搜档网
当前位置:搜档网 › 防御机制研究概述_张敏

防御机制研究概述_张敏

防御机制研究概述_张敏
防御机制研究概述_张敏

防御机制研究概述

张 敏

(上海行政学院学历教育部,上海,200233) 

雷开春

(上海大学心理辅导中心,上海,200444)

摘 要 20世纪90年代以来,研究者们对防御机制和无意识过程的兴趣再次增强,出现了一系列实验和临床研究。文章简要回顾了防御机制的研究历史,然后概述当前学术领域和临床实践中对防御机制的研究。关键词:防御机制 实验研究 临床实践

作为精神动力学中的一个重要概念,防御机制被广泛地应用于临床实践中。但在学术心理学领域,研究者们对它的认识则经过了一个反复的过程。多年以来,学院心理学家们都拒绝接受防御机制这个概念,对它及那些与无意识相关的概念不感兴趣,他们的兴趣在于增强心理学研究的可信性,保持激进的行为主义和合乎逻辑的实证主义的一些基本原则[1]。但随着认知革命的来临和理论观点、研究方法的发展,这种观念得到极大的改善,研究者们认识到,能够在刺激和反应之间对心灵内部的过程进行干预,因此,近年来有关防御机制的研究已从多纬度、多学科中展开,在学术领域和临床实践中都出现了不少有关防御机制的研究。

1 对防御机制研究的回顾

防御机制概念最早由S .F reud 提出,但他本人并未对之进行系统的研究,A .Freud 对这些机制进行了具体阐述,它很快被应用到临床实践中。

在学术心理学中,上世纪三十年代到六十年代是防御机制研究的兴旺阶段,出现了一系列实验研究,主要集中于对压抑和投射的研究。但以Holmes 为首的研究者从实验设计和实验逻辑等方面对相关研究进行了批评。他们认为,注意过程的差异能更好地解释以前归因于压抑的大多数记忆研究结果。压抑,如果把它定义为无意识出现的一种防御过程,它是不存在的。Holmes 还认为,没有任何证据表明无意识的投射机制的存在,同样的过程应被简约地标注为归因[2]。Holmes 等人的批评对学术领域内的防御研究带来了决定性的打击,到上世纪七十年代末,对压抑的实验室研究实际上已完全消失了[3]。但临床工作者仍然在使用防御概念,他们认为实验室研究缺乏生态效度。在人格评估领域内人们同样对防御机制很感兴趣,他们试图发现一种能恰当地测量防御的方法。而到了上世纪九十年代,Ho lmes 的负面结论也受到人们的质疑,Paulhus 等人指出,“从同样的文献中,那些细致的评论者(Cooper ,1992;Erdelyi ,1985)较为公平地

得出更令人赞同的结论”[3]

2 学术领域内的防御机制研究

2.1 认知心理学中的防御机制研究

实际上,当前每一个前沿的认知心理学家都接受了心理过程发生于意识之外的前提[4]。对记忆的研究表明,没有意

识到的记忆仍然影响着有意记忆和任务成绩。启动效应证实了这样的内隐记忆,在实验中,意识之外的记忆活动接下来影响了有意识的回忆和判断。目前一些认知心理学家正在思考,像压抑一样的过程是如何发挥功能的[4]。

Colby 测试并撰文介绍了对投射过程的计算机模拟,Miceli &Castelfranchi 对投射机制的认知过程进行了分析[5]。正如Erdelyi 和Jacoby 等人所概述的那样,这些研究都表明“认知过程在执行过程中或在执行过程后,未被意识所觉察”;计算机能“有选择性地调整它们自己的输入(因此在一种水平上能觉察到,但在另一种水平上则觉察不到)”;“在个人主观的知觉……和回忆之下有一种无意识的推论或归因过程,这个观念如今已得到大量证据的支持”。

尽管Holmes 相信注意过程能更好地解释压抑,但如今对注意的研究则被用于为防御机制提供支持。Bonano &Wx ler 发现,注意可能对刺激加以区分,一种刺激在意识层面被意识到,另一种则不会;这样的注意区分是一种认知过程,它推动了分裂机制的形成。另外,尽管缺少对“未被注意到的”刺激的觉察,Greenw ald 对这种刺激的生理和语义特征进行了分析,那些未被注意到的刺激会影响行为[4]。这也在潜意识的心理动力的激活研究中得以证明。2.2 社会心理学中的防御机制研究

