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长沙理工大学水力学习题集资料

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第一章绪论

第一节思考题

1-1 重力加速度的大小与哪些因素有关?在水力学中是怎样考虑重力加速度的大小?

1-2 液体的容重和密度在什么情况下可视为常数?

1-3 影响液体γ与ρ变化的因素有哪些?水的γ和ρ与这些因素的变化关系如何?

1-4 固体间的摩擦力与液层之间的内摩擦力有何不同之处?

1-5 静止液体是否存在粘滞性?为什么?

1-6 举例说明液层上切应力方向的确定方法。

1-7 假设明渠水流的垂线流速分布为:①常数;②底部速度u=0,表面u=u max的斜直线;

③二次抛物线。则其切应力τ的垂线分布规律各是怎样的(作图说明)?

1-8 液体压缩时,其质量和密度各有无变化?影响β(或K)变化的因素有哪些?

1-9 引入连续介质假设有何实际意义?

1-10 何谓理想液体?理想液体流动的垂线流速与切应力分布规律如何?在自然界中存在理想液体吗?

第二节计算题

1-1 体积为2.5m3,重量为17.1kN的液体,其容量、密度各为若干?

1-2 某液体的密度为13600kg/ m3,运动粘滞系数为1.14×10-7㎡/s,求动力粘滞系数。

1-3 已知水的动力粘滞系数μ=0.00129Pa·s,求其运动粘滞系数。

1-4 两水平平行板间充满y=7.84kN/ m3的液体,上板固定,下板在τ=1.5N/㎡的切应力作用下,以u=0.3m/s的速度平移,两板间距l=1mm,求液体的粘滞系数μ和υ。

1-5 一质量m=5kg的木板如计1-5图,沿着涂有润滑油的斜面等速下滑,油的动力粘滞系数μ=0.1225N·s/㎡,油层厚t=0.1cm,木板的接触面积A=0.25㎡,求木板的下滑速度u。

1-6 某滑动轴承如计1-6图,轴承宽a=20cm,轴的直径d=13cm,间隙t=0.1cm,当轴的转速n=210rpm时,内摩擦力对轴中心的力矩M=0.4N·m,求μ。

1-7 当压强由240kN/㎡增至 300kN/㎡时,液体的体积缩小0.025%,求该液体的体积弹性系数。

1-8 证明:压缩系数dp d /)/(ρρβ=,并求若使水的密度增加

1000

1时的压强增值(β=4.18×10-10㎡/N )。

第三节 公 式 提 要

一、体体的密度、容重及两者间的关系

1)密度

V

m =

ρ (1-1) 2)容量 γ=

V G (1-2) 3)容重与密度之间的关系

g ργ= (1-3)

上述三式中 m ——质量,kg ;

V ——体积,m 3;

G ——重量,N 。

二、牛顿内摩擦定律 T=μA

dy du (或τ=μdy

du ) (1-4) 式中 T ——流层间的内摩擦力,N ; μ——动力粘滞系数,N ·S/㎡或Pa ·s ;

A ——两流层间的接触面积,㎡;

τ、dy du

——粘滞切应力和流速梯度。

三、压缩系数β(或弹性系数K )

dp V dV

-=β=K

1 (1-5) 式中 β——压缩系数,㎡/N ;

d V ——压强变化dp 时体积的改变量。

第二章 水 静 力 学

第一节 思 考 题

2-1 静水压强有哪两个特性(要求用自己的语言来表达)?

2-2 “等压面必为水平面”,这种说法对吗?试给出等压面为水平面的条件。 2-3 静水中某点的绝对压强为39.2kN/㎡,试分别用kgf/cm 2、at 、mH 2O 、mmHg 和Pa 表示其相对压强。该点是否存在真空?菲存在,则真空高度为若干?

*2-4 某地当地大气压为101.3kPa ,此时测得水中某点的绝对压强为99kPa ,该点存在真空吗?为什么?水力学中对当地大气压是如何考虑的,此时该点的情况又如何?

2-5 基本议程z+

p =C 中,压强p 是相对压强还是绝对压强?或二者均可?为什么? 2-6 绘制静水压强分布图的理论依据是什么?试说明它们在绘图中的具体作用? 2-7 绘制静水压强分布图的主要目的何在?

2-8 静水压强分布图应绘成绝对压强分布图还是相对压强分布图?为什么?

2-9 “因弧形闸门沿水深各点静水压强尾端的连线为光滑曲线,故此时静水压强与水深成非线性关系”对吗?为什么?

2-10 圆柱形容器如思1-10图,AC 面上的压强分布图及顶面、底面上的静水总压力应如何求?

(动)2-11 当液体处于相对平衡时,作用于自由面上任一点的

重力与惯性力的合力有何特点?

2-12 两容器置于桌面上,容器自重、底面积和高度均相

等,容积不等,盛满水时,两容器底面上的静水总压力及

桌面上所受的力相等吗?为什么?

2-13 使用图解法和解析法求静水总压力时,对受压平面

的形状各有无限制?为什么? 思 2-10 图 2-14 挡水面积为A 的平面闸门,一侧挡水,若绕过其心C 的水平轴任转a 角,其静水总压力的大小、方向和作用点各是否变化?为什么?

2-15 “只有当受压面为水平面时,压力中心才与受压面的形心相重合”对吗?试举例说明。

2-16 矩形平面闸门AB ,当上下游水位均上升△h 至虚线位置时,思2-16图示的两种情况下,闸门上的静水总压力及作用点是否改变?为什么?

2-17 若弧形闸门上下游有水,但水位不相等时,应如何确定闸门的铅直投影面A x 及水平分力P x ?

2-18 组成压力体的面有哪些?如何确定铅直分力P z 的方向及其作用线的位置?

(动)2-19 液体相对平衡时其压强的分布规律与静止时压台的分布规律是否相同?为什么?(动)2-20 若某水箱作水平匀加速直线运动,其底面上的压强分布和总压力与水箱静止时比较有无改变?为什么?

2-21 浮体的平衡稳定条件是什么?当ρ<e和ρ=e时,浮体各处于什么状态?

第二节计算题

2-1 求当a分别为60°和90°时,计2-1图中各点的压强。

2-2 求计2-2图示各点的相对压强和绝对压强。

2-3 试计算并标出2-3图示各点的位置水头、压强水头和测压管水头(po=0.05at)。

2-4 试求计2-2图中A、B两点的真空值和真空高度。

2-5 求计2-5图示密闭容器的表面压强p 0(已知

γ=8.90kN/㎡, Hγ=133.28 kN/㎡,且不计空气重量)。

a

γ数为0.55at,求容重y1。2-7

2-6 计2-6图中压力表读

a

两相领贮液容器如计2-7图,求h1为若干。

2-8 计2-8图中真空表读数为1kN/㎡,h为多少?

