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任选课选课情况-漳州卫生职业学院

任选课选课情况-漳州卫生职业学院
任选课选课情况-漳州卫生职业学院

通知

各系部:

因安排新一轮任意选修课程的需要,请各位有意在下学期(2013~2014学年度第1学期)拟开设任选课、符合开课条件的老师抓紧时间提出开课申请,并按《开设公共选修课管理规定》(漳卫职教[2009]50号)有关要求执行(限于12周周五之前提交相关材料,逾期不予受理),已申请过的选修课程不用再重新办理开课手续。以下附示已开设的任意课课程目录表,请相关任课教师仔细核对;若下学期想暂停开设任选课的老师,要及时向教务处反馈,否则视为愿意续开。

附表:任选课课程目录表(第3学期)

教务处

2013-5-7

附件:

漳卫职教[2009]50号

开设公共选修课管理规定(试行)

各系部:

为了不断完善学分制,全面推行素质教育,实现宽口径、厚基础、精技能、重个性的培养目标,进一步加强选修课的管理工作,保证选修课的质量和良好的教学秩序,特制订本规定。

一、开课原则

开设选修课程要遵从以下几项原则:

1.有利于培养学生的人文素质、文化艺术素质和良好的心理和身体素质。

2.有利于培养学生科学精神、创新意识和实践能力。

3.有利于引导学生了解学科的最新发展成就、学科前沿、跟踪高新技术等。

4.鼓励开设学科交叉课程和通用技能类课程。

二、选修课的设置时间和学时学分要求

1.选修课从第二学期开始设置。

2.每门选修课教学时数一般为18学时(含考核2学时)计1学分。

三、选修课开课的基本要求

1.选修课原则上由具有高校中级以上职称的教师担任,鼓励已获硕士学位的青年教师(在本校工作满一年且具有高校教师资格证)积极开设选修课。2.对该课程有较深的研究,或在相关领域有一定的学术成果。

3.有课程标准和授课计划。

4.有教材、讲义或参考书。

5. 每位老师开课每一学期不得多于2门。

四、申请开课程序

选修课是学院教学计划的重要组成部分,各系要根据专业的培养目标,积极指导所属各教研室提出选修课的课程开发建议,组织教师或外聘教师积极准备,创造条件开设选修课。

1.由本人填写“选修课开课申请表”(见附件)向教研室和系部提出开课申请,并提供“开课的基本要求”中的相关证明复印件。

2.教研室和系部对申请人的开课资格、教学水平和业务能力进行审核,并结合学生的需求情况提出初审意见,每学期第12周前交教务处。

3.经批准后,需提交本课程教材、讲义或参考书、课程标准和授课计划。

4.教务处根据培养目标、教学计划和开课条件,提出复审意见。

五、课程教学管理

1. 学时与课表。公共选修课每18学时1学分(含考核2学时),课表由教务处按规定时间公布。

2. 教学工作量。本校教职工开设公共选修课,其教学工作量计算按学校有关办法执行;外聘教师必须由开课系部审核报教务处同意后方可聘任。

3.纪律与考勤

(1)任课教师须认真进行考勤,统计学生缺勤情况,课程结束时,应确认学生考试资格,并在考试前将无资格参加考试的学生名单报教务处。

(2)学生确因教学计划安排外出实习或其他教学活动无法回校参加上课者,应提前一周,经所在系证明,向任课教师办理请假手续,返校后可继续上课,因此而耽误本课程考核的,任课教师应予另行安排补考。

(3)凡未经批准选课而自行旁听者,不予参加考核,即使已通过考核其所得成绩无效。

(4)已批准参加选修的学生,由于特殊原因需要中断修习者,应及时到教务处办理手续(不能改修其他课程),由教务处通知有关部门备案。不办理手续而中断修习者作无故缺课论。

(5)每个选修班指定1~2名学生为临时负责人,协助教师搞好教学管理工作,并及时反馈学生的教学意见和建议,密切师生间联系。

六、成绩考核与管理

1. 成绩考核。学院选修课程的成绩考核方式按开课申请表中进行,其成绩(以百分制计)纳入学生学分统计范围中。

2.学生选课后必须参加考核,考核成绩不合格者,不能取得相应学分,并且不安排补考、重修。

3.学院选修课考核成绩应对学生作业、课堂提问、课堂练习、测验等综合评定,一般不以终结考试成绩作为唯一评定依据。

4.有如下情况之一者,学生不能取得课程的合格成绩:

(1)未办理选课手续;

(2)擅自更改已选修课程;

(3)选课后未参加考试;

(4)缺课达1/3以上学时。或缺交作业累计达三分之一者,均不得参加该课程的考核。

(5)任课教师随机点名累计3次旷课,取消其听课与考核资格,并通知学生所在系(部),予以通报批评。

5. 成绩管理。公共选修课课程成绩不再下发,请各位学生自行到网上查询自己成绩。各任课老师按要求在课程考核完3天内在网上登录学生成绩,按必修课同等要求保存好学生的考试试卷、作业(附成绩单、试卷分析报告并装订好),并上报教务处书面成绩单1份。各系部教学办公室应适时掌握本院学生的选课情况,防止因公共选修课的学分不符合要求而影响学生毕业。

七、教学质量控制

1. 教学督导与评价。公共选修课由教学督导团开展听课和评价,同时由上课学生对课程进行评估打分,每学期结束后在教务管理系统网站上公布评分结果。

2. 淘汰优化制。公共选修课实行淘汰优化制,对学生反映意见大,评价分数低的课程进行淘汰;对连续3年选课人数少于20人的课程,停止其开课资格。

八、本办法从2009-2010学年第二学期开始试行。

九、本规定由教务处负责解释。

漳州卫生职业学院教务处

二00九年十二月二十一日

主题词:公共选修课管理规定

学生选修课信息管理系统软件工程导论课程设计

湖南人文科技学院计算机系 课程设计说明书 课程名称: 软件工程导论 课程代码: 题目: 学生选修课信息管理系统年级/专业/班: 09级计科2班 学生姓名: 赵浩胡碧山文盼聂惠俊杨晨学号: 09408237 ;09408207 ; 09408203; 09408250; 09408214 指导老师: 颜富强 开题时间: 2010年6月5日 完成时间: 2010年6月30日 2010年6月30日

