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2017年秋季学期北师大版一年级道德与法治上册 第9课 重阳节教案

2017年秋季学期北师大版一年级道德与法治上册 第9课 重阳节教案

重阳节

教学目标:

1、使学生了解重阳节的来源、习俗。

2、感悟我国悠久的历史文化,让学生懂孝道,知孝行。

教学过程:

一、导入

同学们,我们都知道我国有很多的传统节日,比如春节、即将到来的中秋节、五一劳动节、国庆节等。那大家知道这首诗描绘的是哪个节日吗?(独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。)

接下来就让我们一起去了解一下这个历时已久的节日吧!

二、重阳节的来源和习俗(登高、赏菊、重阳糕、饮菊花酒、佩戴茱萸)

学生根据自己收集的资料进行小组内交流,整合交流意见,进行全班汇报。

三、知恩,感恩

1、重阳节又称作老人节,重阳自古以来所承载和推崇的敬老活动是节日中心,然而现在却有很多啃老的现象,学生根据自己的了解说说社会中有哪些啃老现象(出示漫画图片)

教育家孟子说过:老吾老以及人之老(孝敬自己的父母才能敬爱其他的老人)

2、反思自我。出示表格图,若果孝敬父母满分10分,你给自己打多少分,我们还有哪些地方做得不够?

3、爱,无需等待。播放视频,引起孝老爱亲的共鸣,唤起沉睡在心中的爱。

4、重阳寄深情。爸爸妈妈我想对您说……。学生在手中的孝心卡便利贴上写出自己想对父母所说的话语,贴在前面的黑板上。

四、作业。用自己喜欢的方式表达出对父母的敬爱之情。

(完整)部编九年级道德与法治下册教学计划

2018~2019学年度第二学期 九年级道德与法治教学工作计划 金江学校肖文光 一、指导思想 认真贯彻党的教育方针,以《新课程标准》为依据,以科学发展观和先进的教育理念为指引,加强教育教学理论学习,深入钻研新教材,不断更新教学观念和教学方法,提高教学水平和能力。做好教学常规工作,全面提高学生的学习能力、分析问题和解决问题的能力,为学生的终身发展打下良好的思想政治基础。 根据学校工作计划安排,为了切实可行的搞好道德与法治课教学,为2019年中考再上新台阶,特制定本学期教学计划如下: 二、学情分析 九年级学生水平不同,基础不一样,有的学生成绩很好,分析问题的能力很高,但有将近半数的学生学习态度差,学习能力弱,课本基础知识掌握差,分析问题和解决问题能力水平不高,所以在教学当中存在很大的困难;同时有许多学生对品德课的态度不重视,存在认为开卷考试到时候打开书本抄上就行,平时可以不学的思想普遍存在; 本学期九年级的道德与法治课教学工作,因为是新教材,本人对教材不熟悉,加上还要上一册书才能全面复习,时间紧,任务重,老师、学生心理压力较大,练习的综合性难度加强,所以本学期的品德课教学任务非常艰巨。 三、教学目标 本学期的主要教学目标:扭转个别学生的厌学思想,培养学生的学习能力,使学生的分析思维能力有明显的进步,达到学校要求的教学目标。通过本学期道德与法治学科的学习,培养学生获取知识能力、分析问题和解决问题能力,了解时政的能力,拓展学生的知识面,夯实基础知识,。 四、具体措施及进度 1、尽快完成下册课程教学任务。 2、研读《2019年学业水平考试说明与指导》,把握考试动向。 3、制定计划,系统复习,直面中考 第一轮复习(2019年5月):这一轮复习要抓“面”,大约需一

