家长课堂方案
家长课堂+授牌仪式活动方案
一、家长课堂的目的
1、提升幼儿园在当地的知名度。
2、帮助家长了解家庭教育的方向，走出家庭教育的误区。
3、帮助幼儿园老师有效的开展家长工作。
4、挖掘幼儿园潜在客户，提高幼儿园招生力度
二、家长课堂前期物品准备
1、首次家长课堂条幅准备：
条幅1、欢迎博乐幼教专职讲师来我园召开家庭教育讲座（悬挂门口）
条幅2、父母“好好学习”孩子“天天向上”---幼儿园宣（悬挂幼儿园内）
条幅3、家园共育，携手打造孩子快乐童年(悬挂幼儿园内)
条幅4、任何成功都弥补不了教育孩子的失败---幼儿园宣（悬
挂村口或路边）
条幅5、智慧的天堂知识的海洋XXXX幼儿园欢迎您
条幅6、欢乐世界，育儿交流，精彩分享XXX欢迎您
条幅7、花朵需园丁的栽培孩子需父母的关怀XX欢迎您
2、音响设备准备：
1）音箱一套（需要准备质量较好的音箱，最好租一套保证质量）2）话筒两个（必须是无线话筒，保证质量，需要提前调试好）3）笔记本电脑一台，音频数据线一条（用于播放音乐）
4、家长课堂邀请函物品准备：
1）家长课堂邀请函（博乐传、负责老师和幼儿园确定好家长课堂的第几场内容，以及时间地点，打印到邀请函上，园长打印邀请函需
要打印出来比幼儿园多出三倍的邀请函，用于发放意向家长）
三、家长课堂人员分配：(所有幼儿园老师需要穿园服，画淡妆) 1）音响师1名（播放音乐需要提前熟悉音乐播放顺序）
a）主持上场音乐（博乐传）
b）讲师上场音乐（博乐传）
c）接待家长音乐（博乐传）
d）园长上场音乐（博乐传）
2)主持1名（主持稿附最后）
3) 门口接待2名教师+幼儿6名：（老师和礼仪小天使接待）
要求：a）身披授带，统一着装。
b）面带笑容，积极热情
c）说普通话。
d）训练方法：教会孩子说：叔叔阿姨或者爷爷奶奶好，欢迎来到某某幼儿园，之后每天让幼儿园站成一排开始练习，一直到
家长课堂当天安排孩子在门口接待家长
4)签到人员2名（需有桌子、签到表分为两种：本园家长和意向家长，家长来到幼儿园之后引导家长进行签到）
5)导座人员1-2 （签到之后引导家长做到自己位置上）
6) 园长讲话
7）邀请领导（如有邀请领导需要提前与博乐老师沟通）
四、如何向家长发邀请函？
园长需要提前给老师分发邀请函、笔和本
A、首先组织全体老师开会，强调家长课堂内容以及给幼儿园带来的优势，教师可以提前编好沟通话术，可以把老师当家长提前练习。
B、利用周六周日休息时间，园长带领老师带好邀请函、笔和本。到意向招生村镇，进行家访的形式，老师需要面带微笑，热情的跟家长
沟通，首先先要家长对我们放下戒心，可以这样说：“您好。我是某
某幼儿园的老师，今天来到您这，是针对于孩子的教育问题进行一个
调查，“之后老师询问孩子的基本情况，及现在教育孩子遇到的困难，
记录下来，等到家长放下戒备心之后，再向家长介绍我们的课程，老
师一定要熟记家长课堂的提纲，以及参加学习给家长带来的好处，来
到幼儿园之后还有小礼品赠送，最后发放邀请函，要留下家长的联系
方式，并记录在笔记本上，
C、在发完所有邀请函之后，老师针对自己的意向客户，每天向家长群发家庭教育的短信，本附带本次家长课堂的重要性，在家长课堂提
前半天所有老师针对自己发放邀请函地区再一次进行电话确认到会
率，并记录在笔记本上，交予本园园长！
五、家长课堂当天博乐老师到园沟通细节
1、博乐主持老师必须提前一个小时到达幼儿园（博乐教师必须穿工
装，带工作证，携带主持稿，提前熟悉，教师需要提前在公司进行练习主持稿，确保主持顺利之后才可入园进行主持）
2、到达幼儿园之后，首先找到园长之后
1）检查音箱、话筒质量，
2）条幅是否悬挂好、
3）凳子是否摆放整齐
4）场地准备的是否合格，
5）和音响师沟通家长课堂所需要的音乐是否已经准备完毕
3、家长课堂开始半个小时之前，检查所有工作人员是否到位
1）音响师是否准备就绪（家长来园时，需要播放轻音乐接待家长）
2）门口接待礼仪老师和礼仪小天使是否在门口准备接待
3）门口签到是否到位，（签到桌子是否已经准备好，签到表是否）在桌子上）
4）接待导座人员是否到位
5）检查有没有带孩子的家长，如有带孩子的应及时交给老师照看6）家长课堂开始之前需要主持提前宣布秩序
六、家长课堂期间幼儿园老师及工作人员注意事项
1、在讲座期间。所有人员必须坚持自己岗位，不能来回走动，
2、讲座期间，幼儿园老师必须站成一排在后边听课，不能大声喧哗，
来回走动。家长一定不能带孩子听课。
3、讲座期间幼儿不能在院子里玩，或者在授课老师前方走动
4、讲座期间幼儿园大门口须有老师，讲座不结束，家长不能走
5、幼儿园园长不能讲跟家庭教育无关的事项（如涨费、特色班等）
6.讲座期间，幼儿园老师不能让家长去接孩子，活动结束后园长宣布才可接孩子
7、家长课堂即将结束之前，礼仪人员许提前门口欢送
七、家长课堂结束之后，幼儿园老师积极做好会后总结工作，回访本次活动效果！
八、请园长签字，保证所有物品准备到位
园长签字：-----------
幼儿园名称：
年
月日
八、家长课堂授牌仪式简流程
一、文艺节目（根据幼儿园情况）
二、开场白
三、园长讲话
四、家长课堂
五、结束语
授牌仪式园长讲话稿（范稿）
尊敬的各位家长、亲爱的小朋友们：
下午（上午）好！今天我非常高兴代表幼儿园发言。我很幸福因为我和孩子们愉快的相处；我很感动，因为我们有一批支持理解我们的家长。
首先我非常感谢所有在场的家长，您的到来是对孩子的关心，幼儿园的支持，对我们老师工作的配合，我代表幼儿园全体老师谢谢大家。
今天，我们幼儿园迎来了快乐宝贝幼儿园加盟博乐幼教的授牌仪式，谢谢博乐幼教中心的老师们，您为我们带来最新的教学理念，最好的服务，相信在我们的合作下，会接受更新的幼教知识，在我们幼儿园学习的孩子们会接受更新更好的教育。
我园始终坚持踏踏实实办园，全心全意为了孩子，让孩子学会生存、学会交往、学会做人。我相信我们幼儿园在发展的每一天，一定会让孩子们在人生的大舞台上更好的展示自已。您可以在以后的日
子里，看到幼儿园的发展，孩子的进步，一切都会令您十分欣慰。
我们所有的老师会：用爱的语言鼓励孩子，用爱的微笑面对孩子，尽自己最大的能力教好孩子。在工作的每一天，我们会为孩子的快乐激动不已，为孩子的进步兴奋不已，快乐是我们每一位老师工作源动力。相信孩子在我们的共同努力下，会成为最出色的孩子，在未来的日子里，会有更精彩的人生。最后，祝家长朋友们工作顺利，祝小朋友们每天开心快乐。也预祝今天的活动圆满成功！谢谢大家！
