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金工实习心得体会集合七篇

金工实习心得体会篇1

为其不长的金工实习即将落下帷幕。在过去的八天中，我们组先

后实习了车工、线特/数铣/数车/铣磨、钳工、焊钣热等内容。虽然时

间短暂，不能做深入学习，但这些天来的生活也称得上是内容丰富，

充实有趣。在实习过程中，我不仅对实际工业生产过程有了一定的认识，掌握了一些基本技能，提高了自己的操作技能和动手能力,更学习

到了许多工作学习中必备的品质，初步培养了自己作为一名工程师的

素养。以下是我的一点心得。

一、作息时间

在参加金工实习的这几天中，每天我们都是8点钟上班11点半下班，中午休息一个多小时，下午一点半又要上班，到五点才能结束一

天的实习。这使我改掉了在暑假中睡懒觉的坏习惯，每天力争早睡早起，好像是回到了军训的时候。这就为这一学期的学习开了一个好头，十分有利于我们养成健康的作息习惯，帮助我们改正凌晨睡，中午起

的颠倒的作息。不仅如此，这一作息规定还增强了我们的时间观念，

让我意识到凡事要赶早不赶晚，做事留有余地才不会是自己陷入手忙

脚乱的地步。

二、保持镇定

在实习过程中，许多工种都需要保持镇定这一要求。比如车工，

一开始未免有些紧张，不是加切身时加得太多，就是不能用适当的速

度竟转动手柄，又或者读不对数据或是根本想不起来要做哪一步，导

致了效率的低下与失败。静下心来好好反思发觉自己是太紧张了，于

是镇定情绪，不慌不忙的做下面的步骤果然取得了不错的效果。又如

焊接过程中，太过紧张了手就老是抖个不停，焊的歪歪扭扭，焊枪动

的不是快了就是慢了。只有平心静气才能慢慢地推动焊枪，焊准，焊好。

三、团结协作

有许多操作过程中，需要两名或同学共同完成工作。这时，就需

要发扬团结协作的精神。像热处理的实验过程中，每个人各司其职，

负责自己的一个环节，又互相帮助，帮其他同学服务。同学间毫无私

心的帮助，真诚的相互鼓励加油，一切分担工作的压力，更一起分享

成功带来的喜悦，金工实习更象是一个集体活动，拉近彼此的距离，

填补了存在的隔阂，是大学生活中少有的几次彻底展现集体的魅力的

机会。

四、耐心与耐力

要说金工实习中哪个环节给人印象最深，十有八九的同学都会回

答钳工。一进工作间就是个下马威。站在那儿又锯又锉地折腾了一就

连一个像样的平面都锉不出来，那真是觉的头晕脑胀，大受打击。第

一天结束的时候，还把锤子的羊角锯坏了，当真是觉得自己肯定做不

完了。好在其间有两天的休息，养精蓄锐之后再度开工，终于按时完

成了任务。钳工对于我来说是个不小的挑战，它告诉我要不急不躁，

掌握方法。只有在耐心与耐力的双重保障下，才能出色的完成工作。

五、因材施教

在教育方面孔子提倡因材施教，在实习中我也体会到也要因材施工。往往达到一个目的有好几种方法，这时就要综合考虑精度要求，

经济效益邓众多因素选择最适当的方法。比如加工一个环可以用车床车，也可以用刨工，钳工，磨工，甚至线切割，但是它们加工出来的

精度却不一样，耗时耗费也相差不小。同样是车床，对不同的材料每

次的加工深度有不同，硬刚每次就应在1mm以内，软一点的刚或其他

金属则可以每次切削多一些。如果对不同的车刀要求又不一样。精车

比粗车的就要每次少切一些。总之，要根据根据具体情况进行具体分析。

近十天的金工实习，虽然有些累，但感到很欣慰。给我们指导的

师傅都很随和，一遇上我们不能开窍或双手不巧时他们总是耐心一遍

又一遍地给我们讲解，甚至是手把手地传授技术，平常空有理论的我

们终于感到了实践有多么重要，倘若没有金工实习，有一天走出校门，什么是电焊条、什么是台虎钳、车床和铣床有什么不同、原来螺母是

可以用手工磨出来的、铸造用的材料是沙……这些我们都不知道，还

说是学工科的学生呢!可想而知，金工实习给我们的实践性知识有何等

的可贵。它是让我们把自己当成一份钢料，在实践这个大熔炉里不断

的敲打，不断的磨练，让我们的体魄和精神不断的得到提高和升华，

铸造成一块优秀的工件!

