国立台湾师范大学附属高级中学 97 学年度

國立臺灣師範大學附屬高級中學97學年度 【數理暨語文類】學術性向資優班入班鑑定工作實施計畫

校址：台北市大安區信義路143號

電話：（02）27075215

傳真：（02）27075133

網址：https://www.sodocs.net/doc/118531822.html,.tw

國立臺灣師範大學附屬高級中學

編印

97學年度國立臺灣師大附中學術性向資賦優異【數理暨語文類】學生入班鑑定工作

重要工作日程表

工作日期 星期 工作項目及進度 主辦單位 備註

97年6月5日 四 上網公告簡章及報名表件（供下載）教務處

97年6月20日 五 辦理資優班入班鑑定說明會第一場 教務處 下午1：00～3：00 97年8月14日 五 辦理資優班入班鑑定說明會第二場 教務處 下午1：00～3：00 97年8月14～15日 四～五 受理家長、老師推薦報名 教務處

97年8月16日 六 1.審核申請鑑定資格

2.公布管道二書面審核結果

3.公布參加第二階段複選鑑定甄試之

名單與試場配置表(含報名「管道二」

經審查後，仍需參加初選者)

教務處

「管道二」經資格證

明文件審查通過後

者，逕送鑑輔會進行

綜合研判

97年8月17日 日 辦理數理及語文資優班管道一第一階

段初選鑑定甄試

教務處 測驗地點：本校

97年8月19日 二 公布數理及語文資優班管道一第二階

段複選鑑定甄試之學生名單與試場配

置表(含「管道二」經審查後，仍需參

加複選者)

通過管道一第一階

段篩選的同學及管

道二經審查後仍需

參加複選者

97年8月20日 三 辦理數理及語文資優班管道一第二階段複選鑑定甄試

97年8月22日 五 1.公布通過管道一第二階段複選鑑定

甄試之學生名單及管道二書面審查

通過名單

2.將管道一與管道二通過名單及相關

資料造冊送台北市鑑輔會綜合研判

教務處

97年8月22日 五 公布通過鑑定安置名單 教務處

97年9月初 將通過鑑定學生安置本校資優班，並將

通過鑑定安置名單陳報教育部中部辦

公室及台北市教育局

教務處

目 錄

一、依據-----------------------------------------------------------------1

二、目的-----------------------------------------------------------------1

三、實施對象及人數-------------------------------------------------------1

四、報名辦法-------------------------------------------------------------1

五、鑑定方式及標準-------------------------------------------------------2

六、鑑定結果公告方式-----------------------------------------------------3

七、成績複查-------------------------------------------------------------3附件一：學術性向資優班入班鑑定申請審查報名表-----------------------------4附件二-1：【數理類】學術性向資優班入班鑑定(國中)觀察推薦表(正面)----------5附件二-2：【數理類】學術性向資優班入班鑑定(國中)觀察推薦表(背面)----------6附件三-1：【語文類】學術性向資優班入班鑑定(國中)觀察推薦表(正面)----------7附件三-2：【語文類】學術性向資優班入班鑑定(國中)觀察推薦表(背面)----------8附件四：【數理】資優班入班鑑定甄選准考證----------------------------------9附件五：【語文】資優班入班鑑定甄選准考證---------------------------------10附件六：【數理暨語文】資優班入班鑑定身心障礙考生應考服務申請表-----------11附件七：通過鑑定學生放棄集中式安置入班同意書----------------------------12附件八：成績複查申請表--------------------------------------------------13

國立臺灣師範大學附屬高級中學97學年度

【數理暨語文類】學術性向資優班入班鑑定工作實施計畫

一、依據：

教育部公佈「身心障礙及資賦優異學生鑑定原則鑑定標準」、「97學年度高級中等學校學術性向資賦優異學生鑑定工作實施計畫」、「台北市97學年度高級中學學術性向資賦優異班入班鑑定工作實施計畫」。

二、目的：

(一)發覺學術性向資賦優異學生，提供優質學習環境及充分發展的學習機會。

(二)加強學術人才培育向下紮根之工作，以厚植學術人才培育之基礎。

三、實施對象及人數：

(一)97學年度入學本校之高一學生。

(二)招收人數：1.數理資優班：3班，共90名。

2.語文資優班：1班，共30名。

※註：每位學生僅可擇一報名

四、報名辦法：

(一)報名資格：符合下列資格之一者，方可報名。

1.與設班類別相關領域之97年任一次國民中學基本學力測驗學科得分PR值達97(含)以上者。

(1)數理資優班：97年國民中學基本學力測驗總分達97(含)以上或數學或自然兩科PR值

達97(含)以上者。

(2)語文資優班：97年國民中學基本學力測驗總分達97(含)以上或國文或英文兩科PR值

達97(含)以上者。

2.國中階段曾參加學術研究單位長期輔導之數理(或語文)類相關學科研習活動(含各級主管

教育行政機關核准設立之資優班)，成就特別優異，經主辦單位推薦，檢具證明文件者。

3.國中階段曾參加政府機關或學術研究機構舉辦之國際性、全國性數理(或語文)類學科競賽

或展覽活動表現特別優異，獲前三等獎項者。

4.國中階段曾參與數理(或語文)類獨立研究成果優異，並刊載於學術性刊物，經專家學者或

指導教師推薦，並檢附具體資料者。

(二)報名方式：親自或委託報名，不受理通訊報名。

1.報名時間：

(1)97年8月14日(四)下午3：00～4：30。

(2)97年8月15日(五)上午08：30～12：00，下午1：30～4：30。

2.報名地點：本校教務處實驗研究組

3.報名費：參加測驗評選方式者繳交資格審查及測驗費500元，參加書面審核方式者繳交資

格審查費200元(若書面審查未通過請於8/17下午4時前繳交測驗費300元)。

4.注意事項：

(1)報名時當場以現金繳交報名費，不收支票或匯票。

註：低收入戶子女或直系血親尊親屬支領失業給付者，檢附證明文件得免收報名費用。

【低收入戶子女檢附鄉、鎮、市、區公所核發之低收入戶證明（非一般清寒證明）及

戶口名簿影本；直系血親尊親屬支領失業給付者，檢附失業(再)認定、失業給付申請

書暨給付收據及戶口名簿影本。】(上列證明文件之有效日期限以涵蓋報名日期為準)。

※凡辦理報名費減免者，須攜帶證明文件【正本】、【影本】各乙份，正本驗畢歸還。

(2)身心障礙學生如需提供特殊考場服務，請務必於報名時提出申請。申請表如第11頁。

(3)報名手續完成後，即不得任意更改報名資料或事後要求補件，並一律不退報名費。

(三)報名程序：

1.備妥報名表件：採網路下載自行列印方式，不另發售。

表件下載網站：國立臺灣師範大學附屬高級中學網站，網址https://www.sodocs.net/doc/118531822.html,.tw

(1)以正楷詳細填寫各項相關表件。

(2)在報名表指定欄位填寫97年國中基測成績，並繳交97年國中基測成績通知單影本(需加

蓋與正本相符章)。

(3)最近6個月內二吋正面半身脫帽不修底片光面之黑白或淺色背景彩色照片一式二張（一

張黏貼於准考證，一張黏貼於鑑定申請審查報名表），背面以正楷書寫姓名、畢業國中

和身分證字號。

(4)各項表件及相關資料一律以A4格式列印，並依下列順序排序(毋須裝訂)：

鑑定申請審查報名表 鑑定觀察推薦表 獲獎記錄及其他相關證明文件。

2.繳驗報名表件

(1)鑑定申請審查報名表。

(2)鑑定觀察推薦表。

(3)獲獎記錄及其他相關證明文件。(影本需加蓋與正本相符章)

3.繳交報名費用。

4.領取准考證。

五、鑑定方式及標準：依報名資格分為「書面審查」方式與「測驗評選」方式

(一)書面審查方式：

1.適用對象：符合報名資格3、4者。

2.審查標準：依據「臺北市97學年度高級中學學術性向資賦優異班入班鑑定書面審查標準」

3.審查結果：

(1)書面審查通過者：可直接入班。

(2)書面審查不通過者：可參加「測驗評選」鑑定。(請於8月16日下午4時前，繳交測驗費300

元整；未繳交測驗費者，視同不參加本校資優班入班鑑定。)

