T?i lu?n nghi?anh ay rat t?t . 我始終(總是)認為他很好。

T?i c? nghi?anh ay kh?ng ?ên . 我一直以為他不會來。

Ba?i 26:Ma?u s??c顏色

1.ma?u tr??ng 白色 5.ma?u ca? -phê咖啡色

2.ma?u xa?m灰色 6.ma?u h?ng 粉紅色

3.ma?u ?en黑色7.T?i thi?ch ma u h?ng . 我喜歡粉紅色

4.ma?u va?ng 黃色

Ba?i 27:Ma?u s??c顏色

1.ma?u cam 橘色 4.ma?u xanh lam 藍色

2.ma?u ?o紅色 5.ma?u xanh lu c (xanh la cay)綠色

3.ma?u ti?m 紫色 6.T?i mu?n mua ca i a o ma?u ?o? . 我想買件紅色衣服Ba?i 28:Ph??ng h??ng方向

1.?i th?ng 直走 4.??bên ca nh nha? cu?a t?i . 在我家旁邊

2.que?o tra?i 左轉 5.??bên tra i 在左邊

3.que?o pha?i 右轉 6.?? bên pha i . 在右邊

Ba?i 29:Ho?i th?m n?i ch??n請問處所

Xin ho i , nha? vê? sinh ?? ?au ? 請問、廁所在哪裡?

Xin ho i , bênh viên?? ?au ? 請問、醫院在哪裡?

Xin ho i ,nha? ha?ng Viê?t nam ?? ?au ? 請問、越南餐廳在哪裡?

Xin anh ?i th?ng r?i que o tra i . 請你直走再左轉。

Ba?i 30:?i kha m bênh看醫生

T?i bi? ca?m 、s? mu i. 我感冒、流鼻涕。

T?i bi? nh??c ?a?u va? ho. 我頭痛(隱隱作痛)及咳嗽。

T?i bi? ?au bu?ng . 我肚子痛。

Anh nên u?ng thu?c va nghi ng?i . 你應該吃藥及休息。

Ba?i 31 B?n mu a 四季

1.Mu?a xuan 春季 3.Mu?a thu 秋季

2. Mu?a ha? (mu?a he? )夏季 4.Mu?a ??ng 冬季

5.T?i sinh va o mu a ??ng . 我在冬季出生。

Ba?i 32 Lê têt 節慶

1.Têt Tr ung Thu 中秋節 4.Têt nguyên ?a n 元旦過年

2.Lê Gia ng sinh(Lê N?-en)聖誕節 5.?êm giao th?a 除夕夜

3.Têt tay 陽曆新年

Ba?i 33 L?i chu c tu ng 1 祝賀語 1

Gia?ng Sinh vui ve? . 聖誕節快樂

N?m m?i pha t ta i . 恭喜發財

Chu?c m??ng n?m m??i . 祝賀新年

N?m m?i vui ve. 新年快樂

Li? xi?. 發紅包

Ba?i 34 L?i chu c tu ng 2 祝賀語 2

Chu?c m??ng ha?nh phu?c . 祝賀幸福

Tr?m n?m ha nh phu c . 百年幸福

Gia ?i?nh ha nh phu c . 家庭幸福

S?ng lau tr?m tu?i . 長命百歲

Con cha u ?ay ?a n . 子孫滿堂

Ba?i 35:有關休閒活動之動詞的造句

Xem ti- vi 看電視→

T?i thi?ch xem ti vi (xem phim).我喜歡看電視。

Xem phim 看電影

?i ch?i 去玩→

T?i mu?n?i ch?i (?i du li ch). 我想去玩。

?i du li ch 去旅遊

Ngu? 睡覺→

T?i pha i ngu?(ho?c ba?i). 我要睡覺。

Ho?c ba?i 溫習功課

Ba?i 36 :敘述關於時間之句形

T?i kh?ng co th?i gian ?ê?ngu? . 我沒有時間睡覺

T?i kh?ng co th?i gian ?ê? ?n c?m . 我沒有時間吃飯

T?i kh?ng co th?i g ian?ê?xem ti –vi . 我沒有時間看電視

T?i kh?ng co th?i gian ?ê??i ch?i . 我沒有時間去玩

Ba?i 37形容感受

Ha?nh phu?c幸福→ T?i ca m thay ha?nh phu?c l?m . 我覺得很幸福。Vui ve(vui)快樂

Bu?n ba(bu?n)煩悶

Dê th??ng可愛→

T?i ca m thay c? ay dê th??n g l?m . 我覺得她很可愛。

Ba?i 38 形容個人的句形

C? ay la? m??t ng???i rat ?e p . 她是一個很漂亮的人。

Anh ay la? m??t ng???i rat t?t . 他是一個很好的人。

Chi? a?y la? m??t ng???i rat vui ve. 她是一個很快樂的人。

C? ay la? m??t ng???i rat gio i . 他是一個很優秀的人。

Ba?i 39 客氣用語

Xin m?i 請

M?i va o 請進

M?i anh ng?i 請(你)坐

M?i c? du ng 請(妳)用

→ M?i c? du ng tra. 請用茶

→ M?i c? du ng c?m . 請用飯

Ba?i 40 : 請求

Xin ??i m?t chu t . 請等一下。

Xin no i cham m?t chu t . 請說慢一點。

Xin no i l?n m?t chu t . 請說大聲一點。

Xin no i la i m?t lan n?a . 請再說一遍。

Ba?i 41:句型(kh?ng .......... gi? ca?)

T?i kh?ng co gi? ca . 我什麼都沒有。

Anh ay kh?ng no i gi? ca . 他什麼都沒說。

Chi? a?y kh?ng thi?ch ?n gi? ca? . 她什麼都不喜歡吃。

H?m nay t?i kh?ng mu?n la m gi? ca . 今天我什麼都不想做。

Ba?i 42: 詢問並回應的說法

T?i go i ?iên thoa i , ???c kh?ng ? 我打電話可以嗎?

Xin m?i 或Xin c? t? nhiên . 請或請自便

T?i hu t thu?c , ???c kh?ng ? 我抽煙可以嗎?

Xin l?i , kh?ng ???c 或Kh?ng tiên l?m . 對不起、不行或不方便Ba?i 43 催促的語氣助詞

Anh ?n c?m?i 你吃飯吧

Ngu? s??m ?i 早點睡吧

?i mau ?i 走快點吧

No?i?i 說吧

Ba?i 44 : 否定句中的語氣助詞

Kh?ng pha i ?au 不是啦

Kh?ng da m ?au 不敢啊

T?i kh?ng ?n ?au 我不吃啦

Anh ay kh?ng ?ên ?au 他不會來啦

Ba?i 45: 疑問句中的語氣助詞

Sao anh vui thê?你怎麼那麼開心呢?

Sao chi? ha?nh phu?c thê?妳怎麼那麼幸福呢?

Sao em bu?n vay ?妳怎麼那麼難過呢?

Sao em kh?ng ?n vay ?妳怎麼不吃呢

Ba?i 46: 告知或叮嚀、提醒的語氣助詞

Nga?y mai nh?? ?ê?n nhe?!明天記得來喔!

T?i vê tr??c nhe? !我先回去喔!

Nh? ho c ba i nhe? !記得複習(功課)喔!

Go?i ?iê?n thoa?i cho t?i nhe?!打電話給我喔!

Ba?i 47 : 表達愛的用語

Anh yêu em .我愛妳(針對伴侶、情人表達)

Me? th??ng con . 我愛你(媽媽針對孩子表達)

T?i yêu mên ba n .我喜愛你(針對朋友表達)

T?i thi?ch anh .我喜歡你(針對喜歡的人說)

Ba?i 48 : 表達關心

Anh co mêt kh?ng ?你累嗎?

Em co ?o i bu ng kh?ng ?妳肚子餓嗎?

C? co nh? nha kh?ng ?妳想家嗎?

Anh co mu??n ?n gi? kh?ng ? 你想吃什麼嗎?

Ba?i 49 : 數量詞(1)

T?i co m?t chiêc(ca?i)a?o m??i . 我有一件新衣服。

T?i c hi? co? hai chiêc(ca?i)quan tay . 我只有兩條西褲。

Anh ay cho t?i ba chiêc(ca?i)ba?nh tay . 他給我三個餅乾。

Nha? t?i co? hai chiêc xe ma y . 我家有兩台機車。

Ba?i 50 : 數量詞(2)

T?i co thê ?n m?t con ga? . 我能吃一隻雞。(動物)

Anh ay ?a ?n hai tra?i xoa?i . 他已經吃了兩顆芒果。(蔬果)

C? ay mua m?t cay du? m??i . 她買一把新雨傘。(細、長、硬的物質、樹木)T?i co nhiêu ng??i ba?n Viê?t Nam . 我有多個(位)越南朋友。(人)

Ba?i 51 : 數量詞(3)

M?t vi? ba?c si? 一位醫生

Ba vi?gia?o s? 三位教授

Hai nha? khoa ho c 兩名科學家

M?t kha n gia一(名)觀眾

Hai gia o viên 兩(名)教員

Ba?i 52 : 稱讚、鼓勵語

Anh biêu hiên xuat s?c l?m . 你表現很出色。

?ng no i tiêng Viêt gio?i l?m . 您說的越語很好。

C? la m viêc ch?m chi l?m . 妳工作很勤勉。

C? lên !(C? g?ng lên)加油!

