济南版八年级上生物月考试题2012.10

八年级生物月考考试题（100分）班级姓名

同学们，马上开始答题了，相信自己，减少失误，你一定能行的!

一、我会选（每题2分，共50分。每题只有一个最佳答案，答案填入答案栏内）

1．种子的胚由下列哪种结构发育而来（）

A．胚乳B．卵细胞C．受精卵D．受精极核

2．在适宜的条件下，能萌发成幼苗的是（）

A．大米B．高粱米C．小米D．小麦粒

3．在种子萌发初期，先后突破种皮而分别生长的依次是种子结构中的（）

A．胚芽、胚轴B．胚芽、胚根C．胚根、胚芽D．胚根、子叶

4．一小树茎高3米，小明在其主干上距地面l米处作一标记。两年后这棵树长到了5米高，这时标记离地面的高度是（）

A．1米B．2米C．3米D．4米

5．下面不属于顶端优势原理在农业生产实践中的应用的实例是（）

A．棉花生长到一定的时期要摘心

B．花卉到了一定时期进行整枝、打杈

C．果树到了一定的生长时期和季节对茎进行适度环剥

D．果农到了春天要对果树进行修剪

6．“树怕伤皮，不怕空心”。如果树皮严重损伤，树将死亡，其原因是（）

A．损伤了导管使根吸收的水分与无机盐不能正常运输到叶片等处，供植物体生命活动利用；

B．损伤了筛管使叶制造的有机物不能正常运输到根处，使根缺少必要的营养而死；

C．使导管与筛管都受到了损伤，茎中断了对有机物、水分与无机盐等所有物质在茎中的运输而死亡；

D．损伤了导管，使植物的蒸腾作用无法进行，从而导致植物被烈日灼伤而死。

7．科学家想通过杂交培育豌豆的优良品种，需对豌豆进行人工授粉，在实施人工授粉时，对接受花粉的花朵进行去雄的最佳时期应该是（）

A．在接受花粉的豌豆花未开放之前；

B．在接受花粉的豌豆花的雄蕊未成熟之前；

C．在接受花粉的豌豆花雄蕊成熟之后；

D．在接受花粉的豌豆花的雌蕊成熟之前。

8．西瓜的果实中一般含有多粒种子，原因是其花的（）

A．雌蕊中含有多个子房B．胚珠中含有多个卵细胞

C．子房中含有多个胚珠D．雄蕊数量多

9．下列说法正确的是（）

A．在开花季节，雌蕊柱头上只能黏附同种植物的花粉；

B．只有一株植物体花朵的花粉传到另一株植物体花朵的雌蕊柱头上的过程，才叫异花传粉；

C．在开花季节，雌蕊柱头上总是黏附多种植物的花粉，但只有同种植物的花粉才能萌发，完成受精作用；

D．在开花季节，雌蕊柱头产生的花粉与另一株同种植物的雌蕊产生的花粉结合，花粉才能萌发，完成受精作用。

10．有经验的果农，在果树开花季节往往在果园里放养蜜蜂，其主要目的是（）

A．帮助消灭果树的害虫；B．促进和延长花的开放；

C．帮助果树进行传粉D．刺激子房快速发育

11．小明同学家的苹果树林产量较低、品质欠佳，家长想尽快引进外地的一种新的苹果品种。

你有什么合理化建议?（）

A．全部换栽B．果树扦插C．种子繁殖D．果枝嫁接

12．果树嫁接成活的关键是（）

A．让接穗和砧木的韧皮部紧紧结合住一起；

B．让接穗和砧木的形成层紧紧结合在一起；

C．让接穗和砧木的木质部紧紧结合在一起；

D．让接穗和砧木的韧皮部及木质部都紧紧结合在一起。

13．下列关于植物组织培养技术的叙述不正确是（）

A．利用植物组织培养技术，可以在短时间内大批量地培养出所需要的植物新个体；

B．利用植物组织培养技术，还可以培育抗植物病毒的农产品新品种；

C．利用植物组织培养技术，还可以防止植物病毒的危害，提高农产品的产量；

D．植物组织培养只能在无菌条件下进行。

14．根尖上细胞类型最多的部位在（）

A．分生区B．成熟区C．伸长区D．根冠

15．下列有关叙述正确的是（）

A．根毛是一群形态相似、都具有吸收水分和无机盐功能，细胞结构相同的细胞，称根毛组织；

B．植物主要通过根尖的伸长区吸收土壤中的水分和无机盐；

C．含氮的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实种子提早成熟；

D．根尖的结构由顶端向上依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。

16．对水稻的生长来说，土壤的功能不包括（）

A．提供有机物B．提供水分C．提供无机盐D．固定植株

17．下列哪一项属于有性生殖（）

A．椒草的叶子长成新植株B．马铃薯的块茎发芽生根

C．鸟卵孵化出小鸟D．把仙人球嫁接到仙人掌上

18．下列关于动物生殖发育的叙述正确的是（）

①蝗虫的发育包括受精卵、幼虫和成虫三个时期③果蝇的发育过程属于完全变态

③青蛙的生殖发育都离不开水④大雁属于晚成雏，需由亲鸟育雏

A．①②④B．②③④C．①②③

19．稻螟、玉米螟都是农业害虫，它们危害农作物的变态时期是（）

A．卵B．成虫C．幼虫D．蛹

20．关于两栖动物的描述正确的是（）

A．幼体在形态上像鱼，但内部结构与鱼有很大的区别

B．所有的两栖动物成体都在陆地上生活

C．既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物

D．幼体在水中生活，成体在陆地上生活，也能在水中生活的动物

21．对青蛙个体发育的特征叙述正确的是（）

A．雌雄异体，体外受精B．幼蛙可以在陆地上生活

C．雌雄异体，体内受精D．蝌蚪用鳃和皮肤呼吸

22．蝌蚪发育成青蛙的过程中，呼吸器官出现的先后顺序是（）

A．外鳃→内鳃→肺B．内鳃→外鳃→肺

C．肺→外鳃→内鳃D．内鳃→肺→外鳃

23．下面哪种结构能够为鸟的胚胎发育提供营养（）

①卵壳②卵白③卵黄④胚盘

A．①③B．②④C．①④D．②③

24．下列动物生殖过程中属于体外受精的是（）

A．青蛙B．蝗虫C．家鸽D．蜜蜂

25．鸟类的繁殖行为复杂多样。下列属于鸟类的生殖行为的是（）

①织布鸟筑巢②小鸡啄米③孔雀开屏④燕子孵卵⑤蜂鸟采食花蜜⑥麻雀育雏⑦雌雄麻雀交配

A．①②③⑦B．④⑤⑥C．①③⑦D．②④⑥⑦

二、我会填（每空1分，共50分）

26．（9分）观察下图桃花的结构，回答有关问题：

（1）桃花的结构中最主要的部分是[ ] __________和[ ]___________

（2）能够产生花粉的是[ ] ___________。

（3）桃子的子房中一般有（）个胚珠，桃仁是由花的[ ] ___________发育而成的。

27．（5分）

某生物兴趣小组为探究果实在发育过程中的体积变化，选择了两朵黄瓜雌花，坚持每天定时测量果实的体，并绘制了果实体积变化曲线如下图所示。请根据下图回答：

（1）在曲线a中，幼果体积增大是花的________迅速发育的结果，在此过程中________一般都逐渐凋落。

（2）当黄瓜体积达到A点时，将它剖开发现有很多粒种子，这是因为____________________。

（3）出现曲线b现象的原因是_________________________________。

（4）在大棚里种植黄瓜时，为避免出现曲线b的现象，可以采取__________________措施。

27题

26题

28．读图并回答问题：（每空1分，共11分）

（1）图中将来发育成幼叶的是[ ] __________；将来发育成侧芽的是[ ] ___________；

将来发育成茎的是[ ] ___________。

（2）芽轴能不断的伸长是[ ] ____________不断分裂增生的结果。

