习作3这儿真美

这儿真美教学设计

教材分析：

本组课文是以“祖国，我爱你。我爱你每一寸土地，我爱你壮美的山河”为专题编写的，选编的四篇课文以多样化的体裁，丰富多彩的语言描绘了大自然令人神往的景观。本次习作内容紧紧围绕本单元训练专题，以“这儿真美”为主题，写一处美景。此设计重在引导学生去发现我们周围美丽的地方，并且把身边的美景介绍给别人。写的时候，试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。在介绍美景时能按照一定顺序，有选择地描写景物，说清楚这个地方有什么，是什么样子的，同时，表达对这个地方的喜爱之情。鼓励学生在习作中尽可能用上这学期新学的词语，写好后自己读一读，改正错别字，并把习作读给同学听，和同学分享你发现的美景。

学情分析：

三年级的学生，毕竟年龄幼小，生活阅历浅薄，阅读面和知识面较为狭窄，能写出佳篇的高手不很多，班上近三分之二的同学写话水平偏低，主要表现在：题材不够新颖，对火热的生活熟视无睹；课外阅读中接触的好词佳句不会灵活运用；内容空洞；字迹不够美观；写完了不能主动检查修改。极个别学生每人每次日记只能写不到100字，而且语句枝蔓过多，有时写的内容如同天书，令人不知所云。可见，本班作文教学有着不小的阻力，任务依然艰巨。我认为着眼点应放在“抓好起步，打牢基础”上，以片段写作为重点，不拔高，不降低，按照习作课的具体要求，让学生敢于表达，乐于表达，充分享受运用书面表达见闻、抒发情感的快乐。

教学目标：

1.能够运用从课文中习得的方法，试着围绕一个意思写，运用这学期新学的词语。（重点）

2.能抓住景物的特点，按一定顺序描写，写清楚这个地方有什么，是什么样子的，能恰当地运用比喻、拟人等修辞方法。（重点）

3.在写景的过程中融入自己的情感，抒发自己的感受。

课前准备：

1.教师准备：制作多媒体课件。

2.学生准备：找一找身边的美景；准备身边美景的照片，描写美景的词语。课时安排：1课时。

教学过程：

一、谈话导入，激发情感

1.播放日月潭、西沙群岛、小兴安岭的优美风景图片，请学生谈一谈感受。

2.过渡：我们的身边也有很多风景优美的地方，谁能说一说？（指名说）。是啊，景色怡人的公园，清新淡雅的田野，缓缓流淌的清澈的小河，洋溢着丰收喜悦的果园……多么让人流连忘返，那这节课，我们就以这儿真美为话题给大家分享自己身边的美景吧！

3.板书课题《这儿真美》。

设计意图：通过图片的直观导入，激发学生的兴趣，调动学生的表达欲望。

二、围绕要求，确定内容。

1.课件出示习作要求：指名读要求。

2.小组交流，说一说：你想把身边的哪处美景介绍给大家？

出示交流提示：可以介绍公园、田野、果园、小河、校园等我们周围美丽的地方。也可以介绍你曾去过的地方。（生小组内交流）

3.介绍一处美景我们往往在开头用一句话概括的说景美的句子，我们在第六单元学习了不少这样的句子。

4.多媒体出示三个句子，默读。

操场后的小花园真美！

秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画。

一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了。

（1）这三句分别说的是哪里？

（2）是怎么说出景色的美，请找出表达美的词语。

（学生交流时，适时将表示地点的词变成红色，将描写景美的词语变成蓝色。）

5.师小结：孩子们，同样都是赞叹景美的句子，但我们可以直接赞叹，说出特点，表达感受。

6.接下来，我们也用这样的方法来概括地说一说你找的地方的美。

（1）出示格尔木胡杨林图片，师范说：秋日里的胡杨林是诗画中的绝品！

（2）指名一学生用一句话概括地说一说。（师点拨用了什么方法。）

7.学生自己试说。看看自己发现的美的地方，概括地说一说。

（1）出示以下词语，学生参考词语说一说。

真美啊太美了

风景秀丽景色如画绚丽多彩风景优美

又美丽又整洁是一座美丽的大花园是个可爱的地方

吸引流连忘返依依不舍

（2）指名说。（强调要用一句话概括地说你发现的景怎么样？）

（3）写一写。在作文纸上把这一句话写下来。

（4）全班交流。

设计意图：通过相互交流，相互了解，教师给学生们提供一个广阔的思考空间。思想间的碰撞开阔了学生的习作思路，为下一步落笔行文打下了基础。

三、范文引路，指导习作.

1.选择景物，按顺序写。

过渡：你们真会学习（板书概括），今天老师特别想把这个美丽的胡杨林介绍给大家。

（1）请观察图片，猜一猜老师会选择哪些景物介绍给大家呢？

（2）指名学生说。

（3）老师打算介绍：①蓝天白云②胡杨树③树叶④沙漠

（4）如果让你介绍你发现的美景，你会选择哪几种景物？（同桌之间说一说）（5）全班交流。

（6）小结：所选景物和观察方法的不同，写作的顺序也会不同。习作时安排好表达顺序，可以使内容有条理，联系更紧密。常用的顺序有：

①方位顺序。以景物的远近、上下、左右、前后等空间方位为序，层次清楚地加以描述。

②时间顺序。按春夏秋冬，早上、中午、晚上等顺序写景。

2.抓住景物特点，围绕一个意思写。

（1）你们用自己的眼睛记录下了身边多姿多彩的美。（板书：景物）和你们一样，老师常常被美丽的景色所陶醉，我用词语的形式把自己感受到的美记录了下来。下面请同学们认真听，老师是怎样用这些词语，抓住景物特点，连词成句，把这处景的美写出来的。

（2）师说胡杨林的美景，学生认真听。（师看图说话）

（3）出示范文，孩子们，听完后说一说老师分别是抓住了蓝天、白云、胡杨树、树叶、沙漠的什么特点进行描写的？（蓝天白云的颜色，胡杨树的怪，枝叶的奇，沙子的软、多）

（4）小结：只有抓住景物特点，描写的景物就会栩栩如生

四、动笔成文，互评互改。

过渡：同学们，你们瞧，为了说清楚秋日里胡杨林真美这个意思，老师抓住景物特点，把景物描写的活灵活现，写出了胡杨林的美。这就叫围绕一个意思写。下面就请同学们也根据你的图片围绕一个意思写一段话。

1.播放音乐，学生动笔成文，教师巡视。（时间10分钟左右）

2.课件出示习作提示。

①写完后自己读一读，修改一下。

②自己认为好的句子下面画上“”

3.学生分享写得好的句子。（师生共同点评）

4.优秀习作展示交流。

①投影大屏，学生自己读。

②师生共同评议，然后根据评议修改自己的习作。

设计意图：学生在互相评改的过程中，既可以检查自己习作中存在的不足，进行合理的修改，又可以提高自己的习作水平，为培养学生修改习作的习惯带来帮助。

五、运用方法，完善习作。

1.你们刚才都写下了自己发现的美景，那么我们怎么样把美景说地更清呢？让我们走进《海滨小城》再去读一读，想一想。

2.多媒体出示句子：

远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。（你听到了什么？）

人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片树叶都没有。（你看到了什么？）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。（你闻到了什么？）

3.课堂小结：你们发现了吗？我们介绍一处美景，不仅可以说自己看到的，还可以说说听到的、闻到的、用心灵感受周围的美景。

设计意图：此环节通过回顾课文中的优秀片段，引导学生掌握描写景物的方法，从而抓住景物的特点，按照一定顺序进行介绍，运用多种修辞方法使表达更具体、生动。学生根据自己掌握的行文思路和写法，高效地完成本次习作。

