好习惯的力量

好习惯的力量

有一个牧师讲了这样一个令人惊奇的小故事：

一个星期六的早晨，我要准备次日用的讲稿。妻子出去买东西了。那天在下雨，我的小儿子吵闹不休，令人讨厌。最后，我在失望中拿起一本旧杂志，一页一页地翻阅，在杂志上撕下一幅地图。再把它撕成碎片，丢在起居室的地上，对儿子说道：“小约翰，如果你能拼拢这些碎片，我就给你二角五分钱。”

我以为这件事会让约翰打发掉上午的大部分时间，可是没过10分钟，就有人敲门了，原来是我的儿子，他手里拿着一幅刚拼好的地图，我惊愕地看到约翰如此之快地拼好了一幅世界地图。

“孩子，你怎样把这件事做得这么快？”我问道。

“啊，”小约翰说，“这很容易，在另一面有一个人的照片，把它拼到一起，然后把它翻起来。我想，如果这个人是正确的，那么这个世界地图也就是正确的。”

我微笑起来，给了儿子二角五分钱。“你也替我准备好了明天的讲稿。”我说，“如果一个人是正确的，他的世界也会是正确的。”

我的好朋友(教案)

我有许多好朋友 ――谁的朋友多 （我的好朋友） 【教学目标】 1.懂得与伙伴相处的基本原则。 2.通过照镜子游戏，理解“我怎么对他，他就会怎么对我”的道理。 3.和好朋友之间的趣事交流中，进一步体验分享获得友谊的快乐。 【教学重点】： 与伙伴相处的基本原则 【教学难点】：理解“我怎么对他，他就会怎么对我”的道理。 【教学准备】：镜子、带有“与伙伴相处基本原则”的图片。【教学课时】三课时 第一课时 【教学过程】 一、课前体验，初步感悟。 １、引入新课：同学们，你们喜欢交朋友吗？你们一定认识了不少朋友吧！今天我们就先来比比看“谁的朋友多”。（板书课题：我的好朋友） 2、在小组内说一说你的好朋友都有谁？

二、课中体验，深化感悟。 1.老师这儿有几幅图，请同学们看一看图上的小朋友是怎样成为好朋友的。请同学说一说。 （1）（出示课件1：一群正在踢足球的小朋友。）因为共同的爱好而成为好朋友。 （出示课件2：小男孩帮助被大狗吓哭的小女孩。）因为一起上学互相帮助而成为上学路上的同伴。 （出示课件3：同桌正在互相欣赏作业上的红五星。）因为一块学习而成为课堂上学习的伙伴。 （2）看来，成为好朋友的原因有好多，有的是一起玩，有的是一起上学，也有的是一起学习而成为了好朋友。 2.交流：你的好朋友是谁？说说你们是怎样成为好朋友的。（1）下面我们先在小组内说一说，说的同学要把话说清楚，听的同学认真听。 （2）指名说。 3.同学们认识了这么多好朋友，那你对自己的好朋友了解吗？ （出示课件5：提示文：你了解好朋友吗？）比如说他长得什么样子，爱穿什么衣服，爱吃什么，爱玩什么，有什么特长，谁愿意来说？指名说。 4.同学们对自己的好朋友了解的这么清楚，那我们来做一个

形容心情好的句子

形容心情好的句子 她那甜蜜的微笑，像一股清凉的泉水在我心中流过。 喜悦涌进了她的心中，心仿佛荡漾在春水里。 那颗心乐得快要盛不下蜜糖般的喜悦. 他心中，像放落一副千斤担子般的轻快。 她欢喜得满脸飞霞，两只圆圆亮亮的眼睛，好像两盏小灯笼。 当我一头钻进落满灰尘的书堆时，心中的狂喜是难以言喻。 他像只小袋鼠高兴地蹦了起来. 听到大家的赞美，他双颊浮起两朵浮云，一条鲜红的舌头绕嘴一圈，心里美滋滋的 我大喜过望,脚下仿佛踩着一朵幸福的云。 我紧张得心跳加速,好像心里有个小球跳来跳去。 我看着这蔚蓝的大海，不由地哼起了歌，心情像迎着海风飞驰的帆船一样轻快。 我们放学了，就好象欢快的小马驹撒开了缰绳。形容心情好的句子 我像一条鱼儿，遨游在书的海洋。湖是活的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心，在追逐，再嬉戏。 湖水在枯草丛里微微低语，远处不时传来一两只小鸭的扑翅声，使月夜的湖面更显得孤寂和冷清。 数叶白帆，在这水天一色金光闪闪的海面上，就像几片雪白的羽毛似的，轻悠悠地漂动着，漂动着。 海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩子似的跳跃不定，水面上一片金光。 湖是硬的，像一块无瑕的翡翠闪烁着美丽的光泽。 湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树。 湖上泛着一片青烟似的薄雾，远望微山，只隐约辨出灰色的山影。 浪花是海上的奇景，可她更像一位舞蹈家，她能使人抛开烦恼，尽情地欣赏。 海水那么蓝，使人感到翡翠的颜色太浅，蓝宝石的颜色又太深，纵是名师高手，也难以描摹。周围的大山像一幅五颜六色的花布。山浪峰涛，层层叠叠。心情短语 你是如此容易满足，我对你还能有什么不可以付出。看，快出太阳了。再黑再厚的乌云终

描写心情的好词好句

描写心情的好词好句 导读: 描写心情的好词好句 好词： 喜欢喜爱喜好喜悦 喜气喜色欢喜大喜 狂喜欣喜快乐欢乐 痛快愉快畅快爽快 快慰豪兴高兴兴致 兴头兴趣兴味悦耳 悦目惊喜开心惬意 陶醉甜美欣慰幸福 尽情尽兴喜洋洋喜滋滋 喜冲冲兴冲冲乐悠悠 乐陶陶乐滋滋乐呵呵 乐融融喜形于色喜上眉梢 喜气洋洋喜出望外喜笑颜开 兴高采烈兴致勃勃兴趣盎然 和颜悦色心花怒放 好句： 1、我现在开始越来越不知道你了，你好模糊我这一刻，看见头顶一大堆云，为什么都是乌的，为什么灵魂的寄托，被你几乎完全

