2019国庆献礼片《我和我的祖国》学

2019国庆献礼片《我和我的祖国》学

生观看心得范文600字五篇伟大的祖国!再大的风雨也不能使您的脊梁弯下，您用速度和实力创造了一个个奇迹，您用勤劳和智慧抒写了新世纪的华

章。衷心祝福您，祖国，祝您永葆生机，繁荣富强!下面是小编为大家带来的有关2019国庆献礼片《我和我的祖国》学生观看心得范文600字五篇，希望大家喜欢。

我们的祖国有着56个民族，有着悠久的文化历史。

我们的祖国从中华人民共和国成立以来，从一个一穷二白的穷国到一个繁

荣富强的亚洲强国经历了多少风风雨雨的考验。我们的祖国在灾难面前坚强不

屈，用宽厚的臂膀挽起高山大海，将人民紧紧地揽于怀中，用坚强的凝聚力使

我们的人民众志成城，战胜了重重困难，取得了胜利。

特别是改革以来，中国经济的腾飞使人惊叹!人民的生活水平有了很大的提高。一座座雄伟的大桥，一幢幢高楼大厦，一条条高速公路画出了祖国天翻地

覆的变化。5.12大地震让世人看到了祖国在灾难面前无所畏惧、万众一心的感

人场面。

2008年的北京奥运会实现了祖国的百年梦想，中国运动健儿出色的表现，

为祖国增添了无穷的光彩，给世界留下了美好的印象。“神舟七号”载人飞船成功发射标志着中国航天技术迈入新的里程碑。

我们的祖国正以崭新的姿态屹立于世界的东方，我们作为祖国未来的新一

代要更加勤奋学习，积极进取，用我们的聪明才智使我们的祖国走向更加光明

灿烂的明天。

我爱我的祖国，我祝福祖国妈妈永远光彩夺目。

原本定档2019年10月1日上映的电影《我和我的祖国》现提档至9月30日全国公映。该片由总导演陈凯歌、总制片人黄建新，导演陈凯歌、张一白、

管虎、薛晓路、徐峥、宁浩、文牧野共同倾力打造。八位导演执导的作品票房

超过150亿，累计获得奖项超过100次。

全片展现了不同时代、身份和职业的小人物们，身处七个祖国大事件经典

瞬间的个人经历。

全豪华阵容，成国庆最值得期待的影片

由全豪华阵容领衔的国庆力作《我和我的祖国》，预计影片口碑、票房将

双丰收，成为国庆黄金档电影中“里程碑”式的存在。有望成为全球影史单市场

票房国庆档电影之一;全豪华阵容更使得其成为无数观众心目中的“影院必看”系列。

此次演员阵容空前强大，众多主演曾获奖无数，如葛优曾获戛纳电影节男

演员、中国电影金鸡奖男演员，黄渤曾获上海国际电影节金爵奖男演员、金马

奖男演员，也有刘昊然这样拥有多部优秀代表作品的新生代演员。四代中国电

影领军人，共同拍摄电影《我和我的祖国》，倾情打造为祖国母亲的一次集体

献礼。

《相遇》由张一白执导，主演张译、任素汐、张嘉译、周冬雨、彭昱畅

《白昼流星》由陈凯歌执导，主演陈飞宇、田壮壮、刘昊然。

《北京你好》由导演宁浩执导，由葛优主演。

《回归》由薛晓路执导，主演朱一龙、杜江、王道铁。

电影《我和我的祖国》自第一支预告曝光以来，便多次引发热烈讨论，电

影片名更屡次霸屏热搜榜和话题榜，影片未映先热，在行业内外引起热潮。电

影用7个历史瞬间映射出新中国成立70周年的发展历程，展现普通人与国家休戚与共、同心同力的联系。

爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的忧

国忧民思想，以国事为己任，前仆后继，临难不屈，保卫祖国，关怀民生，这

种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰。爱国的内容十分广泛，热爱祖国

的山河，热爱民族的历史，关心祖国的命运，在危难之时英勇战斗，为祖国捐

躯，都是爱国主义的表现。在中华民族五千年的发展历程中，中华民族形成了

以爱国主义为核心的伟大的民族精神。

捐躯赴国难，视死忽如归，正是由于对祖国的深切热爱，勤劳智慧的中华

儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了辉煌灿烂的文化。肩负着实现中华民族伟

大复兴的我们，要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完

整，祖国的领土寸土不能丢，不能被分裂侵占;要热爱祖国的历史和文化，提高

民族自尊心和自信心，为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。

今天，我国已步入新的历史时期，加入世贸组织使我国与世界各国的联系

更加密切，机遇与挑战并存，我们将面临越来越多的新情况、新问题。推进我

国改革开放的伟大事业，加快社会主义现代化建设的进程，更需要我们不断弘

扬爱国主义的优良传统。只有这样，中华民族才能重振雄风，为人类文明与进

步做出更大的贡献。

少年兴则国兴，小年强则国强。我们要适应时代发展的要求，正确认识祖

国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自

信心;弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰

苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学

习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量!2019年是中华人民共和国成立

70周年，电影《我和我的祖国》用七个感人的故事，讲述了这70年间在迈入世界强国之列所做出的努力，其中最让我感动的就是《夺冠》，讲述的是中国女

排，说起中国女排，让我想起了最近一次郎平指导接受采访时表示：“只要穿上带有中国的球衣，就是代表祖国出征”“

为国争光是我们的义务和我们的使命”“我们的目标都是--升国旗，奏国歌!”

“升国旗，奏国歌”是中国女排的追求，是中华儿女奋发向上的“强心剂”。从1981年中国女排首次夺得世界杯女子排球赛冠军那刻起，代代相传的“女排精神”代表着无私奉献、团结协作、艰苦创业、自强不息。尽管其间几经挫折、磨

难、沉浮，但中国女排精神一直洋溢于国际赛场。在中国女排夺冠后，五星红

旗的一次次升起、国歌的一次次奏响，让中华儿女热血沸腾。“女排精神”所蕴含的意义已经远远超越了体育的范畴，已融入各项事业中，化为了浓浓的解不

开的情绪，引领着全体中国人民锐意进取、艰苦奋斗、不畏艰险、埋头苦干，

激励着中华各族儿女不断奋发向上，追求卓越。

“升国旗，奏国歌”是一种爱国主义精神，是“为国争光”的义务和使命。排球运动员朱婷曾说，“每次比赛奏响国歌的时候，就有一种要为国争光的感觉。那

时候，自己就像是一个战士，而国歌代表着中国力量。”体育的本质即是锻炼身体、保持健康，但这是大众体育，是普通人对健身锻炼的理解。然而，体育的

含义有着更大的外延，如专业运动员，只要穿上带有中国的运动衣，就是代表

祖国出征。全力“为国争光”、“为国旗奋斗”是所有专业运动员义不容辞的责任和义务，他们的终极目标是拿到世界冠军，在国际大舞台上“升国旗，奏国歌”，为国争光，激荡着中国力量坚定前进。

