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八年级历史上册 第6课 洋务运动学案 中华书局版

八年级历史上册 第6课 洋务运动学案 中华书局版
八年级历史上册 第6课 洋务运动学案 中华书局版

第6课洋务运动

学习目标

掌握洋务运动兴起的时间、背景、代表人物。

重点:引导学生分析洋务运动失败的原客观评价洋务运动。

阅读课文做下题

1、“自强”与“求富”⑴背景:第二次鸦片战争后,清政府_________________。外患:国家主权严重丧失,暴露出清政府的腐败和中国的落后,列强加紧了对中国的侵略;内忧:太平天国运动动摇了清政府的统治。

⑵时间:19世纪至;或后。

⑶目的:维护。

⑷代表人物:中央:,地方:、、、。

⑸主要内容:①前期,以“”为口号,创办了、、等一批近代军事工业。②后期,以“”为口号,开办;主要有创办的,张之洞创办的和。③筹建、、三只海军;④兴办。1862年成立;

(6)结果:的全军覆没,标志着洋务运动的破产。

2、“洋务运动的评价”⑴性质:。

⑵评价:主观上:洋务派的主观目的是,而不是把中国引向。客观上:洋务运动没有使,但引进了,使中国出现了一批,为中国积累了生产经验,培养了,在客观上为的产生和发展起到了促进作用,为中国的开辟了道路。

【合作探究】

结合课本内容总结洋务派的主要活动,填写下列表格:

工业安庆内军械所

“_______”福州船政局

工业轮船招商局

“求富”湖北织布局

筹建、、三支海军

兴办1862年

达标测试

1.洋务运动是中国近代化的开端。下列言论中,属于洋务派言论的是()

A.立国之道,尚礼仪不尚权谋,根本之图,在人心不在技艺

B.治国要做到自强,自强以练兵为要,练兵又以制器为先

C.变者,天下只公理由也

D.驱除鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权

2.中国近代化经历了一个由浅入深、由表及里的发展过程,呈现“学技术-学制度-学思想”的特点,反映了中国人民不懈的探索精神。下列探索中的主张提出的先后顺序为()①“民主”“科学” ②三民主义③变法图强④“自强”“求富”

A.①②③④ B.④③②① C.①④②③ D.④②③①

3.19世纪中后期,中国和俄国都进行了改革。下列关于这两场改革运动的比较,正确的有①性质相同②背景相似③结果相同④都由地主阶级主持()

A.①②③ B.①②③④ C.②④ D.③④

4.下列是一组国近代历史的图片,与这组内容吻合的主题是

江南制造总局福州船政局汉阳铁厂大生纱厂

A、洋务企业的产生

B、近代工业的兴起和发展

C、外国资本主义扩张

D、社会主义国营企业的建立

5.下列关于对洋务运动的叙述,哪一项不正确

...?()

A.改变了中国的社会性质

B.引进了西方先进技术,使中国出现了第一批近代工业

C.提出“自强”、“求富”的口号

D.是19世纪60—90年代掀起的一场“师夷长技”的运动

6.洋务运动没有使中国富强起来,但客观上促进了中国民族资本主义的产生和发展,启动了中国近代化进程,洋务运动的主要内容有()

①创办军事工业②创办民用工业

③筹划海防④培养人才⑤改革行政机构,任用维新人士

A.②③④⑤ B.①③④⑤ C.①②③④ D.①②③⑤

7.作为晚清“四大名臣”之一,他创办了汉阳铁厂,使“汉阳造”闻名天下,堪称中国重工业的奠基人。这是的“他”是指()

A.曾国藩

B.李鸿章

C.张之洞

D.左宗棠

8.陈旭麓先生提出,洋务运动“迈出了中国近代化的第一步”。这主要是指洋务运动()A.创办新式学堂 B.兴办近代企业 c.建立现代海军 D.传播西方思想

9.历史学家陈旭麓指出:李鸿章是中国近代化迈出第一步的代表人物。李鸿章的下列活动与该主人无关的是()

A.镇压太平天国等农民起义 B.创办江南制造总局

C.创办轮船招商局 D.设翻译馆,大量翻译刊行西方书籍

10.洋务运动中,洋务派以“求富”为口号创办的企业是()

A.安庆内军械所 B.江南制造总局 C.福州船政局 D.湖北织布局

11.下列对洋务派掀起洋务运动背景因素的分析判断,错误的是()

A.人民反抗的威胁B.列强侵略的逼迫C.清朝统治的危机D.资产阶级的斗争

12.(2015·福州)由左宗棠在福州马尾创办,培养了邓世昌、詹天佑等一大批杰出人才的新式学堂是()

A.京师同文馆

B.福州船政学堂

C.京师大学堂

D.黄埔军校

13.(2015·广东佛山)据资料统计,从1862—1894年这30余年中,李鸿章所主办和参与筹办的“新政”事业占中国这一时期举办的全部新政的80%以上,其范围包括军火、采矿、民用,此外还举办新式学校。李鸿章“新政”事业的主题是()

A.废除八股取士,举办新式教育 B.发展近代产业,抵御外侮

C.引进先进技术,兴办民族工业 D.学习西方思想,改变传统习俗

第4课洋务运动导学案

百汇学校八年级历史第4课导学案 班级:__________ 姓名:_________ 日期:编制:审核: 编号:课题:第4课洋务运动 【学习目标】 1、知道洋务运动的产生、经过、结果以及作用。 2、理解洋务运动的作用和对洋务运动的评价。 【学习重难点】 学习重点:洋务运动的经过和作用 学习难点:对洋务运动的评价和作用 【预习导学】(详细阅读教材,独立完成下列知识填空,并在书本上做上标记。) 一、洋务运动的兴起 1. 洋务派:第二次鸦片战争后,统治集团内部一些比较开明的官员,主张利用西方______________,强兵富国,维护清王朝的统治。 2. 代表:洋务派在中央以恭亲王_______为代表,在地方以曾国藩、左宗棠、李鸿章、张之洞等为代表。 3. 洋务运动:从19 世纪60 年代到90 年代中期,洋务派掀起的一场旨在“_______”“_______”的运动。 二、创办近代军事和民用企业 l。兴办军工企业:自19 世纪60 年代起,洋务派以“自强”为口号,创办了安庆内军械所、_____________、福州船政局等一批近代军事工业。 2. 辅助产业:为了洋务的需要,洋务派兴办____________,设立翻译馆,派遣_________出国深造等。 3. 兴办民用企业:从19 世纪70 年代起,洋务派又提出“求富”的主张,创办了轮船招商局、开平煤矿、_________、湖北织布局等一批民用企业。 三、建立新式海陆军 1. 新式陆军:从19 世纪60 年代起,洋务派开始组建新式_________,采用西式兵操练兵,使清朝军队的武器和战术逐渐发生变化。 2. 新式海军:从19 世纪70 年代起,洋务派陆续建成了南洋、_______和福建三支海军。1885 年,清政府成立_____________统一协调指挥。 3. 洋务运动的评价:洋务运动是中国历史上第一次_________运动。经过30 多年建设,中国近代化的军事、民用工业,交通运输业等逐渐发展起来,在客观上促进了中国_________的产生,对外国资本的入侵也起到了一定_______作用。但由于它的根本目的是维护清政府的统治,再加上内部的腐败和外国势力的挤压,没有使中国走上富强的道路。 【合作探究】(小组团结协作完成探究问题,小组汇总并展示质疑。) 通过下图探讨洋务运动失败的根本原因?