Baumeister 等人认为,防御机制在社会认知和其它理论框架的支持下“被重新标注或被重新发现”。“特定的一些核心概念,比如说认知失调,都只是对防御机制研究的委婉的说法”。正如早期所讨论的那样,涉及到投射的认知过程已成为社会心理学中的一个研究领域,只不过它更名为归因,后来也称为“错误的共识效应”。置换机制是“代罪羔羊”研究早期工作的基础。隔离机制作为“不协调缩减”出现。反向形成则在“自我呈现策略”中被描述,这种策略与通过极度的积极行为来抵消偏见、种族歧视和男性至上主义相关。最近,否认的一些方面(如拒绝承认现实含义)被重新改造为“积极错觉”,抵消被重新标注为“假设思维”。正如Paulhus 等人所提及,“社会心理学家实际上已经开始致力于对精神分析中的防御机制的整个领域进行研究,但是使用了不同的标签”[3]。2.3 发展心理学中的防御机制研究近年来的研究表明,儿童对防御机制的使用是以一种发展的、可预测的模式而变化的,认知上较为简单的防御机制,

通讯作者:张敏,男。E -mail :zhangmin @sunlong .com

心理科学 Psychological Science 2006,29(6):1403-1405

1403

 DOI :10.16719/j .cn ki .1671-6981.2006.06.027

如否认,在儿童早期占据着支配地位;而在青春期和成年早期,更为复杂的防御机制则占据着主导地位。

通过将防御机制纳入到儿童的心理过程中,就能理解以前一些令人迷惑的行为。如对儿童情绪发展的研究经常依赖于每一个参与的儿童对自己情绪状态的口头报告,但在实验中,自我报告的情绪与面部表情的评估经常存在不一致。这常常引起研究者的困惑,但现在我们知道,积极的口头报告与负性面部表情之间的不一致正是因为“否认,正如它的经典定义一样”。另外,实验研究表明,那些经历过失败的儿童增加了对防御机制的使用;在经历同伴拒绝的体验之后,女孩社会顺应不良的程度越高,就会使用越多的防御机制[6]。

2.4 人格心理学中的防御机制研究

研究表明,对青春期晚期的青少年来说,那些处于同一性不认同状况下的青少年更多地使用防御机制,对个体同一性的威胁导致个体增加了防御机制的使用。当威胁的特征更集中于个体的自我表征时,防御机制的使用将会进一步增强。此外,个体在防御机制的使用上存在性别差异。但更有趣的发现是,具有强烈女性性别认同的个体更可能使用典型的女性防御机制(如指向自我),而那些具有强烈的男性性别认同的个体则更可能使用男性防御机制(如指向他人)。研究还表明,性角色冲突与逐渐增多的防御机制的使用有关系。值得注意的是,具有女性人格结构的男性和具有男性人格结构的女性比那些具有与性别一致的人格结构的个体更多地使用防御机制。而对性同一性的威胁增强了防御机制的使用:被给予(假的)交叉性别角色反馈的大学生显著地增加了对防御机制的使用。相似的是,两项对男同性恋者的研究表明,当要求他们对涉及异性恋行为的画面———这与他们的性认同不一致———讲故事时,他们就会更多地使用防御机制。

3 临床实践中的防御机制研究

3.1 防御机制与临床症状

在第四版的《心理障碍的诊断和统计手册》(DSM-IV)中首次提供了“防御功能量表”,作为可供选择的诊断之用。量表的基本思想是,防御机制是一个连续体,可以根据成熟度的不同而进行排列。在成年期,防御机制是按照层次排列的,最具适应性的防御机制排在层次的最高处,相对不适应的、最不成熟的防御机制排在层次的最低处。在儿童期,防御机制则按照一种发展的连续体排列,不成熟的防御机制出现于更成熟的防御机制之前。

当根据叙述性材料独立地评估防御机制时,发现不成熟的防御机制的使用与GSI(Global Severity Index)的高症状得分相关,通过因素分析还发现,这些被独立评估的防御组成了一个维度,这个维度独立于对症状的报告[7],这也表明防御机制是DSM另外的一个维度。此外还发现,根据临床工作者的评价而得到的防御分数能够预测人际功能和整体功能的状况,不成熟的防御机制是一个负面的指标。但对自我报告的防御机制(如DSQ)和精神病学症状二者关系的众多研究在结果上并不一致。

