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中考英语考点分析被动语态

中考英语考点分析被动语态
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中考英语考点分析:被动语态复习

发布:佚名时间:2009-10-23 15:47:00 来源:京翰教育中心录入:李人气:84

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A.熟记结构

被动语态的结构为“助动词be+及物动词的过去分词(p.p)”。被动语态的不同时态是通过be的时态变化来表示的,其人称和数方面应与主语保持一致。其具体变化为:

一般现在时:am/is/are+p.p.

一般过去时:was/were+p.p.

一般将来时:shall /will be +p.p.

现在完成时:have /has been +p.p.

现在进行时:am/is/are+being+p.p.

过去将来时:should /would be +p.p.

含情态动词的被动结构:情态动词+be+p.p.例如:

①Chinese ______ by the largest number of people.

A.speak

B.is speaking

C.speaks

D.is spoken

(选D。考查一般现在时的被动语态)

②The boy ______ to get supper ready after school.

A.were told

B.is telling

C.was told

D.tells

(选C。考查一般过去时的被动语态)

③A lot of new roads ______ built in the west of China.

A.must

B.must be

C.has

D.have

(选B。考查含情态动词的被动语态)

B.明确用法

被动语态常用于以下两种情况:

1.不知道谁是动作的执行者,或者没有必要指出谁是动作的执行者;

2.强调动作的承受者。例如:

这棵树是那个男孩弄断的。

The tree ______ ______ by that boy.

(填was broken)

C.熟练转换

1.将主动语态变被动语态的基本方法为:

①将主动语态的宾语作被动语态的主语;

②谓语动词变为“be+及物动词的过去分词”,并通过be的变化来表达出不同的时态;

③主动语态的主语变为介词by的宾语,组成介词短语放在被动结构中的谓语动词之后。(有时by短语可以省略)。

2.被动语态的一般疑问句是将一个助动词置于主语之前;否定句是在第一个助动词后加not;特殊疑问句的语序为:疑问词+一般疑问句。例如:

①You must throw the broken pottery away at once.

The broken pottery ______ ______ ______ ______ at once.(同义句)

(填m ust be thrown away)

②Where did they grow vegetables?(改为被动语态)

Where ______ vegetables ______ ?(填were;grown)

D.注意特例

将主动语态变被动语态应注意几个特殊情况:

1.含双宾语的主动结构变为被动结构时,有两种方法:

①将间接宾语变为主语,直接宾语保持不变;

②将直接宾语变为主语,间接宾语用介词to或for引导。例如:

①He told us a story.(变被动语态)

→We were told a story(by him).或:A story was told to us by him.

②Her mother gave her a new pen.(变被动语态)

A new pen ______ ______ ______ her by her mother.

(填was given to)

2.短语动词的被动语态:在变为被动语态时,要将短语动词视为一个整体,其后的介词或副词不能省去。例如:

①This dictionary mustn't ______ from the library.

A.take away

B.taken away

C.are taken away

D.be taken away

[D]

②She will take good care of the children.(变被动语态)

The children will ______ ______ ______ ______ ______ (by her).

(填be taken good care of)

3.含有复合宾语的主动结构变被动结构时,通常将宾语变为被动句的主语,而宾语补足语就成为主语补足语。注意:省略to的不定式作宾补时,不定式符号to必须补上。例如:

Someone saw him swim in Qianling Lake yesterday.(变被动语态)

He ______ ______ ______ swim in Qianling Lake yesterday.

(填was seen to)

4.不定式的被动结构:动词不定式的被动语态为“to be +过去分词”。例如:

The radio says a wild animal zoo is to ______ in our city.

A.be building

B.build

C.be built

D.built

[C]

5.以疑问代词开头的疑问句转换成被动句时要注意词序:应将主动句中的疑问代词改为介词by的宾语,但仍然放在句子开头。例如:

Who has broken the cup?(改为被动语态)

→By whom has the cup been broken?

E.注意区别

被动语态和过去分词作表语的区别:

1)含义不同:被动语态强调动作,重点说明动作由谁完成、怎样完成;而过去分词作表语通常用来描写情景,叙述人或事物的特征及所处的状态。试比较:

The window is broken.窗子破了。(系表结构)

The window is broken by him.窗子被他打破了。(被动语态)

2)用法不同:过去分词作表语时可以被so,very,too等程度副词修饰,而被动语态则不能用so,very,too修饰,而需用much,very much,so much,too much修饰。试比较:

He was very interested in science.他对科学有极大兴趣。(系表结构)

I was so much surprised at the scene that I didn't know what to do.我被那种场面搞得大吃一惊,不知所措。(被动语态)

F.牢记(相关)句型

初中教材中与被动语态相关的句型有:

1.be covered with被……覆盖

2.be made of由……制作(发生物理变化)

be made from由……制作(发生化学变化)

be made in由(某地)制造

be made by被(某人)制造

3.be used for被用来……

be used as被当作(作为)……来使用

be used to do sth.被用来做某事

4.It is said that...据说……

It is hoped that...希望……

It is well known that...众所周知……例如:

①—Your coat looks nice.Is it ______ cotton?

