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思贤中学仪器出入登记表57

思贤中学仪器出入登记表57

思贤中学物理实验室仪器、器材出入登记表

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音乐器材室工作总结

音乐器材室工作总结学校音乐教学工作是学校工作的主要组成部分,加强学校音乐教学工作,是全面贯彻党的教育方针,大力推进素质教育迫切需要和客观要求。我们要高度重视学校的音乐教育工作,为加强对学校音乐工作,全面提升师生的音乐水平和学生音乐艺术欣赏水平。使音乐器材管理室发挥最大效益,就必须进行科学管理,使学校的各项工作规范化、标准化、制度化。今年,学校音乐器材管理室在学校领导、教师的支持与配合下,采取积极主动地进行服务,以充分发挥音乐管理室对实施全面素质教育的推进作用。现结合我校实际,特对本学期音乐器材管理室工作进行总结。 一、严格执行各项规章制度,使音乐器材管理工作制度化。 1、音乐器材管理员本着树立“以人为本”的管理理念,确立“主动服务”为宗旨。遵循音乐管理室的工作规律,加强音乐管理室的理论研究,对音乐器材管理、借用服务等进行科学的组织和管理。 2、对音乐器材进行了科学管理,提高了音乐器材的利用率。 3、各年级的音乐教师能根据自己的教学情况,随时进行借用。 4、各借用教师进行了科学合理)的使用,从而使各种音乐器材延长了它们的使用寿命。 二、认真做好器材分类管理及服务工作。 1、能积极配合学校的各项活动,做好服务工作。 2、各教师能充分利用音乐管理室的器材资源进行辅助 教学,进而充分发挥了这些音乐器材的最大效益。

3、尽力做好了音乐器材的管理工作,每次借用归还后都积极、主动的进行整理归类。 4、为教师提供了一切便利,并做好借用的记录。 三、紧密围绕素质教育,积极配合学校各项活动的开展进行工作。 1、认真整理好音乐器材借用目录,以便尽快方便教师进行借用。 2、音乐器材室对教师进行全天开放,每天下午18:00----19:00为归还时间。 3、每周认真做好教师借用记录。 4、音乐器材管理室能配合学校开展的各项活动,及时为教师提供所需器材。 5、在学期末收回了借出的所有音乐器材,并做好了归还记录。 总之,在本学期里,我都能以良好的心态,积极的工作态度,主动服务的精神做好音乐器材室的工作,使音乐器材室在我校素质教育中焕发出了勃勃生机。 音乐器材室工作总结 本学期即将结束,回顾这一学期的工作,我能圆满地完成上级领导交给的任务。在教委和学校的各级领导的直接关怀和支持下。我作为音乐仪器室的管理员全力支持各科教学活动,真正服务于教学,以教学为中心,使个年级的音乐课、音乐特长课上好,使用音乐仪器及时正常运行,保养维修到位。这一学期借用教师认真负责,严格按照借用管理制度进行借阅,填写好借用使用记录现将本学期以来的工作情况作出如下总结: 一、管理制度健全。 1、建立了音乐仪器登记明细账,及保养维修记录,借还仪器登记表,损坏赔偿登记表。 2、借用教学仪器,各位使用教师都能认真按照借还规章制度执行,填写好借用通知单。 3、借还时,使用教师都能认真检查所借用的仪器和归还仪器是否有损坏。 4、交接所使用的仪器检验无损后方能签字。

小学音乐器材使用登记表

小学音乐器材使用登记表 蕲春县农村实验小学音乐器材使用登记表 日期使用项目使用年级 五线谱教学黑板、电子琴、音乐教学挂图、手风琴、教材录音带 六年级音叉、多用划线规、成套打击乐器、 五线谱教学黑板、电子琴、音乐教学挂图、手风琴、教材录音带 一年级、小锣、大锣、小堂鼓、小钹 手风琴、教材录音带音叉、多用划线规、成套打击乐器、小锣、大锣、 二年级小堂鼓、小钹手鼓、小军鼓、大军鼓、铝板琴、 五线谱教学黑板、电子琴、音乐教学挂图、手风琴、教材录音带 三年级音叉、小锣、大锣、小堂鼓、小钹 五线谱教学黑板、电子琴、音乐教学挂图、手风琴、教材录音带 六年级音叉、铝板琴、小木琴其他 五线谱教学黑板、电子琴、音乐教学挂图、手风琴、教材录音带 音叉、小锣、大锣、小堂鼓、小钹手鼓、小军鼓、大军鼓、铝板琴、五年级小木琴其他 五线谱教学黑板、电子琴、音乐教学挂图、手风琴、教材录音带 音叉、多用划线规、成套打击乐器、小锣、大锣、小堂鼓、小钹二年级 手鼓 五线谱教学黑板、电子琴、音乐教学挂图、手风琴、教材录音带 一年级手鼓、小军鼓、大军鼓、铝板琴、小木琴其他 五线谱教学黑板、电子琴、音乐教学挂图、手风琴、教材录音带 音叉、多用划线规、成套打击乐器、小锣、大锣、小堂鼓、小钹二年级