九年级道德与法治教学计划

2018-2019学年上学期九年级《道德与法治》教学计划 一、指导思想: 认真贯彻新课改精神,不断优化课堂教学,以课堂教材改革为核心,进一步深化课堂教学的改革。紧紧围绕学校教学处工作的具体要求、年级组的具体情况,以新的教育思想和课程理念实施以学校发展为本,以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育,探索有效教学的新模式,向课堂要质量,不断提升教师的教学设计能力和课堂的教学效果等。不断提高语言能力、教学能力,加强大家协同作战、教学研究的能力;实施综合性学习,提高学生的综合分析能力。 二、教材分析: 九年级《道德与法治》教材把培养学生的责任意识作为第一单元的主体内容,可以为后面认清基本国情、肩负使命等教学内容打下坚实基础;第二单元是对第一单元内容的深化,又是学生更好地学习第三单元内容的基础;第三单元的内容是对第二单元内容的具体化,更好地了解第三单元的内容,有利于更深刻地理解第二单元的内容,本单元的教学内容是引导学生走向社会、服务社会的基石;第四单元以学生成长中的问题作为全书的落脚点,体现了对学生的关注。 三、重难点: 重点:1、我的角色,我的责任2、国家兴亡,匹夫有责3、实施科教兴国的发展战略

4、走向共同富裕的道路 5、学会选择,学会承担 6、终身学习,持续发展 难点:1、什么代价,什么回报2、实施可持续发展战略3、弘扬和培育民族精神4、建设社会主义精神文明5、生活的岔路口 四、学生情况分析 1、九年级学生已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路,特别是经过每 学期几次大型考试的锻炼和磨砺, 学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定程 度的认识,但是仍不够细致和全面,还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提 高。 2、学生的严谨、上进的学风比较缺乏,仍有相当一部分中下游学生学习态度不 端正,学习任务不明确,学习方法不得要领,这就要求教师要在本学期教学中做好转 后递进工作,缩小两头差距,充实中间力量。 3、本学期由于学校统筹安排,所教班级将有进一步调整,应争取在最短时间内 掌握不同学生的详细情况,使教学工作更有针对性,增强实效性。 五、主要任务和要求: 1、关注常态教学,向每一节课要质量。 认真分析新课程实施情况,学习先进。加强对新课程实施的反思,对新课程推进 过程中出现的问题,进行专题研究,积极撰写论文,提高实施新课程的水平。积极参 加政治学科青年教师的教学竞赛活动,充分利用每一次外出听课机会,努力提升业务 水平。

九年级下册道德与法治教案学无止境

第六课我的毕业季 第1课时学无止境 1教学分析 【教学目标】 【重点难点】 教学重点:坦然面对学习压力。 教学难点:坚持在实践中学习。 2教学过程 一、导入新课 “活到老,学到老”,这是毛泽东常说的一句话,也是他一生读书学习的真实写照。他常说:饭能够少吃,觉能够少睡,书不能够不读;读书治学,一是要珍惜时间,二是要勤奋刻苦,除此以外,没有什么窍门和捷径。据他身边的工作人员回忆,毛泽东每一天的睡眠时间很少,有时读书就像工作一样,常常是通宵达旦。即使每次外出,毛泽东也总要带些书,或者向当地借些书来读。 想一想:这个例子说明了什么道理?(学生从不同的角度阐述) 提示:终身学习。这一节课就让我们来探讨学无止境的话题。 二、新课讲授 目标导学一:积极面对当下的学习 (一)高度重视、积极投入 1.材料展示:不苦不累无谓初三,不拼不博人生无味某中学九年级的学生齐聚一堂进行动员大会。各班代表介绍班级目标和口号,10个班级根据自身情况立下宏愿,大声喊出敢拼敢搏的誓言。介绍目标这一环节,每班都清晰说明整个班级的总体目标和期待,大部分班级还陈列出了每门学科的学科目标和整体规划,充分展现出孩子们脑海里已经定下的明确目标。 2.教师提问:进入九年级召开动员大会有什么意义? 3.学生分组讨论解决。 4.教师讲述:面对当下的校园学习生活,我们要高度重视、积极投入,尤其要正确面对可能出现的困难和压力,调整心态,完成学习任务。 (二)坦然面对学习压力 1.阅读教材第67页“探究与分享”。 (1)你如何评价小清的做法? (2)你有哪些学习压力?缓解学习压力,你有什么经验? 2.学生分组讨论回答。 3.教师小结:九年级除了学习新的知识,还要对以往学习进行总结梳理,这对我们的学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。在这个阶段,我们还要迎接升学、就业的挑战。这时,有一些学习压力,感到担心、紧张、焦虑,是一种正常心理现象,我们要坦然面对。 4.方法与技能——中学生如何缓解压力 方法一:从“生理”上缓解压力 墨西哥专家卢西拉·托里斯建议,在学习压力大时,可以适当咀嚼口香糖来缓解。咀嚼口香糖既可以缓