六、创新报告及一些建议

1.由于实习的时间很短(只有两周)，而且工种比较多，安排比较

紧密，基本上是一天左右就一个工种，很多东西都只是学到皮毛，或

只是对相关的知识做大致的了解。这样一来，学到的东西很快就会忘

记了，印象不深刻，更不用说熟练了，以至没有机会让学生在这方面

做出创新。有些老师在讲解完工种的介绍和操作的步骤后，让学生按

步骤操作一下，看还有时间就要学生做作业，我觉得这个时候老师应

该给点时间学生按照自己的想法去自由发挥，或是指导学生进行一些

有益于创新的活动，让学生活学活用，用学过的方法去做一些没做过

的事，培养学生的创新能力。

2.如有时间的话，应尽可能先让学生了解一下工作原理再介绍机

器和操作，这样可以让学生了解每一步操作的由来，而且让学生把每

一步都记得更加清晰，操作时不容易发生错误，这也为同学们的安全

加上了一层保障。

3.每一组的人数不宜太多，因为人多的话，听老师讲解也听不清，看老师的操作也看不清，这样容易使的学生在操作时不能确定自己的

操作是否正确，就有可能误操作，容易产生危险。所以我觉得有一些

工种应该增加老师人数，把每一组分的更细，让学生向老师询问的机会。

4.钣金中切割板材时，每次都要量取，十分不便，可以在床身上

加上刻度及固定装置，使得可以实现连续切割。甚至可以考虑安装自

动装置，类似于自动走刀，在切割相同型号的板材时可自动完成。

金工实习心得体会篇2

金工实习是一门实践基础课，它对于培养我们的动手能力有很大

的意义。而且可以使我们了解传统的机械制造工艺和现代机械制造技术。作为非机械专业的一名学生，但是汽车和机械其实是一路子，学

好理论知识固然重要，但动手能力也是至关重要，我们大学生平时自

己动手的机会少，动手的能力差，很难适应以后社会对全面人才的需

求。而金工实习课程为我们这些理工科的学生带来了实际锻炼的机会，让我们走出课堂，在各种各样的工件和机器的车间里，自己动手，亲

身体验，这些对我们的帮助是巨大的。

在实习期间，我先后参加了车工，焊接，钳工，从中我学到了很

多宝贵的东西，它让我学到了书本上学不到的东西，增强自己的动手

能力。

第一次金工实习，对我们来说感觉很新鲜，上午上完一二节的英

语课，我们便兴致勃勃地向实习基地出发，到了金工车间，老师给我

们讲解金工实习的意义，课程安排，以及实习过程中的安全问题。

首先接触的工种是车工。车工是在车床上利用工件的旋转和刀具

的移动来加工各种回转体的表面，接下来，老师要求我们做自动走刀

车外圆，每次车的直径为20mm，那么刀具只能前进10mm，并要熟练掌

握操作顺序：先将托盘对准工件调零，退刀调节刀具要前进10mm，开车，待走刀前进到3/4时，改为手动走刀到精确位置，退刀停车。经

过几次的训练，我们已经熟悉了本项操作。虽然看起来很简单的东西

但做了才知道，其中的微小差距就造成了整个零件的好坏，1mm平时觉得很小，无所谓但是在车床上加工零件才知道，1mm是多么大的错误而不是误差。

车工之后是焊工，无数次看到建筑工地里闪烁的电火花，我知道

那就是焊接，本想着操作起来很容易，然而事实却并非那样，比我想

象的要难的多了。焊接所产生的气味和刺眼的光对人体都是有害的，

我们带好防护罩开始了我焊工的操作，从老师那里学到了焊条的角度

一般在七十到八十之间，运条的速度，要求当然是匀速，然而在实际

操作中，我们往往是不快则慢，很难保持匀速，因此焊出来的结果是

很不流畅的，有的地方停留时间短则当然没有焊好，还有裂纹，停留

时间长的地方，则经常会出现被焊透的毛病，出现了漏洞;练习的过程

中还往往把焊条粘到铁板上，看着通红的焊条，心里那个急啊，不过

在后来的反复体验中，还是掌握了一些窍门，这次更让我认识到：不

要把一件事情看的太简单，只有自己做过，体验过才知道其中的奥妙。

到最后一项啦，也是最辛苦的一项钳工。看着工作台上安着的虎

钳和左右摆放的各种工具:、手锯、各种锉刀便知道到我们要用自己的

汗水和双手来制作锤子。接下来我们开始把一块圆柱体夹在虎钳上，

按照老师的划线开始了锉锤的工作，刚开始好像锯铁块的时候进展不大，后来在老师的指导下很快有了那种绳锯木断的感觉。接下来还要

用锉子把铁块面来锉平，这期间看着出国留学锤子变得平滑和晶莹，

尽管这期间手，臂很痛，但看到自己的锤子一天天的变样，心里有种

说不出的高兴。最后的一天锤子终于出品啦，看着它想一想一周来的

过程，好像自己真的长大了很多，这是自己动手亲自做的工艺，虽然

有些不合标准，但真正体会到了那种动手的重要性。

金工实习心得体会篇3

10月12日起，我们07食品3班在信工楼的金工实习车间进行了

为期两周的金工实习。期间，我们接触了钳、车、焊、刨4个工种，

在老师们耐心细致地讲授和在我们的积极的配合下，我们没有发生一

例伤害事故，基本达到了预期的实习要求，圆满地完成了两周的实习。

在实习之前，曾经听过师兄师姐说金工实习挺辛苦的，但初次走

进车间时有点兴奋。老师给我们说明了注意事项时，特别强调了安全

问题，列举一件件血淋淋的安全事故。在这时，我们彻底认识到安全

的重要性。

接着我们分别被安排不同的工种，第一天我被安排车工学习。在

老师的简单介绍下，我们明白了车床各个部件的功能和使用方法，然

后我们要做的是利用车床车一个圆柱体形状的`工件。在老师边示范边

讲解如何车这个工件后，我们就开始熟悉车床各个转盘和手柄的运作，接着到我们每三个人一组，亲自动手操作车床。但是当我们车第一个

工件时，并不是那么顺利，反复的车磨，反复的计算尺寸。经过大半

天的折腾，第一个工件终于出来，虽然尺寸不是那么精确，但那种成

就感油然而生。经过两天的练习和总结经验，我们基本掌握车床的操作，完成老师对我们的考核。

第三天，我要学习的是焊工和刨工。对于焊工，我并不陌生，曾

无数次看到建筑工地里闪烁的电火花，我知道那就是焊接，但是亲自

动手焊还是第一次。老师给我们详细介绍焊接的相关操作和一些注意

事项，焊接所产生的气味和刺眼的光对人体都是有害的，我们在操作

时要懂得保护自己，要求带上面罩和手套。从老师的讲解中我了解到：

焊条的角度一般在七十到八十之间，运条的速度，要求是匀速。刚开

始时，一些女同学对这个东西有一种恐惧感，但练习几次后，自然习

惯了。而我本想着操作起来很容易，然而事实却并非那样，比我想象

的要难的多了，焊起钢管，那里一个洞，这里又没接上，原来这个真

是易学难精。在学习焊工期间，有时会被焊接时的电弧刺痛了眼，但

是我们每个人都坚持下来，基本掌握了焊接的知识，但要想作到职业

工人那样标准，需要我们反复的练习，熟能生巧。焊接虽然很累，也

很危险，但我们亲手焊接过，体验过，以后有机会再好好实践。接着，要开始学习刨工了，经过学习车床，操作起这个刨床，感觉容易多了，并顺利完成了老师所要求的工件。

这么快就到了金工实习的第二个星期，也是到了最辛苦的一个工种。老师告诉我们，钳工是一项完全靠手工来制作出各种零件，是最

能锻炼一个人动手能力的。接着开始介绍虎钳、手锯、各种锉刀的正

确用法，而我们要用这些工具将一个圆柱体制作成一把铁锤。首先，

我们要锯一个平面出来，这是我才体会到钳工的辛苦，保持一个动作，来回地反复地锯，几百个来回下来，手和腰都酸了。但我明白，这考

验的是我们的毅力和耐力，所以我们只有坚持，一点点锯。锯完后，

还要用锉刀一点点地把它锉平，先用粗锉，再用细锉，真是费时间。

经过两天的努力，我的工件终于有一点锤子的形状了，然后打孔，又

用圆锉锉平孔的边缘。当把工件拿给老师审评时，我以为我的作品已

经成功了，但是老师看了看，一连串地指出我的作品的缺陷和不足。

这时我才发现钳工的严谨和技巧性，精准的尺寸，美观的形态，正确

地操作手法，缺一不可。

金工实习心得体会篇4

金工实习是一门实践基础课，是机械类各专业学生学习工程材料

及机械制造基础等课程必不可少的先修课，是非机类有关专业教学计

划中重要的实践教学环节。它对于培养我们的动手能力有很大的意义。而且可以使我们了解传统的机械制造工艺和现代机械制造技术。

作为自动化专业的一名学生，学好理论知识固然重要，但动手能

力也是至关重要，现在的很多大学生，特别是来自城市的同学，平时

自己动手的机会少，动手的能力差，很难适应以后社会对全面人才的

需求。而金工实习课程为我们这些理工科的学生带来了实际锻炼的机会，让我们走出课堂，在各种各样的工件和机器的车间里，自己动手，亲身体验，这些对我们的帮助是巨大的。感谢学校为我们提供这样的

机会，同时也感谢辛苦带领和指导我们学习的老师们。

再一次穿上军服的我们，成为校区里的一道亮丽的风景，还记得

第一次，我们带者好奇而兴奋的心情，向着厦大金工实习基地进发，

想象着自己亲手完成工件加工的快乐。然而，时间过的真快，转眼间，短学期六周的18个学时的金工实习已经结束了，在当蓝领的日子里，

我们有过艰辛，有过畏惧，但我们收获更多的是快乐和宝贵的动手经验。和老师，同学们聚集在车间里的那种亲切，那种体验，将是我人

生里永恒的回忆。

在实习期间，我先后参加了车工，焊接，数字线切割，钳工，拆装，铣工，从中我学到了很多宝贵的东西，它让我学到了书本上学不

到的东西，增强自己的动手能力。

第一课车工

第一次金工实习，对我们来说感觉很新鲜，一大早，我们迎着朝阳，兴致勃勃地向实习基地出发，今天提前上一节课，邓谷鸣老师给

我们讲解金工实习的意义，课程安排，以及实习过程中的安全问题。

总体而言，我们上的实习课明显偏少，这可能由于场地的原因，不过

相信以后学生的实习时间会逐渐增加。接下来，老师又一一为我们详

细的介绍各种刀具，工件，车床的相关知识，虽然这些知识对我们很

陌生，但老师的耐心讲解，让我们开始产生了兴趣，听的也比较认真，因为这些知识是最基本也是最最重要的，接下来我们按照分组，由不

同的老师带领参加各自的工种。

我分在第三组，首先接触的工种是车工。车工是在车床上利用工

件的旋转和刀具的移动来加工各种回转体的表面，包括：内外圆锥面、内外螺纹、端面、沟槽等，车工所用的刀具有：车刀、镗刀、钻头等，车销加工时，工件的旋转运动为主的运动，刀具相对工件的横向或纵

向移动为进给运动。

面对着庞大的车床，我们除了好奇外，对它十分的陌生，老师给

我们细心的讲解车床的各个部件的名称和操作细则，我们逐渐熟悉车

头，进给箱，走刀箱，托盘等主要部件的控制，老师要求我们先不开

动车床，重点进行纵横向手动进给练习。要求达到进退动作准确、自如，且要做到进给动作缓慢、均匀、连续。到一定程度后可开车练习，每项操作都进行到我们熟悉为止，接下来，老师要求我们做自动走刀

车外圆，每次车的直径为20mm，那么刀具只能前进10mm，并要熟练掌

握操作顺序：先将托盘对准工件调零，退刀调节刀具要前进10mm，开车，待走刀前进到3/4时，改为手动走刀到精确位置，退刀停车。经

过几次的训练，我们已经熟悉了本项操作。由于时间的原因，我们只

能给这个任务，不过我们做的很认真，也第一次看到自己在如此庞大

的机床上的劳动成果，心里真的很高兴，相信自己在接下来的实习中

会越做越好!

第二课焊接

曾无数次看到建筑工地里闪烁的电火花，我知道那就是焊接，这

节课，我们也要接触到令很多同学畏惧的焊接，本想着操作起来很容易，然而事实却并非那样，比我想象的要难的多了。

今天，老师给我们详细介绍焊接的相关操作和一些注意事项，焊

接所产生的气味和刺眼的光对人体都是有害的，我们在操作时要懂得

保护自己，穿上工作服，带上面罩。从老师的讲解中我了解到：焊条

的角度一般在七十到八十之间，运条的速度，要求当然是匀速，然而

在实际操作中，我们往往是不快则慢，很难保持匀速，因此焊出来的

结果是很不流畅的，有的地方停留时间短则当然没有焊好，还有裂纹，停留时间长的地方，则经常会出现被焊透的毛病，出现了漏洞;焊条的

高度要求保持在二至四毫米，然而在自己刚开始的时候也是漏洞百出，因为在运条的同时，焊条在不断的减短，因此要不断的改变焊条的原

有高度，这控制起来就有些困难了，高了则容易脱弧，而低了则容易

粘住。每个同学都尝试3根焊条，看者自己焊出来的千奇百怪的形状，心里那个着急啊，还好在自己多次焊接后，开始慢慢地找到手感，在

最后的考试中以良的成绩通过。通过此次焊接，我们已经掌握了点焊

接的知识，但要想作到职业工人那样标准，需要我们反复的练习，熟

能生巧。焊接虽然很累，也很危险，但我们亲手焊接过，体验过，以

后有机会再好好实践。

第三课线切割

今天，我们要进行的车间里最先进的工种之一——电火花数控线

切割加工。这对于我们来说比较陌生，由于其神奇而准确的操作，让

我们产生极大的兴趣。由于这是一种特种加工方法，设备比较贵重，

操作方法也较为复杂，万一操作不当，在进行切割加工用的电极丝会

断掉，甚至发生人身和设备事故，所以今天老师在开始前给我们详细

介绍机床的四大组成部分及其主要作用：。数控装置、机床部分、运

丝机构、、丝架、、拖板(X、Y方向)在计算机控制下，作协调的成型

运动、床身(固定各机械、传动系统)组成;高频冲电源，作用有二个

(提供时间极短的脉冲放电)、工作液系统(。绝缘作用;排屑和冷却作用)。

数控线切割加工技术是要利用编写好的程序、靠电极丝放电来切

割各种小工件，我们要做的工作就是设计工件，并把工件放置好，对

好刀，其他事情就交给电脑完成了。准确度高，不过速度比较慢，由

于我们只有一个上午的时间，老师直接给我们示范在电脑上画出要加

工的图形，将其输入到切割机床，让其自动切割。看者数控装置上那

么多的操作按扭，一时真不知从哪里下手，老师反复的给我们讲解，

才渐渐熟悉一些基本的操作。最后我们从图形库中调用出一个“心型”图形，将其送入切割系统，并在切割期间加冷却液，看者钢丝晌出的

火花，工件的轮廓越来越清晰，不禁惊叹工程技术的先进，可惜由于

自己在设计图形时没有调整好缩放大小，最后得到了一个非常细微的

作品，同组的同学都乐坏了。虽然在实习过程中很辛苦，但却冲斥着

我们甜美的微笑。

第四课钳工

今天，我们要进行最累一项工种—钳工，老师告诉我们，钳工是

一项完全靠手工来制作出各种零件，是最能锻炼一个人动手能力的，

一些伟大的工程师，他们都很重视自己在钳工方面的锻炼，而且都能

很好的掌握钳工。听了老师的话，我们顿时觉得钳工是一项很了不起

的工种，实习期间应该好好去体验。

钳工是在一间单独的实习车间进行，我们面对的是3个庞大的工

作台，上面安装了许多台虎钳，用来夹各种工件。左面上摆放着各种

各样的工具，包括：手锤、手锯、各种锉刀、丝锥、板牙、以及划线

工具等。老师给我们介绍了金工实习各种知识，由于工作时间的原因，老师今天只要求我们做最基本的锯和磨，我对这些还是比较感兴趣的，不过真正能够掌握它，还是要付出自己长久的努力。从最基本的开始，我们自己选了些钢板，设计自己想要的图形，我先在钢板上用粉笔画

