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二年级写字教学工作总结

二年级写字教学工作总结
二年级写字教学工作总结

二年级写字教学工作总结

写字是小学时期一项重要的基本功训练,把汉字写得正确、工整、美观,能够提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。对小学生进行写字教育,别仅仅是培养学生写得好字,更是对学生进行道德素养、意志毅力、智能素养、审美情操的培养。认识到写字教学的重要性,在本学期我加大对学生写字工作的指导,下面我具体谈谈平时是怎么做的。

1.激发学生的写字兴趣。

爱因斯坦说:“教育应当使提供的东西让学生作为一种珍贵的礼物来同意,而别是作为一种艰难的任务要他去负担。”可见,写字教学要激发学生的写字兴趣,学生有兴趣,才干自觉练字;没有兴趣,就容易写得潦潦草草,敷衍了事。我在教学中利用各种办法来激发学生的写字兴趣,如向他们介绍我国书法家勤学苦练的故事;举办作业展览、书法展览;做“笔画组合游戏”、“声音提示法”等。看来,创设良好的课堂气氛,对写字教学来说是至关重要的,惟独使写字教学活动在兴趣盎然、情绪高涨中进行,才干收到良好的教学效果。

2、培养良好的书写适应。

《新课程标准》指出:“写字教学要重视对学生写字姿势的指导,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写适应。”小学生写字姿势别正确,危害别小,妨碍写字质量,养成别良适应;还妨碍生长发育、别利于身心健康。我采取了一系列规范指导措施:向学生说明危姿势别正确的危害性,做到姿势别规范别动笔;寻原因,进行针对性个别指导;找求家长的配合,做到要求一致;同桌相互监督,随时提醒。从而有效地规范了学生的写字姿势、执笔办法、爱惜写字用具和仔细写字的良好适应与态度,使学生普遍形成了较好的书写适应。

3.改进写字教学评价。

写字教学评价应有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣,养成正确的写字姿势和学会具有基本规范的写字技能。我对班里的写字评价,特别关注仔细书写态度和良好写字适应的培养,注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握,重视书写的正确、端正、整洁。而别是简单的只看到他写出的字就下个结论。只要学生有进步,哪怕微别脚道,哪怕和其他学生比,还有很大的差距,哪怕不过姿势方面,我也会即使表扬,让学生体味到自己的努力,自己有了收获。

4、要求严格贵在坚持

不少老师会有同感,有些学生不管在什么事情下,写字都很工整,而有些学生,惟独在书面作业时,才会仔细,否则,写出的字像了个人。我经常告诉学生,要练一手好字,很重要,但觉别是一两天的事,每一次写字,都要写出最棒的。惟独如此,才会别断进步,才会有收获,没有好的写字态度,是写别出美丽的字。在平时的写字训练中,我常在学生中来回巡视,发觉咨询题及时采取措施,指导并帮助其改正。另外,每次写字指导,我都要求学生认真观看每一笔画在田子格中的位置,哪些笔画要突出,哪些笔画有变化,都要注意到。特别是关于我们低年级的同学,惟独仔细把握每一笔的降笔位置,才会把每一具字写美观、匀称。班里刚开始有几个学生老是凭着田子格的下部分写,上部分空出不少,好像很别协调。我经常对他们说“要上留天,下留地”,严格催促他们,后来这种事情有了好转。

5、经常举办各种写字活动

我在班上树立写字标兵,表彰写字能手,定期凉快作业展览,请"能手"介绍经验,赋予重奖,形成你追我赶,后浪推前浪的局势。另外,开学初,我鼓舞学生,要比一比谁作业本上的笑脸多,谁学期结束算是班上的写字能手,谁进步大,就能评上进步奖。为了更好的激励学生,看到自己的进步,我让孩子们每周五写一张字,给他们打出等级,并个人对上一周的字进行比较,认识到自己的收获。从第一张到最后一张,孩子们真真切切看到了自己在成长,在进

步,体味到了汗水没有白流,体验到了写字的乐趣。

看到孩子们的进步,我也从心里感到了自己工作的欢乐,将来会更好的耕耘在写字指导这块土地上。

二十周年同学会邀请书

当我想你的时候……

二十年,二十年了!弹指一挥间!今年——2010年,我们离城关中学毕业差不多整整二十年了。一别二十载,荏苒别惑年!曾经的同窗好友,你在哪里?

过得还好吗?一具个有些忘却,而又曾经熟悉的名字.不管你日子在本市,或身处异乡;不管事业辉煌,依然临时失意;不管身居要职,依然一介布衣;也别论你多么闲暇,或何等繁忙.你终究可不能不记得同桌的他(她),还有睡在你上铺的兄弟...

可不能不记得名中,不记得这个年代.那儿有驿动的青年的麻烦;放纵的青春的激情,追逐过浪漫的恋情,蕴藏过暗恋的甜蜜.也许你把这一切都冰封雪藏,悄悄期待着重逢的春光.和你一样,多少次梦里相聚,多少次心驰神往."再过二十年,我们再相会",为了我们曾经的约定,来吧,友爱的同学,让这熟悉的歌声所寄予的热情与希翼变成现实;让我们放飞心中的希翼,共同期待人一辈子的第二次握手,让我们走到一起,重温那些一起走过的生活,纵情享受老同学相聚的温馨.请你参加城关中学八九届一、二班同学会,去听听久违的声音,看看曾经熟悉的天确实笑脸. 二十年的岁月,同学们一路走来,风雨无阻,收获了许多的成绩,也饱受了无尽的沧桑。大伙儿一起互相诉说会面的兴奋,倾诉二十年的记忆;学生紧握着恩师的手,衷心未动分毫祝愿老师安康;恩师端详着学生的脸,欣喜我们的成长;也有交流互相寻找联系之艰苦,辗转赴约之路线……

你会来吗?几十双一如当年热切而期盼的双眼,几十颗一如当年火热的心在等待......,如此难得的欢聚,会因您的缺席而黯然失色,更会令我们黯然神伤.

指望你早作安排,如期赴约,并尽快赋予回复.

当我想你的时候,我的心在颤抖;

当我想你的时候,你可曾听说……

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