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适合在课堂进行的破冰暖场游戏

适合在课堂进行的破冰暖场游戏

适合在课堂进行的破冰暖场游戏:

1.天气预报

所有同学起立:

小雨拍肩,中雨拍腿,大雨鼓掌,狂风暴雨跺脚.主持人喊口令,同学们听从指令,直到没有人出错,声音一致为止。30秒思考,团队协作的作用。

2.一只青蛙

参与者起立,可以是前三排听哦跟难学,其余同学保持安静。主持人念“一”,顺时针下一位念“只”,再“青”再“蛙”再“跳”再“进”再“水”再“中”再“扑通”;接着“两只青蛙跳进水中扑通”……依此类推,跟不上节奏或出错者接受惩罚。

3.开火车

在开始之前,每个同学说出一个地名,可以是任意选的地名,代表自己,但是地点不能重复。游戏开始后,假设你来自北京,而另一个人来自上海,你就要说:

“北京的火车就要开。”大家一起问:

“往哪开?”你说:

“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说:

“上海的火车就要开。”然后大家一起问:

“往哪开?”再由这个人选择另外的游戏对象,说:

“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑,没有反应过来就输了。可以由那位同学介绍自己或者家乡。

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30个很有效地破冰游戏

第一部分破冰游戏 破冰船1、对对碰 游戏类型: 破冰船参加人数: 不限游戏时间: 5分钟或更长 所需材料: 无场地要求: 宽敞的会议室或户外进行 活动目的 ?活动筋骨,可替代早操,让学员在良好精神状态下上课。 ?享受放松和乐趣。 操作程序 1.讲师让所有的学员围成一个大圆圈,讲师站在圆圈中心。 2.相邻的2个学员是1对拍档,拍档要面对面站立。 3.讲师站在圆圈中向大家说:这个活动会进行很多次,但每次圆圈中间会有1个人,这个人现在是我,待会儿可能是其它人。圆圈中的人发布命令,所有的命令都是让拍档们互相接触彼此身体的某个部位。听到命令后,拍档们必须去按要求尽快完成,同时嘴里还要重复命令容。比如:命令是“膝盖对膝盖”,每个人都要与你拍档的膝盖相碰,同时口中喊:“膝盖对膝盖”;当圈中人的命令是“眼睛对耳朵”的时候,你们就用一个人的眼睛接触另一个人的耳朵,边做边用语言重复:“眼睛对耳朵”……。 4.只有当圈中人的命令是:“人对人”的时候,圈中发命令的人可以下去抢一个伙伴,而其他所有的排挡必须迅速更换新伙伴,最终落单没有抢到伙伴的人将站到中间去成为发布命令的人,遵循相同的规则发布命令,直到获得新伙伴,另一个人成为新的发布命令的人。 5.所有被使用过的部位不能重复再次使用。 6.这时,讲师看学员的人数,如果是学员人数刚好是偶数,讲师就与学员一起参与这个游戏。若学员人数刚好是奇数,讲师示完毕后,让学员推举出第一个发布命令的人,宣布开始游戏,而自己只在旁边观察。 编者提示 ?这是一个纯粹的破冰船游戏,简单易行,而且气氛非常热烈。 ?如有必要,讲师可规定不能使用一些人体特别敏感的部位。 ?学员参与人数最好不要少与10人。

18个破冰小游戏(暖场适用哦)

18个破冰小游戏(暖场适用哦) 18个破冰小游戏(暖场适用哦) 第一个:魔法师变石头[破冰游戏]活动目的:藉由初步的肢体接触,打破人际关系的距离透过活动让学员可以在短时间增进熟识度、融入课程活动器材:室或室外平坦的场地均可16~50人以,人数不宜过少2~5颗软性(或毛线球)安全球(球体比足球略小,以一手可掌握为佳)活动规则:1.一开始可由训练员或由一位学员自愿,担任『魔法师』,并发给一颗球施法2.魔法师施法时,所有伙伴开始行进躲避,活动中只要被魔法师拿着球碰触到就会变成石头 3.避免被魔法攻击必须找到另一位伙伴,手勾着手在原地合唱一首歌,就可以形成保护罩,但歌曲如果重复就无效,一样会变成石头4.行进期间除躲避攻击外,不可和其它人手勾手 5.过程当中,不可以跑步,只可以快步走,避免学员产生碰撞、跌倒 6.活动进行几分钟后,魔法师可改变方式,把被碰触的学员,一样变成魔法师,并给予一颗球执行任务活动分享:短暂的暖身活动,通常不做分享,时间也不宜过长,主要让学员情绪可以high起来,并投入活动中即可。 第二个:一块钱、两块钱[破冰游戏]适合对象:10人以上场地要求:无游戏性质:破冰游戏时间:10分钟游戏操作:1、根据男女学员不同比例,比如男生远远大于女生比例的话,女生就当“2块钱”而男生则是“1块钱”;如果女生比例远远大于男生的话,女生就当“1块钱”而男生则是“2块钱”。2、根据培训师说的钱数,所有学

员组成相应的数字,没组成符合要求的数字的,均被淘汰。比如,培训师喊7块钱,所有学员就组成一个小组,这个小组所有人的面值加起来应该是7块钱,没有组成小组的学员将被淘汰。3、剩下的人继续组合,直到4-5人为止,游戏结束,可以给剩下来的人颁发奖品。 第三个:晋级[破冰游戏]在工作之余同事之间做一些小的游戏,既有助于同事之间的情感沟通,又有助于活跃办公室的气氛,增强大家的工作积极性。游戏规则和程序1.让所有人都蹲下,扮演鸡蛋。2.相互找同伴猜拳,或者其他一切可以决出胜负的游戏,由成员自己决定,获胜者进化为小鸡,可以站起来。3.然后小鸡和小鸡猜拳,获胜者进化为凤凰,输者退化为鸡蛋,鸡蛋和鸡蛋猜拳,获胜者才能再进化为小鸡。4.继续游戏,看看谁是最后一个变成的凤凰。相关讨论本游戏的主旨是什么?总结 1.这实际上是一个大游戏套小游戏的游戏,在猜拳的过程中,可以让大家玩得津津有味,所以这个游戏是一个典型的可以调节气氛的游戏,让大家在玩乐中相互熟悉起来,相互更好的沟通。2.游戏可以帮助主管者将办公室变成一个更为活跃、自由的地方,有助于成员的创造性和积极性的发挥,因为良好的环境才能给人以良好的情绪,而良好的情绪又是努力工作的源泉。参与人数:全体参与时间:15分钟场地:不限道具:无应用:(1)沟通刚开始时的相互熟悉(2)用于制造出快乐、轻松的办公室氛围 第四个:画手[破冰游戏]道具:每小组(5~6人)一大白纸(不要太薄),两只油性笔步骤1、每人把自己的右手按到纸上,手腕贴