“升国旗，奏国歌”是每个中国人的目标，是新长征路上的“力量所在”。时光流转，世事沧桑。30多年来，女排姑娘有过成功登顶的荣耀与辉煌，也有过跌

入低谷的徘徊和迷茫。但“跌得有多深，反弹就有多强”，女排始终坚守为国争

光的梦想，永葆求新求变的精气神，不忘初心，牢记使命，用专业素养提升实

力，以开放包容博采众长，靠苦干巧干赢得竞争，这是新时代女排精神的丰富

所在。郎平说，她们的目标是升国旗，奏国歌。“升国旗，奏国歌”不只是女排的目标，更是每个中国人的目标，是新长征路上的中国人不畏艰险、奋力追上

时代的底气所在、力量所在。

今年是新中国成立70年，在祖国的守护下，我们享受着岁月静好、阖家团圆。站在新的历史起点上，“升国旗，奏国歌”是我们的共同目标，让我们把个

人梦想和国家梦想互动交融，奏响一个伟大民族走向复兴的交响乐章。

电影《我和我的祖国》通过七个故事，站在普通人的角度展现了建国70年来国家的发展变化，给我留下印象最深的就是由管虎执导的《前夜》。《前

夜》的主演有黄渤、王千源、欧豪、梁静、佟大为等。《前夜》讲述了1949年10月1日开国大典前夜，*广场旗杆设计安装者林治远(黄渤饰)等人争分夺秒克服重重困难，保障开国大典上我国第一面五星红旗顺利升起的故事。

《前夜》聚焦面对历史巨变时个体小人物的生命体验，通过林治远等彻夜

奔忙的工作人员，表达了大家对于开国大典这一光辉瞬间的期盼。

1949年10月1日的中国是一个永生难忘的日子，身为90后的我，似遥远，又似眼前。虽然没有见过那么热血沸腾的场面，但是作为华夏子孙，我只

要一想到那种震撼的画面，仍感到扬眉吐气，无比的自豪和骄傲!

但是，我永远忘不了，1937年12月13日，30余万中国军民死于日本侵略者无情的蹂躏下，无数儿童死于非命，大量的财物遭到掠夺，三分之一的建筑

遭到毁坏，日本侵略者一手制造的灭绝人性的南京大屠杀惨案，是第二次世界

大战“三大惨案”之一，如此骇人听闻的反人类罪行，是中国历非常黑暗的一

页。如此重大罪行，外者不容置疑，更不容篡改，因为这，就是事实!

我永远忘不了，1860年10月6日，英、法联军侵入北京，闯进圆明园，如此辉煌的万园之园，竟毁在入侵者一把炬火中，这些侵略者把能拿走的国宝通

通拿走，这园林艺术的瑰宝，这建筑艺术的精华，就这样化为灰烬。这沧桑的

历史，使所有的中国人心里充满了无限的仇恨。

我也永远忘不了，1950年10月-1953年7月，美国不顾安理会反对，强行要挟欧盟国家出兵干涉朝鲜内部战争，以美国为首的“联合国军”75000人在朝鲜西海岸的仁川港登陆。此后，朝鲜人民军腹背受敌，损失严重，转入战略退

却。10月1日，美伪军越过三八线，随后侵占平壤，并继续向中朝边境的鸭绿

江进犯。从8月27日起，美国飞机多次侵入中国领空进行侦察和轰炸扫射，但

是战士们浴血奋战，成功地把美帝国主义赶了回去。

2019年是新中国成立的70周年，现如今在总书记的正确领导下，党的自身建设全面加强，党员队伍稳步壮大、战斗力不断增强，始终保持着旺盛的生机

和活力，在中国*的领导下，党根据新的实践对经济、文化、教育、科技、政

治、“一国两制”等方面作出了理论分析，形成了新的完整理论体系，为实现“两个一百年”奋斗目标、为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗!

我们要将中华民族的传统美德永远地传承下去。我们的幸福生活是如此的

来之不易，我们有职责、有义务，也有激情与活力去努力学习，让我们的祖国

更加繁荣富强，让祖国这条腾飞的巨龙飞跃发展，让千千万万的中华儿女为之

奋进，让我们为这新中国日新月异的变化而感到骄傲、自豪!

2017电大《西方经济学》形成性考核册及答案

电大《西方经济学》作业 （第一章至第五章） 一、填空题 1．“生产什么”、“如何生产”和“为谁生产”是人类社会所必须解决的基本问题，这三个问题被称为_资源配置___ 问题。 2.市场经济与计划经济的差别主要表现在三个基本问题上，一是决策机制不同，二是协调机制不同，三是激励机制不同。 3.微观经济学解决的问题是资源配置，宏观经济学解决的问题是资源利用。 4.是否以一定的价值判断为依据，是实证方法与规范方法的重要区别之一。 5.两种互补商品之间价格与需求成反方向变动，两种替代商品之间价格与需求成同方向变动。 6.需求定理表明的商品价格与需求量反方向变动的关系是替代_ 效应和收入效应共同作用的结果。 7.在供给与供给量的变动中，价格变动引起供给量变动，而生产技术的变动引起供给的变动。 8.需求的变动引起均衡价格与均衡数量同方向变动。 9.市场经济就是一种用价格机制来决定资源配置的经济体制。 10.当某商品的价格上升5％，而需求量减少8％时，该商品属于需求 富有弹性。当某商品的价格下降5％而需求量增加2％时，该商品属于需求缺乏弹性。

11.如果交叉弹性为负值，则两种商品为互补关系。 12.能够做到薄利多销的商品是需求富有弹性的商品。 13.如果某种商品需求缺乏弹性而供给富有弹性，则税收就主要落在消费者身上。 14.基数效用论采用的是边际效用分析法，序数效用论采用的是无差异曲线分析法。 15如果把无差异曲线与消费可能线合在一个图上，那么消费可能线必定与无数条无差异曲线中的一条相切于一点，在这个切点上就实现了消费者均衡。 16.消费者愿意对某种物品所支付的价格与他实际支付的价格的差额称为消费者剩余。 17.技术效率是投入的生产要素与产量的关系，经济效率是成本与收益的关系。 18.代理人在不违背合约的情况下，以违背委托人的利益为代价来实现 自己的利益，代理人的这种行为被称为机会主义行为。 19.总产量曲线、平均产量曲线、边际产量曲线都是先上升而后下降，这反映了边际产量递减规律。 20. 边际产量曲线与平均产量曲线相交于平均产量的曲线的最高点。 21.适度规模就是指生产规模的扩大正好使收益递增达到最大。 22.不同的等成本线与不同的等产量线相切，形成不同的生产要素最适 组合点，将这些点连接在一起就可得出生产扩张线。 二、选择题： 1．稀缺性的存在意味着：（ D ） A.竞争是不好的，必须消灭它 B.政府必须干预经济

2014年高考备考方案

2014年高考备考方案 一、～年高考回顾 我校～年高考创学校开办以来的最好成绩。全校总分700分以上有6人，单科上700分以上人数48人次,重点上线人数68人，本科上线人数292人，省专上线人数686人，升学率达92%。其中杨光健同学以历史单科成绩815分、龚信礼同学以物理单科成绩798分位居全市第一，卢国祥同学以英语单科成绩771分位居全县第一。另外在“小三科”方面，我校均有历史性的突破，美术考生上重点29人，上本科线34人，入围率达85%，体育考生28人中有27人上本科线，上线率达96%，音乐4人全部考上星海音乐学院。 二、～届学生基本情况 1、～届学生人数719人，分11个班，其中生物2个班，历史2个班，物理2个班，化学2个班，政治1个班，地理1个班，美术1个班。 2、本届学生入学分数线为508分，三年前我校招生本来有58个学生超过博中分数线，但结果报名时一个都没来，也就是说该届学生没有尖子生，我们招来的线外生大都在350~480分之间，最低分229分。 三、～届高三教师基本情况 今年我校高三任课教师共有40位，绝大部分老师是从高一、高二年级经过一轮轮的竞争升上来的，是通过对学生的问卷调查和对老师进行笔试后选出来的，从高三留下来的少数老师也是优中选优、强中选强。但由于今年我校有经验的教师外调比较多，导致有些科青黄不接，如生物科组，一下子就走了三个老教师，数学科组长和语文科组长也调走了，他们业务能力强，教学经验丰富，是学校教学的顶梁柱，他们的调走对我们高三正常备考工作有很大的影响，可以说这一届高三教师的整体素质远远比不上上一届。 四、～届高三备考方案