九年级第二学期道德与法治教学计划

九年级第二学期xx与法治教学计划 xx瑶安民族学校教师:成联社 一、指导思想:以课程改革为导向,以育人为目的,以新的课程标准为轴心,着力从学生成长,发展与生活实际出发,从学生思想品德发展的现状、问题和需要出发,教育学生做负责任的公民,过有意义的生活。以社会主义核心价值观为统领原则,努力体现道德与法治课程的时代性与综合性,力图发挥道德与法治课程功能,体现中华优异传统文化精神,融入新时代中国特色社会主义理论,从而培养出一代“四有”的建设者和接班人。 二、学生情况分析:这一届学生在七、八年级的时,他们的道德与法治我都上过,所以我对他们是比较熟悉的。 这一届学生的学习也是很不平均的,参差不齐的;尖子生有,但不多,中等生较少,后进生占了大部分。很多学生学习目的不明确,学习态度不端正,学习兴趣不高,整体综合素质不高。因此,我会努力帮助他们正视自身实际,激发学习兴趣分析。分析其学习情况,制定切实可行的教学方案。 让他们懂得这门课不仅需要记忆基础知识。更需要灵敏运所学知识来解决实际生活中存在的一些问题。对发现的问题,采取行之有用的方法对症下药,以便帮助学生形成正确的世界观,人生观与价值观。 三、主要措施:让学生巩固初中阶段道德与法治课程中严重的内容知识点,学生能够灵敏的应用和理解所学的知识,学会考试的一些方法和技巧,有用的提高学生中考考试的学习成绩。教研组教师精诚合作、取长补短、资源共享、注重实效,以集体的力量确保学科优势。1、认真备课、上课要做到备教材,备学生,备知识、备教法。做到心中有书,熟练掌握教材。充分运用多媒体课件教学,提高课堂的有用性和趣味性,充分调动学生学习的兴趣。认真上好每一节课,充分体现教师为主导,学生为主体的教学思想。突出重点,突破难点,抓住关键,精讲多练。 2、搞好学生课前预习,让学生提前对课文有大体了解。培养学生的自学能力。做到课堂有练习,课后有作业,并且当堂的知识当堂消化。有用提高学生的学习效率。搞好课前、课中两个提问;做好课堂当堂、期中、期末测验的准备及分析总结工作。

新人教版九年级道德与法治下册第三单元教学教案:

第三单元走向未来的少年 第五课少年的担当 第一框走向世界大舞台 1.能明白走向世界的意义。 2.了解走向世界的形式。 3.自觉走向世界,应对未来世界的挑战。 青少年走向世界的意义和形式。 青少年如何应对未来世界的挑战。 一师一优课一课一名师(设计者:) 师:少年强则国强。多少年来,一代又一代年轻人,怀揣梦想,脚踏实地,为国家和社会的发展、为中华民族的伟大复兴贡献智慧和力量。随着生活半径的扩大,我们的视野不断扩展。我们心系祖国,胸怀世界,迈向未来,逐渐承担起国家和民族的责任。 请大家读教材,思考“学生用书”自主学习部分。 探究一:多彩世界中的我 活动一:阅读教材第54页“运用你的经验” 【小组讨论】结合下图,谈谈你的交往范围的变化。(学生发言后,教师进行归纳总结) 【归纳】过去我们的交往范围主要是在家庭与父母交往,在学校与同学老师交往,在社会上与朋友交往。随着科技的发展,我们通过网络不光在国内扩大了交往范围,我们还走向了更加广阔的世界。