课程设计任务书及成绩评定 课程名称: 软件工程导论 完成者: 赵浩胡碧山文盼聂惠俊杨晨 1、设计的目的与要求 1)加强学生的实践能力; 2)理解小型系统开发的基本步骤; 3)本系统的功能包括:选修课信息查询模块、注册模块、选修课信息管理模块(包括基本的添加、修改、删除功能)。 2、设计进度及完成情况 3、成绩评定 设计成绩:(教师填写) 指导老师:(签字) 2011 年月日

目录 第一章项目开发计划书 (1) 1.1引言 (1) 1.1.1编写目的 (1) 1.1.2背景 (1) 1.2项目概述 (1) 1.2.1工作内容 (1) 1.2.2主要参加人员 (2) 1.2.3产品 (2) 1.2.4服务 (2) 1.2.5验收标准 (2) 1.2.6本计划的批准者和批准日期 (2) 1.3实施计划 (2) 1.3.1工作任务的分配与人员分工 (2) 1.3.2进度 (3) 1.4支持条件 (3) 1.4.1计算机系统支持 (3) 第二章可行性分析 (4) 2.1可行性研究前提 (4) 2.2 对现有系统的分析 (4) 2.3 建议新系统 (4) 2.3.1 新系统说明 (4) 2.3.2 新系统的流程图 (5) 2.4经济上可行性 (5) 2.5技术可行性 (6) 2.6开发工具的选择 (6) 2.7 新系统的影响 (6) 2.8 结论 (6) 第三章需求分析 (7) 3.1市场需求分析 (7) 3.2系统功能性需求分析 (7) 3.2.1 功能划分 (7) 3.2.2 功能描述 (8) 3.2.2.1 学生注册信息模块 (8) 3.2.2.2 课程信息模块 (8) 3.2.2.3学生登录功能模块 (8) 3.2.2.5选课功能模块 (9) 3.2.2.4选修课查询模块 (9) 3.3 系统非功能性需求 (9) 3.3.1 可用性 (9) 3.3.2 可靠性 (9) 3.4数据字典 (9)

2018职业规划100网络选修课测验答案

2018职业规划100网络选修课测验答案

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一、单选题(题数:50,共 50.0 分) 1 如果演讲中要点比较多,应对方法就是对他们进行()(1.0分) 1.0分 ?A、 归类 ?B、 筛选 ?C、 减少说明部分 ?D、 延长时间 我的答案:A 2 无领导小组讨论面试前的准备不包括:(1.0分) 1.0分 ?A、 事先上网查询面试经验,了解最有可能出现的题型 ?B、 事先熟悉各种题型,做到心中有数 ?C、 调整好状态,保证充分展示自身优势 ?D、 按照面经要求包装自己,把自己扮演成最棒的角色 我的答案:D 3 “你知道有可能会在电梯里遇到你的销售对象,在电梯里面的时间大概有15秒,你如何在这段时间里打动他?”这是一道什么类型的面试题?(1.0分) 1.0分 ?A、

?B、 结构化面试 ?C、 压力面试 ?D、 行为面试 我的答案:A 4 在乔哈里视窗(Johari Window)理论中,指“自己知道,别人不知道的秘密。”的区域是()(1.0分)1.0分 ?A、 公开区 ?B、 隐藏区 ?C、 盲区 ?D、 未知区 我的答案:B 5 在乔哈里视窗(Johari Window)理论中,指“自己知道,别人也知道的信息。”的区域是()(1.0分)1.0分 ?A、 公开区 ?B、 隐藏区 ?C、 盲区 ?D、

我的答案:A 6 职业就是满足人群一种稳定需求的服务体系,所以职业定位与选择需要:(1.0分)1.0分 ?A、 考虑当前的行业分类 ?B、 把握人群的需求趋势 ?C、 能够量己力而行 ?D、 考虑其经济回报 我的答案:C 7 求职的过程中,职业礼仪起什么样的作用:(1.0分) 1.0分 ?A、 没有什么大的作用 ?B、 纯粹是包装而来的 ?C、 呈现一种整体印象 ?D、 可能会给人带来误导 我的答案:C 8 T是由形容词/副词描述的关于一个人的特征(质),那么以下描述正确的是:(1.0分)1.0分 ?A、

宣传部活动策划书1

宣传部活动策划 ——时间都去哪儿了照片征集大赛 一:活动主题 大学生的时间都去哪儿了 二:活动目的 在这个物欲横流的时代,我们已经养成随意消费时间的习惯,肆意浪费着自己的时间,每天都觉得时间过得很快,可是仔细想想,却不知道时间用在了什么地方,随时间就这样流逝就是对青春的践踏,所以借这个活动通过用搜集照片的形式,让大学生们重新审视自己的生活,多问自己的时间都去哪儿了,感恩生活珍惜时间,充分的利用时寻找属于大学生们自己的快乐,使他们能够记住在大学里面学习时的时光,以一种更美好的态度去面对未来的学习和生活。 三:主办单位:漳州卫生职业学院临床系宣传部 四:参与对象:漳州卫生职业学院临床系学生 五:活动时间 第一阶段: 活动策划的计划于审批 第二阶段:活动材料的准备 第三阶段:照片的收集 第四阶段:照片的评奖、颁奖以及收尾工作 六:活动内容

第一阶段:这一阶段主要是活动的策划,写出策划书,交给团委老师审批。 第二阶段:活动审批后,制作活动所需要的材料,包括海报、条幅的制作奖品的购买;以各种方式进行活动的宣传,调动更多 同学的积极性,让更多的学生参与到这个活动中来。 第三阶段:在活动的执行中,对每个班级同学上交的照片进行统一的整理,照片要求积极向上,能够展现学生在课余时间的快 乐丰富充实的生活状态,然后由全校同学进行投票评选, 设一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名,优秀奖六名, 一等奖奖励U盘一个,二等奖奖励台灯一个,三等奖奖励 水杯一把,优秀奖奖励相框一个。 评奖标准:要求照片内容积极向上,能较明显地突出活动主题,让人可以直接从照片中体会到时间出哪儿的意义,照片新颖有 创意,能够博得广大同学认同,采用大众投票制。最后, 对那些获奖的照片以海报的形式展示给所有的学生,让每 位同学都感受到校园娱乐的乐趣。 七:人员安排:宣传部成员主要负责宣传和整理照片,每个班级的宣传委员主要负责催促班里照片的征集与收集。 八:经费预算 U盘50*1=50元 小风扇19*2=38元 水杯12*3=36元