为了争取高考出好成绩，制定如下备考方案： 1、抓好德育工作，搞好校风校纪。 严格遵守学校的各项规章制度，搞好班风、学风建设争创文明班级、文明年级，确保高三级有个良好的学习环境。 2、抓好高考的各项备考工作。 （1）、各备课组制定好备课计划。各班制定好班级管理制度。时间：开学前两周。 （2）、各备课组要统一备考思想。做到统一进度，统一教材，统一辅导，统一考评。落实“备、讲、辅、批、考、评”等教学环节的具体操作办法，并严格实施。 （3）、继续抓好综合科目的教学，每周组织测试一次，并做好统计、分析工作。 （4）、在抓全面教育的同时，应做好两类工作。一是抓好尖子生的工作。对于各班的尖子生，指定专人辅导。二是抓好临界生的转化工作，特别对偏科生的辅导工作。 （5）、搞好体、美、音辅导与训练。 （6）、改革早操方法，使学习做到劳逸结合。 （7）、认真抓好三次月考和市调研考、市模拟考。严格按高考要求组织考试。（具体时间见后面备考工作日程安排表） （8）、抓好考生的心理辅导工作，在考前一个月搞一些心理辅导板报和讲座。 （9）、组织好考生填报高考志愿的指导工作。

2018 电大西方经济学形成性考核册答案 形考任务2

形考任务2（第六章至第九章） 一、填空题（21道，共20分） 1．会计成本与机会成本之和称为经济成本。 2．短期边际成本是短期内每增加一单位产量所增加的成本总量。 3．短期边际成本曲线与短期平均成本曲线相交于短期平均成本曲线的最低点，这个相交点被称为收支相抵点；短期边际成本曲线与平均可变成本曲线相交于平均可变成本曲线的最低点，这个点被称为停止营业点。 4在长期边际成本曲线与长期平均成本曲线相交之前，长期边际成本小于长期平均成本；而在相交之后，长期边际成本大于长期平均成本。 5．在经济分析中，利润最大化的原则是边际收益等于边际成本（MR=RC）。 6．根据市场集中度、行业进入限制、产品差别，可以把市场分为完全竞争、垄断、垄断竞争、寡头四种类型。 7．在完全竞争市场上，平均收益等于边际收益；而在其他市场上，一般是平均收益大于边际收益。 8．垄断企业是价格的决定者，它按照自己规定的价格出售产品，而不像完全竞争企业那样是价格的接受者，按照既定的市场价格出售产品。 9．在垄断市场上，企业的成功取决于产品差别竞争。 10．现代寡头理论就是运用博弈论来研究寡头行为。 11．在完全竞争市场上，企业对生产要素的需求取决于生产要素。 12．劳动的需求曲线是一条向右下方倾斜的曲线，这表明劳动的需求量与工资成反方向变动。 13．由于资本而提高的生产效率就是资本的净生产力。 14．经济租是指生产要素所有者所得到的实际收入高于他们所希望得到的收入的差额。 15．正常利润是一种特殊的工资，其特殊性就在于其数额远远高于一般劳动所得到的工资。 16．收入再分配政策主要有两大类，即税收和社会福利政策。 17．公共物品是由集体消费的物品，它的特征是消费的非排他性和非竞争性。 18．外部性指某种经济活动给与这项活动无关的主体带来的影响。 19．价格管制是政府控制垄断者产品的价格。这种方法主要用于自然垄断行业，其原则有三种，一是边际成本定价，二是平均成本定价，三是确定一个合理的资本回报率，按成本加这种回报率定价。 20．拥有信息多的一方以自己的信息优势来侵犯拥有信息少的一方的利益，实现自己利益的可能性被称为道德危险。 21．由于政府引起的资源配置失误就是政府失灵。 二、选择题（15道，共20分） 1．经济学分析中所说的短期是指：（C） A．1年内 B．只能调整一种生产要素的时期 C．只能根据产量调整可变生产要素的时期 D．全部生产要素都可随产量而调整的时期

2020年高考备考方案三篇

2020年高考备考方案三篇 高考备考要想成功，首先必须要有亮剑精神。以下是分享的，希望能帮助到大家! 2020年高考备考方案1 1英语 命题组提示：1、英语勤练习，答题规范化。 注重考前的强化训练、模拟演习。同时再次深入研究近三年的高考题，把握高考方向。在高考前夕，要进行强化训练，增强应试能力，在高考规定的时间内做几套标准的模拟试题，强调答题的规范化，减少非知识性失分。 2、梳理把握知识重点，科学训练应试技能 最后几个月，对于英语学科，考生们要提高答题思维和习惯的规范性，提升答题的速度和准确度。当然，更要注重归纳和反思，提升考生的应试技能。 3、坚持始终，提升综合技能 提高综合技能是后期备考的重中之重，尤其是听、读、写等语言技能的提升，更要贯穿后期备考的始终。 提升听力技能，要坚持做到天天训练、足量训练，适当进行延时训练。

提升阅读技能，要重点提高考生总结提炼信息和推理判断的能力。 提升写作技能，要切实过好“三关”，依次为卷面关、内容关和语言关。 4、再次梳理，把握知识重点 在后期备考中，要对词汇、语法等基础知识进行再次梳理，复习的重点是以词块为单位，关注语境和应用，带动考生阅读和写作能力的提升。 对于语法，提炼常见考点和重点考点，帮助考生提升在语境中解题的能力，并针对上一轮复习中遗留的易错题，提高准确辨析考点的能力，发现陷阱，做出正确判断。 5、专项训练，系统归纳题型特点 对高考各试题类型进行专项训练，重在方法指导，系统归纳题目类型特点，提升解题得分能力，提高考生用英语获取信息、处理信息的能力，注重提高考生用英语进行思维和表达的能力。 2数学 命题组提示：1、数学要抓“关键点”，复习备考消盲点。 后期复习绝不是简单重复的过程。我们要找好提分的最佳“支点”——组题的质量;

