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01:040632013:管理信息系统实验大纲

01:040632013:管理信息系统实验大纲
01:040632013:管理信息系统实验大纲

《管理信息系统》实验教学大纲

大纲制定(修订)时间: 2012年10月

课程名称:《管理信息系统》课程编号:040632013 课程类别:专业基础课课程性质:选修

适用专业:市场营销

课程总学时:48

实验(上机)计划学时: 8

开课单位:经济管理学院

一、大纲编写依据

1.市场营销专业2010年教学计划;

2.市场营销专业《管理信息系统》理论教学大纲对实验环节的要求;

3.近年管理信息系统实验教学经验。

二、实验课程地位及相关课程的联系

《管理信息系统》是一门综合性课程,它是市场营销专业的专业基础课,要求学生了解和掌握信息技术和信息系统、信息管理和管理科学等方面的基本原理,以便能综合运用这些知识来解决企业和组织的问题。《管理信息系统》实验作为该课程的实践性环节,其主要任务是通过对具体案例或实际问题进行分析、设计和实施,使学生掌握管理信息系统的系统分析、系统设计、系统开发、系统实施和维护的一般方法,提高学生对实际问题的分析和处理能力。因而,它要求学生熟悉计算机文化基础、计算机程序设计、VFP6.0、VB等计算机科学、管理学、市场营销学、运筹学、会计学等相关课程的理论知识,为系统开发做准备。

三、本课程实验目的和任务

1.明确掌握哪些基本理论

实验中应掌握系统开发的方法及结构化、原型法、面向对象等开发方法的步骤。

2.训练哪些能力,会使用哪些仪器设备

按班级学生实际情况,应保证人手一台计算机,并且安装有OFFICE2003、数据库开发工具(VB或VFP、DELPHI等),学会安装及灵活使用。

3.掌握哪些基本实验方法或测试方法

学会建立系统的逻辑及物理模型,运用第四代自动生成语言开发系统,并掌握系统调试及转换的方法及步骤。

四、实验基本要求

1.理解管理信息系统的基本原理。

2.掌握管理信息系统的基本操作方法,会利用它们从事基本信息处理活动。

3.掌握数据库技术,会使用VFP、VB等语言进行查询,会进行数据库设计、输出输入设计、界面设计等。

4.掌握管理信息系统的系统分析、设计、实施的基本方法。

五、实验内容和学时分配

六、教材(讲义、指导书)

1.《管理信息系统》金敏力主编,科学出版社,2011年6月(第二版)

2.《管理信息系统实验指导书》自编

七、考核方法和评分标准

1.按照实验指导书的具体要求,根据每个学生实验操作情况及实验报告的质量,综合给出实验成绩。实验成绩占课程总成绩的10%。

2.实验评分应包括三个方面:

出勤情况占实验成绩的20%,课上表现占实验成绩的20%,实验报告占实验成绩的60%,能否较好的按规定要求独立、高质量完成报告,并有独立分析及创新思维是评定学生成绩的重要依据。

3.评分等级

评分成绩分优、良、中、及格和不及格五个等级。

优:90分以上

良:80-89分

中:70-79分

及格:60-69分

不及格:59分及以下

八、使用说明

1.本实验教学大纲一般随课程进度进行安排,也可集中安排。

2.完成实验教学内容,并提交相应实验报告。

编写人:李鹏矫庆军

审核人:吕智杰

批准人:杨凤

《管理信息系统》课程设计实验报告

《管理信息系统》课程设计实验报告 课程名称:管理信息系统 指导老师: ******* 院系:商学院 专业班级: ******** 姓名: ******** 学号: ******** 实验日期: 2011.7.11 实验地点:一机房

《管理信息系统》课程设计任务书 一.课程设计目的及意义: 《管理信息系统》课程设计是在完成《管理信息系统》课程学习之后的一次实践性教 学,是本课程理论知识的一次综合运用。通过本课程设计,能够进一步加深对信息、信息系 统、管理信息系统等基础理论知识的理解,能初步掌握结构化的生命周期法、面向对象法等 系统工程方法,进一步加强熟练应用管理信息系统的操作技能,并能够借助于管理信息系统 解决实际问题。 二.课程设计要求: 1.本课程设计时间为一周。 2.本课程设计以教学班为单位进行上机操作及实验。 3.按照任务要求完成课程设计内容。 三.课程设计任务要求: 1.任务内容:进入山东轻工业学院主页,在“网络资源”区域进入“网络教学平台”,输入各自的用户名和密码(学生学号及密码),进入本网络教学平台系统,在充分熟悉本系统 的前提下,完成下列任务要求。 2.任务要求: ①按照课程讲解的系统分析步骤和理论对本系统进行系统分析。 ②绘制不少于 3 个的主要业务流程图。 ③描述上述主要业务流程图的逻辑处理功能。 ④分析本系统的优缺点,提出改进意见,并描述改进的逻辑处理功能,绘制业务流 程图。 四.课程设计评分标准: 按照《管理信息系统课程设计大纲》的要求,本课程 1 学分,采用百分制计分,其中 任务要求②占30 分,任务要求③占30 分,任务要求④占30 分,考勤及实践表现占10 分。五.本课程设计自2011 年 6 月 27 日至 2011 年 7 月 1 日。