上五角星，把它夹在虎钳上，用手锯对准画好的线有节奏地来回运动，这是一项比较类的体力活，没掌握好姿势和技巧还真是费劲，在老师

的指导下，我们开始体验到“绳锯木断”的感觉，先在起始线上锯出

一个小口，然后右手握住锯柄，左手虎口压住锯前端，匀速拉动锯条，看着自己心目中的模型逐渐清晰起来，内心的喜悦驱除了手臂的酸痛。接下来是要对锯过的端面进行锉工，先用粗锉，再用细锉，把自己设

计的五角心弄得光亮。

虽然钳工很累，不过看着自己辛苦努力的成果，一种成就感油然

而生，当自己奋斗过、努力过，不管遇到什么困难，自己都会乐观地

去面对，相信自己，一定能行!

第五课拆装

金工实习到现在，最脏的活估计要算拆装了，两只手沾满油垢，

这是本次实习的第一印象。不过拆装是一项比较重要实习过程，它能

够帮助我们更深刻地去了解各种器件的内部构造和工作原理。

今天老师给我们的任务是对车床的主轴箱和托盘进行拆装，并了

解各个部件的作用以及各工件内部的工作原理。我们分成几个小组进行，我首先进行的是对托盘的拆装，对于简单的旋掉螺丝是没有任何

问题的，不过问题在于如何找到可以拆卸的突破口，在自己的反复观

察和老师的指导下，我们将一个完整的托盘彻底支解了，内部结构更

多是靠齿轮来传动的，有些额外的设计如插钢条等是为了增加托盘的

稳固性，通过润滑装置可以有效地减少机件内部的磨擦，提高使用的

灵活性，在自己的仔细摸索下，安装起来真实轻松。我们做的第二项

工作是拆装主轴箱，拆的过程明显比第一个简单多了，拿掉主轴箱盖，呈现在我们面前的一环套一环的齿轮和乌黑的汽油，在大家的集体动

手讨论和观察下，终于将这个恐怖的装置了解清楚，随着外手柄的摇动，齿轮总共可以进行6种的工作状态，抽油箱在齿轮的转动下，压

缩汽缸，把油从箱底抽送上来，起到润滑齿轮的作用，又可以实现汽

油的循环利用。

拆装的过程是比较枯燥的，但和同学在一起共同研究器件，共同

呼吸汽油的怪味，共同为认识到某个环节的工作原理而快乐着。

第六课铣工

铣工，作为我的大学阶段的最后一个金工实习工种，自己有种莫

名的感觉，最后一节课要投入自己100%的注意力，因为已经没有下节

课了。

今天，老师给我们详细介绍了铣工的相关知识以及铣床的种类，

原理和使用方法。铣床分为立式和卧式两种，要加工的工件夹在工作

台的平钳上，靠进给转盘对其进行横向，纵向及上下运动的控制，而

刀具保持不动，这与车床刚好相反。

在熟悉铣床的工作原理和操作后，老师给我们的任务是将一个圆

柱体切削成正方行，要求正方形的边长为29MM，我们将工件夹在平钳上，然后转动转盘来控制平钳的位置，当刀具基本上置于中央位置时，开始对刀，对好后，根据要求设定转盘转动两圈半，加工工件可以上

升6.5MM，便可以开始加工工件，不一会儿的工夫，在刀具的切削下，一个标准的正方形在铣床上诞生了。

铣工的加工效率很高，是金属切削加工的常用工具。在生产中有

着广泛的应用。希望自己在以后的实践中能有更多的机会参加这方面

的实习，不断的增强自己的动手能力。

结束语

短短的六周的实习生活结束了，我们的蓝领之行也画上了一个圆

满的句号，感谢学校为我们提供这样的机会，同时更要深深感谢我们

的老师，从他们的言传身教中我们受益匪浅，从刚开始的什么都不懂，到现在对各种机器的深刻认识，并掌握一些基本操作。本次的金工实习——令人难以忘怀。六次的金工实习带给我们的，不仅仅是我们所

接触到的那些操作技能，也不仅仅是通过几项工种所要求我们锻炼的

几种能力，更多的则需要我们每个人在实习结束后根据自己的情况去

感悟，去反思，勤时自勉，有所收获，使这次实习达到了他的真正目的。

金工实习心得体会篇5

“金工实习”是一门实践性的技术基础课，是高等院校工科学生

学习机械制造的基本工艺方法和技术，完成工程基本训练的重要必修课。它不仅可以让我们获得了机械制造的基础知识，了解了机械制造

的一般操作，提高了自己的操作技能和动手能力，而且加强了理论联

系实际的锻炼，提高了工程实践能力，培养了工程素质。这是一次我

们学习，锻炼的好机会！通过这次虽短而充实的实习我懂得了很多。

在实习期间，我先后参加了车工，数控机床，钳工，焊工，刨工

的实习，从中我学到了很多宝贵的东西，它让我学到了书本上学不到

的东西，增强自己的动手能力。

一、车工

车工是在车床上利用工件的旋转和刀具的移动来加工各种回转体

的表面，包括：内外圆锥面、内外螺纹、端面、沟槽等，车工所用的

刀具有：车刀、镗刀、钻头等，车销加工时，工件的旋转运动为主的

运动，刀具相对工件的横向或纵向移动为进给运动。面对着庞大的车床，我们除了好奇外，对它也十分陌生，老师给我们细心的讲解车床

的各个部件的名称和操作细则，我们逐渐熟悉车头，进给箱，走刀箱，托盘等主要部件的控制，老师要求我们先不开动车床，重点进行纵横

向手动进给练习，要求达到进退动作准确、自如，且要做到进给动作

缓慢、均匀、连续。到一定程度后可开车练习，每项操作都进行到我

们熟悉为止。

经过师傅的讲解和我们的实际操作，我们对于车床的加工范围和

工件的加工顺序有了更深的了解，知道了什么样的结构在车车床上是

可以轻松而精确加工的，哪些是比较难加工的，这样如果我们需要做

一些简单的设计时就能做到心中有数，使结构尽可能合理，易于加工。同时实际操作也增强了我们的动手能力。

二、数控机床

数控车床的操作是我们实习的第二个工种。就是通过编程来控制

车床进行加工。通过数控车床的操作及编程，我深深的感受到了数字

化控制的方便、准确、快捷，只要输入正确的程序，车床就会执行相

应的操作。比起我们前两天车床的操作要方便的多，可以让机床自动

连续完成多个步骤，同时在加工之前还可以进行模拟加工，如果不成

功的话，可以修给程序，这样就减少了因为误操作而带来的原料的浪费。并且，只要完成程序的编辑就可以用来重复加工，大大的提高了

加工效率。通过老师清晰明了重点突出的讲解，我们很快掌握了数控

机床编程软件的应用，对常用的功能能够熟练操作，并且学会基本语

法和常用的编程语句，能够进行简单的编程操作。随后我们开始按照

图纸进行程序编辑工作，开始的时候不太熟悉，总是出现加工出错的

情况，经过反复的研究和修改，第一个程序终于顺利完成了，看着界

面上成功模拟出加工的过程，加工出成品，心中陡然升起一股成就感。

三、钳工

钳工是我们这次金工实习中相对最累的一个工种，我们的任务是

要将一块条形的坯料加工成一个锤头。

在操作之前师傅先给我们讲解了有关钳工工种和所用工具的一些

内容，我们了解到，钳工的种类是很多的，例如说装配钳工、划线钳

工等，钳工是金属加工中相当重要的一个工种，在产品的加工、机械

维护以及修理中都需要钳工的参与。钳工所用的工具最重要的就是虎

钳了，还有手锯条，锉刀，以及钻床。我们知道了钳工的主要内容为

刮研、钻孔、攻套丝、锯割、锉削、装配、划线；了解了锉刀的构造、分类、选用、锉削姿势、锉削方法和质量的检测。首先要正确的握锉刀，锉削平面时保持锉刀的平直运动是锉削的关键，锉削力有水平推

