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信息技术第五册全册教案汇总

信息技术第五册全册教案汇总
信息技术第五册全册教案汇总

第 1课家用电器与我们的生活

学习目标:

1、通过各种渠道,收集 10种以上家用电器信息。

2、按照“家用电器综合信息表”进行汇总,整理收集信息。

3、了解电费的计算方法。

4、做出自家“用电信息表”并提出几条节约用电的办法。

教学重难点:

收集 10种以上家用电器信息,并归纳出收集信息的方法。

课型:新授

课时:1课时

教学过程:

一、兴趣导入

1、老师买了一套新房子,已经装饰一新了,而且把家具也都做好摆进去了,但就是感觉差了些什么,是什么东西呢?(家用电器

2、对啊,家用电器已经成为当今人们生活必不可少的一部分了。 100多年前, 爱迪生发展电子工业的时候, 还有人曾经说过, 那些有什么用啊, 发明那些完全没意义。但没想到的是,当今的我们可以说已经离不开家用电器了。

导出课题:家用电器与我们的生活

二、新授

(一了解常用的家用电器

1、谈话:随着生活水平的提高,我们的家用电器越来越多了,根据每个家庭的经济条件与个人喜好关系, 有些家庭的家用电器略有不同, 但很多家用电器就算家里没有,平时在电视中、商场里、超市里或其他场所我们也都见过。

那么看看, P2的这些家用电器你都认识吗?

(洗衣机、电冰箱、空调、电视机、家庭影院、电话机、传真机

2、思考:为了更好地了解、运用这些家用电器,我们只知道它们的名称就够了吗?

还可以了解它们的哪些信息?各有什么用处?

(名称、商标、单价、主要功能、额定电压、额定功率、使用方法、注意要点…… 3、说一说:可以有哪些方法收集这些信息?(学生小组讨论、全班交流请大家课后用这些方法去收集信息,将收集到的信息填入 P3表格内。

(二了解电费的计算方法。

1、出示灯泡,灯泡上标有的“ 220V XW”的字样,是什么意思呢?

(如果有学生有知道的,请他们大胆发表见解

2、讲解额定电压与额定功率的意思。

3、了解电费的计算方法。电量 =额定功率 *小时

三、巩固练习

1、演示:家里一个月要用电的度数,要开支的电费。

2、渗透节约意识。结合现在的节约中国潮流,德育教育。从小养成节约的好习惯。

3、布置作业:(1完成 P5小实践,计算自己家中一个月的用电情况。

(2完成 P5课后实践,向父母提出节约用电的合理化建议。

(3通过各种途径,了解一下“数码电器”及“全自动”的含义。

4、若有剩余时间,拓宽知识面。介绍爱迪生生平,德育渗透。

5、评价:自我评价、同伴评价、老师评价。

第 2课逛逛“娱乐”城

学习目标:

知识与技能:

1、了解计算机的多媒体功能。

2、会使用“ CD 播放器” 播放音乐。

3、会使用“媒体播放器”播放动画和电影文件。

4、能用“录音机”录、放声音。

过程与方法:任务驱动、主动探究、自主合作

情感态度与价值观:提高对多媒体的兴趣, 感受音乐、动画和电影带给我们的快乐。

教学重难点:

了解计算机的多媒体功能

课型:新授

课时:1课时

教学过程:

一、导入新课

1、过去的两年学习中,我们用计算机能做哪些事?(文件管理、文字编辑、排版、绘图、制作幻灯片、计算等

2、随着科技的不断发展,计算机由最初的计算功能,逐渐拓展到各个领域,到绘图、编辑文档,它都无所不能。到了现代,电脑发展成了可以满足人们视听享受的多媒体电脑,成为我们娱乐的一个重要工具。

导出课题:逛逛“娱乐”城

二、主动探究、自主合作

1、用多媒体电脑还能满足我们哪些需求?

(看动画、听音乐、玩游戏

2、小发现:附件的“娱乐”下,有四个好玩的地方。它们各自的作用是什么? 试一下,然后填写下表。

(CD 播放器、媒体播放器、录音机、音量控制

3、小实践:

(1 试试“ CD 播放器”是怎样播放音乐的。

尝试各个按钮有什么作用?

(2 “媒体播放器” 能播放哪些类型的文件?将知道的文件类型填入下面的括号中。

查找本地硬盘中所有的 AVI 文件,尝试播放。

(3 “录音机”中的按钮都很熟悉,哪个按钮是用来录音的?

(4尝试如何调节音量。

三、课后实践

1、可以利用电脑学音乐吗?将想法写下来,并在实践中加以应用。

2、评价:自我评价、同学评价、老师评价。

第 3课未来的电脑

学习目标:

知识与技能:

了解生活中的自动化产品。知道什么是超微电脑,并能说出超微电脑的特点。过程与方法:任务驱动、主动探究、自主合作

情感态度与价值观:感受科学的奇妙,培养爱科学的精神。

教学重难点:

知道什么是超微电脑,并能说出超微电脑的特点

课型:新授

课时:1课时

教学过程:

一、导入新课

1、电脑自动控制技术在日常生活中的应用已经越来越广泛, 我们一起来看看吧! 认识 P12上方三个物品。

(多媒体电脑、数码照相机、彩色喷墨打印机

2、上面三个东西同学们在生活中或电视里见到过, 那么下面三个东西你见过吗? 你知道它们是用来干嘛的吗?

猜想 P12下方三个物品。电子图书等等

感受科技的奇妙

导出课题:未来的电脑

二、主动探究、自主合作

1、 P13上方,显示器前的那个较薄较小的物体是什么?

把你想到的写在 P13的方框内

2、同学们的猜想各有不同,那它到底是什么东西呢?让我们来看看它的背面有

哪些连接的部件,或许我们就知道它到底是什么东西了。

观察 P14图片,这个物体的背面有什么?这些接线口你知道是接入哪些设备的吗?

将想法与同学交流后写在 P14方框内。

通过这些,可以判断是它是主机箱。

3、它与我们现在用的电脑的主机箱有何不同?(小巧、轻便得多

它就是在未来要使用的超微电脑。

看 P13已经接上了显示器、键盘、鼠标的超微电脑。

4、小策划:如果我们是科学家,又会设计出怎样的电脑呢?把你的创意写下来或画出来。

5、了解电脑的发展,由第一台电脑“埃尼阿克”到电子管、晶体管、集成电路、超大规模集成电路时代的发展, 体积越来越小, 耗电量越来越小, 功能越来越强

大,应用范围越来越广。

三、课后实践

1、在你的想象中,未来的电脑能干什么?

2、收集市场信息,了解计算机的发展和变化。

3、自评、互评、老师评价。

第 4课送给爸爸的贺卡

学习目标:

知识与技能:

能插入图片;会设置图形格式及调整图片的大小;能运用“文本框”的方法在图片中插入文字。

过程与方法:任务驱动、主动探究、自主合作

情感态度与价值观:感受亲情、表达对父亲的敬爱,激发对生活的热爱。教学重难点:

会设置图形格式及调整图片的大小

课型:新授

课时:1课时

教学过程:

一、导入新课

同学们,你们知道每年 6月的第三个星期日是什么节日吗?(父亲节

为了表达自己对父亲的爱,我们来做张电子贺卡送给爸爸吧。

导出课题:送给爸爸的贺卡

二、主动探究、自主合作

1、出示范作,贺卡式样,激趣感受。

2、分析这样的一张贺卡由哪几个部分组成?

(图片、艺术字、文本字、背景

3、将已学的知识与技能尽可能地做出贺卡的样子。

4、有什么地方用已学知识做不出来的?——新知识技能。

(给图片做出各种各样的相框

5、教授方法步骤:

利用自选图形画出一个自己想要的相框形状——设置该形状的填充效果——放置与图片处,并将其叠放次序位于顶层——更改大小以适合图片

6、如何将有些图片中多余的白色去掉呢?

