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江苏省南通市如东县河口镇景安初级中学苏科版物理八年级下册导学案(无答案)_8.1力 弹力

江苏省南通市如东县河口镇景安初级中学苏科版物理八年级下册导学案(无答案)_8.1力 弹力
江苏省南通市如东县河口镇景安初级中学苏科版物理八年级下册导学案(无答案)_8.1力 弹力

景安初中学习导航(主题学习-分解版)

年级:(八)年级学科:物理内容:《力弹力》

【导学目标】

1、初步建立力的概念,知道什么是受力物体和受力物体;

2、通过动手实验,知道弹力是由于物体发生形变而产生的力;

3、通过探究物体形变大小与外力的关系,领悟弹簧测力计的原理。

4、通过观察和对比,认识弹簧秤的构造及使用方法;通过实验操作学会用弹簧秤测量力的大小;

5、知道国际单位制力的单位.

活动一:研究力

你能举出力的例子吗?什么是施力物体,什么是受力物体?

分析例子中的施力物体,受力物体。

观察课本44页图8-1回答问题:

1.人_____________重物,铲车_____________重物,

狗_____________雪橇,火车头_____________车厢。

物体_____________物体产生了__________________________等作用。

2.力:就是__________________________。

3.要有力的发生,就一定有个物体,其中,一个是,另一个是。

4.在图8-1中,各个力的施力物体分别是什么?

(a)(b)(c)(d)

活动二:形变

思考:什么叫做形变?当物体发生形变时,对其他物体会产生作用吗?

1.手压气球,气球会_____________;手压弹簧,弹簧会_____________;手拉橡皮筋,橡皮筋会_____________。

(1)叫形变;

(2)叫弹性形变。

2.气球,弹簧,橡皮筋的形变都会对手(或其他物体)产生_____________的作用。

3.. 叫弹力,、都属于弹力

活动三:探究物体弹性形变与外力的关系

1.动手做图8-3、8-4实验,并总结:

压塑料尺的力越大,塑料尺的弯曲程度越(大/小);

拉弹簧用的力越大,弹簧的伸长得越(长/短)。

结论:使物体发生形变的外力,物体的形变就。

活动四:观察弹簧测力计

1.弹簧测力计就是根据的原理制成的。

2.阅读46页的信息快递,在国际单位制中,力的单位是,简称,符号。

3.观察图8-6中的弹簧测力计,它是由、、和构成,最大测量值是N,分度值是N。

4阅读46页信息快递,总结使用弹簧测力计的方法:

1.了解:;

2.校零:;

3.测量时,要使;

4.读数时,视线必

5.图8-6中,是正确的,其余的错在哪里?

活动五:生活物理社会

观察书本47页图:叫弹性势能

【归纳与小结】

1. 称为力,其中一个是施力物体,另一个是。

2. ,这种形变称为弹性形变,发生弹性形变时产生的力叫

3.实验室里常用的测力计是,它是根据在一定的范围内,拉力越大,

的原理制成的.它主要是由、、和组成.

4.力的单位是,简称,符号

5.发生弹性形变的物体具有能量,这种能叫.例、_它们都具有这样的能. 思考:力产生的条件:________________;

弹力产生的条件:________________________;________________________________。

【当堂检测】

1、物体的形状或体积的改变,叫做_________,物体形变产生的力,叫_______.

力的单位是________ ,简称________ ,符号________ 。

2、有力发生时一定有________ 个物体,施加力的物体称做________ 物体,受到力的物体称做___________ 物体。

3、当用脚踢球时,球受到力的施力物体是_______________ 。

4、人推车时,是________ 和________ 之间发生了力的作用,对于人推车的力,施力物体是________________ ,

5、每个弹簧秤都有一定的测量范围,加在弹簧秤上的力不能超过这范围。超过这范围,弹簧的__ ____就不再与___________成正比,弹簧不再恢复到原来的_____________。

6.关于弹簧,下面说法中正确的是()

(A)在任何情况下,弹簧的伸长和受到的拉力成正比;

(B)在任何情况下,弹簧伸长后的长度和受到的拉力成正比;

(C)在一定范围内,弹簧的伸长和受到的拉力成正比;

(D)在一定范围内,弹簧伸长后的长度和受到的拉力成正比

7、人用手抓住绳子将水桶提起,水桶受到向上的拉力,这个力的施力物体是( )

A.水桶B.地球C.绳子D.手

8.下列关于力的说法中不正确的是〔〕

A、力是物体对物体的作用

B、力能脱离物体而独立存在

C、不直接接触的物体间也能产生力的作用

D、一个物体不能产生力的作用

9.下列所说的几种力中,不属于弹力的是()

A.用绳子拉物体时,绳子对物体的拉力B.用手压桌面时,手对桌面的压力

C.用手托住一个球,手对球的托力D.使苹果从树上掉下来的力

10、使用弹簧测力计前,如果零点没有校正,指针指在零点下方,测得力的大小与真实值相比()

A、偏大

B、偏小

C、相同

D、不能确定

11、某同学在使用已校“0”的弹簧测力计测量弹簧测力计对物体的拉力时,误将物体挂在了拉环上,当物体静止时,弹簧测力计的示数是5.0N,则弹簧测力计对物体的拉力()

A、一定等于5.0N

B、一定大于5.0N

C、一定小于5.0N

D、不能确定

12、测一个约8N的力时,应选用恰当的弹簧测力计的规格是()

A、量程15N,分度值0.5N

B、量程10N,分度值0.2N

2020-2021学年南通市如东县第一学期期中试卷

2020-2021学年南通市如东县第一学期期中试 一、选择题(本大题共8小题,共40分) 1. 已知偶函数f(x)在区间[0,+∞)上单调递增,则满足f(2x ?1)6},B = {x|?4≤x ≤5},则图中阴影部分表示的集合为( ) A. {x|?2≤x <6} B. {x|x ≤?4或x ≥6} C. {x|?2≤x ≤6} D. {x|?2≤x ≤5} 5. 函数f (x )=√2x +1+√2x ?1的定义域是( ) A. [?1 2 , +∞) B. [1 2 , +∞) C. [?12 , 1 2] D. (1 2, +∞) 6. 正数a,b 满足9 a +1 b =2,若a +b ≥x 2+2x 对任意正数a,b 恒成立,则实数x 的取值范 围是( ) A. [?4,2] B. [?2,4] C. D. (?∞,?2]∪[4,+∞)