力和垂直压力两种。锉刀推进时，前手压力逐渐减小后手压力大则后小，锉刀推到中间位置时，两手压力相同，继续推进锉刀时，前手压

力逐渐减小后压力加大。锉刀返回时不施加压力。这样我们锉削也就

比较简单了。

四、焊工

老师具体向我们介绍了几种连接方法，焊接的概念、过程，常用

焊接方法，特别是手弧焊，交流弧焊机，焊条的种类、型号、组成和

作用，工艺参数的选择等，详细讲解了焊接的操作：引弧、运条、焊

缝收尾，并一一向我们演示，指出各种大家易犯的错误，还说明了一

些情况的处理。最后，老师讲述了一些注意事项，焊接所产生的气味

和刺眼的光对人体都是有害的，我们在操作时要懂得保护自己，带好

手套和面罩。从老师的讲解中我了解到：焊条的角度一般在七十到八

十之间，要按照螺旋线来运条，运条的速度，要求当然是匀速，然而

在实际操作中，我们往往是不快则慢，很难保持匀速，因此焊出来的

结果是很不流畅的，有的地方停留时间短则当然没有焊好，还有裂纹，停留时间长的地方，则经常会出现被焊透的毛病，出现了漏洞。焊条

的高度要求保持在二至四毫米，然而在自己刚开始的时候也是漏洞百出，因为在运条的同时，焊条在不断的减短，因此要不断的改变焊条

的原有高度，这控制起来就有些困难了，高了则容易脱弧，而低了则

容易粘住。

以前在金属工艺学上就学过有关焊接的知识，但只是停留在书本

上的认识，通过这两天的学习，我们更直接的认识了焊接设备，掌握

了手工电弧焊最基本的一些操作方法，虽然跟师傅比差的相当的多，

但我们所练习的是最基本也是最实用的东西，我想如果以后真的遇到

需要的情况，我能够成功的应付一些简单的情况了。

五、刨工

最后的两天我们组实习的工种是刨工。我们所用的设备是老式的

牛头刨床，老师给我们讲解了牛头刨床的结构和基本特性以及牛头刨

床的加工范围。这种牛头刨床具有比较典型的摆动导杆机构，这种机

构具有急回特性，在进刀加工的时候运行速速比较平稳，速度较慢，

复位的速度较快。老师说这是仿照当年苏联的机床制造的，在上世纪

五六十年代，也算是比较先进的设备了，但是现在看来已经很落伍了，生产效率相当的低。我们所要完成的任务就是用刨床为钳工加工出做

锤头所用的坯料，把圆柱状的钢件刨出四个平面，使之成为规则的方

形柱状。

总结

短的十天的实习生活结束了，我们的蓝领之行也画上了一个圆满

的句号，感谢学校为我们提供这样的机会，同时更要深深感谢我们的

老师，从他们的言传身教中我们受益匪浅，从刚开始的什么都不懂，

到现在对各种机器的深刻认识，并掌握一些基本操作。本次的金工实习——令人难以忘怀。十天的金工实习带给我们的，不仅仅是我们所

接触到的那些操作技能，也不仅仅是通过几项工种所要求我们锻炼的

几种能力，更多的则需要我们每个人在实习结束后根据自己的情况去感悟，去反思，勤时自勉，有所收获，使这次实习达到了他的真正目的。

金工实习心得体会篇6

短暂的金工实习尘埃落定了，自己也顺利地完成了实习任务.实习虽然是结束了，但是内心却依旧感到沉甸甸的自己明白了许多。

一个不接触工厂,不接触机器的工科人的经历是不完整的,所以学校的金工实习课程就给我们提供了这样的一种平台，让我们能充分的对工厂、对工具、对机器产生认知,进而了解和热爱。

第一项，我们要进行最累一项工种—钳工，老师告诉我们，钳工是完全靠手工来制作出各种零件，是最能锻炼一个人动手能力的，一些机器加工不了的零件，都要由钳工来完成。老师介绍了钳工的各种知识，它作用广泛，如切削加工前的准备，机器装配前的准备，某些精密零件的加工等。我们顿时觉得钳工是一项很了不起的工种，应该好好去体验。同时老师也提醒我们要爱护工具，保护自己，列举了以前一些学生所犯的错误导致的伤害。我们意识到金工实习不是闹着玩的，要时刻小心。

在钳工实习场地上安装了许多台虎钳，用来夹各种工件。工作台面下摆放着锯、各种锉刀、直角尺等等。老师让我们先熟悉下工具。我对钳工还是很感兴趣的，所以很兴奋。不过我很快意识到要真正能够掌握它，还需付出长久的努力。

钳工实习在我看来最重要的要素之一是工具与身体有节奏地来回运动。

刚开始我们要锯断毛培，慢慢地我们开始体验出巧劲如何用，看着锯痕的加深，内心的喜悦驱除了手臂的酸痛。接下来是要对锯过的端面进行锉工，由于我们这组锯出来的面比较平，所以锉的过程并没花费很长时间。不过在后来把圆柱体变成六面柱体的时候，还是很辛苦的。

钳工还需要人的耐性。

钳工第二次时我们用了一上午只干一件事——锉。由于一上午只锉，身体机械式地重复一件事，导致我们很痛苦。这是很考验人的，

这要求我们拥有一丝不苟的负责精神。钳工不仅锻炼我们的身体，同

时锤炼我们的精神。

最后是划线、打样冲、钻孔、攻丝、套扣，这几项还是比较快的，但对我们这些刚开始接触的人毕竟还是挺难的。划线、打样冲时注意

不要歪了就行。钻孔时是手动进给，用力不能太猛。攻丝套扣时应该

先慢后快，才够容易成功。攻丝时不可盲目加工，要注意螺纹深度。

最后，我还用锉磨了一下毛边。

最后一天交作品时，看到自己的作品心中的喜悦溢于言表。钳工

实习，充满汗水，但我也从中学到了许多许多。

第二项是车床。老师为我们详细的介绍各种刀具，工件，车床的

相关知识，虽然这些知识对我们很陌生，但老师的耐心讲解，让我们

开始产生了兴趣，听的也比较认真，因为这些知识是最基本最重要的，老师也强调了我们要注意安全，包括着装，工作习惯等等。我们接下

来按照分组，由不同的老师带领进行各自的学习。

车工是在车床上利用工件的旋转和刀具的移动来加工各种回转体

的表面，包括：车端面、车外圆、车台阶、切槽及切断等，车工所用

的刀具有：车刀、镗刀、钻头等，常用设备为卧式车床。车销加工时，工件的旋转运动为主的运动，刀具相对工件的横向或纵向移动为进给

运动。

面对着庞大的车床，我们除了好奇外，对它十分的陌生，老师给

我们细心的讲解车床的各个部件的名称和操作细则。我们逐渐熟悉车

头箱，进给箱，溜板箱，刀架等主要部件的控制，老师要求我们先不

开动车床，重点进行纵横向手动进给练习。要求达到进退动作准确、

自如，且要做到进给动作缓慢、均匀、连续。到一定程度后可开车练习，每项操作都进行到我们熟悉为止。经过几次的训练，我们已经熟

悉了本项操作后老师让我们每个人都进行了一次车端面工作。在工作

前老师要求我们认真查看机床有无异常，并且在规定的部位加润滑油，并再次强调工件、刀具要加紧，不用时不可随意乱放，以防飞出。我

自己感觉第一天所做的这些还是比较简单。但是，第二天我们组比较

失败——只做出一个半成品。原因是我们对操作顺序还是不够熟悉。

在车外圆时总会先停车后退刀，然后毛培表面会留下一条刀痕，导致

失败，这样的操作也有损刀具。我们还在切断时犯错，由于计算数值

错误，半成品近在咫尺，却没能得到。但是，人是会吸取失败的教训

并总结进步的，因此，在第三天，我们组一上午就做出了六个成品!

当看到我们自己的作品得到满分10分时,焦虑烟消云散，快乐接

踵而至。

数控的学习时间有点短，但经过老师的讲解我们对其有了初步的

了解。机械制造业的迅速发展与社会的进步促使数控机床的产生，数

控机床是一种灵活、通用、高精度、高效率的自动化装备。

数控铣床在数控机床中所占的比例很大。它对零件加工的适应性强、灵活性好，能加工轮廓形状特别复杂或难以控制尺寸的零件。同

时它的加工精度高，加工质量稳定可靠。编程简单，我们实习时编了

几个程序并且上机床运行了下，发现机床对坐标的精度不是很高，画

正方形时如果从一个边的中间开始，那么这个正方形不会闭合。这应

该是机床的误差。所以我对自己的程序进行了改动，让它在正方形的

顶点开始运动，这样就可以闭合了。所以编程时要注意刀位点、切入

点等可见，理论重要，但是实践更重要!

数控车床的使用范围是相当广泛的。它主要用于轴类、盘类等回

转体零件的加工，编程比数铣的要麻烦些，毕竟数铣是用于平面，它

是用于立体吗!在编程时注意不可让机床进给过度，否则对刀具伤害较大。数控车床的程序输入比较简单直观。

编程指令不是很多，如f是机床的自动进给功能，s用于设定主轴转速，t是机床刀具功能指令，m是辅助操作指令等等。编程之前要认

真分析图纸，寻找合理方案，然后再编程，要认真细致的编程，尽量

不出错。

特种加工是指将电、磁、光、热、声、化学、液体等能量或其组

合施加在工件的被加工部位上，以实现材料的去除、变形、改变性能

或被镀覆的非传统加工方法。它适应性强，加工范围广，可以达到

“以柔克刚”的目的，但由于能量来源，经济性的考虑，要合理使用

特种加工。电火花加工是工具和工件两极非接触情况下产生电火花，

从而产生大量的热，使工件熔化，已达到加工目的。除了电火花加工，特种加工还包括激光加工、离子束加工等。

特种加工是最后一项，其在未来将发挥越来越大的作用。

在此感谢学校为我们提供这样的机会，同时更要深深感谢我们的老师，我们受益匪浅，本次的金工实习——令人难以忘怀。九次的金工实习带给我们的，不仅仅是我们所接触到的那些操作技能，也不仅仅是通过几项工种所要求我们锻炼的几种能力，更多的则需要我们每个人在实习结束后根据自己的情况去感悟，去反思，勤时自勉，有所收获，使这次实习达到了它的真正目的。

我想在提一些我关于这次金工实习中某些方面的个人建议。

1.延长实习时间,总感觉在这么短的时间里学习这么多门的工种难度较大。

2.十分先进的设备没有见到。

最后本人要再次感谢每一位老师在金工实习期间给我的耐心的讲解,和不倦的帮助,这些给了我很大的提升,谢谢你们

金工实习心得体会篇7

时光匆匆，岁月流梭,转眼为期两周的金工实习结束了。在实习期间虽然很累、很苦，但我却感到很快乐!因为我们在学到了作为一名钳工所必备的知识的同时还锻炼了自己的动手能力。而且也让我更深刻地体会到伟大的诗人—李白那一名言：只要功夫深，铁杵磨成针的真正内涵!