《洋务运动》教学设计

《洋务运动》教学设计 课程标准:列举洋务派“自强”、“求富”而创办;工业,评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用; 教学目标: 1、知识与能力:通过对本课的学习,使学生了解洋务运动的时间、代表人物、口号、内容及对洋务运动的评价等历史知识;通过对洋务运动的作用的客观分析,提高学生运用辩证发展的观点看待历史事件的能力。 2、过程与方法:在掌握历史知识的过程中,学会学习的方法,感知洋务派以“自强”“求富”为口号,办洋务以维护清朝封建统治为目的,进而创办军事工业、民用工业、筹划海防、兴办新式学堂培养人才,虽未达到富强,但却使中国迈出了走向近代化的重要一步。培养学生史论结合、主动探究合作的学习历史知识的方法。 3、情感、态度与价值观:使学生认识到洋务派既要维护封建专制统治,又阻挡不了外国的侵略,结果导致洋务运动的破产。洋务运动在客观上刺激了中国资本主义的发展,对本国封建经济起到了一定的解体作用,对外国经济势力的扩张也起到了一些抵制作用。 教学重点: 洋务运动的概况:洋务运动的代表人物,创办军事工业、创办民用工业、筹划海防、培养人才、对洋务运动的评价。 教学难点: 对洋务运动的评价。 教学过程: 一、导入新课 同学们,现在我国有很多外语学校,大学也开设有很多门外语,那么我国开设的第一所外语学校是哪所呢?(1862年的京师同文馆)同学们知道京师同文馆是在什么样的背景下开设的吗?(19世纪60到90年代的洋务运动中)这节课我们就来学习第6课洋务运动 二、出示学习目标。(学生齐读,明确目标) 1、了解并掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容等基本史实。 2、辩证地对洋务运动进行评价。 三、教师引领,合作探究 第一环节: 学生自主学习:阅读课文并填充学案自主学习内容,8分钟内完成。(教师巡视,此设计旨在培养学生自主学习能力,在学案的指导下,进行自主阅读课文,找到课文的主干知识,调动学生参与教学的积极性,并在自主学习过程中发现疑问,自主解决。) 第二环节: (出示时间轴),提问:在洋务运动兴起前,大清朝都经历了什么样的痛苦遭遇?这些遭遇说明当时的清政府面临什么样的时局?(请同学们用一个词来概括)假如你是当时清政府的中央官员,要摆脱这样的困境,你会向皇帝出哪些对策呢?大家回答的很好,总结起来就是,向西方学习先进的科学技术,尤其是军事技术,以摆脱困境。 下面我们来看一下清朝官员是怎么说的?(课件出示)

(部编)人教版初中八年级历史上册《 第4课 洋务运动》 公开课导学案_2

第4课《洋务运动》教学设计 【教学目标】 知识与技能通过学习掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、对洋务运动的评价。通过对洋务运动的分析,评价,培养学生运用辩证唯物主义的观点全面、发展地评价历史事件的能力。 过程与方法组织学生运用分组讨论评价洋务运动,通过分析各知识点之间的关系,学会从图片等史料中获取有效信息。 情感态度与价值观使学生认识洋务运动发生在中国近代社会新旧交替的特殊历史阶段中,是一次失败的封建统治的自救运动,同时也是中国近代化的开端。 【教学重点】洋务运动兴起和发展的概况。 【教学难点】洋务运动的评价。 【教学过程】 教学环节教师活动学生活动评价要点 图片导入展示李鸿章的图片并介绍,这节课我们共同探究一下李鸿章领导的这场洋务运动。引发学生疑问,思考 直接进入主题, 创设意境 精讲点拨【教师提问】什么是洋务?什么是洋务派?什么 是洋务运动? 环节一、【审时度势的李鸿章】 1.洋务运动开始的19世纪60年代中国处于一个 怎么样的状况? 国内有没有动荡或者什么大事 啊?有没有受列强欺负? 2.图片展示材料:中国欲自强则莫如学习外国利 器;欲学习外国利器,则莫如觅制器之器,师其 法而不必尽用其人 3.请同学阅读课本找出,洋务运动兴起的时间, 口号,目的,代表人物。 引导学生阅读课文,根 据提示思考 初步掌握 基本知识 环节二【踌躇满志的李鸿章】 展示探究问题: 1.洋务派创办军事工业的口号是什么?企业名 称? 2. 对比洋务运动前后军事生产方式有什么变 化? 3.洋务派的教育举措有哪些具体做法? 4.结合七年级学习的八股取士的内容和目的比 较,洋务派的教育举措有哪些新变化? 5.洋务派创办民用工业的口号是什么?企业名 称? 6.洋务派怎样建立新式海陆军的?创办了哪几 支海军? 7.结合两次鸦片战争的形势,思考洋务派为什么 发展海军? 分小组合作探究, 回答问题 培养学生自主学 习能力; 培养学生合作探 究的精神

2018部编版八年级历史上册第六单元检测试题

2018部编版八年级历史上册 第六单元检测 (时间:60分钟满分:100分) 一、选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分) 1.下列是日本发动的侵华事变,其中标志着中国局部抗战开始的事件是 (B) A.八一三事变 B.九一八事变 C.七七事变 D.一二八事变 2.九一八事变后,东北三省迅速沦陷的主要原因是(B) A.日本侵略军大规模进攻 B.东北军执行蒋介石的不抵抗政策 C.抗日义勇军力量弱小 D.英美等国纵容日本侵华 3.下列事件中,掀起了全国抗日救亡运动高潮的是(C) A.八一三事变 B.华北事变 C.一二·九运动 D.西安事变 4.1936年12月13日早晨,南京市民王大妈出门买菜,听到报童叫卖:“特大新闻——张、杨发动兵变,蒋总司令遇险。”“张、杨发动兵变,蒋总司令遇险”的地点是(B) A.沈阳 B.西安 C.北平 D.上海 5.中国共产党提出和平解决西安事变方针的出发点是(C) A.改善国共两党关系 B.粉碎国民党亲日派的企图 C.为全民族利益,实现共同抗日 D.基于国民党亲英派对蒋介石积极营救的考虑 6.下列事件发生的先后顺序是(C) ①西安事变②七七事变③华北事变④一二·九运动 A.③④②① B.④②①③ C.③④①② D.①②④③ 7.早在13世纪,卢沟桥就闻名世界。意大利人马可·波罗在他的游记里称赞“它是世界上最好、独一无二的桥”。1937年7月在这里发生的重大历史事件表明(A) A.中国全民族的抗日战争开始 B.局部性的抗日战争开始 C.中国新民主主义革命开始 D.抗日战争进入大反攻阶段