苏科版初中物理八年级上册期末总复习检测试卷

苏科版初中物理八年级上册期末总复习检测试卷 满分:100分时间:90分钟 一、选择题(四个选项中只有一个正确答案,共15题,每题2分,计30分) 1.下列措施中,属于在传播过程中减少噪声的是( ) A.改进汽车发动机的性能使它的振动减弱B.在居民楼靠近马路的一面植树造林C.用手捂住耳朵D.禁止在市区燃放烟花爆竹 2.当大象进行交流的“声音”是次声波时,人类就听不到大象的“声音”,这是因为( ) A.次声波的频率大于20000Hz B.次声波无法传到人耳 C.大象发出的声音太小D.一般来说,人耳不能感觉到频率低于20Hz的声音3.下表列出了部分金属的熔点和沸点(在标准大气压下),根据表中的数据,下列说法中正 ( ) 物质水银金铜钢钨 熔点(℃) -39 1064 1083 1515 3410 沸点(℃) 357 2500 2360 2750 5900 A.金块在钢水中不会熔化 B.因为钨丝的沸点比较高,所以电灯里的灯丝是用钨丝制成的 C.表中所列出的金属,沸点都可以用水银温度计测量 D.在一40℃时,不能使用水银温度计测量温度 4.关于自然界的水循环,下列说法中正确的是( ) A.水蒸气在高空遇冷吸热液化成小水珠 B.冰山上的积雪只能先熔化,再蒸发成水蒸气升腾至空中 C.江湖河海中的水吸热蒸发成水蒸气升腾至空中 D.积雪放热熔化成水归入大海 5.如图1所示,取一只一次性纸杯,在杯底中央扎一个小孔,用一 层塑料薄膜蒙住杯口,将小孔对着窗外远处的景物,在薄膜上观 察到窗外景物的像是( ) A.正立、等大的B.正立、缩小的 图1 C.倒立、缩小的D.倒立、放大的 6.用放大镜观察彩色电视画面,你将看到排列有序的三色发光区域是( ) A.红、绿、蓝B.红、黄、蓝C.红、黄、紫D.黄、绿、紫 7.下列说法中,错误的是( ) A.红外线是人眼能看见的光B.紫外线是人眼不能看见的光 C.红外线能使被照射的物体发热D.紫外线能使荧光物质发光 8.目前光污染越来越严重,白亮污染是普遍的一类光污染,建筑物的玻璃幕墙、釉面 砖墙、磨光大理石都能造成白亮污染,形成白亮污染的主要原因是由于( ) A.光有能量B.光的反射C.光的折射D.光沿着直线传播9.物体在平面镜中成像的大小取决于( ) A.物体到镜面的距离B.物体的大小

江苏省南通市如东县2020-2021学年高三上学期期末数学试题(无答案)

2020~2021学年度第一学期期末考试 高三数学 一、单项选择题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1.已知集合{ } 2,0,1 A a =-,{},,0 B a b =,若A B =,则() 2021 ab 的值为() A.0 B.-1 C.1 D.1± 2.已知a ∈R ,i 是虚数单位,若()()1i 1i 2a -+=,则a =() A.1 B.5 C.3 D.6 3.某大学4名大学生利用假期到3个山村参加基层扶贫工作,每名大学生只去1个山村,每个山村至少有1人去,则不同的分配方案共有() A.6种 B.24种 C.36种 D.72种 4.胡夫金字塔的形状为四棱锥,1859年,英国作家约翰·泰勒(John Taylor ,1781-1846)在其《大金字塔》 一书中提出:古埃及人在建造胡夫金字塔时利用黄金比例15 1.618?? +≈ ? ??? ,泰勒还引用了古希腊历史学 家希罗多德的记载:胡夫金字塔的每一个侧面的面积都等于金字塔高的平方.如图,若2 h as =,则由勾股定 理,2 2 as s a =-,即2 10s s a a ??--= ???,因此可求得S a 为黄金数,已知四棱锥底面是边长约为856英尺的 正方形()2856a =,顶点P 的投影在底面中心O ,H 为BC 中点,根据以上信息,PH 的长度(单位:英尺)约为() A.611.6 B.692.5 C.481.4 D.512.4 5.电影《我和我的家乡》于2020年10月11日在中国内地上映,到2020年10月14日已累计票房22.33亿,创造了多个票房记录,某新闻机构想了解全国人民对《我和我的家乡》的评价,决定从某市3个区按人口

(完整版)苏科版初二物理知识点

第一章 一.声音是什么 1.声音是由于物体的震动产生的。 我们把正在发生的物体叫做声源。固体、液体、气体都能发声。都可以作为声源。发声的物体一直在振动。 2.声音的传播需要介质,可以在固体、液体、气体中传播,但不能在真空中传播。 3.声音是一种波,声是以波的形式传播的,我们把它叫做声波。 声波能使人耳鼓膜振动,让人觉察到声音的存在。它还能使其他物体振动,这表示声具有能量,这种能量叫做声能。 回声是声波遇到障碍物反射形成的。 4.声音在不同的介质中传播的速度是不同的。 声音在气体中最慢,在液体中较快,在固体中最快。平常我们讲的声速是指,声音在空气中传播的速度,340m/s,应记住。 二.声音的特性 1.响度:声音的强弱叫做响度。 振动的幅度称为振幅。声音响度与声源振动的振幅有关,振幅越大,响度越大。 响度是人耳感觉到的声音大小,增大响度的目的是使声音更响亮,听清来更清楚。2.音调:声音的高低叫音调。 声音音调的高低决定于声源振动的频率。声源振动的频率越高,声音的音调越高;声源振动的频率越低,声音的音调越低。(振动的快慢常用每秒振动的次数——频率表示,频率的单位为赫兹,Hz) 女子的音调比男子高。 3.音色:不同的发声器,由于它们的材料、结构不同,即使发生的响度和音调相同的声音,我们还是能分辨它们,这是因为声音的另一因素,音色不同。 三.噪声 1.噪声:难听的、令人厌烦的声音。噪声的波形是杂乱无章的。 2.乐音:动听的、令人愉快的声音。乐音的波形是有规律的。 3.噪声的危害 4.噪声的控制 减少噪声的主要途径: (1)控制噪声在声源。 (2)阻断噪声传播。 (3)在人耳处减弱噪声。 四.人耳听不到的声音 人耳能听到声波的频率范围通常是20Hz-20000Hz之间,称为可听声。频率高于20000Hz 的称为超声波。频率低于20Hz的声波称为次声波。 超声波具有方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的声能、还能成像等特点。

