商务英语翻译课程标准论
《商务英语翻译》课程规范
一、经管信息
课程名称课程名称Business English Translation
商务英语翻译) 英文(中文) (商务外语系开课系部C01B04S06 课程代码54
/总学时学分 88/4 其中实训学时□公共课■专业基础课考查考核方式课程类别■专业方向课
■适用专业必修□商务英语选修选修必修/综合英语、英语阅读、英语听力、英语口语、英美简况先修课程后续课程商务英语写作、市场营销、国际商法
二、课程目标
（1）能力目标:
①能够根据所学的知识，学生能从事国际商务与国际贸易业务英语翻译工作，能运用商务英语翻译理论知识和技巧准确翻译国际商务与国际．
贸易业务的商务
②掌握与国际商务相关、必备的背景知识；掌握英语商务合同、协议、会议记要、招标书和产品说明书的语篇文体知识。
（2）知识目标：
①能初步了解翻译基础理论和英汉两种语言的异同；
能准确理解国际商务与国际贸易业务的英文商务文字资料；
②掌握国际贸易业务必备的专业英语知识；掌握国际商务英汉翻译的
基本理论知识与技巧；知道英语和汉语的语言差异；知道英语和汉语的文化差异；掌握与国际商务相关、必备的背景知识；掌握英语商务合同、协议、会议记要、招标书和产品说明书的语篇文体知识
三、课程内容模块
序号项目模块名称学时
2 1 商务英语翻译的角色认知——翻译的性质与商务英语翻译的素质20 2 商务信函的翻译商务英语翻译的基本原则与技巧——
10 3 成语、颜色词、商标、商务名片、广告的翻译英汉文化差异与翻译——
12 4 会议记要、产品说明书、商务合同、招标书、企业介绍的翻译——商务文书的翻译技巧20 5 其他国际商务文献资料的翻译语篇分析与翻译技巧——
8 6 商务英语翻译能力模拟综合实训72
合计
四、能力训练工程设计
编能力训练拟实现的能力相关支撑知识训练方式与结果
步骤工程名称号目标（可演示）
1 案例分析、提制定课程学习计划括析能明确目标分概岗问、讨论、归英语翻译的工作性质与基本位能力要求．
素质纳2①外贸函电知①建立业务关系商务信流水作例（句子②国际贸易知翻译作
完整的中③翻译理论知②询盘、报盘、还盘信的内文信函将翻译作
点划线让③交易、支付、装运信生动手翻翻译作
④包装、保险、索赔信英语翻译7C翻译作
⑤教师点评指出问
3积累经①跨文化交际知①对给定的商标和广告②广告的语言特译案例进行分析评
③商标、广告的翻译技②中英文的说明书翻译④产品说明书的格式与语习
商标和广告特翻译案例文措辞得体体规的原
书准确翻译英汉产品说明标广告和品．
学生比较分析自己译和参考译文找出差
4循序渐①商务合同、协议、招标书合同、协议、招标书、大的商务合同会议记要的英语专业术语合同、协议议记要的翻译作
协议、招标书惯用表达招标书会会议记②商务合同协议招标书记要的蓝本会议记要的基本要学生分析③国际贸易知基本要
导学生点参考译
5全面发①商务英语背景知篇国际商务文献资料销、保险业务②顺译、逆译的翻译技译作
企业介绍招③语篇分方短语指出4——形意”点提出翻要
务文献资讨论然后评学生练习讲解知识
④译作欣
6自我实①国际商务英语专业知考试合
②国际商务和国际贸易背语专业知识知识③翻译理论基础知识《商务英基本技翻译（一级贸易背景知识强化训
巧胜任国际②以练为主业
译工作力测试
五、课程进度表
教学目标和主要内
序单元标能力目能力训知识目考核内容与方
工程编12
1
商务英语翻译的根据商务英语翻译的能力质以及该职业的素质要求制定课程学习计的性质与素
本能力与素与素质要
22
2篇建立业务关系的体谅和能运用礼貌、体谅翻知道礼貌整翻译原则的定1完整原则翻译句函（中译英7原与作32
2篇（英知道清楚简洁能运用清楚、简洁翻译询盘信函中确和正确翻译原原则7译句的定义与作422篇报盘翻个句子知道增译法的功与使用场句函（英译中252（中译英知道减译法的功翻篇还盘信与使用场句子、商务信
226（中英文个句知道重译法的功翻句子、商务信个与使用场2
27
个中文句子和支付知道词类转移法翻翻译句子、商务信函功能与使用场（英译中822知道词序调整法翻译装运信功能与使用场翻译句子、商务信（中译英2
29
知道分译法的功翻译保险信与使用场（英译中句子、商务信函10 2 2
知道语态转换法的翻译索赔信函1篇态转换法能英语翻译技巧运用语功能与使用场合（英译中）（7）翻译句子、商务信函
2 11 2
知道反说正译、正说翻译8个句子巧语英翻译技能用反说正译、正说（中、英文各4反译法的功能与使个）8（）反译法翻译法句子
用场合
2
3 12 个英语和汉语成英6分别翻译译意和直用运异差化汉文能译①佛教、道教与中国语文化
的关系方法翻译英汉成语与成语的翻译．
②基督教与英国文化的关系
132
3①英汉颜色词红学生分组收集包含红、黄黄、蓝、白、黑的蓝、白、黑对英、汉色词的文化内
涵，化内涵的异语或句子，并翻准确翻
②相关的英汉文背景知
142
3①文化背景知①从文化视角分析几则商与商标的翻翻译的失败案例并改化习俗翻译商标，②商标的翻译技
促销产②从文化视角分析几则商翻译成功范例并点3
152
能翻译商务名①英汉名片的差翻2-3张企业或公司负人的名②头衔名称英翻③公司名称英（中译英
162
3则英语和中文产②翻①文化背景知
与广告的翻②广告的语言特广化习俗翻译广告，促销产与翻译技4172英语会议记要的翻篇英语会议记本要翻1842
①产品的背景知翻篇产品说明（英、汉②产品说明书的篇翻中、英文产品说明体特点与翻译技1942
翻①合同的基本要篇英语商务合英文合的翻②合同的语言特
③合同的翻译技2042巩固有关合同的翻篇中文商务合中文合的翻本知识和翻译技2142
①招标书的要翻篇英语招标英语招标②招标书的翻译翻
222
4份企业介绍资料（中译英企业宣传的基本（的翻素与背景知企业宣传资
汉互2
523篇中文改革开放①分①原文的专业术文章中的语义关长—②原文的背景知
的理解与翻③英汉语篇知中文原②中国改革开放资料段落译（中英译④语篇逻辑分析②能运用英形特点与汉意行英译中信息转③能运分译翻译英语长句．
24 2
语篇翻译技巧①能运用语篇逻辑分2、3、5 ①原文的专业术语世贸知识段落翻译（英译中）②原文的背景知识）——析方法准确理解英语（③词义的引申与解原义的解方表②能运用英形特点与汉意行中译英信息转换能根据上下文对某解，并能正确表252
篇翻技能准确翻译英语数5①原文的专业术市场营销段落翻（英译中
—②原文的背景知
英语数字翻③英汉数字表达
262
个句子翻篇翻技翻译中能理解解读5比喻的翻译技个）②招（中、英文—彩，并能正确表引资段落翻译（中译英比喻的翻272
①从抽象到具体篇翻技①能对英、汉词语5个句子翻
英汉翻译方5抽象到具体进行信（中、英文个）②国②从具体到抽象贸易与经济资料段落翻象与体转换