8.1933年,国民革命军十九路军发动福建事变,与红军签订反蒋抗日军事协定;1935年12月,北平学生掀起一二·九运动,呼吁停止内战,共赴国难;1936年8月中国共产党向国民党呼吁停止内战,建立抗日民族统一战线;1937年7月蒋介石庐山演讲,誓言不惜一切牺牲,抗战到底。上述信息反映的共同历史主题是(A) A.民族危机促使民族意识觉醒 B.国共两党由对峙走向合作抗日 C.国民党内部的分化逐渐加剧 D.国民政府的抗战态度日益坚决 9.“上海的炮声应该是一个信号,这一次全国人民真的团结成一个整体了……我们为着争我们民族的生存虽至粉身碎骨,我们也不会灭亡,因为我们还活在我们民族的生命里。”这段文字出自巴金即时而作的《一点感想》。与巴金先生的这点“感想”直接相关的事件是(D) A.华北事变 B.九一八事变 C.七七事变 D.淞沪会战 10.电视剧《中国兄弟连》中有一处情境:一次战役后国民党军队一个连去营救被日军围困的情报人员,与新四军的一支游击队在途中恰好相遇……两支“友军”在抗击日军的过程中联合杀敌成为生死兄弟。此种情景最有可能出现在(D) A.九一八事变后的东北地区 B.华北事变后的华北地区 C.西安事变和平解决时的西北地区 D.七七事变后的江南地区 11.据日军《步兵第10团战斗详报》记载,台儿庄战役中国守军“决死奋战之状历历在目”“士兵依靠堑壕顽强抵抗直到最后”“睹其壮烈者亦为之感叹”。台儿庄战役中国守军的总指挥是(A) A.李宗仁 B.彭德怀 C.张学良 D.杨虎城 12.结合“血战台儿庄”和“百团大战”,最能说明的信息是(C) A.抗日民族统一战线的形成 B.抗战后期中国军队开始局部反攻 C.国共两党为抵御外侮,共赴国难 D.解放军与国民的军队展开主力决战 13.国民革命时期的统一战线和抗日民族统一战线(B) A.都是在中华民族危机严重时建立的 B.都有各阶级阶层的广泛参加 C.都是为了实现全民族抗战 D.都是为了抗击外来侵略

2020年八年级历史上册 第6课 洋务运动教案 新人教版-8.doc

2020年八年级历史上册第6课洋务运动教案新人教版-8 教学目标 1.通过本课学习,使学生了解并掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、对洋务运动的评价等历史基础知识。 2.通过对洋务运动的分析,使学生认识:洋务运动没有使中国走上富强道路,但引进了西方先进技术,使中国出现了第一批近代企业。洋务运动为中国近代企业积累了生产经验,培养了技术力量,在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到促进作用,为中国的近代化开辟了道路。从而对学生进行辩证发展地看待历史事物的教育。 教材分析和教学建议 一、重点和难点 本课教材主要包含三个方面的内容:第一,洋务运动的兴起。第二,洋务运动的概况。第三,对洋务运动的评价。 本课的重点是洋务运动的概况。教学中应主要抓住洋务运动的主要代表人物和主要内容。其主要内容包括:一是创办军事工业;二是创办民用工业;三是筹划海防;四是培养人才。 本课的难点是:对洋务运动的评价。洋务派主张学习西方,创办近代工业,尽管其根本目的是维护清王朝的统治,但在客观上迈出了中国近代化重要的一步,开始了近代工业的大机器生产。 但洋务运动具有明显的保守性。洋务派试图用近代西方科学技术挽救封建统治的危机,仅仅将西方近代科学技术嫁接在腐败的封建制度的肌体上,不触动封建制度。这是洋务运动没有使中国走上富强道路的根本原因。 二、教法建议 1.本课是第二单元的第一课,应对本单元的内容作一概述:(1)所谓近代化,即是中国人民向西方学习,寻求新的出路的过程;(2)本单元的主题内容有:洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和新文化运动。 2.什么是“洋务派”?洋务派办洋务的目的是什么?导入新课。 第二次鸦片战争后,清朝统治者在内政外交上面临很多棘手的问题。一些较为开明的官员主张学习外国先进技术,强兵富国,摆脱困境,维护清朝统治,这些官员被称为“洋务派”。 3.解释什么是“洋务运动”。“洋务”指一切涉外的事务。“洋务运动”即洋务派为了镇压人民,维护封建统治,从19世纪60年代到90年代,掀起的一场“师夷长技”的封建统治者的自救运动。洋务派在中央以奕訢为代表,在地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞为代表。 4.洋务运动的主要内容。教材是从以下四方面介绍的,应以教师讲解为主。 第一、创办近代军事工业,洋务运动前期(19世纪60、70年代)以“自强”为旗号,采用西方先进技术,创办近代军事工业,在介绍安庆内军械所、江南制造总局和福州船政局时,要明确它们各自具有“开端”、“最大的近代军事工业”和“当时远东第一大造船厂”的特点。近代军事工业的产生,不但搬来了西方的枪炮、轮船、弹丸,而且使外国机器制器之器(机器)也由此运入中国,中国社会因之出现了若干大规模机器生产的场所。这一类企业,经费由政府调拨,生产不计成本,内无利润积累,外无市场联系,缺乏发展的动力。它采用封建衙门式的管理,因此,其生产不是价值规律制约下的商品生产。从生产关系来说,它是历史上官办封建工业的继续。同时,技术上受外国资本主义国家的制约。 第二、创办民用工业。洋务派在后期(l9世纪70年代至90年代)打出“求富”旗号,兴办民用工业。这些企业的建立,一方面是为了适应各军工企业燃料、材料的需要,一方面是为了获取利润,即“求富”。同时,洋务派举办军用工业以来,屡患经费不足,连年内外战争,又闹得民穷财尽。他们也意识到“求强”没有经济实力是不行的。当时外商在华企业的高额利润和买办的暴富,又给他们以很大刺激,“分洋商之利”也是举办民用企业的动机。此外,自然经济的逐步解体,也为其提供