（3）由胚芽具有这样的结构，它将来才可能发育成________________________。

（4）根据芽的着生位置可以将芽分为___________________和_____________________。

28题

29．（7分）豆天蛾是一种危害大豆的害虫，下面是它发育过程中的4个时期的形态图。请据图回答：

29题

（1）豆天蛾的发育顺序是[ ]→[ ]→[ ]→[ ]。它的发育属于___________发育。

（2）与豆天蛾相比，蝗虫不经过的发育时期是___________。

（3）针对豆天蛾的生活史，消灭豆天蛾的最佳时机是______________________。

30．（10分）如图是鸡卵的结构示意图，请据图回答问题：

（1）鸟卵的结构中，将来能发育成雏鸟的部位是[ ]_________，该结构和[ ]______

及能供给胚胎发育所需养料的[ ]__________共同构成完整卵细胞。

（2）既对卵细胞起保护作用，还能为胚胎发育提供水分和养料的结构[ ]_________。

（3）能使卵黄固定在鸡卵中央的是[ ]_____________。

30题

31．（8

（1）用A号瓶与B号瓶进行对照，所探究的问题是________________。

（2）探究温度对种子萌发的影响，应用____________两瓶做对照实验。

（3）A号瓶预期的实验结果是____________，D号瓶预期的实验结果____。

据此可以得出的结论是_____________________________。

（4）指出本实验设计中的一处不足。___________________________________________

（5）如果在严格按上表的实验条件进行实验的情况下，用于实验的种子最终都没有萌发，应从______________方面寻找原因。

（6）测定种子的发芽率，应该让种子处在与上表哪个瓶子相同的环境中?_ ______

生物试卷参考答案

26．（9分）每空1分

（1）④雌蕊⑦雄蕊

（2）⑤花药

（3）1 ⑩胚珠

27．（5分）每空1分

（1）子房花萼、花冠、柱头和花柱

（2）很多个胚珠

（3）没有传（受）粉（或传粉后没有发育成种子。）

（4）人工辅助授粉（或引人昆虫传粉）

28．（11分）每空1分

（1）[2]叶原基[5]芽原基[4]芽轴

（2）[1]生长点

（3）茎和叶

（4）顶芽侧芽

29．（7分）每空1分

（1）③②④①完全变态

（2）蛹期

（3）幼虫期

30．（10分）每空1分

（1）[1]胚盘[6]卵黄膜[5]卵黄

（2）[7]卵白

（3）[2]系带

31．（8分）每空1分

（1）水分是种子萌发的条件吗?（种子的萌发是否需要水?）

（2）A和C

（3）种子萌发种子不萌发空气是种子萌发的条件（种子的萌发需要空气）（4）每组种子的数量太少

（5）种子自身（种子萌发的内部条件）

（6）A

济南版八年级下册生物基本知识点

第六单元 七、一、1、叫做生态系统。 2、地球上最大的生态系统是，它包括地球上 的及。 3、生态系统有和两部分组成。 4、生态系统中，非生物成分包括等，它们为生物提供、和。 5、生态系统中生物成分包括生态系统中的各种生物，根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以分为划分为、、。 6、生态系统中最基本最关键的生物组成成分。 7、根据动物食性的不同可以分为三类：、、。 8、分解者主要是指、等营腐生生活的微生物，它们将动植物残体中含有的分解成简单的，归还到无机环境中，促进了物质的循环。 八、1、在生态系统内，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫做。动植物之间就是借助相互联系起来的。 2、在生态系统中，一些有害物质可以通过的作用，在生物体内不断的积累，其浓度随着消费者级别的升高而，这种现象叫做。通过这种作用，环境中低浓度的有害物质在食物链的消费者体内的积累量能够增加几倍甚至成千上万倍，会对生物体造成严重危害。 3、生态系统中的各种彼此交织在一起，就形成了复杂的。 4、在生态系统中，生物种类越，个体数量越，食物网越。不论是生产者还是消费者，只要某一物种 的突然发生改变，就会牵动整个，从而影响生态系统的。 5.和是生态系统中的营养结构，生态系统 的和着这种渠道进行的。 九、1、生态系统中的能量是通过依次传递的，其上的每一个环节叫做一个。 2、生态系统中能量的源头是。 3、生态系统中能量的、和的过程，称为生态系统的能量流动。生态系统中能量流动的特点是和。一般地说，在输入到一个营养级的能量中，只有的能量能够流入下一个营养级。在一个生态系统中，营养级越多，在 能量流动中消耗的能量就，所以大多数的食物链只 有个营养级。 4、在生态系统中，组成生物体的化学元素从无机环境开始，经、和又回到无机环境中，就完成了一个循环，我们称之为生态系统的。 5、、、等都是自然界中重要的物质循环，与能量流动不同的是，物质循环是的。 6、和是生态系统的两个基本过程，它们将生态系统的各种成分联系成了一个统一的整体。 十、1、根据生态系统所受人为影响或干预程度的不同可分为和。根据地理因素，自然生态系统可以分为生态系统和生态系统两大类。前者包括、、等多种类型后者包

济南版生物八年级上册复习提纲

八年级上册生物复习资料（一） 第四单元物种的延续 第一章绿色开花植物的一生 第一节花的结构和类型 1、花的基本结构：一朵完整的花包括：花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊 等六个部分 以上部分都具备的花叫完全花，缺少其中一部分或几部分的花叫不完全花。 2、花是由花芽发育而来的，花的结构： 花柄支持、输导、连接作用 花托着生花的各部分，支持作用。 花被萼片保护花的内部结构， 花瓣吸引昆虫传粉 雄蕊花药：内有花粉，花粉内含精子 花蕊花丝：支持花药 柱头：接受花粉 雌蕊花柱：连接子房和柱头花的 子房外有子房壁主要部分 内有胚珠产生卵细胞 3、花的主要结构：雄蕊和雌蕊（原因：与果实和种子形成有直接关系） 4、花的类型.：（分类及依据）： 根据雄蕊和雌蕊的有无，花可以分为两性花和单性花。 两性花：一朵花中同时具有雄蕊和雌蕊的花，如桃花、百合花等。 单性花：一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花，如黄瓜花、丝瓜花、杨花、柳花雌花：一朵花中只有雌蕊的花雄花：一朵花中只有雄蕊的花 雌雄同株植物（如黄瓜、玉米）雌雄异株植物（如柳、杨、菠菜） 根据花的着生情况，可分为单生花和花序（复生花）。 单生花：每一朵花单独着生在茎上，较大。如：桃花、月季花 花序：每一朵花按一定次序着生在变形的花托即花轴上，每一朵花较小，组成花序后较明显，有利于传粉。如：菊花、向日葵。 【注意】通常说的“菊花”，在生物学上不是一朵花，而是由许多朵花组成的一个花序。 第二节传粉与受精 1.传粉：花开以后，花粉从花药里散发出来落到雌蕊柱头上的过程。 方式自花传粉：一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上。如小麦、水稻、豌豆异花传粉：一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上。如鼠尾草、玉米等

