山东省12地市中考生物 大题狂做 生物圈中的绿色植物试题精选(部分答案是扫描版)

生物圈中的绿色植物

1．（2015?聊城）如图所示的是几种形态结构和生活环境各异的植物，请分析并回答下列问题：

（1）没有根、茎、叶等器官分化的是

（填字母代号）类植物．

（2）（填字母代号）类植物

可以作为检测空气污染程度的指示植物，原

因是其叶只有一层细胞，有毒气体可以背腹

两面浸入细胞．

（2）（填字母代号）类植物

已具有根、茎、叶等器官的分化，并且体内

具有专门的组织，所有该类植物同E类植物相比长得较为高大且结构也更为复杂．

（4）A、D两类植物的共同特点都是能产生，但A类植物的种子外面有包被，属于植物；D类植物的种子是裸露的，属于植物．

（5）以上几种植物由简单到复杂，由水生到

陆生的进化顺序是（用字母和箭

头表示）．

2（2015?聊城）某生物课外活动小组为探究光

合作用所需要的条件和原料，以东昌湖里的菹

草（一种多年生沉水植物）为实验材料，进行

了如下的实验探究活动．

第一步：取三支大小一致的试管，分别标为1号、2号和3号．

第二步：在1号、3号试管中分别放入等量的质量分数为1%碳酸氢钠溶液（注：碳酸氢钠溶液可以向环境中释放二氧化碳），在2号试管中放入等量的蒸馏水．

第三步：将三片形状、大小基本一致的菹草叶片分别放入三支试管的底部，如图．

第四步：将1、2号试管放在100W的灯泡下照射3～4分钟，3号试管置于暗处，观察并记录叶片是否有气泡（氧气）产生和叶片上浮的情况，实验结果如表．

请分析回答下列问题：（1）1号和2号试管组成的一组实验中，实验变量是，作为对照的是号试管．该组实验说明是光合作用必须的原料（2）1号和3号试管组成的一组实验中，实验变量是，该组实验说明光合作用需要．

（3）在以上实验探究的基础上，该活动小组利用1号试管又进行了光照强度与植物光合作用关系的探究，实验结果如下：

从表中数据可以看出，植物和光

源的距离的远近与其产生的气

泡数目成，由此可

以得出的结论是：光照越强，植

物光合作用．因此

菜农若要提高大棚蔬菜的产量，

可以采取的措施是

3．（2015?淄博）如图是科技人员用番茄

植株和马铃薯嫁接得到的植物体，其地

下部分能长出马铃薯，地上部分能结出

番茄．请据图回答：

（1）科技人员采用的嫁接技术属于生殖方

式（填“无性”或“有性”），番茄是由花的

发育而来．

（2）图中A、B、C分别表示植株再生长过程中不同的生

理活动．其中，在白天能够进行的是（用字

母表示）．

（3）农民常利用温室大棚种植农作物，他们采用通风换

气或人工施气肥来提高产量，其目的是．夜

间，通过适当降低大鹏内的温度来提高产量，其原理

是，利于有机物的积累．

4 2015济南（8分）图甲A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图甲为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图回答：

⑴图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是____，该植物白天和晚上都能进行生理活动是____。（填字母）

⑵图乙中代表光合作用的曲线是____，它与

图甲中的____（填字母）生理活动相对应，进

行此生理活动的场所是____。

⑶移栽植物时，常在阴天和傍晚进行，并剪去

大量枝叶，其目的是为了抑制图甲中____生理

活动。（填字母）

⑷在农业生产中，人们为了提高光合作用的效

率通常采用____方法（答一种即可）。绿色植

物的光合作用对维持生物圈的____平衡有重

要的作用。

5. 2015日照34．（4分）番茄是重要的园艺作物，为了研究番茄植物的生理现象，有同学做了如下实验：在透明密闭的小室内，放置两个培养罐，分别存放植物培养液和二氧化碳缓冲液（二氧化碳缓冲液可以使室内二氧化碳的量保持恒定），如装置图1。调节灯的光照强度，根据毛细管内水柱左右移动情况，绘制图2。此实验不考虑温度等因素对小室内气体体积的影响。

（1）叶绿体是制造有机物的车间，叶绿体呈绿色是因为含有。植物叶片制造的有机物通过运输到根部。

（2）若A培养罐中的营养液中缺少含钾的无机盐，植物的表现是（填字母：A.植株矮小，叶片发黄；B.植株特别矮小，叶片暗绿色；C.茎杆软，易倒伏，叶片边缘褐色，逐渐枯焦）。

