13-简单测量阶梯训练

13、简单测量阶梯训练

(每题10分，共100分；完成时间30分钟)

基础知识与基本技能

*1．写出下列长度单位的符号：在国际单位制中，长度的单位是，在日常生活生产

技术中常用的长度单位(从大到小)还有、、、、、等。

*2．使用刻度尺前应观察它的：

(1) 。

(2) 。

(3) 。

*3．在测量中，值与值之间的差异称为误差。我们通常采用

的方法来减小误差。

**4．如果被测物体的长度较短，而尺的量程较大，多次测量物体长度时，应尽量用尺上不

同部位的刻度来测量。如使用同学们手头常用的文具刻度尺，第一次从零刻度起测量，第二

次从1cm的刻线起测量……这样做并求平均值的优点是( )。

A．可以防止测量的错误 B．可以减小因估读带来的误差

C．可以避免误差 D．可以减小因估读和尺的刻度不均匀带来的误差

知识的应用

**5．我国铁道标准轨距为m，珠穆朗玛峰高m，某公路宽为

22.5 ，一般保温瓶的高度为40 。

**6．判断下列说法的正确与错误。

(1)零刻线被磨损的刻度尺就不能再使用了。( )

(2)求平均值时，小数点后面保留的位数并不是越多越好。( )

图1-1 (3)无论使用多么精密的测量工具，无论测量多么认真，误差总是存在的。( )

***7．用如图1-1所示的刻度尺测量物体的长度，这把刻度尺的分度值是，所测物体

的长度为 cm。(2001年，黑龙江省哈尔滨市中考题)

知识的拓展

***8．裁一张白纸条，再有一把直尺、一枚大头针就可以测出一只墨水瓶圆柱形部分的外径。

写出做法。

***9．怎样用分度值为1mm的刻度尺精确地测出一枚1元硬币的厚度？画出测量方法的图示，

并简要说明。

****10．用一把刻度尺、一根没有弹性的软棉线和笔，就可以从全国交通地图上测量并推算出南京和郑州之间铁路线的实际长度。写出做法。

长度测量 误差

基础知识与基本技能

*1．测量包括很多方面，如距离的远近、物体的轻重、时间的长短、温度的高低，等。长度测量是最基本的测量。长度测量的基本工具是 。[0.5]

*2．长度的单位很多。国际单位制中，长度的单位是 。比这个单位大的单位是 ，比这个单位小的单位依次还有 、 、 、 、 等。[0.5] *3．完成下列单位的换算：[1.0] (1)1m= mm ； (2)10μm= nm ； (3)160mm= dm ； (4)25dm= km ；

(5)2×10-3km= cm ； (6)1μm= m(用科学计数法表示)． *4．使用刻度尺之前应对刻度尺进行观察：(1)观察它的 ；(2)观察它的 ；(3)观察它的 。[0.5]

*5．在日常生活中，若测量不要求很精确，可根据所测长度末端 来读取数值。物理实验中，长度的测量往往要求精确些，读数时必须估读到 。记录测量结果时，除了写出数字，还必须写明 ，否则记录是无用的。[0.5]

*6．在测量中，测量得到的数值称为测量值，测量值和真实值之间的差异叫 ；若测量中不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录结果时粗心等就会造成测量的 。在测量中， 是能够避免的，而 是不能而且也是不可能避免。[0.5]

*7．造成测量误差的原因是多方面的，要减小测量的误差必须从多方面考虑。但在一般测量中，减小误差的常用方法是 。[0.5]

**8．如图1-2，被测物体的长度在 mm 到 mm 之间。

按精确测量的读数要求，被测物体的长度是 。[0.5]

**9．判断下列说法的正确与错误：[0.5]

(1)零刻线被磨损的刻度尺就不能再使用了。( )

(2)量程是20cm 的刻度尺可以用来测量大于20cm 的长度。( )

(3)测量时估读到分度值下两位将比估读到分度值下一位更精确些。( )

知识的应用

**10．给下列长度补上合适的单位(用符号表示) [1.0]

(1)一本书的厚度为8 ； (2)一位学生的身高为160 ； (3)双人课桌的长度是120 ；

图1-2

(4)圆珠笔芯塑料管的直径是3 ； (5)乒乓球的直径约是40 ； (6)教室门的宽度是0.95 。

**11．图1-3所示的几种测量中，刻度尺放置最符合要求的是哪个?( )。[0.5]

**12．关于长度的测量，下列说法中正确的是哪个? ( )。[0.5]

A ．测量长度时，若尺的零刻线已磨损，可以从其他没有磨损的刻线起测量

B ．测量长度时，读数的视线应与尺面平行

C ．测量长度时，必须从尺的零刻线起测量，否则测量就是错误的

D ．测量长度时，一定要估读到尺的分度值的下一位

**13．某同学5次测量同一物体长度的记录是：(1)17.82cm 、(2)17.79cm 、(3)17.81cm 、

(4)17.28cm 、(5)17.8cm ，其中第 次测量的结果是错误的，发生错误的原因可能是( )。

[0.5]

A.估读得不对 B ．看错了刻度

**14．五次测量某一物体的长度，结果分别为1.64m 、1.65m 、1.64m 、1.66m 、1.67m ，则平均值为 m 。[0.5]

**15．对于多次测量求得的平均值来说，下列解释正确的是哪个?( )。[0.5]

A ．用平均值作为被测物体的长度就没有误差了

B ．平均值更接近物体的真实长度

C ．平均值就是被测物体的真实长度 **16．判断下列说法的正确与错误：[0.5]

(1)不遵守测量的操作规则会造成误差。( ) (2)零刻线磨损的尺也可以使用。

( )

(3)测量中，误差和错误都是不允许的。( ) (4)求平均值时，小数点后保留的位数越多越好。( )

知识的拓展

***17．如图1-4所示的刻度尺，量程是 ，分度值是 。[0.5]

***18．某技师用一把刻度均匀的米尺量得一工件的长度为

980.0mm ，后来经过精确测量，发现此米尺上所标出的1m

实际

图

1-3

为1002.0mm ，则该工件的真实长度最接近于( )。[0.5]

A ．1002.0mm

B ．1000mm

C ．982.0mm

D ．978.0mm (2000年，江苏省苏州市中考题)

***19．如图1-5中，被测物体的长度在 cm 到 cm 之间。按精确测量要求，被测物体的长度为 cm 。[0.5]

***20．按精确测量要求，如图1-6所示被测物体的长度为 mm ，若

以厘米为单位，则为 cm ，若以米为单位，则为 。[0.5]

***21．按精确测量的要求练习测量图1-7长方形的长a 和宽b ，并回答问

题：

(1)你所用的尺的量程是 ，分度值是 ；

(2)长度a 是 ，宽度b 是 。[1.5]

****22．在相同条件下，由于铜的热胀冷缩程度比玻璃的大，因此用同一把

铜刻度尺去测量同一块玻璃的长度，夏天和冬天的测量结果比较是( )。[1.0]

(A) 夏天测得的数据大些 （B ）一样大 (C)冬天测得的数据大些

(D)条件不足，无法确定(注：本题解法请参考《举一反三解题经典●》第4页) 特殊测量

基础知识与基本技能

**1. 某同学用分度值是lmm 的刻度尺测量物理课本的长和宽，他记录的结果为：长25.4cm ，宽18.4cm ，从这两个记录上就能看出他的测量不符合精确测量的要求，其错误是 ；还有一位同学也是用分度值为lmm 的刻度尺测量的，记录的结果分别为：长25.631cm ，宽18.499cm ，从这两个记录上也能看出他的测量错误，其错误是 。[1.0]

