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2014年暑期师资培训总结报告

2014年暑期师资培训总结报告
2014年暑期师资培训总结报告

暑期师资培训总结报告

姓名:xxx

部门:xxxxx

职称:xxxx

培训日期:年月

2014年月日

暑期师资培训总结

今年月日我们开始了为期一周的暑期师资培训。本次锻炼是由中国职业教育发展前沿的xxx承办的,培训的主要内容是基于校企合作的实训室建设与管理,在课堂上我们接受了新鲜的血液,对该校实训室发展有了一定的认识,提升了我们的专业素质与见识,同时在培训班里还认识了来自全国各地职业院校的老师们,在交流中也学到了很多东西。经过一周的培训我们收获了很多。

一、培训项目介绍

承办本次国培项目的xxx学院xxx年创建,是国内最早独立举办高等职业技术教育的院校之一。建校以来,学校依托珠三角产业发展,秉承深圳特区改革创新精神,坚持把立德树人作为学校教育的根本任务,确立了以“文化育人、复合育人、协同育人”为核心的育人理念,推行“政校行企四方联动,产学研用立体推进”的办学模式,致力于培养“德业并进、学思并举、脑手并用”的复合式创新型高素质高技能人才。

二、暑期培训内容

本次培训的主要内容是高职院校实践教学基地建设、运行管理与绩效评价模式的探索与实践。

1、首先,在开班典礼上,院长xxx一教授以探索现代高职内涵发展为主题做了一个精彩的报告,主要对他刚刚参加的全国职教工作会议进行了一个精神解读。主要谈到了:

现代高职教育的几大问题,包括

(1)高职结构不合理难以满足现代企业转型升级的要求。

(2)教育质量不高

主要表现为能力结构与企业要求有偏差,人才培养与学生要求有偏差,专业相关度低和员工离职率高等问题。

(3)体制机制不畅

主要表现为在产教融合、校企合作上不够深入,企业、学校和社会利益共享机制未能形成,多元办学格局未能形成,政府、市场、学校关系未能理顺,内部运行行政化,产学研用割裂化等方面。

(4)高职教育缺乏发展内涵

主要表现为以下四个特点:“碎片化”,也就是缺乏整体设计,各自为政,没有大局观念,专业设计零碎;“齐步走”:缺乏自主发展,大多数院校相互模仿,要上一个专业同时都上导致教育资源的浪费和就业的困难;“格式化”:缺乏多样性,专业设置没有考虑到本校本地区的优势劣势,一股脑上所谓的“热门”专业;“竞技化”:急功近利,怎么样招到学生能够给学校带来利益就怎么设计专业,没有考虑到现实的市场需求,更没有为学生的就业做好长远准备。

针对现代高职教育出现的问题,会议中提到要进行整体设计和系统改革,也就是要文化育人、复合育人、协同育人,三个方面都兼顾才能办好现代职业教育,为国家培养符合要求的人才。

2、专题讲座学习

xxx工业中心黄炳华主任以xxx工业中心为例围绕以下六个问题进行了讲解与分析分别是:

(1)实践教学与实践教学基地的作用与地位

(2)校内实践教学基地究竟应该建什么?

(3)校内实践教学基地究竟应该怎么建?

(4)校内实践教学基地究竟应该怎么管?

(5)校内实践教学基地究竟应该怎么用?

(6)xxx校内实践教学基地建设的探索与实践

第二天xxxx老师就实训室运行管理使用的绩效评价体系与方法进行了系统的讲解。xxx实训室管理主要分成实训室建设(20%)、实训室运行(20%)、实训室安全(10%) 、实训室资源使用效益(10%)、资产管理(15%)、采购管理(15%)和日常检查考评(10%)这样七大块内容。每一项他们都有严格并且详细的管理细则,尤其是严密的周到的评价体系给我们留下了深刻的印象。

第三天xxx老师就高职院校实践教学如何渗透职业素质教育进行了讲解,主要针对高职教育中如何使学生在学校就具备基本的职业素养进行了全方位的分析。他系统地分成了以下三个大问题:

1、职业素养的内涵及其养成的重要性;

2、实践教学是高职院校学生职业素质养成的重要途径;

3、实践教学渗透职业素养教育的主要途径和方法。

他指出高职教育具有高等教育和职业教育双重属性,决定高职院校实施素质教育,首先必须突出其职业性,强化学生职业素质的养成教育。

他也分析针对现在高职学生的个性特点,决定不能简单的灌输和说教,而要突出渗透、熏陶和自我体验。根据当代高职教育的摸索他也指出实践教学是高职院校对学生进行职业素质养成教育的主要途径。其中他谈到实践教学渗透职业素养教育的主要途径和方法时,就xxx的实践讲了一下几个可行的方法可以供院校借鉴:

第一,就是职业环境的熏陶。围绕高职教育人才培养目标,尽可能建设成与生产、建设、管理、服务第一线工作现场一致的真实或仿真的职业环境。实训室规章制度和实训流程与企业生产要求高度一致,实训室布局上与实际职业环境一致。他们非常注重在实训室进行现代企业文化氛围营造,例如实训室标语有:“严是爱,松是害”、“生产必须安全,安全才能生产,提高品质意识,遵守现场纪律”、“提高职业素质,掌握专业技能,改善工作环境,珍惜实训时间”、7S管理:“节约、安全、素养、清洁、清扫、整顿、整理等。

第二,就是实训内容渗透着职业素养。他们通过仿真性强的实践教学内容来培养学生的职业素质;通过实践教学组织过程培养学生的职业素质;通过实践教学中的合作与分工,培养学生团结协作的精神以及通过综合性、创新性的训练项目,让学生在完成有一定难度和挑战性的训练项目中,培养他们刻苦耐劳、一丝不苟、不怕困难的勇气和毅力;通过各种流程的训练,并开设安全与质量教育的课程或讲座,培养学生的安全和质量意识。再次他们非常注意把职业素质训导内容融入到专业实训教学中。最后在顶岗实训中也要注重学生职业素质的教育。顶岗实习中规定了“六制度”和“一标准” 的顶岗实习管理制度。所谓“六制度”就是:企业导师制、责任教师制、企业周报制、学生周记制、周会制、节点考核制,“一标准”是成绩评定标准。这一制度不仅对学生顶岗实习进行全方位的过程管理,而且把学生的考勤、工作态度等职业素养方面的表现作为实习成绩评定的重要内容。

第三,是教学方法的渗透。

他们主张通过小组合作共同完成实训项目,以培养学生的团结协作精神,例

如采用项目训练法、对比教学法、情景教育法、任务驱动法等着重培养学生的职业素养。

如xxx广泛采取项目制作的方式组织对学生的实训,一个项目作为一个完整的训练单元,有目的、要求、方案、实施步骤和考核标准,最重要的是有一个输出结果(一项制作、一个设计、一件作品或产品、一项服务或一个策划、案例等),学生通过真实的项目制作,可以提高学习兴趣,增强实际动手能力。