2-9 连通器如计2-9图,活塞面积A2=2A1=0.07㎡,求

物重G为若干。

2-10 试求计2-10图中测压管A、B、C的液面高程及测

压管D的水银面高差△h为若干。

2-11 试求计2-11图示两容器形心处的压强差值。

2-12 两贮水容器如计2-12图,已知h1=0.5m,h2=0.7m,z=1.5m,γˊ=6.38kN/m3,ρ=31.20Kn/㎡,求压强P B。

A

2-13 绘出计2-13图中注有字母的挡水面上的静水压强分布图。

2-14 已知计2-13图(a)中AB与水平的夹角为60°,h1= h2=2.0m,BC段长3.0m,

试分别求出AB、BC和CD各部分挡水面上的单宽静水总压力。

2-15 自动翻板闸门如计2-15图,按h超过1m时闸门应自动打开设计,不计闸门自重门轴摩擦,则转轴的安装位置应在何处?

2-16 某水箱泄水底孔上装有一50×50m可绕A铰转动的正方形平面闸门,如计2-16图,不计滑轮B和转轴A处的摩擦力及闸门自重,求启门力F。

2-17 某水箱的一侧装有可绕铰c转动的矩形闸门如计2-17图,门宽b=0.8m,不计铰的摩擦和闸门的自重,求当a=45°时绳索的拉力为多少。

2-18 计2-18图示的闸门,宽为2m,可绕铰B转动,试求A点所承受的水平力为若干。

2-19 一小型挡水坝如计2-19图,求1m长坝体所引起的地基约束反力(已知1m长坝体自重为25.4kN)。

2-20 矩形平面闸门如计2-20图,门宽b=6m,试按每根黄梁受力相等的条件在闸门上布置3根横梁。

2-21 引水管进口装一直径为2m的圆形平面闸门如计2-21,求闸门上的总压力及作用点位置。

2-22 渠堤下一直径为0.8m的引水管,闸门与门槽间的摩擦系数f=0.3,闸门重206N,求启门力(计2-22图)。

2-23 绘制计2-23图中各指定柱面上的压力体部面图及水平压力的压强分布图。

2-24 已知计2-13(c)图所示的u形渡槽h=1.5m,R=1m,求BC段1m长度上的静水总压力及方向。

大学《加强考风考纪教育,创建文明诚信校园》考风考纪教育主题班会方案

大学《加强考风考纪教育,创建文明诚信校园》考风考纪教育主题班会方案 主题:加强考风考纪教育,创建文明诚信校园 时间: 6月4日——6月8日 地点:教室 形式:案例分析、互动交流 活动目的:严肃考风考纪树立良好学风 营造良好校园文化 活动操作示范: 一、总结违纪现象,介绍学校处理办法: 1、班主任做开场引导。目的是呼吁同学们抵制考试违纪行为: (参考:从大家踏入学校至今,经历了大小考试无数场。考试不仅是对学习成绩的检测,也是对人的品行的检测。而考试作弊,不但不能弥补自己学习上的漏洞,反而会让自己失去诚信。“人无信而不立”,诚信是每个大学生应有的道德基础。然而,在我们的考场上,违纪现象不断出现,作弊的手段也日趋科技化。特别是公共课以及四六级考试,尽管老师再三强调,依然屡禁不止。本学期,学校加重了对考试违纪同学的处罚力度,希望同学们在以后的考试过程中引起重视。) 2、介绍学校对违纪学生的处罚(依据长沙理工大学学生考试违规违纪处理办法),通过介绍学校制度,使同学了解考试违纪后果的严重性。 1)一次考试违纪行为的,该课程考试成绩记为无效,视情节轻重和认识态 度给予严重警告以上处分; 2)两次考试违纪的,给予留校察看以上处分。 3)一次考试作弊行为,视情节轻重给予记过或留校察看处分。 4)第二次考试作弊者,给予开除学籍处分。受到开除学籍处分的学生,原 则上必须在文件印发后的10天内办理离校手续。 5)凡因考试违规收到留校察看以下处分的,经教育表现较好,在毕业前对 该课程可以给予补考或重修机会;成绩被记为无效的必选和限选课程原 则上必须重新选修。 6)学生以作弊行为获得的考试成绩并由此取得相应的学位证书、学历证书 及其他学业证书、资格资质证书或者入学资格的,由证书颁发部门宣布 证书无效,责令收回证书或者予以没收;已经被录取或者入学的,取消 录取资格或者其学籍。 7)凡考试违规学生,须在考试结束后立即写出书面检讨交教务处。教务处 在当天发布考场违规情况通报,一周内将有关材料移交学生工作部,进 行纪律处分并行文。 8)凡毕业班学生,最后一学期考试作弊者,(限在校学习期间第一次考试 作弊),改课程考试成绩记为无效,只给予记过处分,按结业处理。一

长沙理工大学工程地质实验报告范文

长沙理工大学工程地质实验报告范文Model report of Engineering Geology Experiment of Cha ngsha University of science and technology

长沙理工大学工程地质实验报告范文 小泰温馨提示:实验报告是把实验的目的、方法、过程、结果等记录下来,经过整理,写成的书面汇报。本文档根据实验报告内容要求展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 一、名词解释(每小题2分,共12分) (1)工程地质问题: 二、填空题(每空0.5分,共12分) (1)外力地质作用主要包括有 (2)条痕是,通常将矿物在刻画后进行观察。 (3)变质岩的结构具有和两大类。 (4)古生代包括有: (5)褶皱的主要要素包括: (6)地下水的运动有: (7)沉积岩的构造主要有: 三、简答题(每小题7分,共28分)

(1)何谓流砂?它一般在哪些情况下最容易发生? (2)何谓风化作用?影响风化作用的主要因素有哪些? (3)按照埋藏条件,地下水可以分为哪几种类型? (4)何谓现场原位测试?现场测试的方法主要有哪些? 四、多项选择题(每题2 分,共16分) (1)下列选项中,属于岩石工程地质性质指标的是。 (A)密度; (B)吸水率;(C)弹性模量;(D)渗透系数 (2)河流的地质作用包括。 (A)侵蚀作用; (B)腐蚀作用;(C)搬运作用; (D)沉积作用 (3)若稳定系数K,则斜坡平衡条件将破坏而滑坡。 (A)大于1;(B)大于等于1;(C)小于1;(D)小于等于1 (4)滑坡的防治措施包括。

