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2006HypatiaContest[1]

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2006Hypatia Contest(Grade11)

Thursday,April20,2006

1.The odd positive integers are arranged in rows in the triangular pattern,as shown.

1

35

7911

13151719

2123···

(a)What is the25th odd positive integer?In which row of the pattern will this integer

appear?

(b)What is the19th integer that appears in the21st row?Explain how you got your answer.

(c)Determine the row and the position in that row where the number1001occurs.Explain

how you got your answer.

2.In the diagram, ABE, BCE and CDE are right-angled,with

A

∠AEB=∠BEC=∠CED=60?,and AE=24.

(a)Determine the length of CE.

(b)Determine the perimeter of quadrilateral ABCD.

(c)Determine the area of quadrilateral ABCD.

E

B

D

3.A line passes through the points B(7,?1)and C(?1,7).

(a)Determine the equation of this line.

(b)Determine the coordinates of the point P on the line so that P is equidistant from the

points A(10,?10)and O(0,0)(that is,so that P A=P O).

(c)Determine the coordinates of all points Q on the line so that∠OQA=90?.

2006Hypatia Contest Page2

4.The abundancy index I(n)of a positive integer n is I(n)=σ(n)

n

,whereσ(n)is the sum of all

of the positive divisors of n,including1and n itself.

For example,I(12)=1+2+3+4+6+12

12

=

7

3

.

(a)Prove that I(p)≤3

2

for every prime number p.

(b)For every odd prime number p and for all positive integers k,prove that I(p k)<2.

(c)If p and q are di?erent prime numbers,determine I(p2),I(q)and I(p2q),and prove

that I(p2)I(q)=I(p2q).

(d)Determine,with justi?cation,the smallest odd positive integer n such that I(n)>2.

环保小卫士进社区活动方案

文昌小学“我是环保小卫士” 社会实践与社区服务活动方案 一、指导思想 根据党的教育方针,把社会实践活动纳入校本课程,提高学生对自然、社会和自我的整体认识,发展学生的实践能力、社会责任感以及良好的个性品质;帮助学生牢固树立正确的价值观、人生观,弘扬雷锋志愿者精神;把创建文明校园活动引向深入,为全市的文明创建工作营造氛围,同时培养学生环保的行为意识,教育学生关心环境,参与环境保护,培养和提高学生的自主合作能力与社会实践体验,经学校研究决定开展一次“环保小卫士进社区”社会实践活动。 二、学情分析: 当今的孩子是21世纪的主人,是未来世界的缔造者,而现在的孩子自由活动的空间太少了,身边的小伙伴也不多,基本上都宅在家里和手机、电脑或作业为伴。为此我们组织开展“环保小卫士进社区”的实践活动,希望通过本项活动的开展,让孩子们懂得人与自然和谐共存的道理,关注周围环境,增强环保意识。通过实践活动为维护环境做一些力所能及的事。创造机会,让更多的孩子参与到集体活动中来,通过有意义的社会实践,增长知识、锻炼能力、提高他们的社会责任感。让孩子从小树立良好的环境保护意识,让我们生存的地球变得更加美好。 三、活动目标: 1、让学生关心自然,具有环保意识,明白保护环境不仅仅是环卫工

人的事情,也是我们每一个人的责任; 2、参与环境保护行动,身体力行做表率,增强环境保护能力,同时影响身边更多人,对“随手乱扔垃圾”行为说不; 3、积极参与力所能及的社会实践活动,通过亲自参与环保活动,来懂得环境保护的重要性,增强学生的社会实践能力; 4、从遵纪、礼仪、劳动光荣、实践体验等方面进行一次专项教育,培育和发扬志愿者精神; 四、活动名称: 环保小卫士进社区——文昌小学五年级中队进社区清洁环境志愿者活动 五、活动主题:环保从小做起,环保从我做起 六、参加人员: 五零二班学生;傅田宾杨艳霞姚成友张大寨石琳 七、活动地点:翻身社区 八、活动时间:2018.10.29 九、活动内容: 1、在老师的带领下,有纪律地走进社区清扫垃圾、清除牛皮藓小广告、擦拭公共设施等; 2、对不遵守交通规则、乱停乱放等违背文明城市创建的行为进行劝说; 3、做环保和文明创建工作的宣传员,积极宣传的环保重要性。 十、活动措施:

小学一年级上册数学期末测试题(人教版)

小学一年级上册数学期末测试题(人教版) 一、填空题(24分, 1-8每空0.5分 ) 1.15里面有( )个十和( )个一;4个一和1个十组成的数是 ( )。 2.14前面一个数是( ),与20相邻的两个数是( )和( )。 3.在16这个数中,个位上的数是( ),表示( )个( );十位上的数是( ),表示( )个( )。 4.从右边起,第一位是( )位,第二位是( )位。 5. 苹果比梨多( )个,桃比苹果少( )个,梨比桃多( )个.去掉( )个苹果,去掉( )个梨,三种水果的个数就同样多. 6.一共有( )个立体图形,球在左数第( )个,左数第6个的是( )。从右数,第3个是( ),圈出右边的 3个图形。 7.( )和( )同样多 8.从5、10、8、15、3五个数中选出三个数,列出两道加法算式和两道减法算式。 □○□=□ □○□=□ □○□=□ □○□=□ 9. 在○里填上“”或“=”(3分) 9- 3○911+4○15 14+4○14-4

7○6+36+6○12 3+9○5+7 7+8○105+2○10-7 7+4○6+6 10.按规律填数。 1( )6( )12( )18 (3分) 二、计算(每道小题 1分共 28分 ) 1.3+9= 5+9= 5+8= 4+7= 6+9= 12-10= 8+8= 18-3= 5+7= 6+11= 2.14+4-3= 18-8+2= 9+2+6= 6+6+6= 16-10+4= 3+9+5= 9+4+5= 4+4+4= 4+0+6= 16-6+9= 3.( )-3=4 ( )+5=11 6+( )=10 2+( )=12 14-( )=7 6+7=9+( ) ( )+10=17 ( )+5=12 三、写一写。 (7分) 1.写数。 (3分) 2.写出钟面上的时间。 ( 2分 ) 3.过1小时是几时?(2分) 四、看图列式(6分) □○□○□=□ 五、填写表格(3分 ) 1班有 2班有一共有