Ba?i 53 : H?i +形容詞(m?t chu t)

Ca?i na?y h?i r?ng . 這個稍寬一點。

C? ay h?i map . 她稍胖了一點。

Gia? na?y h?i ??t . 這價格稍貴了一點。

Nha? na?y h?i he p m?t chu t . 這房子稍微窄小了一點。

Ba?i 54 : 形容詞+h?n

Chi? a?y ?e p h?n t?i . 她比我漂亮。

Ca?i na?y l?n h?n ca?i kia . 這個比那個大。

C? ay ha?nh phu?c h?n t?i nhiêu . 她比我幸福多了。

Ba? a?y biê?u hiê?n gio?i h?n . 她表現比較優秀。

Ba?i 55 : 曾經發生的行為或動作之問答

Anh ?a t?ng?n ph? bo ch?a ? 你曾經吃過牛肉河粉了沒?

Ch?a 或T?i ch?a t?ng ?n qua . 還沒有或我還沒吃過

C??a t?ng?i Ha N?i ch?a ? 妳曾經去過河內了沒?

R?i 或T?i ?a(t?ng )?i Ha N?i 5 lan . 去了或我(曾)去過河內五次

Ba?i 56 : 表達「從來沒有」的行為或動作

?ng ay ch?a bao gi??i Viêt Nam . 他從沒去過越南。

T?i ch?a bao gi?g?p c? ay . 我從沒見過她。

C? ay ch?a bao gi??ê?n ?ay . 她從沒來過這裡。

T?i ch?a(t?ng)bao gi??i ?ên ?o. 我從沒去過那兒。

B a?i 57 : 表達「從來不」的行為或動作

T?i kh?ng bao gi??n thi t bo.我從不吃牛肉。

C? ay kh?ng bao gi??ê?n trê? . 她從不遲到。

C? ay kh?ng bao gi??i ch?i v?i t?i . 她從不跟我出去玩。

Anh ay kh?ng bao gi?go?i ?iê?n thoa?i cho t?i . 他從不打電話給我。

Ba?i 58 :「何時」的問句

Bao gi?anh ?i Ha N?i? 你何時去河內?(未來)

Tha?ng sau t?i se? ?i Ha? N??i . 下個月我將去河內。

C? ?i Tha nh ph? H? Chi? Minh bao gi?? 妳何時去過胡志明市?(過去)Tha?ng tr???c t?i ?a ?i tha nh ph? H? Ch i? Minh . 上個月我去胡志明市了。

Ba?i 59: 交通工具

Xe ?a p 腳踏車

Xe ma y (xe g?n ma y )機車

Xe h?i 汽車

Xe buy t 公車

Xe ?iên ngam 捷運

Xe l?a 火車

Xe T?c-xi 計程車

T?i biêt cha y xe ma y . 我會騎機車。

T?i biêt la i xe h?i . 我會開汽車。

Ba?i 60 : 表達搭乘交通工具

T?i ?i xe ?a p. 我騎腳踏車

T?i ?i b?ng xe ma y . 我騎機車

T?i ?o n xe buy t ?i tha nh ph? ?a i B?c . 我搭乘公車去台北市。

Anh ?i b?ng xe gi? ? 你坐什麼車?

子音部分在單字之讀法與拼音之讀法中有不同,子音在字母單字之發音為 : b (bê), c (xê), d (dê), ?(?ê), g (di ), h (ha?t ), k (ca ), l (en-l?), m (em-m?), n (anh -n?), p (pê), q (khiu ), r (e-r?), s (e?t -s?), t (tê), v (vê), x (i?t -x?)。另外母音y 在單字讀法念成(i-t?-rêt (y da i ))。 子音與母音結合之文字拼音練習 ba , be , bê , ca , co , c? , ha , he , hê , hi , ho , t? , tu , t? Ba?i 63 : 發音基礎 :11複子音

cha , che , chê , chi , khê , khi , kho, kh?, nho , nh? , nh? , nghe 、nghê , nghi , tr? , tru , tr?

Ba?i 64 :聲調

bi bi? bi? bi? bi? bi? ca ca? ca? ca? ca? ca? do do? do? do? do? do? ghe ghe? ghe? ghe? ghe? ghe? nho nho? nho? nho? nho? nho? nghi nghi? nghi? nghi? nghi? nghi?

1. ai mai , la?i , ca?i

2. ay ma y , say , la?y

3. ay cay , thay , tay

4. ao ba?o , cao , xa?o

5. au ma u , gia?u , lau

6. au cau , nau , bau

7. eo leo , me?o , ke?o

8. êu nêu , kêu , lêu

9. iu thiu , ni?u , xi?u

10. ia bia , mi?a , nghi?a

11. oa tho a , xo?a , khoa

12. oe kho e , hoe , khoe

13. oi coi , no?i , ho?i

14. ?i t?i , n?i , x?i

15. ?i c?i , m?i , r?i

16. ?u n?u

17.ua chua , mu?a , cua

18. uê thuê, tuê, huê

19. ui vui , nu?i , mu?i

20. u? thu?