4.公告書面審查結果：97年8月16日中午12時前，公布於本校網站及川堂。

註：報名學生經書面審查具有以下資格者，得以外加名額方式直接錄取數理資優班：

(1)國中階段曾參加國際國中學生科學奧林匹亞競賽獲金牌、銀牌、銅牌者。

(2)國中階段曾參加國際數理學科奧林匹亞競賽獲金牌、銀牌、銅牌及榮譽獎者。

(3)國中階段曾參加亞太數學奧林匹亞競賽獲金牌、銀牌、歐哈羅蘭獎者。

(4)國中階段曾參加亞洲物理奧林匹亞競賽獲金、銀牌獎者。

(5)國中階段曾參加美國國際科展獲前三等獎者。

(二)測驗評選方式：

1.適用對象：符合報名資格1、2及書面審查不通過者。

2.科目：分為「初選」與「複選」。

(1)初選科目：

數理資優類：數學科綜合能力測驗

自然科綜合能力測驗(含物理、化學、生物、地球科學等四科) 語文資優類：國文科綜合能力測驗

英文科綜合能力測驗

(2)複選科目：

數理資優類：數學科實作評量、自然科學實作評量

語文資優類：語文聽力及寫作能力評量、口試

(3)測驗時間與地點：

初選測驗時間：97年8月17日(日)上午

複選測驗時間：97年8月20日(三)上午

測驗地點：本校

(4)成績核計：

1.初選：

數理資優類：數理初選成績＝數學科綜合能力測驗T分數＋自然科綜合能力測驗T分數

語文資優類：語文初選成績＝國文科綜合能力測驗T分數＋英文科綜合能力測驗T分數

2.複選：

數理資優類：數理複選成績＝數學科實作評量T分數×50％＋自然科學實作評量T分數×50％

語文資優類：語文複選成績＝語文聽力及寫作能力評量T分數×70％＋口試成績T分數×30％

(5)通過標準：

1.初選：

數理資優類：數理初選成績排序達應考人數前180名者。

語文資優類：語文初選成績排序達應考人數前45名者。

註：初選成績同分者，皆取得參加複選測驗資格。

2.複選：

數理資優類：依數理複選成績高低擇優錄取90名，備取5名，送台北市鑑輔會綜合研判。

語文資優類：依語文複選成績高低擇優錄取30名，備取5名，送台北市鑑輔會綜合研判。

(6)複選成績同分時參酌順序：

數理資優類：

○1數學科實作評量

○2自然科學實作評量

○3數理初選成績

※若以上三項成績皆同分者報台北市鑑輔會綜合研判後，依同分增額方式錄取。

語文資優類：

○1語文聽力及寫作能力評量

○2口試成績

○3語文初選成績

※若以上三項成績皆同分者報台北市鑑輔會綜合研判後，依同分增額方式錄取。

六、鑑定結果公告方式：

(一)97年8月22日(五)下午3時公布通過台北市鑑輔會鑑定名單於本校網站及川堂。

(二)鑑定通過學生，如欲放棄錄取資格者，應於97年8月25日(一)中午12時前至教務處辦理放棄

手續，逾時視同同意入班。

(三)入班鑑定通過學生，如有發現冒名頂替或甄試資料內容與事實不符者，取消其錄取資格。

七、成績複查：

(一)申請時間：97年8月22日(五)下午3時至5時(逾時不予受理)。

(二)申請地點：本校教務處。

(三)複查以一次為限，不得要求提供參考答案、察看或影印答案卡(卷)，亦不得要求告知閱卷委

員之姓名或其他有關資料。複查成績若有增減，重新更正成績及錄取結果，考生不得異議。

八、本計畫由本校學術性向資賦優異學生入班鑑定工作小組研擬，經台北市教育局核定後實施，其修

正亦同。

國立臺灣師範大學附屬高級中學97學年度學術性向資優班

入班鑑定申請審查報名表

報名申請類別：□數理 □語文 准考證號碼(免填)：

姓名 身份證字號

出生年月日 性別 □男 □女

畢業學校

監護人簽章

電話 (住家) (手機) (二吋照片黏貼處)

聯絡方式

地址 □□□

縣 鄉鎮 市 市區

路 (街)

段 巷 弄 號 樓

數理類 語文類

97年國中

基本學力 測驗成績

□第一次 □第二次 總分： 分 數學： 分、自然： 分□第一次

□第二次 總分： 分 國文： 分、英文： 分

※請在□內勾選符合項目(報名時均需繳交相關證明文件；正本於報名時當場驗還，另請附影本備查)：

□管道一：

測驗 評選

□1.與設班類別相關領域之97年任一次國民中學基本學力測驗學科得分PR值達97(含)以上者。

(1)數理資優班：97年國民中學基本學力測驗總分達97(含)以上或數學或自然兩科PR值達97(含)以上者。 (2)語文資優班：97年國民中學基本學力測驗總分達97(含)以上或國文或英文兩科PR 值達97(含)以上者。

□2.國中階段經鑑定為設班類別相關學科之資優學生。

□3.國中階段曾參加政府機關或學術研究機構舉辦之國際性或全國性與設班類別相關學科競賽 或展覽活動表現特別優異，獲前三等獎項者。

□4.國中階段曾參與設班類別相關學科獨立研究成果優異並刊載於學術性刊物，經專家學者或指 導教師推薦，並檢附具體資料者。

□管道二：

報名資格及申請鑑定方式

書面 審查

依臺北市97學年度高級中學學術性向資賦優異班入班鑑定「書面審查」獎項對照表 □1.符合直接入班標準。

□2.符合採認標準並參加入班鑑定甄試。 特殊考生 障礙類別 (需附證明文件)

特殊需求 (請說明)

項目

內容(以下免填)

承辦人員

申請/報名 資格初審 □符合報考資格 (□繳交報名費) □不符報考資格

□書面審查方式

□通過，逕送鑑輔會綜合研判 □須參加複選作進一步評估

□未通過，改採測驗方式(接受初、複選評量)

初選 □到考 分 (□通過□未通過) □缺考

鑑定方式

□測驗方式

複選

□到考 分 (□通過□未通過) □缺考

鑑輔會

綜合研判結果

□正取第 名 □備取第 名 □未錄取

國立臺灣師範大學附屬高級中學97學年度【數理類】 學術性向資優班入班鑑定(國中)觀察推薦表(正面)

一、學生基本資料 填表： 年 月 日

姓 名

性別

身分證字號

□應屆 □非應屆 原就讀國中與地址 （校名全銜） □□□ 縣市 □數理班 □普通班 電話 ( ) 住 址

□□□

手機

二、一般學習能力及數理優異能力觀察量表（請依觀察勾選適當選項）

觀 察 項 目

是否1. 對研究數理方面的問題有強烈的動機和興趣，願意自動花時間鑽研。 □□2. 常主動詢問周遭與數理有關的問題。 □□3. 數理領悟力強，學習數理的速度快。 □□4. 數字概念良好，計算能力優異。

□□5. 抽象思考能力優異，運用符號思考的能力強。 □□6. 能運用圖形、符號等代表或簡化複雜的訊息。 □□7. 能用多元方式解題，思考靈活。 □□8. 分析的能力強，邏輯推理能力優異。 □□

9. 願意嘗試超乎年齡水準的數理題目。 □□10. 參與數理競賽表現優異。

□

□

三、國中階段專家學者、指導教師或家長推薦之數理表現與具體事蹟（由推薦人填寫）

服務單位及職稱

推薦人

姓名(簽章)

年 月 日

與考生關係

四、獲獎記錄：參加國際性、全國性或其他數理學術性向競賽，獲前三等獎項者。

※請填寫最近三年獲獎記錄，至多五項，依獲獎年度先後條列填寫，並檢附A4規格證明文件影本，依序裝訂於表後；無者免填。(證明文件請備妥正本及影本，正本於報名時核驗後發還，影本存鑑定委員會審議。)

競賽類型 競賽名稱 獎項成績、

名次、等第

獲獎年月

備註

(證明文件)