扭曲，我迷失在自己的路上我谁也不怪，谁也不怨，或许这就是命，我爱你，你爱她，她可能爱他我们会是多多告诉我的两条不在相交的平行线么，我希望不是 2、时间不再是岁月的量度经历不再是生命的足迹自从那时起我开始穿越那无限的空间去陪伴哪个永远对我痴情的你 3、村子里有一个小姑娘叫杜鹃，红扑扑的小脸蛋，长长的睫毛，站在那儿像朵盛开的鲜花，走起路来，一蹦一跳的，像只活泼的小羊羔。小姑娘常常和小伙伴们一起山坡上采各种各样的鲜花，用灵巧的小手，编成艳丽的花环，套在脖子上；有时又把一朵朵红花插在乌黑的头发里。大风吹来了，把树上的花瓣纷纷吹落在地上，小姑娘们就蹲下去，把花瓣捡起来，站在江边，大把大把地洒进江心。当清清的流水带着彩色的花瓣向前飘去的时候，孩了们心里多快活呀！杜鹃指着前边青翠的山峰、浅蓝色的江水，对小伙伴们说：“瞧，咱们的家乡多美啊！” 4、爱到分才显珍贵，很多人都不懂珍惜拥有只到失去才看到，其实那最熟悉的才是最珍贵的。 5、大道上走着一个少先队员，他那圆圆的脸蛋上，一双大眼睛闪闪发光。胸前的红领巾，在晚霞的辉映下显得格外鲜艳。 6、人生短短几十年，不要给自己留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，无谓压抑自己。人生的苦闷有二，一是欲望没有被满足，二是它得到了满足。 7、人生的路很长很长，让我陪你一起走吧。我愿与你搭建一

绘本教案《生气汤》

中班绘本阅读 《生气汤》第一课时 箬山中心幼儿园朱小燕设计意图： 《生气汤》是一本图解如何疏导愤怒情绪的书，故事中的小男孩霍斯过了很不高兴的一 天，他带着一肚子怒气回家，但是这位妈妈一不批评，而不教训，三不追问，而是煮汤。 霍斯妈妈的生气汤心理按摩法大概分四步：邀请，示范，推动和放松。邀请的秘诀在于 夸张，利用孩子的好奇心诱引其参与。霍斯被妈妈煞有介事的煮汤和吼叫吸引过来，妈妈向 他示范了吼叫和吐舌头的基本动作。在妈妈的引导和推动下，霍斯不但完成了基本动作，还 自创了敲锅子和喷火龙气的自选动作。然后，他们相视而笑，并肩站着搅汤，让紧张的心情 最终平复。如此有趣且高效的按摩法，值得我们好好琢磨。 4-5岁的幼儿思维以具体的、直观的思维为主去理解事物，在活动中，幼儿通过观察 图片；听故事内容；交流故事中人物对话、心情变化、煮汤过程及表演煮汤的过程，帮助幼 儿理解妈妈的生气汤心理按摩法的作用，感受故事中快乐、有趣、温暖的情感。 活动目标： 1、在看、听、说、议、演中初步理解故事内容。 2、观察妈妈夸张丰富的造型特点，尝试用较完整的语言讲述“煮生气汤”细节。 3、感受疏导负面情绪的有趣方法。 重点：在看、听、说、议、演中初步理解故事内容。 难点：尝试用较完整的语言讲述“煮生气汤”细节。 活动准备：ppt课件、录音故事、轻音乐、《表情歌》。 活动过程： 一、分享生气经验，引出课题。 师：我们身边有很多快乐的故事，快乐需要分享，我们身边也有很多生气的故事，生气需要沟通，

今天，我们就来聊一聊生气的事、不如意的事，你曾经为了什么事生气？生气的的时候你有什么样的感觉？你会想做什么？ 幼：我的玩具被抢了，我就会很生气。 幼：我的零食被别了拿了的时候，我就会很生气。 幼：别人拿了我的书，我就会很生气。 幼：…… 师：原来，我们喜欢的东西被人强的时候就会觉得很生气，所以，我们也不能抢别人的东西。那么你生气的时候你会怎么样？想干嘛？（请个别幼儿模仿生气的样子） 幼：我生气，我就会大叫。 幼：我生气了，我就想把所有的东西都丢了。 幼：很生气时，我就不和别人说话。 幼：我生气了，我就会打人。幼： 幼：…… 师：我们每个人都会遇到不开心的事，也有很生气的时候，但是就算在生气我们也不能去伤害别人。 ——在这各环节中，孩子们都能大胆地讲述自己已有经验，并能表演的绘声绘色。几个平时不怎么大胆的孩子也能说出自己的想法，对此我也进行了表扬、鼓励。 二、分段观察图片，分析妈妈性格特征，理解故事内容。 师：今天，小男孩霍斯也过得很不高兴，这是为什么呢？我们一起去看看。 （一）、倾听第3—8张的故事内容 提问：1、霍斯有哪些不如意的事？ ①当他想不出第三题的答案时，他的心情怎么样？你能学一学他的表情吗？ ②琳达给他情书时，他做了什么动作？霍斯为什么会躲起来？（觉得害羞、不好意思了 ③表演时被牛踩了一脚，他会觉得怎么样？被踩痛了心情会怎么样？ ④他为什么不喜欢珍珠阿姨来接他？（珍珠阿姨开车横冲直撞，还差点压死三条贵宾狗 ⑤如果你坐在这样的车里，你会有什么样的感觉？（害怕、恐怖、可怕） ——通过观察图片，孩子们都能讲图片的大概意思表述出来，特别是霍斯坐在珍珠阿姨车子里的那张图片，孩子们不仅能表达出图片的意思，还将人物的神态、表情模仿的活灵活现。但对于霍斯想

描写心情轻松的句子

描写心情轻松的句子 导读：本文是关于句子大全的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、做自己喜欢做的事情，做自己擅长的事情，找回成功的喜悦，找回失去的信心，找到前进动力和方向。 2、笑脸，不但可以表答善意，还可以缩短人际间的距离。 3、痛苦的人未必没有幸福，幸福的人未必远离痛苦，说到底，幸福只是一种感觉。 4、看到这情景，我乐得在地上翻了个跟头，高声地笑着、叫着，拍着手，跺着脚。 5、我天天向上天祈祷，愿你能幸福一辈子，最后上天终于答应我了，要求我每天发一条信息表示祝贺。祝你天天幸福快乐，事业成功。 6、受伤害能磨练你的心志，受欺骗能增长你的见识，受遗弃会教你自立的本领，受批评能助长你的智慧。 7、生活六“朋友”：信心是支柱，目标是动力，三思是舵手，运动是健康，知识是财富，知足是大乐。 8、没有经历过爱情的人生是不完整的，没有经历过痛苦的爱情是不深刻的。爱情使人生丰富，痛苦使爱情升华。 9、看到小牛犊醒过来了，他心里那个高兴劲就甭提了，全身每一根汗毛都活泼得跳了起来。