幼儿园园所文化
我们的承诺是
我们是一支目标明确，高度负责，富有凝聚力，执行力强，勇于创新的团队！
我们的愿景是
做中国幼儿园连锁经营的领导者
我们的理念是
让幼教赞美生命
我们的办园宗旨是
质量为本，服务为终，环境为先，价值为本
我们的团队文化是
简单、阳光，无条件完成任务，无条件积极关怀，每个人都
在为自己工作，我们因工作而活出生命的意义
我们的口号是
赢在中国，赢在幼教，赢在未来
四点半课堂活动方案
四点半课堂活动方案集团企业公司编码：（LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-
牟山社区“四点半课堂”计划书开设目的及目标： 为了让社区学生安全度过每天放学后将近2个小时“管理真空”，并减少假期儿童溺水及交通事安全故等意外事件。牟山社区开设“四点半课堂”。社区组织专业老师及素质较高的志愿者辅导孩子做功课，并穿插一些美术、书法、手工及心理教育知识等活动。并且对孩子进行辅导管理，不单单可以解决家长的后顾之忧，还能营造温暖健康的成长环境，给社区的孩子带来心灵上的慰藉。牟山社区“四点半课堂”完全免费，旨在促进社区儿童健康成长，解决社区家长的后顾之忧。 服务内容： 1、课业辅导：协助儿童完成作业，培养学习兴趣； 2、学习习惯养成：帮助儿童养成好的作业学习习惯； 3、兴趣培养：注重激发儿童的潜能，促进孩子成长； 4、儿童心理健康辅导：由专业心理咨询师对有需要的儿童进行心理疏导。 5、公益阅读：帮助社区内3-12岁的儿童养成良好的阅读习惯。 服务对象： 1、本社区内的学生（幼儿园大班以上） 2、双职工子女 3、外来务工人员子女 4、隔代教育家庭儿童 5、家庭经济困难者子女
活动准备： 1、场地准备：根据课业辅导、美术、书法、公益阅读等项目对场地进行规划布置。 2、人员安排：专业老师负责功课、美术、书法等辅导工作。社区儿童心理辅导由心理咨询师负责。 3、配置相关设施、器材及图书。 4、外部宣传：通过海报、社区微信群、电子屏、电话通知等方式对进行宣传推广，让社区居民尽快了解“四点半课堂”。 活动开展： 1、信息登记：有意参加“四点半课堂”的社区居民进行信息登记，如实填写《学生信息档案表》，签订《安全责任协议书》。 2、班级安排：根据年龄、程度分班，有相应老师负责班级。 3、通知时间：建立“四点半课堂”家长群，告知家长具体上课时间及相关事宜。 4、正式开课：按照分班，由专业老师任课。做好签到、签退及日常安全管理工作。 5、课后跟踪：对特殊家庭、困难家庭及隔代教育家庭进行持续关注及家访，由带班老师负责联系，引导家长做好家庭教育。 6、家庭教育讲堂：每学期至少进行两次家庭教育讲堂，让家长充分认识到家庭教育对于孩子及家庭和谐的重要性。
爸爸妈妈讲故事活动方案
《爸爸妈妈讲故事》活动方案 一、活动意图： 童年是充实的，每一个孩子都是在故事的陪伴下成长起来的，美丽的童话、动人的传说，往往会让孩子在不知不觉中学会知识、懂得道理。童年又是美好的，因为每一个孩子都可以在爸爸、妈妈的怀抱里，听着暖暖的故事进入梦乡。 在我园特色建设的过程中，家庭是我们不可缺少的一部分，只有家园合作，形成教育合力，对幼儿的教育才能事半功倍。结合我园语言特色建设，为营造家庭阅读的良好氛围，激发幼儿对阅读的兴趣，我园将在3--6月开展爸爸妈妈讲故事活动。 二、活动目标 1、充分发掘家长教育资源，搭建家长与幼儿园之间的互动桥梁。 2、提高幼儿对语言的感受力，增强阅读的兴趣。 3、增进家园互动，提高家庭阅读氛围。 三、参加对象：各班幼儿的爸爸妈妈均可参加 四、活动时间：2016年3月---6月 活动地点：各班级教师自定。
五、活动过程： （一）宣传动员阶段：3月7至10日 1、制定活动策划，向家长宣传本次活动。 2、利用班级群进行活动宣传。 3、利用家园版面通知，鼓励家长积极报名参加。 4、家长报名。 （二）活动进行阶段：3月14日--- 6月 （三）活动总结阶段：6月1日 1、本次活动的优秀家长在六一颁奖。 2、进行最后活动总结等资料整理工作。 六、参赛要求 1、普通话标准，吐字清晰，语速适当。 2、精神饱满，富有表现力，能打动小听众。 3、故事内容健康有趣，简单易懂，适合幼儿欣赏和阅读。 4、讲故事时间控制在5分钟之内，尽量脱稿讲述。 华丰镇沈庄幼儿园 2016年3月6日
《爸爸妈妈讲故事》活动通知 老师们： 为营造家庭阅读的良好氛围，激发幼儿对阅读的兴趣，我园将在3--6月开展《爸爸妈妈讲故事》活动。我园定于2016年3月---6月开展《爸爸妈妈讲故事》活动，请各位老师及时通知家长，望家长们积极参加。 华丰镇沈庄幼儿园 2016年3月3日
家长进课堂活动方案
家长进课堂活动方案文件排版存档编号：[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]
家长进课堂活动方案，孩子的成长不仅仅关系于学校教育，家长教育在其中也占着重要的作用，学校也为此展开家长进课堂活动安排，下面是家长进课堂活动的家长进课堂活动方案 家长进课堂活动方案 一、指导思想 认真贯彻党的教育方针，切实以教学为中心，不断强化质量意识，扎实推进课堂教学改革，全面实施素质教育，探讨高效课堂。进一步加强我校与家长的交流，提高我校教学质量和管理水平和社会影响力。 二、活动目的 1、加强学校、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解课改动向，观摩孩子的学习情况，更好地配合学校教育。 2、利用家长进课堂这一载体，传播新课程理念，展示师生风采，展示我校办学五十五年特别是搬入新校区实行全寄宿制封闭管理以来取得丰硕成果。 3、调动家长参与学校管理的积极性，吸纳家长的合理化建议，进一步改进学校的教学工作，提高我校教学质量和管理水平。 三、活动安排 1、时间：3月20日(星期六)3月24日(星期五) 2、邀请对象：各年级学生家长 3、听课要求： (1)每班邀请家长人数不得少于12人 (2)每班家长听课总节数不少于20节(3)各班争取邀请家长若干听班会课 (4)听课家长需填好听课评议表 3、程序： (1)听课家长报到，领取学校宣传材料和家长进课堂评议表。报道地点：一楼会议室;负责人： (2)家长到教室随堂观摩教学。 (3)听完课后将评议表交到一楼接待处。 四、各部门职责 1、科教处： (1)做好家长的接待 (2)做好教学督查，检查来宾听课情况，做好学生家长的评议表的分析总结，并将结果上报分管校长和校长、书记。 (3)做好展板宣传 2、政教处： (1)维护好校园清洁卫生，校园安全。 (2)做好学生文明礼仪教育 3、总务处： (1)提供各班所需凳子。 (2)做好清洁卫生 (3)做好食堂的相关准备 4、各年级组 (1)召开班长会议，做相关的安排和礼仪教育 5、校办
