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完整word版,小学语文三年级下册句子专项训练

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句子专项训练

一、照样子写句子。

(一)重庆是我的家乡。我的家乡是重庆。

1、大熊猫是中国的国宝。

2、李老师是我们的知心朋友。

3、1月1日是元旦节。

4、李小红是我们班的语文课代表。

(二)我把桌子擦干净了。桌子被我擦干净了。

1、小明把水彩笔带回家了。

2、猎人的枪把小白兔的后腿打中了。

3、我把小鸟的伤治好了。

4、把细菌撒在从月球带回来的尘土上。

5、把玉米种在月球的尘土里。

6、它们把成熟的果子从树上摘下来。

7、我把墨水滴到了笔记本上。

(三)小明拿出作业本。小明开始做作业。

小明拿出作业本开始做作业。

1、达尔文钻进鸡窝。达尔文观察母鸡怎样孵蛋。

2、狐狸叼起那块肉。狐狸钻到洞里去了。

3、我们十分尊敬张老师。我们十分爱戴张老师。

二、照样子把下面句子换个说法。

(一)反问句改陈述句

1、这点小病还用打针?这点小病不用打针。

2、有几个虫子怕什么?

3、你怎么能喝这么脏的水?

4、这么简单的问题还用想?

5、学校不是已经放暑假了吗?

6、少先队员怎么能向困难低头呢?

7、阮恒纯洁的心灵,不正像一个含苞欲放的花蕾吗?

8、这么远,箭哪能射得到呢?

9、这难道不是天下奇观吗?

10、上学怎么能迟到呢?

(二)陈述句改反问句

1、今天的天气很好。今天的天气不好吗?

2、我的心情不能平静。

3、我们要珍惜今天的幸福生活。

4、我们应该相信自己的眼睛。

5、不劳动,连棵花也养不活,这是真理。

6、功课没做完,不能去看电影的。

7我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

8.没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活。

三、照样子扩写句子

小猴子吃桃子。小猴子大口大口地吃桃子。

1、小朋友唱歌。

2、小松鼠爬上树。

3、王小丽跑过来了。

4、杨老师爱护我们每一位同学。

5、他接过接力棒向前跑去。

6、他跑得很快。

7、雪花飘落下来。

8、列车在奔驰。

9、山鸟唱歌。

10、小鱼在水里游。

四、照样子缩写句子:

白发苍苍的老农向客人介绍土地的情况。老农介绍情况

1、一轮明月悬挂在高高的天空。

2、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。

3、儿童用品商店的橱窗里陈列着各式各样的、新颖别致的儿童玩具。

4、人们常常看见天边五彩的云霞。

5、绿油油的麦苗在微风的吹拂下轻轻地点着头。

6、宽阔的马路上奔驰着一辆辆满载货物的汽车。

7、我们要像爱惜自己的生命一样爱惜宝贵的时间。

8、报春的大雁成行结队地飞过江南的山川和田野。

五、修改病句。

1、常常忘了干别的事。

2、春天的郊外。

3、今天早上下了一天的雨。

4、小明欢蹦乱跳,高兴地叫了起来。

5、当他拿起小徒弟的画时,禁不住忍不住点头称赞。

6、我认认真真地看,老老实实地画,自己觉得画得很正确。

7、同学们基本上全都到齐了。

8、老师的神情变得严格了。

9、花园里开满了五颜六色的红花。

10、我有一只美丽好看的“小花鹿”。

六、照样子用关联词语把两句话并成一句话。

山民们喝泉水,山民们牙齿都很白。

因为山民们喝泉水,所以牙齿都很白。

1、人们开始砍树盖房,造犁。山坡上出现了裸露的土地。

2、小明会打篮球,小明会踢足球。

七、造句

1、没有……就没有……

2、如果……就……

3、不像……而像……

4、因为……所以……

八、将下列词语组成几句完整的话,并加上标点符号。

1、掩住铃铛自己的他耳朵偷

2、石头路一块挡住了前进的

3、土层里乌鸦啄吃喜鹊在和新翻松的地老虎

_____________________________ ___________________________ 4、走来走去大草原上在羊群一眼望不到边的_______________________________________________________

九、照“例”写拟人句。例:鲜花张开了笑脸。

星星_________________________________________________

太阳冲破了云霞,跳出了海面。

月亮_________________________________________________

猫要是高兴,能比谁都温柔可亲。

狗___________________________________________________

十.照“例”写排比句。

例:天上的云,有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群,悠闲自在地走来走去……

1、公园里的荷花,有的______ ;有的________ ;有的______ 。

2、他的歌声,飞到______ ;飞到______ ;飞到______ 。

小学语文句子专项练习题及答案

小学语文句子专项练习题及答案 一. 关联词语填空: 1. 小明在学习上()有这么好的成绩,()他平时刻苦学习的结果。 2.()下雨,地()湿。 3.()多读多练,()会提高作文水平。 4. 诸葛亮()精通兵法,()熟知天文地理。 5.()答应了,你()应该办到。 6.()修筑京张铁路困难重重,()詹天佑勇敢地接受了任务。 7. 语文课上,张老师读课文时,流泪了,()他感情脆弱,()这篇课文太感人了。 8.我们读文章,()要了解文章的主要内容,()要注意文章的细节,()仔细体会那些细节,()理解得更深刻。 9. 鲁迅先生对青年十分关心,()写信人署的是假名,他()认真地回信指导。 10.()明天不下雨,我们()去春游。 二. 用修改符号修改下列病句: 1. 金华双龙洞的奇特风景,真值得我们欣赏和访问。 2. “六一”那天,我踏着轻松的步伐,兴奋的心情来到了学校参加庆祝活动。 3. 老师和我们在操场上做老鹰捉小鸡。