手抄报比赛方案(1)

无定河小学生手抄报比赛方案 活动目的:为了丰富同学们的校园文化生活,营造浓厚的学习气氛,尽情展示我校小学生的风采,培养学生动手、动脑能力,激发学生学习数学语文兴趣及创新能力,特举行本次抄报比赛。 活动时间:第八周 活动对象:一、二、三、四、五、六年级全体学生 活动主题:以“秋天”为主题 一.比赛要求: 每份报纸上下页边距2厘米,左右页边距1.5厘米,版面布局合理,知识性和观赏性有机统一。 二.参赛形式: 1.以学段为单位,进行参赛。 2.每班先有班主任筛选作品再交至教务处。 三.版面要求: 1、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。 2、学校、班级、编者和指导老师等注明在每份手抄报的背面,版面内只留 有空处,赛后填补。 3、版面制作均使用手抄文字和手绘插图,版面制作不能有任何粘贴。 4、版面制作用笔可任意选择。 四.评比标准: 1.内容健康,积极向上,突出主题,弘扬主旋律。 2.原创文章内容占整个版面的比例达到60%以上

3.栏目丰富,文章有文采,文章流畅字迹工整。 4.报纸的名称贴切,版面设计新颖,有创意,版面图文并茂,整体效果好 五.奖项设立: 1、作品:各学段评一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。 备注:1、评比时间:第九周 2、评比地点:会议室 3、评委:刘生宝、王生吉、杨凤英、马宝良、张子富 无定河小学 2011年10月18日 小学生写字活动方案 一:比赛目的 书写是学生语文学习中必不可少的一项练习,我校语文科组结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁”的要求,同时为了使学生重视写字练习,提高学生的书写能力,大面积提高写字教学质量,准备举行本次写字比赛。 二:比赛时间:第七周。 三:比赛范围:一至六年级全体学生 四:比赛要求: 1、一至二年级学生用铅笔书写。 2、三至四年级学生用圆珠笔书写。 3、五至六年级学生用钢笔书写。 五:比赛内容:自己找材料书写。 六:评比标准: 一等:书写规范、正确、工整、美观,字迹大小匀称,整体效果好。

小学教育进社区活动方案-范文

小学2019年教育进社区活动方案 为进一步做好“南京市文明城区”创建工作,深入推进“教育进社区”活动的开展,加强学校、家庭、社会三结合教育,我校特组织开展全校教师对学生进行普访活动,并制订本方案。一、家访的意义 家访是沟通学校家庭不可缺少的一座桥梁,也是有效形成家庭、学校教育合力的途径之一;家访是我校的一个优良的传统,我校的这一举措深受家长的欢迎、学生的喜欢。今年把家访工作作为本学期“教育进社区活动”内容之一。 家访能打破师生隔膜,让老师充分了解学生家庭背景、家庭教育环境及教育方法,增进教师、学生和家长的沟通,通过面对面地真诚沟通,形成良好的“互动关系”,使教育更有针对性和实效性。 二、家访时间: 2019年6月11日至6月30日 三、领导小组: 组长: 赵玉宝 副组长: 周文林、叶梅 组员:全体老师 策划人:付桂红、方敏 协调人:付桂红、方敏、尹鸿斌 年级协调人:年级组长(负责安排领导参与各班家访)

四、参加人员: 全体领导和老师 五、家访形式; 各班班主任和任课教师2—3人为一组,班主任为小组长。 六、阶段 第一阶段:准备工作(6月11日至6月13日) 1.召开年级组组长会议,布置家访事宜。 2.教导处把所有班主任及任课教师分成小组。 3.年级组组长上报各班家访对象基本情况到大队部。 4.各家访教师准备交谈材料(学校情况、班级情况、学生情况)第二阶段:(6月13日至6月23日) 1.分组进行家访。 2.做好家访记录工作,写家访的心得或日记进行交流。 第三阶段:(6月24日6月30日) 1.总结表彰。 对于本次活动中表现突出的老师,真正收到良好效果的教师进行表扬,进行经验介绍。 2.整理本次活动的各种文档资料,归类存档。 (1)班主任教师上交班级学生家访记录及心得、日记。 (2)各个年级组组长统计家访人数,和原始记录。 (3)家访后,学校将对家长作进行一次调查,对教师的家访情况进行一次评定。

人教版小学一年级上册数学期末测试题

人教版一年级数学上册第九单元试卷 班级姓名成绩 (基本技能训练) 1、填一填 + 一共有多少个苹果? 2、算一算 9+5= 9+6= 8+7= 6+5= 3+8= 4+3= 5+7= 9+6= 4+9= 2+9= 3、填表: 幼儿园里的玩具情况

综合能力训练: 1、填一填 9 + 8 = 2、比一比 11 10 7+6 11 10 4+8 12 9 5+8 3、连线 (拓展性能力训练)1、在括号里填上适当的数 ()+ ()= 13 ( )+( )=( )+( ) ( )+6= ( )+7 5+6 >() 9 <() 2、

□○□=□ , □○□=□ 3、停车场上开走7辆汽车,剩下5辆,原来有汽车多少辆? □○□=□(辆) 4、第一组有6名男同学,女同学和男同学同样多,第一组有多少名同学? □○□=□(名)

人教版一年级数学上册第九单元试卷 班级姓名成绩 一、圈一圈、算一算 □ □ 二、给得数相同的花瓣涂上相同的颜色,得数不同的花瓣涂上不同的颜色。 三、看图列式

? ○ = ? ○ = 四、用相同的时间,看谁算得又对又快 7+5= 8+9= 4+7= 9+9= 8+6= 7+7= 4+9= 7+9= 5+7= 15-5= 3+8= 6+6= 6+6= 8+7= 5+8= 9+3= 五、找位置 5+8 7+9 6+9 7+7 9+2 ( )< ( )<( )<( )<( ) 六、仔细观察,找到图中的秘密,再填空 3 5 2 4 1 5 4 3 2 ( ) ( ) 6 5 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 6 ( ) ( ) ( ) ( )