学生尝试,小结归纳,将得到的答案写在 P21方框内。

三、课后实践

1、为爸爸制作一张贺卡。

2、布置课后实践:查找有关父亲节的资料,向父亲表达自己对他的敬爱。

3、课堂小结:自评、互评、老师评价。

第 5课我们的电子报社

学习目标:

知识与技能:

了解电子板报的制作过程;能按要求完成电子板报中各个单元部分的制作。过程与方法:任务驱动、主动探究、自主合作

情感态度与价值观:感受创作的乐趣,培养合作意识。

教学重难点:

能按要求完成电子板报中各个单元部分的制作。

课型:新授

课时:1课时

教学过程:

一、导入新课

今天,我们和小组的其他成员再度合作,用所掌握的 WORD 软件的知识制作出一张电子板报。

导出课题:我们的电子报社

二、主动探究、自主合作

1、揭示任务,提出要求:

板报名称:环保小卫士

(1 小组成员共同成功完成

(2 合理分工,集体构思

(3 充分利用 WORD 提供的强大编辑功能

(4 收集的文字素材要真实,版面的布局要合理、美观

2、正式动手构思制作前,回顾 WORD 知识

窗口中个部分的名称?(对照电脑中的提示填完 P25-26

3、出示一篇文章,如何将它修饰得漂亮一些呢?(添上背景图片

4、明确步骤方法:

(1 将“图片”插入到确定的位置,并调整大小。

(2 将“图片”框内插入“文本框”

(3 按“文本框”的大小编辑文本

(4 将“图片”的“叠放次序”设置为“置于文字下方” ,将“文本框”的“颜色和颜色”设置为“无颜色”

三、课后实践

1、小组合作,共同构思一份有关环保的电子板报。

2、课堂小结:自评、互评、老师评价。

第 6课编辑电子板报

学习目标:

知识与技能:

能根据实际情况进行页面设置; 能完成电子板报的排版; 会用文本框修饰电子板报。

过程与方法:任务驱动、主动探究、自主合作

情感态度与价值观:感受创作的乐趣,培养合作意识。

教学重难点:

能完成电子板报的排版。

课型:新授

课时:1课时

教学过程:

一、导入新课

我们了解了电子板报内容的编辑,现在可以将它们“组装”在一起,成为一份完整的电子板报了。

导出课题:编辑电子板报

二、主动探究、自主合作

1、出示电子板报,了解感受“组装”后的效果。

2、引导学生发现、解决问题,得出操作步骤。

(5 页面设置:纸型 -版面大小 -方向

(6 版面安排:运用“文本框”的功能

(7 添加内容:使用复制、粘贴的方式“组装”电子板报

注意:粘贴时,注意插入点的位置;

注意“格式”和“叠放次序”的设置。

三、课后实践

1、小组合作,共同完成一份版面安排好的有关环保的电子板报。

2、课堂小结:自评、互评、老师评价。

第 7课我的小名片

教学目标:

知识与技能:

1、掌握幻灯片的启动和退出

2、认识幻灯片窗口各部分的名称

3、文本框的基本使用方法

方法与过程:通过探究学习的方法,掌握幻灯片的初步使用方法情感态度价值观:培养学生探求知识的兴趣

教学重难点:学会启动幻灯片和退出幻灯片,使用文本框的方法教学过程:

一、导入:

1、展示作品

2、引导学生观察:作品有什么特点?

3、学生尝试根据提示启动 POWERPOINT2000

4、教师巡视指导

二、新授:

1、学生演示启动幻灯片的方法

2、学生汇报说明

3、师小结并演示操作

4、谈话:进入幻灯片后,同学会发现和以前在 WORD 中看到的不太一样,下面请一位同学向大家介绍一下幻灯片窗口各部分的名称。

5、学生组内讨论介绍

6、学生汇报介绍

7、师归纳小结

8、谈话:组内讨论添加主标题和副标题的方法。

9、生组内探讨,师指导

10、生汇报结果并演示,师归纳

11、师演示操作

12、补充说明:如何调整文本框?

13、生尝试,组内讨论

14、请生演示说明并小结

15、文本框的位置不合适,我们可以进行调整,把鼠标指针移动到文本框的边框上, 鼠标指针变成十字型, 再边框上按住鼠标左键, 向上拖动文本框到合适的位置后送开鼠标左键

16、想象保存文件的方法,用同样方法,一我的小名片为文件名保存文件 17、组内讨论如何保存文件、全屏观看

三、教学评价:

请大家课后收集一些名片想象还能加上那些信息?你还想怎样设计你的名片?

第 8课让我的小名片更美

教学目标:

知识与技能:

1、在幻灯片中插入日期的方法

2、会修改文本框中文字的属性

3、会应用设计模版美化幻灯片

方法与过程:通过探究学习掌握在幻灯片中插入日期、修改文本框中文字的属性, 应用设计模版美化幻灯片的方法,实现展示性思维过程

情感态度价值观:培养学生热爱生活、积极向上的精神

教学重难点:学习插入日期、修改文本框中文字的属性、应用设计模版美化幻灯片的方法

教学过程:

一、导入:

1、展示作品

2、引导观察

3、归纳小结,提出任务

二、新授:

1、在幻灯片中插入日期:

(1 生尝试,组内讨论

(2 师巡视指导

(3 生汇报结果并演示

(4 师小结归纳:打开我的小名片幻灯片,插入文本框并输入日期,鼠标指针变成 +;在需要输入文字的地方按住鼠标左键,拉出一个文本框,在插入的文本框中输入制作日期。

(5 思考:除了用这种方法插入日期外,还有其他方法吗?

(6 生组内讨论,师巡视指导

(7 生课堂交流, 师归纳:输入日期可以通过插入菜单中的日期和时间选项来完成。

2、修改文本框中文字的属性

(1 生尝试,组内讨论

(2 师巡视指导

(3 生汇报结果并演示

(4 师小结归纳:

(5 引申——名片完成了, 但看上去不够美观, 要是能够给名片加上底纹就好了,根据书上提示想象怎样做?

3、应用设计模版美化幻灯片

(1 生尝试,组内讨论

(2 师巡视指导

(3 生汇报结果并演示

(4 师小结归纳:

三、教学评价

1、谈谈这节课的收获

2、课后实践:

(1 将自己的小名片的制作边演示边讲给同学门听 (2 试着用艺术字来美化名片。

第 9课把我的相片放到名片里

教学目标:

知识与技能:

1、能够在幻灯片中插入自己的相片。

2、了解图片工具栏各部分的作用。

3、会使用图片工具栏处理图片。

方法与过程:通过探究学习掌握在幻灯片中插入图片、修改图片的属性的方法, 实现展示性思维过程

情感态度价值观:培养学生热爱生活、积极向上的精神

教学重难点:学习插入图片、修改图片的属性的方法

教学过程:

一、导入:

1、展示作品

2、引导观察比较

3、归纳小结,提出任务

二、新授:

1、在幻灯片中插入照片:

(1生尝试,组内讨论

(2师巡视指导

(3生汇报结果并演示

(4师小结归纳

(5引申——图片插入进去了,但看上去不够美观,你能将照片的大小、位置调好吗?