3.2 防御机制与临床治疗

对重症患者,如患有癌症、糖尿病、肾病或肥胖症的患者的研究表明,那些不遵医嘱的患者同时也表现出更多的防御机制的使用。虽然防御机制保护这些患者不受生病的焦虑影响,但同时也阻碍他们认识到求医的重要性。研究者们认为,从长远来说,强烈的“积极错觉”并不是适应性的,在这个过程中逆境的含义被否认。因此,继续遵照治疗方法对患者来说是必要的,了解患者的防御机制———尤其是那些会干扰治疗的防御机制,对我们的工作非常有益。

此外,与依恋方式有关的防御机制显著地影响到治疗的过早终止或回避。当访谈那些具有排斥型依恋方式的大学生时,他们使用防御性的操作来排斥或显著地歪曲与依恋有关的信息[8]。除了对关系的重要性不予重视外,他们还报告了与父母非常积极的关系并极力降低童年经历的重要性。正如Dozier&Kobak所指出,这样的个体更可能对洞察力导向的精神疗法表现出相当多的阻抗[8]。对临床工作者来说重要的是,不仅要认识到自我报告可能是防御性的,而且还需明白他所要防御的是什么———也就是说,通过这些歪曲,患者找到了能与父母保持依恋的一种方式———这就是治疗中阻抗的来源。因此,无论防御机制是适应性的还是不适应的,都需考虑到治疗中如何或是否运用了防御机制。

3.3 防御机制与治疗效果

临床研究发现,在15个月彻底的治疗后,就医的患者显著地减少了不成熟的防御机制的使用,并且这种减少还与独立评估的精神病学症状的相似减少相关。此外,在这些患者中,那些被评估为恢复最快的患者在不成熟的防御机制的使用上表现出最多的减少。研究还发现,防御机制使用上的改变还与暂时的郁闷情绪的免除和许多强迫性症状的减少有关。Hoglend&Perry发现,在刚开始时对抑郁患者防御机制的临床评估比DSM-IV中V整体功能评估更能预测治疗结果[7]。值得注意的是,自我报告的防御(DSQ)和自我报告的症状(GSI)都不能有效地预测治疗结果。

以上这些发现都表明了防御机制在理解临床现象上的重要性,“防御机制为理解不幸和指导临床实践提供了诊断的模板,这些患者是心理学中最令人难以捉摸和最令人沮丧的对象”。而系统地评估防御机制“对一种全面的人格评估是重要的”。“如今,如果没有努力地识别出患者身上占主导地位的防御机制,我们就并未完全考虑了心理状况或临床症状”。

4 结语

如前所述,认知心理学家证明了无意识防御过程的存在,其它领域内的发现都表明它是一种心理功能,对防御机制的研究在学术领域内开始复苏。虽然已出现了不少的研究,但就目前而言,仍有不少问题需要研究者们继续努力:首先,对防御与应对两个概念进行明确的界定和清晰的区分,减少研究中的混淆。应对与防御一样,也致力于减轻压力和保护个体免受逆境的情绪性后果影响,虽然有人曾对二者之间的区别进行过讨论,认为二者是两种不同类型的适应机制,但在实际的研究中人们仍意见不一,常常根据个人的理解混淆这两个心理过程,如Strack&Feifei就曾指出,Vaillant 的所有防御方式,包括投射、否认及压抑,都应是“应对策

1404

 心 理 科 学

略”。其次,继续改进防御机制评估方法。虽然研究者们业已发展出了一些新的评估方法,但在实际研究中,人们仍大

量使用如DSQ 之类的自陈量表,从定义上说,防御是无意识的,要求被试对自己的操作进行自我报告,这在逻辑上就存在不一致性;同时被试的自我报告还可能会受到社会赞许效应的影响。为排除这一障碍,Somerfield &M cCrae 主张采用多种方法来系统地评估自我报告法、行为观察法和生理测量法之间的矛盾[9]。虽然L azarus 对这一解决办法仍有怀疑,但它确实代表了一个新的发展方向和对于这个棘手问题的一种解决策略[10]

。最后,探讨防御机制的适应性问题。一般认为,成熟的防御机制,比如说幽默、利他和升华,它们都与适应性功能相联系。因此,对防御机制适应性的争论主要来自于不成熟防御机制的作用,F lett 等人发现,顺应不良的防御机制作为中介,调节着社会所要求的完美主义和抑郁的关系[11],但关于防御机制的适应性问题,目前仍无较为一致的结论。