管理信息系统实验报告-选课系统

管理信息系统 课题名称:学生选课管理信息系统 一、项目概述 1.项目名称:学生选课管理信息系统 2.系统设计背景: 随着信息技术的日益发展和计算机网络的普遍应用,学校的学生人数不断增加,原有的学生信息管理的手工管理模式已无法更上时代的需要。随着社会的发 展,培养计划也在不断地修改。学分制的实行给学生以更大的选择空间,但也增 加了日常教务的管理工作量。因此,利用现代计算机和数据库开发技术,在网络 环境下建立学生信息系统对于减轻学生信息管理人员的劳动强度、提高工作质量 和效率、方便管理人员对信息的查询、提高信息资源的利用率和管理水平都具有 重要意义。 学生选课信息管理系统是一个一体化集成系统,进行信息管理是从总体出发,全面考虑,保证各种职能部门共享数据,减少数据的冗余度,保证数据的兼容性和 一致性。严格地说只有信息的集中统一,信息才是资源。数据的一体化并不限制 个别功能子系统保存自己的专用数据,但为保证一体化,首先要有一个全局的系统 计划,每一个小系统的实现均要在这个总体计划的指导下进行;其次是通过标准、 大纲和手续达到系统一体化。 3.现状分析: 随着近年来的不断扩招,学生数量持续增加,相应的工作量也随之增加,开发与之适应的管理系统有必要性和可行性:方便学生查询,有利工作人员操作,更展示了高校的风貌。因此学生教学管理信息系统应运而生了。 学生教学管理信息系统包含选课子系统,网上报名子系统,个人信息子系统,修改口令子系统,教师评估子系统,查询成绩子系统。这些包涵了学生从入学到毕业的全部过程,牵涉到各系部,学生办,财务处等校内其他职能部门。 很多学校的学生选课信息管理还处在起步阶段,并不是很完善。通过关于选课问题的调查统计数据显示,同学们对网上选课系统有诸多不满意。其中,问题主要集中在

管理信息系统实验报告

实验一认识计算机硬件和网络结构 一、实验题目 认识计算机硬件和网络结构。 二、实验课时 2课时。 三、实验目的 认识计算机的主要构成部件、功能、型号、在计算机机箱内的位置、网络结构等。 四、实验内容和要求 1、利用多媒体演示计算机的主要组成部件:机箱、主板、CPU、内存条、硬盘、软驱、光驱、插槽、BUS总线、串行接口、并行接口、USB接口等; 2、打开机箱,实物展示并讲解个部件的功能及其连接; 3、机箱、主板、CPU、CPU风扇、内存条、显卡、网卡等分别如下所示。 机箱主板

内存条显卡网卡无线网卡 CPU CPU风扇硬盘 机箱背面并行接口串行接口USB接口 4、观察每个部件在机箱的位置,并掌握每个部件的功能和基本知识。 5、观察实验室网络结构图。 6、结合某网吧的例子更好地理解网络结构。 Parallel port Serial port USB port Keyboard and mouse ports

7、独立完成上述内容,并提交书面实验报告。 五、实验体会 通过本次实验,我了解了计算机的各种硬件和网络结构。知道了各种硬件的形状、功能、特征等。还知道了网络结构的流程、大体构造。这使我对计算机有了初步的认识,为以后更进一步的学习打下了坚实的基础。也为我以后的学习和生活提供了方便。 1、cpu——中央处理器,是一台计算机的运算核心和控制核心。 2、硬盘——是电脑的主要存储媒介之一。 3、主板——又叫主机板、系统板或母板,安装在机箱内,是微机最基本也是最重要的部件之一。 4、机箱——作为电脑配件的一部分,它起的主要作用是放置和固定各电脑配件,起到一个承托和保护作 用。 5、内存条——是连接CPU和其他设备的通道,起到缓冲和数据交换作用。

2020年《管理信息系统》实验指导书

XX有限公司 MS-CARE-01 社会责任及EHS手册 (1.0版) 制订: 审批: 2020-1-1发布 2020-1-1实施

《管理信息系统》实验指导书 课程代码: 英文名称:Management Information System,MIS 适用对象:信息管理与信息系统本科专业、工商管理类本科专业 学时学分:共48学时,其中理论教学32学时、实践16学时。3学分。 一、实验的地位、作用 管理信息系统实验作为课程实践性环节之一,是教学过程中必不可少的重要内容。通过计算机实验和案例分析,使学生加深理解、验证巩固课堂教学内容;增强管理信息系统的感性认识;掌握管理信息系统分析、开发的基本方法;培养学生理论与实践相结合的能力。 二、实验开设对象 本实验开设对象为《管理信息系统》课程的学习者(信息管理与信息系统专业及工商管理专业本科学生),实验为必修内容。 三、基本原理及课程简介 《管理信息系统》是一门培养学生信息系统分析、设计、开发能力的理论课程,同时要求学生具有较强的动手实践能力。在信息管理与信息系统专业的培养计划中,它是核心课程。本课程在教学内容方面着重基本理论、基本知识和基本方法。在实践能力方面着重培养系统分析方法、系统设计方法与基本技能的训练。实验课程不同于理论课程,应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式,以学生为认知主体,充分调动学生的积极性和能动性,重视学生自学能力的培养,共开设5个实验项目。实验1-4侧重单项技能训练,实验5为综合性实验。 四、指导教师 原则上由管理信息系统课程讲授教师负责,由年轻教师担任主要的实验指导教师,实验室人员配合指导。指导教师应在每次实验前讲清实验目的、基本原理、实验要求等,指导学生在规定的时间内完成相关课程实验。

管理信息系统实验一

实验一《科达电脑外部设备管理信息系统》、上机实验目的 1.了解使用软件开发一个小型信息系统的过程。 2.掌握使用软件保存数据、按使用者要求对数据进行处理输出信息的方法。 3.掌握查询、统计、输出、宏、打印等功能,能较好地使用软件开发信息系统为管理服 务。 、上机实验基本要求 1?在规定上机时间内完成信息系统的开发任务,由指导老师检查通过系统。 2.按时提交上机实验报告。 3.指出系统的创新之处(学生要说明系统的创新点及意义)。 三、开发系统资料 1.开发背景 科达电脑公司是一个销售电脑外部设备和组装电脑的小公司,但成长很快。该公司成立于1997年,由于销售量增长很快,公司考虑扩展其业务。 目前该公司电脑外部设备零售价格的计算依赖于7%?20%的成本加价率和10%的税率,即 成本价乘以成本加价率为税前价格,税前价格乘以(1+税率)为零售价格,零售价格如果有小 数则四舍五入。 2.开发系统资料 下表是该公司一部分外设的数据清单。 120049