2、修改图片的基本属性

(1生尝试,组内讨论

(2师巡视指导

(3生汇报结果并演示

(4师小结归纳

(5引申——图片周围的白边一点都不适合模板,有没有办法去掉白边呢? 3、认识图片工具菜单,根据需要调整

(1生尝试,组内讨论

(2师巡视指导

(3生汇报结果并演示

(4师小结归纳

三、教学评价

1、谈谈这节课的收获

2、课后实践:你还想为谁设计名片呢?试着设计一张,看谁的设计更有创意。

第 10课认识十二生肖

教学目标:

知识与技能:

1、能够在幻灯片中插入文本框。

2、了解文本框的修饰方法。

3、能制作一个漂亮的文本框。

方法与过程:通过探究学习掌握在幻灯片中插入文本框、修饰文本框的方法, 实现展示性思维过程。

情感态度价值观:培养学生热爱生活、积极向上的精神

教学重难点:学习插入文本框、修饰文本框的方法

教学过程:

一、导入:

1、展示作品(生肖图 ,发现缺陷。

2、引导观察,初步设计。

3、提出任务——给各生肖注名,并给这张幻灯片加个标题。

二、新授:

1、在幻灯片中插入文本框:

(1生尝试,组内讨论

(2师巡视指导

(3生汇报结果并演示

(4师小结归纳

2、调整文本框的大小、位置及文本框内的文字属性。

方法同上。

3、加入标题、修饰文本框

引导学生打开“设置文本框格式”对话框,进行尝试改变文本框的边框颜色、填充颜色、尺寸、位置等。

四、教学评价

1、谈谈这节课的收获。

2、课后实践:

这张十二生肖图用到了哪些效果?请你也尝试一下。

第 11课我们也要登月球

教学目标:

知识与技能:

1、使学生掌握更有效率的运用网络收集信息的方法。

2、使学生掌握 PowerPonit 中设置幻灯片背景颜色的方法。

3、提高学生获得技能,探索学习的方法。

方法与过程:任务驱动、主动探究

情感态度与价值观:

1、激发学生热爱科学,勇于探索的精神。

2、进一步激发学生的爱国主义精神,树立为祖国建设而勤奋学习的学习目标, 对学生进行德育教育。

教学重难点:使学生掌握 PowerPonit 中设置幻灯片背景颜色的方法,培养学生更有效率的运用网络收集信息的能力。

教学过程:

一、欣赏月球资料,激发学生对于科学的热爱

1、欣赏关于月球的资料:

我国古代有许多关于月球的传说,比如嫦娥奔月,吴刚伐桂、天狗吃月等,人们对月球充满了好奇,现在让我们一起来看看人类第一次登上月球的情景吧! 播放登月的图片。

解说:1969年 7月 16日,阿姆斯特朗和他的两个队友乘坐着阿波罗 11号宇宙飞船飞向月球, 7月 20日他们乘“飞鹰”号登月舱安全到达月球,这是人类历史上的一次壮举。当他们回到国内时,受到了热烈的欢迎。

2、揭示课题

你们也想当探索月球的英雄吗? 11 我们也要登月球(板书课题

3、学生活动

山东教育出版社第五册信息技术教案

第1课时 走进FlashMX 教学目的: 1、熟悉FLASHMX 的工作环境,能够设置舞台大小,背景颜色,动画播放速度; 2、设置工具栏; 3、熟悉画图工具的用法及各工具的参数;能够用画图工具作图; 教学内容:通过讲解实例达到以上教学目的。 教学重点:学习画图工具的用法及各工具的参数,编辑颜色的方法 教学过程: 一、工作环境介绍: 进入FL AS HM X 就会看到如 上图所示的画面(数字除外),让我来说说每一块的功能。 1:这是画图工具栏,下面会慢慢讲每个按钮的功能; 2:这是工作区,就是舞台;所有的图形、文字都必须放到舞台上才能播放出来。以后我们的工作就会在这里开展; 1 2 4 3 5

3:这就是所谓的时间轴,我们可以在这里控制动画的帧数及每帧的效果; 4:这是层操作区; 5:菜单栏,进行FLASHMX的各项操作; 层区上从左到右分别是:图标;图层1表示层名称(双击可修改);铅笔表示正在编辑当前层;眼睛表示显示/隐藏;锁是是否禁止操作该层,方块是显示轮廓/全部显示。点击三个小圆点可对应改变层的状态。 时间轴区每一小格表示一帧。其上的数字标尺方便查看帧数。二、修改背景 在窗口的下方,有影片属性的设置。 1、帧频:上图现在是12帧每秒(fps) 2、舞台大小:现在是550 X 400(长 X 宽) 3、舞台背景色:点击色块则可修改背景色。 三、画图工具 下面我们逐一了解按钮的功能。 选择工具,用来选择对象。套索工具,和Photoshop类似。 画线工具,画直线。写字工具,用来写上各种矢量字体。 画圆工具,画圆和椭圆。矩形工具,画各种矩形。 画笔工具,画曲线和折线。画刷工具,和Photoshop的brush类似。 墨水瓶,为实心图形的边界上色。填充工具,用当前色填充实心图形。

初中七年级上册信息技术精品教案全册

青岛版初中七年级上册信息技术精品教案全册 教学计划 新年过,新的学期又来临,为使今后工作做得更好些,在教育教学中取得更大的成绩,特对本期教育教学工作作出如下的计划。 一.总的奋斗目标: 通过认真贯彻党的教育方针,坚持认真学习社会主义”新特”理论,把学生培养成为热爱党、热爱人民、热爱社会主义祖国、讲文明、守纪律的”四有新人”;同时努力激发学生的学习积极性和学习自觉性,下定决心为四化建设学好科技文化知识和各项本领,学习实用科学技术,为顺利进入20世纪取得通行证而努力学好电脑知识。 二.具体措施: (1)狠抓学生的思想教育。从思想教育入手,使学生树立正确的学习方向,从而激发学生的学习积极性和创造性,充分调动学生的主观能动性和学习热情,从而树立浓厚的学风,为搞好教育工作铺平道路。 (2)认真坚持教学”六认真”。从深钻教材入手,吃透教材、吃透学生,从而使备课能指导教学,在课堂讲授中得心应手;同时,认真讲课,精讲多练,培养学生的学习方法,提高学生的自学能力。这样使学生掌握正确的学习方法,提高学生的自学能力。这样使学生掌握正确的学习方法,提高学生的素;还有要加强作业批和单元考查考核的力度。做到作业全批全,每单元组织考试,并认真批改、评讲。

(3)在教学中,对学生进行分层次教学。对好的、差的,分层对待,以适应普九教育的需要,使每个学生能得到应有的发挥,从而使总体水平和整体成绩。 (4)加强教师的自修,特别是教育教学方法艺术上的进修,做好学生的思想政治工作,努力提高教育教学艺术水平,啬教学中的趣味性乐趣性,寓教于乐,努力提高学生的学习积极性和创造性。 (5).在教学中充分发挥学生的主观能动性,努力培养学生的自学能力,,从而让更多的时间用于学生的练习,真正做到精讲多练。 教学计划. 2 第一章:生活在信息社会. 3 第1课时信息与信息社会. 3 第2课时信息技术及其应用:. 4 第3课时信息技术的发展. 5 第4课时信息社会的道德和意识. 5 第二章:学会操作计算机. 8 第5课时计算机的基本结构及工作原理. 8 第6课时计算机的分类及计算机的文化. 9 第7课时计算机的硬件系统和软件系统. 9 第8课时学会正确开、关机. 11 第9、10课时初识Windows XP与鼠标操作. 11

小学信息技术第一册全册教案

第1课信息和信息处理工具 教学目的和要求 1、了解什么是信息; 2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术; 3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术; 4、了解信息高速公路; 教学重点与难点:信息的各种心态及其本质含义。 教学方法:1、从感性认识到理性认识,启发学生对问题深入思考。 2、电脑动画课件教学。 教学准备:1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。 2、课前打开电脑。 教学过程 一、新课引入 1、什么是信息?你知道吗?(学生回答) 简单地说,信息就是指对人么有用的数据、消息。(有用,即有价值。 信息具 有价值) 2、信息无处不在,无时不有。(举例启发后,请学生自己举例) 只要我们留意一下周围世界,就会发现信息无处不在,无时不有。十字路口的信号灯……教室里的板书,挂图……图书馆里的书报……春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息…… [可用幻灯片展示以上图片] 二、新课教学 解释: “一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。” 科学角度研究的信息主要指:一是经过计算机技术处理的资料和数据,如文字、图形、影像、声音等;二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。 信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来,而这些符号通常人们用数据来记录它。 “二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术,计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。” [利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术] “1、信息的获取” 人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的; 电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备,