4. 我们养成了饭前便后洗手的风气。 5. 他在回忆着过去的往事。 6. 我们只有刻苦学习,就能把功课学好。 7. 朝霞被大地映得一片金黄。 8. 王雨明确了学习目的和学习习惯。 9. 在联欢会上,小月演唱了动听的歌声。 10. 我欣赏了这幅草原风景画册。 三.排列错乱的句子: ()当夜幕降临的时候,它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。()露珠的身体很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。 ()它白天隐身在空气中,夜晚无声地在黑暗中工作。 ()每当黎明到来的时候,它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。()它默默地工作,又默默地逝去。

四. 将下列的反问句变为陈述句: 1.我们怎能忘记老师的谆谆教导? __________________________________ 2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗? __________________________________ 3.这里的景色这么美,怎能不使我们流连忘返呢?__________________________________ 4.这点小事,难道还要妈妈担心吗? __________________________________ 5.大千世界,哪里没有野花的倩影呢? __________________________________ 五.将下列句子改写成拟人句: 1. 蜜蜂在花丛中飞来飞去。 __________________________________ 2. 小草儿发芽了。 __________________________________ 3.一排排柳树倒映在水中。 __________________________________ 4. 柳树的枝条随风摆动。 __________________________________ 5. 桃花开了。

小学三年级语文修改句子综合练习三

语文句子综合练习(三) 一、按要求写句子 1、把下列句子组成一句通顺的话。 欣赏小鹿水里自己影子映在的 _____________________________________ 2、坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一。 (改被字句) _____________________________________ 3、我家的小狗非常可爱。我特别喜欢它。 (用关联词合成一句话) _____________________________________ 4、蒲公英和我们一起睡觉,一起起床。 (仿写句子) _____________________________________ 5、蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、 合上。(仿写句子) ______________________________________ 6、银杏树黄黄的叶子像一把把小扇子。 (仿写句子) ________________________________ 7、海里有许多珊瑚。海里有许多鱼。 (合并成一句话) _________________________________ 8、熊猫抱着大皮球。熊猫在草地上打滚。 (合并成一句话) ________________________________ 9、例:我国的首都是北京。北京是我国的 首都。 大树长满了嫩绿的叶子。 ___________________________________ 10、例:羊圈不是修好了吗?羊圈修好了。 你不是写齐作业了吗? __________________________________ 11、例:翠鸟飞过去。翠鸟像箭一样飞过去。 妹妹的脸蛋红通通的。 _____________________________________ 12、例:海滩上有捡不完的美丽的贝壳。 海滩上有贝壳。 树下堆积着一层厚厚的鸟粪。 ___________________________________ 香港是一颗璀璨无比的“东方明珠”。 ____________________________ 13、柿子树上挂着许多大柿子。(改成比喻句) ____________________________________ 14、牵牛花开出了紫色的小花。(改拟人句) _____________________________________ 15、我们怎么能不努力学习呢?(换个说法, 句意不变) _____________________________________ 16、在宽阔的江面上,渔船撑起白帆顺流而 下。(调换词序,句意不变) ______________________________________ 17、祖孙俩打死了那只凶恶的打老虎。(缩句) _____________________________________ 18、天空飘着白云。(扩句) _____________________________________ 19、孩子们进入了梦乡。(扩句) _____________________________________ 20、沙滩上遍地都是贝壳。(扩句) ______________________________________ 21、露珠在荷叶上滚动。(改拟人句) _____________________________________ 22、小鸟在树上叽叽喳喳地叫着。(改拟人句) _____________________________________ _____________________________________ 23、爸爸会下棋。爸爸会游泳。 (合并成一句话) _____________________________________

小学语文句子专项复习之句型转换练习题带答案

句型转换练习题带答案 一、按要求写句子 1、把“把”字句改成“被”字句。 疲劳和干渴,把它们折磨得有气无力。 它们被疲劳和干渴,折磨得有气无力。 2、把“被”字句改成“把”字句。 我的错误马上被朋友们纠正了。 朋友们马上把我的错误纠正了。 3、改变词序,意思保持不变。 出金华城大约5公里到罗甸。 出金华城到罗甸大约5公里。 雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。 雨哗哗哗哗地从早到晚下个不停。 4、改变词序,改变句意。 那些来南京的客人都很热情。 那些南京来的客人都很热情。 这几道题你全没有做对。 这几道题你没有全做对。 5、把反问句改成陈述句。 我们哪里有近道,还不和你们是一条道? 我们没有近道,还和你们是一条道。 毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。 毒刑拷打不算什么。死亡也无法叫我开口。