年 月

年 月

年 月

年 月

國際性

年 月

年 月

年 月

年 月

年 月 全國性

年 月

年 月

年 月

年 月

年 月 其他

年 月

一、學生基本資料 填表： 年 月 日

姓 名

性別

身分證字號

□應屆 □非應屆 原就讀國中與地址 （校名全銜） □□□ 縣市 □語文班 □普通班 電話 ( ) 住 址

□□□

手機

二、一般學習能力及語文優異能力觀察量表（※請依觀察勾選適當選項）

觀 察 項 目

是 否 1. 詞彙能力優秀，能夠運用超乎年齡水準的字詞。 □ □ 2. 語言表達流暢，善於描述事件、說故事等。 □ □ 3. 經常閱讀超乎年齡水準的書籍，閱讀理解能力佳。 □ □ 4. 對於文字的意義掌握良好，善用比喻成語典故。 □ □ 5. 語文推理能力良好，擅長辯論演說。

□ □ 6. 寫作能夠把握重點，具有高度的組織能力。 □ □ 7. 語文聯想能力豐富，對於文字的敏感度高。 □ □ 8. 文學作品風格獨特。 □ □ 9. 學習語言快速。

□ □ 10. 參與語文競賽表現優異。

□

□

三、國中階段專家學者、指導教師或家長推薦之語文表現與具體事蹟（由推薦人填寫）

服務單位及職稱

推薦人

姓名(簽章)

年 月 日

與考生關係

四、獲獎記錄：參加國際性、全國性或其他語文學術性向競賽，獲前三等獎項者。

※請填寫最近三年獲獎記錄，至多五項，依獲獎年度先後條列填寫，並檢附A4規格證明文件影本，依序裝訂於表後；無者免填。(證明文件請備妥正本及影本，正本於報名時核驗後發還，影本存鑑定委員會審議。)

競賽類型 競賽名稱 獎項成績、

名次、等第

獲獎年月

備註

(證明文件)

年 月

年 月

年 月

年 月

國際性

年 月

年 月

年 月

年 月

年 月 全國性

年 月

年 月

年 月

年 月

年 月 其他

年 月

--------------------------------------------------------------------------------------- (裁切線)

--------------------------------------------------------------------------------------- (裁切線)

國立臺灣師範大學附屬高級中學97學年度【數理暨語文】資優班入班鑑定

身心障礙考生應考服務申請表

考生姓名

性 別

□男 □女

畢（肄）業學校 縣(市) 國中／高級中學國中部 緊急連絡人

聯絡電話

（電話） （手機）

身心障礙手冊正反面影本

或

縣市鑑安輔證明影本

(浮 貼)

◎身心障礙考生應考服務項目：請考生依需求勾選申請項目

申請項目

需求情形

審定結果

提早入場

□ 是（提早五分鐘進入試場準備）

□ 否

□是 □否

放大試題

□ 是（提供放大為A3紙之影印試題）□ 否 □是

□否 需要考場準備輔具 □ 檯燈 □放大鏡

□ 其他（請說明）： □是 □否 其他 特殊需求 （請詳填）

□是 □否

考生親自簽名：

監護人代簽： ，（原因說明）

（無法親自簽名者由其監護人代為簽名並註明原因）

審查單位核章：

國立臺灣師範大學附屬高級中學97學年度【數理暨語文】資優班入班鑑定

通過鑑定學生放棄集中式安置入班同意書

第一聯學校存查聯姓名身分證字號電話

本人自願放棄資優班集中式安置之資格，絕無異議，特此聲明。

此致

國立臺灣師範大學附屬高級中學資優鑑定工作小組

學生簽章： ______

家長（或監護人）簽章： ______

日期：97年月日

教務處蓋章

國立臺灣師範大學附屬高級中學97學年度【數理暨語文】資優班入班鑑定甄選

通過鑑定學生放棄集中式安置入班同意書

第二聯考生存查聯姓名身分證字號電話

本人自願放棄資優班集中式安置之資格，絕無異議，特此聲明。

此致

國立臺灣師範大學附屬高級中學資優鑑定工作小組

學生簽章： ______

家長（或監護人）簽章： ______

日期：97年月日

教務處蓋章

※注意事項：

一、通過鑑定學生欲放棄集中式安置入班資格者，請填妥本同意書並經由家長或監護人簽章後檢附「鑑

定文號」正本，於97年8月25日（星期一）下午4時前由考生或家長親送教務處辦理。

二、教務處於同意書蓋章後，將第二聯撕下由考生領回，第一聯由學校存查。

三、完成上述手續後，將安置於普通班級。

四、同意放棄入班資格手續完成後，不得以任何理由撤回，請考生及家長慎重考慮。

國立臺灣師範大學附屬高級中學97學年度【數理暨語文】資優班入班鑑定甄選

成績複查申請表

第一聯學校存查聯姓名出生年月日身分證字號

甄選類別□數理□語文准考證編號聯絡電話

欲申請複查科目(請勾選) □初選□複選

複查結果

考生簽章： ______

日期：97年月日

國立臺灣師範大學附屬高級中學97學年度【數理暨語文】資優班入班鑑定甄選

成績複查申請表

第二聯考生存查聯姓名出生年月日身分證字號

甄選類別□數理□語文准考證編號聯絡電話

欲申請複查科目(請勾選) □初選□複選

※注意事項：

一、考生務必在所欲申請複查科目欄內確實打「ˇ」，否則不予受理。

二、申請複查須附成績通知單正本。

三、申請複查請繳交填妥考生姓名、地址，並貼足新台幣32元郵票之標準信封1個，以便寄發複查結

果通知。

四、申請複查以1次為限。

五、申請複查不得要求查看或影印答案卷。複查結果如有異動，按測驗計分方法重新計算，更正考生

測驗分數並發給複查結果通知書。

考生簽章： ______

日期：97年月日

浙江省一二三级重点中学名单

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★离散数学 东北师范大学离线作业与答案

离线考核 《离散数学》 满分100分 一、计算题（共25分） 1. 设集合{}c b a A , , =，R 是A 上的二元关系，{}b c c a b a a a R , , , , , , , =， 试求： (1) ()A P ； （8分） (2) R 的关系图与关系矩阵R M ； （8分） (3) ()R r 、()R s 、()R t 。（9分） 设集合{}c b a A , , =，R 是A 上的二元关系，{b c a b a a a R , , , , , , , =，试求： (1) ()A P ； (2) R 的关系图与关系矩阵R M ； (3)()R r 、()R s 、()R t 。 解：(1) (){}{}{}{}{}{}{} {}c b a c b c a b a c b a A P ,,,,,,,,,,,,Φ= (2) ???? ? ??=010000111R M 关系图为：

(3) (){}b c c a b a c c b b a a R r ,,,,,,,,,,,= (){}c b c a c c a a b b a a a R s ,,,,,,,,,,,= (){} R b c a b a a a R t ==,,,,,, 二、证明题（每小题15分，共75分。） 1.证明等价式 ：()()()()C Q P A C Q P A C A Q P →?∧=∨∨→∧→∧∧。 证明等价式： ()()()()C Q P A C Q P A C A Q P →?∧=∨∨→∧→∧∧ 证明： ()() ()()() ()() ()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()C Q P A C Q P Q P A C Q P Q P A C Q P Q P A C Q P Q P A C Q P A Q P A C Q P A C Q P A C Q P A C A Q P C Q P A C A Q P →?∧=→?∧?∨∧∧=→∨∧?∨??∧=→∨∧?∨?∨??=∨∨∧?∨?∨?=∨∨∨?∧?∨?∨?=∨∨∨?∧∨?∨?∨?=∨∨∨?∧∨∧∧?=∨∨→∧→∧∧ 2. 证明：树是一个偶图。 证明：树是一个偶图。 证明：设E V T ,=是一棵树，对任意的V u ∈，令 {}为奇数之间的基本通路的长度与u v V v V ∈=1 {}为偶数之间的基本通路的长度与u v V v V ∈=2 (1) 因为T 是连通的，所以对任意的V v ∈，必有1V v ∈或2V v ∈，因此V V V =?21，(2) 因为T 是树，v 与u 之间的基本通路有且只有一条，所以Φ=?21V V ， (3) 因为T 是树，T 中无回路，所以1V 或2V 中的任意的两个顶点不可能是相邻的。 综上，T 是一个偶图。