室内外团体培训游戏破冰游戏大全

室内外团体培训游戏破冰游戏大全 1、捆绑过关——(适用:团队协作) 简述:藉着被绑在一起来完成数件任务 人数:不限 场地:不限 道具:绳子或其他可以绑的东西 适合全部的人 游戏方法: 1.分组,不限几组,但每组最好二人以上. 2.每一组组员围成一个圈圈,面对对方。老师帮忙把每个人的手臂及隔壁的人绑在一起. 3。绑好以后,现在每一组的组员都是绑在一起的,老师想些任务要每组去完成。 题目例子: 吃午餐;包礼物;完成个美术作品;帮每个组员倒水等。 2、合力吹气球 简述:藉着分工合作来完成任务 人数:每组限六人 场地:不限 道具:准备每组各六张签,上写: 嘴巴;手(二张);屁股;脚(二张)汽球(每组一个) 适合全部的人 游戏方法: 1.分组,不限几组,但每组必须要有六人。 2。老师请每组每人抽签。 3.首先,抽到嘴巴的必须藉着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破. 3、记忆考验 简述:随着越来越多要记的东西,试试自已可不可以 人数:不限 场地:不限 适合范围:刚认识或不认识的人 游戏方法: 1。全部人围成一圈,从第一个人开始说”今天我吃了一个AA”(AA为随意食物名!) 2。接着第二个接着说,吃了一个AA,二个BB…(BB不同的食物名!) 3.像这样一直传下去,每传一个人就必须重覆前面的食物名,另加一个新的食物名。 4.一直到有人中途讲错出局! 题目例子: 可选一些较难的食物名或菜名!或一些平常不容易吃到的!例:滑蛋干贝牛肉汤。 4、比一比

简述:藉着组员的动作,来猜题目是什么 人数:不限 场地:不限 适用范围:适合刚认识或不认识的人 游戏方法: 1。分组,不限几组,但每组最好五人以上. 2.轮留每组派出一个人出来,老师给他看题目.他只能以动作来告知组员题目。 3.视题目的难度来计时。看那组的得分高低来算输赢. 5、比长短 简述:每队派出一人比不同的单位 人数:不限 场地:不限 适用范围:适合刚认识或不认识的人 游戏方法: 1.分组,不限人数,至少要二组.每组五人以上. 2.老师宣布要比的小组,然后每组派出一位他们认为会赢此小组的人。 3.等被派出的人都出来后,老师再说比什么。 4.计算每次比完的输赢即可。 题目例子: 这个游戏的题目就是要想越不会被大家猜中的越有趣! 比长:比手臂;比上衣;比头发… 比短:比手指头;比裤子或裙子… 比高:比声调;比手抬起来的高度… 比大:比眼睛;比手掌… 比多:比身上饰物;比穿的衣服;比身上的扣子… 题目必须在看到被派出的人之前想好! 6、超级大头贴 简述:用不同的是非问题猜出头顶上的答案 人数:最少十人 场地:室内 适用范围:适合熟悉团体中人物的朋友们 游戏方法: 1.分组,每组人数不限 2。每组派出一人面对面坐在中央(中间可放一张椅子) 3.老师在宣布题目后,分别把二张答案放在出来的两人头上。这两人只能看到对方头上的答案,但不能看到自已头上的。 4。当老师说开始时,二人可以开始问问题猜自已头上的答案,但必须先拍打放在中央的椅子或地板来做抢"问".问的问题也只能问是非题。 5。队员可在旁边帮忙回答,但不能问问题或讲答案出来。 6。每队有三十秒到一分钟的时间来问问题(看题目难度而订),有三次(看题目难度而订)的机会猜答案。 7。每一轮派不同的人上来猜不同的题目,直到所有的题目被猜完. 8.可看每组猜对的数目来算分数,输的队必须接受处罚。

个经典课前破冰热身小游戏

9个经典的课前破冰热身小游戏 发布日期:2015-11-10来源:厦门金华达职业培训作者:小张 雨点变奏曲 一、目的:活跃气氛,增强学员的注意力。 二、时间:5分钟 三、场地:不限 四、道具:无 五、步骤: 1、学员在培训师的指导下完成表现“小雨”、“中雨”、“大雨”和“暴雨”的动作: “小雨”——手指相互敲击 “中雨”——两手轮拍大腿 “大雨”——大力鼓掌 “暴雨”——跺脚 2、培训师说:“现在开始下小雨,小雨渐渐变成中雨,中雨变成大雨,大雨变成暴风雨,暴风雨减弱成大雨,大雨变成中雨,又逐渐变成小雨……,最后雨过天晴”(可用于演讲和欢迎嘉宾等场合:“让我们以暴风骤雨的掌声迎接……”) 六、分享: 如何使用散乱变成有序? ?来来歌? 一、目的:教室上课前学员精神不集中时或活动开始及迎嘉宾。 二、时间:10分钟 三、道具:清唱或配以录音带、卡拉OK 四、步骤: 1、先教唱一遍正确歌词(配合拍手)。 “来来来朋友们,将你的‘头儿’抬(举)起来,向前摆,向后摆,转个圈圈放下来。”(两遍) 2、主持人可接着说为让各位放开心情,现在要借各位的身体“用一用”,现在请大家跟着我的动作一齐唱。