10、生活是首歌：爱情是轻音乐，工作是交响乐，奋斗是摇滚乐，应酬是流行乐，朋友是通俗曲，事业是进行曲。 11、生活不能游戏人生，否则就会一事无成；生活不能没有游戏，否则就会单调无聊。 12、奔跑，奔跑，奔跑！他的心激动着，他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅。 13、不管我在哪里，不管能否在你的身边，天使守护的心都是不会离开，祝你幸福一辈子。 14、终于等到今天，我才能鼓足勇气，向你说：做我一生唯一的情人吧。 15、没有清醒的头脑，再快的脚步也会走歪；没有谨慎的步伐，再平的道路也会跌倒。 16、快乐是什么？我经常这样问自己。小时候，自己和小伙伴一起玩游戏，满院子就会充满欢乐的笑声，每个人的脸上也都挂着笑脸。原来，快乐，就是沉浸在游戏中。 17、对于你来说，现在最重要的事情就是看我的短信，我的短信里有我的祝福、我的心愿、我的心意、我的一毛钱。祝你天天快乐，幸福生活。 18、要留下人生足迹，就必须一步一个脚印；要少走人生弯路，就必须三思而行。 19、兴奋和激动如同决了堤的洪水，浩浩荡荡，哗哗啦啦地从他的心理倾泻了出来，他再也无法隐藏他的那份斯文了。

表达心情的好词好句摘抄

表达心情的好词好句摘抄 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《表达心情的好词好句摘抄》的内容，具体内容：当我们各自逃亡时，我们的感情就已经落下了帷幕。我这里为大家整理了一些关于心情的好词以及好句，希望大家喜欢。关于心情的好词：如愿以偿如醉如痴如坐针毡任重道远... 当我们各自逃亡时，我们的感情就已经落下了帷幕。我这里为大家整理了一些关于心情的好词以及好句，希望大家喜欢。 关于心情的好词： 如愿以偿如醉如痴如坐针毡任重道远依依不舍依依惜别一往情深取长补短 热火朝天千辛万苦千言万语千载难逢事倍功半失之交臂诗情画意轻描淡写 受宠若惊受益匪浅人心所向荣华富贵洗耳恭听如虎添翼荣辱与共小巧玲珑 关于心情的好句： 1) 叶，只有在飞舞飘落的瞬间，才是最美丽动人的。 2) 我知道，忘记是件轻松的事情，只要不看着，不想着，不记着，就忘记了，就像，烟火过后的天。 3) 现在终于到了要分别的时候，他比我先走，我反而觉得有点欣慰。 4) 这样的悲伤，迟早会让我们其中一个人单独体会，就让我来承担好了。

5) 一个人想事好想找个人来陪。一个人失去了自己。不知还有没有要在追的可望。 6) 一直固执的以为面对什么事情我都能够坦然的微笑，可是，终于在你转身决定离去的一刹那，我泪如泉涌，不可抑制。 7) 这是，过往的幸福嘲笑着心中的疼痛，原来，世界上最痛的痛是离开。 8) 有天当你想起我，时间已摆平所有的错，也学会不再问为什么。 9) 直到有一天，面对爱情开始吝啬，会不会怀念当初的炙热?一路上经过各自曲折，直到有一天，选某个人相濡以沫。 10) 你当我是个风筝，要不把我放了，要不然收好带回家，别用一条看不见的情思拴着我，让我心伤。 11) 饱满华美的气球，可能有三种不同的命运：飘到空中，最后不知去向;突然爆破，无可挽回;安静地存在，然后慢慢地萎缩，饱满华美的人生，同样也是如此。 12) 你不知道我在想你，是因为你不爱我，我明明知道你不想我，却还爱你，是因为我太傻。也许有时候，逃避不是因为害怕去面对什么，而是在等待什么。 13) 人本是人，不必刻意去做人;世本是世，无须精心去处世;情本是情，不能卑屈去求情;缘本是缘，不可违心去违缘;朋友，请随缘吧! 14) 如果放弃是一个错，那么为何当初那么掘，你走的无声无息，却给我留下无数想念空间，你是那么美，叫我为你陶醉，为你，为爱选择放手，为你永远祝福!

我好生气绘本读后感

我好生气绘本读后感 我好生气绘本读后感 《我好生气》是我女儿幼儿园六一节发的礼物，是我的感觉系列中的一本，一本中英文对照的绘本，这也是我接触的第一本中英文的绘本，女儿拿回来就让我教她读，因为我们没有怎么接触过英语所以读起来很搞笑。 在日常生活中孩子有一些情绪，比如不开心，孤独，想念亲人等等，有时候孩子不会表达，更不能化解自己的情绪，就需要家长知道如何有效的帮助孩子摆脱这些情绪的困扰。 事的主人公是一只可爱的小兔子，她说“当有人取笑我的时候，当我玩的正高兴的时候突然被打断，当我要出去游泳却下起雨来了我都会生气”。生气的时候我想说脏话、吼叫或者打人，这时候我可以克制一下自己去做别的事情来分

散一下注意力，我可以大口大口的吸气再大口的呼气，努力把怒气都吐掉。当一些事情是无法改变的时候，我也可以哭出来，或者一个人呆一会冷静一下。或者我可以找一个倾诉的对象，把这些不愉快都说出来，我就会好过一些。这本书用通俗易懂的语言和图画来帮助孩子如何化解自己不愉快的情绪，我们大人看了也是很有帮助的。 每一个人都有生气的时候，我们都可以发泄，但是一定用不伤害他人的方式来发泄怒气。有的孩子一生气就打爸爸妈妈，这样是绝对不可以的。我们可以告诉孩子正确的缓解愤怒情绪的方法，比如去做点自己喜爱做的事情，深呼吸，哭一下都是可以的。记得林巨老师在《妈妈，请这样爱我》一书中说过，哭是可以的，是允许的，是被接纳的，有时候让孩子哭一下缓解一下紧张愤怒的情绪是一个好的最直接的方法。我们大人平时也要好好的控制我们愤怒的情绪，()我现在一生气皱起眉头来，女儿就

用她的小手抚平我的眉头说“怎么又生气了？你不是说要做一个好妈妈吗？”看着女儿天真可爱的样子，我也渐渐平息了我的怒火。无论大人还是孩子都要学会管理好自己的情绪。 这套丛书还包括《我好害怕》，《我好难过》，《我觉得自己很棒》，《我好嫉妒》，《我会关心别人》，《我想念你》总共七册，我要全部的把她都借奇来和女儿一起读，相信对女儿和我自己都会有很大帮助的。从小培养孩子管理情绪的良好习性，有助于健全人格的形成，将受用一生。

作文_我的好朋友

我的好朋友 我最要好的朋友是周天阳。他和我个子一样高，两个大眼睛嵌在一张红润的脸蛋儿上，高鼻梁，帅极了。 从一年级开始，一条友谊的锁链就把我和周天阳连在一起。我们之间从未发生过争吵，互相帮助，亲密得简直就像一个人。 记得一次期末考试，还有几分钟就上课了，同学们都在做考前准备。我才发现尺子忘带了。“没有尺子哪行呀？回家取一定来不及了。”我急得真是要哭了。这时我的好朋友周天阳看见了便走了过来问我：“怎么了？”我心焦火燎地说：“都怪我，偏偏在这个时候忘带尺子。”周天阳看着我心急成这样，便毫不犹豫地跑回自己的座位上，只听“啪”的一声，我回头一看，只见周天阳那着两截尺子，他将一截递给我，我楞住了，“啊，多好看的新尺子呀。”我深情地望了望周天阳，手里紧紧握着那半截尺子，不知说什么好。 放学回家后，我从书包里那出那半截尺子，爱不释手。我决定要把它珍藏起来，因为在那短短的半截尺子上凝聚着我俩之间的深厚友谊和周天阳的助人为乐的品质。