江苏省南通市如东县2021届高三上学期期中调研考试 语文

江苏省南通市如东县2021届高三期中调研考试 语文 注意事项: 1. 本试卷共150分,考试用时150分钟。 2. 答题前,考生务必将学校、班级、姓名写在密封线内。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分) 阅读下面的文字,完成1~5题。 材料一: 中国古代哲学是一种以“天人合一”为其基点的生态哲学,而其美学则是一种生态的美学。那么,如何对这种古典形态的生态美学话语进行必要的归类与阐释呢? 我们先来看基本的生态哲学话语,主要是“天人之和”的生态——生命论哲学与美学思想,主要是作为“六经之首”《周易》提出的“生生之为易”(《系辞上》)。易者,简也,变也,道也。这说明,所谓“易”就是中国古代以最简洁的方式揭示有关天地人宇宙万物变化发展的学问,即是中国古代的元哲学。而这种“元哲学”就是“生生”。作为使动结构,此句可解为“使万物生命蓬勃生长旺盛”。这就是中国古代最基本的“生生之学”,用当代哲学的基本表述,就是一种生态的生命哲学。这种生态与生命的“生生”之学可以理解中国哲学的统领性概念,贯彻于儒、道、佛各种学术之中。从儒家来说,其“仁爱”思想体现了一种“仁者爱人”的“爱生”的思想。因为,在“天人合一”之中,儒家更加偏向于人,由对于人的关爱 发展到对于万物生灵的关爱。所谓“己所不欲,勿施于人”(《论语·卫灵公》)的“恕道”思想,正是对于人与万物的关爱的“爱生”思想的表露。发展到宋代,则形成张载的“民胞物与”思想。“生生”在道家中的表现即为“自然”,所谓“道法自然”。这里的自然即为“道也”,是一种“道生一,一生二,二生三,三生万物,万物负阴而抱阳,冲气以为和”(《老子·四十二章》),反映了“阴阳相生”的“生生”的规律。而“生生”之生态与生命论哲 学表现在佛学之中则是“慈悲”的“普渡众生”的“护生”的佛学思想。佛学在印度本为“出世”之学,但传到中国之后加强了人文情怀,表现出浓郁的“护生”思想。由此可见, “生生”的生态与生命论哲学是贯通中国古代各家各派哲学思想的统领性概念,是中国哲学之根。 可以说,这种“天人之和”“阴阳相生”的生态与生命论美学思想是贯穿整个中国古典哲学与美学的,构成了中国古代哲学与美学在“天人”关系中的特有的生命意蕴,渗透于中国艺术与生活的各个方面,成为特殊的东方审美境界,包含着基本的古典形态的生态美学话语: 第一,是有关生态共同体与生态家园的理论,这就是著名的“天地人三才说”、“天父地母”、“天园地方”等,是将宏阔的宇宙作为人类的“家园”,将人类与“天”与“地”紧密相连, 须臾难离。第二,是有关生命论美学的理论。包括大家熟知的“生生之为易”“天地之大德曰生”“阴阳相生”“四时与养生”等。 (节选自曾繁仁《生态美学的中国话语探索》)材料二:

苏科版初中物理八年级上册 5.2 速度 教案 [005]

5.2 速度 一、教学目标: 1、知识与技能目标 (1)知道速度是描述物体运动快慢的物理量,理解速度的定义和单位 (2)了解测量速度的基本方法,测量速度所需要的器材以及器材的使用方法 (3)初步学会用速度公式进行简单计算,并学会进行速度单位的换算 2、过程与方法目标 (1)知道常见的比较速度的方法,并让学生进行比较 (2)学生从测量的速度的过程中,增加对速度大小及测量方法的感性认识 (3)通过尝试计算,知道物理计算题的解题格式 3、情感、态度与价值观目标 我国体育健儿奥运会速度项目中的骄人成绩,进行爱国主义教育,并以此激励学生在学习过程中要有顽强的拼搏毅力,才可能取得丰硕的成果。 二、重点、难点: 教学的重点:1、比较物体运动快慢的方法 2、对速度的定义、公式和理解 3、用速度公式进行计算 教学的难点:1、速度概念的理解 2、常见两种速度单位的换算 3、如何引导学生比较准确地进行速度的测量,多种方法进行比较 三、教具: 纸锥、米尺、表、多媒体等 四、教学过程: 一、创设问题情景,激发探究欲望

交流:同学们喜欢看《动物世界》这个电视节目吗?首先我们来一个猎豹捕食的视频。 播放《动物世界》中猎豹追捕鹿的场景。 提出问题:猎豹能追捕到鹿吗?你为什么这样认为呢? 生:猎豹比鹿跑的快(或猎豹比鹿速度大),引入课题“速度” 同学们能再举一些物体运动快慢不一样的例子吗? 学生举例。 老师鼓励,(举例过程中,老师引入一些关于快慢的比喻,如说一个人走路慢就像蜗牛爬行一样,说一个跑的快就像离弦的箭一样等等。跑的快与慢,对于动物非常重要,这就意味着能否生存) 总结:物体运动有快慢。 二、新课教学 提出问题:如何比较动物的运动快慢呢? 活动5.5比较纸锥下落的快慢 猜一猜:让它们从同一高度释放。哪个纸锥下落得较快? 师:(对一个学生)你的猜想是什么? 学生:顶角小的,(或其他说法) 师:(对其余学生)有没有不同的猜想? (如何证明你的猜想是正确的呢? 再问:你是根据什么来判断哪个纸锥快的呢? 生:相同路程比时间(或引导) 那你们有没有其它的判断快慢的方法呢? 总结:相同时间比路程(如学生回答不出来,引导:没落地之前如何判断哪个快呢) 师:下面我们来轻松一会,来看一看刘翔在雅典奥运会上夺金的过程。