2019年高考备考语文小练习.(八)docx

2019年高考备考语文小练习（八） 1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（） 中国古史是从尧舜时期开始逐渐明晰的，《尚书》的便是《尧典》。先秦诸子都对尧舜，虽然说法时有，但都对他们的真实性深信不疑，基本史实亦甚清晰。A．开篇津津乐道歧意 B．首篇乐此不疲歧意 C．首篇津津乐道分歧 D．开篇乐此不疲分歧 1.C【解析】“开篇”，指弹词演唱故事之前加唱的短篇，为正书的引子；后用来指小说等作品的开端；也指开始写作，开始写某一篇（作品）。“首篇”，指第一篇，多用来指有多篇作品构成的集子中的第一篇作品，如《劝学》是《荀子》的首篇。《尚书》是中国上古历史文献和部分追述古代事迹著作的汇编，被文学史家称为中国最早的散文总集，而《尧典》是其第一篇作品，而非一个作品中的开头一部分。所以，“首篇”更准确。“津津乐道”指很有兴味地谈论。“乐此不疲”指特別喜好做某事，而不以为倦苦，形容对某事特别爱好而沉浸其中。此处是对“尧舜”，对人，而不是对事，侧重谈论。“分歧”指(思想、意见、记载等)不一致，有差别。“歧意”指贰心，不忠诚。此处主语是“说法”，应选“分歧”。 2．下列诗句中，加点词语没有使用借代手法的一项是（） A．谈笑间，樯橹灰飞烟灭； B．意北尚可以口舌动也； C．令五人者保其首领，以老于户牖之下； D．夫人不能早自裁绳墨之外，以稍陵迟； 2.D【解析】D项“绳墨”为借喻手法，用木工打直线的墨线，比喻规矩、准则、法度、法律。“樯橹”代指曹操水军；“口舌”代指言语；“户牖”代指家。 3．下列对联不适合悬挂在府衙的一项是（） A．看阶前草绿苔青无非生意；听窗外鸭啼雀噪恐有冤民。 B．善恶施报，莫道竟无前世事；利名争竞，须知总有下场时。 C．与百姓有缘才来到此；期寸心无愧不负斯民。 D．但愿民安若堵；何妨署冷如冰。 3.B【解析】B项为戏台联句。上联指戏台上演绎前世善恶恩怨，启发警示今人；下联写戏剧终究会结束，演员终究会下场。A项“恐有冤民”，C项“与百姓有缘”“不负斯民”，D项“愿民安”都反映主政官员对百姓应有的情感态度。且“前世事”强调往事“总有下场时”不符合府衙角度立联。 4．对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项是（） 一只蝴蝶只顾嬉戏，撞在蛛网上。一只蜜蜂忙着采蜜，撞在蛛网上。它们挣扎了许久，被蛛丝越缠越紧，再也动弹不得。蝴蝶叹口气说：“都怪讨厌的风，使我没能掌握方向！”蜜蜂叹口气说：“都怪那眩眼的阳光，使我没能看清蛛网！” A．不能只埋头工作，还要抬头看路。B．沉迷游戏常常会陷入危险的境地。 C．外部环境往往会影响事物命运。 D．遇到问题，要主动从自身找原因。 4.D【解析】本题考查考生对语段的理解能力。作答时要先认真审读语段，找出关键语句进行理解。本语段重点在“只顾嬉戏”“忙着采蜜”“都怪讨厌的风”“都怪那眩眼的阳光”，这是强调客观原因而忽视主观原因，所以选 D项。 5．下列选项中，对下面邮票图案寓意理解不正确的一项是（） A．邮票画面中的钢笔象征记者原有的报道手段已经发生巨大变化，钢笔正被录音笔、摄像机等其他先进器材挤压并代替。 B．两侧的半圆形图案分别代指地球和现代网络体系，表示在新媒体时代，新闻传播媒介所呈现出的多元化全球化的发展态势。

2019 西方经济学(本)形成性考核册答案

业1题目：举例说明如何借鉴价格弹性理论进行价格决策？ 价格弹性主要包括需求价格弹性、需求交叉价格弹性和供给价格弹性，此外还有需求收入弹性。 需求量和价格的关系是供求理论中的重大问题。一般来说，在其他因素不变的条件下，某一商品价格提高，对该商品的需求量减少，反之，商品价格下降，则对该商品的需求量增加。这种商品的需求量与该商品价格成反向变化关系称为需求规律或需求定理，是进行价格决策时必须遵循的规律之一。衡量商品需求量与价格的这种关系用需求价格弹性Ed ，是指需求量对价格变化作出的反应程度，即某商品价格下降或上升百分之一时，所引起的对该商品需求量增加或减少的百分比，其计算公式为：Ed＝－（△Qd／△P）×（P／Qd） 一般情况下， 商品的Ed＞1表明需求量对价格变化反应强烈，这类商品为高档消费品（或称为奢侈品）；Ed＜1表明需求量对价格变化反应缓和，这类商品为生活必需品。参见教材P29、P37 供给量和价格的关系也是供求理论中的重大问题。一般来说，在其他因素不变的条件下，某一商品价格提高，对该商品的供给量增加，反之，商品价格下降，对该商品供给量减少。这种商品的供给量和价格成同向变化的关系称为供给规律或供给定律，也是进行价格决策必须遵循的规律之一。衡量商品供给量与价格的这种关系用供给价格弹性E s ，是指供给量相对价格变化作出的反应程度，即某种商品价格上升或下降百分之一时，对该商品供给量增加或减少的百分比，其计算公式为： E s＝（△Q s／△P）×（P／Q s ） 一般情况下，商品的E s＞1表明供给量对价格的变化反应强烈，这类商品多为劳动密集型或易保管商品；E s＜1表明供给量对价格的变化反应缓慢，这类商多为资金或技术密集型和不易保管商品。参见教材P31、P45 因此，当我们以商品的价值，即生产商品的社会必要劳动时间来制定商品价格，或者说按生产商品的成本来制定商品价格时，还应考察商品价格对需求量和供给量的影响问题，分析出不同商品的需求价格弹性Ed 及供给的价格弹性E s ，确定其属于何类型商品，有针对性制定出较为合理的价格，作出较正确的价格决策。否则，虽然是以生产商品的成本定出的价格，但由于商品的需求价格弹性和供给弹性不同，都会对商品的需求量和供给产生不同影响，造成不同状况和程度的损失。 另外，商品的需求量还受消费者收入、相关商品价格的影响。 衡量商品需求量受消费者收入影响程度用需求收入弹性EM ，是指需求量相对收入变化作出的反应程度，即消费者收入增加或减少百分之一所引起对该商品需求量的增加或减少的百分比，其计算公式为：EM＝（△Qd／△M）×（M／Qd ） 一般来讲，商品的EM＞1表明需求量对收入变化作出的反应程度较大，这类商品称为奢侈品；EM＜1表明需求量对收入变化作出的反应程度较小，这类商品称为生活必需品；EM＜0表明需求量随收入的增加而减少，这类商品称为劣等品。参见教材P41 衡量商品需求量受相关商品价格影响状况用需求交叉价格弹性EAB ，是指相关的两种商品中，一种商品需求量相对另一种商品价格作出的反应程度，即商品A价格下降或上升百分之一时，引起对商品B需求量的增加或减少的百分比，其计算公式为： EAB＝（△QB／△PA）×（PA／QB） 商品的EAB＞0表明B商品需求量和A商品价格成同方向变动，称为互相代替品；EAB＜0表明B商品需求量和A商品价格成反方向变化，称为互为补充品；EAB＝0表明在其他条件不变时，B商品需求量和A商品价格变化无关。参见教材P43 所以，在进行价格决策时，还应考察商品的需求收入弹性和交叉价格弹性，要分析消费者现实收入和预期收入、相关商品价格变化对商品需求量的影响，制定出较合理的价格，或及时进行价格调整，从而取得尽可能多的收益和获得尽可能大的利润。 注：回答本题时，举例说明应结合自己工作实际将一至二个商品举出，分析其几种弹性的状况，明确属何类型商品，应如何制定或调整价格，此部分较灵活无统一标准，只要结合基本理论阐述清楚即可。另外，参考答案中的“参见教材P××”和“注”等，在完成作业时，千万不要照抄出来，以后作业一样处理，不再特别说明。 作业2题目：完全竞争和完全垄断条件下厂商均衡的比较。 完全竞争是指竞争不受任何阻碍和干扰的市场结构。这种市场结构形成的条件主要有：一是市场上有无数个购买者和生产者，每个人和每个厂商所面对的都是一个既定的市场价格，都是市场价格的接受者；二是市场上的产品都是无差异的，任何一个厂商都不能通过生产有差别性的产品来控制市场价格；三是厂商和生产要素可以自由流动，使资源能得到充分利用；四是购买者和生产者对市场信息完全了解，可以确定最佳购买量和销售量，以一个确定的价格来出售产品，不致于造成多个价格并存现象。 完全竞争市场中，单个厂商面对的是一条具有完全弹性的水平的需求曲线d ，并且厂商的平均收益曲线AR、边际收益曲线MR和需求曲线d 是重叠的，即P＝AR＝MR＝d，都是水平形的。 完全竞争市场上，厂商短期均衡条件是边际收益等于短期边际成本，即MR＝SMC；厂商达到短期均衡时的盈亏状况取决于均衡时价格P与短期平均成本曲线SAC之间的关系：若P＞SAC则可获超额利润，若P＜SAC则亏损，若P＝SAC则有正常利润；亏损状态下，厂商继续生产的条件是：价格大于或等于短期平均可变成本，即P≥SAVC 。 完全竞争条件下，厂商短期供给曲线就是其边际成本曲线，是一条向右上方倾斜的曲线，即短期边际成本曲线SMC上大于或等于平均可变成本曲线最低点以上的部分。 当一个行业中的所有厂商的供给量之和等于市场的需求量时，这一行业便达到短期均衡。完全竞争行业中，行业需求曲线即为市场需求曲线，是一条向右下方倾斜的曲线；行业供给曲线是行业中所有厂商短期供给曲线之和，是一条向右上方倾斜的曲线。 完全竞争行业长期均衡有一个调整过程，至短期均衡的超额利润或亏损为零，才实现长期均衡，故长期均衡条件是：MR＝LMC＝LAC＝SMC＝SAC。完全竞争厂商的长期供给曲线是大于长期平均成本曲线LAC最低点的那一段长期边际成本曲线LMC，是一条向右上方倾斜的曲线。 完全竞争行业的长期供给曲线不是将行业内各厂商的长期供给曲线简单相加，而是根据厂商进入或退出某一行业时，行业产量变化对生产要素价格所可能产生的影响，分三种情况：成本不变行业的长期供给曲线是一条水平曲线，表明行业可根据市场需求变化而调整其产量供给，但市场价格保持在原来LAC曲线最低点水平；成本递增行业的长期供给曲线是斜率为正的曲线，表明行业根据市场供求调整其产量水平时，市场价格会随之同方向变动；成本递减行业的长期供给曲线是一条斜率为负的曲线，表明行业根据市场供求调整其产量时，市场价格会随之成反方向变动。参见教材P119—P127 完全垄断是指整个行业中只有一个生产者的市场结构。这种市场结构形成的主要条件：一是厂商即行业，整个行业中只有一个厂商提供全行业所需

