浙江专用2019年高考历史二轮专题复习：世界古代文明和近代文明专题训练十一(含答案)

专题训练十一

一、选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)

1.(2017·浙江温州期中)从15世纪中后期开始,欧洲的航海家们掀起了开辟新航路的热潮。下图所示新航路,属于迪亚士开辟的是( )

A.①

B.②

C.③

D.④

解析:A 迪亚士开辟的是欧洲到好望角的航线,达·伽马开辟的是通过好望角到达印度的航线,往西的航线是哥伦布和麦哲伦船队开辟的,故选择A。

2.(2017·浙江金华十校期末)16世纪,“中国的茶叶出现在欧洲市场上”“为了控制国内外贸易,英、法、荷等国建立了一批特权贸易公司”。上述现象反映了( )

A.奴隶贸易

B.工业革命

C.商业革命

D.价格革命

解析:C 题干没有涉及奴隶贸易,故A项错误;英国1765年开始工业革命,与题中“16世纪”不符,故B项错误;根据“中国的茶叶出现在欧洲市场上”“特权贸易公司”结合所学知识可知反映了商业革命,故C项正确;价格革命是指金银贬值,物价上涨,与题干无关,故D项错误。

3.(2017·浙江衢州期末)1603年,一位旅居西班牙的法国人说:“我在这里听到一个谚语:本地除白银外,所有东西都价格高昂。”材料表明西班牙发生了( )

A.商业革命

B.价格革命

C.思想革命

D.工业革命

解析:B “本地除白银外,所有东西都价格高昂”描述了新航路开辟后,从美洲掠夺的

大量白银注入西班牙,造成物价上涨,形成价格革命,故A项错误;价格革命使物价上涨,货币贬值,故B项正确;材料没有思想方面的内容,故C项错误;工业革命不是新航路开辟的结果,故D项错误。

4.(2017·浙江11月选考)15世纪末16世纪初的远洋航行,甩开了横亘东西的奥斯曼土耳其帝国,开辟了欧洲与亚洲贸易交通的新孔道,终结了欧洲与东方陆路隔绝的状态。其所产生的影响是( )

A.重新联结传统商路

B.国际劳动分工格局形成

C.世界市场快速形成

D.推动世界从分散走向整体

解析:D 新航路开辟后,出现了联结新旧大陆的新航路,A项错误;第二次工业革命后,国际劳动分工向广度和深度发展,生产的社会化程度提高,人类第一次在世界范围内形成了劳动分工的基本格局,B项错误;资本主义世界市场的形成是一个漫长而复杂的过程,新航路的开辟使人类地域性分散发展的历史开始改变,到19世纪末20世纪初形成了欧洲列强支配的资本主义世界体系,C项错误;新航路的开辟结束了世界各地相对孤立的状态,以国别和种族为主的地域性历史开始逐渐演变为相互交流、影响和融合的世界历史,D项正确。

5.对哥伦布抵达美洲,不同地区的人们评价不一样:欧洲人称“发现美洲”和“地理大发现”,印第安人称“欧洲人侵略的开端”,梵蒂冈(教皇国)人称“向美洲开始传播福音”,而有的史学家则称“两种文明相遇”。对这一现象认识正确的是( )

A.上述评价都体现了科学历史观

B.上述不同评价均缺乏史料实证

C.印第安人没有开阔的国际视野

D.对同一历史事物会有不同解释

解析:D 材料中“欧洲人侵略的开端”“向美洲开始传播福音”矛盾,不可能都体现了科学历史观,故A项错误;“均缺乏史料实证”与史实不符,故B项错误;材料中“印第安人称‘欧洲人侵略的开端’”反映了印第安人遭受残酷的种族灭绝等苦难,不能以没有开阔的国际视野来无视殖民灾难,故C项错误;材料中“不同地区的人们评价不一样”“有的史学家”表明不同的立场、不同的史料,会导致不同的解释,故D项正确。

6.新航路的开辟让欧洲各国在世界舞台上扮演的角色发生了变化,出现了新的名称如“黄金的漏斗”“现代金融和商业制度创立者”“新航路的受害者”等。下列与其对应的国家分别是( )

A.西班牙、英国、法国

B.意大利、法国、荷兰

C.英国、意大利、荷兰

D.西班牙、荷兰、意大利

解析:D 本题考查新航路开辟的影响。“黄金的漏斗”指葡萄牙、西班牙海外获得的财富用于统治者的奢侈消费而挥霍,“现代金融和商业制度创立者”指荷兰商业经营方式最早发生变化,股份公司、证券交易所纷纷出现,“新航路的受害者”指随着商路转移到大西洋沿岸,原来处在商路中心的意大利逐渐衰落,故只有D项符合题意。

7.观察下图,②处的商品主要是( )

A.黑奴

B.茶叶

C.胡椒

D.镜子

解析:A 三角贸易中从非洲运往美洲的是奴隶,故A项正确;茶叶是由欧洲运往非洲,故B项错误;胡椒是由美洲运往欧洲,故C项错误;镜子是由欧洲运往非洲,故D项错误。8.(2017·浙江温州15校期中)据记载:有一英格兰贵妇,“从1814年到 1820年,用暴

力赶走了15 000个居民,大约有 3 000 户。他们的村庄全部被破坏和烧毁,他们的田地全都变成了牧场。……到1825年,15 000 个盖尔人已经被131 000 只羊所代替。”这段记载反映的是( )

A.产业革命

B.商业革命

C.价格革命

D.圈地运动

解析:D 从材料“英格兰”“他们的田地全都变成了牧场”和“被131 000 只羊所代替”判断是“羊吃人”的圈地运动,故选D。

9.卓别林大师的《摩登时代》生动刻画了工厂制度下机器生产对人的控制导致人类行为的失态、错乱。“工厂”这一生产组织形式开始出现于( )

A.“地理大发现”时代

B.第一次工业革命期间

C.西欧的早期殖民扩张时代

D.第二次工业革命期间

解析:B “地理大发现”时代,生产还处在工场手工业阶段,故A项错误;第一次工业革命期间,工厂制度形成,故B项正确;西欧的早期殖民扩张时代,生产还处在工场手工业阶段,故C项错误;第二次工业革命期间,垄断组织成为生产组织形式,故D项错误。10.18世纪末,奥地利作曲家海顿到访伦敦时发现,“雾如此之浓,以至于都可以抹到面包上”,“浓雾之下,鸟儿也因无法觅食而从天上跌落下来”。当时英国出现这种状况,主要是由于( )

A.圈地运动的进行

B.蒸汽动力的应用

C.石油工业的发达

D.电器的广泛使用

解析:B 圈地运动不会导致环境污染,故A项错误;蒸汽动力的应用,煤炭的使用,导致环境污染,伦敦出现雾霾现象,故B项正确;石油工业的发达是在19世纪末20世纪初,故C项错误;电器的广泛使用是在19世纪末20世纪初,故D项错误。

11.1845年英国议会通过了约2 700英里的铁路议案,相当于此前所有年份的总和。1846年有272个关于成立铁路公司的议案在议会被讨论,被认为是“铁路狂热”年代的顶峰。当时,英国大规模修建铁路带来的后果是( )

A.推动了世界市场的雏形开始出现

B.最终确立了英国的世界殖民霸权

C.加速了英国工业革命成果的拓展

D.触发了英荷两国之间的三次战争

解析:C 新航路的开辟,推动了世界市场的雏形开始出现,故A项错误;18世纪中期,英国打败法国,确立了世界殖民霸权,与材料时间不符,故B项错误;1840年,英国完成了工业革命,大规模修建铁路加速了英国工业革命成果的拓展,故C项正确;英荷战争发生在17世纪,故D项错误。

12.“新能源被开发出来,钢——新工业时代生产的关键——的生产得到飞跃发展。在主要的欧洲强国中,德意志当时正在加速迎头赶上。非欧洲国家得到资金和进行建设。”在这样的“新工业时代”( )