5 参考文献

1

Lazarus ,R .S .Fifty Years of the research and theory of R .S .Lazarus :Perennial historical issues .M ahw ah ,NJ :Erl baum ,19982Holmes ,D .S .Projection as a defens e mechanis m .Psychological

Bulletin ,1978,85:677-688

3Paulhus ,D .L .,Fridhandl er ,B .,&Hayes ,S .Psychological de -fense :Contemporary theory and research .In R .Hogan ,J .John -s on ,&S .Briggs (Eds .).Handbook of personal ity .New York :A -cademic Press ,1997:544-580

4Greenw ald ,A .G .Unconscious cognition recl aimed .American Psy -chol ogist ,1992,47:766-799

5M iceli M .&Castel franchi C .T he plausibility of defens ive projec -tion :A cognitive anal ysis ,2003,33:279-301

6Sandstrom M .J .&C ramer P .Girls 'use of defens e mechanisms fol -low ing peer rejection .Journal of Pers onality ,2003,71:605-6277Perry ,J .C .,&Hogl end ,P .Convergent and discriminant validity of overall defensive functioning .Journal of Nervous and M ental Dis -ease ,1998,186:529-535

8Dozier ,M .,&Kobak ,R .R .Psychphys iology in attachment inter -views :Converging evidence for deactivating strategies .Child Devel -opmen t ,1992,63:1473-1480

9Somerfield M .R .,&M cCrae R .R .Stress and coping research :M ethodological challenges ,Theoretical advances ,and clinical applica -tions .American Ps ychologist ,2000,55:620-625

10Lazarus R .S .Tow ard better research on stress and coping .Ameri -can Psychologist ,2000,55:665-673

11Flett G .L .,Besser A .&Hew itt P .L .Perfectionism ,ego defens e styles ,and depression :A comparison of self -reports versus informant ratings .Journal of Personal ity ,2005,73:1355-1396

A Review on the Researches of Defense Mechanism

Zhang M in

(Shanghai Party Institute of CCP ,S hanghai ,200233)

Lei Kaichun

(Center of Counseling ,Shanghai University ,Shanghai ,200444)

A bstract A series of ex perimental and clinical studies sho w renewed interest in defense mechanisms and unconscious processes since the 1990s .F indings concerned are discussed follo wing a brief review of the history of defense mechanism .

Key words :defense mechanism ,ex perimental study ,clinical practice (上接第1408页)

15Griffeth ,R .W .S teel ,R .P .,Allen ,D .G .et al .The Develop -men t of a M ultidimensional M easure of Job M arket Cognitions :T he Employment Opportunity Index .Journal of Applied Psychol ogy ,2005,90(2):335-349

16Bos w el l ,W .R .,Boud reau ,J .W .,Dunford ,B .B .The Outcomes

and Correlates of Job Search Objectives :Searching to Leave or

S earching for Leverage ?Journal of Applied Psychology ,2004,89(6):1083-1091

17Judge ,T .A .,Bono ,J .E .,Erez ,A .,et al .Core self -evaluations

and life s atisfaction :the role of s elf -concordance and goal attain -ment .Journal of Applied Ps ychology ,2005,90:257-26818M eyer ,J .P .,Becker ,T .E .Empl oyee Commitment and M otiva -tion :A Conceptual Analysis and Integrative M odel .Journal of Ap -plied Ps ychology ,2004,89(6):991-1007

A Review on Job S earch Models

Shi Jinxian ,Hou Dejuan

(Department of Psychology ,He ′nan University ,Kaifeng ,475004)

A bstract The autho rs described and review ed the eco nomic and psychological theo ries and models o f job search behavior .Based o n the research results ,this article explored the future development trends of job theoretical models ,the self -determination theo ry and the reg ulatory focus theory ,which could have an important value fo r reference Key words :the canonical model ,expectation -value theory ,theory of planned behavior ,job search objective

张敏等:防御机制研究概述1405

 