手鼓、小军鼓、 五线谱教学黑板、电子琴、音乐教学挂图、手风琴、教材录音带 六年级音叉、多用划线规、成套打击乐器 五线谱教学黑板、电子琴、音乐教学挂图、手风琴、教材录音带 音叉、多用划线规、成套打击乐器、小锣、大锣、小堂鼓、小钹三年级手鼓、小木琴其他 五线谱教学黑板、电子琴、音乐教学挂图、手风琴、教材录音带 音叉、大锣、小堂鼓、小钹四年级 手鼓、小军鼓、大军鼓、铝板琴、小木琴其他 五线谱教学黑板、电子琴、音乐教学挂图、手风琴、教材录音带 音叉、多用划线规、成套打击乐器、小锣、大锣、小堂鼓、小钹二年级手鼓 五线谱教学黑板、电子琴、音乐教学挂图、手风琴、教材录音带 一年级手鼓、小军鼓、大军鼓、铝板琴、小木琴 蕲春县农村实验小学音乐器材使用登记表 日期使用项目使用年级 五线谱教学黑板、电子琴、音乐教学挂图、手风琴、教材录音带 四年级音叉、多用划线规、成套打击乐器、 五线谱教学黑板、电子琴、音乐教学挂图、手风琴、教材录音带 一年级、小锣、大锣、小堂鼓、小钹 手风琴、教材录音带音叉、多用划线规、成套打击乐器、小锣、大锣、二年级小堂鼓、小钹手鼓、小军鼓、大军鼓、铝板琴、 五线谱教学黑板、电子琴、音乐教学挂图、手风琴、教材录音带 三年级音叉、小锣、大锣、小堂鼓、小钹

音乐器材借还登记表

音乐器材借还登记表

府谷县第四小学学期教学进度安排表

学期教学进度安排表

府谷四小2014—2015学年度第一学期 音乐教学计划 四年级(1)班高军一、学生基本情况分析 四年级的学生,在识谱能力上还欠缺,需要加大学习力度;同时,这个年级的学生不善于表现自己,不敢表现自己,过于羞涩,因此,在平常的音乐课教学中应多引导、鼓励学生参与到音乐表现中来。 二、教学目标 1、能听辨不同类型的男声和女声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器,并能听辨其音色; 2、感知音乐节奏和旋律的过程中,能够初步辨别节拍的不同,能够听辨旋律的高低、快慢、强弱; 3、能够感知音乐主题和段落的变化,并能够运用体态、线条、色彩作出相应的反映; 4、听辨不同情绪的音乐,能用语言作简单描述;

5、能够体验并简述音乐情绪的变化; 6、能够区别齐唱与合唱,齐奏与合奏; 7、能够初步分辨小型的音乐体裁与形式,能够聆听音乐主题说 出曲名; 8、在演唱歌曲时,能够对指挥动作以及前奏作出恰当的反应; 9、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情的独唱或参与 齐唱、合唱; 10、能够背唱歌曲4——6首; 11、能够选择适当的演奏方法表现乐曲的情绪; 12、用已经学会的歌曲学唱乐谱; 13、结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号; 14、能够识读简单乐谱; 15、能够运用人声、乐器声或其他音源资料表现一定的情景; 三、教材重难点 1、从本学期开始,音乐知识的难度与深度在明显的增加,因此,在教学中,老师要注意教学方法,以免使学生感到厌倦和困难; 2、歌曲教学逐渐开始了简单的二声部。因此,对学生进行二声 部的训练是一个重点,为今后的二声部歌曲的学习作好铺垫。 四、教学策略 1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。 2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学 生能够充分发展。 3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性 以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地

最新音乐器材室管理工作总结

音乐器材室管理工作总结 本学期即将结束,回顾这一学期的工作,我能圆满地完成上级领导交给的任务。在教委和学校的各级领导的直接关怀和支持下。我作为音乐仪器室的管理员全力支持各科教学活动,真正服务于教学,以教学为中心,使个年级的音乐课、音乐特长课上好,使用音乐仪器及时正常运行,保养维修到位。这一学期借用教师认真负责,严格按照借用管理制度进行借阅,填写好借用使用记录现将本学期以来的工作情况作出如下总结: 一、管理制度健全。 1、建立了音乐仪器登记明细账,及保养维修记录,借还仪器登记表,损坏赔偿登记表。 2、借用教学仪器,各位使用教师都能认真按照借还规章制度执行,填写好借用通知单。 3、借还时,使用教师都能认真检查所借用的仪器和归还仪器是否有损坏。 4、交接所使用的仪器检验无损后方能签字。 5使用教师都能把所借用的仪器摆放原处,这样下次在借用时容易查找。 6、使用教师所借用仪器基本能按规定时限归还,以保证仪器正常运行。 7、在学校领导的支持和配合下,真正做好防盗、防火、防霉、

防尘,确保仪器使用的安全性。 二、认真做好器材分类管理及服务工作。 1、能积极配合学校的各项活动,做好服务工作。 2、各教师能充分利用音乐管理室教学,进而充分发挥了这些音乐器材的最大效益。 3、尽力做好了音乐器材的管理工作,每次借用归还后都积极、主动的进行整理归类。 4、为教师提供了一切便利,并做好借用的记录。 三、紧密围绕素质教育,积极配合学校各项活动的开展进行工作。 1、认真整理好音乐器材借用目录,以便尽快方便教师进行借用。 2、音乐器材室对教师进行全天开放,每天下午为归还时间。 3、每周认真做好教师借用记录。 4、音乐器材管理室能配合学校开展的各项活动,及时为教师提供所需器材。 5、在学期末收回了借出的所有音乐器材,并做好了归还记录。 四、借还及时,服务周到。 1、凡是借用仪器的班级或教师,都能及时给予办理。 2、服务周到、及时、热情,使教师按时使用仪器上课。

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