学生选修课管理系统需求说明书

网上购物系统软件需求说明书

目录 1. 引言 0 目的 0 项目范围 0 定义、缩略语、缩写 (1) 2. 系统需求概述 (2) 用例模型 (2) 假设和依赖 (5) 3. 系统详细需求 (6) Use-Case 清单 (6) 规格说明 (6) 功能性需求 (6) 可用性 (7) 可靠性 (7) 性能 (7) 保障性 (7) 设计上的限制 (8) 4. 术语表 (9)

软件需求说明书 1.引言 1.1目的 本文档描述了学生选修课管理系统的软件需求规格。目的在于向读者表述系统的环境,系统的功能和非功能的需求。 1.2项目范围 本次软件项目开发的是一个学生选修课管理系统。使用此系统的学生通过互联网进行选课;使用此系统的管理员通过互联网进行系统的管理。系统的功能如下:学生能够通过课程名来寻找课程,并获得课程的摘要信息。 学生能够通过输入某些关键字,对课程进行查询,并获得符合检索条件的课程的摘要信息。 学生能够在课程详细画面上获得课程的详细介绍信息。 学生能够在页面上修改自己的注册资料,更新原有的注册信息。 学生能够在输入合法的用户账号和密码后,登录系统。 学生能够在任何时间退出系统。 学生能够查看当前选课的最新状态。 学生能够对各科成绩进行查询。 学生能够对各科课程信息及老师信息的查询。 能够允许学生修改个人信息。 学生能够浏览基本的课程并实现主要的选课功能。 学生能够填写选课信息、查看已选课程、修改选课。 老师能够申请教课。 老师能够查询课程,申请教课。 老师能够查询课程报名人数情况,进行成绩评定。 老师可以修改个人信息、浏览基本课程以及查看学生的选课情况。 管理员能够在输入合法的用户账号和密码后,登录系统。 管理员能够在任何时间退出系统。 管理员能够创建课程的指定任课老师、设定课程人数、统计学生选课信息、发通 知。 管理员能够维护课程数据,包括课程、老师数据的新增,更新,删除和检索。 管理员能够维护权限数据,包括新增,更新,删除,检索操作。 管理员使用子系统“选课管理”中的教学大纲信息和“科室分配管理”中的教师

山东政法学院学生网上选课指南

山东政法学院学生网上选课指南 一、选择登陆方式 为方便学生进行选修课选课,学校提供了校园网登陆、电信WLAN登录、移动WLAN登录三种方式供学生登陆教务管理系统。其中使用校园网和电信WLAN登陆的用户直接进行第2步操作,使用移动WLAN登陆的用户需要从第1步开始操作。 1、移动WLAN用户登录(电信WLAN用户、校园网用户,跳过此步骤,从“ 2、进入登陆页面”开始): (1)鼠标右键点击右下角无线连接的图标 (2)鼠标左键点击“查看可用的无线网络” (3)鼠标左键双击“CMCC-SDZFDX”,等待电脑显示“已连接上” 2、进入登陆界面: 在浏览器地址栏输入教务管理系统IP地址(114.214.68.153或114.214.68.154

或114.214.68.155或114.214.68.156 四个入口地址任选其一),登录山东政法学院教务管理系统。 在地址栏输入IP地 址,登录山东政法学 院教务管理系统。 二、登录选课系统: 输入用户名、密码、勾选“我已认真阅读”,选择学生身份登陆。 在这里输入用户 名、密码。 在这里选择学生身份 在这里勾选“我 以认真阅读。” 三、选课步骤: 登陆后点击“校公共选修课网上选课”,公共选修课和专业选修课分开选。 1、公共选修课:点击左侧“公共选课”,【课程信息列表】中即显示本专业可选公共选修课课程,在自己想选的课程第一志愿一栏○内点击打“√”,如选中,课程会出现在【学生已选课信息】中。

2、专业选修课:点击左侧“专业选修课”后方法同公共选修课。 3、退选: 如需退选,点击【学生已选课信息】中要退选的课程中的“退选”按钮,即可退选该课程。 四、其他说明 1、修改登陆密码: 原始密码为学生本人学号,首次登陆后请马上修改原始密码,并保管好自己的新密码。请不要使用原始密码,否则因此造成的所选课程丢失或改动由学生本人承担。 点击这里进入选课界面。 点击这里,分别 查看公共选修 课、专业选修课 程。 如果想选这门课程,需要选中这里。 这里显示你已经 选择的课程。 这里显示你可以 选择的课程。 点击这里进入个 人信息界面。 点击这里修 改密码。

彩妆大赛活动策划书

彩妆大赛活动策划书标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]

漳州城市职业学院 女生部 彩 妆 大 赛 策 划 书 主办单位:漳州城市职业学院团委学生会 承办单位:漳州城市职业学院女生部

漳州城市职业学院 “绽放青春,点燃梦想”模特大赛策划书 一、活动背景及目的 随着经济的发展,社会的进步,各行各业对当代大学生的各方面的素质要求越来越高,我们要提升大学生的自信心,让校园的靓点再多一些,色彩再靓丽一些,更充分的展现我校大学生青春风采,借此比赛展现当代大学生青春洋溢、梦想飞扬和作为潮流引领者的精神风貌并发展丰富多彩的校园文化。同时更为了缓解学习带来的紧张疲劳,使大学学习生活充满乐趣,通过这次比赛给同学们创造一个展现自我才能的空间。 二、活动主题 “绽放青春,点燃梦想” 三、活动时间:报名时间5月7日-5月15日 大赛5月19日晚上七点 四、活动地点:音乐楼活动中心 五、活动对象:院团委学生会全体成员 六、参赛要求: 彩妆模特必须为女生,形象好,气质佳,化妆师必须为学生会成员。 化妆师和模特一对一现场化妆,服装自备,自备一段音乐。 如需发型搭配,请于赛前做好,比赛过程不提供发型时间。 七、活动单位 主办单位:漳州城市职业学院团委学生会 承办单位:漳州城市职业学院团委学生会女生部 八、活动内容与流程 ㈠比赛前期准备 1.宣传:在宿舍门口和校园海报墙上张贴宣传海报;女生部成员收集各部门参赛 人员并分发参赛报名表格;联系广播台及各系微博进行宣传。 2.报名:采取表格填写方式报名。 3.场地申请。 4.评委邀请 5.人员分配 ①女生部成员收集各部门参赛名单并分发参赛表格 ②与各部门人员相互合作,女生部成员负责后台工作,其他部门协助维持 秩序

