2007-2008学年江苏省苏州市相城区八年级(下)期中物理试卷

2007-2008学年江苏省苏州市相城区八年级（下）

期中物理试卷

? 2012 菁优网

一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的．（每小题2分，共24分）

1、在我国“三星堆遗址”的出土文物中，发现了用极薄的金箔贴饰的精美“金器”．黄金可以被做成极薄的金箔，主要是因为黄金的（）

A、延展性好

B、硬度大

C、弹性好

D、密度大

2、关于分子间作用力，下列说法中正确的是（）

A、分子间只存在引力

B、分子间只存在斥力

C、固体被压缩时，分子间的作用力表现在斥力

D、液体被压缩时，分子间的作用力表现为引力

3、如下图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（）

A、

打球时用力握紧球拍

B、

乒乓球拍上贴有橡胶皮

C、

旱冰鞋下装有滚轮

D、

运动鞋底做成凹凸不平的花纹

4、（2007?苏州）对下列现象的解释，正确的是（）

A、打开香水瓶盖后，能闻到香味，说明分子在永不停息的运动

B、封闭在容器内的液体很难被压缩，说明分子间有引力

C、用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙

D、铅笔笔芯用了一段时间后会变短，说明分子间有斥力

5、（2007?南宁）如图所示是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图象，下列说法中正确的是（）

A、ρ甲＞ρ乙

B、ρ乙=0.5×103Kg/m3

C、若m甲=m乙，则V甲＜V乙

D、若V甲=V乙，则m甲＜m乙

6、（2007?泰州）我国的“嫦娥工程”将按“绕月、落月和驻月”三步进行，预计2012年实施落月计划，已知月球上无大气、无磁场、弱重力，在学校举行的“我想象中的月球车”科技活动中，爱动脑筋的小强提出了以下有关设想，你认为合理的是（）

A、必须配备降落伞，以确保安全落月

B、可在月球车上安装重垂线，以便观察倾斜程度

C、应该配备指南针，以便确定方向

D、可为月球车安装备用汽油机，以便应急使用

7、用托盘天平测量物体的质量，测量过程中向右移动游码的作用相当于（）

A、向左调节平衡螺母

B、向右调节平衡螺母

C、从右盘里减去砝码

D、往右盘里增加砝码

8、（2007?无锡）在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，手握单杠又不能太紧．他这样做的目的是（）

A、前者是增大摩擦，后者是减小摩擦

B、前者是减小摩擦，后者是增大摩擦

C、两者都是减小摩擦

D、两者都是增大摩擦

9、（2010?南京）如图所示四幅图中，能够说明物体具有磁性的是（）

A、B、

C、D、

10、（2007?南通）现有石蜡、铅笔芯、塑料笔杆、玻璃片、生理盐水、水银，小明将它们分成如下表所示的两类，其分类的依据是（）

A、导电性

B、硬度

C、状态

D、透明度

11、（2007?镇江）小星和小华分别购买了两只不同品牌的乒乓球，为了比较两只乒乓球的弹性大小，他们设计了几种方案，你认为能够解决这个问题的最好方案是（）

A、把两球向墙掷去，比较它们反弹后离墙的距离

B、让两球置于乒乓球桌面上方同一高度自由落下，比较它们反弹的高度

C、用乒乓球拍分别打击两球，比较两球飞出去的距离

D、用手捏乒乓球，比较它们的硬度

12、足球运动员把足球踢出，若不计空气阻力，下图中的四幅图是表示足球在空中飞行时的受力情况，其中正确的是（）

A、B、

C、D、

二、填空题（每空1分，共23分）

13、（2007?淮安）二十世纪二十年代，天文学家_________（选填“托勒密”或“哥白尼”或“哈勃”）利用仪器观察星系发出的光，发现星系的光谱向长波方向偏移，称之为谱线“_________”，此现象说明星系在远离我们而去．14、（2007?陕西）北京2008年奥运会奖牌，冠军奖牌是银质镀金，亚军奖牌是银质，第三名奖牌为铜质，三种奖牌各部分的体积、形状完全相同，那么三种奖牌中的金属质量由大到小的排序为_________，若银牌中的银的

质量约为160g，则铜牌中铜的质量大约为_________g．（ρAu=19.3×10kg/m，ρAg=10.5×10kg/m，ρCu=8.9×103kg/m3．计算结果保留一位小数．）

15、（2007?宿迁）2006年12月21日，2008年奥运会火炬“祥云”（如图示）正式递交到了北京奥组会，火炬高72cm，重985g，燃烧时间可达15min，能在每小时65公里的风速和每小时雨量50mm的情况下保持燃烧，零风速下火焰高度25至30cm，能在强光和日光下识别和拍摄，下半部喷涂高触感红色塑胶漆，手感舒适不易滑落，火炬使用燃料为丙烷，这是一种价格低廉的常用燃料，其主要成份是碳和氢，燃烧后只有二氧化碳和水：

（1）65公里/小时=_________m/s（保留一位小数）；

（2）制作火炬“祥云”的材料的密度应_________（估算后选填“较大”或“较小”），理由是_________；

（3）火炬下半部喷涂高触感红色塑胶漆，其作用有_________（写出一条即可）．

16、（2008?上海）如图所示，（a）、（b）中的情景表示了力的作用效果，其中_________主要表示力能使物体的运动状态发生改变；_________主要表示力能使物体发生形变．[均选填“（a）”或“（b）”]

17、（2007?苏州）一天，发生了两车相撞的交通事故，一个交警来处理，说：“我一定要找出哪辆车先撞上另一辆车的”，请你从物理学的角度来分析，这个交警能否找出那辆车？答：_________，这是因为物体间的相互作用总是_________发生的．

18、2008年北京奥运会正在向我们大步走来，“绿色、环保、人文”的北京奥运会引起了人们广泛关注：小明看到一个自来水龙头没有关紧，水一滴一滴断续落到地面，他想这个水龙头一昼夜要浪费多少水啊！为了测算水龙头一昼夜要浪费的水量，他找来了秒表、量筒，将量筒放在水龙头下，当听到水滴滴在量筒里的声音开启秒表计时，并数“1”，一直到40滴时，按下秒表停止计时，读出秒表的示数为12s，量筒里水的体积是10mL，则每一滴水的体积为_________mL，一昼夜要浪费的水量是_________L，所浪费水的质量为_________Kg．

19、我国正在实施登月计划，寂寞的嫦娥很快会得到家乡人民亲切的问候，月球周围没有空气，月球表面附近的物体受到的吸引力仅是地球上的1/6：

（1）在月球上与地球上相比，物体的质量_________，受到的引力_________．（选填“变大”“变小”或“不变”）；

（2）在月球表面最易做到的是_________（选填字母）

a、用电风扇吹风

b、开露天音乐会

c、用秒表测时间

（3）在墙上挂相框时，可自制一个重锤来检查相框是否挂正，这是利用了重力的方向总是_________的性质制成的．

20、（2006?无锡）如图是用来说明原子及原子核结构情况的示意图．由此图提供的信息可知：原子是由原子核和核外的_________组成的；原子核内的质子和中子_________（选填“有”或“没有”）更精细的结构．

21、红红买了一种叫“吹泡泡”的玩具，发现有时能吹出泡泡，有时又吹不出泡泡．爱动脑筋的她产生了一个疑问：泡泡的产生究竟与哪些因素有关呢？

分析以上实验结果，你得到的结论是：_________．

（2）对此问题，请你另外提出一种猜想：_________．

三、作图与实验题（第22、23、24、27每小题2分，第25题4分，第26、29、30每小题2分，第28题6分，共33分）

22、小球悬挂在细绳下来回摆动，请画出小球在如图位置时所受绳子拉力F和重力G的示意图．

23、如图所示，2008年北京奥运会吉祥物福娃正在学贝克汗姆踢足球，根据图示请画出足球受到重力的示意图（空气阻力不计）．

24、如图所示，重为30N的物体A放在重为400N的水平桌面上，请画出桌面受到压力和桌面对物体支持力的示意图．

25、（2007?北京）小红在海边拾到一块漂亮的小石头，她想测出小石块的密度，小红利用一架托盘天平、一个烧杯、适量的水和细线设计了一个测量小石块密度的方案，以下是她设计的部分实验步骤，请你按照小红的实验思路，将实验步骤补充完整：

（1）用调节好的天平测出小石块的质量m1；

（2）在烧杯中注入适量的水，用天平称出烧杯和水的总质量m2；

（3）_________，在天平右盘添加适量的砝码，移动游码，天平平衡后，砝码与游码的总示数为m3；

（4）已知水的密度为ρ水，利用上述测出的物理量和已知量计算小石块密度ρ石的表达式：

ρ石=_________．

26、（2007?南宁）在探究“影响摩擦力大小的因素”实验中，同学们猜想摩擦力的大小可能与以下因素有关：①接触面所受的压力；②接触面的粗糙程度；③接触面的材料；④接触面积的大小；⑤物体间运动的快慢．为此，小明通过图所示的实验进行验证．

（1）实验中需用弹簧测力计拉动长方形木块，使它沿长木板_________滑动，

根据_________测出木块与长木板间的摩擦力．

（2）对比实验_________是为了验证猜想①．

（3）对比实验甲和丙，是为了验证猜想_________（填猜想因素的序号）．

（4）小明利用图甲实验装置验证猜想④时，具体操作_________，才能得出：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小_________（选填“有关”、“无关”）．

27、（2007?无锡）如图所示为研究气体扩散的实验装置，两个瓶中分别装有二氧化氮气体和空气，其中二氧化氮气体的密度大于空气的密度，为了增强实验的可信度，下面一只瓶里应装入_________气体，扩散实验说明了_________．

28、小明在“探究物质的质量与体积的关系”实验中．

（1）用调节好的天平称一个物块的质量，当把物块放到天平左盘时，右盘中的砝码和游码所处的位置如图甲所示，天平平衡，请你将数据记录在下表内．

（2）将该物块放到盛有70cm3水的量筒中，量筒中的水面如图乙所示，将物体体积记录在下表内．

（3）按照上两步骤，小明继续测量了2个同种物质组成的物体的质量和体积，并将数据记录在下表一中，请你根据表中的数据在图坐标纸上用“×”描点并连接描点，观察图象并得出结论：_________．

标纸上用“×”描点并连接描点．

根据坐标得出结论：_________．

29、在“探究改变滑动摩擦力大小的方法”实验中，小明同学选用了一块带钩的长方体木块（重为G、各个表面粗糙程度一样）、质量相等的几个钩码、弹簧测力计一只；请补全下列步骤中的相应内容；

（1）小明把长方体木块放在水平桌面上，为了测出滑动摩擦力的大小，他用弹簧测力计水平_________拉动木块运动，记下此时弹簧测力计的示数为F1，则滑动摩擦力大小等于_________；

（2）接着，他在木块上记先后增加了二个和四个钩码，重复步骤（1），分别读出对应的弹簧测力计的示数为F2和F3，发现F3＞F2＞F1，这说明_________；

（3）取下钩码，他又把该木块侧放在水平桌面上，按步骤（1）的方法再次读出弹簧测力计的示数，他这样操作是为了研究_________．

30、（2007?黄冈）在生活、生产中我们常遇到下面事例：打夯时夯锤被高高抛起又下落，砸在工作面上；打桩机打桩时重锤被高高拉起又下落，打在桩面上…

（1）请你再举一个类的事例：_________；

（2）这些事例涉及到的共同物理知识是：_________；

（3）小军看到打桩机，思考“重锤对地面打击力的大小与什么因素有关”的问题，并提出猜想一：打击力的大小与重锤的质量有关．请你另提出一个猜想二：打击力的大小与_________有关；