21.uy tuy , suy , hu?y

22. ?a m?a , n?a , nh?a

23. ?i ng?i , ch?i

24. ?u l?u , c?u , b?u

捲舌的

三母音之拼音練習

25. iêu chiêu , kiêu , tiêu

26. oai xoa i , khoa?i , ngoa?i

27. oay xoay , loay hoay

28. oeo (ngo?n) ngoe?o

29. uay khuay , khuay

30. u?i nu?i , mu?i , tu?i

31. uya khuya

32. uyu khuy u ,k huy?u

33. ??i c??i , m??i , l??i

34. ??u r??u , b??u , h??u

Ba?i 68尾音之拼音

尾音 C

一般母音與尾音c的結構,發音時嘴角感覺被拉到後面去、沒有合口。

但是三個單母音o、?、u與尾音c的結構,發音結束時要合口以及鼓口。

1. ac ca?c , ba?c , va?c

2. ?c m?c , ch?c , s?c

3. ac lac , tac , bac

4.ec me c , le?c , ve?c

5.oc do c , mo?c , ngo?c

6.?c l?c , t?c ,??c

7.uc lu c , chu?c , du?c

8. ?c t?c , v?c , n?c

所有文字有尾音t 發音時, 舌尖稍微碰上顎前牙。

1. at ma t , la?t , ha?t

2. ?t m?t , ch?t , g?t

3.at that , ?at , gat

4.ot mo t , go?t , gio?t

5.?t l?t , s?t , m?t

6.?t r?t , h?t , th?t

7.et de?t , ve?t , ne?t

8.êt têt , mêt , chêt

9. it mi?t , thi?t , vi?t

10.ut thu t , chu?t , bu?t

11. ?t m?t , v?t , r?t

Ba?i 70尾音之拼音

尾音p

所有文字有尾音p的結構,發音結束時要合口。

1.ap tha p , sa?p , ?a p 6.?p l?p , ch?p , h?p

2.?p s?p , g?p , b?p7.ep de p , xe?p , ?e p

3 .ap map , nhap , lap8. êp xêp , nêp , bêp

4. op co p , ho?p , go?p 9. ip di?p , ki?p , nhi?p

5.?p h?p , n?p , x?p10. up giu p , bu?p , su?p

Ba?i 71尾音之拼音

尾音m

1.am la m , nam , tha?m 6.?m c?m , th?m , s?m

2.?m th?m , n?m , c?m7.em xem , ne?m , the?m

3.am cham , gam , tam8.êm thêm , mêm , ?ê?m

4.om do m , xo?m , gom 9.im kim , chi?m , tim

5.?m t?m , g?m , m?m10.um tu m , khu?m , nu?m

1.an than , gan , va?n 6.?n l?n , d?n , tr?n

2.?n l?n , r?n , tr?n7.en le?n , ghen , sen

3.an gan , than , chan 8.ên hên , lên , nên

4.on con , do?n , no?n 9.in vi?n , tin , chi?n

5.?n tr?n , n?n , h?n 10. un giun , thun , bu?n

Ba?i 73尾音之拼音

尾音ch , nh

1. ach va?ch , sa?ch , ma?ch 4.anh chanh ,ba?nh , canh

2.êch lêch , ê?ch 5.ênh bênh , kênh

3.ich bi?ch , ni?ch , thi?ch 6.inh li?nh , bi?nh , vi?nh

Ba?i 74尾音之拼音

尾音ng

母音o、?、u與尾音ng的結構,發音結束時要合口以及鼓口。

1.ang tra?ng , ba?ng , va?ng

2.?ng b?ng ,th?ng , tr?ng

3.ang dang , vang , nang

4.ong lo ng , vo?ng ,no?ng

5.?ng b?ng , c?ng , n?ng

6..ung thu ng ,du?ng , bu?ng

7.?ng b?ng , l?ng , d?ng

Ba?i 75多母音iê、yê與尾音之拼音

1.iêc viêc , tiêc , liêc

2. iêt viêt , giêt , kiêt

3. iêp diêp , thiêp

4. iêm viêm , chiêm ,

5. iên biên , chiên , khiên

6. iêng riêng , biêng ,

7. yêm yêm , yêm ,

8. yên yên , yên

Ba?i 76多母音oa與尾音之拼音

1.oac khoa c

2.oat toa?t , thoa?t , khoa?t

3.oan loan , toa?n , loa?n

4.oanh oa nh , doanh

5.oang hoa ng , choa?ng

Ba?i 77多母音o?、oe與尾音之拼音

1. o?c ho?c , ho?c

2. o?n ngo?n , xo?n

3. o?m kho?m

4.o?ng ho?ng

5.oet loe?t

6.oen hoen

1. u?c lu?c , thu?c , bu?c

2. u?t nu?t , v u?t

3. u?m nhu?m , bu?m

Ba?i 79多母音??與尾音之拼音

1. ??c b??c , n??c , l??c

2. ??t v??t , th??t

3. ??p c??p , m??p

4. ??m b??m , l??m

5. ??n v??n , m??n , l??n

6. ??ng ph??ng , h??ng

Ba?i 80多母音ua、uy、uyê、uê與尾音之拼音

1. uat luat , thuat , khuat

2. uan huan , tuan , thuan

3.uyt suy t , buy?t , quy?t

4.uynh huynh , quy?nh

5. uyêt duyêt ,tuyêt , thuyêt

6. uyên duyên, tuyên , huyên

7. uêch khuêc

陈凰凤轻松学越语教材

1.Xin cha o 您好 4.Cha?o chi?姊姊妳好 2.Cha?o anh 哥哥你好 5.Cha?o c?小姐妳好 3.Cha?o ?ng 先生您好 6.Cha?o em 妹妹,弟弟你好 Ba?i 2:第二單元 1.Anh kho?e kh?ng ? 你好嗎? 4.Kh?n g kho e l?m 不是很好 2.Kho?e , ca?m ?n 好、謝謝 5.Ta?m biêt 再見 3.Van th??ng 還好 6.He?n g?p la i 再會 Ba?i 3:第三單元 1. ?n c?m 吃飯 ph?, mi? , bu?n 河粉, 麵, 米粉 2. u?ng n??c 喝水 ca?-phê , tra? , n??c tra i cay 咖啡, 茶, 果汁 Ba?i 4:第四單元 m?t 一hai 二ba 三b?n四n?m五sa?u六ba?y七ta?m八 chi?n九m?? i十m??i l?m十五hai m??i二十hai m??i m?t二十一 Ba?i 5:第五單元 tr?m 百nga?n千m??i nga n十千??ng元 Ba?i 6:第六單元 1.Ca?i na?y bao nhiêu tiê?n ? 這個多少錢? 2.Ca?i na?y gia? 299 ??ng 這個價錢299元 3.M?c qua很貴喔 4.Re? qua? 好便宜喔 5.Cu?ng ta?m 還好 Ba?i 7:第七單元 1.B?t m?t chu t ???c kh?ng ? 降價一點可以嗎? 2.Kh?ng ???c ?au 不行啊/ 不可以啊 3.B?t anh 10 ??ng降價10 元 4.Ti?nh re? a nh 10 ??ng 便宜你10元 Ba?i 8:第八單元 1.Ca?m ?n 謝謝 4.Xin l?i 對不起 2.Kh?ng co chi 不謝 5.K h?ng sao ?au 沒關係 3.???ng kha?ch sa?o 不客氣 6.Kh?ng sao 沒事 Ba?i 9:表達需求 *mu?n : 想要 1.T?i mu?n ?n mi?我想吃麵 2.T?i mu?n u?ng n??c 我想喝水 3.T?i mu?n ?i nha vê sinh 我想上廁所 Ba?i 10:第10單元 https://www.sodocs.net/doc/0f16015943.html,?m ?n cho t?i m??t t? ph?? 麻煩給我一碗河粉 https://www.sodocs.net/doc/0f16015943.html,?m ?n cho t?i m???n cay du? 麻煩給我借(借我)雨傘 https://www.sodocs.net/doc/0f16015943.html,?m ?n cho t?i ho?i ,nha? vê? sinh ?? ?au ? 麻煩、請問,廁所在哪裡? 4.?? ???ng kia 在那邊

老挝语学习指南

老语学习指南 学习入门 老挝话是一种拼音文字的语言,它对发音的要求特别高,只要声音稍微不准一点,别人就听不懂了。同时它的句子结构,又跟中国的语法根本不同,有的话倒过来讲,有些话又顺着读,作为一个初学者,绝对是掌握不了的。况且,它很多词语的发音,中国字又无法准确注音,只能是用比较接近的中文字音来注音。根据本人的实际经验,只要掌握一定的词汇就足够了,不准也无妨,并且借助语言环境,经常讲,反复讲,别人在交谈中会帮你纠正发音的,同时自己听到对方的标准发音,自身也会提高发音的准确性。 什么叫语言环境呢?就是你到加油站,只要讲“爱上”,老挝人就会给你加汽油,如果讲“革双”他也一定会给你加柴油。这个“爱上”和“革双”虽然很不准确,但在加油站人家就听得懂。这个加油站,就叫做语言环境。 世界任何语言,其语法一般都不重要,老语也一样,只要知道一定量的词语,同样可以进行对话。讲多了,听多了,自然就知道语法了。如果一个初学者,连基本的词句都不懂,拿着书读一句长长的话给老挝人听,对方肯定被搞得莫名其妙。假如你,在这个环境下,用单词,一句一句的讲,效果一定很好。本人认为,初学者用词语跟别人对话,那是最实用了,再加上有语言环境的配合,这样,一定在短期内就可以对话。 由于谈话的深入,你也一定会把自己掌握的词语,按照中国话的习惯自觉的组合起来,这样,不知不觉的,而又轻轻松松地学会了老挝话。譬如,你知道“快”就是[我]的意思,“牙”是[要]、“金靠”是[吃饭],那你在饭店定会这样组合:“快”“牙”“金靠”,那就是[我要吃饭]的意思。又如,你知道“落”便是[车]、“甲蒙”就是[几点]、“务佰”是“开车”的意思,那你也会这样组合:“落”“甲蒙”“务佰”,就是{车几点开出}的意思。这样,你可以根据需要,自己组合语句,跟别人讲话。这样讲,老挝人,人人都听得懂。实际上,中国人日常讲话,也不是按语法标准来讲的;老挝人也一样,只要把词句表达清楚,随便你怎么组合语句,人家都是知道的。如:按照老语的语法标准:“甲蒙”“务佰”“落”才是标准的,可是在实践中,“落”“甲蒙”“务佰”和“务佰”“甲蒙”“落”,不管你怎么组合讲,人家都知道,这是[车几点开出]的意思。 朋友们,只要你认真地把本书中的词汇,按照中文注音读出来,讲出来,灵活应用,不久你就可以跟老挝人聊天了。但是在初期,你必须借助语言环境,进行会话。初学者,根本就没必要学老挝文字,即使你能拼出声音,但又不知道这发音的意思,毫无意义。只有先懂语言,然后再学文字,这样才锦上添花。所以,本书不采用老文对照。 本书共分为十一个部分,每个部分都有大量的单词和短语,并且还附有一定的语句,供读者学习和提高。这些单词和语句,贯串了整个老挝的社会生活。 《基本词语部分》 你:[娇`jiao ]。我:[快`kuai ]。你们:[泡娇pu `jiao ]。我们:[泡快pu `kuai ]。男人:[普赛pu `sai ]。女人:[普您pu `ning ]。儿子:[路赛`lu `sai ]。女儿:[路您`lu `ning ]。大人:[普捏pu `nia`i: ]。丈夫:[坡啊pu `a ]。老婆:[米啊mie `a:]。小孩:[普乃pu `nuai ]。婴儿:[立乃li `nuai ]。姑娘:[普少pu `sao ]。小伙:[普宝pu `bao ]。老头、:[朴桃pu `tao ]。老太:[蜜桃mie `tao ]。老人:[昆桃`kun `tao ]。爸爸:[抛`po ]。妈妈:[麦`mai ]。哥哥:[矮`ai ]。姐姐:[饿矮e `ai ]。弟弟:[农赛nong `sai ]。妹妹:[弄扫`nong ` sao ]。人:[昆`kun ]或[普`pu ]。中国:[金`jin ]。中国人:[昆金kun `jin ]。老挝人:[昆老kun `lao ]。泰国人:[昆泰kun `tai ]。外国:[当八TE]。西欧:[发廊]。国家:[巴铁]。住家、房子:[亨]。家庭:[靠(扑)阔]。好:[利`li:]。没、不:[不`bo]。不好:[不利bo`li:]。热:[`huan]。冷:[脑`nao]。疼:[结`jie]。痒:[亢]。是:[面`mian]。有:[米`mi:]。没有:[不米`bo`mi:]。去、走:[佰`bai]。来:[马`ma:]。从。。。。。。来:[码滴`ma `dai `sai:]。从北京来:[码滴,北京]。吗:[不]。这个:[阿尼`an`nei:]。那个:[阿那`an `nan:]。个:[安`an]。一个:[安能an `neng]。语言、话:[帕沙pa `sa:]。中国话:[帕萨金pa `sa `jin]。老挝话:[帕萨老pa `sa `lao]。这里:[由尼`you `nei]。那里:[由pun(普