—Yes.It's Shanghai.

A.made of;made by

B.made of;made in

C.made for;made by

D.made for;made in

[B]

②This machine is used ______ the room wet.

A.for keeping

B.as keeping

C.keep

D.to keeping

[A]

③据说在南京长江上又在建一座桥。

______ ______ ______ that ______ ______ is being ______ over the Changjiang River in Nanjing.

(填It is said;another bridge;built)

2020年初中英语被动语态深度讲解、练习及答案

2020年初中英语被动语态深度讲解、练习及 答案 the bridge、 The bridge was built by them、 (一)被动语态的构成被动语态由“助动词be+及物动词的过去分词”构成。人称、数和时态的变化是通过be的变化表现出来的。现以teach为例说明被动语态在各种时态中的构成。 1一般现在时:am/is/are+taught She often watersthe flowers、The flowers are often watered by her’English is spoken by lots of people in the world2一般过去时:was/were+taught Was/were doneWe visited a form yesterday、A form was visited yesterday by us、the cup was broken by the boy、He was saved at last、My bike was stolen,Some new computers were stolen last night、This book was published in198 1、这本书出版于1981年3一般将来时:will/shall be+taught Am/ is /are going to be doneShe will plant some trees this week、some trees will be planted this week、our class is going to hold a party this morning、A party is going to be held this evening by our classA new road will be built next year4现在进行时:am/is/are being+

初中英语中考试卷分析

初中英语中考试卷分析 整套试卷呈现以下几个特点: 1、今年英语试题较前几年来看体现出了“整体稳定,局部调整,稳中求进”的思路,试题形式上保持相对稳定。可能是基于照顾城乡差距取消了听力的考查。 2、试题内容上突出了用英语做事情的理念,依靠情景来完成的题目相对较多,单选,完型,情景交际和单词填空等题型都有体现了英语作为语言工具学科的特点。 3、整套试卷题量以及难度适中,既考查了初中学生英语基础知识,又有一定的区分度,较好地体现了选拔和甄别的功能,对初中英语教学有良好的导向作用。 4、试卷突出地方特性,如写作内容紧紧围绕学生的生活实际,根据广元创建国家旅游城市和广元的旅游来写作,题材熟悉,与学生认知水平相适应。 具体试题分析: 1、单项选择题主要考查学生在特定语境中运用语言知识的能力。考查学生对所学的词汇,语法,短语,日常交际用语等方面的掌握和运用,考点分布广。在很多试题上我们可以明显看出“语境”在确定正确答案时的作用。避免了单纯的为语法学习的现象。 2、完型填空文章选材新颖,语言地道,时代感强,文章长度适中,设空均匀。既考了单词又考短语,兼顾了各种词性的考查。试题的考点主要设在固定短语搭配,语法知识的应用和逻辑推理能力上,充分

体现了对学生综合运用语言能力的考查。 3、阅读理解主要考查学生理解各种题材的能力以及从中获取信息,分析信息,处理信息的能力。这是学生综合语言运用能力的重要方面之一,在试卷中占最大比例。 4、词汇主要考查学生对基本词汇的掌握情况,试题所涉及的都是四会词汇,学生基本能做出来。 5、写作题材贴近学生的生活实际,结合广元作为国家及旅游城市这一题材并给定写作要点写作。降低了难度,便于学生发挥。 不足之处: 整套试卷取消了听力考试,作为语言学科,缺乏听的能力考查,是不健康的英语。 缺乏主观考试题型,建议可增加句型转换,英汉互译题型。 对教学的思考: 夯实基础,加强基础知识点的掌握。 注重英语语言交际的功能,在具体语境中学习英语。 加强听力练习。

