2011济南市数学试题参考答案及解析

2011年山东省济南市中考试题

数学

（满分150分，考试时间120分钟）

第一部分（选择题共45分）

一、选择题（下列各题的备选答案中，只有一个答案是正确的，每小题3分，共45分）

1．（2011山东济南，1，3分）3×（﹣4）的值是（）A．－12 B．－7 C．－1 D．12

考点：有理数的乘法。

专题：计算题。

分析：本题涉及有理数的乘法，先乘除，算完之后看负号的个数，偶数个，结果为正，奇数个，结果为负．

解答：解：3×（﹣4）=﹣12．

故选A．

点评：本题考查了有理数的乘法，属于基础题，解题时要熟记有理数的乘法法则：先乘除，算完算完之后看负号的个数，偶数个，结果为正，奇数个，结果为负．

2．（2011山东济南，2，3分）如图，桌子上放着一个长方体的茶叶盒和一个圆柱形的水杯，则它的主视图是（）

A．B．C．D．

考点：简单几何体的三视图。

分析：找到从上面看所得到的图形即可，注意所有的看到的棱都应表现在主视图中．

解答：解：正方体的主视图是正方形，而圆柱的主视图是矩形，

故选B．点评：本题考查了三视图的知识，俯视图是从物体的上面看得到的视图，考查了学生细心观察能力，属于基础题．

3．（2011山东济南，3，3分）“山东半岛蓝色经济区”规划主体区包括的海域面积共159500平方公里．159500用科学记数法表示为（）

A．1595×102B．159.5×103C．15.95×104D．1.595×105

考点：科学记数法—表示较大的数。

分析：科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同．当原数绝对值＞1时，n是正数；当原数的绝对值＜1时，n是负数．

解答：解：159 500=1.595×105．

故选D．

点评：此题主要考查了科学记数法的表示方法．科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值．

4．（2011山东济南，4，3分）某校九年级一班体育委员在一次体育课上记录了六位同学托排球的个数分别为37，25，30，35，28，25，这组数据的中位数为（）

A．25 B．28 C．29 D．32.5

考点：中位数。

专题：计算题。

分析：先把数据按从小到大排列：25，25，28，30，35，37，最中间两个数分别28和30，计算它们的平均数即可．

解答：解：把数据按从小到大排列：25，25，28，30，35，37，

共有6个数，最中间两个数的平均数=（28+30）÷2=29，

所以这组数据的中位数为29．

故选C．

点评：本题考查了中位数的概念：把一组数据按从小到大排列，最中间那个数（或最中间两个数的平均数）叫这组数据的中位数；也考查了平均数的计算方法．

5．（2011山东济南，5，3分）下列运算正确的是（）

A．a2?a3=a6B．（a2）3=a6C．a6÷a2=a3D．2﹣3=﹣6

考点：同底数幂的除法；同底数幂的乘法；幂的乘方与积的乘方；负整数指数幂。

分析：根据同底数幂相乘，底数不变指数相加；幂的乘方，底数不变指数相乘；同底数幂相除，底数不变指数相减；有理数的负整数指数次幂等于正整数指数次幂的倒数，对各选项计算后利用排除法求解． 解答：解：A 、应为a 2?a 3=a 2+3=a 5，故本选项错误； B 、（a 2）3=a 2×3=a 6，正确；

C 、应为a 6÷a 2=a 6﹣2=a 4，故本选项错误；

D 、应为-3311

2==28

，故本选项错误． 故选B ．

点评：本题主要考查了幂的运算性质以及负整数指数幂的运算，熟练掌握各运算性质并灵活运用是解题的关键．

6． （2011山东济南，6，3分）不等式组23

24

x x +

A ．x ＞﹣2

B ．x ＜1

C ．﹣2＜x ＜1

D ．x ＜﹣2

考点：解一元一次不等式组；不等式的性质；解一元一次不等式。 专题：计算题。

分析：根据不等式的性质求出不等式的解集，根据找不等式组解集的规律找出不等式组的解集即可．

解答：解：2324x x +

①②，

由①得：x ＜1， 由②得：x ＞﹣2，

∴不等式组的解集是﹣2＜x＜1．

故选C．

点评：本题主要考查对解一元一次不等式，解一元一次不等式组，不等式的性质等知识点的理解和掌握，能根据不等式的解集找出不等式组的解集是解此题的关键．

7．（2011山东济南，7，3分）如图，菱形ABCD的周长是16，∠A=60°，则对角线BD的长度为（）

A．2 B．23C．4 D．43

考点：菱形的性质。

分析：由菱形ABCD的周长是16，即可求得AB=AD=4，又由∠A=60°，即可证得△ABD是等边三角形，则可求得对角线BD的长度．

解答：解：∵菱形ABCD的周长是16，

∴AB=AD=CD=BC=4，

∵∠A=60°，

∴△ABD是等边三角形，

∴AB=AD=BD=4．

∴对角线BD的长度为4．

故选C ．

点评：此题考查了菱形的性质与等边三角形的判定与性质．此题难度不大，解题的关键是注意数形结合思想的应用．

8． （2011山东济南，8，3分）化简：22

m n m n m n

---的结果是（ ） A ．m +n B ．m ﹣n C ．n ﹣m D ．﹣m ﹣n

考点：分式的加减法。

分析：本题需先把分母进行整理，再合并即分子分母进行约分．即可求出所要求的结果．

解答：解：22

m n m n m n --- =22m n m n

-- =

()()

m n m n m n

+--

=m +n ． 故选A ．

点评：本题主要考查了分式的加减法运算，在解题时要注意运算顺序和结果的符号是本题的关键．

9． （2011山东济南，9，3分）某校为举办“庆祝建党90周年”的活动，从全校1400名学生中随机调查了280名学生，其中有80人希望举办文艺演出，据此估计该学校希望举办文艺演出的学生人数为（ ） A ．1120

B ．400

C ．280

D ．80

考点：用样本估计总体。

专题：计算题。

分析：先求出在随机调查的280名学生中希望举办文艺演出的学生所占的百分比，再用全校的人数乘以这个百分比数即可得到答案．

解答：解：由题意知从全校1400名学生中随机调查了280名学生，其中有80人希望举办文艺演出，

∴希望举办文艺演出的学生所占的百分比为：2

80280

÷=

7

∴该学校希望举办文艺演出的学生人数为：2

?=人．

1400400

7

故选B．

点评：本题考查了用样本估计总体的知识，一般来说，用样本去估计总体时，样本越具有代表性、容量越大，这时对总体的估计也就越精确．

10．（2011山东济南，10，3分）一次函数y=（k﹣2）x+3的图象如图所示，则k的取值范围是（）

A．k＞2 B．k＜2 C．k＞3 D．k＜3

考点：一次函数图象与系数的关系。

专题：探究型。

分析：先根据一次函数的图象得到关于k的不等式，求出k的取值范围即可．

解答：解：一次函数的图象过二、四象限可知，k﹣2＜0，

解得k＜2．

故选B．

点评：本题考查的是一次函数的性质，即一次函数y=kx+b（k≠0）中，当k＜0时，函数的图象过二、四象限．

11．（2011山东济南，11，3分）如图，在等腰梯形ABCD中，AD∥BC，对角线AC、BD相交于点O，下列结论不一定正确的是（）

A．AC=BD B．∠OBC=∠OCB

C．S△AOB=S△DOC D．∠BCD=∠BDC

考点：等腰梯形的性质。

分析：由四边形ABCD是等腰梯形，AD∥BC，根据等腰梯形的对角线相等，即可证得AC=BD，又由△ABC≌△DCB与△AOB≌△DOC，证得B与C正确，利用排除法即可求得答案．