水力学

目录 绪论: (1) 第一章:水静力学 (1) 第二章:液体运动的流束理论 (3) 第三章:液流形态及水头损失 (3) 第四章:有压管中的恒定流 (5) 第五章:明渠恒定均匀流 (5) 第六章:明渠恒定非均匀流 (6) 第七章:水跃 (7) 第八章:堰流及闸空出流 (8) 第九章:泄水建筑物下游的水流衔接与消能 (9) 第十一章:明渠非恒定流 (10) 第十二章:液体运动的流场理论 (10) 第十三章:边界层理论 (11) 第十四章:恒定平面势流 (11) 第十五章:渗流 (12) 第十六章:河渠挟沙水流理论基础 (12) 第十七章:高速水流 (12) 绪论: 1 水力学定义:水力学是研究液体处于平衡状态和机械运动状态下的力学规律,并探讨利用这些规律解决工程实际问题的一门学科。 2 理想液体:易流动的,绝对不可压缩,不能膨胀,没有粘滞性,也没有表面张力特性的连续介质。 3 粘滞性:当液体处在运动状态时,若液体质点之间存在着相对运动,则质点见要产生内摩擦力抵抗其相对运动,这种性质称为液体的粘滞性。可视为液体抗剪切变形的特性。(没有考虑粘滞性是理想液体和实际液体的最主要差别) 4 动力粘度:简称粘度,面积为1m2并相距1m的两层流体,以1m/s做相对运动所产生的内摩擦力。 5 连续介质:假设液体是一种连续充满其所占空间毫无空隙的连续体。 6 研究水力学的三种基本方法:理论分析,科学实验,数值计算。 第一章:水静力学 要点:(1)静水压强、压强的量测及表示方法;(2)等压面的应用;(3)压力体及曲面上静水总压力的计算方法。

7 静水压强的两个特性:1)静水压强的方向与受压面垂直并指向受压面2)任一点静水压强的大小和受压面方向无关,或者说作用于同一点上各方向的静水压强大小相等。 8 等压面:1)在平衡液体中等压面即是等势面2)等压面与质量力正交3)等压面不能相交4)绝对静止等压面是水平面5)两种互不相混的静止液体的分界面必为等压面6)不同液体的交界面也是等压面 9 静水压强的计算公式:p=p0+ 10 绕中心轴作等角速度旋转的液体: 11 绝对压强:以设想没有大气存在的绝对真空状态作为零点计量的压强,称为绝对压强。 12 相对压强: 13 真空度:是指该点绝对压强小于当地大气压强的数值, 14 压强的测量:测压管,U型水银测压计, 差压计 15 静止液体内各点,测压管水头等于常数, 16 作用在矩形上的静水总压力:(画图是考点)1)按一定比例,用线段长度代表改点静水压强的大小2)用箭头表示静水压强的方向,并与作用面垂直P37 17 静水总压力的计算:(为平面形心在点C液面下的淹没深度) () 18 矩形,绕形心轴的面积惯矩:。圆形平面绕圆心轴线的面积惯矩 19作用在曲面上的静水总压力:,,, tan 20 沉体:如果质量力大于上浮力,物体就会下沉,直到沉到底部才停止下来,这样的物体称为沉体。 浮体:如果质量力小于上浮力,物体就会上浮,一直要浮出水面,且使物体所排开的液体的重量和自重刚好相等后,才能保持平衡状态,这样的物体我们称为浮体。(定倾中心要高于重心) 潜体:质量力等于上浮力,物体可以潜没于水中任何位置而保持平衡,这样的物体称为潜体。(重心位于浮心之下) 21 平衡的稳定性:是指已处于平衡状态的潜体,如果因为某种外来干扰使之脱离平衡位置时,潜体自身恢复平衡的能力。

长沙理工大学大学物理计算题题库

1.题目:电荷q均匀分布在长为2l的细杆上,求在杆外延长线上与杆端距离为a的P点的电势(设无穷远处为电势零点). 答案:解:设坐标原点位于杆中心O点,x轴沿杆的方向,如图所示. 细杆的电荷线密度λ=q / (2l),在x处取电荷元d q = λd x=q d x / (2l),它在P点产生的电势为 4分 整个杆上电荷在P点产生的电势 4分2 题目:圆形平行板电容器,从q= 0开始充电,试画出充电过程中,极板间某点P处电场强度的方向和磁场强度的方向. 答案:解: 见图.,2分;,2分 3题目:氢原子可以看成电子在平面内绕核作匀速圆周运动的带电系统.已知电子电荷为e,质量为m e,圆周运动的速率为v,求圆心处的磁感强度的值B.

答案:解:由 有2分 2分 2分 2分 4 5 题目:一平面线圈由半径为0.2 m的1/4圆弧和相互垂直的二直线组成,通以电流2 A,把它放在磁感强度为0.5 T的均匀磁场中,求: (1) 线圈平面与磁场垂直时(如图),圆弧段所受的磁力. (2) 线圈平面与磁场成60°角时,线圈所受的磁力矩. 答案:解:(1) 圆弧所受的磁力:在均匀磁场中通电圆弧所受的磁力与通有相同电流的直线所受的磁力相等,故有 F AC = N 3分 方向:与AC直线垂直,与OC夹角45°,如图. 1分

(2) 磁力矩:线圈的磁矩为 本小问中设线圈平面与成60°角,则与成30°角,有力矩 M =1.57310-2 N2m 3分 方向:力矩将驱使线圈法线转向与平行. 1分6 题目:两根导线沿半径方向接到一半径R =9.00 cm的导电圆环上.如图.圆弧ADB是铝导线,铝线电阻率为ρ1 =2.50310-8Ω2m,圆弧ACB是铜导线,铜线电阻率为ρ2 =1.60310-8Ω2m.两种导线截面积相同,圆弧ACB的弧长是圆周长的1/π.直导线在很远处与电源相联,弧ACB上的电流I2=2.00A,求圆心O点处磁感强度B的大小.(真空磁导率μ0 =4π310-7 T2m/A) 答案:解:设弧ADB = L1,弧ACB = L2,两段弧上电流在圆心处产生的磁感强度分别为 3分、方向相反. 圆心处总磁感强度值为

工程地质试卷

长沙理工大学考试试卷 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 试卷编号B9 拟题教研室(或老师)签名岩土教研室主任签名 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 课程名称(含档次)工程地质B 课程代号000182 专业水电层次(本、专)本科考试方式(开、闭卷)闭卷 一、填空(1×25=25分) 1.按轴面产状分,褶皱的形态类型有:()、( )、( )和平卧褶皱。2.泥化夹层的形成条件包括()、()和()。 3.动力法测得的弹性模量叫(),静力法测得的弹性模量叫()。 4.坝基滑动边界条件包括()、()和()。 5.结构面按形成原因分为()、()和()。 6.逆断层按断层面陡倾程度分为()、()和碾掩断层。 7.岩层产状三要素是指()、()和()。 8.砂岩属于()岩,大理岩属于()岩。 9.表层蠕动是从()部位开始变形,深层蠕动是从()部位开始变形。 10.潜水形成的泉叫()泉,承压水形成的泉叫()泉。 二、术语解释(3×4=12分) 1.卸荷裂隙2.变质岩3.软弱夹层4.潜水 三、读图(4×2=8分)

四、问答题(9×5=45分) 1.当边坡岩体滑动破坏沿两组相交的软弱面发生时,如何利用赤平投影来分析滑动的方向 2.褶皱地区应该如何选择坝轴线?为什么? 3.不稳定边坡的防治措施有哪些? 4.坝基岩体发生不均匀沉降的因素有哪些? 5.滑坡的野外识别标志主要有哪些? 五.计算(10分) 已知某点承压水地形标高为100M,承压水位为102M,隔水顶板高程为98,求:该点的承压水的埋深;(3分)承压水位距离地表的深度;(3分)承压水头的大小,(3分)是正水头还是负水头。(1分)