我的好朋友 我有一个好朋友名叫贝贝，她黑黑的脸蛋儿，浓浓的眉毛，不大的眼睛，小鼻子，小嘴儿。这样的五官听起来不漂亮吧？但搭配抵赖十分耐看，越看越好看。她个子很高，才11岁的人，个子倒有一米六几，如果她远远地走过来，你会以为她是个大人。 贝贝是一个性格温和的女孩子，说话总是慢声细语，好像从来不知道着急和生气。这一点是我最看重她的地方。有一次，我和贝贝在楼下踢毽子，有两个小家伙儿一直在那里捣乱，我都快烦死了，于是我一把接住毽子，拉着贝贝说：“咱们去别处踢吧，这两个小不点儿烦透了！”可贝贝却犹犹豫豫地说：“要不，让他们一起玩儿吧？”我说：“他们不会踢！”贝贝就搂着我，在我耳朵边上说：“我看他们很想玩儿，会踢的其他人都不愿意和他们玩儿，怪可怜的。不如我们教教他们吧？”“唉！好吧，真拿你没办法，我只好‘舍命陪君子’了！”唉！贝贝实在是太懂事了！ 我很欣赏她的善良、友爱，所以我们的友谊越来越深。

描写好心情的优美句子

描写好心情的优美句子 导读：本文是关于描写好心情的优美句子，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、望着一望无际的田野，我们的心难以平静，兴奋不已，因为我感受到了秋天独有的意味，感受到了丰收的喜悦。 2、快乐的人生性乐观豁达，积极进取，却知足常乐。 3、她满脸是甜蜜的微笑，活像一朵盛开的玫瑰花。她那甜蜜的微笑，像一股清凉的泉水在我心中流过。 4、每天做一件令别人愉快的事，自己也会特别快乐。 5、人生不在于活的长与短，而在于顿悟的早与晚，生命不是用来更正别人的对与错，而是来实践自己精彩的生活！ 6、笑声像一串银铃丁冬响，半入河风半入云，香雾中余音袅袅，不绝如缕。 7、当生活心怀歹毒地将一切都搞成了黑色幽默，我顺水推舟把自己变成了一个受过高等教育的流氓。 8、快乐买不到，却想来就来。同一天，同一地方，读同一本书，做同一个游戏，有人快乐，有人不快乐。你具有一颗容纳快乐的心，才可能偶有快乐。你排除了患得患失，想快乐就快乐。 9、快乐的人抗挫折能力强，他们总认为困难是暂时的，相信乌云遮不住太阳。三起三落，最终笑到了最后。 10、财富名利不会均等，时光对人却很公平，你有金山银山，

不一定有寿比南山，他是粗茶布依，也会快乐百年！ 11、真正的快乐并非来自财富或荣誉，而是来自于做了一些值得做的事情。 12、小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀，小丽高兴得又蹦又跳。 13、聪明人看得懂，精明人看得准，高明人看得远，智者的声音是愚者的方向。无法放弃过去的无知，就无法走进智慧的殿堂，对待健康，偏见比无知更可怕！ 14、高官不如高知，高知不如高薪，高薪不如高寿，高寿不如高兴！不怕待遇低，就怕命归西。不怕挣钱少，就怕走得早！ 15、快乐起来吧，让心被快乐填满，让人生充满笑脸，让每一天都充满欢声笑语，让自己幸福。让我们一起寻觅，或许有一天打开门你会看到快乐的到来，会心一笑。这时你就收获了人生的美丽——快乐！ 16、这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。 17、如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了。 18、在快乐时，朋友会认识我们；在患难时，我们会认识朋友。 19、一只野兽受了伤，它可以自己跑到一个山洞躲起来，然后自己舔舔伤口，自己坚持，可是一旦被嘘寒问暖，它就受不了。

描写心情的好词好句

描写心情的好词好句 描写心情的好词好句 好词： 喜欢喜爱喜好喜悦 喜气喜色欢喜大喜 狂喜欣喜快乐欢乐 痛快愉快畅快爽快 快慰豪兴高兴兴致 兴头兴趣兴味悦耳 悦目惊喜开心惬意 陶醉甜美欣慰幸福 尽情尽兴喜洋洋喜滋滋 喜冲冲兴冲冲乐悠悠 乐陶陶乐滋滋乐呵呵 乐融融喜形于色喜上眉梢 喜气洋洋喜出望外喜笑颜开 兴高采烈兴致勃勃兴趣盎然 和颜悦色心花怒放 好句： 1、我现在开始越来越不知道你了，你好模糊我这一刻，看见头顶一大堆云，为什么都是乌的，为什么灵魂的寄托，被你几乎完

全扭曲，我迷失在自己的路上我谁也不怪，谁也不怨，或许这就是命，我爱你，你爱她，她可能爱他我们会是多多告诉我的两条不在相交的平行线么，我希望不是 2、时间不再是岁月的量度经历不再是生命的足迹自从那时起我开始穿越那无限的空间去陪伴哪个永远对我痴情的你 3、村子里有一个小姑娘叫杜鹃，红扑扑的小脸蛋，长长的睫毛，站在那儿像朵盛开的鲜花，走起路来，一蹦一跳的，像只活泼的小羊羔。小姑娘常常和小伙伴们一起山坡上采各种各样的鲜花，用灵巧的小手，编成艳丽的花环，套在脖子上；有时又把一朵朵红花插在乌黑的头发里。大风吹来了，把树上的花瓣纷纷吹落在地上，小姑娘们就蹲下去，把花瓣捡起来，站在江边，大把大把地洒进江心。当清清的流水带着彩色的花瓣向前飘去的时候，孩了们心里多快活呀！杜鹃指着前边青翠的山峰、浅蓝色的江水，对小伙伴们说：瞧，咱们的家乡多美啊！ 4、爱到分才显珍贵，很多人都不懂珍惜拥有只到失去才看到，其实那最熟悉的才是最珍贵的。 5、大道上走着一个少先队员，他那圆圆的脸蛋上，一双大眼睛闪闪发光。胸前的红领巾，在晚霞的辉映下显得格外鲜艳。 6、人生短短几十年，不要给自己留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，无谓压抑自己。人生的苦闷有二，一是欲望没有被满足，二是它得到了满足。 7、人生的路很长很长，让我陪你一起走吧。我愿与你搭建