3、配合改编歌词,继续唱“右手”、“左手”、“右脚”、“左脚”及“屁股”。唯最后在做屁股动作时,是全场最易欢笑时候,可夸张点或请学员再示范一遍。 4、尾奏:可加爱的鼓励。 六、分享: 1、视时间或学员情绪将改编歌唱予以选择。唱到来来来应做招手状。 2、音不可太高,要将歌曲的喜悦及心中的快活自然流露出来,节奏渐快,注意动作变化 三分钟测试 一、目的:测试用幽默的方式指出,人们往往做不到阅读指令并且按照指令的要求去做。 二、时间:3分钟 三、场地:教室 四、道具:读与做测试卷(限时3分钟)、计时器 五、步骤: 1、宣布这是一个测试他们沟通能力的游戏,测试有时间限制,答题时间最长为3分钟。 2、把测试卷发给大家(注意把试卷正面朝下扣在桌上)。 3、试卷全部发完之后,说:“现在开始!”这时学员才把试卷反过来开始做。 4、你手中拿着一个秒表,等秒表指示到了3分钟时,你就说“3分钟时间到,现在停笔。 六、分享: 1、为什么有些人能在3分钟之前就完成全部试卷? 2、为什么有些人甚至更快?让这些学员说一下自己的习惯做法。 3、而那些能在3分钟之前完成的同学,是否是最好的方法? 4、能否体会到投资时间来节省时间? 发放材料: 读与做测试卷(限时:3分钟) 你能否按照指令做? 1、做事之前先通读全部资料 2、将你的名字写在本页的右上角 3、将第二句中的“名字”这个词圈起来 4、在本页的左上角画五个小方格 5、大声叫你自己的名字 6、在本页的第二个标题下再写一遍你的名字 7、在第一个标题后面写上“是”,“是”,“是”

常见的30个破冰游戏

破冰游戏 对对碰 游戏类型: 破冰船 参加人数: 不限 游戏时间: 5分钟或更长 所需材料: 无 场地要求: 宽敞的会议室或户外进行 活动目的 ?活动筋骨,可替代早操,让学员在良好精神状态下上课。 ?享受放松和乐趣。 操作程序 1.讲师让所有的学员围成一个大圆圈,讲师站在圆圈中心。 2.相邻的2个学员是1对拍档,拍档要面对面站立。 3.讲师站在圆圈中向大家说:这个活动会进行很多次,但每次圆圈中间会有1个人,这个人现在是我,待会儿可能是其它人。圆圈中的人发布命令,所有的命令都是让拍档们互相接触彼此身体的某个部位。听到命令后,拍档们必须去按要求尽快完成,同时嘴里还要重复命令内容。比如:命令是“膝盖对膝盖”,每个人都要与你拍档的膝盖相碰,同时口中喊:“膝盖对膝盖”;当圈中人的命令是“眼睛对耳朵”的时候,你们就用一个人的眼睛接触另一个人的耳朵,边做边用语言重复:“眼睛对耳朵”……。 4.只有当圈中人的命令是:“人对人”的时候,圈中发命令的人可以下去抢一个伙伴,而其他所有的排挡必须迅速更换新伙伴,最终落单没有抢到伙伴的人将站到中间去成为发布命令的人,遵循相同的规则发布命令,直到获得新伙伴,另一个人成为新的发布命令的人。 5.所有被使用过的部位不能重复再次使用。 6.这时,讲师看学员的人数,如果是学员人数刚好是偶数,讲师就与学员一起参与这个游戏。若学员人数刚好是奇数,讲师示范完毕后,让学员推举出第一个发布命令的人,宣布开始游戏,而自己只在旁边观察。 编者提示 ?这是一个纯粹的破冰船游戏,简单易行,而且气氛非常热烈。 ?如有必要,讲师可规定不能使用一些人体特别敏感的部位。 ?学员参与人数最好不要少与10人。

适合室内破冰游戏

适合室内破冰游戏文件编码(GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968)

破冰游戏 一、[破冰游戏]串名字游戏 游戏方法:小组成员围成一圈,任意提名一位学员自我介绍单位、姓名,第二名学员轮流介绍,但是要说:我是***后面的***,第三名学员说:我是***后面的***的后面的***,依次下去……,最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。 分析:活跃气氛,打破僵局,加速学员之间的了解 二、[破冰游戏]面对面的介绍 游戏规则:将所有人排成两个同心圆,随着歌声同心圆转动,歌声一停,面对面的两人要相互自我介绍。 注意事项:(1)排成相对的两个同心圆,边唱边转,内外圈的旋转方向相反。 (2)歌声告一段落时停止转动,面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。歌声再起时,游戏继续进行。 三、[破冰游戏]猜变化 概要:猜出排列顺序有无变化的游戏 方法:(1)十到十五位队员全部排好坐在椅子上,而被选出的两个观察者,花一分钟来记下排列顺序。 (2)观察员走出室外,其中留在室内的队员趁机交换位置。 (3)观察员进来后要说出谁和谁换过位置,先猜中的观察员获胜。4. 四、[破冰游戏]游戏名称:水果蹲 游戏规则:

1、主持人现场选取6名同事,站成一排; 2、主持人为每位同事分发一个印有水果名的白纸; 3、请游戏参与人员熟悉自己及他人的代号(10秒时间),然后将印有代号的白纸在胸前; 4、活动由主持人指定从哪位同事开始,该同事的口令是:“XX(该同事自己的代号)蹲,XX(该同事自己的代号)蹲,XX(该同事自己的代号)蹲完YY(该同事希望哪位同事接着蹲,就喊他的代号)蹲”,每喊到“蹲”时,该同事下蹲至“马步”状; 5、被喊到的同事,继续以上口令“YY(该同事自己的代号)蹲,YY(该同事自己的代号)蹲,YY(该同事自己的代号)蹲完ZZ(该同事希望哪位同事接着蹲,就喊他的代号,备注:YY不能再丢还给XX)蹲”,依次下去……,到后面蹲的节奏会越来越快。 6、尊错(被喊到代号却没有及时反映的同事、没有被喊到代号却蹲的同事、喊已经淘汰的代号的同事、或丢还代号的同事)或反映迟钝的同事立即淘汰,最后留下的两人为赢家。 7、要求:每位游戏参与者的口令洪亮、动作到位、反映灵敏,否则视为失败,予以“淘汰”。 五、[破冰游戏]交换名字 内容:这个游戏乃在于考验人们的习性。平常对于自己的名字,可说是耳熟不过了,但若临时更换名字,可就会觉得陌生了。 方法: (1)人数在10个人最适合 (2)参加者围成一个圆圈坐着。 (3)围个圆圈的时候,自己随即更换成右邻者的名字。

8_50个趣味破冰游戏(教学课资)