我们实习的第一天看了关于金工实习的有关的知识与我金工实习过程中的注意事项的碟片。看到那飞转的机器、飞溅的铁花，令我既担心又激动。担心的是，如果那飞转的机器隆隆声让人心惊肉跳和那鲜红的铁花四处飞溅的发出耀眼的的光芒令人眼花缭乱;激动的是，等待了将近一年的金工实习就要开始了。这是作为学生的我们第一次进入工厂当令人尊敬的工人，也是第一次到每一个工科学子一试身手的实习基地。我怎么会不激动万分呢?

两个星期，短短两个星期，对我们这些工科的学生来说，特别作为中国石油工业大市的大学学子是多少的宝贵。因为这是一次理论与实践相结合的绝好机会，又将全面地检验我们知识水平。

我暗暗下定决心：我会做得最好的!

金工实习是机械类各专业学生必修的实践性很强的技术基础课。

学生在金工实习过程中通过独立地实践操作，将有关机械制造的基本

工艺知识、基本工艺方法和基本工艺实践等有机结合起来的，进行工

程实践综合能力的训练及进行思想品德和素质的培养与锻练。

金工实习是培养学生实践能力的有效途径。又是我们大学生、工

科类的大学生，特别是处于石油工业大市的大学的机电学院的学生的

必修课，非常重要的也特别有意义的必修课。金工实习又是我们的一

次实际掌握知识的机会，离开了课堂严谨的环境，我们会感受到车间

的气氛。同时也更加感受到了当一名工人的心情，使我们更加清醒地

认识到肩负的责任。

这次我们金工实习的主要任务是当一名钳工。

通过碟片的演示和老师的讲解。我终于明白了什么是钳工。同时

也懂得了为什么有人说“当钳工是最累的!”钳工是以手工操作为主，

使用各种工具来完成零件的加工、装配和修理等工作。与机械加工相比，劳动强度大、生产效率低，但是可以完成机械加工不便加工或难

以完成的工作，同时设备简单，故在机械制造和修配工作中，仍是不

可缺少的重要工种。

钳工的常用设备有钳工工作台、台虎钳、砂轮等。

钳工的工作范围有划线、錾削、锯削、锉削、刮削、研磨、钻孔、扩孔、铰孔、锪孔、攻螺纹、套螺纹、装配、和修理等等。

其中钳工的实习安全技术为：

1钳台要放在便于工作和光线适宜的地方;钻床和砂轮一般应放在

场地的边缘，以保证安全。

2使用机床、工具(如钻床、砂轮、手电钻等)，要经常检查，发现损坏不得使用，需要修好再用。3台虎钳夹持工具时，不得用锤子锤击台虎手柄或钢管施加夹紧力。

4使用电动工具时，要有绝缘保护和安全接地措施。使用砂轮时，要戴好防护眼镜。在钳台上进行操作加工要有防护网。

5毛坯和加工零件应放置在规定的位置，排列整齐、安放平稳，要保证安全，便于取放，并避免碰伤已加工的表面。

6钻孔、扩孔、铰孔、锪孔、攻螺纹、套螺纹时，工件一定要夹牢，加工通孔时要把工件垫起或让刀具对准工作台槽。

7使用钻床时，不得戴手套，不得拿棉纱操作。更换钻头等刀具时，要用专用工具。不得用锤子击打钻夹头。

以上都是作为一名钳工必须懂的基本知识。

这次金工实习我共做了五个零件。

第一天，来到车间，老师叫我们做的第一个零件是螺母。

听完老师的要求，也看了黑板上那看似简简单单的图样，我们便

开始了我们的实习。首先是把在铁块上量好尺寸并画线，画线，这工

作可马虎不得，一旦画错便会使自己的零件不合尺寸，还好听了老师

说的注意事项，我按老师所说的，稍微把尺寸画大了一点。接着，便

是令我一生难以忘怀的锯削了。我原先以为锯锯子嘛，就那么来回拖

啊拖，没什么大不了的，小事一桩。但是事实在锯锯子，也在诀窍的，锯锯子并不是不管三七二十一，单纯的来回拖啊拖啊，如果是这样做

的话，无论一个人多少强壮，都会累得两手发麻，两眼发慌的，我们

首先要调节好锯口的方向，根据锯口的方向使力，起锯时应该以左手

拇指靠住锯条，以防止锯条横向滑动，右手稳推手柄，锯条应该与工

件倾斜一个锯角，约10度~15度，起锯过大锯齿易崩碎，起锯角过小，锯齿不易切入，还有可能打滑，损坏工件表面，起锯时锯弓往复程要短，压力要小，锯条要与工件表面垂直。同时，锯削时右手握锯柄，

左手轻握弓架前端，锯弓应该直线往复，不可摆动，前推时加压均匀，返回时锯条从工件上轻轻的滑过。往复速度不应该太快，锯切开始和

终了前压力和速度均减小，以免碰伤手臂和折断锯条。还可加少量机油。

开始锯时我实在是吃了大亏，因为我一直都是用力的拉啊、推啊，完全是死力的锯削，结果弄断了一根锯条不说，第二天吃饭都成问题，右手像裂开了一样，真是惨啊，还好我终于学会了怎么锯削了。锯完了，还得锉削，锉削也是一个又累又苦的差事，但是只要掌握方法，

同样不难了。

首先要正确的握锉刀，锉削平面时保持锉刀的平直运动是锉削的

关键，锉削力有水平推力和垂直压力两种。锉刀推进时，前手压力逐

渐减小后手压力大则后小，锉刀推到中间位置时，两手压力相同，继

续推进锉刀时，前手压力逐渐减小后压力加大。锉刀返回时不施加压

教师读书心得体会三篇

教师读书心得体会三篇【实用】认真读完一本名著后，相信你心中会有不少感想，现在就让我们写一篇走心的读书心得吧。到底应如何写读书心得呢？以下是xx帮大家整理的教师读书心得体会3篇，欢迎阅读与收藏。教师读书心得体会篇1 西点军校里有一个广为传诵的悠久传统，就是遇到军官问话，只有四种回答：报告长官，是！报告长官，不是！报告长官，不知道！报告长官，没有任何借口！除此之外，不能多说一个字。据美国商业年鉴统计，二战后，在世界500强企业中，西点军校培养出来的董事长有1000多名，副董事长有20xx多名，总经理，董事一级的有5000多名。任何商学院都没有培养出这么多优秀的经营管理人才。没有任何借口是西点军校奉行的最重要的行为准则，是西点军校传授给每一位新生的第一个理念。没有任何借口看似冷漠，缺乏人情味，但它却可以激发一个人最大极限的潜力。它是在强化我们要想尽办法去完成任何一项任务，而不是为没有完成任务去寻找借口，哪怕看似合理的借口，其核心是敬业、责任、服从，诚实。奋战在教育战线上如我一样的教师群体也确实存在一些寻找借

口的可能。在工作上缺少勇于负责的态度，一抓到底的决心，追求完美的精神。搬出一些这样那样的理由，搪塞上级，开脱自己。因此，“没有任何借口”是踏实工作的原则，是完善人生的态度，是奉献社会的精神。多么简单的一句话，却包含了多种深刻的涵义。首先是责任感，对自我的责任、学生的责任、家长的责任、学校的责任等，责任无处不在，就比如说重视学生的一言一行这一件事来说，这也是每一位教师的责任，也许在看这本书之前，看到学生行为修养上的一个小过失会不以为然。但教师是园丁，是培育下一代责无旁贷的任务。在祖国的明天和希望面前，你能有什么借口吗。其次，忠诚也是必不可少的，忠诚是人类最重要的美德，那些忠诚于集体、忠诚于国家的高素质人群，都是努力工作、不找任何借口的群体。这也是组成一个优秀集体的基本元素。忠诚如何体现？我认为只要在有生一天，那么我就要做到无愧于这份工作，无愧于社会，经常反问自己一下，我努力了吗？我真的对得起这份工作吗？当然，这不需要自欺欺人的答案。如果答案经常是肯定的话，那么没有人会怀疑我的忠诚度。同时忠诚不仅是对国家对组织的忠诚，更是对自我的一份忠诚。要做到这一点，就必须把工作作为生命的重要组成部分，用心去感悟，去呵护，与之同悲同喜，并通过完成一件件工作任务，去享受独有的乐趣。

发声亮剑心得体会

心得体会自四月以来，我区各族各界开展了“热爱中国共产党、热爱祖国、热爱中华民族大家庭，反分裂、反极端、反暴力”（简称“三爱三反”）发声亮剑系列活动，各族群众、各族各界代表人士，紧紧围绕社会稳定和长治久安总目标，通过多种形式，揭露“三股势力”的本质，声讨“三股势力”的罪行，表达各族各界对中国共产党、对伟大祖国、对中华民族大家庭的热爱之情，表达同“三股势力”作斗争的坚强决心，动员各族各界为实现社会稳定和长治久安总目标而努力奋斗。一、以“三爱三反”为主题的发声亮剑系列活动，其重要意义在于：一是为自治区反恐维稳斗争营造良好氛围。通过系列活动，有力地揭露民族分裂主义、宗教极端主义的反动本质，谴责暴力恐怖活动反人类、反社会、反文明的罪恶行径，提高各族各界群众反对民族分裂、抵御宗教极端思想的自觉性和坚定性，动员各族各界群众积极投身反恐维稳斗争，形成人民战争的汪洋大海，铲除滋生民族分裂主义、宗教极端思想和暴力恐怖活动的土壤，挫败“三股势力”的图谋。二是为意识形态领域反分裂斗争奠定良好基础。通过各族各界发声亮剑活动，扶正祛邪，弘扬正能量，增强正面引领力、影响力、传播力、辐射力，为意识形态领域反分裂斗争奠定良好基础。三是为发声亮剑、凝聚人心提供良好平台。通过广播电视、报纸刊物、各种新媒体平台发声亮剑，通过各族各界结合本领域实际，对民族分裂主义本质的揭露，对宗教极端思想的批驳，对暴恐活动的声讨，进一步澄清模糊认识，坚定立场信念，表达各族各界维护祖国统一、追求幸福美好生活