（4）小军找来排球和足球模拟“打桩”来验证猜想一．设计实验方案如下：

a．用台秤分别称出排球和足球质量m1、m2；

b．在光滑平整的地板上放一张白纸，在白纸上叠放一张复写纸．将排球从纸的正上方一定高度静止下落，排球打在复写纸上，在白纸上留下打击的复写印迹．记为“印迹l”；

c．换用足球从另一高度落下，重做上面的实验．得到足球打击的“印迹2”；

d．如何利用台称较准确地测出排球和足球的打击力F1、F2的大小？小军有点为难，请你完成测出F1、F2的方案：_________；

（5）请对小军的实验方案作出评估：_________．

四、解答与计算题：（第31题5分，第32题4分，共9分）

31、2009年我市油菜获得大面积的丰收，种植大户王叔家长10m，宽8m的仓库中堆了1m厚的菜籽，王叔请小燕帮他估算这些菜籽质量．小燕将菜籽样品带到学校，进行下面的实验：

a．将托盘天平放到水平台上，把_________，再调节横梁右端的平衡螺母，使天平平衡；

b．在左右两盘中分别放一张大小相同的纸，将菜籽倒入左盘中，在右盘中加减砝码并使用游码，使天平平衡，结果如图所示，菜籽质量为_________g．

c．将菜籽全部倒入量筒中，轻敲量筒壁，使菜籽表面_________，读出体积为80cm3．

d．计算出菜籽密度为_________kg/m3，王叔家仓库菜籽总质量为_________kg．

星期日，爸爸开车带小明去图书城购买科普读物，回来后小明向爸爸请教了有关车的一些问题，并做了记录，内容如下表所示，请你根据小明记录的内容计算：

（1）若小明去图书城单程时间为20min，则小明家离图书城的路程大约多少千米？

（2）往返途中，用掉汽油多少千克？需花费汽油费多少元？

五、应用与探究题：（第33题5分，第34题6分，共11分）

33、（2007?福州）小明参观战士操练时，发现战士们手榴弹的投掷距离不同．他猜想手榴弹的投掷距离可能与投掷的角度和出手时的速度有关．回家后，他利用两把射出水流速度不同的水枪进行如图探究．

表一（探究一的实验数据）

问：（1）从水枪口射出的水流，由于_________仍能继续运动，最终落到地面，是由于受到_________的作用．

（2）在研究水流落地点与枪口的距离s与枪管和水平方向夹角θ的关系时，要保持_________不变．

（3）①分析表一（或表二）的数据，可初步得出：在水流射出时速度相同的情况下，枪管与水平方向的夹角为_________时，射出的水平距离最大．

②分析实验序号为1、6（2、7或3、8等）的数据，可初步得出：_________．

（4）实际上影响投掷距离还有其它因素，请你猜想：战士的投掷距离还可能与_________等有关．

34、（2007?江苏）课余，五星科技小组同学探究弹簧的伸长与所受拉力大小的关系；花红科技小组同学探究橡皮筋的伸长与所受拉力大小的关系，两个小组的实验器材、实验装置、实验数据如下表所示：

（1）请根据实验数据在左边的直角坐标系中画出弹簧的伸长△l与拉力F的关系图象；

（2）请根据实验数据在右边的直角坐标系中画出橡皮筋的伸长△l/与拉力F的关系图象（用光滑曲线顺次连接各点）；（3）根据所作的图象；当各自所受的拉力F都为1.25N时，弹簧的伸长△l=_________cm，橡皮筋的伸长△l/= _________cm．

答案与评分标准

一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的．（每小题2分，共24分）

1、在我国“三星堆遗址”的出土文物中，发现了用极薄的金箔贴饰的精美“金器”．黄金可以被做成极薄的金箔，主要是因为黄金的（）

A、延展性好

B、硬度大

C、弹性好

D、密度大

考点：物质的物理特征。

分析：“黄金可以被做成极薄的金箔”说明黄金易于改变形状，是延展性好的表现．

解答：解：金属可以被做成极薄的金箔，说明了金属具有良好的延展性；

故选A．

点评：此题考查的是学生对物质物理性质的理解．学生要认真观察生活，思考生活中的物理现象．

2、关于分子间作用力，下列说法中正确的是（）

A、分子间只存在引力

B、分子间只存在斥力

C、固体被压缩时，分子间的作用力表现在斥力

D、液体被压缩时，分子间的作用力表现为引力

考点：分子间的作用力。

专题：错解分析题。

分析：分子间存在相互作用的引力和斥力．当分子间的距离大于平衡距离时，表现为引力；分子间的距离小于平衡距离时，表现为斥力．

解答：解：A和B、分子间同时存在引力和斥力，两个力共同产生作用．则A、B都不正确．

C和D、固体和液体被压缩时，之所以难于被压缩，都是因为压缩到一定距离时分子间合力表现为斥力，则C正确，D不正确．

故选C．

点评：分子间的引力和斥力同时存在，但有时引力大于斥力，合力为引力；有时斥力大于引力，表现为斥力．

3、如下图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（）

A、

打球时用力握紧球拍

B、

乒乓球拍上贴有橡胶皮

C、

旱冰鞋下装有滚轮

D、

运动鞋底做成凹凸不平的花纹

考点：增大或减小摩擦的方法。

专题：应用题；控制变量法。

分析：减小摩擦的方法有以下几种办法：减小压力、使接触面变光滑即减小接触面的粗糙程度、变滑动为滚动、加

润滑油、使两接触面分开．要减小摩擦就需要从以上几种方法入手．在此题中，只需要将这四个实例与以上方法对比即可．

解答：解：A、打球时用力握紧球拍，这是通过增大压力来增大手和球拍之间的摩擦力，防止滑掉．不符合题意．

B、乒乓球拍上贴有橡胶皮，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大脚和地砖之间的摩擦力．不符合题意．

C、旱冰鞋下装有滚轮，是用滚动代替滑动减小鞋和地面之间的摩擦力，便于滑行．符合题意．

D、运动鞋底有凹凸的花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大鞋和地面之间的摩擦力，防止滑倒．不符合题意．

故选C．

点评：如何减小摩擦力在日常生活中有多种方法，如何将其与理论联系在一起是解决这类问题的关键，在生活中摩擦力有些是对我们有利的，这些我们要增大，有害的我们就要减小．

4、（2007?苏州）对下列现象的解释，正确的是（）

A、打开香水瓶盖后，能闻到香味，说明分子在永不停息的运动

B、封闭在容器内的液体很难被压缩，说明分子间有引力

C、用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙

D、铅笔笔芯用了一段时间后会变短，说明分子间有斥力

考点：分子的运动；分子动理论的基本观点；分子间的作用力。

分析：分子动理论中提出以下观点：

一是分子之间存在空隙；

二是分子在永不停息地做无规则运动；

三是分子之间存在引力和斥力．

根据各个选项的具体内容，分别做出判断．

解答：解：A、香味分子在空气中做无规则运动．正确．

B、液体很难被压缩，说明分子之间存在斥力．错误．

C、海绵可以用肉眼观察到，所以海绵不是分子．错误．

D、笔芯变短是由于质量变小，和分子斥力无关．错误．

故选A．

点评：本题考查学生对分子动理论内容的了解情况．

需要结合具体生活实例进行分析，并掌握用物理语言解释物理现象的能力．

5、（2007?南宁）如图所示是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图象，下列说法中正确的是（）

A、ρ甲＞ρ乙

B、ρ乙=0.5×103Kg/m3

C、若m甲=m乙，则V甲＜V乙

D、若V甲=V乙，则m甲＜m乙

考点：密度及其特性；密度公式的应用。

专题：控制变量法。

分析：本题通过图象直观地描述出个变量之间的关系或规律，这种方法是物理探究中常用的处理方法，要注意体会应用．运用图象法解答问题的一般步骤是：

（1）明确图象中横纵坐标表示的物理量分别是什么；

（2）注意认清横坐标和纵坐标上各表示的最小分格的数值大小和单位；

（3）明确图象所表示的物理意义；

（4）根据图象对题目提出的问题作出判断，得到结论．

解答：解：根据密度的定义式ρ=，从图可知，过坐标原点的直线的斜率即表示物质的密度，

斜率大的密度也大．所以可判断ρ甲＜ρ乙；

沿图象中纵轴上4cm处做一条垂线，交甲图象于A点，然后沿A点做横轴的垂线，

即可得出质量为4g的甲物质体积为2cm3；

由ρ=可得，m=ρV，所以可得若m甲=m乙，则V甲＞V乙；

同理可得，若V甲=V乙，则m甲＜m乙．

故选D．

点评：本题考查了密度概念及应用数学函数图象来分析解决物理问题的能力．解决此类图象问题时，可采取控制变量思想，取相同体积来比较质量或取相同质量为比较体积．

6、（2007?泰州）我国的“嫦娥工程”将按“绕月、落月和驻月”三步进行，预计2012年实施落月计划，已知月球上无大气、无磁场、弱重力，在学校举行的“我想象中的月球车”科技活动中，爱动脑筋的小强提出了以下有关设想，你认为合理的是（）

A、必须配备降落伞，以确保安全落月

B、可在月球车上安装重垂线，以便观察倾斜程度

C、应该配备指南针，以便确定方向

D、可为月球车安装备用汽油机，以便应急使用

考点：重力的方向；力的作用效果；地磁场；蒸气机,内燃机,汽轮机,喷气发动机的原理。

专题：学科综合题；推理法。

分析：根据题中给出的“无空气、无磁场、弱重力”来入手分析：

降落伞是利用空气阻力来工作的；

指南针是利用地磁场来工作的；

汽油机内汽油的燃烧必须有氧气（空气）．

解答：解：A、月球上无空气，降落伞不能利用空气阻力来减慢下落的速度，故A错；

B、因为月球上有若重力，而重力的方向是竖直向下的，可在月球车上安装重垂线，以便观察倾斜程度，故B正确；

C、月球上没有地磁场，所以不能使用指南针辨别方向，故C错；

D、月球上没有空气，汽油机内的汽油不能燃烧、不能工作，故D错．

故选B．

点评：本题考查的了汽油机的工作原理、降落伞的原理、地磁场、重力的方向，虽难度不大，但综合性强，属于中考常见题型．

7、用托盘天平测量物体的质量，测量过程中向右移动游码的作用相当于（）

A、向左调节平衡螺母

B、向右调节平衡螺母

C、从右盘里减去砝码

D、往右盘里增加砝码

考点：天平的使用。

专题：实验题。

分析：调节天平的横梁平衡之前，要把游码移到标尺左端的零刻度，称量物体质量时，物体放在天平的左盘，往右盘增加砝码或移动游码，使天平的横梁重新平衡，向右移动游码，相当于向天平的右盘增加砝码．

解答：解：由分析知，向右移动游码相当于向天平的右盘增加砝码．

故选D．

点评：天平的使用规则及注意事项是一个重点知识，包括放置天平、怎样调节横梁平衡、调节横梁平衡前要将游码移到标尺左端的零刻度线处、左盘放物体，右盘放砝码、向右移动游码的作用、怎样读数等等．

8、（2007?无锡）在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，手握单杠又不能太紧．他这样做的目的是（）