六、总结。

同学们，这节课前我们用明亮的眼睛寻找了美，在这节课上我们用优美的语言表达了美，用真情的话语写下了美。希望你们留心观察生活，一定会发现生活中更多的美。

七、布置作业。

请你们在第一次写的基础上，围绕一个意思再增加一、两句话，也可以写一写自己的感受。完成之后，和大家分享，共享有温度的美。

板书设计：

教学反思：

本节课教学前，我布置学生们一个活动“寻找身边的美”并拍成图片，为习作课做准备，这样做的目的是为了避免学生无话可说。在教学时，考虑到三年级的学生习作体验较少，虽具备初步的观察能力，但缺乏顺序重点和概括能力，所以把“一句话表达一段的主要意思”，也就是写关键句列为一个主要教学环节，列为教学重点。本节课的难点，即是运用本单元教材所学到的内容，围绕“关键句”来写，尽可能使用最近学到的描写景物的词语。考虑到学段的要求，担心拔高了，所以我以范文引路，板书以思维导图的形式呈现，让学生对这次习作在脑海中有一个整体框架。对于学生的活动定为“先把想到的内容通过说表达出来，再用笔写下来”，从教学反馈来看，大部分学生都能达到。在观察方面，我把能按“从上到下、从远到近”改为“能按一定的顺序”等。一节课下来，感觉到从设计上的定位，再落实到教学中的具体指导，没有课改的新理念及丰富的实践经验，很难把握得住。

本节课的成功之处:

第一、选好你要介绍的一处景物。身边一定有许多美丽迷人的风景奇观、名胜古迹,但是在一次小小的作文中我们不可能一个一个去介绍,因此在习作课前先让学生去寻找身边的美景，并拍成图片带到课堂上来。这就解决了习作“写什么”的问题。

第二、围绕一个意思写。通过示范概括地说出自己找到的美景名称和特点。借助课本中的三个句子，明白可以从直接赞叹、说出特点、表达感受等几个方面去写，这样就习作就有了目标了。

第三、写景一定要有顺序。写景的顺序有观察顺序,如由远到近,由整体到部

分,从上到下,由外到内等,还有时间顺序,如《美丽的小兴安岭》就是按照四季的顺序来介绍的。我在示范的时候用序号标注，潜移默化，让学生有序的描写。值得高兴的是，上课时一个爱思考的学生就提出了“为什么先写蓝天白云，再写胡杨树呢？”她的这个问题我抛给了学生们，学生们各抒己见，最终明白了有序描写。

第四、抓住景物的特点介绍。什么是景物的特点呢?那就是这种景物与其他景物的不同之处，是它自己所独有的。如《美丽的小兴安岭》一文，作者抓住每个季节树木的不同特点来表现了小兴安岭是座大花园，表达了作者对小兴安岭的喜爱。习作是我让学生仔细观察图片，用学过的词语表达出每个景物的特点，然后连词成句。

不足之处:

没有完全体现学生的自主学习。应该相信学生，大胆放手让学生自说自写，只需在学生确有困难的地方点拨指导，教师的范说有些多了，学生以范文为例，框住了他们的思维。

没有充分利用思维导图的优势。思维导图对于致力于发展学生的学习能力和提高思维水平具有非凡的功效。本课板书以思维导图的形式呈现，如果在学生习作之前，简单的小结一下，效果会更好。

小学三年级这儿真美作文

小学三年级这儿真美作文 导读：本文小学三年级这儿真美作文，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【篇一】天空一碧如洗，好像用清水洗过的蓝宝石一样。空中不时飘来几朵白云，有的像一串串棉花糖，有的像一朵朵花儿，还有的像一群群绵羊。一群群小鸟在空中自由自在地飞翔，一边飞一边在叫，好像在说：“这儿真美呀！” 远处是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡。 树林里的树木郁郁葱葱，在阳光下茁壮成长。有几只可爱的小白兔在绿油油的草地上玩耍，它们有的打滚儿，有的追逐打闹，还有的在聊天呢！真是活泼。小野花们在阳光下竞相开放，一阵微风吹过，淡淡的花香扑鼻而来，逗得蝴蝶、蜜蜂一个劲地围着它们唱歌、跳舞。 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。河里的鱼儿自由自在地游着，有的在捉迷藏，有的在聊天，有的好像在说：“小河真干净呀！” 啊！这儿真是如画般美丽！我爱这儿的美景！ 【篇二】 我的家乡在安徽，这儿是仙境般的地方。 湛蓝的天空一碧如洗，好像用清水洗过的蓝宝石一样。天上飘着几朵白云，这些白云一会儿变成一只只绵羊；一会儿又变成一只只小

白兔；还没一会儿又变成一只只大白鲸......装饰着这湛蓝的天空。 山坡上，到处是挺拔粗壮的大树，他们像是一个个挺拔的战士，昂扬着，守望着家乡这片净土。几只小鸟在树林间穿梭，叽叽喳喳，好不快活。枝头上肥美多汁的树叶成了小鸟的家；片片落下的黄叶，成了养育树根的肥料；落在水中的树叶呢，也有它们的使命哦，那就是给小蚂蚁做船! 山脚下，绿油油的草地宛如一条绿色的毯子，绿毯上五彩斑斓的小花竞相开放，它们点缀着这静谧的山间。你听，一群小昆虫正在开音乐会！蟋蟀妹妹是主唱，蚱蜢小子拉小提琴，一唱一和，优美的歌声在整个田野间回荡…… 家乡的田野真美啊！ 【篇三】 周末，爸爸妈妈带我去了乡下。乡村的傍晚真美啊！ 傍晚，一望无际的天空飘着几缕流云，这些流云在落日的映照下，转眼变成一只憨厚可爱的小猪，一只聪明能干的小猴,一会儿又变成一只凶猛的老虎…… 田埂上，郁郁葱葱的大树笔直的站立着，宛如一把把撑开的大伞。小鸟在树间快乐的穿梭着，叶子沙沙的低语，像是在给小鸟唱摇篮曲！ 小河清澈见底，河底的游鱼溪石都能看见。围绕着小河的是一圈树木织成的绿色镶边，夕阳西下，这道镶边变成了金色的！小河周围是一望无际的草地，草地上开满了一朵朵的小黄花如同一颗颗小星星。 不远处，有几位农民伯伯还在弯腰割着草，小狗狗在他们身边追

三年级作文这儿真美

三年级作文这儿真美内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）

夏天到了,天空一碧如洗,仿佛一块巨大的蓝宝石;几只小鸟在天空中自由自在地飞翔,仿佛是跳动着的音符。站在那儿放眼远眺,连绵起伏的山峦秀美典雅,一山绿,一山青,一山浓,一山淡,真像一幅优美的山水画。这里的树高大、挺拔,宛如一个个士兵;调皮的猴子在林中嬉戏,它们有的荡秋千,有的捉迷藏,还有的在抓痒痒,那么自由自在。这里的小河清澈见底,不时还有几条小鱼快活地游着,它们有时转圈圈,有时停下来,摇着尾巴,吐着泡泡,也显得异常高兴。这儿的夏天真美呀! 听！小河哗啦啦地流着，听！小鸟欢快地唱着；这儿是哪儿啊这儿是个山清水秀的好地方。 又是阳光明媚的一天，天空一碧如洗，几朵白云随风飘荡。 在山脚下有一片树林，长着许多高大的树木，就像一朵朵绿色的云从大地上升起；枝头的每一片叶子都形态各异——你都找不到两片相同的叶子。这么美的树林当然不能没有小鸟、松鼠……几只小白兔在树林里吃青草呢！它们蹦蹦跳跳的，真可爱；几头小鹿昂着头在树林里悠闲地散着步，小鸟看见了疑惑地问：“小鹿，你头上怎么长着两棵树呀”小鹿笑着回答：“这是我的角呀。”“哈哈……”，小鸟和小鹿都笑了！ 林间的空地上长着绿油油的小草，从远处望去，真像一块毛绒绒的绿地毯；走近一看，上面还绣着五颜六色的小花呢！红的、白的、黄的……还有许多我说