A.钢铁工业成为新兴的工业生产部门

B.商品输出成为列强侵略的主要方式

C.德国率先研制出新式交通工具飞机

D.科学与技术紧密结合推动生产发展

解析:D 第二次工业革命中,科学技术也推动了钢铁工业等传统工业的进步,“钢铁工业成为新兴工业生产部门”与材料中“新工业时代”即第二次工业革命不符,故A项错

误;第一次工业革命后商品输出成为列强侵略的主要方式,与材料中“新工业时代”即第二次工业革命不符,故B项错误;是美国而非德国率先研制出新式交通工具飞机, 故C项错误;科学与技术紧密结合是第二次工业革命的特点,故D项正确。

13.1889年,第三次万国博览会在法国巴黎举行(如图),正值法国大革命100周年。在这次博览会上展出的物品有( )

①发电机②电话③三轮汽车④飞机

A.①②④

B.②③④

C.①②③

D.①③④

解析:C 1889年处于第二次工业革命时期,发电机发明于1866年,电话1876年发明于美国,三轮汽车1885年发明,1903年莱特兄弟发明飞机,故④说法与材料时间不符,C项符合题意。

14.(2017·浙江杭州期末)下列所示为反映近代德国城市化进程的“1871～1910年德国城乡人口变化对比表”。造成表格中数据变化的历史原因有( )

①统一的德意志帝国的建立②电力逐渐应用于城市公用事业③汽车取代马车成为城市的主要交通工具④农业的技术变革减少了农业所需人口

A.①②④

B.①③④

C.①②③

D.②③④

解析:A 通过表格可知1871～1910年德国农村人口比重在不断下降,城市人口比重在上升,大城市人口比重提高较快,其原因包括国家的统一(1871年德意志帝国的建立),故①正确;此时第二次工业革命开展,电力逐渐应用于城市公用事业,故②正确;汽车发明于1885年,但是此时马车仍然是城市交通的十分重要的交通工具,直到一战以后,汽车取代马车成为城市的主要交通工具,故③错误;第二次工业革命时期农业的技术变革减少了农业所需人口也是德国城市化进程加快的一个重要原因,故④正确,A项符合题意。

15.下面是近代世界贸易示意图,图中箭头代表贸易路线,它作为史料可以研究的主题是( )

A.新航路开辟后引发的欧洲商业革命

B.英国“日不落帝国”的形成

C.16～19世纪贩卖黑奴的“三角贸易”

D.资本主义世界市场基本形成

解析:D 注意题图的出发点是英国,反映了英国在世界贸易的中心地位,与新航路开辟后引发的欧洲商业革命无关,故A项错误;由于是贸易图,不能反映英国“日不落帝国”的形成,故B项错误;题图不能反映“三角贸易”,故C项错误;题图反映了英国工业革命完成后成为“世界工厂”,产品运销世界各地,体现了资本主义世界市场基本形成,故D项正确。

二、非选择题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)

16.奴隶贸易对英国和世界经济发展都产生了十分重要的影响。阅读材料并结合所学知识,回答问题:

材料一1501年,第一批非洲奴隶运抵西印度群岛。

1562～1563年,英国人约翰?霍金斯第一次贩奴至美洲。

1631年,英国在西非建立了第一个贩奴堡垒,英国政府贩奴活动正式开始。

1670～1776年,英国贩卖到美洲大陆的奴隶总数超过其他国家贩奴数量的总和。

1807年,英国议会通过了《废除奴隶贸易法案》。

1833年,英帝国废除了奴隶制。

——据杨瑛《英国奴隶贸易的兴衰》等整理材料二就欧洲的工业化历史而言,“世界视野”对于欧洲的意义远不如“欧洲视野”对于世界的意义大。对于核心地区的经济增长来说,亚洲、非洲和南美洲等边缘地区的作用微不足道。

——据帕特里克?奥布莱恩《欧洲经济发展》等整理(1)指出英国在世界奴隶贸易中逐渐占据主导地位的国际、国内因素。分析指出英国废除奴隶贸易的经济原因。(4分)

(2)对帕特里克?奥布莱恩的观点加以评述。(6分)

解析:第(1)问第一小问从国际、国内两个角度入手,国际上老牌殖民国家逐渐衰落,英国逐步取得殖民优势,拥有广阔殖民地;而且新航路开辟后,英国位置优越,处于大西洋航运的交通线上,便于其开展海外奴隶贸易。国内主要从政治经济两个角度回答。政治上确立先进的资本主义政体;经济上资本主义经济迅速发展。第二小问注意材料中的时间“1807年、1833年”,注意这一时期英国处于工业革命过程中,其侵略方式主要是商品输出,需要更广阔的商品倾销市场和原料产地。第(2)问评述观点,首先要概括提炼该学者的观点。从材料中可以看出帕特里克?奥布莱恩的观点是站在欧洲是世界中心这

一立场上的,否定世界其他地区对世界发展所起到的作用。

答案:(1)国际:西班牙、葡萄牙等老牌殖民国家衰落,英国在海外殖民争夺中逐渐取得优势地位,并且英国处于大西洋航运交通线上,便于其开展海外奴隶贸易;国内:英国资本主义制度确立和经济迅速发展。(2分)

原因:随着工业革命的进行,英国需要更广阔的商品销售市场和原料产地,商品输出成为英国对外侵略的主要目的和手段。(2分)

(2)评述:帕特里克·奥布莱恩站在欧洲的立场上,过分强调欧洲在世界历史发展中的中心地位,无视亚非拉等地区对世界发展做出的贡献,其观点具有片面性。(2分)

近代欧洲的制度创新、经济发展和思想进步对世界历史发展具有重要影响,但奴隶贸易等史实表明,欧洲的“中心”地位及其对世界的贡献,在很大程度上是建立在对世界其他国家和地区的剥削和血腥掠夺基础之上的。(2分)

自新航路开辟以来,世界逐渐成为一个不可分割的整体。各地区、各民族在政治、经济、文化等领域的联系和交流不断加强,共同促进了人类文明的发展与进步。(2分)

17.阅读下列材料,回答问题:

材料一……西班牙人是果园爱好者,除了给美洲带来橄榄树和欧洲葡萄树外,还带来了种类繁多的水果。作为回报,美洲印第安人贡献出非常丰富的粮食作物,特别是玉米和马铃薯,此外还有木薯、番茄……动植物的交换并不限于欧亚大陆和南北美洲之间,整个世界曾卷入这种交换。

——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二在19世纪下半叶,以英镑为中心的国际贸易和投资体系覆盖全球,90%的国际支付以英镑进行,而印度等国的中央银行则直接持有英镑而不是黄金,“英镑等同于黄金几乎是天经地义的事”。

——钟伟《国际货币体系的百年变迁和远瞻》

(1)结合材料一和所学知识,分析此时的世界贸易发生了什么变化?变化的原因是什么?(6分)

(2)根据材料二指出当时英镑在国际贸易中的地位。结合所学知识分析19世纪下半叶英镑获得这一地位的经济原因。(4分)

解析:第(1)问,第一小问,根据材料一“西班牙人是果园爱好者,除了给美洲带来橄榄树和欧洲葡萄树外,还带来了种类繁多的水果。作为回报,美洲印第安人贡献出非常丰富的粮食作物,特别是玉米和马铃薯,此外还有木薯、番茄”可以归纳为商品种类增多;根据材料一“动植物的交换并不限于欧亚大陆和南北美洲之间,整个世界曾卷入这种交换”可以归纳为贸易范围扩大和世界市场开始形成,根据所学还可知贸易中心的转移和特权贸易公司的出现。第二小问,结合所学可知是新航路开辟。第(2)问,第一小问根据材料二“英镑等同于黄金几乎是天经地义的事”可以归纳为中心地位,或等同黄金地位;第二小问,根据时间“19世纪下半叶”,结合所学可知此时英国已经完成工业革命,世界市场初步形成,英国是当时最大的殖民帝国,奉行自由贸易政策等。

答案:(1)变化:商品种类增多;贸易范围扩大;世界市场开始形成;贸易中心的转移;特权贸易公司的出现。(4分,答出其中4点即可)

原因:新航路开辟。(2分)

(2)地位:中心(主导、优势、等同黄金)。(2分)

原因:英国是当时最大的殖民帝国;完成工业革命,成为“世界工厂”;奉行自由贸易政策;世界市场初步形成。(2分)

2019年高考历史专题复习中国近代史部分重点知识清单(精品)