**2．某同学测得一本书的厚度是8.Omm 。他数了一下，封面和插页共为5张纸，正文部分没有数。他翻到最后看了一下，正文共190页。这本书的每张纸的平均厚度为 mm ，相当于 μm 。[1.0]

**3.用刻度尺和三角板测硬币的直径，同学们想出了两种方法：[1.0]

方法一 像图1-8那样，用一把直尺和两块三角板，将硬币平放在桌面上测。

方法二 像图1-9那样，用一把直尺和一块三角板，将硬币立在桌面上测。

相比较而言图 的方法更好些，理由是，这种方法操作起采更方便些。

思考：如果要测量一只乒乓球的直径，你将选用以上图 的方法。 知识的应用

**4. 如图1-10，在短铅笔杆上密绕有40圈细铜丝．照图示的方法做，既可以测出铜丝的直径，也可以测出铅笔的长度。铅笔的长度为 cm ，铜丝的直径为 cm 。

[1.0]

图

1-7 图1-6

图

1-8

图1-9

图

1-10 图1-11

**5．如图1-11所示的是测量乒乓球直径的一种方法，其中的乒乓球是第46届“世乒赛’’使用的“大球”，则它的半径是 cm 。 (2002年，北京市海淀区中考题) [0.5]

***6．一个圆柱体，如果竖放从侧面看或横放从侧面看都是长方形，如果对着它的横截面(即看它的端面)看则是一个圆形。如图1-12画出了用直尺和三角板测量圆柱体直径的3种方法，正确的是 ( )。[0.5]

知识的拓展

***7. 用一把直尺和一块三角板可以测量一个圆

锥体的高度，请在图1-13中画出测量的方法；用两块带刻度的三角板也可以测量圆锥体的

高度，请在图1-14中画出测量的方法。[2.5]

***8．在一支铅笔上紧密缠绕30匝细铜线，测出30匝线圈的长度为0.75cm ，则细铜线的直径为多少? (2002年，江苏省吴中市中考题) [1.0]

****9．小华同学买了一盒自动铅笔用的铅芯，但包装盒上注明的笔芯直径看不清楚了，小华想用实验方法测出笔芯的直径，他只有最小分度值是lmm 的三角板一块，小明能否测量出笔芯的直径?请写出实验步骤。(注：本题解法请参考《举一反三解题经典●》第5页)

[2.5]

****10．如图1-15是一只缩小了的脚印，图上小方格的实际边长是2.5cm ，试求脚印的实际面积。[5.0]

(1) 方法简介。

(2) 所得结论。

****11.“天下黄河富宁夏”。黄河从中卫县南长滩(A )入境，至石嘴山市

头道坎(B )出境，流经宁夏12个县市。根据简化的宁夏地图(图1-16)，

估测黄河流经宁夏的长度L 。已知图中单位长度表示60km 。估计L 约为

km 。(2002年，宁夏中考题

) [2.5] 图

1-12 图

1-13 图1-14 图

1-15

[参考答案]

检测题

1．m,km、dm、cm、mm、μm、nm 2．（1）零刻线是否磨损（2）量程（3）分度值

3．测量，真实，多次测量求平均值 4．A

5．1.435，8848.13，6.7×106，m，cm 6．（1）×（2）√（3）√

7．1mm，1.60

8．简述：用白纸围绕墨水瓶一周并做上记号，然后用刻度尺测出记号间的距离即为周长，

根据公式计算出外径。

9．图略。测出10枚硬币的厚度，计算一枚硬币的厚度。

10．简述：把软棉线仔细与地图上铁路线重合，然后把棉线拉直，测出即可。

长度测量误差

1．刻度尺 2．m,km，dm、cm、mm、μm、nm

3．(1)1000 (2)10000 (3)1.6 (4)0.0025 (5)200 (6)1×10-6

4．（1）零刻线是否磨损（2）量程（3）分度值

5．靠近的刻度，分度值的下一位，单位 6．误差，错误，误差，错误

7．多次测量求平均值 8．31，32，31.5 9．（1）×（2）√（3）× 10．(1)mm (2)cm (3)cm (4)mm (5)mm （6）m 11．D 12．A 13．4，B 14．1.65 15．B 16．（1）×（2）√（3）×（4）× 17．5cm，1cm 18．D 19．3.9，4.0，3.92 20．34.9，3.49，0.0349 21．（1）开放题,无确定答案（2）根据所填分度值判断该结

果是否估读到分度值下一位 22．C

特殊测量

1. 没有估读，估读到分度值下两位（这是不可能的） 2．0.08，80

3. 图1-8，图1-9

4. 4.7（可以不估读），0.05 5．4.00 6．B 7. 图略8．0.025cm

9．把几根铅笔芯排列在一起，测出宽度，求平均值

10．（1）数出脚印所占的小方格数（数的方法是：凡不足半格的不算，凡大于半格的就算一格）。以小方格的实际边长计算一个小方格的面积，再乘以脚印占的总格数，就得到脚印的

实际面积。（2）S=2.5×2.5×28cm2=175cm2

11．300多km或400km都可以

热现象练习题

热现象练习题 一．填空题 1．电视台的气象播报员说：“今天北京市区最高气温零下3度，最低气温零下10度”，小明认为这种说法不完整，你认为正确、完整的预报应是_______________________。 2．开水壶冒的“白汽”和夏天冰棒上冒的“白汽”形成是不同的，开水壶冒“白汽”是________中的水蒸气遇到冷空气液化而成的，而夏天冰棒上冒的“白汽”是__________中水蒸气遇冷液化而成的。 3．熔化是物质由______态变为_____态的过程；凝固是物质由______态变为______态的过程。4．给出的变化中属于熔化过程的是_______；属于凝固过程的是_______。 ①春天冰雪融化；②钢水变成钢锭；③蜡烛燃烧时，淌下来的蜡烛油结成了块；晶体和非晶体的重要区别是____________________________（易）1．炎热的夏天，发现中暑患者后，常把患者扶到通风处，并在患者身上擦上酒精，这里用到的物理知识主要有：（1）_______________（2）_________________。 5．一盛有0℃酒精的敞口大容器中，飘浮着一盛有冰水混合物的铁制容器，过一段时间冰的体积将__________。 6．在某次试验中，在1标准大气压下时烧杯中的水正在沸腾，此时温度计的示数是_______，继续对水加热，水的温度将________。 7．液体汽化的两种方式是_____和_____。只有在一定温度下才能发生的是_____，在任何温度下都能发生的是_____。 8．夏天，当你打开冰箱时，看到冰箱里冒出“白气”，这是因为空气中的水蒸气_____而成的；气体打火机用的是甲烷气体，是将甲烷气体________为液体，贮存在打火机中。 9．刚从开水中捞出来的熟鸡蛋在手中不太烫，待机但表面的水干后，会觉得很烫手，你知道是什么原因吗？ 10．通过观察下图所示的三幅晒衣服的示意图，结合日常生活的经验，可知：液体蒸发的快慢与液体的_________、液体的_____________和液体表面的空气流速有关。

一年级短文阶梯阅读(十篇)