不出来的颜色呢，真是百花盛开啊！色彩斑斓的蝴蝶在花丛中翩翩起舞；勤劳的小蜜蜂一边欢快地哼着小曲，一边忙着采蜜。它们在共同谱写一首美妙的乐曲——《这儿真美》。 草地的中间有一条弯弯的小河，清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地妈妈的怀抱里。一群小鱼儿游过来，明镜一样的水面顿时漾起一道道波纹。 啊！这儿真美，真是一个世外桃源啊！ 这儿真美呀！ 小河清澈、碧绿、恬静、令人神往。远看它是那样的绿，绿得像一条翡翠色的绸带，近看它是那样的清，清得可以看见河底那游动的小虾。小虾正在和小乌龟比赛赛跑呢！小乌龟拖着它那绿色的房子，好像在说：“你们看，我的房子多漂亮。”一群螃蟹在玩石头、剪刀、布的游戏，可它们只会出剪刀，连裁判也分不清谁赢谁输。 河的两岸长满了树木花草，小草碧绿碧绿，像给大地妈妈披上了一层绿色的棉被。花儿色色俱全，发出淡淡的清香，像在比谁最美丽呢！树上的小松鼠露出了蓬松的大尾巴，头钻到洞里，在干什么呀我走近一瞧，原来在储存粮食。我刚想抱抱这可爱的小松鼠，突然，小松鼠一转身，吓我一大跳。它朝着我龇牙咧嘴，好像在说：“这里是我的地盘，没有我的允许不能到这儿来！” 我信步向前走去，只见，远处那连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。路上还有一些不知名的小野花，它们在阳光的照耀下竞相开放。

部编三年级上册语文作文范文 第六单元 这儿真美

迷人的公园 说到美丽的地方，不得不提我家附近的公园。 公园门口有一艘战船，它威风凛凛地立在入口处。中间的主桅杆上挂着两张白帆，在大风中摇摇晃晃。船头是一架望远镜，与船尾的舵遥相呼应，加上两侧的大炮，瞬间给人一种剑拔弩张的感觉。我们可不怕，我常常与小伙伴爬上去，有的扮演船长，有的扮演侦察敌情的侦察兵，而我最喜欢做炮兵。 往里走有一座假山，在假山的一面有一条巨大的瀑布，瀑布后有一个洞口像极了《西游记》里的水帘洞。假山上另一面也有一个洞，里面也许有宝藏呢。 环绕着假山的是一条小河，从西北绕到东南，形成一个大的问号。小河边，沿着这个“问号”放置了很多灯，一到晚上五颜六色的灯光就亮起来，好看极了。 怎么样？这个公园迷人吧! 小作者按照观赏的顺序，先写门口的战船，再写公园深处的假山、小河等，思路非常清晰，对每一部分景点的描写也很细致具体。好词好句的运用，使习作读起来很优美。

桂花园 学校的桂花园在行政楼和教学楼之间，是我们玩耍和休息的好地方。 春天，桂花树抽出新枝条，冒出新叶子。那嫩绿的小叶子，点缀在细长的枝条上，努力地长着个儿，显得生机勃勃。夏天，我们在桂花园中嬉戏、玩耍。玩累了，就坐在桂花树下休息。树荫下可凉快了!那桂花树，就像一台天然的空调。一些大哥哥、大姐姐还坐在树下看书哩!秋天，桂花开了。桂花真香啊，沁人心脾，使人神清气爽，它的香味连五楼的同学都能闻得到；桂花真多啊，一朵紧挨着一朵，数不清到底有几朵，远远望去满树金黄；桂花真美啊，它由四片小小的花瓣组成，每一朵都小巧玲珑，再著名的雕刻家也难以雕刻。冬天，很多树的叶子都落光了，只剩下光秃秃的枝丫，可园中的桂花树仍枝繁叶茂，精神抖擞地站立着，勇敢地面对刺骨的寒风。 啊，我多么喜欢校园的桂花园啊! 小作者按照春夏秋冬的时间顺序，对桂花园四季的不同景色进行了多方面的细致描写，写出了桂花园每个季节的特征。习作中大量运用四字词语，以及排比和比喻的修辞手法，句子很优美。

这儿真美三年级作文范文4篇

这儿真美三年级作文范文4篇 这里的蓝天一碧如洗。几朵白云在蓝天的中间漂浮着，有时变成棉花糖、有时变成一朵朵小花和四五六只小绵羊。几只麻雀在蓝天上一起唱歌、跳舞。下面是小编为大家整理的这儿真美三年级作文范文，仅供参考，欢迎大家阅读。 这儿真美三年级作文范文1 春天到了，天空一碧如洗，像一块蓝玻璃，白云娃娃像一块块棉花糖，调皮的太阳妹妹喜欢捏白云，它喜欢把白云捏成小兔子，然后，再捏一只，两只兔子蹦蹦跳跳的，好像在玩游戏，可爱极了。小鸟们也唧唧喳喳地唱着歌，好像在欢迎着春姑娘的到来。 往下看，一排排整齐的大树挺立着，像一个个士兵保卫着我们的家园。一条小河像一段蓝绸子，缓缓地流淌着。河里一条条小鱼正自由自在地游着，一只只小蝌蚪真像一个个小逗号，好像正在寻找着它们的妈妈。一群群鸭子时而游到这儿，时而游到那儿，好像在寻找食物，找到时还不忘“嘎嘎”叫几声，跟同伴们一起分享食物。 河边是一块绿茵茵的草地，草地上一只可爱的小狗“汪汪”地叫着，好像在呼唤伙伴们一起玩耍，两只小兔子蹦蹦跳跳的，非常可爱。小猫“喵喵”的叫着，伸了个懒腰，躺了下

去，小草好像成了它的床，它还伸着爪子，仿佛要把白云拉下来作被子呢！ 草地上还长着许多不知名的花儿，黄的、紫的、红的……五彩缤纷，绚丽多彩，它们仿佛是要举办一个比美大赛，正对着那镜子般的小河梳妆打扮呢！小蝴蝶、小蜜蜂也飞来了，好像应邀前来观看它们的比赛。 远处是连绵起伏的青山，在阳光的照耀下显得更加青翠。 这就是郊外的景色，真美呀！ 这儿真美三年级作文范文2 刚刚送走了冬爷爷，瞧，春姑娘就来了。春天里，森林公园依然那么美。那个地方，准会让你心旷神怡。 那里的天空就像用清水洗过的蓝宝石一样，几朵白云在天空中飘动着，白云千姿百态：有的像小羊在吃草，有的像一匹匹骏马在奔跑着，还有的像一头头大牛……突然，传来了几声清脆的鸟鸣声，原来是一群不知名的小鸟。它们有的拍打着翅膀，在空中盘旋；有的好像在寻觅着什么；还有的在开心地造房子，它们造的房子有的像花儿，有的像大冬瓜，还有的像高楼大厦。 远处是连绵起伏的青山，一山青，一山绿…一山浓，一山淡，如同一幅动人的山水画；近处是一片茂密的树林，大树一棵棵的挨着，它们的树枝挡住了金灿灿的阳光，而且把

这儿真美作文300字三年级

这儿真美作文300字三年级 【第1篇】 这儿真美 今天我去原野走一走，啊，原野的景色真美啊！ 蓝蓝的天空上飘着几朵白云，这些白云一会儿变成可爱的白兔，一会儿变成软绵绵的绵羊，一会儿又变成活波的小狗……真是变化多端。 远处是连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅有没得山水画。还有一排排松树，像士兵一样，扎根在山体。 一条蓝绸带似的小河，清澈见底。几条小鱼在水中游过来，有时停停，有时又转圈，有时沉下去吐泡泡··可爱极了。你看，河里还有几只蝌蚪，大大的脑袋，在水里游来游去呢！ 小河旁是一棵棵翠绿、茂密的大树，大树旁边是一片草地，草地上到处开满了小花！这些小花，红的像火，黄的像金，粉的像霞··真是美极了！它们不仅颜色漂亮，而且发出淡淡的幽香，让人陶醉！绿绿的小草映衬着小花，让花儿更加美丽。小花狗在草地上打滚嬉戏，小鸟呢？它们啊正在树上开展歌唱大赛呢！ 这儿真美啊！ 【第2篇】 这儿真美 我的家乡在安徽，这儿是仙境般的地方。 湛蓝的天空一碧如洗，好像用清水洗过的蓝宝石一样。天上飘着几朵白云，这些白云一会儿变成一只只绵羊；一会儿又变成一只只小白兔；还没一会儿又变成一只只大白鲸... ...装饰着这湛蓝的天空。 山坡上，到处是挺拔粗壮的大树，他们像是一个个挺拔的战士，昂扬着，守望着家乡这