除此之于外还通过考核方式的改革引导学生提高职业素养。例如他们有形成性考试和实践性考试,重点考核学生的实际操作能力和技术应用能力。还会把学生实训过程中的表现(包括协作精神、出勤情况、操作的规范性、实训报告完成情况、技能进步的程度、项目制作的优劣等)与最后的综合性测试结合起来,对学生的学习效果作出综合评价。实现考核过程与学生自主训练过程的统一,还学生学习和考试的自主权。学生不但重视最后的总结性考试,而且重视每个实训项目训练过程中的表现

第四,实训制度保障

他认为把对学生职业素质的养成教育落到实处,必须有严格的规章制度作保障,把实践教学基地的制度建设作为学生职业素质训导的一项重要的保障工程来抓。他们把实训制度全部上墙,定期检查制度执行情况,创建了一整套基地的管理制度和“专管共用”的管理模式,解决了校内实践教学基地“怎么管?怎么用?”的问题。

第五,企业文化陶冶。

与行业、企业深度融合,让行业、企业参与实践教学的全过程,借鉴现代企业的管理运作模式,引进企业标准,执行行业规范,强化安全意识、质量意识、责任意识和环保意识,努力打造自身“企业文化”氛围,在实践教学过程中,尤其注意把企业对员工的要求和现代企业文化渗透到学生实训过程。

第六,教师的言传身教。

第七,加强检查落实,成立专门的职业素质督训组。

当然还有其他几位老师分别对xxx的实训室进行了多方面的分析,我们收获颇多。

三、培训的收获

在为期一周的培训中我们不仅了解到改革开放前沿的xxx的发展经验,也同来自全国各地的老师们进行了深入的交流。通过这样的学习我们对自己的本职工作和学院未来的发展有了一些自己的思考,提高了我们的认识和思想的高度。我们深感责任重大,要做好自己的本职工作,兢兢业业对待这份工作,并且与学院一起把专业建设开展的更加完美,培养更多更优秀的人才。

汇报人:xxx

年月日

暑期教师培训心得体会

暑期教师培训心得体会 暑期教师培训,对我来说,来得及时,我觉得受益匪浅,深受启迪。这次培训的内容十分丰富,对教师个人职业发展和教师职业生涯的规划都做出明确的定义,教师的成长历程和教师的职业发展离不开教师的培训和再学习,这是教师自身的需求,也是社会发展的要求。 在这次培训中有吴松年教授的专业性有效教学新概念,有吴琼教授的促进教师发展,提升教学质量,高效教研活动的策划与实施,还有名师李春花老师的真实课堂教学等等。 此次培训对我在今后工作中发现自己,完善自我有着深刻的意义。通过这次认真的培训和自己的努力学习,我感到收获很大,现将自己的心得和体会写出来与大家分享。 作为一名老师,让我激动和回味的莫过于吴教授的现身说法、他从教育理论和教学管理生动的教学事例让我如临其境。使我深深地感到教学是一门伟大的学问,它不是一朝一夕就能学会,就能融会贯通的,而是需要自己的认真钻研和日积月累而成的。而如何成为一名好老师,然后变成一名名师,就是我目前所面临的问题。从这次的培训中,我学到了一些前辈们的先进经验,明白了一些道理,使我明白教师这个职业的沉重份量,对我日后的教育工作又很大的意义。 “没有爱就没有教育”。教师对学生的“爱”应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的。尽管孩子情况不同,但要相信每个学生都能在老师爱的教育下长大成才。对每一个学生的关爱,都应该是毫无保留

的,无论是对品学兼优的学生,还是对顽皮、学习成绩不理想、需要心理疏导的学生,教师都要主动去亲近和关爱他们,让学生感到老师是自己最信赖、最尊敬、最亲近的人。 教育事业就是爱的事业,没有爱就不会有教育。作为一名教师,让我更深刻领会了关爱每一个学生,在生活上关心学生,在学习上帮助学生的重要性,让学生在感受爱的过程中,理解爱,学会爱。赏识每个学生的才华,让每个学生积极参与,期待每个学生获得成功。 作为教师,我体会到要终身学习,平时要勤读书、勤思考、勤动笔。只有及时地充实自己,提高自己。面对竞争和压力,我们才可能从容面对,才不会被社会淘汰。 The things that Jimmy did to solve his problem: 1. He did a radio interview. 2. He put up some signs. 3. He called up his friends. 4. He handed out advertisements. 5. He told the teachers. 6. He set up a call-in center for parents.

暑期教师师德师风培训心得体会五篇

暑期教师师德师风培训心得体会五篇 暑假里,我参与了学校组织的教育技术培训,素质教育讨论活动,通过学习,使我拓宽了学习的视野,更新了教育观念。下面谈谈我对本次学习的心得。 一、加强自身师德修养,展现教师人格魅力 教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中,教师既要有比较渊博的知识,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率,成为学生的良师益友,成为全社会文明的楷模。为此,教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养,展现自身的人格魅力。那么,如何提高自身的师德修养呢?我认为应该从以下几个方面做起: 1、热爱祖国,爱岗敬业 热爱祖国,献身教育事业,是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则,是教师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下,在教育大发展的今天,教师要正确处理好奉献与索取的关系,不计较个人得失,发扬“红烛”精神,甘做“人梯”,安于“粉笔生涯”,以“捧着一颗心来,不带半根草去”的高尚情怀,献身教育,鞠躬尽瘁。相反,如果教师不热爱自己的事业,“身在曹营心在汉”,必定不能把工作做好。

2、热爱学生,诲人不倦 热爱学生,诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德,是衡量教师道德水平高低的主要标志。每一个学生,都希望得到教师的爱,师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖,产生愉快的情绪,从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关心学生,是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的,还要多关心学生的健康成长,为学生的一生着想,从思想上、学习上、生活上全面了解学生,关心学生,爱护学生,因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。教师要有民主思想,尊重学生的人格,尊重学生的感情,允许学生独立思考,切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中,认真评价学生的行为,和善平等地对待学生,绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。当学生进步时,教师不要吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时,教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑,多一点赞美,多一点信任,你会得到的回报。 3、以身作则,为人师表 在教学实践活动中,教师只有以身立教,为人师表,才能有力地说服学生,感染学生。无数经验证明,身教重于言教,“不能正其身,如正人何?”“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这说明凡