苏教版小学数学六年级下册单元教材分析全册

全册说明 苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》六年级(下册)教材分析本册教材是 依据《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)编写的。 六年级第二学期是小学阶段最后一个学期,教材从促进学生的发展,为学生进入第 三学段的学习打好基础出发,把六年级(下册)的教学内容分成两部分编排。在前七个 单元里教学新知识,全面完成《标准》规定的第二学段的教学内容和具体目标。在第八 单元有重点地系统复习小学阶段教学的主要知识,在深化理解的同时组织更合理的认知 结构,通过适当的练习形成必要的技能,应用知识解决实际问题,培养数学素养。 新授内容仍然分四个领域安排。“数与代数”领域教学百分数的应用,比例的有关 知识,成正比例和成反比例的量,解决问题的策略。百分数的应用是在六年级(上册) 认识百分数的基础上编排的,是本册教材的重点内容之一。要联系实际解决一些求一个 数比另一个数多(或少)百分之几的问题,解决较简单的有关纳税、利息、折扣的问题,解决已知一个数的百分之几是多少,求这个数的问题。通过这些内容的教学,能让学生 进一步理解百分数的意义,学会在日常生活中应用百分数。教学正比例和反比例,着重 理解正比例的意义和反比例的意义,让学生在现实的情境中作出相应的判断。根据《标 准》的精神,教材适当加强了正比例关系图像的教学,不再安排解答正比例或反比例的 应用题。比例的知识有比例的意义、比例的基本性质和解比例。这些知识有助于理解图 形的放大与缩小,能用来解决有关比例尺的问题。在解决问题的策略里,教学转化的思 想和方法。转化能使复杂的问题变得简单,能把未知的内容变成已知的内容。所以,转 化是重要的认知策略,也是常用的解决问题策略。对于转化思想,学生在前面的学习中 已经有较丰富的体验。本册教材继续教学转化,让学生进一步体会和应用,通过具体的 转化活动,发展思维的灵活性。 “空间与图形”领域教学圆柱和圆锥,图形的放大或缩小,确定位置等内容。圆柱 与圆锥是本册教材的又一个重点内容,包括圆柱和圆锥的形状特征,圆柱的表面积及计 算方法,圆柱和圆锥的体积及计算方法等知识。图形的放大和缩小是小学数学新增加的 教学内容,让学生初步了解图形可以按一定的比例发生大小变换。这个内容安排在第三 单元里,结合比例的知识进行教学。确定位置也是新增的教学内容,在初步认识方向的 基础上,用“北偏东几度”“南偏西几度”的形式量化描述物体所在的具体方向,还要 联系比例尺的知识,用“距离多少”的形式描述物体所在的位置。教材严格遵照《标准》的要求,精选传统小学数学里有关形体的知识,增加与生活密切联系的空间知识,让学 生在获得必需的数学事实的过程中发展空间观念。 “统计与概率”领域先在认识圆和能够应用百分数的基础上教学扇形统计图,再教 学众数和中位数。众数和中位数是数据分析时经常使用的统计量。有些时候,平均数不 能确切地反映一组数据的基本特征,就可以考虑用众数或中位数来反映。本册教材里的 统计知识,能进一步增强学生的数据意识,提高分析、表达和利用数据的能力。 “实践和综合应用”领域编排了三次实践活动。第一次是利用圆柱的体积知识测量 形状不规则物体的体积,以及应用铁块的质量与体积比值一定的规律推算铁块的体积。

教你轻松学福州话图文稿

教你轻松学福州话 集团文件版本号:(M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988)

教你轻松学福州话 教你轻松学福州话 1、颠趴——疯子 2、拱趴——吹牛,胡说八道 3、依姆——老太婆 4、阿白——知道 5、卡溜——玩 6、娘哦——小孩 7、魔带野——没事 8、些慢——吃晚饭 9、些倒——吃午饭 10、些架——吃早饭 11、劲趴———很会吹牛 12、卡拉掐——自行车 13、女山压仲—你长得很漂亮 14、捞马——老婆 15、缓养绿——马铃薯 16、搭诺——茶叶 17、老货——老头 18、赛女供——还要你讲 19、难闷——笨蛋 20、立套——太阳 21、些大——喝茶 22、酱类——就是 23、磨罗塞——没用 24、一叠——小弟 25、就类种碗——就是这样 26、歪妹灾度糗仇捞哇——我眼泪都笑出来了 27、吗——抓 28、送爬——打架 29、亚力蔼——好厉害 30、卡鬼哦——太贵了 31、呀锈崴——好可怜 32、虎究——福州 33、载——纸 34、颠土——电池 些大---喝茶 灭白---不知道 普捞湾---豆腐干 看门羊---看门的 压越---很累 细让----老师 Pain----油漆 歪地女——喜欢你 外矮女——我爱你 荒绿——番薯 缓养绿——马铃薯 捏切——荔枝 搭诺——茶叶 老货——老头,很不礼貌的说法 冉驹汉——男子汉 女现类虎就嫩啊——你是不是福州人啊 赛女供——还要你讲 难闷——不清楚

压月——真扫兴 65、载晕——纸巾 66、一样——椅子67、逃龌——头发 68、妹载——眼泪69、妹揪——眼睛 70、妹MO——眉毛71、囚——手 72、涛命——透明 73、些纠——喝酒 74、公高——公交车75、星榔——老师 35、建包——钱包 36、梭拔——一百37、餮(tie4)——哭 38、糗——笑39、居——书 40、亚业——很热 41、83——爬山 42、干摞——监狱 43、居待——书呆子 44、哇——袜子45、麻戳——麻将 46、追——水 47、扣——裤子 48、嘎追——胶水 49、播——布 50、妈摸——晚上 51、假唠——早上 52、因乃嘛——不要53、啊来——可以 54、烤——扣子 55、醒应漫——神经病 56、丙锅——苹果57、八U——香蕉 58、比霸——枇杷59、举我——水果 60、电哇——电话61、举管——水管 62、罗不——萝卜63、股拦——鼓山 64、泼泼——本子慢——晚饭 倒——午饭 加——早饭 卡掐——客车 卡拉掐——自行车 女山压仲——你长得很漂亮 劲趴———形容吹牛吹的很夸张 些慢——吃晚饭 比有——啤酒 捞马——老婆 捞工——老公 捏切 ------ 荔枝 搭诺 ------ 茶叶 老货-----老头 冉驹汉----男子汉 女现类虎就里啊 =你是福州人吗 赛女供---还要你讲 难闷---不清楚 压月---真扫兴

初级越南语教程

《初级实用越南语教程》学习笔记(连载中……) 按:本来是打算在两年后再开始学越南语的,不过最近西班牙语和韩语的学习渐入佳境,每天所费时间不多已能完成预定的计划任务,于是如果还有时间剩余就再看看越南语。 我是先看了一下网上陈凰凤的语音教程,对越南语的字母、元音、辅音、声调等有个大致的认识之后,再找这套网上流传最广也最为完整的《初级实用越南语教程》来学习的。这套教程在各类小语种中都有,但我都没有用来学习,主要是因为它没有语音部分的教程,而且过于对话导向,语法讲解不够系统。但因为越南语的资料实在太少了,像这样文本、声音都齐全的网上资料,目前来说我只找到这一套,只好拿它来学习。以后如果能找到北大的四册《越南语教程》的文本(我已经有 MP3),再专攻该套教程。 第1课 chào h?i(问候) 一、常用语句 1、Chào anh! (1)chào的发音同拼音的“早”,但越南语ao的发音比拼音的ao口腔要更开阔,更像德语中的类似发音;意为表达问好 (2)anh的发音同粤语的“英”,但要去掉辅音y(视频中那个中国人的女的发音是“安”,与越南人的男的发音明显有出入);意为“你” 2、Anh cè kh?e kh?ng? (1)kh这个辅音的发音介乎于k与h之间,网上语音教程里,陈凰凤是索性把它读成[k](她是南部西贡口音),另一个语音Flash则带有很重的喉音,这个视频中则只有轻微的喉音。在Wiki百科中看介绍,说这个音类似于德语中nach中的ch (2)oe这个双元音发[ue]的音 (3)?ng发拼音ong的音 (4)cè……kh?ng:是……吗?根据后面的语法讲解,kh?ng也可用作否定词,即“不”,其时就要放在谓语之前(与汉语的语法习惯一样) (5)kh?e是“身体健康的”意思,是一个形容词 3、Ahn ?i ?au th?? (1)au这个双元音发拼音“欧”的音 (2)注意越南语中th发[t],与德语同 (3)?i是“走”,是动词 (4)?au是“哪里”,是地点疑问词 (5)th?只是一个语气词(是用在疑问句里表示疑问的语法吗?) 4、T?i ?i nhà hát, c?n ahn?