片净土。几只小鸟在树林间穿梭，叽叽喳喳，好不快活。枝头上肥美多汁的树叶成了小鸟的家；片片落下的黄叶，成了养育树根的肥料；落在水中的树叶呢，也有它们的使命哦，那就是给小蚂蚁做船! 山脚下，绿油油的草地宛如一条绿色的毯子，绿毯上五彩斑斓的小花竞相开放，它们点缀着这静谧的山间。你听，一群小昆虫正在开音乐会！蟋蟀妹妹是主唱，蚱蜢小子拉小提琴，一唱一和，优美的歌声在整个田野间回荡…… 家乡的田野真美啊！ 【第3篇】 这儿真美 周末，爸爸妈妈带我去了乡下。乡村的傍晚真美啊！ 傍晚，一望无际的天空飘着几缕流云，这些流云在落日的映照下，转眼变成一只憨厚可爱的小猪，一只聪明能干的小猴,一会儿又变成一只凶猛的老虎…… 田埂上，郁郁葱葱的大树笔直的站立着，宛如一把把撑开的大伞。小鸟在树间快乐的穿梭着，叶子沙沙的低语，像是在给小鸟唱摇篮曲！ 小河清澈见底，河底的游鱼溪石都能看见。围绕着小河的是一圈树木织成的绿色镶边，夕阳西下，这道镶边变成了金色的！小河周围是一望无际的草地，草地上开满了一朵朵的小黄花如同一颗颗小星星。 不远处，有几位农民伯伯还在弯腰割着草，小狗狗在他们身边追着蝴蝶。在我身后，是农家烟囱里升起的一屡屡炊烟…… 啊，乡下的傍晚真美啊！

三年级这儿真美作文300字【七篇】

三年级这儿真美作文300字【七篇】 三年级这儿真美作文300字篇一 你们一定没有见过我的学校吧！今天我就给大家介绍一下我们美丽的学校。 走进校门，首先看到的是高大的教学楼。每层有四个班，一共有五层楼。每次上课都会听见同学们朗朗的读书声。 教学楼下是壮观的升旗台。每周星期一，同学们都佩戴着鲜艳的红领巾，穿着整洁的校服来到学校，排着整齐的队伍，唱着国歌，向国旗敬礼，此刻，就想大声说：“我是中国人，我爱我的祖国。” 在校园的中间，是广阔的操场。下课，同学们有的在跳绳、有的在丢沙包、有的在转呼啦圈，还有的在打篮球，时时传来了欢乐的笑声。 校园的一侧是花坛，里面有各种各样的花。有红色的玫瑰花，有黄色的迎春花，还有白色的梨花，千姿百态，争相开放。 这就是我的学校，我爱我的学校！ 三年级这儿真美作文300字篇二 这个美丽的地方真迷人，你看湛蓝的天空上漂浮着几朵白云，有的像一只只小绵羊，有的像一只只小兔子，有的像是在说悄悄话，还有的一群可爱的小鸟自由地在天空中飞来飞去。 远处，有一座座高大的山，一山连着一山，山上到处绿绿的，像铺了一层高低不平的绿毯。 近处，是一棵棵高大茂密的树林，它们好像一位位战士，保护这美丽的地方。树林里有许多小动物，有小鸟、鸽子、小兔子、小松鼠……它们在森林里捉迷藏呢！ 站在山上向下望去，无定河的水欢快地向前奔跑着，河岸上有绿绿的草地，草地上有许多花儿，有红的、黄的、粉的、紫的……，真是五颜六色，好看极了！ 这就是龙湾山上的景色这样的美景深深地吸引了我。

三年级这儿真美作文300字篇三 我的家乡在绥德，在中国的西北部，这儿真美。家乡有四条大道，美丽雄伟的千狮桥，好吃的美食，干净的街道。 我先来到大道上，永乐大道，滨河大道，学子大道，神龙大道上柳树、柏树高大挺拔。最壮观的是石头做的桌椅，春夏的夜晚人们抢着要坐呢！大家在椅子上唱歌说笑，早上下午都跳广场舞呢！哦！晚上还要扭秧歌呢！ 那最壮观的千狮桥上一共有一千零八只狮子。两边的大狮子在看着它们的孩子，它们的姿态各不相同，有的在玩耍，有的在听河水声，还有的望着天空…… 绥德的特色美食有许多，让你吃了一次还想吃第二次，美味的碗托，加上点醋那就回味无穷了，在冬天，香喷喷的羊杂碎着油旋吃，满身会暖烘烘的。· 我爱美丽的绥德，欢迎你来绥德。 三年级这儿真美作文300字篇四 我们的校园真美啊！从大门进去，我迈着轻快的步伐踏入了校园。 正面有又高又大的教学楼，走进教室，哇！好大呀！一排排桌椅摆放整齐，墙壁上有几扇大大的窗户，黑板两边学习园地如两块芳草地，吸引我们那稚嫩的童心。每天教学楼上课时都可以听到朗朗的读书声。 教学楼的正面是操场，每到下课时，操场上热闹极了，同学们有的狂跳绳，有的在打沙包，还有的在踢足球或打篮球。一转眼上课铃一响，操场上又变得安静了起来。 操场侧面是一排排梧桐树，这梧桐叶像一个个小巴掌，同学们每天下课都去摘几片梧桐叶，然后拿回家去沾在白纸上当画贴在家里的墙上。 这就是我的校园，真美。美在宽敞整齐的教室，美在热闹的操场，美在同学们的笑脸。三年级这儿真美作文300字篇五

这儿真美三年级写景的作文300字

这儿真美三年级写景的作文300字 这儿真美三年级写景的作文300字 这儿的天空一碧如洗，如同一块透明的蓝玻璃，天空中不时飞来一群白鸽，就像空中会动的云朵，把蓝天装扮得格外美丽。有人说：“这儿的天空就像一幅蓝色的画，又像那一望无边的大海……” 这儿的山峰连绵起伏，层层叠叠，山上有郁郁葱葱的树木，有些树高矮不齐，远远望去，就像一排排波浪，真是美丽极了。山凹里也有各式各样葱翠的果树，远远望去，就像一位母亲伸出两只巨大的手，拥抱着她的孩子…… 这儿的草地翠绿欲滴，葱绿的小草一棵棵紧挨在一起，迎着微风起舞。仔细看，还有五彩斑斓的小花朵，把草地装点得更加精神！这里不时传来小动物的踩踏声，草地旁的小路上也留下了各种各样的脚印，经过大雨冲洗，脚印里装满了些许的积水，这些脚印就像接水的小木盆，小朋友踩上去，积水溢了出来，随着太阳的晾晒，慢慢地消失了。 这儿的小河清澈见底，哇！看，一只龙虾游了过来，对着岸边的小白兔夹了夹钳子，好像在说：“这里是我的地盘噢。”

啊，这儿真美呀！ 指导老师：吴明红 这儿真美三年级写景的作文300字 这儿的天空一碧如洗，如同一块透明的蓝玻璃，天空中不时飞来一群白鸽，就像空中会动的云朵，把蓝天装扮得格外美丽。有人说：“这儿的天空就像一幅蓝色的画，又像那一望无边的大海……” 这儿的山峰连绵起伏，层层叠叠，山上有郁郁葱葱的树木，有些树高矮不齐，远远望去，就像一排排波浪，真是美丽极了。山凹里也有各式各样葱翠的果树，远远望去，就像一位母亲伸出两只巨大的手，拥抱着她的孩子…… 这儿的草地翠绿欲滴，葱绿的小草一棵棵紧挨在一起，迎着微风起舞。仔细看，还有五彩斑斓的小花朵，把草地装点得更加精神！这里不时传来小动物的踩踏声，草地旁的小路上也留下了各种各样的脚印，经过大雨冲洗，脚印里装满了些许的积水，这些脚印就像接水的小木盆，小朋友踩上去，积水溢了出来，随着太阳的晾晒，慢慢地消失了。 这儿的小河清澈见底，哇！看，一只龙虾游了

习作《这儿真美》优秀教案 (部编本三年级上册)