小学社区服务活动方案

小学社区服务活动方案 社区是养成教育的一个基地,也是校园德育作业的一个十分重要的场所,是学生体会社会首要阵地。社区的自然环境和人文环境在孩子的生长过程中有着重要的含义。充分使用社区教育资源,把孩子带进社会大讲堂中,关于展开教育,促进健康生长有着无足轻重的效果,而学生的参加也为社区供给了鲜活的力气。为此特拟定如下方案: 一、教导思维 以“以德治国”的重要思维为教导,以国家“公民品德施行大纲”为依据,以“五爱”为基本要求,坚持家庭教育、校园教育与社区教育相结合,全方位、多渠道地开发社区德育资源,尽力构建齐抓共管、立体敞开的社区品德建造的教育办理体系,营建杰出的育人大环境,到达“社会育人”和“育社会人”意图。使学生具有杰出的公民品德认识,在社会实践中成为文明的小主人,日子的小主人,健康的小主人,劳作的小主人,学习的小主人。 二、具体措施 1、展开美化社区活动,对学生进行环保教育。安排各种自愿效劳小队,行走络绎于街头巷尾,做些量力而行的劳作:擦窗、美化、清洁、除白色废物等等。让学生认识到这是咱们的社区,这是咱们的家庭,这是咱们应该保护的当地,增强环保认识。

2、展开社区互动弘美德活动,让孩子们贡献老一辈,关怀别人。定时安排校园到敬老院、社区慰劳孤寡白叟,要求每个班级都能与孤老结对,学生们定时上门慰劳,帮着打扫,陪着谈天。 3、为加强未成年人思维品德建造,减轻学生课业负担,校园使用有限的教育资源尽可能地为学生创造条件,开设活动场所,以丰厚学生的课余日子。校园在寒暑假、节假日敞开电脑房、图书阅览室、体育场,装备专职教导教师进行办理和教导。 4、校园与社区委员会结对子,一同要求各班拟定具体的社区活动方案,并定时与大街负责人联络,安排自愿者到结对社区签到,参加为民效劳小队,一同进入社区走上大街,合作社区干部展开各类文艺宣扬活动、劳作效劳活动。 5、延聘法院、交警队、综合治理办公室的同志,来校做专题讲座。 6、为创设杰出的校园周边环境,要与校园地址社区委员有关负责人交涉,并得到整体家长委员会成员的支撑,保证学生安全上学、放学。 7、发挥社区优势,树立多种类型的小阵地。社区中具有各种教育活动资源,都可作为社区少先队活动的小阵地。依据活动的类型树立不同的活动阵地。如: 1、文娱型活动阵地:(1)树立家庭学艺阵地,如学做

2014年一年级上册数学期末试卷

一年级数学试卷 第1 页 (共 4 页 ) 一年级数学试卷 第 2 页 (共 4 页 ) 十位 个位 十位 个位 2014~2015学年(上)期末质量检测 一年级数学科 总分:100分 完卷时间:60分钟 使用时间:2014.11.27 一、填空。(35分) 1、看图写数。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )>( ) ( )<( ) 2、17里面有( )个一。 3、12是由( )个十和( )个一组成的。 4、十位上是1,个位上是6,这个数是( )。 5、14前面的一个数是( ),后面的一个数是( )。 6、 ⑴ 从左数圆柱排在第( ),从右数排在第( ) 。 ⑵ 从右数第二个是( ),第7个是( ) 。 ⑶ 把右边的 4个图形圈起来。 ⑷ 长方体有( )个,三角形有( )个,长方体比三角形多( )个。 7、9和7的和是( ),差是( )。 8、在 ○ 里填上 +、或 - 。(6分) 18○5=13 9○5=4 7○4=11 14○4=10 5○4<8 8○7=15 9、比一比,在○里填上“>”、“<”或“=”。(8分) 8 ○ 9 14 ○15-1 19 ○ 14+2 9 ○ 10-7 7 ○ 6+3 12 ○ 10+2 13 ○ 17 6+10○ 11 二、口算。(23分) 10–3= 3 + 7 = 10 + 7 = 12 + 3 = 8-0= 10 + 8= 2 + 10 = 4 + 4 = 15 + 0 = 8 + 4 = 6+6 = 10-4 = 5+9 = 6-6 = 4+11 = 6-6+5= 9+1-10= 2+6+5= 9-3+4= 三、数的分与合。(8分) 15 10 10 2 17 7 10 10 10 7 10 4 9 6 10 3

手抄报活动方案

宁海中学清明节手抄报活动方案 一、指导思想 为进一步加强未成年人思想道德教育,结合本校文化特色,通过开展传统节日“清明节” 报刊活动活动,将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起,培养学生的民族自信心和自豪感,增强学生对清明节传统文化的了解。要求学生学习民族传统文化、学习祖国历史、学习英模事迹,引导学生缅怀革命先烈,珍惜幸福生活,立志为实现中华民族伟大复兴“中国梦”而努力学习,成长成材。 我校利用主题班队会、团日活动时间,广泛开展以歌颂、描绘和放飞“中国梦”为主题的征文演讲、诗歌朗诵、祭扫烈士陵墓活动,制作“清明”节日小报。让学生过一个特别的有意义的清明节。 我校共青团团委于3月25日至4月8日开展“清明”报刊组织活动。 我校动员初一初二学生利用课余时间让学生结合节日及自己的活动安排事迹相结合引导未成年,继承传统,提高道德文化素养的报刊活动。

通过此次活动,让学生会收集各种资料、图片。学生利用课余时间结合自己的活动安排事迹相结合引导未成年,继承传统,提高道德文化素养的报刊活动。学生把自己对节日的教育、安排、心情、体会记录下来,制作成报刊,诵读水平及写作水平在步步提高,学生的理解、体会也层层加深。学生会制作有代表性、主题鲜明,具有很强的实际应用意义的报刊。同时,制作报刊也能扩大学生的知识面。对于这些优秀的报刊,我校将在中午学校广播站播出。对该次活动的意义作出了评点。活动后,还对在该次活动中所反映出来的困难作解决,以期望下次报刊活动中能够进一步深入推广。 二、活动要求: 1、学生人人参与、个个动手,让学生在活动中人人受到教育。 2、要求学生都能认真对待,设计的小报新颖、选取的文明规范、日常行为方面的资料有代表性、主题鲜明,具有很强的实际应用意义,而且学生的书写也非常的认真。 三、活动目标:培养学生动手、动脑能力,激发学生学习兴趣及创新能力,提高学生对素质作文训练的认识,并做好相应的心理准备。