都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙? 都是你自己找的,我帮不了你的忙。 6、把陈述句改成反问句。 猫的性格实在有些古怪。 难道猫的性格没有些古怪吗? 在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒。 难道在这个长满了红锈的鱼钩上,没有闪烁着灿烂的金色的光芒吗? 7、把直接引语改成间接引语。 周瑜长叹一声,说:“诸葛亮神机妙算,我真不如他。” 周瑜长叹一声说,诸葛亮神机妙算,他真不如诸葛亮。 山姆握着珊迪的手说:“我会永远照顾你的。” 山姆握着珊迪的手说,他会永远照顾珊迪的。 张林告诉我:“要是星期日下雨,我们就不去看电影。” 张林告诉我,要是星期日下雨,就不去看电影了。 8、把间接引语改成直接引语。 妈妈严肃地对我说,马上就要期末考试了,我一定要认真复习,不要辜负老师和她对我的一片期望。 妈妈严肃地对我说:“马上就要期末考试了,你一定要认真复习,不要辜负老师和我对你的一片期望。” 二、照样子写句子 1、例:李老师推开门走进教室。 小明走进食堂拿起碗走向窗口。(连动句) 2、例:夜空的繁星,仿佛碧波上撒满的宝石。

小学语文句子专项训练

个性化辅导讲义 年级:五年级辅导科目:语文学科教师:课题句子专项训练 教学目标1.了解修改病句、改句的基本题型; 2.掌握修改病句、改句的方法。 授课日期及时段 教学内容 【知识梳理】 句子是语言的基本单位,由词按照语法规则构成的,能表达一个完整的意思。在小学阶段,要求掌握有关的知识和技能,能把话说(写)得完整、通顺、清楚、明白,并且比较具体生动。正确使用学过的标点符号。 【复习要点】 1、知道什么是句子,从语气和作用上了解句子的类型。 2、进行句式变换练习。 3、扩句与缩句。 4、认识几种常见的修辞手法。 5、认识并修改常见的病句。 6、掌握标点符号的用法。 1、句子的构成。——包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。 主语:句子陈述的对象=========== 谓语:句子陈述的内容---------- 宾语:动词性谓语中被动词支配的对象~~~~~~~ 补语:在动词性谓语或形容词性谓语之中对动词或形容词起补充作用< > 定语:修饰或限制名词所做的主语和宾语的中心语( ) 状语:修饰或限制动词或形容词所做的谓语中心语[ ] ————(定语)主语[状语]谓语<补语>(定语)宾语

句子是由词构成的。一个句子一般可以分成两个部分:前一部分说的是“谁”、“什么”,后一部分说的是“怎么样”“是什么”。例如:“春天来了。”“我们是少先队员。”这两个部分大多数句子都不可缺少,它们是句子的基本成分。有些句子在表示动作的词后面还有一个连带成分,表示动作对象。例如:“外宾们游览了狼山。”有些句子除了这三种成份外,还带一些附加成份。“的、地、得”常常是这些附加成分的标志。例如:“钱学森享受着优厚的待遇。”“老人悠然地谈着。”“人们把现场围得水泄不通。” 练一练:把下面的句子补充完整。 ⑴他在座谈会上()自己的意见。 ⑵今天是()。 ⑶()是世界著名的音乐之都。 ⑷大家都积极地参加()。 ⑸1946年人们()第一台电子计算机。 ⑹在党的培养下,雷锋成长为一个伟大的()。 2、句式 有的句子可以变换句子的形式。有的是为了突出强调某种事物;有的是根据具体语言环境的需要;有的为使所表达的语句更简洁,把两句改写成一句。 1、反问句与陈述句 有时为了表达的需要,可以把陈述句变为反问句,也可以把反问句变为陈述 句,它们的意思相同,语气有所不同。 2.反问句变陈述句 (1)、先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。 (2)、看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。 (3)、反问语气词删去“?”变“。”。 他是一个好人。 (分析)陈述句变反问句,加上“怎么”、“难道”、“什么”等,句末尾加上“吗”、“呢”,句尾句号变为问号。该题是肯定的陈述句变为反问句,要加上一个否定词,表示否定的意思;变为感叹句直接加上感叹词。(答案)他难道不是一个好人吗? 他真是一个好人啊! 三、肯定句、双重否定句的互换 一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思,强调绝对的事实,语气更坚定有力。 【链接考题】 我必须去图书馆看书。(变双重否定句) (分析)双重否定句的语气比肯定句更重一些,但句意不变,方法是加两个否定词:“不……不”或“非……不可”等。 (答案)我不得不去图书馆看书。 四、直接引用和转述句互换 把直接叙述改变为间接叙述,要注意三点:一是改变标点;二是改变人称代词;三是看句子的内容。有些句子中个别的和少量的文字须作改动,但不改变句子意思。

小学三年级语文修改句子综合练习 三

语文句子综合练习(三)一、按要求写句子 1、把下列句子组成一句通顺的话。 欣赏小鹿水里自己影子映在的 _____________________________________ 2、坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一。 (改被字句) _____________________________________ 3、我家的小狗非常可爱。我特别喜欢它。 (用关联词合成一句话) _____________________________________ 4、蒲公英和我们一起睡觉,一起起床。 (仿写句子)_____________________________________ 5、蒲公英的花就像我们的手掌,可以张 开、合上。(仿写句子) ______________________________________ 6、银杏树黄黄的叶子像一把把小扇子。 (仿写句子) ________________________________ 7、海里有许多珊瑚。海里有许多鱼。 (合并成一句话) _________________________________ 8、熊猫抱着大皮球。熊猫在草地上打滚。 (合并成一句话) ________________________________