云南师范大学附属中学2020届高三高考适应性月考(一)数学(文)试题

文科数学试卷 一、选择题：本大题共12个小题，每小题5分，共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的. 1.已知集合(){}2,|A x y y x ==，(){}22,|1B x y x y =+=，则集合A B I 中元素的个数为（ ） A ．0 B ．1 C ．2 D ．3 2. 瑞士数学家欧拉在1748年得到复数的三角方程:cos sin ix e x i x =+，根据该三角方程，计算1i e π+的值为（ ） A ．1- B ．0 C ．1 D ．i 3.移动支付、商铁、网购与共享单车被称为中国的新“四大发明”，某中学为了了解本校学生中新“四大发明”的普及情况，随机调在了100位学生，其中使用过移动支付或共享单年的学生共90位，使用过移动支付的学生共有80位，使用过共享单车的学生且使用过移动支付的学生共有60位，则该校使用共享单车的学生人数与该校学生总数比值的估计值为（ ） A ．0.5 B ．0.6 C ．0.7 D ．0.8 4.已知x ，y 满足约束条件0,230,0,x x y y ≥??+-≥??≥? 的最小值为（ ） A ．5 B ．5 C D 5.函数()cos |ln |f x x x =-的零点个数是（ ） A ．1 B ．2 C ．3 D ．4 6.在等差数列{}n a 中，51340a a +=，则7891011a a a a a ++++=（ ） A ．40 B ．60 C ．80 D ．100 7.函数sin y x x =的大致图象为（ ）

A ． B ． C ． D ． 8.如图，执行程序框图后，输出的结果是（ ） A ．140 B ．204 C ．245 D ．300 9.已知函数()sin f x x =，将()f x 的图象上的所有点的横坐标缩短到原来的12 ，纵坐标扩大到原来的3倍；再把图象上所有的点向上平移1个单位长度，得到函数()y g x =的图象，则函数()||g x 的周期可以为（ ） A ．2 π B ．π C ．32π D ．2π 10.若函数()2f x ax =与函数()ln g x x =存在公共点(),P m n ，并且在(),P m n 处具有公共切线，则实数 a =（ ） A ．1e B ．2e C ．12e D ．32e 11.阿波罗尼斯(约公元前262-190年)证明过这样一个命题: 平面内到两定点距离之比为常数k (0k >，1k ≠)的点的轨迹是圆，后人将这个圆称为阿波罗尼斯圆.若平面内两定点A ， B 间的距离为2，动点P 满

教育先进工作者公示名单

全省教育先进工作者公示名单 （204名） 魏风传 济南师范学校 傅磊 济南第二中学 秦真 （女） 济南市棋盘街小学 段益刚 济南市古城中学 窦燕春 （女） 平阴县龙山小学 王育新 商河县第一中学 刘宪 （女） 济南市市中区教育局 赵淑红 （女） 济南市天桥区教育局 张勇 济南市历城区教育局 王传成 济南市长清区教育体育局 郝振岱 青岛第三中学 周欣 （女） 青岛第十五中学 马鹏业 青岛第四十四中学 魏铁英 （女） 青岛第四十七中学 牟信玉 青岛第六十一中学 于冰 （女） 青岛市实验小学 李孝河 青岛市城阳第一高级中学 薛洪赤 青岛开发区张戈庄小学

乔彩花 （女） 即墨市德馨小学 孙仁强 平度市第四中学 张继军 胶南市高级职业技术学校 吴玉波 莱西市实验小学 李方进 青岛市崂山区教育体育局 岳国锋 淄博信息工程学校 孙宏伟 淄博实验中学 刘绍华 淄博第四中学 郭先星 淄博师范高等专科学校附属小学 孙正军 淄博市临淄区实验中学 司志科 淄博市淄川第一中学 安伟 淄博市周村区实验中学 徐书明 桓台县马桥镇中心学校 巴兆成 高青县实验中学 郑述庆 沂源县第二中学 付志强 枣庄市第一中学 闫业来 枣庄市第十八中学 黄维刚 枣庄市职业中专 秦兴传 枣庄市台儿庄区马兰屯镇中学 孙义忠 枣庄市市中区教育局 王吉宽 枣庄市薛城区政府教育督导室 韩超 滕州市教育局

左家志 东营市实验中学 朱林华 东营市胜利第十三中学 董和先 垦利县胜坨中学 杨子让 利津县第一实验学校 成永江 广饶县综合高级中学 王德华 东营市东营区教育局 王德清 烟台第二中学 孙全华 （女） 烟台市市级机关幼儿园 张元国 烟台市福山区臧家镇中心小学 王永平 龙口市实验小学 李安福 莱阳市府前中学 纪鹏 蓬莱第一中学 杨喜杰 海阳市第一中学 葛丽华 （女） 长岛县北隍城乡中心小学 宋吉伟 烟台市莱山区教育体育局 李健 烟台市牟平区教育体育局 杨克志 烟台开发区教育局 赵铜令 烟台高新区社会事务局教育办公室 谢书德 栖霞市教育体育局 于建平 潍坊商业学校 韩文奎 潍坊第四中学 牟灵毅 潍坊市寒亭区实验中学

东北师范大学离线作业考核-2020认知心理学

离线作业考核 《认知心理学》 满分100分 一、分析判断（每题5分，共25分） 1、平行分布处理模型的基本思想是，通过使用一个处理单元或处理器，在同一时间内实现众多的信息处理。 答：错。平行分布处理模型的基本思想是，通过使用数量众多且独立的处理单元或处理器，在同一时间内实现众多的信息处理。它的特点主要有：（1）处理单元间的联结强度不一样，其大小可以用权重来表示，一个单元得到的总输入量是其他各单元输入量乘以各自权重的和；（2）知识的表征是分布式的储存在单元与单元的联结上；（3）联结的强度可以因学习而加强；（4）一个单元受到破坏，整个知识却可以仍然保持，信息处理仍可继续进行；（5）网络是一种层次结构，同一层次的单元间互相抑制，不同层次的单元间互相兴奋。 2、我们上课或看电视时的聚精会神属于持续性注意。 答：正确。持续性注意也称注意的持久性、注意的稳定性，它是指在一段时间内将注意保持在某个目标或活动上的过程。持续性注意指向的对象可以是经常出现的、可以预期的，也可以是那些偶发的、难以预测的事件。 3、模式识别是将刺激模式与头脑中已有的表征进行匹配的过程。 答：正确。模式识别是指将刺激模式与头脑中已有的表征进行匹配，从而达到确认一个模式的过程，或者说是运用记忆中已经贮存的信息对当前出现的刺激模式进行有效解释的过程。 4、外显记忆测验要求材料驱动加工。 答：错误。外显记忆测验是指直接测验方式，如再认、自由回忆、语义线索回忆等，要求概念驱动加工。概念驱动加工指通过对刺激项目的意义和语义信息的加工来完成测验的过程，要求进行有意义的加工、精细编码和心理映象等过程。内隐记忆测验是指间接测验方式，如知

东北师大附中 考试试卷

东北师大附中 考试试卷 政 治 试 题 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分，考试时间90分钟. 第Ⅰ卷（选择题，共50分） 我国加入世贸组织后，具有优势的劳动密集型的农产品，如蔬菜、瓜果、肉类等，频遭绿色壁垒。回答1—3题。 1．上述材料表明 （ ） A ．注重质量是商品生产者的根本出发点和落脚点 B ．只有注重商品质量，才能保证其价值实现 C ．没有质量保证的商品不能进入市场流通 D ．农产品的质量决定其价格 2．针对这种情况，农业部下发了《关于加快绿色产品发展的意见》，要求全面加快我国绿色 产品的发展。农业部的做法主要体现了我国政府 （ ） A ．加强了政策和信息方面的引导 B ．加大对农业的直接管理力度 C ．加强了与国际组织的沟通 D ．通过立法维护我国企业的利益 3．我国农业企业由于规模相对较小、效益差、竞争力弱，将面临严峻挑战。有关专家指出， 在知识经济时代，市场竞争的结果，更多的将是“快鱼吃慢鱼”，而不是“大鱼吃小鱼”。 我国企业如果能坚持“以快制慢”，就能做到“以小胜大”。“快鱼”所以能吃掉“慢鱼”， 主要是因为 （ ） A ．“快鱼”规模小，经营方式更灵活 B ．“快鱼”技术更先进，劳动生产率更高 C ．“快鱼”产品创新速度快，更能适应市场供求关系的变化 D ．“快鱼”实现了经济增长方式由粗放型向集约型的转变 “牧童经济”是一个形象的比喻，使人们想起牧童在放牧时，只顾放牧而不顾草原的被破 坏。它是由英国一位著名的经济学家提出的一种对自然资源进行掠夺、破坏式的经济模式。据此回答4—5题。 2003—2004学年度 高三年级第二次摸底