中考初中英语知识点总结

八大时态一般现在时:常与always,often,sometimes, every day连用,表示习惯或经常反复发生的动作或存在的状态。提醒你当第三人称单数做主语时,别忘了动词的变化。注意:象地球大,月亮小等客观真理、事实一定用一般现在时。 现在进行时:要注意其构成:由be+动词+ing,表示说话时正在进行的动作。如:We're studying now. 我们现在正在学习。 一般过去时:表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,常与yesterday,last year,in 1949,two years ago,等表示过去时间的状语连用。注意:We often went to dance last summer.有的同学一见到often就想到用一般现在时,其实因为后面有表示过去时间的last summer,所以要用过去式,千万别误用了,切记,切记。 过去进行时:显然过去进行时表示过去某一时刻正在做什么,常和特定的时间状语如at that time,at six yesterday,at that moment,when he came in等连用。如:When he knocked at the door,his mother was cooking. 一般将来时:表示将要发生的动作或存在的状态,常与表示将来时间状语如next year,tomorrow 等连用。注意:在Will you ....?问句中,回答必须是Yes,I will.或No,I won't而不能用Yes,I shall. No, I shan't.来回答过去将来时:过去将来时不可以单独使用,它一般在宾语从句中作间接引语,表示从过去某一时间看来将要发生的动作或存在的状态。如:They told me that they would go to work in Guangdong. 现在完成时:顾名思义,现在完成时表示的是已经完成的动作,但动作造成的影响还在,常被just,already,yet 等副词修饰。如:He has already gone to Tianjin. 对现在造成的影响是他已经不在这儿了。现在完成时还可用来表示过去发生的动作一直延续到现在,常带有for或since等表示一段时间的状语。如:Mr Wang has lived here since 1983.表示说话前发生过一次或多次的动作,我们常用过来表示,常带有twice, once, ever, never等时间状语。如:I've never seen that film. 过去完成时:我们可以用过去的过去来概括过去完成时,表示过去某一时刻或某一动作之前页 1 第 已经完成了的动作,通常与by,before等构成的短语或when, before, after引导的从句连用。也可表示过去某一时间开始,一直延续到过去另一时间的动作,常和for或since构成的时间状语连用。用法和现在完成时大致相同,只不过又向前推了一个时态。现在完成时用法解析 1.构成 现在完成时是由助动词 have(has)+动词的过去分词构成。助动词说明该谓语是属于现在时范围。它和主语的人称、数要保持一致。过去分词是主要的谓语动

初中英语动词的主动语态和被动语态讲解

动词的主动语态和被动语态【用法讲解】考试要求: 中考要求掌握:动词的主动语态和被动语态区别与使用,不同时态的被动语态形式及情态动词的被动语态形式。英语动词有两种语态:主动语态和被动语态,主动语态表示句子的主语是谓语动作的执行者;被动语态是表示句子的主语是谓语动作的承受者。 如:We often clean the blackboard.(我们是擦黑板的执行者即主动语态)The blackboard is often cleaned by us.(黑板是clean的承受者即被动语态)。 1.被动语态的结构 一般现在时:am / is / are +及物动词的过去分词 一般过去时:was / were +及物动词的过去分词 一般将来时:will / shall be +及物动词的过去分词 现在完成时:have / has been +及物动词的过去分词 现在进行时:am / is / are being +及物动词的过去分词 过去完成时:had been +及物动词的过去分词 如:Youare wantedon the phone.有你的电话。 Chinawas liberatedin 1949. 1949年中国解放。 The problemwill be discussedtomorrow. 明天将对这个问题进行讨论。 Not a book in the libraryhas been taken away. 图书馆里没有一本书被人拿走。 My bikeis being repaired.我的自行车正在修理。

The bookhad been borrowedwhen I got to the library.我到了图书馆时,那本书已经借出去了。 2.主动语态与被动语态的转换 (1)把主动语态的宾语变为被动语态的主语。(2)把谓语变成被动结构(be+过去分词),根据被动语态句子里主语的人称和数,以及原来主动语态句子中动词的时态来决定be的形式。 (3)把主动语态中的主语放在介词by之后作宾语,将主格改为宾格。 如:All the people laughed at him. →He was laughed at by all people. They make the bikes in the factory. →The bikes are made by them in the factory. He cut down a tree. →A tree was cut down by him. 3.含有情态动词的被动语态 含有情态动词的主动句变成被动句时,由“情态动词+be+过去分词”构成,原来带to的情态动词变成被动语态后“to”仍要保留。 We can repair this watch in two days. →This watch can be repaired in two days. They should do it at once. →It should be done at once. 4.含有双宾语的主动语态变为被动语态 主动语态:主语+谓语动词+间接、直接宾语+其他