活动二:阅读教材第55页“探究与分享”讨论 1.你有类似的经历吗?如果有,请与同学分享。(根据实际回答) 2.我们走向世界的形式还有哪些? 【归纳】我们走向世界的形式还有:大批中国学生到国外留学;中国派出维和部队在世界动荡地区执行任务;中国对世界许多国家进行人道主义援助;中国在世界各地设立推广汉语和传播中国文化的机构“孔子学院”;中西医结合国际交流与合作;一带一路沿途国家的开发与合作等等。 世界是多彩的,我们走向世界的形式是多样的。在走向世界的过程中,我们经历越来越多的事,遇见越来越多的人。我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历,努力建立起彼此之间的协作关系。 活动三:阅读教材第56页“探究与分享”讨论 1.你如何评价上述观点? 【归纳】上述观点不完全正确。在一定时候“小宅”一下可以怡情,但当其发展为“做宅男宅女”这种生活模式时,便会“大宅伤身”了。一个人可以选择工作之余偶尔享受“宅”的乐趣,但去选择“做宅男宅女”这种长期的生活模式,却实在不应被我们所倡导。从目前“宅男宅女”的现象可以看出社会的多元性和宽容性。从法律的角度来看我们应当尊重“宅男宅女”的自闭权,但是从心理学的角度,我们也要重视他们的“社交障碍”问题。希望选择“宅”的群体能“宅并快乐着”,或者让那些“伪宅族”放弃“宅”的生活态度,摆脱网络痴迷,融入社会,在社交中找到快乐。 2.他们这样“宅”着,是否也在走向世界呢? 【归纳】他们这样“宅”着,也是在走向世界。宅男宅女的大量出现其实是社会进步的一种表现。随着人类文明和科技的发展,尤其是电话、网络等的普及,极大地方便与扩展了人类交流的方式和范围,大多数的人际交往足不出户就可以完成,再加上生活条件与便利性大大提高,面对面的交流已经不是必须,于是宅男宅女大面积兴起了。宅并不是坏事,但是如果你能够抽更多时间在真实的社会环境里与更多的人交流,认识更多的朋友,你会获得许多意想不到的乐趣,同时也会让你更加健康地生活。 我们在交往中探索世界,彼此守护,共同成长。我们学会关爱,相互理解,赢得尊重,获得成长的力量。面对困难时,我们勤于沟通,真诚合作,更加理性、智慧地解决问题。我们一路历练、成熟,不断自我更新,逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。 探究二:我为世界添光彩 活动四:阅读教材第57页“探究与分享”讨论 【小组讨论】请你再列举几个中国公民为世界作贡献的实例。 【归纳】①中国工程队在刚果河上兴建世界最大的水电站;②中国援建坦赞铁路,59名中国人献出了生命;③2016年6月,中国国际文化传播中心组织文化代表团在曼谷为泰国朋友献上的彩调歌舞剧《刘三姐》等富有中国特色的文化大餐,给泰国观众和华人华侨留下了深刻印象;④美国威廉·柏特森大学华人江岚博士的著作《唐诗西传史论》为唐诗在英美的传播作出贡献。 我们与丰富多彩的世界紧密相连,始终与这个世界彼此互动,同呼吸,共命运。 每个人都是这个世界中的一员,所做的事都有可能对世发展产生影响。我们要从普通的事做起,通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。 活动五:阅读教材第58至59页“探究与分享”讨论 1.选择你感兴趣的学习方式。说说理由。(根据实际回答) 2.这样的学习经历对适应未来世界的挑战有什么意义? 【归纳】①有利于适应时代的要求。当今世界已进入了一个崭新的知识经济时代,具有