中国近代史知识清单（近代化历程：在西方工业文明的冲击下，农耕文明——工业文明演进） （一）中华文明的拐点与近代化的艰难起步（1840－1895 鸦片战争－甲午战争） 专题一、西方先进工业文明与古老农业文明的碰撞一、19世纪中期中西方对比 二、两次鸦片战争1840至1860年 ①目的：满足工业革命后资本主义发展对原料和市场的需求（倾销商品、掠夺原料） ②范围：从东南沿海到整个沿海地区 ③手段：通过武力侵略，签订不平等条约攫取各种特权 ④结果：《南京条约》及附件、《天津条约》、《北京条约》 三、甲午中日战争和八国联军侵华战争19世纪末至20世纪初 ①目的：满足第二次工业革命后资本主义发展对资金和市场的需求（资本输出、分割世界）

②范围：从沿海地区到中国境内 ③结果：《马关条约》、《辛丑条约》 综合认识西方列强侵华的影响： ①破坏性：列强侵华破坏了中国领土完整、主权独立，给中华民族带来了深重灾难，严重阻碍了中国社会经济的发展，是造成近代中国贫穷和落后的根源。 ②建设性(客观影响)：他们把西方技术带到中国，对中国旧制度、旧观念造成前所未有的冲击，同时也促进了自然经济的解体，为民族资本主义的发展创造了条件，也推动了西方思想文化在中国的传播，客观上促进了中国的近代化进程。（1）给中华民族带来深重灾难，加剧了中国人民的贫困落后 （2）使清政府的统治危机不断加深 （3）瓦解自然经济（耕织分离），客观上促进了商品经济的发展，为中国民族资本主义的产生和发展创造了条件 （4）西方先进的科技、文化、思想传入，冲击了中国的旧制度、旧观念，促进了中国人民觉醒，探索救国道路，客观上有利于中国的近代化进程（向西方学习：洋务运动、戊戌变法、辛亥革命） 两次鸦片战争后中国社会的剧变 (1)政治上 ①鸦片战争以后，中国的领土、领海、司法、关税和贸易主权遭到严重破坏，并丧失了更多的主权，逐渐由一个独立自主的主权国家沦为半殖民地半封建社会。 ②中国社会的主要矛盾、革命任务、革命性质都发生了变化。鸦片战争后，外国资本主义同中华民族的矛盾、本国封建主义同人民大众的矛盾成为中国社会的主要矛盾，中国历史从此进入旧民主主义革命时期。

2019年高考文综历史

2019年高考文综历史（2卷） 24、战国后期，秦国建造了一批大型水利工程，如郑国渠、都江堰等，一些至今仍在发挥作用。这些工程能够在秦国完成，主要是因为 A、公田制度逐渐完善 B、铁制生产工具普及 C、交通运输网络畅通 D、国家组织能力强大 25、西汉初期，道家学说兼采阴阳、儒、、墨、名、法各家学说的精髓；后来董仲舒的儒家学说也吸收了阴阳五行、法、道等各种思想。促成当时学术思想上呈现这种特征的主要因素是 A、王国势力强大 B、百家争鸣局面的延续 C、现实统治需要 D、兼收并蓄的文化政策 26、程颢诗云：“闲来无事不从容，睡觉东窗日已红。万物静观皆自得，四时佳兴与人同。道通天地有形外，思入风云变态中。富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。”其体现的主旨是A、人类与自然和谐共处B、人与万事万物皆同理 C、张扬自我的人生态度 D、无为而治的思想理念 27、研究表明，明代大商人的资本一般为白银数十万两，多者上百万两。到清代中期，大商人的资本一般在一百万两以上，甚至多达千万两。这表明清代中期 A、商人的地位发生根本性改变 B、重农抑商政策明显松弛 C、商业活动的规模进一步扩大 D、白银开始成为流通货币 28、1898年，一份英文报纸报道：光绪皇帝已经遇害，“太后现在正维持着光绪名义上统治的滑稽剧，一到适当的时候，便公开他的死讯”。这种报道可以用来说明当时 A、君主立宪受到社会的广泛支持 B、清政府加强排外活动力度 C、列强寻找干涉中国内政的借口 D、部分西方人赞同变法活动 29、1919年11月，全国各界联合会在上海成立，发表宣言：“数月以来，国内之群众运动，风起云涌，虽受种种压迫，而前仆后继，不少顾却；大义当前，绝不退让、、、、、、全国各地知合群自救为万不可缓之图。”这说明，当时参加联合会的各界团体 A、对社会改造道路认识趋于一致 B、爱国觉悟得到提高 C、反思资产阶级个人主义的弊端 D、接受了马克思主义 30、1948年10月底，中共中央要求各地通过党校、军校以及其他方式，对干部进行培训，在条件可能的情况下，开办正规大学，尽快使干部熟悉政治、经济、文化各方面的管理和技术。这一做法的目的是 A、推动土地改革进一步深入 B、为工作重心的转移做准备 C、重视科学和文化以推进工业化建设 D、提高执政能力以发展社会主义生产 31、1979—1981年，中国减少粮食播种面积5000万亩，有计划地扩大了经济作物的种植面积，在有条件的地方还开始逐步退耕还林退牧，鼓励农村在经济合理原则下举办社队企业。这些政策 A、推动了农村经济结构的调整 B、加快了私营企业发展 C、完善了家庭联产承包责任制 D、健全了市场经济体制 32、公元前5世纪以前，希腊哲人主要探讨的是宇宙本源等问题。其后，智者学派另提出一些命题，苏格拉底、柏拉图和亚里士多德皆有丰富的论述，希腊哲学的主题已转移到 A、神 B、自然 C、人 D、政治 33、图3可以用来说明，当时欧洲 A、文化趋于活跃 B、政治变革加速 C、市民阶级出现 D、新教传播广泛 34、法国史学家索布尔认为，从某种角度而言，法国大革命大大超过了以往的历次革命，包括英国革命和美国革命。可以用来说明这一观点的是，在启蒙思想的指导下，法国大革命

2020年高考历史总复习 第10讲 抗日战争与解放战争课时作业

第10讲抗日战争与解放战争 (时间：45分钟) 一、选择题 1．“苏维埃”是从苏联引进的革命词汇，中共一开始认为其内涵是“工人、农民和城市小资产阶级联盟”，后来加上“一切其他阶级中愿意参加民族革命的分子”，导致这一变化的原因是( ) A．国民大革命的需要 B．社会主义革命的需要 C．全民族抗战的需要 D．筹建新中国的需要 2．前苏联检察官克伦斯基在远东军事法庭曾说：“如果我们可以指出一定的日期作为第二次世界大战的这段血腥时期的开端的话，1931年9月18日恐怕是最有根据的。”这句话的依据是( ) A．九一八事变是日本帝国主义对中国武装侵略的开始 B．中国人民的局部抗战揭开了世界反法西斯战争序幕 C．日本精心准备和策划并武装控制了整个东北地区 D．九一八事变标志中华民族全面抗战局面正式形成 3．近年，在福建闽中的一些乡村，发现了众多红军标语：“白军兄弟，不同红军打仗，要求北上同日本打仗去”、“白军士兵同红军联合起来北上抗日”、“打倒不准士兵抗日的国民党军阀”，这些标语的落款为“红军/产”或“红共宣”。这反映当时中国社会的状况是( ) A．进行土地革命，建立新的革命根据地 B．国民革命失败，中共开始武装反抗国民党 C．中日民族矛盾上升，与阶级矛盾交织 D．国共实现二次合作，抗日民族统一战线建立 4．1937年11月28日，《泰晤士报》社论对某一会战进行高度评价：“中方伤亡固极惨重，但十周之英勇抵抗，已足造成中国堪称军事国家之荣誉……一隅之抵抗，对于整个中国均有极大之影响。”这一战役( ) A．取得了抗战以来的首次大捷 B．是华北规模最大的一次对日作战