A、前者是增大摩擦，后者是减小摩擦

B、前者是减小摩擦，后者是增大摩擦

C、两者都是减小摩擦

D、两者都是增大摩擦

考点：增大或减小摩擦的方法。

专题：应用题。

分析：影响摩擦力大小的因素有：接触面的粗糙程度和接触面所受压力；

通过分析接触面粗糙程度和压力的变化来判断摩擦的变化．

解答：解：镁粉是比较粗糙的，抹在手上，增大了手和单杠接触面的粗糙程度，从而增大摩擦；

手握单杠不能太紧，是通过减小压力来减小摩擦的；

故选A．

点评：摩擦力在生活中几乎是无处不在的，我们要能够根据所学有关摩擦力的知识分析生活中哪些是增大摩擦的，哪些是减小摩擦的，这也是中考的一个必考知识，需要掌握．

9、（2010?南京）如图所示四幅图中，能够说明物体具有磁性的是（）

A、B、

C、D、

考点：物体是否具有磁性的判断方法；力的作用效果；磁化；导体和绝缘体的区别。

专题：实验分析法。

分析：（1）在同种均匀介质中光是沿直线传播的．

（2）力可以改变物体的形状．

（3）导体善于导电，绝缘体不善于导电．

（4）使原来不具有磁性的物体获得磁性的过程是磁化．

解答：解：A、如图，在人和台灯之用木板遮挡，人不能看到台灯，说明光是沿直线传播的．不符合题意．

B、用力把弹簧拉长，拉力改变了弹簧的形状．不符合题意．

C、把塑料尺、硬币、橡胶棒、橡皮分别接入电路，发现硬币接入电路，灯泡发光，塑料尺、橡胶棒、橡皮接入电路灯泡不发光，说明硬币是导体，塑料尺、橡胶棒、橡皮是绝缘体．不符合题意．

D、软铁棒原来不能吸引铁屑，磁铁靠近软铁，软铁吸引铁屑，软铁被磁化，具有了磁性．符合题意．

故选D．

点评：（1）掌握光的直线传播规律．

（2）掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态．

（3）能判断一个物体是导体还是绝缘体．

（4）掌握什么是磁化．软铁和钢的区别．

10、（2007?南通）现有石蜡、铅笔芯、塑料笔杆、玻璃片、生理盐水、水银，小明将它们分成如下表所示的两类，

A、导电性

B、硬度

C、状态

D、透明度

考点：导体；绝缘体。

专题：应用题。

分析：（1）善于导电的物体叫导体，如：各种金属、酸碱盐溶液、石墨、人体、大地等；

（2）不善于导电的物体叫绝缘体，如：玻璃、橡胶、陶瓷、空气、蒸馏水等．

解答：解：（1）第一类物质中，铅笔芯硬度较大，第二类物质中石蜡的硬度较小，由此可知，不是按照硬度来分类的，故B选项不正确；

（2）第一类物质中有固体，也有液体，因此也不是根据状态分类的，C选项不正确；

（3）玻璃片是透明的，但石蜡和塑料笔杆均不透明，由此可判断出D也不正确；

（4）第一类物质都容易导电，第二类物质都不容易导电，因此本题选A；

故选A．

点评：本题考查了导体和绝缘体的概念．对于常见的导体和绝缘体可以联系它们在日常生活和工业生产中的应用来记忆，不要死记硬背．如塑料，橡胶，陶瓷等常用来制作用电器的外壳，以防止触电，它们都是绝缘体；而电线芯用金属来做，因为金属容易导电，是导体．

11、（2007?镇江）小星和小华分别购买了两只不同品牌的乒乓球，为了比较两只乒乓球的弹性大小，他们设计了几种方案，你认为能够解决这个问题的最好方案是（）

A、把两球向墙掷去，比较它们反弹后离墙的距离

B、让两球置于乒乓球桌面上方同一高度自由落下，比较它们反弹的高度

C、用乒乓球拍分别打击两球，比较两球飞出去的距离

D、用手捏乒乓球，比较它们的硬度

考点：物理学方法。

专题：应用题；设计与制作题；控制变量法。

分析：（1）物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题．每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法；

（2）要想比较两只乒乓球的弹性大小，必须使用控制变量法进行探究，逐一分析每个选项的方案后，选择正确答案．

解答：解：A、把两球向墙掷去，它们反弹后离墙的距离除去与它们的弹性大小有关外，还可能与用力的大小有关，所以此方案无法比较；

B、让两球置于乒乓球桌面上方同一高度自由落下时，它们反弹的高度能说明其弹性的大小，所以此方案可行；

C、用乒乓球拍分别打击两球，两球飞出去的距离除去与它们的弹性大小有关外，还可能与用力的大小有关，所以此方案无法比较；

D、用手捏乒乓球，它们的硬度不能反映弹性的大小，所以此方案无法比较；

故选B．

点评：一个现象受到多个因素的影响，研究其中一个因素的作用时，一定采用控制变量法，一定要注意保证其它因素是相同的．

12、足球运动员把足球踢出，若不计空气阻力，下图中的四幅图是表示足球在空中飞行时的受力情况，其中正确的是（）

A、B、

C、D、

考点：重力示意图。

分析：踢出的足球靠惯性向前飞行，不计空气阻力的情况下，它只受重力的作用．

解答：解：在不计空气阻力时，足球只受到重力的作用，方向竖直向下，所以只有A符合题意．

故选A．

点评：地球表面的物体所受的重力是任何时候都有的，其方向也会始终不变，永远竖直向下，这一点我们必须明确．

二、填空题（每空1分，共23分）

13、（2007?淮安）二十世纪二十年代，天文学家哈勃（选填“托勒密”或“哥白尼”或“哈勃”）利用仪器观察星系发出的光，发现星系的光谱向长波方向偏移，称之为谱线“红移”，此现象说明星系在远离我们而去．

考点：人类探究太阳系及宇宙的历程。

分析：哈勃发现了谱线的红移现象，说明星系在远离我们而去．

解答：解：二十世纪二十年代，天文学家哈勃利用仪器观察星系发出的光，发现星系的光谱向长波方向偏移，称之为谱线“红移”，此现象说明星系在远离我们而去．

故本题答案为：哈勃；红移．

点评：本题考查了哈勃的贡献，为了纪念他，1990年，人类发射的太空望远镜命名为“哈勃”望远镜．

14、（2007?陕西）北京2008年奥运会奖牌，冠军奖牌是银质镀金，亚军奖牌是银质，第三名奖牌为铜质，三种奖牌各部分的体积、形状完全相同，那么三种奖牌中的金属质量由大到小的排序为m镀金＞m银＞m铜，若银牌中的银的质量约为160g，则铜牌中铜的质量大约为135.3g．（ρAu=19.3×10kg/m，ρAg=10.5×103kg/m3，ρCu=8.9×103kg/m3．计算结果保留一位小数．）

考点：密度的计算；密度公式的应用。

专题：常规题型。

分析：此题已知三种奖牌各部分的体积、形状完全相同，由ρAu=19.3×103kg/m3，ρAg=10.5×103kg/m3，ρCu=8.9×103kg/m3．可知密度大的奖牌，质量就大．

由银的质量约为160g和ρAg=10.5×103kg/m3可求出银牌的体积，也是铜牌的体积，由此可求出铜牌的质量．

解答：解：m镀金=ρAu=19.3×103kg/m3v

m银牌=ρAg=10.5×103kg/m3v

m铜牌=ρCu=8.9×103kg/m3v．

v相同，故答案为：m镀金＞m银＞m铜

v银牌==≈15.2cm3

由v银牌=v镀金=v铜牌=15.2cm3得

m铜=ρCu v铜=8.9g/cm3×15.2cm3=135.28g≈135.3g．

故答案为：135.3g

点评：此题主要考查学生对密度公式的计算及其公式变形的灵活应用，同时锻炼学生的计算速度，是一道基础题15、（2007?宿迁）2006年12月21日，2008年奥运会火炬“祥云”（如图示）正式递交到了北京奥组会，火炬高72cm，重985g，燃烧时间可达15min，能在每小时65公里的风速和每小时雨量50mm的情况下保持燃烧，零风速下火焰高度25至30cm，能在强光和日光下识别和拍摄，下半部喷涂高触感红色塑胶漆，手感舒适不易滑落，火炬使用燃料为丙烷，这是一种价格低廉的常用燃料，其主要成份是碳和氢，燃烧后只有二氧化碳和水：

（1）65公里/小时=18.1m/s（保留一位小数）；

（2）制作火炬“祥云”的材料的密度应较小（估算后选填“较大”或“较小”），理由是相同体积情况下，密度小，火炬的质量小，火炬手拿在手中很轻松；

（3）火炬下半部喷涂高触感红色塑胶漆，其作用有增大摩擦（或红色反射太阳光中的红色光，是人看到视觉很强）（写出一条即可）．

考点：物理量的单位及单位换算；与密度有关的物理现象；增大或减小摩擦的方法。

专题：应用题；简答题；信息给予题。

分析：（1）知道公里/小时与m/s的关系（1公里/小时=m/s），可直接换算；也可以分子和分母的单位分别换算，

然后计算．

（2）依据实际需求火炬手应举着火炬轻松奔跑，使用密度小的材料才能达到火炬质量小能轻松举着的目的．

（3）增大摩擦的方法是增大接触面的粗糙程度或增大压力，从高触感改变火炬表面的粗糙程度来分析其达到的作

用．

解答：解：（1）65公里/小时=65×m/s=18.1m/s．

（2）奥运会火炬在在火炬手中传递时，他需长时间举着火炬轻松奔跑，则在相同体积情况下火炬的重力应越小越好，它的质量越小，即应用材料的密度越小，这样火炬在相同体积情况下，密度小，火炬的质量小，火炬手拿在手中很轻松，便于火炬手拿在手中很轻松的传递．

（3）火炬下半部喷涂高触感红色塑胶漆，高触感是增大火炬下半部的表面的粗糙程度，从而增大了摩擦，便于稳稳握住火炬．同时，红色塑胶漆反射太阳中的红光，给人们较强的视觉感，提高现场的欢乐气氛．

故答案为：（1）18.1．（2）较小；相同体积情况下，密度小，火炬的质量小，火炬手拿在手中很轻松．（3）增大摩擦（或红色反射太阳光中的红色光，是人看到视觉很强．

点评：本题考查物理知识在生活中的应用，是让我们结合生活实际的需要，充分利用物理知识．

16、（2008?上海）如图所示，（a）、（b）中的情景表示了力的作用效果，其中a主要表示力能使物体的运动状态发生改变；b主要表示力能使物体发生形变．[均选填“（a）”或“（b）”]

考点：力的作用效果。

分析：力的作用效果有两类：一是改变物体的运动状态，包括运动方向和运动速度的改变；二是改变物体的形状．解答：解：图a说明用棒球棒对棒球施加了力的作用，改变的棒球的运动方向，属于改变运动状态的一种；

图b是人在拉弓，人对弓施加了力的作用，弓发生了形变，说明力可以改变物体的形状．

故答案为：a；b．

点评：本题考查了力的两种作用效果，我们要能够分出是哪一种．

17、（2007?苏州）一天，发生了两车相撞的交通事故，一个交警来处理，说：“我一定要找出哪辆车先撞上另一辆车的”，请你从物理学的角度来分析，这个交警能否找出那辆车？答：不能，这是因为物体间的相互作用总是同时发生的．