人教版一年级上册数学期末测试卷

人教版一年级上册数学期末试卷 班级________姓名________分数__________ 一、口算(20分)。 9+8=13+6=5+4=9-9=10-9+8= 10+5=5-3=6+6=6-6=6+2+7= 7-5=7+5=10-8=0+6=9-0-2= 11+5=5+6=2+9=10-7=8+8+3=二、填空。(16分) 1、形。 有()个,有()个。 有()个,有()个。 比少()个。 比多()个。 和(),共有()个图 五、按要求填空。(11分) 1、 19、20、3、16、5、11、8、14、1 (1)一共有()个数。从左边数起,第4个数是()。 (2)从右边数起,第()个数是20。 (3)把右边3个数圈起来。 十位( 十位个位 个位 )()()() (4)把这些数按从大到小的顺序排列。(3分) ______________________________________________ 2 、(1) 19里面有()个十和()个一。 (2) 6个一和1个十是()。 (3) 1个十和3个一是()。 (4) 15个位上是(),十位上是()。 (5) 18前面一个数是(),后面一个数是()。(6) 和10相邻的两个数是()和()。 (7) 10个一是()。2个十是()。 三、按顺序填数。(3分) 18151113 四、数一数,填一填。(8分) 2、7+4=8+3= 六、写出下面钟面的时间。(6分) ________________________ ________________________七、填上合适的数。(8分)

8+()=139-()=68+()=10 ()+3=13 11+()=155+()=1110-()=4()+6=12八、在里填上“<、>、=”。(8分) 122099-310+483+85+6 8+816138+90+7176+97+7九、看图列式。(12分) 1、 5、 十、看图,并列式计算。(8分) ?个 =(个)2、3、 == 4、 ?朵 18朵 =

一年级上册数学期末试卷及答案

第1页 (共6页) 第2页 (共6页) 密 封 线 学校 班级 姓名 学号 密 封 线 内 不 得 答 题 2019~2020学年第一学期一年级数学科目期末测试卷 时间:60分 卷面分值: 100 出卷人: 一 二 三 四 五 总分 一、我来填一填。(每空1分,共22分) 1. 十位是1,个位是2,这个数是( )。18 是由( )个十和( )个一组成的。 2. 19 的前一个数是( ),后一个数是( )。 3. 把 9、15、0、6、3 按从大到小的顺序排一排。 ( )>( )>( )>( )>( ) 4. 比7多8的数是( )。 5. 有一个两位数,十位上是1,个位上是6,这个数是( )。 6. 看图填空。 . 一共有( )只小动物。 从左边数起,小猴排在第( ),小鹿排在第( )。 从右边数起,小狗排在第( ),小猫排在第( )位。 7. 正方体 长方体 圆柱 球 一共有 ( )个 ( )个 ( )个 ( )个 ( )个 二.看钟表认识时间。(每空3分,共12分) ( : ) ( : ) ( : ) ( : ) 三.计算题。(共34分) 1.用你喜欢的方法算一算。(每题1分,共10分) 8-5= 4+9= 10-3= 3+8= 9-3= 3+4+5= 9+5-2= 9-6+7= 15-5+8= 10+5-3= 2.在口里填上合适的数。(每题2分,共16分) 3.在○里填上“>”“<”或“=”。(每题2分,共16分)

第3页 (共6页) 第4页 (共6页) 密 封 线 内 不 得 答 题 9+4○15 18○8+8 19○18 8+7○16-0 9+5 ○6+8 7+7○7+0 9+8○8+11 3+9○12 四.看图列式计算。(每题4分,共12分) (1) □○□=□ (个) (2) 16个 □○□=□ (个) (3) □○□○□=□ (个) 五.解决问题。(每题5分,共20分) 1. 原来有8人踢球, 走了3人,还有多少人? □○□=□( 人 ) 答:还有□人。 2.美术小组有9名女生,8名男生,美术小组一共有多少名学生? □○□=□( 名 ) 答:美术小组一共有□名学生。 3.花丛里有13只蝴蝶,飞走了6只,又飞来了5只,现在有多少只蝴蝶? □○□○□=□(只) 答:现在有□只蝴蝶。 4. 连环画一共有 18页,小红已经看了9页,还剩多少页没有 看? □○□=□(页) 答:还剩□页没有看。

小学生社区志愿服务活动方案

小学生社区志愿服务活动方案 一、活动目的: 根据新课程改革要求,为促进学生走向社会、接触社会、了解社会、学会做人、学会做事,增强社会责任感,培养并提高学生社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力,结合我校实际,我班开展了学生社区服务活动,拓展学校素质教育领域。通过社区服务活动,整合了社会各方力量,配合学校做好学生的教育管理工作。通过自主探究和实践,培养了同学们的科学素养和人文精神、交流合作能力、社会适应能力、社会参与意识、公民责任感。 二、活动主题:深入社会、了解社会、增强社会责任感。 三、活动主体:五年级全体学生。 四、活动形式和要求: 1、分成若干活动小组,选出组长,走进社区,开展社区服务活动。各活动小组的组长带领组员密切合作,自主开展社区服务活动。主动联系活动单位,简要制定了活动计划,在活动中同学们有意识地锻炼了各方面的能力。 2、以学生社团为单位,由学生干部自主参加社会公益活动,进一步培养和提高了学生的“自我管理、自我教育、自我服务”能力。 五、活动内容及具体时间: 九月份:发扬助人精神,在敬老院等地开展敬老爱幼活动,深入社区开展“送温暖,重晚情”活动。