五年级上册信息技术教案

模块5 制作演示文稿 第一单元演讲好帮手 【教材分析】 本课为九年义务教育信息技术教材小学五年级第一课《演示文稿的制作》的第一、二节,课文用简洁易懂的方式,为我们讲解了PowerPoint的启动、创建与制作标题幻灯片和美化幻灯片的过程,文字不多,却尽显PowerPoint使用的精髓。 据了解多数学生小学阶段学过信息技术,对一些基本操作已经能够初步掌握,因此本节课重点是让学生了解PowerPoint,知道它的作用,并能在自己的学习生活中得到应用。 【教学目标】 根据本教材教学的指导思想,结合本单元教学特点,考虑到六年级学生的年龄情况,制定了以下教学目标。 1、认知目标: 怎样制作PowerPoint演示文稿。 2、技能目标: a. 培养学生收集、分析、加工和处理信息的能力 b.使学生在进行科学探究的过程中获得探究体验,培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力 3、情感目标: a. 通过小组活动使学生相互合作,培养学生团结互 助的精神 b.激发学生热爱祖国的情感 【教学重点和难点】 (1)重点:了解PowerPoint及其作用。 (2)难点:培养学生对使用PowerPoint的兴趣。 【教学方法】 本课采用的主要教学方法有“演示法”、“任务驱动法”、“创设情境法”等。 信息技术教学大纲明确指出:知识及技能的传授应以完成典型“任务”为主。本课通过创设情境法,设置一个个任务,让学生运用已学知识,自己动手的方式查漏补缺,

使教学内容合理流动,水到渠成。教学中,启发、诱导贯穿始终,充分调动学生的学习积极性,注意调节课堂教学气氛,使学生变被动学习为主动愉快的学习,使课堂生动、有趣、高效地进行。 【教学准备】 1.有网络教室的计算机教室。 2.制作“自我介绍”的PowerPoint幻灯片。 【教学课时】1课时。 【教学过程】为了突出重点、突破难点,实现教学目标,将本课的教学过程分为以下几个环节。 (一)创设情境,激情导入 (二)步步为营,导学达标 (三)归纳总结,完成建构 具体设计如下。 一、激情导入(5分钟) 师:很高兴认识大家,在老师做自我介绍之前老师想先听听你们的自我介绍。(请两位同学起来作个自我介绍) 生:作自我介绍。 师:接下来到老师了。同学们,请看屏幕。 边放映幻灯片边作自我介绍。 师:跟刚刚同学们的自我介绍相比,那一种方法使你获得的信息更全面、更丰富又很直观呢? 生:…… 二、引出新课(5分钟) 师:其实,PowerPoint还可以用在更多方面。 提问学生知不知道在那些领域还应用到PowerPoint? 生答:(知道、不知道两种选择) 师:讲解(结合PowerPoint的播放)。 教育领域:教师使用PowerPoint辅助教学。 政务领域:使用PowerPoint作报告。 商务领域:在高级的现代商业活动中,公司使用PowerPoint汇报材料、展示新产品

五年级下册全册信息技术教案南方出版社

山门镇市镇完全小学 五 年 级 下 册 信 息 技 术 教 案

五年级下册信息技术教学计划 一、指导思想: 1、让学生初步掌握计算机的基础知识,掌握基本的WINDOWS 操作技能。 2、让学生进一步了解电脑的广泛用途,并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。 3、从小培养良好的用机习惯,掌握正确的操作方法。 4、培养学生处理信息的能力,提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力,进行创新实践。 二、学期教学目标: 1.了解信息技术及认识和计算机鼠标的操作。 2.了解信息和信息技术的基本概念。 3.熟悉计算机的基本组成。 4.认识键盘与指法训练。 5.认识画图软件的基本功能和基本绘图工具的用法。 6.掌握利用适当的工具编辑加工图形。 7. Internet的学习。运用分类查找和搜索引擎在网络上查找自己所需的资料。申请、回复、转发电子电子邮箱,建立自己的博客等等。 三、教学重点及难点: 1.教学内容:

(1):综合运用键盘与指法训练、学习信息技术知识和电脑操作。 (2):掌握基本绘图工具的用法及能用适当的工具绘图。 2.教学(训练)要求: 使学生能比较全面第了解、掌握“键盘与指法训练”“画图软件绘图”等 的基础知识,并能针对相关的练习进行上机操作,进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务,做到学以致用。 3.教学重点、难点: (1)、基础知识的掌握。 (2)、各种基本概念、操作的掌握。 (3)、实践训练、操作的有机、灵活运用。 四、教法设想和措施: 1、设想: 以“综合运用键盘与指法件”和“画图工具的用法”等为学习重点,适当辅之于游戏、组织竞赛等形式,以提高学生的兴趣。 2、措施: A、以学生上机操作为主,教师讲解为辅。 B、注重辅差、培优、提中 C、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题,并能举一反三。 D、尽量加大学生上机操作力度,做到熟练第掌握所学的知识。 E、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。

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课时二十八第二节精彩的多媒体世界(一) 教学目标 1.体验多媒体作品的表现魅力,激发学生学习和创作多媒体作品的兴趣。2.了解多媒体作品的构成元素和多媒体作品的制作工具。 3.通过赏析多媒体作品,让学生选择合适的多媒体制作工具。 教学重点赏析多媒体作品。 教学难点了解多媒体作品的构成元素和多媒体作品的制作工具。 教学方法分析 采用情境启发、自主探究、协商合作的方式组织教学。 教学准备 多媒体作品。多媒体制作工具PowerPoint、Flash、Ahthorware、Visual Ba sic。网络教室。 教学过程

引发学生认识多媒体及其制作工具的兴趣 教师:同学们,诗歌中所体现出来的“音乐的美” “绘画的美”“建筑的美”,你体会到了吗?让每 个读者都能从中读出属于自己的感悟才是诗歌的魅 力所在.让我们再次去感悟吧。 投影:多媒体作品再别康桥 教师:大家有没有感觉到两次欣赏有区别?分享 你的收获与感受。 学生热烈讨论并回答问题。 Flash 作品 《再 别康 桥》 第二环节赏析作品,通过多媒体作品《剪纸艺术》强烈的艺术美感再次激发学生对美的追求和学习的欲望,并了解熟悉 教师:大家肯定都体验到了多媒体作品非凡的表现魅力!多媒体作品一般包含文本、图像、声音、动画和视频等元素,当然要比单纯的文字表达丰富的多。同学们肯定还意犹未尽吧,接下来我们再来欣赏《剪纸艺术》,大家要带着以下问题仔细欣赏,并填写表格。 作品名主要栏包含元交互操总体印

构成多媒体作 品的基本元素 称目素作象 注:多媒体作品一般包含文本、图像、声音、动 画和视频等元素。 学生欣赏多媒体作品《剪纸艺术》。 学生展示完成的表格,老师协助完成。 作品名称主要栏 目 包含元 素 交互操 作 总体印 象 剪纸艺术概述 溯源 种类 工具 文本 图像 声音 动画 通过超 级链接 实现页 面之间 图文并 茂声画 俱佳 Power Point 作品 《剪 纸艺 术》