2002年初中英语中考试卷分析

2002年初中英语中考试卷分析 镇海区教研室王海波 一.具体情况分析 我区2002年共有13所中学共计2545名考生参加英语中考,英语中考的满分值为100分,考生的各档分数段人数分布如下: 分数段 100 90-99 80-90 70-80 60-70 60以下 人数 26 811 505 273 165 772 全区85分优秀率为44.79%,60分以上的合格率为70.2%,全区的平均分为69.69。与2001年中考相比较: 85分以上 优秀率(%) 60分以上 比率(%)平均分 2001年 24.47 76.0 69.66 2002年 44.79 70.02 69.69 从表中可以发现2002年中考的平均分与去年持平,及格率比去年还低了6个百分点,这一情况与以上两年考生的生源状况不同有关。而44.79%的优秀率是有史以来最高的,其中满分考生达到了26名。从这么高的优秀率可以看出今年的试卷难度比去年有明显下降,整卷试题难度值为0.75,这对“毕业、升学两考合一”的考试还是比较适宜的,既保持了较高的合格率,又保持了85分以上的优秀率的比例,也有一定的区分度,仍有利于高一级学校选拔新生。 二.2002年中考试卷的内容特点分析 1.今年试卷题型和题量与2001年完全一致。试卷含听力和笔试两种形式。共设8个大题105道小题,主观题占30%,包括“听短文,填缺词;词汇;补全对话;看图填词”等四个大题。客观题占70%,包括“听对话,回答问题;听选同义句;短文理解;选择填空;口语应用;完型填空;阅读理解等题型。题型设计科学,题量适中。这样有利于教师对这套教材的教学研究,有利于提高教学质量。

初中英语中考考点大汇总

初中英语中考考点大汇总 1、 see 、hear 、notice 、find 、feel+ sb+do sth 做了某事 see 、hear 、notice 、find 、feel+ sb+doing sth 正在做某事被动:① sb be seen/heard/noticed/found/felt to do 某人被…做了某事 ② sb be seen/heard/noticed/found/felt doing 某人被…正在做某事 2、比较级 and 比较级 : 表示越来越怎么样 ① bigger and bigger 越来越大 ② more and more popular 越来越受流行 3、a place of interest =an interesting place名胜 4、 agree with sb 赞成某人 5、 all kinds of 各种各样 a kind of 一样 kind of =a little bit 一点儿 6、 all over the world = the whole world 整个世界 7、 as soon as 一……就……(后面的从句用一般现在时,则主句用一般将来时) 8、 as you can see 你是知道的 9、 ask sb for help 向某人求助 10、 ask sb not to do sth叫某人不要做某事 11、 at the age of =when sb be +岁数在……岁时 12、 at the beginning of …………的起初;……的开始 13、 at the end of +地点/+时间最后;尽头; eg : at the end of the day by the end of + 过去的时间到……末为止(用于过去完成时) 14、 at this time of year 在每年的这个时候补:at least 至少 15、There be + 主语 + doing ……有……正在做某事 There will/is going to be ……将会有…… 16、 be able to (+ v 原) = can (+ v 原)能够…… eg : She is able to sing.= She can sing . 17、 be afraid to do sth / be afraid of sth be terrified to do /of doing 18、 be allowed to do 被允许做什么 allow doing 允许做某事 19、 be angry with sb = be mad at sb 生某人的气 20、 be as…原级…as 和……一样…… not so/as …原级…as 不及,不如 eg : as tall as = the same height as as old as = the same age as 21、 leave → be away from离开 stay away from 远离 22、 be bad for 对什么有害 be good for 对什么有好处 23、 be born 出生于 24、 be busy doing sth 忙于做什么事 be busy with sth 忙于…… 25、 be careful 当心;小心 be close to…离…很近 26、 be different from……和什么不一样 be the same as 27、 be famous for 以…著名 be famous as 作为…而著名 (类似:well-known) 28、 be friendly to sb 对某人友好 29、 be from = come from 来自 eg : Is he from Bejing ? = Does he come from Bejing ?

初中被动语态详细讲解

语法专练---被动语态 一、语态概述 我吃了一个苹果,那现在苹果怎样了?苹果被我吃了。正如汉语中的被字句,英语中的“被字句”我们称之为被动语态。英语中有两种语态:主动语态和被动语态。英语的语态是通过动词形式 的变化表现出来的。 主动语态表示主语是动作的执行者。巧记为:主动、主动、主去动。例如:Many p eople speak English. 谓语:speak的动作是由主语many people来执行的。 被动语态表示主语是动作的承受者,即行为动作的对象。巧记为:被动、被动、主被动。例如:English is spoken by many people.主语English是动词speak的承受者。 例如:He opened the door.他开了门。(主动句) The door was opened.门被开了。(被动句) 二、被动语态的构成 被动语态由“be+及物动词的过去分词”构成。不及物动词本身没有被动语态。 及物动词---本身意义不完整,后必须带宾语,有些还可以带双宾。 不及物动词---本身意义完整,不需要带宾语,如带宾语必须通过介词。 人称、数和时态的变化是通过be的变化表现出来的。现以eat为例说明被动语态在各种时态中的 构成。 一般现在时:am/is/are+eaten 一般过去时:was/were+eaten 一般将来时:will/shall/be going to be+eaten 过去将来时:would/should/be going to be+eaten 现在进行时:am/is/are being+eaten 过去进行时:was/were being+eaten 现在完成时:have/has been+eaten 过去完成时:had been+eaten 歌诀是:被动语态be字变,过去分词跟后面。 三、被动语态的用法 (1)不知道或没有必要说明动作的执行者是谁。 例如:some new computers were stolen last night. 一些新电脑在昨晚被盗了。(不知道电脑是谁偷的) This book was published in 1981.这本书出版于1981年。(没有必要或说出出版者) (2)强调动作的承受者,而不强调动作的执行者。 例如:The window was broken by mike.窗户是迈克打破的。 This book was written by Lunxun.这本书是他写的。 Eight hours per day for sleep must be guaranteed.每天8小时睡眠必须得到保证。 歌诀:谁做的动作不知道,说出谁做的没有必要;动作承受者需强调,被动语态运用到。 (3) 为了更好地安排句子。 例The well-known person got on the bus and was immediately recognized by people. (一个主语就够了) 四、主动语态变被动语态的方法 (1)把主动语态的宾语变为被动语态的主语。 (2)把谓语变成被动结构(be+过去分词) (根据被动语态句子里的主语的人称和数,以及原来主动语态句子中动词的时态来决定be的形式)。 (3)把主动语态中的主语放在介词by之后作宾语,将主格改为宾格。例如: All the people laughed at him. ---- He was laughed at by all people. They make t he bikes in the factory. ----The bikes are made b y them in the factory.