十月份:参与社区管理,参加义工等活动。开展协助社区管理的各项工作,参加力所能及的社区劳动,开展植绿护绿、清洁街道、拾捡垃圾等活动。 十一、十二月份:开展绿色环保活动。在社区开展节约用水、保护水资源的宣传活动; 一、二月份:开展读书学习互助活动,主要是同学间的相互帮助和指导社区内的中小学生开展读书学习。 三、四月份:普法宣传。宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》,宣传《劳动法》,宣传与工人农民和生产生活密切相关的法律、法规和政策知识等。 五、六月份:开展“安全伴我行”,“我当一天老板”,“我打一天工”,“我当一天居委会主任”“文明礼仪进校园”等系列主题班会。 小学 2016年9月

小学生手抄报活动方案【可编辑版】

小学生手抄报活动方案 小学生手抄报活动方案 一、活动目的通过搜集有关的数学知识进行手抄报评比活动,培养学生的动手能力,丰富学生数学知识,提高学生学习数学的兴趣,培养学生综合能力。 二、参赛对象各小学一至六年级的在校学生 三、作品要求 1、要求主题鲜明,版面设计美观合理。 2、内容要充实,形式多样,图案可以用彩笔描绘。 3、背面左上角贴标签:注明学校、年级、姓名和指导老师。 4、作品应全部为手写,杜绝复印粘贴或用电脑制作,一二年级可用铅笔,其它年级学生除作图外,其它内容不要用铅笔,3-6 年级写字要用蓝色或黑色笔,要求字迹清楚,书写工整,设计合理新颖。 5、规格:一年级和二年级用 a4 复印纸,三至六年级学生用 b4 复印纸,上、下、前、后边距各留出 1.5 厘米。 6、上交数量:学校按各年级班额×2的份数进行上送(民办学校每年级上送 10 份)。 四、交作品的时间、地点 1、截稿5 月 28 日 2、地点:东升镇同乐小学(覃国珍老师收)。 五、奖励办法 1、分年级组分别评选 10%一等奖、20%二等奖、30%三等奖。

2、辅导学生获一等奖的老师颁发优秀指导老师。 六、注意事项 1、一件作品只允许一位作者和一位指导老师。 2、学生独立完成,老师可以做适当的指导,如发现作品是老师代替,则取消比赛资格。 七、未尽事项,另作通知东升镇教科文卫办公室 201X 年 3 月 20 日附:标签校名班别姓名校名班别姓名校名班别姓名校名班别姓名 为了丰富广大学生的校园文化生活,培养同学们健康的审美情趣,特举办本届校园手抄报大赛。此次手抄报大赛,将通过让学生自己设计版面、编写新闻头条、定位栏目设计、编造精彩内容,畅写自己对学校对社会对家庭的心声与观察,以及自己“共享奥运精神”的深刻体会,全面提升学生综合素质。现将有关事宜通知如下: 一、参赛对象:三至六年级学生 二、参赛组别:中年级组、高年级组 三、参赛内容与作品规格:反映热爱祖国、热爱家乡、向往未来、歌颂校园新风、幸福家庭的题材均可。作品规格一律用八开纸,反面右下角写上作者姓名、班级、年龄。 四、评奖办法: 1、按校园手抄报的基本要求,对版面设计、图文搭配、色彩运用等方面进行评定。 2、考虑到学生的年龄差异,分中年级组和高年级组进行评比,设特等奖、 一、

小学争当文明使者活动方案

小学争当文明使者活动方案 一、活动目的及意义 为深入贯彻党的十七大会议精神,坚持以科学发展观统揽全局,以参与“和谐社区”建设为导向,以增强服务能力为主线,以健全组织网络为依托,创新理念,明确重点,打造品牌,深化项目,以宣传、引导、实践示范为内容,以劝导行动、环保教育活动等为抓手,旨在引导广大群众增强文明规范的自觉性,养成良好的文明习惯,全面提高青少年道德素质,提高城市文明水平,巩固文明社区建设成果。 二、活动主题 争当文明使者和环保先锋 三、暑期文明劝导活动的准备工作 1、要统一认识,高度重视,制定周密的活动,认真组织好宣传发动、任务安排、上岗培训、考勤检查、后勤保障等工作,由专门的老师直接负责开展相关活动,人员准时到岗和离岗; 2、选出30名小学生为文明劝导队队员。 3、强化培训指导、注重安全教育。加强对城管小队员的岗前培训指导和安全教育,上岗劝阻时自觉遵守有关规定,注意交通安全,做到认真负责,语言文明,方法合理。学校教师要主动靠上,切实保障学生安排;

4、先期宣传报道、宣传材料等文字材料的准备; 5、定期、表彰。 四、暑期文明劝导内容 1、向经商个体户和社区居民发放文明行为宣传材料,并向他们进行文明行为习惯的宣传工作,使他们逐步养成文明经商和文明消费的习惯。 2、劝阻不遵守公共秩序、不爱护公共设施,攀树折花、践踏草坪、乱扔乱倒、乱贴乱划、乱停乱放、乱设摊点等行为。 3、劝阻和制止道路沿线行人不按规定行走现象,劝阻非机动车逆行、不按规定带人等违章行为。 4、劝阻乱扔垃圾、随地吐痰、说脏话等不文明行为。 五、相关要求 1、高度重视,加强领导。单位领导、教师要高度重视,提高认识,切实重视“争当文明使者和环保先锋”活动,确保本次活动顺利进行。 2、精心组织,落实责任。相关人员要按照活动的要求和部署,明确目标,落实责任,细化任务,认真组织,做到服从安排、统一行动,同时在劝导过程中要切实注意自身安全,严防发生各类事故。 3、强化宣传,营造氛围。要充分发挥新闻媒体的宣传作用,加大宣传力度,使“争当文明使者和环保先锋”活动在广大人民群众中形成积极影响,在全社会营造良好的氛围。

小学教育进社区活动方案

小学教育进社区活动方案 导读:本文是关于小学教育进社区活动方案,希望能帮助到您! 为进一步做好“南京市文明城区”创建工作,深入推进“教育进社区”活动的开展,加强学校、家庭、社会三结合教育,我校特组织开展全校教师对学生进行普访活动,并制订本方案。一、家访的意义 家访是沟通学校家庭不可缺少的一座桥梁,也是有效形成家庭、学校教育合力的途径之一;家访是我校的一个优良的传统,我校的这一举措深受家长的欢迎、学生的喜欢。今年把家访工作作为本学期“教育进社区活动”内容之一。 家访能打破师生隔膜,让老师充分了解学生家庭背景、家庭教育环境及教育方法,增进教师、学生和家长的沟通,通过面对面地真诚沟通,形成良好的“互动关系”,使教育更有针对性和实效性。 二、家访时间: 2011年6月11日至6月30日 三、领导小组: 组长:赵玉宝 副组长:周文林、叶梅 组员:全体老师 策划人:付桂红、方敏