“四点半课堂”活动方案
牟山社区“四点半课堂”计划书 开设目的及目标： 为了让社区学生安全度过每天放学后将近2个小时“管理真空”，并减少假期儿童溺水及交通事安全故等意外事件。牟山社区开设“四点半课堂”。社区组织专业老师及素质较高的志愿者辅导孩子做功课，并穿插一些美术、书法、手工及心理教育知识等活动。并且对孩子进行辅导管理，不单单可以解决家长的后顾之忧，还能营造温暖健康的成长环境，给社区的孩子带来心灵上的慰藉。牟山社区“四点半课堂”完全免费，旨在促进社区儿童健康成长，解决社区家长的后顾之忧。服务内容： 1、课业辅导：协助儿童完成作业，培养学习兴趣； 2、学习习惯养成：帮助儿童养成好的作业学习习惯； 3、兴趣培养：注重激发儿童的潜能，促进孩子成长； 4、儿童心理健康辅导：由专业心理咨询师对有需要的儿童进行心理疏导。 5、公益阅读：帮助社区内3-12岁的儿童养成良好的阅读习惯。服务对象： 1、本社区内的学生（幼儿园大班以上） 2、双职工子女 3、外来务工人员子女 4、隔代教育家庭儿童 5、家庭经济困难者子女
活动准备： 1、场地准备：根据课业辅导、美术、书法、公益阅读等项目对场地进行规划布置。 2、人员安排：专业老师负责功课、美术、书法等辅导工作。社区儿童心理辅导由心理咨询师负责。 3、配置相关设施、器材及图书。 4、外部宣传：通过海报、社区微信群、电子屏、电话通知等方式对进行宣传推广，让社区居民尽快了解“四点半课堂”。 活动开展： 1、信息登记：有意参加“四点半课堂”的社区居民进行信息登记，如实填写《学生信息档案表》，签订《安全责任协议书》。 2、班级安排：根据年龄、程度分班，有相应老师负责班级。 3、通知时间：建立“四点半课堂”家长群，告知家长具体上课时间及相关事宜。 4、正式开课：按照分班，由专业老师任课。做好签到、签退及日常安全管理工作。 5、课后跟踪：对特殊家庭、困难家庭及隔代教育家庭进行持续关注及家访，由带班老师负责联系，引导家长做好家庭教育。 6、家庭教育讲堂：每学期至少进行两次家庭教育讲堂，让家长充分认识到家庭教育对于孩子及家庭和谐的重要性。 7、公益阅读：提供大量图书工社区儿童阅读，帮助3-12岁的儿童养成良好的阅读习惯，提供优秀的阅读平台、创造轻松的阅读环境、
家长进课堂活动方案5篇
家长进课堂活动方案5篇 Activity plan for parents in class 汇报人：JinTai College
家长进课堂活动方案5篇 前言：活动方案指的是为某个活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则、步骤等。对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析研究，以确定活动的顺利，圆满进行。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：家长进课堂活动方案 2、篇章2：家长进课堂活动方案 3、篇章3：家长进课堂活动方案 4、篇章4：家长进课堂活动方案 5、篇章5：家长进课堂活动方案 篇章1:家长进课堂活动方案 一、活动时间 20xx年6月10日（星期二）11：10-11：50 二、参与人员
全校23个班，每个班级10位家长（义工、家委会成员及积极参与的家长） 三、活动细则 ⒈分组情况 ⑴分组：23个班级按照低年级、中年级、高年级分为3个大组； ⑵低年级组为一年级和让年级，含9个班级；中年级组为三年级和四年，含8个年级；高年级组五年级和六年级，含6个班级； ⒉家长开放日流程 8：00—11：00学校老师授课，邀请家长听课 11：10—11：50各班选择一个特色课程，由本班级家长授课，班主任在教室协助。 ⒊特色课程项目 ⑴手工课⑵美食课⑶跆拳道⑷手语歌⑸小小交警⑹绘画课⑺旧物改造⑻礼仪知识⑼团队拓展训练⑽阳光心态⑾生活能力训练
⒋各组选项 低年级组1-2年级：（1、2、3、4、6、7、8、10、11项）9个班级共9个可选 中年级组3-4年级：（1、2、3、4、6、7、8、10、11项）8个班级共9个可选 高年级组5-6年级：（1、2、4、5、6、7、9、10项）6个班级共8项可选 ⒌选择原则 课程内容因组别不同，同名不同内容，难度逐级递增，每个组别各班级选择不同项目，同组别的项目不能重复。 ⒍项目负责人：（主要授课老师） ⑴手工课：XXX ⑵美食课：XXX ⑶跆拳道：XXX ⑷手语歌：XXX ⑸小小交警：XXX ⑹绘画课：XXX
家长进课堂活动方案
挖掘优质资源，丰富德育途径，优化德育效能 ——“家长进课堂”活动实施方案 张道鹏 一、活动背景 随着教育教学改革的不断深入推进，家庭教育对孩子的影响之大表现的也越来越明显，在国家新制定的《教育规划纲要》中也明确指出：“充分发挥家庭教育在儿童少年成长过程中的重要作用。家长要树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，尊重孩子的健康情趣，培养子女的良好习惯，加强与学校的沟通配合。”如何更好地发挥优秀家长的辐射作用，为孩子提供丰富的优质教育资源，同时能使家长、老师、学生进行有效地沟通，并为学校的发展提供一些建议，促进学校各项工作的全面健康发展，“家长进课堂”活动是一种有效地尝试。 二、活动目标 各班通过有计划、有组织地开展“家长进课堂”活动，加强教师与家长的交流沟通，努力为孩子良好品德的形成、实践能力的提升、知识视野的开拓打开一扇窗，从而丰富班级德育途径，优化班级德育效能，提升班级文化的内涵，让学生能更加健康、快乐、活泼地生活、成长。 三、活动形式 以班级为单位，请家长走进课堂听课，了解老师的上课