习作《这儿真美》优秀教案 (部编本三年级上册) 部编版小学语文三年级上册第六单元《这儿真美》作文教案教学设计 【教学目标】 1.观察一处景物，围绕一个中心意思，按一定的顺序描写下来。 2.学会运用本单元学到的写作方法，如先总述后分述的方法把这个地方是如何吸引人的写清楚，写具体。 【教学重点】 抓住这个地方风景的特点，围绕一个中心意思，用上积累的佳词佳句，按一定的顺序描写下来。 【教学难点】 引导学生能通过一些表达方法，把这个地方的景物或变化写清楚，写具体，能运用自己积累的好词语。 【教学课时】1课时 【教学过程】 一、欣赏图片，激发情趣。 1.同学们请欣赏一组图片。 2.（课件出示2）雄伟壮观的长城；世人瞩目的天安门广场；广阔无边的大海；闻名遐迩的黄山…… 3.在我们的家乡、在我们的身边也有许许多多景色优美的地方。（引导学生说出我们的身边景色优美的地方，并说出自己最喜欢的地

方。） 二、回顾课文，轻松导入。 1.我们在第六单元的学习中，欣赏了雄奇秀丽的天门山和杭州西湖，参观了富饶的西沙群岛，游览了美丽的小兴安岭，领略了海滨小城的美丽整洁。在欣赏美景的过程中，同学们一定学到了很多写作方法，谁来说一说。 2.小组交流，代表发言，教师小结。 （1）按一定的顺序进行描写，如《美丽富饶的西沙群岛》是按照海面——海底——海岛地点转移的顺序进行描写，《美丽的小兴安岭》是按照春夏秋冬的顺序进行描写，《海滨小城》一文中，作者按观察顺序，由远及近地按空间转移的顺序进行描写。按一定顺序描写，可以使文章脉络更加清晰。 （2）仔细观察，抓住景物特点写具体。 （3）先总写后分写。 （4）文中用了许多比喻和拟人的手法，使文章更具体更生动 3.今天习作课，我们就用我们学到的写作方法写一篇作文，把身边的美景介绍给别人。 （课件出示1）这儿真美（板书：这儿真美） 三、展示片段，交流方法。 1.（课件出示3） 夏天，枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在浓雾里。太阳出来了，

这儿真美三年级作文

这儿真美三年级作文 【这儿真美】 这儿真是一个美丽的地方！ 湛蓝的天空一望无边，天空中的朵朵白云有的像野兔、有的像骏马、有的像绵羊……真是千姿百态。 远处的山峰连绵起伏、高耸入云，犹如一条巨龙仰卧在那里。 你看！山脚下有片树林，那里的树木长得高大挺拔、郁郁葱葱。树上不时传来一阵阵清脆的鸟叫声，还有几只松鼠在树上窜来窜去。 小河边是一片绿油油的草地，不知名的野花竞相开放，一簇簇、一丛丛，五彩缤纷，红的像火、白的像雪、粉的像霞，像一匹五彩的锦缎。浓郁的花香引来了一只只蝴蝶翩翩起舞，辛勤的蜜蜂在花丛中飞来飞去，忙着采花酿蜜。 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺着大地的怀抱里。几条小鱼在河里快活地游着。突然，一阵“嘎嘎”的叫声打破了小河的宁静，哦，原来是一群鸭子在水面悠闲的游着。

啊！这儿真美！风景如画，空气清新，令人心旷神怡。 【这儿真美】 滕云翔 这儿花的样子千姿百态，有的像害羞的小姑娘，胀红了脸；有的像精神抖擞的小士兵，伫立在那里。不仅花儿绚丽多彩，这儿还是人们休息的好地方，你们知道这风景如画的地方是哪里吗？就是我的家乡——人民公园。 今天，阳光正好，我和爸爸妈妈决定去人民公园游玩。首先映入眼帘的是一堆奇形怪状的假山，这些假山错落有致，大块的石头像河马在水边嬉戏；还有边上几个脱离队伍的，躺在水中，懒洋洋地晒太阳。这些假山像叠罗汉似的，威武地立于人民公园门口。假山旁边有一条清澈见底的小溪，鱼儿们不停在水中穿梭，瞪大了眼睛，不知道是在观看来来往往的的游人，还是在欣赏岸边威风凛凛的假山。 继续向前行走，我们走入了一片高耸入云的竹林，一根根竹子直插云天，在天空中撑起了一把把绿色的小伞，整个天空都像被染绿

部编版三年级上册语文《习作：这儿真美》优秀教案

部编版三年级上册语文《习作：这儿真美》 习作《这儿真美》教学设计 【教学目标】 1.观察一处景物，围绕一个中心意思，按一定的顺序描写下来。 2.学会运用本单元学到的写作方法，如先总述后分述的方法把这个地方是如何吸引人的写清楚，写具体。 【教学重点】 抓住这个地方风景的特点，围绕一个中心意思，用上积累的佳词佳句，按一定的顺序描写下来。 【教学难点】 引导学生能通过一些表达方法，把这个地方的景物或变化写清楚，写具体，能运用自己积累的好词语。 【教学课时】1课时 【教学过程】

【板书设计】 习作：这儿真美 顺序：由远及近、由近及远、总分总、游玩的顺序、 方位的顺序、从整体到部分、由上到下等特点：形状、颜色、大小等

重点：在诸多景物中最有特色的 情感：真实的感受 【课后反思】 成功之处： 第一，选好你要介绍的一处景物。身边一定有许多美丽迷人的风景奇观、名胜古迹，但是在一次小小的作文中我们不可能一个一个去介绍，因此在习作前先让学生想想印象最深的或感情最深的一处景物是什么。这就解决了习作“写什么”的问题。 第二，抓住景物的特点介绍。什么是景物的特点呢？那就是这种景物与其他景物的不同之处，是它自己所独有的。如《富饶的西沙群岛》一文，作者从海水、海底、海滩、海岛四个方面向我们展现了西沙群岛的美景，表现了西沙群岛是个风景优美，物产丰富的可爱的地方，表达了作者热爱祖国的思想感情。 第三，写景一定要有顺序。写景的顺序有观察顺序，如由远到近，由整体到部分，从上到下，由外到内等，还有时间顺序，如《美丽的小兴安岭》就是按照四季的顺序来介绍的。 不足之处：教师应该相信学生，放手让学生自读自悟，教师只需在学生确有困难的地方点拨指导，教给学习方法，体现学生的自主学习。

三年级作文这儿真美_三年级作文

三年级作文这儿真美 【这儿真美】 滨河公园的风景真美。金黄的梧桐树叶想一个个小巴掌，在风中拍打着，哗哗作响。火红的枫树叶像一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽。一棵棵银杏树上挂满了金黄色的小扇子，还有四季常绿的松柏的树叶，与这些树叶交织在一起，就像天工巧匠描绘出的一幅美丽的图画。 河道旁的河坝上放着一盆盆美丽的美人蕉，美人蕉绿色的叶子上挂满了晶莹剔透的水珠，阳光的照耀下，闪耀出钻石一般的光芒。人教那样成串的花蕊像火炬，像蜡烛，越长越大抿嘴欲笑。微风吹来一片片花片像一只只蝴蝶在翩翩起舞。 傍晚，阳光照在水上，河水像一条红色的绸带，夕阳洒在河水里的光像金针银针一样，随着水波晃动着。一阵阵微风拂过水面，波光粼粼，发出“哗啦”美妙而又动听的歌声。 滨河公园的风景真是太美丽了！ 【这儿真美】 我家旁边有一座公园，叫森林公园，那里的风景优美，五光十色特别漂亮。 春天那里盛开着五颜六色的花朵，有红的有紫的，有淡黄的，还有线绿的，简直就像美丽的花的世界，柳树长出的新的枝叶，就像生了小宝宝一样，漂亮极了。 一阵春风吹来，花瓣飘的整个公园儿里，就像是下雨了一样。