洋务运动导学案

《洋务运动》导学案 一、目标导学: 【知识与能力】了解洋务运动的时间口号代表人物内容、对洋务运动的评价等。 【过程与方法】分析洋务运动使学生认识到这次运动并没有使中国走向富强之路,但引进了西方先进的技术,是中国出现了第一批近代企业。 【情感态度与价值观】辩证发展的看待历史事物,激发爱国主义热情。 二、本课重点: 洋务运动的代表人物,创办军事工业、创办民用工业。 本课难点:对洋务运动的评价。 三、教学过程: 【自主学习】 一、背景 1、内忧________________________________ 外患 ______________________________________________________ 2、统治阶级内部分化  __________________________________________ 3、根本目的是什么? 4、各方面的支持:慈禧太后,地方实力派(前提条件) 5、提问:什么是洋务运动? 6、洋务派的代表人物 中央------- 爱新觉罗氏。道光帝第六子。1851年(咸丰元年)任恭亲王。 地方------(),李鸿章,左宗棠,张之洞 洋务派的观点----“中学为体,西学为用。” 7、顽固派的代表人物-------大学士倭仁 二、内容 1、创办军事工业 2、创办民用工业 3、筹划海防 4、培养人才 三、洋务运动的破产

标志;清政府在甲午战争中惨败 -- ①未能使中国走上富强的道路 ②未能挽救封建统治的危机 原因:(1)西方列强的破坏 (2)顽固派的阻挠根本原因;不变革封建制度 (3)缺乏领导核心 四、【合作探究】对洋务运动的评价 材料一:曾国藩说:“今日和议既成,中外贸易有无交通,购买外洋器物,尤属名正言顺。购成之后,访募覃思之士,智巧之匠,始而演习,继而试造,不……可以剿发捻,可以勤远略。”(可以镇压农民起义,抵抗外侮) 材料二:倭仁:“立国之道,尚礼义不尚权谋,根本之图,在人心不在技艺。” 所以盲目排外、仇视一切外洋事务 参考该材料每组分为两派进行5分钟辩论。 正方:是成功的自救运动反方:失败的自救 积极-----①引进西方先进科技和工具 ②培养科技人员和技术工人 ③刺激民族资本主义发展 ④一定程度抵制外国经济扩张 ⑤在改革封建教育制度上打开了缺消极------①官办,维护反动统治 ②军事工业主要为镇压革命 ③民用工业是为解决军事工业的困 难④经营管理腐败 课堂小结 一、一个中央代表; 二、两个旗号;两个阶段; 三、三支海军 四、四个代表------曾国藩,李鸿章,左宗棠,张之洞; 四字旗号——自强求富; 四大内容——军事、民用工业,筹划海军,文化; 四点失败原因: 1)西方列强______________。 2)顽固派_______________。 3)缺乏___________核心。 5)没有从根本上变革制度 当堂检测 一、选择题

(新)部编人教版八年级历史上册第4课《洋务运动》教学设计

《洋务运动》 ◆教材分析 本课选自人教版新编历史新教材上册。洋务运动在中国近代史上有重要地位。洋务运动是中国近代化探索的开始,对中国社会产生了巨大的影响,为中国的近代化开辟了道路。从纵向的历史发展来看,洋务运动引进了西方先进的科学技术,培养了技术力量,使中国出现了第一批近代企业。在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用,所以本节课地位十分的重要。从思想教育内容而言,了解我国近代工业兴起的艰难历程,感受中国社会发生的深刻变化,形成振兴祖国,自强自立的民族认同感,从而挖掘领悟本节课中深刻的思想内涵。www-2-1-cnjy-com ◆教学目标 【知识与能力目标】 了解或掌握洋务派和顽固派的出现与他们之间的主要分歧;洋务运动兴起的时间、口号、主要内容,军事工业和民用工业的性质。通过比较洋务派和顽固派观点的异同,培养学生抓住事物之间的“共性”和“个性”进行比较的能力。引导学生分析洋务运动失败的原因;客观评价洋务运动。【来源:21·世纪·教育·网】 【过程与方法目标】 学生通过浏览教师提供的大量史料,以及通过因特网查找相关资料,努力做到论从史出、史论结合,解决洋务运动的评价问题;培养学生注重探究学习,善于从不同的角度发现问题、积极探索解决问题的方法,养成独立思考的学习习惯,能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐述;与此同时,学习的过程中采用小组讨论的方式,使学生学会与他人尤其是具有不同见解的人合作和交流。【出处:21教育名师】 【情感态度价值观目标】 使学生认识到洋务派和顽固派观念上的异同与时代变革的关系,引导学生用发展的观点看待事物。洋务运动是清政府试图自救的运动,也是洋务派从兴办军事工业着手进行的一次变革试验。洋务运动中开办的民用工业,于不知不觉之中将封建主义的坚冰开了些微裂缝,而后,民族资本主义则可以沿着这些裂缝慢慢的渗开,文化教育上的新措施打开了传统文化之外的另一个天地。【版权所有:21教育】

人教版历史八年级上册第6课戊戌变法最新教案设计

第6课戊戌变法 1 教学分析 【教学目标】 知识与能力知道公车上书以及康有为、梁启超等维新派代表人物,了解百日维新的基本史实,认识戊戌变法对中国近代社会的影响。由此提高学生的历史理解能力,初步培养分析问题的能力 过程与方法识读课文插图等多种历史资料,制作百日维新中关于政治、经济、文化教育、军事等方面措施的表格,思考戊戌变法对中国近代社会的影响,初步掌握分析、归纳历史问题的方法 情感态度与价值观以维新人士的进步立场和为变法图强勇于牺牲的事迹,激发学生热爱祖国、振兴中华的高尚情操和历史责任感,树立以天下为己任的正确人生观和价值观 【重点难点】 教学重点:公车上书;百日维新的内容 教学难点:戊戌变法对中国近代社会的影响 2 教学过程 一、导入新课 那是一个风云激荡的世纪。世纪末的那个多事之秋,落日的紫禁