9、例:我国的首都是北京。北京是我国 的 首都。 大树长满了嫩绿的叶子。 ___________________________________ 10、例:羊圈不是修好了吗?羊圈修好了。 你不是写齐作业了吗? __________________________________ 11、例:翠鸟飞过去。翠鸟像箭一样飞过去。 妹妹的脸蛋红通通的。 ____________________________________ _ 12、例:海滩上有捡不完的美丽的贝壳。 海滩上有贝壳。 树下堆积着一层厚厚的鸟粪。 __________________________________ _ 香港是一颗璀璨无比的“东方明珠”。 ____________________________ 13、柿子树上挂着许多大柿子。(改成比喻句) ____________________________________ 14、牵牛花开出了紫色的小花。(改拟人句) _____________________________________ 15、我们怎么能不努力学习呢?(换个说 法,句意不变) _____________________________________ 16、在宽阔的江面上,渔船撑起白帆顺流 而下。(调换词序,句意不变) ______________________________________ 17、祖孙俩打死了那只凶恶的打老虎。(缩句) _____________________________________

小学语文句子专项训练

小学语文句子专项训练改变句型: (1)把下列句子改写成反问句。 像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。 少先队员应该讲文明,有礼貌。 (2)把下列句子改成陈述句。 人的聪明与愚笨,难道是天生的吗? 毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。 实现四个现代化,难道不是全国人民的伟大历史任务吗? (3)把下面句子改成用把字的句子。 同学们交给我一项任务。 姐姐送给我一件最有意义的礼物。 陈医生看好了孩子的病。

(4)下面句子改成用被字的句子。 森林爷爷战胜了妖魔。 蚂蚁吃了一条大虫。 濛濛细雨淋湿了人们的衣服。 (5)把下面句子改变人称换个说法。 美丽的姑娘说:我是智慧的女儿。 一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国。 小明高兴地告诉妈妈,他在新华书店买了一本《雷锋日记》。 (5)将下列句子改为第三人称转述 贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 小红说:“今天下午学校组织到野外活动,我必须参加。” 蔺相如说:“这块璧有点儿小问题,让我指给您看。” (向秦王转述) (向他人转述)

(6)按要求改写句子 我们很快就学会了新的技术。(被动句)(把字句) 浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。(被动句)(把字句)生活在八十年代的青年人是多么幸福啊!(陈述句) 乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。(疑问句): 青少年不能没有理想。(反问句) 你们可以小点声说话吗? (析使句) 伟大的祖国是非常美丽、富饶的。(感叹句) 激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。(感叹句) 这是多么感人的事迹啊!(陈述句) 请你把字典借给我用一下。(疑问句)

小学语文毕业班句子专项训练

句子专项训练 改变句型: (1)把下列句子改写成反问句。 像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗? 为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。 为了把祖国建设得更强盛,我们难道不应该努力学习吗?少先队员应该讲文明,有礼貌。 少先队员难道不应该讲文明,有礼貌吗? (2)把下列句子改成陈述句。 人的聪明与愚笨,难道是天生的吗? 人的聪明与愚笨,不是天生的。 毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。 毒刑拷打算不了什么。死亡也无法叫我开口。 实现四个现代化,难道不是全国人民的伟大历史任务吗?实现四个现代化,是全国人民的伟大历史任务吗。 (3)把下面句子改成用把字的句子。 同学们交给我一项任务。 同学们把一项任务交给我。 姐姐送给我一件最有意义的礼物。

姐姐把一件最有意义的礼物送给我。 陈医生看好了孩子的病。 陈医生把孩子的病看好了。 (4)下面句子改成用被字的句子。 森林爷爷战胜了妖魔。 妖魔被森林爷爷战胜了。 蚂蚁吃了一条大虫。 一条大虫被蚂蚁吃了。 蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。 人们的衣服被蒙蒙细雨淋湿了。 (5)把下面句子改变人称换个说法。 美丽的姑娘说:我是智慧的女儿。 美丽的姑娘说,她是智慧的女儿。 一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国。 一位台湾同胞说:“我是中国人,我爱中国。” 小明高兴地告诉妈妈,他在新华书店买了一本《雷锋日记》。 小明高兴地告诉妈妈:“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。” (5)将下列句子改为第三人称转述 贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

贝多芬说,他我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 小红说:“今天下午学校组织到野外活动,我必须参加。” 小红说,今天下午学校组织到野外活动,她必须参加。 蔺相如说:“这块璧有点儿小问题,让我指给您看。” 蔺相如说,这块璧有点儿小问题,让他指给您看。(向秦王转述) 蔺相如说,这块璧有点儿小问题,让他指给秦王看。(向他人转述) (6)按要求改写句子 我们很快就学会了新的技术。(被动句)(把字句) 我们很快就把新的技术学会了。 新的技术很快就被我们学会了。 浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。(被动句)(把字句) 浓墨似的乌云一下子把半边天遮黑了。 半边天一下子被浓墨似的乌云遮黑了。 生活在八十年代的青年人是多么幸福啊!(陈述句) 生活在八十年代的青年人很幸福。 乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。(疑问句): 乌鸦的翅膀能够挡住太阳的光辉吗? 青少年不能没有理想。(反问句) 青少年难道能没有理想吗?