2020年漳州职业技术学院招聘辅导员试题及答案

2020年漳州职业技术学院招聘辅导员试题及答案 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。 一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。) 1、我国首次把美育列为教育目的的重要组成部分的是在()。 A、1911 B、1912年 C、1957年 B、制定教学计划 2、我国当前是由()负责教师的培训和教师资格认定等事务的。 A、教师专业团体 B、教育行政部门 C、教师所在的学校 D、社会公共事业机构 【答案】B 3、常常用电吹风来吹头发,却没想过用它烘干潮湿的衣服,这种情况属于()。 A、思维定势 B、原型启发 C、功能固着 D、酝酿效应 【答案】C 4、在教学过程中,教学的中心环节是()。 A、引起学习动机 B、巩固知识 C、领会知识 D、运用知识 【答案】C 5、师生关系在人格上是()的关系。 A、长幼尊卑 B、民主平等

C、令出必行 D、相互包容 【答案】B 6、不仅仅是讲与说,而应使其成为一种独特的艺术是指()。 A、教师的语言 B、教育智慧 C、教师的交往 D、教育反思 【答案】A 7、19世纪对班级组织的发展产生巨大的推动作用的“导生制”出现在()。 A、德国 B、英国 C、美国 D、法国 【答案】B 8、“怎样培养学生的创新意识”这样的问题属于()的问题。 A、有结构 B、无结构 C、一般性 D、认知性 【答案】B 9、下列不属于幼儿园保育员的主要职责有:()。 A、负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作 B、参加业务学习和幼儿教育研究活动 C、在医务人员和本班教师指导下,严格执行幼儿园安全、卫生保健制度 D、妥善保管幼儿衣物和本班的设备、器具 【答案】B 10、班集体内教育和教学活动的核心是()。 A、班主任 B、班委会 C、共青团 D、少先队 【答案】A

C语言程序设计报告 学生选修课系统

C 语 言 程 序 设 计 学校: 学院: 班级序号: 学号: 姓名:

指导老师: C语言程序设计报告 一、C语言课程设计的目的:高级语言课程设计是学习完《高级语言程序设计》课程后进行的一次全面的综合性上机实验。其目的在于为同学提供了一个既动手又动脑,独立实践的机会,将课本上的理论知识和实际有机的结合起来,锻炼同学的分析解决实际问题的能力。提高学生适应实际,实践编程的能力。 二、题目 学生选修课程系统设计 假定有n门课程,每门课程有课程编号、课程名称、课程性质、总学时、授课学时、实验或商机学时、血粉、开课学期等信息,学生可按要求(如总学分不得少于60)自由选课。 1、要求: 试设计一个选修课程系统,使之能提供以下功能: (1)系统以菜单方式工作。 (2)课程信息和学生选课信息输入功能(课程信息用文件保存)——输入。 (3)课程信息浏览功能——输出。 (4)查询功能(至少一种查询方式)——算法。 (5)按学分查询。 (6)某门课程学生选修情况(可选项)。 2、分析: 由于题目要求将学生的选课信息用结构体形式输入,并写入文件中,所以应提供文件的输入输出等操作:在过程中需有浏览、插入、修改、查找、删除学生选课信息等操作,顾应分别建立个功能模块;另外还应提供键盘式选择菜单实现程序运行。 3、总体设计: 根据题目要求,可以将系统分为六个模块: 1)系统以菜单方式工作模块; 2)课程信息与学生选课信息录入功能模块; 3)课程信息浏览功能模块; 4)查询模块; 5)按学分查询模块;

6)某些课程学生选修情况模块。 4详细设计: #include #include 主流程图: #include Array typedef struct subjects { int num; char name[20]; char kind[10]; int stime; int ttime; int etime; int score; int term; struct subjects *next; }SUB; SUB *create_form() { SUB *head,*tail,*p; int num,stime,ttime; int etime,score,term; char name[20],kind[10]; int size=sizeof(SUB); head=tail=NULL;

任选课选课情况-漳州卫生职业学院

通知 各系部: 因安排新一轮任意选修课程的需要,请各位有意在下学期(2013~2014学年度第1学期)拟开设任选课、符合开课条件的老师抓紧时间提出开课申请,并按《开设公共选修课管理规定》(漳卫职教[2009]50号)有关要求执行(限于12周周五之前提交相关材料,逾期不予受理),已申请过的选修课程不用再重新办理开课手续。以下附示已开设的任意课课程目录表,请相关任课教师仔细核对;若下学期想暂停开设任选课的老师,要及时向教务处反馈,否则视为愿意续开。 附表:任选课课程目录表(第3学期)

教务处 2013-5-7 附件: 漳卫职教[2009]50号 开设公共选修课管理规定(试行) 各系部: 为了不断完善学分制,全面推行素质教育,实现宽口径、厚基础、精技能、重个性的培养目标,进一步加强选修课的管理工作,保证选修课的质量和良好的教学秩序,特制订本规定。 一、开课原则 开设选修课程要遵从以下几项原则: 1.有利于培养学生的人文素质、文化艺术素质和良好的心理和身体素质。 2.有利于培养学生科学精神、创新意识和实践能力。 3.有利于引导学生了解学科的最新发展成就、学科前沿、跟踪高新技术等。 4.鼓励开设学科交叉课程和通用技能类课程。 二、选修课的设置时间和学时学分要求 1.选修课从第二学期开始设置。