八年级生物下册 知识点 济南版

（2）动物进化的历程 八年级生物下册知识点总结 第五单元生命的演化 一、生命起源的化学进化 1、 化学进化观点 生命是由非生命物质逐渐演变而来的？ 2、 要点图示 3、 化学进化解读 （1）、无机小分子物质形成有机小分子物质 （2）、有机小分子物质形成有机大分子物质 （ 3）、有机大分子物质构成相对独立的体系 （4）、独立体系形成原始生命 二、生物进化的证据 1 、化石证据 (1)概念：保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹，是研究生物进化的最直接证据。 （2）化石在地层中的分布规律：越是古老地层中发掘的生物化石结构越简单，越是晚期地层中发掘的生物化石结构越复杂。 2、解剖学证据 （1）、同源器官：外形和功能上很不相同，但在解剖结构上具有相同性或相似性，来源相同。例如：鲸的鳍、鸟的翼、蝙蝠的翼手、狗的前肢等。 （2）、同源器官反映：生物之间存在一定的亲缘关系，说明分时具有同源器官的生物都是由共同的原始祖先进化而来的。 3、分子生物学证据 （1）蛋白质是生命活动的主要体现者，其基本组成单位是氨基酸。 （2）氨基酸组成与生物亲缘关系：亲缘关系越近的生物，其蛋白质分子的相似性越多：亲缘关系越远的生物，其蛋白石分子的差异越大。比较不同生物之间的亲缘关系和生物进化的顺序。 三、生物进化的历程 1、生物进化的总体趋势 从简单到复杂、从水生到陆生、从低等到高等。 2、生物进化的主要历程 （1）植物进化的历程 四、生物的进化原因 1、自然选择学说 （1）概念：生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程。 （2）内容：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。 2、人工选择 （1）概念：人们根据自己的需要和爱好，不断选择和培育生物新品种的过程 （2）举例：我国的花卉、加餐、金鱼等品种很多 五、人类的起源 1、人类起源于古猿 （1）、类人猿：黑猩猩、大猩猩、猩猩和长臂猿都与人有很多相似的地方，统称类人猿。 （2）、灵长类：人和类人猿都属于灵长类动物 （3）、证据：最直接的证据就是化石 2、古猿到人的演化 （1）、过程示意图：

济南版生物八年级下册实验教学计划

八年级生物下册教学计划 王娟 一、教材分析 本学期教学内容介绍生命的起源和进化，人类的起源和进化，生物与环境的相互作用，生态系统，生物多样性及保，生活中的生物技术以及现代生物技术，共三单元七章。，内容较上一个学期少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察和思考，科学、社会、技术栏目。 二、教学目标 1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。 2．在继续抓好“课改”实验的过程中，努力学习有关教育理论，不断提高对“课改”的认识，力争在原有的基础上，使自己的高效快乐课堂教学有所创新、有所突破。 3．继续探究试教过程中新的教学模式，积极吸取上一年的“课改”经验，继续收集和整理相关的资料，固化“课改”新成果，并完成好相关的课题。 4.继续研究和推广校本教研的内涵和经验,充分调动教师们的积极性,发辉学校教研组群体优势，继续尝试开展学校开放日活动。 5．继续探究新课程的评价体系，特别是建立学生学习过程的评价和终结性评价标准，并在初二完成教学任务的基础上，总结试教二年的经验和体会，初步归纳整理出适合我校校情的评价体系。 6、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会发展。 7、通过学习使学生知道如何健康地生活。 8、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。 三、教学要求 1．教师在教学中要继续认真落实《课程》提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展；努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。 2．大力倡导“问题即课题，教学即研究，成果即成长”的教育科研观。教学中要有科研意识，要边实验、边研究，力争做一名科研型快乐的教育工作者。

1八年级下济南版生物复习提纲4

济南版八年级生物下册知识点总结 第一章生命的起源和进化 第一节生命的起源 1．化学进化观点 地球上的原始生命是由非生命物质经过极其漫长的化学进化过程，逐渐演变而来的。 原始大气层包含的气体：①水蒸气②氢气③氨④甲烷⑤硫化氢⑥二氧化碳。与现在大气的主要区别是没有氧气。 2． a原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一 过程是在原始地球上进行，原始生命的摇篮是原始海洋。 b ．原始地球条件:高温、高压、紫外线以及雷电、原始 海洋、无氧气 c．蛋白质、核酸是生命中重要的物质

4。独立体系不断完善，一旦它们能实现原始的新陈代谢和个体增殖，便意味着原始生命诞生了。 5．米勒首创的实验属于模拟实验。 1953年，美国学者米勒 （https://www.sodocs.net/doc/118152366.html,ler）进行了模拟实验，开辟 了通过实验研究生命起源的新途径。 沸水相当于原始海洋，火花放电相 当于闪电，密闭装置中的气体相当于原始大气，冷却水模拟降雨过程，从取样活塞处取出的溶液中含有有机物即多种氨基酸。（１）米勒提出的问题是：原始地球有没有可能产生生命；（2）他做出的假设是原始地球有可能产生生命； （3）他搜集到的证据是实验条件下，无机小分子生成了原先不存在的氨基酸等有机小分子。 （4）他得出的结论是在原始地球的条件下,无机小分子可以生出有机小分子。 6．1965年，我国科学工作者利用氨基酸成功地合成了具有生命活性的结晶牛胰岛素。 7．1981年，我国科学工作者又利用简单的有机物，人工合成了组成生命的另一种很重要物质——核酸。 第四节生物进化的原因

动物的保护色，是自然选择的结果 1．在探究生物进化奥秘的过程中，英国学者达尔文于1859年出版了震动当时学术界的巨著-——《物种起源》,该书提出了以自然选择为基础的生物进化论,被赞誉为19世纪自然科学的三大发现之一. 2．长颈鹿的祖先有颈长和颈短之分。这是变异现象。 3．在缺乏青草的时期，颈长的长颈鹿能够吃到高处的树叶，容易得到食物生存下来，并繁殖后代，这是有利的变异。4．在缺乏青草的时期，颈短的长颈鹿吃不到高处的枝叶，生存下来的机会就比较小，这是不利变异。 5．环境的不断选择使颈长的长颈鹿被保留下来，逐渐形成了现在的长颈鹿。 6．由于生物的过度繁殖，使生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的，为了争夺足够的食物和空间进行生存斗争。7．生存斗争包括：同种个体和不同种个体之间的斗争，以及生物与自然条件之间的斗争。 8．自然选择：在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。 9．人工选择：在生产和生活实践中，人们根据自己的需求和爱好，不断选择和培育生物新品种的过程，叫做人工选择。10．饲养动物和栽培植物都是对野生动植物长期人工选择的结果。举例：我国的花卉、金鱼等品种很多