2020年师资培训工作总结

2020年师资培训工作总结 xx年,我县师资培训工作,在上级领导的全力支持和正确领导下,求真务实,开拓进取。县教师培训中心立足巧家实际,把工作重心放到基层,把工作重点放在农村教师上,把主要精力投入到提高教师的教育教学技能和业务素质的提高上,充分发挥县级教师培训机构指导、服务的职能,积极开拓教师培训的新路子,整合县内外优秀培训资源,把实施中小学教师素质提升工程作为加强教师队伍建设的突破口,通过请进来、走出去的教师培训战略,以新课改精神为导向,以新课程培训为重点,紧紧围绕“课改”、“质量”、“创新”、“提升”的工作思路,xx年我县教师培训工作做到了“五个结合”(集中培训与校本培训相结合、本地培训与远程培训相结合、骨干培训与全员培训相结合,学历培训与教育教学技能培训相结合,自主培训与外出培训相结合),使我县教师培训工作有效开展。xx年共开展各类培训2824人次,具体开展了以下培训: 1、xx年2月、8月:完成教师履职晋级培训1863人。 2、xx年3月:完成省级骨干教师20人、学科带头人5人、名校(园)长2人的培训推荐任务。 3、xx年3月:高中教师新课改远程培训94人。

4、xx年3月:普通话培训测试51人。 5、xx年4月:第三期农村中小学校教学骨干培训9人。 6、xx年4月:云南省中小学骨干教师培训(省级)2人。 7、xx年6月:第一期昭通市中小学心理健康教师培训5人。 8、xx年6月:高中新课程高二骨干教师培训3人。 9、xx年6月:初级中学校长培训(三期)20人。 10、xx年7月:中小学英语骨干教师培训8人。 11、xx年7月:现代教育项目学校xx年度暑期培训44人。 12、xx年7月:云南省普通高中新课程改革通识培训101人。 13、xx年7月:组织全县中小学141人参加全国语言文字基本功大赛。

2020年暑期教师培训心得体会文档2篇

2020年暑期教师培训心得体会文档2篇 Experience document of summer teacher training in 20 20 编订:JinTai College

2020年暑期教师培训心得体会文档2篇小泰温馨提示:心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学札记相近;体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。本文档根据心得体会内容要求和针对主题是培训学习群体的特点展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:2020年暑期教师培训心得体会文档 2、篇章2:“青年马克思主义者培养工程”2020年暑期团学骨干培训心得文档 篇章1:2020年暑期教师培训心得体会文档 xx年8月24日至28日,学校组织全校教师集中学习。4天的学习内容丰富,从“立德树人,培养师魂”做一个有责任的老师动员讲话,外出学习人员做汇报,到“自觉抵制有偿家教,还教育一片明朗的天空”专题讲座再到红十字急救员培训

专题讲座,让我们从师德师风到教师业务提升方面都有很大收获。 为什么要守护师德?这是师德修养方面的一个重要内容,因为这是教育形势的需要,是学校发展的需要,也是教师发展的需要。敬业才乐业,乐业才能创业。如何敬业,我们首先要珍爱生命,做一个有颗责任心的教师,不仅对学生,对家长,对工作,对家庭都要有责任心。在从教的道路上,我们要不断丰富专业知识,提升业务水平,树立正确的教育观念,爱岗敬业,为学生树立为人的榜样,廉洁从教。 这个假期,学校派出多批次教师外出参加各类培训,利 用集中学习这个平台,各外出培训教师代表积极分享了在培训中的心得,如校本课程开发,体验式团队合作建设,翻转课堂,微课及其制作等内容。这让我们再一次提升了对校本课程开发重要性的认识,团队建设在提升教师业务水平,提升教学质量等方面的重要性;基于互联网的翻转课堂、微课已成为引领教学改革的标杆,那么如何推行翻转课堂,如何引入微课,制作微课,这是我们急待考虑的问题。 翻转课堂,微课对我来说,这些名词,或者说这些教学 模式已早有所闻,也看过不少的报道,看过一些现场教学,也引发了自己的一些思考,比如,我们的学生已长期形成的对学

暑期教师培训工作总结范文

暑期教师培训工作总结范文 今年我县各科教师在网上进行了培训,期间认真聆听优秀老师的讲授,受益匪浅,感受颇深。有如下几点工作总结: 一、加强了学习 以前培训也较多,对新课改也有一定的认识,但通过这次培训,我才发现自己的认识不系统、不全面。二、找到了差距 培训其实是一个反思、进步的过程,与授课老师所讲的标准、与优秀老师、与教学大师相比,自身不足很明显。今后只有快马加鞭,加强学习,提高教育教学能力才能不虚此次培训。 三、解决了一些不惑 当老师的确有些问题总解决不好,我也一样,如新理念的实施,怎样减轻压力,当好老师等问题也让我困惑不解,这次培训使我在这些方面有了一些新认识,解决了很多疑惑。 四、作了反思

通过培训,我认识到了反思的作用,知道一位优秀教师的成长一定离不开反思。反思让我认识了自身在教育教学上的不足,反思也让我认识到了只有努力,只有加强学习,才能做好一名教师。作为思想品德教师,不是只懂一些政治理论知识就行,我们要加强自身的文化修养,培养自身良好的人文精神,这样才能把自己的人文精神渗透到学生身上教师要培养学生的人文精神,要在以下几方面加强自身修养。首先是情感上要丰富而真诚,“感人心者莫先乎情。”语文教学是情感教学,主要体现在学生与作者,学生与教师,教师与作者及学生与学生的情感交流上,通过交流来感受对方情感上的美,以使学生受到熏陶,从而内化为自己的思想情感。其次,教师要身正为范。在言行上要有风度。言的风度即指教师的语言有感染力,这主要包括语言的运用和表达上要有艺术性。“行”的风度主要一点就是用自己的行动来教育学生,做学生行为的表率。最后,思想品德教师要学高为师,有较高的艺术鉴赏能力和艺术修养,只有这样我们才能引导学生发现教材、生活中的美,才能引导其去感受,去创造美。好的思想品德教师是一座桥。是学生与学生,学生与课本,学生与社会之间的桥。在教学中,教材是知识的载体,学生是获取语文知识的主体。教师的任务是如何能让学生从教材中获取知识,并把这些知识迁移,运用到自身发展中去,教师这座桥就是为学生走进教材,与教材交流,汲取知识养分而铺设的一条通道。我们的任务就是解决学生与教材交流时出现的障碍和引导学生怎样更好理解教材,运用好教材。我们不能把我们对教材的认识强加给学生,而是要给学生发挥的余地。同时也要承认

