九年级语文课外文言文课堂练习

九年级课外文言文课堂练习

梁君出猎，见白雁群。梁君下车，满弓欲射之。道有行者，梁君谓行者止。行者不止，白雁群骇。梁君怒，欲射行者。其御公孙袭下车抚矢曰：?君止！?梁君忿然曰：?袭不与其君而顾与他人，何也？?公孙袭曰：?昔齐景公之时，天大旱，卜之，曰：‘必以人祠，乃雨。’景公下堂顿首曰：‘吾所以求雨者，为吾民也；今必使吾以人祠，乃且雨，寡人将自当之。’言未卒，而天大雨者方千里者，何也？为有德于天而惠于民也。今主君以白雁之故而欲射人，袭为主君言无异于虎狼！?梁君援其手与上车归，入庙门，呼万岁，曰：?幸哉今日也！他人猎皆得禽兽，吾猎得善言而归。

（选自《新序》）解释下列句子中加横线的词。

①梁君谓行者止

②必以人祠，乃雨

③今主君以白雁之故而欲射人

《渔父》

屈原

屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。

渔父见而问之曰：?子非三闾大夫与！何故至于斯？?

屈原曰：?举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。?

渔父曰：?圣人不凝滞于物，而能与世推移。世人皆浊，何不淈（gǔ）其泥而扬其波？众人皆醉，何不哺(bū,食)其糟而歠（chuò,饮）其酾(lí,淡泊的酒浆)？何故深思高举，自令放为？?

屈原曰：?吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣；安能以身之察察，受物之汶汶（m én,污浊昏暗）者乎？宁赴湘流，葬于江鱼之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎！?渔父莞（wǎn,微笑的样子）尔而笑，鼓枻（yè,楫）而去，乃歌曰：?沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。?遂去，不复与言。

翻译下列句子。）

①渔父见而问之曰：“子非三闾大夫与？何故至于斯？”

②屈原曰：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。”

欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。（《欧阳公事迹》）

问：1、就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是：

2、欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因是？

《廉颇蔺相如列传》

司马迁

蔺相如者，赵人也。为赵宦者令缪贤舍人。

赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦，秦城城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求人可使报秦者，未得。

宦者令缪贤曰：?臣舍人蔺相如可使。?

于是王召见，问蔺相如曰：?秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？?相如曰：?秦强而赵弱，不可不许。?王曰：?取吾璧，不予我城，奈何？?相如曰：?秦以城求璧而赵不许，曲在赵；赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。均之二策，宁许以负秦曲。?王曰：?谁可使者？?相如曰：?王必无人，臣愿奉璧往使。城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵。?赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。

1.解释下列句子加点的词（2分）

①愿以十五城请易．璧（）②赵予璧而秦不予赵城，曲．在秦（）

2.翻译下列句子。（4分）

①蔺相如者，赵人也

②城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵。

3、通读全文，根据你的理解，谈谈对蔺相如这个人物形象的认识？

任贤

魏征，钜鹿人也，近徙家相州之临黄。武德末，为太子洗马。见太宗与隐太子①阴相倾夺，每劝建成早为之谋。

太宗既诛隐太子，召征责之曰：?汝离间我兄弟，何也??众皆为之危惧。征慷慨自若，从容对曰：?皇太子若从臣言，必无今日之祸。?太宗为之敛容，厚加礼异，擢②拜谏议大夫。数引之卧内，访以政术。征雅③有经国之才，性又抗直，无所屈挠。太宗每与之言，未尝不悦。征亦喜逢知己之主，竭其力用。又劳④之曰：?卿⑤所谏前后二百余事，皆称朕意。非卿忠诚奉国，何能若是!?

贞观三年，累迁秘书监，参预朝政。深谋远算，多所弘益⑥。太宗尝谓曰：?卿罪重于

中钩⑦，我任卿逾于管仲，近代君臣相得，宁有似我于卿者乎??

【注】

①【隐太子】唐高祖李渊长子李建成，玄武门之变后，李世民追封他为息王，谥“隐”，史称“隐太子”。②【擢】提拔，提升。

③【雅】一向，向来。

④【劳】抚慰。

⑤【卿】对人表示亲热的称呼。

⑥【多所弘益】意思是对治理国家有很多重大的帮助。

⑦【中钩】春秋时，齐公子小白与公子纠争位，管仲辅佐公子纠。一次，管仲用箭射中公子小白的衣带钩。后公子小白获胜，即位，这就是齐桓公，他以管仲为相。

9．解释下列句中加点的词。(2分)

(1)太宗既诛隐太子。( )

(2)数引之卧内，访以政术。( )

10．用现代汉语翻译下列句子。(4分)

(1)皇太子若从臣言，必无今日之祸。

(2)太宗每与之言，未尝不悦。

11．阅读文本，从太宗对魏征的态度来看，你认为太宗具有怎样的品质?(2分)