济南版八年级生物下册知识点

济南版八年级生物下册知识点总结 一、生命起源的化学进化 1、 化学进化观点 生命是由非生命物质逐渐演变而来的？ 2、 要点图示 3、 化学进化解读 （1）、无机小分子物质形成有机小分子物质 （2）、有机小分子物质形成有机大分子物质 （3）、有机大分子物质构成相对独立的体系 （4）、独立体系形成原始生命 二、生物进化的证据 1、化石证据 (1)概念：保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹，是研究生物进化的最直接证据。 （2）化石在地层中的分布规律：越是古老地层中发掘的生物化石结构越简单，越是晚期地层中发掘的生物化石结构越复杂。 2、解剖学证据 （1）、同源器官：外形和功能上很不相同，但在解剖结构上具有相同性或相似性，来源相同。例如：鲸的鳍、鸟的翼、蝙蝠的翼手、狗的前肢等。 （2）、同源器官反映：生物之间存在一定的亲缘关系，说明分时具有同源器官的生物都是由共同的原始祖先进化而来的。 3、分子生物学证据 （1）蛋白质是生命活动的主要体现者，其基本组成单位是氨基酸。 （2）氨基酸组成与生物亲缘关系：亲缘关系越近的生物，其蛋白质分子的相似性越多：亲缘关系越远的生物，其蛋白石分子的差异越大。比较不同生物之间的亲缘关系和生物进化的顺序。 三、生物进化的历程 1、生物进化的总体趋势 从简单到复杂、从水生到陆生、从低等到高等。 2、生物进化的主要历程

（1）植物进化的历程 （2）动物进化的历程 四、生物的进化原因 1、自然选择学说 （1）概念：生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程。 （2）内容：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。 2、人工选择 （1）概念：人们根据自己的需要和爱好，不断选择和培育生物新品种的过程 （2）举例：我国的花卉、加餐、金鱼等品种很多 五、人类的起源 1、人类起源于古猿 （1）、类人猿：黑猩猩、大猩猩、猩猩和长臂猿都与人有很多相似的地方，统称类人猿。（2）、灵长类：人和类人猿都属于灵长类动物 （3）、证据：最直接的证据就是化石 2、古猿到人的演化 （1）、过程示意图：

八年级生物上册总复习题济南版

-- 八年级上生物模拟试题（济南版) 一、选择题 1、（200６·湖南益阳毕业）一朵被害虫咬过的桃花不能结出果实，那么在这朵花中被害虫咬去的结构是( )。 A.花被B．花冠 C．雄蕊 D．雌蕊 2（2００6·烟台）黄瓜植株上,多半花不会结果。对这种现象的合理解释是（ )。 A.正常情况下，能结果的是雌花,不结果的是雄花 B.不结果的花是因为没有昆虫为它们传粉 Ｃ．黄瓜不属于绿色开花植物,不能形成果实 Ｄ.因为植株的营养供给不充足,所以只有少数花结果 3、从花蕊的情况和花着生的情况两方面看,桃花的花是( ）。 A.单性花，单生花 B.两性花，单生花Ｃ.两性花，花序 D.单性花,花序 4、玉米开花时,如遇到连绵阴雨，果实产量就会下降,造成这一现象的原因是（)。Ａ.雨水多，气温低，所以花粉不能正常形成 B．花粉被雨水冲落,影响了风力传播 Ｃ.因为连绵的阴雨，昆虫不能进行传粉 D.因为连绵的阴雨,影响了开花5.花粉除了促进受精过程以外，还是一种营养丰富的食品,其营养价值比牛奶和鸡蛋还要高,被誉为“黄金般的食品”。花粉在散发前生长在( )。 A.柱头内 B.花药内Ｃ.子房内 D.胚珠内 6.（200８·徐州中考)下边是绿色开花植物受精 过程示意图。有关该过程的叙述正确的是( )。 A．①分别和③、④结合的过程 B.②中的一个精子和③结合的过程 C．①和④结合的过程 D.②中两个精子分别和③、④结合的过程 7.假如一颗花生果实里有三个种子，那么，这颗 花生果实是由( ）发育来的。 A.三个子房和一个胚珠Ｂ.一个子房和三个胚珠 C．一个子房和一个胚珠 D．三个子房和三个胚珠 ８.双子叶植物的种子和单子叶植物的种子胚的组成是( ）。 Ａ.胚芽、胚轴和胚根 B.胚芽、胚轴、胚根、子叶 C.胚芽、胚轴、胚根、两片子叶 D.胚芽、胚轴、胚根、胚乳 9．单子叶植物种子的子叶的作用是( ）。 A.贮藏营养物质 B.光合作用 Ｃ.吸收、转运营养物质 D.发育成叶 10.我们食用的绿豆芽的白嫩部分，主要是由种子的( )。A．胚芽发育成的Ｂ.胚根发育成的Ｃ．胚轴发育成的Ｄ.子叶发育成的１1．下图中四粒玉米种子的不同部位受到了损伤(阴影部分),在条件适宜的情况下，肯定不会萌发的是( ）。 12．(2００６·威海市）你知道菜豆种子是怎样萌发的吗?仔细观察下图你会发现，种子萌发时,最先突破种皮的是( ）。 A．子叶B．胚根Ｃ.胚芽D.胚轴 13. (２０07·潍坊）下列关于菜豆种子萌发的叙述,正确的是（）。 Ａ．只要有适宜的外部环境，种子就能萌发 Ｂ．萌发时所需要的营养物质来自于种子内的胚乳 Ｃ.萌发的种子会向外界释放热量 Ｄ.萌发时,首先突破种皮的结构是胚芽 14.（20０6·威海中考）植物体吸收、运输水分和无机盐的主要器官和结构分别是( ）。Ａ.导管、根Ｂ．筛管、根 C.根、导管 D．根、筛管 １5.为促进幼苗发育和花的早日开放,应施以( ）。 Ａ．氮肥Ｂ.钾肥 C.磷肥 D.硼肥 １6（2００6·威海市）我国南方有“笋有多大，竹有多粗”的说法,竹笋初钻出地面就有了与长成后同样的粗细。这说明竹茎的结构中没有( )。 A．韧皮部 B．形成层 C.木质部 D．髓 17．（2０06·福建泉州中考)云南某地大量红豆杉因树皮被剥,致使树木死亡。这是因为树皮中输送有机养料的（)被破坏。 A.木质部 B．韧皮部 C.伸长区 D.成熟区 18.双子叶植物茎的木质部比韧皮部发达的原因是( ）。 A.木质部细胞生长快Ｂ．形成层向内分裂产生的细胞多 C.形成层向外分裂产生的细胞多Ｄ.韧皮部形成后，不再产生新细胞 19.下列不能用做组织培养材料的是（）。 A．叶片 B．花药 C.花粉Ｄ．导管