城里突然热闹起来。几个读书人呼号:“变亦变,不变亦变……” 诗歌里“世纪末的那个多事之秋”中的“多事”主要指的是哪些事?假如有一台时光机,让你回到“那个多事之秋”,你会有何感受?今天我们就来看看资产阶级维新派是如何救国的,翻到课本第6课。 提示:“多事之秋”指的是《马关条约》的签订,大大加剧了中国的民族危机。在国难当头的危急时刻,他们站出来挽救民族危亡,主张变法图强。 二、新课讲授 目标导学一:康有为与公车上书 (一)公车上书 1.学生自主学习:阅读教材,了解公车上书的主要人物和大致经过。 2.教师解释:汉朝时,政府都是用公家车马接送应举之人赴京,后来就把参加科举考试的举子叫作“公车”。由于这次上书是康有为组织参加科举考试的各省举子所为,因此历史上就称为“公车上书”。 3.材料引入: 材料一:世变小,则治世法因之小变;世变大,则治世法因之大变。 材料二:《易》曰:“穷则变,变则通。”知天下事未有久而不变者也。 4.图片展示:展示康有为和梁启超的图片

第4课洋务运动学案

第4课洋务运动学案 一、预习与质疑(课前学习区) (一)预习内容:P20-P23 1、洋务运动兴起的时间、代表人物 2、洋务运动的口号和活动内容 3、洋务运动的评价 (二)预习时间: (三)预习目标: 了解洋务运动兴起的背景和目的,识记洋务运动代表人物、口号、起止时间,主要内容,掌握洋务运动中兴办的主要企业。 (四)预习检测: 1、洋务派在中央以_______为代表,在地方,以______、_______、_______、张之洞为代表,从19世纪60到90年代中期,掀起了一场旨在______、_______的洋务运动。 2、从19世纪60年代起,洋务运动以________为口号,发展近代军事工业,创办了_______、_________、福州船政局等一批近代军事工业。19世纪70年代起,洋务运动又提出______主张,创办了轮船招商局_______、________湖北织布局等一些近代民用工业。 3、19世纪80年代,洋务派初步建成了______、________、_______三支海军,其中以_______规模最大。 4、洋务运动在客观上促进了中国_________的产生,对___________的入侵起一定的抵制作用。

二、合作探究(课内学习区) 探究1 洋务运动的目的是什么? 探究2 为什么说洋务运动是一次失败了的封建统治者的自救运动? 探究3 如何评价洋务运动? 课后互助区 1.学案整理:整理“课中学习区”后,交给学习小组内的同学互检。 2.构建知识网络 互帮互助: “我”认真阅读了你的学案,“我”有如下建议:________________________ “我”的签名:_____________

部编教材八年级历史上册第4课 洋务运动导学案答案

【课题】第4课洋务运动班级 __________ 姓名__________ 【学习目标】了解洋务运动兴起的历史背景;洋务运动中的主要代表人物;掌握洋务运动兴起的标志、洋务运动的基本内容及其历史意义||。 【学习重点】洋务运动的内容与意义||。 流程 [自主学习] 课前提问 1.太平天国时期||,颁布了哪两个重要文件? 2.太平天国起义的性质、影响? 一.洋务运动的兴起(第20页) 1. 洋务运动开始的目的? 目的:第二次鸦片战争后||,洋务派主张利用西方先进技术||,强兵富国||,维护清王朝的统治||。 2. 洋务运动的代表人物、口号||。 人物:洋务派在中央以亦訢为代表||,地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等人为代表||。 口号:从19世纪60年代到90年代中期||,洋务派掀起了一场“自强”“求富”的洋务运动||。 二.创办近代军事和民用企业(第21页) 问题1:近代军事工业有哪些? 军事工业:从19世纪60年代起||,洋务派以“自强”为口号||,发展近代军事工业||,先后创办了安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局等一批近代军事工业; 问题2:文化教育有哪些? 为了洋务的需要||,洋务派还兴办新式学校||,培养翻译和军事人才;设立翻译馆||,翻译外国科技书籍;派遣留学生出国深造等||。问题3:近代民用工业有哪些? 民用工业:从19世纪70年代起||,洋务派提出“求富”的主张下||,开办一些民用企业||,其中比较重要的有轮船××局、开平煤矿、汉阳铁厂、湖北织布局等||。 三.建立新式海陆军(第22页) 问题1:新式海陆军:从19世纪60年代起||,洋务派开始组建新式洋枪队||,采用西式兵操练兵||。19世纪70年代||,新疆大部分地区被中亚浩罕国将领阿古柏占据;俄国还出兵侵占了伊犁||。清政府派左宗棠为饮差大臣收复新疆||,他采取的措施是“先南后北||,缓进急战”的策略||,1884 年||,清政府在新疆建立行省||。 2.70年代起||,开始大规模进行海防建设||,筹建新式海军||。80年代||,初步建成南洋、北洋和福建三支海军||。1885年||,清政府成立海军衙门统一协调指挥||,同年在台湾建省||。 问题2:洋务运动的影响:是中国历史上第一次近代化运动||。在客观上促进了中国民族资本主义的产生||,对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用||。但由于洋务运动的根本目的是维护和巩固清政府的统治||,再加上其内部的腐败和外国势力的挤压||,它没有使中国走上富强的道路||。 [分层导练] 选择题 知识点1洋务运动的兴起 1.如图是洋务运动期间||,中国工匠制造的铁甲舰“平远号制造此舰的目的是( B ) A.发展资本主义 B.维护清朝统治 C.发展海外贸易 D.进行科学考察 2.洋务派创办的企业||,表面上多分布在“东南沿海”||,实际上完全是创建官员的驻地||。 但在当时也得到了中央的支持||。洋务运动在中央的代表是(A ) A.奕訢 B.曾国藩 C.李鸿章 D.张之洞 3.洋务运动开始和结束的大致时间是( B ) A.19世纪60年代到80年代 B.19世纪60年代到90年代 C.19世纪70年代到20世纪初 D.20世纪60年代到90年代 4.奕诉在一个奏折中提道:要抵抗外国侵略||,“探源之策||,在于自强”||。洋务派在“自强”的口号下创办的军事工业有( C ) ①轮船××局②汉阳铁厂市 ③江南制造总局④福州船政局 A.①② B.①③