2.每门选修课教学时数一般为18学时(含考核2学时)计1学分。 三、选修课开课的基本要求 1.选修课原则上由具有高校中级以上职称的教师担任,鼓励已获硕士学位的青年教师(在本校工作满一年且具有高校教师资格证)积极开设选修课。2.对该课程有较深的研究,或在相关领域有一定的学术成果。 3.有课程标准和授课计划。 4.有教材、讲义或参考书。 5. 每位老师开课每一学期不得多于2门。 四、申请开课程序 选修课是学院教学计划的重要组成部分,各系要根据专业的培养目标,积极指导所属各教研室提出选修课的课程开发建议,组织教师或外聘教师积极准备,创造条件开设选修课。 1.由本人填写“选修课开课申请表”(见附件)向教研室和系部提出开课申请,并提供“开课的基本要求”中的相关证明复印件。 2.教研室和系部对申请人的开课资格、教学水平和业务能力进行审核,并结合学生的需求情况提出初审意见,每学期第12周前交教务处。 3.经批准后,需提交本课程教材、讲义或参考书、课程标准和授课计划。 4.教务处根据培养目标、教学计划和开课条件,提出复审意见。 五、课程教学管理 1. 学时与课表。公共选修课每18学时1学分(含考核2学时),课表由教务处按规定时间公布。 2. 教学工作量。本校教职工开设公共选修课,其教学工作量计算按学校有关办法执行;外聘教师必须由开课系部审核报教务处同意后方可聘任。 3.纪律与考勤 (1)任课教师须认真进行考勤,统计学生缺勤情况,课程结束时,应确认学生考试资格,并在考试前将无资格参加考试的学生名单报教务处。 (2)学生确因教学计划安排外出实习或其他教学活动无法回校参加上课者,应提前一周,经所在系证明,向任课教师办理请假手续,返校后可继续上课,因此而耽误本课程考核的,任课教师应予另行安排补考。

校园摄影活动策划与方案4篇

校园摄影活动策划方案4篇 篇一:“那些花儿”摄影大赛策划方案 一、大赛背景 为庆祝、迎接福州大学第二xx届文化艺术节,活跃校园文化氛围,构建福州大学公共管理学院人文、艺术气息,公管学院团委学生会决定举办首届院文化艺术节之“美在公管”摄影大赛。本次活动旨在加强学生的文化艺术修养,提高学生的审美能力,激发学生的拍摄兴趣,同时提升同学们爱校、爱院、爱班级的热情,进一步增强大学生对日常生活的洞察能力,丰富大学生活,培养综合素质。 二、大赛主题 那些花儿…… 三、大赛理念 发现美、记录美、弘扬美 四、大赛指导思想 每个人都感受过似曾相识的一瞬,可能是梦中的场景,可能是回忆的花火,可能是一条街、一片叶,一朵云而已。但,就是那样的一瞬,触动了你内心深处最隐蔽的角落,牵引起你万千的思绪,让你在回味中感悟,在感悟中成长。 在大学里,我们都有着一个青春梦,都有着自己的青春故事。生命中最美妙的事情也会在这一美好的时光里发生,亲情、友情、爱情等等都会在这一时期给我们不同的感觉,不同的滋味。只要我们有一双发现美的眼睛,有一颗欣赏美的心,采集身边的点点滴滴,体味青春的酸甜苦辣。用手中的相机留下那些花儿一样的笑脸,留下美好的回忆。一秒种的闪光给予我们美好瞬间定格的感动于兴奋,让我们一起拾起属于我们美丽的青春画卷,那些花儿,那些感动,那些…… 五、大赛主办单位 福州大学公共管理学院团委学生会 六、大赛承办单位 福州大学公共管理学院记者团 七、大赛时间安排 八、大赛地点

20号楼楼下或活动室 九、大赛对象 公管学院全体学生 十、大赛内容 1、参赛者围绕主题,寻找身边的美丽故事,拍摄风景、人物皆可。参赛作品可分为单张照和组照(每组不超过4幅,需标明顺序号)尺寸均为4寸,贴于合适纸张大小上并附上100字以内的照片简介,题材不限。除影调处理外,不得利用电脑和暗房技术擅改影像原貌。【校园摄影活动策划方案4篇】校园摄影活动策划方案4篇。 2、比赛照片不能进行加工处理(不接受合成照片,ps过的照片等),黑白照片、彩色照片皆可参赛。作品内容要求积极健康,切合主题,体现班级特色,且为原创作品。 照片上交两份,一份电子档,一份为参展作品,必须标注班级,并附照片100字内的简要说明,作品上交截止时间为xx年3月23日。 2、评比方式:采取现场投票为主,同时将邀请其它学院摄影爱好者对作品进行打分和点评。 3、奖项设置:参看《关于开展福州大学公共管理学院纪念建党90周年系列活动之首届文化艺术节的通知》 篇二:“红色记忆”摄影大赛策划书 一、活动名称:“红色记忆”摄影大赛 二、活动主题:用细腻的镜头,独特的视角,深刻的主题去感受党的成长、党的关怀、党的温暖,勾起红色记忆。 三、活动时间:xx年月日--xx年月日 四、策划主办方:河北师范大学化学与材料科学学院学生会办公室与宣传部 五、大赛详细流程 (一)大赛前期工作 (二)大赛中期工作 收集参赛作品

第二届黄炎培职业教育奖获奖名单

第二届黄炎培职业教育奖获奖名单 一、优秀学校奖(以行政区划为序) 1.天津中德职业技术学院 2.辽宁省北票市职教中心 3.哈尔滨工业大学华德应用技术学院 4.上海信息技术学校 5.杭州职业技术学院 6.福建中华职业技术学校 7.山东蓝翔高级技工学校 8.湖南科技职业学院 9.广东白云学院 10.深圳职业技术学院 11.桂林市职业教育中心学校 12.海南科技职业学院 13.重庆市女子职业高级中学 14.云南省曲靖农业学校 15.西安外事学院 二、杰出校长奖(以姓氏笔画为序) 1.王万义辽宁对外经贸学院董事长 2.王长文哈尔滨职业技术学院院长

3.王乐夫广东技术师范学院院长 4.王丽雅天津城市职业学院院长 5.王福利吉林女子学校校长 6.田秀萍唐山工业职业技术学院院长 7.刘林北京城市学院院长 8.刘民钢武汉船舶职业技术学院院长 9.刘金田西安生物医药技术专修学院校长 10.刘恩良兰州职业技术学院院长 11.刘常青青岛黄海职业学院董事长 12.吉美坚赞青海省吉美坚赞民族职业学校校长 13.张文兵中南工业学校校长 14.张文彬福建省西山教育集团董事长 15.张继军胶南市高级职业技术学校院长 16.李勇上海海事职业技术学院院长 17.李少夫湖南同德职业学院院长 18.李孝轩云南爱因森软件职业学院董事长 19.李国桢天津现代职业技术学院院长 20.李敬军广西南宁市卫生学校校长 21.杨红卫云南经济管理职业学院董事长 22.杨秋林辽宁秋阳翻译学院院长 23.苏华四川现代教育集团董事长 24.陈克文海南省机电工程学校校长

