山东省滨州市阳信县2016-2017学年七年级语文上学期期中试题

2016—2017学年上学期阶段性检测七年级语文试题

（满分：120分时间：100分钟）

一、积累与运用（28分）

1、下列加点字注音完全正确的一组是（）（2分）

A、一霎时shà诀别jué粗犷guǎng 酝酿niàng

B、抹布mā脸颊jiá攥紧zuàn 静谧nì

C、纠纷jiū分歧zhī步履lǚ煎熬áo

D、敷衍yǎn 蹒跚pán 嗅觉xiù怦怦pīng

2、选出无错别字的一项：（）（2分）

A 分歧铺垫拆散各得其所

B 云宵渔塘祷告自做主张

C 瘫痪捶打憔悴翻来复去

D 严历挨揍仗义浑为一谈

3、填入横线处的句子，与上下文衔接连贯的一项是（）（2分）

我蹲下来，背起了母亲，妻子蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；_____________________，自然也轻；但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

A儿子毕竟幼小，虽然很胖

B儿子毕竟很胖，即使幼小

C儿子尽管很胖，毕竟幼小

D儿子虽然很胖，毕竟幼小

4、下列句子中没有语病的一项是：（）（2分）

A、在国际文化交流日益频繁的今天，我们更要全面继承和发挥中华文化传统。

B、春节晚会上，残疾人表演的大型舞蹈《千手观音》，赢得了观众热烈而持久的掌声。

C、双休日里，大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。

D、大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭和社会一项重要而紧迫的任务。

5、选出下列各句中运用修辞方法不同的一句（）（2分）

A、柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。

B、一架架风筝在同白云戏耍，引得无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。

C、燕子有一个剪刀似的尾巴。

D、连翘花举起金黄的小喇叭，向着春天吹奏着生命之歌。

6、阅读下面一段话，回答问题。（3分）

湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然富予人们最美妙的文章和乐章。但是这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。有的人，泉水叮咚，在他听来是大自然奏出的美妙和偕的音乐；天上的白云，在他看来是大自然铺就的最美最好的图画；_________________，_____________，而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音、颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。

（1）这段话中有两个错别字，请找出来并加以改正。（1分）

错别字：______________改正：______________

错别字：______________改正：______________

⑵在这段话中有一个病句，请在文中用“——”画出，并把修改后的句子写在下面。（1分）

_______________________________________________________________________

⑶根据文中画线句子运用的修辞手法，在下面横线上续写一个句子，使之与前文组成排比句。（1分）____________________，____________________。

7、默写填空：（8分）

（1）《观沧海》中表达诗人囊括宇宙的雄心和气概的诗句是：__________,___________;__________,_____________。

（2）《次北固山下》中表现诗人思乡之情的诗句是：______________,______________。

（3）生活中表示既要善于学习他人好的方面，又要从不好的方面吸取教训，我们常常引用《论语》中孔子的一句话：_________________,________________________。

（4）我寄愁心与明月，__________________。

8、名著阅读：（3分）

小小的花

也想抬起头来

感谢春光的爱——

然而那深厚的恩慈

反使他终于沉默

母亲啊你是那春光吗？

（1）这首诗的作者是现代女作家________其作品以宣扬_______著称。（2分）

（2）这首诗和唐代孟郊的《游子吟》中的一句表达的思想很接近，你能默写出那句诗吗？（1分）

9、综合性学习：某班准备开展“理解亲情”的主题活动，假如你是这个班的同学，请你参与下列活动。（4分）

（1）仿照示例，续写句子。（2分）

示例：父母的爱是一缕阳光，让我们的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。

父母的爱_________________________________________________________。

（2）有人说：“爸妈生了我，就有责任把我抚养长大，我享受他们给予我的爱是理所当然的。”你觉得这种说法有道理吗？请用简洁的语言阐述你的看法。（2分）

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

二、阅读理解（42分）

（一）峨眉山月歌

李白（ 4分）

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

【问题】

10、⑴这首诗构思精巧，历来为人称道。其精巧之处主要表现在哪里？（2分）

⑵第二句诗用"入"、"流"两个动词写出了峨眉山月怎样的一种"动"中之景？（2分）

（二）陈太丘与友期(14分)

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

11、给下列句子中的加点字注音。(2分)

(1)尊君在不．( ) (2)太丘舍．去( )

12、解释下列句子中的加点词语。(4分)

(1) 陈太丘与友期．( ) (2) 元方入门不顾． ( )

⑶相委．而去 ( ) ⑷下车引．之 ( )

13、翻译下列句子。(4分)