英汉翻译方②能对英、汉词语（英译中
具体到抽象进行信转换处282
①中英思维方式5语篇翻译技能对英汉非生物主个句子翻
差（英译中—句进行互
②非生物主语句②保险业务资料段落英汉非生物主语转换技的转
292
偏正复①分个汉能将汉语的偏正复语篇翻译技5①汉偏正复与英语的对应关系，并译—传递次要
信息和译成英英要信
②电子商务资料段落（中的翻②英语从句和主英传递次要信息和偏要信息③汉复的翻译技302
语篇翻译技能运用英语无主句5英语无主句的类中国农产品出口贸易资料—翻译技巧知识有效及其翻译技落翻译英译
英语无主句行英汉信息转
翻
312
14世界经济文献资料翻5原文相关的背景能借助工具书综合语篇翻译技/小时综合训练（用翻译技巧进行全
（英译中译中商务资料英译中翻2
3214国际贸易文献资料翻5原文相关的背景能借助工具书语篇翻译技综合小时/用翻译技巧进行全综合训练（（中译英商务资料中译英翻译英）．
33 2
商务英语信函能综合运用专业知识2、3、4、5 复习、巩固商务信函商务信函英中翻译（140
字翻译能力模拟和商务英语翻译理论和国际贸易知识/小时）
综合实知识和技巧熟练准翻译各类商务信
342
则简短的英语分别设5复习巩固商标商标、名片能综合运用所学的中文产品广告，给出译文片广告的相关知广告翻译能关知识和技能更熟学生与教师共同打模拟综合实地翻译商标名片和和翻
译方352
份中文产品5复习、巩固会议学生自己商务文书翻能综合运用所学的明书，并译成英产品说明书能力模拟综关知识和技能更加要招标书务合同实练地翻译会议记要业的相关知识和品说明书、商务合同译方招标书、企业介362
种商务文书（英5掌握本课程的基①任商务英语翻能综合运《商务英相关知识和中翻译课程所学的知知识技能模拟考
篇国际商务文献译基本技②任和技能进行国际商与国际贸易业务英翻（中译英）六、考核技术方案设计
1、考核目的
考试是对学生所学的商务英语翻译知识进行全面检测，旨在考核学生能否运用所学的商务英语翻译知识进行商务方面的英语翻译。
2、考核内容
该课程是为高职商务英语专业高年级学生开设的选修课程，为考查课，考查成绩由形成性考核（即平时成绩）和期末终结性考查综合评定而成。平时成绩包括上课出勤、上课纪律、学习态度和课堂活动表现以及对５个翻译能力训练的考核；终结性考查由两篇短文翻译构成，一篇是商务文书的翻译（占４０％），另一篇是国际商务文献资料的翻译（占６０％）。要求：能熟练运用所学的翻译理论和翻译技巧完成两篇短文的翻译，并要求译文忠实原文，语言流畅准确，格式恰当。
3、考核规范
《商务英语翻译》课程的考核包括形成性考核和终结性考查。
总成绩=形成性考核（60%）+ 终结性考查（40%）＝１００分
1、形成性考核《商务英语翻译》课程的形成性考核即平时成绩由以下几部分
组成：
（1）上课出勤、上课纪律、学习态度和课堂活动表现各占５分，共２０分；（２）翻译技能考核按５个能力训练工程各占８分，共４０分。
２、终结性考查
（１）商务文书的翻译（英译中）占４０％；
国际商务文献资料翻译（中译英）占６０％。（２）．
《商务英语翻译》课程的考核结论通过上述比例综合计算，按优（≥90）、良（∠90≥80）、中（∠80≥70）、及格（∠70≥60）、和不及格（∠60）给出最后评定成绩。
七、教材及其他教案资料说明
商务英语翻译课程教学大纲
商务英语翻译课程教学大纲 课程编码：课程性质：专业方向课 课时： 36（20+16）学分：2 开课学期：第5学期先修课程：基础英语 适用专业：商务英语专业 课程简介： 《商务英语翻译》课程是为培养“英语+专业”的应用型涉外人才而设置，从英汉两种语言在表达上的差异入手，旨在通过向学生传授基本的翻译理论和技巧，并结合大量的实践训练，培养学生的翻译能力，从而提高其英语综合运用能力，并使学生能够胜任国际贸易中出现的各类实用文体以及简单的文字翻译工作。 一、课程教学目标 本课程以培养学生的翻译能力为目标，旨在使商务英语专业学生掌握和运用一些基本的翻译理论；能够在一些参考书的辅助下，熟练翻译名片、商标、标识、公司简介、产品说明、广告等商务英语方面的资料；能够掌握常见的组织机构的翻译方式；能够运用所学翻译技巧熟练翻译各类公关文稿；能够正确翻译商务信函和单证材料；能够正确熟练翻译各种常见商务报告，译文达意，格式恰当；能够辨识一些商务文本存在的翻译问题和错误。在大量实例训练中锻炼学生在商务语境下有效进行英汉、汉英互译、正确传达信息、顺畅开展交流的能力。 二、课程重点、难点 该课程教学重点是英语商务文本汉译的基本知识、理论和方法，难点是专业外贸知识及专业术语；跨文化交际理论与实践 三、整体课时分配
四、课程内容安排 （一）Unit1 Business Cards 主要内容：英汉名片的互译、设计和正确运用中英文商务名片、商务英语翻译中遵循正确的翻译原则 教学要求：帮助学生初步了解商务名片的互译特点与原则 其它教学环节：案例教学 （二）Unit 2 Signs 主要内容：商务环境中的常见中英文标识、中英文标识的语言特点及其常见翻译技巧 教学要求：帮助学生了解商务环境中的常见中英文标识，掌握常见翻译技巧 重点、难点：商务环境中的直译法和意译法 其它教学环节：情景教学 （三）Unit 3 Trademarks 主要内容：识别中英文商标、商标的翻译、转译法 教学要求：帮助学生了解中英文商标的翻译 重点、难点：商标翻译中的转译法 其它教学环节：案例教学 （四）Unit 4 Organizations 主要内容：识别组织机构名称、外来词翻译法 教学要求：帮助学生了解商务环境下常见的组织机构名称与外来词翻译 重点、难点：织机构名称 其它教学环节：交互教学 （五）Unit 5 Company Introductions 主要内容：公司简介翻译 教学要求：帮助学生掌握被动语态、名词从句、定语从句、状语从句和长句的拆合、转译。 重点、难点：长句的拆译，各类从句的转译 其它教学环节：案例教学 （六）Unit 6 Product Descriptions & Advertisement 主要内容：产品介绍的翻译和广告 教学要求：帮助学生掌握运用反译法进行英汉互译 重点、难点：反译法 其它教学环节：案例教学 （七）Unit 7 Business Contracts 主要内容：商务合同的翻译 教学要求：帮助学生掌握商务合同常见术语和句式、正确翻译常见合同文本、长句的处理 重点、难点：商务合同常见术语和句式 其它教学环节：案例教学 五、教材与学习资源 1. 教材： 谢金领.《世纪商务英语翻译教程》.大连理工大学出版社，2009. 2. 主要参考资料： 张新红等.《商务英语翻译》.高等教育出版社，2004.
商务英语翻译汇总