暑期教师培训学习心得

暑期教师培训学习心得 范文一 暑假里,我参与了学校组织的教育技术培训,素质教育讨论活动,通过学习,使我拓宽了学习的视野,更新了教育观念。下面谈谈我对本次学习的心得。 一、加强自身师德修养,展现教师人格魅力 教师素有塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中,教师既要有比较渊博的知识,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率,成为学生的良师益友,成为全社会文明的楷模。为此,教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养,展现自身的人格魅力。那么,如何提高自身的师德修养呢?我认为应该从以下几个方面做起: 1、热爱祖国,爱岗敬业 热爱祖国,献身教育事业,是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则,是教师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下,在教育大发展的今天,教师要正确处理好奉献与索取的关系,不计较个人得失,发扬红烛”精神,甘做人梯”安于粉笔生涯”以捧着一颗心来,不带半根草去”的高尚情怀,献身教育,鞠躬尽瘁。相反,如果教师不热爱自己的事业,身在曹营心在汉”必定不能把工作做好。 2、以身作则,为人师表 在教学实践活动中,教师只有以身立教,为人师表,才能有力地说服学生,感染学生。无数经验证明,身教重于言教,不能正其身,如正人何?”其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这说明凡是教师要求学生做到的,自己必须先做到,给学生树立好榜样;凡是要求学生不做的事情,自己本身坚决不做,以免给学生留下坏的影响。教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。

3、热爱学生,诲人不倦 热爱学生,诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德,是衡量教师道德水平高低的主要标志。每一个学生,都希望得到教师的爱,师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖,产生愉快的情绪,从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关心学生,是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的,还要多关心学生的健康成长,为学生的一生着想,从思想上、学习上、生活上全面了解学生,关心学生,爱护学生,因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。教师要有民主思想,尊重学生的人格,尊重学生的感情,允许学生独立思考,切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中,认真评价学生的行为,和善平等地对待学生,绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。当学生进步时,教师不要吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时,教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑,多一点赞美,多一点信任,你会得到的回报。 诚实正直,勤奋好学,礼貌待人,是教师以身作则,为人师表的具体体现。如果教师缺乏坚定正确的政治方向,没有远大的理想,其教育必定失败。教师要教育学生勤奋刻苦,好学进去,自己必须勤奋好学,广学博览,精益求精。教师在日常教学中,要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵,陶冶学生的情操,以自己的模范行为,影响教育学生。 二、用学习引领自身专业成长 随着信息技术的迅速发展,人类正在进入信息社会。在知识经济时代,知识老化速度大大加快,学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习,不仅是时代的呼唤,教育发展的要求,也是教师教学自我提升的需要。严谨笃学, 与时俱进,活到老,学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源;善于在任何时间向任何人学习,包括在教学过程中和学生分享知识;善于和同事交流,扩大视野,促进自身专业成长。

小学教师培训总结

小学教师培训总结 为了全面贯彻市中小学教师培训工作会议精神,认真落实《区师资队伍建设规划》,加强我校教师队伍建设,促进我校教师专业化 发展,确保我校校本研修工作的顺利实施,根据区教育局和进修学 校的要求,结合我校实际情况,我校扎实稳步地进行校本研修工作。现将我校教师培训工作做以总结。 一、师资队伍建设规划的主要内容 1、切实做好教师全员培训 本学年继续组织教师参加继续教育,全面落实骨干教师的培训。我校在本周期内继续推进骨干教师参加教师进修学校的培训,积极 参加市区骨干教师各级各类培训活动。创造更多更好的学习机会, 制定相应的制度,带动各科教学水平的提高,对于有贡献的骨干教师,学校将投入相应的基金给予物质上的奖励。 2、积极鼓励教师学历提高 不断加大工作力度,采取有效措施,进一步调动全体教师参加学历提高进修的积极性。 3、继续加强教师专项培训 深入研究我校师资需要进行培训,满足教师急需的专项培训内容和培训方式,满足教学的实际需要。完善专项培训的管理,凡本期 内参加的专项培训:如:班主任培训、新课程培训等,均根据培训 学时和内容按照有关规定及入继续教育学分,我校已经做好此项工 作的管理。 4、形成完备的培训制度 本年度校本培训工作,我校根据区局要求,实行学分登记和认定制度,按照不同教师的要求,明确教师的岗位工作职责及完成相应

职责所需要参加培训的内容和自身事业发展的途径,以及晋级的具 体要求,激励全体教师树立事业心和责任感,调动全员参加培训的 自觉性,促进我校教师校本研修工作的顺利进行。 (1)加强组织领导 根据区局的要求,我校成立了领导小组和工作小组,加强对教师此项工作的领导,并提供政策支持和条件保障,定期专题研究此项 工作,积极参加每年区里此项工作的评估工作。 (2)完善管理制度 我校建立各级教师培训管理档案和学分管理制度,建立和实施教师培训学分登记管理制度和分年度学分管理方法。将全校在职教师 继续教育制度与教师人事制度改革相结合,参加培训成效与教师职 务评聘相结合,促进教师的终身学习和专业发展。 我校制定了全体在职教师培训教育的规划和年度计划,并由专人负责(校长和培训主任)此项工作。学校鼓励、支持教师按照规==定 完成培训学习,合理安排好教师的工作和学习时间,并将此作为教 师考核、晋级、聘任、奖励的依据之一。凡没有按规定参加培训的 教师,不能申报晋升高一级专业技术职称。 (3)保证经费投入 我校建立教师培训经费投入的保障机制,设立教师培训专项经费,按照全体教职工工资总额的一定比例单独列支,切实予以保障,并 加强经费管理,提高经费使用效益。 参加xx省小学教师远程培训几个月来,我真是受益匪浅,从中 收获了很多。重新审视语文新课程标准,了解了“修订版”课标的 特点、定位、方向,使自己在今后的教学中更好地把握教材,进行 高效的课堂教学。 一、认真学习新课标,深入领会《语文课程标准》的精神实质,切实转变观念,克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视 人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向,

新教师培训情况小结-教师培训小结

新教师培训情况小结|教师培训小结 教师培训小结 20XX年5月25日,我很荣幸参加了谈固小学青年教师培训,虽然只有短短一个多小时,但是使我对教师的职业内涵有了更深一层的了解,对教师的职业道德素养有了更新的认识,青年教师培训心得体会我很感谢校领导能够为我们青年教师带给这次培训的机会。虽然我已有四年的教学经历,但我在教学常规和教学方法技巧等问题上,还是有很多欠缺之处,所以我迫切需要学习和提高。庆幸的是,领导们对我们新来的老师十分关心,从实际出发,从细微处出发,针对具体问题,精心安排了这次培训,其目的是为了让我们新教师能更快地适应新环境,能逐步地提高自己。我也抓住了这一良好的学习机会,新教师培训心得体会弥补自己的不足之处,提高自己的业务水平。 郭校长等多位领导精心准备了这次培训的资料,新教师培训心得从各方应对我们进行了指导,尤其在职业道德素养方面。郭校长提出:新教师要尽快做到“入格”,适应学校的工作环境,端正态度,以用心的精神面貌工作和学习。这点我感受颇深:到此刻为止我在谈固小学这个大群众里工作学习快一年了,刚踏入这个群众,我作为一名新教师对新的生活、新的环境、新的职责、新的主角多少有些生疏,但是透过一段时间的工作和他人的接触,这种心理很快离我而去,我感受到了一种十分用心向上的