西方经济学(本)形成性考核册答案

作业(1) 题目：综合分析生产成本理论中相关经济范畴的关系 目的：通过对比相关经济范畴，准确理解经济范畴的经济含义及深刻理解重要的经济学原理。要求： 1．要求认真审题和研读第三章生产与成本理论的相关内容，深刻理解生产理论和成本理论的基本原理； 2．准确描述本题涉及的相关理论内容； 3．阐述关系和区别要清晰并画图说明； 4．字数控制在600字左右。 时间安排：完成微观经济学第三章生产与成本理论教学内容后实施。 解题思路： 1．分析总产量（TP）、平均产量（AP）、边际产量（MP）的关系； 2．分析边际报酬递减规律和规模报酬变动规律的区别； 3．分析利润最大化原则和成本最小化原则的区别； 4．分析短期边际成本曲线（SMC）、短期平均成本曲线（SAC）和短期可变成本曲线（SAVS）的关系； 5．分析长期平均成本曲线（LAC）、长期总成本曲线（LTC）、长期边际成本曲线（LMC）和短期平均成本曲线（SAC）、短期总成本曲线（STC）、短期边际成本曲线（SMC）的关系； 6．用脊线和生产扩展线确定最有要素投入的区别。 解: 1、分析总产量（TP）、平均产量（AP）、（MP）的关系； 答：总产量是指在某一给定的时期生产要素所能生产的全部产量。平均产量是该要素的总产量除以该要素的投入量。即该产量的增量所引起的总产量的增量。 先分析一下总产量和之间的关系，即总产量先以递增的速率增加，后以递减的速率增加，达到某一点后，总产量将会随劳动投入的增加而绝对地减少，边际产量先上升，后下降，达到某一定后成为负值。总产量的变化与边际产量是一致的，即都会经历先增后减的变化过程。当边际产量上升，总产值以递增的速率增加，当边际产量下降时，总产量以递减的方式增加，当边际产量为负值时，总产量开始绝对的减少。 接下来分析一下边际产量和平均产量之间的关系，平均产量和边际产量都是先上升后下降，但是边际产量的上升速率和下降速率都要大于平均产量的上升速率和下降速率，只要额外增加一单位要素投入所引起总产量的增量大于增加这一单位要素之前的平均产量，那么增加这一单位要素的平均产量就大于原来的平均产量，当平均产值达到最大时，平均产量等于边际产量。 2、分析和规模报酬变动规律的区别； 在于边际报酬递减中，随着同种生产要素的投入的增加而每一生产要素所生产的产品数量是递减的、而中，同种生产要素的投入的增加，每一要素所生产的产品数量是不变的，仅仅是指生产要素的投入量相较产量是过多了。

2019年高考复习计划-学习计划

2019年高考复习计划-学习计划 进入新高三总复习之后，可以预见学生的学习时间越来越少了，绝大多数学校或同学给自己悬上了高考倒计时。但大多数同学们在这个阶段普遍感到比较茫然，无从下手。新高三马上要进入第一轮复习了，所以我们也应该利用好这一年的时间，有针对性的解决现在存在的问题，为自己赢得迈向成功起点的机会。 下面说一下常规的备考阶段和学习目标，以及当前我们务必要做的几件事： 高三三轮复习按时间大致分为： (一)第一轮复习(9月3月初)基础能力过关时期 一边是高中三年课程的回顾，一边是知识遗漏的查找，这也是为高考总复习知识系统化、能力化做好准备的时期。高考是考三年的内容，而在高一高二落下的知识很多，而高考的其中的一个黄金定律8020法则，就是指高考试题的80%是基础知识，20%是稍难点的综合题，把这部分的基础做好的话，就可以上一所不错的大学。所以必须把这两年的基础知识补上，避免高考时这些知识变成失分点，自己通过做大量的题来找漏洞效果不明显而且又浪费了时间。最后以致于信心受挫，决定放弃学习了。这是学习中的最可怕的现象。我们做题不贵多而贵精。应该做囊括高考的重点、难点、考点的题和通过对照老师讲的具体内容检测出漏洞。