我的好朋友作文10篇

我的好朋友作文10篇 每个人都有好朋友，朋友总会在你需要的时候出现，时时关心你。俗话说：朋友多了路好走。下面是橙子收集整理的我的好朋友作文，希望对您有所帮助! 我和我的好朋友 朋友像冬日里的骄阳，在你最需要的时候温暖你;朋友像一支蜡烛，在黑暗中为你照亮前方的道路;朋友像一把雨伞，在风雨中为你遮风挡雨;朋友更像一朵云，装点你的天空。今天，我想跟大家说说，我和我最好的朋友莫佳欣之间的小故事。 莫佳欣的数学成绩很好，有一次，我正为一道题目苦恼，怎么想也想不出来。这时，莫佳欣走到我的身边，看了看我正在思考的难题，非常耐心地告诉我该怎么解答。我按照她说的方法，果然一下子就解出来了，心里别提有多高兴了。平时，我们会一起做作业，她常常帮助我解答数学题目，我常常帮助分析语文难题，比如生字练习中的词语，我会用自己的方法帮助她记得更牢。每次我们一起学习的时候，我们总能做得又快又好，互帮互助、一起进步的感觉让我们非常开心。 记得上一次春游，我只带了一小瓶水，可是玩儿了一天实在太渴了，我的水瓶早就见底了。莫佳欣看到我大汗淋漓的样子，赶快把她的水分给了我。这件事情让我非常感动，就像炎炎烈日，迎面吹来了一阵凉风。 还有一次，我们在教室里上课，窗外突然刮起了大风，不一会儿，

就下起了暴雨，我正在庆幸自己穿了两件长袖，不会受冻了。转头一看，莫佳欣只穿了一件短袖。我很担心她受凉感冒，一下课马上跑到她身边，把我的外套借给她穿。第二天，很多同学都生病了，莫佳欣欢乐地跑来跟我说，如果不是我把外套借给她，她早就感冒了。我的心里可开心了。 我真高兴我有一个这么好的朋友，学习上，我们互帮互助，生活中，我们互相关怀。敞开自己的心，邀请别人进来吧!互相帮助，真心对待朋友，肯定会收获宝贵的友谊。希望大家都能找到自己的好朋友，让友谊之花开得更加灿烂。 我的好朋友 小的时候，我觉得朋友就是与我一起玩耍，一起分享食物。对真正的朋友根本没有多少了解。后来认识了赵振博，我们一起学习;一起玩耍;一起练架子鼓;一起感受成长的快乐和痛苦，让我知道了什么才是真正的朋友。 赵振博长着一张可爱的小脸蛋，个子和我差不多高，跑起步来搞笑极了，黑色的眉毛下面有一双又大又有神的眼睛。 有一次，我们玩捉迷藏的游戏。七个人分成三组我和赵振博一组，徐一涵和两个小朋友一组，王玺元和另外一个小朋友一组，比赛规则是每组找出一个被保护的人，只要抓住这个被保护的人那么这一组就输了。游戏开始了，玩了好久好久，还剩我们这个组和王喜元那一组。赵振博为了不让我碰到有毒的滴水观音，让却让它自己碰到了，结果害他用冷水洗了头差点就感冒了。他说:“玩这个游戏就是为了保护

描写心情很好的句子

描写心情很好的句子 导读：本文是关于句子大全的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、他心里像灌了一瓶蜜，眉角含笑，连那四方的紫膛脸上隐隐约约的麻瘢也泛着红光。 2、小妞儿红着脸蛋儿，拍着手，一蹦一跳的，两只小辫子也随着身体一摆一摆。 3、相信优美的生命，就是一曲无字的挽歌，漫过心际的孤独，早已蔚然成冰，而你是这个季节里最美的音符。 4、爸爸同意了她的要求，她顿时心花怒放，喜悦飞上眉梢，两只眼睛眯得像两个小小的月牙儿。 5、有些快乐需要自己去创造。我们要与坦率为友；与真诚为伴；用自己的双手去创造财富。不然快乐就犹如一现的昙花，而不是长长久久；不然快乐就离我们越来越远；不然我们还谈何快乐？ 6、同学们很高兴，因为这次比赛赢了。 7、他们到底在笑什么呢？我想老人们出自笑声的理由肯定是不一样的。可能是两个老人在一起下棋，下的不亦乐乎。可能是老人们在散步，呼吸着新鲜空气，发出了自然的笑声。可能是好几个老人围在一起打太极拳，脸上露出了微微的笑容。运动完后，大家都高兴的笑出声来，那声音听起来是多么的慈祥。 8、一个人身边的位置只有这么多，你能给的也只有这么多，在

这个狭小的圈子里，有人要进来，有一些人不得不离开。 9、我今天特别高兴，因为妈妈夸奖我了。 10、突然，一抹淡紫色映入我的眼帘，那是牵牛花！我高兴极了，急忙跑过去，仔细端详：牵牛花是美的。造化恩赐给她娇艳的姿容，而且它会打扮，淡淡地一抹就显得清秀淡雅，裙摆似的柔嫩花朵，诱人的淡紫色，还小心地镶上一圈白边……真漂亮！ 11、她们手拉手像两只小鸟似的畅快飞奔，飞过田野，飞进村庄，飞到了大院。 12、思念是一种幸福的忧伤，是一种甜蜜的惆怅，是一种温馨的痛苦；思念是对昨天悠长的沉淀和对未来美好的向往。 13、快乐是什么？我经常这样问自己。小时候，自己和小伙伴一起玩游戏，满院子就会充满欢乐的笑声，每个人的脸上也都挂着笑脸。原来，快乐，就是沉浸在游戏中。 14、乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。 15、她看到那只可爱的小猫高兴极了。 16、姐姐顿时欢天喜地，嘴咧得如同一朵绽放的荷花，久久地合不拢。 17、喜得小强本来就细眯眯的眼睛，像是指甲掐出来的，成了两条弯弯的细缝儿。 18、现实就是如此，往往都是乞丐们快乐，百万富翁不快乐；勤耕苦读者快乐，整天饱食终日，无所用心者不快乐；有人成天玩耍，没碰到快乐；有人刻意追求，没找到快乐。所有试图解释快乐的人，

描写人物神态,动作,心情的好词好句

作文辅导：描写人物神态,动作,心情的好词好句 (男)好词: 剑眉平头方脸歪嘴英俊健壮壮实时兴笔挺穿着穿戴打 扮合适服饰装饰朴素土气新颖洋气雅致梳妆注释观赏 游玩辅导打量朝气热情委婉谦虚挖苦夸耀感激安慰狡 猾机智得意满意郁闷烦恼火气恼火失落消沉 胡渣子宽额头减下巴飞毛腿鸭蛋脸鹅蛋脸娃娃瓜子脸水汪汪水灵灵圆溜溜滴溜溜骨碌碌细眯眼脸 （1）描写人物外貌的成语： 一表人才、风度翩翩，大腹便便，膀大腰园、披头散发、虎背熊腰、衣冠楚楚、相貌堂堂 （2）描写人物动作的成语： 身手敏捷、风驰电掣，动如脱兔，举目眺望、大步流星、昂首挺胸，手舞足蹈、张牙舞爪、 （3）描写人物神态的成语： 呆若木鸡、目瞪口呆、神采奕奕、全神贯注、聚精会神，眉飞色舞、张口结舌、挤眉弄眼、眉开眼笑、目不转晴 （4）描写人物心情的成语：举棋不定，忐忑不安、心急如焚、七上八下、六神无主、心神不定 心情词语：兴高采烈、喜出望外、欢天喜地、炎冒三丈、怒气冲天、

