信邪不信邪_初中作文
信邪不信邪
本文是关于初中作文的信邪不信邪，感谢您的阅读！
这世上有很多东西实在邪门，没有道理可讲。我们几个为了既实际又虚幻的冬季进补问题，找上了游医。想当初，为了整一篇宣传报道，千方百计暗访拍摄游医，既策划又导演，乔装改扮三入虎口，终于圆满完成暗访拍摄工作，成为宣传生涯中特别生动的一个小节。今天也是邪了门了，竟找上了游医咨询。
虽说看的是游医，可谈不上江湖，游医往往和江湖紧密相连，游医不江湖就称不上游医了，自古以来就有江湖郎中这种称谓。这游医好象不那么江湖，既没有“悬葫济世，妙手回春”之类的锦旗，也没有瓶瓶罐罐的药物，他只给人号脉，确症，没有急于下药，而是建议去医院作检查。游医另有一绝就是兼而看相，号了脉，先不说病症，看起了手相和面相，然后逐层揭开心理隐私，摸透心理症状，再上一堂心理辅导课。游医最后号的脉是我，竟笑嘻嘻地扯上了财字，说上了一句“财重身轻”，估计他是看到了我手上的钻戒。这样也好，回去让大家把我当财神供着吧！省得费心费神地干活了。游医供的是观音。偷看一眼游医的抽屉，里面有一本《周易》。
英语必修一Unit1 Writing 建议信写作
必修一英语第一单元导学案 Unit 1 Friendship Topic Writing: a letter concerning suggestions 【写作前奏曲】 1. Read Xiao Dong’s letter on page 7 and answer: Qs: What is Xiao Dong’s problem? He’s not good at ______________ ________p eople. He finds it ________ to make friends with his classmates. 2. Read the instructions at the top of page 7 and find out what you are required to do ？ 3. Your advice for Xiao Dong : _____________________. ①To ask people their likes and dislikes ②To join in discussions ③To share his feelings with others ④To show interest in others’ ideas 【建议信的写作要领】 (1)陈述建议的语言必须中肯：慎用must 等命令词汇，这样才能使对方高兴地接受你的劝告或建议。例如：You must stop your meaningless work at once. 可适当运用虚拟句“If I were you,…”表述自己的建议。常见的此类表达有：maybe; perhaps; probably; in my opinion; You could/might/had better…; It seems better that …; Why not …; (2)陈述建议必须有说服性：要想提出好建议，必须具有充分的理由，展示出自己独特的见解。常见的表达有：If you think it twice, you will find…; As is well known,…; It is necessary/ important/certain that…; in spite of; on the contrary; in other words 等。 【建议信时态】多用现在时态即可能用到一般现在时，现在进行时或现在完成时等 【叙述所用关联词】 Illustration (阐述) I think, I believe, I suggest, in my opinion… Addition （递进） secondly, and then, besides, in addition… Contrast （转折） bu t, however, on the other hand… Summary(总结) in short, in a word, therefore, so… 建议信一般采取“三段式结构”，通常以firstly, secondly, thirdly 或to begin with, then, later 等依次陈述建议。 【建议信结构】 首段：针对对方对自己的信任简单表示感谢，亦可表明自己的诚意。 中段：围绕对方的困惑、烦恼等问题，结构清晰、用语科学委婉地建议方法。注意充分考虑到对方实际问题，表达时应选择得体用语。切忌用语生硬强制，泛泛而谈。 尾段：简单予以希望。希望自己的建议能对对方有所帮助。 【建议信常用句式结构】 A ．建议信开头常用句式 (回应原信,表明写作意图) 1）.I know you have trouble in…after reading your letter 2）.I am writing to you for the purpose of ----- 3）. I am writing to share some advice with you. 4）. You have asked me for my advice with regard to…and I’ll try to make some conductive suggestion 5）. I have just received your letter of… I am writing to express my views on… 6）. I am writing to express my views concerning ………. B. 表达建议（主体，阐述具体建议） 1） .I think it would be more beneficial if you could …2）. I would like to suggest/recommend that… 3）. You may consider doing… 4）. In my opinion, it would be wise to take the following action. 5）. I wonder if you have considered the following. 6.） When it come to such a situation , I would like to suggest that you can… C. 结尾（归纳总结，突出主题） 1）. I believe you will take my advice into account/consideration. 高 一 英 语 编辑： 审核： 学案编号： 班