读一读 这些鹅，红嘴巴，高额（é）头，浑(hún)身雪白。它们一看见我，就伸长了脖(bó)子，边叫边点头“问好”。我很喜欢跟它们玩。 练一练 1、短文有（）句话。用“∕”标出来。 2、写出表示颜色的词。、 3、“我喜欢跟它们玩。”它们指 4、找出描写鹅的动作的词。、、 5、用“”画出描写鹅的样子的句子。 片段二 读一读 六月四日是小兔的生日，许多小动物都前来向她祝贺。 小山羊送青草，小牛送牛奶，小猴送桃子，母鸡送鸡蛋，小猫送鱼。大家一起唱歌，祝小兔生日快乐。 练一练 1、这篇短文共有（）个自然段，第2自然段有（）句话，用“∕”标出来。 2、小兔的生日是月日。 3、来祝贺小兔生日快乐的有、、、和。 4、用“”画出大家祝小兔生日快乐的句子。 片段三 读一读 春天，梅花山的梅花开放了，有粉红的，有雪白的，有淡绿的，远远看去，好像蓝天下的片片彩云。 练一练 1、梅花（季节）开放。 2、梅花有、、。 3、短文中描写的梅花是的梅花。 4、好像蓝天下的片片彩云。 片段四 读一读 老师教我们用计算机画画。小文画了一朵红花，小青画了一只白鹅，我画了一条美丽的彩虹。练一练 1、这段话共有（）句话，在文中标出来。 2、小青画的是，“我”画的是，小文画的是。 3、用“”画出表示颜色的词。 4、填空。 一（）红花一（）白鹅一（）彩虹 片段五 读一读。 小热带鱼可好看了！它的身子是三角形的，全身是金黄色的。尾巴是黑色，也是一个三角形。头上长着一双圆圆的小眼睛，一张尖尖的嘴巴，嘴巴下面还长着两根又长又弯的胡须呢。 练一练 1、这段话共有（）句话，在文中标出来。 2、小热带鱼长着一双（）的小眼睛，一张（）的嘴巴。 3、用“”画出文中表示颜色的词，用“”画出文中表示形状的词。

部编版一年级语文下册阅读阶梯训练【最新版】

部编版一年级语文下册专项练习 阅读阶梯训练 妈妈的爱 有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水湿透了她的衣裳。啊！妈妈的爱是清凉的风。 有一回我对妈妈说了谎，妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。啊！妈妈的爱是责(zé)备的目光。 （1）短文有（）个自然段。 （2）文中写了两件事，是（）。 A.妈妈为“我”扇扇子妈妈批评“我“做错了事情 B.妈妈送“我“去医院妈妈批评“我”做错了事情 C.妈妈为“我”送伞妈妈送“我”去医院 （3）妈妈的爱是什么？用“”画出文中相关语句。 丁丁和牵牛花 奶奶上了年纪，不能下楼了。丁丁想让奶奶在屋里也能看到鲜花。 他向同学要了几颗牵牛花种子，种在阳台的花盆里。不久，牵牛花长 出了幼芽，丁丁盼望牵牛花快快长大。盼啊盼，牵牛花终于吹起了小 喇叭。姐姐看着青翠的绿叶和美丽的牵牛花，心里十分高兴。 丁丁很感谢牵牛花，因为它帮自己实现了愿望。 （1）丁丁向同学要了几颗牵牛花种（zhòng zhǒng）子， 种（zhòng zhǒng）在阳台的花盆里。 （2）文中“小喇叭”指的是什么？ （3）丁丁为什么要种牵牛花？用“”在短文中画出来。 （4）写句话夸夸丁丁吧。 家 小毛虫的摇篮是树叶，住在花瓣上的是蝴蝶。爱唱歌的鸟儿有一个舒(shū)服的窝。勤劳的蜜蜂住着漂亮的大宿舍。蓝色的小河里住着鱼 和虾，绿色的原野上有蜻蜓的家。我呀，有个幸福的家，家里有爱我 的爸爸和妈妈。 （1）短文中共有种小动物，在文中用“”画出来。

（2）动物的“家”分别是什么？用“”标出来。 （3）“我”有一个的家，家中有爱“我” 的和。 （4）给大家介绍一下你的家吧！ 大自然的邮票 春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣（yá bàn）。夏天的树上，挂满肥（féi）肥的叶片。秋天的树上，树叶涂（tú）满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤（rǎnɡ）。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄（j ì）给你，寄给我，寄给大家。 (一)这一段话共有（）句话。 (二)填空： 1.一年有（）、（）、（）、（）四个季节。 2.春天的树上，芽瓣是（）；夏天的树上，叶片是（）；秋天的树 叶颜色有（）和（）；冬天的树下，满地是（）。 3.大自然的邮票指（）。 斧（fǔ）子 老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。我要把这两把斧子也送给你！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。”说完，拿着自己的斧子走了。 （1）老爷爷说了（）句话，孩子说了（）句话。（2）老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？ （3）学了本文后，我们也要做个（）的孩子。 钟（zhōnɡ）花 小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆（pén）花。 太阳出来了，牵（qiān）牛花开了，张开了小喇叭（lǎ bā）。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。

阶梯阅读六年级答案

阶梯阅读六年级答案 【篇一：小学生阅读与作文阶梯训练六年级】 那么清晰、那么近距离地看见您那双皱皱的双手，才察觉到您 真的老了。这双皱皱的、布满青筋的手真的是您的吗？但我还记得 您曾经微笑地告诉我：“妈的手其实很嫩滑，我还很年轻呢！”难道 您是在骗我吗？现在细想，那时您每次都只管说，还真没见您把手 伸出来让我看。此刻，我沉默了。 就是这双青筋凸起、瘦陷的手常常抚摸着我那不懂事的脑袋，小心 翼翼地 拍抚着我那做错事的小手。就是这样，每天在你的双手的庇护下， 我安安全全地健康地生活着?? 不知何时，您那双嫩滑的手已经变皱，变老。 记得您曾经回忆：“妈小时候家里就很穷，大孩小孩都要到生产队里 劳 作??可不像现在的机器大规模生产。”以前每当听到您这番啰嗦的话，我就会不自觉地捂住耳朵，悄悄地闪开，因为，那时的我认为 这根本就是烦闷的对话。可到了今天，当耳畔回响这段话，我内心 泛起的一阵微酸。 您曾经说过，一生中最讨厌冬天，最害怕冰冷的水。 今年的冬天似乎来得特别早，学校的室友早就盖上了厚厚的棉被， 唯独我 依然还是一张薄薄的被单，结果受了几天的寒风袭击，最后还是病 倒了。 回到家，已经天黑了，我本想把这件小事压抑在心底让它自动痊愈，但一 看见您，就有一种不知何来的冲动，于是便把生病的事全部说出来。我以为，等待的是一句句嘘寒问暖，是您皱皱的手轻轻的抚摸。 正当我期待这一切的时候，您却走开了，没有说一句话。此刻，失 恋人的 心灰意冷，我也总算可以领悟到了。我无法用任何的言语描绘内心 复杂的心情。 晚餐后，收拾碗筷的工作本应由我负责。当我把碗筷收拾好，放到 厨房里，

再到客厅拿东西时，听见从厨房里传来碗筷的碰撞声，于是我加紧 脚步来到厨房门前，只见您那双皱皱的双手灵活地在冰冷的水中洗 着碗，已冻得通红发紫。我呆住了，在这一刻，我才真正地意识到：爱尽在无言中。 达标演练 1.给下面画横线的词语注音。 （）（）（） 小心翼翼自动痊愈嘘寒问暖 2.给下面形近字组词。 筋（）嫩（）薄（）像（） 肋（）懒（）礴（）象（） 3.你是怎样理解“爱尽在无言中”的？请写在下面。 妈妈的心 去年春天，我在美国西雅图附近上学，听说住在台湾的父母去泰国 旅行， 这一急，赶快拨了长途电话。 泰国其实全家人都去过，因为它的异国风情太美，总有人一有机会 就去走 一趟。我的父母也不是第一次去，可是他们那一回要去的是清迈。 听说妈妈要去清迈，那儿正好是这种项圈出产的地方，当然急着请 求她一 定要为我买回来，而且要多买几副好放着送人。 长途电话中，做女儿的细细解释项圈的式样，做母亲的努力想象， 讲了好 久好久，妈妈说她大概懂了。 起程之前，母亲为着这个托付，又打了长途电话来，这一回由她形容，我 修正，一个电话又讲了好久好久。等到父母由泰国回来了时，我又 打电话去问买了没有，妈妈说买了三副，很好看又便宜，比台北价 格便宜了十八倍以上，言下十分得意，接着她又形容了一遍，果然 是我要的那种。 没过几天，不放心，又打电话去告诉妈妈：这三副项圈最好藏起来，不要 给家中其他的女人看到抢走了。妈妈一听很紧张，立即保证一定密 藏起来，等我六月回来时再看。