3.系统开发基本需求 科达公司希望为该公司外设销售业务设计一个电脑外部设备管理信息系统,要求系统满足以下要求:(1)能输出销售发票(基于上表所列数据),发票上要有公司名称和地址、税务登记号、发票号码、客户名称和地址、以及日期。发票上还应包括商品明细部分,其内容为:商品编号、 商品名称、销售价格(含税),该部分至少能容纳5个条目(即该发票至少能填写5个商品), 并要给出货款合计数(含税)和税款合计数。 (2)能对电脑外部设备的数据进行添加、删除、修改。 (3)能对电脑外部设备的一些相关数据进行查询。 四、开发任务具体要求 电脑外部设备管理信息系统要分为如下两个子系统。 1.《电脑外部设备数据编辑与查询子系统》 应满足以下要求: (1)有一个完整显示外设清单的数据表,如表1所示。外设清单数据表上应包括公司名称和“电脑外部设备价格表一2005年9月”。 (2)可以在数据表中进行添加、删除、修改数据的操作。 (3)在外设清单数据表中税前价格和零售价格(即最右边的两列)应由系统计算出来,这样可以维护数据的一致性,零售价格还应进行圆整。 (4)所有数据必须格式化,例如增加货币符号和百分号。 (5)未使用的栏目应保持空白,不得出现任何符号如或等。 (6)可以使外设清单数据表按升序排列。 (7)系统应能输出下列查询报告(使用中的自动筛选功能),在外设清单上添加宏操作 按钮,单击按钮可输出上述4个报告。?零售价格小于$500的所有外设

管理信息系统实验报告97692

《管理信息系统》实验报告 实验项目:教务处排课系统分析 实验学时:18 学时 姓名: 学号: ________________ 专业班级: 实验时间: _______ 实验成绩: __________________________

东北财经大学 《管理信息系统》实验报告实验项目名称:

沟通能力,养成对问题全面分析、思考和严谨认真的态度,增强创新意识五、教师评语 签名: 日期: 管理系统实验报告

实验小组成员: 实验对象:教务处排课信息系统 实验对象背景介绍:教务管理系统是一个庞大而复杂的系统,它包括:学生学籍管理系统、排课 系统、教师管理系统、学生成绩系统、系统设置、班级信息系统、教学培养计划管理系统、教学资源管理系统、招生系统教务信息发布系统和事务处理系统。随着科学技术的进步与相应的管理信息系统的升级,教务系统管理平台充分利用互联网络B/S 管理信息模式,以网络为平台,为各个学校教务系统的管理提供一个平台,帮助学校管理教务系统,用一个帐号解决学校教务教学管理,并且学校可以自由选择学校需要的教务管理系统,灵活地定制符合学校自己实际情况的教务系统。教务管理系统内部子系统多样庞杂, 今天我们主要讨论的研究对象是排课管理信息系统。 排课管理系统是每个学校必不可少的内容,它的优劣直接学校教学工作质量和学校的正常教学活动秩序。随着现在生源数量的不断增长以及各行业竞争日益激烈,为了满足中国社会主义事业发展对高素质人才的需求,各大高校都在尽自己努力,以本校现状及需求作为基础,以科技发展进步作为依托,发展完善一个功能完整,操作简单快捷,高效率,与本校其他教务管理系统良好适应的排课系统与之配套,使教师等教学资源利用达到最大化,为学生提供优良的教育环境。因此,东北财经大学作为一个知名的财经类高校, 要达到适应教育现状及 提高自身教育层次的目标,完善教务排课管理系统显得尤为重要。 系统功能简述排课管理系统需要合理调配各个班级专业所需的专业课程选修必修课程,相应教师,教师及上课班级,尽可能全面的考虑到教师的身体状况,工作条件,家庭状况甚至与学校距离,教师及学生时间,各种课程按重要程度以及学生兴奋点和接受能力合理排序,教师的容量用途,学校集体活动或教师会议等多方面因素,以计算机安排为主,手工调整为辅的方式做出各个院系各个专业各个班级的课程安排。 排课管理系统的目标不仅是对于原有系统进行改进提高,还使课程管理科学化系统化准确化,减少手工录入的误差可能性,方便操作者的随时添加、查询、修改,是统计表格格式规范化统一化,提高工作效率,降低人工成本,提高处理数据能力与速度,提高教学质量,优化学校教务管理系统,为学校的进一步发展提供技术支持与可能性。 系统分析(1)系统分析任务:根据系统设计任务书所确定的范围,并在充分认识原有系统的基础上进行详细的调查分析,通过问题识别、可行性分析、详细调查、系统化分析,进而确定新系统的基本目标和逻辑功能结构,最后完成新系统的逻辑方案设计。 (2)可行性分析和详细调查概述:由于实验的限制,假定建立排课管理信息系统在管理上、技术上、经 济上都是可行的。而详细调查采用一定的调查方法发现了现行系统有以下优缺点: 现有系统优缺点分析 1. 选课分为预选、正选、补退选,一定程度上完善了选课系统。 2. 在选课中,按年级差异区分次序,一定程度上缓解短时间内系统压力,保证了高年级学生顺利完成课业。 3. 学生面临选课时,具有多重选择性,使学生有机会挑选感兴趣的课程,更加人性化设置。 4. 正选是以随机抽选的形式来的话,会更具有公平性。 5?学生可以自主跨专业选择自己喜欢的课,使选课更具有自主性。 6?在登录选课系统时,需要学生输入个人账号信息,保证了学生信息隐私,具有一定的安全性。