情况，学生的学习情况，班级的管理情况，学校的办学理念等。也可以在沟通好的情况下，请家长讲诉孩子成长中的难忘故事，或结合自己的专长和工作特点，进行知识讲座等。 四、活动安排及要求 1、班主任和任课教师认真对待，提前和家长联系好，确定走进课堂的时间。 2、尊重家长，热情迎接，真诚交流，努力让每一位家长走进课堂都有所收获。 3、认真听取家长在听课过程中提出的建议或意见，保存好相关材料（图片、讲稿、家长的反馈等等）。 4、学期末，各班评出在此次活动中表现优秀的学生家长，进行公示表扬。
家长进课堂活动方案
方案：________ 家长进课堂活动方案 姓名：______________________ 部门：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共5 页
家长进课堂活动方案 家长进课堂活动方案 一、活动目的 1、增强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解幼儿园的管理与发展，了解孩子在园内的活动及表现，更好地配合幼儿园，配合教师，共同关注孩子健康成长。 2、立足幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。 3、让家长走进幼儿园，了解幼儿生活、活动情况，参与幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务，为家长服务，促进了幼儿园教育、保育工作的发展。 二、活动主题 《幼儿园指导纲要》着眼于培养幼儿终身学习的基础和动力，突出了情感、道德、个性等方面的价值取向，并明确指出：要培养幼儿爱父母、爱老师和同伴、爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。由此可见，幼儿阶段“爱的教育”是德育工作的中心，对幼儿实施爱心教育是多么重要。从古至今,有一颗善良友爱的心一直是人们推崇的。对父母的孝心、对他人的关心、对弱者的同情心、对社会的责任心……是其基本内容。一个从小就懂得关心父母、爱护他人的孩子,也一定会是一个珍爱生命、 第 2 页共 5 页
热爱生活的人,长大后才能热爱祖国,关心爱护周围的一切。 关爱是人的一种基本道德，是我们要着力培养的一种良好品德。教育、引导幼儿学会关爱，是当今幼儿教育中最重要的一个问题。根据幼儿身心发展的特点，从幼儿社会情感入手，选择与幼儿直接经验相联系、生动具体形象的教育内容和活动形式，有计划地引导幼儿对周围的人、对家乡、对社会、对祖国的那份爱的情感。 三、活动安排 1、本次活动小班家长观摩一个半日活动;中、大班家长观摩一节教育活动。 2、小班半日活动由两位教师共同研究、准备、精心组织。 3、教育活动由主班教师设计教育活动内容、准备教具、并授课，副班配合。 4、小班各班制定出半日活动方案，活动结束后写出总结。中班写出教育活动的过程，活动结束后写出小结。 四、活动时间安排 X月份第二周进行开放日教育活动的预讲，具体讲课安排另行通知。 X月份第三周进行家长进课堂活动。(有变动另行通知) 五、活动评价 本次活动满分100分，教育活动听课占50分，家长开放日活动反 第 3 页共 5 页
家长进课堂活动方案
家长进课堂活动方案 【篇一：家长进课堂活动实施方案】 挖掘优质资源，丰富教育途径，优化教育效能 ——汉丰九校二年级组“家长进课堂”活动实施方案 一、课程主题：挖掘优质资源，丰富教育途径，优化教育效能二、 课程理念： 随着教育教学改革的不断深入推进，家庭教育对孩子的影响之大表 现的也越来越明显，在国家新制定的《教育规划纲要》中也明确指出：“充分发挥家庭教育在儿童少年成长过程中的重要作用。家长要 树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，尊重孩子的健康情趣，培养子女的良好习惯，加强与学校的沟通配合。”如何更好地发挥优 秀家长的辐射作用，为孩子提供丰富的优质教育资源，同时能使家长、老师、学生进行有效地沟通，“家长进课堂”活动是一种有效地 尝试。三、课程目标： 通过有计划、有组织地深入开展“家长进课堂”活动，努力为孩子良 好品德的形成、实践能力的提升、知识视野的开拓打开一扇窗，从 而丰富班级德育途径，优化班级德育效能，提升班级文化的内涵， 让学生能更加健康、快乐、活泼地生活、成长。 四、课程时间： 11月27日下午第二节五、课程形式 1、以年级为单位，定时、定量组织开展这次“家长进课堂”活动。 2、请家长结合自己的专长或工作特点，以班级为单位可以是走进课堂，进行知识讲座；可以请家长走进课堂，讲诉孩子成长中的难忘 故事；可以在保障安全的前提下请家长组织（部分）孩子走出校门，进行参观、访问、游览等社会实践?? 六、课程内容： 1、在年级组长的统筹安排下，班主任给合本班学生家长的情况，认真组织，与授课家长取得联系，全程了解家长授课内容、授课形式、资料收集等。 2、班主任要作好时间、内容的安排，同时提前报教导处。 七、课程组织机构：组长：何文清 副组长：二年级各班班主任 实施负责人：张明肖宏丽赵福琼陈丹参与者：二年级全体师生 后勤保障：总务处（负责人：陈清平） 1
家长进课堂 感想
家长“进课堂”活动体会 家长进课堂活动终于结束了，但留给我的感想却很多…… 首先活动锻炼了我的组织能力。虽然我多年担任班主任,但搞这样的活动,我还是有很多的胆怯。“我能行吗?”“活动的形式与组织能到位吗?”“学生愿意表现吗?”重重的顾虑与困惑在我心中徘徊。带着不屈的信念,我投入忙碌的工作中，确定授课内容、制订方案、查找资料、集体备课、制作PPT……虽然忙碌，但我觉得让学生收获、家长满意是我最大的快乐,从中我也积累了组织这类活动的经验,我的能力也得到了提高。 7点50分，晨读开始了，晨读的内容是《三字经》，老师与学生们激情昂扬的读唱打动着每一位家长，使孩子们明白了养成良好的生活习惯和行为习惯，长大以后能够自然地学以致用。我多次提到课外阅读的好处，今天正好利用晨读的时间给孩子们讲了一个故事，让孩子们从故事中学会做人的道理，用这种方式熏陶着学生，培养他们阅读的习惯，开启孩子的智慧心灵，让家长亲身时间参与，明白并愿意配合老师的教育理念。 短暂的20分钟过去了，我们和孩子们又一起上了语文课、英语课和数学课。在课堂上，每一位老师用不同的方式生动的教学，风趣幽默，开动“小火车”，让每一个孩子既