八年级物理练习题第四章 热现象练习和答案

第四章热现象练习题 （45分钟，满分100分） 班别：姓名：学号： （45分钟，满分100分） 一、填空题（每空1分，共47分） 1.常用的温度计是根据液体的_________性质制成的。体温表的变化范围应 该是_____________。 2.在4—1中，各温度计的读数分别为： 甲________________ 乙________________ 丙 ________________ 3.物体的_______用温度来表示。“热的物体”，其热字表示的是_______。 4.摄氏温度计是把________________的温度规定为零摄氏度，把__________的温度规定为100℃，在热力学温度中0℃应为__________。 5.使用温度计时应使被测物体___________，其中被测物体的温度不能超 _______________，读数时视线要________________。6.热力学温度与摄氏温度的关系是___________________，热力学温度的单位是_____________，用_______表示，43℃合热力学温度是______。在你了解的信息中，目前的最高温度是_____________，是在________________产生的。 7.物体可以以固、液、气三种状态存在，在一定的条件下可以相互转化。按 图4—2所示的箭头方向填写物态变化的过程，以及在变化过程中的吸热或放 热情况。 (1)____________________； (2)____________________； (3)____________________； 8.在下列各种现象中，在其后面的括号内分别填上属于哪种物态变化。 (1)晴朗的天气时，泼在地面上的水很快就干了；［］ (2)冬天天很冷时，可以看到从嘴里呼出的白气；［］ (3)冬天把洗完的衣服挂在外面，很快就冻住了，但衣服也能干:［］ (4)在寒冷的冬天的夜晚，房间的窗子上往往会结一层霜。［］ 9.液体的汽化存在蒸发和沸腾两种方式，蒸发特点是______________。加快蒸发的方法是_______________和____________。沸腾与蒸发的不同点是_______。蒸发和沸腾现象在汽化过程中都必须从外界___________________________。

最新小学四级语文阶梯阅读训练(精品)复习课程

四年级阶梯阅读 1.一个有魔力的字眼 窗外，飘着一根青藤。 青藤上挂着一串翠绿的叶子，有的像一只好奇的小耳朵，有的像一张灵巧的小嘴巴。 青藤发现，屋里的那位白发老奶奶身边有个男孩，他有一双明亮的大眼睛。小男孩仰着脸，对奶奶说：“奶奶，请您帮我抱下的橱上的熊猫好吗？”奶奶微笑着把大熊猫拿给了他。 “奶奶，请给我倒点水好吗？”奶奶微笑着倒了一杯凉开水，还加上了橘子水递给了他。小男孩笑了，笑得像橘子一样甜。 像小耳朵一样的青藤叶子，也学着说了一句：“风儿姐姐，请来一下，帮我们吹掉热气行吗？”果然，风儿姐姐来了，青藤在微风中快乐地跳起了舞。 像小嘴巴一样的青藤叶子，也说了一句：“雨妹妹，请来一下，我们太渴了。”雨妹妹唱着淅淅沥沥的歌来了，不仅让青藤喝了个痛快，而且把一张张青藤叶子洗得油绿发亮。 “请“这是个多么有魔力的字眼。她像清风一样凉爽，像细雨一样甜美…… 1. 选词填空。 灵巧灵活灵敏灵机 ①我们每个人都有一双（）的手。 ②林玲上课时思想集中，头脑反应十分（）。 ③陈红能（）运用学到的知识。 ④正在大家为难的时候，赵亮（）一动，想出了好办法。 ２．在文章中找出下面词语的反义词，写在括号里。 闷热（）苦涩（）昏暗（） 3．按要求填写。

（1）“青藤在微风中快乐地跳起了舞”是句（修辞手法）；意思是 。 （2）“青藤上挂着一串翠绿的叶子，有的像一只好奇的小耳朵，有的像一张灵巧的小嘴巴。”仔细读一读，品味句子的妙处，然后写一个这样的句子。 4.理解句子。 “请“这是个多么有魔力的字眼。 （1）句中“这”指 （2）“魔力”的意思是。短文中指 。 5.填空 在你心中。“”是一个多么有魔力的字眼，它像 2.小溪的欢歌 清晨，小街上人来人往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车相撞，两个小伙子争吵起来，互不相让，像块大石头横在小街当中，小溪流动缓慢了，渐渐停止了。 “喂，快走啊！”一个大汉猛按车铃（厉历)声高喊。“急死人了！”一个姑娘急得满脸通红，直跺红皮鞋。“哎！小街太窄了！”一个中年人长叹一声。有几个人干脆掉转车头，绕道而行。 人越聚越多，小街被堵塞．（sāi sè )了。这时，人群中走出一位头发(斑班）白的老人。他分开众人来到两个争吵不休的小伙子面和颜悦色地说 大清早为这点小事争吵影响这么多人上班多不好快走吧老人排解开纠缠在一起的小伙子，又站在小街当中高声喊：“请大家自觉（尊遵）守秩．（chì zhì)序！东去的，右边走！前边的，别停住！” 人群开始缓缓移动，渐渐地加快。一会儿，又响起了小溪的欢歌。

小学生阅读与作文阶梯训练四年级

小学生阅读与作文阶梯 训练四年级 WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】

字字皆辛苦唐朝的李绅，自幼丧父，家境贫困。母亲为了把他教育成人，就亲自教他读书作文。李绅天资聪明，又十分好学，因此，十五岁的时候就能写出很好的诗来。‖为了读书，李绅寄居在一个环境幽静的寺庙里，李绅常常独自坐在庙前的石阶上，面对满山的苍松翠竹诵读古诗，或者用树枝做笔，在地上练习写诗，写了又改，改了再写。后来，因为他在经书没有字的纸页上写诗，被和尚赶出了庙门。 李绅离开寺庙，无处可归，过着漂泊流浪的生活。他有时在山下的竹林里露宿。有时在湖边的渔船上过夜。低矮的土地庙，露天的破牛棚，都曾经当过他的住所。尽管生活十分艰苦，但他从来也没有停止过读诗和写诗。‖ 李绅的写作态度很认真。他每写完一首诗，都要十几遍，甚至几十遍地诵读，修改，直到满意为止。其中《悯农》诗就是经过这样的千锤百炼才写成的。李绅从小和劳动人民生活在一起，亲眼看到农民冒着酷暑，顶着烈日锄草，很辛苦。于是他决心写一首诗，来表达对农民的同情。他写《悯农》诗时，正值酷暑盛夏，天气闷热，蚊蝇叮人。人们都摇扇乘凉，唯有李绅坐在蒸笼似的小屋里埋头写作。他脸上、身上满是汗水，衣衫全湿透了，两只细瘦的胳膊被蚊子叮了一个又一个的疙瘩。然而，他把这一切全置之度外！想啊、改啊，改啊、想啊，他苦苦思索了三四天经过十几次修改终于写成了《悯农》诗。其中一首是：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”‖ 达标演练 1.选字填空。 贫贪资姿飘漂 （）困天（）（）泊 2.文章可以分成四段（已在文中用“‖”标出），请概括出第二段的段意。 3.认真阅读短文后，填空。 为了读书，李绅寄居在，后来他漂泊流浪，、、、都当过他的住所，从中可以看出李绅。 不识字的老师 那个年代的留美学生，暑假打工是唯一能延续求学的方法。