山东省德州市夏津实验中学八年级历史上册 第6课 洋务运动学案(无答案) 新人教版

洋务运动 基本思路:-学习目标:1.洋务运动的时间、口号、主要内容,军事工业和民用工业的性质 2.洋务运动没有使中国走上富强之路,但它引进了近代科学技术,培养了近代科技人才,在客观上刺激了中国民族资本主义的发展,使中国向近代化迈出了第一步。 重点、难点: 重点:洋务派与顽固派、洋务派及其推行的洋务运动。难点:对洋务运动的评价。 自主学习 当堂达标: 1.洋务运动开始于 A.19世纪40年代 B.19世纪60年代 C.19世纪70年代 D.19世纪90年代 2.下列人物中不属于洋务派地方代表的是 A.张之洞 B.李鸿章 C.奕昕 D.曾国藩 3、为中国的近代化开辟了道路的是: A.洋务运动 B.戊戌变法 C.辛亥革命 D.新文化运动 4.江南制造总局和上海轮船招商局的创办人是 A.曾国藩 B.李鸿章 C.张之洞 D.左宗棠 5.洋务派在创办近代军事工业时提出的口号是 A.师夷长技 B.求富 C.自强 D.强兵-6.洋务运动的性质是 A.地主阶级自上而下发动的一场生产关系变革 B.一次失败的封建统治者的自救运动 C.地主阶级与外国资本主义的一次技术合作运动 D.洋务派为加强实力而发动的一次政治运动 7.促使洋务运动发生的历史背景有 ①两次鸦片战争的打击 ②太平天国的威胁 ③西方生产技术的迅速发展 ④统治集团内洋 务 运 动 1、背景: 2、洋务派代表人物: 3、时间: 4、前期 口号: 近代 军事 工业 5 后期 口号: 近代 民用 工业 6、评价 结果: 目的: 性质: 积极意义:

部有一些具有探索意识的官员 ⑤统治者认识到了封建制度的腐朽性 A.①②③④⑤ B.①②③⑤ C.②③④⑤ D.①②③④ 8.洋务派掀起洋务运动的根本目的是 A.发展生产技术 B.壮大军事力量 C.维护封建统治 D.培养新型人才 9.洋务派创办新式学堂的主要目的是 A.为适应中外交涉和开展洋务运动的需要 B.为培养新型的封建官吏 C.为了更好的“师夷长技” D.为发展近代工业培养人才 10.洋务运动在客观上对中国的封建制度起到了 A.巩固作用 B.瓦解作用 C.补充作用 D.改革作用 11、阅读材料回答问题。 “清朝中期,内外交困。对如何摆脱困境,统治阶级内部意见分歧,与顽固派对立的派别,主张利用西方先进技术,维护清朝统治。” 请回答: (1)与顽固派对立的派别是什么?这一派别的代表人物有哪些? (2)请你说出这一派别开展的主要活动(至少答出2项) (3)如果用一句话评价这一运动,你怎样评价? 12."我办了一辈子事,练兵也,海军也,都是纸糊的老虎……不过勉强涂饰,虚有其表。"请回答: 这是谁在什么事件后发表的感慨?他说的“办了一辈子事”具体指的是他所进行的什么运动? -板书设计:

人教版八年级历史上册学案:第4课 洋务运动

第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧 第4课洋务运动 一、学习目标 1.了解洋务派和顽固派的概念。 2.理解洋务运动兴起的背景;能对洋务运动作出正确评价。 3.掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、作用等。 二、自主预习 1.洋务派在中央以恭亲王为代表,在地方以等人为代表。 2.从19世纪60年代起,洋务派以“自强”为口号,发展近代;从19世纪70年代起,洋务派在继续发展军事工业的同时,又提出“求富”的主张,开办近代。 3.到80年代,南洋、北洋和福建三支海军初步建成,其中以规模最大。 4.1885年,清政府成立统一协调指挥,同年还在建立行省。 三、合作探究 1.归纳洋务派以“自强”和“求富”为口号采取哪些措施? 军事工业民用企业 目标 代表 弊端 其他措施 2.洋务派在教育方面有哪些具体措施?与七年级学习八股取士的考试内容和目的相比,洋务派的教育举措有哪些新变化? 四、随堂演练 1.把李鸿章看成时一个彻底的卖国贼,这多少是一种带有道德情感色彩的评判。他仍有值得肯定之处,其中有() A.开办福州船政局 B.抗击沙俄侵占雅克萨 C.创办开平矿务局 D.建立大生纱厂 1 / 3

2.19世纪60年代,中国近代化的核心内容是() A.学习西方军事技术 B.学习西方政治制度 C.学习西方经济制度 D.学习西方思想文化 3.奕?在1861年的一个奏折中说,要抵抗外国的侵略,“探源之策,在于自强”。下列各项,洋务派在“自强”的旗号下创办的军事工业是() A.轮船××局 B.汉阳铁厂 C.江南制造总局 D.湖北织布局 4.李鸿章认为“古今国势,必先富而后自强,尤先富在民生,而国本乃可益固。”体现其上述思想的活动是() A. 创办江南制造总局 B. 创办轮船××局 C. 创办安庆内军械所 D. 设立京师大学堂 5.下列选项中,没有被洋务派作为“夷”之“长技”而学习的是() A.军事技术 B.科技教育 C.机器生产 D.议会制度 6.“上海轮船××局创办三年内,外轮就损失1300万两(白银)。湖北官办织布局后,江南海关每年洋布进口减少10万匹”。以上材料说明洋务运动() A.启动了中国近代化的进程 B.使中国开始走上富强道路 C.刺激了近代民族工业产生和发展 D.一定程度上抑制了外国经济势力的扩张 7.他,历史上褒贬不一。他曾代表清政府签订《马关条约》,留下千古骂名。他在中国近代兴办洋务,创办海军企业,为自强而不懈努力,但最终以失败而告终。他是() A.李鸿章 B.左宗棠 C.林则徐 D.曾国藩 五、课后反思 【答案】 二、自主预习 1.奕?曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞 2.军事工业民用企业 3.北洋舰队 4.海军衙门台湾 三、合作探究 1. 军事工业民用企业 目标19世纪60年代起以“自强”为口 19世纪70年代起以“求富”为口号号 代表安庆内军械所、江南制造总局、福轮船××局、开平煤矿、汉阳铁厂、