大学生英语四六级考试作弊心理与对策分析-最新教育资料

大学生英语四六级考试作弊心理与对策分析 从近年来的英语四、六级考试看,怪现象屡屡发生,皆因四、六级关系到学位、就业甚至未来的发展,虽然它的的诟病层出不穷,但是考试依然如火如荼地进行着,参考人员数量也在逐年递增,英语四、六级对学生、用人单位乃至社会究竟意味着什么呢?在他们心中是否痛并快乐着呢?作弊对于学校和学生的危害是培养了一批高分低能的学生,学生自身学不到真本事,反而学会了弄虚作假; 1大学生xx、六级考试作弊的心理 关于大学生英语四、六级考试作弊心理的具体探讨。通过分析学生考试作弊的心理过程,我们发现大学生英语过级考试作弊的直接原因是不会答题。而他们作弊的直接和具体的心理大致分为以下几种。 1.1学生的过级心理 一些学生平时没有努力学习或者是基础较差,临近考试,害怕英语四、六级考试达不到相应的分数,影响今后的就业,甚至有些学校不成文的规定英语四、六级考试的成绩与毕业证、学位证挂钩。尽管现在开始改革英语四、六级考试计分体制和成绩报导方式,为改变以简单的考试通过率来评价教学或学生能力的现状, 四、六级考试将不设不及格线,考试合格证书将改为成绩报告单。 但是在学生实际就业的时候很多就业单位还是人为的还是将英语四、六级的分数定在425分的界限,于是部分学生便想以作弊的方法达到英语过级的目的。 1.2虚荣心理 一般来说,大学生自尊心较强,希望得到他人的认可,这是正常的心理。但是在某些客观因素影响下,少数学生希望取得过高的分数则成了虚荣心。在这种虚荣心的驱使下,容易发生不良行为,如考试作弊。这部分学生大多学习成绩较好,有的甚至是学生干部,希望能够巩固自己在班级学习中的优势地位;另一方面希望更加得到教师和家长对自己的宠爱,同时为自己入党、评优、奖学金的评定、保研等创造条件。

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概念 浅基础:埋置深度较浅(一般在数米以内),且施工相对简单的皋础 刚性基础:主要承受压应力的基础,一般用抗压性能好,抗拉、抗剪性能较差的材料(如混凝十、毛石、三合十?等)建造受刚性角限制的基础称为刚性基础 桩基础:由基桩和联接于桩顶的承台共同组成 护筒:用来浇筑桥桩的 泥浆:泥土和水混合而成的半流体 墩台:支承桥梁上部结构的荷载,并将它传给地基基础 围堰:是指在水利工程建设中,为建造永久性水利设施,修建的临时性围护结构 地基:承受结构物荷载的岩体、土体有天然地基和人丄地里两类。天然地基是不需耍人加固的天然土层。人工地基需耍人加固处理 斜拉桥布置:主要由主梁、索塔和斜拉索三大部分组成。主梁一般采川混凝土结构、钢■混凝土组合结构或钢结构,索塔人都采川混凝土结构,而斜拉索则采川高强材料(高强钢丝或钢绞线)制成。 沉井:是一种井筒状空腔结构物,是在预制好的井筒内挖土,依靠井筒口重或借助外克服井储与地层的摩擦阻力逐步沉入地下至设计高程,最终形成桥梁墩台或其他建筑物基础的一种深基础形式。 软弱下卧层:承载力容许值小于持力层承载力容许值的土层 持力层:指直接与基底相接触的土层 地基验槽:山建设单位组织勘察单位,设计单位,施工单位、监理单位共同检杏验收地基承载力及确定方法:指地基承担荷载的能力1)原位试验法2)理论公式法3)规范表格法4)当地经验法 桥台台后土压力:支撑桥台背墙后填土的水平荷载 简答 1.简述钻孔桩灌注水下殓施工耍点? 答:(1)混凝土拌和必须均匀,尽可能缩短运输距离和减小颠簸,防止混凝土离析而发生卡管事故(2)灌注混凝土必须连续作业,一气呵成,避免任何原因的中断,因此混凝土的拌和运输设备应满足连续作业的要求,孔内泮上升到接近钢筋笼架底处时应防止钢筋笼架被混凝土顶起。 (3)在灌注过程屮,婆随时测呈和记录孔内混凝土灌注高程和导管入孔长度,捉管时控制和保证导管埋入混凝七面内有3?5m深度。防止鸭提升过猛,管底提离混凝土而或埋入过浅,而使导管内进水造成断桩夹泥。但也要防止导管埋入过深,而造成导管内混凝七压不出或导管为混凝土埋住凝结,不能提升,导致中止浇灌而成断桩。 (4)灌注的桩顶高程应比设计值侦加一定高度,此范用的浮浆和混凝土应凿除,以确保桩顶混凝土的质量。预加岛度一般为0.5m,深桩应酌屋增加。 2.简述水中沉井施工要点? 答:当水深小于3m,流速W1.5m/s吋,可采用砂或砾石在水中筑岛,周围用草袋围护;当水深或流速加大,可采用围堤防护筑岛;当水深较大()或流速较大吋,宜采用钢板桩围垠筑岛。当水深(大丁10m)人工筑岛困难或不经济时,可采用浮运法施工。当沉井较高,需分段制造,在悬浮状态下逐节接长下沉至河底,但整个过程应保证沉井本身稳定。当刃脚切入河床一定深度后,即可按一般沉井下沉方法施工。3.试说明砂桩、振冲桩对不同土质的加固机理适用情况? 答:对松散的砂土层,砂桩的加固机理有挤密作川、排水减压作川和砂土地慕预振作用,对于松软黏性土地基,主要通过桩体的置换和排水作川加速桩间土的排水固结,并形成复合地基,提高地基的承载力和稳定性,改善地基土的力学性质。对于砂土与黏性土互层的地基及冲填土,砂桩也能起到一定的挤实加固作用。 振冲法対砂性土地基的加固原理是:振动力除直接将砂层挤压密实外,还向饱和砂土传播加速度,因此在振冲器周围一定范围内砂土产牛振动液化,液化后的土颗粒在重力、上覆土压力及外添填料的挤压下重