显然大部分学生已经完成了这个阶段，如果少部分学生基础没有掌握牢固的话，还是老老实实的按照第一轮的思想去备考，因为整个高考中，基础及中等难度的分数比例非常之高，抓好基础将能获取更多的分数。 (二)第二轮复习(3月初5月中)综合能力突破时期 1、进行典型题训练，提升实战能力。高考黄金定律二就是典型题法则，其实如果我们把高考的方向把握准了，高考的出题模式弄清楚，我们在平时的学习会很轻松。不只是在数学、物理这样的理科有典型题，文科的东西也是遵循这一原则的，比如语文的作文，一篇文章好的结构、好的句子，我们都可以用来模仿，比如诚信是小朋友将拾到的一分钱放在警察叔叔手里时脸上的笑容，是少先队员宣誓时眼中的闪光。诚信是焦裕禄推开乡亲柴门送去的那一阵春风，它是孔繁森将藏族老妈妈冻伤的双脚捂进怀中的深情。这是关于诚信的比喻，那我们就可以借鉴一下，仿造句子。如：诚信是开国领袖面对新中国第一缕曙光作出的中国人民从此站起来了的召唤。诚信是继往开来的领路人俯瞰西部作出的中国要实现伟大复兴的决定。学习就是一个由模仿到驾驭的过程，我们在借鉴别人精彩点的同时也是积累知识的过程，最终由量变到质变，使我们成为一个出口成章、才华横溢的人，所谓熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。 2、构建知识体系，进行专项练习。体系是综合的根本，专题是提高的保证。我们在回忆信息过程中会出现的暂时性的遗忘。高三学生在考试时经常答案就在嘴边就是写不出来这种情况就是我们所说

西方经济学形成性考核册答案635

西方经济学 四、计算题： 1. 已知某种商品的需求函数为D ＝350－3P ，供给函数为S ＝－250＋5P 。求该商品的均衡价格和均衡数量。 解： 根据均衡价格决定的公式，即D = S 则350－3P = -250+5P ∴ 均衡价格P = 75 D =350－3P =125 S = －250＋5P=125 2. 某种商品原来的价格为每公斤1.20元，销售量为800公斤，该商品的需求弹性系数为2.4，请问该商品价格下降25％之后，总收益发生了什么变化？ 解：已知 P1=1.20元，Q1=800公斤，E=2.4， P/P=25% 由需求弹性公式 ：E=（ Q/Q ） /（ P/P ） 得： Q/Q=E× P/P=2.4×25%=60% 降价后的需求量Q2=Q1+ Q=800+800×60%=1280公斤，价格P2=P1×（1-25%）=0.90元 降价前的总收益TR1=P1Q1=1.20×800=960元, 降价后的总收益TR2=P2Q2=0.9×1280=1152元 降价后的总收益增加了TR2－TR1=1152－960=192元。 3. 如果某消费者有100元，X 商品的价格为10元，Y 商品的价格为20元。X 商品与Y 商品的边际效用为下表： 消费者购买多少X 商品与多少Y 商品可以实现消费者均衡？为什么？ 解： X 商品 边际效用 MUX/10 Y 商品 边际效用 MUY/20 X 商品 边际效用 Y 商品 边际效用 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 1 2 3 4 5 200 170 140 110 80

《西方经济学》形成性考核真题(全3套卷)

2020年最新电大《西方经济学》考试（题目和答案）《西方经济学》形成性考核真题（卷一） 《西方经济学》期末复习题库 （管理学-人力资源管理） 共3套卷，每卷50题，其他卷请看其他文档！ 手动整理的，考试真题基本上都包括在内！ 1.下载之后，用Word打开，点击右上角【查找】，然后在出现的框中输入你要找的题目，既可以直接找到答案。 2.或者下载后用手机中的WPS打开，点击【工具】，【查找】，然后输入你想要找的题目（一般只需要输入前几个字），题目和答案就出来了。

卷一 1.[单选题]如果某种商品是需求富有弹性的，则价格与总收益成（）变动;如果某种商品是需求缺乏弹性的，则价格与总收益成（）变动。 A.反方向、同方向 B.同方向、反方向 2.[单选题]微观经济学的研究对象、解决的问题、中心理论、研究方法分别是（） A.整个经济、资源利用、国民收入决定理论、总量分析 B.单个经济单位的经济行为、资源配置、价格理论或均衡价格理论、个量分析题目解析:微观经济学以单个经济单位为研究对象，通过研究单个经济单位的经济行为和相应的经济变量单项数值的决定来说明价格机制如何解决社会的资源配置问题。而宏观经济学则是以整个国民经济为研究对象，通过研究经济中各有关总量的决定及其变化，来说明资源如何才能得到充分利用。 3.[单选题]在短期，随着产量的增加，平均可变成本()(2分) A.先增后减 B.递凋 C.先减后增 D.递增 题目解析:在短期，平均可变成本变动的规律起初随着产量的增加，生产要素的效率逐渐得到发挥，因此平均可变成本减少;但产量增加到一定程度后，平均可变成本由于边际产量递减规律而增加。如图中的AVC即为平均可变成本曲线。 4.[单选题]在同一个平面图上，离原点越远的等产量线，所代表的产量水平（），离原点越近的等产量线，所代表的产量水平（）。 A.越低、越高 B.越高、越低 题目解析:同一条等产量线代表相同的产量,不同的等产量线代表不同的产量水平。

高三备考方案

高三备考方案

锦屏县三江中学高三年级备考工作方案 在全校教师经过自己的努力，在不同的工作岗位上，用不同的方式为三江中学的发展奉献着自己的力量。全校同仁万众一心，我校在的高考中取得了前所未有的成绩，增强了三中人的信心和决心。可是，成绩只能代表过去，我们面临着更大的机遇和挑战。为了能适应时代发展的需要，在严峻的形势面前我们没有退缩。本着实事求是的原则，结合我校实际情况特制定备考复习方案： 一、指导思想 紧密围绕高考目标任务，以核心考点为依据，以考纲为指导，以教材为依托，用新理念、新教法、新形式、新手段做好各个阶段的复习，落实培优、辅中、转差，注重学生的个性差异，让不同学生都能找到属于自己的发展目标，充分调动师生的备考积极性，争取在的高考能有新提升。 二、高三年级基本情况 1、学生情况 高三年级共有10个教学班，其中6个理科班，4个文科班。学生基础薄弱得，学困生和德困生较普遍是高三学生的实际情况。 2、教师情况 高三年级大部分教师有过高三教学的经验。总体来说今年的高三年级教师团队是一支敢打硬仗，能吃苦、肯奉献的队伍。

三、备考具体措施 1、加强管理，健全机构，确保备考工作和谐、科学、有效。 我校高度重视高考备考工作，成立了以校长为组长，以副校长为副组长，各处室主任、年级组长和班主任为成员的高考领导小组，高考工作领导小组全面指导和督查高考备考工作。 组织机构及职责如下： 组长：龙正柱校长——对高考工作做整体、全面指导和督查。 副组长：刘兰蓉——主管高三年级备考工作，督促、指导高三年级组和教务、教研级年级抓好备考各项工作。 副组长：龙柱——负责学生安全、备考后勤保障工作。 龙道位——负责搭建教师与校务会沟通的桥梁，协调好高三教师与学校的关系，为校务会了解民意、汇集民智，正确作出决策提供必要的基础和条件。 成员：吴世隆——指导或安排年级组做好高考报名、各类考试、信息收集、教学常规的检查落实、办理毕业证等工作。 龙运炳——协助分管校长负责接收、传达高考信息。 刘鹏——负责抓党建促体成绩的思想宣传等工作。 吴代武——负责高三班主任管理、高三学生综合素质评价、龙登朗——学生资助贷款、宿舍管理等工作。 王宗林——负责高三教研、调研及高考信息的收集。 吴锡勇——协助分管校长做好高三年级后勤保障工作 龙宪广、杨再淦——负责年级组教学常规工作的监管、成绩