管理信息系统实验指导书

课程编号:B0105071S 课程名称:管理信息系统 课内总学时:48 实验(上机)学时: 16 实验课教师:刘长贤课程属性:必修 一、实验课程的性质、目的和任务 1.实验性质 本课程为该专业学生的一门必修课程,本实验为该课程的课内实验,需要16个学时完成。 2.实验目的 通过学习用友ERP软件中供应链模块的使用方法,了解企业管理信息系统的总体功能结构,掌握软件的操作方法,熟悉企业运作的基本流程。 通过学习Insightful Miner软件的分类决策树功能,掌握数据挖掘软件的操作方法,并能结合企业职领域的场景进行设计与应用。 3.实验任务 根据实验内容说明完成各项操作,掌握企业中采购、销售、库存管理领域、总账模块的各项业务的实现方法,了解数据项的含义,体会企业内部信息共享的实现方式和重要性。并采用反向工程进行系统分析和设计。导入收集到的数据,将其进行分类,掌握数据挖掘软件的使用方法。 二、实验内容、学时分配及基本要求

准备工作 1.请务必仔细阅读指导书上的每句话! 2.开机后进入2000操作系统,用友软件安装在2000环境中 3.A室:请启动SQL Server服务 4.B室:请使用↓进入TF-XP2010系统 5.校正当前系统时间,改为当前正确时间 实验一采购管理练习题 一、建账工作(点击“开始”—“程序”—“U8管理软件”—“系统服务”—“系统管理”) 1、注册“系统管理员”(点击“系统”—“注册”—操作员为admin口令为空帐套选择(default)--“确定”) 2、增加操作员:lm 刘敏(点击“权限”—“用户”—“增加”,填写编号(lm)和姓名(刘敏),点击“增加”“取消”,然后退出) 在后面二的操作中必须用编号登录,不能用姓名登录 3、创建账套(点击“账套“—“建立”) 账套如果建立不正常,后面登录时会提示“不存在的会计年”,建立过程中会看到启用会计期为当前日期,不正常的账套会

管理信息系统课程实验指导书2017版

《管理信息系统》课程 上机指导书 学生姓名 指导教师 所属学院 专业班级 经济与管理学院 2017年2月16日

实验一 认识管理信息系统 一、实验目的 (1)能够对管理信息系统有初步的认识; (2)通过网络了解管理信息系统的应用动态。 二、实验内容 (1)网络搜索管理信息系统的动态,以一个系统为主,熟悉该系统的功能 (2)分析各模块中应设计的数据表。 (5)提交书面实验报告。 四、实验步骤 1、根据网上搜索,选定一个具体管理信息系统作为对象(如淘宝平台,本校图书管理系统,教务管理系统); 2、了解各模块的功能并分析各模块中具有的数据表。 五、实验环境(硬/软件要求):微机:每人1台 六、实验报告要求 (1)每个学生完成一份实验报告; (2)实验报告的内容包括:实验内容及目的,操作步骤及运行结果; (3)在实验报告的最后写明实验体会和实验中存在的问题。

实验一 ***管理信息系统规划 一、实验目的 通过对*管理信息系统开发,让学生了解管理信息系统规划工作的重点,掌握系统规划报告说明书的写作能力。 二、实验内容 (1)根据网上搜索了解管理信息系统的应用动态(如淘宝平台,本校图书管理系统,教务管理系统),选定一个具体管理信息系统作为后续研发对象。 (2)进行***管理信息系统总体规划工作:以整个系统为分析对象,确定系统的总体目标、总要求、主要功能结构、性能要求、投资规模、资源分配、可行性等,对系统进行全面规划。本规划内容要求完成以下内容: (1)背景 (2)现行业务状况,存在的问题 (3)说明项目开发的目标(功能、服务范围和质量) (4)项目的可行性分析 (5)拟采用的信息系统的方法 (6)项目小组的角色分配 (7)项目开发过程时间进度、人员、资金安排 三、实验环境 硬/软件要求:微机:每人1台;软件:Windows XP,Office2003或以上(包括Access)四、实验报告 学生提交一份***管理信息系统系统规划书 规划书提交要点: 一、背景 二、现行业务状况,存在的问题 三、说明项目开发的目标和约束 四、项目的可行性分析 五、拟采用的信息系统的方法 六、项目小组的角色分配 七、项目开发过程时间进度、人员、资金安排

管理信息系统实验心得总结

管理信息系统实验心得总结 管理信息系统实验心得总结篇1 这个学期我学习了管理信息系统设计这门学科,感觉受益不浅。众所周知,管理信息系统是为了适应现代化管理的需要,在管理科学、系统科学、信息科学和计算机科学等学科的基础上形成的一门科学,它研究管理系统中信息处理和决策的整个过程,并探讨计算机的实现方法。它是一个由人、计算机、通信设备等硬件和软件组成的,能进行管理信息的收集、加工、存储、传输、维护和使用的系统。管理信息系统可促使企业向信息化方向发展,使企业处于一个信息灵敏、管理科学、决策准确的良性循环之中,为企业带来更高的经济效益。所以,管理信息系统是企业现代化的重要标志,是企业发展的一条必由之路。 在开始做实验时,通过老师的帮助我会熟练的使用Microsoft Office Visio 2003绘制流程图了,在分析了系统开发的背景、意义,目标以及可行性分析与需求分析后,用它绘制了系统的管理信息系统结构功能图,业务流程图,数据流程图,编制了相应的数据字典。在同学们的耐心的帮助下,我对VB的基本操作比较熟悉了,发现这是一个很好用的开发工具,界面设计是所见即所得的效果,以后我会努力学习它,达到熟练运用的程度。另外更熟练的运用了SQL数据库,通过编代码的方式来建立表格,实现增删改的操作,并把数据导入到VB中,实现相关的操作。 最近做管理信息系统的实验指导时,发现这些实验内容对动手实践的能力要求比较严格,我们每位同学努力操作了都不一定会顺利做出来,我们一定要在了解