力量。每位领导、每位老师都是那么的爱岗敬业,爱校爱教爱生,都对自己的工作尽心尽责,他们的这种职责心给我树立了很好的榜样。我就暗下决心必须尽快转变自己的主角,适应新的环境,融入到这个大群众中,踏下心来扎扎实实地工作,为我们的大群众增光,也为自己的职业发展添彩。 这次培训像一阵及时雨使我对未来的工作充满了信心新调入上岗教师培训心得和动力,而且也给了我很大的鼓励:其一是鼓励我要赶快适应新的教学环境、生活环境、人际关系环境等;其二是鼓励我要更加理性地认识社会、认识自己的主角,改变以往的那种生活态度;其三是鼓励我要做一名终身学习型老师,做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师;其四是鼓励我要坚持创新,在教学中发挥自己的聪明和才智,争做教学的佼佼者,为学校的发展贡献自己的一份力量。 这次的新教师培训,体现了学校领导对我们新教师的关心,也体现了学校对教学工作的不断改善与完善。虽然青年教师的培训此刻已经结束,但它对我的影响仍在延续。在今后的工作中,我将以本次培训精神作为指导:1.多学习教育教学理论,认真钻研教材教参,用心备好每一节课,做好课后反思,在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法,并且能将这种方法深化为一种理论。教师培训心得范文2.多向有经验的教师(张杨主任、马丽君老师、朱勤花老师等等)请教,努力提高自己的教育教学水平,增强自己的知识储备。3.提升个人魅力,让学生喜欢我,喜

教师培训工作总结报告

教师培训工作总结报告 教师培训工作总结报告2013年3月27日至7月7日,带着几分激动,带着几丝憧憬,我参加了由江西师范大学承担的教育部“国培计划----高中学科骨干教师培训班”。此次学习收益很大,老师们讲课精彩,教学内容丰富多彩。经过紧凑而充实的十天学习,教育教学理念上完成了一次洗礼,教学知识上得到一次强劲的“充电”,特别是一些同行理论联系实际的做法,更让我们学员的眼睛为之一亮。现总结如下:一、更新了教育教学理念。时代在不断进步,社会在不停前行。同样,教育教学理念也应与时俱进。埋头苦干是必须得,但抬头望头也是必要的。一味埋头苦干会迷失道路,偶尔抬头望天才能看清方向。特别是随着高中新课程改革的纵深发展,很多教育教学中的深层次问题不断地暴露,这时候更需要理论的指示与专家的引领。对于我个人而言,这次培训无疑是一嘲及时雨”,不仅对理清新课改中的种种关系有帮助,而且对突破新时代教育教学中一些“瓶颈”问题提供新的解决思路与方法。如师大文学院的院长赖大仁教授讲的《语文教育与文学教育的关系》。赖教授站在社会科学的角度剖析了当下高中语文教育中出现种种问题。特别谈了当今的语文教育为什么拒绝文学的原因:1、社会实用主义风气的影响;2、应试教育的导向;3、工具论观念的影响。以及面对这种现状,语文老师应有什么作为,赖老师以自己为现身说法,认为语文教师一定多读书,读好书。多读一点人物传记,以获得人格的力量与人生的启迪;多读点历史、哲学、宗教,有利于培养自己的人生观、世界观。这些观点与提法无疑对很多处于迷惑中的老师是一种警醒。又如:福建师大的张荣伟教授作《基础教育改革的反思与启示》报告。张教授首先介绍了一下我国新课程改革的进程。关于新课程改革的几大重大问题:1、历史背景:政府的选择与推动;2、核心思想:专家策划与引领;3、教学方式:教师的习得与创新;4、课堂变化:学生的体验与发展;5、三级课程:学生的开放与转型等。张教授站在新课改的前沿,对新课程改革的理念与实施现状给老师们一个全面的梳理,让老师们可以以一个新的高度全面理性地看待新课程改革。又如:江西师大的孙庆民教授讲的《对中国教育的批判与反思》,从德育与智育的辩证关系的角度当对下的高中教育进行解读。指出:中国教育的现状是教书为主,育人为辅;甚至是只教书,不育人。孙教授强调,育人比教书重要一百倍,因为教育的本质是对人的品质的塑造,而不是仅仅传授知识与培养技能的。接着引用孔子、老子、荀子、苏格拉底、洛克、蒙田、爱因斯坦等人的名言,最后得到结论:正确的教育理念是育人教书。此报告无疑是对当下教育弊端的一次警钟,更是对一线教师理念的一次纠正。总之,由于种种原因,我们现在的教育越来越偏离正常的轨道,越来越朝着急功就利与速成的方向。这些都需要在理念上纠正与更新,使我们的教育不离其本质。二、更新了教育教学知识。教师是一个永远新的职业。这里讲的“新”主要指知识的更新与教学艺术的更新。作为语文老师,他应始终站在时代文化前沿的号手,把住时代文化发展的脉博;他应是始终站在科学知识岸边的摆渡人,传承知识与文化;他应是学生灵魂的塑造师与精神垃圾的清道夫。所以,作为语文必须时时保持充电的状态,此次培训无疑是一次良好的机会。经过培训,就我个人而言,不仅在学科知识方面得到一次全面的补充,而且在教学艺术方面得一次新的补充。州师范大学倪文锦教授讲的《关于作文教学有效性的思考》强调:1、要创造先有模仿。2、老师作文教学的关键在于批导如何写,而不是只会提要求。倪教授是全国作文教学方面的知名专家,他的方法科学而切实可行。对当下普遍迷茫的作文教学是一股清新之风。又如,南京师大李如密教授《教学风格理论与优秀教师的成长》。李如密教授强调,教学艺术是诗,教学风格是诗之韵。创造教学风格的基本方法:1、优势培育法。寻找自己的优点,然后有意识地强化,形成优势。2、弱点逆转法。克服自身的缺点,痛下功夫改造它。3、选择突破法。根据个人特长与教学需要选择某一问题作为突破口,重点攻关,做强做精。4、综合建构法。通过对教学活动及其过程的系统完整的认识,确立教学整体风格。5、实践升华法。每日一创,每周留一个,最后每月留一个。总之,教育是一门艺术,需要老师不断的自己更新,才能更上