的共同心声，有助于进一步凝聚人心。各族各界要继续积极参与“三爱三反”发声亮剑活动，用我们正义的行动，打赢反恐维稳的人民战争，不获全胜决不收兵。二、各族各界要把开展“三爱三反”发声亮剑活动，作为一项长期任务持之以恒、坚持不懈。要结合本领域实际和本界别特点，各有侧重，富有针对性，使活动有声势、有深度、有力度，在社会上形成强大正能量。各族群众要坚持以“加强民族团结、反对民族分裂、维护祖国统一”为主题，通过发声亮剑活动，批驳“三股势力”破坏民族团结、制造民族对立的谬论和罪恶企图，引导各族干部群众牢固树立“三个离不开”思想和“五个认同”意识，营造各民族相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助的浓厚氛围，不断巩固各民族大团结。我们要动员、组织、引领各族人民，高扬爱国主义、社会主义、民族大团结旗帜，坚定与“三股势力”作斗争的信心和决心，共同维护好新疆稳定。积极向住在国人民宣传中国文化，讲好新疆故事，积极推动经贸文化合作交流，为促进新疆经济发展、社会进步和民族团结作贡献。

【精品】教师读书心得体会七篇

【精选】教师读书心得体会七篇读完某一作品后，你心中有什么感想呢？需要回过头来写一写读书心得了。但是读书心得有什么要求呢？以下是整理的教师读书心得体会8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。今年暑假我读了苏霍姆林斯基专为中小学教师而写的《给教师的一百条建议》。从苏霍姆林斯基清新的笔调中读到了很多的东西，他没有空洞的理论指导，而是以提“建议”的形式，将他对教育的认识和体验娓娓道来。让人读了受益匪浅书中的第2条建议是“教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时”，它让我产生了很大的共鸣。在平时的工作中我总感觉时间不够用，每天总是备课、上课、批改作业、参加教研活动等，一天过得非常紧张，但有时还感觉有些工作没做好。苏霍姆林斯基在这本书给了我很好的建议：他在书中一个很好的建议，他认为：读书是节约老师时间有效的方法之一。读书不是为了应付，而是内心的需要和对知识的渴求！他还在书中举了一个例子：一位老教师上了一堂非常精彩的公开课，她的风采吸引了在场的所有老师。当别人问她：“你花了多少时间来准备这节课”时，这位老教师说：“对这节课，我准备了一辈子，而且，对每一节课，我都是用终生的时间来准备的！不过，对这个课题的直接准备，或者说现场准备，只用了大约15分钟。”由苏霍姆林斯基举的这个例子，我明白了：这位教师的成功之处就在于他用了终生的时间在扩大自己的知识储备，持之以恒地提高自己的教育技能和教育技巧，上天给我们每个人的时间都是每天24小时，我们不应该总是抱怨时间太少、事情太多。而应该抓住一切可利用的时间来丰富自己的知识，比如寒暑假及节假日，应制定合理的计划，保证学习时间，不断为大脑补充营养，增强知识储备，到教学用到时就不必再去现学了，这就节省了一部分时间，正如那位上课的教师，对课题直接准备，只用了15分钟，其实课题的内容早已存在他的脑海里。我一定接受苏霍姆林斯基的建议，节约时间，利用一切可以利用的时间来不断地学习，不断丰富自己的知识，到上课时就应如“探囊取物”般的容易了，再也不会感到忙忙碌碌了。《给教师的一百条建议》书中的许多经验都值得我学习和反思，都是我一生享用不尽的财富！幸福是什么？我认为幸福就是一种感觉，是对自己生存状态的一种满意度。职业幸福感又是什么呢？是对自己在职业中的一种成就感。那如何在职业中获得一种成就感呢？在假期中我读了雷玲编著的《教师的幸福资本》，感触颇多。教师的职业幸福感从哪里来？这本书中谈及五种"资本"：心理资本、职业资本、才学资本、研究资本、人脉资本。这五种资本造就了一个优秀教师的特质，只有具备了这五种资本，才能增强我们的职业幸福感。我们只有努力学习，才能在工作中不断地提升自己的业务水平，不断地提高自己的职业幸福指数，并且在工作中常常学会反思，在反思中不断地使自己成长，获得最大的职业幸福感。

教师读书心得1000字三篇

教师读书心得1000字三篇篇一：暑假，学校分给每位老师一本书，我读的书是《在与众不同的教室里》。下面是我读此书的心得体会：此书介绍了8位美国当代名师的精神档案，他们工作起来都是兢兢业业，全身心投入工作，并且，每位名师都有各自的风格，8位名师的故事，深深打动了我，他们有用不完的智慧和惊人的创造力，为他们各自的教育教学工作默默奉献自己的青春。这8位名师中，让我感受最深的当数号称“美国最好的老师”莱福。艾斯奎斯。当一名教师倾其精力、美德与创造力时，他能为学生做什么？如果知道美国传奇教师莱福。艾斯奎斯的故事，你就有了答案。在美国众多的名师中，很难有人如莱福。艾斯奎斯一般给人震撼与惊叹——他在同一所学校听同一间教室，年复一年地教同一个年龄段学生长达20多年，获得的荣誉不计其数，给他提供捐助的人也不计其数。他就是一个人在最小的空间里创造出最大的奇迹的名师。他每天工作12小时，除了完成学校规定的课程外，他还主动教学生高等数学，让学生阅读原版文学名著，给学生排练《莎士比亚》戏剧，甚至在课间教学生弹吉他、打篮球和棒球！他总是把一天的时间安排得满满的。这让我想起了我们学校的行政老师，他们的工作是非常繁忙的，

往往是不分8小时工作时段的，8小时之外，他们同样做着学校里的千头万绪的事情。寒暑假和双休日对老师们来说是最好的休息时间，可是对他们来说，却是最好的干工作的时间。我在暑假，经常来学校锻炼身体，看到学校行政和部分老师，几乎是天天来校工作，尤其是我们的陈校长，在暑假里他是每天必到的，每天都有干不完的工作，而且他是来得早，回得晚。真的是超强付出，同书里的美国名师莱福。艾斯奎斯是一样的！学校行政这么超付出的工作电影，他们不分时间的默默付出，是为了学校的明天更美好，为了保证开学后教师能更好地开展教育教学工作、为了学生在新学期里能更好地学习与成长。他们是我们广大教师学习的好榜样，我想，在今后的教育教学工作中，如果能有超强的付出，有这种争分夺秒的时间观，我们肯定能做出更多的成绩来的。正如艾斯奎斯所说的“成功无捷径”、“卓越不是轻而易举就能实现的”。艾斯奎斯曾经“头发着火还在教”！在一堂化学课上，一个学生点不着酒精灯，其它同学都要求进行下一步实验，艾斯奎斯不想把她落下，亲自帮她点，但无意中把自己的头发给点燃了，要不是孩子们叫了起来，艾斯奎斯还不知道。他说，“虽然这样很可笑，但我真的认为，作为一名教师，我的大方向是对的——孩子们是你唯一操心的，其他任何事都必须忽略。”这让我更进一步明白了做教师的意义，教师要真正热爱你的学生，就作文要全心全意地为学生服务，要放下教师的架子，而不是走过场，假惺惺地说要帮学生，心里却不太情愿。我们只有源自内心地帮助学生，努力达到象艾斯奎斯这样的境界，这

大学生发声亮剑心得体会

大学生发声亮剑心得体会我是一名大学生，承载了党和人民的希望，是未来建设大美的一员，在此我也严肃的发声亮剑。坚决反对三股势力，抵制和打击破坏的破坏分子，努力发展和平社会，建设美好家园。团结各族群众抵制破坏的破坏分子! 首先 ___的好政策给人民群众带来了幸福的生活，我们不允许有人破坏这来之不易的幸福生活，就要加强自身免疫、提高鉴别力，提高思想警惕，保持清醒健康的头脑，坚决抵制极端宗教思想的渗透，用好的“十大处方”。当前，正处在历史上最好的发展时期。天山南北正在发生着令人振奋的新的历史性变化，呈现出经济大跨越、民生大改善、城乡大变样、民族大团结的全新气象。但毋庸置疑的是，我们仍然面临着复杂、艰巨的反分裂斗争任务。特别是近年来，“三股势力”为了达到他们分裂祖国的罪恶目的，大肆篡改宗教教义，编造异端邪说，通过各种方式，从 ___、经济制度、法律规范、文化艺术、伦理道德、风俗习惯等方面进行宗教极端思想渗透，对信教群众进行全方位的腐蚀、煽动和蛊惑，甚至把黑手伸向校园，想方设法利用宗教极端思想毒害、腐蚀青少年，成为宗教和谐的最大威胁。宗教极端势力打着宗教旗号，在信仰上极端化、行