25.单体义吉林石化工程学校校长 26.周小菊贵阳市云岩区兴甫武术学校校长 27.周建松浙江金融职业学院院长 28.周援朝上海市临港科技学校校长 29.范宣琦青海省西宁市世纪职业技术学校校长 30.茅建华云南昆明高级技工学校校长 31.姜波西安培华学院院长 32.胡大白黄河科技学院院长 33.赵明黑龙江省商务学校校长 34.徐智明安徽省桐城中华职业学校理事长 35.高康上海市大众工业学校校长 36.谢增明福建省三明市技工学校校长 37.鲁加升厦门南洋职业学院董事长 38.鲁雁飞湖南艺术职业学院院长 39.裘一民深圳市第一职业技术学校校长 40.熊发业广州市财经职业高级中学校长 41.谭家德重庆万州商贸中等专业学校校长 三、杰出教师奖(以姓氏笔画为序) 1.马延军陕西省延安市宝塔区职业教育中心教师 2.王平辽宁桓仁满族自治县职业教育中心教师 3.王占平中国一重技师学院教师 4.王孟宇云南农业职业技术学院教师

c课程设计学生选修课选课系统

学生选修课选课系统 目录 1 前言 0 2 需求分析 (1) 2.1 编写目的 (1) 2.2 需求概述 (1) 2.3 需求说明 (1) 2.4 开发环境 (1) 3 总体设计 (2) 3.1功能模块图 (2) 3.2 流程图 (3) 3.3 类的设计图 (4) 4 各功能模块设计 (6) 4.1整体设计 (6) 4.2主要的功能函数设计 (6) 5 系统调试 (7) 6 总结与体会 (13) 6.1 总结 (13) 6.2 编写程序中遇到的问题及解决办法 (13) 参考文献 (14) 附录源程序 (15) 须眉原作

1 前言 随着计算机的普及,各高校均采用计算机进行学生选课。学生选修课系统主要包含选修课管理系统及学生选课系统两部分。 学生选修课系统一般需要有管理员管理选修课课程,然后学生对经过管理员操作后的选修课进行选课。选修课管理系统由管理员登录,对当前所有选修课课程进行管理操作。学生选课系统则是由学生登录,学生可以查看由管理员整理好的所有选修课,并从显示出的选修课中选择自己要选择的课程。 管理员管理选修课实质是对后台选修课库中的选修课信息进行操作,可以在库中添加课程或删除课程。学生选课的实质即是先打印出后台选修课库中所有选修课信息以供选择,选择课程即是对后台学生信息库里的学生信息进行修改。

2 需求分析 2.1 编写目的 (1)要求学生达到熟练掌握C++语言的基本知识和技能; (2)基本掌握面向对象程序设计的基本思路和方法; (3)能够利用所学的基本知识和技能,解决简单的面向对象程序设计问题;(4)通过编写此系统,实现选修课系统的基本功能。 2.2 需求概述 (1)系统中包括两个登陆身份(管理员与学生),并对应不同的功能;(2)对于管理员,此系统具有添加、删除、查看选修课等功能; (3)对于学生,此系统具有选课、查询等功能 2.3 需求说明 此系统可以实现学生选课,管理员管理课程的基本功能 2.4 开发环境 使用Visual C++6.0编程软件

学生选课操作指南

学生选课操作指南 一、 登录 进入河北经贸大学校园网教务处主页,进入“河北经贸大学现代教学管理系统之WEB 服务管理子系统”届面(http://202.206.196.106),输入用户名称(学号)和用户口令,并且选择用户权限为学生,最后点击 [登录] 按钮。(图1.1) 图1.1 通过系统认证后,则进入“河北经贸大学现代教学管理系统之WEB 服务管理子系统”(图1.2)。每次登录时间不得超过30分钟,否则系统将自动退出,剩余时间显示在左下方。有关选课的所有通知都会及时在通知栏里发布,请同学们经常关注一下。 图1.2 输入输入学号 输入密码

二、查看培养计划及推荐课表 1、查看培养计划。在“WEB服务管理子系统学生功能”界面下选择“信息查询”—>“培养计划”进入培养计划查询界面(图2.2)。 图2.1 图2.2 2、查看专业推荐课表。点击“信息查询”选择专业推荐课表查询,选择学年学期、年级、学院名称、专业名称、后,就可以查询每学期全校各教学班的课程安排(图2.3)。

图2.3 3、查看教师课表。点击“信息查询”选择“教师课表查询”,选择学年学期、教师所属学院名称后,就可以查询该学期全校每位教师的授课课程表。 三、选课系统概述 在“河北经贸大学WEB服务管理子系统”界面下选择“网上选课”—>“学生选课”进入“河北经贸大学选课系统”。(图3.1)主要功能有:快速选课、本专业选课、选修课程、跨专业选课、特殊课程、选体育课、清空选课、查看课表等。学生选课默认界面为“本专 业选课”界面。

学生个人信息 课程信息(默认为当前学 期本专业开设的课程) 页码选课功能按钮 学分统计信息 图3.1 选课系统界面包括学生个人信息、学年学期信息、课程信息、课程页码、选课功能按钮、学分统计信息等。 选课功能按钮说明: 【快速选课】系统自动一次性选中全部课程(除英语、体育等);(本次不选) 【本专业选课】进入本专业选课界面进行选课; 【选修课程】进行校任选课等课程的选课; 【跨专业选课】选择其它专业年级的课程;(本次不选) 【特殊课程】选择特殊课程;(本次不选) 【选体育课】选体育课;(本次不选) 【清空选课】把当前已选课程全部删除;(建议不使用) 【查看课表】查看当前已选课程安排; 【退出】退出选课系统 四、选本专业课程(学院选修课选课) 有两种方法 1、快速选课:点击【快速选课】按钮,系统自动根据你的专业培养计划为你一次性完成除大学英语、体育等其他课程的选课,快速选课情况下默认为预订教材。 点击【快速选课】后在“选否”一栏可以看到已选课程标记(图4.1)。