学习地基础上去模拟这样的操作流程,才有利于更好地掌握这样的开发流程。学习不能是被动的,更需要自己积极主动的获取知识,就尽可能的掌握与专业相关的知识和技能,这样才不会临场慌乱。而我也坚信,这些都必定会对我以后的学习方式产生重大的影响。 我们小组在开发系统的这个过程中,我们在更深入的学习和运用理论课的同时,还必须要完成各项上机的实验报告,尽管比较繁琐,我们还是需要好好地完成自己的任务的。课程设计实验课结束了,我想现在也到了复习的紧要关头,我必须提高复习的效率,在之后的时间里面,我一定要理解老师讲解的知识,在理解的基础上把握其要义,这样才能更好地学习知识,同时,也可以为将来提供一些建设性的指导,毕竟这门课的实践性很强,属于开发系统的必备知识。 我觉得学习管理信息系统课程是非常重要的,特别是对我们电子商务的学生而言。我觉得平时上课学习的理论知识是远不够用的,要更加注重实践操作,并且也要多做练习题,这样才有利于更好的了解管理信息系统。最后也要谢谢老师的耐心指导,在今后的学习中我会积极的自主学习相关知识,为提高自己的知识和技能而努力! 管理信息系统实验心得总结篇2 通过半年的对管理信息系统的学习,使我全新的认识了管理这个概念。现代的管理,无论是国家管理还是企业管理,除了需要正确的管理理论,适应的管理方法,还需要有一定的技术支撑。现在的管理不再仅仅是一个社会系统,也是一个技术系统。 管理信息系统课堂理论知识我我们实践的基础,是我们的实践得以顺利进行的知识保证。在新时代的要求下,作为一个管理者,不仅仅需要的是扎实的理论知

管理信息系统实验心得总结【精选】

管理信息系统是一个利用计算机软硬件和手工作业,利用分析、计划、控制和决策模型和数据库的用户—机器系统。整理了管理信息系统实验心得体会及总结,供你参考! 这个学期我学习了管理信息系统设计这门学科,感觉受益不浅。众所周知,管理信息系统是为了适应现代化管理的需要,在管理科学、系统科学、信息科学和计算机科学等学科的基础上形成的一门科学,它研究管理系统中信息处理和决策的整个过程,并探讨计算机的实现方法。它是一个由人、计算机、通信设备等硬件和软件组成的,能进行管理信息的收集、加工、存储、传输、维护和使用的系统。管理信息系统可促使企业向信息化方向发展,使企业处于一个信息灵敏、管理科学、决策准确的良性循环之中,为企业带来更高的经济效益。所以,管理信息系统是企业现代化的重要标志,是企业发展的一条必由之路。 在开始做实验时,通过老师的帮助我会熟练的使用 c c 20 绘制流程图了,在分析了系统开发的背景、意义,目标以及可行性分析与需求分析后,用它绘制了系统的管理信息系统结构功能图,业务流程图,数据流程图,编制了相应的数据字典。在同学们的耐心的帮助下,我对 B的基本操作比较熟悉了,发现这是一个很好用的开发工具,界面设计是所见即所得的效果,以后我会努力学习它,达到熟练运用的程度。另外更熟练的运用了数据库,通过编代码的方式来建立表格,实现增删改的操作,并把数据导入到 B中,实现相关的操作。 最近做管理信息系统的实验指导时,发现这些实验内容对动手实践的能力要求比较严格,我们每位同学努力操作了都不一定会顺利做出来,我们一定要在了解学习地基础上去模拟这样的操作流程,才有利于更好地掌握这样的开发流程。学习不能是被动的,更需要自己积极主动的获取知识,就尽可能的掌握与专业相关的知识和技能,这样才不会临场慌乱。而我也坚信,这些都必定会对我以后的学习方式产生重大的影响。 我们小组在开发系统的这个过程中,我们在更深入的学习和运用理论课的同时,还必须要完成各项上机的实验报告,尽管比较繁琐,我们还是需要好好地完成自己的任务的。课程设计实验课结束了,我想现在也到了复习的紧要关头,我必须提高复习的效率,在之后的时间里面,我一定要理解老师讲解的知识,在理解的基础上把握其要义,这样才能更好地学习知识,同时,也可以为将来提供一些建设性的指导,毕竟这门课的实践性很强,属于开发系统的必备知识。 我觉得学习管理信息系统课程是非常重要的,特别是对我们电子商务的学生而言。我觉得平时上课学习的理论知识是远不够用的,要更加注重实践操作,并且也要多做练习题,这样才有利于更好的了解管理信息系统。最后也要谢谢老师的耐心指导,在今后的学习中我会积极的自主学习相关知识,为提高自己的知识和技能而努力! 通过半年的对管理信息系统的学习,使我全新的认识了管理这个概念。现代的管理,无论是国家管理还是企业管理,除了需要正确的管理理论,适应的管理方法,还需要有一定的技术支撑。现在的管理不再仅仅是一个社会系统,也是一个技术系统。 管理信息系统课堂理论知识我我们实践的基础,是我们的实践得以顺利进行的知识保证。在新时代的要求下,作为一个管理者,不仅仅需要的是扎实的理论知识,更需要的是一定的实践能力,而信息管理系统的实践为我们提供了一个锻炼自我、提高实践能力的机会,对这

管理信息系统实验报告答案要点

实验

3、分组讨论并确定小组管理信息系统的题目,并给出题目的具体功能和要求。心得体 会:(可以从以下几个方面来总结:你在上机过程中遇到了哪些难题?你是怎么克服的?你的收获有哪些?你有什么没有解决的问题等) 实验

书E 选脚 ■1. 订盼蔚豆 建立学生表 则剩余不够的部分还须向其他书商订购,同时 在订购信息中添加该教材在另一个书商中订购的信息。 1、请画出上述内容的 E-R 图。 2、把E-R 图转换成合理的关系模式: 学 生(学号,姓名,性别,院系,年龄) 教 材(书号,书名,出版社,出版日期, 书商(商号,电话,联系人,商名) 山膿E 軀 nanie = ^Buy_Booksdb , j filename - J E: \Buy_Bcoksdb* mdf', size = 5j maxsize - 20, f llegrovrth = 1 ) log on ( rtajne-' Buy^Bookslog 1、 f ilenajue~, E:\Buy_Bcakslog. ldf'. size=2_, maxsize! 8, fllegrawth-1 ] Go 口. ■号, 3、在SQL Serve r (或Access )中建立数据库和表(截图) 建立数据库: create database Buy Books on primary 主键为学号 主编) 主键为书号 主键为商号 ' —i r - ! 見意「腿 性别 商号 1 ---------- 戟条人