C．粉碎了日本速战速决的计划 D．标志着抗日战争相持阶段的到来 5．如图照片反映的是中国某军队在一次战斗胜利之后缴获的敌军的旗帜等战利品，图右为战斗指挥者粟裕的题词：“新编第四军，先遣出江南。韦岗斩土井，处女奏凯还。”它反映了( ) 第5题图 A．工农武装割据局面形成 B．红军胜利完成战略转移 C．共产党领导的敌后抗战 D．中国战场实施战略反攻 6．1938年5月中共中央指示长江局：立即成立鄂豫皖省委，领导津浦路以西、平汉路以东、浦信公路以南的广大地区的工作，以武装民众准备发动游击战战争为中心任务，有计划地建立几个基干游击队和游击区。这一指示( ) A．有助于配合正面战场的抗战 B．促成抗日民族统一战线建立 C．推动了工农武装割据的开展 D．导致华北抗战态势发生扭转 7．日军战史承认，“作战始终是在极为困难的情况下进行的”，中国军队“引诱日军一直深入到长沙，集中长沙城内外的30万大军将日军包围。尔后，日军第一线部队几经苦战，……于(1942年)1月15日撤回到原驻防地。这次作战，动摇了一部分官兵的必胜信念。”中国军队的此次作战( ) A．扭转了华北抗战的战略态势 B．发生在相持阶段的敌后战场 C．粉碎了日军迅速灭亡中国的计划 D．体现出正面战场坚持抗战的精神

2019-2020年高考历史重点知识梳理复习教案13

2019-2020年高考历史重点知识梳理复习教案13 【2012考纲解读】 1．要关注近代经济现象的变化及其经济发展原因，经济制度与经济的发展特点。 2．关注近代中国的现代化，尤其是经济现代化，包括经济的工业化、城镇化、市场化等。2009年考了经济现代化对政治的影响（辛亥革命题），那么2010年注意一下经济现代化对社会生活、社会习俗和社会风尚的影响。同时这部分内容注意与政治、地理学科相联系。 3．要注意横向的比较。与西方国家、前苏联经济发展相对比。注意把中国的经济现代化纳入到全球化的范围中考查。对经济发展原因、条件的分析探究是近年来历史高考考查的重要部分。 【重要知识梳理】 一、近代中国经济结构的变化及其原因 【知识归纳】变化：（1）鸦片战争后，自然经济逐步解体，农村家庭手工业纷纷破产，农产品商品化程度和城乡商品交换得到发展。（2）外国商品在中国市场倾销，中国逐步成为外国资本主义的商品销售市场和原料产地。逐步卷进了资本主义世界市场。（3）洋行大量增加、买办和买办化的商人出现。（4）中国开始有部分商人、手工业者投资办厂，中国出现了本国的民族资本主义新经济。 原因：一是由于西方列强的经济侵略瓦解了自给自足的自然经济，破坏了传统的经济结构；二是由于伴随外国商品进入中国市场，中国逐步卷进了资本主义世界市场，成为资本主义世界市场的组成部分。三是中国的一些地主、商人投资于近代工业。 【误区警示】（1）鸦片战争前后中国资本主义性质的生产关系没有继承关系，误以为19世纪60～70年代中国的民族资本主义企业是鸦片战争前中国资本主义萌芽的继承和发展。鸦片战争后，由于西方资本主义的经济侵略，战前闭关锁国状态下的中国工场手工业生存状态骤然恶化，纷纷破产。后来投资于新式工业的早期民族资本家，大多为官僚、地主、商人，而鲜有原先的手工业者。（2）中国被卷入资本主义世界市场是在第二次鸦片战争之后，误以为是在鸦片战争之后。鸦片战争后，尽管以英国为首的列强打开了中国的大门，但由于中国自然经济本能而顽强的抵制，西方商品在中国的销量有限。直到第二次鸦片战争之后，在中外正当贸易中，西方国家才取得出超地位，中国才沦入资本主义世界市场体系。 二、影响中国民族资本主义发展的因素 【知识归纳】推动的因素：①西方列强的侵略，在给中华民族带来沉重灾难的同时，

2019年高考历史复习笔记：中国古代史(通史模式)

2019年高考历史复习笔记 中国古代史 （通史模式） 一、原始社会 二、先秦 【阶段特征】 （先秦时期(远古～公元前221年)是中华文明的勃兴时期。依据阶段特征可以将其划分为两个阶段：夏、商、西周(公元前2070～公元前771年)，中华文明的初步形成时期和春秋战国(公元前770～公元前221年)，重大的社会转型时期。） 一、夏商周时期(约公元前2070年~公元前771年) 1.政治方面:天下为家的王位世袭制、等级森严的分封制、血缘关系维系的宗法

制,构成了古代中国早期政治制度的主要特点。 2.经济方面:以(西周)井田制为代表的土地国有制占统治地位,集体耕作,工商食 官。 3.文化方面:商代,我国成熟的文字—甲骨文形成,贵族垄断了文化领域。 二、春秋战国时期(公元前770年~公元前221年) 1.政治方面:社会大变革,国家逐渐由分裂走向统一;分封制趋于瓦解;通过变法 运动,君主专制、中央集权制度的雏形逐渐出现。 2.经济方面:由于生产力的发展,井田制瓦解,土地私有制逐渐确立;小农经济、重 农抑商政策逐渐形成。 3.文化方面:出现了百家争鸣、科技繁荣的局面,奠定了中国传统文化的基础。诗 经和楚辞代表着中国古代文学的早期成就。 【三维坐标·时空清】 【知识体系】

政治史 【研究纲领】 1.考纲解读 考纲要求： 商周的政治制度 考纲解读： （1）殷商的政治 商朝王权与神权相结合，王权具有浓厚的神秘色彩。 （2）西周的政治 权力的分配：分封制—政治生活等级化—天下归周； 权力的继承：宗法制—家庭生活政治化—天下归宗； 权力的认同：礼乐制—等级观念生活化—天下归心。 （3）春秋战国的政治 春秋时期礼崩乐坏，分封制瓦解。战国时期各国竞相变法，开始兼并 战争。 （4）春秋战国时期的社会转型 经济方面：铁器、牛耕的使用，生产力的飞跃，社会经济发展；井田制 的瓦解，土地私有制确立，以小农经济为主体的农耕经济开

2019年北京市高考历史试卷以及答案解析

绝密★本科目考试启用前 2019年普通高等学校招生全国统一考试（北京卷） 历史 注意事项： 1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．（4分）在中国新疆乌鲁木齐南山矿区以及俄罗斯阿尔泰山北麓等地，出土了公元前7～前5世纪楚国生产的凤鸟纹刺绣丝绸。据此可以判断（） A．东周时期丝织品做工精良，远播西域地区 B．楚国是中西交通起点，楚文化有明显西域特征 C．汉代丝路开通之前，中原与西域没有交往 D．东周时期楚国与西域交流广泛，生活方式趋同 2．（4分）《诗》《书》等原是孔子编订的私学教材，至汉代，位列官方史书《汉书》的《艺文志》第一大部类“六艺略”。导致这一变化的主要原因是（） A．诸子“百家争鸣”B．始皇帝焚书坑儒 C．汉武帝独尊儒术D．司马迁撰《史记》 3．（4分）据《梦溪笔谈》记载，张咏任崇阳知县时，因“民不务耕织”而唯以植茶获利，遂下令将茶树全部砍掉，改种桑麻。有人入市买菜，他怒斥：“汝村民皆有土田，何不自种而费钱买菜？”这反映出，宋代（） A．官府垄断茶利，商业环境恶劣 B．农副产品较少，货币使用率低 C．地方官员固守重农抑商的思想 D．商人社会地位较以往愈加低下 4．（4分）明万历十五年，顾宪成等人奏疏忤旨，神宗要求内阁拟票重罚。内阁首辅申时行等只拟罚俸，神宗震怒，令“还改票来!”申时行只得遵旨。这说明，明代内阁大学士（）