破冰游戏 一、同舟共济 目的:锻炼耐力 材料:每队一张报纸、预备数张报纸做后备之用、领队用的哨子。 内容: 1. 组员以平均人数分队,每队约三至四人。每队分派一张报纸,将报纸铺在地上。 2. 领队信号开始,所有队员一齐站到报纸上,不可弄破报纸,就另要一张补充,继续游戏。 3. 全体队员能够长时间两脚都站在报纸上是胜利者。 二、照镜子 游戏目的:锻炼学生的判断和快速反应能力。 游戏方法:学生前后(或左右)两人一组,相对而立(或坐)。一人在下肢不动的前提下,做单(双)手上举、前平举、侧平举、抓耳、摸鼻、指嘴等动作,另一同学像照镜子一样随之而做,如出错即为失败,两人互换角色,继续进行。 游戏规则:(1)游戏中双方下肢均不得离地和挪动,全身均不得碰到桌凳弄出声响,否则一次扣1分,游戏结束,待下课后由同伴监督1分做2个俯卧撑。(2)游戏中注意与其他组的距离,避免相互影响。(3)游戏中或庆祝胜利时,要尽量降低声音,不要跺脚、击掌,否则每次课下罚做2个俯卧撑。提示:此游戏可多人组合进行,也可由教师在讲台上做动作,全班同学作“镜子”。 三、大树和松鼠

适合人数:10 人以上时间:5-10分钟 操作程序 1、事先分组,三人一组。二人扮大树,面对对方,伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠,并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担任临时人 员。 2、培训师喊“松鼠”,大树不动,扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树,重新选择其他的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树 当中,落单的人应表演节目。 3、培训师喊“大树”,松鼠不动,扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树,并圈住松鼠,培训师或临时人员就应临时扮演大 树,落单的人应表演节目。 4、培训师喊“地震”,扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合,扮演大树的人也可扮演松鼠,松鼠也可扮演大树,培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中,落单的人表演节目。 四、名字接龙 方法:⑴人数在10 人左右最适合; ⑵参加者围成一个圆圈坐着; ⑶围个圆圈的时候,自己随即更换成右邻者的名字; ⑷以猜拳的方式来决定顺序,然后按顺序来提出问题; ⑸当主持人问及“张三先生,你今天早上几点起床?”时,真正的张三不可以回答,而必须由更换成张三的名字的人来回答:

24个破冰游戏【室内外团体游戏大全】

24 个破冰游戏【室内外团体游戏大全】 24 个破冰游戏【室内外团体游戏大全】第一个:魔法师变石头[ 破冰游 戏] 活动目的: 藉由初步的肢体接触,打破人际关系的距离透过活动让学员可以在短时间内增进熟识度、融入课程活动器材: 室内或室外平坦的场地均可 16?50人以内,人数不宜过少 2?5颗软性(或毛线球)安全球(球体比足球略小,以一手可 掌握为佳) 活动规则: 1.一开始可由训练员或由一位学员自愿,担任『魔法师』,并发给一颗球施法 2.魔法师施法时,所有伙伴开始行进躲避,活动中只要被魔法师拿着球碰触到就会变成石头 3.避免被魔法攻击必须找到另一位伙伴,手勾着手在原地合唱一首歌,就可以形成保护罩,但歌曲如果重复就无效,一样会变成石头 4.行进期间除躲避攻击外,不可和其它人手勾手 5.过程当中,不可以跑步,只可以快步走,避免学员产生碰撞、跌倒 6.活动进行几分钟后,魔法师可改变方式,把被碰触的学员,一样变成魔法师,并给予一颗球执行任务 活动分享:短暂的暖身活动,通常不做分享,时间也不宜过长,主要让学员

情绪可以high 起来,并投入活动中即可。 第二个:一块钱、两块钱[ 破冰游戏] 适合对象:10 人以上 场地要求:无 游戏性质:破冰 游戏时间:10 分钟 游戏操作: 1、根据男女学员不同比例,比如男生远远大于女生比例的话,女生就当“ 2块钱”而男生则是“ 1 块钱”;如果女生比例远远大于男生的话,女生就当“ 1块钱”而男生则是“ 2 块钱”。 2、根据培训师说的钱数,所有学员组成相应的数字,没组成符合要求的数字的,均被淘汰。比如,培训师喊7 块钱,所有学员就组成一个小组,这个小组所有人的面值加起来应该是7 块钱,没有组成小组的学员将被淘汰。 3、剩下的人继续组合,直到4-5 人为止,游戏结束,可以给剩下来的人颁发奖品。 第三个:晋级[ 破冰游戏] 在工作之余同事之间做一些小的游戏,既有助于同事之间的情感 沟通,又有助于活跃办公室的气氛,增强大家的工作积极性。 游戏规则和程序 1.让所有人都蹲下,扮演鸡蛋。 2.相互找同伴猜拳,或者其他一切可以决出胜负的游戏,由成员自己决定,获胜者进化为小鸡,可以站起来。

十个室内破冰小游戏

一、备受攻击 目的:体验被排挤的滋味 内容: 1.抽出一人做箭靶。 2.在地上画一个圆圈,或用绳圈也可,“箭靶”站在中间,其他人要拍打他最少3次。但不可给“箭靶”碰到,被碰到的人便要做“箭靶”了。 备注:如有8人以上,分为两组为佳,这可易于走动。 变化:“箭靶”可拉人入圈(这个圈一定要大一点),帮他一起捉人,即圈内人越来越多,直至所有人都入了圈为止。 二、毕加索 目的:考沟通能力 时间:10~20分钟 材料:笔和纸 内容: 1. 组长先预备数张画了圆形的纸。最好有多张。 2. 每两人配对比赛。 3. 开始前,每一组合背对背而坐。 4. 在指定时间内,一人负责讲圆形,另一人则负责画圆。画圆的人,只可听不可问,也不可让讲的人看到。 5. 时间到,就看谁画得快而准。 6. 也可对换角色。 备注: 1.这游戏可看到各人不同的沟通问题。 2.组长可在游戏后,讲解沟通的艺术和重要。

三、各抒己见 目的:了解组员的时事触角,学习直言表达 时间:15分钟 材料:当日报纸 内容:组长说:“今日是时事论坛,有个人意见要尽情表达。” 1. 选数则有意义又富争论性的新闻,请大家表达看法。了解各组员的分析力,个人观点、立场等`````` 2. 组长不会下结论,但要赞赏组员表达及互相尊重的态度。 四、旁若无人 目的:考验组员的分析力、观察力、最终带出旁若无人的坏处 时间:15分钟 内容:组长说一“两个人在你面前讲暗语,对你视若无睹,你感觉如何?” 1.两人一组,秘密地在房中选一件物品作为讨论目标。在众人面前讨论时,不可提示物件名称。其他组员听后尝试寻找出答案。 2.轮流讨论竟猜。 3.完结时,组长要指出旁若无人的沟通方式,是令别人难受的。 五.波涛汹涌 目的:让气球停留在空中,激发欢乐 时间:5~10分钟 材料:气球多个 内容:组长说:“如果你心中有气,顶在胸口会好辛苦,我们为别人赶走这气好吗?”