山东省德州市八年级历史上册《第六课洋务运动!》学案(无答案) 人教新课标版

山东省德州市八年级历史上册《第六课洋务运动!》学案人教新课标版 学习目标:1.洋务运动的时间、口号、主要内容,军事工业和民用工业的性质2.洋务运动没有使中国走上富强之路,但它引进了近代科学技术,培养了近代科技人才,在客观上刺激了中国民族资本 主义的发展,使中国向近代化迈出了第一步。在这次运动中还哺育了具有维新思想的知识分子, 为戊戌变法提供了历史条件。 重点、难点: 重点:洋务派与顽固派、洋务派及其推行的洋务运动。 难点:对洋务运动的评价。 自主学习探究 (一)预习导入: 教师导入:进入中国近代的清王朝,遭到两次鸦片战争的失败,又遇到了太平天国农民起义的巨大冲击,到六十年代的时候,清朝统治者已经处于风雨飘摇的困境。在这种形势下,一部分封建官僚感到面临着千古未曾有过的大变局。“祖宗之法”已远远涌应付新的局面,必须探索新的出路,才能维护统治。出路何在呢?他们看到了西方国家“坚船利炮”的威力,开始承认西方国家军队的训练新法,这样,在奕訢、曾国藩等重臣的倡导下,从六十年代初开始,在清朝一部分掌握实权的官僚中,出现了一场三十多年的洋务运动。今天,我们就一起来学习这一内容。 (二)自主学习内容: 1、背景:后,清政府内外交困,一些比较开明的官员主张利用先进生产技术,强兵 富国,摆脱困境,维护统治。 2、代表:在中央以为代表;在地方以曾国藩、、左宗棠、为代表。 3、时间:19世纪年代到年代,掀起了“”的洋务运动。 4、洋务运动旗号(口号):前期“”;后期“” 5、内容: ①19世纪60~70年代,以“”为旗号,创办、 等一批近代军事工业。 ②19世纪70~90年代,以“”为旗号,创办、、和等一批近代民用工业。 ③19世纪70年代中期到80年代中期,创建新式海军(、、和福建三支海军) ④1862年创办新式学堂() (三)拓展延伸: 1、歌谣记忆: 洋务运动新主张,师夷长技以自强。 兴工业、开工厂,建海军、办学堂。 自强求富是梦想,未使清廷统治强。 唯有科技显力量,近代道路漫而长。 2、洋务运动的评价 性质:洋务运动是一次失败的封建统治者的运动。 评价:积极性:从顺应历史潮流的角度,肯定它对于推进中国近代化进程所起的进步作用。如:它引进了西方先进科学技术,培养了一批技术人员,创办了一批近代工业,创建了一支 新式海军,客观上对增强中国国力,抑制西方的经济侵略起到了一定的作用,客观上诱 导了中国民族资本主义的产生。 局限性:从坚持中学为体,丝毫不触动封建制度,不变革生产关系和从变革的目的等方面得出洋务运动最终破产是必然的。

部编版八年级历史上册第4课《洋务运动》精品教案

第4课 洋务运动 ?教学分析? 【重点难点】 重点:洋务运动的概况 难点:对洋务运动的评价 ?教学过程? 一、导入新课 鸦片战争清军战舰 甲午战争清军战舰 同学们,你们有没有发现在这两场战役中清军的战舰发生了很大的变化? (学生回答,教师继续引导)为什么短短几十年的时间清军的装备会有这么大的变化?一向夜郎自大的清朝统治者为什么会一反常态,运用西方的军事装备呢?带着这些问题我们进入第4课洋务运动的学习。 二、新课讲授 目标导学一:洋务运动的兴起 1.教师首先讲解:什么是洋务运动?(洋务运动是指19世纪60-90年代中期清朝内部一些开明的官僚掀起的学习西方先进技术的一场自救运动。)这些开明的官僚在当时被称为洋务派。 2.教师指导学生阅读教材,完成下表: 3.教师强调:面对严重的统治危机,清朝统治集团的开明官员——洋务派,主张利用西方先进技术,从而维护清王朝的统治。但他们只学习西方的科学技术,而没学习西方的先进的政治、经济制度,治标不治本,为其最后的命运埋下伏笔。 4.教师过渡:接下来我们共同来看看洋务派具体怎样学习西方的? 目标导学二:创办近代军事和民用企业 1.教师提问:为什么洋务派首先兴办的是 军事工业?创办了哪些军事工业。 学生回答:鸦片战争中,中国武器落后,致使战争失败。洋务派以“自强”为口号,创办的军事工业主要有安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局等近代军事工业。 2.教师提问:为了满足洋务的需要,洋务派还采取了哪些措施? 学生回答:兴办新式教育,培养翻译和军

事人才;设立翻译馆,翻译外国科技书籍;派遣留学生出国深造等。 3.教师过渡:创办军事工业,需要巨额经费,但当时清政府对外支付赔款,对内镇压人民起义都要大量经费,政府财政面临枯竭。洋务派看到外国资本主义以工商致富,认为“求富”是“自强”的先决条件,于是又提出“求富”的口号,开办了一些民用企业。请同学们阅读教材,找出洋务派创办的民用企业有哪些? 学生回答:轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂、湖北织布局等。 实现强兵,接下来在看看清政府是如何实现强兵的? 目标导学三:建立新式海陆军 1.请同学们阅读教材,归纳洋务派建立新式海陆军的过程? 2.教师讲解:洋务派建立的新式海陆军,尤其是海军,成为当时亚洲第一水师,势力雄厚,但是甲午中日战争,由于统治集团内部腐败,军备训练不当,最终北洋水师在甲午战争中全军覆没。同时也宣告了以“自强”“求富”为口号的洋务运动破产。 3.教师指出:有人认为洋务运动学习西方先进技术,启动了中国近代化的进程,具有进步意义;也有人认为,洋务运动的目的是维护清王朝的统治,没有使中国富强起来,不值得肯定。你的看法如何?(学生回答) 4.教师进一步阐述: 首先,洋务运动是中国历史上第一次近代化运动,要充分肯定洋务运动的积极作用:第一:推动了中国近代化的军事工业、民用企业、交通运输业的发展。第二:客观上促进了中国民族资本主义的产生。第三:对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用。 其次,指出洋务运动没有使中国走上富强的道路。甲午中日战争,北洋舰队全军覆没,宣告洋务运动破产。这其中的原因有许多,但最根本的是不触动封建制度,立新而不除旧,没有彻底变革封建制度,这是洋务运动破产的根本原因。 三、课堂总结 19世纪60——90年代,清朝统治集团内部一些开明的官员,先后提出“自强”“求富”为口号,主张利用西方先进技术,维护清王朝统治的洋务运动。这一运动,虽然没有使中国走上富强的道路,但它是中国历史上第一次近代化运动,促进了中国资本主义的产生和发展,从而使古老中国开始顺应世界潮流——在近代化的道路上迈出了重要的一步。 ?板书设计?