苏教版六年级数学下《比例》教材分析

苏教版六年级数学下《比例》教材分析全单元编排七道例题和三个练习,把全部内容分成三段教学。例1 ~例 3以及练习九,主要教学图形放大、缩小的含义,比例的意义。例4、例5以及练习十,主要教学比例的基本性质、解比例,解决图形放大或缩小的实际问题。例 6、例7以及练习十一,教学比例尺的知识和实际应用。另外,还编排了实践活动《面积的变化》,研究图形放大或缩小时边长与面积的变化关系。 1.联系实际,建立图形放大、缩小的概念。 数学里图形放大或缩小的含义与生活中的放大、缩小经常是不同的。生活中会把图形由小变大视作放大,由大变小视为缩小。数学里的图形放大或缩小,它的每条边都按一定的比例变化,即每条边的长度都放大到原来的几倍或缩小到原来的几分之一。例1教学图形放大、缩小的含义,先观察在电脑上放大长方形的现象,分别研究长方形放大后与放大前长、宽的关系。然后联系长方形放大揭示图形放大的数学含义。教材依次讲了三句话:首先是长方形的每条边放大到原来的2倍,这是对长放大到原来的2倍,宽也放大到原来2倍的概括。然后是放大后的长方形与原来长方形对应边长的比是2∶1,用比描述图形放大时边的长度变化。这里把放大前、后两个长方形的长称为对应边,宽也称为对应边,必须把放大后图形的边的长度作为前项,原来图形的边的长度作为后项。最后是把原来的长方形按2∶1 的比放大,让学生体会由于放大后与放大前两个长方形的对应边的长度关系是2∶1,因而把图形的放大说成2∶1。这里还示范了图形放大的规范表述按2∶1的比放大。

在初步理解图形放大的基础上,教材引导学生主动迁移,认识图形的缩小。让学生说说缩小后的长方形的长、宽分别是原来长方形的几分之几,解释图形按1∶2缩小的含义,初步形成图形缩小的概念。 例 2在方格纸上画图形。利用方格纸等形式按一定比例将简单图形放大或缩小是《标准》的要求,因为方格能直观显示每条边的变化情况,操作方便,有利于概念的应用和巩固。教材引导学生在画图前先思考放大(或缩小)后图形的长、宽各是几格,应用概念进行推理,为正确画图做准备。在画图以后,还要观察原来的图形、放大后的图形、缩小后的图形,再次体会图形放大、缩小时,每条边的长度都按相同的比变化。练习九第1题能使学生进一步清晰图形放大、缩小的概念。方格纸上的⑤号图形是①号长方形放大后的图形,因为⑤号图形的长、宽分别是①号图形长、宽的3/2;③号图形是①号长方形缩小后的图形,因为③号图形的长、宽分别是①号长方形长、宽的1/2。而②号、④号图形与①号长方形比,各条边没有按相同的比变化,它们都不是①号长方形缩小或放大后的图形。 根据图形的放大或缩小,可以写出许多关于线段长度的比。在例3的情境中,长方形照片放大后与放大前的长的比是9.6∶6.4,宽的比是6∶4;放大前长方形长与宽的比是6.4∶4,放大后长方形长与宽的比是9.6∶6。前面两个比在例1和例2里已经多次接触,例3引导学生写出后面两个比,利用这两个比教学比例的意义。先分别计算6.4∶4和9.6∶6的比值,从比值都是1.6得出这两个比相等,可以写成6.4∶4=9.6∶6或6.4/4=9.6/6,指出表示两个比相等的式子叫做比

老同学祝福语大全

老同学祝福语大全 导读:本文是关于老同学祝福语大全,如果觉得很不错,欢迎点评和分享! 1、每一阵秋风,都是对你的惦念;每一场秋雨,都是对你的牵畔;每一片秋霜,都是对你的祝愿。深秋时节,默默祈祷,愿你开心每一天。 2、五月杨柳飞絮,又到小满节气,小满温度骤升,雨量时时大增,小心雨后降温,千万注意添衣,莫要受了寒气,风寒感冒流涕,小满起居注意,健康永远欢喜。 3、下班了,给自己一个放松的心情。去买些自己喜欢的饭菜,在自己的宿舍里小酌一杯。我亲爱的朋友,祝愿你的生活多一分轻松,少一些压力。祝福你快乐。 4、秋日大神降临,挥起镰刀狂收大米白面;朋友手头别慢,努力捞钱买房、买车、娶媳妇;稻穗弯腰大神笑,财源广进你腰弯;钱多了不忘爹和妈、回报社会,祝你健康、幸福、财富常相随,常相随。 5、天气热,心要静,脾气情绪要管好。老板好,同事好,见面问候大家好。你帮我,我帮她,真诚合作心情好。多欢乐,少烦忧,身体健康精神好。 6、夏日黄昏,陪你青柳岸旁。夕阳余晖轻扬,拭去你每日彷徨,河中鱼儿轻跃,飞吻圆晕荡漾,我将祝愿化作繁星茫茫,伴你静静聆听虫儿的歌唱。

7、大年初二这一天,立春姐姐来拜年。送来温暖和花香,传递爱意到人间。鞭炮齐鸣迎立春,人人脸上笑开颜。双重喜事同庆贺,恭祝家家都团圆! 8、冬天到了,怕冷的人可在起床后,喝一杯姜茶,制作方法很简单,就是用生姜和茶或红糖一起冲泡,具有暖身补肾等作用。 9、愿你平安,一切小心:美女怀中抱,小心变心;老板身边站,小心变脸;脸上露微笑,小心变老;联系要不断,小心变换;深秋天气寒,小心变天。小心了,快乐迎面而来。 10、天寒吃点姜,不用开药方;冬季喝点醋,不需到药铺;每天吃苹果,感冒见你躲;每天吃南瓜,药费不用花;冬季已来到,贴士要记牢,愿健康将你拥抱! 11、工作繁忙琐事绑,生活劳累心不爽,看完短信不一样,心胸开阔亮堂堂,字里行间温情藏,一字千金暖心房,吉祥如意当头照,幸福健康万年长! 12、微风徐徐寄来思念,细雨绵绵传来关怀,阳光暖暖带来欢笑,问候甜甜递来喜悦,短信时时送来祝福:夏日炎炎祝你幸福,快乐无忧将你围绕。 13、绿色多一点,生态美一点;爱心多一点,温情暖一点;奉献多一点,道德亮一点;修身多一点,律己严一点;正气多一点,文明是优点! 14、白露将至,秋意微凉,秋思寄心上,日不短来夜不长,拼搏健康两不忘,成功向你闪光芒!朋友牵挂长,记得添衣裳,冷暖多

苏教版课程标准实验教科书数学六年级(下册)教材分析(第五单元)

苏教版课程标准实验教科书数学 六年级(下册)教材分析 第五单元 正比例和反比例 一、教学内容 本单元在常见数量关系的基础上编排,教学正比例关系和反比例关系。与过去的《大纲》教材相比,本单元加强对正比例和反比例的理解,重视对正比例关系图像的认识与简单应用,不利用正比例、反比例解答应用题。 全单元编排3道例题、一个练习,教学内容分成两段。 例1、例2,正比例的意义、正比例的图像; 例3,反比例的意义。 二、教材编写特点和教学建议 1.细致安排学生的首次感知。 正比例概念和反比例概念都要在充分的感知活动中形成,例1和例3分别是学生首次感知正比例关系与反比例关系,教材作了很细致的安排。例1把感知过程设计成四步。 ·写比、求比值、解释比值。例1呈现的表格里是一辆汽车行驶的时间和路程的数据,让学生从中选择几组相对应的路程和时间,分别写出比并求出比值,发现所有比的比值都是80,体会这个比值是汽车行驶的速度,这辆汽车的行驶速度始终不变。 ·用数量关系式表示比值一定。写出的各个比的数量关系相同,可以用 式子“ =速度(一定)”表示它们的共同特征。学生对“路程比时间等于速度”很熟悉,而“速度(一定)”是例1数量关系的特点,首次感知正比例关系的要点就在这里。 ·体会相关联的量。正比例是两个相关联量的关系,教材指出路程和时间是两种相关联的量。说它们“相关联”,是因为时间变化,路程也随着变化。 路程 时间