考点：力作用的相互性。

专题：应用题。

分析：物体间力的相互作用是同时产生、同时消失的，没有先后之分．

解答：解：因为物体间力的作用是相互的，一辆车撞上另一辆车（对该车施加力的作用）的同时，另一辆车也对这辆车施加了力的作用，这两种力没有先后之分，

所以这个交警无法找出到底是哪辆车．

故答案为：不能；同时．

点评：此题与生活实际紧密联系，利于激发学生学习物理的兴趣，符合新课程理念，是一道比较典型的题目．18、2008年北京奥运会正在向我们大步走来，“绿色、环保、人文”的北京奥运会引起了人们广泛关注：小明看到一个自来水龙头没有关紧，水一滴一滴断续落到地面，他想这个水龙头一昼夜要浪费多少水啊！为了测算水龙头一昼夜要浪费的水量，他找来了秒表、量筒，将量筒放在水龙头下，当听到水滴滴在量筒里的声音开启秒表计时，并数“1”，一直到40滴时，按下秒表停止计时，读出秒表的示数为12s，量筒里水的体积是10mL，则每一滴水的体积为0.25mL，一昼夜要浪费的水量是72L，所浪费水的质量为72Kg．

考点：密度公式的应用。

专题：计算题；应用题。

分析：从题可知，知道40滴水的总体积，从而可以计算出每一滴水的体积，知道12s内浪费水的体积，从而可以

计算出，1s内浪费水的体积，再计算出一昼夜浪费水的体积，再利用公式m=ρV计算浪费水的质量．

解答：解：

∵40滴水的体积是10mL，

∴一滴水的体积为：V==0.25mL，

而12s内浪费水的体积为10mL，

∴1s内浪费水的体积为：V1==mL，

则一昼夜浪费水的体积为：V总=V1×24×3600=mL×24×3600=72000mL=72L=72dm3=72×10﹣3m3，

浪费水的质量为：m=ρV=1.0×103kg/m3×72×10﹣3m3=72kg．

故答案为：0.25，72，72．

点评：本题考查了密度公式的应用，在计算过程中要注意单位的换算，同时培养了学生节约用水的意识．

19、我国正在实施登月计划，寂寞的嫦娥很快会得到家乡人民亲切的问候，月球周围没有空气，月球表面附近的物体受到的吸引力仅是地球上的1/6：

（1）在月球上与地球上相比，物体的质量不变，受到的引力变小．（选填“变大”“变小”或“不变”）；（2）在月球表面最易做到的是C（选填字母）

a、用电风扇吹风

b、开露天音乐会

c、用秒表测时间

（3）在墙上挂相框时，可自制一个重锤来检查相框是否挂正，这是利用了重力的方向总是竖直向下的性质制成的．

考点：质量及其特性；重力的计算；重力的方向。

专题：应用题；极端假设法。

分析：质量是物体本身的一种属性，不随位置、状态、形状的变化而变化．

月球表面附近的物体受到的引力是地球上物体受到的重力的．

风是因为空气的流动形成的，月球上没有空气，不能形成风，不能传播声音．

根据重力的方向竖直向下，制作重锤，来检验墙是否竖直，物体挂的是否竖直．

解答：解：（1）质量是物体本身的一种属性，物体从地球到月球，位置改变，质量不变．

月球表面附近的物体受到的引力是地球上物体受到的重力的，根据G=mg，质量不变，引力变为地球上重力的．

（2）a、空气的流动能形成风，月球上没有空气，电风扇工作时，电机虽然转动，但是不会形成空气的流动，不会形成风．

b、声音传播需要介质，月球上没有空气，无法传播声音，无法开露天音乐会．

c、用秒表测量时间是利用弹性势能转化为动能，或电能转化为动能，不受空气的影响，月球上能用秒表测量时间．（3）重力的方向竖直向下，根据这个特点，制作重锤，来检查相框挂的是否竖直．

故答案为：（1）不变；变小；（2）c；（3）竖直向下．

点评：本题考查了物体从地球到月球质量、重力的变化．

本题还考查了一些器材到月球是否能继续使用．

20、（2006?无锡）如图是用来说明原子及原子核结构情况的示意图．由此图提供的信息可知：原子是由原子核和核外的电子组成的；原子核内的质子和中子有（选填“有”或“没有”）更精细的结构．

考点：原子的核式模型。

分析：原子是由位于中心的原子核和绕原子核高速运动的外围电子构成．原子核由质子和中子构成，而质子和中子

又是由夸克构成．

解答：解：由图知，原子是由位于中心的原子核和外围电子构成，组成的原子核的质子和中子也有更精细的结构．故本题答案为：电子；有．

点评：本题考查了原子和原子核的结构．注意质子中子还可以再分．

21、红红买了一种叫“吹泡泡”的玩具，发现有时能吹出泡泡，有时又吹不出泡泡．爱动脑筋的她产生了一个疑问：泡泡的产生究竟与哪些因素有关呢？

分析以上实验结果，你得到的结论是：相同条件下，管子直径越大，越难产生气泡．

（2）对此问题，请你另外提出一种猜想：泡泡的产生可能与液体浓度有关．

考点：物理学方法。

专题：实验题；答案开放型；控制变量法。

分析：泡泡的产生可能与管的直径、液体的浓度、液体的种类、用力的大小、液体的温度、蘸液体的多少有关，研究泡泡的产生是否与管的直径有关时，应保证其它因素不变．

解答：解：（1）由表格知：相同条件下，管子直径越大，越难产生气泡．

（2）泡泡的产生可能与管的直径、液体的浓度、液体的种类、用力的大小、液体的温度、蘸液体的多少有关；

所以答案不唯一；任答一个合理的猜想均可．

故答案为：

（1）相同条件下，管子直径越大，越难产生气泡；

（2）泡泡的产生可能与液体浓度有关．

点评：本题注意利用控制变量法，即一个现象受多个因素的影响．研究其中一个因素与现象的关系时，保证其它因素不变．

三、作图与实验题（第22、23、24、27每小题2分，第25题4分，第26、29、30每小题2分，第28题6分，共33分）

22、小球悬挂在细绳下来回摆动，请画出小球在如图位置时所受绳子拉力F和重力G的示意图．

考点：力的示意图。

专题：作图题。

分析：根据规则物体的重心在物体的几何中心，然后过重心表示出重力的方向和拉力的方向．

解答：解：过球心作竖直向下的重力和沿绳子斜向上的拉力．如图所示：

点评：本题考查示意图的画法，牢记重力的方向总是竖直向下的．

23、如图所示，2008年北京奥运会吉祥物福娃正在学贝克汗姆踢足球，根据图示请画出足球受到重力的示意图（空气阻力不计）．

考点：重力示意图。

专题：作图题。

分析：要解答本题需掌握：

①重力的示意图的画法，即从力的作用点起，沿力的方向画一条带箭头的线段；

②重力的作用点在足球的中心，以及重力的方向是竖直向下的．

解答：解：重力的作用点对形状规则的足球来说在其中心．从力的作用点起沿力的方向，即竖直向下的方向，画一条带箭头的线段．如图：

点评：牢记重力的方向总是竖直向下的是画重力示意图的关键．

24、如图所示，重为30N的物体A放在重为400N的水平桌面上，请画出桌面受到压力和桌面对物体支持力的示意图．

考点：力的示意图；力作用的相互性。

专题：作图题。

分析：桌面受到压力是由于物体A自身的重力产生的，则垂直作用在水平桌面上，大小与物体重力相等；

支持力是水平桌面由于受到压力作用而对物体产生的竖直向上的力，因此支持力的作用点在物体的下表面，根据力的相互作用可知：支持力的大小与压力相等．

解答：解：由于桌面受到压力是由于物体A自身的重力产生的；

所以物体对桌面的压力

大小：F=G物=30N；

方向：竖直向下；

作用点：在桌面上．

桌面对物体产生的支持力：

作用点：在物体的下表面；

方向：竖直向上；

大小：F′=F=30N．

示意图如图所示：

点评：准确找出压力的作用点和方向，以及支持力的作用点和方向，是解答本题的关键所在．

25、（2007?北京）小红在海边拾到一块漂亮的小石头，她想测出小石块的密度，小红利用一架托盘天平、一个烧杯、适量的水和细线设计了一个测量小石块密度的方案，以下是她设计的部分实验步骤，请你按照小红的实验思路，将实验步骤补充完整：

（1）用调节好的天平测出小石块的质量m1；

（2）在烧杯中注入适量的水，用天平称出烧杯和水的总质量m2；

（3）将石块浸没在水中，在烧杯水内面做记号，取出石块，向杯内加水到记号处，在天平右盘添加适量的砝码，移动游码，天平平衡后，砝码与游码的总示数为m3；

（4）已知水的密度为ρ水，利用上述测出的物理量和已知量计算小石块密度ρ石的表达式：

ρ石=．

考点：固体的密度测量实验。

专题：实验题。

分析：（1）本题石块的质量可以用天平测量，由于没有量筒，石块体积不能直接测量．可运用“替代间接测量法”先测出烧杯和水的质量m2，实验时，让石块浸没在水中，在烧杯上做一记号，把石块拿出，加水至记号处，称得烧杯和水的质量m3，m3﹣m1即为添加的水的质量，已知水的密度，

根据密度公式ρ水=，V加==，就能求出添加的水的体积，这时添加水的体积就等于石块的体积．

（2）根据密度公式，已知石块的质量m1，体积V石，求出石块的密度．

解答：解：（1）根据题意，测量石块的密度，因为实验器材没有量筒，不能利用排水法测量石块的体积，可运用“替代间接测量法”先测出烧杯和水的质量m2，然后把石块放入烧杯中，记录烧杯中水的位置，取出石块，往烧杯添加到记录的位置，添加的水的体积就是石块的体积，因为实验器材没有量筒，所以称得添加水和烧杯的总质量m3，m3﹣m2即为添加的水的质量m加，

已知水的密度，根据密度公式ρ水=，

∴V加==，

∵V加=V石

∴V石=，

故答案为：将石块浸没在水中，在烧杯水内面做记号，取出石块，向杯内加水到记号处；

（2）根据密度公式ρ=，已知石块的质量m1，体积V石=，

∴ρ石===．

故答案为．

点评：本题是考查学生知识的运用，而不是单纯的考查学生知识的记忆，知识的迁移，方法的灵活掌握．应用到物理的方法是替代法，间接测量某个物理量这也=是物理上常用的一种方法．

26、（2007?南宁）在探究“影响摩擦力大小的因素”实验中，同学们猜想摩擦力的大小可能与以下因素有关：①接触面所受的压力；②接触面的粗糙程度；③接触面的材料；④接触面积的大小；⑤物体间运动的快慢．为此，小明通

初二物理试卷分析汇编

初二物理期中考试试卷分析 一.试卷的特点. 试卷覆盖面广,知识点分布合理,共二十四道题,对初二物理前半期的主要知识点进行了比较全面的考察,试题中注重基础知识考查,突出了能力的要求,基础题比重大,双基考察得到了真正落实。这份试卷基础部分注重考查了学生对基础知识和基本技能的掌握，并且大部分以生活中的现象展现，让学生联系物理知识做简单分析、判断和表达，渗透了“从生活到物理，从物理到生活”的理念。本试卷强化了实验考察，重点突出在科学探究上，科学探究的考察范围从课内延伸到课外，从书内拓展到书外，强调了学生对探究过程的体验和感悟，突出了学生的自主发展。从难度、区分度及探究题的设计上对下学期的物理教学起到了积极的指导作用。 二、学生成绩分布情况 参加考试人数73人，最高分87分、平均分48.84。