（3）自然情况下，过强光照会导致番茄幼苗气孔关闭，引起供应不足，导致光合作用速率下降。

（4）呼吸作用的场所主要是。要证明番茄呼吸作用消耗氧气，应将该装置放在环境中，此时毛细管中的水柱移动方式是（填字母：A.不移动；B.向左移动；C.向右移动）。

（5）图2中，在b光照强度下，水柱不移动的原因是：该光照强度下。

6 2015菏泽21．（7分）第十六届中国（寿光）国际蔬菜科技博览会于今年的4月20日至5月30日在山东寿光举行，下图为无土栽培展室的一角。该温室大棚

展室中，利用许多塑料管道搭起纵横交错的立体支架，管道内

为营养液，蔬菜的根部浸润在营养液中。请回答下列问题：

（1）植物可以进行无土栽培，下列有关说法正确的是 （填代号）。 A.土壤与植物的生长无关B.土壤对植物仅起固定作用 C.植物吸收水分和无机盐只能通过根尖D.植物的根从土壤中吸收的仅是水分和无机盐

（2）根据图示和所学的生物学知识，可知无土栽培可以更合理地满足植物对各类 的需要，具有产量高、节约土地和水肥，不受季节限制、 等优点。

（3）在栽培管理过程中，除了定期更换营养液或者向营养液中添加某些营养物质，以满足蔬菜对矿质元素的需求外，还要经常向营养液中通入空气，以促进根的 作用正常进行。下列两个反应式①和②分别表示绿色植物进行的不同生理活动，①式中的a 代表的是______，根据①式可知适当增加温室大棚内 的含量可提高棚内蔬菜产量；一般要求在晚上适当降低温室棚内的温度，其目的是______②式表示的生理活动。

①：二氧化碳+水—→有机物+氧气 ②：有机物+氧气—→二氧化碳+水+能量 7（2015·滨州）右图表示发生在植物体内的某些生理过程中，其中A 、B 、C 表示三项生理活动，E 、F 表示两种物质。请据图分析回答：

（1）植物细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图

中的过程【 】 所释放的能量。

（2）间作套种、合理密植是为了提高图中过程【 】

的效率，该过程进行的场所是 ，E 所代表的物

质是 。

（3）当C 过程大于A 过程时，植物体内的物质得以积累，

并使植物表现出 现象。

（4）图中的二氧化碳和氧气进出叶片的“门户”

是 。

（5）该植物体夜晚进行的生理活动是

（用图中的字母表示）

8（2015·潍坊）潍坊市农业、养殖业都很发达，有许多

知名的农产品品牌。请根据所学生生物学知识回答：

（1）青州蜜桃在栽培过程中需要整枝，依据的是 原理，桃花的结构中与果实和种子的形成有直接关系的是 。

（2）临朐山蝎属于 动物门，其体表适应陆地生活的特点是 。

（3）大棚蔬菜能反季节上市。主要克服了哪一非生物因素对蔬菜生长的限制？

光

a

（4）某校生物探究小组利用二氧化碳传感器等设备，测量了图1所示密闭装置中一昼夜二氧化碳浓度的变化，结果如图2.

①造成ab段二氧化碳浓度

上升的生理过程

是，进

行该过程的主要场所是植

物细胞内

的，

②在bc段，该装置内氧气的浓度变化是。

9 (2015东营分）你想过“养棵小树做宠物”吗？近年来，东营市园林局号召市民开展了“树木认养活动”。由园林局提供技术指导，认养者负责养护树木。实验中学师生认养了一片毛白杨树林，把生物课搬进了大自然。

（1）春天来了，毛白杨萌生了许多新枝条。从芽的性质和构造来说，将来发育成枝条的是；其结构中的不断分裂产生新的芽结构。

（2）几个月下来，毛白杨长粗了一圈。这是由于茎中的活动，使树干不断长粗。

（3）“根深方能叶茂”，根尖的使毛白杨的根不断向地下伸长。

（4）养护期间要定期松土施肥，多施含的无机盐，毛白杨枝叶会更加繁茂。

（5）毛白杨的生长需要水，同时也不断地通过蒸腾作用向外界散失水分，蒸腾失

水的“门户”是。（6）美国物理学家费曼这样说过：“树的构成材

料居然主要是空气。你把树焚烧了，树就会化作原来的空气，在火焰的光和热中

散发出来的是原来被束缚的太阳光热。”这阐述了光合作用的物质转化

是；能量转化

是。（7）生物兴趣小组产生了这样的疑问：侧芽的生长主要受相邻侧芽的影响，还是受顶芽的影响？请你帮助他们完善探究方案。

①在同一棵毛白杨树上，选取三段生长状况相似的枝条（如图10），分别标记为甲、乙、丙；

②甲枝条不做处理③④

⑤一段时间后，观察枝条上侧芽的生长状况，并得出结论_______

10 2015济宁2分，共12分）李老师虽年已古稀，但身板硬朗，精神矍铄，分析其原因，这与他广博的生物学知识和科学的锻炼方式密切相关：

（1）夏天傍晚选择树林中的小路散步，他感觉此时此地空气清新、凉爽、湿润。你认为这主要是由于绿色植物的和生命活动的结果。

（２）晨炼不去树林而是选择小河边，是因为夜幕降临，树林中树木的

使周围环境的空气不如傍晚清新。