解答：解：∵四边形ABCD是等腰梯形，AD∥BC，

∴AB=CD，AC=BD，故A正确；

∵∠ABC=∠DCB，BC=CB，

∴△ABC≌△DCB（SAS），

∴∠OBC=∠OCB，故B正确；

∴∠ABO=∠DCO，

∵∠AOB=∠DOC，

∴△AOB≌△DOC（AAS），

∴S△AOB=S△DOC，故C正确．

利用排除法，即可得D错误．

故选D．

点评：此题考查了等腰梯形的性质与全等三角形的判定与性质．解此题的关键是注意数形结合思想的应用与排除法的应用．

12．（2011山东济南，12，3分）如图，O为原点，点A的坐标为（3，0），点B的坐标为（0，4），⊙D过A、B、O三点，点C为 0

AB 上一点（不与O、A两点重合），则cosC的值为（）

A．3

4B．3

5

C．4

3

D．4

5

考点：圆周角定理；坐标与图形性质；勾股定理；锐角三角函数的定义。

专题：计算题。

分析：连接AB，利用圆周角定理得∠C=∠ABO，将问题转化到Rt△ABO 中，利用锐角三角函数定义求解．

解答：解：如图，连接AB，

由圆周角定理，得∠C =∠ABO ，

在Rt △ABO 中，OA =3，OB =4，由勾股定理，得AB =5， ∴4

cos cos 5

OB C ABO AB =∠==． 故选D ．

点评：本题考查了圆周角定理，坐标与图形的性质，勾股定理及锐角三角函数的定义．关键是运用圆周角定理将所求角转化到直角三角形中解题．

13． （2011山东济南，13，3分）竖直向上发射的小球的高度h （m ）关于运动时间t （s ）的函数表达式为h =at 2+bt ，其图象如图所示，若小球在发射后第2秒与第6秒时的高度相等，则下列时刻中小球的高度最高的是（ ）

A ．第3秒

B ．第3.5秒

C ．第4.2秒

D ．第6.5秒

考点：二次函数的应用。 专题：数形结合。

分析：根据题中已知条件求出函数h =at 2+bt 的对称轴t =4，四个选项中的时间越接近4小球就越高．

解答：解：由题意可知：h （2）=h （6）， 即4a +2b =36a +6b ， 解得b =﹣8a ，

函数h =at 2+bt 的对称轴42b

t a

=-

= 故在t =4s 时，小球的高度最高，

题中给的四个数据只有C 第4.2秒最接近4秒， 故在第4.2秒时小球最高 故选C ．

点评：本题主要考查了二次函数的实际应用，分析题意，找到关键描述语，找到合适的等量关系是解决问题的关键，属于中档题．

14． （2011山东济南，14，3分）观察下列各式：

（1）1=12；（2）2+3+4=32；（3）3+4+5+6+7=52；（4）4+5+6+7+8+9+10=72…

请你根据观察得到的规律判断下列各式正确的是（ ） A ．1005+1006+1007+…+3016=20112

B ．1005+1006+1007+…+3017=20112

C．1006+1007+1008+…+3016=20112

D．1007+1008+1009+…+3017=20112

考点：规律型：数字的变化类。

专题：应用题。

分析：根据已知条件找出数字规律a+（a+1）+（a+2）+…+（a+n）=（a+n﹣a+1）2，依次判断各个式子即可得出结果．

解答：解：根据（1）1=12；（2）2+3+4=32；（3）3+4+5+6+7=52；（4）4+5+6+7+8+9+10=77

可得出：a+（a+1）+（a+2）+…+（a+n）=（a+n﹣a+1）2，

依次判断各选项，只有C符合要求，

故选C．

点评：本题主要考查了根据已知条件寻找数字规律，难度适中．

15．（2011山东济南，15，3分）如图，△ABC中，∠ACB=90°，AC ＞BC，分别以△ABC的边AB、BC、CA为一边向△ABC外作正方形ABDE、BCMN、CAFG，连接EF、GM、ND，设△AEF、△BND、△CGM 的面积分别为S1、S2、S3，则下列结论正确的是（）

A．S1=S2=S3B．S1=S2＜S3

C．S1=S3＜S2D．S2=S3＜S1

考点：解直角三角形；三角形的面积。

分析：设直角三角形的三边分别为a、b、c，分别表示出三角形的面积比较即可．

解答：解：设三角形的三边长分别为a、b、c，

∵分别以△ABC的边AB、BC、CA为一边向△ABC外作正方形ABDE、BCMN、CAFG，

∴S1=S2=S3=1

ab．

2

故选A．

点评：本题考查了解直角三角形及三角形的面积的知识，解题的关键是了解三角形的三边与正方形的边长的关系．

二、填空题（本大题共8小题，每小题3分，满分182分.）16．（2011山东济南，16，3分）﹣19的绝对值是=

考点：绝对值。

专题：计算题。

分析：直接根据绝对值的性质进行解答即可．

解答：解：∵﹣19＜0，

∴|﹣19|=19．

故答案为：19．

点评：本题考查的是绝对值的性质，用到的知识点为：负数的绝对值

是它的相反数．

17．（2011山东济南17，3分）因式分解：a2﹣6a+9=．考点：因式分解-运用公式法。

分析：本题是一个二次三项式，且a2和9分别是a和3的平方，6a 是它们二者积的两倍，符合完全平方公式的结构特点，因此可用完全平方公式进行因式分解．

解答：解：a2﹣6a+9=（a﹣3）2．

点评：本题主要考查利用完全平方公式分解因式，熟记公式结构是解题的关键．

18．（2011山东济南，18，3分）方程x2﹣2x=0的解为．

考点：解一元二次方程-因式分解法；解一元一次方程。

专题：计算题。

分析：把方程的左边分解因式得x（x﹣2）=0，得到x=0或x﹣2=0，求出方程的解即可．

解答：解：x2﹣2x=0，

x（x﹣2）=0，

x=0或x﹣2=0，

x1=0 或x2=2．

点评：本题主要考查对解一元二次方程﹣因式分解法，解一元一次方程等知识点的理解和掌握，把一元二次方程转化成一元一次方程是解此题的关键．

19．（2011山东济南，19，3分）如图，直线l与直线a、b分别交与点A、B，a∥b，若∠1=70°，则∠2=°．

考点：平行线的性质。

分析：首先由a∥b，∠1=70°，根据两直线平行，同位角相等，即可求得∠3的度数，又由邻补角的定义，即可求得∠2的度数．

解答：

解：

∵a∥b，∠1=70°，

∴∠3=∠1=70°，

∵∠2+∠3=180°，

∴∠2=110°．

故答案为：110．

点评：此题考查了平行线的性质与邻补角的定义．注意两直线平行，同位角相等．

20．（2011山东济南，20，3分）如图，矩形ABCD的边AB与y轴平行，顶点A的坐标为（1，2），点B与点D在反比例函数6(0)

=>

y x

x

的图象上，则点C的坐标为．

考点：反比例函数图象上点的坐标特征。

专题：探究型。

分析：设B、D两点的坐标分别为（1，y）、（x，2），再根据点B与点D在反比例函数6(0)

=>的图象上求出x、y的值，进而可得出C

y x

x

的坐标．

解答：解：∵四边形ABCD是矩形，顶点A的坐标为（1，2），

∴设B、D两点的坐标分别为（1，y）、（x，2），

∵点B与点D在反比例函数6(0)