初中英语中考考点大汇总

初中英语中考考点大汇总 1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、look at (感官动词)+ do eg :I like watching monkeys jump 2 (比较级and 比较级)表示越来越怎么样 3 a piece of cake =easy 小菜一碟(容易)补:a place of interest 名胜 4 agree with sb 赞成某人 5 all kinds of 各种各样a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个世界 7 along with 同……一道,伴随…… eg : I will go along with you 我将和你一起去 the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的 10 ask for ……求助向…要…(直接接想要的东西)eg : ask you for my book 11 ask sb for sth 向某人什么 12 ask sb to do sth 询问某人某事ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在……岁时eg:I am sixteen I am at the age of sixteen 14 at the beginning of …………的起初;……的开始 15 at the end of +地点/+时间最后;尽头;末尾eg : At the end of the day 16 at this time of year 在每年的这个时候补:at least 至少 17 be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心,自信 eg : I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test

初中英语被动语态讲解与练习

初中被动语态语法讲解 (一)语态分类 英语动词有两种语态,主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者,被动语态表示主语是动作的承受者。如: They will build a newbridgeoverthe river. (主动) A new bridge will be built over the river.(被动) 汉语中常用“被”、“给”、“由”、“受”等词用来表示被动,而英语用: 助动词be + 及物动词的过去分词构成。 (二)被动语态的时态、人称和数的变化 主要体现在be的变化上,其形式与系动词be的变化形式完全一样。不同时态的被动语态,列表如下: 一般现在时:am /is/ are+done 一般过去时:was/were+done 一般将来时:shall/ will +be done 一般过去将来时:should /would+ bedone 现在进行时:am / is/are+ being+ done 过去进行时:was / were +being+ done 现在完成时:have /has+been+ done 过去完成时:had + been + done 将来完成时:shall /will+ have been+done 过去将来完成时:should / would +have been +done [注]被动语态没有将来进行时和过去将来进行时。 (三)常见的八种时态中的被动语态 1. 一般现在时: (1)People grow rice inthe south of thecountry. Rice is grown inthe south of the country. (2)Theschooldoesn't allowus to enter the chemistry lab without a teacher. Wearenotallowed to enter the chemistry labwithouta teacher. 2.一般过去时: (1)They agreed on the building of a new car factorylastmonth. Thebuildingof anew car factory wasagreed on last month. (2)Thestudents didn't forget hislessons easily. Hislessons werenot easily forgotten 3.一般将来时: (1)Theywill sendcars abroad by sea. Carswill besentabroad by sea. (2)Theywillgive plenty of jobs toschool-leavers. Plentyof jobs will be giventoschool-leavers. 4.过去将来时:

初中英语 试卷分析

英语试卷分析 一、命题意图、目的、要求 1.意图 模拟中考英语命题以《课标》中所规定的初中毕业生的综合语言运用能力应达到的要求为考查标准,考试内容的选择以知识为基础、以能力为重点、以发展为目标,设置语境,突出语篇,强调运用,既能让学生在实践中感悟语言,又能充分实践让学生“用英语做事情”的教学理念,从而真正发挥中考对教学的反拨与导向作用。 2.目的 使教师获取英语教学的反馈信息,对自己的教学进行反思和适当调整; 使学校及时了解学生阶段学业中的得与失。 3.要求 九年教材三单元四单元,同时兼顾八年级适当中考中容易出现的高频考点。 三单元:17项知识点,4个四会要求单词,8项语法句子结构。 四单元:5项知识点,6个四会要求单词,6项语法句子结构。其中4单元主要语法中考不要求,本次模拟也不做考点。 全卷基础题、中档题、提高题的比例基本控制在6:2:2左右。 二、知识点分布 英语模拟测试(2)双向细目表