我们小组的那些事_校园记事作文600字
我们小组的那些事_校园记事作文600字 “咱们把舒承欢踢出去吧，他太烦了！还不听指令！” “我不同意，舒承欢是我们组的一员！” “踢出去！” “留下来！” …… 几名组员在那里争的面红耳赤、各不相让。而舒承欢而像一位犯人那样坐在一旁。要问我们在干什么呢？我们正在开审判大会－－审批要不要把舒承欢给踢出去？ 为什么有人要把舒承欢踢出去呢？因为他犯了一个大错。上数学课时，组长给舒承欢分配任务，他却不接受，还说：等他当了组长，一个不给自己分配任务。我们很生气，决定第二天开小组大会，商量舒承欢是留还是走，我当了法官。 张越和翁宇泽主张走，卢徐萌则主张留。我见他们不能很快出结果，就一拍法木。大家立刻安静下来：“法官大人，有什么好办法吗？”还是张越先开了口。“去把被告押上来！”我对另外两位男生吩咐道。“是，遵命！”两位男生去找舒承欢了，我见到了舒承欢，只见他犟着脖子，脸通红，眼里全是愤怒，像一头不听话的野牛。我喝道：“大胆舒承欢，你可知罪？”“不知”他冷冷地回敬。我更生气了，一拍桌子：“那你还想不想回我们组？”“在你们眼里，我舒承欢乃千古罪人也，我堂堂舒承欢哪能留在这么个大材小用的组！” “那么你是不想留在我们组了？”我生气的问道。
“是的！” “好！既然被告都不想留在我们组了，那么他被正试踢出去了！” “走就走！”舒承欢一脸倔犟地回答。 但是，一周后，舒承欢再也无法忍受同学们不跟他说话了，主动求和，主动帮大家做事，我们都原谅他了，又成了我们组的一员。 尾声 又过了一段时间，小组成员都各奔东西，曾经的队友变成了竞争对手。现在的7组已经四分五裂了：卢徐萌走了，换成了钱涵笑，虽然她受到了我们的热烈欢迎，但还是很怀念户徐萌。后来，张越也走了，换成了江敏进，虽然很骄傲我们小组女生比男生多了，也希望张越能回来。但还是很欢迎我们的新组员，还是希望7组跟之前一样的快乐。
班级里的那些事作文-参考模板
班级里的那些事作文 班级里的那些事作文（一） 我们班是一个有趣的班级，其中发生的有趣事儿如牛毛一般多，几天几夜都说不完，什么？你不信？那就请看！ 我们这个班，总体来说很不错，但是就是纪律有些问题，这不，班长又在上面喊上了…… “静一静，午自修开始了！”可是同学们还是该干嘛的干嘛，有的画画，有的走来走去，还有的竟在吃饼干！我也满不在乎地与>同桌说起来话，心想：“我就说，气死你！”班长见我们还是安静不下来，猛地一拍桌子，大声喊：“午自修做自己的事，不要讲话。”我们突然一呆，又讲起了话。班长急得像热锅上的蚂蚁，额头直冒冷汗，我猜她一定在想为什么不管用呢？就在此时，>班主任从门口经过，同学们见状连忙摆起了样子，有的假装思考问题，有的假装冥思苦想，还有的假装很认真地做作业，笔尖触撞纸张发出的声音汇成了好听的“沙沙”声。可班主任是谁呀，她可是“老奸巨猾”，只见她一副恨铁不成钢地走了进来，“啊，姜还是老的辣啊！”我大叫不好，不过，老师只是用目光扫视了全班，然后便踩着高跟鞋走了，等“嗒嗒”的皮鞋声听不见了时，我们紧绷的神经才得以放松。看来班长还是没老师厉害啊。 下午，第一节是>科学课，我们的科学老师虽然大学刚毕业，但是讲起课来似乎比小学的那些教了十几年的还要好，但他毕竟是比较年轻，“管”方面比较薄弱，他从不批评我们，于是我们都练就了“刀枪不入”的厚脸皮功，这导致了我们在上课时不认真听讲，下课与他称兄道弟。上课前几分钟，老师进来了，叫我们回到位置看导学稿，有些同学不服气，心里想着：明明是还没上课，你有什么权利让我们提早回座位啊，就故意摆着臭脸在过道里走来走去，时不时还哼着小曲，可这位仁兄没有注意台上的老师的脸色已从白转青再转紫了。就在这时，老师的手剧烈抖了起来，他大吼一声：“摆什么臭架子？快回到座位上订正导学稿！看你们错了多少！”我当时立马吓蒙了：什么情况？这时教室里安静得连根针掉下来都听得到，全班同学吓得大气不敢出，全都诧异地张大嘴巴你看看我，我看看你，不知如何是好，大家感叹：“原来这年轻的科学老师也会发怒啊！” 你看到了吧？这种事情只有我们班做的出来。 班级里的那些事作文（二） 她，一头齐肩的短发，一双水汪汪的大眼睛……她是谁呢？那就是我补习班里的 ‘小书虫“——允儿。 你别看她平时一副调皮样，可是她要是认真起来看书的话……
必修1unit1writing导学案
文华高中高一英语必修1 Unit 1 Friendship 导学案（教师版） Module 5 Writing Learning aims (学习目标) 在本节课结束后，学生能够 1. 针对如何交朋友的问题提出自己的观点和建议。 2. 根据教材以及教师提供的辅助信息，在一定的时间内独立完成一封建议信，并且条理清 晰，观点明确，具有一定的逻辑性，能正确运用关于建议的表达句型。 3.会运用词汇、短语：grateful, join in, dislike, tip, swap Important points（学习重点） 重点词汇和短语grateful, join in, dislike, tip, swap 重点句型I would be grateful if .... Why not /Why don’t you…? It would be a good idea if…You should / can… If you do this, …. By doing this, …. Difficult points（学习难点）How to improve the skills of writing. Learning guide（方法导引）Inspiration，Questioning ,Discussion and writing. Learning procedures:（学习过程） 自主学习 Try to remember the new words as quickly as possible. 1. Read and recite new words and phrases from grateful to swap three times. 2. .Read Xiao Dong’s letter on page 7 and answer: What is Xiao Dong’s problem?