(完整版)济南版八年级下册生物知识点听写版

济南版初中生物学八年级下册知识要点 1.大多数学者认为，地球上的原始生命是由经过极其漫长的化学进化过程，逐渐演变而来的。 2.原始大气中没有，有等。 3.化学进化学说：物质→物质（氨基酸、核苷酸）（条件：、、 ）→物质（蛋白质、核酸）→独立的体系→原始生命（实现原始的 和）。原始生命诞生场所：。 4.米勒实验中，上面烧瓶内注入的气体：、、和等，这是模拟 成分。火花放电模拟，这主要是为该实验提供。冷凝装置模拟。实验中，要把下面烧瓶中的水煮沸，模拟的是。提出的问题： 做出假设：。将装置反复消毒和用蒸馏水冲洗目的：。将装置中的空气抽净目的：。证明了生命起源的第个阶段：物质合成物质的过程。 5.我国科学工作者合成结晶牛胰岛素和核酸，证明生命起源的第阶段：物质合成物质。 6.生物进化证据：证据（最直接）证据（同源器官）、证据（细胞色素C）。 7. 是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹。是研究生物进化的最直接证据。越是古老地层中发掘的生物化石结构越，越是晚期地层中发掘的生物化石结构越。 8.鲸的鳍、鸟的翼、蝙蝠的翼手、狗的前肢和人的上肢在外形和功能上差异很大，但在解剖结构上却具有相似性，我们把这样具有相同的来源的器官叫做。同源器官反映出生物之间存在着一定的关系，凡是具有同源器官的生物都是由共同的进化而来的9..分子生物学证据：细胞色素C为生物进化提供了重要依据。亲缘关系越近的生物，其蛋白质或核酸分子的相似性；亲缘关系越远的生物，其蛋白质或核酸分子的差别就 10.藻类植物结构简单，没有的分化，没有组织，大都生活在中；苔藓植物有的分化，没有真正的，没有组织，生活在阴湿的地方。蕨类植物有的分化，有简单的组织，生活在阴湿的地方；种子植物发达，有发达的组织，是真正的陆生植物。 12.生物进化历程的总体趋势：从到，从到，从到。 13.植物进化历程：原始单细胞→原始植物→原始植物→原始植物（植物和植物）。脊椎动物进化历程：原始→原始→原始→原始类和类 14.生物进化原因：选择和选择。自然选择学说内容：（前提）、（动力或手段）、（基础）、（结果）。 15.达尔文提出生物进化理论，出版《物种起源》。赫胥黎利用等方法，提出“”理论。人类起源于，最直接的证据就是。人与类人猿是。 是人猿分界标准。人类进化历程：、、（最关键阶段）、。能使用天然工具，能制造简单的工具（石器），会打制不同用途的石器，学会了用，已学会人工取火，会制造精细的石器和骨器等。制造工具和学会用火是人类区别于其他动物的重要特点。 16.现代人类分四个种族：人，人，人，人。都属同一个物种——种。人类的不同种族在上的差异，是人类在一定的地域内经过逐渐形成的17.影响生物生活的环境分为因素和因素，非生物因素包括等。生物因素是指影响某种生物生活的其他生物,包括生物和生物之间的相互作用

八年级生物上册 第四章 生物的遗传与变复习题1(新版)济南版

生物的遗传与变复习题 课题第四章复习题1课型新课执笔人 审核人级部审核学习时间 教师寄语努力就能成功；怀有希望者，便拥有一切 1.玉米和马的体细胞中染色体数分别是20条和64条，它们产生的精子中染色体数目分别是（） A.20条和64条 B.10对和32对 C.10条和32条 D.5对和16对 2.在有性生殖过程中，从亲代的体细胞到生殖细胞再到发育成子代的受精卵，卵细胞中染色体的数量变化是（） A.2N→2N→2N B. N→N→N C. N→2N→N D. 2N→N→2N 3.下列有关人体性别遗传的说法中不正确的是（） A.人的性别决定只与性染色体有关，而与基因无关 B.女人在两次月经之间会排出一个含X染色体的卵细胞 C.男人在一次生殖活动中会排出上亿精子，但这些精子含有的性染色体只有两种 D.根据人体性别遗传规律,生男生女的机会是均等的 4.在人群中，生来就惯用右手与生来就惯用左手（不包括后天的矫正和练习）是一对相对性状。父亲惯用左手，母亲惯用右手，他们生的孩子也是惯用右手。正常情况下，这个孩子的体细胞内有控制惯用左手的基因吗？以下推断正确的是（） A.“惯用左手”为显性性状，则可能有 B.“惯用左手”为显性性状，则一定有 C.“惯用左手”为隐性性状，则一定有 D.“惯用左手”为隐性性状，则可能有 5.我国春秋末期的大军事家孙武，世称孙子，是古乐安即今广饶县人，其第22代嫡长孙孙权是三国时期吴国的开国皇帝。孙权体内的遗传物质能确定是从孙武身上继承下来的是（）

A.显性基因 B.Y染色体 C.X染色体 D.常染色体 7.（2012年衡阳市）下列有关遗传信息叙述错误的是（） A.储存遗传信息的物质是DNA B.遗传信息能传递给后代 C.遗传信息就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令 D.受精卵内的遗传信息是由母体传下来的 8.（2012年湘潭）属于不可遗传变异的是（） A.高产抗倒伏小麦 B.太空椒 C.转基因超级鼠 D.水肥充足长出的大花生 9.（2012年湘潭）正常男性体细胞的染色体组成是（） A．22条+X B．22对+XX C．22条+Y D．22对+XY 10.（2012年淄博）已知有耳垂和无耳垂是一对相对性状，其中有耳垂（B）对无耳垂（b）是显性性状，有一对夫妇均无耳垂，则他们生出基因组成为Bb的子女的概率是（） A.75% B.50% C.25% D.0 11.（2012年盐城）一枝独秀不是春，万紫千红春满园。产生万紫千红现象的根本原因是（） A.生物的遗传 B.生物的变异 C.环境温度的不同 D.光照的不同 12.（2012年泸州）人的卷舌和不卷舌分别受A、a基因控制，则在人的精子中控制不卷舌的基因是（） A.基因a B.基因aa C.基因A或a D.基因AA或Aa 13.（2012年泰安）下列动物的繁殖方式与获得克隆羊多莉的方式具有本质区别的是（） A.利用萝卜的根尖组织培育出萝卜幼苗 B.将柳树的枝条插入土壤培育成新植株 C.遗落在土壤中的花生种子发育成幼苗 D.将水蜜桃与毛桃嫁接培育出新品种桃 14.（2012年泰安）科学家成功的把人的抗病毒干扰素基因连接到烟草细胞的DNA分子上，使烟草获得了抗病

(完整word版)济南版生物八年级下册期中考试试卷

济南版生物八年级下册期中考试试卷 一、选择题 1．原始地球条件下，最初合成有机小分子物质和形成有机大分物质的场所依次是（ ） A ．原始海洋、陆地 B ．原始大气、原始大气 C ．原始海洋、原始海洋 D ．原始大气、原始海洋 2．组成原始生命的最主要物质是（ ) A ．蛋白质和水 B ．蛋白质和核酸 C ．水和无机盐 D ．糖 类和核酸( ) 3．在人类起源和发展的漫长历程中，古猿下地生活的原因是 A ．其他动物入侵 B ．地形、气候的变化 C ．为扩大领地 D ．为躲避敌害 4．引起生物界生存斗争的原因是( ) A ．遗传和变异 B ．过度繁殖 C ．环境变化 D ．种类繁多 5．下面对达尔文进化论的理解，错误的是( ) A ．生物的变异不定向，生物进化的方向也不定向 B ．在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性 C ．只有有利变异的个体，才能在生存斗争中生存下来 D ．变异的存在为自然选择提供了丰富的素材 6．已知生物甲的化石比生物乙的化石在地层中出现晚一般情况应该是( ) A ．生物甲比乙数量多 B ．甲比乙结构复杂 C ．甲一定从乙进化而来 D ．乙一定从甲进化来 7．人类学家把 作为人、猿分界的主要标准。 A ．下肢增长 B ．直立行走 C ．骨盆变短增宽 D ．脊柱从弓形变为S 形 8．米勒的实验支持了生命起源过程的( ) A ．无机物质合成简单有机小分子物质阶段 B ．有机小分子物质形成有机大分子物质阶段 C ．有原始界膜的独立体系阶段 D ．独立体系演变为原始生命阶段 9．现代类人猿和人类的共同祖先是( ) A ．黑猩猩 B ．长臂猿 C ．古猿 D ．大猩猩 10．用达尔文的进化论观点分析，。动物保护色的形成是( ) A ．环境变化的结果 B ．生存斗争的结果 C ．自然选择的结果 D ．人工选择的结果 11．一株小麦生长在自然界里，影响它生存的因素是( ) A ．非生物因素 B ．生物因素 C ．阳光、温度、水 D ．生物因素和非生物因素 12．2008年1月南方雪灾，对南方生态系统中的哪种生物数量影响最大( ) A ．草本植物 B ．野鼠 C ．牛、羊 D ．狼 13．你认为正确表示某生态系统中物体内积累的有毒物质数量多少正确的图示是 ( ) 14．能正确表示生产者、消费者和分解者关系的是 ( ) 班级 姓名 考号