2019届高考历史总复习第二单元1练习

2019届高考历史总复习第二单元1练习资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展 一、选择题 1．(2018·湖南长郡中学模拟)1876年时，虽然法、美同为共和国，但两国总统在任期和权力范围方面有着显著的差异，法国总统有着其明显的优越感，在这一点上法国与其邻国——德意志帝国有着很多的相似之处。这反映出当时法国政治体制( ) A．善于兼采他国的优秀成果 B．具有多种政体试验的痕迹 C．带有明显政治妥协的特征 D．缺乏对总统权力的监督 【解析】当时法国的政治体制虽与美德两国有相似之处，但这些相似之处并非都是优秀成果，故A项错误；当时法国的政治体制既与美国的共和制相似，又与德国有相似之处，说明当时法国的政治体制具有多种政体试验的痕迹，故B项正确；材料将法国的政治体制与美国和德国作比较，无法体现政治妥协，故C项错误；当时法国总统虽与美国总统相比有一定的优越感，但仍要对议会负责，接受议会的监督，故D项错误。 【答案】 B 2．法国宪政之路由大革命肇始，以《人权宣言》为基准，1875年之后，宪政制度逐步得到广泛认同。法国式宪政道路的基本特征是( )

A．无成文宪法却有稳定的宪政制度 B．宪法行二百年而基本体制不变 C．启蒙思想影响下宪政坚决彻底 D．在各种政治力量角逐中曲折前进 【解析】法国在将近百年的民主建设过程中有过成文宪法，但出现君主制与共和制的反复更替，宪政制度不稳定，故A错误；法国革命过程中帝制与共和制反复更替，宪法也不断变化，故B错误；法国社会有浓厚的封建残余，宪政道路并不坚决彻底，故C错误；法国大革命后共和制与帝制反复斗争，最后建立了民主宪政，故D正确。 【答案】 D 3．有学者认为：“这个初时不受欢迎的意外诞生的(法兰西第三)共和国，现在博得了绝大多数法国人民的忠诚。……共和主义向来都是最好斗的革命运动之一，如今在法国却已经显示出与秩序、法律、议会政府和经济繁荣的和谐性，以及一种阶级间的相互容忍。”这反映出( ) A．民心的导向说明共和政体已经巩固 B．共和政体在法律上得以确立起来 C．共和政体是保皇派与共和派妥协的产物 D．共和主义是工业资本主义发展的必然结果 【解析】总统和参议院的权力很大则是保皇派和资产阶级共和派相妥协的产物，与“显示出与秩序、法律、议会政府和经济繁荣的和谐性，以及一种阶级间的相互容忍”相符，故C正确。 【答案】 C 4．(2018·贵州贵阳模拟)“这既是第二帝国倾覆后各派政治势力博弈的结果，更是对大革命以来立宪经验教训系统总结的产物。在历经近一个世纪的多次立宪尝试的失败后，终于在理想与现实的纠结中找到一条走出悖论、达到目标的正确通道”。材料评价的法律文献是( ) A．英国《权利法案》B．德意志帝国宪法 C．法国1875年宪法 D．美国1787年宪法 【解析】从材料“这既是第二帝国倾覆后各派政治势力博弈的结果，更是对大革命以来立宪经验教训系统总结的产物”中“第二帝国”、“大革命以来立宪经验教训系统总结”可知，材料评价的法律文献是法国资产阶级革命，故A项错误；德意志帝国宪法规定德国实行君主立宪制，与材料“在历经近一个世纪的多次立宪尝试的失败后”不符，故B 项错误；法兰西第三共和国宪法是法国大革命后共和派与君主派竞争险胜的结果，故C项

2019年高考历史复习：2018年全国卷I高考历史试卷的几点分析

2019高考历史复习：2018年全国卷I文综高考历史试题的几点分析 一、稳中求变，变中求新 历史学科本身的知识、素养、能力和方法的特质要求，使试卷试题保持了历史学科一贯坚持的严谨稳定，2018年高考的历史试题的突出特点是政治性、思想性和导向性。立意明确，选材典型，设问得当，遵循新的评价体系要求，注重主干知识、必备知识的考查，历史关键能力和学科素养的考查；同时落实立德树人的要求。试卷新鲜，但着实难度比之往年，降了不少。 1. 紧扣热点。 第33题考察科学社会主义诞生，与马克思诞辰200周年热点相关;41题考察中国古代地方自治，与改革开放后中国基层民主自治等热点相关。 2. 避免偏题、难题、怪题。 试卷考察整体较为容易，主要考查主干知识，避免偏题、难题、怪题，如第26题和第27题分别考查宋代手工业发展和明代的中外贸易，第32题考查人文主义起源，第34题考查工业革命等知识。 3. 考查历史核心素养及史观。 第30题考查建国初期我党的外交状况，第35题考查1945-1970年，考查20世纪60、70年代不结盟运动。这些题主要考查时空观念，但也出现了时间考察的明显位移，如第33题的1847年，则考查科学社会主义诞生的前一年。 第42题虽为开放型题目，考察资本主义世界市场形成中早期殖民扩张，延续考察近代化史观。 二、试卷结构（必做题） 必做题部分分值共85分。 1、通史角度：中国史：57分左右（上升），世界史：28分左右；世界史的比重略有减少，中国古代史、中国近现代史、世界史基本保持“三分天下”的格局； 2、模块角度：必修1和必修2仍为考试重点。必修3比例大幅度下降，必修1比例激增，三个模块比例失衡。42题按政治、经济、文化各占4分计算。 3、：试卷整体结构比较平衡，选择题继续保持着以往不变的时空排列顺序。中国古代史、中国近现代史和世界史的比例与高中历史教学的实际情况基本一致。 “稳健”是高考命题的一贯风格，高考不讲求覆盖，突出主干知识和重点知识的考查方向始终如一。如：诸子百家、古代手工业、藩镇割据、郑和下西洋、甲午战争、中共成立、中共外交、村民自治、一五计划、雅典民主、早期殖民扩张、工业革命、马克思主义诞生、第三世界崛起等。试题涵盖了一些重要的历史概念和历史事件，如安史之乱、藩镇割据、甲午战争、人文精神、第三世界、农村基层民主。

2019年高考历史二轮复习专题03古代中国的文化练含解析

。 专题 03 古代中国的文化 1.练高考 1.（2018 年江苏卷历史 21）中国文化具有强大的包容力和生命力，儒家思想是传统文化的主体。阅读下列 材料： 材料一中国文化发生过三次历史性融合。汉代学者对先秦文化进行了整理和发挥，这属于本土文化内部的 综合提升。这是中国文化的第一次融合。第二次是中国文化与佛教文化的融合，属于东方文化的局部交流。 随着佛教文化的渗入，特别是唐代玄奘大师从印度带回佛教经典，开辟了传统秦汉文化与印度佛教文化的 融合时代。由此形成了多姿多彩的中国佛教、精密深邃的佛教哲学，并对宋代理学和明代心学以深刻影响。 这是中国文化的第二次融合。明代中期以来，西方传教士来到中国，在传播西方宗教的同时，也带来了某 些科学工艺。这是中国文化第三次融合的开始。 ——摘编自李良玉《新文化的起源》 材料二佛教的禅宗一支，是儒学演进到宋明理学真正的阶梯。宋明理学的出现，说明中国学术思想发展到 空前成熟的时期。它极大地深化了传统的儒学，进一步巩固和凸显了它在中国传统文化中的主体地位。儒、 释（佛教）、道的界分变得不那样重要了。它们都以自己的方式在理学的新天地中得到了升华，并进入了人 们的精神世界，进入了社会生活……王阳明的学说虽然没有像朱熹那样得到官方的认可，但在士林的影响 却是很大的，特别在晚明几成笼罩之势。 ——摘编自刘梦溪《中国现代学术经典·总序》等 完成下列要求： （1）据材料一，从文化区域的角度，指出中国文化三次融合的对象有何不同。 （2）据材料一、二并结合所学知识，以宋明理学为例，就中国文化的“包容力”和“生命力”写一篇小论 文。 （要求：观点明确；史论结合；逻辑严密；表述通畅；280 字左右） 【答案】（1）不同：第一次：本土文化内部的融合；第二次：东方文化内部的融合（与东方局部地区文化 的融合）；第三次：东西方文化的融合（与西方文化的融合） （2）略。 【解析】第（1）问，依据材料一中的“汉代学者对先秦文化进行了整理和发挥，这属于本土文化内部的综 合提升……第二次是中国文化与佛教文化的融合，属于东方文化的局部交流……明代中期以来，西方传教 士来到中国，在传播西方宗教的同时，也带来了某些科学工艺”可以得出，从文化区域的角度看，中国文 化的第一次融合是本土文化内部的融合，第二次融合是东方文化内部的融合，第三次融合是东西方文化的