最新铁岭卫生职业学单招数学模拟试题(附答案解析)资料

2016铁岭卫生职业学单招数学模拟试题(附答案解析) 一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分.在每小题给出的四个选项中, 只有一项是符合题目要求的. 1、条件p:“log2x<1”,条件q:“x<2”,则p是q成立的() A、充分不必要条件 B、必要不充分条件 C、充要条 件D、非充分非必要条件 2、在等比数列中,,,则的值为() A、48 B、72 C、144 D、192 3、一个容量为20的样本数据,分组后,组别与频数如下: 组别(10,20](20,30](30,40](50,60](60,70] 频数234542 则样本在上的频率为() A、12% B、40% C、60% D、70% 4、设函数是定义在实数集上的以3为周期的奇函数,若 ,则() A、B、且C、 D、 1、过点作圆的两切线,设两切点为、,圆心为,则过、、的圆方程是() A、 B、 C、 D、

2、已知椭圆与双曲线有相同的准线,则动点的轨迹为() A、椭圆的一部分 B、双曲线的一部分 C、抛物线的一部分 D、直线的一部分 3、把函数的图象沿直线的方向向右下方移动个单位长度,得到的图形恰好是函数的图象,则是() A、B、 C、D、 4、若圆x2+y2=r2(r>0)至少能盖住函数的一个最大值点和一个最小值点,则r的取值范围是() A、B、C、D、以上都不对 5、从6名教师中选派4人分别到A、B、C、D四个农村学校去支教,要求每个学校有一人支教,每人只能支援一个学校,由于种种原因,教师甲不能去A校,教师乙不能去B校,则不同的选派方案共有() A、360种 B、300种 C、252种 D、192种 6、已知椭圆与双曲线有相同的准线,则动点的轨迹为() A、椭圆的一部分 B、双曲线的一部分 C、抛物线的一部分 D、直线的一部分 7、把函数的图象沿直线的方向向右下方移动个单位长度,得到的图形恰好是函数的图象,则是()

尔雅网络课程自主选课使用说明

尔雅网络课程自主选课使用说明 一、登录系统 1. 打开浏览器,在地址栏中输入网址:.,界面如下图所示: 2. 用户在上图所示界面中的登陆区输入“学号”、“密码”后,点击按钮,若身份验证通过,即可登录至系统中进行通识课的学习。 (1)用户名:通常是指学生的学号。 (2)密码:用户登录系统的密码,初始密码为“123456”,用户可在系统中修改登录密码。 (3)记住我的登录状态:若此功能选项处于选中的状态,则会自动记录当前用户的用户名,下次登录系统时不需要再次重复输入;反之,下次登录系统时需要重 新输入用户名。 二、修改密码 1. 登入后页面出现密码修改弹窗,用户须修改密码,并填写常用邮箱及手机长号

三、认识界面 1. 登录系统后的主界面默认为“我的任务”操作界面,如下图所示: (1)系统导航栏:可通过点击“作业”、“考试”、“资料”、“互动”、“考核标准”等选项按钮,进入相应的操作界面。 (2)课程信息:可查看所选课程的基本信息以及考核标准等内容。 (3)视频观看进度:可查看某门课程的视频观看进度,也可点击“继续学习”进入视频继续观看的界面。 1 5 3 4 2

(4)查看作业、考试等数据:可通过点击相应的链接,进入作业、考试、互动等相应的界面。 (5)结课日期提醒:可查看该门课程的结课倒计时间,当课程的结课时间剩余30天时,系统自动以红色字体显示。 四、试看课程 1. 点击“自主选课”选项,进入自主选课页面,点击感兴趣的课程进行试看。

五、添加课程 1.点击“加入课程”,成功自主选课。 六、课程退选 1. 若用户不满意所选课程,可点击“退选课程”,在弹窗中点击“确认”,即退课成功。

学生网上选课指南

选课指南 为进一步提高学生自主学习与终身学习的能力,强化个性发展与全面素质培养,自2003年起,我校对学生的学业实行学分制管理。作为学分制管理重要环节之一的学生自主选课,可通过校园网由学生自己完成。为指导新同学网上选课,明确学习任务,圆满完成学业,特编辑本选课指南。 一、学习任务的完成和学业水平的衡量 学生在校的主要任务是学习相应专业教学计划规定的有关课程,每门课程规定相应的学分,考试通过后即获得课程规定的学分,学生在规定学习年限内,取得教学计划规定的各类最低学分,方能取得毕业资格。每门课程的考试成绩对应一个学分绩点,学分绩点反映学习水平的高低,毕业时所有课程的平均学分绩点(有关计算办法参见学生手册)大于等于2,同时符合其他有关要求时,才能获得学士学位。 二、所学专业开设的课程及课程组成结构 每个专业都有相应的教学计划,教学计划中列出了该专业学生在校期间应修读的课程、课程开设的学年学期、讲授的学时数、通过后可获得的学分数及总的教学要求(教学要求指那些课程必修,那些课程选修,选修的课程必须完成多少学分等)。 教学计划一般有必修课(包括公共必修课、学院通识课、专业必修课、实践教学环节)、专业选修课、公共选修课组成。 请每位同学填写下列表格明确自己在校期间应完成的最低学分数

必修课是必须修读并通过的课程,选修课(含专业选修课、公共选修课)要根据教学计划的要求选修并获得一定的学分数(或选修并通过一定的门数)。在网上选课时,每学期的必修课由计算机自动配置在每位同学的名下,选修课(含专业选修课、公共选修课)由同学根据课程开设情况自己选定。专业选修课的开设情况,可通过每学期的教学安排表了解(见图一),公共选修课的开设情况可通过每学期的选课手册了解,也可通过教务处网站上的“选课公告”栏目了解。选修课每学期可多选,也可少选,但截至毕业时,须完成教学计划要求的最低学分数,因此,每学期选修课的修读门数要做到统筹兼顾。 (建议把图一放在此处) 三、毕业与学士学位授予 1、根据相应专业教学计划,学生修读并通过了所有必修课、修读的专业选修课和公共选修课也达到了教学计划要求的最低学分,可获取毕业资格。 2、获得毕业资格的学生,符合下列条件方能获得学士学位: (1)修满培养方案规定学分后,平均学分绩点大于等于2; (2)在校期间参加大学英语二级考试(艺术类、体育类、高水平运动员等学生)或大学英语四级(艺术类、体育类、高水平运动员和外语类学生除外)考试,达到学校公布的及格线; (3)毕业论文(毕业设计或其他毕业实践环节)成绩合格;