苏科版2017初中物理课本插图汇编

八上物理课本插图 1.如图所示,透过烧瓶壁(烧瓶壁厚度忽略)看烧瓶内水中的金鱼比实际要大一些,是因为 光由进入 时,发生了折 射,烧瓶壁和内部的水 相当于 一个。 2.如图所示,透过盛水的玻璃杯看书本上的文字,则看到的 “文字”将会【】A.不变 B.变大 C.高度不变,但变宽了 D.宽度不变,但变高了 3.如图所示,将一个回形针用细线拴着,固定于桌面,当手拿一个条形磁铁在回形针上方时,看到回形针被吸起并静止在空中,磁铁对回形针的作用是通过发生的,这一现象包含的物理知识是(写出一点即可),若分别将一块玻璃板、硬纸板、铁片、铜片横着穿过磁铁和回形针之间时,能使回形针下落的是。 4.如图所示,一个新鲜的鸡蛋放入盛水的烧杯中会沉入水底,是因为鸡蛋的平均密度(选填“大于”、“等于”或“小于”)水的密度,若向烧杯中加入一定量的盐后,鸡蛋会慢慢的上浮最终漂浮在水面上,在鸡蛋未露出水面前,所受的浮力大小,从刚露出水面至漂浮的过程中,浮力大小。 5.如图所示,向一个盛满水的杯子里轻轻地放入若干个回形针,会看到水面逐渐向上凸起而不流出,这是因为。 6.如图所示把衣架悬空挂在细绳的中央,细绳两端绕在食指上,并用食指堵住双耳,用铅笔敲打衣架时,能听到清脆的响声,这说明。 7.如图所示,在水中摇动小铃铛,能听到铃声,这说明。 8.如图所示,将一部手机悬挂在广口瓶内,向这部手机打电话时,看到了荧光屏亮了,同时听到了手机的铃声,若用抽气机把瓶内的空气抽出,在抽气的过程中,听到铃声逐渐减弱直至消失,这说明,整个过程中看到手机荧光屏一直亮着,这说明。 9.如图所示,用高压放电的电火花产生冲击声波,再用椭球型凹面镜使声波经反射后集中到胆结石上,就能使结石粉碎,这里包含的物理知识有(1) ;(2)凹面镜对声波也具有作用。 10.如图所示,将一只点燃的蜡烛放在喇叭的前方,当喇叭中发出较强的声音时,可以看到烛焰在摇晃,这说明。 第1题图 第4题图 第2题图 第3题图 第5题图第6题图第8题图 第7题图

南通如东掘港项目企划篇

目录 前言 一、企划审视 1、行政区的中央地位 2、开发商的精品意识 3、企划力的低端徘徊 二、企划目标 1、奠定中农房在如东乃至XX房产界的地位 2、塑造本案成为如东前所未有的名宅里程碑 3、为如东上层营造一个彰显身份的精神领地 三、客户镜像 四、企划缘起 1、形象定位 2、定位说明: 3、主推案名 4、广告总精神 5、SHOW稿系列 6、卖点整理

五、广告策略 1、企划推广重点 2、企划推广策略 六、商业模块 1、商业功能界定 2、商业营销方式 3、商铺招商动作 4、商铺招商策略 七、项目整体推广策略

前言项目整体营销策略 项目整体营销策略的制定,将主要围绕住宅营销和商业营销两大模块展开。 住宅作为主力功能产品,在营销策略上仍以常规主流方式为主,其重点在于对产品调性和核心利基点的最有效整合包装,通过直接有效的传播通路选取及最优化的营销手段组合运用,达成快速导入市场形象及强势营销的目的; 商业作为一种高价值高风险的特殊产品形态,其市场价值的形成受到地段、交通、结构、业态、经营管理等诸多因素的影响,既可能因成功运作而为发展商带来额外的利润,也可能因销售不畅而造成发展商的巨额资金沉淀。在地理属性恒定的条件下,商业对于产品构造和营销推广手段上的要求较住宅来得更为复杂和繁琐,这也要求我们对项目商业模块有深刻的理解和认识,并据此制定出行之有效的营销推广策略。

一、企划审视 用不一样的眼光审视土地,去发现蕴藏在土地下的生命,想象一个故事、一群人,创造一个传奇,这是企划的精神。 1、行政区的中央地位 项目所处区域为如东党政所在地,呼之欲出的中央政务区在这里渐露雏形,一个集行政、文化、商务、信息、于一体的中央城区已在这里悄然形成。 2、开发商的精品意识 如东中农房具有打造精品豪宅的雄心和实力,并希望以此项目实现“创企业品牌,建一流人居环境”的企业经营目标 3、企划力的低端徘徊 环视整个如东市场,处在一个产品、价格的地端竞争层面,没有经过专业系统的营销企划,并使之升华,得以延伸!

2016-2017年江苏省南通市如东县八年级上学期期末物理试卷和答案

2016-2017学年江苏省南通市如东县八年级(上)期末物理试卷 一、填空题(每题只有一个正确选项.每小题3分,共42分) 1.(3分)下列现象中,属于液化的是() A.露B.雹C.霜D.雪 2.(3分)用下列所说的光学元件,在阳光下不可能把纸点燃的是() A.B.C.D. 3.(3分)下列措施中,不能减弱噪声的是() A.摩托车上安装消声器 B.街头设置噪声检测仪 C.机场工作人员佩戴有耳罩的头盔 D.高架道路两侧安装透明板墙 4.(3分)关于水循环,下列说法正确的是() A.水蒸气在高空中吸热液化成小水珠 B.冰山上的积雪一定是放热升华成水蒸气 C.水蒸气在高空吸热凝华成小冰晶 D.江河湖海中的水吸热蒸发成水蒸气 5.(3分)如图,枯井中的青蛙位于井底O点“坐井观天”,下图中青蛙通过井口观察范围正确的是()

A.B. C.D. 6.(3分)下列实验中,为了探究声音产生原因的是() A.改变划梳子的快慢,听梳子发声的变化 B.改变试管中水量,吹气听声音的变化 C.将发声的音叉触及面粉 D.逐渐抽出玻璃罩内空气,铃声变小 7.(3分)如图所示是照相机每隔相等时间拍摄到的物体频闪照片,图中箭头表示物体的运动方向,其中可能做加速运动的是() A.B. C.D. 8.(3分)如图所示,OA是一条折射光线,若OA与水面夹角为500,关于入射角α、折射角β大小的判断正确的是() A.α>40°,β=50°B.α>40°,β=40° C.α<40°,β=50°D.α<40°,β=40° 9.(3分)将一种稀有金属放到手心时,它很快就会变成一种晶莹的液滴,在手心滚来滚去,关于该金属的这一变化,下列说法正确的是()