三、题型分析及学生答卷中存在的主要问题。 1、物理试题量：题量比较适宜，全卷共有四道大题，选择题、填空题、实验与探究和计算题四种题型：。第一大题填空题包括12个小题（每小题3分，共36分）；第二大题选择题10小题（共计27分）；第三大题实验与探究共3小题（共计22分）；第四大题综合体，两小题（共15分）；满分100分。 2、学生答卷中存在的主要问题： 【1】填空题反映出学生对基础知识重视不够。其中出错率高的有填空题第4题、6题。主要原因是学生对基础知识掌握不够细腻，对运用图像解决物理问问题不够熟练，今后教学中对重要知识一定要强化，不能让学生含糊不清。 【2】选择题也是考察基础知识，反映出学生间差异很大。其中选择题第13题第19题学生失分的关键是不知道实际生活中串联与并联的实例，不能认真把握题目中的关键细心，今后教学一定让学生把知识学活，学牢，另外还要让学生多练习，培养独立分析能力和联系生活实际的习惯。 【3】滴6题简答题反映出的问题是学生分析不到位、语言表达能力不强，不会用文字概括。 【4】解答题中出现的问题主要是做题格式不规范，不习惯用物理公式进行表达重要量之间的关系，多数学生只学出了数学关系式，有些甚至连单位都未能带正确，这些细小的问题也是今后教学中注重点之一。 3、方案措施：

八年级物理下册练习题及答案

1、如图所示，从斜面底端被弹簧弹出的木块在沿光滑斜面上滑的过程中受到（不计空气阻 力）（） A、重力、支持力 B、重力、支持力、推力 C、重力、摩擦力、冲力 D、重力、摩擦力、推力 2、如图所示，利用弹簧测力计将处于容器底部的物块缓慢上提。在物块从开始上提到离开 水面的过程中，下图能正确表示弹簧测力计的示数F与物块底部离容器底部的高h的关系的是（） 3、用手握住酒瓶，使其瓶口朝上竖直静止在手中，则下列说法正确的是（） A．酒瓶能静止在手中，是由于手对酒瓶的握力等于酒瓶的重力 B．酒瓶能静止在手中，是由于手对酒瓶的握力大于酒瓶的重力 C．手握酒瓶的力增大，瓶子所受的摩擦力不变 D．手握酒瓶的力增大，瓶子所受的摩擦力也增大 4、小欣同学在厨房帮妈妈做饭时观察到了一些现象，并用所学物理知识进行了解释，其中解释不正确的是（） A．茶壶的壶嘴和壶身构成连通器，静止时水面相平 B．锅铲柄有凹凸的花纹是为了增大摩擦 C．刀刃很锋利是通过增大压力来增大压强 D．高压锅容易将食物煮熟是因为液体表面气压增大，液体沸点升高 5、如图所示的薄壁容器，底面积为100厘米2，装了重25牛的水后，水面距容器底部20厘米，则水对容器底部的压力、压强分别为（） A．25牛、2.5×103帕，B．25牛、2.5帕 C．2×105牛、2×103帕D．20牛、2×103帕 6、在靠近桌面边沿的地方放一枚硬币，在硬币前架一个约2 cm高的栏杆，在硬币上方沿着

与桌面平行的方向用力吹一口气，硬币就能跳过栏杆，这是因为( ) A.硬币下方的压强比上方的压强大 B.硬币后面的压强比前面的压强大 C.硬币后面的压力比前面的压力大 D.硬币下方的空气密度比上方的大 7、如图所示的容器中装有某种液体，试比较A 、B 、C 、D 四点液体的压强。它们之间的关系是（ ） A 、P P P P A B C D <<= B 、P P P P A B C D <=> C 、P P P P A B C D <<< D 、P P P P A B C D >>> 8、关于力的概念，下列哪句话是错误的 （ ） A ．没有物体就没有力 B ．有受力物体时，一定有施力物体 C ．有施力物体时，却不一定有受力物体 D ．只有一个物体时，不会有力 9、用手握住酱油瓶，瓶子没有下滑，是因为 ( ) A.手对酱油瓶的摩擦力和酱油瓶的重力平衡 B.手对酱油瓶的压力和酱油瓶的重力平衡 C.手对酱油瓶的压力和手对酱油瓶的摩擦力平衡 D.以上三种说法均不对 10．首次测出大气压值的著名实验是 实验。在图中，A 、B 是一个连通器的两个上端开口，当用一个管子沿B 开口吹气时，A 开口一端的液面会 （选填“上升”、“下降”或“不变”）。 11、寒冷的冬天，在茶杯中倒上大半杯开水后拧紧杯盖，往往过一会儿后就发现杯盖很难打开，这是由于杯内大量水蒸气发生 ________（填物态变化名称），使内外气体压力差 ________（填“增大”或“减小”），进而增大了盖与杯之间摩擦力原因． 12.当马拉着载有1000kg 货物的雪撬在平直的公路上匀速向南行驶时，马对雪橇的水平拉力是500N ，雪撬在水平方向上受到的阻力是________N ，方向是________；若雪橇上的货物卸下了500kg ，马拉雪橇仍是匀速行驶，马对雪橇的水平拉力将会_______（填“增大”、“减小”、“不变” ） 13、吊车以2m/s 的速度将重物1×105 匀速向上提起，这时钢索对重物的拉力是________N ； 若钢索改为以3m/s 的速度使重物匀速下降，此时钢索对重物的拉力大小是__________N ，方向__________。 14、打开自来水龙头，使自来水流过如图2所示的玻璃管，在A 、B 、C 三处，水的流速较大的是 处，压强较小的是 处（选填“ A”“B”或“C”）。 如图3所示，是喷雾器的原理示意图，当空气从小孔迅速流出，小孔附近空气的流速较大，压强 ____ （填“大于”、“小于”或“等于”）容器里液面上方的空气压强，液体就沿细管上升，从管口中流出后，受气流的冲击，被喷成雾状。

八年级物理下册期中试卷(人教版)含答案

试室： 班级 ： 姓名 ： 座号（考号）： —— — — — — —— — —— — — — ——— — — — — — —— 密 封 线 内 不 要 答 题 — —— — — — — — — — — — — — — — — — —————— 八年级物理第二学期期中考试 2010—2011学年度 一、选择题（共36分，每小题3分） 1．下列所列的四个单位, 不是电功率的单位是（ ） A ．瓦 B ．千瓦时 C ．焦/秒 D ．伏·安 2．如图所示，闭合开关S ，电压表测出的电压是（ ） A ．R 1两端的电压 B ．电源两端的电压 C ．R 2两端的电压 D ．以上说法都不对 3．如图所示的电路中，电源电压恒定．闭合开关S 后，电路正常工作．过了一会儿，两电表的示数突然都变为零，则该电路中出现的故障可能是（ ） A. 电阻R 断路 B ．电阻R 短路 C ．灯L 断路 D ．灯L 短路 4．有一只电压表有3V 和15V 两量程，实验中用的是0~3V 量程，小午同学在读数时从0~15V 量程的刻度盘上发现指针所示的电压恰为6.5V ，则实际测得的电压是：( ) A ．6.5V B ．2.5V C ．1.3V D ．1.15V 5．用电器的功率大表示 ( ) A ．消耗电能快 B ． 消耗的电能多 C ．用电器中电流大 D ．用电器工作时间长 6．对于公式R U I 的理解，下列说法错误的是（ ） A ．对某一导体来说，导体中的电流与其两端的电压成正比 B ．在电压相同的条件下，导体中的电流与导体的电阻成反比 C ．导体的电阻与导体两端的电压成正比，与导体中的电流成反比 D ．导体的电阻与导体两端的电压和导体中的电流无关 7．两个定值电阻并联时的总电阻为4Ω，若其中一个电阻的阻值为6Ω，则另一个电阻的阻值为 ( ) A ．2.4Ω B ．12Ω C ．4Ω D ．6Ω 8．标有“36V 40W ”的甲灯、“110V 40W ”的乙灯和“220V 40W ”的丙灯都正常发光，其发光情况为 ( ) A ．甲灯最亮 B ．乙灯最亮 C ．丙灯最亮 D ．一样亮 9．电炉丝烧断了, 若剪去一段再接入原来的电源上, 在相同时间内电炉产生的热量跟原来相比较, 则 ( ) A ．增多了 B ．减少了 V R 1 R 2 S

期中考试八年级物理试卷(含答案)

八年级物理期中试题 （满分：100分，考试时间：90分钟） 一、填空题（每空1分，共20分） 1、某运动员用头顶回远处飞来的足球，说明力可以改变物体的 ，同时运 动员感觉头疼，说明物体间力的作用是 的。 2、放在桌面上的苹果，除受到了重力外还受 力，该力的施力物体 是 。 3、自行车的车轴安装滚珠是为了 摩擦（填“增大”或“减小”）。用 铅锤线来检查墙壁上的画是否挂正，利用了重力的方向总是 。 4、 如图所示，物体甲重14N ，被25N 的水平压力F 甲压在竖直墙壁上保持静止．如 图乙所示，物体乙重40N ，在20N 的水平拉力F 乙作用下，沿水平桌面匀速向右 运动．则物体甲受到的摩擦力f 甲为 N ，物体乙受到的摩擦力f 乙为______N ． 5、如图所示，两手指用力压住铅笔的两端使它保持静止。左手指受到铅笔的压 力为1 F 、压强为1p ，右手指受到铅笔的压力为2F 、压强为2p 。则1F 2F ， 1p 2p （选填“大于”、“等于”、“小于”）。 6、物理是一门有趣的学科，很多物理现象中包含着许多科学道理．如图所示， 用开水把杯子烫热，立即扣在气球上，气球能把杯子吸住．这个现象说明了 ________的存在，第一位通过实验测出它的大小的是意大利科学家__________。 第4题 第5题 第6题 7、如图（a ）所示，盛有水的烧杯随小车一起水平向右做匀速直线运动，当烧杯 中的水面出现如图（b ）所示的状态时，则小车此时正在做 （选填“加 速”、“减速”或“匀速”）运动，做出上述判断的根据是水具有 。 8、如图所示，是小明家的电动自行车，但很多人说骑这种车在刮风时不安全．这 是由于刮风时，雨棚的形状导致下表面风速比上表面风速________，从而使雨棚 的下表面受到空气压强比上表面大．小明还发现电动车的座垫坐上去舒服，这是 因为座垫做得比较宽大，这有助于减小_____。

八年级物理期末试卷分析

八年级物理期末试卷分析 一、试卷的基本情况 1．试卷的结构(表一) 表 一 2．试题的基本特点 （1）注意将知识与技能放在真实生动的情景中进行考查。试题在考试的内容上大部分的试题是通过对基本知识与基本技能的考查，来判断学生是否掌握了基本的科学知识和基本技能，考查的知识面宽，覆盖面较大，减小了考查的偶然性和片面性。特别是试题重视来自学生的生活体验，注意将物理学的基本知识放在真实、生动的情景中，通过学生对问题情景的分析和解决的过程来考查学生认识世界和理解世界的能力，考查学生利用已学知识分析、解决具体问题的能力，考查学生的学科基本素养和进一步学习的潜质。 （2）密切联系生活实际，反映物理对STS的影响。试题注重紧密联系学生的生活和社会实际，体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念，努力创设能引起学生兴趣和联系实际的情景，试卷取材广泛，散发出浓郁的生活气息和时代气息。所选素材有日常生活中随处可见的各种现象，也有天体运运动学生不熟悉的内容，还有与当今社会十他注重的节能的知识。这些都让学生感受到了科学、技术、社会间的密切联系，拉近了物理与现实生活、生产以及科学技术间的距离，使学生真正体会到了物理学的巨大应用价值，使他们学有所用、学以致用。 （3）体现“情感态度与价值观”的培养，渗透人与自然、社会协调发展的现代意识。试题注意挖掘物理知识的人文教育价值，渗透科学、技术和社会协调发展的思想，切实有效地发挥试题的教育功能。许多题目都在一定的程度上渗透了激发学生热爱科学，学好物理的积极性，在试卷中适时体现了对学生进行“情感态度与价值观”的培养，也渗透着科学精神、人文精神以及人与自然、社会协调发展的现代意识。 （4）注重课程的三维目标，从多层次、多角度将三维目标自然融合。注重对学生的观察能力、动手能力以及对实验数据的归纳总结能力的考查，加强了对实验过程以及分析归纳等能力的考核，同时也加强了对学生的实验探究能力、创新精神以及科学方法的考查力度。把探究的精神自然融合在试题当中，引导学生去发现问题、提出问题，并寻找解决问题的最佳方法和途径，充分体现了让学生自我发现、自我设计、自我分析、自我评价的探究思想。旨在提倡试题回归实验教学，