为上狂热化，它已不再是宗教本身，而是宗教蜕变的异化现象。从今年所发生的多起 ___看，暴恐分子杀害无辜群众，制造社会恐怖和民族分裂，破坏社会稳定、经济发展、民族团结，破坏各族人民的幸福生活，因此，宗教极端势力已成为社会稳定最现实、直接的严重危害，必须坚决依法严厉打击。人破坏这来之不易的幸福生活，就要加强自身免疫、提高鉴别力，提高思想警惕，保持清醒健康的头脑，坚决抵制极端宗教思想的渗透，用好的“十大处方”。作为承载着国家，党和希望的我们带头抵御宗教极端思想的渗透，努力净化周围的人，和自己的家人，让他们意识到当前的严峻形式。更要积极弘扬主旋律、传播正能量，引导好自己和周边的人认清宗教极端思想的本质及危害，不断增强政治意识，维护好的和谐稳定局面。一起携手把自己的精神家园建设好、维护好，让每个人身心健康，充分满积极向上的正能量。同时我们要果断向宗教极端势力发声亮剑，就是认清了当前形势的长期性和复杂性以及遏制宗教极端思想渗透的必要性，因此他们旗帜鲜明地反对民族分裂主义，坚决抵御宗教极端思想渗透。在以后在学习生活中，要积极开展“”专项活动，我们可以看到，坚决抵御宗教极端思想在工作中的渗透，专项活动循循善诱，把““教育做实、做细，并且点面结合，用人们喜闻乐见、易于

教师个人读书心得体会三篇

教师个人读书心得体会三篇读书，是一种思想启蒙的过程，是一种认真品味的过程，更是一种自我提升的过程。以下是为大家的教师个人读书心得体会，欢迎大家阅读！暑假期间，我阅读了《做不抱怨的教师》一书，我感受颇深。一直以来，教师这一职业被认为是天底下最光辉的事业。可是随着时代的发展，独生子女是越来越多，家长对教师的要求也是越来越高，这就无形之中给我们教师带来压力。所以我们教师要调节好自己的心态，对生活充满信心，对工作有较好的满意度，建立良好的人际关系。这样才能生活的简单而充实。抱怨产生不了任何喜悦，也不会让我们的生活和工作添姿加彩，反而会让我们的负面情绪不断叠加，从而产生更多的不快。教育是一种智慧，教师要具有育人的智慧。在我们的教育工作中，如果抛弃让学生人人“灿烂”的想法，顺应自然，那么孩子们的笑脸会不会更多些呢？就像有些老师，学生考了96分还是不够，似乎只有100分才能算优秀。我们教师总是不满足于孩子的成绩。就像有的学生上课稍不认真，一旦被老师抓住，马上就会被批评一顿；下课跟同学有些小摩擦，又被认为是打架。其实冷静下来，仔细想想，一堂课40分钟，谁能保证什么小动作也不做。只要学生改正过来就行了。“很多时候，学生之间的小摩擦，也不那么紧要。”这正如自然万物的生长一样，在摩擦的过程中，学会了与他人相处的艺术。因此，我们教师让学生在摩擦中学会生存，

在摩擦中成长，这是一种自然选择的过程，而在此过程中，我们教师不必代劳。我们教师经常也会抱怨：现在的孩子怎么那么不听话？怎么那么坐不住？怎么那么难教？怎么那么不爱学习？家长怎么也不管管？其实，冷静想想，可能是我们教师有些小题大做了，上课思想开小差，我们提醒一下就行了；和同学闹矛盾，告诉他们要友好相处，不能太冲动。其实转脸他们也就忘了所有的矛盾了。有的同学作业没做齐，可能确实是家里有事，给耽误了，也只是偶尔没有完成。有的同学考试没考好，因为他就只能考成那样，也就那水平，他已经尽力了。当面对学生的问题时，我们教师要试着相信自己的学生，试着控制自己的情绪，这样一来，不但问题能迎刃而解，师生双方都学会了好多道理。有的事情，我觉得只要跟孩子好好说说就行了。毕竟没有不犯错的孩子，关键是他不要放弃学习，继续努力，我们没必要严加管教，另眼看待，不能带着有色眼镜看学生，对学生要多加鼓励，少些批评，鼓励他们。每个孩子成长阶段的需要不尽相同，懵懂无知的时候要知道灌输引导；渐渐长大些便要放手；等他完全独立了还有鞭策鼓励。爱不是只用单一的方式一路贯彻到底，爱是讲层次的。只要善于引导，灵活多样的使用教育方法，对症下药，天才可能就出现我们的手中。我们应该更用心的去教学生，去感受学生。去感受生活带给我们的另一份财富。如果用心，是可以教给学生很多东西的，不仅仅是学科知识！

大学生发声亮剑心得体会2篇

大学生发声亮剑心得体会2篇下面给大家带来的是大学生发声亮剑心得体会范文2篇，发声亮剑是一种坚定的态度，坚决对抗不好的事情的态度，下面一起欣赏一下！大学生发声亮剑心得体会1000字【篇一】近日，我校开展了关于声讨暴力恐怖、发声亮剑表态专项活动。通过此次学习，我更加深入地了解了暴力恐怖事件。此类恐怖事件的参与者多是妄图分裂新疆的疆独分子和一些宗教极端分子，他们固执认为汉族侵略了新疆，再加上境内外恐怖组织的煽风点火，所以经常发动恐怖行动，令人发指。暴力恐怖分子、宗教极端分子犯下的这种暴行是反人类、反文明、反社会的罪恶行为。它是我国各民族人民的公敌,他们的目的就是要挑起各民族间的仇恨，制造社会动乱。我们要高度警惕、严密防范、坚决制止任何挑拨离间民族团结的言论和行为。作为本校的一名教职工，要严格遵守教师不得信教的规定，坚决拥护党的领导，绝不做破坏民族团结的事情，不造谣、不信谣、不传谣，从自身做起、从点滴小事做起，做维护稳定、民族团结的表率。坚决反对民族分裂主义、暴力恐怖主义、宗教极端主义，旗帜鲜明地同一切分裂活动作斗争，

维护新疆的稳定与发展。大学生发声亮剑心得体会1000字【篇二】 “最近一段时间，我们看到一些年龄和我们差不多的年轻人，因为受到“三股势力”和宗教极端思想的洗脑走上了邪路，有些人穿上了“吉里巴甫”服饰。我们实在是看不懂，也看不下去。我们想告诉那些干坏事的人尽快悬崖勒马，告诉那些年轻人：醒醒吧!难道你们看不见我们新疆这几年依靠党的好政策和援疆政策，发生了翻天覆地的变化吗!”近日，新疆运动员发出公开联名信《以实际行动捍卫美丽家园》。在新疆维吾尔自治区第十三届运动会前夕，7名新疆维吾尔族运动员发出公开联名信，痛批暴恐分子反人类、反社会、反文明的丑恶本质，呼吁所有少数民族运动员站起来，全力维护祖国统一，社会大局稳定，呼吁全疆各族年轻人远离极端宗教，更多地走进学校，走向户外和运动场，在阳光下享受青春，享受快乐，用火热的激情建设美丽的新疆。他们同时表示，将用自己的实际行动，塑造新疆人青春、光辉、阳光的形象，用运动员的阳光形象带领新疆的青年人，向往光明，向往进步，向往美好生活。 “新疆体育的发展，离不开和谐稳定的社会环境，作为一名受党和国家培养多年的维吾尔族少数民族运动员，应该更加刻苦训练，努力拼搏，怀抱感恩之心，用更好的运动成

教师读书心得体会模板汇总七篇

【必备】教师读书心得体会模板汇总七篇【必备】教师读书心得体会模板汇总七篇当赏读完一本名著后，大家一定都收获不少，为此需要认真地写一写了。你想好怎么写读书心得了吗？下面是小编为大家整理的教师读书7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。教师读书心得体会篇1 读了苏霍姆林斯基的着作《给教师的建议》，我受到了深深感触。的确，这些建议使作为教师的我们有了更明确的方向，给了我们极大的帮助，它就象一盏指路明灯一样。尽管今天的教育形势比之苏霍姆林斯基所写书的年代有了很大的变化，但他的闪光的思想、精练的语言，对今天的教育工作者来说，丝毫不显过时，它仍像一场及时雨，滋润着一颗颗干渴的灵魂。它像与教师面对面一样，针对着教师的苦恼与困惑娓娓道来。在读到“教师的时间从哪里来”一段时，确实让我产生了很大的共鸣。作为一名年轻教师，的确发现时间总是不够用，每天总是备课、制作教具、上课、写反思等，仰望时钟，一天时间却又过去，可收获却不大。《给教师的建议》这本书给了我们一个很好的建议：那就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。他还在书中举了一个例子：一天，一位老教师上了一堂非常精彩的公开课，她的风采吸引了在场的所有老师。当别人问她：“你花了多少时间来准备这节课”时，这位老教师说：“对这节课，我准备了一辈子，而且，对每一节课，我都是用终生的时间来准备的！”感动之余，我也豁然开朗。我们总在抱怨着时间的流逝如水似箭，可老天总是最公平的，它给我们每个人都是一天24小时，问题还是出在疲于应付上，整天是事情在后面追着自己而没有主动去做是事。想想自己更是如此，做事急于“抱佛脚”。有时为了一节公开课，花了大量的时间在网上和杂志上搜索着相关的图片和知识；有时为了