暑期教师培训学习心得体会

暑期教师培训学习心得体会 暑期教师培训学习心得体会 当我们有一些感想时,可以将其记录在心得体会中,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。相信许多人会觉得心得体会很难写吧,以下是小编精心整理的暑期教师培训学习心得体会,希望能够帮助到大家。 暑期教师培训学习心得体会1 7月2日是暑假开始的第一天,这也是我们暑期教师全员培训学习的一天,一大早我来到金盘实验学校参加了区教研组织的教育技术培训,素质教育讨论活动,通过学习,使我拓宽了学习的视野,更新了教育观念。下面谈谈我对本次学习的心得。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则,是教师职业道德的基础和前提。不计较个人得失,发扬“红烛”精神,甘做“人梯”,安于“粉笔生涯”,以“捧着一颗心来,不带半根草去”的高尚情怀,献身教育,鞠躬尽瘁。相反,如果教师不热爱自己的事业,“身在曹营心在汉”,必定不能把工作做好。了解学生和关心学生,是热爱学生的起点。教师应从思想上、学习上、生活上全面了解学生,关心学生,爱护学生,因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。教师要有民主思想,尊重学生的人格,尊重学生的感情,允许学生独立思考,切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中,认真评价学生的行为,和善平等地对待学生,绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。当学生进步时,教师不要吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时,教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑,多一点赞美,多一点信任,你会得到的回报。教师给学生树立好榜样;凡是要求学生不做的事情,自己本身坚决不做,以免给学生留下坏的影响。教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。诚实正直,勤奋好学,礼貌待人,是教师以身作则,为人师表的具体体现。如果教师缺乏坚定正确的政治方向,没有远大的理想,其教育必定失败。教师要教育学生勤奋刻苦,好学进去,自己必须勤奋好学,广学博览,精益求精。教师在日常教学中,要用文雅和亲切的语

2020年暑期青年教师培训总结

2020年暑期青年教师培训总结 因此,我们语文教师应明白:“语文教育是事业,贵在淡薄名利,默默无闻;语文教 育是科学,难在持之以恒,求是求真;语文教育是艺术,美在享受母语,陶冶身心。” 这次的培训,虽然只有短短的半天,但留给我们的感动、收获与思考颇丰。我们感动:其一、参加培训的几百名语文教师不顾炎热,没有怨言,自始至终认真参加培训活动;其二、为这次活动讲座的专家、优秀教师精心的准备,精彩的发言,流了满身的汗,给在座 的教师以启迪;其三、为这次培训服务的三里小学的曾校长、李主任、周主任,放弃了休 息时间,为培训活动所需的一切奔走、忙碌。 通过培训,我们也有许多的收获与思考: 一、培训内容 这次培训本着切实从教学的实际出发,从教师的需要出发,立足课堂,着眼未来,增 强教师的实践操作能力,增长教学智慧,作为培训的重点。 1、从教学的实际出发 为了更好地提高培训的实效性,让广大的教师不虚此行,让培训对教师的教育教学此 文转自与教师的成长都起到指导、促进作用,在内容的安排上考虑到教师走专业化发展 之路,考虑到理论与实践相结合,分别请了专家实验小学的杨世武主任、优秀青年教师张荣、优秀青年教师刘敏等各个层面的人,他们根据自己的理论素养、实践经验,源于教学 实践,又站在一个比较高的角度,用前沿的、新的教育教学此文转自理念来剖析一些实践 中反映出的现象,再提出一些先进的切实可行的操作模式,给参加培训的教师以实实在在 的指导,给人的感觉是学得会、做得到。 2、为教师的发展作全面的考虑 这次的培训我们既有教学讲座,又有教学经验探讨;既有教学的研讨,又有对教师如 何进行专业化成长的指导。这次培训为教师的长期发展考虑,为培养经验型教师——科研 型教师奠定基础,给人的感觉是有用、学得进。 二、培训形式 1、充分用好现代化的教育手段 此次培训的课程是机电一体化,课程设置更加注重电气和机械的横向联系。比如课程 开设了液压与气动,液压属于机械专业,而液压的控制部分是电路,把电与机联系起来。 培训的讲师把液压原理和部件先讲下,把电路控制部分交给学员自己设计,使我们这些电 工们有用武之地。我们学员自己连接试验线路,校验实验结果。电路部分设计的精妙与否

师资培训工作总结

赣榆县罗阳镇中心小学2011——2012学年度第二学期 师资培训工作总结 我校根据《赣榆县中长期(2010-2020年)教育改革和发展工作意见》及《赣榆县教育局“十二五”中小学教干教师培训工作意见》,认真抓好教干教师培训工作,不断提高师资队伍水平,全面促进教师的专业成长,现将本学期来工作总结如下: 一、成立机构,加强组织领导 为切实加强我校师资队伍建设,不断规范师资培训工作,我校成立了师资培训工作领导小组,由一把手校长任组长,分管副校长任副组长,各科室负责人及完小校长任组员。 组长:仲伟贵 副组长:王绪才李永刚 组员:仲启强宋随利宋小波朱建宁朱学快蒋阳成 王永贵陈涛刘军徐长青吴小伟 领导小组负责制定工作计划和实施方案,组织教干教师培训,监督教干教师学习情况,及时总结培训情况。 二、建章立制,规范师资培训行为 为把师资培训工作落到实处,能够真正体现效果,我校先后制定了《罗阳镇中心小学教干教师培训工作计划》、《罗阳镇中心小学教干教师培训实施方案》,认真做好教师外出学习记录,同时要求外出听课、听讲座的老师回来以后认真撰写学习体会,并且及时上传到本人的教育博客,共享到罗阳小学教师博客群中进行共享。

(一)指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,贯彻落实国家和省市《教育规划纲要》,以服务全县教育现代化建设为中心,以培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师和教干队伍为目标,以提高教师师德修养、业务水平和教干管理能力为核心,以提高培训质量为主线,以完善县、镇、校三级培训体系为支撑,以农村教师和教干、骨干教师和教干、“双师型”教师为重点,坚持改革创新,完善政策机制,加强统筹管理,着力推进教师和教干培训,全面提高教师和教干素质,为率先建成教育强县、率先实现教育现代化提供有力保障。 (二)主要目标 ——全员培训全面落实。有计划地对全县幼儿园、中小学、职业学校教师和教干进行分类、分层和分岗培训,全面提升教师和教干队伍的整体素质和专业化水平。五年内,每位教师和教干培训时间累计分别不少于360学时和240学时,每位教师和教干至少参加一次省级以上培训和两次市县级培训。新任教师岗前培训时间不少于120学时。 ——高水平骨干教师梯队基本形成。加强骨干教师培养培训,全县每个主要学科要有1名以上特级教师,义务教育阶段中小学每校至少有1名市级骨干教师。实施人民教育家培养工程,选拔一批优秀教师进行重点培养。 ——教师学历层次普遍提高。组织在职教师进行学历进修,到2015年,全县幼儿园、小学教师专科及以上学历比例分别达到90%和95%,本科及以上学历分别达到40%和60%。初中教师本科及以上学历、研究生学历(学位)比例分别达到95%和5%。普通高中和中专学校教师研究生学历(学位)比例达到12%。 ——培训体系进一步完善。成立县教师和教干研修中心、名师工作室并有