协调人:付桂红、方敏、尹鸿斌 年级协调人:年级组长(负责安排领导参与各班家访) 四、参加人员: 全体领导和老师 五、家访形式; 各班班主任和任课教师2—3人为一组,班主任为小组长。 六、阶段 第一阶段:准备工作(6月11日至6月13日) 1.召开年级组组长会议,布置家访事宜。 2.教导处把所有班主任及任课教师分成小组。 3.年级组组长上报各班家访对象基本情况到大队部。 4.各家访教师准备交谈材料(学校情况、班级情况、学生情况) 第二阶段:(6月13日至6月23日) 1.分组进行家访。 2.做好家访记录工作,写家访的心得或日记进行交流。 第三阶段:(6月24日6月30日) 1.总结表彰。 对于本次活动中表现突出的老师,真正收到良好效果的教师进行表扬,进行经验介绍。 2.整理本次活动的各种文档资料,归类存档。 (1)班主任教师上交班级学生家访记录及心得、日记。 (2)各个年级组组长统计家访人数,和原始记录。 (3)家访后,学校将对家长作进行一次调查,对教师的家访

新人教版一年级上册数学期中测试题

一年级数学上册期中试卷 (90分钟 满分100分) 姓名—— 班级—— 分数—— 一、 口算。(共12分,每题1分)。 8-3= 2+5= 3-1= 5-5= 1+4= 9-0= 4+5= 6+2= 0+4= 9-8= 6-3= 3-2= 二、按要求填空。(共35分) 1. (共12分每空 3分 ) 9 3 3 2、按顺序填数(共6分,每空1分)。 3、数一数(共5分,每空1分)。 . (1)一共有( )只小动物, (2)从左数 排第4 , 排第( ), (3) 前面有( )只小动物, 后面有( )只小动物。 (4)从右边起圈出3只小动物。 4、在〇里填上<、>或=(共6分,每空1分)。 6〇9 8-0〇0 4〇2+1 7〇8 7〇1+6 7+2〇6 5、排一排(共6分,每空1分)。 )

( )>( )>( )>( )>( )>( ) 三、比一比、填一填(共10分)。 1、画一画。(共6分) (1 (2 3 个 2、比一比(共 4分)。 (1 )在多的后面画√。 ( ) ( ) (2)在少的后面画√。 ( ) ( ) 四、连线 (8分,每题1分)。 五.数一数,分一分。(共8分,每空2分)。 。

六、看图写算式。(共27分,除第3小题9分,其余每小题6分) 1、 7 分) 、 3、看图写两个加法算式和两个减法算 式 还剩几只? 一共有7只, 跳走2只。 7只 ?只 你看到了什么?你知道“?只”表示 什么意思吗? = (只) ?只 2、 ?朵 =4 9只 ??只 =====

一年级数学上册期中考试答案及评分朴准: 一、口算(共12分,每题1分)(灵活题) 5 、7、2、0 5、9、9、8 4、1、3、 1 二、按要求填空(共35分) 1、填一填(共12分,每空3分)(灵活题) 8、7、6、 5 2、按顺序填数(共6分,每空1分)。 4、2、0. 6、8、10 3、数一数,(共5分,每空5分)(配套练习p28页1题有所改动)。 (1)(8), (2)(7), (3)(7)(6), (4)从右边起全出3只小动物。 4、排一排,(共6分,每空1分)。(课本p64页11题有所改动)。 <>> >=> 5、排一排,(共6分,每空1分) (9)>(7)>(5)>(3)>(2)>(1)三、比一比,填一填,(共10分) 1、画一画,(6分、每小题3分)。 (1)○○○○○○(2)◣◣ 2、比一比,(共4分)。 (1)在桃形下面画“√”,(2)在小红旗下面画“√”。 四、连线,(共8分,每题1分)。(课本p44页第8题)。 2 + 3——5 7 — 5 ——2 4 + 5——9 9 — 3 ——6 2 + 6——8 8— 4 —— 4 9 —2——7 6— 3 —— 3 五、数一数,(共8分,每空2分)。(课本p37页第2—3题综合)。 长方体(4)个正方体(2)个 圆柱(3)个球(2)个 六、看图写算式。(共27分,除第3题9分,其余每空6分)。(课本p48页第4 题,p46页——47页做一做及 p53页例题). 1、 9—4 =5 (7分)。 2、 2 + 5 =7 (6分)。 3、 5+4=9 4+5=9 9-4=5 9-5=4 4、 7 – 2 = 5(只)

小学英语手抄报比赛活动方案

2014年上学期 高桥镇中心小学英语手抄报活动方案为了丰富学校的校园文化,营造浓厚的学习氛围,激发学生学习英语的乐趣,也为了让学生准确、规范书写作业,养成优秀的的书写习惯,尽情展现我 校学生的风彩,特举行了三至六年级英语手抄报比赛。 一、活动背景: 英语手抄报集美术绘画、英语书写、资料收集为一体,突破学科整合,展示学生运用英语能力和实践能力。同时,能激发学生合作意识、鉴赏意识、 竞争意识;学生对绘画有较大的兴趣,故英语小组把此内容安排为一次实践活动。 二、活动目标: 1. 通过活动,提高学生对英语学科的学习兴趣。 2. 学会自己从书籍,报刊,网络收集英语资料,培养动手能力。 3. 积累英语知识,提高英语素养。 三、比赛内容: 1.主题不限。版面设计美观,版式分配合理。绘图美。 2. 英文书写规范,字体美观,大小适中。 3.学生可以从英语书或英语相关资料中选择合适的材料进行抄写。 三、参赛对象:全体三至六年级学生 四、设奖:优秀作品奖 五、时间:2014年6月6日