最新部编版三年级语文上册修改句子练习(精选15道)

最新部编版三年级语文上册修改句子练习(精选15道) 一、句子练习。 (1)裁缝又补充一句:“不过,我指的是明年冬天。”(转述) _____________________________________________ (2)天空被晚霞染红了。(改为把字句) ________________________ (3)这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!(给句子换种说法,使意思保持不变) _____________________________________________ 二、按要求写句子。 1.人影给溪水染绿了。(改成“把”字句) _____________________________________________ 2.山溪像.绿玉带一样 ..平静。(用加点的词语造句) ________________________________________________ 3.这样给小沙剃头,我怎么能得到那五块钱呢?(变成陈述句) _____________________________________________ 4.我以前没有干过这一行。我好像有剃头的天分。(用恰当的关联词合成一个句子) _____________________________________________ 三、我能按要求改写句子。 1.河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。(改为“被”字句) _____________________________________ 2.修改下面的句子。 (1)妈妈送了我漂亮的一个文具盒。 ________________________________ (2)我估计他这道题一定做错了。

小学语文句子训练题集

小学语文各种句子训练题集 一、我能根据不同的句子形式,选择正确的答案填在括号里。 陈述句疑问句祈使句感叹句反问句设问句 1、你妈妈在干什么?() 2、地震夺走了多少无辜的生命啊!() 3、海底的鱼会发出声音吗?会的。() 4、这件事要干好不是那么容易的。() 5、你难道看见过这样的总理吗?() 6、给我倒杯水来。() 二、我会填修辞句的修辞手法。 1、天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星。() 2、老师是培育人才的园丁。() 3、桂子花开,十里飘香。() 4、三万里河东入海,五千仞岳上摩天。() 5、小鸟在欢唱。() 三、句子大变脸。 (一)、不改变意思,换个表达方式。(一句变2句) 上海人民修建了新展览馆。 1、 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2、 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- (二)、加上标点,意思不一样。(一句变2句) 上海队打败了福建队赢了 1、 ------------------------------------------------------------------------------------------ 2、 四、仿写句子。 1、语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷。 语文是----------------------------------------------,让人-----------------------------------------。 语文是----------------------------------------------,让人-----------------------------------------。 2、假如我是春雨,我将滋润万物;假如我是森林,----------------------------------; 假如我是大海----------------------------------;假如我是-----------------,---------------------------------。

小学语文句子(含练习)

小学语文句子(含练习) 常见的修辞手法有以下几种: 1、比喻:就是打比方,是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。 例句:a.远看桃花,就像一片火红的朝霞。 b.红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。 c.小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。 2、拟人:是借助想象力,把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。 例句:a.落叶随着风高低起舞。 b.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎在对你微笑。 c.宁静的夜晚,只有那天上的星星在窃窃私语。 3、排比:运用三个或三个以上的结构相同或相似,意思密切相关,语气一致的句子或词组,排成一串。这样的句子可以加强语言的气势,表达强烈的感情,增强语言的感染力。 例句:他们的品质是那样的清洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

4、夸张:对描写的事物有意识地加以夸大或缩小,以突出事物的特征,表达作者的感情,引起读者的联想,加深印象。 例句:a.他的心眼比针鼻儿还小。 b.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 c.教室里静得连根针掉在地上也听得到。 5、设问:为了引起读者的注意或思考,先自行提出问题,再自己进行回答。即自问自答。 例句:数学真的很难吗?我看不是。 6、反问:将明确的意思用问句的形式表达出来,即只问不答,问中有答。 例句:a.那电线上停着的几个小黑点,不正是伶俐可爱的小燕子吗? b.难道我们能随意砍伐树木,破坏绿化吗? c.字典不正是我无声的朋友和老师吗? 指出下列各句运用的修辞手法。 1、一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。() 2、听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?() 3、别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想摧垮它;洪水、干旱不能灭绝

小学语文仿写句子专题练习

小学语文仿写句子专题练习 一、知识指导: 近年来,中考语文试卷中仿写题型倍受青睐。这种题型既能考查出学生对语言的理解感受能力、综合运用能力,又能考查出学生的联想、想象能力及语言创造能力。做这种题型,要明确两大问题:(一)什么是仿写句子;(二)仿写的题型有哪些。 (一)仿写句子就是根据所提供的语言材料,在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。 这种题型,看似容易,觉得都能做出,其实很难,得分率极低,所以,只有把握住仿写的要领,才能仿写成功。那么,如何按要求进行仿写呢? 一般说来,要根据提供的语言材料,从形式(结构、修辞、句式、字数)和内容两大方面入手进行仿写。 例如:仿照例句,在横线上再造一个句子。 金钱能买来书籍,但买不来知识;金钱能买来药品,但买不来健康;, 解题分析: 首先从整体上看,例句的结构是:金钱能买来……,但买不来……;金钱能买来……,但买不来……;这一步是做仿写题的关键所在。 其次分析例句的内容,从例句可知:(1)“能买来”的是表示具体事物的名词(书籍、药品);(2)“但买不来”的是表示抽象事物的名词(知识、健康);(3)“书籍和

知识”、“药品和健康”之间具有内在的联系,三者缺一不可。所以,根据例句,答案可填写为:“金钱能买来礼物,但买不来真情”;或“金钱能买来玫瑰,但买不来爱情。” 有些仿写题,从形式上看,往往使用拟人、比喻等修辞方法;从内容上看又蕴含着深刻的哲理: 例如:依照例句,选择某一事物,通过情景表达自己的感受。 例句:墙角的花, 你孤芳自赏时, 天地便小了! 在仿写此题时,除了要注意从整体上把握结构外,还要注意三点:(1)要使用拟人修辞方法;(2)“墙角”是表示事物处所的修饰语;(3)仿写的句子要表达自己的感受,要有哲理性。比如下面的几个仿写句子,请同学们分析一下正误。 1、月下的恋人, 你结婚时, 玫瑰便枯萎了。 (从整体上看,结构与例句相符,但未使用拟人修辞格。) 2、小小的蜡烛, 你燃烧自己时, 世界便光明了。