12个适合培训前暖场破冰的小游戏(培训必备)

?第一个:魔法师变石头 ?活动目的: ?藉由初步的肢体接触,打破人际关系的距离 ?透过活动让学员可以在短时间内增进熟识度、融入课程 ?活动器材: ?室内或室外平坦的场地均可 ?16~50人以内,人数不宜过少 ?2~5颗软性(或毛线球)安全球(球体比足球略小,以一手可掌握为佳) ?活动规则: ? 1.一开始可由训练员或由一位学员自愿,担任『魔法师』,并发给一颗球施法 ? 2.魔法师施法时,所有伙伴开始行进躲避,活动中只要被魔法师拿着球碰触到就会变成石头 ? 3.避免被魔法攻击必须找到另一位伙伴,手勾着手在原地合唱一首歌,就可以形成保护罩,但歌曲如果重复就无效,一样会变成石头 ? 4.行进期间除躲避攻击外,不可和其它人手勾手 ? 5.过程当中,不可以跑步,只可以快步走,避免学员产生碰撞、跌倒 ? 6.活动进行几分钟后,魔法师可改变方式,把被碰触的学员,一样变成魔法师,并给予一颗球执行任务 ?活动分享: ?短暂的暖身活动,通常不做分享,时间也不宜过长,主要让学员情绪可以high起来,并投入活动中即可。 ?第二个:晋级 ?在工作之余同事之间做一些小的游戏,既有助于同事之间的情感沟通,又有助于活跃办公室的气氛,增强大家的工作积极性。 ?游戏规则和程序

? 1.让所有人都蹲下,扮演鸡蛋。 ? 2.相互找同伴猜拳,或者其他一切可以决出胜负的游戏,由成员自己决定,获胜者进化为小鸡,可以站起来。 ? 3.然后小鸡和小鸡猜拳,获胜者进化为凤凰,输者退化为鸡蛋,鸡蛋和鸡蛋猜拳,获胜者才能再进化为小鸡。 ? 4.继续游戏,看看谁是最后一个变成的凤凰。 ?相关讨论 ?本游戏的主旨是什么? ?总结 ? 1.这实际上是一个大游戏套小游戏的游戏,在猜拳的过程中,可以让大家玩得津津有味,所以这个游戏是一个典型的可以调节气氛的游戏,让大家在玩乐中相互熟悉起来,相互更好的沟通。 ? 2.游戏可以帮助主管者将办公室变成一个更为活跃、自由的地方,有助于成员的创造性和积极性的发挥,因为良好的环境才能给人以良好的情绪,而良好的情绪又是努力工作的源泉。 ?参与人数:全体参与 ?时间:15分钟 ?场地:不限 ?道具:无 ?应用:(1)沟通刚开始时的相互熟悉 ?(2)用于制造出快乐、轻松的办公室氛围 ?第三个:画手 ?道具:每小组(5~6人)一张大白纸(不要太薄),两只油性笔 ?步骤1、每人把自己的右手按到纸上,手腕贴着纸的边缘部分,用油笔画出手的轮廓。 ?步骤2、在五个手指的轮廓空白处,依从大拇指到小拇指的次序请学员填写以下内容

精选培训常用小游戏暖场开场破冰

一、破冰游戏 1、姓名接龙 游戏时间: 15分钟。 游戏目的: 相互认识,记住对方姓名。 参与人数: 10人一组。 游戏规则: 每个人都做自我介绍,包括公司和姓名。 下一位在介绍自己时,需要重复上一位的所有信息。 例如:A:我是来自捷越的张三。B:我是来自捷越的张三旁边的来自XX的XX 以此类推,直到最后一个人。 游戏方法: 讲师进行分组,每组10人左右。 讲解游戏规则。 开始游戏。 注意事项: 此游戏适合学员相互不熟悉的培训班。 越到后面,越容易忘记,培训师可适当提醒。 所需器材: 无 游戏体会: 记住别人的名字,活跃气氛,完成看似不能完成的任务。 2、九宫格寻人 游戏时间: 20分钟

游戏目的: 互相熟悉、破冰 参与人数: 10-50人 游戏规则: 在同一张纸上,一个名字最多出现两次 不能签别人的名字 用时最短者有奖励 游戏方法: 助教给每人发一张白纸 把白纸折叠成九宫格 每个宫格中写上一种特征,例如“O型血、眼睛近视、喜欢打网游、白羊座等” 学员在班级内找到符合各种特征的人,并让他们在相应格子内签字 每个格子至少签三个名字 注意事项: 培训师需提前了解学员信息,确保每个特征都有三人以上符合 根据班级人数来确定,每个特征需要找几人签字 所需器材: A4纸每人一张 游戏体会: 使学员相互认识交流。 二、分组游戏 1、相同特征分组 游戏时间: 10分钟 游戏目的: 分组 参与人数:

20-50人 游戏规则: 具有相同特征的学员组成一组 游戏过程中不许说话 游戏方法: 事先在学员桌牌、座椅或教材上,做上不同标记 讲师讲解游戏规则 学员找到相同特征的组员 按照新分的组调换座位 注意事项: 在设定特征时,需要考虑:参训人数、分几组、特征的区分度等因素 所需器材: 相同特征载体 游戏体会: 无 三、午间课前放松游戏 1、大树和松鼠 游戏时间: 20分钟 游戏目的: 考验大家的反应能力,活跃气氛 参与人数: 三人一组 游戏规则: 二人扮大树,面对对方,伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠,并站在圆圈中间; 培训师喊“猎人来啦”,大树不动,扮演松鼠的人必须离开原来的大树,重新选择 其他大树;