小学教师暑期培训心得体会

小学教师暑期培训心得体会 一、认真研读教材,把握小学英语课堂教学的深度与广度 来自南京的英语教育教学专家杨晓燕,沈诚,苏敏老师分别从语篇教学,写作教学,有效教学3个主题进行了具体的解读。语篇教学的三种阅读模式:自上而下,自下而上及两者的相互作用。阅读教学的三个阶段,课前要通过各种预热活动激发学生的阅读动机,帮助学生解决理解上的语言障碍。阅读教学的设计要点是导入,听读,练习。提出问题,适当铺垫导入教学;借助录音,文字,图片整体引入语篇文本;通过设计问题理解掌握文本;最后通过匹配,连线,朗读文本进行尝试运用。杨老师的介绍为我们今后的语篇教学做了明确的示范。沈老师用具体的课例为我们解读了写作教学的概念,写作教学的目的,具体内容,测查,评价等方面知识。我收获到:如何更好地激发孩子的写作兴趣,如何选题,如何让写作变得更有意义。网写作从单词到词组到句子到文章是怎样帮助学生一步步达到的。写作之后,我们还可以做些什么。苏敏老师从深度学习和有效教学两个方面为我们的板块教学进行了具体的讲解。单元板块的整体设计要基于课标,基于教材,基于学生。主题明确,深度朗读,巧妙梳理信息。在处理和把握教材上要做到四个关注:关注每一课时目标的递进性和整体性,关注知识技能,文化情感和思维策略,关注教

学目标对教学过程的导向作用,关注教学目标续写的具体性和操作性。 二、课题教学研究促成长 南京月苑小学的华珺老师以这样的主题“徜徉其中终有暗香来”介绍如何进行英语课题研究工作。从问题中发现和确立课题,对课题进行甄别,精心选题,课题名称的恰当表述,教师做课题的方法、路径,课题成果的表达。华老师从这五个方面给我们介绍了如何去做好一个课题。特别是“五个一”的模式(一组专业学习,一组调查与访谈,一组实践案例,一组研究工具,一组活动策划)对我今后的工作更有指导意义。华老师还就自己的成长故事告诉我们要心怀远方,做有温度的教科研。只要我们每个人真正投入到教研中,我们是一定可以感受到其中的暗香扑鼻的。 三、不忘初心潜心育桃李 教师承担着“传道、授业、解惑”的职责。教师不仅担当着教授知识的工作,还应担负起培育人的工作。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要,教师的道德是教师的灵魂。这次培训不仅对学科教学进行培训,还针对当前新形势下的教育问题给我们教师做了未成年人心理健康教育和师德师风的专题培训。再次提醒我们不要忘了教育的真正目的。 转眼间,我踏上讲台已经有25年了,一路走来,有泪水,也有欢笑,有迷茫,也有收获。但我始终坚信,有爱的地方就有欢

最新暑期教师培训总结四篇

xx年暑假,在各级领导的关心下,我们组织教师参加了省市区校各级的各类教育工作培训,取得了较为理想的成果。 一、师德培训工作常抓不懈,有实效。 学期结束,我们用一周的时间组织全校教师通过集中的方式进行师德培训。学习内容是根据当前有关教育法规精神,结合我校实际情况,采取专题式培训。学校校级领导主讲,学校优秀教师经验介绍,老师根据各情况写师德反思。学习结束,我们还组织全校教师进行师德评议,通过自评、小组群众评给每一位教师(也包括校级领导)。通过一周的学习,从领导到老师,每一人都觉得收获很大。 二、教师素质提高工程活动,成果突出。 暑期如火的7月里,在上级的安排下,我们学校有22人参加了湖北生省农村中小学教师素质提高工程活动,活动期为十天。这次活动,在区教研室领导的亲自带领下,我们克服酷暑,认真学习,在参加本次培训的上万名教师中,我们可以说是表现突出的。尽管名额有限,我们的老师还是凭着实力在众多的强手前,仍然有4位教师获得本次培训的“优秀学员”称号。这个成果是突出的,每一个参加者的心里所获得的成绩也是突出的。 三、课改实验培训,我们也不落后。 “以能力为导向的整合情景教学课例研究”是我区的一个国家课题,它的现实意义无庸置疑。我们在区教育局、教研室的关心下,选派了8名骨干教师和相关负责的教学领导参加了培训,通过学习,我们不仅深刻的理解了这个研究的意义,而且也基本掌握的实施的操作方法,并且准备在秋季也投入实验行列中去。一边向先行者学习,一边通过实践进行探索,争取能为这个课例的研究出一份力。 四、班主任培训工作颇有收获。 在参加区组织的班主任培训活动中,我们的老师感触颇深。一方面感谢区领导为我们提供了这么好的学习机会,为我们教师从外地请来了这么好的专家,另一方面也是来讲学的专家给老师门带来了心灵的震撼,尤其是全国特级教师、全国优秀班主任桂贤娣老师精彩的讲学,让入会者都收益非浅。我们学参加学习的老师,学后都赞口不绝,新学期的班主任工作都在跃跃欲试。 教师培训工作是一项有意义的工作,是一项长远的工程,我们要与时俱进,常抓不懈。因为我们牢记着:优质的教师培训是教师最好的福利。 作为一名教师,我认为需要学习的东西很多,所以我一向珍惜每一次学习的机会。经过这几天的培训学习,我感触很深,受益匪浅,使我更深刻认识到了自己的差距与不足,对自己的人生价值、认识水平、理论水平等都有进一步的提高。在培训的这几天,我的感觉是充实的,因为每一次都能感受到思想火花的冲击。在这里,我们与各位同仁、专家的教学理念进行了一次次亲密接触,听取了专家及各位同行的各种观点和见解,反思了自己的不足。教育改革是永恒的主题,社会在不断的变革,就必然要求教育也不断变革。新一轮基础教育课程改革中提出了一系列新的教育观念,也对教育提出了很多挑战。教师想在这场滚滚而来的课程改革中占据主动地位,就应与时俱进,以饱满的热情,开放的心态投入课程改革的浪潮,迎接新课程所带来的全新挑战。继承与发展是此次基础课程改革的特点。新课标更为彻底的摒弃了以前我国基础教育课程那种“学科中心论”的教学模式,更为充分地突出了教学中心是学生这一主体。同素质教育的理念要求是一致的,即:将“以书本为中心,以教师为中心,以课堂为中心”转向以学生发展为中心。就学校体育目标而言,强调“以增强学生体质为主”,又必须在“健康第一”的指导思想下,促进学生身体健康、心理健康和社会适应。这一教学理念和国际上的“人本主义”教育理念是一致的。下面是我通过培训获得的点滴体会: 一、更新了教育观念 现代的教师应成为学生潜在品质的开发者;成为教育教学的研究者;成为学生的心理咨询