展现了自我，又加深了本堂课的所应掌握的知识。游戏活动的开场，一下子就调动起孩子的思绪，让孩子们当小老师，又加深了对所学知识的学习与认识……总的来说，课堂上非常活跃，每一位孩子都在积极的抢着举手发言，孩子们是那么的认真，充分调动了学生们的学习兴趣，每堂课老师和学生的互动性非常强。 之后，家长参观了兴趣班展示、实验室、多媒体教室、舞蹈室、电脑室等硬件设施，看着这么好的学习氛围，多么羡慕这些孩子们，他们能在这样的环境中快乐成长，真是太幸福了！ 这一次的开放日活动，使学校与家庭、教师与家长有了进一步的沟通。家长亲眼目睹了孩子在学校的学习与生活情况，一点一滴感受着孩子的进步，看着孩子快乐茁壮地成长，进一步了解了学校的教育教学工作。对此家长们感到非常高兴。同时希望我们不断进步，为培育祖国未来的绅士淑女而默默地努力耕耘！
四点半课堂活动方案
"四点半课堂"主要是组织社区干部、退休教师、老党员等辅导孩子做功课,并穿插一些美术、书法等活动。四点半课堂活动方案【篇一】 一、活动内容 1. 4:00参加活动的自愿者在门前保安亭结合，集体准时出 发; 2. 4:15到达目的地，4:30活动准时开始; 3. 游戏内容：下跳棋、飞行棋、五子棋、表演小魔术、捉迷藏、跳大头娃娃、丢手绢、谈心等。(具体内容由当天自愿者安排，确切活动方案要考虑天气的情况。) 4. 功课内容：辅助孩子们完成当天的家庭作业，教大家手工，给他们讲励志或感恩的故事，给他们布置小小的如回家对爸爸妈妈说一声爸爸妈妈辛苦了，我爱你们等。 二、注意事项 5. 由于参加活动的除开自愿者其他都是小孩子，所以必须特别注意安全问题! 6. 由于活动场地大多数是有楼层高度，所以自愿者必须注意多动的小孩远离窗边。 2. 居委会的联系电话：有任何危机安全的活动必须及时阻
止，同时发现有人在活动期间说是家长来领学生或是学生要求回家的情况出现，应及时拨打居委会电话要求要小孩家长的联系方式或是居委会派人过来查实情况。 3. 在孩子多的情况下需有多名自愿者在场维持秩序或是看管小朋友，防止由于人多而出现看不过来导致小孩乱跑或是出现争执的情况。同时需要自愿者在身上备好糖果等零食，以便哄哭闹的小孩。 4. 不管是运动或有什么零食的发放，每个自愿者在做活动之前必须了解每个孩子的身体情况，不允许出现不知情况乱来的事情! 三、活动结尾 1. 活动结尾确保每个小孩最后平安到家。 2. 自愿者打扫好场地，确保地点的干净整洁。四点半课堂活动方案【篇二】 活动背景： 关爱流动人口子女，我们一直没有停止过。学生一般下午4时30分就放学，而家长要到下午6时左右才能下班，如何让孩子安全度过这90分钟的“管理真空”?江南区在新屋村委开设的“关爱落户江南”工作室中筹办了“四点半课堂”，组织了素质较高的志愿者及青少年宫的专业老师等辅导孩子做功课，并穿
“四点半”学校实施方案
“四点半”学校实施方案 一、重大意义 下午孩子放学早, 然而许多家长往往要下午6点之后才能回家，他们无暇顾及这些早放学的孩子。而这些学生尤其是小学生的自我照顾能力较弱，很容易出现安全隐患，因此在这一两个小时的“真空时间”里，孩子的安危让家长顾虑重重。我们利用社区现有的场地和资源创办“四点半学校”，为家长解决了后顾之忧，为学生提供了学习娱乐的场所。 二、指导思想 留守儿童问题已经受到社会越来越多的关注，我校虽然没有留守儿童，但父母打工、干劳务，放学后无人看管的孩子也确实存在。他们的人身安全、身心健康理应受到社会的重视。青少年是祖国的未来、民族的希望，他们的健康成长事关广大人民群众的切身利益。为此，学校将四点半学校当做学校教学工作的重中之重来抓好、抓实，抓出成效。 三、志愿者简历 采取自愿、就近、便利原则，按照功能需求组建一支稳定的、热心青少年教育事业、有较强辅导能力、具有高度责任心、事业心和奉献精神的辅导员队伍。 四、服务目标 （1）为青少年提供课外作业或阅读的安全场所； （2）通过多元化的服务方式，促进青少年个人全面发展，挖掘青少
年潜能，协助他们了解自我，提升他们处理困难及压力的能力；（3）改善并培养其良好的生活行为和习惯，树立积极的人生观，建立和谐的人际及家庭关系； （4）为处于不利环境或遇到成长困难的青少年提供个别辅导及支援；（5）积极倡导在社区建立一个有利于青少年成长发展的环境；（6）探索、总结出社区“四点半学校”的运作管理模式，探索建立社区教育与学校、家庭教育衔接互动的长效机制。 五、服务内容 社区“四点半学校托管服务”（一年级至六年级）：提高青少年自我照顾的能力，在课余时间提供预防性与发展性的活动包括功课检查及辅导。利用社区互助支持系统，发动社工社团志愿者组成一支专门的义工辅导员队伍，一方面可以给来四点半学校的青少年做功课辅导、书法美术课外学习，另一方面也对青少年起到了榜样模范的作用。图书阅览及自修：图书角设有不同种类的图书、光碟供会员借阅，满足青少年儿童对阅读的需求，而自修室则提供学生一个宁静的温习环境。 心理辅导及情绪支持服务：为青少年提供抒发情绪和倾诉机会，通过疏导和指引，协助他们面对和解决生活环境及成长过程中的问题。 亲子服务：提供促进亲子关系的家庭活动，协助父母认识子女成长的特定和需要，了解及掌握与子女沟通的技巧。为父母提供管教知识和技巧，帮助其建立家庭外的照顾支援网络。
四点半课堂方案
民和第四小学留守儿童“四点半”课堂实施方案 一、指导思想 留守儿童问题已经受到社会越来越多的关注，父母在外地打工、干劳务，放学后无人看管的孩子也确实存在。他们的人身安全、身心健康理应受到社会的重视。青少年是祖国的未来、民族的希望，他们的健康成长事关广大人民群众的切身利益。为此，学校将四点半学校当做学校教学工作的重中之重来抓好、抓实，抓出成效。 二、领导机构 组长：陶会文 副组长：汤裕祥、曹原、付芳、熊建华 成员：吴彩花、龚联明、朱瑶、李慧萍支剑平 三、教师志愿者 采取自愿、就近、便利原则，按照功能需求组建一支稳定的、热心青少年教育事业、有较强辅导能力、具有高度责任心、事业心和奉献精神的辅导员队伍。趣味运动辅导员何佳怡，美术绘画和手工辅导员余刚，书法辅导员吴贵清，课外阅读和写作辅导员付沁琪。 四、参学人员 本校留守儿童 五、活动场所 “四点半课堂”的活动场所利用学校现有的各功能房。 六、课程设置 “四点半课堂”的教学目的和形式将有别于学校的正常课程教育和社会培训班，重在普及知识，激发兴趣，陶冶性情。主要进行课业辅导、绘画、书法、手工制作、各项体育运动等培训班，丰富少年儿童的课余生活，拓宽视野，发掘潜能。 开放时间为每周一下午少先队活动课时间。 “四点半学校”日常课程表：