小学三年级语文句子修改

百思特教育中心语文句子综合练习(三) 一、按要求写句子 1、把下列句子组成一句通顺的话。 欣赏小鹿水里自己影子映在的 _____________________________________ 2、坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一。 (改被字句) _____________________________________ 3、我家的小狗非常可爱。我特别喜欢它。 (用关联词合成一句话) _____________________________________ 4、蒲公英和我们一起睡觉,一起起床。 (仿写句子) _____________________________________ 5、蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、 合上。(仿写句子) ______________________________________ 6、银杏树黄黄的叶子像一把把小扇子。 (仿写句子) ________________________________ 7、海里有许多珊瑚。海里有许多鱼。 (合并成一句话) _________________________________ 8、熊猫抱着大皮球。熊猫在草地上打滚。 (合并成一句话) ________________________________ 9、例:我国的首都是北京。北京是我国的 首都。 大树长满了嫩绿的叶子。 ___________________________________ 10、例:羊圈不是修好了吗?羊圈修好了。 你不是写齐作业了吗? __________________________________ 11、例:翠鸟飞过去。翠鸟像箭一样飞过去。 妹妹的脸蛋红通通的。 _____________________________________ 12、例:海滩上有捡不完的美丽的贝壳。 海滩上有贝壳。 树下堆积着一层厚厚的鸟粪。 ___________________________________ 香港是一颗璀璨无比的“东方明珠”。 ____________________________ 13、柿子树上挂着许多大柿子。(改成比喻句) ____________________________________ 14、牵牛花开出了紫色的小花。(改拟人句) _____________________________________ 15、我们怎么能不努力学习呢?(换个说法, 句意不变) _____________________________________ 16、在宽阔的江面上,渔船撑起白帆顺流而 下。(调换词序,句意不变) ______________________________________ 17、祖孙俩打死了那只凶恶的打老虎。(缩句) _____________________________________ 18、天空飘着白云。(扩句) _____________________________________ 19、孩子们进入了梦乡。(扩句) _____________________________________ 20、沙滩上遍地都是贝壳。(扩句) ______________________________________ 21、露珠在荷叶上滚动。(改拟人句) _____________________________________ 22、小鸟在树上叽叽喳喳地叫着。(改拟人句) _____________________________________ _____________________________________ 23、爸爸会下棋。爸爸会游泳。 (合并成一句话) _____________________________________ 24、你不是吃过饭了吗?(换一种说法,不 改变句意) _____________________________________

(完整版)小学语文句子专项练习

一、按要求写句子。 1、把“把”字句改成“被”字句。 疲劳和干渴,把它们折磨得有气无力。 _____________________________。 2、把“被”字句改成“把”字句。 我的错误马上被朋友们纠正了。 _____________________________。 3、改变词序,意思保持不变。 出金华城大约5公里到罗甸。________________。 雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。______________。 4、改变词序,改变句意。 那些来南京的客人都很热情。________________。 这几道题你全没有做对。__________________。 5、把反问句改成陈述句。 我们哪里有近道,还不和你们是一条道? _____________________________。 毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。 _____________________________。 都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙? _____________________________。 6、把陈述句改成反问句。 猫的性格实在有些古怪。__________________。 在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒。 _____________________________。 7、把直接引语改成间接引语。 周瑜长叹一声,说:“诸葛亮神机妙算,我真不如他。” _____________________________。 山姆握着珊迪的手说:“我会永远照顾你的。” _____________________________。 张林告诉我:“要是星期日下雨,我们就不去看电影。” _____________________________。 8、把间接引语改成直接引语。 妈妈严肃地对我说,马上就要期末考试了,我一定要认真复习,不要辜负老师和她对我的一片期望。 二、照样子写句子。 1、例:李老师推开门走进教室。 ____________________________。 2、例:夜空的繁星,仿佛碧波上撒满的宝石。 ____________________________。 3、例:井冈山是中国革命的摇篮。 ____________________________。 4、例:敌人使用了燃烧弹,邱少云的周围成了一片火海。 ____________________________。 5、例:天空的星星快活地眨着眼睛。

小学三年级语文修改句子练习题

小学三年级语文修改句子练习题 小学三年级语文修改句子练习题篇一 1、骄傲自满是学习上的阻碍。 2、这些是唐朝出土的文物。 3、看了这部电视剧,都留下了深刻的印象。 4、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。 5、听了这段报告,使我们懂得了许多道理。 6、即使你是天才,却同样离不开老师的培养教育。 7、坚持写日记,写作能力就会迅速提高和扩大。 8、这种不爱惜劳动成果,任意浪费,是可耻的。 9、我们要增强克服困难的信心和方法。 10、报晓的公鸡是起床的信号。 11、我们要认真纠正自己的缺点和错误。 12、多读好书,可以丰富和提高我们的知识。 13、《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。 14、少先队员要热爱祖国和公共财物。 15、早稻熟透了,田野里像铺上了绿色地毯。 16、因为老舍爱养花,而且养了许多花。 17、小兴安岭的夏天是个美丽的地方。 18、妈妈买了水果、桃、苹果,还有巧克力。 19、我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。 20、校门两旁的迎风招展红旗。 小学三年级语文修改句子练习题篇二 1、每个小学生都应该上课专心听讲的好习馈。 2、我国人口是世界上最多的国家。 3、我们要不断改进学习方法,增加学习效率。 4、言行不一致的人,是一种极坏的作风。