第一章 国际经济合作概述

第一章国际经济合作概述 国际经济合作:国际经济合作是指主权国家之间(包括主权国家与经济组织,主权国家的企业之间,国际经济组织之间)基于平等互利,并且利用自己占有优势的生产要素(如资源,土地,资本,劳动力,技术,设备,管理技能等)进行某种形式的合作,并且根据一定的协议或合同分担一定的义务和风险,分享合作的收益。 二、简述 1.国际经济合作的主要特征是什么? 答:1.国际经济合作的主体是不同国家(地区)政府、国际组织、各国的企业和个人。2.开展国际经济合作的基本原则是平等互利 3.国际经济合作的范围主要是在生产领域 4.国际经济合作的主要内容是生产要素在不同国家间的优化组合和配置 5.国际经济合作是较长期的经济协作活动,要求建立一种长期、稳定的协作关系。 2.国际经济合作与国际贸易的联系和区别? 答:1.国际经济合作和国际贸易的联系(1)都是各个国家参与国际分工,获得比较利益的重要手段;(2)都必须受到国际上通行的国际惯例和准则的 制约、调节;(3)都与生产要 素的禀赋相关;(4)在现实经 济活动中,二者常常结合在一起 进行。承包工程、直接投资、对 外援助、技术转让常常伴有商品 出口; 2.主要区别:1)研究对象不同。 国际贸易主要研究国际间商品 流通的特点和规律。商品的出口 与进口、贸易惯例、检验、运输、 货款的收回等等;国际经济合作 主要研究生产要素在国际间流 动、组合、配置的特点和规律; 2)开展的主要领域不同。国际 贸易是侧重在流通领域开展的 合作;国际经济合作是在生产领 域开展的合作;3)交易方式和 表现形式不同。国际贸易一般 采取买断和卖断的方式,交易达 成后,买方收货付款,卖方交货 收款,双方关系即告结束;国际 经济合作一般表现为项目,项目 的实施要持续较长时间。4)对 国民经济所起的作用和影响不 同。国际贸易能从其他国家获得 稀缺的商品(成本低、质量高、 本国不能生产),但不能提高一 个国家的经济实力,科技水平和 生产力;国际经济合作一般可提 高一个国家的生产力、科技水 平、管理水平;我国利用外资提 高了这些能力 第二章国际直接投资理论政策 国际直接投资:一国的投资者 (企业或个人)通过将资本用于 他国进行生产和经营,掌握国 (境)外企业的经营控制权的投 资行为。 杠杆收购:指公司或个体利用自 己的资产作为债务抵押,收购另 一家公司的策略。 冷热国对比分析法:是以冷:投 资环境恶劣;热:投资环境优良; 来评估相关国家投资环境优劣 的一种方法。 境外独资企业:是指某一或若 干外国投资者在东道国境内,新 建或设立全部资本由该投资者 所有的企业。所有权、经营权都 归该外国投资者掌握,全部风险 和收益由该投资者享有和承担。 二、简述 1. 国际直接投资的基本形式和 特征。合资、合作、独资 1、合资企业的特征:①合资企 业是股权式合营企业,各方 共同投资、共同经营、共担 风险、共享利润。权利、风 险按股权比例分担;②外国 投资者的股权比例,在不同 国家、不同行业,可能有规 定,也可能没有规定③合资 企业中,一般至少包括一个

地下水循环机理研究手段综述报告

地下水循环机理研究手段综述报告 地下水循环模式代表了区域内地下水总的补、径、排特征,可以为地下水资源的合理管理和可持续利用提供科学依据。如今,地下水循环的研究越来越引起人们的广泛关注。 早期水循环研究主要应用于地表水与地下水相互转化关系。目前,地下水循环研究的方法有:水文地质分析法、水化学方法、同位素分析方法、数值模拟法等。 1.水文地质分析法水文地质分析法是地下水循环模式研究最传统的方法,也是最基础的方法。该方法以地质、水文地质条件为基础,从地下水补、径、排角度来分析和确定地下水循环模式。 2.数值模拟技术随着计算技术的发展,数值模拟技术得到广泛的应用,但受到参数的限制,影响到该方法的应用。 3.水化学方法地下水水化学组分是地质历史时期形成的产物,在一定程度上记录着水体的赋存环境特征、补给来源、渗流途径等水循环方面的信息,可用用来阐明地下水的运动方向,在一定程度上反映区域地下水循环规律和更新能力。但是不同成因的地下水,其水化学组分可能相似,需要配合其它方法使用。 4.环境同位素方法二十世纪五十年代国外就将同位素技术应用到水文地质学的研究中。最初同位素只用作示踪剂,随后人们开始利用同位素技术探讨地下水的起源、形成、埋藏和演化等理论问题,判定地下水的补给来源,补给高程、补给强度、不同补给来源的比例、估算水文地质参数、地下水年龄,地下水更新能力,流速和流向,查明地表水与地下水以及不同含水层间的水力联系等实际问题,掌握区域地下水循环特征。 目前,常用的同位素有D、18O、3H、13C、14C。氢氧稳定同位素是研究区域地下水循环方式和补给来源最常用的示踪剂,在低温的情况下,水岩作用不会影响它们在地下水中的含量。地下水中稳定同位素在循环过程中受到混合以及雨水补给、蒸发等作用引起同位素分馏而产生规律性的变化。氚是一种放射性同位素,具有计时性,且地下水中的3H含量不与岩石介质发生交换,可以用来研究含水