三、试卷难度和区分度 难度值:0.81 区分度:0.32 四、答卷的实际情况(300人)

五、重点学生成绩分布情况(150人) 六、错题原因分析 试题从记忆识别、理解表达、综合运用三方面进行考察。 1. 考生在现阶段以学习新课为主,对于基础知识包括理清时态、记忆典型句式结构和固定 词组的学习明显不足。单项选择、词语运用,完型填空应该少量丢分的试题却出现大幅度丢分,满分率极低。以约300人比率计算,单项选择满分占0.3%,词语运用满分占 19.1%,完型填空满分占55.7%。 2. 任务型阅读在本次模拟测试中再次暴露是教师及学生共同的软肋,受本市采用的这道题 型辅助材料的限制,教师选题训练不足,学生受教缺乏到位指导,答题适应性较差,答题时思维混乱。本题得分最低分值预计14分,合格仅为31.4%。 题例分析: 28. --- He went to see the man who was in hospital yesterday.--- ____________. A. So did we B. So we did C. We did so D. Did so we 倒装结构与强调句型分不清。 31. Soft drinks _______ to children for free in some restaurants on Children’ Day. A.offer B.have offered C. are offered D. will be offered 被动语态句式看不出。 33. ---Mrs. Smith never thought his son could make such great progress, _______? --- _______, because he had never got such good scores before. A. could she; Yes, he could B. did she; Yes, she did C. couldn’t she; No, he couldn’t D. did she; No, she didn’t 没有抓住关键信息词never. 39. “Tip” is the short form for “To Insure (保证) Promptness (快速) ”. This is ________ people give waiters and waitress money. A. why B. how C. when D. what 连词答题技巧靠翻译,无法准确译出汉语。 86.写出同义词或词组。 强化记忆不牢,无法找出对应此题的标准答案。 88.用一个词代替。 学生见到强行限制一个词,思维受限,打不开思路。 89. 将who, in, what放在89句中恰当的位置 考察翻译能力及从句结构,学生的弱点暴露无遗,直接导致尖子生不尖。 任务五95:请给短文拟一个适当的英文标题。

初中英语中考考点大汇总

初中英语中考考点大汇总 1(see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、look at (感官动词)+ do eg :I like watching monkeys jump 2(比较级and 比较级)表示越来越怎么样 3a piece of cake =easy 小菜一碟(容易)补:a place of interest 名胜 4agree with sb 赞成某人 5all kinds of 各种各样a kind of 一样 6all over the world = the whole world 整个世界 7along with 同……一道,伴随…… eg : I will go along with you 我将和你一起去 the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树 8As soon as 一怎么样就怎么样 9as you can see 你是知道的 10ask for ……求助向…要…(直接接想要的东西)eg : ask you for my book 11ask sb for sth 向某人什么 12ask sb to do sth 询问某人某事ask sb not to do 叫某人不要做某事

13at the age of 在……岁时eg:I am sixteen I am at the age of sixteen 14at the beginning of .................. 的起初;……的开始 15at the end of +地点/+时间最后;尽头;末尾eg : At the end of the day 16at this time of year 在每年的这个时候补:at least 至少 17be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心,自信 eg : I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test 18be + doing 表:1 现在进行时2 将来时 19be able to (+ v 原) = can (+ v 原)能够……eg : She is able to sing She can sing 补:base on 以…(为)根据 20be able to do sth 能够干什么eg :she is able to sing 21be afraid to do (of sth 恐惧,害怕……eg : I'm afraed to go out at night I'm afraid of dog 22be allowed to do 被允许做什么 eg: I'm allowed to watch TV 我被允许看电视I should be allowed to watch TV 我应该被允许看电视 23be angry with sb 生某人的气eg : Don't be angry with me 24 be angry with(at) sb for doing sth 为什么而生某人的气 25be as…原级…as 和什么一样eg : She is as tall as me 她和我