云南师范大学附属中学2021届高三高考适应性月考卷(一)数学(理)试题

云南师范大学附属中学2021届高三高考适应性月考卷（一） 数学（理）试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．已知集合{}2 1M x y x ==+，{ }2 (,)1N x y y x ==-+，则M N =（ ） A ．{}1 B ．()0,1 C ．? D ．{}(0,1) 2．在复平面内，复数21i i -+(i 为复数单位)对应的点在（ ） A ．第一象限 B ．第二象限 C ．第三象限. D ．第四象限 3．若随机变量(1,4),(0)0.2X N P X ≤=， 则(02)P X <<=（ ） A ．0.6 B ．0.4 C ．0.3 D ．0.8 4．已知tan 2α=，则sin 22πα?? += ?? ? （ ） A ． 35 B ． 45 C ． 35 D ．45 - 5．电影《达.芬奇密码》中，有这样一个情节:故事女主人公的祖父雅克.索尼埃为了告诉孙女一个惊天的秘密又不被他人所知，就留下了一串奇异的数字13-3-2-21-1-1-8-5，将这串数字从小到大排列，就成为1-1-2-3-5-8-13-21， 其特点是从第3个数字起，任何一个数字都是前面两个数字的和，它来自斐波那契数列，斐波那契数列与黄金分割有紧密的联系，苹果公司的logo (如图乙和丙)就是利用半径成斐波那契数列(1，1，2，3，5，8，13)的圆切割而成，在图甲的矩形ABCD 中，任取一点，则该点落在阴影部分的概率是（ ）

A ． 731092 π B ． 891092 π C ． 1621092 π D ． 161092 π 6．双曲线:C 22 221(0,0)x y a b a b -=>>的右焦点为()3,0F ，且点F 到双曲线C 的一条 渐近线的距离为1，则双曲线C 的离心率为（ ） A B ． 4 C D ．7．如图，在ABC 中，3AC =，2AB =，60CAB ∠=?，点D 是BC 边上靠近B 的三等分点，则AD =（ ）

浙师大附中新课程实验第一阶段工作方案

浙师大附中新课程实验第一阶段工作方案．浙师大附中新课程实验第一阶段工作方案 一、新课程实验工作的指导思想

积极稳妥合理有序两线推进 学校的新课程实验工作以“三个面向”和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》精神、教育部《普通高中课程方案（实验）和学科课程标准（实验）》和《浙江省普通高中新课程实验第一阶段工作方案》，提出的改革目标、任务和要求，按照普通高中新课程实验要积极稳妥、合理有序、逐步推进的原则，结合我校实际，围绕学校办学理念和发展规划，以课程实验为契机，更新教育观念，优化教育资源，提升学校文化品位，全面提高教育教学质量。采用普通班与直升班两线推进模式，广泛深入开展素质教育，促进我校尽快走上以内涵发展为主的可持续发展道路，实现学生学习方式和教师教学方式的转变，培养学生终身学习的愿望和主动探究的意识，发展学生的创新精神和实践能力。 二、学校基本校情

1.硬件设施 浙江师范大学附属中学是浙江省教育厅直属的省一级重点中学。学校创建于1953年，曾被国务院授予“全国文教战线群英单位”称号，被教育家叶圣陶誉为“集美第二”。1996年认定为浙江省一级重点中学，同年9月被评为浙江省文明学校。1998年面向全省招生。2001年学校迁址，今天的浙师大附中校园气势恢宏，校园绿树成荫，师资力量雄厚，教学设施一流，占地370亩，总建筑面积10万平米。拥有教学大楼、科技实验中心、行政大楼、餐饮中心、学生公寓、标准塑胶田径场、塑胶篮排球场、高规格图书馆、大会堂、体育馆等基础设施的新校园。 2.师资结构 近年来,学校通过在职进修、校本培训、全国招聘、外派交流、新老帮带等多种途径，构建了一支实力强劲的师资队伍。拥有一批以特级教师、省“5522”头带科学和秀新教坛级市、省选人名名师程”工1155选、市“人长校名师名程工． 人的骨干教师，毕业和在读教育硕士22人。教师队伍中高级职称73人，中级职称70人，中高级职称教师占教师总数68%。 3．技术优势 拥有信息技术应用为主导的高度现代化的教育教学手段和设施。有丰富的教

东北师范大学离线作业《计算机应用基础》

2014年春季期末作业考核 《计算机应用基础》 一、计算题（每题10分，共20分） 1．一个文件大小为10G，这个文件为多少MB、KB、B？ 答：10GB=10240NB=10485760MB=10737418240B 。 2．将十进制数45转换成对应的二进制数、八进制数、十六进制数各是多少？ 答：二进制101101，八进制55，十六进制2D。 二、简答题（每题10分，共50分） 1．请画出冯诺依曼型计算机的基本构成框图。 2．怎样将d盘“作业”文件夹中的文件扩展名是“doc”的文件复制到e盘的“练习一”文件夹中，写出操作步骤。 答：打开d盘“作业”文件夹搜索文件名为“*. doc”，就显示全部doc的文件，全选复制，然后打开e盘的“练习一”文件夹中，全部粘贴。 3．“PowerPoint”的超级链接通常在什么情况下使用，在哪个菜单选项中进行，提供了几种链接方式？ 答：PowerPoint2000中的超级链有“单击鼠标”和“鼠标移过”两种形式实现。当需要从幻灯片的一页转换到另一页时或其他文件时，使用超链接。超链接在“插入”菜单下的“超级链接”子菜单，有两种链接形式。 4．在哪个菜单的哪个选项中添加Word分页符和分节符？分节符和分页符有什么作用？答：在插入菜单分隔符选项可以添加分页符和分节符。“分页符”与“分节符”的功能不同：“分页符”的作用只是分页，它不影响页眉页脚页码等格式设置。“分节符”的作用除了具有分页的功能外，还可以对每一节内的页眉页脚页码等格式进行独立设置，且还有分节不分页的功能，它比分页符的功能要强得多。要不要实现页面独立设置的关键就是工具栏的一个按钮“链接到前一条页眉”是否被选中，选中后，前后节的设置就是一样的，修改其中的一节就会影响到另外的节；不选中，就可以独立设置了，前后节之间不受影响。 5．在Excel中自动填充“数据序列”应怎样进行操作？

云南省云南师范大学附属中学2017届高考适应性月考(八)理科数学试题

云南师大附中2017届高考适应性月考卷（八） 理科数学参考答案 第Ⅰ卷（选择题，共60分） 一、选择题（本大题共12小题，每小题5分，共60分） 【解析】 3．()2sin cos) f x x x x? =--，其中cos?=，sin?=．又当 x x =时，() f x取 得最大值，所以 π 2π 2 x k ? -=+，即 π 2π 2 x k? =++，所以 π cos cos 2πsin 2 x k?? ?? =++=- ? ?? = ，故选A． 4．10 n=，310305 11010 2 1 C()(1)C r r r r r r r T x x x -- + ?? =-=- ? ?? ，令30506 r r -=?=，所以常数项为 664 1010 (1)C C -=210 =，故选C． 5．小虫爬行的线段长度依次组成首项为 1 2 a，公比为的等比数列，所以10 10 1 1 231 (2 64 a S a ?? ?? - ?? ?? ==+，故选B． 6．因为AP BC ⊥，0 AP BC=，又B C A C A B =-，所以()() AP BC AB AC AC AB λ =+-= 2 AB λ-+2 1 (1)9(1)3240 2 AB AC AC λλλ?? -+=-+-???-+= ? ?? ，即1270 λ -+=，解得 7 12 λ=，故选C． 7．因为函数() f x为偶函数，所以 222 1 ()log(log3)(log3) 3 f a f f f ?? ==-= ? ?? ， 4 1 ()log 5 f b f ?? == ? ??4 (log5) f- 4 (log5) f =，因为偶函数() f x在(0] -∞，上单调递减，所以() f x在(0) +∞ ，上单调递增， 3 2 442222 1 1log4log5log5log log3log422 2 =<==<=<，所以()() f b f a <