垂头丧气、无精打采、闷闷不乐、欢天喜地、欢蹦乱跳 神态词语：聚精会神、全神贯注、目不转睛、闭目养神、得意洋洋外貌词语：眉清目秀、面色苍白、白发苍苍、面黄肌瘦、衣冠楚楚动作词语：指手划脚、手忙脚乱、手舞足蹈、七手八脚、摇头晃脑品格词语：舍己为人、见义勇为、大公无私、不屈不饶、顽强不屈 〔头发〕 白发苍苍满头银发两鬓染霜头发乌润蓬松的短发头发稀疏 满头青丝披肩长发柔软的头发齐眉的刘海披头散发蓬头垢面〔眼睛〕 丹凤眼三角眼斜白眼斗鸡眼细眯眼单眼皮双眼皮眉青目秀 浓眉打眼明眸皓齿眉梢细长火眼金睛炯炯有神大眼睛忽闪忽闪 乌溜溜的眼珠眼睛布满血丝会说话的眼睛慈祥的目光明亮的眼睛

文库中班绘本教案苏菲生气了

xx 绘本教案xx 生气了 活动目标： 1.寻找排解怒火的好方法，知道在生气的时候，用正确的方法排解怒火，让心情平静下来，做一个快乐的人 2、利用故事的ppt 创设情境，在情境中引导孩子阅读、理解故事内容。 活动准备： 物质准备：绘本故事的ppt、幼儿人手一张32k的绘画纸、人手一支黑色水 彩笔。 活动过程： 一、观察人物，激发兴趣。 师：今天我给大家带来了一位新朋友，看，她名叫苏菲。（pptl :苏菲 的脸）仔细看一看，苏菲是什么样的表情，这样的表情说明苏菲怎么了？” 师：平时苏菲脾气很好的，不轻易发火哦，猜一猜苏菲今天为什么这么生 气？（幼儿结合自己经验猜想） 师：苏菲到底为什么生气？我们一起走进这本图画书去看一看。谁认识这 本图书的名字？ 二、阅读故事，理解心情。 教师讲故事（ppt2_3）: 这是一个美好的星期天，苏菲和姐姐在家里玩。苏菲拿着心爱的猩猩玩具，玩得正开心，姐姐走过来抢她的玩具，苏菲没玩够，不肯给姐姐，两个人你拉我扯地抢起了玩具，最后，苏菲摔倒在地上，姐姐抢走了玩具。 师：xx遇到这样的事，心情怎么样？ 师：你像苏菲这样生气会是什么表情？会做什么样的动作？请到前面来表演给大家看看。（请两三个幼儿表演过后集体表演，相互看一看，老师点评一下。）

师：你们会这样做，那苏菲生气的时候是什么样的呢？（出示图4，三种发火的画面）第一种：了解跺脚动作和红色影子表示愤怒情绪。 第二种：苏菲的大声吼叫，整个屋子都充满了怒火。 第三种：苏菲充满了怒火，就像一座快要喷发的火山。 三、说说、画画，寻找办法。 师：看这样子，苏菲真的是太生气了。生气好吗？有什么不好？ 师：生气真的很不好，它会让我们心情很坏，让我们皮肤变差人变老，会让我们生各种各样的病，身体受到伤害，还还会让我们周围的人也不高兴，从而失去一些朋友。 师：那你们在非常生气的时候有什么好办法让自己的心情平静下来？（请个别幼儿发言）师：你们都会有自己的办法，你能把自己的办法记录下来吗？可以记得简单一点，只要你自己看懂就行。 展示和交流记录内容：将幼儿的作品展示在黑板上,请小朋友逐个说明自己的办法。 四、深入理解，自然排怒。 1.师：你们生气时会这样做，苏菲会怎样做呢？让我们接着往下看（出示图5、6，教师配乐讲述故事） 看ppt6，xx 站在树下看小鸟 2.师：如果你是这只小鸟，你会对苏菲说什么？ 教师接着讲述故事（ppt7、8） 3.师：苏菲在大树上向远处眺望，啊！真美？她会看到哪些美丽的景色呢？ 4.师：看到海边一间间漂亮的小房子，苏菲想到了自己的家，想起了爱她的爸爸、妈妈、和陪她玩的姐姐，突然，她觉得姐姐抢她玩具也没那么生气了。于是苏菲……（配合画面pptio、11,教师讲述故事到结尾）

描写心情紧张的好词好句好段

精美词语 惊弓之鸟、六神无主、心慌意乱、如坐针毡、心有余悸、屏气敛息、惊慌失色、大惊失色、坐卧不安、忐忑不安、心神不定、七上八下、惊魂未定、心惊肉跳、毛骨悚然、惶惶终日、忧心如焚、忧心忡忡、心急如焚、胆战心惊、提心吊胆、手足无措、手忙脚乱、如履薄冰、战战兢兢、惴惴不安、迫不及待、急急忙忙、焦急万分、急不可待、坐立不安、惶恐不安 歇后语 十五个吊桶打水——七上八下。 怀里揣着十五只兔子——七上八下。 热锅上的蚂蚁—急得团团转。 针毡上睡觉——坐卧不宁。 裤子里进蚂蚁——坐立不安。 绝妙句子 神态描写 1、他看起来像热锅上的蚂蚁，急得不知所措。 2、他满脸通红，双手不知道该放在哪里，手心冒着冷汗。 3、他惶恐不安地看着我，嘴里就像含了一串冰糖葫芦，呜呜啦啦半天没说出什么来。 4、他两眼发直，连连自语，又惊又怕，双腿也不听使唤，像筛糠似的乱颤起来。 5、望着满地的碎片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠地批评我。 6、只见这个人神色慌张，哆哆嗦嗦地站起来，脸上眉头紧皱，心里像打起了拨浪鼓，嘴唇哆哆嗦嗦，欲言又止。 7、我屏住呼吸，紧紧地闭住眼睛，一动不动，只听到自己的心怦怦地跳。 8、他屏气敛息地倾听着，大气都不敢出一口，生怕记错一个字。 9、他紧张的脸色由黄色变成蜡一样白，嘴唇也变得苍白。 10、时间似乎故意和我作对——走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。环境描写 1、冰冷的狂风割伤我的皮肤。 2、凄凉的月光淹没我的灵魂。 3、我周围的世界凝固住了。 动作语言描写 1、两条哆里哆嗦的弯腿几乎站不稳，像弱不禁风的干树枝。 2、我无法平息自己，只有一阵阵徘徊不定的脚步，涌动出我难以平静的情绪。 3、我站了起来，不停地踱步，焦急地等着。 4、他的心怦怦的跳了起来，放到门铃上的手微微颤抖着，始终没有摁下去。 5、这句憋了好久的话到话筒前就像弹簧弹回来似的十分不惯，一口流利的普通话变得吞吞吐吐。此时，我的心情格外紧张，腿还不停地打颤。 心理描写 1、我的心中好像有一面小鼓，一直在“咚咚咚”地敲着。 3、心里仿佛被个无形的大石压住，嘴巴不停的颤抖，脑子一片空白。