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初中英语被动语态讲解 英语动词有两种语态:主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者,被动语态表示主语是动作的承 受者。 一、被动语态的构成 英语动词的被动语态由助动词be+及物动词的过去分词构成。助动词be必须与主语的人称和数量保持一致, 态的变化。例如:The man was fooled by the two boys.The book has been translated into several languages. 二、被动语态的用法 ( 1)动作的执行者不知道是谁或难以说明时常用被动语态。例如: 并有时 Street lights are often turned on at six in winter.The new test book will be used next term. ( 2)当动作的承受者比起动作的执行者来说更能引起人们的关心而需要加以强调时,要用被动语态。例如: This kind of bicycle is not sold in our shop.The thief was caught by a policeman yesterday. ( 3)含有双宾语的句子,主动句中的间接宾语或者直接宾语都可变为被动语态中的一个主语,另一个保留不变。变为 主语的若是主动句中的直接宾语在变为间接宾语前则需加介词to 或 for。 例如: The pianist gave the pupils( 间接宾语 )some advice(直接宾语 ) →The pupils were given some advice by the pianist. → Some advice was given to the pupils by the pianist. (4)在主动语态句中动词make、have、let、see、watch 、hear、feel 等后接动词不定式作宾语补足语,动词不定式不加to。但变成被动语态时后面的不定式都须加上to。 例如: The boss made them work ten hours a day.→They were made to work ten hours a day. A boy saw him enter the house.→ He was seen to enter the house. 三、被动语态的时态 初中英语教材中出现了五种时态的被动语态及带有情态动词的被动语态。 一般现在时构成:助动词be + 动词的过去分词例如: This kind of car is made in shanghai. 一般过去时构成:助动词was/were + 动词的过去分词例如: The bridge was built in 1992. 现在进行时构成: be + being + 动词的过去分词例如: A new bridge is being built in my hometown. 过去进行时构成: was/were + being +动词的过去分词 一般将来时构成: will/be going to do + be + 动词的过去分词例如: These books are going to be posted tomorrow. 过去将来时构成: would/was(were )going to do + be + 动词的过去分词 现在完成时构成:助动词have/has + been + 动词的过去分词例如: Has his work been finished? 过去完成时构成:助动词had + been + 动词的过去分词 带有情态动词的被动语态构成:情态动词+ be + 动词的过去分词例如:Can this walkman be repaired here? 主动语态改为被动语态的步骤: ①主动语态中的宾语变为被动语态句中的主语; ②主动语态句中的动词改为相应的被动语态; ③主动语态句中的主语变为被动语态句中by 的宾语。 主动语态句中的谓语动词带有双宾语,即直接宾语和间接宾语时,转换方法有两种: ①把间接宾语转化为主语,保留直接宾语 ②把直接宾语转化为主语,保留间接宾语。此时,一般需在间接宾语前加适当的介词(通常是介词在短语 see sb. do sth. 中,动词 see 后跟不带to 的不定式作宾补。改为被动语态时要加上一般是表示知觉的动词如see, hear,watch,find 等,以及使役动词make, let 等。 第三节巩固练习 for 或 to)。 to。用于这一结构的谓语动词 Ⅰ .把下列主动语态改为被动语态: 1、 We often use a recorder in our English class. 2、 They will show a new film next week. 3、 When did they build the house? 4、 I saw the boy enter the room. 5、 Will they show a new film next week?

英语中考试卷分析

2018 年山西省高级中等学校招生统一考试英语学科试题( 以下简称"2018 年中考英语试题" ) 的命制以《义务教育英语课程标准》所规定的五级目标要求为考试范围, 以《2018 年山西省高级中等学校招生统一考试英语考试说明》为基本依据, 在秉承2017 年改革思路的基础上, 继续优化评价方式和手段, 稳中求进。 一、试题融入社会主义核心价值观, 立德树人 2018 年山西省中考英语试题在设计上融入了社会主义核心价值观, 注重对考生情感态度价值观的正向引导, 坚持立德树人、育人为本, 考生的答题过程就是一次潜移默化的接受人文熏陶的过程。例如: 完形填空一文通过一个小故事告诉考生一个大道理,人们对生活 的态度至关重要,总是满怀感恩和积极的态度面对生活才会感到幸福。 词语运用讲述了一个讲述了一个运动员游泳穿越英吉利海峡,在即将成功的时候却放弃了的故事。通过这个故事告诉大家坚持的重要性,无论做什么事情,在没有成功之前不要轻易放弃。 二、试题积极为考生搭建一个展示自我的平台 1. 强调基础 2018 年中考英语试题的难度结构在整体稳定的基础上, 略作调整。整张试卷注重基础, 避免繁、偏、难题, 旨在引导教学多关注基础知识和基本技能, 从而为下一阶段的英语学习夯实基础。例如, 单