各个学校333教育综合真题

2014年湖南师范大学333教育综合考试题 一、名词解释 1、中学为体西学为用 2、附属驱动力 3、顺向迁移 4、《理想国》 5、三舍法 6、终生教育 二、简答题 1、学校教育产生的条件 2、普通教育学的任务分为理论建设和实践应用两部分，试说明理论建设的任务？即原则 和要求 三、论述题 1、职业教育的三要旨及对当今职业教育的借鉴意义 2、要素主义流派的主要观点 3、教学过程的特点及学生掌握知识的阶段 四、案例分析题 材料大意是一名研究生为了摆脱父母控制，去超市偷东西并留了地址，然后去警察局自首。被罚款两千和拘留十五天，试用有关学生成长教育理论来进行分析

2014年扬州大学333教育综合考试题 一，名词解释 1课程标准 2循序渐进原则 3生计教育 4.实验教育学 5.人格发展 6..品德不良 二，简答 1.教学评价的种类 2.学生学习的特点 3结构主义教育观点 4个人本位论观点 三论述 1.论述我国教育目的基本精神以及教育实践中存在的问题和如何解决 2.德育是教师引导下学生能动的进行道德活动的过程 3.论述卢梭的自然主义教育思想和启示 4.论述心理健康以及培养方法 2013年江西师范大学教育综合 一、名词解释。 1.德育（广义）

2.教学 3.学科中心课程论 4.元认知 5.学制 6.多元智力理论 二、简答题。 1.请说明教学过程中应处理好的几种关系。 2.结合当前课程改革的实际，谈谈课程实施的主要影响因素。 3.简述蔡元培的教育思想与实践。 4.试析柏拉图的教育思想。 三、论述题。 1.结合乌鸦喝水的例子（好像是这样子的）试列举4种以上不同的教学方法，并简要说明其实施过程。 2.结合当前中国的教育现实，评析卢梭的自然教育观 3.评述建构主义学习理论的基本观点。 4.简要评述孔丘的教育实践与教育思想。 2014年湖南师范大学333教育综合考试题 一、名词解释 1、中学为体西学为用 2、附属驱动力 3、顺向迁移

1.省“春蚕奖”拟确定人选名单

省“春蚕奖”拟确定人选名单 杭州市（49人） 吴一青浙江省杭州高级中学 张帆杭州市电子信息职业学校 张燕琴杭州文汇学校 杨昕珠北京师范大学附属杭州中学 任敏龙杭州天地实验小学 蔡咏梅杭州市绿洲花园幼儿园 彭音杭州市长青小学 高琼浙江师范大学附属杭州笕桥实验中学 翁小桃杭州采实教育集团 袁红强杭州市德胜小学 孙钰红杭州市拱墅区教育研究院 潘国根杭州市文一街小学 沈洁杭州市政苑小学 郑建新杭州市十三中教育集团（总校） 田冰冰杭州市春晖小学 杜伟东杭州市萧山区第二高级中学 顾海燕杭州市萧山区第四中等职业学校 李卫星萧山区朝晖初级中学 沈洋萧山区湘湖小学

丁水法萧山区世纪实验小学 张焕杭州市余杭区乔司第三幼儿园王方鸣杭州市临平职业高级中学 姜晓燕杭州市余杭区天长世纪小学 何卫锋杭州市余杭区太炎中学 胡胜海杭州市瓶窑中学 周林锋浙江省富阳中学 汪利章杭州市富阳区职业高级中学 庄道群杭州市富阳区春江中心小学 钱国盛杭州市富阳区永昌镇中心小学陆军波杭州市富阳区场口镇中学 金卫锋杭州市临安区天目高级中学 潘华勇杭州市临安区昌化职业高级中学梅晨霞杭州市临安区晨曦小学 潘生伟杭州市临安区天目山镇藻溪小学徐玉华浙江省桐庐中学 舒立新桐庐县职业技术学校 范双荣桐庐县横村小学 胡荣正浙江省淳安中学 方剑国淳安县威坪镇初级中学 张东华淳安县姜家镇中心小学 姜蔚颖淳安县富文乡中心小学

谢余泉浙江省严州中学 饶建军建德市明珠小学 余晓玮建德市洋安中心学校 何家壁杭州市文海实验学校 傅利兴萧山区临江第一初级中学（未更名）张云杭州市临安区博世凯实验小学 方小峰建德市大慈岩初级中学 周素颖杭州市建兰中学 宁波市（40人） 周丕芬宁波中学 乐海霞宁波市咸祥中学 张贤水宁波市古林职业高级中学 钱文君宁波市职成教教研室 唐伟红海曙区章水镇中心小学 张敏华海曙区教育局教研室 俞国栋海曙区雅戈尔中学 余勇宁波大学附属学校 丁裕宁波市中城小学 沈晓敏镇海区艺术实验小学 郭绍仪北仑中学 刘飞耀宁波滨海国际合作学校

东北师范大学离线作业考核-2020学校管理

离线作业考核 《学校管理》 满分100分 一、综合论述题（每题15分，计60分。） 1. 请结合实际谈谈人际关系理论对学校管理的影响。 答:权变理论对学校管理的影响表现于许多方面。比较突出的是用“有组织的无序状态”和“松散结合”来分析学校组织行为的选择。“有组织的无序状态”是指教育处于有组织的无序状态，其特点是:有问题的偏好、模糊的技术和流动的参与。“有问题的偏好”是指有组织的无序状态的目的是不清楚的，即教育机构的目的是不清楚的，其目标往往是委婉地陈述的，对清晰的决策提供不了什么指导。 2.请结合实际谈谈教师自身应具备哪些素质。 答:身心素质、道德素质、教学素质、研究素质、交往素质。 3.请结合实际谈谈学生激励的方式有哪些，在现实中应如何运用。 答：目标激励、典型激励、信任激励。 4.结合实际，谈谈学校教学管理的意义是什么。 答：有利于促进学生的发展、有利于提升教师的教学水平、有利于保障学校工作的有序进行。 二、材料分析题（本题20分，计40分。） 1．阅读材料，按要求回答问题。 2014年4月28日上午，湖北咸宁市实验小学沸腾了。升旗仪式后，分管学生德育方面工作的副校长洪耀明当着4000余位师生的面，兑现一个月前的承诺，“只要学生们不乱扔垃圾，我就和猪亲嘴”。亲嘴的照片被发到网上，网友称他为“个性校长”。。 阅读材料，请你谈谈校长应如何做好学校管理工作。 答：校长作为学校管理的核心力量，自身具备良好素质至关重要。深思熟虑，制定明确的目标及政策，使成员为其后果负责，并提供合适的技术支持，以计划、协调及实施学校的政策和工作。支持成员，鼓励合作，提高成员的责任感及满足感，并肯定正面的人际关系。能说服有关人士互相团结及支持，并能有效地解决他们之间的冲突。具有信心和魅

吉林省东北师范大学附属中学高中数学 1.8综合应用举例学案 理 新人教A版必修5

吉林省东北师范大学附属中学2015春高中数学 1.8综合应用举例学 案 理 新人教A 版必修5 学习目标 1．能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些有关测量的实际问题； 2．三角形的面积及有关恒等式． 学习过程 一、课前准备 复习1：解三角形应用题的关键：将实际问题转化为解三角形问题来解决． 复习2：基本解题思路是： ①分析此题属于哪种类型（距离、高度、角度）； ②依题意画出示意图，把已知量和未知量标在图中； ③确定用哪个定理转化，哪个定理求解； ④进行作答，并注意近似计算的要求． 二、新课导学 ※ 典型例题 例1. 某观测站C 在目标A 的南偏西25o 方向，从A 出发有一条南偏东35o 走向的公路，在C 处测得与C 相距31km 的公路上有一人正沿着此公路向A 走去，走20km 到达D ，此时测得CD 距离为21km ，求此人在D 处距A 还有多远？ 例2. 在某点B 处测得建筑物AE 的顶端A 的仰角为θ，沿BE 方向前进30m ，至点C 处测得顶端A 的仰角为2θ，再继续前进至D 点，测得顶端A 的仰角为4θ，求θ的大小和建筑物AE 的高． 例 3. 如图，在四边形ABCD 中，AC 平分∠DAB ，∠ABC=60°，AC=7，AD=6，S △