李开复给中国青年的一封信
李开复给中国青年的一封信 此前，我和中国学生的多次交流都是围绕如何达到优秀和卓越，如何成为领导人才而展开的。最近，在新浪网的聊天室和我收到的许多电子邮件中，我发现更多的中国学生需要知道的不是如何从优秀到卓越，而是如何从迷茫到积极、从失败到成功、从自卑到自信、从惆怅到快乐、从恐惧到乐观。 一个极端的例子是2004年2月发生在云南大学的马加爵事件。马加爵残忍地杀害了自己的4名同学。但从马家爵被捕后与心理学家的对话内容看来，他应该不是一个邪恶的人，而是一个迷失方向、缺乏自信、性格封闭的孩子。他和很多大学生一样，迫切希望知道如何才能获得成功、自信和快乐。 我这一封信是写给那些渴望成功但又觉得成功遥不可及，渴望自信却又总是自怨自艾，渴望快乐但又不知快乐为何物的学生看的。希望这封信能够带给读者一个关于成功的崭新定义，鼓励读者认识和肯定自己，做一个快乐的人。 成功就是成为最好的你自己 美国作家威廉·福克纳说过：“不要竭尽全力去和你的同僚竞争。你应该在乎的是，你要比现在的你强。” 中国社会有个通病，就是希望每个人都照一个模式发展，衡量每个人是否“成功”采用的也是一元化的标准：在学校看成绩，进入社会看名利。尤其是在今天的中国，人们对一个人的成功的评价，更多地以个人财富为指标。但是，有了最好的成绩就能对社会有所贡献吗？有名利就一定能快乐吗？ 真正的成功应是多元化的。成功可能是你创造了新的财富或技术，可能是你为他人带来了快乐，可能是你在工作岗位上得到了别人的信任，也可能是你找到了回归自我、与世无争的生活方式。每个人的成功都是独一无二的。 成功的第一步：把握人生目标，做一个主动的人 在新浪聊天室里，当网友问我的人生目标是什么时，我是这么回答的：“人生只有一次，我认为最重要的就是要有最大的影响力（impact），能够帮助自己、帮助家庭、帮助国家、帮助世界、帮助后人，能够让他们的日子过得更好、更有效率，能够为他们带来幸福和快乐。” 对我来说，人生目标不是一个口号，而是我最好的智囊，它曾多次帮我解决工作和生活中的难题。我当初放弃在美国的工作，只身来到中国创立微软中国研究院，就是因为我觉得后一项工作有更大的影响力。当我收到一封封迷茫学生的来信，给他们写回信时，我也会想：“如何让回信有更大的影响力？” 马加爵也悟出了他的人生目标，只可惜他是在案发被捕后才悟出的。他说：“姐，现在我对你讲一次真心话，我这个人最大的问题就是出在我觉得人生的意义到底是为了什么……
班里那些事九年级作文700字作文大全
班里那些事九年级作文700字作文大 全 我们班是个善良的班，也是一个向上的班，还是一个调皮的班，更是一个搞笑的班……下面给大家带来一些关于初三的作文——班里那些事，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助! 初三作文班里那些事1 我上学四年，与班级经历过风风雨雨。我们的趣事怎么可能少呢?一起去看下吧! 我们的班级是零食的一角。只要一下课，只见这儿“啪啪”哪儿“咔嚓”吃零食的吃零食，拆包装的拆包装，大家吃得不亦乐乎!有一次，队长有包呀!土豆，不幸的是被我们的灵眸发现了。大家纷纷围着他要，无奈的叶队长只好将零食拿出来与我们分享。开吃了，叶队长刚拿了一颗，同学们都争先恐后的抓起来，一大袋零食一下子就寥寥无几了。队长的脸“嗖”的一下沉了下去。他一把鼻涕一把泪的说：“你们这群没良心的，吃那么多，不多留些给我。你们也“菜”不把我放在眼里了吧”。大家吐吐舌头冲上去抓了最后一把呀!土豆，就一轰而散了!
我们班不只是零食的一角，还是个游乐场。最近的女生也太疯狂了，只要一下课她们就拿出一个喷水的东西来捉弄我们。余子惜来喷我，我闪了一下。她又喷：“我喷，我喷，我连环喷……”。“我闪，我闪，我闪闪闪。我抬左手，我抬右手，我抬左右脚。”一下子来了个一字马。“疼……”我这一声叫，另一个世界都听见了。几个回合后，我闪了好几次，有一次仰头时，头撞墙战败了。“张明天已下线，张明天已下线。”一个朋友在说旁白。我问：“你飞哪去了。”“我一直在观战呀”“干吗不帮忙”“我……”我的朋友话还没说完就被钢铁女兽人撕杀了。从后面传来一个声音：“别忘了我啊!”余子惜说着就撕杀过来，我飞扬着血花倒下了。 我爱我们班，虽然他们贪玩、贪吃、性格古怪。但这不能成为我不爱班级的理由。 初三作文班里那些事2 还记得前几天，温度忽然降低，我以为和昨天的温度差不多，就只穿一件中袖衫，便没再穿外套了。 下了楼，一出电梯，一阵强烈的寒风朝我吹了过来，我顿时鸡皮疙瘩掉了一地。可是回家再加一件衣服已经不行了，我马上就要迟到了。于是，我就只好这样去上学。当刺骨的寒风向我吹来的时候，我忍不住哼起了歌：“小白菜啊，地里黄哪，两三岁呀，没了娘哟……”
河北省涞水波峰中学高中英语选修6导学案：Unit3AhealthylifePeriod5Writing——劝说性建议信