·揭示正比例意义。在前三步感知活动的基础上,告诉学生:当路程和相应的时间的比值总是一定时,就说行驶的路程和时间成正比例,行驶的路程和时间叫做成正比例的量。 例3首次感知反比例关系,也分四步进行。依次是:观察表格里的数据,笔记本的单价变化,购买的数量也变化,但总价始终不变;用数量关系式表示积一定;理解相关联的量;揭示反比例意义。 2.变换情境,让学生反复感知。 仅有例题的首次感知还不能形成正比例、反比例的概念,需要反复感知,积累充分的感性认识。P62“试一试”、练习十三第1题再次感知正比例关系,P65“试一试”、练习十三第6题再次感知反比例关系。 ·选择与例题不同的数量。P62“试一试”里购买铅笔的数量与总价是相关联的量,它们的比值(单价)保持不变。练习十三第1题里碾米机的工作时间与碾米数量是相关联的量,它们的比值(工作效率)保持不变。学生在感知正比例关系的同时,体会这种关系是生活中常见的。 ·提出问题,引导有序地思考。“试一试”和练习题分别设计四个和三个连续的问题,引导学生有条理地思考,独立、主动经历感知过程。 ·重温发现正比例关系的方法。几个连续问题里的学习活动依次是:找到相关联的两种量→写出几组对应数量的比并求比值→比较比值的大小,解释比值的意义→用数量关系式表达比值一定→作出成正比例的结论。这些活动与例题保持一致,重温了认识正比例关系的过程,为判断两种量成不成正比例打下了基础。 3.建立正比例、反比例的概念。 本单元教学要形成正比例和反比例的概念。概念是一类现象共同的本质特征的反映,形成概念要对感性认识进行抽象与概括。 ·提取共同特征。各个成正比例的实例中都有两个相关联的量,两种量相对应的数的比值总是一定的。各个成反比例的实例里也有两种相关联的

轻松学老语

第一课请客吃饭[量/靠] ·甲:你从哪里来?[赵/吗/呆/塞?] ·已:我从家里来[块/吗/呆/办] ·甲:吃饭了吗?[紧/靠/料/不] ·已:还没吃[娘!] ·甲:那好,我们一起去饭馆。[OK.颇好/白/汗/啊喊/那(么)敢](好字准确发音为一声) ·已:如果不喝酒,我请客。[踏/不/紧/唠,/块/量/赵。] ·甲:非常感谢!我不喝酒,但喜欢吃海鲜。[考(卜)/仔(意)/来来!块/不/紧/唠,呆/马(个)/紧/啊喊/他累/](累字发一声) ·已:想吃鱼吗?没问题[亚(个)/紧/把/不?不/密/班哈。](哈发音为三声)·甲:我喜欢吃虾和螃蟹。[块/马(个)/紧/共/葛(卜)/补。] ·已:好!你先去点菜,我随后到。[代!赵/白/桑/啊喊/高(嗯),块/扎/浩(的)/那(么)狼。](注:扎字发一声) 生词:你们[颇赵] 他们[颇考] 来[麻] 从[呆] 哪里[塞] 了[料] 不[波] 还(没)[娘] 一起[那(么)敢] 去[白] 店面[汗] 菜肴[啊喊] 饭馆[汗/啊喊] 如果/等待[踏] 但是[呆] 海鲜食品[啊喊/他累]累字为一声)虾[共] 和[噶(卜)] 螃蟹[补] 先[高(嗯)] 点菜[桑(啊喊)] 将[扎] 随后[那(么)/狼] 到[浩(的)] 第二课街头巧遇[责/敢/优/开(木)/汤] ·甲:你好!大哥[萨白/帝,爱] ·已:你好!小妹[萨白/帝,弄骚] 骚(二声) ·甲:去哪里?[白塞] ·已:去上班.[白敢] ·甲:工作忙吗?[胃也(个)/来/不] ·已:不忙[不来] ·甲:我去你办公室找你可以吗?[块/白/哈/赵/优/哄敢/呆/不] ·已:不可以,但你可以给我打电话。[不/呆,歹/赵/偷/哈/块/带] ·甲:为什么?你是公司经理,你怕谁?[宾娘?赵/面/华纳/玻璃撒(的),赵/艳/排?] ·已:我怕公司董事长,因为我太太是公司董事长。[块/厌/八贪/玻璃纱(的),跑哇/灭/块/面/八贪/玻璃纱(的)] 生词:街头/路边[开(木)/汤] 巧遇[责/敢] 弟或妹[弄] 弟[弄塞] 妹[弄骚] 去[白] 去上班[白赶] 工作[胃也(个)] 忙[胃也(个)/来] 不忙[ 胃也(个)/不/来] 房间[哄]四声找[哈] 打电话[偷] …打电话给…[偷哈…] 什么[娘] 为什么[宾娘] 因为[跑哇] 头/脑袋[火] 没有头脑[不密火] 脸[那] 怕[厌] 死[歹] 怕冷[厌/挠] 我不怕[块/不/厌] 董事长/理事长/主席[八贪] 第三课与邻居对话[握(凹)/噶(卜)/昆/优/抗/办] ·甲:你好!你是中国人吗?[萨白/敌,赵/面/昆/京/不?] ·已:对,我是中国人。[面料,快/面/昆/京] ·甲:你会老语吗?[赵/护/握(凹)/怕啥/唠/不] ·已:会说一点[护/握(凹)/孬(一)/能]

最新-苏教版小学六年级科学下册教学计划

2015—2016学年度下学期 科学教学计划 六年级汪洋 一、教材分析 本册教材从探究对象上看,突出了认识系统和平衡,从过程与方法上看,注重拓展与应用,从探究水平看,以指导性探究为主,逐步向自主性探究过渡。本册共由六个单元组成:《我长大了》、《遗传与变异》、《进化》、《共同的家园》、《神奇的能量》、《拓展与应用》。 第一单元《我们长大了》是依据《科学(3~6年级)课程标准》中有关生长发育和良好生活习惯等具体内容标准建构的。它是在学生们已经了解动植物的生长变化过程(“植物的一生”、“养蚕”),知道人类是如何繁衍后代(“我是怎样出生的”)的基础上引领孩子们对自身——从出生到现在以至将来的生长变化进行深入探究的一个单元。本单元重在指导学生认识和了解人体一生的变化,学习怎样正确对待自己的生长发育,并针对六年级学生正面临的青春期发育,给予针对性指导,有利于学生健康成长,安全而又顺利地渡过青春发育期,形成正确的人生观。 第二单元《遗传与变异》是根据小学科学《课程标准》中关于遗传和变异现象的内容要求来建构的,是在学生已学习了生物繁殖的基础上,进一步了解生物的遗传与变异现象的重要单元。本单元的教学内容主要包括以下三个部分:第一部分,生物的遗传现象;第二部分,生物的变异现象;第三部分,了解人类对遗传、变异现象的探索。 第三单元《进化》是根据《课程标准》生命世界中关于生物进化的内容要求来建构的,这是在学生已学习了生物的繁殖、遗传与变异现象的基础上,进一步认识生物进化的重要单元。本单元重点就生物进化的证据(化石告诉我们什么)、生物进化的原因(适者生存)以及生物进化的理论(达尔文的自然选择)等方面作了比较系统的介绍,并且对恐龙消失等热点话题进行了交流、推理和解释。同时,在带领学生探索