5、近几年来,我国人民的生活水平又有了改善。 6、经过普法教育,群众普遍的觉悟提高了。 7、黄继光不但壮烈牺牲了,而且他永远活在我们心中。 8、我们在学习上应当有不怕困苦的精神。 9、我们庆祝李明评上了“三好学生”。 10、我把养花当作生活中的一种情趣。 11、抗日战争时代,我国出现了不少抗日小英雄。 12、改正下列句子中词语搭配不当的地方。 13、他那和善的眼睛里射出慈爱的光亮。 14、我们漫步在郊外的航道上。 15、我在区运动会上,为学校争得了名誉。 16、两山之间流动着弯曲的小路。 17、漫山遍野响起了激动人心的口令。 18、我们必须讲卫生的习惯。 19、老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。 20、战斗英雄邱少云的事迹鼓舞我们。 小学三年级语文修改句子练习题篇三 1、清明节前的晚上。 2、语文对我特别感兴趣。 3、我们讨论了并且听了老红军的报告。 4、阳光照在透过玻璃的桌子上。 5、这个深深有趣的想法印在我心里。 6、老师表扬了好人好事李小明助人为乐。 7、山村里,满山遍野到处都是果树。 8、我有一条很红的鲜红的红领巾。 9、中秋节的晚上,我望着天空中的月亮,天空中的星星。 10、春天,路两旁栽上了绿油油的绿树。 11、《中国少年报》和《儿童时代》这两种报纸我都爱看。 12、灿烂的阳光淡淡地照耀着大地。 13、他喊他出去玩。

三年级语文上册 期末改句子复习

三年级语文上册改句子复习 1、十万支箭,三天怎么造得完呢?(改为陈述句) 2、那鲜艳的民族服装,把学校打扮得更加绚丽多彩。(改成“被”字句) 3、小鱼在水里游来游去。(改成拟人句) 4、月亮升起来了。(扩句) 5、女孩有的弯腰捡着,两条辫子像蜻蜓的翅膀,上下飞舞着。(仿写比喻句) 6、蒲公英是我们最热爱的花。(修改病句) 7、今天下雨。 今天学校不召开运动会。(用关联词将两句话连成一句话) 8、列宁已经知道,那个男孩是诚实的。 列宁没有再问那个男孩。(用关联词将两句话连成一句话) 9、李四光是我国闻名的地质学家。(修改病句) 10、你不是一直想去伯伯家吗?(改为陈述句) 11、这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。(改为“把”字句)

12、老师想了想,说:“这块石头恐怕有几百年的历史了。”(改成说话人在后) 13、高尔基看见人行边上坐着个十岁左右的小男孩。(缩句) 14、我们看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮。(缩句) 15、植物学家把花圃修建得像钟面一样。(改成被字句) 16、你只要看看什么花刚刚开放,就知道大致是几点钟,这是不是很有趣?(改 为陈述句) 17、它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?(改为陈述句) 18、他发现我们平时看到的世界。 他发现另一个平时看不到的世界。(用关联词将两句合成一句) 19、玩耍常常被认为是浪费时间的行径。(修改病句) 20、我的文具盒里有铅笔、卷笔刀、橡皮、糖果等学习用品。(修改病句) 21、要是你仔细观察,怎能发现不了骆驼留下的痕迹?(改成陈述句) 22、大雨淋湿了战士们的衣服。(改在“被”字句和“把”字句)

小学语文句子训练的一般类型与方法

在句子训练中,按要求写句子,是小学语言高段中的重点与难点,为了让小学生能够掌握小学语文句子的一般类型,并能灵活运用。 针对小学生在按要求写句子的过程中存在的难点,将这个课题归纳为六个方面:一句式变换;二仿写句子;三修改病句;四扩句和缩句;五关联词语运用;六连词成句。关键词:句子;关联词;扩句;缩句;修改病句“字→词→句→段→篇”是语言文字训练的基本流程。在这个流程中,句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的“升华”,又是段篇教学的“起点”,起着“承上启下”的作用。句子训练是语言文字训练的一项基本功,是听、说、读、写的基础。 在句子训练中,按要求写句子,是小学语文高段中的重点与难点,下面我们就针对这个课题把它归纳为六个方面,与大家共同探讨。 一、句式变换 (一)陈述句与把字句、被字句的变换陈述句与“被”、“把”字句所表达的意思基本相同,但句式变了,使用的场合和效果也有差别。例如:一大滴松脂整个儿包住了苍蝇和蜘蛛。(陈述句)一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛整个儿包住了。(把字句)苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂整个儿包住了。(被字句)由上例可知,把字句的主语是动作的执行者,被动句的主语是动作的被执行者。变换的具体方法是:找出陈述句中的两个称谓,(谁或什么)并确定它们之间的执行者与被执行者关系。2、把字句:要强调执行者,就将句中执行者(例:一大滴松脂)调到句首做主语,后面再加上“把”字和被执行者,即成把字句。3、被字句:要强调被执行者,就将句中的被执行者(例:苍蝇和蜘蛛)调到句首做主语,后面再加上“被”字和执行者,即成被字句。 (二)肯定句与否定句的变换把肯定句改为否定句非常简单,直接在表示肯定的词语前加否定词即可。如果说肯定句是数学中的正数,否定句是负数,那么双重否定句就是“负负相乘得正”,双重否定句不仅可以表达肯定的意思,而且,其肯定的语气较原来更加强①”、“非不”、“不能不”等。例如:许多国外的科学家都惊叹秦俑无与伦比的高超艺术。(肯定句)许多国外的科学家都不得不惊叹秦俑无与伦比的高超艺术。(双重否定句)。 (三)陈述句与反问句的变换陈述句就是把要表达的思想内容平铺直叙的表达出来,不带有任何感情色彩。而反问句则是通过反问的语气,把原来陈述的意思进一步强调。虽然反问句是用疑问句的形式表达出来,但其句子本身就包含着答案,是不需要回答的。反问句的感情色彩比较强烈,朗读时语调较高。 例①”面对任何灾难,中华民族不会望而却步。(陈述句)面对任何灾难,中华民族会望而却步吗?(反问句)面对任何灾难,中华民族难道会望而却步吗?(反问句)