项填空考查的都是考生所熟悉的基础语法点;完形填空着眼于实词和高频词考查;阅读理解试题中, 获取具体信息和简单推断这两项强调基础的试题占了很大比例。 2. 坚持" 三贴近" 2018 年中考英语试题在命制过程中坚持" 三贴近" 原则, 所选素材贴近考生、贴近生活、贴近时代, 为考生搭建了一个展示自我的平台, 增强了考生的成就感, 充分发挥了考试的激励功能。例如, 阅读理解中有课外实践活动、交流合作、自我提升等话题;书面表达是让学生表达对实践活动的规划。这些试题无论是内容, 还是任务形式均为考生所熟悉, 贴近考生、贴近生活, 而且时代感强。 另外, 试题在设计过程中综合考虑初中学生的认知水平和语言实际运用能力, 男女生性别差异以及城乡差异等因素, 在试卷结构布局上, 根据需要在适当位置设计了必要的图片, 辅助文字传递有效信息, 图文并茂, 增强了试题的亲和力, 容易被考生接受, 这也是试题人性化的体现。 3. 体现开放性 通过设置开放的情景, 让不同水平、不同层次的考生充分发挥, 多角度思考问题, 鼓励考生展现解决问题的思维方法和思维过程, 这样不仅能够引导学生学地轻松愉快, 还有利于学生在实际情景中理解抽象的概念、规律, 为学生的思维发展奠定良好的基础, 充分体现了

2020年中考英语所有考点分析(精华珍藏版)

2020年中考英语所有考点分析(精华珍藏版) 一、名词 一、名词的复数: 1、名词变复数的规则形式1)、一般情况下直接加s book------books cup-----cups2)、以辅音字母+y结尾的,先变y为i再加es 、 city-------cities family-----families3)、以s、x、sh、ch结尾的加es 、 bus-----buses wish------wishes watch------wathes4)、以o结尾的多数加S 初中阶段只有三个单词加es 、 tomato-----tomatoes potato------potatoes hero-----heroes5)、以f、fe 结尾的,先把f、fe变v 再加es 、 leaf----leaves self---selves shelf----shelves life----lives thief---thieves 2、少数名词的复数形式是不规则的。m an----men woman---women child----children foot-----feet tooth----teeth mouse---mice 3、单数和复数形式相同。d eer---deer fish----fish sheep----sheep Chinese--Chinese Japanese---Japanese 4、某国人的复数。1)、中、日不变。Chinese----Chinese Japanese---Japanese2)、英、法变。E nglishman----Englishmen Frenchman----Frenchmen3)、其余s加后面。A

初中英语被动语态讲解原版教学文案

初中英语被动语态讲 解原版

初中英语被动语态讲解原版 一、被动语态的构成形式 1. 被动语态的基本时态变化 被动语态通常为十种时态的被动形式, 被动语态由be+过去分词构成,be随时态的变化而变化。以do为例,各种时态的被动语态形式为: 1) am/is/are +done (过去分词) 一般现在时 例Visitors are requested not to touch the exhibits. 2) has /have been done 现在完成时 例All the preparations for the task have been completed, and we're ready to start. 3) am/is /are being done 现在进行时 例A new cinema is being built here. 4) was/were done 一般过去时 例I was given ten minutes to decide whether I should reject the offer. 5) had been done 过去完成时 例 By the end of last year, another new gymnasium had been completed in Beijing.[少儿英语口语的提高,如果方法对还是很快的,最好的方法就是让他沉浸在一 个英语的环境中,现在最多人用的类似UIABC 这样的外教一对一教学平台,在一对一的教学中 建立一个纯正的说英语环境,15元/节的价格,也是还算比较经济的。] 6) was/were being done 过去进行时 例A meeting was being held when I was there. 7) shall/will be done 一般将来时 例Hundreds of jobs will be lost if the factory closes. 8) should/would be done 过去将来时 例The news would be sent to the soldier's mother as soon as it arrived. 9) shall/will have been done 将来完成时(少用) 例The project will have been completed before July. 2. 被动语态的特殊结构形式 1)带情态动词的被动结构。其形式为:情态动词+be+过去分词。 例The baby should be taken good care of by the baby-sitter. 2) 有些动词可以有两个宾语,在用于被动结构时,可以把主动结构中的一个宾语 变为主语,另一宾语仍然保留在谓语后面。通常变为主语的是间接宾语。 例His mother gave him a present for his birthday. 可改为 He was given a present by his mother for his birthday. 3) 当“动词+宾语+宾语补足语”结构变为被动语态时,将宾语变为被动结构中的主语,其余不动。 例Someone caught the boy smoking a cigarette. 可改为The boy was caught smoking a cigarette. 4)在使役动词have, make, get以及感官动词see, watch, notice, hear, feel, observe等后面不定式作宾语补语时,在主动结构中不定式to要省略,但变为 被动结构时,要加to。 例Someone saw a stranger walk into the building. 可改为A stranger was seen to walk into the building. 5) 有些相当于及物动词的动词词组,如“动词+介词”,“动词+副词”等,也可以用于被动结构,但要把它们看作一个整体,不能分开。其中的介词或副词也不能 省略。

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