长沙理工大学水力学习题集资料

第一章绪论 第一节思考题 1-1 重力加速度的大小与哪些因素有关?在水力学中是怎样考虑重力加速度的大小? 1-2 液体的容重和密度在什么情况下可视为常数? 1-3 影响液体γ与ρ变化的因素有哪些?水的γ和ρ与这些因素的变化关系如何? 1-4 固体间的摩擦力与液层之间的内摩擦力有何不同之处? 1-5 静止液体是否存在粘滞性?为什么? 1-6 举例说明液层上切应力方向的确定方法。 1-7 假设明渠水流的垂线流速分布为:①常数;②底部速度u=0,表面u=u max的斜直线; ③二次抛物线。则其切应力τ的垂线分布规律各是怎样的(作图说明)? 1-8 液体压缩时,其质量和密度各有无变化?影响β(或K)变化的因素有哪些? 1-9 引入连续介质假设有何实际意义? 1-10 何谓理想液体?理想液体流动的垂线流速与切应力分布规律如何?在自然界中存在理想液体吗? 第二节计算题 1-1 体积为2.5m3,重量为17.1kN的液体,其容量、密度各为若干? 1-2 某液体的密度为13600kg/ m3,运动粘滞系数为1.14×10-7㎡/s,求动力粘滞系数。 1-3 已知水的动力粘滞系数μ=0.00129Pa·s,求其运动粘滞系数。 1-4 两水平平行板间充满y=7.84kN/ m3的液体,上板固定,下板在τ=1.5N/㎡的切应力作用下,以u=0.3m/s的速度平移,两板间距l=1mm,求液体的粘滞系数μ和υ。 1-5 一质量m=5kg的木板如计1-5图,沿着涂有润滑油的斜面等速下滑,油的动力粘滞系数μ=0.1225N·s/㎡,油层厚t=0.1cm,木板的接触面积A=0.25㎡,求木板的下滑速度u。 1-6 某滑动轴承如计1-6图,轴承宽a=20cm,轴的直径d=13cm,间隙t=0.1cm,当轴的转速n=210rpm时,内摩擦力对轴中心的力矩M=0.4N·m,求μ。

大学辅导员外出学习总结

大学辅导员外出学习总结 4 月7日至10 日,在院学生工作部刘斌老师的带领下,我和其他两名辅导员赴长沙理工大学开展了为期三天的学习参观、交流调研活动。在活动中,我们吃在学生食堂、住在学生公寓、学在各辅导员对口的二级学院,我被分在土木与建筑学院,到的当晚,恰逢湖南省高雅艺术进校园首场演出暨长沙理工大学第六届学生科技文化艺术节开幕式,这就给了我们亲身感受长沙理工大学浓厚的校园文化氛围的机会。 我是带着问题去的长沙理工大学,临行前学生工作部的樊部长特别要求我们就长沙理工“基础+主题”的思想政治工作模式、建筑工程系李立波书记要求我在学生宿舍管理和安全工作方面、张敏主任要求我在体现土建和艺术设计类专业竞赛文化方面多调查研究,取得真经。时间紧,任务重,我先后走访了学工部、团委并在土建学院参与了学生的日常事务管理工作,我随该院辅导员下宿舍、下班级,深入到学生中去调查研究,认真做好笔记;晚上回到宿舍,我们四位同志就一天的所学各抒己见,气氛热烈而友好。三天的时间虽然短暂,但是我过的很充实,兄弟院校同事扎实的工作作风、严谨的工作态度和学生积极向上、尊重师长的精神风貌给我留下了深刻的印象。学习过程中 的所见所闻、走访笔记、收集到的电子和书面资料有待我在工作中整理

消化。下面我将在主题教育活动、学生党建、宿舍管理、竞赛文化四个方面介绍长沙理工大学的做法,不当之处还望各位批评指正。 一、分层次、讲实效,“基础+主题”大学生思政教育新模式立体化,使全体学生受益 中央16 号文件颁发以后,长沙理工大学在实践探索和创新中,形成了“基础+主题”大学生思政教育新模式,在主题教育活动中,坚持以树立大学生正确世界观、人生观、价值观,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和可靠接班人为目标;做到主题教育活动目标和学校人才培养目标、主题教育活动针对性和思政教育实效性二个相结合;注重活动内容“贴近实际、贴近学生、贴近生活”,活动方式做到“注重思想问题与解决实际问题统一、学校教育与学生自我教育统一、理论教育与社会实践统一”,活动要求“全体教师参与育人,全体学生参加活动,全体学生思想受益”的“三个三”原则。我所在的土木与建筑学院是长沙理工大学主干学院之一,学院现有本科学生2400 余人,研究生230 余名。专职辅导员8 人,师生比为1:300,基本达到中央要求。土建学院针对各年级和各群体的不同特点,分层次、有重点地开展主题教育活动,取得了良好效果。例如在诚信教育中对一年级新生注重进行适应大学生活的诚信学习、诚信考试的教育;对四年级毕业生注重进行诚信签约、守约的教育等。收到较好的效果。“诚信”主题教育紧密结

最新长沙理工大学基础工程试题库复合地基部分

碎石桩在处理软粘土地基时主要是起到了挤密作用。O 1.砂井法中砂井的作用主要是起到了挤密作用。X 2.强夯法加固地基的原理是动力固结作用。O 3.强夯法适用于任何软弱地基土的加固。X 4.复合地基: 复合地基是指天然地基在地基处理过程中部分土体得到增强,或被置换,或在天然地基中设置加筋材料,加固区是由基体(天然地基土体或被改良的天然地基土体)和增强体两部分组成的人工地基 5.换土垫层法 当建筑物基础下的持力层比较软弱,不能满足上部荷载对地基的要求时,常采用换土回填法来处理。施工时先将基础以下一定深度、宽度范围内的软土层挖去,然后回填强度较大的砂、石或灰土等,并夯至密实 6. 7.处理饱和软粘土地基有哪些方法? 换土垫层法真空联合堆载预压法加载预压法 8. 9.处理松散砂土地基有哪些方法? 表层原位压实法振冲密实法强夯法 10.简述换土垫层法处理软弱地基的机理及适用情况。 当建筑物基础下的持力层比较软弱,不能满足上部荷载对地基的要求时,常采用换土回填法来处理。施工时先将基础以下一定深度、宽度范围内的软土层挖去,然后回填强度较大的砂、石或灰土等,并夯至密实适用情况:砂地基和砂石地基适用于处理透水性强的软弱粘性土地基。 11. 12.简述砂桩挤密法加固设计的步骤。 1加固范围2桩直径及桩位布置3砂桩的间距4砂桩桩长5砂桩孔内的填料和填砂量6垫层7强度验算8沉降验算 13.