热现象知识点

《热现象》知识要点 班级姓名学号 一、温度、温度计 1．与温度有关的现象叫做热现象。日常生活中常见的热传递、热胀冷缩、物态变化等现象都是热现象。温度表示物体的。测量物体的温度需要用。实验市常用的温度计是根据液体的性质测量温度的。 2．摄氏温度的规定：把的温度规定为0摄氏度，的温度规定为100摄氏度。在0摄氏度和100摄氏度之间分成100等份，每一份称为1摄氏度，用符号表示。在国际单位制中，温度的单位是，符号为。-4℃读作。 3．使用温度计前，首先要被测物体的温度,选择适当的温度计,认清温度计的最小,且必须使温度计的与被测物体,等温度计中的液柱稳定时再读数.普通温度计读数时玻璃泡(填写“能”或者“不能”)离开被测物体。读数时，视线要与温度计中液柱的上表面。使用普通温度计要轻拿轻放，(填写“能”或者“不能”)甩。 4.体温计的测量范围一般是，分度值精确到。体温计与普通温度计构造的不同点是，使用时的不同点是 。 二、物态变化 5.自然界中的物质通常以、、三种状态存在。物质从一种状态变成另一种状态叫做物态变化。 6.物质由固态变成液态的现象叫做，熔化过程需要热。固体分为体和体。常见的晶体有、、、、、、；非晶体有、、、。 7.晶体熔化时要不断热，温度（填写“变”或“不变”），该温度叫，直到晶体

完全熔化，温度。在标准大气压下，冰的熔点是。不同晶体的熔点一般（填写“相同”或“不同”），非晶体没有。 8.物质由态变成态的现象叫凝固。液体凝固成晶体的过程中要不断热，温度，直到完全凝固温度才。凝固是熔化的相反过程，同一种物质的凝固点和熔点（填写“相同”或“不同”）。在一个标准大气压下，水的凝固点是。 9.物质由变成叫汽化。汽化有两种方式，一种是，一种是。 10.蒸发是在发生的汽化现象，一般说来蒸发是比较。影响蒸发快慢的因素有、、。蒸发在温度下进行蒸发要热，有作用。 11.沸腾是发生的汽化现象。液体沸腾时的温度叫。标准大气压下，水的沸点是。液体沸腾时，要继续热，但温度。沸点跟压强有关，压强增大沸点，压强沸点降低。 12.物质有态变成态的现象叫液化。气体液化时要热量，使气体液化的方法有和。城镇居民使用的液化石油气是使用的方法使石油气液化的。所有气体在温度的时候都可以液化。 13. 叫升华。叫凝华。升华热，凝华 热。 三、分子动理论的基本事实 14.分子动理论的基本事实：①；② ；③。 15. 现象说明分子永不停息的做无规则运动。温度越高，分子运动越。 16.物体内部所有分子和的总和叫做物体的内能。温度升高，内能。 17.改变内能的两种方式是和。这两种方式对改变物体的内能是 。 18.做功的实质是将转化为物体的内能。热传递的实质是内能从高温物体

最新小学生阅读与作文阶梯训练三年级

美丽的吻 几年前，在西雅图残疾人运动会上，9名身体或智力方面有缺陷的孩子整齐地排在百米速跑线上。 枪声一响，所有的人跑了起来。确切地讲他们并不是在速跑，可是他们都满心欢喜要跑完全程并争取胜利。突然，一个男孩子在跑道上跌倒了，他坚强地爬起来，再次跌倒，他又坚强地爬起来……连续好几次，男孩终于哭了。其他八个孩子听到男孩的哭声，放慢速度停下来。然后转身回跑，无一例外。 这时，一个患有“恐低综合征”的小孩弯下腰，在那个男孩的脸上轻轻吻了一下说：“这会让你好些的。” 然后，9个孩子手挽着手走向终点。 体育馆的所有观众都站起来，掌声和欢呼声一浪高过一浪，持续了将近十分钟。 我们不怕先天的缺陷，不怕后天的不足，只要心中有爱，就会在人生的跑道上赢得精彩。 达标演练 1.词语接龙。 残疾—（）—（）—（） 掌声—（）—（）—（） 2.按要求改写句子。 （1）9名身体或智力方面有缺陷的孩子整齐地排在百米速跑线上。（缩句） （2）他们把小男孩扶了起来。（改为“被”字句） 3.你觉得“美丽的吻”代表了（）。

（1）“恐低综合征”的小孩对跌倒男孩的关爱与鼓励。 （2）姿势优美，堪称“美丽”。 爱的力量 当挽救人员发现时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的。透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势；双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体。有些像古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。 救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑边喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊：“有人，有个孩子，还活着！”。 经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子——包在一床红色带黄花的小被子里，有三四个月大，因为母亲身体庇(bì)护着，所以他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸，让所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。 基础知识 1.给多音字注音组词。 空（）（） 落（）（）

第二章热现象复习题及答案

第二章热现象单元测试卷 一：选择题（14×3分共42分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1.下列措施中，为了加快蒸发的是（）A．酒精灯不用时盖上灯帽 B．将湿衣服展开后晾在向阳、通风处 C．用保鲜袋装蔬菜放入冰箱 D．春季植树时剪除大量枝叶 2.以下说法中，你认为最符合实际的是 ( ) A. 人体的正常体温为35℃ B. 冰箱冷冻室的温度约为5℃。 C. 上海盛夏中午室外温度可达38℃ D. 上海的最低气温可达零下30℃。 3.下列对各种气象形成原因的叙述中正确的是（） A. 雾是地面的冰块升华而形成的 B. 石头上的霜是水滴放热凝固而形成的 C. 荷叶上的露珠是空气中的水蒸气放热液化而形成的 D. 雪是雨水汽化而形成的 4.炸食物时烧开的油溅到身上往往比烧开的水溅到身上对身体伤害得更严重，其主要原因是 ( ) A．油的热量比水的热量多 B．油的密度小于水的密度 C．油的比热容比水的比热容大 D．油的沸点比水的沸点高得多 5.如图所示为冰在加热过程中,温度随时间变化的图像. 以下说法中不正确的是 ( ) A.冰是一种晶体 B.冰的熔点为0℃ C.从t1到t2,冰处于熔化过程 D.从t1到t2,冰的质量保持不变 6.在北方的冬季，下列几种常见的物态变化现象中，属于凝华现象的是 ( ) A.室外冻冰的衣服会变干 B.房间窗户玻璃的内表面出现冰花 C.正在跑步的人，口中呼出“白气” D.河面上结了一层厚厚的冰 7.室内温度为200C，此时用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，随着酒精的迅速蒸发，图5中哪幅图正确反映了温度计读数随时间的变化（）

小学英语阶梯阅读训练,电子书

小学英语阶梯阅读训练, 电子书 篇一：初中英语阶梯阅读 “初中英语阶梯阅读”——《初中英语美文赏读》 篇二：1小学阅读阶梯训练 1小学阅读阶梯训练 写人篇 我的好朋友 我有一个好朋友，她叫王佳怡。她的一双水灵灵的眼睛，像宝石一样闪闪发光。她的嘴巴旁边长着两个小酒窝，笑起来酒窝更深了，嘴里的两颗小虎牙也会露出来，非常可爱。王佳怡特别爱帮助别人。班里的同学忘记拿尺子，忘记拿铅笔，王佳怡就非常热情地拿出自己的东西帮助大家。大家都说，有事找王佳怡，准没错。同时，不管谁犯了小错误，比如说队没排整齐、自习课上说话，她都会及时经以提醒。1照样子，写词语 水灵灵 2我的好朋友长的什么样儿？请用“ ”在文中画出来。