2019年高考海南卷历史试题及答案

2019年海南高考历史试题 1.孔子说，“君子喻于义，小人喻于利”“不义而富且贵，于我如浮云”。这表明孔子 A.主张严格社会等级 B.重视社会道德构建 C.认同社会贫富分化 D.反对百姓追求富裕 2.五代时，有人赞扬科举制度说，无论贫寒之家还是王孙公子，“莫不理推画一，时契大同”。他强调的是，科举考试 A.实现王公子弟与百姓平等 B.改变了社会阶层结构 C.体现了公平的选拔原则 D.促成了国家统一 3.宋元时期，主要依赖海路运出的中国物品是 A.瓷器 B.茶叶 C.棉布 D.白银 4.“天子亲耕”缘于《周礼》，明朝在北京永定门内天坛之西建先农坛，作为皇帝祭祀农神和参与耕作的礼仪场所。清朝从顺治帝开始，直至清末，各代皇帝奉礼如常，这反映出清朝 A.与明朝在制度上一脉相承 B.承袭了农耕文明的传统

C.满洲贵族迅速成为农耕者 D.刻意笼络反清政治势力 5.明朝王世贞从是否适合配乐演唱的角度分析文学的发展创新，认为“词不快北耳而后有北曲，北曲不谐南耳而后有南曲”，“曲者，词之变”。他所描述的这一中国古代文化艺术现象发生于 A.南北朝 B.唐朝 C.北宋 D.元朝 6.下图为一组纪念邮票，邮票描绘的古代体育活动中，曾被认为是文人雅士必备素养的是 ①（围棋）②（捶丸一球类竞技）③（弓箭）④（蹴鞠） A.① B.② C.③ D.④ 7.1863年，有官员上奏清廷：“闻日本近遣幼童分往俄美两国，学习制造船炮、铅药及一切军器之法，期以十年而回……学习制造船炮等法，我国家亦宜行之。”据此可知，该官员 A.主张清政府开放通商口岸 B.认为西方长技值得学习 C.敦促清政府学习日本政体 D.意识到洋务运动的局限

2019年全国卷Ⅲ文综历史高考试题

绝密★启用前 2019年普通高等学校招生全国统一考试 文科综合能力测试 历史部分 注意事项： 1．答题前，考生务必用0．5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和科类写在答题卡和试卷规定的位置上。 2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选途其他答案标号。写在试卷上无效。 3．第Ⅱ卷必须用0．5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目 要求的。 24．“教民亲爱，莫善于孝；教民礼顺，莫善于悌；移风易俗，莫善于乐；安上治民，莫善于礼。”这一思想产生的制度渊源是 A．宗法制B．禅让制 C．郡县制D．察举制 25．在今新疆和甘肃地区保存的佛教早期造像很多衣衫单薄，甚至裸身，面部表情生动；时代较晚的洛阳龙门石窟中，造像大都表情庄严，服饰亦趋整齐。引起这一变化的主要因素是 A．经济发展水平B．绘画技术进步 C．政治权力干预D．儒家思想影响 26．北宋实行募兵制，兵士待遇较为优厚，应募者以此养家糊口，兵员最多时达120多万人。这一制度A．加重了政府财政负担B．提升了军队的战斗力 C．弱化了对地方的控制D．加剧了社会贫富分化 27．乾隆时江南地主“所居在城或他州异县，地亩山场皆委之佃户”。苏州甚至出现“土著安业者田不满百亩，余皆佃农也。上田半归于郡城之富户”。由此可知，当时江南 A．土地所有权变更极为频繁 B．农业生产利润微不足道 C．个体农耕为主要生产形式 D．农业中商品化生产普遍 28．19世纪六七十年代，外国人将自己的名字租借给中国人经办新式企业的做法，在通商口岸较为盛行。 这一做法 A．导致民间设厂高潮局面的出现 B．有利于中国新的社会阶层发展 C．加剧了外国资本对中国的输入 D．扭转了中国对外贸易入超局面 29．1916年1月，陈独秀在《青年杂志》撰文称：“个人之人格高，斯国家之人格亦高。个人之权巩固，斯国家之权亦巩固。而吾国自古相传之道德政治胥（皆）反乎是。”陈独秀意在 A．主张国家至上B．批判封建伦理

2019高考历史总复习考点强化练18中国近现代社会生活的变

考点强化练18中国近现代社会生活的变迁 一、选择题 1. （2016 ? 4浙江选考,10）从甲图到乙图的历史变迁，反映了 （ ） A. 男女日常服饰的逐渐变化 B. 先进习俗已取代落后习俗 C. 近代婚姻礼俗的删繁就简 D. 婚姻自主观念的普遍流行 C 本题考查近代以来中国主要社会习俗的变化。依据图片可看出甲图是婚嫁的一个仪式 ，从几 台大轿的繁琐到乙图简单的婚照 ，体现了近代婚姻礼俗的删繁就简 ，故C 项正确；从图片中无法看到 服饰的情况，故A 项错误；两张图片不能说明中国先进习俗已取代落后习俗 ，婚姻自主观念的普遍流 行，故B 、D 两项错误。 2. （2016 ? 10浙江选考，11）20世纪初叶，《中国丛报》一篇文章写道 ，在中国“最时尚的区域里，大 部分的妇女都缠足”。促使缠足陋习开始改变的重要历史事件是 （ ） A. 辛亥革命 B.新文化运动 C.新中国成立 D.改革开放 A 本题考查近代以来中国主要社会习俗的变化。结合所学 ，促使缠足陋习开始改变的是辛亥革 命后南京临时政府颁布移风易俗的法令 ，故A 项正确;B 、C D 三项错误。 3?光绪年间的《嘉善志?风俗类》记载 ：“乾嘉时风尚淳朴，咸同而后染苏沪风气，城镇尤甚，男女 服饰厌旧喜新。”这反映出当地 （ ） A. 思想观念完全西化 B. 服饰等级之别消失 C ?自然经济开始瓦解 D.传统习俗受到冲击 D “乾嘉”指乾隆嘉庆时期，“咸同”指咸丰同治年间，材料反映了前后两个时期城镇风气转变 较大。A 项说法过于绝对;B 项说法不符合封建社会实情，C 项自然经济开始瓦解始于鸦片战争后 （道 光年间），并且材料不涉及自然经济的问题 ，故排除A 、B 、C 三项。材料主要反映的是外国时尚服饰 对当时中国影响较大，旧习俗受到冲击。 4.1902年，清廷颁布劝诫缠足的上谕。不久 ，“各省之称新学中人者，又到处劝设不缠足会，或撰成 歌词，或编成俚语，闻风兴起，年盛一年”。这说明（ ） A. 官民携手推进移风易俗 B. 废止缠足被各阶层接受 C. 缠足与政治态度紧密联系 D ?社会习俗变迁步履维艰 答案:A 解析:从“清廷颁布劝诫缠足的上谕”可知这体现了官方的引导 ，“各省之称新学中人者”体现 了 民间的行动，故选A 项。材料只是说成为风潮，并未说明被各阶层接受，故排除B 项。由材料不能得 出缠足与政治态度紧密联系，故排除C 项。根据“闻风兴起，年盛一年”，可排除D 项。 5.民国初年，镇江、扬州等地举行新式婚礼 ，有证婚人演说、新人行三鞠躬礼 ，围观者有上千人。时 人有诗云：“无媒婚嫁始文明，奠雁牵羊礼早更。最爱万人齐着眼 ，看侬亲手挽郎行。”这一社会景 象说明（ ） S B S