书香教师读书心得体会

心得一：书香教师读书心得体会自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。不仅仅老师要读书，每一个想提高学识的人都要读书。在这短暂的一个学期里，我读到了平时没看过的书。读书成了我日常生活的一部分。在这一个学期里，我感觉收获颇丰。以下就是我这一学期来读书的心得。常言道：茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。我们渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑：我们应该如何读书？自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么书中自有黄金屋等等，都不足取。为了使读书达到更好的效果，我除了善于动脑，找到所读文章的眼睛，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗话所说：好记性不如烂笔头，把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也可以帮助我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析。如果所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些记号。它会加强我们对文章的理解、记忆,作文时如果要参考、模仿渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样。常听学生家长说我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。这是学生的向师性，是一种纯洁的美好的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，这样不仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也极为活跃。读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现。更深的体会是教师的成功，来自学生要当一名优秀的教师，首先就认识教师是什么？要教好自己的学生，首先必须认识学生是什么？答案是显然的：教师是人，学生也是人。如何做人？其实这不只是学生应该学会的`，更应该是我们教师要学会的！从众多的教育家的言行中我们不难发现，做人贵在求真。只有真才是美，只有真才会善。我的这种感受是在学习过程中的积累，一直以来，我就以教育家的成功经验为借鉴，坚持以认真负责处世，以严于律己，宽于待人为原则，我觉得，作为一位教师，首先必须做到：

优秀教师读书心得体会7篇

优秀教师读书心得体会1 今天，我在《学前教育》杂志上看到这篇文章。是文章的题目首先吸引了我，引起我强烈去阅读的兴趣。因为在我们以往的惯性操作中，认为只要制订好计划，班内三名教师认真组织实施就可以了。教师就像一根指挥棒，指到东孩子就得向东，幼儿完全不知道教师有什么安排，幼儿是一个盲从的状。所以我们各班级在每个活动前后的环节衔接很乱，幼儿常常在班内追跑打闹，教师要一刻也不能闲的看住孩子，要孩子集体的喝水，集体的上厕，幼儿完全失去了自主，没有自主的空间。针对课间自由活动混乱的局面,作者在文章中是这样反思：我们给幼儿自主的空间了吗？我们有提供给幼儿按自己的意愿选择做事的条件吗？幼儿知道在这个环节可以做什么吗？于是，作者在每天的活动区讲评时都将问题抛给孩子： “活动结束后我们有什么事可以做呢？”洗手、小便、喝水等等。“小朋友做事有快有慢，需要我们等待，这个时候我们还可以做什么呢？”根据孩子的回答，按照孩子的想法，作者在教室中丰富了一些简易活动材料。这样一来，活动结束后幼儿可以看、可以说、可以玩，多了许多自主选择的机会，两节活动课间的环节就显得顺畅多了。针对每次活动在不同的场所，需要幼儿在短时间内一次次搬椅子到不同地方的问题。如何让幼儿预知呢？作者还是把问题抛给孩子：“我们每天上课的地方都不一样，怎么才能让小朋友都提前知道把椅子搬到哪里呢？”通过幼儿的讨论，最后决定用图片的预知方式来告诉幼儿，下一环节要准备什么。于是作者在班内开设了一个“温馨提示角”，每天早饭后都将当天上午的活动要求、场地安排用图片的形式告诉幼儿。如上阅读活动，就放一张书的图片和一张小椅子的图片，幼儿一看就知道老师需要他们搬椅子到上阅读的地方上课。通过作者这两方面的阐述，我们可以贯通的使用这种方法。在一日活动的其它环节中，如：户外活动前，通过提示牌让幼儿了解去哪儿，站几路队，要带什么？音乐舞蹈要到哪里上？要带上道具吗？数学活动要到珠心算室吗？要带上书吗？等等。做到让幼儿预知下面的活动，了解自己要做的事情，让幼儿从小学会有计划的支配安排自己的时间，形成有序做事的习惯，对幼儿的成长很有帮助。优秀教师读书心得体会2 我感觉《如何说，孩子才肯学》是一本有趣而有意义的书。它既适合家长同样也适合教师。中间一个个鲜活的案例在我的教育教学中也时常出现。当发现自己的处理方式与之相同时，心中一阵欣喜。当发现自己的解决方法完全错误时，在反思的同时更庆幸自己找到了科学的解决办法。我突然发现孩子与大人的世界是那样的不同，主观的将自己的想法强加与孩子显得是那样愚蠢与低效。我读书的心得体会如下: 第一章，接纳孩子的情绪在全书中最为重要，是后续沟通的基础。它提出了几个观点：1.不要否定学生的情绪（当情绪被否定的时候，学生容易失去勇气）2.不要随意批评和忠告（老师出于好意，但学生在批评的环境中很难去考虑问题并承担责任）3.不要概括和解释（当孩子情绪低落的时候，你的解释他很难听进去，也就很难奏效）4.不要忽视学生的情绪，即便制止不能接受的行为时，也要先接纳学生的情绪、愿望并作出反应。第二章，合作更详细说明了吸引孩子合作的七个技巧。

教师读书心得体会三篇精选

教师读书心得体会三篇精选教师读书心得体会三篇精选篇一：在书里的美好相遇 --回顾我的阅读历程桥头铺中心小学杨华秀如果说冬日读书如温暖炉，那么春日读书如赏百花。当代诗意语文倡导者王崧舟说，底蕴是书堆起来的，生命不息，阅读不止。前苏联教育家苏霍姆林斯基说，教师的教育素养提升取决于读书、读书、再读书！学生时代的我喜欢读名著、散文、诗歌。工作后，由于写论文、班级管理需要，我渐渐接触到了教育著作。无论白天多么忙碌，回到家靠在床头或沙发捧上一本书顿时全世界都静了。在书里，我读到了许多自己不知道的东西，也找到了许多心灵的共鸣。就在一页一页的翻阅中，我感觉自己畅游了一个全新的世界，又像遇到了心有灵犀的朋友，当我迷茫彷徨时还有高人指路。如此美妙，每天合上书本我都感到满足愉悦不已！第一次听说县教研室下了音乐论文通知，我激动，又紧张。在找继续教育的学习笔记时也翻出了徐小懿等编著的《声乐演唱与教学》。这本书不看不知道，一看吓一跳！简直全说到我心坎里去了！尤其是”歌唱心理在演唱和教学中的作用”这一章节活脱脱就是写我，也是写了不少同学共同出现的歌唱心理。于是，我迅速将自己的体会落笔成文《关注学生的歌唱心理，提高歌唱教学的有效性》后荣获县二等奖。第一次写论文就能获奖，不得不说这是莫大的鼓励。就这样，”读教育著作是很有趣的，关键还有指导性”让我渐渐走进教育阅读的美好世界。此后，我的办公桌、床头常常会放着各种种样的书籍。有时候是工作中碰到问题想要寻找办法，更多时候我是需要看看书才会安宁、舒畅。刚开始，我很喜欢看一些案例或教育叙事类的书籍。那时候我只管自己读着舒服，别人读不读书那是别人的事。20XX年，县师训处到我们学校筹划县培计划的教师集体阅读活动。我也意识到，读书是要带动的。我自己也可以通过读书交流活动得到提升。于是，我组织老师们共读了《爱心与教育》《让爱智慧》《读懂小学生》等教育心理学著作。就在一次次读书交流中，我感受到了温润、感动与智慧。从做方案到挑书买书到组织交流、读后感评比，我确实花了不少的时间与精力。但是，做自己喜欢的事没有犹豫。特别是看到满头银发的蒋团合老师一下课就戴着老花镜写读书笔记，听到肖艳老师看完心理咨询手记《读懂小学生》后聊到自己班上的单亲孩子掩面哭泣时，我觉得我遇

2019关于新中国成立建国70周年发声亮剑优秀演讲稿范文5篇

2019关于新中国成立建国70周年发声亮剑优秀演讲稿范文5篇七十年对一个人意味着什么，七十年对一个国家又意味着什么?众所周知七十岁，对于个人来说，是已经迈入了耄耋之年，但对于一个国家来说是正值青春。七十年风云变幻，跌宕起伏。抗美援朝打出了国际地位，将中国特色社会主义呵护在摇篮。以下是小编给大家整理的2019关于新中国成立建国70周年发声亮剑优秀演讲稿范文.希望可以帮到大家 2019关于新中国成立建国70周年发声亮剑优秀演讲稿范文篇一尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好，我是来自汨罗市罗城学校五年级的xxx，本次我为大家演讲的题目是“我为祖国点个赞。” 知道我的人，可能都知道，我非常的喜欢看书。一走进我家门，抬起头来，你就可以看到玄关的柜子上面有书，走到客厅里，电视背景墙上面也放了整排的书，我房间里有数书，爸爸妈妈的房间里面也有书，除此之外，我们家还专门有一间书房，同样里面也有很多书，今天我的演讲，就从书这里开始讲起。你也许会想这书和“我为祖国点赞”有什么关系呢?有，还大着呢!

听妈妈说，在奶奶那个年代基本上都不知道有课外书这回事，能够上学识字的都是少数的人，可见他们的精神食粮有多么的匮乏。慢慢的到了妈妈他们这个年代，妈妈说直到小学他们班上都没有任何一位同学买过一本课外书，直到后来，才慢慢的有条件的人开始购买课外书。而现在到了我们这个年代，课外书已经成为了家庭的必需品，成为生活的必需品，书还可以，以另外的形式存在，首先是有电子书，我们可以通过电子阅览器阅读，减少了携带的压力。后来因为生活节奏的快了，大家又开始听书了，方便人民边运动，边做家务边听书。每天早晨妈妈都在听罗振宇老师的逻辑思维，最近在汨罗的壹点空间又开展了读书分享会的活动，我们一家在每周五晚都会去参加这种读书分享会的活动。看一看，这就是我们三代人在书这方面遇到的不同的情况，从不知道课外书是怎么回事，到成为家庭的必需品，到书的各种形式的出现这样的变化过程。高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯。”为什么在书的方面飞会发生这么大的改变呢?这是我们精神的要求在发生改变，在奶奶那个时代，精神的要求0，他们只求过好自己的生活，能够活下来就可以了，所以那个时候是真的有大量的文盲存在。到了妈妈那个年代，虽然物质水平提高了不少，但是还是不能达到提高精神的需求，由此可见，精神的需求是建立在物质生活的基础之上的。当我们有更高的精神需求的时候，说明物质生活提高了，物质生活，提高了，说明我们的祖国越来越强大了。以前奶奶

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