人教版小学五年级上册信息技术 教学设计

第一课走进WPS2000 一、教学目的: 1.使学生对集成办公系统软件有一个初步的认识; 2.使学生了解WPS2000软件的功能,掌握进入和退出WPS2~操作环境勺方法。 二、教学内容: 1.介绍文字处理系统软件WPS200; 2.启动WPS2000; 3.退出WPS2000。 三、教学重点: 启动和退出WPS2000。 四、教学难点: 对集成办公系统软件的理解。 五、教具: 1.一套多媒体计算机演示设备; 2.一套多媒体教学环境。 六、教学过程在演示时,每操作一步,都说出声来): 1.新课引入同学们,前一单元我们学习了如何用画图软件绘制图形,在实际应用中更多的应用是文字处理。从这节课开始,我们来学习简单实用、功能强大的集成办公系统软件WPS2000。2.讲授新课下面我们就来介绍如何启动和退出WPS20印文字处理系统。WPS 2000是一套支持Windows95/98,具有文字处理、表格应用、图像编辑、公式编辑、图形处理、样式管理、语音控制、多媒体播放、电子邮件发送等诸多功能的32位操作平台上的集成办公软件。 它和美国微软公司的Office系列是目前中国市场上使用最为广泛的集成办公系统,也是软件业中为数不多的能和国外软件抗衡的产品。启动WIX32X)O的方法有三种,下面我们来看一看如何用不同的方法达到同一目的。 利用多媒体演示系统演示WPS2000的三种启动方法,并让学生利用其中一种启动WP'32000)退出WPS2000的方法也有三种,下面我们来看一看如何用不同的方法退出WPS2000。 利用多媒体演示系统演示WPS2000的三种退出方法,并让学生利用其中一种退出WPS 2000)。第二课调动文字 一、教学目标: 1、掌握插入和改写状态的切换与区别。 2、学会插入和删除文字的方法。 二、教学内容 1、插入和改写状态的切换与区别。

(电子工业出版社第五册)信息技术教案

第1课初识电子贺卡 教学目标1、学生了解PowerPoint,学会启动PowerPoint,熟悉PowerPoint软件环境。 2、学生掌握在幻灯片上修改文字、设置文字格式的方法。 3、学生会放映演示文稿,并能返回到编辑状态;会保存演示文稿。 4、学生学会为自选图形添加边框线。 5、激发学生的创造性,能设计出不同的幻灯片体现自己的思想感情 6、培养学生合作学习的能力 7、在设计过程中注意他人的版权 8、培养学生的审美情操和环保意识 9、培养学生尊敬师长,团结同学的情感 教学重点与难点教学重点: 1、认识PowerPoint软件,打开与保存演示文稿。 2、如何播放演示文稿 3、怎样为自选图形添加边框线,并设置线条格式 4、养成保存文件的习惯 教学难点: 为自选图形添加边框线 教学流程 一、激趣导入 1、欣赏作品 师:同学们,教师节到了,老师收到了许多祝福的贺卡。老师想和同学们一起分享这些美丽的贺卡,愿意吗?(教师展示贺卡,请同学们欣赏。) 师:贺卡虽小,但它的作用可不小!它能够传递亲情、友情、师生情这些人间最真挚的感情。现在我们已经进入了信息时代,你有没有更方便快捷、更环保的方式来传达我们对亲人、朋友的祝福呢? 学生回答(电子邮件、电子贺卡) 2、分析比较作品 师:电子贺卡如果是我们亲手设计制作的,它一定能更准确地表达我们的祝福。下面请同学们欣赏老师制作的电子贺卡。 请大家边欣赏边思考电子贺卡与纸质贺卡相比有什么优点。 师:同学们欣赏时会发现,电子贺卡的文件类型有很多种,有些是用画图软件绘制的,有些是用Flash软件制作的,还有一些是用PowerPoint软件制作的。今天我们就一起学习如何利用PowerPoint制作电子贺卡。 二、自主探究 *布置任务一 师:同学们,PowerPoint软件与WPS文字软件相似,请同学试着打开D盘中的电子贺卡“教师节贺卡.ppt”,并比较两种软件的界面的异同。 1、学生探究 A:启动PowerPoint软件 B:比较PowerPoint软件与WPS文字软件的界面的异同 C:打开D盘中的电子贺卡“教师节贺卡.ppt 2、教师提出问题: A、PowerPoint软件与WPS文字软件界面有什么不同的地方? B、怎样放映利用PowerPoint制作的电子贺卡? C、要结束放映,返回编辑界面该怎样操作? 学生根据教师的讲解与演示,进一步学习PowerPoint的相关操作。 布置任务二 师:同学们,我们一起来修改这些美丽的贺卡,把它送给我们敬爱的老师,好吗?

高中信息技术 全套教案(经典)

第一章信息技术基础知识 课题:第一节信息与信息技术 教学要求: 1、使学生了解信息和信息技术的基本概念。 2、了解信息技术的发展变化及其对现代社会的影响。 教学的重点和难点 1、理解信息和信息技术的概念。 2、了解信息技术的快速发展、强化信息意识。 教学器材:投影仪、演示用计算机。 授课地点:电教室 教学过程 1、引言 本章是教材的第一章,这章的内容对学习信息技术会起到举足轻重的作用,通过学习使学生有较强的信息意识。了解和掌握信息技术的发展及其对现代社会的影响,计算机的组成,硬件和软件知识,计算机的安全与病毒防治以及计算机的发展概况。 中学信息技术课程的主要任务是:培养同学们对中学信息技术的兴趣和意识,让同学了解和掌握信息技术的基本知识和技能。 这节课我们学习第一节信息与信息技术。 2、什么是信息? 自从有了人类,在人们的生活和生产活动中,就有了信息交流。它伴随着人类社会的发展而发展。到20世纪后叶我们把信息与信息技术交流作为一门专门的学科来研究。 (举例)有关信息、信息技术的巨大作用。 所谓信息,通常是指对人们有用的消息。 3、什么是信息技术 一般说来,信息技术是指获取信息、处理信息、存储信息、传输信息的技术。 人们获取信息的途径有很多,可以直接从生产、生活、科研活动中收集和获取信息,也可以从网络、电视、广播、报刊杂志等获取间接的

信息。其中计算机网络上收集和获取信息是极其重要的一条途径。 请阅读P2—P4。 (实例演示) 从信息学的角度,从为了解1990年到1999年十年中,我国普通高等学校本科、专科生和硕士研究生的招生情况,分析相应的教育发展情况作为例子,使学生了解信息技术在现代社会中的作用。示例告诉我们信息世界里,必须学习和掌握计算机信息技术。 操作步骤:A、连接上网, B、搜索框中输入关键词。 C、检验结果: D、依次选取“中国教育概况”“中国教育科研网” E、从中找到数据输入到电子表格中, F、再把数据以图表的形式表示。 4、信息技术的发展 计算机网络技术是由计算机技术和通信技术结合而成的。计算机网络对人类的影响,已经超出了它的技术范畴。信息资源已成为同物质资源同样重要的社会资源。信息只有通过交流才能实现资源共享。随着信息高速公路的建立。信息成为所有人可共享的社会资源。 5、归纳、总结: (1)信息与信息技术的概念。 (2)信息技术在各个领域中的应用以及信息技术的飞速发展的情况。 6、讨论思考 (1)什么是信息技术? (2)人们获取信息的途径主要有那些途径? 归纳总结: (1)信息与信息技术的概念。 (2)信息技术在各个领域中的应用以及信息技术的飞速发展的情况。 布置作业: 1、什么是信息技术? 2、人们获取信息有哪些主要途径?