1 你什么时候要货呢？When do you want the goods? 2 货送到哪里去？Where shall we deliver the goods? 3 有没有送货地点的名片？Do you have card of delivery address. 4 你拿多点数量可以便宜点。We can lower the price, if you take more. 5 这个很便宜了，我都算批发价价格给你了。This is cheap, it is whole sale price. 6 先生（女士），等一下，我看最低能多少钱给你。 Wait a minute, Sir/ Madam, 7 这种款式没货了，这种质量和那种是一样的，价格也一样。 This style is out of stock. This one and that one are the same quality, same price. 8 还需要点别的什么东西吗？Do you want any others? 9 要好点的还是便宜的？Want goods products or cheap one? 10 你要多少米的？How long do you want? 11 算了，给你了。下次多点来关顾。OK, hope you can come again next time. 12 等一下，他去仓库拿货给你看。 Wait a minute. He is going to the warehouse to take the goods. 13 保修一年one year warranty 14 一年内是质量问题可以拿回来换。 If there is quality problem, take it back, we replace it. 15 我怎么联系你呢？How can I contact with you? 16 这个数量太少了。能不能订多点呢? Your order is too small, can you order more? 17 我有便宜点的。I have cheaper one. 18 这个一扎是50米。50 meters, a bundle 19 你要多大的？小一点的就便宜点。 What size do you want? The smaller, the cheaper. 20 拿这种就便宜点，一样大小的，牌子不同。 This one is cheaper, the same size, different brand. 21 这种款式要多少个？How many do you want of this style? 22 等一下，我上二楼拿给你。Wait a minute. I am going upstairs to take it. 23 不行，这个价格我们要亏本的。Sorry, for this price, we will lose money. 24 你还要多点吗？Do you want some more? 25 我们的仓库不远，很快就到了。Our warehouse is not far, we will arrive soon. 26 这么慢，来了没有？再不来我就走了。----很快就来了，再等三分钟。 We have been staying here for a long time. When will he come? If no, we will go. Wait more 3 minutes. 1 请问要多少卷？How many rolls do you want? 2 你的货是自己带走，还是要送? You want us to deliver goods or take by yourself? 3 是货到付款，还是现在支付？ Cash on delivery (COD), or on-site payment 4 如果要送货，运费由你出。 You should pay for the cost of delivery if you want. 5 你想要买什么电器？What electronic equipment do you want to buy? 6 这个款式很畅销。This style sells very well.
商务英语翻译的实训报告的心得体会总结.docx
商务英语翻译的实训报告的心得体会总结高职高专教育培养的是技术应用型人才,学校为了培养我们学生的创新精神和实践能力，提高我们的综合素质。故进行为期一周的实训，在实训中互相学习和进步。在校期间，一直忙于理论知识的学习，没能有机会走出校园，真正切身感受本专业的实际应用。- 模拟招聘会- 1、在看完有关招聘视频后，进行招聘模拟。在面试过程中，面对考官的各种提问，一些关于专业的知识时，觉得自己的硬件掌握不到位。有时会有一些考验自己反应程度、灵敏度的问题，这时要靠自己平时积累的素养。自己的简历及面试表现给自己提出了很多可实施性建议，如，简历的排版、内容，自己的性格缺点、较好的职业倾向等等。- 2.熊老师给我们讲解了有关招聘方面的知识。步入社会时才能从容不迫，在求职者中脱颖而出！面对竞聘的滚滚硝烟和层出不穷的招聘方式，要想笑傲职场，就要未雨绸缪、赢在起点。- 商务礼仪- 1、在听完Erick的讲述，我们了解了商务活动礼仪，规范树立企业良好形象塑造员工职业素质运用有效的沟通技巧处理商务活动中的人际关系改善服务形象提高服务能力，掌握基本的商务礼仪及正确的商务礼仪技职业形象决
定职业生涯，职业形象决定人生命运。随着人们日常交际的频繁，在商务活动、公务活动、社交活动中越来越重视交往的细节，也许一个微小的细节决定了一个人的第一印象。如何提高自己在别人心目中的地位，如何通过你完美的职业形象使你拥有成功的事业和幸福的人生。了解掌握商务礼仪是非常重要的。- 与我们进行互动游戏，角色扮演，在生活中不同的位置，树立正确的职业意识，塑造完美的职业形象，在提高个人职业形象的基础上完善公司的商务形象。掌握并正确运用职场常用礼仪，纠正不良习惯；掌握商务沟通中的行为礼仪。- (三)国际贸易流模拟- 1、在这次实训中我们要做以下几个外贸方面的单证：合同. 装箱单. 发票.保险单.还盘等。- 2、在做进出口业务时这几种外贸单证是最常见的，也是必不可少的。交易双方往往都要以这些单证来确定交易的事宜。虽然说这几个单证的制作不是很复杂,但是通过在实训时，你可以发现这些对人的专业和办事的仔细程度是有很大的要求的。- 3、在这整个实训过程中我们制作和填写了商业发票,装箱单以及合同，合同中的条款和内容必需是一致的,为了防止错列.漏列等问题。在填写这些时要特别细心,注意日期是否正确。在做单时是不允许有任何差错的。从本次实训的整
最新商务英语翻译课程教学大纲