建立严密的管理制度，明确责任分工，确保“四点半学校”正常开放、有序开放，发挥社会效益。 九、监护措施
1.学校实行封闭式管理，全体学生，无特殊情况一律不准外出。真有事需要外出，必须经值班老师批准。 2.上课期间，学校实行点名制度。学校要求，值班教师在上课前，必须先点名，发现有学生缺课，必须查明原因。对于请假的学生，要求必须认真核查，值班老师进行登记。 3.在课下，为了保障同学们的安全，学校专门安排安保人员值勤，及时制止学生追逐打闹等不安全行为。 4.学校领导轮流值班，学校保安值班务必认真负责防止外来人员进入，杜绝一切安全隐患。 “四点半课堂”按照贴近学生、贴近实际、贴近生活原则开展教育活动，在组织孩子完成家庭作业的同时，开展思想教育、兴趣小组等各项丰富多彩的教育活动，重在普及知识、激发兴趣、陶冶情操，促进学生健康快乐成长，让四点半课堂成为“让孩子开心、让家长放心”的场所。
马神庙街小学“家长大讲堂”活动方案
甘州区马神庙街小学 “家长讲堂”活动实施方案 每一位学生家长都来自不同的行业，从事着不同的职业，其中不乏行业的精英、道德的模范，有着丰富的人生阅历、广泛的兴趣爱好和特色绝活，这是每一位学生身边最宝贵的资源。为了让学生近距离地接触生活、亲近生活，感受生活，获得更多的课外知识，拓宽视野，养成良好的品德，同时为了进一步完善学校、家庭、社会沟通互动机制，调动家长和社会各界参与学校管理的积极性和主动性，增进对教育工作的深度了解，让广大家长进校园、进课堂，零距离与学生、教师沟通交流，感知教育发展、参与学校管理，共同关注每一个孩子健康成长，凝聚家庭、学校、社会的教育合力，营造支持教育和学校、关爱教育的浓厚氛围，经学校研究决定，在全校范围内开展家长大讲堂活动，特制订本活动方案。 一、活动目的 弥补学校教育教学资源的不足，通过多种方式使孩子开阔视野、增长见识，更好地为学生成长提供优质高效的教育资源，构筑学校、家长和孩子三方互动的平台，完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系，丰富学校的课程资源，创新教育形式，充分挖掘家校合作的巨大潜力，形成教育合力，促进学生全面发展。
二、活动内容 各班“家长讲堂”内容涉可及环保、安全、科普、艺术、法制、民俗等多个领域。“家长大讲堂”的主题可涉及多个角度如：学生习惯养成教育、理想教育、诚信教育、孝心教育、生命教育、安全教育、劳动教育、责任感教育、法制教育、青春期卫生常识和心理健康教育、弘扬和培育民族精神的教育、社会公德教育、环保教育、中国梦和社会主义核心价值观教育等。家长可结合自身职业特点和经历，结合学生兴趣爱好，结合日常生活中学生成长过程中出现的问题，采用丰富多彩的讲课形式，引导全体同学共同参与感知，关注生态环境，体验生命成长，提高动手能力，提高生存技能。 三、活动形式 班主任每期邀请1-2名家长结合自己的专长和工作特点，以班级为单位走进课堂，进行讲座，同时每期邀请本班级四分之一的家长进行听课观摩、培训。 四、活动安排及要求 1.参加年级：一至五年级。 2.时间安排：3月份：3月21日、4月份：4月18日 5月份：5月9日、 6月份：6月20日 3.为了保证活动效果，班主任要提前一周和家长落实授课内容，请家长提前在家认真准备，内容要符合孩子的认知水平，形成讲课电子稿和课件，用学生易懂的语言，尽量生动有趣，在家
幼儿园家长进课堂活动教案
家长进课堂：安全专题教育 四（8） 一、活动目标： 1、通过本课的学习，使学生能够更深刻、直观的了解到日常生活中危险事件的分类； 2、使学生能够更清晰地认知避免发生危险的途径、方法； 3、通过简洁实用的口述文本，让学生记住规避危险的方法。 二、重、难点 由于内容比较多，学生接受能力和理解能力又比较差，让学生们一次就记住那么多的东西，是比较困难的，所以可以通过周期性的学习和观看，让学生更加熟悉和理解日常生活中的这些危险事件的种类和规避方法。不过为了避免过于枯燥、简洁易懂，APP中穿插了一些卡通图、画和短片，让学生更直观的了解所学内容。 三、教具准备:幻灯片、投影仪 四、学具准备:可以请老师配合指定 五、导入主题 通过一个小视频来引入教学内容，小视频是一直小鸡和小鸭子两个好朋友之间发生的小故事，故事内容大概2分钟，由故事引导小朋友的思考：好朋友之间如何相处，如何避免落水事件的发生？由此引入课题的： 第一个环节：防溺水 通过小鸡和小鸭子两位好朋友的故事，小朋友们都学到了什么呢？请小朋友们举手后站起了回答（要准备鼓励的小礼品哦）！ 给小朋友两分钟的回答时间，然后汇总一下，对小朋友们的回答给予充分肯定和表扬，（比如好朋友要互相帮助，要懂得互相分享，要听从劝告，知道危险的存在等等），然后将防溺水的主题引入课程。 第一节：防溺水，夏天已经到了，小朋友们都特别喜欢玩水的，那么顺便给大家简单讲解一下，地球上所有的生命都是起源于水，水是生命之
源（在遥远遥远的远古时代，在远古的海洋里产生了生命，小鹏们要是有兴趣，在慢慢长大的过程里，会学到很多很多有趣的知识），然后进一步提问：小朋友们知道除了大海，还有哪些地方的水是有危险的吗？（再一次互动一下，让小朋友们举手回答） 小朋友们踊跃回答后，可给予适当的奖励一下。看APP，分别列出水库、胡泊、江河之水，同时依次讲解这些水源都是很危险的，现在不允许小朋友们在爸爸妈妈不在身边的情况下，到这些地方玩的哦，以避免发生溺水事故，如果想玩，可以让爸爸妈妈陪着去，比如公园里，假期的时候，爸爸妈妈带着我们去的旅游景点等地方，有山也都有水是吧，当然这些地方的水都很美，对不对啊！如果小朋友想玩水的话，那就等小朋友们再长大一些，可以让爸爸妈妈陪着到游泳馆的游泳池学习游泳，不过学习的过程中也要做好安全措施哦。那么下水之前我们除了要做热身运动，还要做哪些准备呢？小朋友们可以举手回答（列举：泳镜、泳圈、手臂充气圈等等）。 好了，小朋友一定回答的都会很棒，那么现在我们又要学习一些关于水边的一些标志标识，通常就是这样一个红色的圆圈，里面有个斜线，这是禁止的意思，小朋友们可以看到里面有一个人是吧？他在干什么呢？对了，他在水里游泳或者跳水，那么这个图标就是告诉我们，这个地方，无论大人还是小朋友，都是是不允许下水的，否则就会有危险？那么就会有人问了，我们不下水，那么我就就在岸边玩，是不是就可以了呢？小朋友们回答一下，是不是可以在水边上玩了呢？（请小朋友会再次回答。其实我们最好也不要在在水边上玩的，因为如果水岸上没有充分的安全防护措施的话，我们在玩的时候是不是因为不小心就会有落水的危险啊？对，所以我们最好不在水边上做活动量太大的活动） 好的，现在可以带着小朋友们跟我一起来读一下我们需要牢记的口诀：青山绿、碧水美，爸妈不在不玩水。 好的，小朋友们是最棒的！！