3仿照例句，写句子。 例：她的一又水灵灵的眼睛，像宝石一样闪闪发光。 4你喜欢“我”的好朋友吗？为什么？ 爱动脑筋的孩子 华佗是我国古代的名医，华佗七岁时父亲去世了，他每天帮助母亲打柴、放牛、养蚕。 有一天，华佗和几个小朋友一起摘桑叶，一位老爷爷路过问他们，谁能摘下树顶上的叶子，小朋友产抬头一看，树那么高，树顶上的枝条那么细，根本上不去，华佗想了想，找来一根绳子，在强子一头拴了块石头，把石头抛过枝条，枝条就压弯，他又用双手使劲拉绳子，枝条更低了，这样他就摘到了树顶上的叶子。 老爷爷笑了，说这孩子爱动脑筋，好，我就收你做徙弟吧！原来老爷爷是当地有名菜医生。 1.这个短文一共有个自然段。 2.华佗是什么时候的人？他是干什么的？ 3.华佗是怎样摘到树上的叶子的？ 4.老爷爷为什么只收华佗做它的徒弟？而不收其他的孩子？ 三棵撄桃树 列宁小时候，家里有一个果树园，种着苹果，樱桃和其他果树。

热现象

热现象 班级___________ 学号__________ 姓名__________ 得分___________ 一、选择题（共18分，每小题只有一个正确答案，把你认为正确答案的序号填写在题后的括号内，不选或错选得0分） 1.如图1所示，是四位同学“用温度计测量某种液体温度”的实验操作示意图，其中正确的操作是 [ ] 2.今要制造两种液体温度计：⑴测北方高寒地区气温用的寒暑表，⑵能测萘熔液沸腾时温度的温度计.那么请根据下面表格的数据判断.制造温度计用的液体应分别选用 [ ] A.酒精、水银 B.都用水银 C.都用酒精 D.酒精、甲苯 在标准大气压下，几种液体沸点（℃） 水银 甲苯 酒精 萘 -39 -102 -117 80 3.下列说法是正确的是 [ ] A.晶体熔化时吸热，非晶体熔化时不吸热 B.松香、萘、玻璃、明矾都是非晶体 C.晶体吸收了热量，温度一定升高 D.同一晶体的熔化温度与它的凝固温度相同 4.在两杯水中都有没熔化的冰块，一杯放在阳光下，一杯放在阴凉处，此时，对两杯水的温度进行比较，判断正确的是 [ ] A.在阳光下的水温度高 B.在阴凉处的水温度高 C.两杯水温度一样高 D.无法比较 5.生活中常把碗放在普通锅内的水中蒸食物，碗与锅底不接触，如图2所示，当锅内的水沸腾以后，碗中的水 [ ] A.稍后沸腾 B.同时沸腾 C.温度能够达到沸点，但不沸腾 D.温度总是低于锅里水的温度，因此不会沸腾 6.寒冷的冬季，人们洗脸后，总爱往脸部或手上抹些油脂护肤品，这主要是为了 [ ] A 、防止紫外线照射皮肤 B 、防止有害气体污染皮肤 C 、防止脸或手上的热散出去 D 、防止脸或手上的水分蒸发，使脸或手上的皮肤变干而受冻 7、在卫生间里洗过热水澡后，室内的玻璃镜面变得模糊不清，过了一段时间镜面又变得清晰起来，镜面上发生的这两种现象的物态变化情况是 [ ] A 、先汽化，后液化 B 、先液化，后汽化 C 、只有液化 D 、只有汽化 得分 评卷人 水银 甲苯 酒精 萘 357 110 78 218 图2-2 图2-1

热现象阶梯训练剖析

初中物理热现象阶梯训练 一次逻辑 *1．温度是表示物体的物理量。常用温度计是利用的性质制造的。常用的温度单位是，它的符号是。使用温度计前应观察它的：(1) ，(2) 。 *2．正常人体(口腔)温度约是。体温计的量程是。 二次逻辑 **3．医院在抢救中暑病人时，首先是在人体的皮肤上大面积地擦酒精，这种方法称为“物理疗法”。这种物理疗法的依据是 ( )。 A．人酒精有消毒作用 B．酒精有刺激出汗的作用 C．酒精温度低，有降温作用 D．利用酒精蒸发吸热降低体温 **4．将盛有冰水混合物的容器放在-10℃的室外，则( )。 A．冰和水的温度都逐渐降为-10℃ B．水温渐渐降为-10℃，且水渐渐结冰 C．水温保持0℃，且水渐渐结冰D．水渐渐降温而结冰，但冰的温度保持0℃ **5．下列关于热现象的说法中，正确的是( )。 A．蒸发是在液体表现和内部同时进行的汽化现象 B．霜是空气中的水蒸气直接凝华而成的 C．因为晶体熔化过程中温度保持不变，所以不需要吸收热量 D．夏天常看见自来水管“出汗”，这些水是从水管中渗出的 (2002年，江苏省宿迁市中考题) **6．用笔划线把下列现象同该现象属于哪种物态变化连起来，并在后面的括号中填写吸热或放热情况。 用久了的灯泡钨丝变细汽化( ) 钢水浇铸成火车轮凝华( ) 吃棒冰解热液化( ) 夏天湿衣服晾干熔化( ) 烧开水时冒“白气”升华( ) 冬天早晨草上有霜凝固( ) **7．使用温度计测温度时，通常要事先估计一下被测物体的温度。如果被测物体的温度低于温度计所能测的最低温度或高于温度计所能测的最高温度，就必须换用其他量程合适的温度计。因为：如果被测温度低于温度计所能测的最低温度，则；如果被测温度高于温度计所能测的最高温度，则。 三次逻辑 ***8．下列各小题的说法都是错误的。请分别在各题的横线上写一句或一小段话，用来说明相应的说法错在哪里： (1)任何物质吸热后温度都是升高的 (2)液体的汽化都是在一定的温度下发生的 (3)任何物质都有一定的熔点 ***9．如果被100℃的水蒸气烫伤将比被100℃的水烫伤更严重。试说明道理。