商务英语翻译课程教学大纲 课程编码： 03050262406课程性质：专业方向课 课时： 36（20+16）学分：2 开课学期：第5学期先修课程：基础英语 适用专业：商务英语专业 课程简介： 《商务英语翻译》课程是为培养“英语+专业”的应用型涉外人才而设置，从英汉两种语言在表达上的差异入手，旨在通过向学生传授基本的翻译理论和技巧，并结合大量的实践训练，培养学生的翻译能力，从而提高其英语综合运用能力，并使学生能够胜任国际贸易中出现的各类实用文体以及简单的文字翻译工作。 一、课程教学目标 本课程以培养学生的翻译能力为目标，旨在使商务英语专业学生掌握和运用一些基本的翻译理论；能够在一些参考书的辅助下，熟练翻译名片、商标、标识、公司简介、产品说明、广告等商务英语方面的资料；能够掌握常见的组织机构的翻译方式；能够运用所学翻译技巧熟练翻译各类公关文稿；能够正确翻译商务信函和单证材料；能够正确熟练翻译各种常见商务报告，译文达意，格式恰当；能够辨识一些商务文本存在的翻译问题和错误。在大量实例训练中锻炼学生在商务语境下有效进行英汉、汉英互译、正确传达信息、顺畅开展交流的能力。 二、课程重点、难点 该课程教学重点是英语商务文本汉译的基本知识、理论和方法，难点是专业外贸知识及专业术语；跨文化交际理论与实践 三、整体课时分配
四、课程内容安排 （一）Unit1 Business Cards 主要内容：英汉名片的互译、设计和正确运用中英文商务名片、商务英语翻译中遵循正确的翻译原则 教学要求：帮助学生初步了解商务名片的互译特点与原则 其它教学环节：案例教学 （二）Unit 2 Signs 主要内容：商务环境中的常见中英文标识、中英文标识的语言特点及其常见翻译技巧 教学要求：帮助学生了解商务环境中的常见中英文标识，掌握常见翻译技巧 重点、难点：商务环境中的直译法和意译法 其它教学环节：情景教学 （三）Unit 3 Trademarks 主要内容：识别中英文商标、商标的翻译、转译法 教学要求：帮助学生了解中英文商标的翻译 重点、难点：商标翻译中的转译法 其它教学环节：案例教学 （四）Unit 4 Organizations 主要内容：识别组织机构名称、外来词翻译法 教学要求：帮助学生了解商务环境下常见的组织机构名称与外来词翻译 重点、难点：织机构名称 其它教学环节：交互教学 （五）Unit 5 Company Introductions 主要内容：公司简介翻译 教学要求：帮助学生掌握被动语态、名词从句、定语从句、状语从句和长句的拆合、转译。 重点、难点：长句的拆译，各类从句的转译 其它教学环节：案例教学 （六）Unit 6 Product Descriptions & Advertisement 主要内容：产品介绍的翻译和广告 教学要求：帮助学生掌握运用反译法进行英汉互译 重点、难点：反译法 其它教学环节：案例教学 （七）Unit 7 Business Contracts 主要内容：商务合同的翻译 教学要求：帮助学生掌握商务合同常见术语和句式、正确翻译常见合同文本、长句的处理
商务英语翻译课程标准
《商务英语翻译》课程标准 适用专业：商务英语专业课程编码：TA0B28 开设时间：第5学期课时数：72学时 ? 一、课程概述 本课程旨在传授翻译理论知识及实用的翻译方法和技巧，培养学生独立完成英汉翻译任务。课程是翻译理论为基础，结合实际的典型翻译例文向学生传递实用的翻译技巧，与此同时培养学生的举一反三的能力，最后通过实际的翻译任务锻炼学生的实际翻译能力。 课程设计从商务英语教学的实际需要入手，结合基本的翻译理论、方法以及实际外贸业务对英汉翻译的专业知识需要，在比较全面的介绍英汉翻译知识的同时也为学生补充了大量实际有用的专业翻译方法和技巧，使学生不仅对英汉互译有进一步的学习，同时也可以将所学翻译技巧充分运用于实际工作，从而真正做到学有所用。 坚持以高职教育培养目标为依据，遵循“结合理论联系实际，以应知、应会”的原则，以培养锻炼职业技能为重点。注重培养学生的翻译理论灵活运用能力和翻译实践能力。把实践和创新素质的培养贯穿于教学中，采用翻译任务独立完成等方式注重发展学生独立思维和专业应用能力。培养学生在翻译过程中分析、解决实际问题的能力。 ?
二、课程培养目标 1.方法能力目标 （1）熟悉英语翻译的理论知识。 （2）掌握翻译的标准和原则。 （3）熟悉各种商务文体翻译的过程。 （4）了解译者的工作原则和职业操守。 2.社会能力目标 （1）能够处理对外贸易企业的日常涉外文件翻译。 （2）能够对外贸企业各种函电进行专业翻译。 （3）能够做到对外贸易工作过程中的陪同口译。 3.专业能力目标 （1）熟练掌握词义的选择和引申、词类转译法、增词法、省词法、被动结构的译法和正反、反正的译法。 （2）掌握各种名词性从句的译法、长句的译法和直译、意译法。 （3）能够熟悉掌握商业名片的翻译、标识的翻译、公司介绍的翻译、产品说明书的翻译、商业广告的翻译、商务函电的翻译、外贸单证的翻译等各种实用商务文体的英汉互译。 （4）熟悉各种实用文体的翻译技巧和典型句型，能够在词典的帮助下独立翻译各种基本实用商务文体。
常用商务英语翻译
The road to Hell is paved with good intention好心办坏事 The spirit is willing, but the fresh is weak. 心有余而力不足 A young idler, an old beggar. 少壮不努力老大徒伤悲. 爱莫能助be disobliging 活该to have it/that coming to sb. 遇到克星meet one’s waster Cats hide their claws. 知人而不知心 Grasp all. Lose all. 贪多必失 Two’s company，but three’s a crowed. 两人成伴，三人不欢背黑锅The whipping boy./ to carry the can 逼得走投无路to bring/ drive sb. to bay. 进退维谷to be caught between the Devil and deep blue sea. 出格step out of line No way is impossible to courage. 勇者无惧 The more wit, the less courage. 初生牛犊不怕虎 Nothing ventured nothing gained. 不入虎穴焉得虎子 认为…不在话下think nothing of doing sth. 采取主动take the initiative in doing sth. 激流勇进advance through the rapids.