=>的图象上，

y x

x

∴y=6，x=3，

∴点C的坐标为（3，6）．

故答案为：（3，6）．

点评：本题考查的是反比例函数图象上点的坐标特点，熟知反比例函数中k=xy为定值是解答此题的关键．

21．（2011山东济南，21，3分）如图，△ABC为等边三角形，AB=6，

动点O在△AB C的边上从点A出发沿着A→C→B→A的路线匀速运动一周，速度为1个长度单位每秒，以O为圆心、3为半径的圆在运动过程中与△ABC的边第二次相切时是出发后第秒．

考点：直线与圆的位置关系；等边三角形的性质。

专题：动点型。

分析：若以O为圆心、3为半径的圆在运动过程中与△ABC的边第二次相切，即为当点O在AC上，且和BC边相切的情况．作OD⊥BC 于D，则OD=3，利用解直角三角形的知识，进一步求得OC=2，从而求得OA的长，进一步求得运动时间．

解答：解：根据题意，则作OD⊥BC于D，则OD=3．

在直角三角形OCD中，∠C=60°，OD=3，

∴OC=2，

∴OA=6﹣2=4，

∴以O为圆心、3为半径的圆在运动过程中与△ABC的边第二次相

切时是出发后第4秒． 故答案为：4．

点评：此题考查了直线和圆相切时数量之间的关系，能够正确分析出以O 为圆心、3为半径的圆在运动过程中与△ABC 的边第二次相切时的位置．

22．（2011山东济南，22，7分）（1）计算：（a+b ）（a ﹣b ）+2b 2． （2）解方程：

21

3x x

=+． 考点：解分式方程；整式的混合运算。

分析：（1）先用平方差公式求出：（a+b ）（a ﹣b ），再合并即可； （2）观察可得最简公分母是x （x+3），方程两边乘最简公分母，可以把分式方程转化为整式方程求解． 解答：解：（1）原式=2()()2a b a b b +-+， =2222a b b -+ =22a b +

（2）方程的两边同乘x （x +3），得

23x x =+，

解得x =3．

检验：当x =3时，x （x +3）=18≠0． ∴原方程的解为：x =3．

点评：本题考查了整式的混合运算以及分式方程的解法，注：（1）解

分式方程的基本思想是“转化思想”，把分式方程转化为整式方程求解．（2）解分式方程一定注意要验根．

23．（2011山东济南，23，7分）（1）如图1，△ABC中，∠A=60°，∠B：∠C=1：5，求∠B的度数．

（2）如图2，点M为正方形ABCD对角线BD上一点，分别连接AM、CM．求证：AM=CM．

考点：正方形的性质；三角形内角和定理；全等三角形的判定与性质。专题：证明题。

分析：（1）由三角形的内角和定理以及已知条件可求得∠B；

（2）根据正方形的性质，得AB=CB，∠ABM=∠CBM，则△ABM≌△CBM，则AM=CM．

解答：解：（1）∵∠A+∠B+∠C=180°，∠A=60°，

∴∠B+∠C=180°﹣60°=120°，

∵∠B：∠C=1：5，

∴∠B+5∠B=120°，

∴∠B=20°；

（2）∵四边形ABCD是正方形，

∴AB=CB ，∠ABM =∠CBM ， ∵BM 是公共边， ∴△ABM ≌△CBM ， ∴AM=CM ．

点评：本题考查了全等三角形的判定和性质、正方形的性质以及三角形的内角和定理，是基础知识要熟练掌握．

24．（2011山东济南，24，8分）某小学在6月1日组织师生共110人到趵突泉公园游览，趵突泉公园规定：成人票价每位40元，学生票价每位20元．该学校购票共花费2400元，在这次游览活动中，教师和学生各有多少人？

考点：二元一次方程组的应用。

分析：用二元一次方程组解决问题的关键是找到2个合适的等量关系．①教师人数+学生人数=110人，②教师的总票钱+学生的总票钱2400元．根据题意列出方程组，解得答案．

解答：解：设在这次游览活动中，教师有x 人，学生各有y 人，由题意得：

110

40202400

x y x y +=??

+=?

， 解得：10

100x y =??

=?

， 答：在这次游览活动中，教师有10人，学生各有100人．

点评：此题主要考查了二元一次方程组的应用，解题关键是弄清题意，

态度考试试题及答案解析

态度考试试题及答案解析 一、单选题（本大题25小题．每题1.0分，共25.0分。请从以下每一道考题下面备选答案中选择一个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。） 第1题 “某个人工作能力低，但他经常抱怨同事和领导，他的这种负性态度实际上是在掩盖真正的原因”，这种现象体现出的是态度的( )功能。 A 效用 B 认知 C 自我防御 D 价值表达 【正确答案】：C 【本题分数】：1.0分 【答案解析】 [解析] 态度主要有以下几种功能：效用功能、认知功能、自我防御功能以及价值表达功能。态度的自我防御功能能够使人倾向于选择有利于自我防御的态度，弗洛伊德提出的各种心理防御机制在本质上都是自我防御的态度。通过防御机制，人们能应付情绪冲突和保护自尊。 第2题 在态度的ABC模式中，B是指( )。 A 认知 B 情感 C 行为 D 行为倾向 【正确答案】：C 【本题分数】：1.0分 【答案解析】 [解析] 态度包括三个成分：①认知成分。个体对态度对象的知觉、理解、判断与评价。②情感成分。个体在评价基础上对态度对象产生的情感反应和情感体验。 ③行为倾向成分。个体对态度对象以某种方式行动的倾向。以上三种成分的英语

词首分别为C(认知)、 A(情感)、B(行为倾向)，因而对态度的三种成分也有人称其为态度的ABC模式。 第3题 对畏惧与态度转变的研究表明，( )能达到较好的说服效果。 A 低程度畏惧 B 中等程度畏惧 C 高程度畏惧 D 任何程度畏惧 【正确答案】：B 【本题分数】：1.0分 【答案解析】 [解析] 在大多数情况下，畏惧的唤起能增强说服效果。但是，如果畏惧太强烈，引起接受者的心理防御以至否定畏惧本身，结果会使态度转变较少。研究发现，中等强度的畏惧信息能达到较好的说服效果。 第4题 一个人的对人、对己、对事、对物的态度是( )。 A 与生俱来的 B 在先天因素基础上形成的 C 是实践锻炼的结果 D 通过学习而形成的 【正确答案】：D 【本题分数】：1.0分 【答案解析】 [解析] 态度是通过后天学习形成的，不是天生的。无论是对人还是对事，各种态度都是通过个体与环境相互作用而形成、改变的。因此，答案选D。 第5题 社会心理学家为了避免社会赞许性的反应偏差对态度测量的干扰，发明了 ( )。 A 直接测量方法

高考真题理科数学解析版

理科数学解析 一、选择题： 1.C【解析】本题考查集合的概念及元素的个数. 容易看出只能取-1,1,3等3个数值.故共有3个元素. 【点评】集合有三种表示方法：列举法，图像法，解析式法.集合有三大特性：确定性，互异性，无序性.本题考查了列举法与互异性.来年需要注意集合的交集等运算，Venn图的考查等. 2.D【解析】本题考查常有关对数函数，指数函数，分式函数的定义域以及三角函数的值域. 函数的定义域为,而答案中只有的定 义域为.故选D. 【点评】求函数的定义域的依据就是要使函数的解析式有意义的自变量的取值范围.其求解根据一般有:(1)分式中，分母不为零;(2)偶次根式中，被开方数非负；(3)对数的真数大于0：（4）实际问题还需要考虑使题目本身有意义.体现考纲中要求了解一些简单函数的定义域，来年需要注意一些常见函数：带有分式，对数，偶次根式等的函数的定义域的求法. 3.B【解析】本题考查分段函数的求值. 因为，所以.所以. 【点评】对于分段函数结合复合函数的求值问题，一定要先求内层函数的值，因为内层函数的函数值就是外层函数的自变量的值.另外，要注意自变量的取值对应着哪一段区间，就使用