14.试列举一种排水固结处理地基方法,并简述其机理。 超载预压法:缩小土体固结排水的距离,减少工后固结沉降 15. 16.强夯法和重锤夯实法的加固机理有何不同? 强夯法:动力置换动力固结动力密实 重锤击实:重复夯实地基,使浅层土得到夯实而提高其强度 17. 18.化学加固法中,加固材料可分为粉体类, 浆液类,两类;加固类型有低压搅拌法,高压喷射注浆法两类。 19.软弱地基是指由软弱地基是指由淤泥、淤泥质土、冲填土、杂填土及其它高压缩性土土层组成的地基。 20.对于松散砂土地基,可以采用表层原位压实法、强夯法、振冲密实法等方法处理。 21.采用垫层法处理软基时,垫层厚度确定的依据是( c ) A. 垫层的承载力; B. 垫层底面处的自重应力; C. 下卧土层的承载力; D. 垫 层底面处土的附加应力

长沙理工大学岩石力学习题

岩石力学 一、第二章 2.1 判断: 1. 岩石颗粒间联结分为结晶联结和胶结联结两类,一般而言,胶结联结岩石比结晶联结岩石强度高。 3. 岩石颗粒间联结分为结晶联结和胶结联结两类,岩浆岩是胶结联结。 2.2 判断: 1. 岩石重度大小,在一定程度上反映出岩石力学性质的优劣,通常岩石重度愈大,其力学性质愈差 3. 岩石的重度在一定程度上与其埋深有关,一般而言,靠近地表岩石重度大,深层岩石重度小。 5. 岩石相对密度是岩石干重量除以岩石体积所的量与1个大气压下4℃纯水重度比值。(×) 7. 岩石的相对密度取决于组成岩石的矿物相对密度,岩石中重矿物含量越多其相对密度越大。 8. 岩石空隙率越大,岩石中的孔隙和裂隙就越多,岩石的力学性能越差。 9.岩石的吸水率的大小取决于岩石中孔隙数量和细微裂隙数量的多少。 11. 一般而言,岩石孔隙愈大、愈多、孔隙和细微裂隙连通情况愈好,岩石的力学性能愈差。 13. 岩石的饱水率是指岩石吸入水的重量与岩石重量的比值百分率。 15. 饱水率反映岩石中裂隙和孔隙的发育情况,对岩石的抗冻性有较大影响。 17. 饱水系数越大,岩石的抗冻性越好。 18. 饱水系数小于91%,岩石可免遭冻胀破坏。) 18. 饱水系数是指岩石吸水率与饱水率比值的百分率。 19. 饱水系数是指岩石含水率与饱水率比值的百分率。 20. 饱水系数是指岩石含水率与吸水率比值的百分率。 21. 饱水系数是指岩石饱水率与吸水率比值的百分率。 选择: 1. 岩石相对密度s G 为: A) w s s Vr W G = B )w s Vr W G = C )w s s s r V W G = D )w s s r V W G = 2. 岩石的孔隙比是指: A )岩石孔隙体积与固体体积的比值; B )岩石孔隙体积与岩石体积比值; C )岩石孔隙和裂隙体积与岩石体积比值; D )岩石孔隙和裂隙体积与岩石固体体积的比值。 3. 岩石的饱水率sa w 为: A )岩石吸入水的重量与岩石干重量比值的百分率; B )岩石在强制状态下吸入水的重量与岩石重量比值的百分率; C )岩石吸入水的重量与岩石重量的比值百分率;

长沙理工大学2015年学生手册考试试卷

长沙理工大学2015年学生手册考试试卷

长沙理工大学2015年《学生手册》考试试卷考生须知: 1、考试时间为90分钟。 2、此试卷为闭卷试题。共四大题,满分为100分。 3、考生必须严格遵守考场纪律,独立完成试卷。 一、填空题(每空1分,共30分) 1、我校的校训是、、、。 2、高等学校学生应当努力学习、、、和重要思想。 3、学生举行_________、_________、__ 等活动,应当按法律程序或有关规定获得批准。 4、纪律处分的种类分为_____、________、________、________、处理。 5、学生对处分决定有异议的,在接到学校处分决定书日起______个工作日内,可以向学校学生申诉处理委员会提出书面申议。 6、打群架斗殴者,给予以上处分,造成严重后果者,给与_________处分。 7、一学期累计旷课至学时或擅自外出六至八天者,给予处分。 8、一学期累计旷课至学时或擅自外出九至十一天者,给予处分。 9、对一学期中私自外宿五晚以下者,给予处分;外宿6-11晚者给_________或________处分;外宿12晚及以上者,视情节严重给予_________以上处分。 10、综合测评包括_______、___________和__________三个方面。 11、综合测评每年进行______次。 12、在校期间受过记过以上处分者,取消和资格,不授予学位。 13、损坏公私财物,造成严重后果者,无论损坏价值多少,给予_________以上处分。 14、“优秀学生干部”按不超过学生总人数的评选。 15、学满一学年以上退学的学生,学校应当颁发________证书。 二、不定项选择题(每题1分,共20分) 1、优秀学生奖学金一、二、三等各奖励为多少【】 A、2200 1400 700 B、1400 1000 600 C、1000 600 400 D、2200 1400 1000 2、学生有下列行为之一者,处以五日以上十日以下拘留,可以并处以500以下罚款;情节较严重的,处以十日以上十五日以下拘留,可以并处以1000以下罚款:【】

学工处学生意见

学工处学生意见 上半年,我校学生工作在校党委、校行政的领导下,在各院(部)的共同努力下,重点突出了德育在素质教育中的核心地位,加强学生思想政治教育工作,以构建和完善大学生成才教育、评价、服务、保障、创新体系为目标,积极开展大学生心理健康教育,深化学生管理体制和运行机制改革,积极探索新时期学生工作的新途径、新方法,取得了较好的成绩,圆满完成了各项工作任务,为做好全年学生工作打下了坚实的基础。根据校党委、校行政的工作要点要求,下半年学生工作的指导思想是:以江泽民总书记"七一"讲话和"三个代表"重要思想为指导,围绕党委中心工作,紧密结合学校教育发展"十五"计划的要求开展工作,继续深化和完善学生成才"五个体系"的工作机制,进一步解放思想,更新观念,开拓创新,积极推进以德育为核心的素质教育,努力做好新时期的学生工作。 一、思想政治教育工作 本学期思想政治教育工作,要以邓小平理论和江总书记"七一"讲话精神为指导,加强对大学生进行理想信念教育,全面按照"三个代表"的重要思想教育和引导广大学生统一思想、认清形势、努力学习、奋发成才。1.要把对"三个代表"重要思想的学习贯彻好、落实好,重点抓好学生党员、学生干部、积极分子的学习。要深刻认识"三个代表"的重要思想是新世纪加强我党自身建设的伟大纲领,是做好各项教育工作和指导思想。学习实践"三个代表"的重要

思想是当前学生思想教育的首要任务,要使大学生自觉地承担起学习研究和实践"三个代表"的历史责任。开学初要通过学生形势政策课利用各种载体和形式全面推动学生的学习;要积极推进"三个代表"重要思想进课堂、进教材、进学生头脑工作,特别要在"进头脑"上下功夫;要组织学生展开广泛的学习讨论活动,深入领会"三个代表"思想的重大意义;加强对"三个代表"重要思想的学习要紧密结合我校教育发展"十五"计划,密切联系学校工作实际进行,切实把学习理论同实践结合起来。2.加大思想政治教育进网络工作的力度,组织建立"学生网络教育信息采编中心",在学工处主页上开辟思想政治教育专栏,发挥网络在新时期思想政治教育工作中的作用。3.进一步加强和深化大学生文化素质教育,加强对学生创新能力的培养,经常性、制度化地举办素质教育专题报告,形成浓厚的校园文化氛围。4.探索不同年级、不同专业学生的教育方式,开展分层教育研究,使思想政治教育更具针对性。5.进一步研究和探索心理教育在学生教育管理工作中的作用,做好日常的学生心理咨询工作,完成对*级新生进行心理普测、统计、筛选,建立规范的学生心理档案。加强开展心理健康知识的宣传普及。切实做到通过心理教育工作推动思想政治教育工作,通过思想政治教育工作指导心理教育工作。 二、迎新、军训工作和招生、就业工作 今年迎新工作时间紧、人数多,为抓好迎新和军训工作,要做好以下几方面:1.认真细致地做好迎新前的各项准备工作,协调学