小学信息技术第五册全册教案

第一单元 多彩的校园生活 单元目标: 本单元主要内容是介绍PowerPoint软件的使用,熟悉PowerPoint操作界面、学习它的制作方法,会设置动画效果,能够更换背景及应用设计模板以及在PowerPoint中斤插入各种图表、影片、声音等;尝试用PowerPoint绘图工具绘制平面图形和立体图形,制作统计图;掌握在幻灯片中设置动作按钮以及设置放映方式的方法。 教学重难点: 使学生掌握PowerPoint的基本应用,能够独立完成一个演示文稿的制作,以便在将来的学习和生活中能够学以致用。 课时安排:8课时(机动2) 第一课《教师节贺卡》 授课日: 一、教学目标: 1、会启动Powerpoint,认识Powerpoint窗口的组成; 2、掌握Powerpoint的基本操作; 3、用Powerpoint做一张教师节贺卡,写上心里话。 4、培养学生的互相热爱精神,增进同学之间的友谊。

二、教学重点和难点: 1、掌握Powerpoint的基本操作; 2、用Powerpoint做一张教师节贺卡,正确保存幻灯片文档。 三、教学过程: (一)导入 师:同学们,你们收到过好朋友送的贺卡吗?你有没有送给别人贺卡呢?一般在什么时候会收到别人的贺卡? 师:好朋友之间,亲戚之间为了表达友谊和亲情,常常会在生日、节日的时候互赠贺卡,我们今天就来做一张漂亮的贺卡。 二、新授 1、介绍做贺卡的工具: 师:Powerpoint2003,它是一个做幻灯片的工具,老师经常用它来做课件给我们上课,所以它是一个功能很好的软件。 师:那么如何启动PowerPoint2003呢?下面同学们看老师的操作。 2、启动PowerPoint2003: 师:单击“开始”→“所有程 序”→“MicrosoftOffice”→“MicrosoftOfficePowerPoint2003”就可以启动它,启动后的画面是: 在这一步,我们选择“空演示文稿”,点击“确定”就可以了。 师:然后会出现一个这样的对话框: 在这里,我们选空白幻灯片,进入PowerPoint2003的编辑界面。 3、PowerPoint2003窗口的组成: 师:现在同学们看到的就是PowerPoint2003的窗口,他与Word2003的界面大同小异,那么它是由哪几部分组成的?哪位同学来说一说。 4、讲授“应用设计模板” 我们的贺卡应该是五彩缤纷的呀,怎么能用白纸做呢?在幻灯片空白的地方,右击鼠标,在快捷菜单中选择“应用设计模板”,选择你喜欢的模板,就可以了。

高中信息技术优质教案全套合集

高中信息技术优质教案全套合集 第一章信息技术基础知识 课题:第一节信息与信息技术 教学要求: 1、使学生了解信息和信息技术的基本概念。 2、了解信息技术的发展变化及其对现代社会的影响。 教学的重点和难点 1、理解信息和信息技术的概念。 2、了解信息技术的快速发展、强化信息意识。 教学器材:投影仪、演示用计算机。 授课地点:电教室 教学过程 1、引言 本章是教材的第一章,这章的内容对学习信息技术会起到举足轻重的作用,通过学习使学生有较强的信息意识。了解和掌握信息技术的发展及其对现代社会的影响,计算机的组成,硬件和软件知识,计算机的安全与病毒防治以及计算机的发展概况。 中学信息技术课程的主要任务是:培养同学们对中学信息技术的兴趣和意识,让同学了解和掌握信息技术的基本知识和技能。

这节课我们学习第一节信息与信息技术。 2、什么是信息? 自从有了人类,在人们的生活和生产活动中,就有了信息交流。它伴随着人类社会的发展而发展。到20世纪后叶我们把信息与信息技术交流作为一门专门的学科来研究。 (举例)有关信息、信息技术的巨大作用。 所谓信息,通常是指对人们有用的消息。 3、什么是信息技术 一般说来,信息技术是指获取信息、处理信息、存储信息、传输信息的技术。 人们获取信息的途径有很多,可以直接从生产、生活、科研活动中收集和获取信息,也可以从网络、电视、广播、报刊杂志等获取间接的信息。其中计算机网络上收集和获取信息是极其重要的一条途径。 请阅读P2—P4。 (实例演示) 从信息学的角度,从为了解1990年到1999年十年中,我国普通高等学校本科、专科生和硕士研究生的招生情况,分析相应的教育发展情况作为例子,使学生了解信息技术在现代社会中的作用。示例告诉我们信息世界里,必须学习和掌握计算机信息技术。 操作步骤:A、连接上网, B、搜索框中输入关键词。

教科版的《信息技术基础》教案全套

1.1信息及其特征 一、教学内容分析和设计: “信息及其特征”是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强,如果只是由教师来讲,学生可能会觉得枯燥,所以我准备在教师的引导下,举出现象,让学生进行探讨,然后归纳获得知识。有不足之处由教师或学生来补充。这样能让学生积极参与,活跃课堂气氛,既让学生学到知识,又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。 二、教学对象分析: 知识的获取者是刚刚升入高中的学生,按照人的成长认知规律,学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。对于“信息”这一事物的认识,可以让他们从大量存在的现象中,发现并归纳出他们应该获得的知识。老师在此过程中起着引导的作用。 三、教学目标: 1、知识、技能目标:学生能够列举学习与生活中的各种信息,感受信息的丰富多彩性;举例说明信息的一般特征;培养学生分析问题、解决问题的能力。 2、过程、方法目标:培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。 3、情感态度与价值观目标:让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用,激发对信息技术强烈的求知欲,养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 四、教学重点: 1、信息特征的认识。 五、教学难点: 信息的含义。 六、教学方法 本节概念性强,实践性弱。采用讲授法,讨论法。 教学过程 谈话引入:同学们,信息技术这门课程,我们在初中阶段就已经学习。那么下面请同学们说一说,什么是信息?在我们日常生活中,你认为哪些属于信息?(举例)

生1:校园里铃声响,可以告诉我们信息:上课或下课。 生2:观看校运会,可以获得很多运动会赛场上的信息。 生3:从网上可以获得很多信息,如:学习资料、娱乐、新闻报导等。 生4:在报纸上可以了解国内外的信息。 ……师:同学们举的例子非常好。 其实信息在我们日常生活周围无时不在,无处不有,当然,信息不仅存在于我们的周围,同样可以在我们身体内部找到它的影子,如,医生通过听诊器来感知我们的身体内部的变化以确定病因,因此我们可以说信息是用文字、数字、符号、图像、图形、声音、情景、状态等方式传播的内容。 师:信息无处不在,无时不有。信息的存在多种多样,作为万物中的一种,它们同样有着其固有的特性,也就相同的本质。下面我们通过所获取到的信息,找出它们共同的特性。 师:在我们周围存在的信息中,书刊上的文字依附于纸张,颜色依附于物体的表面,老师讲课的声音依附于空气。还有很多的信息,同学们能举出其他的现象吗? 生:(讨论)我们的体重依附于身体,CD音乐依附于光盘,…… 师:有没有信息是不依附于任何载体而存在呢? 生:(讨论)找不到。 师:这说明了什么? 生:(齐)信息必须依附于载体而存在,信息依附的物体多种多样。 师:通过前面的学习知道信息是必须依附某一媒体进行传播的,所以不能独立存在;文字既可以印刷在书本上,也可以存储到电脑中;信息可以转换成不同的载体形式而被存储下来和传播出去,供更多的人分享,而“分享”的同时也说明信息可传递、可存储。 师:(课件演示) 1、载体依附性 (1)信息不能独立存在,需要依附于一定的载体; (2)同一个信息可以依附于不同的媒体。 (3)载体的依附性具有可存储、可传递、可转换特点。

人教版小学五年级上册信息技术教案(全册)

信息技术教案 年级:五年级 姓名: 日期:

活动一:制作演示文稿 活动任务: 在播放欣赏演示文稿的基础上,先制作精彩纷呈的电子相册,接着了解演示文稿的结构,逐步掌握制作演示文稿的操作方法。 活动要求: 一、熟练添加图片和文字。插入艺术字,制作图文并茂的幻灯片; 二、合理设置动画效果、超链接和动作,控制幻灯片的演示顺序; 三、活动过程中,同学之间互助、共同提高。 活动安排: 第一课:演示文稿巧播放 第二课:电子相册尝试做 第三课:电子相册更精彩 第四课:演示文稿仔细做 第五课:演示文稿更美观 第六课:演示文稿巧编辑 第七课:设动作与超链接 第八课:放映效果我设置