Don’t hate the hand that fee ds you. 不要忘恩负义 Better be envied than pitied. 宁被人妒，不被人怜 To turn over a new leaf. 改过自新 吃不着葡萄说葡萄酸sour grapes 恨铁不成钢regret that one’s offspring does not live up to one’s expectations wish iron could turn into steel at once. 红颜易逝beauty fades likes a flower Care killed the cat. 忧愁伤身 To leave(sb) for behind/ in the dust 望尘莫及 Feast or famine 大起大落 To scratch one’s head/ rack one’s brain 冥思苦想 The fool wonders, the wise man asks. 愚人困惑，智者勤问 The squeaking wheel gets the oil. 无声无息，亦无所得 He who hesitates is lost. 犹豫不决错失良机 一头雾水To be in a complete fog/ to be puzzled and confused. 仁者见仁，智者见智To be all things to all men/people. 茅塞顿开click（to suddenly became clear or understand） Faith moves mountain. 精诚所至，金石为开 A friend is best found in adversity. 患难见真情
商务英语翻译实训总结
商务英语翻译实训总结 商务英语翻译实训总结 更广泛的关注，高职商务英语翻译实训课程便位列其中。 一、翻译实训课的重要性实训课作为实践性课程的重要组成部分，对高职教育来说自然非常重要。与普通高等教育相比，高职教育更加重视培养实用型、应用型的人才。实训课程即为实现这一培养目标的重要途径之一。杨国祥，丁钢总结了高职课程建设的基本原则，其中即有突出实践教学的原则。[1](P223)同时，高职教育较普通高等教育而言更强调培养学生的动手实践能力，有人也称高职教育为就业教育。因此，尽快缩短学生进入工作角色的周期就成为高职教育的一个重要目标。设置一些实践性的课程，比如实训课，就有助于实现这一目标。[2](P49)翻译课本身即是实践性非常强的课程，如果没有大量的实际操练和训练，就容易偏于理论而失去其应有的实践性意义。相反，只有通过大量的笔译和口译实操，在训练的过程中发现并帮助解决学生存在的问题，同时补充一些做好翻译所必需的方法、技巧，如笔译中长句的断句技巧、主动语态与被动语态的互变、增词译法、减词译法，口译中的顺译技巧、焊接技巧、拆句技巧、合句技巧、耽搁翻译、预判技巧等，才能让高职商务英语专业的学生更快地掌握翻译技巧和方法，提高翻译能力，从而增强其就业竞争力。 二、高职商务英语翻译实训课现状尽管翻译实训课非常重要，但是高职商务英语翻译实训课目前却表现出发展极其不均衡的状况。1.就重视程度而言，一些院校非常重视，不仅开设翻译实训课，有些还专门建立了翻译实训室。然而，很多高职院校的商务英语专业不重视
或不够重视翻译实训课的建设，只是在翻译课中加一些练习。究其原因，一方面可能是财力、物力等方面有所局限;另一方面，则可能是主观上不够重视，有些院校则根本不设置翻译课和翻译实训课。2.在开设了翻译实训课的院校中，也存在着各种各样的问题。 (1)师资问题教授翻译实训课的教师必须要有翻译知识背景，要了解基本的翻译理论、技巧、方法等，同时最好有商务实践背景。现实情况却是，有些院校的商务翻译实训课是由纯语言学背景但无翻译背景的教师来教授的，有些则由有实践经验但缺乏必需的翻译理论、方法、技巧的教师任教。结果自然都无法令人满意。 (2)翻译实训课的课时不足有些院校也开设翻译实训课，但课时却严重不足，导致的结果是教师的讲授和学生的练习均无法达到令人满意的效果。 (3)缺乏好的翻译实训课教材教材对教学活动的重要性不言而喻。实训教材包括实训教学大纲、实训指导书、实训教学文字材料、实训教学软件、实训教学音像材料等。[3](P48)市面上缺乏此类翻译实训课教材，因此在教授翻译实训课时只能选择一些翻译教程为教材。如此一来，教学效果肯定会受到很大影响。 (4)实训室和实训基地缺乏或数量不足实训室和实训基地对于实训教学的重要性不言而喻，商务英语翻译实训亦是如此。但现实情况却是很多院校根本没有商务英语翻译实训室和实训基地。 (5)校企联合、产学研开展不够在实训教学中，校企联合、产学研等都起着举足轻重的作用。据笔者较为详尽的调查，这一块的现状总体也无法令人满意。
商务英语翻译技巧整理
一.翻译原则 1.忠实原则,即信息对等而不是语意对等 Eg.每年的两届交易会,把全国几乎所有的外贸公司和出口商品集中起来,统一到广州展出,成交,减少了我们到国外推销的支出,外商也可以只派少数人到会选购,不必花大人力到我各口岸寻找生意,节省了买卖双方的费用,深受国外经营各种商品的中小客商的欢迎. The biannual Guangzhou Fair is attended by almost all foreign trade companies in China and presents a great number of export commodities to buyers from abroad. Many transactions are concluded at the fair. As sellers and buyers can all gather in one place to conduct trade talks, the fair apparently saves them a great deal of time and money. This explains why the Guangzhou Fair has long been popular among overseas traders. 2. 准确原则---选词准确,概念表达准确,数码单位准确. 如: 保税区≠Free trade zone 保税仓库≠Tarriff-free warehouse Eg.客商从开发区企业分得的利润汇出境外时,免征所得税. Profits gained by the investors and businessmen from the Development Zone terprises will be exempted from tax when remitted out of China. Eg.如贵方能将尿素报价降至每吨1200美元,我们可以订购150至180吨. If you can reduce your price of Urea to 1,200 dollars per ton, we may consider placing an order of 150-180 tons. 3.统一原则 译名,概念,术语应始终保持统一,不能随意改变译名. 如:基本建设≠basic construction 基本价格≠basic price 4.文化融入 A.注意文化因素---了解中西方文化差异 1)思维方式的不同 中国文化重权威与历史,西方重现实与事实---偏实用. 中国文化重整体,西方偏分析性思维 2) 语言的不同 中国语言重修饰,偏笼统与含糊,西方语言重具体和准确. 谦辞在许多场合被采用,体现了中国文化背景下语用特征之一.