我的好朋友 教案

《我的好朋友》教案 （一年级下册教育科学出版社第三单元第一课时） 教材分析： 一个学期过去了，同学之间已经有一定的了解。同学之间成为好朋友的原因很多，也许是有共同的爱好，也许是缘于同桌互相了解的便利，也许是上学路上的互相陪伴……活动从介绍要好的朋友出发，延伸到“我”怎么做才能获得更多的友谊和朋友，进而让学生体会到“朋友多，快乐多。” 教学目标： （1）.知识能力目标： 在介绍自己好朋友的活动中，激发学生对于伙伴友好相处的美好情感。 通过开展“猜猜他是谁”的游戏，加强班集体里同学之间的了解。 （2）过程方法目标：懂得与伙伴相处的基本原则，学会关爱朋友。 （3）情感态度目标：在好朋友之间的趣事交流中，进一步体验分享获得友谊的快乐。 教学重点：学会对朋友的了解。 教学难点：学会和朋友互帮互助，互相关爱。 教法学法：情境法，游戏法，合作交流法。 教具学具准备：课件，卡片，代币奖励。 教学过程： （一）师生互动，调动感情。 1.播放歌曲《找朋友》，创设情境。刚才大家听的很认真，有的还跟着小声哼着，看的出来大家都是一群爱交朋友的孩子。 2．介绍朋友。同学们在一起快一年了，一起学习，一起游戏。肯定交了不少好朋友。你能把你的好朋友介绍给大家吗？（你的好朋友是谁？你知道他喜欢什么吗？或者他喜欢做什么？他的理想是什么？他是性格活泼爱说话呢还是性格内向少言寡语呢？） 3.引出主题。通过刚才的交流，我对大家的朋友有了初步的了解，今天我们就来探讨一下有关朋友的话题，说说“我的好朋友”。（板书课题：我的好朋友。） （二）述说往事，感受友情 1.朋友之间在一起学习，游戏，肯定有很多高兴，快乐，难忘的事，是吗？昨天我让同学们和自己的朋友说一说。今天呢，拿出你的故事说给同学听一听。也听一听你们小组的同学带来了哪些故事，好吗？（小组四人交流） 2.有句话说，快乐与人分享，快乐就会加倍。那现在大家想分享一下你和好朋友之间的一些故事，可以吗？（找几个同学说） 3.深化主题。刚才啊，老师听出来了，大家经常在一起游戏，一起玩，因为有共同的兴趣爱好而结成了友谊。老师知道啊，大家成为好朋友的原因可不止这一个呢。除了有共同的兴趣爱好，还有哪些原因可以成为好朋友？你看老师带来了几个小朋友。（出示课件） （课件1）一个困境中的小朋友，多么需要帮助啊，小男孩伸出援手，帮助小朋友度过困境。这样正直善良，关心你的才是好朋友啊

形容心情好的句子大全

形容心情好的句子大全 形容心情好的句子大全 寄语：能够让我们快乐的方法有很多，放下过去；少担心；简单生活；期望少；多付出；经常笑；找一个真正爱的人；谁都有心情不好的时候，心情不好，找个适合你的好方法，让你心情愉悦起来。形容心情好的句子大全分享给读者。1. 那些美丽的小鱼，它们睡觉的时候也睁着眼睛。不需要爱情，亦从不哭泣。它们是我的榜样。 2. 不再年轻的我依然做着我年轻的梦，美梦虽然不能成真，但这依然是我一个未了的心愿，我为我的愿望努力着，期盼着奇迹的出现，等到有一天我完成了我所有的职责，我就能够收拾起我简单的行囊，捡起我遗落多年的心愿，踏上我的旅途，去寻找我心中的那片净土，不再为谁而停留! 3. 有些伤口，时间久了就会慢慢长好;有些委屈，受过了想通了也就释然了;有些伤痛，忍过了疼久了也成习惯了……然而却在很多孤独的瞬间，又重新涌上心头。——其实，有些藏在心底的话，并不是故意要去隐瞒，只是，并不是所有的疼痛，都可以呐喊。 4. 忧郁的日子里，可能变成偏执狂，觉得每个人都想要吃定你

5. 时间会慢慢沉淀，有些人会在你心底慢慢模糊。学会放手，你的幸福需要自己的成全。 6. 每个人在这个世界上忙着生，忙着死，所有人都是如此窘迫的姿态。令我不忍心再向别人索求关怀，如果期待被给予绝对的原谅与温暖，那将会是捕风捉影后的一无所获。如果我们想不对人事失望，惟一的方法就是不要对它寄予任何希望。 7. 时间和距离会慢慢地将两个人之间的空隙拉大，直到有一天，我们的世界不再重合。 8. 我们明明都会料到事情的结局，却要走一段很远的行程去探索它的好处，我们的路途，但是是在毫无好处的上演一个闹剧的圆。 9. 一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本是费尽心机想要忘记的事情真的就那么忘记了。 10. 要有最朴素的生活，与最遥远的梦想，即使明日天寒地冻，路远马亡。 11. 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 12. 面对困难，微笑含着勇敢;面对挫折，微笑带着自信;面对

描写心情的好词好句

大喜过望兴高采烈乐不可支心花怒放拍手称快皆大欢喜心花怒放欣喜若狂神采奕奕神采飞扬兴奋激动喜悦喜得意乐悠悠乐滋滋喜洋洋笑眯眯笑呵呵兴致勃勃 手舞足蹈 兴高采烈 笑逐颜开 洋洋得意 感激欣慰欢乐笑嘻嘻 二、激动悲喜交集动人心弦激昂慷慨三、紧张惊慌失措心惊肉跳七上八下心乱如麻坐立不安情不自禁慷慨激昂 慌慌张张 六神无主 心神不定 若有所失 火烧火燎 忐忑不安 面如土色 如坐针毡 度日如年 抓耳挠腮 欢喜欣 百感交集感人肺腑 心潮澎湃