我们每天晚上吃完饭都会去那里锻炼身体，小狗到晚上也出来到公园里玩一玩透透气。 一到黄昏这儿简直就像鸟的天堂。，有麻雀喜鹊和话梅都在天上飞来飞去，听着小鸟们的叫声，它们在树上叽叽喳喳的叫个不停，像是在演奏一曲优美动听的大合唱，有时他们会追着相互嘻戏，他们还会打架，他们打架的时候会抖起羽毛，你啄我一下，我叨你一下，失败者会狼狈而逃。…… 这里有山有水有花，有草有鸟。真是美丽极了，因为这里晚上会听到鸟叫声，让人感到非常开心，我真的喜欢这里的森林公园。 【这儿真美】 我们居住的村子叫徐庄村，我出生在这里，我爱我家的美景。 到春天，我家的门前的一棵桃树开满了桃花，看起来非常美丽。村头一位爷爷地里种的油菜，盛开的黄色油菜花好看极了。我家离村里广场很近，每到春天，月季花盛开的时候有粉粉的红的，白色的，花开的，漂亮极了！ 广场有一排法国梧桐树，还有一棵大杨树，他们又粗壮又高大，好像一排排士兵老杨树好像一个军长。在炎热的夏天，为我们提供了一个乘凉玩耍的好去处。在这附近还有几棵金银花，别看这种花不起眼，一开花在很远的地方都能闻到花香甜的香气。 我家还种了几棵葡萄树，到了夏天葡萄就熟了。有紫色的，粉色的，青色的果实累累挂在葡萄树上，满满的收获！到了秋天，水果，白菜和各类蔬菜都熟了，人们的笑声出来了大家开心极了！到了丰收

这儿真美作文三年级

这儿真美作文三年级 【篇一：这儿真美作文三年级】 我知道有一个美丽的地方。湛蓝的天空漂浮着几朵白云，有的像一只只小绵羊，有的像一只只小兔子，它们漂浮在湛蓝的天空里，像是在说悄悄话。还有一群小鸟在天空中飞来飞去。 远处有几座高大的雪山，雪山一座接着一座，连绵起伏！ 近处是一棵棵高大的树木，它们好像是一位位站岗的军人，披着绿色的战衣，来保护这美丽的地方！森林里有许多小动物，有猴子，大象，小兔等…他们在森林里玩捉迷藏。 明净的河水像一条蓝色的绸带，静静地躺在大地的怀抱里。河岸上有绿油油的草地，草地上有许许多多的小花，它们有红的，黄的，粉的，紫的……五彩缤纷，色彩斑斓，好看极了！ 啊，这里真美呀！ ___：孙炜杰 【篇二：这儿真美作文三年级】

蓝蓝的天空一碧如洗，让人心旷神怡。抬起头，眺望天空，洁白的云朵，有时像几只小绵羊，有时像小白兔和小花。远处还有一群可爱的小鸟飞来飞去，嬉闹玩耍。 在蓝天下有连绵起伏的山，山脚下有树林和绿油油的草地。大树和小草长的得生机勃勃的。小花也在努力地绽放着，有黄的、红的，还有蓝的，小花在风里好象在跟我们问好。 小河里，鱼儿在玩躲猫猫、小乌龟在比谁最快、还有的小虾在打闹。 在草丛中突然蹦出来两只可爱的小白兔，相互追逐又一起蹦蹦跳跳地回家了。 这儿真美啊！安静祥和，令人向往，犹如一幅美丽的画卷。 ___：陈佳杰 【篇三：这儿真美作文三年级】

这里的蓝天一碧如洗。几朵白云在蓝天的中间漂浮着，有时变成棉花糖、有时变成一朵朵小花和四五六只小绵羊。几只麻雀在蓝天上一起唱歌、跳舞。 连绵起伏的山峰都快要碰到蓝天了，好像几位巨人。树林里的蝴蝶正在翩翩起舞呢！作文s:///大树绿油油的，树根是棕色的，树上还有几只小猴子在荡秋千！它们一个比一个荡得高。 小河清澈见底，都看见河里的小石子了。河里有一群欢快的小鱼儿，它们好像在玩躲猫猫呢！岸边有一片绿油油草地，草地里有小动物，比如说兔子等。五彩缤纷花儿在太阳的照耀下，绽开了笑脸，好像在说“谢谢太阳公公！” 这儿真美呀！ ___：柏玉洁 【篇四：这儿真美作文三年级】 一碧如洗的天空上有几朵白云，白云的旁边有几只小鸟，在蓝天上做游戏，有的玩躲猫猫，有的好像在造云房子。

这儿真美作文200字_三年级作文

这儿真美作文200字 【篇一：这儿真美作文200字】 李殊同 今天妈妈带我去公园散步，这儿真美啊！ 天空蓝蓝的，鸟儿在天空飞翔，鸟儿落在树枝上叽叽喳喳的好像在聊天，枫树像还没打开的大雨伞，雨伞上有两种颜色，上面是红红的枫叶，到下面就是黄黄的了，特别漂亮。 旁边是法国梧桐。高大又粗壮的树干像火炬一样，梧桐的下面有棵高高的万年青，它圆圆的像一个大皮球。一阵风吹过，梧桐树叶像是给万年青戴上了一顶帽子。 万年青的左边有一棵珊瑚冬青，它的枝头长满浆果，红彤彤的浆果比枫叶还要红。我走过去，脚下突然踩到了软软的东西，我低头一看，原来是苔藓，苔藓矮矮的，摸一摸，像软软的地毯。 怎么样，公园真的很美吧！ 【篇二：这儿真美作文200字】 刘浩然 今天，老师带我们去公园寻找秋天。啊，这儿真美啊！ 我们来到公园中心，明媚的阳光中，小鸟和树在快乐地说这话，一直蜗牛和另一只蜗牛在比赛跑步呢！一阵大风把树叶吹落了，飘来飘去，最后，飘到了地上，风里还带有树叶的清香。枫叶也落了下来，我拿了起来，观察了一下，真像一个小朋友的小巴掌。

我们在比谁的叶子多呢。忽然，我看到一颗树，它像一个小朋友的蘑菇头！它的头上顶了几片像扇子一样的叶子，就像小朋友的头上带了一顶小帽子，还是黄色的。 我们又走到一棵树前，这是我在公园里看到的最高的树——法国梧桐！梧桐树的叶子像一把把小扇子，我拿起叶子，扇一扇，一股微风拂过我的脸庞，很舒服。 现在，你们觉得这儿美不美？ 【篇三：这儿真美作文200字】 周子杰 今天，天气晴朗，我们去公园采风。 放眼望去，公园里五颜六色的，好美啊！我向一棵美丽的枫树跑去，哇，太漂亮了，它上面的叶子是火红火红的，像一束火焰，下面是金黄色的，像一个个金色的巴掌。一阵风过后，地上也铺上了黄色的叶子，就像铺上了金子一样，好美啊。旁边也有一棵枫树，咦，它们两个怎么不一样啊？这棵树的叶子全都是金黄色的，像一把金色的雨伞。 我突然发现金黄的世界里有一棵绿绿的大树，我赶紧跑过去，哇，原来是一棵松树呀！它绿绿的叶子像一根针一样尖。遗憾的是看得太认真，忘记收集叶子了。 火红的枫树，绿绿的松树组成了一幅初冬美丽的风景，这儿真美！

三年级作文：这儿真美作文14篇_优秀作文

三年级作文：这儿真美作文14篇 这儿真美（主题六） 三3班（节选）三3班创作小天地1周前 这儿真美，以写景为主~！注意不要写成了“事情”哦！ 余稼翔 在我们清溪，最美的地方是清溪湖。美丽的清溪湖坐落在东莞市清溪镇。今天早上我来到了清溪湖，清溪湖里有翠绿的湖水和可爱的鱼虾，湖的岸边还有绿油油的小草和高大笔直的大树。平静的湖面像一块大大的镜子。清溪湖的岸边有一座凉亭－湖影亭，站在湖影亭可以看到很远的山也可以看到整个湖面。我站在湖影亭上，突然吹起了一阵微风，这阵微风让我感觉到了湖影亭清新的空气。我看到不远处有一只蝴蝶停在一朵小红花上，好像在跟小红花说，能送我一些花蜜吗？我竖起耳朵听着小鸟的叫声，仿佛听到他们在唱歌。我觉得清溪湖真美呀！希望大家来清溪湖游玩。 吕掁锐 你见过清溪湖吗？清溪湖有着花草树木，小花有红色的，有蓝色的，还有黄色的，真是美丽！小草伸直懒腰，到该起床的时候了，大树笔直的站在原地，一动不动，撑着一把大绿伞，为我们挡风挡雨、挡太阳，湖里的水很碧绿，特别安静。吃东西的时候到了，吃东西的旁边有一座迷宫，我在里面跟同学们一起玩抓人，抓的人实在太恐怖了，像是后面追着一个凶猛的恶魔似的，真是一个有冒险的游戏，可