福建高职单招院校

本科类院校,但有设置大专类学科 福建工程学院热 福建江夏学院热 福州外语外贸学院热 福州大学至诚学院 福州大学阳光学院 福建师范大学闽南科技学院 福建师范大学协和学院 福建农林大学东方学院 福建农林大学金山学院 集美大学诚毅学院 仰恩大学 闽江学院 泉州师范学院 莆田学院 三明学院 闽南理工学院 龙岩学院 武夷学院 宁德师范学院 全大专类院校: 福建船政交通职业学院 福建幼儿师范高等专科学校 福建生物工程职业技术学院 福建体育职业技术学院 泉州医学高等专科学校 泉州经贸职业技术学院 泉州幼儿师范高等专科学校 厦门城市职业学院 厦门海洋职业技术学院 厦门医学高等专科学校 福建信息职业技术学院 漳州职业技术学院 漳州城市职业学院 漳州卫生职业学院 闽西职业技术学院 湄洲湾职业技术学院 泉州工艺美术职业学院

三明职业技术学院 宁德职业技术学院 闽北职业技术学院 福州软件职业技术学院 福建对外经济贸易职业技术学院福建华南女子职业学院 福州黎明职业技术学院 福州英华职业学院 福州科技职业技术学院 厦门华天涉外职业技术学院 厦门华厦职业学院 厦门软件职业技术学院 厦门南洋职业学院 福建商业高等专科学校 厦门演艺职业学院 厦门东海职业技术学院 厦门安防科技职业学院 泉州华光职业学院 泉州信息工程学院 泉州信息工程学院 泉州纺织服装职业学院 泉州理工职业学院 泉州海洋职业学院 泉州轻工职业学院 漳州理工职业学院 福建电力职业技术学院 武夷山职业学院 福建水利电力职业技术学院 福建卫生职业技术学院 福建林业职业技术学院 福建农业职业技术学院 福建艺术职业学院 福州职业技术学院 闽江师范高等专科学校 黎明职业大学 福建师范大学福清分校 厦门理工学院 福建警察学院 漳州科技职业学院 泉州工程职业技术学院

选修课程管理系统

课程设计 课程名称大型数据库课程设计 题目名称选修课程管理系统 专业班级10级计算机科学与技术本1学生姓名戴赛跑、汪雨生、杨涛学号510020110 22 37 44指导教师戚晓明(副教授) 二○一二年十二月十二日

目录 摘要 (1) 第一章前言 (2) 1.1题目与要求 (2) 1.2问题的提出 (2) 1.2.1本系统设计的知识点 (2) 1.2.2功能需求 (2) 1.3设计目的 (2) 1.4课程设计的简介 (3) 第二章开发环境 (4) 2.1 系统开发环境 (4) 2.1.1 开发环境的选择 (4) 2.1.2 Visual Studio 2008简介 (4) 2.1.3 SQL server 2008简介 (5) 第三章需求分析 (7) 3.1 设计思想 (7) 3.2 可行性分析 (7) 3.2.1 操作可行性 (7) 3.2.2 技术可行性 (8) 3.2.3 经济可行性 (8) 3.3 功能需求 (8) 3.3.1 基本功能需求 (8) 3.3.2 用户界面需求 (9) 3.4 性能需求 (9) 3.4.1 系统可扩展性 (9) 3.5 系统设计基础 (9) 3.6模块分析及设计 (10)

第四章数据库的设计说明 (11) 4.1数据表 (11) 4.2数据库的完整性和安全性 (11) 4.3选修课数据库的设计 (12) 4.3.1建立一个选修课程数据库: (12) 4.3.2建立一个学生student表 (12) 4.3.3建立一个登录t_login表 (13) 第五章系统功能的实现 (16) 5.1 系统登录窗体 (16) 5.2学生操作主界面 (18) 5.2.1选修课程的选修 (18) 5.2.2退选功能 (19) 5.2.3密码修改 (20) 5.3教师操作主界面 (21) 5.3.1 录入学生选修课程的成绩 (21) 5.3.2 增加选修课程 (22) 5.3.3 删除选修课程信息 (23) 5.3.4 修改选修课程基本信息 (25) 5.4注销和退出 (26) 5.4.1注销 (26) 5.4.2 退出 (27) 总结 (29) 致谢 (32) 参考文献 (33)

网上选课系统需求分析说明书

网上选课系统需求分析说明书 信息工程学院 吴悦20 苗旺20 2014年4月8日

目录 需求分析说明书............................................................................................... 错误!未定义书签。1.导言 ............................................................................................................ 错误!未定义书签。目的 ................................................................................................................ 错误!未定义书签。范围 .............................................................................................................. 错误!未定义书签。参考资料......................................................................................................... 错误!未定义书签。2.任务概述..................................................................................................... 错误!未定义书签。开发意图及应用目标:................................................................................. 错误!未定义书签。应用范围及开发的背景资料......................................................................... 错误!未定义书签。用户的特点及软件使用频度......................................................................... 错误!未定义书签。3.需求规定..................................................................................................... 错误!未定义书签。对功能的规定 .............................................................................................. 错误!未定义书签。静态数据....................................................................................................... 错误!未定义书签。动态数据....................................................................................................... 错误!未定义书签。程序流程图................................................................................................... 错误!未定义书签。对性能的规定 .............................................................................................. 错误!未定义书签。 精度 ............................................................................................................ 错误!未定义书签。 时间特性要求 ............................................................................................ 错误!未定义书签。 灵活性 ........................................................................................................ 错误!未定义书签。输入输出要求 .............................................................................................. 错误!未定义书签。系统的状态图:............................................................................................. 错误!未定义书签。数据管理能力要求......................................................................................... 错误!未定义书签。开发本系统的E-R图如下: ......................................................................... 错误!未定义书签。 4.应用环境........................................................................................................ 错误!未定义书签。系统运行网络环境......................................................................................... 错误!未定义书签。系统运行硬件环境....................................................................................... 错误!未定义书签。 5.功能模块........................................................................................................ 错误!未定义书签。功能划分......................................................................................................... 错误!未定义书签。功能描述......................................................................................................... 错误!未定义书签。 6. 运行需求 ..................................................................................................... 错误!未定义书签。用户界面......................................................................................................... 错误!未定义书签。界面设计原则:............................................................................................. 错误!未定义书签。接口 ................................................................................................................ 错误!未定义书签。故障处理......................................................................................................... 错误!未定义书签。 7. 签字 ............................................................................................................. 错误!未定义书签。

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