人教版八年级下册物理期末试卷及答案

最新八年级下册物理期末考试 姓名：成绩： __ 3 3 注意事项：本试卷中常数g=10N/kg;水的密度p水=1.0 x 10kg/m 、选择题 1、下面是对日常生活中一些数据的估计，其中最接近实际的是（） A. —名中学生所受的重力约为50N B. 初中物理教科书的质量约1.8kg C. 人的正常步行速度约1.2m/s D. 古剑山山顶的大气压大约是 1.2 x 105 Pa 2、你在上体育课时，遇到了下列一些场景，并由此联想到学过的物理知识，下列联 想错误的是（） A. “跳远助跑”时利用了惯性的原理 B. “引体向上”时手搓镁粉利用了增大摩擦的道理 C. “踢足球”时利用了力使物体运动状态发生改变的道理 D. “仰卧起坐”时利用了大气压的原理 3、如图所示从斜面底端被弹簧弹出的木块在沿光滑斜面上滑的过程中受到（不计空气阻力） A、重力、支持力 B 、重力、支持力、推力 C 重力、摩擦力、冲力 D 、重力、摩擦力、推力 4、汽车在平直公路上匀速行驶，下列说法正确的是（） A .汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对平衡力 B. 汽车的重力和它所受到的阻力是一对平衡力 C. 汽车对地面的压力和汽车的重力是一对平衡力 D. 汽车的牵引力和它所受的阻力是一对平衡力 5、在日常生活中，用100N的拉力不能提起重150N的物体的简单机械是（ A.杠杆 B .斜面C .一个定滑轮 D .一个动滑轮 6、如图所示，利用弹簧测力计将处于容器底部的物块缓慢上提。在物块从开始上提到离开 水面的过程中，下图能正确表示弹簧测力计的示数F与物块底部离容器底部的高h的关系的是（ 7、如图是胖子和瘦子两人用滑轮组锻炼身体的简易装置（不考虑轮重和摩擦）.使用时:

人教版八年级物理下册期中试卷(含答案)

一、选择题（每题分，共 八年级物理下册期中试卷24分） 1、关于惯性，下列说法中正确的是（ A、物体静止时有惯性，运动时没有惯性 C、物体受力作用时才有惯性；） B、物体保持静止或匀速直线运动状态时才有惯性D、物体的惯性与运动状态或是否受力无关 2、跳伞运动员在空中张开降落伞后，跳伞运动员匀速下降，这是因为跳伞运动员（ A、没有受到重力作用 B、受到的重力小于阻力 C、受到的重力等于阻力 D、受到的重力大于阻力 3、作用在同一物体上的两个力，若这两个力的三要素完全相同，则这两个力（） ） A．一定是平衡力B．一定不是平衡力C．可能是平衡力D．无法判断4、关于力和运动的关系，下列说法中正确的是：（） A．物体受到力的作用就会运动 C．物体受到力的作用，运动状态一定改变B．做匀速直线运动的物体一定不受力的作用D．物体运动状态改变时，一定受到力的作用 5、关于大气压的值随高度变化的情况，下列说法中正确的是（） A.大气压随高度的增加而增大 C.大气压随高度的增加先增大后减小B.大气压随高度的增加而减小 D.大气压与高度无关 6、充满水的啤酒瓶倒插入水中，然后抓住瓶底慢慢向上提，在瓶口离开水面之前，瓶底露 出水面的部分将() A．充满水B．有水，但不满C．酒瓶中无水D．瓶内外水面始终保持相平 7、在靠近桌面边沿的地方放一枚硬币，在硬币前架一个约 2 cm高的栏杆，在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹一口气，硬币就能跳过栏杆，这是因为() A.硬币下方的压强比上方的压强大 B.硬币后面的压强比前面的压强大 C.硬币后面的压力比前面的压力大 D.硬币下方的空气密度比上方的大 8、图中所示的各事例中，为了增大压强的是：（） 9、如图所示的容器中装有某种液体，试比较 系是（）

八年级期中物理试题及答案

八年级期中物理试题及答案 成绩__________________ 温馨提示： 1．本卷共四大题30小题，考试时间100分钟，满分100分。 2．单项选择题的答案请将正确序号填在表格中；计算题要有必要的公式和计算过程，只写答案的不能得分；回答问题语言要完整、简洁。 一、填空题(每空1分，共30分)将答案直接写在横线上，不必写出解题过程。 1．完成下列填空： （1）270km/h= m/s（2）2h= _____s（3）65nm=_________m （4）1760km= m 2．给下列数据填上适当的单位： （1）课桌的高度大约是80 （2）大人行走的速度是130 （3）教室的面积是75 （4）运动员100米跑的时间是11 3．填写出科学探究的主要环节：（1）提出问题（2）______________________（3）制定计划和设计实验（4） _______ (5）分析与论证（6）评估（7） _____ 4．在春节联欢晚会上,小品《不差钱》，赢得了全国观众的喜欢，小艳在现场听到“小沈阳”的声音是靠___________传播过来的，“小沈阳”模仿刘欢的声音很逼真，是因为他们的 ___________相似，“丫蛋”唱女高音也很到位，这里的“高音”指的是 _____ 高。5．打雷和闪电是同时发生的，但我们总是先看见闪电，后听到雷声，原因是光在空气中的传播速度_____________声音在空气中的传播速度(选填“小 于”、“大于”或“等于”)。 林雨同学看到闪电后约5s听到雷声，林雨距雷电产生的地方 大约________m．(空气中声速约为340m／s) 6.图中，读数时视线正确的是______(选填“A”或“B’’)．物 体的长度为_ ____ _cm。 7．高速公路上行驶的小汽车和客车的速度之比为5﹕4，它们通过的路程之比为8﹕7，则小汽车与客车所用的时间之比为。 8.一个物体相对于另一个物体的位置该改变叫做机械运动;如果物体相对于参照物的位置不变，则物体相对于该参照物是_________。“亚洲一号”同步卫星，这里的“同步”是以_________作为参照物;坐在飞快行驶的车内，看到路旁的树木急速后退，这里的“急速后退”又是以_________作为参照物。 9．某海洋科学考察船利用声呐作发射声波，如图所示，声波传 到海底，再反射回海面共历时４s，此处海底深度为ｍ（海水中声 速为1530ｍ/s）；这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是 _____________________________________________。 10.一物体作直线运动，全程48m，前一半路程用4s钟，后一半路程用6s 钟，那么物体通过前一半路程的速度是__________m/s，全程的平均速度是 __________m/s。 11．一位同学用刻度尺先后三次测量一物体长度,各次测量结果分别是25.43cm、25.45cm、25.46cm，所用的刻度尺的分度值是_________，此物长应是_________________。 12.王家岭煤矿发生透水事故，被困井下约300米的矿工通过敲击钻杆向地面发出求救信号，使115人成功获救，创造了生命奇迹，这是由于被敲击的钻杆而发声，且

八年级物理试卷分析_心得体会

八年级物理试卷分析 本文是关于心得体会的八年级物理试卷分析，感谢您的阅读！ 八年级物理试卷分析（一） 本次八年级物理期末考试为唐山市统一命题，统一考试，题型共分为选择题、填空题、作图实验探究题、计算应用题。本次考试试卷的特点是，题目由易到难，难度适中，考察的知识点比较全面，类型多样，既检查了基础知识的掌握情况，又检验了物理的探究能力、创新能力等。 答题情况 班级平均分及格率优秀率 八一班 93.8 100% 84% 八二班 61.3 54% 27% 八三班 63.4 58% 32% 八四班 67.7 63% 32% 八一班为住宿班相对来说成绩比较突出，其他三个班没有住宿的优势，成绩比较弱。各个题目的答题情况如下： 选择题 选择题共33分，平均得分在24分左右，错题主要集中在4、10两题 2、填空题 填空题共26分，平均得分18分左右，错题主要集中在14、17两题 3、作图实验探究题 作图实验探究题共30分，平均得分18分左右，错题主要集中在19、20两题 4、计算应用题 计算应用题共11分，平均得分7分左右 三、每个题的考查意图 试卷中的每个题都考察了基本的知识点，与力的知识有关的题目有1、4、7、14、18。与功、功率有关的题目有2、22。与能量转化有关的题目有3。与惯性有关的题目有4、8。与压强有关的题目有5、9、13、15。与能量转化有关的题目有3。与大气压有关的题目有6。与浮力有关的题目有10、20。有杠杆有关的

题目有11、16、18。与滑轮有关的题目有12、18、21。与斜面有关的题目有17。与滑动摩擦力有关的题目有19。 四、发现问题 1、基础知识掌握的不扎实 学习知识提高成绩，解决问题，最关键的是掌握好基础知识，只有掌握了基础知识，发现的问题才能运用所学解决问题。通过本次试卷学生的基础知识掌握的不扎实。第4、10、14题都是考查基础知识的题目，力的定义、惯性、二力平衡、平衡力、相互作用力、浮力与重力的关系判断浮沉等知识考查，这几道题错的最多，说明基础知识掌握的不够扎实，对基本的概念的理解不到位，不能用所学的只是解决最简单的问题。 2、审题不认真 每一次考试不仅考察学生对知识的掌握情况，很大的程度上也考查了学生是否细心、认真。有些题目是每个学生都会的，但是为什么有的学生能够得分，有的学生却不能得分呢？最关键的就是做题不细心、不认真。由于审题不细心，计算不仔细导致失分。 3、实验探究能力差 实验探究题是物理考察的主要题型，也是学生之间成绩拉开档次的关键题型，做好这类题要对出题者的意图了如指掌，对他所提示的实验思路理解的清晰透彻，很多同学在没有理解题意的基础上盲目的做题，对实验没有更深一层的理解，不能很好的做这方面的题目，也就是说学生的实验探究能力差。 4、计算能力差 计算题考察学生对知识的综合运用，有的同学物理知识运用的很好，但是计算的结果错误，导致注这类题失分，计算能力是学好物理的关键。 五、总结经验，改进措施 为了做好期末的复习工作，我运用了几种可行的方法，收到了不错的效果。 每节课讲课前利用三五分钟发给学生一张小试卷，考一道题。由于每次都是考试要给出成绩，所以学生做的非常认真仔细。课下我会将学生所答题目批阅选出组长，让组长利用课下时间给组员讲解，组员听懂后再给组长讲，我会对组员进行抽查。每次考试组长都是不确定的，由做对的同学担任组长，这样就激发了