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管理信息系统实验及答案(1)复习进程

第一章学校教务管理信息系统项目规划 一、开发背景介绍 信息社会的高科技,商品经济化的高效益,使计算机的应用已普及到经济和社会生活的各个领域。这对于正在迅速发展的各大高校而言,同样有着重要意义。现如今高校为适应社会的需求以及自身办学的需要,扩建、扩招已在寻常不过。自然就会有更多的学生信息需要处理。如果只靠人力来完成,必然是一项非常繁琐、复杂的工作,而且还会出现很多意想不到的错误,这不仅会给教学及管理带来了很大的不便,也不益于学校全面快速发展的需要。在高校中,教务管理工作具有举足轻重的地位,教学质量直接取决十教务管理水平。现如今教务管理信息系统的开发与实施可谓日新月异。在数字校园理论逐步应用的过程中,各高校一方面不断投资购建各种硬件、系统软件和网络,另一方面也不断开发实施了各类教学、科研、办公管理等应用系统,形成了一定规模的信息化建设体系。教务管理系统是一个庞大而复杂的系统,它包括对学生信息的注册、修改,学生选课及课程管理和学生的四六级考试及计算机等级考试的管理;对教师课程的管理以及对选课学生评分的管理;和管理员对教师、各类考试的综合管理等主要的功能。教务管理系统运行的状况将直接影响到学校里的主要工作,一旦此系统出错,不仅学校的教学进度安排会受到一定程度的影响,而且还会危及到每一个在校学生的切身利益。所以设计一个功能相对完整、操作简单以及界面友好的教务管理系统变得非常重要。为了提高教务管理的工作效率和服务质量,降低出错率,精简人力、物力的投入,各个高校均建立了自己的教务管理信息系统,为学校的动态管理和分析决策带来了极大的便利。现在的学校的教务管理也逐步从手工转到计算机自动化信息处理阶段。通过这个系统,用户可以方便的对教师信息以及学生信息和学生成绩资料进行添加、修改和删除操作,还可以对学生资料和成绩进行查询操作。除此之外,对用户的添加和删除操作也很方便。教务管理系统是典型的信息管理系统(MIS),它能够实现整体规划教学资源(学生,教师,教室),评估教学质量,制定教学计划,检查教学进度,给学校的教务人员管理教务工作提供了极大的方便。

《软件项目管理》实验指导书

软件项目管理实验指导书 理工大学软件学院 2017-5-2

说明 本书适用于软件工程专业《软件项目管理》的实验指导,共8个学时。覆盖软件项目管理的全过程。 一、实验的性质、目的和任务: 1.巩固和运用所学知识,解决具体问题,以达到理论联系实际的目的。 2.软件项目管理是为了使软件项目能够按照预定的成本、进度、质量顺利完成而进行的分析和管理活动,通过本实验主要让学生了解如何来制定软件项目的进度计划、规模成本估算、质量计划、项目配置计划及团队管理计划等,为今后从事软件项目管理工作打下良好的基础。 3.了解和掌握软件项目管理计划的制定过程,并通过对一个实际案例的计划制定过程,提高软件项目管理的实际能力。 *4.了解当前流行的软件项目管理工具与配置管理工具。 二、实验容及学时分配: 1.分解项目工作 (2学时) 2.软件项目进度计划编制 (2学时) 3.项目规模成本估算 (2学时) 4.软件项目质量、团队、沟通及配置管理计划编制 (2学时) 5.软件项目开发阶段各种管理(1)(2学时) 6.软件项目开发阶段各种管理(2)(2学时)

三、实验考核: 以学生的实验报告和做实验时的表现考核为依据,有优、良、中、差四个等级,分别每次实验写一个报告,最后写成综合报告提交。

实验所用项目说明 1、项目简述 本项目是为某公司开发一个《网上招聘系统》,由于这个公司的规模比较大,需要招聘的员工也很多,每次招聘总能收到成千上万的简历,如何挑选合适的应聘者常常是公司比较棘手的事情,为人力资源部的工作人员带来很多工作量。为此,公司希望有一个自动化招聘系统能够给他们带来工作便利,提高工作效率,同时能及时招聘到满意的人才。 为实现企业与人才的有效联系,弥补招聘中存在的种种不足,该企业通过招标的方式确定由科达新公司开发该《网上招聘系统》。 公司人力资源部的工作人员通过这个招聘系统维护知识题库、编制问卷、发布职位和与这个职位相应的问卷。 应聘者可以通过网上提交自己的简历并同时回答相应的问卷。 人力资源部的工作人员通过这个招聘系统可以统计整理这些简历,并根据应聘者的简历和问卷分数提取出需要面试的人员,然后按照一定的方式通知面试人员参加面试,在面试过程中,记录相应的面试结果。 人力资源部的工作人员可以随时浏览人员简历和面试的相关信息。

图书管理信息系统设计实验报告

图书管理系统 设计报告 所在院系:经济与管理学院 专业班级:会计1002 姓名: xx 学号:01103038 2012年6月15日

一、选题的目的及意义 目的:图书管理系统主要目的是对图书馆种类繁多的书籍进行管理,并且合理管理好用户的借还信息。提高图书馆的工作效率,降低管理成本。 意义:通过对管理信息系统的学习,运用Visual Basic 6.0软件平台以及SQL 2000的后台数据库制作一个小型图书管理系统。旨在锻炼我们的动手能力和思考能力,同时加强我们对Visual Basic 6.0软件平台以及和SQL 2000软件的实践应用能力,能够学以致用。通过完成从用户需求分析、数据库设计到上机编程、调试和应用等全过程,进一步了解和掌握本书中所讲解的内容。 二、软件功能 1、该软件具有如下主要功能: (1)查询功能 (2)插入功能 (3)修改功能 (4)删除功能 (5)浏览功能 2、功能描述 (1)查询功能:书目匹配查询;读者匹配查询;书目与读者相关匹配查询。 (2)插入功能:增加一个书目记录;增加一个读者记录。 (3)修改功能:修改某一个已存在的记录内容,提供确认机制。 (4)删除功能:授权读者访问数据的权限。 (5)浏览功能:列出当前数据库文件中书籍和读者的所有记录;可选出一项记录,显示所有域。 三、数据库设计