老挝语汉语对照学习入门Microsoft Word 文档

老挝语汉语对照学习入门 老挝话是一种拼音文字的语言,它对发音的要求特别高,只要声音稍微不准一点,别人就听不懂了。同时它的句子结构,又跟中国的语法根本不同,有的话倒过来讲,有些话又顺着读,作为一个初学者,绝对是掌握不了的。况且,它很多词语的发音,中国字又无法准确注音,只能是用比较接近的中文字音来注音。根据本人的实际经验,只要掌握一定的词汇就足够了,不准也无妨,并且借助语言环境,经常讲,反复讲,别人在交谈中会帮你纠正发音的,同时自己听到对方的标准发音,自身也会提高发音的准确性。什么叫语言环境呢?就是你到加油站,只要讲“爱上”,老挝人就会给你加汽油,如果讲“革双”他也一定会给你加柴油。这个“爱上”和“革双”虽然很不准确,但在加油站人家就听得懂。这个加油站,就叫做语言环境。世界任何语言,其语法一般都不重要,老语也一样,只要知道一定量的词语,同样可以进行对话。讲多了,听多了,自然就知道语法了。如果一个初学者,连基本的词句都不懂,拿着书读一句长长的话给老挝人听,对方肯定被搞得莫名其妙。假如你,在这个环境下,用单词,一句一句的讲,效果一定很好。本人认为,初学者用词语跟别人对话,那是最实用了,再加上有语言环境的配合,这样,一定在短期内就可以对话。由于谈话的深入,你也一定会把自己掌握的词语,按照中国话的习惯自觉的组合起来,这样,不知不觉的,而又轻轻松松地学会了老挝话。譬如,你知道“快”就是[我]的意思,“牙”是[要]、“金靠”是[吃饭],那你在饭店定会这样组合:“快”“牙”“金靠”,那就是[我要吃饭]的意思。又如,你知道“落”便是[车]、“甲蒙”就是[几点]、“务佰”是“开车”的意思,那你也会这样组合:“落”“甲蒙”“务佰”,就是{车几点开出}的意思。这样,你可以根据需要,自己组合语句,跟别人讲话。这样讲,老挝人,人人都听得懂。实际上,中国人日常讲话,也不是按语法标准来讲的;老挝人也一样,只要把词句表达清楚,随便你怎么组合语句,人家都是知道的。如:按照老语的语法标准:“甲蒙”“务佰”“落”才是标准的,可是在实践中,“落”“甲蒙”“务佰”和“务佰”“甲蒙”“落”,不管你怎么组合讲,人家都知道,这是[车几点开出]的意思。朋友们,只要你认真地把本书中的词汇,按照中文注音读出来,讲出来,灵活应用,不久你就 可以跟老挝人聊天了。但是在初期,你必须借助语言环境,进行会话。初学者,根本就没必要 学老挝文字,即使你能拼出声音,但又不知道这发音的意思,毫无意义。只有先懂语言,然后再学文字,这样才锦上添花。所以,本书不采用老文对照。本书共分为十一个部分,每个部分都有大量的单词和短语,并且还附有一定的语句,供读者学习和提高。这些单词和语句,贯串了整个老挝的社会生活。 〈〈职业婚姻学习部分〉〉 职业:[阿些]。中央:[松敢]。国家主席:[巴炭,巴铁]。总理:[奶牛]。部长:[楼透蒙帝]。省长:娇魁]。县长:[娇门]。公务员:[帕那昂]。警察:[当落呵]。军人:[阿些他憨]。主任:[货那]。老板:[涛给]。董事长:[巴炭,布里沙]。博士:教授:[阿将]。经理:[本内敢]。工程师:[微萨干vi`sagan]。记者:[纳靠]。会计:[班si]。教师:[库算]。医生:[他毛]。护士:[乃毛]。学生:[纳海因]。和尚:[孤巴]。方丈、主持:[娇瓦]。工人:[嘎马光]。农民:[哨那]。山民:[昆巴]。小商贩:[昆卡开]。驾驶员/司机:[色fe罗]。飞行员:[纳丙]。保安:[昆仰]。售货员:[昆开肯。人民:[巴沙松]。地主:[娇空,另]。主人:[娇空]。房东:[娇空,亨]。歌手:[纳龙]。佣人:[妹夸]。犯人:[昆吐]。民族:[松泡]。宗教:[萨色那]。佛教:[萨色那,扑]。你是什么职业:[娇面,阿些,娘]。我是医生:[快面,它卯]。他是和尚吗:[考面,沙徒,不]。庙:[瓦]。不是,他是庙里的主持:[不面,考面,娇瓦,由乃瓦]。内:[乃]。工作:成为、当:[并]。自由:[当色白]。按照、根据:[当]。规章制度:[国勒笔呵]。有限、限制:[将嘎]。知道:[湖]。明白:[考宰]。你们是警察,工作是自由的:[泡娇,并,当落呵,黑微,呆,当色白]。不,不是的,我们一样有规章制度的:[不,不面,套敢,泡快米,国勒笔呵]。你是医生,应该知道,吃药有规定吗?:[娇面,路德,动湖,金牙米,勒笔呵,不?]。有,应该按照规章吃药:[米,动,当,国勒笔呵,金牙]。结婚:[den昂]。喝喜酒:[金东]。参加婚礼:[白金东]。新郎:[招不凹]。新娘:[招扫]。请客:[亮]。送礼:[海空宽]。处女:[扫索]。纯净:[索]。童男子:[普宝索]。离婚:[八敢]。风俗习惯:[八匹尼]。幸福:[宽索]。,老人:富裕:[汉米]。贫困:[突]。经济:[些他给]。情况、状况:[色怕]。尊敬:[纳透]。能力:[宽色马]。依靠:[阿赛]。从来:[爬马]。我们结婚有十多年了,从来不吵架、不打架,感情

苏教版六年级下册第七单元 总复习教材分析

第七单元总复习 教学内容: 苏教版六年级下册第68~110页 教学目标: 1.学生进一步理解和掌握整数、小数、分数、百分数的意义,以及十进制计数法,理解小数的性质与分数的基本性质之间的联系,体会整数、小数、分数、百分数等概念之间的联系与区别;理解和掌握自然数和整数,因数与倍数、质数与合数、公因数与公倍数等概念的含义;增强用数表达信息的意思和能力,发展数感。 2.学生进一步理解四则运算的意义,理解和掌握整数、小数、分数等四则运算的算理、算法,能正确进行相关的口算、笔算和估算,以及用计算器计算;掌握四则混合运算的运算顺序,能正确进行四则混合运算;理解和掌握加法和乘法的运算律,能正确运用运算律进行一些简便运算和解决一些简单实际问题;获得必要的运算技能和运算能力;理解常见的数量关系,掌握分析和解决实际问题的基本方法,加深对常用的解决问题策略的感悟和体验,提高应用所学知识解决问题的能力。 3.学生进一步掌握用含有字母的式子表示简单数量关系的方法,初步理解等式的性质,会用等式的性质解一些简单的方程,能列方程解答两、三步计算的实际问题,提高分析问题和解决问题的能力,增强符号意识。 4.学生进一步理解和掌握比的意义和基本性质,理解比与分数、除法的关系,理解和掌握比例的意义和基本性质,会解比例;理解和掌握正比例和反比例的意义,能正确判断两种相关联的量是否成正比例或成反比例;会根据给出的有正比例关系的数据在方格纸上画图,能根据其中一个量的值估计另一个量的值;能运用比和比例等知识解决一些简单实际问题,积累解决问题的经验,增强应用意识。 5.学生进一步理解和掌握已经学过的平面图形和立体图形的特征,体会相关图形之间的联系和区别,了解有关平面图形周长、面积的计算方法,以及常见几何体表面积、体积的计算方法的推导过程,

最新的学习的祝福语大全

最新的学习的xx大全 1、暑假如同一部赏心悦目的电影,看完了,请你把美好的记忆珍藏在心中,开学日如同一辆出发的火车,愿你登上这辆列车,向着目标出发,抖擞精神唱响步步高,祝福你下了这辆列车(毕 2、锁上狂野的心房,铐住玩乐的手腕,囚禁懒散的思想,放飞理想的翅膀,鼓起奋斗的风帆,奔向知识的海洋。开学了,快将jq点燃,解放青春力量。 3、友谊就像旱地里的清泉,滋润着我们干枯的心田;周末就像温暖的大床,所有的疲惫都可以在梦想中释放!亲爱的朋友,又开学了,好好努力吧。祝开心快乐! 4、粮食补身体,书籍丰富xx。 5、好好学习,天天向上。 6、如果你爱学习,学习就是一件幸福而快乐的事情;若是排斥学习,就算学着,也是心不在焉,希望你能培养学习兴趣,真正的理解知识。 7、瞄准还不是射中,起跑还不算到达。 8、鹰的姿势,是飞翔;蝶的姿势,是轻扬;花的姿势,是芬芳;你的姿势,是成长。新学年来临之际,祝你学习进步。 9、汗水和丰收是忠实的伙伴,勤学和知识是一对最美丽的情侣。 10、短信大全-xx学习天天向上) 11、勤勉是成功之母。 12、久违的笑脸欢迎你,熟悉的课堂等待你。暂新的课本启迪你,睿智的老师栽育你。最美的友谊给予你,最好的时光赋予你。活跃的校园属于你,开学的今天祝福你。