哪一段解析式，体现考纲中要求了解简单的分段函数并能应用，来年需要注意分段函数的分段区间及其对应区间上的解析式，千万别代错解析式. 4.D【解析】本题考查三角恒等变形式以及转化与化归的数学思想. 因为，所以.. 【点评】本题需求解正弦值，显然必须切化弦，因此需利用公式转化；另外，在转化过程中常与“1”互相代换，从而达到化简的目的；关于正弦、余弦的齐次分式，常将正弦、余弦转化为正切，即弦化切，达到求解正切值的目的.体现考纲中要求理解三角函数的基本关系式，二倍角公式.来年需要注意二倍角公式的正用，逆用等. 5.B【解析】本题以命题的真假为切入点，综合考查了充要条件，复数、特称命题、全称命题、二项式定理等. （验证法）对于B项，令,显然，但不互为共轭复数，故B为假命题,应选B. 【点评】体现考纲中要求理解命题的概念，理解全称命题，存在命题的意义.来年需要注意充要条件的判断，逻辑连接词“或”、“且”、“非”的含义等. 6.C【解析】本题考查归纳推理的思想方法. 观察各等式的右边,它们分别为1,3,4,7,11，…， 发现从第3项开始，每一项就是它的前两项之和，故等式的右

2011年马克思主义基本原理概论第一次测试答案解析

共19页2011年马克思主义基本原理概论第一次测试答案解析 一、单项选择题：1～30小题2分，共60分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。 1.狭义的马克思主义理论是（） A.无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系 B. 关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说 C.马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系 D.关于资本主义转化为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说 1.【答案】C 【解题思路】狭义的马克思主义理论是马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系。 2.马克思主义生命力的根源在于（） A.以实践为基础的科学性和革命性的统一 B.与时俱进 C.科学性和阶级性的统一 D.科学性 2.答案【A】 【解题思路】马克思主义从诞生到发展都表现出强大的生命力，这种强大生命力在于它是以实践为基础的科学性和革命性的统一。 3.唯物主义一元论同唯心主义一元论对立的根本点在于（） A. 世界发展动力问题 B.世界本源问题 C.意识本质问题 D.实践本质问题 3.答案【B】 【解题思路】本题主要考查对唯心主义与唯物主义根本对立的掌握情况。唯物主

共19页义与唯心主义是哲学上的两大基本派别，其划分的根本标准在于他们对哲学基本问题第一方面所作的回答不同，即世界的本源是否是物质的。认为世界本质是物质的是唯物主义，认为世界本源是精神的是唯心主义。ACD三项虽然都是哲学的重要问题，但不是划分唯物主义与唯心主义的根本标准，都不符合题干要求，应予以排除。 4.主体和客体相互作用的实质是（） A.主体和客体之间的限定与超越关系 B.手段与目的的关系 C.物质与精神的关系 D.人与物的关系 4.答案【A】 【解题思路】主体和客体的关系，从根本上说是认识关系和实践关系。主体和客体的关系不仅仅是认识和被认识的关系，而且也是改造和被改造的关系；主体改造客体的过程，也是主体反映客体的过程。认识过程，就是主体在改造客体的实践中能动地反映客体的过程。在实践过程中，主体一方面受到客体的限定和制约，另一方面又能不断的发展自己的能力和需求，以自觉能动性的活动不断打破客体的限定，超越现实客体，从而使主体和客体同时得到改造、发展和完善，这是主体和客体相互作用的实质。所以答案应选A。 5.“只有音乐才能激起人的音乐感；对于没有音乐感的耳朵来说，最美的音乐也毫无意义。”这表明（） A.人的认识是主体与客体相互作用的过程和结果 B.人的感觉能力决定认识的产生和发展 C.人的认识能力是由人的生理结构决定的 D.事物因人的感觉而存在 5.答案【A】 【解题思路】本题考点是马克思主义哲学原理中认识的本质和作用。本题重点是分析题干中的两个互相作用的关系：其一，“只有音乐才能激起人们的音乐感”，说的是客体是人类认识的源泉，人的感觉、人的认识都只是由于它的对象的存在

动态分析考试试题及答案解析

模考吧网提供最优质的模拟试题，最全的历年真题，最精准的预测押题！ 动态分析考试试题及答案解析 一、单选题（本大题17小题．每题1.0分，共17.0分。请从以下每一道考题下面备选答案中选择一个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。） 第1题 循环波动分析中，周期谷底所处的时刻为( )。 A 衰退转折点 B 扩张转折点 C 峰值 D 谷值 【正确答案】：B 【本题分数】：1.0分 【答案解析】 [解析] 衰退转折点是指周期峰值所处的时刻；峰值是指经济周期顶点的指标值；谷值是指经济周期谷底的指标值。 第2题 y t =a 1y t-1+a 2y t-2+…+a n y t-n +b 0e+b 1e t-1+…+b m e t-m ，是( )。 A 一阶自回归模型 B 二阶自回归模型 C 滑动平均模型 D 自回归滑动平均模型 【正确答案】：D 【本题分数】：1.0分 【答案解析】 [解析] 自回归滑动平均模型AR-MA(n ，m)是指用n 阶自回归m 阶滑动平均的混合模型来描述的模型。它满足： y t =a 1y t-1+a 2y t-2+…+a n y t-n +b 0e t +b 1e t-1+…+b m e t-m 第3题

模考吧网提供最优质的模拟试题，最全的历年真题，最精准的预测押题！ 下列模型中属于滑动平均模型的是( )。 A y t =a 1y t-1+e t B y t =a 1y t-1+a 2y t-2+e t C y t =a 1y t-1+a 2y t-2+…+a k y t-k +e t D y t =b 0e t +b 1e t-1+…+b k e t-k 【正确答案】：D 【本题分数】：1.0分 【答案解析】 [解析] A 项是一阶自回归模型；B 项是二阶自回归模型；C 项是k 阶自回归模型。 第4题 在指数平滑法建立模型时，对远期和近期资料给予权数应遵循的原则是 ( )。 A 远近相同 B 远近不同 C 远大近小 D 远小近大 【正确答案】：D 【本题分数】：1.0分 【答案解析】 [解析] 因为社会经济现象在一较短时期内的结构的稳定性一般总是优于一较长时期，分析对象在两个较为接近的时期，其结构的相似性一般总是大于两个相距较远的时期。因此在指数平滑法建立模型时，对远期和近期资料给予权数应遵循“远小近大”的原则。 第5题 当扩散指数50＞DIt ＞0时，表明经济正面临全面收缩的阶段，进入一个新的不景气的前期，此时( )。 A 扩张的指标数多于下降的指标数 B 扩张的指标数等于下降的指标数

2018年全国卷1理科数学试题详细解析

2017年普通高等学校招生全国统一考试（全国I 卷） 理科数学 解析人 跃华 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的、号填写在答题卡上， 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、 选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 已知集合{}{} 131x A x x B x =<=<，，则（） A ．{}0=U A B x x D ．A B =?I 【答案】A 【解析】{}1A x x =<，{}{}310x B x x x =<=< ∴{}0A B x x =