波峰中学高二英语课前导学案 姓名_____班级______编制时间编号15审核 课题：选修六Unit3 A healthy life Period 5 Writing——劝说性建议信 【学习目标】劝说性建议信 一、课前预习单 二、 三、 四、【预习指导】 回复建议信是针对对方提出的问题或困惑，有针对性地提出自己的建议的一种书信文体。 一、基本结构 首先，要分析问题，表明自己的观点； 其次，针对问题提出建议，并说明原因； 最后，提出期望，希望收信者积极行动，改进现状，并礼貌地结束全文。 二、注意事项 提出个人的建议时，应注意以下两点： 1．信件要素齐全 建议信的回信和建议信一样，通常由六部分构成：信头(发信人的地址和发信日期)、信内地址(收信人姓名、职位、地址等)、称呼、正文、结束语和签名。有时信头和信内地址可省略。 2．态度谦恭理智 不管对方提出的问题有无实际价值，态度是否中肯，都要认真对待，理智分析，并对对方提出的问题给出合理的解释以及实际有效的解决方法。 3．简明扼要，以理服人 针对问题提出解决方法时，一定要语气柔和，态度明确，逻辑分明，重点突出，让对方感到“纳而有因，拒而有理”。
二、课中探究单 [亮点句式] 1．首段：引出问题 ①I am sorry you have had so much trouble in... ②You have asked for my advice on...and I will try to make some suggestions. ③I feel greatly honored to be trusted... 2．主体：提出提议 ①In my opinion，you would be wise to take the following action. ②First of all，...; Meanwhile，...; In addition... ③It's important for you to... 3．结尾：提出期望 ①Don't lose heart，whatever happens. ②I will be very glad if you find my suggestions useful. ③Please let me know if I can help further. ④Cheer up！Your troubles will soon be over. ⑤Where there is a will，there is a way. 【课堂训练】 [写作任务] 假设你是李华。你的英国笔友John写信告诉你近日他由于沉迷于电脑游戏，健康受到很大影响。他十分焦虑。请你根据以下要点提示，给他写一封回信，建议他养成良好的生活习惯。 要点： 1．限制玩游戏的时间，把精力逐渐转移到其他事情上； 2．规定起床和睡觉的时间，形成良好的作息习惯； 3．每天锻炼半小时，增强体质。 注意：1.词数100左右，开头和结尾已给出，不计入总词数； 2．可适当增加细节，以使行文连贯。 Dear John，
我的校园作文12篇
《我的校园作文》 我的校园作文（一）： 我的校园 我的校园美丽如画，处处充满欢歌笑语。 走进校园，映入眼帘的是一幢崭新的教学楼，教学楼披着红黄相间的外衣，绚丽耀眼，引人注目，楼前是一座美丽的花坛，一到春天，五颜六色的花朵竞相开放，花丛中蝴蝶翩翩起舞，辛勤的蜜蜂忙着采蜜。宽阔的操场中是一片人工草坪，青青草坪为校园增添了一抹绿色。操场上有篮球架、双杠、单杠、乒乓球案操场四周绿树成荫，小鸟儿在枝头飞来飞去，叽叽喳喳地叫着，好像在跟同学们打招呼。 叮铃铃，上课了，同学们像离弦的箭一样奔向教室。此时，有的教室传来朗朗的读书声，有的教室传来优美的音乐和动听的歌声，还有的教室十分安静，只有唰唰的写字声。 下课了，同学们像快乐的小鸟，三五成群来到宽阔的操场上，在金色的阳光中，在徐徐的微风中跳皮筋、做游戏、打篮球、摔跤，大家尽情地享受着课间的快乐。 这就是我的学校。一所充满期望与欢声笑语的小学，我热爱我的学校，我的梦想从那里起飞。 我的校园作文（二）： 我的校园 我们的校园座落在风景秀美的凤鸣湖畔，地处国家级经济技术开发区，是一个美丽的大花园。我就让你饱览一下我们校园的美景吧。 走进校门，首先映入眼帘的是一个奇特的期望雕塑喷泉。正前方是气派雄伟的教学楼，清晨，教学楼里传出同学们郎朗地读书声，洋溢在整个校园里。左边是宽阔的操场，外围有四百米的跑道，中心有绿茵茵的足球场。每到体育课或课间休息时，同学们就争先恐后地奔向操场，快乐地游戏着。教学楼与操场的后面就属我最喜欢的小树林了！此刻正值春天，小树林内到处洋溢着春天的气息。你看那边，有一株白玉兰。白玉兰树斜斜的伸展着枝干，无叶无绿，只是一朵朵白的有些清透的花朵在春阳下朵朵优雅宁静地绽放。一片片洁白如玉的花瓣，一丝丝星星点点的花蕊，一个个灰色的花柄，组成了一朵洁白芬芳的玉兰，是如此的轻盈而又完美。那白的有些温润的花瓣，隐隐的带着些香气，虽不浓郁却也清新自然。在玉兰花旁边种植了许多的桂花树，它才刚刚抽出嫩芽，绿里透着黄，嫩得鲜翠欲滴。桂花树过去一点有一个小斜坡，斜坡上种满了迎春花。迎春花的花瓣是嫩黄色的，分为两层，都有六片花瓣，它们密密麻麻的挤在一齐，满眼都是黄色。有的花从枝丫中抽出了，露出嫩黄色的花蕊来。有的花却已经开放不少时间了，招徕蜜蜂、蝴蝶。有的花苞含苞欲放，看起来立刻要胀破似的小小草也从土地里探出了头来，绿油油的，里面夹杂着一 些五颜六色的小花，煞是好看。课间休息的时候我就和同学在那里谈心，做小游戏，累了就欣赏那里香嫩的花朵；有时随着微风吹动把花香散发到每个教室里。 美丽的校园，我们每个同学都要爱护它，创造它，使它更加的美丽！
初中生满分作文：班里那些事 (2)