四、痛苦、哀悼 心如刀割痛不欲生痛心疾首泪如雨下声泪俱下 1、我的心一下子提到嗓子眼儿，我吓坏了。 2、我的怀里像揣着一只小兔，怦怦地跳个不停。 3、我的心里像有十五只水桶打水—七上八下的, 久久不能平静。 4、我的心里像打鼓似的咚咚直跳。 5、我生怕舵轮滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。 6、我那颗忐忑不安的心越跳越快, 我不敢往下想了。 7、望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。 难过： 1、我的心像被针扎了一样。 2、我心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。 3、我的心里像打翻了五味瓶, 真不是滋味。 4、顿时，我好像掉进了冰窖里，从心顶凉到了脚尖。 5、那件事比三伏天穿棉袄还难受， 6、爸、妈又吵架了，吵得我心烦意乱的，我独自在楼上，我该怎么办呢，我悲伤地哭泣着。 害怕： 1、我胆怯地低着头，不敢看爸爸那张阴云密布的脸 2、“糟糕！”我心里咯噔一下：这下准要坏事！ 着急： 1、我像热锅上的蚂蚁一样急得团团转。 沉重： 1、我的双腿像灌了铅似的一步一挪地往前走。 内疚、懊悔： 1、内疚、懊悔敲击着我的心，翻来覆去睡不着 卡A 害羞： 1、我的脸刷地一下红到了脖子根。 欣喜： 1、平静的湖面激起了浪花，我的心情也像浪花一样欢腾。 2、英语测验得了100 分，我抑制不住内心的喜悦，像小鸟一样飞进了家门 3、我不知不觉进入了梦境，梦见自己长出了五色翅膀，在蓝天里飞呀飞，真是快乐无比。 4、大家心里说不出有多高兴，脚下好像生了风，走得又快又有劲。

绘本故事：我不想生气教案

2015学年第二学期教研活动方案及照片 大一班绘本故事：我不想生气活动目标： 1.通过阅读绘本故事，知道生气是一种正常的情绪，每个人都会生气，生气并不可怕。 2.了解生气给人带来的不良影响，知道生气时应选择合适的方式缓解情绪，学习调节自己的情绪，保持良好的心理健康。 活动准备： ppt课件，音乐(轻音乐、录音、不想生气歌） 活动过程： 一、出示图片导入活动。 1、今天老师有一位好朋友想介绍给大家，你们想不想知道它是谁呀这就是我的好朋友了，它是谁啊我们跟它打个招呼吧。 二、识别并总结生气的表情 1、探讨生气的表情 师：咦，好奇怪我的好朋友它怎么啦他怎么不理我们呢你从哪里感觉到它很生气（幼：眉毛、眼睛、嘴巴、抱胸） 教师小结：对呀，从眼神、嘴巴、皱着的眉头我们都能看出来小兔生气了。2、出示图片5-7，幼儿尝试表现生气的表情 师：我们一起来看一看小兔生气成什么样子了谁来表演一下小兔子生气时的样子。（你表演的是哪句话小兔子是怎么说的我们一起来说一说） 3、总结生气的表情特征，分享生气的感受 师：那你们生气的时候是什么样子呢谁愿意来表现一下你生气时的样子 教师小结：原来生气时、有的人会大喊大叫，有的人会做出很生气的表情，那生气的时候你心里会有什么感觉呀 三、了解生气的原因 （一）看一看，小兔生气的原因。 小兔啊小兔，它为什么那么生气，谁来猜猜看那到底是为什么呢我们一起听听看小兔子是怎么说的 2、幼儿讲述生气的原因。 师：小兔子说了几个原因 那我们一起用生气的语气一起跟着小兔子来说一说 小结：被人嘲笑、有人故意来捣乱，被人冤枉的时候是会让人很生气的。（二）说一说，自己生气的原因 1、看来在小兔生活中会生气的事情真不少，你也有这样生气的时候吗那 什么时候会生气呢 师：老师这里有个生气的气球，让我们把让人生气的这些事说出来并装到球 里去吧。（看！大火球变得越来越大） 三、了解消气的方法 1．师：如果我们心里装了个大火球，会是什么感觉生气对人有些什么影 响呢 2．小结：一直生气可不好，生气的大火球伤害到我们自己，而且当大火球 爆炸的时候，还会怎么样（预计：伤害到其他人）小兔子告诉我们：

我的好朋友(600字)作文

精选作文:我的好朋友(600字)作文 她有着乌黑发亮的头发，不长不短，松松散散的，非常飘逸。秀气的她却是我们班的飞毛腿，每次运动会上最激烈的一个项目400米接力赛总少不了她，由于她的飞奔，我们班女孩子接力的成绩不是第一便是第二了，为我们班夺得团体总分第一起到了关键的作用，这很令她自豪。运动场上的婉婷坚强无比，像个勇敢的女超人；可生活中的她又是怎样的呢？我说一件事给你听：记得那一次，我们在走廊上玩得开开心心，这时，意想不到的事情发生了婉婷一下子蹲在我脚边，手狠很地摁着。我们迎上去问：婉婷，你怎么了？她哭泣着，顾不得擦去腮边的泪水，比失去亲人还伤心。我们问了好几次，她的嘴唇才微微动了几下说：我的胃好痛！我们立刻分工合作。有的留下来安慰她，有的去告诉老师听，有的去打电话给她家长&&我是留下来安慰她的，我说：婉婷，别哭了，你是一个坚强的女孩，不是吗？要克制一点才好&&谁知，她哭得更厉害了。我有点儿不耐烦了，心想：怎么了，不就是胃痛吗，也可以不哭啊，可以不想着它就没那么痛了。不久，她妈妈来了，她才没有哭，可能是想回家撒娇吧。啊，真是一个容易被困难压倒的小女孩！过了几天，她看完病回到学校来学习。可她还是经常胃痛&&不久，她的胃病好了，精神多了，我真想找个机会对她说：婉婷，以后不要那么柔弱，一遇到困难就哭鼻子找妈妈。这句话始终没说出口。现在的婉婷，运动场上还是那么矫健如飞，生活中还是这么娇气，许多事情没法改变。五年级:少女香水 篇一：我的好朋友作文思路及例文 ? 一.开头引出“朋友” ? 1、名言的形式 ? 有朋自远方来，不亦乐乎。－－孔子 ? 海内存知己，天涯若比邻。——王勃 ? 人生得一知已足矣，斯世当以同怀视之。－鲁迅 ? 友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。 －巴金 ? 人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易；友谊总需要忠诚去播种，用热情去 灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。－马克思 ? 人生所贵在知已，四海相逢骨肉亲（唐·李贺） ? 人生最美丽的回忆就是他同别人的友谊——林肯 ? 人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。－(春秋)孟子 ? 2.直接点出朋友的特点。 ? 比如： ? 她――是一位挺漂亮的女孩；