3. 设有下面四个命题（） 1p ：若复数z 满足1 z ∈R ，则z ∈R ； 2p ：若复数z 满足2z ∈R ，则z ∈R ； 3p ：若复数12z z ，满足12z z ∈R ，则12z z =； 4p ：若复数z ∈R ，则z ∈R ． A ．13p p ， B ．14p p ， C ．23p p ， D ．24p p ， 【答案】B 【解析】1:p 设z a bi =+，则 2211a bi z a bi a b -==∈++R ，得到0b =，所以z ∈R .故1P 正确； 2:p 若z =-21，满足2z ∈R ，而z i =，不满足2z ∈R ，故2p 不正确； 3:p 若1z 1=，2z 2=，则12z z 2=，满足12z z ∈R ，而它们实部不相等，不是共轭复 数，故3p 不正确； 4:p 实数没有虚部，所以它的共轭复数是它本身，也属于实数，故4p 正确； 4. 记n S 为等差数列{}n a 的前n 项和，若4562448a a S +==，，则{}n a 的公差为（） A ．1 B ．2 C ．4 D ．8 【答案】C 【解析】45113424a a a d a d +=+++= 6165 6482 S a d ?=+ = 联立求得11 272461548a d a d +=???+=??① ② 3?-①②得()211524-=d 624d = 4d =∴ 选C 5. 函数()f x 在()-∞+∞，单调递减，且为奇函数．若()11f =-，则满足()121f x --≤≤的 x 的取值围是（） A ．[]22-， B ．[]11-， C ．[]04， D ．[]13， 【答案】D 【解析】因为()f x 为奇函数，所以()()111f f -=-=， 于是()121f x --≤≤等价于()()()121f f x f --≤≤| 又()f x 在()-∞+∞，单调递减 121x ∴--≤≤ 3x ∴1≤≤ 故选D

《2011年高考全国卷理综化学试题及答案WORD解析版》

2011年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试 （全国2卷化学部分） 6．等浓度的下列稀溶液：①乙酸、②苯酚、③碳酸、④乙醇，它们的PH由小到大排列正确的是 A．④②③①B．③①②④C．①②③④D．①③②④ 解析：依据酸性强弱的大小顺序：乙酸＞碳酸＞苯酚＞乙醇，知D项正确。 7．下列叙述错误 ．．的是 A．用金属钠可区分乙醇和乙醚 B．用高锰酸钾酸性溶液可区分己烷和3--己烯 C．用水可区分苯和溴苯 D．用新制的银氨溶液可区分甲酸甲酯和乙醛 解析：钠和乙醇反应有气泡产生，而钠和乙醚不反应；3--己烯可以使高锰酸钾酸性溶液褪色，而己烷不能；苯的密度比水小，而溴苯的密度比水的密度大；甲酸甲酯分子结构中也含有醛基，故用新制的银氨溶液不能区分甲酸甲酯和乙醛，故D项错误。 8．在容积可变的密闭容器中，2molN2和8molH2在一定条件下发生反应，达到平衡时，H2的转化率为25%，则平衡时氮气的体积分数接近于 A．5% B．10% C．15% D．20% 解析：依据三行式，平衡时N2、H2、NH3，的物质的量分别为4/3、6、4/3，N2的物质的量分数约等于15%，故氮气的体积分数接近于15%，故答案选C。 9．室温时，将浓度和体积分别为C1、V1的NaOH溶液和C2、V2的CH3COOH溶液相 混合，下列关于该混合溶液的叙述错误 ．．的是 A．若PH＞7，则一定是C1V1＝C2V2 B．在任何情况下都是C(Na+)＋C(H+)＝C(CH3COO-) ＋C(OH-) C．当PH=7时，若V1＝V2，一定是C2＞C1 D．若V1＝V2，C1＝C2，则C(CH3COO-) ＋C(CH3COOH)=C(Na+) 解析：当NaOH和CH3COOH按照等物质的量反应时，形成的是强碱弱酸盐，显碱性，PH＞7，而NaOH过量时，其PH也大于7，故A错误；B项符合电荷守恒关系式；当PH=7时，CH3COOH的物质的量需大于的NaOH物质的量，若V1＝V2，一定是C2＞C1，C项正确；若V1＝V2，C1＝C2，则NaOH和CH3COOH恰好中和，依据物料守恒，知D项正确。 10．用石墨作电极电解CuSO4溶液。通电一段时间后，欲使电解质溶液恢复到起始状态，应向溶液中加入适量的 A．CuSO4B．H2O C．CuO D．CuSO4·H2O 解析：依据2CuSO4+2H2O2Cu+O2↑+2H2SO4，欲使电解质溶液恢复到起始状态，应向溶液中加入适量的CuO。 11．将足量的CO2通入下列各溶液中，所含离子还能大量共存的是 A．K+、SiO32-、Cl-、NO3- B．H+、NH4+、Al3+、SO42- C．Na+、S2-、OH-、SO42-D．Na+、C6H5O-、CH3COO-、HCO3-

应用文写作考试试题及答案解析

应用文写作考试 一、多项选择题 1. 适用于报告写作的事项有（ACE ）0 A. 向上级汇报工作，反映情况 B. 向下级或有关方面介绍工作情况 C. 向上级提出工作建议 D. 答复群众的查询、提问 E. 答复上级机关的查询、提问 2. 工作报告的内容包括（ACDE ）。 A. 经常性的工作情况 B. 偶发性的特殊情况 C. 向上级汇报今后工作的打算 D. 对上级机关的查问做出答复 E. 向上级汇报的工作经验 3. 适合作报告结尾的习惯用语有（AC ）。 A. “特此报告” B. “以上报告，请批复” C. “以上报告，请审示” D. “请批准” E. “如无不妥，请批准” 4. 适合请示的事项有（BCDE ）。 A. 向上级汇报工作情况，请求上级指导 B. 下级无权解决的问题，请求上级机关作出指示 C. 下级无力解决的问题，请求上级机关帮助解决 D. 按规定不能自行处理，应经上级批准的事项 E. 工作中出现的一些涉及面广而下级无法独立解决必须请求上级机关协调和帮助的问题 5. 下列事项中，应该用请示行文的有（ACD）。 A. XX县教育局拟行文请求上级拨款修复台风刮毁的学校 B. XX县政府拟行文向上级汇报本县灾情 C. XX集团公司拟行文请求上级批准引进肉食品加工自动化生产线 D. XX海关拟行文请求上级明确车辆养路费缴纳标准 E. XX市政府拟行文向上级反映农民负担增加的情况 6. “请示”应当（AC ）0 A. 一文一事 B. 抄送下级机关 C. 一般只写一个主送机关 D. 不考虑上级机关的审批权限和承受能力 7. 下列标题中正确的有（BDE ）o A. XX分公司关于请求批准开发新产品的报告 B. XX县人民政府关于解决我县高寒山区贫困户移民搬迁经费的请示 C. XX县人民政府关于请求将XX风景区列为省级自然保护区的请示报告