室内破冰游戏经典

室内破冰游戏经典 1.[破冰游戏]串名字游戏 游戏方法: 小组成员围成一圈,任意提名一位学员自我介绍单位、姓名,第二名学员轮流介绍,但是要说:我是***后面的***,第三名学员说:我是***后面的***的后面的***,依次下去……,最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。 分析:活跃气氛,打破僵局,加速学员之间的了解 2.[破冰游戏]面对面的介绍 游戏规则:将所有人排成两个同心圆,随着歌声同心圆转动,歌声一停,面对面的两人要相互自我介绍。 注意事项: (1)排成相对的两个同心圆,边唱边转,内外圈的旋转方向相反。 (2)歌声告一段落时停止转动,面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。歌声再起时,游戏继续进行。 3.[破冰游戏]我是谁? 活动目标: 1.协助学生认识自己眼中的我,及他人眼中的我。 2.增进学生彼此熟悉的程度,增加班级凝聚力。 活动程序: (一)教师发给每位学生一张A4影印纸。(二)学生两两分组,一人为甲,一人为乙(最好是找不熟悉的同学为伴) (1).甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」,乙则在A4纸上记下甲所说之特质,历时五分钟。 (2).教师宣布活动的规定为:「自我介绍者,在说了一个缺点之后,就必须说一个优点」。 (3).五分钟后,甲乙角色互换,由乙向甲自我介绍五分钟,而甲做记录。

(4).五分钟后,教师请甲乙两人取回对方记录的纸张,在背面的右上角签上自己的名字。然后彼此分享做此活动的心得或感受,并讨论「介绍自己的优点与介绍自己的缺点,何者较为困难?为何会如此?个人使用那些策略度过这五分钟?」。两人之中须有一人负责统整讨论结果。 (三)学生三小组或四小组并为一大组,每大组有六至八人。 (1).两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果。 (2).分享后,教师请每位同学将其签名之A4纸(空白面朝上)传给右手边的同学。而拿到签名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解,于纸上写下「我欣赏你…,因为…」。写完之后则依序向右转,直到签名纸张传回到本人手上为止。 (3).每个人对其他组员分享他看到别人回馈后的感想与收获。 (四)全班学生回到原来的位子 (1).教师请自愿者或邀请一些同学分享此次活动的感想与收获。 (2).教师说明了解真实的我与接纳真实的我之重要性。 6.铁钉 说明:请问有没有人玩过这个?不是要大家吞铁钉,请放心。请将12根铁钉放在铁钉头上,不可以碰到木头,脑筋急转弯的答案就不必了。可能和不可能都是答案之一,取得共识就好。另外,说明一下,铁钉盒只是为了装铁钉方便,没有任何蹊跷,各位不用研究了。 规则(1).不可以使用外力 (2).不可以使用暴力(3).不可以使用念力 Debrief(举例): 1). 答案很重要,但刚才的过程更重要 2). 到底可不可能,会不会因为别人的一句话,你就受影响? 3). 或是自己就认为不可能,所以它永远都没有机会? 4). 会不会因为自己的一句话就让别人觉得不可能? 4.[破冰游戏]大树与松鼠 适合人数:10人以上

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一、破冰游戏 1、姓名接龙 游戏时间: 15分钟。 游戏目的: 相互认识,记住对方姓名。 参与人数: 10人一组。 游戏规则: 每个人都做自我介绍,包括公司和姓名。 下一位在介绍自己时,需要重复上一位的所有信息。 例如:A:我是来自捷越的张三。B:我是来自捷越的张三旁边的来 自XX的XX 以此类推,直到最后一个人。 游戏方法: 讲师进行分组,每组10人左右。 讲解游戏规则。 开始游戏。 注意事项: 此游戏适合学员相互不熟悉的培训班。 越到后面,越容易忘记,培训师可适当提醒。

所需器材: 无 游戏体会: 记住别人的名字,活跃气氛,完成看似不能完成的任务。 2、九宫格寻人 游戏时间: 20分钟 游戏目的: 互相熟悉、破冰 参与人数: 10-50人 游戏规则: 在同一张纸上,一个名字最多出现两次 不能签别人的名字 用时最短者有奖励 游戏方法: 助教给每人发一张白纸 把白纸折叠成九宫格 每个宫格中写上一种特征,例如“O型血、眼睛近视、喜欢打网 游、白羊座等” 学员在班级内找到符合各种特征的人,并让他们在相应格子内签字每个格子至少签三个名字

注意事项: 培训师需提前了解学员信息,确保每个特征都有三人以上符合根据班级人数来确定,每个特征需要找几人签字 所需器材: A4纸每人一张 游戏体会: 使学员相互认识交流。 二、分组游戏 1、相同特征分组 游戏时间: 10分钟 游戏目的: 分组 参与人数: 20-50人 游戏规则: 具有相同特征的学员组成一组 游戏过程中不许说话 游戏方法: 事先在学员桌牌、座椅或教材上,做上不同标记 讲师讲解游戏规则 学员找到相同特征的组员

小组暖场破冰游戏汇总

1、放飞机 目的:组员互相认识 时间:10分钟 材料:纸和笔 内容: 1. 请组员在纸上写下自己的个人资料来形容自己的性格,资料越多越好。但不可写外貌特征,亦不可让别人看到纸上的内容。几分钟后,请组员将纸折成飞机。注意:飞机头不宜折得太尖。 2. 然后组员围大圈站好,带领者告诉他们:现在每只飞机内有一位乘客。请大家合上眼,带领者大叫:“1、2、3、起飞!”每人把飞机抛上天,在飞机着陆之前,带领者命令:“接机!”大家马上张开眼及捉住任何一只飞机。 3.拆开纸飞机后,各人按纸上资料猜测这人是谁,写上那人的名字。然后重复以上步骤。最后大家轮流讲出纸上内容,一齐猜这人是谁。 2、捉住你尾巴 目的:组员互相认识 时间:10分钟 材料:绳、纸和笔 注意事先通知姊妹穿长裤! 内容: 1. 组长预先把绳子剪成每条约3尺长,共10条(视乎组员热数而定)。每位组员将绳头束入裤后面的袋或裤头后面,让绳尾拖在四上。 2. 各人在指定时间内设法弄走别人的尾巴,但同时要保护自己的尾巴。 3. 守则: (a) 不得用手拿走别人的尾巴或保护自己的尾巴。 (b) 不得坐下或贴着墙走。 (c) 一旦尾巴被人拿走,便算输,须即时出局。 4. 组长可局限组员走动的范围,以增加难度。 5. 这游戏所需人数及空间较多。 3、真真假假 目的:组员互相认识 时间:10分钟 材料:纸和笔 内容: 1. 分给每人4张纸及一支笔,各人分别在每张纸上写下一句有关自己的句子,其中3句是真的,一句是假的。 2. 写完后轮流讲出自己的句子。让别人猜猜哪一句是假的。 4、他们认识你吗? 目的:认识更深 时间:5~10分钟 材料:10支笔及10张纸 内容:

2020年拓展破冰游戏集锦

2020年拓展破冰游戏集锦 本文是关于2020年拓展破冰游戏集锦,仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅读。 拓展破冰游戏大全——吸引力[破冰游戏] 游戏类型:破冰游戏 适合人数:不限 游戏道具:无 游戏步骤: 1、培训师问:“吸引力” 学员回答:“吸什么?” 培训师答:“吸第三排的第一个女同学!” 2、根据培训师的指令,全场所有学员都伸出右手,搭在相邻同伴的肩上,形成一条或若干条线路,这个线路可以延伸到培训师所指的物体或人身上。 3、培训师继续问:“吸引力” 学员回答:“吸什么?” 培训师答:“吸老师” 则所有人按上述步骤重新操作。 4、培训师可选择教室内所有的东西,比如空气、天花板等等。如果有人没有和别人连在一起,则培训师可进行相应的趣味惩罚。 拓展破冰游戏大全——应答自如[破冰游戏] 参与人数:4人一组 时间:15分钟 场地:不限 道具:无 应用: (1)创造性解决问题能力的训练 (2)应变能力的训练

(3)培训、会议前活跃气氛使用 在巨大压力的情况下,人们往往会面对大脑短路的情况,但是同时这种头脑风暴的办法也会让大家的创造性得到良好的训练。 游戏规则和程序 1.将每4个人组成一个组,在组内任意确定组员的发言顺序,两个组构成一个大组进行游戏。 2.让小组确定的第一个志愿者出来,对着另一个组喊出任何经过他脑子的词,比如:姐姐,鸭子,蓝天等等任何词。 3.另一个小组的第一个志愿者必须对这些词进行回应,比如:哥哥,小鸡,白云等。 4.志愿者必须持续地喊,直到他不能想出任何词为止,一旦你发现自己在说“哦,嗯,哦”。你就必须宣告失败,回到座位上,换你们小组的下一位上。 5.哪个小组能坚持到最后,哪个小组算获胜。 相关讨论 这种给大脑巨大压力的做法对于你思考问题是否有帮助? 总结 1.本游戏的关键是要学员在一个快速、紧张的氛围下进行,一旦有人回答速度变慢,开始有“嗯,哦”出现,立即宣布他被淘汰了,判其离场,这样才能保证游戏的成功。 2.你会发现在大脑短路的同时,你可能会有了一些以前连想都没想过的想法,而说不定就是这些想法可以帮助你更好的解决问题,所以这个游戏可以用于需要成员发挥想象力的热身运动,让大脑迅速地活跃起来。 拓展破冰游戏大全——看到自己[破冰游戏] 游戏类型:个人成长类、破冰类 道具:一张一面页眉贴有双面胶的A4白纸若干张 游戏操作步骤 1、个人先在贴有双面胶的一面白纸上写下“自己认为自己在别人心目中的形象”,例如“我认为我在别人眼里是亲和的”等句子,时间1分钟。

破冰游戏之群体篇103个

破冰游戏之群体篇(合作性、沟通等)含103个 作者:梁廷易编著 | 出处:《细胞小组破冰游戏精选(1)》 一.备受攻击 目的:体验被排挤的滋味 内容: 1.抽出一人做箭靶。 2.在地上画一个圆圈,或用绳圈也可,“箭靶”站在中间,其他人要拍打他最少3次。但不可给“箭靶”碰到,被碰到的人便要做“箭靶”了。 备注:如有8人以上,分为两组为佳,这可易于走动。 变化:“箭靶”可拉人入圈(这个圈一定要大一点),帮他一起捉人,即圈内人越来越多,直至所有人都入了圈为止。 二.毕加索 目的:考沟通能力 时间:10~20分钟 材料:笔和纸 内容: 1. 组长先预备数张画了圆形的纸。最好有多张。 2. 每两人配对比赛。 3. 开始前,每一组合背对背而坐。 4. 在指定时间内,一人负责讲圆形,另一人则负责画圆。画圆的人,只可听不可问,也不可让讲的人看到。 5. 时间到,就看谁画得快而准。 6. 也可对换角色。 备注:

1.这游戏可看到各人不同的沟通问题。 2.组长可在游戏后,讲解沟通的艺术和重要。 三.各抒己见 目的:了解组员的时事触角,学习直言表达 时间:15分钟 材料:当日报纸 内容:组长说:“今日是时事论坛,有个人意见要尽情表达。” 1. 选数则有意义又富争论性的新闻,请大家表达看法。了解各组员的分析力,个人观点、立场等`````` 2. 组长不会下结论,但要赞赏组员表达及互相尊重的态度。 四.旁若无人 目的:考验组员的分析力、观察力、最终带出旁若无人的坏处 时间:15分钟 内容:组长说一“两个人在你面前讲暗语,对你视若无睹,你感觉如何?” 1.两人一组,秘密地在房中选一件物品作为讨论目标。在众人面前讨论时,不可提示物件名称。其他组员听后尝试寻找出答案。 2.轮流讨论竟猜。 3.完结时,组长要指出旁若无人的沟通方式,是令别人难受的。 五.波涛汹涌 目的:让气球停留在空中,激发欢乐 时间:5~10分钟 材料:气球多个 内容:组长说:“如果你心中有气,顶在胸口会好辛苦,我们为别人赶走这气好吗?” 1.每人一个不同颜色的气球。