人教版八年级下册物理第一单元测试题

八年级物理第一单元《力》测试题汇总 （一）选择题： 1．在图5所指出的四个力中，使受力物体运动状态发生改变的是 （ ） 2．关于力的概念，下列哪句话是错误的 （ ） A ．没有物体就没有力 B ．有受力物体时，一定有施力物体 C ．有施力物体时，却不一定有受力物体 D ．只有一个物体时，不会有力 3．下列情况中运动状态没有发生改变的是 （ ） A ．汽车起动 B ．汽车拐弯 C ．汽车减速上坡 D ．汽车在平直的公路上匀速直线行驶 4．关于力的作用效果，下列说法错误的是 （ ） A ．可以改变物体速度的大小 B ．可以改变物体的形状 C ．可以改变物体的运动方向 D ．可以改变物体的状态 5．一个物体沿圆形轨道运动，在相等时间内通过的路程相等，则物体的运动状态（ ） A ．不断改变 B ．始终不变 C ．有时改变，有时不改变 D ．无法确定 6．一只成熟的苹果，由于受地球的吸引而从树上落到地面，在此过程中苹果 （ ） A ．一定吸引地球 B ．不一定吸引地球 C ．一定不吸引地球 D ．无法确定是否吸引地球 7．关于滑动摩擦力，下列说法正确的是（ ） A 、压力越大，滑动摩擦力越大 B 、压力不变，动摩擦因数不变，接触面积越大，滑动摩擦力越大 C 、压力不变，动摩擦因数不变，速度越大，滑动摩擦力越大 D 、动摩擦因数不变，压力越大，滑动摩擦力越大 8．农民在清除黄豆与砂粒时，常把黄豆放在倾斜的桌面上，黄豆就顺着斜面滚下下桌面，而砂粒都留在桌面上，这主要是由于（ ） A 、砂粒比黄豆的密度大 图5 人对跳板的压力 手对弓的拉力 手对弹簧的拉力 磁铁对小铁球的吸引力 A B C D

人教八年级物理下学期期中试题及答案

人教八年级物理下学期期中试题及答案 一、选择题 1．如图甲所示，小强在水平地面上用力推木箱，推力随时间变化的图象如图乙所示，木箱速度随时间变化的图象如图丙所示，以下对于这一过程的分析中正确的是 A．0﹣﹣1s内木箱没有动，所以此时不是平衡状态 B．1s﹣2s内木箱受到的摩擦力大小为4N C．如果3s后人停止用力，木箱将做匀速直线运动 D．如果3s后人突然用6N的力往回拉箱子，此时的合力为2N 2．如图所示，人沿水平方向推装满沙子的车，但没有推动，下列说法正确的是（） A．人对车的作用力小于车对人的作用力 B．人对车的推力小于地面对车的摩擦力 C．人对车的推力有做功 D．人对车的推力与地面对车的摩擦力是一对平衡力 3．在下列哪一种情况下力对物体是做了功的 A．用力推讲台，讲台没有动 B．人提水桶沿水平地面行走 C．沿斜坡方向把物体拉上去 D．天花板上的电线吊着电灯 4．如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体．下列说法正确的是（） ①容器对桌面的压力：F甲＞F乙 ②液体的密度：ρ甲=ρ乙 ③液体对容器底部的压强：p甲＞p乙 ④容器对桌面的压强：p甲′=p乙′ A．只有①和③B．只有①和④C．只有②和③D．只有③和④5．如图所示，是a、b两种不同物质质量和体积的关系图象，若用a、b两种物质分别制成边长相同的实心正方体甲、乙，把它们平放在水平地面上，则甲、乙对水平地面的压强之

比为（） A．8：1 B．4：3 C．2：1 D．1：2 6．小芳同学利用周末时间到滑冰场滑冰.她站在滑冰场内的扶栏边上用力推一下扶栏,扶栏未动,她却远离扶栏而去.她离开扶栏后,并没有用力蹬冰面,仍能滑很远.这一过程不能说明的物理现象是 A．力的作用是相互的 B．物体的速度越大,惯性也越大 C．力是改变物体运动状态的原因 D．惯性是物体的固有属性,一切物体都具有惯性 7．如图所示，下列物体所受重力最接近 1 N 的是 A．一块普通香皂 B．一张学生课桌 C．一枚普通别针 D．一辆小汽车 8．磁悬浮列车是利用强磁场将列车微微托起，使其“浮”在轨道上方，从而可以高速行驶，其可以高速行驶的原因是 A．减小了列车的惯性 B．减小了列车的重力 C．减小了列车受到的空气阻力 D．减小了列车与轨道间的摩擦 9．如图所示的四个实例中，属于增大摩擦的是（） A．自行车的刹车装置

八年级物理试卷分析-范文

八年级物理试卷分析 本次八年级物理期末考试为唐山市统一命题，统一考试，题型共分为选择题、填空题、作图实验探究题、计算应用题。本次考试试卷的特点是，题目由易到难，难度适中，考察的知识点比较全面，类型多样，既检查了基础知识的掌握情况，又检验了物理的探究能力、创新能力等。 答题情况 班级平均分及格率优秀率 八一xx93.8 100% 84% 八三班63.4 58% 32% 八四班67.7 63% 32% 八一班为住宿班相对来说成绩比较突出，其他三个班没有住宿的优势，成绩比较弱。各个题目的答题情况如下： 选择题 选择题共33分，平均得分在24分左右，错题主要集中在4、10两题 2、填空题 填空题共26分，平均得分18分左右，错题主要集中在14、17两题 3、作图实验探究题 4、计算应用题 计算应用题共11分，平均得分7分左右 三、每个题的考查意图 四、发现问题 1、基础知识掌握的不扎实

学习知识提高成绩，解决问题，最关键的是掌握好基础知识，只有掌握了基础知识，发现的问题才能运用所学解决问题。通过本次试卷学生的基础知识掌握的不扎实。第4、10、14题都是考查基础知识的题目，力的定义、惯性、二力平衡、平衡力、相互作用力、浮力与重力的关系判断浮沉等知识考查，这几道题错的最多，说明基础知识掌握的不够扎实，对基本的概念的理解不到位，不能用所学的只是解决最简单的问题。 2、审题不认真 每一次考试不仅考察学生对知识的掌握情况，很大的程度上也考查了学生是否细心、认真。有些题目是每个学生都会的，但是为什么有的学生能够得分，有的学生却不能得分呢？最关键的就是做题不细心、不认真。由于审题不细心，计算不仔细导致失分。 3、实验探究能力差 实验探究题是物理考察的主要题型，也是学生之间成绩拉开档次的关键题型，做好这类题要对出题者的意图了如指掌，对他所提示的实验思路理解的清晰透彻，很多同学在没有理解题意的基础上盲目的做题，对实验没有更深一层的理解，不能很好的做这方面的题目，也就是说学生的实验探究能力差。 4、计算能力差 计算题考察学生对知识的综合运用，有的同学物理知识运用的很好，但是计算的结果错误，导致注这类题失分，计算能力是学好物理的关键。 五、总结经验，改进措施 为了做好期末的复习工作，我运用了几种可行的方法，收到了不错的效果。 每节课讲课前利用三五分钟发给学生一张小试卷，考一道题。 由于每次都是考试要给出成绩，所以学生做的非常认真仔细。课下我会将学生所答题目批阅选出组长，让组长利用课下时间给组员讲解，组员听懂后再给组长讲，我会对组员进行抽查。每次考试组长都是不确定的，由做对的同学

八年级下册物理试卷(人教版)

图3 八年级物理试题卷 （全卷四个大题，共25个小题，共6页；满分100分，考试用时90分钟） 注意事项： 1． 答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚，并认真核准 条形码上的准考证号及姓名，在规定的位置贴好条形码。 2． 考生必须把所有的答案填写在答题卡上，答在试卷上的答案无效。 3． 选择题每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案选项框涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后， 再选涂其它答案选项框，不要填涂和勾划无关选项。其他试题用黑色碳素笔作答，答案不要超出给定的答题框。 4． 考生必须按规定的方法和要求答题，不按要求答题所造成的后果由本人自负。 5． 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（本大题共8个小题，每小题的四个选项中只有一个符合题意，每小题3分，满分24分） 1．下列事例中，属于减小摩擦的是（ ） A ．鞋底上刻有凹凸不平的花纹 B ．拉引体向上时，在手上涂防滑粉 C ．给车轴加润滑油 D ．骑自行车时，用力捏刹车 2．下列叙述中的“影”，由于光的反射形成的是（ ） A ．立竿见“影” B ．湖光倒“影” C ．毕业合“影” D ．形“影”不离 3．下列不能．．通过实验验证的是（ ） A ．大气压的存在 B ．牛顿第一定律 C ．阿基米德原理 D ．连通器原理 4．如图1所示，下列生活事例属于增大压强的是（ ） 5．体育课上，同学们正在踢足球。下列说法错误．．的是（ ） A ．踢足球时，脚感到痛，说明力的作用是相互的 B ．足球由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态 C ．在地面滚动的足球最终停了下来，是因为受到阻力作用 D ．在地面滚动的足球最终会停下来，说明物体的运动需要力来维持 6．2017年4月20日，我国成功发射第一艘货运飞船“天舟一号”。在“天舟一号”加速升空的过程中，动能和重力势能的变化是（ ） A ．动能增大，重力势能增大 B ．动能增大，重力势能减小 C ．动能减小，重力势能减小 D ．动能减小，重力势能增大 7．一个重为6N 的小球，将它浸没在水中时受到的浮力为8N ，放手后小球将（ ） A ．上浮 B ．下沉 C ．漂浮 D ．悬浮 8．如图2所示，对“做功与时间”图像分析正确的是（ ） A ．时间相同时，W 甲＞W 乙 B ．做功相等时，t 甲=t 乙 C ．P 甲＞P 乙 D ．P 甲＜P 乙 二、填空题（本大题共10个小题，每空1分，满分20分） 9．蝙蝠、海豚和大象的发声、听觉频 率范围如图3所示，由图可知： 能听到140000Hz 的声；声在生产生活中的利用很广泛，例如：①通过分析次声波信息判断地震方位；②利用超声波排出人体内的结石；③医生通过听诊器给病 人诊病等；以上实例中属于利用声传递能量 的是 （填序号）。 10．近视眼镜的镜片是 透镜，该透镜对光有 （选填“会聚”或“发散”） 作用。 11．随着2016年云桂高铁建成通车，高速列车驶入文山。小明跟爸爸乘坐高铁从丘北到昆明，途中看 到窗外的树木向后飞快退去，这是以 为参照物的；他又发现所携带的冰冻矿泉水瓶外壁有小水珠，这是空气中的水蒸气 （填物态变化的名称）形成的。 12．如图4所示，一个质量分布均匀的正方体木块放在水平 桌面上，若将它从虚线处截开，并将右边部分拿走，则 木块的密度 （选填“变大”“变小”或 “不变”），对桌面的压强 （选填“变大” “变小”或“不变”）。图4 13．文山地势西北高、东南低，海拔落差较大，最高的薄竹山主峰海拔为2991.2m 。在山顶，水的沸点 较低，其原因是山顶海拔高，大气压 ；连通器在生产生活中的应用非常广泛，请你举出一个应用连通器的实例： 。 14．工程师把拦河坝设计成上窄下宽的形状，是因为河水越 D ．载重汽车安装 有很多车轮 图1 A ．书包带做得 比较宽 B ．铁轨铺在 枕木上 C ．切苹果器的 刀片做得很 锋利 图2 W/J 甲 乙 发声频率 听觉频率