商务英语翻译课程标准论
《商务英语翻译》课程规范 一、经管信息 课程名称课程名称Business English Translation 商务英语翻译) 英文(中文) (商务外语系开课系部C01B04S06 课程代码54 /总学时学分 88/4 其中实训学时□公共课■专业基础课考查考核方式课程类别■专业方向课 ■适用专业必修□商务英语选修选修必修/综合英语、英语阅读、英语听力、英语口语、英美简况先修课程后续课程商务英语写作、市场营销、国际商法 二、课程目标 （1）能力目标: ①能够根据所学的知识，学生能从事国际商务与国际贸易业务英语翻译工作，能运用商务英语翻译理论知识和技巧准确翻译国际商务与国际． 贸易业务的商务 ②掌握与国际商务相关、必备的背景知识；掌握英语商务合同、协议、会议记要、招标书和产品说明书的语篇文体知识。 （2）知识目标： ①能初步了解翻译基础理论和英汉两种语言的异同； 能准确理解国际商务与国际贸易业务的英文商务文字资料； ②掌握国际贸易业务必备的专业英语知识；掌握国际商务英汉翻译的
基本理论知识与技巧；知道英语和汉语的语言差异；知道英语和汉语的文化差异；掌握与国际商务相关、必备的背景知识；掌握英语商务合同、协议、会议记要、招标书和产品说明书的语篇文体知识 三、课程内容模块 序号项目模块名称学时 2 1 商务英语翻译的角色认知——翻译的性质与商务英语翻译的素质20 2 商务信函的翻译商务英语翻译的基本原则与技巧—— 10 3 成语、颜色词、商标、商务名片、广告的翻译英汉文化差异与翻译—— 12 4 会议记要、产品说明书、商务合同、招标书、企业介绍的翻译——商务文书的翻译技巧20 5 其他国际商务文献资料的翻译语篇分析与翻译技巧—— 8 6 商务英语翻译能力模拟综合实训72 合计 四、能力训练工程设计 编能力训练拟实现的能力相关支撑知识训练方式与结果 步骤工程名称号目标（可演示） 1 案例分析、提制定课程学习计划括析能明确目标分概岗问、讨论、归英语翻译的工作性质与基本位能力要求． 素质纳2①外贸函电知①建立业务关系商务信流水作例（句子②国际贸易知翻译作 完整的中③翻译理论知②询盘、报盘、还盘信的内文信函将翻译作 点划线让③交易、支付、装运信生动手翻翻译作 ④包装、保险、索赔信英语翻译7C翻译作 ⑤教师点评指出问 3积累经①跨文化交际知①对给定的商标和广告②广告的语言特译案例进行分析评 ③商标、广告的翻译技②中英文的说明书翻译④产品说明书的格式与语习 商标和广告特翻译案例文措辞得体体规的原 书准确翻译英汉产品说明标广告和品． 学生比较分析自己译和参考译文找出差 4循序渐①商务合同、协议、招标书合同、协议、招标书、大的商务合同会议记要的英语专业术语合同、协议议记要的翻译作 协议、招标书惯用表达招标书会会议记②商务合同协议招标书记要的蓝本会议记要的基本要学生分析③国际贸易知基本要 导学生点参考译 5全面发①商务英语背景知篇国际商务文献资料销、保险业务②顺译、逆译的翻译技译作
世纪商务英语口译教程教学大纲
《世纪商务英语口译教程》教学大纲 一、课程名称：商务英语口译、英语口译或专业英语口译 二、总学时：60-80学时 三、先修课程：商务英语听力，商务英语会话，外贸英语口语，商务英语，外贸英语函电与单证，国际贸易，国际贸易实务，市场营销学 四、本课程的性质和目的： 本课程为专业必修课，以汉译英为主、英译汉为辅。在巩固和加强学生的听、说、读、写、译等五大语言技能的基础上，培养学生掌握口译的基本理论和专题连续传译的技能，帮助学生掌握口译记忆方法、口头概述、口译笔记、及公众演讲技巧。通过课内的模拟训练以及课外的实战训练，实际掌握一些经贸口译的知识、技能、程式等。 本课程旨在帮助学生掌握口译的技巧体系，在一定程度上实现相关专业与外语专业之间的复合、交融与渗透，初步了解经贸活动与谈判的常用模式程序和有关知识，培养跨文化交际意识，拓宽实用知识和背景知识，提高语言理解能力和语言表达能力、增强逻辑思维能力和应变应急能力、强化心理素质与责任心。 五、本课程的教学对象：本课程教学对象为高职高专院校商务英语、国际经济与贸易、工商管理等专业的高年级学生。 六、本课程理论教学内容： 本课程讲授经贸口译的基本知识和必备技能，主要从“译能”、“译技”和“译为”三个方面进行培养与训练，将课堂口译操练与课外口译实践相结合，教学内容由口译理论与口译实践组成，以后者为主。主要内容包括口译基本技能如笔记技巧，口译技巧等和商务英语如商务接待、商务谈判、经济发展、对外贸易等主题领域。 教学重难点：笔记技巧与实践，口译技巧与实践，记忆力训练和视译训练，商务英语表达各章节教学内容及教学要求如下： 模块选材训练内容 第一模块训练选材内容为商务场合与活动 第一课接待、入住酒店、参观记忆力训练 第二课洽谈、购物、宴会对话 第三课旅游产品介绍送机 第二模块训练选材内容为国际贸易实务 第四课询盘、报盘、还盘记忆力训练 第五课支付、保险、运输对话、段落 第六课包装、索赔、代理笔记技巧讲解及训练、数字训练第三模块训练选材内容为大商务 第七课经济发展与改革段落、文章
商务英语翻译
湖北省高等教育自学考试课程考试大纲 课程名称：商务英语翻译课程代码：05355 第一部分课程性质与目标 一、课程性质与特点 商务英语翻译是湖北省高等教育自学考试商务英语专业（专科）的一门专业基础课。该课程实践性强，注重专业知识，以课文的英译汉为主要内容，配以翻译理论和互译技巧的讲解，将英语学习与商务专业知识、英汉翻译理论与商务方面的实际应用等有机结合。本课程具备科学性，典型性，实用性，并紧扣全国国际商务专业技术资格考试中的规定的相关内容，理论联系实际，针对性强。 二、课程目标及基本要求 本课程较全面的涉及到了商务英语活动的各方面，讲解相关内容的翻译方法与技巧，增强翻译技能，通过大量全真的英汉互译的实例训练以达到提高本专业学生在专业英语及商务知识方面的翻译能力的目的。 通过本课程的学习，使学生能够全面、灵活地运用各种翻译方法和技巧，准确、完整地对各种商务英语体裁的文章进行翻译，达到商务英语专业大学专科的要求。 三、与本专业其他课程的关系 商务英语翻译课程的前期课程有综合英语（上）、商务英语听说、商务英语阅读、商务英语写作等课程，其后续课程是综合英语（下）、商务函电等课程，这些课程紧密联系，相辅相成。 第二部分考核内容与考核目标 第一单元 一、学习目的与要求 通过本单元的学习，使学生了解翻译的过程，翻译的形式及其目的；掌握《联合国国际货物销售合同公约》的有关内容；对国际商务合同的术语翻译和解读。 二、考核知识点与考核目标 （一）翻译中的词类转换；翻译的形式（重点） 理解：词类转换： 1.英语名词转化为汉语动词 1)动物名词的转化 2)人体名词的转换 3)自然现象名词的转化 4)地点名词的转化 2.英语名词转为为汉语形容词、副词 应用：翻译的形式 (1)直译literal translation (2)意译free translation (3)活译dynamic equivalence translation