13、只要有美好的梦想,心里就会开花。只要有拼搏的精神,就有前进的脚步。 14、把成功脚下踩,把失败心里埋,把努力装口袋,把目标当小孩,把方向定未来,把老师来崇拜,把同学热情待。新学期开始,祝福同学们新起点,新收获,新付出,新成果。充实学习,快乐生活。 15、快乐开学了,天是彩色的,花都盛开了,音乐奏响着。你也开学了,伙伴微笑着,校服崭新的,知识无穷的。开学日来了,你开学了,快乐开学了。 16、远方的大学,遥远的故乡,我在中间穿梭,如诉如歌。背离故乡的水井,经过村口的柳树,我已热泪盈眶。开学了,我要如何超越自己。成年了,我又将何去何从。收拾紊乱的心绪,期待着第一个笑脸,第一本新书,我会报之以微笑,我会在扉页写诗。鹅,鹅,鹅,曲项向天歌…… 17、爱挑的担子不嫌重,朋友,希望你能够享受学习的过程,祝你好运。 18、又见朋友熟悉的脸,又回到熟悉的校园,又站在实现梦想的起点。 朋友,开学啦,学习啦,加油啦,愿你有个美好的学期! 19、暑假的快乐打包好,想要回味了就随时调一调;昨天的烦恼清理好,知识海洋里把船桨摇一摇;未来的理想规划好,全新征程上开心笑一笑;学习的心态调整好,努力追求的决心表一表!同窗的笑脸多美好,课间休息来尽情闹一闹。开学日快乐,祝学业进步,万事顺利!20、开学第一课用心起跑,换个环境换个心境,穿上崭新的校服,与同学互相微笑,与校园的花草一起长高,放飞你的梦忘掉你的烦恼。 开学日快乐! 21、多练多乖,不练就呆。 22、出游的雅兴还没有完全消失,脑海中尽是山光湖色,奇峰怪石柳岸花堤。开学的号角吹响了,又要进入新学期,重新回到循规蹈矩的模式中。回到

学习祝福语大全

学习祝福语大全 [标签:栏目] ,学习祝福语大全 1、背上快乐的书包,带上饱满的微笑,打点自信的精神,走进美丽的校园,聆听清脆的铃声,结识可爱的朋友,开始知识的攀登。开学日到了,愿你快乐入学。 2、太阳当空照,大学来报到,愿你爱学习,爱劳动,爱人民,也爱谈恋爱,祝你心情好,学习好,前程好,爱情更美好。 3、送你一句听老师的话,送你一件防烦御忧的衬衫,送你一双踏过辛苦的鞋子,送你一支记录成功的的笔,祝你新的大学生活一路顺风,开心快乐。 4、欣然告别寒窗苦,大步迈入自由府,短信连连送祝福,愿你在大学的日子里:卓才华艺与你为伍,好运机遇把你追逐,自强自律时刻叮嘱,健康活跃如龙似虎,全校焦点非你莫属! 5、暑假的欢快意犹未尽,开学的号角已经吹响。收拾起深造的行李,背起知识的书包,步入学海的伟岸,到放飞梦想的地方。开学了愿老同学,珍惜大学好时光,圆你的梦。 6、假期即将结束,开学就在眼前。调整心理状态,变换作息制度。树立远大梦想,保持坚定志向。勤奋攀登书山,快乐泛游学海。最终学有所成,实现人生美梦。开学日到了,愿你快乐。 7、大学的到来,就意味着站在新的起点。在新的起点,向之前的故事告别,不管昨天怎样,为了明天的幸福,努力拼搏,勇敢去闯吧! 8、不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香;不经一番苦学习,哪得考试好成绩;要想脱颖而出芬芳四溢,就要比别人更加努力!新学期开始了,加油! 9、因为向往蓝天,白云才会不断追随;因为向往森林,鸟儿才会努力飞翔;因为向往大海,鱼儿才会拼命游动;因为向往梦想,学习才会努力向前。大学新生活即将开始,为了自己的梦想,加油! 10、秋高气爽,沐浴着温暖的阳光,我们踏上了新的征程,愿你拥有太阳的热情、火箭的速度、高山的坚韧、大海的宽广、雄鹰的矫健,在新的起点上扬帆起航!

苏教版小学数学六年级下册单元教材分析全册

苏教版小学数学六年级下册教材分析【第一单元扇形统计图】 本单元在统计表以及条形统计图、折线统计图的基础上编排。 扇形统计图不仅表示各个部分数量的多少,而且侧重于用同一个圆里的大大小小的扇形,表示各个部分数量与总数量之间的关系,表示各个部分数量分别占总数量的百分之几。 教学扇形统计图,要使学生认识它的特点。了解它的用处,能够看懂统计图所呈现的数据信息,能够利用统计图给出的百分数解决实际问题。体会条形图、折线图、扇形图的不同,体会根据数据内容合理选择统计图的必要性。 小学数学不要求制作扇形统计图。因为制作扇形统计图需要扇形的知识,要计算扇形的圆心角,而小学数学只简单认识扇形,不教学画扇形,所以小学生不具备制作扇形统计图的知识与能力。况且,人们已经很少手工制作扇形统计图了,利用计算机画出扇形统计图,既方便又准确,而且十分美观。全单元编排两道例题,具体安排如下表: 例1 初步认识扇形统计图,了解扇形统计图的特点,能看懂并利用图中的百分数 例2 比较三种统计图,了解条形图、折线图、扇形图各自的特点;能根据要呈现的数据内容,选择适宜的统计图 (一)直接呈现扇形统计图,鼓励学生仔细看图,了解图中的数据信息,并利用统计图里的百分数进行有关的计算,解决简单的问题 例1 初步教学扇形统计图。在给出“我国陆地总面积大约960平方千米”的同时,呈现一幅“我国陆地各种地形分布情况统计图”。这是一幅扇形统计图,里面有平原、丘陵、盆地、山地、高原等地形各占陆地总面积的百分比。教材采用直接呈现的方式,引出扇形统计图,是由于两点原因:一是不教学制作扇形图,没有必要呈现扇形图的形成过程。二是学生能够看懂扇形图里的信息,不需要给予其他帮助。在呈现扇形统计图以后,教学分两步进行。 第一步,学生独立看图,交流“从扇形统计图中了解到什么”。大多数学生会一一说出图中的五个百分数,并且根据五个百分数的大小关系以及扇形统计图里五个扇形的大小,看出山地面积最大,丘陵面积最小。接着体会每一个百分数的意义,明白我国陆地总面积是单位“1”的数量,整个圆表示我国陆地的总面积。然后感到扇形统计图不是呈现五种地形的面积各有多少,而是分别表示每种地形的面积占总面积的百分之几。学生看到、想到并说出上述内容,就初步认识了扇形统计图。

学习祝福语大全

学习祝福语大全 经典短信 学习祝福语大全 1、寒窗十载,题名应该;进入大学,努力依旧在;风雨千百,航遍学海;千磨百炼,博大胸怀;水洗浪淘,成功等待! 2、太阳当空照,大学来报到,愿你爱学习,爱劳动,爱人民,也爱谈恋爱,祝你心情好,学习好,前程好,爱情更美好。 3、开学送祝福,真诚不打折:愿我的朋友新学期装载奥运精神,进步更快,成绩更高,身体更强,顽强拼搏,奋斗一学期! 4、愉快假期,快乐轻松;新的学期,加油奋斗。开学伊始,献上我美好的祝福:祝你学业进步更上一层,生活愉快更进一步! 5、大学是新的起点,大学是新的挑战,大学是新的梦想,愿你在大学里,新朋友对你照顾,新老师对你关照,新校园任你驰骋! 6、省委,省人大,***以及国家主席等各位领导向你发来祝贺。祝贺大学生活愉快,好好学习报效祖国,百尺杆头更进一步。 7、经过十年寒窗苦读,经历了黑色七月,终于金榜题名如愿以偿。踏入大学门,开始新生活。祝学业有成,百尺杆头更进一步。 8、十年寒窗苦读,只为一朝争夕,捷报从天降来,理想从此打开,走进大学校门,梦想前方招手,盼望学业有成,将来报效祖国! 9、经过寒窗苦读,熬过书山题海,通过黑色七月,迎来金榜题

名,踏入大学殿堂,追求人生理想,学业尚未完成,大家仍需努力。 10、寒窗苦读12载,如今走进大学的校园,又期待又紧张,新的起点,寻求新的目标,愿你们早日适应新的生活,学业更上一层楼。 11、有追求,会前行,有拼搏,能实现;有梦想,能飞翔,有努力,会结果。大学是新的开始,是梦的开始,努力学习,享受生活。 12、寒窗苦读数载,而今终入大学!寒冬酷暑不畏,拼搏努力今天!大学生活美好,可你莫要贪图!为了将来幸福,更应努力奋斗! 13、进入新的环境,结识新的朋友,开始新的旅程,迈进新的步伐,创造新的奇迹,设立新的目标,迎接新的未来,愿你学业有成。 14、在这金秋的岁月,在这收获的季节,终于如愿以偿踏入大学的殿堂。知识无边,学海无涯,再接再厉,继续努力。祝大学生活快乐。 15、大学的到来,就意味着站在新的起点。在新的起点,向之前的故事告别,不管昨天怎样,为了明天的幸福,努力拼搏,勇敢去闯吧! 16、踏入大学,你可以自由地驰骋翱翔,去追逐你那深藏已久的梦想,在这片广阔的天地里,如果你肯努力奋斗,成功会在不经意间找到你。 17、莫怕太阳寒,莫怕风雨扬,背着书包上学堂;不是为做官,不为面子宽,求学只为人生灿;同学恰少年,青春来相伴,美好时光莫辜负! 18、七月艳阳天,学子报志愿;金榜已提名,再把高校选;九

相关主题