2020最新八年级物理下册期中试卷

八年级物理第二学期期中试卷 一、选择题（本题共42分，将答案填入本大题后的表格中） 1、下列物体中，质量约为5102 毫克的是 A.一颗图钉 B.一册初二物理课本 C.一张课桌 D.一把木椅 2、人们常说“铁比木头重”话的实际含义是指 A ．铁的质量比木头大 B ．铁的重力比木头大 C ．铁的密度比木头大 D ．木头的体积比铁大 3、下列事例中，属于减小受力面积，增大压强的是---------- （ ） A 、铁路的钢轨不直接铺在路基上，而是铺在枕木上 B 、书包带宽的比窄的背在身上舒服 C 、把菜刀口磨得很薄，刀就容易切进菜里去 D 、在烂泥地上垫上一块大木板，便于人行走 4、“死海不死”的故事说的是：“……将奴隶和俘虏扔进海里，可他们都漂 浮在海面上……”。以下是几位同学对该现象的解释，其中正确的是（ ） A ．奴隶和俘虏是被水平扔进海里的 B ．海水的密度等于人体的密度，人在海里自然漂浮 C ．人被扔进海里漂浮在海面上时，浮力总大于其重力 D ．人被扔进海里漂浮在海面上时，浮力等于其重力 5、．把重5N 、体积为0.6dm 3的物体投入水中，若不计水的阻力，当物体静止时，下列说法正确 的是 （ ） A.物体上浮，F 浮=6N B ．物体悬浮，F 浮=5N C.物体漂浮,F 浮=5N D.物体沉入水底,F 浮=6N ６、一个量筒中盛有水，水面刻度值是200毫升，今将一质量是60克的物体投入量筒中后水面升高到250毫升处，那么这个物体在量筒中的情况是（ ） (A)悬浮在水中 (B)漂浮在水面 (C)下沉到筒底上 (D)下沉到筒底后又上浮 7、体积相同的甲乙两个实心球，同时轻轻放人盛水的烧杯中，最终甲球悬浮在水中，乙球下沉人水底，如图，则下列说法中正确的是（ ） A ．甲球受到的浮力小于重力 B ．乙球密度等于1．0×103kg/m 3 C ．乙球对杯底有压力作用 D ．甲球受到的浮力大于乙球受到的浮力 ８、图中的铁圆柱挂在弹簧秤下，浸没在水中，现匀速缓慢向上提弹簧秤，使圆柱体上升，直到其下底面恰好离开水面，在这整个过程中（ ） A ．弹簧秤的读数—直不断变大 B ．弹簧秤的读数先不变后不断变大 C ．圆柱下底面受到的水的压力一直不断变小 D ．圆柱下底面受到的水的压力先变小后不变 ９、浸没于水中的钢球，在继续下沉过程中，它受到的（ ） A ．浮力变大，压强变大 B ．浮力变小，压强变小 C ．浮力不变，压强变大 D ．浮力不变，压强变小 10、如图，小鱼口中吐出的气泡在升至水面的过程中，体积会逐渐变大，则气泡受到的浮力和气泡内气体压强的变化情况是（ ） A ．浮力不变，压强不变 B. 浮力变小，压强变小 C 浮力变大，压强变大 D. 浮力变大，压强变小 11、三个分别用铜、铁、铝制成的圆柱体，它们的质量相等、高度相等，它们都竖放在水平桌面上，则它们对桌面压强的大小是 （ ） A 、铜圆柱体最大； B 、铁圆柱体最大； C 、铝圆柱体最大； D 、条件不足，无法判断。 12、三个质量相同，底面积相同，但形状不同的容器放在水平桌面上，其内分别装有甲、乙、丙三种液体，它们的液面在同一水平面上，如图所示，若容器对桌面的压强相等，则甲 丙 乙

人教版八年级物理期中试卷及答案

A B C L1 L2 S 八年级物理下册期中测试卷 时量: 90分钟总分: 100 一、选择题（共20小题，每小题2分，共40分）每小题只有一个正确答案。 1、关于电流表和电压表能否直接连到电源两极上的下列说法中，你认为正确的是（）A．电流表可以，电压表不可以 B．两种电表都可以 C．电流表不可以，电压表可以 D．两种电表都不可以 2、如右图所示，将电流表先后接在A处、B处、C处，当开关S闭合后， 电流表读数情况是（） A．A处最大B．B处最大C．C处最大D．三处一样大 3、串联在电路中的两盏灯甲和乙，若甲灯比乙灯亮，则通过甲灯的电流 I甲与通过乙灯的电流I乙的大小相比较是（） A．I甲=I乙B．I甲＞I乙C．I甲＜I乙D．条件不足无法判断 4、实验室测导体电阻的方法叫（） A．欧姆法 B．电阻法 C．伏安法 D．以上都不是 5、一只标有电阻值20Ω的定值电阻，若通过的电流是0.5A，那么电阻两端的电压是( ) A．40V B．10V C．0.025V D．条件不足 6、如右图，开关S闭合后，电压表测出的电压是（） A．灯L1两端的电压 B. 灯L2两端的电压 C．灯L1和L2两端的总电压 D. 以上说法均不正确 7、将一段导体接在电路中，如果将加在它两端的电压增大一倍， 关于导体的电阻和通过它的电流，下列说法中正确的是( ) A．电阻和电流都保持不变B．电阻不变，电流增大一倍 C．电流不变，电阻增大一倍D．电阻和电流都增大一倍 8、根据欧姆定律可导出公式R=U/I,依此可测定导体的电阻,下列说法中正确的是( ) A. 导体的电阻与导体两端的电压成正比 B. 导体的电阻与本身的材料和属性有关,与电压、电流无关 C. 导体的电阻既与导体两端的电压成正比,又与导体中的电流成反比 D. 导体的电阻与导体中的电流成反比 9、关于电压表使用方法不正确的是（） A、使用电压表的时候要先将表的指针调零 B、电压表测量电压时，必须与被测电路串联 C、电压表测量电压时，被测电压值不能超过电压表的最大量程 D、电压表测量电压时，必须与被测电路并联 10、下列事实中能说明导体的电阻跟导体的横截面积有关的是（） A．长度相同的铜丝，细的比粗的电阻大 B．横截面积相同的铜丝，长的比短的电阻大 C．横截面积相同的铁丝和铜丝，铁丝可能比铜丝的电阻大 D．以上说法均不对 11、如右图所示．开关S闭合后，将电压表并联在ab处时读数是0V；并联在bc处时读数是6V，整个电路中没有电流，其电路故障是（） A．L1灯丝断路B．L2灯丝断路C．电池耗尽无电压D．L2灯丝短路 12、装饰用小彩灯每个两端电压不允许超过10V，问至少要串联多少只灯，才能用家庭电路做供电电源（） A． 20只 B．21只 C．22只 D．23只 13、我们在用电压表测量电压时，常常先“试触”一下，这样做的目的是( ) A．判断电路是否接通了B．检查电压表的指针是否灵活 C．判断被测量的电压是否超过量程D．习惯性做法，没有什么目的 14、如右图所示是滑动变阻器的示意图，为了使滑片P向B端滑动时连入电路的电阻变大，那么它串联入电路时应连接的接线柱为（） A. B和C B. B和D C. A和D D. A和B 15、滑动变阻器能够改变电阻，主要靠改变导线的( ) A.粗细 B. 接线柱 C. 长度 D. 温度 16、小华家厨房里的电线绝缘层老化了，她妈妈用电饭锅做饭和用电炒锅炒菜时，小华突然发现厨房里的电线冒烟了，他应该首先采取的措施是( ) A．立即打电话119报警B．立即到客厅中把自己家的总开关断开 C．赶紧用水把火泼灭D．在最短的时间内跑到楼下把整栋楼的总开关断开17、将R1、R2（R1＞R2）按照下列四种不同接法接入同一电路中，电路中电流最大的是（） 18、下列行为中，符合安全用电原则的是（） A. 用湿手拨动开关 B. 把湿衣服晾在室外电线上 C. 发生电着火，赶紧用水扑火 D. 保持绝缘部分干燥 19、小刚用右图所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”。在实验过程中， 当A、B两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后，为探究上述问题，他应该采取的唯一 操作是（） A．保持变阻器滑片不动 B．将变阻器滑片适当向左移动 C．将变阻器滑片适当向右移动 D．适当增加电池的节数 20、如右图所示电路中,电源电压不变,开关闭合后,滑动变阻器的滑片向右端移动, 则（） A. 电压表的示数和电流表的示数都增大 B. 电压表的示数和电流表的示数都减小 C. 电流表的示数减小,电压表的示数增大 D. 电流表的示数增大,电压表的示数减小 二、填空题(共5小题，每空1分，共15分)。 21、我国家庭电路的电压是V，一节新干电池的电压是V，对于人体而言安全电压是。 22 、下表列出了一些材料制成的长 1m、横截面积为1mm2的导线在20℃时的电阻值。 导线银铜 铝钨铁锰铜合金镍铬合金电阻R/Ω0.016 0.017 0.027 0.052 0.096 0.44 1.1 R1 R2 R1 R2

物理试卷分析

丰乐镇2013－2014学年度上学期 八年级物理期末质量监测分析 一、试卷特点 （一）试卷内容 第一章至第六章，一至三章约占25％，四至六章占75％ 。试卷内容分两卷，第一卷选择题，第二卷非选题，共28题. 从试卷中可以看出各知识块的结构、比例较合理，加强了主要知识的考查，增加了实验探究部分的占分比例，有利于考查学生能力。 （二）注重对基础知识的考查 试题注重基本概念和规律、基本现象理解，有70%的容易题，尽可能从基础知识着手，题目的难度虽降低了，但注意到了试题的灵活性。 （三）体现新课程的指导思想 试题体现了过程与方法，从生活走向物理，从物理走向社会的新课程理念。在注重基础知识、基本技能考查的同时，对实验探究、信息搜集与处理等多种能力进行了考查。 （四）加强了物理与生活实际的联系 试题加大了与实际联系的力度，有很多试题的情景取之于生活中，学生都比较熟悉，例如，选择题第7题（同一黑板上的字，有的同学看得清，有的座位上的同学看不清，找原因）、第23题（考察刻度尺、停表和温度计的读数），并且这些题都不是为联系而联系，而是真实地反映了“物理就在你身边”，帮助学生打破物理的神秘感，消除对物理的畏难情绪，提高学习物理的兴趣，体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的新理念。 （五）加大了实验探究的考查力度 试卷中的实验与探究作为试卷中的重要部分，且分值占25分，以此突出实验探究在新课程中的地位，充分体现新课程的“三维目标”，有利于指导物理教师的日常教学。如第24、25、26题（平面镜成像、凸透镜成像和测液体的密度），都是实验的基本技能，第24题（平面镜成像），考查学生对分析实验现象处理实验数据的能力。 二、考试情况分析 三、最高分99，最低分2 总平均分：61.2 及格率：52.17% 优秀率：19% 统计结果看出在考生中存在以下几个突出的问题： （一）低分群较大，相当一部分学生对物理学科失去兴趣和信心 在166份试卷中，最低分2分，30分以下占28人，这部分学生已不仅仅是物理知识没有掌握，而是丧失了学物理的兴趣，从他们的答卷可以看出这一点。 （二）基本的物理概念和规律理解不到位 基本的概念和规律理解不透彻，往往表现在无法准确识别、判断那些似是而非的问题，如第7题，有些同学误选A，这些学生吴认为看不清黑板上的字是由于教室里光线暗了的原因。 （三）学生的实验、探究能力水平低 试卷中的实验、探究的考查比较全面，涉及到对实验基本技能、基本现象、实验数据的分析处理、实验过程和方法，但得分率都不高，说明在教学中这一环节还薄弱，有待进一步加强、提高，需要转变教学观念；改变过去重知识轻能力、重结论轻过程的教学观念，用新