2019年高考语文试题全国卷一分析暨2020年备考要点

2019年高考语文试题全国卷一分析暨2020年备考要点 一、2019年高考命题特点与试题分析 2019年高考语文试题遵循《考试大纲》（以下简称“考纲”）和课程标准的要求，考查内容包括学科必备知识和关键能力、学科素养及核心价值等，在总结以往命题经验的基础上，更加体现时代性，更加重视思想性，更加重视对考生素养与能力的考查。试题整体呈现出稳定为主、略有微调的特点。稳定为主，指高考试题内容稳定、题型稳定、分值稳定，没有大的变化。略有微调，指试题在稳定中呈现出几个细微的变化。 1.顺序有些许调整 全国卷试题把非连续性文本阅读题提到了文学类文本阅读题的前面。这样的微调符合试题文体特点，更符合考生实际阅读认知特点。 2.阅读量有少量增加 与2018年全国卷三套试题的阅读字数相比，2019年全国I卷增加约200字、全国II卷增加约1000字、全国III卷增加约900字，三套试卷平均约9000字，比2018年增加约700字。 3.题型有细微调整 （1）语言文字应用题。从2018年开始，成语、病句修改和句子衔接试题被设置在一个语段中进行考查。2019年的试题延续了这一命题思路，但考点有所调整，试题命制更加全面、灵活。如用近义词语辨析题取代近义成语辨析题，增加考查标点符号用法的试题，保留病句修改题。同时，传统的句子填充题又重回高考，只不过限制性进一步加强，将以前15个字的表述变为12个字。试题还将2018

年的语段修改题变为压缩语段题。从整体看，试题加大了对考生语言运用能力的考查力度，增加了试题的广度。 （2）文学类文本阅读题。2019年全国卷三套试题延续2018年三篇小说的考查题型，选文特点有所变化。选文既有现代文学作家鲁迅的《理水》，又有新时期小说《到梨花屯去》，还有法国作家莫泊桑的《小步舞》。文本以现实主义为主，回归经典，中外结合，传统中有创新，主题鲜明，时代特征显著。 （3）作文题。其一，稳定中有变化。全国卷、全国卷延续2018年的命题思路，引导考生思考劳动的价值和意义，思考时代特征、民族精神与个人命运的关系，具有极强的时代感，进一步引导考生关注社会、关注现实、关注自我。天津卷、浙江卷、上海卷、北京卷的作文都有类似特点，这种与时俱进的命题方式的力度在逐渐加大。其二，漫画作文再次出现。全国卷的试题以小林漫画为内容，可写立意丰富多元。其三，思辨性作文占据一席之地，如江苏卷以“五味调和，共存相生”为写作指向。各种命题思路形成互补，形成了2019年作文试题的风景。 总结： 题型和分值的变化是显性、表象的，隐藏在表象之下的是2019年高考试题实质性的变化：更加重视对学生关键能力的考查，包括信息处理、逻辑思辨、审美鉴赏、探究创新、语言表达等能力，引导考生重视实践，学以致用。这些变化有如下特点： 一是强化选材的实践应用导向，引导考生综合运用语文能力解决实际问题，如作文的应用文体写作、语段修改中的逻辑应用等。二是强化对信息处理能力的考查。试题字数增加，在论述类、实用类、文学类文本和文言文阅读部分专门设题，考查考生面对不同情境时的信息处理能力，同时增加压缩语段，对考生获取、

电大西方经济学(本)形成性考核册标准答案解析

西方经济学(本)形成性考核册答案解读全 说明中央电大对形成性考核管理的基本要求：课程形成性考核成绩在综合成绩中所占比例大于30%时，形 成性考核成绩必须达到 60 分以上，方可参加终结性考试。 作业 1 题目：举例说明如何借鉴价格弹性理论进行价格决策？ 价格弹性主要包括需求价格弹性、需求交叉价格弹性和供给价格弹性，此外还有需求收入弹性。需求量和价格的关系是供求理论中的重大问题。一般来说，在其他因素不变的条件下，某一商品价格提高，对该商品的需求量减少，反之，商品价格下降，则对该商品的需求量增加。这种商品的需求量与该商品价格成反向变化关系称为需求规律或需求定理，是进行价格决策时必须遵循的规律之一。衡量商品需求量与价格的这种关系用需求价格弹性 Ed ，是指需求量对价格变化作出的反应程度，即某商品价格下降或上升百分之一时，所引起的对该商品需求量增加或减少的百分比，其计算公式为：Ed=—(A Qc l/^ P)x( P/Qd) 一般情况下，商品的 Ed> 1表明需求量对价格变化反应强烈，这类商品为高档消费品(或称为奢侈品)；Ed v 1 表明需求量对价格变化反应缓和，这类商品为生活必需品。参见教材P33供给量和价格的关系也是供求理论中 的重大问题。一般来说，在其他因素不变的条件下，某一商品价格提高，对该商品的供给量增加，反之，商品价格下降，对该商品供给量减少。这种商品的供给量和价格成同向变化的关系称为供给规律或供给定律，也是进行价格决策必须遵循的规律之一。 衡量商品供给量与价格的这种关系用供给价格弹性 E s ，是指供给量相对价格变化作出的反应程度，即某种商品价格上升或下降百分之一时，对该商品供给量增加或减少的百分比，其计算公式为： E s =(△ Q s/△ P)x (P/Qs ) 一般情况下，商品的 Es >1表明供给量对价格的变化反应强烈，这类商品多为劳动密集型或易保 管商品；Es v1表明供给量对价格的变化反应缓慢，这类商多为资金或技术密集型和不易保管商品。参见教材 P40 因此，当我们以商品的价值，即生产商品的社会必要劳动时间来制定商品价格，或者说按生产商品的成本来制定商品价格时，还应考察商品价格对需求量和供给量的影响问题，分析出不同商品的需求价格弹性Ed 及供给 的价格弹性 E s ，确定其属于何类型商品，有针对性制定出较为合理的价格，作出较正确的价格决策。否则，虽然是以生产商品的成本定出的价格，但由于商品的需求价格弹性和供给弹性不同，都会对商品的需求量和供给产生不同影响，造成不同状况和程度的损失。 另外，商品的需求量还受消费者收入、相关商品价格的影响。衡量商品需求量受消费者收入影响程度用需求收入弹性 EM ，是指需求量相对收入变化作出的反应程度，即消费者收入增加或减少百分之一所引起对该商品需求量的增加或减少的百分比，其计算公式为：EWQ Qd/A Ml)x( M/ Qd )一般来讲，商品的 EM> 1表明需求 量对收入变化作出的反应程度较大，这类商品称为奢侈品；EM v 1 表明需求量对收入变化作出的反应程度较小， 这类商品称为生活必需品；EM v0 表明需求量随收入的增加而减少，这类商品称为劣等品。参见教材P37 衡量商品需求量受相关商品价格影响状况用需求交叉价格弹性EAB ，是指相关的两种商品中，一种商品需求量 相对另一种商品价格作出的反应程度，即商品A价格下降或上升百分之一时，引起对商品B需求量的增加或减 少的百分比，其计算公式为：EAB=Q QB/A PA)X( PA/ QB商品的EAB>0表明B商品需求量和 A商品价 格成同方向变动，称为互相代替品；EAB< 0表明B商品需求量和 A商品价格成反方向变化，称为互为补充品； EAB= 0表明在其他条件不变时，B商品需求量和 A商品价格变化无关。参见教材P38 所以，在进行价格决策时，还应考察商品的需求收入弹性和交叉价格弹性，要分析消费者现实收入和预期收入、相关商品价格变化对商品需求量的影响，制定出较合理的价格，或及时进行价格调整，从而取得尽可能多的收益和获得尽可能大的利润。注：