三年级语文按要求改句子

4、改成被字句 A.例子:小月把花瓶摔碎了。 改正:花瓶被小月摔碎了。 B.例子: (1)森林爷爷战胜了妖魔。 ___________________________________ (2)女娲把天补好了。 _____________________________________ (3)我把小狮子爱尔莎送回了大自然。_____________________________ (4)更羸不用箭射下了受伤的大雁。 5、改成感叹句 A.例子:阮恒很勇敢。 改成:阮恒真勇敢呀! B.练习: (1)燕子是春天的使者。 (2)珍珠泉很美。 (3)瑞士人很爱惜动物。

(4)白求恩大夫很有国际主义精神。 6、把两句合并成一句 A.例子:我羡慕他。他聪明。 改成:我羡慕他聪明。 B.练习: (1)妈妈打毛衣。妈妈看电视。 _________________________________________________ (2)张扬学习成绩很好。张扬一点也不骄傲。________________________________________ (3)这碗鱼汤没有加作料。我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。 ____________________________ _ (4)他经常看课外书。他的阅读写作水平提高较快。 _________________________________ 7、扩句

A.例子:秋风吹来。 改成:凉凉的秋风缓缓地吹来。 B.练习: (1)李岳阳走上讲台。 (2)暑假快到了。 (3)橡树在路边。 (4)时间溜走了。 8、缩句 A.例子: 火红的高梁无私地塑造了我刚强蓬勃的生命。 改成:高粱塑造了我的生命。 B.练习: (1)戴着鲜艳的红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。 (2)气象台紧急发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。 (3)五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。 (4)弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦书

小学语文句子训练营及答案

小学语文句子训练营大全 1、我那个红色的新书包上绣着一朵美丽的山茶花。 2、大厅里安静极了。 3、会场上掌声很响。 4、孩子们的欢笑声很大。 5、他跑得很快。 6、教室里非常安静。 7、今晚的月亮真亮。 8、他非常兴奋。 9、从楼上看下去,车辆很小。 10、教室里特别安静。 答案: 1、我那个红色的新书包上绣着一朵美丽到可以把蝴蝶引来的山茶花。 2、大厅里安静极了,就连掉落的一根针的声音都能听得见。 3、会场上的掌声震耳欲聋。 4、孩子们的欢笑声响彻云宵。 5、他跑得很快,就像一支离弦的箭。 6、教室里非常安静,就连一根针掉到地上都能到。 7、今晚的月亮真亮,照得大地如同白昼。 8、他兴奋得天都乐翻了。

9、从楼上看下去,车辆小的跟蚂蚁一样。 10、教室里静得连根针掉在地上也听得到。 比喻句: 1、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。 2、书籍是人类进步的阶梯。 3.爱护书籍吧,它是知识的源泉。 4.一本好书就是一个好社会,它能够陶冶人的感情与气质,使人高尚。 5.读一本好书等于和许多高尚的人谈话。 6.选书应和交友一样谨慎。因为你的习性受书籍的影响不亚于朋友。 7.书是智慧的钥匙 8.政治家说:"书是时代的生命。" 9.经济家说:"书是致富的信息。" 10.文学家说:"书是人类的营养品。" 11.学生们说:"书是不开口的老师。" 12.迷惘者说:"书是心中的启明星。" 13.探索者说:"书是通向彼岸的船。" 14.奋斗者说:"书是人生的向导。" 15.求知者说:"书是饥饿时的美餐。"

拟人句训练: 1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。 2、小草儿发芽了。 3、春天来了 4、百灵鸟在树枝叫。 5、太阳慢慢地从东边升起来了。 6. 一排排柳树倒映在水中。 7.、果园里,麻雀叽叽叫。 8、当四周很安静的时候,蟋蟀就开始叫起来。 9、知了热得在枝头上叫着“知了,知了!” 10、天上的星星在闪烁。 11、柳树的枝条随风摆动。 12、蜜蜂在花丛中翩翩起舞,饱览春天的美丽。 13、桃花开了。 14、微风柔和地吹。 将下列句子改写成拟人句。 (1)高粱成熟了。 (2)河水哗哗地流着。 (3)窗外,风吹翠竹,飒飒作响。 4)将下列句子改写成比喻句 (1)特务很狡猾。

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