数据库需要表述的信息有以下几种:(1)图书信息 (2)学生信息 (3)学生借阅归还图书信息

由系统E-R图可得其主要数据流和主要处理过程: 1、主要数据流定义 (1)数据流名称:读者信息 定义:学号+密码+姓名+性别+班级 (2)数据流名称:图书信息 定义:流水号+ 书目代码+书名+作者+出版社+出版日期(3)数据流名称:借阅图书 定义:流水号+学号+图书编码+借书日期 2、主要处理过程的定义 (1)处理过程:读者管理 输入:读者编号 输出:读者的注册信息 处理操作:对所有注册的读者信息建表,用学号作为读者统一编号,编号是唯一的。 (2)处理过程:图书管理 输入:书名 输出:图书的基本信息 处理操作:对所有进馆的图书编号,建立图书信息表,图书编号具有唯一性。 (4)处理过程:图书查询 输入:书名 输出:所查询图书的相关信息 处理操作:用户登录后可以查询图书信息,按图书编号可以查询到某本书的详细情况

实验一 初步认识管理信息系统

实验一初步认识管理信息系统 1.实验学时:4学时 2.实验目的 ①初步认识管理信息系统,建立对管理信息系统的感性认识。 ②认识管理信息系统给组织和个人带来的影响。 3.实验内容 (a)上网查询管理信息系统相关著作和教材,了解其主要内容,列出三本教材的作者、出版社和目录,并写出自己认为管理信息系统课程的学习内容应该包括那些主要内容。 (b) 通过网络搜索和社会调查等手段,寻找信息系统。例如:学校教学管理部门使用的教务管理系统,学生使用的成绩查询系统、学生选课系统,图书馆使用的图书管理系统,宾馆使用的客房管理系统等。详细了解这些信息系统实现了哪里功能。具体描述实现每个功能的操作步骤。从应用的角度出发,了解这些信息系统给生活、学习、工作带来什么影响,分析这些系统是否还有不完善之处,应该在哪些方面加以改进。 4.管理信息系统举例 ①高等信息系统举例 高等院校教务管理系统涉及教务管理各环节,是一个面向学校各部门以及各层次用户的多模块综合管理信息系统。该系统可以促进学校教务管理的科学化、规范化、信息化,减员增效,为保障学分制的顺利实行提供有力的支持,是高等院校教务管理工作平台。 (a) 系统功能。 a) 综合教务管理:包含基本信息管理、注册管理、收费、学籍管理、教学计划管理、成绩管理、毕业管理等子系统。 b) 排课安排:根据教学计划和本学校的教室资源,制定每学期的课程、教室、时间的计划。 c) 选课管理:支持学生的选课功能,根据学生的培养计划来预制选课时学生的选课信息及课程的选课情况。每学期,根据教学计划和排课系统,由学生在网上制定个人的学期计划。选课分为三个阶段——预选、正选、退课选,以最大程度地解决教学资源有限的问题。 d) 教材管理:包括教材信息、教材征订、库房管理、统计报表等几个功能模块。系统采用C/S和B/S结合的架构。 e) 教学质量评价:以网上填写评价问卷的方式完成学生评教、专家评教和教师互评,可以动态形成评价系和问卷。 f) 师资管理:师资管理系统主要功能模块包括编码维护、师资查询、教师统计等。 ②图书管理系统

信息管理系统实验报告

信息管理系统实验报告 班级:09财务管理(3、4)班 成员:章雅青2009101238(三班) 温小美2009101253(四班) 高艺佳2009101284(三班) 温丽妮2009101302(四班) 指导老师:胡蓉 2012-4-26

食堂信息系统调查大纲 ?一、引言 ?二、系统需求分析 ?三、可行性分析 ?四、概念结构设计 ?五、逻辑结构设计 ?六、物理结构设计 ?七、数据库结构的实现 ?注:本设计暂只完成到第三步 一、引言 1.1 背景 随着高校办学规模不断扩大,高校的后勤管理工作也日益繁杂,许多大型高校拥有多个校区,这也要求食堂的规模不断扩大,这些食堂地理位置分散,又要实现统一协调管理,就不得不借助现代化的管理模式---网络管理模式。 1.2目的 学生信息量的成倍增长给食堂管理工作提出了巨大的考验。为了提高工作效率,避免以前手工作业的麻烦,使管理者能够准确,有效的管理餐饮,同时也让同学们有序文明的进餐,对学校食堂进行信息化管理是十分有必要的。 二、系统需求分析 信息管理系统是一门新兴的、集管理科学、信息科学、系统科学及计算机科学为一体的综合性学科,研究的是信息管理活动的全过程,以便有效的管理信息,提供各类决策信息,辅助企业进行现代化管理。管理信息系统它具备数据处理、计划、控制、预测和辅助决策功能,具体作用如下五点内容: ⑴用统一标准处理和提供信息,排除使用前后矛盾的不完整数据。 ⑵完整、及时提供在管理机决策中需要的数据。 ⑶利用指定的数据关系分析数据,客观预测未来。 ⑷向各级管理机构提供不同详细程度的报告,缩短分析和解释的时间。 ⑸用最低的费用最短的时间提供尽可能精确、可靠的信息,以便使决策者选择最佳的实 施方案,以提高企业的经济效益。