2 ADC=， 求AB 的长． ※ 动手试试 练1. 为测某塔AB 的高度，在一幢与塔AB 相距20m 的楼的楼顶处测得塔顶A 的仰角为30°， 测得塔基B 的俯角为45°，则塔AB 的高度为多少m ？ 练2. 两灯塔A 、B 与海洋观察站C 的距离都等于a km ，灯塔A 在观察站C 的北偏东30°， 灯塔B 在观察站C 南偏东60°，则A 、B 之间的距离为多少？ 三、总结提升 ※ 学习小结 1. 解三角形应用题的基本思路，方法； 2．应用举例中测量问题的强化. 知识拓展 秦九韶“三斜求积”公式： S = 学习评价 ※ 自我评价 你完成本节导学案的情况为（ ）. A. 很好 B. 较好 C. 一般 D. 较差 ※ 当堂检测（时量：5分钟 满分：10分）计分： 1. 某人向正东方向走x km 后，向右转150o ，然后朝新方向走3km ，结果他离出发点恰好 km ， 则x 等于（ ）. A B ． C D ．3 2.在200米的山上顶，测得山下一塔顶与塔底的俯角分别为30,60o o ，则塔高为（ ）米．

山东省曲阜师范大学附属中学最新高二下学期第二次质量检测期中语文试题 Word版含答案

《中国古代诗歌散文欣赏》（选修) 阶段性检测试题 卷Ⅰ（3６分） 一、（每小题3分,共１5分） １、下列各组词语，加点字的读音全部正确的一项是 A、缫．（sāo)丝剽（ｂｉāo）悍衲．（ｎà)衣玉簟．（dｉàn）秋 B、锦衾．（qīn）凝睇．(ｔì）哂．(ｓhěn）笑不省所怙．(hù） C、钗擘．(bò）偃．（yǎn）仰玉枹．(ｆú）殷．（yǐｎ)岩泉 D、舟楫．（jǐ）戏谑．(ｘüè) 恣（ｚì)情一叶扁．(piān）舟２、下列各组词语，没有错别字的一组是 A、飘缈跌宕隐逸面面相觑 B、木屐言迄凌厉切中肯綮 C、留滞春宵阴霾率真稚气 D、绸缪凋谢朦胧怄心沥血 3、下列诗句节拍划分不正确的一项是 Ａ、岩扉/松径／长／寂寥 B、出师／未捷／身先／死 C、五月／渔郎／相忆否 D、君不见/黄河之水／天上/来 4、下列句中加点的词解释无误的一项是 ①岁．暮阴阳催短景岁：年龄②玉容寂寞泪阑干 阑干:纵横 ．． ③势拔．五岳掩赤城拔：超出④青枫浦上不胜．愁胜：承受 ⑤与佳期．兮夕张期:日子⑥吴丝蜀桐张．高秋张:拉开

⑦会须 一饮三百杯会须：应当⑧燎沉香，消溽．暑溽:热 ．． A、①②③⑥ B、②③⑤⑧Ｃ、①④⑤⑦ D、②③④⑦ 5、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是 建安时期是文学的自觉时代，也是文人五言诗创作的繁荣时期。。唐代诗人曾经把追求“建安风骨”当作革新诗风的一个有力口号。 ①他们的不少诗篇,还表现了期盼乘时建功立业、有所作为、名垂青史的奋发精神，大多情怀慷慨， 意气风发，才调纵横 ②后人把建安诗歌这种建筑在慷慨情怀基础上的爽朗刚健的风貌，称为“建安风骨”，或者称之为 “汉魏风骨” ③创作成就最大的是曹操、曹丕、曹植父子和王粲、刘桢、徐干、陈琳、阮瑀等建安七子 ④语言上深受乐府民歌的影响，疏朗明白，不尚雕琢,具有清新刚健的风格 ⑤他们一扫汉末文人的颓唐,学习乐府民歌，通过亲身体验,来反映社会的丧乱和人民的苦难，具有强 烈的现实性 A、④②③①⑤ B、③⑤①④② C、③①⑤④② D、④②①③⑤ 二、（每小题3分,共9分) 阅读下面的文字，完成6～8题。 意境的意义 宗白华 什么是意境？人与世界接触,因关系的层次不同，可有五种境界：一是为满足生理的物质的需要，而有功利境界；二是因人群共存互爱的关系,而有伦理境界；三是因人群组合互制的关系，而有政治境界;四是因穷研物理，追求智慧，而有学术境界；五是因欲返本归真,冥合天人,而有宗教境界。功利境界主于利，伦理境界主于爱。政治境界主于权,学术境界主于真，宗教境界主于神.但介乎后二者的中间，以宇宙人生的具体为对象，赏玩它的色相、秩序、节、和谐，借以窥见自我的最深心灵的反映;化实景而为虚

浙江师范大学附属中学金华十校2015—2016学年第一学期调研考试高二思想政治试题卷

金华十校2015—2016学年第一学期调研考试 高二思想政治试题卷 一、判断題(本大题共10小题，每小题1分，共10分。判断下列说法是否正确，正确的请将答题纸相应题号后的T涂黑，错误的请将答题纸相应题号后的F涂黑。） 1.哲学的基本问题是思维和存在的辩证关系问题。 2.认识只有不断超越历史条件才能成为真理。 3.人们可以根据事物固有的联系建立新的联系。 4.事物的性质由主要矛盾决定。 5.价值判断和价值选择具有主体差异性，没有客观标准。 6.张家界、九寨沟的自然风光属于文化现象。 7.庆祝民族节日集中展示民族文化和表达民族感情。 8.文化的差异化是文化创新的前提和基础。 9.“水性使人通”“山性使人塞”，反映了文化的区域特征。 10.社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。 二、选择題（本大题共30小题，每小题2分，共60分。每小题列出的四个选项中只有—个是符合题目要求的。不选、多选、错选均不得分。） 11.哲学与世界观既有区别又有联系。下列关于两者关系的说法中，正确提示出两者区别的是①世界观人人都有，而哲学要经过系统学习才能获得 ②世界观往往是自发的，而哲学是完整的理论体系 ③世界观就是哲学，哲学是理论化、系统化的世界现 ④世界观和哲学的研究对象都是整个世界 A. ①② B. ②③ C.①④ D.③④ 12.“思量恶事，化为地狱；思量善事，化为天堂。”与此哲学观点相通的是 ①物是观念的集合②形存则神存，形灭则神灭 ③谋事在人，成亊在天④眼开则花明，眼闭则花寂 A.①② B. ②③ C. ①④ D.③④ 13.爱因斯坦谈到时自己发现相对论时承认，“对于发现这个中心点所需要的批判思想，就我的情况来说，是由于阅读了戴维·休谟和恩格斯·马赫的哲学著作而得到决定性的进

东北三校(哈尔滨师大附中、东北师大附中、辽宁省实验中学)2019高三第一次联合考试数学理

2019年哈师大附中第一次高考模拟考试 理 科 数 学 本试卷分第I 卷（选择题）和第II 卷（非选择题）两部分，共150分，考试时间120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2．选择题必须使用2B 铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。 5．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 第I 卷（选择题，共60分） 一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．设集合2{|20}A x x x =-≤，{|40}B x x =-≤≤，则R A C B = A ．R B ．{|0}x R x ∈≠ C ．{|02}x x <≤ D ．? 2．若复数z 满足iz = 2 + 4i ，则复数z = A ．2 + 4i B ．2 - 4i C ．4 - 2i D ．4 + 2i 3．在251 ()x x -的二项展开式中，第二项的系数为 A ．10 B ．-10 C ．5 D ．-5 4．执行如图所示的程序框图，若输入如下四个函数： ①()sin f x x =，②()cos f x x =，③1 ()f x x =，④2()f x x =， 则输出的函数是 A ．()sin f x x = B ．()cos f x x = C ．1()f x x = D ．2()f x x = 5．直线m ，n 均不在平面α，β内，给出下列命题： ① 若m ∥n ，n ∥α，则m ∥α； ② 若m ∥β，α∥β，则m ∥α； ③ 若m ⊥n ，n ⊥α，则m ∥α； ④ 若m ⊥β，α⊥β，则m ∥α。 其中正确命题的个数是