部编版八年级历史上册第6课《戊戌变法》优质教案

第6课戊戌变法 ?教学分析? 【重点难点】 教学重点:公车上书;百日维新的内容 教学难点:戊戌变法对中国近代社会的影响 ?教学过程? 一、导入新课 那是一个风云激荡的世纪。世纪末的那个多事之秋,落日的紫禁城里突然热闹起来。几个读书人呼号:“变亦变,不变亦变”…… 诗歌里“世纪末的那个多事之秋”中的“多事”主要指的是哪些事?假如有一台时光机,让你回到“那个多事之秋”,你会有何感受?今天我们就来看看资产阶级改良派是如何救国的,翻到课本第6课。 (提示:“多事之秋”指的是《马关条约》的签订,大大加剧了中国民族危机。在国难当头的危急时刻,他们站出来挽救民族危亡,主张变法图强。) 二、新课讲授 目标导学一:康有为与公车上书 (一)公车上书 1.学生自主学习:阅读教材,公车上书的主要人物和大致经过。 2.教师解释:汉朝时,政府都是用公车接送参加考试的举子,后来就把参加科举考试的举子叫做“公车”。由于这次上书是康有为组织参加科举考试的各省举子所为,因此历史上就称为“公车上书”。 3.材料引入: 材料一世变小,则治世法因之小变;世变大,则治世法因之大变。 材料二《易》曰:“穷则变,变则通。”知天下事未有久而不变者也。 4.图片展示:展示康有为和梁启超的图片

5.问题思考:为什么会有那么多应试举人要求拒签《马关条约》?为什么人们在要求拒签条约的同时又请求变法?(学生讨论) 6.教师讲述渡:《马关条约》签订后,帝国主义国家在中国掀起了瓜分中国的狂潮,民族危机严重。这一危机深深地刺激了国人的觉醒,激起了以康梁为代表的资产阶级维新派追求独立自强的激情与呼号,变法呼之欲出。 (二)维新思想的传播 1.教师讲述:虽然上书不达,但却轰动了京、沪,揭开了维新变法的序幕。康、梁带着对国势的沉痛、救国的迫切、变法的热衷、自强的思虑,继续为变法而奔走呼号。 2.学生自主学习:阅读教材,列举一些著名的学会和报刊,并说说它们宣传了哪些思想观点? 提示: 思想基础。 目标导学二:百日维新 (一)百日维新 1.材料展示:“若不及时图治,数年之后,四邻交逼,不能立国。”“万国报馆议论沸腾,咸以为中国为言,若箭在弦,省括即发……瓜分豆剖,渐露机芽,恐惧国惶,不知死所。”“乱机遍伏,即无强敌之逼,揭竿斩木,也可忧危。” ──康有为《上清帝第五书》 2.教师讲述:此材料道出当时中国面临内忧(揭竿斩木)外患(瓜分豆剖)。康有为言辞恳切,光绪帝被深深感动,表示不做“亡国之君”,让康有为全面筹划变法。 3.学生发言:阅读教材,总结变法的内容并分析各个内容的影响? 提示: 4.问题探究:变法有利于哪个阶级的利益?得到哪些人的拥护?变法触动哪些人的利益? 提示:资产阶级;资产阶级、先进知识分子等;地主阶级顽固派

洋务运动学案

第4课洋务运动 一学习目标 1.了解洋务派为“自强”、“求富”而创办的主要军事工业和民用工业。。 2.初步认识洋务运动的作用和局限性。 二重点难点 重点:洋务运动的概况。 难点:对洋务运动的评价。 三自主探究 一、洋务运动的兴起 1.洋务派主张:利用_______,_______,维护_______。 2.洋务派代表:中央___;地方___、___、___、___。 3.时间:______。口号:“___”、“___” 二、创办近代军事和民用企业 1.19世纪60年代,以“自强”为口号。 (1)创办军事工业:______、______、______。 (2)为洋务需要:兴办______;设立______;派遣______。 2.19世纪70年代,提出“______”主张。创办民用企业: 三、建立新式海陆军 1.19世纪60年代,洋务派开始组建______,淘汰传统兵器,采用西式练兵。 2.19世纪80年代,建成______、______、______三只海军;1885年,清政府成立。 3.全面评价:性质:是中国历史上第一次______;进步性:在客观上促进了______的产生,对外国资本主义的入侵起到了一定的______作用;局限性:由于洋务运动的根本目的是______,再加上其内部的______,它没有使中国______。 四合作探究 1. 根据材料及教材内容,归纳出洋务运动的目的是什么? 2. 3. 4. 阅读教材最后一段,结合第22页上的“材料研读”。探讨:如何评价洋务运动?

5.结合现实,谈谈洋务运动的哪些经验和教训值得我们今天借鉴和吸取(或谈启示)? 五达标训练 1.“自鸦片战争以来,中国就不断有人做着各种各样的西方梦:梦想有西方的坚船利炮,梦想有西方的新型工业,梦想有西方的民主制度……”。在19世纪中后期的中国持“西方新型工业”梦想的是() A.洋务派B.顽固派C.维新派D.革命派 2.李丽的叔叔在外贸公司工作,天天和外商打交道,李丽称叔叔为“洋务派”。其实清末的洋务派在当时也属进步人士,他们的代表人物是() ①奕②张之洞③李鸿章④袁世凯⑤左宗棠⑥曾国藩 A.①④⑥ B.②③④⑤ C.①②③⑤⑥ D.①②③④⑤⑥ 3. “自强”与“求富”是洋务运动两大口号,下列企业体现了洋务派追求“自强”目标的是() A.江南制造总局 B.开平矿务局 C.上海机器织布局 D.汉阳铁厂 4.1876年,李鸿章说:“中国之积弱不振,皆因贫穷之故。”他强调兴办()A.军事工业 B.民用工业 C.出版机构 D.新式学堂 5.洋务运动没有使中国富强起来,但客观上促进了中国民族资本主义的产生和发展,启动了中国近代化进程,洋务运动的主要内容有( ) ①创办军事工业②创办民用工业③筹建新式海军④兴办新式学校,培养人才 ⑤改革行政机构 A.②③④⑤ B.①③④⑤ C.①②③④ D.①②③⑤ 6.洋务运动开启了中国近代化进程,有人说洋务运动是“有心栽花花不开,无心插柳柳成荫”。这里的“柳”是指() A.增强了封建统治的力量 B.引进西方的科学技术 C.中国走上了富强的道路 D.促进了中国资本主义的产生 7.面对内忧外患,清政府部分有识之士开始筹办洋务。阅读下列材料,回答问题。 材料一中国欲自强,则莫如学习外国利器,欲学习外国利器,则莫如觅制器之器,师其法而不必尽用其人。 ——摘自李鸿章《筹办夷务始末》材料二洋务军事企业始于60年代,在70年代达到高潮。在它达到高潮的同一时间里,出现了最初的洋务民用企业。两者之间,有着一种内在的联系。一方面,出使外国的人们通过实地观察,目睹了西人工商业的蒸蒸日上,初知由富致强,坚船利炮本非孤立之物。另一方面,西人入内地。折冲周旋之际,商务之事目远多于军事事目,刺激既多,遂生保卫“利权”之想。 ——摘自《近代中国社会的新陈代谢》材料三“上海轮船招商局创办三年内,外轮就损失1300万两(白银);湖北官办织布局开办后,江南海关每年洋布进口减少10万匹。” ——摘编自《中国近代通史》请回答: (1)据材料一指出,李鸿章等人筹办洋务运动的目的是什么?李鸿章认为要达

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