(1)非人哉!与人期行，相委而去。

(2) 日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。

14、《陈太丘与友期》这个小故事给了你哪些启示? (2分)

15、“友人惭，下车引之”，而元方却“入门不顾”。他这样做你认为过分吗? (2分)

（三）我的老师（节选）（9分）

魏巍

每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，①放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。②蔡老师!我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里对你是多么的依恋!至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长!③记得在一个夏季的夜里，席子铺在堂屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我：“你要去干什么？”“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么?”哦，我才醒了，看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊!至今回想起来，④我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊!什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？可惜我没上完初小，就转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了。

16、第一自然段可以分为两层，并概括层意。（3分）

第一层：

第二层：

17、文中“我才醒”和“我才睡熟了”两个“才”字的含义有何不同？它们饱含着对蔡老师怎样一种思想感情? （2分）

18、“我”记忆中的“珍宝”，用的是什么修辞方法?“珍宝”与文章开头的第一个“最”有什么内在联系? （2分）

19、下列语句表述正确的两项是。（）（）（2分）

A．第一句表明“我”是一个非常内向的孩子，不愿向老师表露自己的感情。

B．第二句的人称由第三人称“她”转换成第二人称“你”，是因为此时“我”和老师面面相对。C．第三句中“漫长”一词不仅指暑假日子长，更主要的是指自己感觉与老师离别的日子太长。D．第四句中“珍宝”一词意为最可宝贵的东西，它的近义词是瑰宝”。

（四）家园落日（15分）

莫怀戚

很久以来，我都有种感觉：同是那个太阳，落日比朝阳更富爱心。

说不清楚这是因为什么；当然也可能是：眼睁睁看它又带走一份岁月，英雄终将迟暮的惺惺惜惺惺，想到死的同时就想到了爱。

这么说着我想起已到过许多地方，见过各种落日。

戈壁落日很大，泛黄古旧，半透明，边缘清晰如纸剪。此时起了风。西北一有风则苍劲。芨芨草用力贴紧了地，细沙水汽一般游走，从太阳那边扑面而来，所以感到风因太阳而起；恍惚之间，太阳说没了就没了，一身鬼气。

云海落日则很飘又很柔曼，一颗少女心。落呀落，落到深渊了吧，突然又在半空高悬，再突然又整个不见了，一夜之后从背后起来。她的颜色也是变化的——我甚至见过紫色的太阳。这时候连那太阳是否属实都没有把握。

平原落日总是一成不变地渐渐接近地平线，被模糊的土地浸润似的吞食。吞到一半，人没了耐心，扭头走开。再回头，什么都没啦：一粒种子种进了地里。

看大海落日是在美国。或许因为是别人的太阳，总感到它的生命不遂意：你无论如何也看不到太阳是怎样浸进海水的，隔得还有一巴掌高吧，突然就粘在了一起——趁你眨眼的时候。这时美国朋友便骄傲地说，看，一颗水珠在辉煌地接纳火球了。我说唔，唔唔。

说到底，我看得最多的，还是浅缓起伏的田野之上的落日；说起它就想起庄稼和回家的落日，普通得就像一个人。在我居住的中国川东，就是这种太阳。

我常常单骑出行，驻足国道，倚车贪看丘陵落日。那地势的曲线是多层的，颜色也一一过渡，从青翠到浓绿，从浓绿到黛青，而最近夕阳之处一派乳白，那是盆地特有的雾霭。

似乎一下子静了一阵，太阳就这样下来了；红得很温和，柔软得像泡过水，让我无端想起少女的红唇和母亲的乳头。

有时候有如带的云霞绕在它的腰际；

有时候是罗伞般的黄桷树成了它的托盘；

农舍顶上如缕的炊烟飘进去，化掉了；

竹林在风中摇曳，有时也摇进去了……

当路人不顾这一切时，我很焦急，很想说喂，看哪！两只小狗在落日里追逐；老牛在落日里舐犊……有一天有一个老农夹在两匹马之间，在光滑的山脊上走进了太阳。马驼着驮子。老农因为老了，上坡时就抓着前面的马尾巴。后面的马看见了，就将自己的尾巴不停地摇着。