苏教版初二物理上册每一章的知识点整理

苏教版初二物理上册每一章的知识点整理。 第一章声现象知识归纳 1 . 声音的发生:由物体的振动而产生。振动停止,发声也停止。 2.声音的传播:声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。 3.声速:在空气中传播速度是:340米/秒。声音在固体传播比液体快,而在液体传播又比空气体快。 4.利用回声可测距离:S=1/2vt 5.乐音的三个特征:音调、响度、音色。(1)音调:是指声音的高低,它和发声体的频率有关系。(2)响度:是指声音的大小,跟发声体的振幅、声源和听者的距离有关系。 6.减弱噪声的途径:(1)在声源处减弱;(2)在传播过程中减弱;(3)在人耳处减弱。 7.可听声:频率在20Hz~20000Hz之间的声波:超声波:频率高于20000Hz的声波;次声波:频率低于20Hz的声波。 8.超声波特点:方向性好、穿透能力强、声能较集中。具体使用有:声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。 9.次声波的特点:可以传播很远,很容易绕过障碍物,而且无孔不入。一定强度的次声波对人体会造成危害,甚至毁坏机械建筑等。它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等,另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。 第二章物态变化知识归纳 1. 温度:是指物体的冷热程度。测量的工具是温度计, 温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。 2. 摄氏温度(℃):单位是摄氏度。1摄氏度的规定:把冰水混合物温度规定为0度,把一标准大气压下沸水的温度规定为100度,在0度和1 00度之间分成100等分,每一等分为1℃。 3.常见的温度计有(1)实验室用温度计;(2)体温计;(3)寒暑表。 体温计:测量范围是35℃至42℃,每一小格是0.1℃。 4. 温度计使用:(1)使用前应观察它的量程和最小刻度值;(2)使用时温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中,不要碰到容器底或容器壁;(3)待温度计示数稳定后再读数;(4)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线和温度计中液柱的上表面相平。 5. 固体、液体、气体是物质存在的三种状态。 6. 熔化:物质从固态变成液态的过程叫熔化。要吸热。 7. 凝固:物质从液态变成固态的过程叫凝固。要放热. 8. 熔点和凝固点:晶体熔化时保持不变的温度叫熔点;。晶体凝固时保持不变的温度叫凝固点。晶体的熔点和凝固点相同。 9. 晶体和非晶体的重要区别:晶体都有一定的熔化温度(即熔点),而非晶体没有熔点。 10. 熔化和凝固曲线图: 图片传不上自己去看书吧 11.(晶体熔化和凝固曲线图)(非晶体熔化曲线图) 12. 上图中AD是晶体熔化曲线图,晶体在AB段处于固态,在BC段是熔化过程,吸热,但温度不变,处于固液共存状态,CD段处于液态;而DG是晶体凝固曲线图,DE段于液态,EF段落是凝固过程,放热,温度不变,处于固液共存状态,FG处于固态。 13. 汽化:物质从液态变为气态的过程叫汽化,汽化的方式有蒸发和沸腾。都要吸热。 14. 蒸发:是在任何温度下,且只在液体表面发生的,缓慢的汽化现象。 15. 沸腾:是在一定温度(沸点)下,在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。液体沸腾时要吸热,但温度保持不变,这个温度叫沸点。 16. 影响液体蒸发快慢的因素:(1)液体温度;(2)液体表面积;(3)液面上方空气流动快慢。 17. 液化:物质从气态变成液态的过程叫液化,液化要放热。使气体液化的方法有:降低温度和压缩体积。(液化现象如:“白气”、雾、等) 18. 升华和凝华:物质从固态直接变成气态叫升华,要吸热;而物质从气态直接变成固态叫凝华,要放热。 19. 水循环:自然界中的水不停地运动、变化着,构成了一个巨大的水循环系统。水的循环伴随着能量的转移。 第三章光现象知识归纳 1. 光源:自身能够发光的物体叫光源。 2. 太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫组成的。 3.光的三原色是:红、绿、蓝;颜料的三原色是:红、黄、蓝。

最新易错汇总江苏省南通市如东县初一上学期数学期末试卷含解析答案

2016-2017学年江苏省南通市如东县七年级(上)期末数学试卷 一、选择题(本大题共10小题.每小题3分,共计30分.在每小题所给的四个选项中,惟有一项是符合题目要求的,请将正确选项的序号填涂在答题卡上)1.(3分)﹣2的相反数是() A.B.2 C.﹣ D.﹣2 2.(3分)地球绕太阳公转的速度约是110000千米/时,110000用科学记数法表示为() A.0.11×106B.11×104 C.1.1×105D.1.1×104 3.(3分)单项式的系数是() A.﹣2 B.2 C.D.﹣ 4.(3分)如果a+b>0,且ab<0,那么() A.a>0,b>0 B.a<0,b<0 C.a、b异号且正数的绝对值较大 D.a,b异号且正数的绝对值较小 5.(3分)如果∠1是∠2的补角,∠3是∠2的余角.那么∠1与∠3的关系是() A.∠1=∠3 B.∠1+∠3=90°C.∠1+∠3=180°D.∠1﹣∠3=90° 6.(3分)如图所示几何体,从左面看是() A.B.C.D. 7.(3分)如图,点E在CB的延长线上,则下列条件中.不能判定AD∥BC的是()

A.∠2=∠3 B.∠1+∠2+∠6=180° C.∠1=∠4 D.∠5=∠1+∠2 8.(3分)如图,将一副三角板的直角顶点重合放置于A处(两块三角板可以在同一平面内自由转动),则下列结论一定成立的是() A.∠BAD≠∠EAC B.∠DAC﹣∠BAE=45° C.∠DAC+∠BAE=180°D.∠DAC﹣∠BAE=90° 9.(3分)如图,在一块长为a米,宽为6米的长方形草地上,有一条弯曲的小路的左边线向右边平移1米就是它的右边线,这块草地的绿地面积是() A.ab平方米B.a(b﹣1)平方米C.b(a﹣1)平方米D.(a﹣1)(b ﹣1)平方米 10.(3分)式子|x﹣1|﹣|x﹣2|+|x﹣3|﹣|x﹣4|+…+|x﹣9|﹣|x﹣10|的最大值为() A.5 B.6 C.7 D.8 二、填空题(本大题共8小题.每小题3分,共计24分,不需写出解答过答案案直接填在答题卡相应的位置上). 11.(3分)最大的负整数是. 填空) <”、“=” 12.(3分)﹣(﹣0.3)(用“>”“ 13.(3分)若单项式3a2b n与4a m b的和仍为单项式,则m+n的值为.