七、评选人:综合组全体教师 八、评分细则: 1.书写规范,整洁,美观。 2.主题突出,图文并茂,版面设计新颖。 3.内容健康,知识趣味性强。 奖项设定:各班设一等奖一个,二等奖二个,三等奖三个。 各年级设优胜班级奖二个。 九、活动评析: 1、培养学生英语学习的浓厚兴趣。 2、学生的能力得以提高和锻炼。通过制作手抄报,学生学会制作高质量的手抄报,学生的动手搜集资料能力有所加强,学生间合作意识,竞争意识, 鉴赏意识均有提高,。 3、对学生进行情感教育,只要学生投入,专注去做,就会有成就感。增强自信心。 4、从教师方面来说,对学生有多元的评价,会激发学习英语的兴趣,积累 了英语课外知识。

小学校园艺术进社区的活动方案

小学校园艺术进社区的活动方案篇一:小学校园艺术进社区活动方案为全面贯彻党的十八大精神,根据《XX县教育委员会关于开展校园艺术进社区系列展示活动的通知》要求,结合《长沙片区教育均衡发展指导管理中心“关于开展校园艺术进社区系列展示活动”的通知》的通知精神,经研究,决定在我校广泛开展校园艺术进社区系列展示活动。现将有关事宜安排如下:全面贯彻落实党的十八届三中全会精神,以立德树人为宗旨,以“美丽中国·校园风采”为主题,以校园文化艺术活动为载体,结合我校体育艺术科技“2+2”、“1+5”行动计划、“大课间”活动,充分加强校园文化艺术建设,增强全面育人功能,展示我校艺术教育、素质教育的丰硕成果,展现我校老师、学生朝气蓬勃、奋发向上的精神风貌,以及“校园风采”和我校学生“向真、向善、向美、向上”的艺术追求,增进社区对我校的了解,赢得社区对我校各项活动的大力支持,推动我校全体学生德智体美劳诸方面全面发展。 、学生作品展示:其中包括学生美术作品、书法作品、优秀习作、手抄报、科技作品、教室摄影等等; 、才艺展示:利用六一儿童节对我校六年级学生进行“别了,我亲爱的母校”、诗文朗诵以及一至五年级的“我的中国梦真我少年”文艺表演才艺展示专场;

、利用教师节,在学生中开展“我为老师喝彩”征文、演讲比赛,进一步宣传尊师重教的热潮; 、利用国庆节,举办“我的中国梦、我美丽的家乡”作文通讯赛、增强学生爱国、爱家乡的意识。 第一阶段:活动启动——4月底前。 1.成立活动领导小组,拟定活动方案。 各年级组长。 2、我校各年级进行“‘别了,我亲爱的母校’、诗文朗诵以及一至五年级的‘我的中国梦真我少年’文艺表演才艺展示专场”活动准备节目。 3、我校各班搜集学生优秀绘画、书法、手工制作、手抄报、摄影等作品,利用作品展示板块进行班级展览,推荐优秀作品,学校进行集中展示。 第二阶段:六月一日、九月十日、十月一日等大型节日。 1.在不影响学校正常工作、教学秩序的情况下,合理安排文艺节目展演、艺术作品展览活动。 2.结合县级艺术评比和展示活动,引领推动我校校园艺术进社区展演活动的进一步开展。 4月--5月上中旬,举办“班级文化建设系列展示活动”;举办“快乐星期三”才艺展示和我校“经典诵读”比赛,组织各年级进行“书法”现场大赛,激励广大学生热爱生活,热爱艺术,展示才艺,为成长为社会发展需要的高层次人才

一年级上册数学期末测试卷

一年级数学试卷(一) 一、算一算。(20分) 9+2= 8+3= 6+6= 7+2-3= 10-3= 5+7= 18-10= 11-1-5= 8+9= 10-10= 15-5= 3+6+5= 5-2= 8+6= 10+9= 8-3+6= 0+7= 9-4= 4+8= 5+5+5= 二、填一填。(33分) 1.看图写数。 2. 3.(1)19比( )多1,比( )少1。 (2)5个一和1个十合起来是( ),和它相邻的两个数是( )和( )。 (3)从1开始,两个两个地数,13前面一个数是( ),后面一个数是( )。 (4)20里面有( )个十。 4.在 里填“>”“<”或“=”。 8+4 11 6+9 9+6 7+9 10+7

5.在()里填合适的数。 6+()=9 8+()=14 ()+5=12 16-()=10 9-()=5+2 5+()>8 6. (1)一共有()个水果。 (2)从左起,排第();从右起,排第()。 (3)左边有()个水果,右边有()个水果。 (4)把右边的3个水果圈起来。 7.明明和小组里的每一个同学都合照一次像,一共照了8次。小组里一共有()人。 8. 照上图这样,把7根短绳连在一起,要打()个结;如果打9个结,能将()根短绳连在一起。 三、选一选。(选择合适的答案,在里画“√”)(5分) 1.最长的下面画“√”。 2.按排列规律,袋子里应该放什么物体? 3.李老师带18个小朋友去公园玩,坐哪辆车比较合适?

4.10个小朋友排成一排,从左往右数,小军在第7个,小军左边有几人? 5.小红、小明、小芳三人比高矮,小红比小明矮,小芳比小明高,三人中最矮的是谁? 四、数一数。(4分) 五、看图列式计算。(8分) 1. 2. 3. 4. )个)个)个

小学手抄报比赛活动方案完整版

小学手抄报比赛活动方 案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

团林小学“好习惯益终生”手抄报比赛活动方案为了培养学生养成良好的日常行为习惯,学校组织开展行为习惯规范月活动,抓好学生养成教育,使学生养成良好的卫生习惯、纪律习惯、勤俭节约习惯。在全校开展“好习惯益终生”主题手抄报评比活动,现将有关事宜通知如下: 一、指导思想 为了培养学生养成良好的日常行为习惯,学校组织开展行为习惯规范月活动,抓好学生养成教育,使学生养成良好的卫生习惯、纪律习惯、勤俭节约习惯。为规范班级管理,进一步提高学校管理水平,培养良好的班风、校风. 三、活动主题 好习惯益终生 四、手抄比赛日期:2017年3月25日 五、手抄报参赛对象:四、五、六年级同学 六、手抄报比赛办法: 1、比赛要求: 手抄报统一用学校所发的纸张。每份报纸上、下、右页边距1厘米,左页边距2厘米,版面布局合理,知识性和观赏性有机统一。 2、参赛形式: (1)各班组织初赛,要求人人参与。 (2)每班上交10份作品到学校参赛。 3、版面要求: (1)手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。