七个破冰游戏

七个破冰游戏 第一个:魔法师变石头[破冰游戏] 活动目的: 藉由初步的肢体接触,打破人际关系的距离 透过活动让学员可以在短时间内增进熟识度、融入课程 活动器材: 室内或室外平坦的场地均可 16~50人以内,人数不宜过少 2~5颗软性(或毛线球)安全球(球体比足球略小,以一手可掌握为佳) 活动规则: 1.一开始可由训练员或由一位学员自愿,担任『魔法师』,并发给一颗球施法 2.魔法师施法时,所有伙伴开始行进躲避,活动中只要被魔法师拿着球碰触到就会变成石头 3.避免被魔法攻击必须找到另一位伙伴,手勾着手在原地合唱一首歌,就可以形成保护罩,但歌曲如果重复就无效,一样会变成石头 4.行进期间除躲避攻击外,不可和其它人手勾手 5.过程当中,不可以跑步,只可以快步走,避免学员产生碰撞、跌倒 6.活动进行几分钟后,魔法师可改变方式,把被碰触的学员,一样变成魔法师,并给予一颗球执行任务 活动分享: 短暂的暖身活动,通常不做分享,时间也不宜过长,主要让学员情绪可以high 起来,并投入活动中即可。 第二个:一块钱、两块钱[破冰游戏] 适合对象:10人以上 场地要求:无 游戏性质:破冰 游戏时间:10分钟 游戏操作: 1、根据男女学员不同比例,比如男生远远大于女生比例的话,女生就当“2块钱”而男生则是“1块钱”;如果女生比例远远大于男生的话,女生就当“1块钱”而男生则是“2块钱”。 2、根据培训师说的钱数,所有学员组成相应的数字,没组成符合要求的数字的,均被淘汰。比如,培训师喊7块钱,所有学员就组成一个小组,这个小组所有人的面值加起来应该是7块钱,没有组成小组的学员将被淘汰。 3、剩下的人继续组合,直到4-5人为止,游戏结束,可以给剩下来的人颁发奖品。

各类暖场开场游戏锦集

1.小游戏;可怜的小猫 方法: 1. 全体围坐成圈,一人当小猫坐在中间。 2. 小猫走到任何一人面前,蹲下学猫叫。面对者要用手抚摸小猫的头,并说「哦! 可怜的小猫。」但是绝不能笑,一笑就算输,要换当小猫。 3. 抚摸者不笑,则小猫叫第二次,不笑,再叫第三次,再不笑,就得离开找别人。 4. 当小猫者可以装模做样,以逗对方笑。 2.现场借东西的游戏(10分钟) 团培 备注:主持人现场要求每个小组派出的一名代表在现场寻找两样东西(五个小组所要寻 找的东西都不同)可以在本小组内借,也可以到其他小组借,看你怎样与人沟通。 最后:游戏结束后请借完东西的同学站在台上。给出一段歌词, 没人改变一句歌词,内容必须与自己成为一名团支书的心情或是今天培训的感受。 3.抬人: 团培 结束时,可以由全体培训工作人员上台进行这个游戏。选出一人,先躺在地上,剩下的人每人伸出每只手的一根手指一起用力就可以把这个人抬起一个人(5分钟) 4.松鼠抱大树。(20分钟) 团培 规则: 1、将所有人分为两组,三人一小组。二人扮大树,面向对方,伸出双手搭成一个圆圈;

一人扮松鼠,并站在圆圈中间;没成对的学员担任自由人。 2、自由人可以对大家进行发号施令,自由人的口令有三个: 第一个口令:自由人喊“松鼠”,大树不动,扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树, 重新选择其他的大树;自由人就扮演松鼠并插到大树当中,落单的人就变成了新的自由 人。 第二个口令:自由人喊“大树”,松鼠不动,扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴 重新组合成大树,并圈住松鼠,自由人同时快速扮演大树,落单的人就变成了新的自由 人。 第三个口令:自由人喊“地震”,扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合,扮演大树 的人可以做松鼠,松鼠也可以做大树,自由人亦快速插入队伍当中,落单的人就变成了 新的自由人。 3、听到自由人的口令之后,大家快速行动,不要成为自由人,因为自由人是一种落后者 的角色。 4、自由人可以相互商量共同喊出口令。最后一次游戏落单的人须做一次自我介绍。 5. 传数字。 团陪 每组队员排成一列,面朝一个方向。我们将告知最后一名队员一个数字(1-999且有小数点)。每个小组目的是通过非言语的方法,将这个数字准确快速地传递给第一名队员。在传递过程中,只允许后一名队员用手接触前一名队员的背部,且只能用两个动作:广义的捶和捏。游戏过程中,只允许前面队员向后面队员说“重来!”二字,除此之外,严禁说话及回头。最后第一名队员将所接收到的数字写在纸上,并交给站在每组队伍最前排的成绩记录人员。以准确为前提,速度最快的小组获胜。游戏进行三轮,最终由根据总成绩评选出1、2、3名,分别加30、20、10分。 6. 蒙眼画海宝 团培

6_40个经典室内破冰游戏

室内破冰游戏 1.串名字游戏 游戏方法: 小组成员围成一圈,任意提名一位学员自我介绍单位、姓名,第二名学员轮流介绍,但是要说:我是***后面的***,第三名学员说:我是***后面的***的后面的***,依次下去……,最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。 分析:活跃气氛,打破僵局,加速学员之间的了解 2.面对面的介绍 游戏规则:将所有人排成两个同心圆,随着歌声同心圆转动,歌声一停,面对面的两人要相互自我介绍。 注意事项: (1)排成相对的两个同心圆,边唱边转,内外圈的旋转方向相反。 (2)歌声告一段落时停止转动,面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。歌声再起时,游戏继续进行。 3.我是谁? 活动目标:

1.协助学生认识自己眼中的我,及他人眼中的我。 2.增进学生彼此熟悉的程度,增加班级凝聚力。 活动程序: (一)教师发给每位学生一张A4影印纸。 (二)学生两两分组,一人为甲,一人为乙(最好是找不熟悉的同学为伴) (1).甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」,乙则在A4纸上记下甲所说之特质,历时五分钟。 (2).教师宣布活动的规定为:「自我介绍者,在说了一个缺点之后,就必须说一个优点」。 (3).五分钟后,甲乙角色互换,由乙向甲自我介绍五分钟,而甲做记录。 (4).五分钟后,教师请甲乙两人取回对方记录的纸张,在背面的右上角签上自己的名字。然后彼此分享做此活动的心得或感受,并讨论「介绍自己的优点与介绍自己的缺点,何者较为困难?为何会如此?个人使用那些策略度过这五分钟?」。两人之中须有一人负责统整讨论结果。 (三)学生三小组或四小组并为一大组,每大组有六至八人。 (1).两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果。

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