最新部编九年级道德与法治下册教学计划

部编九年级道德与法治下册教学计划 九年级道德与法治教学工作计划 金江学校肖文光 一、指导思想 认真贯彻党的教育方针,以《新课程标准》为依据,以科学发展 观和先进的教育理念为指引,加强教育教学理论学习,深入钻研新教材,不断更新教学观念和教学方法,提高教学水平和能力.做好教学常规工作,全面提高学生的学习能力、分析问题和解决问题的能力, 为学生的终身发展打下良好的思想政治基础. 根据学校工作计划安排,为了切实可行的搞好道德与法治课教 学,为2019年中考再上新台阶,特制定本学期教学计划如下: 二、学情分析 九年级学生水平不同,基础不一样,有的学生成绩很好,分析问 题的能力很高,但有将近半数的学生学习态度差,学习能力弱,课本 基础知识掌握差,分析问题和解决问题能力水平不高,所以在教学当中存在很大的困难;同时有许多学生对品德课的态度不重视,存在认为开卷考试到时候打开书本抄上就行,平时可以不学的思想普遍存 在; 本学期九年级的道德与法治课教学工作,因为是新教材,本人对教材不熟悉,加上还要上一册书才能全面复习,时间紧,任务重,老师、学生心理压力较大,练习的综合性难度加强,所以本学期的品德 课教学任务非常艰巨. 三、教学目标 本学期的主要教学目标:扭转个别学生的厌学思想,培养学生的学习能力,使学生的分析思维能力有明显的进步,达到学校要求的教学目标.通过本学期道德与法治学科的学习,培养学生获取知识能力、分析问题和解决问题能力,了解时政的能力,拓展学生的知识面,夯 实基础知识,. 四、具体措施及进度 1、尽快完成下册课程教学任务. 2、研读《2019年学业水平考试说明与指导》,把握考试动向. 3、制定计划,系统复习,直面中考 第一轮复习(2019年5月):这一轮复习要抓“面”,大约需一

九年级下册道德与法治教案回望成长

第七课从这里出发 第1课时回望成长 1教学分析 【教学目标】 【重点难点】 教学重点:正确认识自己。 教学难点:关键性选择的重要性。 2教学过程 一、导入新课 歌曲链接:(多媒体链接歌曲——为了梦想) 想一想:聆听歌曲,回首走过的路,你有什么感悟?在以往的学生生活中,有没有哪件事给你留下深刻印象?它对你的成长起了怎样的作用?(学生从不同的角度阐述) 提示:回首三年,我们一起经历酸甜苦辣,一起快乐成长。三年来,我们一直在努力,也不断有收获。这一节课就让我们来探讨这一方面的话题。 二、新课讲授 目标导学一:收获的季节 (一)初中三年的收获 1.阅读教材第81页“探究与分享”,在成长树上填写果实的名称。 想一想:三年来,你收获了什么? 2.学生填写展示。 3.归纳总结:初中三年,我们在学海中泛舟,掌握越来越多的知识;我们参加丰富多彩的实践活动,学会做人,学会做事;我们结交一群志同道合的朋友,在成长的路上互相帮助,风雨同行…… (二)正确认识自己,勇于战胜自己 1.阅读教材第82页“探究与分享”。 (1)你如何理解教练所说的“先把自己的心从横杆上‘摔’过去”这句话? (2)你是否有过类似的经历?如果有,请与同学分享。 2.学生分组讨论回答。 3.师生总结:正确认识自己,勇于战胜自己,才能成为真正的强者。初中三年,我们有过迷茫、彷徨、忧虑,但始终勇敢面对,奋力前行。我们学会反思,总结成功的经验和失败的教训,每天都在进步。 (三)结果很重要,过程同样重要 1.阅读教材第83页“探究与分享”。 “当我们追求一个遥远的目标时,切莫忘记,旅途处处有美景!”你如何理解这句话? 2.学生分组讨论回答。 3.师生总结:结果很重要,过程同样重要。过程中的种种经历,无论顺利还是曲折,都是我们成长的重要积累,也是人生的宝贵财富。在过程中所获得的体验与感悟,才是真正有意义的学习收获。 目标导学二:结束与开始 (一)九年级,我们站在一个交汇点上