好玩了！这就是我们的清溪湖，如果感兴趣，就来望一望这里美丽的风景吧。 刘同富 今天我们班在清溪湖开大食会，我发现清溪湖的湖水比上一次的水增加了很多，天空上飞着一群大雁，我看见山上的大树像一名名战士挺拔着，草地上碧绿的，坐上去很柔软，又有点刺人。我看见有几位叔叔在湖边专心的钓鱼，有一位叔叔很幸运钩上来一条大鱼。清溪湖的风吹的人长生不老，又有点刺骨，风雨交加。这就是我们清溪最美小镇的最美的季节。 叶轩 今天我们班在美丽的清溪湖举行亲子游活动。我一大早跟爸爸来到清溪湖的脚下，远望去看见了宏伟的大坝。我沿着小路走上了大坝，清溪在大坝的右边，湖水碧绿碧绿的，清彻见底。可以看见许多的鱼儿在那里快活的游来游去。小草在风中点点头。我们来到了一个大草坪玩游戏，有一个蓝色的风车。阿，多么美丽的清溪湖！ 廖紫涵 清溪湖真美，每天都是人山人海！那里树木很多，到处都是森林，可美了！不时还有一些小动物出来散散步。还有一些小朋友在这里放风筝呢！可美了，那里的湖是翠绿的~这些非常引人注目！ 晚上的时候会有一些小飞蛾飞来飞去，就像在开聚会，非常的热闹，连我都想变成一只小飞蛾飞进去一起玩了呢！ 中午，不仅有一些小动物出来散步，还会有一大群昆虫来这儿觅

三年级这儿真美作文300字

三年级这儿真美作文300字 【篇一】三年级这儿真美作文300字 早上，阳光明媚，风和日丽。我和妈妈去南山公园散步，南山公园的远处，有很多层楼梯，还有茂密的大树，美丽极了！ 我们来到九曲桥，它是弯弯曲曲的，像一条蜿蜒的长蛇浮在水面上。九曲桥都是木头做的，走在上面，会发出“咯吱咯吱”的声音，像一首轻快的童谣。九曲桥中间还有又粗又长的小柱子，主要怕有些小孩子滑倒。柱子上面刻不一样的图形，有三角形、正方形、圆形……桥的下面是一条河，河里有小鱼快活地游来游去。 桥的周围有很多小朋友，有的在玩竹蜻蜓，有的在玩滑板，有的在踢足球，还有的在滑冰……可热闹了！ 晚上，灯光照亮着九曲桥，九曲桥好像涂了金黄的油漆，更加美丽！ 南山公园，我喜欢这里，九曲桥就像陆地上的彩虹，让我走近更多美丽的地方。 【篇二】三年级这儿真美作文300字 我家门口有一个小花园，那个小花园里有：菊花、兰花…… 春天，春姑娘来了，他吻吻花园里的小花，小花苏醒了，长出了新的叶子，新的花瓣。满意的向春姑娘点了点头。 夏天，小花园里面的花开得更旺盛了，小花五颜六色的，像一个小朋友绽开了笑脸。美丽小花在花园里跳起了欢快的

舞蹈。 秋天，玫瑰得到了鲜红、浅红、粉红......牵牛花得到了深粉、浅红、紫色......菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的......美丽的菊花在秋天里频频点头。 冬天到了，北风姑娘跑了出来。天气变了，花都没了，但菊花却跟别人不一样，菊花的花瓣虽然都凋谢了，可是茎却跟风雪正在斗争着。我喜欢菊花这样的精神。 我真喜欢我家门口的小花园，这儿真美呀！ 【篇三】三年级这儿真美作文300字 一个风和日丽的早晨，我来到郊外游玩，郊外的风景真美啊！ 天空一碧如洗，像清水洗过的蓝宝石一样。白云时而变成憨可爱的小猪，时而变成贼头贼脑的小老鼠，时而变成活泼好动的小猴……真是变化多端。远处，连绵起伏的群山，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。 小山脚下的树木像一个个哨兵，站在那里保卫着大山。近处的小树上站着几只小鸟在唱着动听的’歌曲。草地上，小白兔在吃草，它露出了粉红色的三瓣嘴和洁白的牙齿，真可爱呀！我真想上去抱抱它。几只小蜜蜂在花朵上飞来飞去，一会儿飞到这朵花，一会儿飞到那朵花，多像小精灵在花丛中嬉戏呀！ 草地旁有一条小河，小河里有几条小鱼快活地游着。它们有时停下来，有时转圈圈，真是自由自在啊！几只小蝌蚪

[全]三年级作文-这儿真美,写作指导

三年级作文-这儿真美,写作指导 一、怎么写好一个地方。 首先要搞清楚，这次所写的地方是一处美丽的自然风景，不要铤而走险地去写建筑物等人工场所。比如写写广场，写写图书馆等，可能当你写好的时候，老师会说不符合要求，这是不是算有点冒险了呢？所以课本给我们举什么例子，就选其中的一个去写，最多是也在这个例子的周边去写。比如课本提到了花园，那我们可以类似地写写公园；课本提到了果园，我们可以写写菜园；课本提到了田野，我们可以写写草地等等。 其次，写一个地方，要按照一定的顺序去写。举例说明一下。假如要同学们画一幅画，把这个地方画出来，你会怎么做呢？会从近到远一步一步地推移着画吧。先画眼前是什么景物，挨过去又是什么，再远外还有什么，更远的地方可能就是蓝天了，也要画上去。这是一个顺序的问题。所以我们在写作文的时候，也要像画画一样有层次地写，不要乱。写得时候，就想成是要画画，这样就知道该怎么找到要写的内容了。 最后，写作文要有详有略，什么意思呢？有的地方要重点写，有的地方可以一笔带过，这是比画画更高明的地方，不用看到什么都去把它仔仔细细地画出来。比

如，这棵大树我重点写一下，但是它旁边的小树就可以不写。假如是画画就不可以，把大树画完，那旁边也不能空着呀，所以还得画，这就是写作与画画的区别。 二、怎么写好《秋天的小树林》 这是一个可以通用的素材，谁也可以写，谁也不会怀疑你所写的不是自己身边的树林。因为树林太多了，谁会知道你是写了哪个树林呢？如果换作写校园里的小花园，可能你写的内容同学和老师一看就知道究竟是不是自己学校的花园了。为了照顾多数的孩子可以参考，所以我们来写一篇长着一张大众脸的地方吧。 我们要写的是小树林，因此，开头就要把读者带入到这个小树林去，而且要点题说出这是个美丽的地方。这就是我们的思路，你就按照这个思路去考虑就可以了。下面看看老师是怎么写的吧。 双休日的时候，我会抓紧时间写作业，爸爸答应过，写完就可以带我去那个地方玩，一个我觉得特别美丽的地方，就是附近山上的一片小树林。 我们沿着弯弯曲曲的山路驱车上山，秋天像个贴心的妈妈一样，已经给大山换上了秋装，这儿涂一片红，那儿抹一处黄，更多的地方花花绿绿交织着，真是一件漂亮的衣裳。 山顶到了，是一片很开阔很平坦的地方，一眼望去，就和下面的秋色不同，这里仿佛还是盛夏，茂密的小树林依然郁郁葱葱，原来它是四季常青的松树林。特别

三年级这儿真美作文6篇_优秀作文

三年级这儿真美作文6篇 郑施越 我的校园很美丽，只要你一进去，就会流连忘返。 走到校园门口，就可以看见一个很长的大花坛，那里面有五颜六色的花，有黄的，白的，粉的，真美呀！里面还有很多三叶草和四叶草，三叶草和四叶草的叶子像爱心，在微风中摇曳。 再走进校园里，能听见同学在高声读书，还能看见一棵松树，像战士一样笔直地站在那里，守卫着我们的校园。 接着再走到主席台上，就可以看见一面鲜艳的红旗在空中飘动着。主席台两旁有两个草坛，里面插着两个牌子，牌子上面写着“青青的草，怕您的脚”。所以，同学们都爱护花草树木，做文明的人。 这就是我们美丽的校园，走在校园里，仿佛在美丽的仙境。秋天的校园 李浩宇 秋天，秋姑娘来到校园，撒下来了一片金黄。窗户上、操场上像撒了一些金色的粉末一样。 枫树叶子火红火红的，随风落下来了，像一只只红蝴蝶在空中自由飞翔，也像一位位仙女穿着火红的裙子翩翩起舞。 梧桐树的落叶金黄金黄的，像一个个小巴掌似的。飘落的时候像一只只金黄色的蝴蝶一样。几棵树的落叶可以连成一大片，就像一片金黄色的海洋。