家长进课堂活动方案
家长进课堂活动方案 LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】
家长进课堂活动方案时间】2016年11月5日—2016年12月31日。 【主办】家委会 【协办】政教处、各年级组。 【指导思想】 认真贯彻党的教育方针，切实以教学为中心，不断强化质量意识，扎实推进课堂教学改革，全面实施素质教育，探讨高效课堂。进一步加强学校与家长的交流，提高学校教学质量和管理水平以及社会影响力。 【活动目的】 1、全面开放课堂，加强学校与家长、社会的联系，让家长、社会了解学校办学宗旨、办学思路和办学特色，提升学校教育教学管理水平。 2、让孩子们近距离地接触生活、亲近生活，感受生活，获得更多的课外知识，拓宽视野，在学习中理解生活的真谛，养成良好的品德，邀请每一位学生家长走进我们的课堂。
3、充分发挥家委会作用，便于家长更全面的了解孩子，搭建家校沟通的新桥梁，更好地发挥优秀家长的辐射作用，探索家校育人的新途径。 【宣传口号】家长进课堂，携手助成长。 【活动形式】请家长走进课堂，进行知识讲座或技能传授。 【活动安排及要求】 1、家委会进行学生、家长调查，筛选适合本班学生的授课家长、授课内容。家长到校授课落实本学期“家长进课堂”活动安排，家委会将授课家长排序，每周安排一名家长授课。 2、授课家长提前两天将课件、授课材料交班主任老师审阅，有需要的进行修改。家长负责落实授课的内容及细节，努力让每次活动都能给学生留下深刻印象，都能对学生的健康成长有促进作用，班主任老师全程积极参与，帮助家长组织课堂教学。 3、活动中注意留取各种资料，及时将相关信息（图片、讲稿、学生的反馈等）上报学校。 4、活动结束后各班召开主题班会，对该项活动进行总结。 【活动内容】关注生态环境、了解身体的秘密、体验生命成长、提高生存技能、倡导文明礼仪、进行劳动教育、责任感教育、理想教
“四点半”学校实施方案
营里镇第一实验小学 “四点半”学校实施方案 一、重大意义 下午孩子放学早, 然而许多家长往往要下午6点之后才能回家，他们无暇顾及这些早放学的孩子。而这些学生尤其是小学生的自我照顾能力较弱，很容易出现安全隐患，因此在这一两个小时的“真空时间”里，孩子的安危让家长顾虑重重。营里镇第一实验小学充分利用学校现有的场地和资源创办“四点半学校”，为家长解决了后顾之忧，为学生提供了学习娱乐的场所。 二、指导思想 留守儿童问题已经受到社会越来越多的关注，我校虽然没有留守儿童，但父母在镇上打工、干劳务，放学后无人看管的孩子也确实存在。他们的人身安全、身心健康理应受到社会的重视。青少年是祖国的未来、民族的希望，他们的健康成长事关广大人民群众的切身利益。为此，学校将四点半学校当做学校教学工作的重中之重来抓好、抓实，抓出成效。 三、领导机构 组长：张树义 副组长：丁长銮丁新杨立志王小蕾 成员：郝延东王祖国林丰亮王霞 丁秀云刘树花锡福利 安保人员：杨中元黄玉军 四、教师志愿者简历 采取自愿、就近、便利原则，按照功能需求组建一支稳定的、热心青少年教育事业、有较强辅导能力、具有高度责任心、事业心和奉献精神的辅导员队伍。乒乓
球辅导员锡福利，美术绘画辅导员杨晓林， 书法辅导员张光忠，课业指导辅导员吴广龙，手工制作辅导员王祖国，心理健康辅导员张瑞梅。 乒乓球辅导员简介： 锡福利，男，1981年1月出生，毕业于山东体院体育教育专业，大学文化，2007年1月参加工作，一直从事体育工作，在工作上，锡老师求知好学，虚心向上，积极肯干，钻研踏实，有激情。他有一股当代青年与时俱进的奋发精神。 至今为止，锡福利老师取得了很多骄人的成绩如：2007年被评为山东省第二十一届运动会通令嘉奖；2009年寿光市中小学体育教师教学基本功比赛中荣获二等奖；2010年潍坊市举重锦标赛被评为优秀教练员；2011年被寿光市人民政府市委评为体育先进工作者；2012年被潍坊市教育局体育局评为体育先进工作者；2012年寿光市第六届全民运动会足球比赛第一名；2012年潍坊市举重锦标赛被评为优秀教练员。 美术绘画辅导员简介： 杨晓林，男，1984年12月出生，大学学历，学士，毕业于商丘师范学院美术学专业，2011年7月参加工作，虽为一名年轻教师，但本教师专业性知识强，具有较高的功底，自参加工作一年来，认真负责，思想进步，乐于助人，工作热情高，一年来取得了较多的荣誉。人生格言是：教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 书法辅导员简介： 张光忠，男，1962年1月出生，大专学历，小学高级教师，1980年3月参加工作，一直致力于语文教学工作、美术、书法教学工作，工作半辈子，热爱教师这个职业，以桃李满天下为荣。积极学习，热情工作，把新的教学理念带入课堂，师生和谐，教学相长。擅长语文、美术、书法教学。教学成绩一直在全镇前列。人生格
家长进课堂方案
9月“家长月月进课堂”半日活动方案 大一班曹娜冯力活动时间：2015年9月30日7：30——10：30 活动地点：大1班教室及操场 参加对象：大1班幼儿及家长 活动目标： 1、家长通过观摩半日活动，了解幼儿在园各环节的表现，感受幼儿在园内的成长和进步。 2、通过活动，增强家园共育的有效性和持久性。 材料与环境准备： 照相机、签到、反馈表。 活动过程： 7：30—8：00 来园活动 观察与指导： 1、提醒幼儿主动向老师、阿姨、同伴问好，早上来园喝一杯水。 2、引导幼儿和同伴主动合作照顾小植物并做好记录。 8：00—9:00 运动与生活 1、提醒幼儿运动前小便、更换舒适的鞋子进行运动，并能塞好衣裤。 2、保育员为特殊儿童（比较胖、容易出汗）的在运动前垫好毛巾。 区域运动： 观察与指导： 1、指导幼儿自由选择各项运动器械，并提醒幼儿在运动中学会休息。 2、鼓励幼儿在活动中能与同伴商量、合作一物多玩的好方法。 3、游戏中，鼓励幼儿自己取放、收拾、整理活动用具，提醒个别幼儿拿放玩具时不奔跑。室内运动: 活动名称：闯三关 活动目标： 1、在闯关游戏中，尝试用面条棍探索多种玩法进行运输，锻炼上肢力量和身体耐力，增强合作运物的经验。 活动准备：面条棍、轮胎、软皮球、垫子、音乐；幼儿已有抬重物的经验。