思想品德九年级教案

思想品德九年级教案 第一学期 第一单元在社会生活中承担责任 教育目标 【情感、态度、价值观】 1、树立公平意识,积极参与良好的和作。 2、树立规则意识,尊重规则,尊重权利,尊重法律,追求公正,具有强烈的社会正义感。3、增强责任意识,勇于承担自己负有的社会责任,服务社会,奉献社会,做一个负责任的公民。 4、增强法律意识,遵纪守法,依法维护法律的权威。 【能力】 1、在社会生活中,与人进行良好的合作,提高自己与别人公平合作的能力。 2、初步认识和理解社会生活的复杂性,具有基本的道德判断和辨别是非能力,能够对自己的行为负责任地做出性质选择。 3、在积极参与社会公益活动中,提高社会实践能力和服务社会、奉献社会的能力。 【知识】 1、了解公平的含义,知道维护社会公平对于社会稳定的重要性。 2、知道正义要求每一个人都要遵守制度规则和程序,分清什么是正义行为,什么是非正义行为。 3、知道责任产生于社会关系之中的相互承诺,知道人因不同的社会身份而负有不同的责任,了解承担责任的代价和不承担责任的后果。 4、知道社会生活离不开法律规范,了解法律在维护社会秩序中的重要作用。 第1课时备课时间上课时间 第1课公平、正义————人们永恒的追求 第一框我们向往公平 一、教育目标: 1、知识目标: ①了解公平感的产生;②公平(不公平)的含义; ③社会公平的含义;④为什么要维护公平?⑤如何维护社会公平?⑥怎样做一个有公平感的人?⑦我国社会公平的现状如何? 2、能力目标: (1)在社会生活中,与人进行良好的合作,提高自己与别人公平合作的能力。 (2)初步认识和理解社会生活的复杂性,具有基本的道德判断和辨别是非能力,能够对自己的行为负责任地做出选择。 (3)分清做一个有正义感的人的要求。 3、情感、、态度、价值观目标: (1)树立公平意识,积极参与良好的合作。 (2)维护社会公平,积极承担社会责任。 (3)树立规则意识,遵守正义制度,敢于、善于同不公平现象、行为做斗争。

九年级下学期道德与法治教学计划

九年级下学期道德与法治教学计划 一;指导思想 认真贯彻党的教育方针,以《新课程标准》为依据,以科学发展 观和先进的教育理念为指引,加强教育教学理论学习,深入钻研新教材,不断更新教学观念和教学方法,提高教学水平和能力。做好教学 常规工作,全面提高学生的学习能力;分析问题和解决问题的能力, 为学生的终身发展打下良好的思想政治基础。 根据学校工作计划安排,为了切实可行的搞好道德与法治课教学,为2020年中考再上新台阶,特制定本学期教学计划如下:二;学情分析 九年级学生水平不同,基础不一样,有的学生成绩很好,分析问 题的能力很高,但有将近半数的学生学习态度差,学习能力弱,课本 基础知识掌握差,分析问题和解决问题能力水平不高,所以在教学当 中存在很大的困难;同时有许多学生对品德课的态度不重视,存在认 为开卷考试到时候打开书本抄上就行,平时可以不学的思想普遍存在; 本学期九年级的道德与法治课教学工作,因为是新教材,加上还 要上一册书才能全面复习,时间紧,任务重,老师;学生心理压力较大,练习的综合性难度加强,又加上疫情延后开学,所以本学期的品 德课教学任务非常艰巨。 三;教学目标 本学期的主要教学目标:扭转个别学生的厌学思想,培养学生的 学习能力,使学生的分析思维能力有明显的进步,达到学校要求的教

学目标。通过本学期道德与法治学科的学习,培养学生获取知识能力;分析问题和解决问题能力,了解时政的能力,拓展学生的知识面,夯 实基础知识,。 四;具体措施及进度 1;尽快完成下册课程剩余的教学任务。 2;研读《2020年学业水平考试说明与指导》,把握考试动向。 3;制定计划,系统复习,直面中考 第一轮复习《2020年5月》:这一轮复习要抓“面”,大约需一个月时间。主要是回扣教材,目标是夯实基础,让学生系统掌握教材 中的基本知识结构;基本概念和基本规律。 这一阶段,我们要全面掌握教材中涉及的考试范围内的基本概念;基本原理和基本观点。首先从目录开始,从宏观上构建自己的知识体系,掌握教材的知识结构及各知识点之间的内在联系,然后列出各章 节的复习提纲,形成相应的知识网络,全面;系统;牢固;准确地掌 握教材,使学生只有做到“心中有书”。在构建学科知识体系的同时,兼顾能力渗透。讲要抓住关键,突出重点,突破难点;练要讲求效果,克服简单重复。在学法上,要求学生以课本为主,充分发挥课本的主 导作用。要通过复习对所学知识进行综合归纳,连成线;结成网;形 成知识树,要求学生看书与练习相结合,练习也以中低档题为主。另外,这一阶段,在复习回顾课本基础知识的同时,还要注重渗透与课 本知识相关;与现实生活相联的时政材料。对于时政材料的整理和使用,主要依靠《时政热点面对面》材料,里面的时政热点材料与大量 考试题目密切相关,对我们日常练习和中考应考都有着极其重要的作用。在这一轮复习中,上课不只是简单回顾课本基础知识,每节课都