曲阜师范大学附属中学高中2012级高二上学期第一次教学质量检测化学答案

曲阜师范大学附属中学高中2012级高二上学期第一次教学质量检测 化学试题参考答案 一、选择题（每小题3分，共54分） 1、C 2、C 3、B 4、B 5、D 6、C 7、C 8、D 9、A 10、D 11、A 12、D 13、B 14、C 15、A 16、D 17、B 18、C 二、填空题（本题共6小题，共46分，每空均为2分；不带单位或单位写错均不 得分） 19、吸热 +196.6 KJ/mol 20、（1） 2220 KJ/mol （2）1：1 （3）4725.8KJ （4）C 3H 8 （g）+5O 2 （g）==3CO 2 （g）+4H 2 O（g）；△H= —2044KJ/mol 21．⑴ ⑵产物为氮气和水，无污染 ⑶N 2H 4 (l) + 2H 2 O 2 (l) == N 2 (g)+4H 2 O(g)；△H= —641.6KJ/mol，⑷408.8KJ ⑸ 2N 2H 4 (g) + 2NO 2 (g) == 3N 2 (g)+4H 2 O(g)；△H= —1135.7KJ/mol， 22．（1）P(s)＋3 2 Cl 2 (g)===PCl 3 (g)；△H＝－306kJ·mol－1， (2）PCl 5(g)===PCl 3 (g)＋Cl 2 (g)；△H＝+93kJ·mol－1， (3）－399kJ·mol－1；等于。 23．(1)0.015 mol·L－1·min－1 (2)0.045 mol，0.009 mol·L－1·min－1 24．(1)不变(2)加快(3)不变(4)减慢 25．附加题（选做，10分）(1)因化学反应的快慢既可以用反应物的消耗速率表示，又可以用生成物的生成速率表示，所以金属的腐蚀速率可以用其氧化物的生成速率来表示 (2)直线抛物线 (3)Ni 据(2)可知，y′随时间t增长比y随时间t增长得慢，故Ni的耐氧化腐蚀性比Mg好 解析由表中数据可知MgO膜厚与时间t的关系式为y＝0.05at；NiO膜厚y′与时间t的关系式为y′＝b t，即可知MgO膜厚y属直线型，而NiO膜厚y′属抛物线型。此题创新之处在于利用了数学函数知识去分析化学问题，有一定的新颖性。 1

浙师大附中直升班招生考试——数学(含参考答案)

2014年浙师大附中直升班招生考试——数学 （考试时间：90分钟，总分：120分） 一、选择题：（每小题3分，共30分） 1、如图，在数轴上点A 和点B 之间表示整数的点的个数是（ ） A ．2 B ．3 C ．4 D ．5 2、若0622=++-y x ，则x －y 的值为（ ） A ．－5 B ．－1 C ．1 D ．5 3、因式分解3 2a ab -，结果正确的是（ ） A ．)(2 2 a b a - B ．2 )(a b a - C ．))((a b a b a -+ D ．))((b a b a a +- 4、已知点A （2，0）、点B （2 1 - ，0）、点C （0，1），以点A 、B 、C 三点为顶点画平行四边形，则第四个顶点不可能在（ ） A ．第一象限 B ．第二象限 C ．第三象限 D ．第四象限 项目 跳绳 羽毛球 篮球 乒乓球 踢毽子 其他 人数 8 6 20 12 2 2 A ．120° B ．144° C ．180° D ．72° 6、如图，小明从A 处出发沿北偏东60°方向行走至B 处，又沿北偏西20°方向行走至C 处，此时需把方向调整到与出发时一致，则方向的调整应是（ ） A ．右转80° B ．左转80° C ．右转100° D ．左转100° 7、若对于所有的实数x ，a ax x ++2 恒为正，则（ ） A ．a ＜0 B ．a ＞4 C ．a ＜0或a ＞4 D ．0＜a ＜4 8、函数y =ax +1与12 ++=bx ax y （a ≠0）的图像可能是（ ） A ． B ． C ． D ． 9、如图，无盖无底的正方形纸盒ABCD －EFGH ，P ，Q 分别为棱FB ，GC 上的点，且FP =2PB ， QC GQ 2 1 = ，若将这个正方形纸盒沿折线AP －PQ －QH 裁剪并展开，得到的平面图形是（ ） A ．一个六边形 B ．一个平行四边形 C ．两个直角三角形 D ．一个直角三角形和一个直角梯形 第1题 第6题

奥鹏平台 东北师范大学 计算机应用基础离线作业 满分答案

期末作业考核 《计算机应用基础》 满分 100分 一、计算题（每题10分，共20分） 1．一个文件大小为10G，这个文件为多少MB、KB、B？ 答：10GB=10240MB=10485760KB=10737418240B 2．将十进制数45转换成对应的二进制数、八进制数、十六进制数各是多少？ 答：二进制是101101，八进制是55，十六进制是2D 二、简答题（每题10分，共50分） 1．请画出冯诺依曼型计算机的基本构成框图。 答： 2.怎样将d盘“作业”文件夹中的文件扩展名是“doc”的文件复制到e盘的“练习一”文件夹中，写出操作步骤。 答：打开D盘“作业”文件夹搜索文件名为“*.doc”,就显示全部doc文件，全选复制，然后打开e盘的“练习—”文件夹，全部粘贴。 3．“PowerPoint”的超级链接通常在什么情况下使用，在哪个菜单选项中进行，提供了几种链接方式？ 答：本质上是一个跳转装置，只要触发它，跳转装置可以让你在任何状态下无条件转向目的地，所以通常情况下，需要跳转时使用级链接。在菜单“动作设置”选项中进行。 三种方法：

（1）利用“动作设置”创建超链接， （2）利用“超链接”按钮创建超链接， （3）利用“动作”按钮来创建超链接 4．在哪个菜单的哪个选项中添加Word分页符和分节符？分节符和分页符有什么作用？ 答：在插入菜单分隔符选项可以添加分页符和分节符，“分页符”的作用只是分页，它不影响页眉页脚页码等格式设置。“分节符”的作用出来具有分页的功能外，还可以对每一节内的页眉页脚页码等格式进行独立设置，且还有分节不分页的功能，它比分页符的功能要强得多。 5．在Excel中自动填充“数据序列”应怎样进行操作？ 答：（1）若起始数据中含有半角阿拉伯数字，则填充的效果是字符复制，而其中的数字向下或向右拖动为递增，向上或向左拖动为递减。 （2）若起始数据为字符型、逻辑型或其他不含有数字的字符型数据，填充的效果是复制起始单元格的数据；若字符与数字混杂，同字符型数据的填充情形一样；若全为数字，与字符型数据不同的是，若整数部分数字位数不超过15位，都能实现序列填充。 （3）若起始数据为日期型，则填充的效果是日期按天数递增或递减，如 2004-3-14、2004-3-15、2004-3-16. （4）若起始数据为时间型，则填充的效果是单元格的时间型数据按小时数递增或递减，如3:34、4:34、5:34. （5）若起始数据为已定义的“自定义序列”中的数据，则填充的效果是按自定义的特殊序列中的顺序循环填入. 三、论述题（每题15分，共30分） 1．请详细介绍一个你所熟悉的软件的功能和基本使用方法，谈谈学习本课程的收获。 答；例如excel，是一个功能强大的工具，可用于创建电子表格并设置其格式，分析和共享信息以做出更加明智的决策。使用、丰富的直观数据以及数据透视表视图，可以更加轻松地创建和使用专业水准的图表。它能够方便的制作出各种电子表格，使用公式和函数对数据进行复杂的运算；用各种图表来表示数据直观明了；利用超级链接功能，用户可以快速打