2019年全国统一高考历史试卷(新课标ⅲ)和答案

2019年全国统一高考历史试卷（新课标Ⅲ） 一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．（4分）“教民亲爱，莫善于孝；教民礼顺，莫善于悌；移风易俗，莫善于乐；安上治民，莫善于礼。”这一思想产生的制度渊源是（） A．宗法制B．禅让制C．郡县制D．察举制2．（4分）在今新疆和甘肃地区保存的佛教早期造像很多衣衫单薄，甚至裸身，面部表情生动；时代较晚的洛阳龙门石窟中，造像大都表情庄严，服饰亦趋整齐。引起这一变化的主要因素是（）A．经济发展水平B．绘画技术进步 C．政治权力干预D．儒家思想影响 3．（4分）北宋实行募兵制，兵士待遇较为优厚，应募者以此养家糊口，兵员最多时达120多万人。这一制度（） A．加重了政府财政负担B．提升了军队的战斗力 C．弱化了对地方的控制D．加剧了社会贫富分化 4．（4分）乾隆时江南地主“所居在城或他州异县，地亩山场皆委之佃户”。苏州甚至出现“土著安业者田不满百亩，余皆佃农也。上田半归于郡城之富户”。由此可知，当时江南（） A．土地所有权变更极为频繁 B．农业生产利润微不足道 C．个体农耕为主要生产形式

D．农业中商品化生产普遍 5．（4分）19世纪六七十年代，外国人将自己的名字租借给中国人经办新式企业的做法，在通商口岸较为盛行。这一做法（） A．导致民间设厂高潮局面的出现 B．有利于中国新的社会阶层发展 C．加剧了外国资本对中国的输入 D．扭转了中国对外贸易入超局面 6．（4分）1916年1月，陈独秀在《青年杂志》撰文称：“个人之人格高，斯国家之人格亦高。个人之权巩固，斯国家之权亦巩固。 而吾国自古相传之道德政治胥（皆）反乎是。”陈独秀意在（）A．主张国家至上B．批判封建伦理 C．反对西方民主D．传播马克思主义 7．（4分）20世纪30年代中期，《新中华》载文：“现在你随便拉住一个稍稍留心中国经济问题的人，问他中国经济性质如何，他就毫不犹豫地答复你：中国经济是半殖民地性半封建性经济。”这可以用来说明当时（） A．知识界对中国社会性质的认识相同 B．官僚资本主义在中国迅速膨胀 C．经济理论问题引起民众的普遍关注 D．马克思主义思想方法得到传播 8．（4分）如图是1953年创作的年画。该作品（）

2019年高考历史复习：中外历史人物评说答题规律总结与指导

2019年高考历史复习：中外历史人物评说答题 规律总结与指导 一、高考考什么、怎么考 考情盘点：高考所考查的历史人物主要是对时代发展与变迁具有影响的历史人物且涵盖古今中外，其范围涉及政治、经济、军事、社会文化与生活等各个层面。推动人类文明进程的历史人物具有一个共同的特性，那就是他们的聪明才智与时代需要密切相关。是时代的舞台为 他们发挥自己的聪明才智、施展抱负提供了一个良好的平台。因此，高考命题往往将人物与其所处的时代背景结合命题。 考查方式：以新材料为依托，创设新情境，探究历史人物与时代的关系，让考生正确认识个人与社会、个人与自然的关系，并从杰出人物的嘉言懿行中汲取历史智慧和人生经验，进而 树立强烈的历史使命感和社会责任感。设问方式上，一般为两问，根据材料和所学知识分析历史人物生活的时代背景，根据时代背景来考查历史人物行为或思想产生的原因以及对历史人物的评价。 考向预测：试题的设计和题材的选取都具有一定的史学价值。今后命题仍会围绕历史人物对社会进步、文明传承的影响角度展开，隐性考查社会现实热点，如考查古代政治家对国家和民族发展的贡献，隐性考查国家统一和民族团结的热点；通过对东西方先哲命题的考查，折 射出当今社会以人为本和构建和谐社会(世界)的热点；从中外科学家贡献命题，隐性考查当前走科学发展之路的改革；考查近代民主和民族英雄，体现追求民主和自强的时代主题。 二、考题怎么答、有何规律 (一)人物定位 首先要从整体上确定评价对象的身份，是政治家、军事家、思想家、科学家，还是兼而有之，以便确定不同的评价标准。 (二)人物评价的一般思路 评价历史人物，要明白评价对象在历史上做了什么，这样才能做到“史论结合”。人物 事迹的描述，可采用事迹分类法(政治、经济、军事、文化、民族关系、对外关系等方面)、 阶段分析法(把历史人物的活动分成不同阶段，逐段评价其功过是非)、好坏分类法(把人物事迹按照积极和消极两方面进行分类归纳)等。 1．中国古代政治人物 一般可从政治、经济、文化、民族关系、对外关系等方面归纳其主张和措施，并逐条分析其影响。分析影响时，可以从时间和空间两个维度进行思考。如对康熙帝的评价：纵向看，捍卫了统一的多民族国家；横向看，对世界历史发展的总体趋势缺少敏感意识，依然做着天 朝上国的迷梦，使中国错失发展机遇，因此对近代中国的落后挨打负有一定的责任。

2020年高考历史二轮复习知识点训练解放人类的阳光大道(含答案)

2020年高考历史二轮复习知识点训练 解放人类的阳光大道 一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分) 1．(2019·赣州二模)长期以来，俄国二月革命被严重低估了。尤其是1938年出版的《联共(布)党史简明教程》，更是千方百计贬低二月革命的作用和意义。这主要是因为二月革命( ) A．不符合俄国历史发展规律 B．违背了广大人民群众要求 C．建立起资产阶级临时政府 D．推翻了俄国沙皇专制制度 2．如果不是第一次世界大战条件下帝国主义列强忙于相互厮杀而无暇进行干涉，俄国革命就很难如此迅速地 取得胜利；假如没有列宁和布尔什维克的坚强领导，俄国革命也不可能取得成功。这说明十月革命的胜利( ) A．实现了社会主义的民主 B．充分发挥了工农联盟的巨大优势 C．首创了暴力革命的先例 D．体现了客观条件与主观因素的结合 3．(2019·蚌埠一模)下图为某学者所绘的《一战期间俄国国内时局示意图》对上图解读全面的是( ) A．两个政权并存局面是短暂的 B．十月革命的爆发具有偶然性 C．俄国国内社会矛盾错综复杂 D．沙皇改革催生俄国民主革命 4．(2019·贵阳模拟)俄国革命家托洛茨基指出，“十月革命借助战争完成了一次历史性转换：俄国不再是西欧 资本主义的仿效者，而是世界历史的引领者”。这说明十月革命( ) A．用两个政权并存的方式来稳定社会秩序 B．利用市场和商品货币关系发展经济 C．采用武装起义的方式来夺取政权 D．以社会主义的方式推进国家现代化 5．(2019·内江一模)1892年，波兰文版《共产党宣言》序言：“根据《宣言》用某国文字发行的份数，不仅 可以相当准确地判断该国工人运动状况，而且可以相当准确地判断该国大工业发展的程度。”这反映出( ) A．《共产党宣言》的诞生与工业革命进程联系紧密

2019年高考历史二轮复习专题03古代中国的文化练含解析

专题03 古代中国的文化 1.练高考 1.（2018年江苏卷历史21）中国文化具有强大的包容力和生命力，儒家思想是传统文化的主体。阅读下列材料： 材料一中国文化发生过三次历史性融合。汉代学者对先秦文化进行了整理和发挥，这属于本土文化内部的综合提升。这是中国文化的第一次融合。第二次是中国文化与佛教文化的融合，属于东方文化的局部交流。随着佛教文化的渗入，特别是唐代玄奘大师从印度带回佛教经典，开辟了传统秦汉文化与印度佛教文化的融合时代。由此形成了多姿多彩的中国佛教、精密深邃的佛教哲学，并对宋代理学和明代心学以深刻影响。这是中国文化的第二次融合。明代中期以来，西方传教士来到中国，在传播西方宗教的同时，也带来了某些科学工艺。这是中国文化第三次融合的开始。 ——摘编自李良玉《新文化的起源》材料二佛教的禅宗一支，是儒学演进到宋明理学真正的阶梯。宋明理学的出现，说明中国学术思想发展到空前成熟的时期。它极大地深化了传统的儒学，进一步巩固和凸显了它在中国传统文化中的主体地位。儒、释（佛教）、道的界分变得不那样重要了。它们都以自己的方式在理学的新天地中得到了升华，并进入了人们的精神世界，进入了社会生活……王阳明的学说虽然没有像朱熹那样得到官方的认可，但在士林的影响却是很大的，特别在晚明几成笼罩之势。 ——摘编自刘梦溪《中国现代学术经典·总序》等完成下列要求： （1）据材料一，从文化区域的角度，指出中国文化三次融合的对象有何不同。 （2）据材料一、二并结合所学知识，以宋明理学为例，就中国文化的“包容力”和“生命力”写一篇小论文。 （要求：观点明确；史论结合；逻辑严密；表述通畅；280字左右） 【答案】（1）不同：第一次：本土文化内部的融合；第二次：东方文化内部的融合（与东方局部地区文化的融合）；第三次：东西方文化的融合（与西方文化的融合）。 （2）略。 【解析】第（1）问，依据材料一中的“汉代学者对先秦文化进行了整理和发挥，这属于本土文化内部的综合提升……第二次是中国文化与佛教文化的融合，属于东方文化的局部交流……明代中期以来，西方传教士来到中国，在传播西方宗教的同时，也带来了某些科学工艺”可以得出，从文化区域的角度看，中国文化的第一次融合是本土文化内部的融合，第二次融合是东方文化内部的融合，第三次融合是东西方文化的融合。