部编九年级下册道德与法治教学计划

人教部编版九年级道德与法治下册教学计划 一、指导思想 认真贯彻党的教育方针,以《新课程标准》为依据,以科学发展观和先进的教育理念为指引,加强教育教学理论学习,深入钻研新教材,不断更新教学观念和教学方法,提高教学水平和能力。做好教学常规工作,全面提高学生的学习能力、分析问题和解决问题的能力,为学生的终身发展打下良好的思想政治基础。 根据学校工作计划安排,为了切实可行的搞好道德与法治课教学,为2021年中考再上新台阶,特制定本学期教学计划如下: 二、学情分析 九年级学生水平不同,基础不一样,有的学生成绩很好,分析问题的能力很高,但有将近半数的学生学习态度差,学习能力弱,课本基础知识掌握差,分析问题和解决问题能力水平不高,所以在教学当中存在很大的困难;同时有许多学生对品德课的态度不重视,存在认为开卷考试到时候打开书本抄上就行,平时可以不学的思想普遍存在;本学期既要学习新课程又要复习,时间紧,任务重,老师、学生心理压力较大,练习的综合性难度加强,所以本学期的品德课教学任务非常艰巨。 三、教学目标 本学期的主要教学目标:扭转个别学生的厌学思想,培养学生的学习能力,使学生的分析思维能力有明显的进步,达到学校要求的教学目标。通过本学期道德与法治学科的学习,培养学生获取知识能力、分析问题和解决问题能力,了解时政的能力,拓展学生的知识面,夯实基础知识,。 四、具体措施及进度 1、尽快完成下册课程教学任务。 2、研读《2021年学业水平考试说明与指导》,把握考试动向。 3、制定计划,系统复习,直面中考 第一轮复习(2021年4月):这一轮复习要抓“面”,大约需一个月时间。主要是回扣教材,目标是夯实基础,让学生系统掌握教材中的基本知识结构、基本概念和基本规律。

部编九年级下册人教版道德与法治教学计划

九年级下册道德与法治教学计划 (2018-2019学年度下)邓威 一、指导思想: 以孝感市2019年中考考纲为依据,以课程改革为导向,以育人为目的,以新的课程标准为轴心,着力从学生成长,发展与生活实际出发,从学生思想品德发展的现状、问题和需要出发,教育学生做负责任的公民,过有意义的生活。以社会主义核心价值观为统领原则,努力体现道德与法治课程的时代性与综合性,力图发挥道德与法治课程功能,体现中华优秀传统文化精神,融入新时代中国特色社会主义理论,从而培养出一代“四有”的建设者和接班人。 二、学生情况分析: 这一届学生的学习也是很不平衡的,参差不齐的;尖子生有,但不多,中等生较少,后进生占了大部分。很多学生学习目的不明确,学习态度不端正,学习兴趣不高,整体综合素质不高。因此,我会努力帮助他们正视自身实际,激发学习兴趣分析。分析其学习情况,制定切实可行的教学方案。让他们懂得这门课不仅需要记忆基础知识。更需要灵活运所学知识来解决实际生活中存在的一些问题。对发现的问题,采取行之有效的方法对症下药,以便帮助学生形成正确的世界观,人生观与价值观。 三、主要措施: 让学生巩固初中阶段道德与法治课程中重要的内容知识点,学生能够灵活的应用和理解所学的知识,学会考试的一些方法和技巧,有效的提高学生中考考试的学习成绩。教研组教师精诚合作、取长补短、资源共享、注重实效,以集体的力量确保学科优势。 1、认真备课、上课要做到备教材,备学生,备知识、备教法。做到心中有书,熟练掌握教材。充分运用多媒体课件教学,提高课堂的有效性和趣味性,充分调动学生学习的兴趣。认真上好每一节课,充分体现教师为主导,学生为主体的教学思想。突出重点,突破难点,抓住关键,精讲多练。 2、搞好学生课前预习,让学生提前对课文有大体了解。培养学生的自学能力。做到课堂有练习,课后有作业,并且当堂的知识当堂消化。有效提高学生的学习效率。搞好课前、课中两个提问;做好课堂当堂、期中、期末测验的准备及分析总结工作。 3、创设情景,引领学生积极自主地感悟人生的意义,提升对自我、他人、社会的认识,逐步形成正确的世界观、人生观、价值观和基本的善、恶、是、非观念,学做负责任的公民。

