高考政治一轮总复习课时作业25(1)
课时作业（二十五）
一、单项选择题
考点1 文化创新的源泉和动力
1.经过5年的修订，第六版《现代汉语词典》正式发行。新版词典共收单字13 000多个，收录条目增加至69 000多条。新版词典在力求权威、科学的基础上，紧跟社会发展潮流、集中民间智慧，“给力”“雷人”等网络热词和“房贷”“蚁族”等时尚用语均被收录。下列说法中材料体现的是（）
A.文化创新要立足社会实践
B.人民群众是文化创新的主体
C.文化发展要与时代相呼应，与时俱进
D.大众传媒是以印刷媒体的推广为标志的
解析“新版词典在力求权威、科学的基础上，紧跟社会发展潮流、集中民间智慧，‘给力’‘雷人’等网络热词和‘房贷’‘蚁族’等时尚用语均被收录”表明A、B不符合题意，材料中未涉及大众传媒是以印刷媒体的推广为标志的，排除D。
答案 C
2.社会实践是文化创作和发展的基础，对此理解正确的是（）
①文化创作的需要来自社会实践
②文化创作的灵感最终来源于社会实践和创造者的聪明才智
③文化创作的动力来自社会实践
④社会实践是产生优秀文化作品的源泉
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
解析文化创作的灵感最终只能是来源于社会实践，创造者的聪明才智是文化创作的重要来源，但不是最终来源。
答案 B
考点2 文化创新的意义
3.“创造新的文化遗产”是中国当代知名主题文化园区、论坛倡导人们站在文化传承和创新的高度上审视历史和未来，力争在实践中“多留遗产，少留遗憾”，为后人创造更多“新”的文化遗产。这里突出强调“新”是因为（）
①文化发展的实质就在于文化创新
②文化创新可以不断推动社会实践的发展
③文化创新可以推动民族文化的繁荣
④离开了创新，文化就会成为无源之水、无本之木
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
解析①符合题意，文化在交流中传播，在继承的基础上发展，文化发展的实质就在于文化创新。②符合题意，这是文化创新的重要性之一。③符合题意，这是文化创新的重要性之一。
④此题中未涉及此观点。因此保留①②③。
答案 A
考点3 创新与继承的关系
4.中华文化源远流长，中国自古就是礼仪之邦，古时尊敬师长是人们遵守的纲常之一，现在仍然谈尊敬师长，却已赋予了其新的时代内涵。师生关系再也不是“一日为师，终身为父”的师徒观，而是相互尊重的平等关系。这说明（）
A.古时的尊敬师长观念已过时
B.现代尊敬师长观念已完全与传统的尊敬师长观念不同
C.取其精华、去其糟粕，推陈出新、革故鼎新是文化创新必然经历的过程
D.博采众长，才能实现文化创新
解析本题考查文化继承与创新的关系。现代尊敬师长观念是对传统的尊敬师长观念的批判继承和创新。故选C。A、B观点错误，D与题意无关。
答案 C
5.“送您一枝鲜花，请把火种留下。”2014年清明节，许多地方的市民以鲜花和植树等文明祭奠方式，取代了上坟烧纸、烧香、烧花圈等陈规陋习。各地政府表示应大力提倡文明祭祀，让“绿色扫墓”取代传统陋习。这说明（）
A.文化创新是一个“取其精华、去其糟粕”的过程
B.传统习俗是世代相传的风尚、礼节和习惯
C.陈规陋习是阻碍社会进步的落后文化
D.文化创新必须反对民族虚无主义和历史虚无主义
解析材料强调的是用“绿色扫墓”取代传统陋习，A项符合题意。B、C、D三项说法正确，但没有反映材料的主要意思。
答案 A
6.近年来，我国文化产业中存在着与传统制造业类似的现象——由于缺乏自主品牌，只能做贴牌加工，或仅仅出口文化“零件”和“素材”。要提高文化产品竞争力，必须
（）
A.取其精华、去其糟粕
B.推陈出新、革故鼎新
C.坚决抵制外来文化的入侵
D.彻底改变传统文化
解析从题干中的“缺乏自主品牌”“仅仅出口文化‘零件’和‘素材’”可以看出提高文化竞争力就要创新，即推陈出新、革故鼎新。A项说法不符合题意。C、D两项说法太绝对。答案 B
考点4 创新与借鉴、融合
7.一位中国知名作家曾说：“我必须承认，在创建我的文学领地中，美国的威廉·福克纳和哥伦比亚的加西亚·马尔克斯给了我重要启发。我追随在这两位大师身后两年，即意识到，必须尽快地逃离他们。”这体现的道理是（）
A.借鉴和吸收外来文化是文化创作的根本途径
B.学习借鉴其他民族优秀文化成果，必须以我为主
C.植根民族文化是文化创新的源泉
D.继承外来文化是文化创新的主要任务
解析追随大师的过程是学习借鉴的过程，逃离是为了不让大师的风格抹杀自己的个性，故B项符合题意。其余三项说法错误。
答案 B
8.2013年，国家主席习近平访问俄罗斯时，赠送俄罗斯总统普京一幅由南通沈寿艺术馆特别绣制的国礼《普京总统肖像》，这一礼品的绣制工艺令普京惊叹不已。沈绣是吸收西洋油画的光与影、明与暗的绘画理念，革新中国传统刺绣针法和色线用法，而独创的一种极具艺术表现力的仿真绣技艺。沈绣的创新过程（）
①就是推陈出新，革故鼎新，创造新文化的过程
②就是开展文化交流，消除文化差异的过程
③就是推出融会多种文化特质的新文化的过程
④就是坚持“西学为本、中学为用”文化融合的过程