(2)手抄报需标明班级、编者。 (3)版面制作均使用手抄文字和手绘插图,不能有任何粘贴。 (4)版面制作用笔可任意选择,但铅笔除外(不包括彩色木铅笔)。 4、各班于3月24日之前上交10份优秀作品,学校将组织评委评定各年级获奖等次。 5、学校领导作评委。 七、手抄报评分标准 1、手抄报主题健康、鲜明、与时俱进、突出主题,弘扬主旋律。 2、手抄报版面设计新颖、合理、插图美观。 3、书写工整、字迹清晰、美观、规范。 4、内容充实、可读性强。 5、整体效果好。 八、手抄报奖励办法 1、评一等奖3名、二等奖6名、三等奖9名 2、获奖作品将在学校展出。 团林小学 2017年3月20日 手抄报获奖名单 一等奖: 二等奖: 三等奖:

小学社区公益劳动活动方案

川店小学“教育进社区”公益活动“热心公益爱劳动,志愿服务进社区”活动方案 为了响应我校发起的“三节三爱”活动的倡议,大力弘扬“节约用水、节约用电、节约粮食,爱祖国、爱学习、爱劳动”的良好文明精神,本着为他人服务,回报社会的良好愿望,持续不断的开展富有成效的丰富多彩并具有我校特色的志愿者活动。 我们将始终以“爱心奉献他人,全心服务社会”的宗旨,坚持“立足校园,面向社会”两大服务方向,将着重做好孝敬老人、热心公益、爱心帮助等工作,加强少年自身建设。增强广大师生志愿服务意识,落实卫生城市的创建,并以“三节三爱”相融合开展——热心公益爱劳动,志愿服务进社区活动。特制定活动安排如下: 一、明确指导思想 以弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神为鼓舞,明确树立尽我所能,回报社会的服务宗旨,发挥我校特色在能力所及的范围内服务他人、服务校园、服务社会。 二、活动内容安排 (一)、宣传发动 1、召开班主任工作会议,布置落实学校制定的活动精神。 2、利用晨会时间,班主任在班上认真开展“热心公益爱劳动,志 愿服务进社区”活动为主题的思想教育。 3、参加活动的志愿者班级组织好卫生洒扫工具的安排及携带。

4、志愿者们在社区内做好绿色环保、美化环境,努力创建文明卫 生城市的大力宣传工作 (二)、志愿者在行动 1、组织“志愿者”到学校相关社区做好环境卫生宣传工作。 2、组织环保“志愿者”队伍,实行分区管理,做好社区公共场所 的卫生、垃圾死角清洁工作,并做好维护。 三、相关要求。 1、参加人员:四、五年级学生,包括语数教师以及校委会所有成员。 2、各领导、负责班主任高度重视,积极组织学生参与各项活动,同时确保学生安全和活动效果。

新人教版一年级上册数学期末整理复习

新人教版一年级上册数学整理与复习 一、20以内各数的认识 1、评价要点: (1)能熟练的数出数量在20以内的物体的个数;会读写0——20各数。 (2)熟练掌握20以内数的组成。(比如:13里有1个十和3个一) (3)能掌握数的顺序和大小,会使用“=、>、<”表示数的大小,会比较物体的多少。 (4)会区分几个和第几个,第几要注意从左或右开始数的。 2、基本题型: (1)数一数,写出相应的数字。把相同数量的物体连一连 (2)位置与顺序 例:△△△△△△☆◇△△△△△ 在上图中,从左往右数,◇排第()个;从右往左数,☆排第()个,☆左边有()个△,一共有()个△,把左边三个△圈起来,把从右数第三个△涂上颜色。 (此种类型中往往操作内容较多,要提醒孩子边读边圈出关键词,分清左右、并防止漏题) (3)数位名称与数的组成:掌握个位、十位、一位数、两位数 例:数位表中,从右边起,第一位是(个)位,第二位是(十)位.(数位的顺序要牢牢记住) 20是(两)位数,6是(一)位数。最小的两位数是(),最大的一位数是()。18 里面有()个十和()个一。 (4)数序 例:8和10中间的一个数是()。和15相邻的数是()和()。 (5)数的大小。 例:①12○13 12○4+7 12-4○3+6 (有计算的要先计算并把得数写在算式的下面,再进行比较) ②□>3 4+□<8 ③把下列各数按从小到大(或从大到小)的顺序排列。

如:填一填(隐含从大到小的要求) 12 8 16 4 11 9 0 12 20 ()>()>()>()>()>()>()>()>() ④◆◆◆◆◆ ▲▲▲▲▲▲▲▲ □>□□<□ ⑤19比()多1,比()少1。 3、复习建议: ①20以内数序是重点,应在此注重培养孩子的审题能力和习惯,如圈关键词、按顺序做记号数数等。学生易错点:“一个数前面是几,后面是几”前后分辨不清楚,要记住:前一个数比这个数 小1,后一个数比这个数大1。 ②数位概念比较抽象,数的组成是难点。应明确十位上的数字表示几个十,个位上的数字表示几个一,练习时要多进行对比性训练。学生的易错点是十位上容易说成是10,而正确的叙述式18 十位上是1,个位上是8。 ③逐步培养孩子独立做题的能力,认识常用字,能读懂题目要求。 二、计算 1、评价要点:熟练掌握10以内加减法;10加几和相应减法;20以内进位加;连加连减及 加减混合计算。 2、基本题型: (1)直接写得数。 (2)填+或-。如:7○8=15 4○2=2 (3)填未知数。3+()=10 11-()=2 7+4=()+2=6+ ()=3+()=()+0 (4)从2、3、9、12四个数中选出三个数,列两道加法算式和两道减法算式。 3、复习建议: (1)提高口算速度是复习的重点。把孩子的口算题卡加以观察,把错误处提出来单独进行强 化训练。

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