阶梯式学习法

阶梯式学习法 一、阶梯式学习法的特点： 经得住时间考验，永不过时。与其他学习法最大的不同是，其他学习法只是就方法而方法，而阶梯式学习法是一个人的学习发展系统，其逻辑起点是生命的发展规律，也就是说，是从人的发展规律开始，推导出人的学习和成长理念，最后形成方法，经过三个环节建立起来的理论系统，是科学的、完整的、永恒的，是经得住时间考验的。 经过了三十年的反复实践，引发了一场学习的革命。《阶梯式学习法》自1979 年试行成功后，不断完善，先后在北京和外省市推广试行，都取得了很好的效果。从八十年代初至今在北京市和全国各地讲学上千场，有近三分之一场次听众逾千人。听讲的对象有干部、专家、教师、家长和学生。毫不夸张地说，阶梯式学习法已经引起发了一场真正意义上的学习革命。教育建模科学严谨，可以直接转化为学生的生产力，提高学习成绩。学习的本质是自我更新，仅仅抓住学习的这个本质，阶梯式学习法建立了有效的四个模式过程： 第一模式：激发学生的学习兴趣。 第二模式：引导学生发现自我，开发自己的学习潜能，建立自主学习的一种状态。 第三模式：培养良好的学习习惯。特别是通过课堂、预习、复习、作业等四个环节的自我管理和控制，切实培养人格化习惯，将完善人格的德育任务融合到学习环节中。 第四模式：以思维为核心，通过训练，形成学生能力，提高学习成绩。 落实新时期教改方针的真正有效措施，减负增效的功能明显、有力。历经多年的研究和实践，事实证明阶梯式学习法不但使学生的成绩、主动性获得了提高，而且以课堂为主战场的效能策略，大幅度地减轻了学生的负担，因其强调觉悟和状态，大大提高了学习效能。 帮助学校出名师，出品牌。实践证明，《阶梯式学习法》使得教师和家长的思想观念和能力也相应地有所提升，并培养了一大批名师。有几十所不同地区的学校，以此为办学理念，促进了教育教学的发展，成为了品牌校。 二、阶梯式学习法的理论依据----人的发展的四大原则 《生命发展阶梯：阶梯式学习法》成效的取得与其始终坚持并贯彻人的发展的四大原则息息相关： 一是主动性原则。主动性主要指的是让学生积极、主动地参与到教育教学中来，努力从事发现问题和解决问题的学习，提高探索、变革、超越、创新的能力和个性特质。主动性是人的本质属性，并有显明的时代性。

初中物理 初中物理热现象阶梯训练---熔化、凝固检测题.docx

xx 学校xx 学年xx 学期xx 试卷 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 试题1: 通常情况下，物质存在的三种状态是 、 、 。 试题2: 在一定的条件下，物质的状态也会改变，称为物态变化。物质从固态变成液态叫做 ，物质从液态变成固态叫做 。 试题3: 固体可分为晶体和非晶体两类。在a 石英、b 蜂蜡、c 海波、d 冰、e 松香、f 水晶、g 食盐、h 萘、i 玻璃、j 沥青这些物质中，属于晶体的是(填字母) ，属于非晶体的是(填字母) 。 试题4: 晶体熔化时的温度称为这种晶体的 。冰熔化时的温度是 ℃，我们就把这一温度称为冰的 。 试题5: 物质 叫熔化。从熔化方面看，晶体与非晶体的一个重要区别是：凡是晶体都有一定的 ，而非晶体没有。 试题6: 我们从“观察熔化现象”的实验中知道： (1)晶体熔化的特点是：给晶体加热，在没有达到它的熔化温度(熔点)之前，它的温度是 的，但并不熔化；当温度达到它的熔点时，继续加热，晶体渐渐熔化，但温度 ；当全部熔化成液态后，继续加热，它的温度 。这说明了晶体是在 。 (2)根据晶体熔化的特点，可以归纳出晶体熔化必须满足的两个条件：一是必须使它的温度达到 ，二是必须对它继续 ，这说明熔化过程是吸热的过程。

试题7: 我们从“观察熔化现象”的实验中知道：非晶体的熔化也是 (填“吸热”或“放热”)过程，不过，只要给非晶体加热，它在升温的同时就逐渐熔化。这说明非晶体没有一定的。 试题8: 液体凝固的过程是热过程。液态非晶体在凝固时热，温度；液态晶体在凝固 时热，温度。 试题9: 下列对“晶体都有一定的熔点”的理解正确的是哪个? ( ) A．不论什么晶体的熔点都相同 B．晶体都在一定的温度下熔化，不同的晶体熔化时的温度一般不相同 C．晶体都在一定的温度下熔化，且不同的晶体熔化温度一样 D．晶体只要达到它的熔点，就一定会熔化 试题10: 海波的熔点是48℃。由此可知温度是48℃的海波 ( ) A．一定是液态 B．一定能从固态熔化成液态 C．要么是固态的要么是液态的 D．可能是部分为固态部分为液态 试题11: 晶体和非晶体熔化时都需要吸热。所不同的是：晶体吸热熔化时温度，而非晶体吸热熔化时温 度。 试题12: 图甲和乙画出了两类不同固体熔化的图象，表示晶体熔化情况的是图象，表示非晶体熔化情况的是图象。请在晶体熔化的图象中，用A、B这两个字母把图象上表示晶体熔化过程的一段表示出来。

2声现象阶梯训练(声现象)

《声现象》阶梯训练 声音的产生与传播 1．（2016?随州）如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉 紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了（） A．使音叉的振动尽快停下来 B．把声音的振动时间延迟 D．使声波被多次反射形成回声 2．（2015秋?北京校级期中）如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座 之间垫上柔软的泡沫塑料，逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音；再让空气逐渐进入玻璃罩，闹钟的声音会逐渐变大．这个实验表明了（） A．声音是由物体振动产生的 B．声音再玻璃罩中发生反射 C．声音必须通过介质才能传播 D．声波在传播过程中能量逐渐减少 声音的特性 3.(2015·济南)小夏在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发现在气孔边分布着长短、 厚薄都不同的一排铜片(如图所示).吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音.对不同气孔吹气，改变了声音的；在同一气孔处用不同的力度吹气，改变了声音的 . 4．如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置.下列说法不正确 ．．．的是( ) A．通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率 B．多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法 C．钢尺伸出桌面越长，振动越快 D．物体振动快、频率高，发出的声音音调高 声的利用 ①声音能传递信息 5.下列不是 ．．利用回声定位原理的事例是：（） A．利用雷达探测空中飞行物B．蝙蝠在夜间飞行时也不会撞到墙壁、树枝 C．利用超声波清洗精密机械D．利用声纳测量海底深度 6.某人在离墙136m处喊了一声，0.8s后他听到回声，求声音在空气中传播的速度？ ②声音能传递能量 7.（1）人们挑选瓷器时，总要敲击几下，以判断瓷器是否有裂纹；（2）医生用B超获取病人体内器官的情况；（3）工厂里利用超声波清洗精密机械的微小零件；（4）中医通过“闻”来诊病；（5）外科医生用超声波除去人体内的结石。以上事例中，能表明声可以传递信息的是；能表明声可以传递能量的是。（填序号） 噪声的危害与控制

小学生阅读与作文阶梯训练六年级

无言的爱 我第一次是那么清晰、那么近距离地看见您那双皱皱的双手，才察觉到您真的老了。这双皱皱的、布满青筋的手真的是您的吗？但我还记得您曾经微笑地告诉我：“妈的手其实很嫩滑，我还很年轻呢！”难道您是在骗我吗？现在细想，那时您每次都只管说，还真没见您把手伸出来让我看。此刻，我沉默了。 就是这双青筋凸起、瘦陷的手常常抚摸着我那不懂事的脑袋，小心翼翼地拍抚着我那做错事的小手。就是这样，每天在你的双手的庇护下，我安安全全地健康地生活着…… 不知何时，您那双嫩滑的手已经变皱，变老。 记得您曾经回忆：“妈小时候家里就很穷，大孩小孩都要到生产队里劳作……可不像现在的机器大规模生产。”以前每当听到您这番啰嗦的话，我就会不自觉地捂住耳朵，悄悄地闪开，因为，那时的我认为这根本就是烦闷的对话。可到了今天，当耳畔回响这段话，我内心泛起的一阵微酸。 您曾经说过，一生中最讨厌冬天，最害怕冰冷的水。 今年的冬天似乎来得特别早，学校的室友早就盖上了厚厚的棉被，唯独我依然还是一张薄薄的被单，结果受了几天的寒风袭击，最后还是病倒了。 回到家，已经天黑了，我本想把这件小事压抑在心底让它自动痊愈，但一看见您，就有一种不知何来的冲动，于是便把生病的事全部说出来。我以为，等待的是一句句嘘寒问暖，是您皱皱的手轻轻的抚摸。 正当我期待这一切的时候，您却走开了，没有说一句话。此刻，失恋人的心灰意冷，我也总算可以领悟到了。我无法用任何的言语描绘内心复杂的心情。 晚餐后，收拾碗筷的工作本应由我负责。当我把碗筷收拾好，放到厨房里，再到客厅拿东西时，听见从厨房里传来碗筷的碰撞声，于是我加紧脚步来到厨房门前，只见您那双皱皱的双手灵活地在冰冷的水中洗着碗，已冻得通红发紫。我呆住了，在这一刻，我才真正地意识到：爱尽在无言中。 达标演练