八年级生物下册全册综合测试新版济南版

全册综合测试 一、选择题 1. 适于原始生命起源的原始地球条件不包括（） A．宇宙射线 B．原始大气 C．高山岩石 D．原始海洋 2. 壮苗先壮根，吸收水分和无机盐的主要部位是（）。 A．根冠 B．伸长区 C．成熟区 D．分生区 3. 下列能正确反映所列各概念间关系的是（） 4. 在植物进化的历程中，生殖可以完全脱离水环境，能更好地适应陆地生活的植物是（）A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．种子植物 5. 下图中，你认为属于输导组织的是（） 6. 下列图示属于保卫人体的第二道防线的是（）。 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 7. 下列成语所描述的现象中，与昆虫生殖和发育无误的是（）。 A．老马识途 B．作茧自缚 C．金蝉脱壳 D．蜻蜓点水 8. 下列不属于农田生态系统主要特征的是（） A．人的作用非常突出 B．动植物种类较少 C．群落结构简单 D．自我调节能力强 9. 看下列图示，你能判断哪个是肌肉组织（）

10. 下列图示能正确反映抗体与抗原关系的是 11. 鸟卵中的细胞核位于以下哪一种结构内（） A．卵白 B．卵黄 C．气室 D．胚盘 12. 下列属于病原体的是 A．疯狗 B．蚊子 C．老鼠 D．蛔虫 13. 下图表示饭后半小时，进出人体某器官的血液内四种物质的相对含量，该器官是( ) 1 ．肺．小肠 DB．肾 CA．大脑 ） 14. 你认为在我国的计划生育政策中，控制人口过快增长的关键是（ D．优生．少生A．晚婚 B．晚育 C），与一个正常的父亲生下的孩子中，一个患白化病的母亲（白化病的基因为aa15. ）。出现男孩、女孩的几率可能是（ 2 1∶∶1 D．2∶1 C．3∶A．11 B．患过麻疹的人，体内能产生一种抵抗麻疹病毒的蛋白质。这种蛋白质和麻疹病毒分16. ）。别为（ D．抗体和抗体 C．抗原和抗原 A．抗原和抗体 B．抗体和抗原 ）。17. 种子的休眠有利于（ B．种子的成熟．保存养料 A ．提高发芽率C．适应环境 D ）一朵白菜花不能结果的 原因是缺少了（ 18. ．花被．花药 D．雌蕊 C A．雄蕊 B ）。能不断产生新细胞的是根尖的（19. ．成熟区 D B．分生区 C．伸长区A．根冠 ）。 20. 根是绿色植物非常重要的器官，下面的有关叙述中，正确的是（．根尖结构的各部分都能吸收水和无机盐A K，所以应全部施用氮肥、磷肥和钾肥、．植物生长发育需要N、PB C．根的细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度，根就从土壤中吸水 D．伸长区的细胞分裂能力强）。 21. 下列属动物复杂行为的是（ B．蜜蜂采蜜．蜘蛛结网 A D．公鸡报晓 C．鹦鹉学舌 ）在制作酒、面包和酸奶时使用的技术主要是（ 22. ．发酵技术 BA．转基因技术 ．细胞核移植技术 DC．克隆技术 ） 23. 用肉眼观察幼根的根毛，根毛呈（ B．白色，绒毛状．绿色，细长A D．肉眼看不到，需要放大镜C．绿色，绒毛状）。24. 下列叙述中，不属于胃的功能的是（．将食物磨碎 BA．将食物与胃液混合

济南版生物八年级上册 第一章 绿色开花植物的一生 复习题(解析版)

第一章绿色开花植物的一生复习题 一．选择题 1．在绿色开花植物受精过程中，精子进入胚珠是通过（） A．雄蕊B．花粉管C．花丝D．花药 2．桃花的哪一部分被害虫吃了，不能发育成果实（） A．花瓣B．萼片C．雄蕊D．雌蕊 3．如图是某校生物兴趣小组解剖油菜花的展示图。下列说法或步骤，正确的是（） A．从图中可知，油菜花属于单性花 B．用手依次取下①和②，放在纸上进行观察 C．用解剖刀把④剖开，用肉眼观察胚珠 D．③和④与果实和种子的形成有直接关系 4．下列植物的繁殖方式中属于有性生殖的是（） A．椒草、秋海棠用叶片繁殖B．月季、葡萄的扦插繁殖 C．向日葵、玉米的播种繁殖D．桃、柿树的嫁接繁殖 5．如图为桃花结构示意，含有花粉结构的是（） A．①B．②C．③D．④ 6．某生物兴趣小组开展了有无光照对种子萌发的影响实验，他们分别测定了几种植物种子在照光条件和黑暗条件下的发芽率，实验结果如图表所示。下列有关分析正确的是（）

A．实验过程中照光和黑暗条件下的温度、水分、空气等可以不同 B．实验过程中照光和黑暗条件下所用种子的大小、饱满可以不同 C．上述实验结果表明各种植物种子的萌发明显受有无光照的影响 D．根据上述实验结果生产中烟农播种烟草种子时应进行适宜光照 7．如图是花的基本结构，有关叙述正确的是（） A．图中结构1和4构成雌蕊，2和3构成雄蕊 B．花粉从2传到1的过程叫做受精 C．完成受精后1、4、5都能继续发育 D．完成受精后6发育成种子 8．玉米种子萌发时，胚与胚乳的有机物含量变化如图，下列叙述错误的是（） A．曲线a表示胚乳，b表示胚 B．胚的发育需要胚乳提供有机物 C．胚乳内的有机物在种子萌发后逐步被耗尽 D．幼叶变绿后依靠光合作用和根部吸收提供有机物 9．如图是植物嫁接的示意图，对该图描述错误的是（）

济南版八年级生物下册知识点

济南版八年级生物下册知识点 一、生命起源的化学进化 1、化学进化观点生命是由非生命物质逐渐演变而来的？ 2、要点图示有机小分子物质无机物有机大分子物质独立的体系原始生命 3、化学进化解读（1）、无机小分子物质形成有机小分子物质（2）、有机小分子物质形成有机大分子物质（3）、有机大分子物质构成相对独立的体系（4）、独立体系形成原始生命 二、生物进化的证据 1、化石证据(1)概念：保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹，是研究生物进化的最直接证据。（2）化石在地层中的分布规律：越是古老地层中发掘的生物化石结构越简单，越是晚期地层中发掘的生物化石结构越复杂。 2、解剖学证据（1）、同源器官：外形和功能上很不相同，但在解剖结构上具有相同性或相似性，来源相同。例如：鲸的鳍、鸟的翼、蝙蝠的翼手、狗的前肢等。（2）、同源器官反映：生物之间存在一定的亲缘关系，说明分时具有同源器官的生物都是由共同的原始祖先进化而来的。 3、分子生物学证据（1）蛋白质是生命活动的主要体现者，其基本组成单位是氨基酸。（2）氨基酸组成与生物亲缘关系：亲缘关系越近的生物，其蛋白质分子的相似性越多：亲缘关系越远