班里那些事（2） 是你，给了我知识的源泉，给了我逆境的明灯，给了我生命的光辉。 ——题记 时间如白驹过隙，年华似水的流，多年来，我一直被幸福，被团结包围，一直沐浴在阳光之下。 班级是一个温暖和煦的仙境，有时班级就像一个热闹的菜市场，尖叫声，呐喊声，样样俱全；有时班级就像一群猴子，活跃的气氛使班级更具生命力；有时班级就像一群蚂蚁，“该出手时就出手啊！”不信，你看： “调皮鬼”的雨伞 天气就像小孩子的脸，说变就变。真是太后悔周一没有听妈妈的话，这不，放学了，竟然下起了大雨。我静静的坐在教室里，用羡慕的眼神望着回家的同学。最后，只剩下了我和我们班锁门的‘调皮鬼’，我刚想走出教室，‘调皮鬼’就喊：“呦喂，‘孩纸’啊，咋走的这么晚啊？啥情况啊。”还没等我反击，他又说：“没伞吗？用我的吧，你们女孩子啊，臭美，可别让雨浇了，不然就丑啦，丑了就没人理了，没人理了就……”我还没反应过来，他早就冲出了教室，跑在雨中…… 拥挤的‘车站’ 我们班是一个寄宿班，每天都要去食堂吃饭。那天中午最后一节课我们上的音乐，在离下课最后后几分钟时，我们都已经做好了冲刺的准备。“叮铃铃，……”全体同学‘呼’的一下子都冲向了门外，挤得老师都对我们无奈。但这并没有结束，来到食堂门口，我们站成一排，跑得慢的几个男生称老师没在就向前插队，后面的几个女生不干了，喊：“喂，你们太无耻了，不带这样的，不知道女士优先啊……”男生也不服：“插队无耻，不插队更无耻，都什么年代了，还女士……”不知从哪冒出“校
长来了！”一瞬间，鸦雀无声，都沉浸在无语中…… “69”分 一年一度的春季运动会又到了，我们运动员心里忐忑不安。在运动会的前一天晚上，我们女生业余时间，写了好多稿，为了就是能使播音员多年写，然后多加些分。那天，风很大，我们板着凳子坐在了跑道边，等待着这场激情的‘战斗’开幕。“进入800米的运动员有……8102……”播音员的消息传入我耳边，我心‘扑通’一下子提了上来，紧张不安。同学们安慰我，给我鼓励，每当我跑到他们面前，他们都会给我助威。比赛完之后，他们又给我披上衣服，端来热水，给我让座。最终，我们用汗水迎来了69分，有年级第二名的好成绩。回到教室，班级里充满了欢呼。 班里的事太多太多了，我因这个班级而自豪，因友谊而骄傲，我很荣幸能拥有这样的班级，在这里，我学会了团结，友爱，坚强。 班里那些事，已是我挥之不去的影片，它会一直是我拥有前进的目标，取得闪亮的明灯。
最新导学案高中英语建议信写作
黄骅新世纪中学高一年级英语导学案1 How to write a letter for advice 2 3 【自学】 4 一. 写作攻略：1.建议信是向收信人对某事提出自己的建议和5 忠告。2.建议信有可能是写给个人，就其遇到的某个问题提出自6 己的看法和观点；也可能是写给某个组织和机构，就其改进服务7 提出建议和忠告。3.建议信要写出写信的原因，建议的内容，提 1
出建议的理由，提出的理由要入情入理，语气一定要礼貌当先。8 9 因此，建议信要写得简明扼要、目的明确、具有合理性和说服力。 10 二. 写作模式：1.首段：表明写作意图。陈述事由，注意语气。 11 2.主体段落：提出建议并阐述理由。 3.结尾段：礼貌地表达希望12 收信人接受建议的愿望。 13 三. 写作步骤：1.审题（①体裁：书信格式；②时态：一般现 14 在时或一般将来时；③结构：开头，正文和结尾；④要求：字数15 和内容）2.列提纲3.连词成句4.连句成篇5.润色修正（使用较16 高级词汇和尝试进行多样化表达方式及巧用倒装句）6定稿 17 【佳句背诵】 18 1.很高兴你来信问我如何保持健康。 19 I’m glad to receive your letter asking for my advice on 20 how to keep fit. 21 2.这里是关于未来城市运输的几条建议。 22 Here are a few suggestions for the future of transport 23 in cities. 24 3.重要的是你应该知道你不必精通此道。 2
朱光潜《给青年的一封信》读后感
朱光潜《给青年的一封信》读后感 朱光潜《给青年的一封信》读后感--成长中的感想朱光潜先生的这十二封信主要是谈了十二个青年长遇问题。 朱先生以朋友的笔调和身份与青年谈读书动静多元宇宙作文情与理谈人生与自己等等。 对于十二篇美文我不能一一评析鉴赏。 就个人能力和喜好就写写《动》和《静》吧。 交响一读《谈动》我很喜欢这篇文章，每当我烦闷时，我都读次文，读后，烦恼被作者说服，顿时轻松了许多。 我之所以被说服不再烦闷，不仅因为作者说的句句是实言，而且作者调理性的点到了我心底，并告诉我一些未知的东西。 作者说哪里有谓哲学与人生观！我觉得这绝不是轻狂，我也曾这样想过，那些人为的名词只是讲道理弄的更加难理解了。 接着作者从自然与生理的条度来讲道理和排除烦恼的方法。 愁生于郁，解愁的方法在泻；郁由于静止，求泻的方法在动。 很有道理，将精力专注于自己感兴趣的事上，哪儿还记得烦恼啊！他以自己的人生感悟忠告青少年如何有一个快乐的人生。 但我想，如果朱光潜先生没有忧虑，没有伤感的思考，是不会有这些理论和感慨的。 最后他说明烦恼是没有必要，祝青少年们多做自己爱做的事谈谈笑笑，跑跑跳跳。