2020最新暑期教师师德师风专题培训学习心得体会汇编

xx月x日,我们进行了师德培训,本次培训的主题是践行为人师表,争做人民满意好教师。近一段时间以来,男教师猥亵女生、教师体罚学生的新闻一直接连不断,这不得不让社会公众对教师的人格、人品进行质疑。但是小部分的害群之马不能推翻这整个的教师群,我相信大部分教师还是能够践行为人师表的。在教育教学过程中,我们总会碰到一些让我们又可气又可恨的孩子们,如果处理不好,就会被冠以体罚等罪名,那我们该怎样去做一个让人民满意的教师呢? 第一、要赏识自己的学生,给学生信心:要经常鼓励学生“你能行”,如我们班有一个可爱的女孩子,以前对她没有特别的印象,口算很差,总是出错,但是上学期末她凭着毅力,上课很积极回答问题,肯思考,认真完成作业练习等,获得了我们语数老师的肯定,在不断的鼓励和鼓舞下,期末取得了优异的成绩,这学期让她担任劳动委员,曾经她因为其他孩子不听她的而哭,但是我们总是鼓励她“你能行,你干得很好”等,让她慢慢地在能力上得到锻炼,最终,被学生评为“紫云英少年”的荣誉称号。所以“好的学生,是老师夸出来的。”这句话一点都不假。 第二、要学会蹲下来看学生:老师要努力适应自己的学生,要用孩子的观点看孩子,这样就会拉平与学生之间的心理距离;要从每个学生的具体性格特点出发,尊重学生的兴趣爱好,找准教育的切入点,这样就会体谅、容忍、欣赏学生,发现学生的可爱之处,从而使师生在情感和心灵上达到融为一体的境界。记得第一年面对这群天真无邪的孩子们时,完全不能进入孩子的世界,我讲的话他们都不一定听得懂,而他们又吵又闹,让我头痛不已,可经过这么久的时间,让我越来越明白当时的可笑,就像对待女儿也一样,每天让她刷牙,洗脚都是要训斥,后来我用了童言童语跟她说话,把洗脚变成吃冰淇淋,把刷牙变成跟小兔子比赛谁的牙白(家里的牙膏,牙刷都有小白兔的图案),这样她就乖乖听话了。看来只有走进孩子的世界,才能让他们更尊重你,更喜欢你,信任你。 第三、要学会换个说法和做法。与学生进行心理换位,以师者良好的心境来体谅学生,努力做到把爱撒向学生心田。因为每个学生在师者的眼里,无论他们的个子有多高,年龄有多大,年级有多高,都是孩子,什么样的学生都需要爱、需要掌声。我们告诉老师要把目光放眼全体学生,要一视同仁。在老师的记忆中,不应该存在你没有提问过、没有与他谈过心的学生。要用精心设计的语言,与学生谈话,注意语言的感染力和教育性。“你敬我一尺,我敬你一丈。”当学生犯错的时候,他是战战兢兢地在等待你的批评,而此时,我们如果劈头盖脸的一阵大骂,就正好让学生解脱了,而如果不动声色,让他自己去体会,在适当的时候,给予一些引导,可能他就记忆深刻了。记得有一位老师跟我说,他的一个学生每天上课喝饮料,而且每天都换不同的饮料,他就幽默的说“你在替饮料公司打广告吗?”结果那个学生上课就不敢拿饮料出来了。老师在上面上课,学生在桌子下悄悄吃东西,老师就说,你早饭没吃吗?先吃吧!学生也不好意思吃了。一件小小的事,处理的方式有很多种,不同的方式会有不同的结果,有时小事会变成大事,而有事大事也可以化解成小事,就看我们怎么处理了。

2020年小学教师培训工作总结

小学教师培训工作总结 在十一五期间,我市稳步推进全面实施了中小学骨干教师成长 计划、农村教师专业发展计划、中小学教师学历学位提升计划。大力促进了城乡一体化教育均衡发展。教师培训按照“面向全员、突出骨干、倾斜农村”的要求,坚持服务意识、质量意识和专业引领意识,在抓好全员培训,大力推进校本研修和网络学习的同时,突出为农村教师专业发展为重点,开拓进取,勇于创新,共培训在职教师x人,其中:高中教师x人,初中教师x人,小学教师x人,幼儿园教师x 人,幼儿园园长x人,小学校长x人。同时,还对x名新教师进行了为期x天的岗前培训。全面完成了市级骨干教师、省级骨干教师和国家级骨干教师的送培任务。 为实现XX市基础教育大步向前、高中教育走在前沿,职业教育创全国示范的教育发展目标,首先制定了切实可行的十一五培养规划。XX教育体育局党组和行政深刻认识到了建设一支高素质的教师队伍 对实现我市新的教育发展目标的重要性,加大了对教师教育的投入力度和考核比例。五年来,XX财政共投入x万元用于教师专项培训和 骨干教师培养。“师资队伍建设”项目占学校目标考核总项目的10%。以新理念、新课程、新技术和师德教育为重点的教师培训模式在我市已基本确立,推进了我市教师素质的整体提高,全市教育教学质量稳步提升。

(一)突出重点培训 1、骨干培训 骨干教师是我市教育发展的希望,骨干教师的培养是教师继续教育的重点。根据 __组织实施1千、1万、10万、100万名国家级、省级、市(地)级、县(区)级骨干教师研修计划,一方面认真做好国家级、省级和市级骨干教师培训的选派工作。完成国家培训x人、省级培训x人,绵阳市培训x人,为确保参培率和参培质量,我市进修校在每期绵阳市培训时均安排一名班主任带队,并与参培教师同吃同住同学习。另一方面,按照《XX市教育体局关于贯彻四川省中小学教师素质能力建设“三大计划”的实施意见》,积极筹办了XX市级农村各学科骨干教师及骨干班主任培训班x个,其中:初中x人,小学x人。通过培训班的举办,将骨干教师的培养与使用结合起来,充分发挥骨干教师在教育教学中的示范、辐射作用和专业引领作用。长期跟踪所培养的骨干教师发挥示范作用的情况,进行考核并建立档案。 2、教育技术能力培训 市进修校加大了中小学教师教育技术能力培训力度。建立了XX 市教育技术能力领导小组,加强XX市教育技术能力培训者团队建设,

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