的生物，其蛋白石分子的差异越大。比较不同生物之间的亲缘关系和生物进化的顺序。 三、生物进化的历程 1、生物进化的总体趋势从简单到复杂、从水生到陆生、从低等到高等。 2、生物进化的主要历程（1）植物进化的历程原始两栖类原始被子植物原始裸子植物原始种子植物原始单细胞藻类原始蕨类植物原始苔藓植物（2）动物进化的历程原始单细胞动物原始无脊椎动物古代脊椎动物原始爬行类原始鸟类原始哺乳类 四、生物的进化原因 1、自然选择学说（1）概念：生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程。（2）内容：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。 2、人工选择（1）概念：人们根据自己的需要和爱好，不断选择和培育生物新品种的过程（2）举例：我国的花卉、加餐、金鱼等品种很多 五、人类的起源 1、人类起源于古猿（1）、类人猿：黑猩猩、大猩猩、猩猩和长臂猿都与人有很多相似的地方，统称类人猿。（2）、灵长类：人和类人猿都属于灵长类动物（3）、证据：最直接的证据就是化石

八年级下册生物济南版期末测试题

八年级质量检测生物试题2015.12 一、选择题：（请将下列各题的唯一最佳答案填写答题卡内。每小题2分，共50分） 1、制作面包需要面粉和酵母菌等原料，下列说法不正确的是（） A.制作面包需要严格的无氧条件 B.酵母菌的发酵作用需要适宜的温度 C.在无氧条件下，酵母菌把葡萄糖转变成酒精 D.酵母菌产生的二氧化碳使面团变得膨大松软 2、下列实例与采用的生物技术搭配错误的是（） A．“工程菌”――转基因技术 B．制酸奶――乳酸发酵 C．“多莉”羊的诞生――克隆技术 D．快速培育无病毒植株――无土栽培 3、我国科学家将苏云金芽孢杆菌中能够产生杀虫毒素的基因转移到棉花体内，成功培育了一系列抗虫棉品种，使我国成为世界上独立自主研制成功抗虫棉的第二个国家。该项生物技术属于（） A.克隆技术 B.转基因技术 C.发酵技术 D.细胞工程 4、日常生活中人们运用各种方法保存食品，下表中食品的保存方法不合理的是（） 选项 A B C D 食品种类水果、蔬菜鲜肉香菇袋装薯片 保存方法冷藏冷冻干燥脱水真空包装 5 A.培育的试管婴儿 B.多利羊的培育 C.兰花的组织培养 D.果树的扦插、嫁接 6、下面各选项中，能保持相对稳定时间最长的生态系统是（） 7、下列哪一项不是基因工程的应用实例 ( ) A. 袁隆平院士培育的杂交水稻 B.科学家把美洲拟蝴蝶鱼的抗冻基因转入番茄细胞中，培育出了抗冻番茄 C.我国农业科学家培育的抗虫棉 D. 科学家将人的生长激素基因连接到大肠杆菌的DNA上，培育出了能生产生长激素的 大肠杆菌 8、酵母菌与植物细胞相比，不具有的结构是（） A．细胞壁B．细胞核C．叶绿体D．液泡 9、我国农业科学家成功将细菌中的抗虫基因成功的转移到棉花体内，培育了一系列抗虫棉品种。这个事实说明，控制生物性状表达的基本单位是（） A.基因 B.DNA C.染色体 D.细胞 10、生态系统是指（） A.所有生物的总和 B.生物与环境所形成的统一整体 C.所有动物总和 D.生物的生存环境

济南版八年级下学期生物计划

八年级下学期生物教学计划 为全面提高教育教学质量，更好的完成本学期的教学任务，我结合班级学生情况，结合生物学的学科特点，特制定教学计划如下： 一、学期教学目标 通过本教材的学习，学生首先能尝试从日常生活、生产实践或学习中发现与生物学相关的知识问题，用书面或口头形式表述这些问题，描述已知的科学知识与发现问题的冲突所在，并能通过观察、调查、实验等多种途径获得数据，处理、描述现象。本教材更好的体现生物的过程探究式学习。不仅加大了实验的比重，而且探究活动的内容和方式更加丰富多彩。其特点是加强了学生探究活动的自主性和选择性。通过学习让学生形成爱护各种生物、保护生物栖息环境的意识，提高对人与自然和谐发展意义的认识和环保意识。 第一单元 1．知识与技能： (1)根据米勒的模拟实验，预测产生有机小分子类别。（2）观察化石的图片，推测每种化石生物可能的生活环境，并对生物进化趋势进行推测。（3）列举解剖学证据和分子生物学证据提供的材料，得出不同生物之间有一定的亲缘关系。（4）概述生物进化的主要历程。（5）说出研究生物进化课题的一些基本方法。（6）概述保护色的形成过程，分析生物进化的原因。（7）概述人类起源与古猿，人类在自然环境的斗争中逐渐进化来的。 2．过程与方法： （1）本教材探究活动的内容和方式丰富多彩，其特点是加强了学生探究活动的自主性和选择性，使学生掌握科学探究的一般方法。如：观察四种类人猿和“人和黑猩猩体质特征比较”的示意图，用比较的方法找出人类和类人猿的异同点，给学生留有充分的思维空间。探究活动的内容与生活实践紧密相联系，以利于对学生实践能力的培养。（2）本单元体现的教学方法更加丰富，增加了“综合与概括”“设计与评价实验方案”等训练项目，利于培养学生的多种能力。还增设了很多资料分析，模拟实验的方法等，培养学生的参与意识与实践能力。 3．情感、态度与价值观 （1）培养学生科学的探索精神和创新意识，养成实事求是的科学态度。体验科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径之一。（2）认同生命的物质性，生命起源于非生物。（3）认同在生物演化过程中生物与环境之间的相互作用，形成生物进化的观点。（4）学习达尔文严谨的科学态度及坚持真理的科学精神。（5）认同人类进化的辨证唯主义观点、人类应当与自然环境和谐发展的观点以及人类进化仍在继续的观点。 第二单元

济南版生物八年级下册期中试题

2013 — 2014学年度第二学期期中学业水平测试 八年级生物题样 .选择题（每小题1分，共25分，每小题只有一个答案，请将答案标号填写在下面相应的 答案栏 内） 1. “自然选择学说”可以解释生物进化的原因，它的提出者是 A.达尔文 B.米勒 C.巴斯德 D.列文？虎克 地球上最初的生命诞生于 A.原始大气 B.现代大气 下列关于生物进化证据的说法正确的是 A. 同源器官外形的差异是长期适应不同环境的结果 B. 通过细胞色素 C 的研究可以知道生物进化的历程 C. 同源器官的存在，为生物进化提供了最直接的证据 D. 越是晚期形成的地层里，形成化石的生物越简单越低等 4.右图是未被破坏的地层示意图，图中表明两个地层中曾发掘 出物种A 和物种B 的化石。下列关于物种 A 、B 的关系的叙 述中，正确的是 ①物种A 比物种B 结构复杂②物种A 比物种B 结构简单 ③ 在I 层可能找到物种 A ⑤物种B 的出现早于物种 A.①③⑥ B.②③⑥ 5.下列植物中，最低等的是 A.葫芦薛 B .海带 2. 3. C.原始海洋 D.现代海洋 的化石 ④ 在II 层内可能找到物种 A ⑥ 物种 B 的出现晚于物种 C.②④⑤ D.①④⑤ C.满江红 B 的化石 A 6.荷泽国际牡丹花会 2014年4月16日开幕。目前，我市是全世界面积最 大、品种最多的牡丹生产基地、科研基地、 栽培面积12万亩，九大色系，十大花型， 的主要原因是 A .我市气候条件稍有差异的结果 C.长期人工选择的结果 7.下列关于生物进化总趋势的叙述， A.由水生生物到陆生生物 C.由低等生物到高等生物 出口基地和观赏基地。现有 1237个品种，你认为品种繁多 B.用组织培养方法繁殖的结果 D.长期自然选择的结果 不合理的是 B.由体型较小的生物到体型较大的生物 D.由结构简单的生物到结构复杂的生物 8.下列动物在地球上出现的顺序正确的是