苏科版中考物理公式完整版

t s v = 2012年物理中考复习---物理公式 1、速度公式: 公式变形: 求路程vt s = 求时间 口诀:一倍焦距分虚实,分正倒;二倍焦距分大小;物近(靠近焦点)像远像变大。 3、重力与质量的关系:G = mg ( G —重力(N) m ——质量 ( kg) g ——重力与质量的比值 g=9.8N/kg ; 粗略计算时取g=10N/kg) 4、密度公式: V m = ρ 变形公式:m=ρV V =m/ρ 5、浮力公式: ① F 浮=G – F (称重法)

S F ② F 浮=G 排=m 排g (阿基米德原理法) F 浮=ρ水gV 排 V 排=V 浸 V 露=V 物---V 浸 ③ F 浮=G (平衡法) ④ F 浮= F 下-F 上 (物体上下表面受到的压力差) (压力差法) 6、固体压强公式: p = 7、液体压强公式: p =ρgh 8、 杠杆的平衡条件:F 1L 1=F 2L 2: F 1——动力(N )L 1——动力臂 (m ) F 2——阻力(N ) L 2——阻力臂 (m ) 力臂的画法:1、找支点。2、画力的作用线。3、作做垂线段 G 排——物体排开的液体受到的重力 N m 排——物体排开的液体的质量 kg 提示:[当物体处于漂浮或悬浮时] 物理量 单位 p ——压强 Pa ;N/m 2 ρ——液体密度 kg/m 3 h ——深度 m g=9.8N/kg ,粗略计算时取g=10N/kg 面积单位换算: 1 cm 2 =10--4m 2 1 mm 2 =10--6m 2 注意:深度是指液体内部某一点到自由液面的 物理量 单位 p ——压强 Pa ;N/m 2 F ——压力 N S ——受力面积 m 2 物理量 单位 F 浮——浮力 N ρ ——密度 kg/m 3 V 排——物体排开的液体的体积 m 3 g=9.8N/kg ,粗略计算时取g=10N/kg 物理量 单位 F 浮——浮力 N G ——物体的重力 N

江苏省南通市如东高级中学2020-2021学年高一上学期阶段测试(一)数学试题

江苏省南通市如东高级中学2020-2021学年高一上学期阶段 测试(一)数学试题 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、单选题 1.已知集合{1,2}A =-, {}|02B x Z x =∈≤≤,则A B 等于 A .{0} B .{}2 C .{0,1,2} D .φ 2.16的4次方根可以表示为( ) A .2 B .-2 C .2± D 3.已知全集{}|0,U x R x =∈<{}|1,M x x =<-{}|30,N x x =-<<则图中阴影部分表示的集合是 A .{} 31x x -<<- B .{}|30x x -<< C .{}|10x x -≤< D .{} 10x x -<< 4.命题“2,0x R x x +?∈≥”的否定是( ) A .2,0x R x x +?∈< B .2,0x R x x +?∈≤ C .2 ,0x R x x ?∈+< D .2 ,0x R x x ?∈+≥ 5.“0{ x y >>”是“ 1 xy >0”的( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充要条件 D .既不充分也不必要条件 6.已知命题p :?x ∈R ,ax 2+2x +3>0.若命题p 为假命题,则实数a 的取值范围是( ) A .13a a ? ?

7.若实数a b ,且a ,b 满足2850a a -+=,2850b b -+=,则代数式 11 11 b a a b --+ --的值为 A .20- B .2 C .2或20- D .2或20 8.已知x ?,y R +∈,若29222y x m m x y +≤+恒成立,则实数m 的取值范围是( ) A .{}31m m -≤≤ B .{} 13m m -≤≤ C .{|3m m ≤-或1}m ≥ D .{|1m m ≤-或3}m ≥ 二、多选题 9.(多选题)下列四个条件,能推出1 a <1b 成立的有( ) A .b >0>a B .0>a >b C .a >0>b D .a >b >0 10.下列各不等式,其中不正确的是( ) A . 212()a a a R +>∈; B . 1 2(,0)x x R x x + ≥∈≠; C . 2(0)ab ≥≠; D . 2 21 1()1 x x R x + >∈+. 11.已知集合{}2 3100A x Z x x =∈+-<,{ } 2 2 240B x x ax a =++-=.若A B 中 恰有2个元素,则实数a 值可以为( ) A .2 B .1 C .1- D .2- 12.关于x 的不等式()()1210ax x a -+->的解集中恰有3个整数,则a 的值可以为( ) A .1 2 - B .1 C .-1 D .2 三、填空题 13.求值20 113 170.027 378---???? ---+- ? ????? =______________. 14.有15人进家电超市,其中有9人买了电视,有7人买了电脑,两种均买了的有3人,则这两 种都没买的有 人.