20xx年高考备考方案详细版

文件编号：GD/FS-4820 （方案范本系列） 20xx年高考备考方案详 细版 The Common Structure Of The Specific Plan For Daily Work Includes The Expected Objectives, Implementation Steps, Implementation Measures, Specific Requirements And Other Items. 编辑：_________________ 单位：_________________ 日期：_________________

20xx年高考备考方案详细版 提示语：本方案文件适合使用于日常进行工作的具体计划或对某一问题制定规划，常见结构包含预期目标、实施步骤、实施措施、具体要求等项目。文档所展示内容即为所得，可在下载完成后直接进行编辑。 一、XX年高考回顾 XX年，我们xx中学高考取得了骄人的成绩，学校被评为xx市XX年高考先进单位。这是我们xx人团结、拼搏、奉献、进取所取得的骄人成果。我们xx人为之骄傲，为之自豪。然而，成绩已成为过去，我们xx人还得靠团结、拼搏、奉献、进取的精神去面对XX年的高考。 二、高三年级的现状 高三年级现有学生860多人，共有15个教学班，理科班8个，文科班7个；其中理科重点班2个，文科重点班1个，美术班1个。本届生源与往届相比，人数虽然多，但基础差，底子薄，因各方面

的原因导致差生特别多。因此，与往届相比，与兄弟学校相比，我们学校这一届明显处于劣势。因此，做好符合实际的高考备考是我们取得XX年高考良好成绩的前提。好在我们年级有一支肯吃苦、能拼搏、乐于奉献的教师队伍，我们有信心在XX年的高考中再创辉煌。 三、指导思想 以新课标为依据，以考纲为指南，以教材为依托，用新的理念、新的方法、新的视野搞好各阶段复习，落实培优、辅中、转差，坚持文理并重、体音美并举、全面备考的策略，注重学生个性差异，因材施教，分类要求，让不同层次方面的学生都能找到自己的发展目标。充分调动师生的备考积极性，通力合作，奋力拼搏，夺取XX年课改首次高考的胜利。 四、高考指标

18年_电大西方经济学形成性考核册答案_形考任务1

形考任务1 （第一章至第五章） 一、填空题（20分） I .生产什么”、如何生产”和为谁生产”是人类社会所必须解决的基本问题，这三个问题被称为― 源配置―问题。 2. 市场经济与计划经济的差别主要表现在三个基本问题上，一是决策机制不同，二是协调机制不同,三是激励机制不同。 3 ?微观经济学解决的问题是资源配置，宏观经济学解决的问题是资源利用。 4 ?是否以一定的价值判断为依据,是实证方法与规范方法的重要区别之一。 5 ?两种互补商品之间价格与需求成反方向变动,两种替代商品之间价格与需求成 曲线方向变动。 6 ?需求定理表明的商品价格与需求量反方向变动的关系是—替代丄效应和—收入—效应共同作用的结果。 7?在供给与供给量的变动中，价格变动引起供给量变动,而生产技术的变动引 起供给的变动。 &需求的变动引起均衡价格与均衡数量同方向变动。 9 ?市场经济就是一种用价格机制来决定资源配置的经济体制。 10 ?当某商品的价格上升5%,而需求量减少8%时，该商品属于需求富有弹性。 当某商品的价格下降5%而需求量增加2%时，该商品属于需求价格弧弹性。 II ?如果交叉弹性为负值，则两种商品为互补关系。 12 ?能够做到薄利多销的商品是需求富有弹性的商品。

13. 如果某种商品需求缺乏弹性而供给富有弹性，则税收就主要落在消费者身上。

14 .基数效用论采用的是边际效用分析法，序数效用论采用的是无差异曲线分析 15 .如果把无差异曲线与消费可能线合在一个图上，那么消费可能线必定与无数条无 差异曲线中的一条相切于一点，在这个切点上就实现了消费者均衡。 16 .消费者愿意对某种物品所支付的价格与他实际支付的价格的差额称为消费者剩余_。 17 .技术效率是投入的生产要素与产品的关系,经济效率是成本与收益的关系。 18 .代理人在不违背合约的情况下，以违背委托人的利益为代价来实现自己的利益，代理人的这种行为被称为机会主义行为。 19 .总产量曲线、平均产量曲线、边际产际产量递减规律。 20 .边际产量曲线与平均产量曲线相交于 21 .适度规模就是指生产规模的扩大正好使 22 .不同的等成本线与不同的等产量线相切些点连接在一起就可得出扩张线。 二、选择题（20分） 1. 稀缺性的存在意味着：（D ） A. 竞争是不好的，必须消灭它 C .不能让自由市场来作重要的决策 2. 下列量曲线都是先上升而后下降，这反映了边 平均产量曲线的最高点。 收益递增达到最大。 ,形成不同的生产要素最适组合点，将这 B.政府必须干预经济 D .决策者必须作出选择 D ）

《西方经济学》形成性考核册及答案

宏微观经济学 《西方经济学》 形成性考核作业参考答案 .2.26 作业1 题目: 举例说明如何借鉴价格弹性理论进行价格决策? 价格弹性主要包括需求价格弹性、需求交叉价格弹性和供给价格弹性, 另外还有需求收入弹性。 需求量和价格的关系是供求理论中的重大问题。一般来说, 在其它因素不变的条件下, 某一商品价格提高, 对该商品的需求量减少, 反之, 商品价格下降, 则对该商品的需求量增加。这种商品的需求量与该商品价格成反向变化关系称为需求规律或需求定理, 是进行价格决策时必须遵循的规律之一。衡量商品需求量与价格的这种关系用需求价格弹性E d, 是指 需求量对价格变化作出的反应程度, 即某商品价格下降或上升百分之一时, 所引起的对该商品需求量增加或减少的百分比, 其计算公式为: E d＝－( △Q d／△P) ×( P／Q d) 一般情况下, 商品的E d＞1表明需求量对价格变化反应强烈, 这类商品为高档消费品 ( 或称为奢侈品) ; E d＜1表明需求量对价格变化反应缓和, 这类商品为生活必须品。参见 教材P29、 P37 供给量和价格的关系也是供求理论中的重大问题。一般来说, 在其它因素不变的条件下, 某一商品价格提高, 对该商品的供给量增加, 反之, 商品价格下降, 对该商品供给量减少。 这种商品的供给量和价格成同向变化的关系称为供给规律或供给定律, 也是进行价格决策必须遵循的规律之一。衡量商品供给量与价格的这种关系用供给价格弹性E s, 是指供给量相 对价格变化作出的反应程度, 即某种商品价格上升或下降百分之一时, 对该商品供给量增加或减少的百分比, 其计算公式为: E s＝( △Q s／△P) ×( P／Q s) 一般情况下, 商品的E s＞1表明供给量对价格的变化反应强烈, 这类商品多为劳动密集 型或易保管商品; E s＜1表明供给量对价格的变化反应缓慢, 这类商多为资金或技术密集型 和不易保管商品。参见教材P31、 P45 因此, 当我们以商品的价值, 即生产商品的社会必要劳动时间来制定商品价格, 或者说 按生产商品的成原来制定商品价格时, 还应考察商品价格对需求量和供给量的影响问题, 分析出不同商品的需求价格弹性E d及供给的价格弹性E s, 确定其属于何类型商品, 有针对 性制定出较为合理的价格, 作出较正确的价格决策。否则, 虽然是以生产商品的成本定出的价格, 但由于商品的需求价格弹性和供给弹性不同, 都会对商品的需求量和供给产生不同影响, 造成不同状况和程度的损失。