2019年高考历史江苏卷(附答案与解析)

历史试卷 第1页（共10页） 历史试卷 第2页（共10页） 绝密★启用前 2019年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷） 历 史 一、选择题：本大题共20题，每题3分，共计60分。在每小题列出的四个 选项中，只有一项最符合题目要求。 1.据青铜器铭文，西周中后期，裘卫因经营手工业获得财富和地位，一位名叫矩的贵族用13块耕地，从裘卫那里换取了在王室仪式上穿戴的盛服和玉饰。这一记载反映了 ( ) A .井田制度松动 B .世袭制度解体 C .抑商政策弱化 D .礼乐制度崩坏 2.《史记》载：“汉定百年之间，亲属益疏，诸侯或骄奢……大者叛逆，小者不轨于法。”出现这种现象是由于汉初 ( ) A .实行察举制度 B .独尊儒家学说 C .实行郡国并行制 D .全面推行郡县制 3.唐代诗人刘得仁系皇亲国戚，其兄弟为达官显贵，而他“出入举场三十年，竟无所成”；唐宗室子弟李洞屡考不中，竟想去皇陵哭诉。两人的经历反映了唐代 ( ) A .科举考试不重考生诗才 B .选官制度阻断贵族入仕 C .中央政府剥夺宗室特权 D .科举取士体现公平公正 4.宋时，太平州当涂县黄池镇“商贾所聚，市井贸易，稍稍繁盛。州县官凡有需索，皆取办于一镇之内”。据此可知 ( ) A .商税成为政府收入主要来源 B .城市商业活动打破时空限制 C .政府积极扶持市镇经济发展 D .宋代市镇经济已经相当发达 5.有学者认为，“传统上人们对贫穷抱有道德中立的认知”，但明朝晚期，“人们越来越怀疑贫穷是短视和懒惰的结果”。这种现象出现的主要原因是 ( ) A .新兴资产阶级追求财富和物质享受 B .商品经济发展导致社会价值观变化 C .贫富分化和道德沦丧现象日益严重 D .反正统思想成为当时社会主流思想 6.清末，江苏某师范学校的校歌唱道：“经义治事，安定（北宋教育家胡安定）遗风，体用贵兼通。旧学沉沦，新知潮涌，两端执乎中。”歌词体现的理念是 ( ) A .全面复兴旧学 B .排斥西方新学 C .新学消解旧学 D .崇尚中体西用 7.清末《卖宁波脚带》：“宁波小脚啥好看，脚背高起一大段。如何脚带竟出名，四乡八镇销场远。明诏近来禁缠脚，脚带虽好用勿着。我劝卖脚带人早弃行，免使女子缠脚遭凌虐。”对材料理解正确的是 ( ) A .观念变化已致脚带无人问津 B .诏令颁布引发妇女普遍解放 C .女子缠足当时仍然普遍存在 D .废止缠足已成当时社会共识 8.近代上海报纸刊登《纪苏州一车夫》：昨日经过观前街，见一日本人，正在叫车，大呼：“至盘门（租界）大日本领事馆去！”车夫操吴侬软语道：“只拉我国的大国民，倭奴是不拉的。”这一记载可能出现于 ( ) A .1840—1894年 B .1895—1911年 C .1912—1945年 D .1946—1949年 9.观察时事漫画《不许戎衣有泪痕》（见右图），对其涵义理解正确的是 ( ) A .夫唱妇随赴战场 B .抗战流血不流泪 C .国共北伐齐协力 D .解甲归田喜而泣 10.民国时期，有学者认为，“在发展过程中，为着帝国主义间，彼此有矛盾，所以中国民族资本主义有某限度的蓬勃，但总不能蓬勃到可以脱离半殖民地的地位”。在他看来 ( ) A .民族资本主义在当时的中国没有发展空间 B .民族资本主义发展依赖于帝国主义间矛盾 毕业学校_____________ 姓名_____________ 准考证号_____________ ____________________________________________________ -------------在-------------------- 此 -------------------- 卷 -------------------- 上 -------------------- 答 -------------------- 题 -------------------- 无-------------------- 效--- ---------

(完整word版)2019年高考历史高频考点复习——12分大题

2019年高考历史高频考点复习——42题专练 1．阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 表1 2018年世界品牌500强榜单节选 请从上述品牌的相关信息中提炼出一个关于现代化的启示，并结合所学近现代史知识予以说明。(要求：观点明确，史论结合，言之成理) 2．阅读材料，完成下列要求。(12分) 14—20世纪世界主要金融中心分布 ——摘编自吴晓求《历史视角：国际金融中心迁移路线》阅读材料，结合两个或两个以上信息，拟定一个论题，并加以阐述。(要求：论题明确合理，阐述恰当，史论结合。)

——根据周采《外国教育史》、孙培青《中国教育史》等整理上表为19世纪中期至20世纪初期的中外教育历史事件简表。从表中提取相互关联的中外历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。(要求：写明论题，中外关联，史论结合。) 4．阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料考察自公元1000年以来社会发展的根源，有三种创新驱动力能够影响不同时代和不同地区创新的步伐和力量，在最近几个世纪，三种创新驱动力变得越来越重要，它们齐心协力创造了强有力的、新的协同效应。包括： 增强的交换网络。在人口、货物、观念广泛交流的社会，创新也就更多。通讯和运输的改善。社会储存和传播信息的能力增强，可以促进创新。 创新动机的增加。创新动机指社会中促进或阻碍创新的因素。 ——据大卫克里斯蒂安等《大历史：虚无与万物之间》结合材料与所学相关知识，围绕“创新驱动力与某地区的历史变迁”，自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述(要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据)

材料在世界近现代历史上，存在着许多根线，这些线有交叉，有平行，涉及方方面面，如生产发展、阶级斗争、思想冲突、政治变革等等，我们可以用所有这些线来观察世界，观察世界上发生过的许多重大事件；但所有这些线，所有这些事变却都有一个共同的主题……经过几百年的变化，到20世纪，欧美国家缔造了一种新的文明，即工业文明，并把世界带进了一个新的时期，即我们通常所说的“近现代”(The Modem Times)。 ——摘编自钱乘旦《世界近现代史的主线是现代化》围绕材料，结合世界史的具体史实，自拟论题，并就所拟论题进行阐述。(要求：明确写出论题，阐述须史论结合。) 6．阅读材料，完成下列要求。(12分) 西方中国观的变迁 ——摘编自邱世兵《中国国际舆论环境的历史变迁——略论西方的中国观的演变》从材料中提取两条或两条以上信息，拟定一个论题，并就所拟论题进行简要阐述。(要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰。) 7．阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 17世纪当科技革命出现时，英国哲学家弗朗西斯·培根热情地赞同通过科学追求“知识与技能”，但他同时指出，这种追求应该“谦卑和仁慈”地进行，不是“为了心情的愉悦，或为了竞争，或为了比别人优越，或为了利益、名誉、权力或为了生命的利益和价值”，并提醒人们注意科技的潜在性，提防它的危险。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》等结合材料与所学世界史的相关知识，围绕“科学技术与人文精神”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。(要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。)