但我想朱先生对类似于他的青年未必会做如此忠告，或许劝他忧国忧民，探索人生……二读《谈静》前信谈动，只说出一面真理。 人生乐趣一半得之于活动，也还有一半得之于感受。 作者开篇便道出静与动皆是必不可少的。 作者在次文中提到感受力世间天才之所以为天才，固然由于具有伟大的创造力，而他的感受力也分外比一般人强烈。 世界上最快活的人不仅是最活动的人，也是最能领略的人。 所谓领略，就是能在生活中寻出趣味，领略趣味的能力固然一半由于天资，一半也由于修养。 尾声这本《谈美书简》带给了我许多新知和感动。 那些诉说着我曾欲说而不出的令我钦佩的，那些恰如其分的用词令我折服。 记得有个人说过感动是一种养分，我想这是正确的吧！我希望在我们成长的过程中，能有多一些的像这样的书籍，那我们将十分幸福。 多一分渴望，多一分努力，多一分收获，多一分成功！
考试那些事精选作文6篇
考试那些事精选作文6篇 考试那些事精选作文一： 考试，每个人都要经历的考验，有的人紧张，有的人却不慌不忙…… 星期六，我迎来了人生中的第一次考验。我紧张地随着妈妈来到双中门口，我不禁感慨，多少人梦寐的学校啊，而我今天就要在这里迎接小升初的洗礼，我既紧张又兴奋。 刚进学校，人群的嘈杂声和广播声就传入我的耳朵，看着人头攒动的家长和学生们，我似乎更紧张了，妈妈仿佛看透我的心思一样，鼓励道：“没事的，我相信你，大不了我们不读这所学校了，时机还很多呢！”我听了后，点了点头，试着让自己放松下来。 进了教室，我找到座位坐了下来，看了看表，才2点过一点点呢，距考试时间还早，我便趴在桌子上休息了一会儿。过了一会儿，教师拿着卷子进了教室，我不安的情绪总算稳定了些。首先考的是语文，我拿着卷子，认真地看了一遍，有几道我做不起，其他的就没什么问习题，我松了口气。突然，一阵悦耳的铃声响起，在教室之间来回穿梭，我急忙拿起笔开始答习题，妈妈说这时间只有一小时，所以我可得抓紧了。哎呀，第一道就做不起了，cuo tuo，怎么写呀，我急得就跟热锅上的蚂蚁一样，这第一道就做不来，后面的习题怎么做啊！我看了看时间，都过了5分了，做完了再来想吧，还有精选作文呢！ 呼！总算把语文能做的做完了，我看了下表还有十多分钟，便开
始想前面的习题，毫无眉目啊，早知道就好好复习的。赖了这十多分钟后，教师就收卷了，我一脸沮丧，真想一头撞墙啊，不知道这回考得有多差。 接下来，考了数学，科学，英语，虽然都不是很难，但它要的可不是一般的细心啊，这不是，数学的这道习题，把整道习题的意思都弄错了。 考试终于结束了，我释然地回到家里，那天，我想了很多很多…… 考试那些事精选作文二： 相信大家都考过试吧！考试时，你的感觉怎么样？害怕吗？我参加了一次史无前例的考试——小升初自主招生考试。 小升初自主招生考试，考习题绝没有期末考试习题多，但习题很难。所以，在考试前一个月多就是做好充分的准备才行！ 考试前的一个多月，同学们个个抓紧时间，投入到复习中，我也不例外。每晚除了要做好教师布置的家庭作业，还要做妈妈布置的作业。每晚将近十点才能睡觉，弄得我几乎夜不能寐。 考试当天，妈妈早早地把我叫醒，草草地吃过早饭，就踏上了去考场之路。当下车，只看见人山人海、摩肩接踵，正如晏子所说“挥一把汗，即成雨；拂一下袖，即成云。”过了好长时间，妈妈和我才挤进去，此时，摸一下头，只摸到满头汗水。得不到片刻休息，就又得进去寻找六考场的位置。跟着妈妈跑，累得我气喘吁吁，抬头一看终于看见了盼望已久的六考场，我未能和妈妈打招呼就被挤进去了，好不容易才找到我的位置，环视四周，已没有空位。每位同学的脸上
班里那些事初中作文素材1
班里那些事初中作文素材1 班里那些事初中作文素材1 六、二这个很随便的称号。但是我很爱这个班级，我很爱这个班级的每一个人，六年来在这里我尝尽了喜怒哀乐，我很感谢这个班级，因为这个班级对我来说有太多美好的回忆，有太多价值，我永远都不会忘记这个班级，这将是我一生以来最值得宝贵的美好的价值，因此我不能忘记他。 我还有最后一个学期，过了这个学期，我将不会是六二人了吗?这个问题在我的心里重复了几遍，我想起了在班里的“美好的回忆”因此我很坚定地告诉自己，我还是，一定还是，我们六二的人也一定是。即使我们不在一起，但我们的心还在一起，我们不会把自己整整在一起玩了六年的伙伴忘记，不会把交给我们知识的老师忘记。我们永远记在心里! 就剩最后一个学期了，我该怎样去guǎn lǐ好这个班级。作为一个学习委员我应该怎样带好头? 我一定要好好学习不会辜负老师对我的希望，我绝对不会让老师和同学们失望的我有信心，我相信你们也一定有信心吧，我心爱的同学们，放心!加油!我爱你们!我可爱的班级! 班里那些事初中作文素材2 这个星期五，老师为迎接期末的到来给我们听写，没想到有许多同学成绩不理想，我，徐盈，陈庆伟，左琦伦，叶任鹏，方严决定给这些考的不好的同学重新听写。
开始听写了，我们速度很慢，隔了一会儿，广播说：请还没放学的班级马上回家!广播重复了几遍，我们象耳边风似的管也不管，继续听写。 没想到，可怕的事情发生了，教导主任来检查班级的放学效果，看见我们班许多同学还在教室，大声对我们吼道：“你们5.3班严重超过放学时间，我要重重的给你们扣分，还要告诉你们袁老师!“说完，就气呼呼地走了，看来是去告诉袁老师了。 幸亏我们机灵，教导主任刚走，我们集体说：“快点跑!!“然后就收拾书包，赶紧走，连那些没听写完的同学都不管了，现在最重要的是溜之大吉!如果教导主任把袁老师叫过来后，看不见一个人，戏弄一下那严格的教导主任。我们象疯了般逃出校园，以最快的速度赶回家，只要不被那教导主任逮个正着就行。 我回到家，因为在学校走得太急，连自己的数学学习指导都忘拿回来，但是，我还是高兴的，因为幸运逃过了这一劫!!嘻嘻! 班里那些事初中作文素材3 一说起班级里的趣事，那可真是数也数不清。就说说我们班吧，这不，又发生了几件有趣的事! 这件事发生在剑桥少儿英语的补习班中。 那时候，我们刚开始上剑桥少儿英语。老师点完名后，让我们互相认识一下。然后，我们做了一个小游戏——画鼻子。老师在黑板上画了一个大大的脸，脸上有头发、眉毛、睫毛、眼睛、嘴，就是没有鼻子。老师找了几个同学去画鼻子，那几个同学都画得乱七八糟，只有王明琪画准了。不知道他怎么画准的，是没把他眼皮上的红领巾系紧还是怎么的?只有他一个人画准了!再说说董帅画得吧!老师给他把红领巾系上，让她转三圈。转完，它一