2011年10月_自考马克思主义基本原理概论试题答案

2011年10月高等教育自学考试马克思主义基本原理概论试题课程代码：03709 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．德国古典哲学是马克思主义的直接理论来源之一，其代表人物是（ C ）0-5 A．培根、洛克B．圣西门、欧文C．黑格尔、费尔巴哈D．斯密、李嘉图 2．主张意识第一性、物质第二性的是（ D ）1-35 A．辩证法观点B．形而上学观点C．唯物主义观点D．唯心主义观点 3．运动和静止的关系属于（ C ）1-41 A．内容和形式的关系B．本质和现象的关系C．绝对和相对的关系D．共性和个性的关系4．唯物辩证法有两个总特征，一个是永恒发展的观点，另一个是（ A ）1-51 A．普遍联系的观点B．对立统一的观点C．质量互变的观点D．辩证否定的观点5．“一把钥匙开一把锁”。这句话强调的是（ D ）1-61 A．要承认事物运动的客观性B．要承认事物运动的规律性 C．要注重分析矛盾的普遍性D．要注重分析矛盾的特殊性 6．面对消极腐败的东西，我们一定要提高警惕，做到见微知著，防微杜渐。从哲学上看，这是因为（ B ）1-66 A．矛盾双方在一定条件下相互转化B．量变积累到一定程度会引起质变 C．多种原因引起一个结果D．外因通过内因而起作用 7．意识的能动性最突出的表现是（ D ）1-85 A．意识活动具有目的性和计划性B．意识活动具有主动创造性 C．意识对人的生理活动有影响D．意识能通过指导实践改造客观世界 8．辩证唯物主义认识论第一的和基本的观点是（ D ）2-93 A．唯物主义的观点B．辩证法的观点C．可知论的观点D．实践的观点 9．感觉、知觉、表象是（ A ）2-106 A．感性认识的三种形式B．理性认识的三种形式C．社会心理的三种形式D．思想体系的三种形式10．有人认为只有写到书本上的理论才是真实可靠的，从而不顾实际情况，死搬书本上的教条。这在认识论上犯了类似于（ C ）2-107 A．唯心主义先验论的错误B．直观被动反映论的错误C．唯理论的错误D．经验论的错误11．实践是检验真理的唯一标准，这主要是因为（ B ）2-118 A．实践是人类生存和发展的基础B．实践可以把主观和客观联系起来 C．实践是认识的来源和目的D．实践是一个无限发展的过程 12．衡量生产力水平的客观尺度是（ A ）3-137 A．劳动工具的状况B．劳动对象的广度C．劳动者的素质D．劳动产品的质量 13．下列选项中属于上层建筑两大组成部分的是（ D ）3-144 A．政治思想和法律思想B．政治制度和法律制度 C．政治法律思想和道德观念D．政治法律制度和社会意识形态 14．下列各项属于社会基本矛盾的是（ A ）3-153 A．生产力和生产关系的矛盾B．社会存在和社会意识的矛盾 C．人口增长和资源匮乏的矛盾D．发展经济和保护环境的矛盾 15．社会改革的实质是（ C ）3-161 A．社会政治制度的根本改变B．社会经济制度的根本改变 C．社会体制的改善与革新D．社会风气的改善与进步 16．划分阶级所依据的根本标准是各社会集团的（ B ）3-157

word考试试题和答案解析

word考试试题和答案 一、选择题 1.在Word中，单击下面四个常用工具栏中的按钮，可以打开一个下拉列表，该按钮是： (A)显示比例(B)拼写检查(C)帮助(D)新建 2.在Word窗口的工作区中，闪烁的垂直条表示： (A)鼠标位置(B)插入点(C)键盘位置(D)按钮位置 3.在Word中，不打印却想查看要打印的文件是否符合要求，可单击： (A)"打印预览"按钮(B)"文件"按钮 （C）"新建"按钮(D)"文件名"按钮 4.下列操作中，执行不能选取全部文档。 (A)执行"编辑"菜单中的"全选"命令或按Ctrl+A组合键 (B)将光标移到文档的左边空白处，当光标变为一个空心箭头时，按住Ctrl键，单击鼠标 (C)将光标移到文档的左边空白处，当光标变为一个空心箭头时，连续三击鼠标

(D)将光标移到文档的左边空白处，当变为一个空心箭头时，双击鼠标 5.把单词cta改成cat，再把teh改成the后，单击"撒消上一次"按钮会显示： (A)cta (B)cat (C)teh (D)the 6.下列操作中，执行不能在Word文档中插入图片。 (A)执行"插入"菜单中的"图片"命令 (D)使用剪切板粘贴其他文件的部分图形或全部图形 (C)使用"插入"菜单中的"文件"命令； (D)使用"插入"菜单中的"对象"命令 7.要改变文档中单词的字体，必须： (A)把插入点置于单词的首字符前，然后选择字体 (B)选择整个单词然后选择字体 (C)选择所要的字体然后选择单词 (D)选择所要的字体然后单击单词一次 8.Word把格式化分为等3类。 (A)字符、段落和句子格式化(B)字符、句子和页面格式化 (C)句子、页面格式和段落格式化(D)字符、段落和页面格式化

2017年高考数学试题分项版解析几何解析版

2017年高考数学试题分项版—解析几何（解析版） 一、选择题 1．(2017·全国Ⅰ文，5)已知F 是双曲线C ：x 2 －y 2 3 ＝1的右焦点，P 是C 上一点，且PF 与x 轴垂直，点A 的坐标是(1,3)，则△APF 的面积为( ) A ．13 B ．12 C ．23 D ．32 1．【答案】D 【解析】因为F 是双曲线 C ：x 2－ y 2 3 ＝1的右焦点，所以F (2,0)． 因为PF ⊥x 轴，所以可设P 的坐标为(2，y P )． 因为P 是C 上一点，所以4－y 2P 3＝1，解得y P ＝±3， 所以P (2，±3)，|PF |＝3. 又因为A (1,3)，所以点A 到直线PF 的距离为1， 所以S △APF ＝12×|PF |×1＝12×3×1＝32. 故选D. 2．(2017·全国Ⅰ文，12)设A ，B 是椭圆C ：x 23＋y 2 m ＝1长轴的两个端点．若C 上存在点M 满 足∠AMB ＝120°，则m 的取值范围是( ) A ．(0,1]∪[9，＋∞) B ．(0，3]∪[9，＋∞) C ．(0,1]∪[4，＋∞) D ．(0，3]∪[4，＋∞) 2．【答案】A 【解析】方法一 设焦点在x 轴上，点M (x ，y )． 过点M 作x 轴的垂线，交x 轴于点N ， 则N (x,0)． 故tan ∠AMB ＝tan(∠AMN ＋∠BMN ) ＝3＋x |y |＋3－x |y |1－3＋x |y |· 3－x |y |＝23|y |x 2＋y 2－3. 又tan ∠AMB ＝tan 120°＝－3， 且由x 23＋y 2m ＝1，可得x 2 ＝3－3y 2 m ， 则23|y |3－3y 2m ＋y 2－3＝23|y |(1－3m )y 2＝－ 3.

高考全国1卷理科数学试题及答案解析

绝密★启用前 普通高等学校招生全国统一考试 理科数学 本试卷5页， 23小题， 满分150分。考试用时120分钟。 注意事项：1．答卷前， 考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B 铅笔将 试卷类型（B ）填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时， 选出每小题答案后， 用2B 铅笔在答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需要改动， 用橡皮擦干净后， 再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答， 答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动， 先划掉原来的答案， 然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后， 将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共12小题， 每小题5分， 共60分。在每小题给出的四个选项中， 只有一项是符合题 目要求的。 1．已知集合A ={x |x <1}， B ={x |31x <}， 则 A ．{|0}A B x x =U D ．A B =?I 2．如图， 正方形ABCD 内的图形来自中国古代的太极图.正方形内切圆中的黑色部分和白色部分关于正方形的中心成中心对称.在正方形内随机取一点， 则此点取自黑色部分的概率是 A ． 14 B ． π8 C ．12 D ． π4 3．设有下面四个命题 1p ：若复数z 满足1 z ∈R ， 则z ∈R ； 2p ：若复数z 满足2z ∈R ， 则z ∈R ； 3p ：若复数12,z z 满足12z z ∈R ， 则12z z =；