我不禁热泪盈眶；一种无法描述的爱浸透全身。

这个迟暮的老农！他随心所欲的自在旷达让我羞愧……我突然想到就人生而言，迟暮只有一瞬，长的只是对迟暮的忧虑而已。

这个起伏田野上的落日啊……我曾经反复思索这种落日为什么特别丰富——曲线？层次？人物活动？抑或角度的众多？

最终承认：仅仅因为它是家园落日。

家园！这个毫无新意的单纯的话题！

家园的感觉何以如此？说不清。譬如在我生长的重庆——我心知凡是她能给予我的，其他地方也能给予；然而一切的给予，又都代替不了家园。

关于这个，一切的学术解释都是肤浅、似是而非的。只能说：家园就家园。而人在家园看落日，万种感觉也许变幻不定，有一种感觉却生死如一：那才是我的太阳啊！

20、本文以什么为线索?表达了作者怎样的感情?(2分)

初一语文试题答案

一、积累与运用（28分）

1.A

2.A

3.D

4.B

5.C （选择题每个2分，共10分）

6、（共3分）（1）“富”改为“赋”；“偕”改为“谐”。

（2）听到的只是声音、颜色。改为：听到的只是声音，看到的只是颜色。

（3）示例：青山绿水，在他读来是大自然抒写的美妙绝伦的山水诗。

7、（8分）（1）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

（2）乡书何处达？归雁洛阳边。

（3）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

（4）择其善者而从之，其不善者而改之。

8、（共3分）（1）冰心爱的哲学

（2）谁言寸草心报得三春晖

9、（共4分）⑴父母的爱是一盏航灯，让我们迷茫的眼睛找到正确方向；父母的爱是一缕清风，让我们烦乱的心绪感到清爽。（格式与修辞手法对应即可）（1分）（2）略（1分）（言之成理即可）（3）没有道理。父母对子女的确有责任，但不要把它理解为理所当然，要懂得感恩和回报，儿女更应该加倍回报父母的爱。（2分）

二、阅读理解（共42分）

（一）（共4分）

10、（1）连用五个地名构成一种清朗秀美的意境。（2分）

⑵（2分）月影映入江水（0.5分），又随江水流去（0.5分），同时暗点秋夜行船之事（1分）。

（二）（共14分）

11、fǒu shě（2分）

12、约定回头看舍弃拉；牵拉（4分）

13、（1）真不是人啊!和别人约定同行，却丢下别人走了。（2分）

(2)中午（您）还没有到，就是（您）不守信用；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。（2分）

14、（2分）提示：做人要明礼诚信;做人要有宽容别人的胸怀。

15、（2分）提示：回答“过分”与“不过分”均可。“不过分”的理由是：无礼无信之人不足与交。“过分”的理由是：别人已深感惭愧并表示了歉意，就应原谅宽容别人，做人应有宽容原谅别人错误的心胸。

（三）（共9分）

16、分在③句前，第一层老师假前整理行装，学生无限依恋第二层：学生梦中寻师。（3分）

17、“才醒了”中的“才”，说明“我”的梦很深沉、很执著，不易唤醒：“我才睡熟了”的“才”，说明又勾起了我对老师的深切思念，母亲费了很大劲方能劝睡，这两个“才”

字进一步表达了“我”对老师的深深的依恋。（2分）

18、借喻，与文章开头的第一个“最”字是前后呼应、紧密联系的。（2分）

19、 C．D （2分）

（四）（共15分）

20、本文以“落日”为线索，表达了作者对家乡的眷恋和热爱。（2分）

21、文章写了五种情况下的落日，各自的特点是：①戈壁落日，一身鬼气；②云海落日，飘忽柔曼；

③平原落日，一成不变，④大海落日，生分不遂意；⑤家园(田野、丘陵)落日，亲切温暖(温和、柔软)。（5分）

22、眼睁睁看它又带走一份岁月，英雄终将迟暮的惺惺惜惺惺，想到死的同时就想到爱。（2分）

23、答案要点：从全文看“落日”只是行文的线索，作者爱“家园落日”的根本用意在于爱“家园”，因而把描写重点放在了那些最能体现家园特色的景物上，这些景物更具体地体现了作者爱家园的情怀。（3分）

24、答案要点：对家园的热爱、依恋是一种与生俱来、生死如一、永难割舍的情感，是无法也不需要用生硬的道理说清楚的。家园就是“我”心中的太阳，这更体现了作者对家乡热爱的强烈的思想感情。（3分）

三、作文（50分）

一类卷：45－50分，中心明确，记叙生动形象，议论有独到的见解，结构精当，语言流畅。二类卷：39－44分，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。

三类卷：33－38分，中心尚明确，内容尚具体，结构尚完整，语言尚通顺。

四类卷：26－32分，中心不够明确，内容不具体，结构欠完整，语言欠通顺。五类卷：25分以下，无明确的中心，无具体的内容，结构紊乱，文理不通。

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