提高学生数学素养

提高学生数学素质，不可忽视非智力因素的培养

素质是多方面的，智力因素固然重要，但动机、兴趣、情感、意志、习惯等非智力因素的培养也不容忽视，二者是相互促进、相互影响的。

1．培养学生与数学教师的情感。

在全面了解学生的基础上，建立融洽、亲密的师生关系，形成互尊、民主的真挚感情。

２．充分利用数学知识的情感色彩,帮助学生建立良好的学习氛围，鼓励大家善于动脑思考，这时学生所表现出来的是内在情绪高涨，充满了自信心和探索精神。

３．灵活运用教学方法，讲求教学艺术。

教师幽默风趣的语言，启发性的问题，层次鲜明，形式多样的习题设计，均可调动学生的积极情感。正如教育家苏霍姆林斯基所说“所谓课上得有趣，这就是说，学生带有一种高涨的、激动的情绪从事学习和思考，对面前展示的真理感到惊奇，甚至震惊，学生在学习中意识到感觉到自己的智慧力量，体验到创造的欢乐，为人类的智慧和意志的伟大而感到骄傲。”

４．培养良好的学习习惯。

从低年级起，教师就要培养工整清洁的书写习惯，专心、认真的听课习惯，细心、独立的作业习惯等。加强评比，注意做到“一多、一少、一忌”，即“多表扬鼓励、少批评指责、忌讽刺挖苦”。中高年级培养预习习惯，严谨的学习品质和自觉克服困难的精神。