人教版九年级下册道德与法治教案(精选3篇).doc

回望成长历程,我们更加懂得珍惜当下;立足现实,我们脚踏实地走向远方的目标。下面是整理的内容,希望对你们有帮助! 【篇一】人教版九年级下册道德与法治教案:回望成长 教学分析 【教学目标】 情感、态度和价值观目标:感受初中生活的收获与美好,体味初中生活的价值;关注个人成长,积极学会学习、学会做事、学会交流、学会创造;树立自信自强的意识,不断实现自我超越;关注学习的过程,积极参与 能力目标:能依据一定的标准,对自我进行反思;能针对学习任务和要求,搜集、处理相关信息;学会与他人沟通交流;学会控制自己的情绪 知识目标:知道反思个人成长的维度与方式;理解个人成长的关键是挑战自己和超越自己;理解过程与结果的辩证关系 【重点难点】 教学重点:正确认识自己。 教学难点:关键性选择的重要性。 教学过程 一、导入新课 歌曲导入: 为了梦想 踏上了征途就不会认输 迈自己的步幅不管他人是否不服 翻开自己的书走在自己的路 永不言弃的态度不管自己是否太苦 …… 想一想:聆听歌曲,回首走过的路,你有什么感悟?在以往的学习生活中,有没有哪件事给你留下深刻印象?它对你的成长起了怎样的作用? 提示:回首三年,我们一起经历酸甜苦辣,一起快乐成长。三年来,我们一直在努力,也不断有收获。这一节课就让我们来探讨这一方面的话题。 二、新课讲授 (一)初中三年的收获 1.活动:填写成长树 (1)将成长树分成以下几类:①掌握的学科知识;②取得的成绩、荣誉等;③参加的实践活动及收获;④结交的志同道合的朋友;⑤知晓的有关道德和法律的知识等。 (2)学生结合个人经历有选择地填写 提示:教师引导学生总结、梳理初中学习生活的各种收获。 (3)学生展示分享,并谈谈自己的成长感悟。 提示:教师引导学生发现别人的长处、优点,学会欣赏别人,从别人身上学习好的经验,也可以引导学生反思自己的不足,全面理解自己的成长。 2.教师讲述:初中三年,我们在学海中泛舟,掌握越来越多的知识;我们参加丰富多彩的实践活动,学会做人,学会做事;我们结交一群志同道合的朋友,在成长的路上互帮互助,风雨同行;我们不断修炼自己的道德操守,提高自己的法治意识,坚持与德并进,与法同行;我们逐步树立全球视野,主动思考人类的前途命运。 (二)个人成长从根本上说是战胜自我和超越自我的过程 1.教师提问:阅读教材“探究与分享”:先把心摔过去。回答下列问题: (1)结合自己的成长收获或者个人成长经历和体验,分享类似的故事。(2)结合自己的成长经历和体验,如何理解“先把自己的心从横杆上‘摔’过去”这句话?(3)你从这次的成长经历

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