江苏省南通市如东县2021届高三上学期期中调研考试 语文答案

2021届高三第二次学情检测·语文 参考答案及评分建议 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分) 1.(3分)D(A.“‘生生’之学”是“中国古典 ..哲学的基本表述”。B.错在“增加了人文情怀”“而蜕变为入世之学”。C.并非所有的文化产品都是文明成果,都有积极作用而可贵。) 2.(3分)B(错在颠倒了“生态审美观”“生态文明理念”两者间的关系。) 3.(3分)D 4.(4分)中国古典生态美学是一种以“生生”为核心(1分)、倡导“天人之和”(1分)、“阴 阳相生”(1分)的生态与生命美学(1分)。 5.(6分)①首先,辨析文明和文化及其“文化产品”与“文明成果”的区别,引入生态审美观; ②进而,指出从生态价值观的角度反思我们的审美观和审美行为的必要性;③最后,吁请中国 学者从中国传统文化中发掘生态美学研究的思想资源。(每点2分,意思对即可。) (二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,16分) 6.(3分)C(李老壮的表态,体现的是他对良种鸭的认可与喜爱、对儿子与放鸭姑娘恋爱关系的默 认态度。) 7.(3分)B(“对照”一说,不恰当;插叙的目的亦非为消解放鸭姑娘对李老壮品行的疑问。) 8.(4分)①暗示了放鸭姑娘和李老壮儿子之间自由恋爱的关系。②“呀”,反映了放鸭姑娘在得 知眼前老人就是自己曾经打听过的李老壮后的惊讶与尴尬。③称呼的变化,折射出放鸭姑娘急于掩饰自己与苇林关系的慌乱心理。(每点1分;三点,4分。) 9.(6分)①讴歌改革开放的政策。②展现新时代农村的新风貌,歌颂劳动者淳朴、善良、真诚、 执着追求美好生活的精神品质。③反思社会发展过程中出现的曲折和问题,警醒世人不要让不堪回首的历史重演。(每点2分,意思对即可) 二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读(本题共5小题,20分) 10.(3分)C(原文标点:守仁抗章救,瑾怒,廷杖四十,谪贵州龙场驿丞。龙场万山丛薄,苗、 僚杂居。守仁因俗化导,夷人喜,相率伐木为屋,以栖守仁。) 11.(3分)B(檄,文中是指征召福建、广东军队前来共讨盗贼的文告。) 12.(3分)C(拿出金宝犒劳将士的不是王守仁,而是朱宸濠,故“王守仁不贪财货”一说不当。) 13.⑴(4分)仆隶浑身哆嗦不敢隐瞒,王守仁借机赦免了他的罪行,命令他暗中侦察贼寇,贼寇的 动静没有不知道的。(“隐”“贳”“阴觇”各1分,句意通顺1分) ⑵(4分)朱宸濠的船搁浅,仓促换船逃跑,王冕手下的士兵追上并捉住了他。(“胶浅”“易” “追执”各1分,句意通顺1分) 14.(3分)①因为曾接受朱宸濠的贿赂,担心被王守仁知道。②皇帝认为王守仁是学道之人,绝不会谋反。 1

最新苏教版初中物理知识点梳理

初中物理知识点复习(八年级上册) 第一章声现象 一、声音的产生: 1、声音是由物体的振动产生的;(人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声, 风声是空气振动发声,管制乐器靠里面的空气柱振动发声,弦乐器靠弦振动发声,鼓靠鼓面振动发声,钟靠钟振动发声,等等); 2、振动停止,发声停止;但声音并没立即消失(因为原来发出的声音仍在继续传播);(注:发声的物体一定振动,有振动不一定能听见声音) 3、发声体可以是固体、液体和气体; 4、声音的振动可记录下来,并且可重新还原(唱片的制作、播放); 二、声音的传播 1、声音的传播需要介质;固体、液体和气体都可以传播声音;一般情况下,声音在固 体中传得最快,气体中最慢; 2、真空不能传声,月球上(太空中)的宇航员只能通过无线电话交谈; 3、声音以声波的形式传播; 4、声速:物体在每秒内传播的距离叫声速,单位是m/s;声速跟介质的种类和温度有 关;声速的计算公式是v=s/t;声音在15℃的空气中的速度为340m/s; 三、回声:声音在传播过程中,遇到障碍物被反射回来,再传入人的耳朵里,人耳听到反射 回来的声音叫回声(如:高山的回声,北京的天坛的回音壁) 1、听见回声的条件:原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上(教室里听不见老师说话 的回声,狭小房间声音变大是因为原声与回声叠加重合); 2、回声的利用:测量距离(车到山的距离,海的深度,冰川到船的距离); 四、怎样听见声音 1、人耳的构成:人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成; 2、声音传到耳道中,引起鼓膜振动,再经听小骨、听觉神经传给大脑,形成听觉; 3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍,人都会失去听觉(鼓膜、听小骨处出 现障碍是传导性耳聋;听觉神经处出障碍是神经性耳聋)

初二物理上册知识点-苏教版

八年级上学期物理知识点汇编(声、光、透镜、物态变化、电流和电路) 西充中学李树林第一章声现象 一、声音的产生: 1、声音是由物体的振动产生的;(人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声,风声是空气振动发声,管制乐器考里面的空气柱振动发声,弦乐器靠弦振动发声,鼓靠鼓面振动发声,钟考钟振动发声,等等); 2、振动停止,发生停止;但声音并没立即消失(因为原来发出的声音仍在继续传播); 3、发声体可以是固体、液体和气体; 4、声音的振动可记录下来,并且可重新还原(唱片的制作、播放); 二、声音的传播 1、声音的传播需要介质;固体、液体和气体都可以传播声音;声音在固体中传播时损耗最少(在固体中传的最远,铁轨传声),一般情况下,声音在固体中传得最快,气体中最慢(软木除外); 2、真空不能传声,月球上(太空中)的宇航员只能通过无线电话交谈; 3、声音以波(声波)的形式传播; 注:由声音物体一定振动,有振动不一定能听见声音; s;声音在4、声速:物体在每秒内传播的距离叫声速,单位是m/s;声速的计算公式是v= t 空气中的速度为340m/s; 三、回声:声音在传播过程中,遇到障碍物被反射回来,再传入人的耳朵里,人耳听到反射回来的声音叫回声(如:高山的回声,夏天雷声轰鸣不绝,北京的天坛的回音壁) 1、听见回声的条件:原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上(教师里听不见老师说话的回声,狭小房间声音变大是因为原声与回声重合); 2、回声的利用:测量距离(车到山,海深,冰川到船的距离); 四、怎样听见声音 1、人耳的构成:人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成; 2、声音传到耳道中,引起鼓膜振动,再经听小骨、听觉神经传给大脑,形成听觉; 3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍,人都会失去听觉(鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋;听觉神经处出障碍是神经性耳聋); 4、骨传导:不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经,再传给大脑形成听觉(贝多芬耳聋后听音乐,我们说话时自己听见的自己的声音);骨传导的性能比空气传声的性能好; 5、双耳效应:生源到两只耳朵的距离一般不同,因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调亦不同,可由此判断声源方位的现象(听见立体声); 五、声音的特性包括:音调、响度、音色; 1、音调:声音的高低叫音调,频率越高,音调越高(频率:物体在每秒内振动的次数,表示物体振动的快慢,单位是赫兹,振动物体越大音调越低;) 2、响度:声音的强弱叫响度;物体振幅越大,响度]越强;听者距发声者越远响度越弱; 3、音色:不同的物体的音调、响度尽管都可能相同,但音色却一定不同;(辨别是什么物体法的声靠音色) 注意:音调、响度、音色三者互不影响,彼此独立; 六、超声波和次声波 1、人耳感受到声音的频率有一个范围:20H z~20000Hz,高于20000Hz叫超声波;低于20Hz 叫次声波;