长沙理工大学智能交通复习知识点

第一章绪论 一、ITS是科技发展的产物 1、路是人走出来的。原始运输,陆上靠人、畜;水上靠人、风、水流。 2、车。车的发明,4000年前,马,马车。 3、蒸气机。蒸气发动机的发明,轮船、火车。 4、内燃机。四冲程内燃机的发明,汽车、轮船、火车、飞机。 5、电动机的发明。电车、火车、地铁、轻轨等 6、微电子、计算机技术。数字化、网络化、智能化技术应用于交通领域。ITS出现。 三、高速公路现状 四、公路交通存在的问题 1、交通拥堵情况严峻 2、交通安全形势严峻 3、空气污染情况严峻 4、能源形势严峻 五、解决交通问题的途径 1、控制需求。控制汽车的购买和使用。 2、增加供给。多修路,多建停车场。 3、加强交通管理。法规、教育、规划、交通信号控制、发展公共交通。 4、实施智能运输系统(ITS)。 六、智能运输系统(ITS)研究内容 日本ITS的开发发展计划:2000年ITS开始阶段 2005年交通系统革命阶段 2010年自动驾驶的梦想.2015 社会系统的革新 日本ITS的开发领域(九大领域) (1)先进的车辆导航系统 通过可双向通信的导航系统为驾驶员提供最短路径信息、经由路线的堵塞信息、所需时间、交通管制、停车场信息等。 此外,也可以在家里、办公室等地获取同样的信息,以便在出发前确定出行路线。也可以在停车场、服务区和一般道路的车站获取目的地信息和其它信息。 2)自动收费系统 驾驶员在通过收费站时实现不停车自动非现金付费。可以提高驾驶的舒适性、减少收费站管理人员的费用、采集车辆OD数据等 ETC的功能: 1消除交通拥堵,降低收费站的通行时间 2减少交通污染,保护环境 3提高道路通行能力,有力地缓解交通拥挤现象 4,ETC还带来大量的直接的现金节约,并减少收费站工作人员的数量 5.车辆管理及防盗 6.消除停车场进出口排队延误现象,提高管理效率和管理水平 7.有利于交通管理者优化交通流,掌握交通的空间和时间分布 ETC的组成

长沙理工大学工程地质试卷

共 2 页第 2 页 长沙理工大学标准答案 课程名称:《工程地质》-A2 试卷编号: 2 一、名词解释(每小题2分,共12分) (1)工程地质问题:指已有的工程地质条件在工程建筑和运行期间会产生一些新的变化和发展,构成威胁影响工程建筑安全的地质问题 (2)解理:矿物受外力作用时,能沿一定的方向破裂成平面的性质;它通常平行于晶体结构中相邻质点间联接力弱的方向发生。 (3)岩石的构造:是指岩石中矿物集合体之间或矿物集合体与岩石其他组成部分之间的排列和充填方式。 (4)断层:岩石受力后,发生破裂,沿破裂面两侧岩块有明显位移时,这种断裂构造就称为断层。 (5)承压水:是指充填于两个稳定的隔水层之间的重力水。 (6)地层层序律:是确定地层相对年代的基本方法,指未经构造运动改造的层状岩石大多是水平岩层,且每一层都比它下伏的相邻层新,而比上覆的相邻层老,为下老上新。 二、填空题(每空0.5分,共12分) (1)外力地质作用主要包括有:风化作用、剥蚀作用、搬运作用、沉积作用、成岩作用等。 (2)条痕是矿物粉末的颜色,通常将矿物在无釉瓷板上刻画后进行观察。 (3)变质岩的结构具有变晶结构和变余结构两大类。 (4)古生代包括有:寒武纪、奥陶纪、志留纪、泥盆纪、石炭纪和二叠纪。 (5)褶皱的主要要素包括:核部、翼部、枢纽和轴面。 (5)地下水的运动有:层流、紊流和混合流三种形式。 (6)沉积岩的构造主要有:层理构造、递变层理、波痕与泥裂等。 三、简答题(每小题7分,共28分) (1)何谓流砂?它一般在哪些情况下最容易发生? 答:所谓流砂是指地下水自下而上渗流时,土产生流动的现象。当地下水的动水压力大于土的浮容重或者地下水的水力坡度大于临界水力坡度时,就会产生流砂。地下水位以下开挖基坑、埋设管道、打井等工程活动中,最容易发生流砂现象。

长沙理工大学2015年学生手册考试试卷

长沙理工大学2015年《学生手册》考试试卷考生须知: 1、考试时间为90分钟。 2、此试卷为闭卷试题。共四大题,满分为100分。 3、考生必须严格遵守考场纪律,独立完成试卷。 一、填空题(每空1分,共30分) 1、我校的校训是、、、。 2、高等学校学生应当努力学习、、、 和重要思想。 3、学生举行_________、_________、__ 等活动,应当按法律程序或有关规定获得批准。 4、纪律处分的种类分为_____、________、________、________、处理。 5、学生对处分决定有异议的,在接到学校处分决定书日起______个工作日内,可以向学校学生申诉处理委员会提出书面申议。 6、打群架斗殴者,给予以上处分,造成严重后果者,给与_________处分。 7、一学期累计旷课至学时或擅自外出六至八天者,给予处分。 8、一学期累计旷课至学时或擅自外出九至十一天者,给予 处分。 9、对一学期中私自外宿五晚以下者,给予处分;外宿6-11晚者给_________或________处分;外宿12晚及以上者,视情节严重给予_________以上处分。 10、综合测评包括_______、___________和__________三个方面。 11、综合测评每年进行______次。 12、在校期间受过记过以上处分者,取消和资格,不授予学位。 13、损坏公私财物,造成严重后果者,无论损坏价值多少,给予_________以上处分。 14、“优秀学生干部”按不超过学生总人数的评选。 15、学满一学年以上退学的学生,学校应当颁发________证书。 二、不定项选择题(每题1分,共20分) 1、优秀学生奖学金一、二、三等各奖励为多少【】 A、2200 1400 700 B、1400 1000 600 C、1000 600 400 D、2200 1400 1000 2、学生有下列行为之一者,处以五日以上十日以下拘留,可以并处以500以下罚款;情节较严重的,处以十日以上十五日以下拘留,可以并处以1000以下罚款:【】