第一课演示文稿巧播放 活动目标: 一、了解演示文稿的作用; 二、认识演示文稿软件; 三、掌握放映演示文稿的基本操作; 四、会使用放映笔; 五、了解演示文稿在学习、生活中的应用。 教学导入: 在课上、参加课外活动或开会时,经常会看到人们用计算机放映演示文稿来辅助讲解。一个演示文稿一般由多张幻灯片组成,放映时,常常还伴有各种动画展示效果。 教学过程: 一、放映演示文稿: 放映演示文稿一般指按照演示文稿事先设定的顺序和效果,展示其中一系列幻灯片的过程。 实践观察:打开本科素材文件“中国传统艺术展”,然后放映演示文稿。 动手做:打开演示文稿“美丽的花” 二、使用放映笔: 放映演示文稿时,如有需要,可以使用放映笔在幻灯片上圈画重点,以辅助讲解。 动手做:打开幻灯片,并圈画重点词句。

三、课堂小结: 四、游戏五分钟: 课后作业:思考与练习 教学反思: 本节课初步认识了演示文稿,也学习了如何播放演示文稿并在文稿中圈画重点,同学们掌握的比较好,课堂气氛高涨。

五年级下册信息技术教案(全册)

五年级下册信息技术教案 课题开学教育 教学目标 1.新学期信息技术课堂常规教育,使学生树立组织纪律观念,培养学生遵守课堂常规的意识,提高信息技术课堂教学的效率。 2.明确上机规则,保持机房秩序,不拥挤,对学生进行安全教育。 教学重点、难点 1.课堂常规。 2.明确上机规则,保持机房秩序,提高信息技术课堂教学的效率。 教具多媒体电脑 教学过程 一、简介本册教材主要内容。 1.“校园星星杯足球赛”电子板报 2.“欧洲杯足球赛”电子板报 3.“儿童天地”电子板报 4.“百草园”电子专刊 二、讲述信息技术课堂常规 1.上课铃响后,在教室安静地等待老师来上课。 2.按照老师安排快速的列队并有序进入机房 3.启动好计算机,做好课前准备,安静地等老师开始上课。 4.上课认真听讲,积极发言,勤动脑,多练习。 三、上机规则 1.学生须按时上机,不得迟到、早退。 2.只准携带上机必需的资料进入机房,无关物品严禁带入。 3.保持室内安静清洁,自觉维护机房卫生。严禁打闹喧哗,吸烟、吐痰及乱扔杂物、乱刻乱画;学生下机时应自觉将微机凳摆放整齐。 4.只能使用老师给学生安排的计算机,不准动机房其它设备,计算机有问题举手报告老师。 5.尽可能少开启关闭计算机,必要时尽量使用复位启动。 6.不准删除硬盘上的任何文件;爱护机器,操作时不准重击键盘。 7.不得将机房任何物品私自带走。 四、安排学生的上机座位 五、教师带领学生演练进出机房的方法。 六、检查计算机 学生开启计算机,检查安排给自己的计算机是否正常。

布置作业: 预习:打开关闭Excel,认识Excel操作界面。 第一章认识Excel 2003 课题:第一节启动Excel 课型:新授课 教学内容:电子表格的启动与组成 教学目标:(思想、知识、能力)1.了解什么叫MicrosoftExcel2.掌握如何启动Excel电子表格3.掌握Excel窗口的组成 教学重、难点:Excel启动,Excel窗口的组成 教法、学法讲演辅结合 教学程序 认知操作 一、复习提问1.怎样开机,关机?2.学校机房计算机如何登录入网? 二、新知1.Excel的自我介绍Excel的特长:进行数据处理,对处理结果进行分析,统计,排序等.2.启动Excel的方法a.单击“开始”按钮b.将鼠标指向“程序”c.单击二级菜单中的“MicrosoftExcel”3.电子表格的组成见kp2下图:工作薄工作表单元格活动单元格标题栏菜单栏工具条状态栏工作区行列标签编辑栏工作表标签工作表控制钮 三、小结:1.启动电子表格的方法2.电子表格的窗口组成 学生练习: 一、开机二、登录入网三、启动Excel注:我校计算机,可直接在桌面上找到打开它的快捷方式,双击之亦可启动电子表格.四、对照KP2下图及KP3表熟悉Excel窗口的组成启发学生:怎样能使任一个单元格成为活动单元格?五、关机 课题:第二节Excel2003 窗口组成 课型:新授课 教学内容:认识单元格及单元格的选取 教学目标:(思想、知识、能力)1.知道单元格的地址的表示方法2.掌握单元格的选取 教学重、难点:单元格地址表示方法,单元格的选取 教法、学法讲述法 教学程序 认知操作 一、复习提问1.什么是Excel?功能如何?2.Excel由哪些部分组成?

五年级信息技术上册教案c

第一节演讲的好帮手 一、教学目标: 1、认识“PowerPoint”程序。 2、学会打开和播放演示文稿。 3、认识“PowerPoint”视图方式。 4、掌握启动和退出“PowerPoint”的方法。 二、教学重点: 1.灵活运用查找与替换。 2.培养同学之间良好的合作意识。 三、教学难点:区别视图方式的不同点。 四、教学课时:4课时 五、教学过程: 第一课时 教学内容:启动、打开“PowerPoint”程序 教学过程: 一、引入 1、欣赏演示文稿: 教师播放演示文稿,请学生欣赏。 刚才同学们看到的和上节课同学们看到的文件称“演示文稿”,它是利用专门的软件制作出来的。PowerPoint2003是一个常用的演示文稿制作软件,它是微软Office办公软件中的一个应用程序,这一学期我们将通过学习走进Powerpoint2003. 常用的制作演示文稿的软件还有我国金山公司自主开发的

WPS Office办公软件中的“金山演示”程序。 2、揭题: 演示文稿常用于讲座、演示、演讲等一些活动中,起到解析疑难、直观展示、分析概括等作用,对演讲、讲座起到了很好的帮助,下面我们就来认识“演讲的好帮手”---Powerpoint2003 (出示课题) 二、新授 1、初识“PowerPoint”程序 你能启动“PowerPoint”程序吗?有几种方法? 出示“做一做”:启动“PowerPoint”程序 学生动手做 学生演示。 同学们,你们认为刚才这位同学演示操作的怎么样,你还有什么要补充的? 如果我们要用别的方法启动“PowerPoint”程序,该怎么做呢?请读读金钥匙。 现在请同学们自己认识一下“PowerPoint”窗口的组成。 看你能不能记住部分的名称? 来向你的同学介绍“PowerPoint”窗口的各部分名称名称和位置。 2、了解工具按钮的名称与功能 讲解:与Windows一样,把鼠标指针移到工具栏中某一按钮图标上稍停一会儿,按钮下方就会给出提示,告诉我们这个按钮

信息技术第五册全册教案汇总

第 1课家用电器与我们的生活 学习目标: 1、通过各种渠道,收集 10种以上家用电器信息。 2、按照“家用电器综合信息表”进行汇总,整理收集信息。 3、了解电费的计算方法。 4、做出自家“用电信息表”并提出几条节约用电的办法。 教学重难点: 收集 10种以上家用电器信息,并归纳出收集信息的方法。 课型:新授 课时:1课时 教学过程: 一、兴趣导入 1、老师买了一套新房子,已经装饰一新了,而且把家具也都做好摆进去了,但就是感觉差了些什么,是什么东西呢?(家用电器 2、对啊,家用电器已经成为当今人们生活必不可少的一部分了。 100多年前, 爱迪生发展电子工业的时候, 还有人曾经说过, 那些有什么用啊, 发明那些完全没意义。但没想到的是,当今的我们可以说已经离不开家用电器了。 导出课题:家用电器与我们的生活 二、新授 (一了解常用的家用电器