苏科版初中物理八年级下册知识点总结

苏科版初中物理八年级下册知识点总结第六章物质的物理属性 1(质量(m):物体所含有物质的多少叫质量。 369 2(质量主单位:kg。常用单位:t,g,mg,1t=10kg=10g=10mg(千进位) 3(质量是物体本身的一种属性(因它不随形状、状态、位置和温度而改变。 4(质量测量工具:实验室常用托盘天平。 5(天平的正确使用:(1)使用天平时,应将天平放在水平台面上;(2)调节天平时,应先将游码移至标尺左端的“0”刻度线处,再调节横梁上的平衡螺母,使指针对准分度盘中央的刻度线;(3)测量物体质量时,应将物体放在天平的左盘,然后用镊子向右盘加减砝码,移动游码,使指针对准分度盘中央的刻度线;此刻右盘中砝码总质量与游码所示质量之和,就等于所测物体的质量。 6(使用天平应注意:(1)不能超过最大称量;(2)加减砝码要用镊子,且轻拿轻放;(3)保持天平与砝码的干燥与清洁,不要把潮湿的物体和化学药品直接放在托盘上。 7. 密度定义:某种物质的物体,其质量与体积的比值叫做这种物质的密度。 m ρ,公式: 用ρ表示密度,m表示质量,V表示体积, V 3333单位:kg/m, g/cm,1g/cm=1000kg/m; 8(密度是物质的一种特性,不同种类的物质密度一般不同。密度决定于物质的种类和状态,跟物体的质量、体积无关。 33 33 9(水的密度ρ=1.0×10kg/m.它表示1 m水的质量是1.0×10kg 10(密度知识的应用: (1)鉴别物质:用天平测出m和用量筒测出V,据公式求出ρ。再查密度表。

(2)求不便直接测量质量:m=ρV。 (3)不便直接测量求体积:V=m/ρ 11(物质的物理属性包括:状态、硬度、密度、比热、透光性、导热性、导电性、磁性、弹性、延展性沸点、熔点、范性等。 第七章从粒子到宇宙 1(分子动理论的内容是:(1)常见的物质是由大量分子组成的,分子间有空 隙;(2)分子处在永不停息地的无规则运动中;(3)分子间不仅存在吸引力,而且还存在排斥力。 2(扩散:不同物质相互接触,彼此进入对方现象。 3(固体、液体压缩时分子间表现为斥力大于引力。 固体很难拉长是分子间表现为引力大于斥力。 4. 分子是原子组成的,原子是由原子核和核外电子组成的,原子核是由质子和中子组成的,质子和中子是由夸克组成的( 5. 汤姆逊发现电子(1897年);卢瑟福发现质子(1919年);查德威克发现中子(1932年);盖尔曼提出夸克设想(1961年)。 6. 加速器是探索微小粒子的有力武器。 7. 银河系是由群星和弥漫物质集会而成的一个庞大天体系统,太阳只是其中一颗普通恒星。 8. 宇宙是一个有层次的天体结构系统,大多数科学家都认定:宇宙诞生于距今150亿年的一次大爆炸,这种爆炸是整体的,涉及宇宙全部物质及时间、空间,爆炸导致宇宙空间处处膨胀,温度则相应下降。 11 9. 1 AU (一个天文单位)是指地球到太阳的距离。1AU=1.496×10m 10. L.y((光年)是指光在真空中行进一年所经过的距离。它是最长的长度单位( 15 1 l.y.=9.461×10m

苏科版初中物理知识点总结(全)

苏科版初中物理知识点 总结(全) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

苏科版初中物理知识点总结 第一章声现象知识归纳 1 . 声音的产生:声音是由于物体的振动而产生。振动停止,声音也停止。 2.声音的传播:声音的传播需要介质。真空不能传声。通常我们听到的声音是从空气中传来的。 3.声速:声音在空气中传播速度是:340m/s。声音在固体中传播比液体中快,而在液体中传播又比气体中快。 4.利用回声可测距离:s=vt=2l 5.乐音的三个特征:音调、响度、音色。 (1)音调:是指声音的高低,它与发声体的振动频率有关系。 (2)响度:是指声音的强弱(或大小),它跟发声体的振幅、声源与人耳的距离都有关系。 6.减弱噪声的途径:(1)在声源处减弱;(2)在传播过程中减弱;(3)在人耳处减弱。 7.可听声:频率在20Hz~20000Hz之间的声波; 超声波:频率高于20000Hz的声波; 次声波:频率低于20Hz的声波。 8.超声波特点:方向性好、穿透能力强、声能较集中。 具体应用有:声呐、B超、超声波测速器、超声波清洗器、超声波焊接器等。 9.次声波的特点:可以传播很远,很容易绕过障碍物,而且无孔不入。一定强度的次声波对人体会造成危害,甚至毁坏机械建筑等。它主要产来源于自然界中的火山爆发、海啸、地震等,另外火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。 第二章物态变化知识归纳 1. 温度:是指物体的冷热程度。测量工具是温度计, 温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。 2. 摄氏温度(℃):单位是摄氏度。1摄氏度的规定:把通常情况下的冰、水混合物温度规定 为0度,把一标准大气压下纯水沸腾时温度规定为100度,在0度和100度之间分成100等分,每一等分为1℃。 3.常见的温度计有(1)实验室用温度计;(2)体温计;(3)寒暑表。 体温计:测量范围是35℃至42℃,分度值是0.1℃。 4. 温度计使用:(估、选、放、等、留、读) (1)使用前应观察它的量程和分度值; (2)使用时温度计玻璃泡要与被测液体充分接触,不能碰到容器底或容器壁; (3)待温度计示数稳定后再读数; (4)读数时玻璃泡要留在被测液体中,视线与温度计中液柱的上表面相平齐。 5. 固体、液体、气体是物质存在的三种状态。 6. 熔化:物质由固态变成液态的过程叫熔化。要吸热。 7. 凝固:物质由液态变成固态的过程叫凝固。要放热. 8. 熔点和凝固点:晶体熔化时保持不变的温度叫熔点;晶体凝固时保持不变的温度叫凝固点。 晶体的熔点和凝固点相同。 9. 晶体和非晶体的重要区别:晶体都有一定的熔化温度(即熔点),而非晶体没有熔点。 10. 熔化和凝固曲线图: 11.(晶体熔化和凝固曲线图) (非晶体熔化曲线图)

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