2011~2013年组成原理考研真题及解答解析

2011年计算机组成原理真题 12．下列选项中，描述浮点数操作速度指标的是 A．MIPS B．CPI C．IPC D．MFLOPS 解答：D。MFLOPS表示每秒百万次运算。 13．float型数据通常用IEEE 754单精度浮点数格式表示。若编译器将float型 变量x分配在一个32位浮点寄存器FR1中，且x=-8.25，则FR1的内容是A．C104 0000H B．C242 0000H C．C184 0000H D．C1C2 0000H 解答：A。x的二进制表示为-1000.01﹦-1.000 01×211 根据IEEE754标准隐藏最高位的“1”，又E-127=3，所以E=130=1000 0010（2）数据存储为1位数符+8位阶码（含阶符）+23位尾数。故FR1内容为1 10000 0010 0000 10000 0000 0000 0000 000 即1100 0001 0000 0100 0000 0000 0000 0000，即C104000H 14．下列各类存储器中，不采用随机存取方式的是 A．EPROM B．CDROM C．DRAM D．SRAM 解答：B。光盘采用顺序存取方式。 15．某计算机存储器按字节编址主存地址空间大小为64MB现用4M×8位的RAM芯片组成32MB的主存储器，则存储器地址寄存器MAR的位数至少是 A．22位B．23位C．25位D．26位 解答：D。64MB的主存地址空间，故而MAR的寻址范围是64M，故而是26位。而实际的主存的空间不能代表MAR的位数。 16．偏移寻址通过将某个寄存器内容与一个形式地址相加而生成有效地址。下列寻址方式中，不属于偏移寻址方式的是 A．间接寻址B．基址寻址C．相对寻址D．变址寻址 解答：A。间接寻址不需要寄存器，EA=(A)。基址寻址：EA=A+基址寄存器内同；相对寻址：EA﹦A+PC内容；变址寻址：EA﹦A+变址寄存器内容。 17．某机器有一个标志寄存器，其中有进位/借位标志CF、零标志ZF、符号标志SF和溢出标志OF，条件转移指令bgt（无符号整数比较大于时转移）的转移条件是 解答：C。无符号整数比较，如A>B，则A-B无进位/借位，也不为0。故而CF和ZF 均为0。 18．下列给出的指令系统特点中，有利于实现指令流水线的是 Ⅰ. 指令格式规整且长度一致Ⅱ．指令和数据按边界对齐存放Ⅲ．只有Load/Store指令才能对操作数进行存储访问 A．仅Ⅰ、ⅡB．仅Ⅱ、ⅢC．仅Ⅰ、ⅢD．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ 解答：D。指令定长、对齐、仅Load/Store指令访存，以上三个都是RISC的特征。均能够有效的简化流水线的复杂度。

公务员考试试题及答案详解

1、给定资料3-6缉拿了我国传统节日被“淡化”和“异化”的诸多现象，请指出具体表现。（25分）要求：内容全面，观点明确，逻辑清晰，语言准确，不超过300字。 解析：单一式概括题 要求中出现逻辑清晰，需要对淡化和异化进行分类概括。 淡化主要是在材料三、四中，异化主要在材料五、六。 淡化：不少人特别是年轻人不知道节日文化的内涵，节日生活空荡荡，无事可做。对传统民俗遗忘，节日氛围缺失，节日以吃为主要基调，节日主要文化活动是看电视。 异化：传统节日变成了社交资源的主要契机，节日食品，节日传统式微，对文化符号和功能意义曲解或淡忘，对传统节日事象妄谈。 2、根据给定资料判断并分析下列观点的正误，并简要说明理由。（20分） 解析：综合分析题。此题只需要对两个观点判断对错，并进行分析即可。 第一个观点是错误的。原因：传统是被不断发明、生产和再生产出来的，现有的传统并非一成不变的。今天出现的文化现象，实际上也正在为促成向后延续的传统增加新的因素。在工业化和城市化面前，传统文化的不断创新，会使文化得到进一步传承、发展、弘扬。 第二个观点是正确的。在当前的文化语境下，不少人特别是年轻人不知道节日文化的内涵，节日生活空荡荡，无事可做，即使“申遗”成功，也不会引起人们对于传统节日文化的重 视。 3、某公益组织与策划一次名为“月满中秋”的公益活动，向全社会发出重视传统节日的文 化倡导。请你写出该倡议书的主要内容。（20分） 要求：目标清楚，内容具体，倡议具有可操作性，300字左右。 解析：此题题目要求中明确提出倡议具有可操作性，因此在作答中侧重倡议书内容，以对策为主。 倡议：1、保护传统文化。要珍爱中华民族的优良传统，在全球文化交融中更加自觉地运 用多种形式保护传统文化，传承传统文化。2、过好传统节日。配合国务院把传统节日纳入法定节日的举措，过好各具特色的民族节日，积极开展节庆文体娱乐活动。3、弘扬传统美德。以过好节日为载体，大力弘扬庄敬自强、孝老爱亲、家庭和睦、重诺守信等传统美德，弘扬爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的公民基本道德规范。4、锻造民族精神。在新的形势下自觉发扬爱国主义精神、包容和谐的精神、扶助友爱的精神、刻苦耐劳的精神、革故鼎新的精神，增强民族自信心、自豪感。5、发展文化产业。依托传统节日资源，发展节庆用品生产、文化艺术展演、旅游观光等产业，促进传统文化现代化，推动优秀传统文化走出国门，走向世界。 4、南宋思想家朱熹曾说：自敬，则敬之；自慢，则人慢之。请你从给定的资料处罚，结 合实际，以“增强民族自信重建节日文化”为标题，写一篇文章谈谈自己的体会与思考。（35分）要求：主题正确，内容丰富，论证深入，语言流畅900-1100字。 解析：为命题式作文，标题为“增强民族自信重建节日文化”。因为题目内容偏正面，因 此适宜写政论文。题目中虽然谈的是重建节日文化，但是主旨还是谈的对于传统文化的传承。只要在文章中谈到对节日文化重建，对传统文化传承，均可。 答：当今社会，小到个人、企业，大到国家都开意识到文化的重要。曾几何时，中华文化有如一丝耀眼的曙光，照亮了人类文明的蛮荒大地，从此便一直站在人类文明发展的最前沿，引领着人类文化的进步和繁荣，形成了自信积极的文化自信心。然而自鸦片战争以降，在西方军事、科技、经济和文化猛烈冲击之下，中华文化逐渐丧失了自信心，不断地徘徊在盲目自大和妄自菲薄的怪圈里。 重建文化自信，不能靠吃老本，而必须依靠创新。我国有着五千年光辉灿烂的历史，也有着可与日月争辉、能同天地齐寿的文化成果，但不可否认的是，文化是不断发展、变化与革新

2011年原理答案剖析

一、选择填空题 1 ?给定图示六杆机构的加速度多边形，可得出_____________ 。 (A)矢量cd代表a C° ，一：；5是顺时针方向；(B)矢量c d代表a cD，一：巧是逆时针方向； (C)矢量cd代表a CD，二匚5是顺时针方向；(D)矢量cd代表a cD，用5是逆时针方向。 B 2?利用相对运动图解法来求解图示机构中滑块2上D2点的速度V D2，解题过程的恰当步骤和利用的矢量方程可选择_________ 。 (A)V B3=V B2 ■ VB3B2，速度影像：：pb2d~ .'：CBD (B)V C2 =V C3 ■ V C2C3 = V B2 ' V C2B2，速度影像-pb2d~ -CBD (C)V D=V B ■V D B，V DB =I BD H I (D)V C2-V C3'V C2C3=V B2 V C2B2，速度影像：-c2b2d2 ^-CBD D