浅谈商务英语翻译课程教学改革
浅谈商务英语翻译课程教学改革 本文通过对传统商务英语教学中的问题进行分析，针对性地提出了相应的改革方案。从课程设置、教材建设、课堂教学模式及考核方式等方面提出了一些改革意见，旨在培养优秀的商务英语应用型人才。 标签：高职商务英语翻译改革 0 引言 目前，随着外资企业的不断增加和外贸行业的快速发展，社会对既熟练掌握英语技能，又精通商务知识的复合型应用人才的需求不断增加。这既为高职院校英语专业毕业生提供了机遇，也给商务英语翻译教学提出了新的挑战。因此，商务英语翻译课程教学必须适应高职商务英语专业毕业生的职业需求。笔者通过对传统商务英语翻译教学存在的问题进行分析，提出了自己对商务英语翻译教学改革的见解。 1 传统商务英语翻译教学存在的问题 1.1 课程设置缺乏系统性商务英语翻译有其独特性，突出商务情景、商务交流等层面的翻译。如果不了解一定的商务知识，即便掌握一定的翻译技巧，也很难将商务材料准确的翻译出来。因此，商务英语翻译课程并非是一门独立的课程，而是建立在一系列前续商务课程的基础之上的学科。而传统的商务英语翻译教学忽视了商务基础知识的构建，致使课程难度大，学生学习兴趣低，教学效果不佳。 1.2 教材稀缺，不符合学生就业要求由于专门的高职商务英语翻译教材很少，各个院校使用的教材各不相同，教学内容根本不适应高职学生的特点和实际水平，而且不能满足当今社会经济发展需要和学生的就业需求。很多教材的内容与时代脱节，体系性不强，知识面窄，没有根据商务英语翻译理论与实务相结合进行合理安排，造成学生对每章节学习目标不明确，无法形成合理的、系统的知识结构。 1.3 教学模式单一传统的商务英语翻译教学模式仍是以教师为中心，学生的主体作用不能有效发挥，课程的实用性无法体现。教学模式单一，课堂氛围不活跃，教学方法和教学手段相对落后。多数教师将大量时间花在语法学习和语言结构分析上，或单纯的讲述商务翻译的基本技巧。学生在课堂上得不到足够翻译训练，无法调动其积极充分参与课堂训练，降低了自主学习的动力及学习热情，课程效果下降。从而也就很难培养出符合市场需要的人才。 1.4 课程考核方式单一传统的商务英语翻译教学仍是以期末试卷作为对学生考核的唯一方式，导致学生只去背诵书中的内容，忽略了翻译的技巧的实用性。无论单元测试、还是期中考试和期末考试一律沿袭传统的做法，题型基本上都是
《商务笔译》课程标准
《商务笔译》课程标准 一、基本信息 适用对象：商务英语专业制定时间：2010-12 课程代码： 040251 所属系部：工商外语系 学分： 4.5 学时：64 制定人：区沛仪批准人： 二、课程的目标 1、专业能力目标： （1）、掌握商务文体的中英文特点，熟悉商务文件中常用词汇、表达、句型及书写格式；（2）、能看懂外商名片，快速识别名片中国家、地区、行业、头衔、职务等信息； （3）、能翻译公司企业中常用的各种标识； （4）、能翻译公司产品商标，协助广告设计商选择合适的商标译文； （5）、熟练掌握各种组织机构的中英文名称，灵活翻译新增组织机构名称； （6）、熟悉公司介绍的书写格式与行文特点，掌握公司介绍的英汉互译技巧； （7）、熟悉产品介绍的书写格式与行文特点，掌握产品介绍的英汉互译技巧； （8）、熟悉中英文广告的书写格式与行文特点，掌握广告的英汉互译技巧； （9）、熟悉各类公关文稿的书写格式与行文特点，掌握公关文稿的英汉互译技巧； （10）、熟悉各类商务信函的书写格式与行文特点，掌握日常商务信函往来的英汉互译技巧；（11）、熟悉商务单证的中英文格式，能看懂并熟悉各类单证； （12）、熟悉商务报告的撰写方法与格式，熟悉中英文惯用商务报告模板与表达； （13）、掌握商务合同的常用格式与管用表达，具备翻译普通中英文商务合同的能力。 2、方法能力目标： （1）、能够自主学习，自觉关注商务笔译发展的前沿和动态； （2）、具备良好的语言表达能力、沟通协调能力和现代化办公设备的运用能力； 3、社会能力目标： （1）、具备笔译员严谨、负责的职业操守，遵守行业法律、法规，具有团队合作精神；（2）、具备笔译员的商业信息保密意识； （3）、具备笔译员严格的时间观念，能独立承接翻译任务，及时认真负责完成各类翻译任务；
(完整)商务英语翻译课程总结,推荐文档
商务英语翻译课程总结 一、教学 商务英语翻译课程于英语专业第五学期开设，是英语专业课程体系高年级阶段的专业核心技能课程。该课程总学时36学时，含实践课程12学时。本课程着重讲解了商务英语翻译过程中的技巧和方法，是一门专业性与实践性很强的课程。 本课程选用的教材为《世纪商务英语:翻译教程(第三版)》是普通高等教育"十一五"国家级规划教材，以培养学生翻译实践能力为核心，以英语实用文体的分类为整体框架，围绕商务英语专业知识和商务业务环境中的各种"真实材料"，结合相关翻译方法和技巧的讲解，以及文化背景知识的介绍，并提供有针对性的培养和强化学生实践能力的各种类型的翻译练习。全书共设12个单元，以实用文体的分类进行排列，涵盖了标识、商标、商用表格、单证、产品说明、公司介绍、广告、公关文稿、商务信函、商务报告、报刊文摘等常见文体。每单元由八大模块组成：（1）Introduction; (2) Lead-in;(3) Methods and Techniques; (4) Useful Words and Expressions; (5) Complimentary Reading (6) Notes (7) Practice; (8) Classic Translation. 授课过程中本人采取讲解为辅，学生练习为主的授课方法。并采用了多媒体等现代化教学手段来提高教学质量。同时加强了对学生课外学习和课外实践活动的指导和组织，使课外学习和实践活动成为教学工作中的一个组成部分和教师工作的一部分。另外，在充分利用现有的教学设备和条件的基础上，开发新的教学资源，例如网络资源，督促学生自觉地利用网络上丰富的翻译资源进行自学和自我测试，不断提高学生的学习自觉性，是现代教育技术为现有的教学方式和手段提供重要的补充。 在讲授新的课程单元之前，分配学生预习工作，要求他们以小组的形式分工合作，通过网络以及查阅各种课外书籍的方式寻找所需资料。并以任务完成情况作为他们期末考试的依据之一，在一定程度上调动了学生的学习积极性，避免了老师上课“一言堂”的现象的发生。 在实践课程的教学环节中，针对大三学生即将面临的工作应聘需要，实训课的授课内容主要与学生就业求职的工作岗位需要联系起来。本人指导了学生学习