初二物理单元测试卷(热现象)

初二物理单元测试卷 《物态的变化》 姓名：_______________ 班级：_______________ 成绩：_______________ 一、选择题（每空2分，共20分） 1、下列现象与物态变化相对应的是（） A、衣柜里的樟脑丸变小了——升华 B、静静的池塘覆上薄冰——液化 C、夏天洒在地板上的水很快干了——凝固 D、冰箱冷冻室内壁的霜——汽化 2、如图所示的现象中，属于汽化的是（） 3、下列现象属于液化的是（） A、夏天，从冰箱中取出的鸡蛋会“冒汗” B、寒冷的冬天，室外冰冻的衣服也会干 C、盘子里的水，过一段时间会变少 D、杯子中的冰块，过一段时间也会变成水 4、图2是在俄罗斯首都莫斯科举行的冰雕大奖赛中展示的一件冰雕作品，当地气温持续在0℃以下，但冰雕作品会一天天变小，这是由于冰雕作品发生了什么物态变化（） A、汽化 B、液化 C、升华 D、凝华 5、下列说法正确的是（） A、金属在熔化和液态金属凝固的过程中,温度均保持不变 B、物体吸收热量后，温度一定升高 C、任何情况下水的沸点都是100℃ D、任何情况下冰的温度一定低于0℃ 6、科学家研制出一种纯度极高的碳化硅晶体，该晶体制成的半导体将大大提高电子设备的效率。右图是该晶体的熔化图像，a、b、c、d四点中，表示该晶体正处于固液共存状态的是: （） A、a; B、b; C、c; D、d、 ） A、可以用铜锅熔化钢块 B、金块掉入铁水中会熔化 C、在－265℃时氮气是液态 D、－40℃的气温可用水银温度计测量 8、小昌同学在26℃的实验室里，将温度计放入一杯酒精中，当温度计的示数不再变化时，将温度计取出，关于他观察到的温度计示数，下列说法中正确的是（） A、高于26 ℃ B、先下降，后上升到26 ℃ C、低于26 ℃ D、等于26 ℃

阶梯阅读与作文训练第三季01(中段)

阶梯阅读与作文训练第三季01（中段） 片段一 夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树木睡了。 水池里，睡莲闭上了美丽的眼睛。绿绿的叶子上，停着一只蜻蜓，像一架小飞机停在机场上。 池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋蟀在弹琴。 天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星调皮地眨着眼睛。 萤火虫提着小灯笼在空中飞呀，飞呀，一闪一闪…… 夏天的夜晚多美啊! 1．这篇短文围绕哪句话写的?用“——”画出来。 2．填上合适的量词。 一( )飞机一( )蜻蜓 一( )睡莲一( )星星 月亮婆婆笑弯了眉——一( )新月 圆圆的月亮像一面镜子挂在天上———一( )明月 3．画横线的这句话中，小飞机指的是，机场指，这样的句子就是打比方，也就是比喻句。 4．“花儿睡了，小草睡了，树木睡了。”花儿、小草、树木都不是人，但作者都把它们当作人来写了，让它们睡觉了。在短文中还有好几处也是用了这样的方法来描写的，你能找出来吗?请用“”画出有关内容，苒读一读，感受一下，是不是描写得挺有趣的? 5.选出描写天空的句子。（） A.夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树木睡了。 B.池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋蟀在弹琴。 C.天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。 6.这篇短文共有（）个自然段？ A.７ B.６ C.５ D.４ 7.文中出现的动物有哪几个？

A.蜻蜓 B.青蛙 C.月亮 D.睡莲花 E.蟋蟀 F.萤火虫 8.选择正确的答案序号写在括号内。 文中画横线的句子中，“小飞机”是指（A.叶子 B.莲花 C.蜻蜓 D.花儿），“机场”是指（A.叶子 B.莲花 C.蜻蜓 D.花儿）。 片段二 内蒙古大草原的天碧蓝碧蓝的，一眼望不到边，天上飘着朵朵自云。放眼望去，远处的山一片碧绿，像穿了一件厚厚的绿农裳。漫山遍野的花儿五彩缤纷，十分美丽：有红的，有黄的，有紫的……成群的羊儿在绿油油的草地上吃草，像朵朵白云在飘动。夜晚的草原格外宁静，满天都是闪亮的星星，瞧，北斗星就像一把勺子一样挂在天空。 1.短文有句话．分别写了内蒙古大草原的、、、和。 2．在括号里填上合适的词语，再读一读。 ( )的夜晚 ( )的草原 ( )的牛羊 ( )的星星 ( )的花儿 ( )的天空 3．读画横线的这句话，这里的“朵朵白云”指的是。 4．用“”画出描写有关北斗星样子的内容。这里把北斗星比作了。 你知道北斗星是由几颗星星组成的吗?能把它画下来吗? 5．你能在地图上找到内蒙古吗?上网查找有关信息，有机会别忘了和爸爸妈妈一起去内蒙古大草原．感受她那迷人的风姿。 阶梯阅读与作文训练第三季01（中段） 参考答案

状物类文阅读理解与作文表达阶梯训练(一)

缪斯语文·阅读与写作教学讲义 第二讲状物类文阅读与写作（一） 【知识要点】 什么是状物类文章？ 状物，就是把事物的形状、颜色、性能等特点用生动形象的语言描述出来，一般分为“状静物文”、“状动物文”、“状植物文”。（试举例）还的一类文章虽重在介绍事物特征，但是更多的在于以物喻人、托物言志、借景抒情。（试举例） 那么怎么阅读这类文章呢？ 一、弄清描写顺序，把握整体印象 “状物”不但要言之有物，还要言之有序。描写顺序，可以从概括到具体，可以从整体到部分，可以按总——分——总的顺序。就全篇而言，写静物的一般按照样子、结构、用途的顺序写；写动物的一般按照外形、动态、习性来写；写植物的一般按照形状、颜色、味道的顺序写，也可按照春、夏、秋、冬的四季变化写，或是写根、茎、叶、花、果来写。弄清了文章的写作顺序，能够很快地把握文章的主要内容，加深理解。 二、抓住事物特点，理解写作目的 状物的文章总是通过对个体形象的描述，突出事物的特点，表达思想情感。也就是通常说的托物寄情、托物言情和托物言志。在阅读文章时，一定通过表面的描写去分析作者的写作意图，体味作者寓什么理，寄什么情，言什么志，流露出哪种思想感情，是喜爱，还厌恶？是赞美，还是憎恨？（试举例） 三、分析文章结构，理清文章层次 在文章结构方面，此类文章通常按照采用按照事物的不同方面的特点来安排材料的方法。（试举例）经常采用的是总——分——总的结构方式。（试举例） 四、了解文章运用的修辞、表达方式 为了突出文章的表达效果，为了将物描写得更生动、更形象，作者常会调动比喻、拟人、夸张、排比、对比等修辞手段，还根据表达的需要选择记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式，以增强文章的感染力，我们在阅读时应细细体味，好好揣摩。（试举