导学案高中英语建议信写作教学提纲
黄骅新世纪中学高一年级英语导学案How to write a letter for advice 【自学】 一. 写作攻略：1.建议信是向收信人对某事提出自己的建议和忠告。2.建议信有可能是写给个人，就其遇到的某个问题提出自己的看法和观点；也可能是写给某个组织和机构，就其改进服务提出建议和忠告。3.建议信要写出写信的原因，建议的内容，提出建议的理由，提出的理由要入情入理，语气一定要礼貌当先。因此，建议信要写得简明扼要、目的明确、具有合理性和说服力。 二. 写作模式：1.首段：表明写作意图。陈述事由，注意语气。2.主体段落：提出建议并阐述理由。3.结尾段：礼貌地表达希望收信人接受建议的愿望。 三. 写作步骤：1.审题（①体裁：书信格式；②时态：一般现在时或一般将来时；③结构：开头，正文和结尾；④要求：字数和内容）2.列提纲3.连词成句4.连句成篇5.润色修正（使用较高级词汇和尝试进行多样化表达方式及巧用倒装句）6定稿 【佳句背诵】 1.很高兴你来信问我如何保持健康。 I’m glad to receive your letter asking for my advice on how to keep fit. 2.这里是关于未来城市运输的几条建议。 Here are a few suggestions for the future of transport in cities. 3.重要的是你应该知道你不必精通此道。 It is important to know that you don’t have to be good at it. 4.无论什么时候，如果你可以疯狂地大喊英语，这将会对你有好处。 It will help if you can yell out English crazily whenever possible.
致中国青年的一封信
致中国青年的一封信 所有的青年同胞： 你们好！ 我，作为最有前途的社会成员——青年中的一员，深明我们肩上所承载的使命，近些时候勤心思考，有所感悟，故作此信，望与大家共勉。 团活时听了一段“罗刚事件”的材料与录音，关于一个日本留学生的谩骂与鄙视。很奇怪，并没有像从前或像其他同学那样义愤填膺，只是觉得有些可笑。 我们大家都知道,日本，这个曾发动过侵华战争的国家，一直以来，都认为中国人为世界上最为低劣的人种。说实话，与日本相比，中国的国力尚弱，国民素质尚低，但与亚洲大多数国家，以及非洲、拉美的国家相比，我国的国民素质却要高得多。为何日本单单对中国人“情有独钟”、以其为“最低劣”呢？究其根本，在于他们的民族性格，而“忌妒”的因素占了很大一部分。 日本是一个岛国，自然资源匮乏,要什么没什么。而与其互邻的中国，却地大物博。开始时，尤其是唐朝的时候，日本仰慕钦佩中国的富饶与强大，以其作为“模范”，虚心求教。后来，随着经济的发展，其资源上的制约作用日趋明显。旁邻的中国即是一聚宝盆，而中国人却不能充分利用。于是，仰慕逐渐变为嫉妒，嫉妒上天对中国人的恩赐。而嫉妒深了，也变为一种莫名的仇恨：“为何不如我们发达的中国能拥有这么好的国土？”地理上的劣势，以及由此而产生的极度心理不平衡、求生的欲望与现实的矛盾等历史性问题，造就了日本民族扭曲的民族性格。 在经济构成上，很容易发现他们侵略的本质原因：不扩张则不能发展。天生劣势逼得日本人发奋，逼得日本人扭曲变态，逼得日本人侵略扩张，他们的资源条件与民族性格已决定了他们不可能气定神闲、大度雍容地去发展文化。文化的内核是思想，是由社会存在所决定的，是不象科技那样容易学习、可以模仿的。纵观日本历史，几乎一直处于一种不稳定的状态下。幕府时期的统治远不如中国封建社会有秩序。虽说这对他们比中国提前进入了资本主义社会做出了贡献，但这种动荡的社会存在却不是产生伟大文化的土壤。比如茶道，日本人从我们这里学去，模仿、发展。但发展的只是形式与技艺，真正的茶文化仍深深地植根于中华大地！ 日本流行于世的动漫、游戏、偶像剧、流行歌曲，无一不显现出他们思想性的简单低下。其主要思想，大多仅止步于对人性论的较浮浅的认识，而听这个日本留学生的言论，却丝毫没意识到文化对一个国家的作用，空夸其大学比重80％，竟以此作为国民素质高低的衡量标准，岂不可笑！知识不等于文化，没有文化就不会有创造力。中国与日本的差距，若干年后定会缩短，甚至消失。而日本与中国的的差距，也许，永远没有消失的可能了。 所以，面对日本，我们无须仰视，更不必自卑。但令我们痛心的是，现在，很多中国人，尤其是年轻人，竟以为在文化上我们也比不上日本，对那些浮华、庸俗的东西顶礼膜拜，真无异于“舍文轩而弃蔽舆”。我们承认，与欧洲的黑格尔、尼采、萨特等伟大的思想家相比，
校园里的那些事儿作文【小学四年级800字】