辅导员外校学习总结

辅导员外校学习总结 4月7日至10日,在院学生工作部刘斌老师的带领下,我和其他两名辅导员赴长沙理工大学开展了为期三天的学习参观、交流调研活动。在活动中,我们吃在学生食堂、住在学生公寓、学在各辅导员对口的二级学院,我被分在土木与建筑学院,到的当晚,恰逢湖南省高雅艺术进校园首场演出暨长沙理工大学第六届学生科技文化艺术节开幕式,这就给了我们亲身感受长沙理工大学浓厚的校园文化氛围的机会。 我是带着问题去的长沙理工大学,临行前学生工作部的樊部长特别要求我们就长沙理工“基础+主题”的思想政治工作模式、建筑工程系李立波书记要求我在学生宿舍管理和安全工作方面、张敏主任要求我在体现土建和艺术设计类专业竞赛文化方面多调查研究,取得真经。时间紧,任务重,我先后走访了学工部、团委并在土建学院参与了学生的日常事务管理工作,我随该院辅导员下宿舍、下班级,深入到学生中去调查研究,认真做好笔记;晚上回到宿舍,我们四位同志就一天的所学各抒己见,气氛热烈而友好。三天的时间虽然短暂,但是我过的很充实,兄弟院校同事扎实的工作作风、严谨的工作态度和学生积极向上、尊重师长的精神风貌给我留下了深刻的印象。学习过程中的所见所闻、走访笔记、收集到的电子和书面资料有待我在工作中整理消化。下面我将在主题教育活动、学生党建、宿舍管理、竞赛文化四个方面介绍长沙理工

大学的做法,不当之处还望各位批评指正。 一、分层次、讲实效,“基础+主题”大学生思政教育新模式立体化,使全体学生受益 二、加强学生党建工作,发挥党支部的核心作用和党员的先锋模范作用 1、土建学院积极引导,加强教育,举办分党校普及班和提高班,两期党校都邀请校内外资深专家、教授讲述,普及班以党的基本知识为授课内容,而提高班重点放在理论提高和联系实际解决问题层次,结合中央党建工作,定期开展学习研讨,形式多样,内容丰富,值得一提的是,他们在每次党课开班之前做好问卷调查,把学生反映或关心的热点、难点问题纳入党课学习中,并且改革考试制度,充分利用网上党校优势,要求学员在规定的时间完成考试。 2、坚持党员下班制度,建立“每学期学生党员进行个人总结、群众评议”制度,加强监督机制,充分发挥了党员的先锋模范作用。所有发展对象都首先在学院进行公示,以听取各方面的意见;对已经列为发展对象的同学,充分发挥广大同学,加强对他们的日常监督,对评定不合格的同学做到及时发现,及时处理,从而保证了学生党员的质量。 3、土建学院比较有特色的是举办学生党支部书记培训班,提高他们的政治理论水平和工作水平;同时对他们的工作进行考核,加强他们学习、工作的自觉性、主动性和创新性。 共2页,当前第1页12

工程地质试卷-带答案 (7)

长沙理工大学考试试卷 试卷编号A6 拟题教研室(或老师)签名周德泉教研室主任签名 ----------------------------------密------------------------------封--------------------------线------------------------------------课程名称(含档次)《工程地质》课程代号000182 专业土木工程专业层次(本、专)本考试方式(开、闭卷)闭卷 一、名词解释(每个2分,共12分) 1、风化作用: 2、非整合: 3、冲积层: 4、地质作用: 5、岩堆: 6、逆地形: 二、选择(每个2分,共16分) 1、负荷地质作用包括()。 a、不整合; b、滑坡; c、解理; d、风沙; e、均正确 2、某一岩层产状为S50°E,∠45°,NE,下列产状与其相同的是()。 a、SE150°,240°,∠45°; b、130°,N60°E,∠45°; c、S30°E,∠45°,NE; d、310°,240°,∠45° 3、当岩层倾向与地面倾向相反时,岩层出露线与地形等高线()。 a、同向弯曲; b、反向弯曲; c、垂直 d、重合 4、埋藏承压水的向斜构造称为()。 a、自流斜地; b、自流盘地; c、向斜盘地; d、向斜斜地 5、新构造运动加速上升,河流强烈下切形成的坡称()。 a、直线形坡; b、凸形坡; c、凹形坡; d、阶梯形坡 6、构造上台的山区河谷,其阶地类型一般属()。 a、侵蚀阶地; b、内迭阶地; c、上迭阶地; d、基座阶地 7、白云岩具()。 a、流纹构造; b、层理构造; c、片理构造; d、杏仁构造 8、崩塌常发生在()。 a、均质软弱粘土层组成的高陡斜坡上; b、坚硬性脆岩石组成的陡峭斜坡上; c、软硬互层遭差异风化的高陡斜坡上; d、均有可能 共 2 页第 1 页

长沙理工大学工程地质实验报告【最新版】

长沙理工大学工程地质实验报告长沙理工大学工程地质试卷 一、名词解释(每小题2分,共12分) (1)工程地质问题: (2)解理: (3)岩石的构造: (4)断层: (5)承压水: (6)地层层序律: 二、填空题(每空0.5分,共12分) (1)外力地质作用主要包括有

(2)条痕是,通常将矿物在刻画后进行观察。 (3)变质岩的结构具有和两大类。 (4)古生代包括有: (5)褶皱的主要要素包括: (6)地下水的运动有: (7)沉积岩的构造主要有: 三、简答题(每小题7分,共28分) (1)何谓流砂?它一般在哪些情况下最容易发生? (2)何谓风化作用?影响风化作用的主要因素有哪些? (3)按照埋藏条件,地下水可以分为哪几种类型? (4)何谓现场原位测试?现场测试的方法主要有哪些?

四、多项选择题(每题2 分,共16分) (1)下列选项中,属于岩石工程地质性质指标的是。 (A)密度; (B)吸水率;(C)弹性模量;(D)渗透系数 (2)河流的地质作用包括。 (A)侵蚀作用; (B)腐蚀作用;(C)搬运作用; (D)沉积作用 (3)若稳定系数K,则斜坡平衡条件将破坏而滑坡。 (A)大于1;(B)大于等于1;(C)小于1;(D)小于等于1 (4)滑坡的防治措施包括。 (A)排水; (B)砌挡土墙;(C)改善滑动面(带)的土石性质; (D)开挖坡脚 (5)我国的地区,岩溶现象分比较普遍。 (A)沿海; (B)西南;(C)华北; (D)中南

(6)河流的搬运作用包括以下形成。 (A)冲刷; (B)浮运;(C)推移;(D)溶运 五、问答题(每小题6分,共12分) (1)要确保建筑物地基稳定和满足建筑物使用要求,地基承载力必须满足哪些条件? (2)何谓岩溶?岩溶作用的发生须具有哪些基本条件? 六、论述题(每小题10分,共20分) (1)试述生物层序律的涵义 (2) 试述工程地质测绘的主要内容和方法要点 长沙理工大学标准答案 一、名词解释(每小题2分,共12分)

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