商务英语翻译试卷与答案
《商务英语翻译》课程试卷 （课程代码：5355） 考生注意：1. 答案必须写在答卷上，写在问卷上无效。 2. 考试时间150分钟。 I. Multiple Choices (20 points, 2 points for each) 第一套试卷 1.It is not surprising, then, that the world saw a return to a floating exchange rate system. Central banks were no longer required to support their own currencies. A.A在这种情况下，世界各国又恢复浮动汇率就不足为奇了。各国中央银行也就无须维持本币的汇价了。 B.不足为奇，全世界看到了汇率的回归，因此各国中央银行无需维持本币的汇价了。 C.此时此刻，世界各国又恢复了移动的交换比率，因此各国中央银行无需维持本币汇价。 D.在这种情况下，全世界又恢复了浮动交换率，这已不足为奇了，因此各国中央银行也就无需维持本币价格了。2．Assuming the laboratory tests go well, and you can quote us a competitive price, we would certainly be able to place more substantial orders on a regular basis. A.假定实验室检验顺利，并且你的报价有竞争力，我们会大量向贵公司订货的。 B 若实验室检验合格，且你们给我们的报价具有竞争力，我们一定会定期大量订货的。 B.若实验室检验良好，且你们给出的报价具有竞争性，我们一定会定期定量订货的。 C.假定实验室发展良好，且你们的报价具有竞争力，我们一定会大量定期订货的。 3．Chinese researchers have made a breakthrough in developing new materials for nickel-hydrogen batteries used in low temperatures, Inhaul reported. A.中国研究者已经在开发新材料用于低温下使用的镍氢电池方面有了突破，据新华社报道。 B.新华社报道，中国科学家在从事新材料制造低温镍氢电池方面有了突破。 C.新华社报道，中国研究人员在开发利用新材料制造在低温下使用的镍氢电池方面已有了突破。 D.中国研究者在开发新材料制造低温镍氢电池有了重大突破，这是新华社报道的。 4. Since the initiation of economic reforms in the late 1970s, China has achieved impressive economic growth coupled with significant structural transformation. A.自从20世纪70年代末中国的经济改革以来，获得了很大的经济增长，并转变了经济结构。 B.20世纪70年代中国首创经济体制改革，取得了巨大经济增长和结构调整。 C.中国自从20世纪70年代末开始经济改革以来，经济增长显而易见，结构调整也日新月异。 D.中国自从20世纪70年代末开始经济改革以来，已取得了令人瞩目的经济增长和重大的结构转变。 5．The financial information provided by an accounting system is needed by managerial decision makers to help them plan and control the activities of the economic entity. A.会计系统提供的金融信息对于帮助管理层决策人员制定计划和控制该经济实体的活动而言是不可或缺的。 B.金融信息是由会计系统提供，它对于管理决策者是必须的，能制订计划和提供经济活动。 C.会计系统提供的金融信息对于帮助管理决策者计划和控制经济部门非常重要。 D.金融信息由会计师提供，对于管理部门制定计划和控制经济部门非常重要。 6．Unemployment in America (as of mid-1990) was running near 5.25 percent .That is somewhat higher than used to be considered full employment, but it is not a serious figure in the aggregate. A.失业在美国达5.25%，比以前认为的高一些，但问题不严重，虽没有充分就业。 B.1990年年中美国的失业率近5.25%。按以往的标准，这个比例偏高，没有达到充分就业。但就整体来说问题并 不严重。 C.失业率在美国达5.25%，超出历届比率，但整体不严重。 D.1990年年中美国失业高达5.25%。比过去计划的比例高。没有达到充分就业。但这并不严重。 7. Nations will usually produce and export those goods in which they have the greatest comparative advantage, and import those items in which they have the least comparative advantage. A.国家将通常生产和出口那些产品，他们最有竞争力的，进口那些最无竞争力的产品。 B.国家通常生产出口最有竞争力产品，进口最无力竞争产品。