校园里的那些事儿 校园是我们学习和生活的地方，我们大多数的时间都是在校园里度过的。自然许许多多的故事也在这里发生了 诱惑 有一天下午，我和班长小桉漫步在学校前面的一条街上，准备去上学。突然，眼神敏锐的小桉碰了碰我，指着小卖部的门口，我顺着他的方向看，发现了在小卖部里徘徊的阿东，不一会儿他就出来了，手里多了一包零食和一辆小汽车。天哪，这辆小汽车可是我最想买的呀，可老师上午才强调过不准往学校里带玩具，下午他就带一辆小汽车，不怕被别人告发吗？我不是个多管闲事的人，所以不会告诉老师，可如果他碰上了小桉可就倒大霉了，要知道，小桉可是我们班最一丝不苟的班长了。 到了学校，小桉果然把这件事告诉了老师，老师一气之下让小桉把阿东的玩具给销毁掉，还狠狠地批了阿东一顿。我偷偷地瞄了阿东一眼，只见他垂头丧气地站在教室的一个角落里。我心想：幸亏我禁住了玩具的诱惑，要不然站在角落里的那个人就是我了。
不上体育课的教训 这一天天气极其的冷，可还有一节体育课在等着我们，哎，没办法，只好去上了。 到了操场，老师点数时发现少了好几个人，就让我去找找他们。我走在教学楼的走廊里，别的班都很安静的在上课，只有我们班的教室里发出了严厉的呵斥声，我进了教室，发现班主任正在批评阿东等几个同学，原来他们都因为怕冷而没有去上体育课，结果被老师发现了，班主任严肃地说：“你们就因为怕冷而没有上体育课，这实在是太不应该了，学校开设体育课是为了你们好啊！”那几个同学受了班主任的一顿批评就乖乖地跟我去上体育课了，我想：就因为怕冷而没去上体育课，这样娇生惯养的孩子将来怎样完成自己的大事呢？幸亏我没加入他们的行列，否则我也成了一个小懒虫了。 我们的故事还在继续，不同的故事给予我们不同的感受，我们品味着故事里的味道渐渐的学会了在故事里长大，我们的故事就是生活，我们的生活就是故事。
人教版高一英语Book2 Unit2 Wildlife protection建议信学案
Unit2 Wildlife protection Period 4 Reading for writing 课前预习案
2)I suggest/recommend that you should... 3)In my opinion/ As far as I am concerned, it would be better if ... 4)I think it would be a good idea if... ?结尾段常用句型： 1) I really hope that you will find these ideas useful. 2) It’s useful/helpful/important/necessary for you to take my advice. 3) I hope you will take my advice into consideration.
【小试牛刀】 Translate the following sentences. 1.我写信是为了就怎样保护岛上的动物提建议的。 2.我上周参观了那个岛。 3.那儿的动物很可爱。 4.据说动物的数量正在逐年减少。 5.如果我们不采取措施的话，他们将有灭绝的风险。 6.我认为，我们应该制定法律去惩罚那些违法的狩猎者。 7.这个法律是和保护动物有关的。 8.建立动物保护区是有必要的。（it作形式主语） 9.住在安全环境中的动物更有可能生存下去。 10.最后但同样重要的是，我们应该增强保护动物的意识。 11.我确信在你的帮助下，它们会幸存下去的。 【句式升级】 1.将第一句和第二句合并为that/which引导的定语从句。 2. 将第3句和第4句合并为but连接的并列句。
《致年轻律师的一封信》读书笔记
《致年轻律师的信》 （艾伦·德肖维茨著）读书笔记 王薇薇 【学科分类】其他 【出处】本网首发 【关键词】读书笔记 【写作年份】2011年 【正文】 艾伦·德肖维茨，律师、法学教授、作家。28岁即成为哈佛大学历史上最年轻的法学教授。成功代理过许多重大案件，包括辛普森案、泰森案、五角大楼秘密文件案、克林顿总统弹劾案和美国总统大选案等著名案件，被誉为“美国历史上最成功的辩护律师”。这本书凝聚了作者执教哈佛和律师执业37年间的人生阅历和心得，提炼出了37条忠告，内容涉及人生感悟、经验教训、成败得失、做人原则、职业规划等多个方面。37年，37个忠告，献给刚步入职场和人生岔路口的我们。 在前言中，作者指出了提建议是一项冒险的行为，大多数建言者只是在指导别人如何成为自己。作者坚信，模仿并不是恭维他人的最好方式，因为真正有个性的人是永远都无法被模仿的。但是，只要你意识到自己是一个有梦想、有经历和有主见的，与众不同的人，你就可以从他人身上学到东西。切记不要仅仅以“多年经验”为理由就轻信他人（也包括我在内）的建议，最好的建议总是“零售型”、“量身定做”、和针对特定的人的。本书共有三部分：第一部分，生活与事业；第二部分，胜负之间；第三部分，做一个好人。第一部分是本书的重点，作者提出了20年建议，是作者37年执业生涯的人生感悟，是经验与教训的浓缩。第二部分主要阐述了辩护中的技巧，对法官、检察官、律师、陪审团进行角色剖析，同时介绍了“啊哈”理论、交叉询问、何时作出战术上的投降等辩护技巧。第三部分是做人篇。你将成为什么样的律师？你会与无处不在的骗子精英同流合污，还是坚守自己内心的个人和职业道德标准？端正的品格应意味着在经常相互冲突的利益中寻求适当平衡。作者对好人、好律师进行了探讨，同时对法学毕业生、大学毕业生提出了针对性的建议。下面我将对文章的三个部分进行详细介绍。