走进教室里。窗户台上有很多的假草，在这秋天的校园里，它们不会枯萎的。从近处看，就像真的是一大片的草地。从远处看，就像绿色的海洋世界一样，可以缓解视力疲劳。 啊！秋天的校园，真美啊！校园的四季 代泽文 我的校园一年四季都是美丽的。 春天，主席台两旁的草坪上生长着碧绿的小草，它们挺直了腰，仿佛在军训中。碧绿的小草给学校增添了一份色彩。当走进大门时，第一眼看到的是道路一旁的小花。五颜六色的小花，好看极了。 夏天，火热的太阳烘烤着大地。下课时，尽管同学们都很想来到操场玩耍。但由于天气太热，同学们都不想晒太阳，所以下课时，同学们都在班级里玩一些小游戏，操场上就显得冷清多了。 秋天，校园里的大树掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片金黄的叶子，一掉下来，就给大地穿上了一件金黄的外衣。 冬天，大雪纷飞，雪白的积雪给大地送来了一块雪白色的地毯，树上也堆满了积雪。同学们穿着厚厚的衣服来到操场上玩耍，有的堆雪人、打雪仗，好玩极了。 我喜爱校园的四季！我觉得我的学校是最美的。我的校园 李柚柚 我的校园非常美丽，美得像仙境一样。你想看看我的校园吗？如果你想来看，那我就带你来看一看。 一进门，你可以看到一棵高大的松树，这棵松树一年四季都穿着

小学三年级这儿真美作文

小学三年级这儿真美作文 【篇一】 天空一碧如洗，仿佛用清水洗过的蓝宝石一样。空中不时飘来几朵白云，有的像一串串棉花糖，有的像一朵朵花儿，还有的像一群群绵羊。一群群小鸟在空中自由自在地翱翔，一边飞一边在叫，仿佛在说：“这儿真美呀！” 远处是层层叠叠、绵亘不绝的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡。 树林里的树木郁郁葱葱，在阳光下茁壮成长。有几只心爱的小白兔在绿油油的草地上玩耍，它们有的打滚儿，有的追逐打闹，还有的在聊天呢！真是活泼。小野花们在阳光下竞相开放，一阵微风吹过，淡淡的花香扑鼻而来，逗得蝴蝶、蜜蜂一个劲地围着它们唱歌、跳舞。 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。河里的鱼儿自由自在地游着，有的在捉迷藏，有的在聊天，有的仿佛在说：“小河真干净呀！” 啊！这儿真是如画般美丽！我爱这儿的美景！ 【篇二】 我的家乡在安徽，这儿是仙境般的地方。 湛蓝的天空一碧如洗，仿佛用清水洗过的蓝宝石一样。天上飘着几朵白云，这些白云一会儿变成一只只绵羊；一会儿又变成一只只小白兔；还没一会儿又变成一只只大白鲸......装饰着这湛蓝的天空。

山坡上，到处是挺拔粗壮的大树，他们像是一个个挺拔的战士，昂扬着，守望着家乡这片净土。几只小鸟在树林间穿梭，叽叽喳喳，好不快活。枝头上肥美多汁的树叶成了小鸟的家；片片落下的黄叶，成了养育树根的肥料；落在水中的树叶呢，也有它们的使命哦，那就是给小蚂蚁做船! 山脚下，绿油油的草地宛如一条绿色的毯子，绿毯上五彩斑斓的小花竞相开放，它们点缀着这静谧的山间。你听，一群小昆虫正在开音乐会！蟋蟀妹妹是主唱，蚱蜢小子拉小提琴，一唱一和，优美的歌声在整个田野间回荡…… 家乡的田野真美啊！ 【篇三】 周末，爸爸妈妈带我去了乡下。乡村的傍晚真美啊！ 傍晚，一望无际的天空飘着几缕流云，这些流云在落日的映照下，转眼变成一只憨厚心爱的小猪，一只聪明能干的小猴,一会儿又变成一只凶猛的老虎…… 田埂上，郁郁葱葱的大树笔挺的站立着，宛如一把把撑开的大伞。小鸟在树间快乐的穿梭着，叶子沙沙的低语，像是在给小鸟唱摇篮曲！ 小河清澈见底，河底的游鱼溪石都能看见。围绕着小河的是一圈树木织成的绿色镶边，夕阳西下，这道镶边变成了金色的！小河四周是一望无际的草地，草地上开满了一朵朵的小黄花如同一颗颗小星星。 不远处，有几位农民伯伯还在弯腰割着草，小狗狗在他们身边追着蝴蝶。在我身后，是农家烟囱里升起的一屡屡炊烟……

最新部编版三年级语文上册习作：这儿真美【教案】

习作：这儿真美 1.能仔细观察一处景物，围绕一个意思，按照一定的顺序写下来,并能主动运用平时积累的描写景物的词语。 2.学会运用本单元学到的写作方法，运用比喻、先总述后分述等写作手法把这个地方怎么吸引人写清楚，写具体。 3.能自己改正错别字，并乐于和同伴分享观察到的美景。 重点 抓住这个地方的风景的特点，围绕一个意思，用上最近学过的词语，按一定的顺序写下来。 难点 能通过一些表达方法，把这个地方的景物或变化写清楚，写具体，能运用自己积累的好词佳句。 1.自主学习 出示图片后，学生自行观察，小组互相交流学习，培养学生的自主学习能力。 2.范例引导 学习“总—分”的构段方式，引导学生回顾课文中典型段落的写法，可以用《富饶的西沙群岛》一文的表达方法。 3.对比阅读。 用对比阅读的方法，让学生从不同角度抓住事物特点，掌握写法。 1.多媒体课件。 2.一些身边景物的图片。 教学课时 1课时。

一、欣赏图片，激发情趣。 1.课件出示：优美景物图片（雄伟壮观的长城，世人瞩目的天安门广场，广阔无边的大海，闻名遐迩的黄山……） 2.同学们，看到这些景物，你们有什么感受？ 生1：雄伟的万里长城，是我们中华民族五千年的辉煌与骄傲！ 生2：北京天安门，我为你骄傲！ 3.在我们的家乡、在我们的身边也有许许多多景色优美的地方。（引导学生说出我们身边景色优美的地方，并说出自己最喜欢的地方，再说一说为什么喜欢。） 4.这节课，我们就向大家介绍自己身边的美景。 设计意图： 教师通过图片导入使学生感受到景物的美丽，激发学生的学习兴趣，调动学生的表达欲望。 二、回顾课文，指导方法。 1.（课件出示习作指导）我们在第六单元的学习中，欣赏了雄奇秀丽的天门山，参观了富饶的西沙群岛，游览了美丽的小兴安岭，领略了海滨小城的美丽、整洁。在欣赏美景的过程中，同学们一定学到了很多写作方法，谁来说一说？ 2.小组交流，代表发言，教师小结。 （1）按一定的顺序进行描写。如《富饶的西沙群岛》是按照海面——海底——海岛这样的空间顺序进行描写的；《美丽的小兴安岭》是按照春夏秋冬的时间顺序进行描写的；《海滨小城》一文中，作者按观察顺序，由远及近地按空间转移的顺序进行描写。按一定顺序描写，可以使文章脉络更加清晰。 （2）仔细观察，抓住景物特点写具体。 （3）先总写后分写。 （4）文中用了许多比喻和拟人的修辞手法，使文章更具体、更生动。 3.今天的习作课，我们就用我们学到的写作方法写一篇作文，把身边的美景介绍给别人。（教师板书：这儿真美） 此环节通过回顾课文的写作方法，引导学生掌握描写景物的方法。 三、展示片段，交流方法。 课件出示：