管理信息系统实验指导书实验一系统管理实验

实验一系统管理实验 一、实验目的 通过上机实验使学习者系统地学习系统管理的主要功能和操作方法,掌握在系统管理中设置用户、建立企业账套和设置用户权限的方法。 二、实验准备 已安装用友U8管理系统,将电脑系统时间修改为“2006年1月1日” 三、实验资料 2.账套信息 账套号:300 单位名称:北京华兴股份有限公司 单位简称:华兴公司 单位地址:北京市海淀区花园路甲1号 法人代表:杨文 邮政编码:100088 税号:100011010266888 启用会计期:2006年1月 企业类型:工业 行业性质:新会计制度科目 账套主管:周健 基础信息:对存货、客户进行分类 分类编码方案: 科目编码级次4222 客户分类编码级次123 部门编码级次122 存货分类编码级次122 收发类别编码级次12

结算方式编码级次12 四、实验要求 1.以系统管理员身份登录系统管理 (1)执行“开始—程序—用友ERP-U8—系统服务—系统管理”命令 (2)执行“系统—注册”命令,打开登录系统管理对话框 (3)系统中预先设定了一个系统管理员admin,第一次运行时,系统管理员密码为空。 2.增加用户 (1)以系统管理员身份登录系统管理,执行“权限—用户”命令,打开“用户管理”对话框 (2)单击“增加”按钮,打开“增加用户”对话框,录入编号“001”、姓名“周健”、口令及确认口令“001”、所属部门“财务部”,在所属角色列表中选中“帐套主管”前的复选框(3)单击“增加”按钮。依次设置其他操作员。设置完成后单击“取消”按钮退出 3.建立账套 (1)执行“帐套—建立”命令 (2)录入帐套号“300”,帐套名称“华兴公司”,启用会计期“2006-1” (3)单击“下一步”按钮,录入单位信息 (4)单击“下一步”按钮,打开“核算类型”对话框 (5)单击“帐套主管”栏的下三角按钮,选择“【001】周健”,其他采取系统默认 (6)单击“下一步”,打开“基础信息”对话框 (7)分别选中“存货是否分类”及“客户是否分类”前的复选框 (8)单击“完成”按钮,弹出系统提示“可以创建帐套了吗”,单击“是”,稍后打开“分类编码方案”对话框 (9)按所给资料修改分类编码方案 (10)单击“确定”按钮,打开“数据精度”对话框 (11)默认系统预置的数据精度的设置,单击“确定”按钮,系统弹出“现在进行系统启用的设置?”,单击“否”,结束建账过程 4.设置用户权限 为王东赋权 (1)执行“权限—权限”命令,打开“操作员权限”对话框,选中“002”号操作员王东(2)单击“修改”按钮,打开“增加和调整权限”对话框 (3)单击“(GL)总账”前的复选框,双击总账、凭证前的“+”号标记,展开其下级菜单(4)单击“(GL0209)恢复记账前状态”前的复选框,取消选中状态 (5)单击“确定”按钮返回 为张平赋权 (1)在操作员权限窗口中,选中“002”号操作员张平

管理信息系统实验报告分析

实验报告 课程:管理信息系统 一、实验目的 验证有关概念和理论,加深对概念和知识的理解和认识;熟悉和掌握Visual Basic 6.0 软件的使用方法;初步具备信息管理知识和制作数据字典、系统数据流程图的能力。运用课程讲授的管理信息系统的系统分析方法、模块化系统设计方法以及系统的调试方法进行人事档案管理信息系统的分析、设计、开发、实现与调试。 二、实验方法 面向对象法 三、实验环境及开发工具 1.硬件环境 在最低配置的情况下,系统的性能往往不尽如人意,但现在的硬件性能已经相当的出色,而且价格便宜,因此通常给服务器的配置高性能的硬件。 处理器:Interl Pentium II 266 MX 或更高 内存:64M 硬盘空间:2 GB 显卡:SVGA 显示适配器 显示器:液晶17寸 2.软件环境 操作系统:Windows/98/ME/2000/XP或更高版本 数据库:Microsoft Access 2000 3.实验开发工具:Visual Bisic 6.0程序系统 四、实验内容

(一)、系统分析 1、系统数据流程图 2、数据字典 3、系统中所有实体(包括实体的属性)以及实体之间的联系类型分析 人员的个人资料经过专业的处理部门的处理形成个人档案。档案包括自然情况,工作情况,简历,政治情况等各方面信息,内容比较庞大复杂。将档案信息传送到人员信息库。同时还综合考虑档案管理工作的性质,总结归纳出所需实现

的功能。为人事档案进行服务,对人事的变动、人事资料、以及人事资料的查询,统计等功能。总体上说具有编辑,查询,用户管理,图表统计等功能。然后将最终结果提交到人力资源管理部门,由人力资源管理人员进行审查,以便于对职工的调配。 4、典型处理的表达 档案完整添加用户档案到档案库 个人信息成功添加到档案库 修改用户档案信息 失败退回用户档案 退回用户档案 (二)、系统设计 1、子系统划分(或功能划分或模块划分) 功能划分 1、用户管理 功能:设置使用人事管理系统的用户及其使用权限。整个人事管理系统由多个功能模块组成,不同的模块完成不同的功能,所以可以为不同的职工分配不同的功能,使其具有不同的权限,完成其权限所对应的功能,从而很好地管理好整个系统。 2、辅助表管理 功能:通过它的这个功能可以有效的对本单位人事部门的扩充进行及时的计算机管理。只要管理员进行简单的数据字段添加即可。辅助表管理功能是高级管理员及中级管理员拥有的权限,它的功能是对数据库进行新表的添加。 3、档案编辑 功能:档案编辑模块中有4个子模块。他们是档案卡片、个人简历、家庭成员、历史档案等功能。这些功能因管理员的权限不同所表示出的功能使用也不同,普通管理员没有数据修改及删除的权利。在这些功能里详细的记录了所有单位员工的资料。 4、档案查询 功能:对档案卡片的查询功能,在这里可以查到符合程序要求的任何信息。

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