1八年级下济南版生物复习提纲.docx

济南版八年级下册生物复习提纲第一章生命的起源和进化第一节生命的起源 1.化学进化观点 地球上的原始生命是由I非生命物闹经过极其漫长的I化学进化I过程,逐渐演变而来的。 原始大气层包含的气体：①水蒸气②氢气③氨④甲烷⑤硫化氢⑥二氧化碳。与现在大气的主要区别是没有氧气。 2. 紫外线、闪电、高温 无机物 ------------------------------------------ 》有机小分子物质 （甲烷、気、水慕气、氢等）第一阶段（氨基酸、核昔酸等） 笫 a原始大气中的无机物到有机物,再到原始生命，这一过程是在原始地球上进行,原始生命的摇篮是原始海洋。 b?原始地球条件:高温、高压、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气 c.蛋白质、拔醛是生命中重要的物质 4o独立体系不断完善，一旦它们能实现原始的|新陈代谢和个体增殖|,便意味着原始生命诞生了。 5.米勒首创的实验属于丽麺。 1953年，美国学者米勒（S. L. Miller）进行了模拟实验，开辟了通过实验研究生命起源的新途径。 沸水相当于原始海洋，火花放电相当于闪电，密闭装体相当于原始大气，冷却水模拟降雨过程，从取样活塞处液中含有有机物即多种氨基酸。 （1 ）米勒提出的问题是：原始地球有没有可能产生 （2）他做出的假设是原始地球有可能产生生命； （3）他搜集到的证据是一实验条件下，无机小分子原先不 存在的氨基酸等有机小分子。 （4）他得出的结论是一在原始地球的条件下，无机可以生 出有机小分子。 6.1965年，我国科学工作者利用鑿圜成功地合成了具有生命活 性的结晶牛胰岛素。 7.1981年，我国科学工作者又利用简单的有机物，人工合成了组成生命的另一种很重要物质——核酸。 第四节生物进化的原因 原始大气 不断完善 原始生命 < ------------------- 独立的体系 笫四阶段 '原始界膜 笫三阶段 有机大分子物质 （蛋白质、核酸） 置中的气 取出的溶 生命； 生成了 小分子 IE电4R 员电 B vn-13和设计詡实

最新八年级生物下册(济南版)期末考试

八年级生物下册（济南版）期末考试 一、选择题 1．原始地球条件下，最初合成有机小分子物质和形成有机大分物质的场所依次是 A．原始海洋、陆地B．原始大气、原始大气C．原始海洋、原始海洋D．原始大气、原始海洋2．组成原始生命的最主要物质是 A．蛋白质和水B．蛋白质和核酸C．水和无机盐 D．糖类和核酸 3．在人类起源和发展的漫长历程中，古猿下地生活的原因是 A．其他动物入侵B．地形、气候的变化 C．为扩大领地D．为躲避敌害 4．引起生物界生存斗争的原因是 A．遗传和变异B．过度繁殖C．环境变化 D．种类繁多 5．下面对达尔文进化论的理解，错误的是 A．生物的变异不定向，生物进化的方向也不定向 B．在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性 C．只有有利变异的个体，才能在生存斗争中生存下来 D．变异的存在为自然选择提供了丰富的素材6．已知生物甲的化石比生物乙的化石在地层中出现晚一般情况应该是A．生物甲比乙数量多B．甲比乙结构复杂C．甲一定从乙进化而来D．乙一定从甲进化来7．人类学家把作为人、猿分界的主要标准。 A．下肢增长B．直立行走 C．骨盆变短增宽D．脊柱从弓形变为S形8．米勒的实验支持了生命起源过程的 A．无机物质合成简单有机小分子物质阶段 B．有机小分子物质形成有机大分子物质阶段 C．有原始界膜的独立体系阶段 D．独立体系演变为原始生命阶段 9．现代类人猿和人类的共同祖先是 A．黑猩猩B．长臂猿C．古猿 D．大猩猩 10．用达尔文的进化论观点分析，。动物保护色的形成是 A．环境变化的结果B．生存斗争的结果C．自然选择的结果D．人工选择的结果11．一株小麦生长在自然界里，影响它生存的因素是 A．非生物因素B．生物因素 C．阳光、温度、水D．生物因素和非生物因素 精品文档

济南版八下生物复习题

一、单选题 1. （2017?贺州）某个经常刮大风的海岛上，无翅昆虫特别多，产生这种现象的原因是( ) . A .食物缺少 . B .长期自然选择 . C .人工选择 . D .基因突变 2. （2017?昆明）依据生物进化的大致历程推测，最先在原始海洋中出现的是（） . A .原始的单细胞生物 . B .原始的线形动物 . C .原始的苔藓植物 . D .原始的蕨类植物 3. （2017?通辽）以下有关达尔文自然选择学说的选项，不正确的是（） . A .各种生物普遍都具有很强的繁殖能力 . B .生物要生存下去，就得为了获得食物和空间而进行生存斗争 . C .自然选择保留的变异永远都有利于该生物的生存

. D .害虫抗药性的增强是农药对害虫不断选择的结果 4. （2017?盐城）如图是长颈鹿的进化示意图．用达尔文的进化论分析，这是（） . A .新陈代谢的结果 . B .过度繁殖的结果 . C .人工选择的结果 . D .自然选择的结果 5. （2017?成都）近100多年来，科学家在德国先后发现了7具始祖鸟化石，始祖鸟化石证实鸟类起源（） . A .古代鱼类 . B .古代两栖类 . C .古代爬行类 . D .古代哺乳类 6. （2017?海南）杀虫剂往往初期灭虫效果显著，后来灭虫效果逐渐下降，其原因是（）

. A .害虫接触杀虫剂后，慢慢产生了抗药性 . B .由于用药量太少，害虫没被杀死而产生抗药性 . C .害虫为了适应这种环境变化，产生了抗药性变异 . D .害虫存在抗药性变异，杀虫剂对这种变异进行了选择 7. （2017?贵港）人类祖先与猿分界的重要标志是（） . A .直立行走 . B .使用工具 . C .使用语言 . D .大脑发达 8. （2017?贺州）正月中旬，八步区贺街镇李花绽放；富川油菜花金黄一片；四月上旬，贺州大道羊蹄甲花开烂漫；不同的季节，不同的地方，花开有先后，这是因为植物的开花( ) . A .受环境温度的影响 . B .为了繁殖后代 . C .满足不同环境 . D .能影响环境