3?作连续往复移动的构件，在行程的两端极限位置处，其运动状态必定 (A)v=O，a =0 ；(B)v=0，a = max；(C)v=0，a = 0 ；(D)v = 0，a = 0 C 4?在图示连杆机构中，连杆2的运动是_______________ 。 (A)平动；(B)瞬时平动；(C)瞬时绕轴B转动；(D)—般平面复合运动 C L3 V A 5?图示连杆机构中滑块2上E点的轨迹应是_______________ (A)直线；(B)圆弧；(C)椭圆；(D)复杂平面曲线。 B 6?两构件作相对运动时，其瞬心是指_____________ 。 (A)绝对速度等于零的重合点； (B)绝对速度和相对速度都等于零的重合点； (C)绝对速度不一定等于零但绝对速度相等或相对速度等于零的重合点 (D)绝对速度等于零且相对速度也等于零的重合点。 C 7?在机械中，因构件作变速运动而产生的惯性力_____________ 。 (A)一定是驱动力； (B)一定是阻力； (C)在原动机中是驱动力，在工作机中是阻力； (D)无论在什么机器中，它都有时是驱动力，有时是阻力。

历年公务员考试试题及答案解析

历年公务员考试试题及答案解析 20天行测83分申论81分（经验）? ? ? ? ? ??（适合：国家公务员，各省公务员，村官，事业单位，政法干警，警察，军转干，路转税，选调生，党政公选，法检等考 试） ?????????????????????????????????????????????? ??———知识改变命运，励志照亮人生 ???? 我是2010年10月15号报的国家公务员考试，报名之后，买了教材开始学习，在一位大学同学的指导下，大约20天时间，行测考了83.2分，申论81分，进入面试，笔试第二，面试第一，总分第二，成功录取。在这里我没有炫耀的意思，因为比我考的分数高的人还很多，远的不说，就我这单位上一起进来的，85分以上的，90分以上的都有。只是给大家一些信心，分享一下我的经验，我只是普通大学毕业，智商和大家都一样，关键是找对方法，事半功倍。 ????指导我的大学同学是2009年考上的，他的行测、申论、面试都过了80分，学习时间仅用了20多天而已。我也是因为看到他的成功，

才决定要考公务员的。“人脉就是实力”，这句话在我这位同学和我身上又一次得到验证，他父亲的一位朋友参加过国家公务员考试命题组，这位命题组的老师告诉他一些非常重要的建议和详细的指导，在这些建议的指导下，我同学和我仅仅准备了20天左右的时间，行测申论就都达到了80分以上。这些命题组的老师是最了解公务员考试机密的人，只是因为他们的特殊身份，都不方便出来写书或是做培训班。下面我会把这些建议分享给你，希望能够对你有所帮助。? ???? 在新员工见面会上，我又认识了23位和我同时考进来的其他职位的同事，他们的行测申论几乎都在80分以上，或是接近80分，我和他们做了详细的考试经验交流，得出了一些通用的备考方案和方法，因为只有通用的方法，才能适合于每一个人。? ???? 2010年国考成功录取后，为了进一步完善这套公务员考试方案，我又通过那位命题组的老师联系上了其他的5位参加过命题的老师和4位申论阅卷老师，进一点了解更加详细的出题机密和阅卷规则。因为申论是人工阅卷，这4位申论阅卷老师最了解申论阅卷的打分规则，他们把申论快速提高到75到80分的建议写在纸上，可能也就50页纸而已，但是，他们的建议比任何培训机构和书籍效果都好（我是说申论）。这一点我是深有体会并非常认同的。?

1983年全国高考数学试题及其解析

1983年全国高考数学试题及其解析 理工农医类试题 一．（本题满分10分）本题共有5小题，每小题都给出代号为A ，B ，C ，D 的四个结论，其中只有一个结论是正确的在题后的圆括号内每一个小题：选对的得2分;不选，选错或者选出 的代号超过一个的（不论是否都写在圆括号内），一律得0分 1．两条异面直线，指的是 （ ） （A ）在空间内不相交的两条直线（B ）分别位于两个不同平面内的两条直线 （C ）某一平面内的一条直线和这个平面外的一条直线（D ）不在同一平面内的两条直线2．方程x 2-y 2=0表示的图形是 （ ） （A ）两条相交直线 （B ）两条平行直线 （C ）两条重合直线 （D ）一个点 3．三个数a ,b ,c 不全为零的充要条件是 （ ） （A ）a ,b ,c 都不是零 （B ）a ,b ,c 中最多有一个是零 （C ）a ,b ,c 中只有一个是零（D ）a ,b ,c 中至少有一个不是零 4．设,34π = α则)arccos(cos α的值是 （ ） （A ）34π （B ）32π- （C ）32π （D ）3 π 5．3.0222,3.0log ,3.0这三个数之间的大小顺序是 （ ） （A ）3.0log 23.023.02<< （B ）3.02223.0log 3.0<< （C ）3.02223.03.0log << （D ）23.023.023.0log <<

1．在同一平面直角坐标系内，分别画出两个方程,x y -= y x -=的图形，并写出它们交点的坐标 2．在极坐标系内，方程θ=ρcos 5表示什么曲线？画出它的图形 三．（本题满分12分） 1．已知x e y x 2sin -=，求微分dy 2．一个小组共有10名同学，其中4名是女同学，6名是男同学小组内选出3名代表，其中至少有1名女同学，求一共有多少种选法。 四．（本题满分12分） 计算行列式（要求结果最简）： 五．（本题满分15分） 1．证明：对于任意实数t ，复数i t t z |sin ||cos |+=的模||z r = 适合 ≤r 2．当实数t 取什么值时，复数i t t z |sin ||cos |+=的幅角主值θ适合 4 0π ≤ θ≤？ 六．（本题满分15分） 如图，在三棱锥S-ABC 中，S 在底面上的射影N 位于底面的高CD 上;M 是侧棱SC 上的一点，使截面MAB 与底面所成的角等 于∠NSC ，求证SC 垂直于截面MAB ???β?-ββα ?+ααcos 2cos sin sin ) sin(cos cos )cos(sin

2018年新课标全国卷1理科数学试题及答案解析上课讲义

绝密★启用前 2017年普通高等学校招生全国统一考试 理科数学 本试卷5页，23小题，满分150分。考试用时120分钟。 注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。 用2B 铅笔将试卷类型（B ）填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B 铅笔在答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项是符合题目要求的。 1．已知集合A ={x |x <1}，B ={x |31x <}，则 A ．{|0}A B x x =U D ．A B =?I 2．如图，正方形ABCD 内的图形来自中国古代的太极图.正方形内切圆中的黑色部分和白色部分关于正方形的中心成中心对称.在正方形内随机取一点，则此点取自黑色部分的概率是 A ． 1 4 B ． π8 C ．12 D ． π4 3．设有下面四个命题 1p ：若复数z 满足1 z ∈R ，则z ∈R ；

2p ：若复数z 满足2z ∈R ，则z ∈R ； 3p ：若复数12,z z 满足12z z ∈R ，则12z z =； 4p ：若复数z ∈R ，则z ∈R . 其中的真命题为 A ．13,p p B ．14,p p C ．23,p p D ．24,p p 4．记n S 为等差数列{}n a 的前n 项和．若4524a a +=，648S =，则{}n a 的公差为 A ．1 B ．2 C ．4 D ．8 5．函数()f x 在(,)-∞+∞单调递减，且为奇函数．若(11)f =-，则满足21()1x f --≤≤的x 的取值范围是 A ．[2,2]- B ．[1,1]- C ．[0,4] D ．[1,3] 6．6 2 1(1)(1)x x + +展开式中2x 的系数为 A ．15 B ．20 C ．30 D ．35 7．某多面体的三视图如图所示，其中正视图和左视图都由正方形和等腰直角三角形组成，正方形的边长为2，俯视图为等腰直角三角形.该多面体的各个面中有若干个是梯形，这些梯形的面积之和为 A ．10 B ．12 C ．14 D ．16 8．右面程序框图是为了求出满足3n ?2n >1000的最小偶数n ，那么在和 两个空白框中， 可以分别填入 A ．A >1 000和n =n +1