活动过程： 棍棒热身： 1、平衡游戏。 2、抓尾巴游戏。 二、闯关游戏 1、单人运球 教师介绍游戏规则。幼儿尝试用面条棍自由探索运球的方法。 重点提问：你有什么巧妙的方法运输这些球？ 小结：同样的面条棍能用不一样的方法运输球。 2、双人运轮 过渡语：下面进入第二关，仔细听。 幼儿自由组合，尝试用面条棍自由探索合作运轮胎的方法。 重点提问：你们是怎样用面条棍合作运输这么重的轮胎的？ 小结：无论你用什么方法运输，重要的是两个同伴在运输轮胎时都要向一个方向一起用力。 3、小组运人 过渡语：太棒了恭喜你们，接下来是放弃还是继续呢？ 听守关人讲解游戏规则。幼儿6人一组，尝试用面条棍自由探索合作运人的方法。 重点提问：小伙伴又重又大，这次你们用的是什么方法？ 小结：确定方法，齐心协力，才能顺利完成运输任务。 放松操 8：45—9：00 集体点心 观察重点： 1、关注幼儿洗手环节，用药皂仔细搓手，搓手时关掉水龙头。 2、观察幼儿是否能按照指示牌上饼干的数字夹饼干并且自主适量的倒牛奶，提醒幼儿最后一口喝牛奶，用点结束自觉擦嘴巴。 9:00—10：00 游戏（角色游戏、结构游戏、表演游戏等） 角色游戏： 观察与指导： 1、关注孩子们在角色游戏中，是否会选择用替代物来进行游戏。
2020年幼儿园家长进课堂活动总结4篇
幼儿园家长进课堂活动总结4篇 幼儿教育是家庭与幼儿园双向的、共同的。家长是孩子的第一 任老师，家长的一言一行都潜移默化地影响着孩子。因此，家长工作便成为我们日常工作的重要组成部分，家长工作的顺利开展是正常、有序教育教学的基础。 日前，上海幼儿园上中园大三班迎来了一位特殊的老师，他是“家长老师”。此次活动，旨在请“家长老师”利用其建筑设计师的职业特殊性，组织孩子们进行一系列生动、有趣的活动，让幼儿了解一些世界著名建筑、简单的建筑材料、建筑构造等，感知家长在外工作的辛苦，学做一些让爸爸妈妈省心的事情。 活动前夕，“家长老师”与班级老师多次沟通活动，确定适合、吸引孩子的内容，几次修改PPT。活动中，“家长老师”从《三只小猪》的故事说起，引出房屋的发展过程洞穴、草棚——木屋——砖瓦房——钢筋混凝建筑，让幼儿在欣赏了一组组著名建筑的同时，了解了建筑的基本构造以及建筑的作用。幼儿在小组合作拼搭建筑模型中结束本次活动，孩子们看着图纸、分工合作，一幢幢“建筑”诞生啦! 家长进课堂活动，既调动了家长参与学校教育的积极性，也调 动了孩子们学习的积极性和主动性，深受家长和孩子们的欢迎。这一
活动的开展更好地开发、利用了家长资源，提高了家长的教育水平，更好地实现了幼儿园、家长、孩子三方共赢。 xx月29日晚上，在xx小学参加了“家长进课堂”的活动。我很荣幸的成为一名“临时教师”为孩子们讲课，同时深刻感受到学校开展这样的活动，能够让孩子们学习到课堂之外的知识，架一座家长与学生良好沟通的桥梁。在此，我希望这样的活动经常开展。同时，谈谈我对“家长进课堂”后的切身感受与体会。 当我走上这三尺讲台，我的心情激动万分；而当我看到下面那一双双明亮的眼睛时，内心澎拜。一开始讲课的时候，由于紧张，说话有点结巴。但是，当我提出问题让他们回答时，他们一个个积极的高举双手，并用热切的眼神望着我，我紧张的心情一下就平静下来。在每一位同学的眼睛里，我看到了孩子们对知识的渴望，望着那一双双明亮纯净的眼睛；就课堂知识一点一点地用简洁明了的语言与他们一起探讨交流。同学们认真思考和积极参与的态度，真的很让我感动！以心切入到他们的心理，才知道孩子需要什么？想要干什么？这样才能让孩子们走进你，理解你！ 今天，我圆了回儿时的梦想，当了回“老师”！课后，让我觉得“教师”真不是人人能够担任的“角色”，“一切为了孩子，为了孩子们的一切”，老师用她们实际的行动诠释了这句话的真正含义。
四点半课堂策划书
竭诚为您提供优质文档/双击可除 四点半课堂策划书 篇一：1、四点半课堂计划书 深圳市龙岗区彩虹社会工作服务中心——社区领域服 务标准 （项目组） 四点半课堂计划书 一、背景 撰写说明：简单说明社区青少年对课后辅导的需求、去年服务回顾（如有）、建议完善地方 二、服务目标 撰写说明：根据项目组430课堂具体情况设计相关服务目标，可分为学生、义工和家长方面，根据430课堂的侧重点进行服务定位。以下分别按群体及服务层次列出参考服务目标，第一点基本为最基本的服务目标，在服务基础打好后，可逐步提升服务目标，深化服务内容。 针对学生的服务目标 （1）社工提供一个舒适的学习环境，让学生在义工的
辅导下完成作业； （2）透过学习提升课程，提升学生的学习兴趣及表现； （3）针对有特殊需求的学生，以个案的方式，激发学习动机； （4）定期提供兴趣类及成长类的活动，促进青少年多元发展。 针对义工的服务目标 （1）建立一支不少于10人的430义工队，为430课堂学生提供功课辅导； （2）定期对义工进行培训和团建，提升义工专业服务能力； （3）完善430课堂的义工管理制度，从招募到、服务、培训到表彰，制度 落实到工作。 针对家长的服务目标 （1）透过电话与家访等方式，与学生家长定期沟通学生学习情况； （2）建立430家长群，促进家长之间的沟通。 以下为一个430课堂的服务目标 （1）社工提供一个舒适的学习环境，让学生在义工的辅导下完成作业； （2）定期提供兴趣类及成长类的活动，促进青少年多
元发展； （3）定期对义工进行培训和团建，提升义工专业服务能力； （4）透过电话与家访等方式，与学生家长定期沟通学生学习情况； 三、基本信息 服务对象及人数：x至x年级，人数x名 服务时段：x年x月x日至x年x月x日 服务时间：周x至x，下午x至x 服务合作学校（如有）： 服务地点： 宣传方式： 社区——430常规服务项目化 深圳市龙岗区彩虹社会工作服务中心——社区领域服务标准 分工编配：负责社工xxx；10名义工协助 四、服务内容 （1）周一至周五1630-1800，xx名学生参加430课堂，xx学校义工提供功课辅导； （2）周五1630-1800，社工给学生提供兴趣类及成长类活动，包括xxx （3）每次义工服务后社工向义工了解情况，每学期进