1、谈话:随着生活水平的提高,我们的家用电器越来越多了,根据每个家庭的经济条件与个人喜好关系, 有些家庭的家用电器略有不同, 但很多家用电器就算家里没有,平时在电视中、商场里、超市里或其他场所我们也都见过。 那么看看, P2的这些家用电器你都认识吗? (洗衣机、电冰箱、空调、电视机、家庭影院、电话机、传真机 2、思考:为了更好地了解、运用这些家用电器,我们只知道它们的名称就够了吗? 还可以了解它们的哪些信息?各有什么用处? (名称、商标、单价、主要功能、额定电压、额定功率、使用方法、注意要点…… 3、说一说:可以有哪些方法收集这些信息?(学生小组讨论、全班交流请大家课后用这些方法去收集信息,将收集到的信息填入 P3表格内。 (二了解电费的计算方法。 1、出示灯泡,灯泡上标有的“ 220V XW”的字样,是什么意思呢? (如果有学生有知道的,请他们大胆发表见解 2、讲解额定电压与额定功率的意思。 3、了解电费的计算方法。电量 =额定功率 *小时 三、巩固练习 1、演示:家里一个月要用电的度数,要开支的电费。 2、渗透节约意识。结合现在的节约中国潮流,德育教育。从小养成节约的好习惯。 3、布置作业:(1完成 P5小实践,计算自己家中一个月的用电情况。

小学信息技术第五册全套教案

小学信息技术第五册全套教案 第1课信息和信息处理工具 教学目的和要求 1、了解什么是信息; 2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术; 3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术; 4、了解信息高速公路; 教学重点与难点:信息的各种心态及其本质含义。 教学方法:1、从感性认识到理性认识,启发学生对问题深入思考。 2、电脑动画课件教学。 教学准备:1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。 2、课前打开电脑。 教学过程 一、新课引入 1、什么是信息?你知道吗?(学生回答)

简单地说,信息就是指对人么有用的数据、消息。(有用,即有价值。信息具 有价值) 2、信息无处不在,无时不有。(举例启发后,请学生自己举例) 只要我们留意一下周围世界,就会发现信息无处不在,无时不有。十字路口的信号灯…… 教室里的板书,挂图…… 图书馆里的书报…… 春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息…… [可用幻灯片展示以上图片] 二、新课教学 解释: “ 一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。” 科学角度研究的信息主要指:一是经过计算机技术处理的资料和数据,如文字、图形、影像、声音等;二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。 信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来,而这些符号通常人们用数据来记录它。

“二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术,计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。” [利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术] “1、信息的获取” 人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的; 电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备,扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。 “2、信息的传递” 信息只有通过交流才能发挥效益。 烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络 “3、信息的处理” 信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算,加工成某种要求的数据形式,如绘制图形、打印报表等。 电子计算机是信息处理机。 “三、信息社会” 人类进入20世纪以后,科学技术的发展速度越来越快,当今信息同物质、能源一样重要,是人类生存和社会发展的三大基

小学五年级信息技术上册全部教案

小学五年级信息技术上册全部教案 课题进入Wps演示世界(1) 教学目标 1、掌握启动和退出Wps演示的方法; 2、认识Wps演示窗口; 3、学习创建文件的方法。 教学重点、难点 认识Wps演示窗口、创建文件的方法 教具 Wps演示课件、多媒体电脑 教学过程 一、谈话引入: 1、看一下wps演示的动画演示——“欢迎进入Wps演示世界!” 2、问:谁知道这是用什么编制的?(引出Wps演示的重要性)那么,你认为可能会在什么方面使用wps演示呢?(在高级的现代商业活动中,公司重要的的装备:笔记本电脑。其中最重要的内容是使用wps演示;教师教学中使用wps演示……) 3、这节课,我们就来进入Wps演示的世界,看看究竟有啥本事。 二、认识wps演示:

1、启动Wps演示,单击“开始”→“程序”→“WPS Office 2005 专业版”就可以找到并启动它,启动后,我们再选择“空演示文稿”,点击“确定”就可以了。然后会出现一个对话框,这时我们选空白幻灯片, 1 进入Wps演示编辑界面。 2、认识Wps演示界面。 A、提问:想一想这窗口和已学过的什么窗口相类似? (wps文字) B、介绍标题栏、菜单栏、工具栏、窗口控制按钮、编辑区等界面内容。 C、介绍Wps演示的五种不同的视图 Wps演示有五种视图模式,可在菜单“视图”中切换。(1)幻灯片视图:可处理个别的幻灯片。(2)大纲视图:直接处理幻灯片的标题及文本段落内容。(3)幻灯片浏览视图:重组幻灯片的顺序及选定播放效果。(4)备注页视图:可建立演示者的参考信息。(5)幻灯片放映模式:以全屏幕的电子简报方式播放出每一张幻灯片。 三、练一练: 1、制作第一张幻灯片 学生自己试制作一张幻灯片 四、作品欣赏:展示学生优秀作品,让学生间进行点评 五、小结、质疑:

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教学内容:第一课、你会收集信息吗 教学目的与要求: 1、会用传统的方法收集信息,并逐步形成收集、获取信息的习惯; 2、学会使用普通电话、IC卡电话、磁卡电话收集和传播信息,掌握“120”、“114” 等常用电话号码的用途,明白它们是特殊的“信息服务”号码; 3、了解现代通信工具BP机、手机的基本常识,知道它们是人们互通信息的重 要工具; 4、学会用设备获取录音带里的信息; 5、学会用设备获取录像带、VCD光盘或DVD光盘中的信息; 6、知道在现代社会里,还有传真机、便携式VCD机、掌中宝电视机、掌上电脑 等,用它们也可收集获取信息。 教学重难点: 会用传统方法直接收集信息,学习利用设备获得信息。 课型:新授 课时:1课时 教学过程: 一、兴趣导入 1、提问:同学们,明天是什么天气? 2、再问:你是怎么知道的? 3、讲述:我们把这些方法统称为收集信息。 4、谈话:同学们,你们会收集信息吗?今天,我们一起来找一找收集信息的有 趣的方法。 二、新授 (一)掌握收集信息的常用方法 1、谈话:信息可以通过多种方法来收集。 2、思考:除了以上收集天气信息的方式之外,你还知道那些收集信息的常用方式?

3、说一说:收集信息的常用方法有哪些? 4、试一试:选择一种方式,收集1—2条你感兴趣的信息。 5、出示电话。 6、提问:我们可以利用电话获取那些信息?各是怎样的途径? 7、试一试:用电话收集信息。 8、思考:现代通讯工具有怎样的变化? 9、说一说:通讯工具的发展变化。 10、提问:你们会使用手机吗? 11、说一说:手机的使用方法。 12、思考:手机和家用电话在使用上有何不同? 13、学生讨论不同之处。 14、学生汇报结果。 15、这些是我们收集信息的常用方法。 (二)掌握运用特定设备收集信息的方法 1、谈话:同学们,你们知道那些信息是存放在特定的设备里的? 2、学生汇报结果。 3、说一说:收录机、录放机、单放机、复读机等设备的使用。 4、思考:VCD机与录放机、录像机里存放的信息的方式一样吗? 5、介绍:传真机、便携式VCD机、掌中宝电视机、掌上电脑的使用。 6、小结:以上这些设备是获取信息的专用设备。 三、巩固练习 收集信息小比赛: 1、宣布比赛内容与要求。 2、学生分小组合作,收集相关信息。 3、评议比赛结果。 教学内容:第二课、传播信息的游戏

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