呼吸道疾病在流行病学上的研究概述

呼吸道疾病在流行病学上的研究概述 发表时间:2012-10-26T15:49:08.827Z 来源:《医药前沿》2012年第21期供稿作者:袁震 [导读] 呼吸道分上呼吸道和下呼吸道两个部分,上呼吸道由鼻、鼻窦、咽喉构成,气管以下为下呼吸道。 袁震(青海省第五人民医院青海西宁 810000) 【摘要】日常生活中,疾病一直困扰着人们幸福的生活,尤其是呼吸道的传染性疾病,由于其很强的病毒传染能力,导致每个人都深受其害,本文就针对最为普遍性的呼吸道疾病的预防及治疗进行简单概述,浅谈常见的引起呼吸道传染疾病的因素,疾病预防以及治疗等,笔者结合多年的呼吸系统疾病治疗经验,本文能作一很好的理论基础,为更多的人了解和掌握呼吸疾病的预防及治疗等。 【关键词】呼吸道疾病流行性感冒疾病预防治疗 【中图分类号】R183.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-1752(2012)21-0049-02 1 前言 呼吸道分上呼吸道和下呼吸道两个部分,上呼吸道由鼻、鼻窦、咽喉构成,气管以下为下呼吸道。呼吸系统与体外环境沟通,在呼吸过程中,外界环境中的有机或无机粉尘,包括各种微生物、蛋白变应原、有害气体等,皆可进入呼吸道及肺引起各种疾病[1]。咽喉壁淋巴滤泡增生是慢性咽炎的一种表现,可由于细菌、病毒、物理或化学因素长期刺激引起,常见症状为咽喉部异物感和慢性咳嗽[2]。支气管粘膜的炭黑样色素沉着,则与粉尘烟尘沉积于呼吸道有关,将造成呼吸道的损伤而引起呼吸道疾病[3,4]。人类各种生产活动和生活活动中可产生大量的粉尘、烟尘,自然界的分化腐蚀随着气体的流动也会产生粉尘,粉尘漂浮于空气中,因此呼吸道是粉尘侵入机体的主要途径。粉尘作为一种异物进入呼吸道可引起一系列的清除机制,疾病的发生是粉尘吸入与机体清除防御机制斗争的结果。上呼吸道是呼吸系统中具有强大防御力量的窗口,对呼吸系统疾病的发生起着积极的防御作用。由于呼吸系统疾病的盛行,在医疗或者住院患者中,流行性感冒以及肺炎为较多见,因此卫生部把呼吸疾病列为防治方案中的首位。 2 呼吸道疾病的分类及目前的鉴别方法 2.1 分类: 呼吸系统的解剖生理特点与易患呼吸道疾病密切相关,小儿更易患呼吸道疾病。呼吸系统以环状软骨下缘为界,分为上、下呼吸道。上呼吸道包括鼻、鼻窦、咽鼓管、咽、会厌及喉;下呼吸道包括气管、支气管、毛细支气管、呼吸性细支气管、肺泡管及肺泡。 2.2 鉴别方法: 王晓军[5]等采用血小板计数鉴别常见的呼吸道疾病。血细胞分析无需贵重仪器,在县级以下医院均能行此检查,观察患者血小板计数的特点及其变化,全面分析检查资料,找出特点,给肺结核的诊断及鉴别诊断提出新的思路。 田淑梅[6]等采用先进的生物芯片技术就诊儿科患者128例患者的血清进行检测,呼吸道感染仍占绝大多数,感染主要是由病毒引起的。血清标本容易采集,血清用量少,而且可以提高诊断疾病的准确率,对指导临床医生病情监测及合理用药具有重要意义。临床医生在治疗过程中,不能盲目滥用抗生素,以免浪费药物,应该注意抗病毒药物的使用,减少抗生素耐药菌株的出现。 3 呼吸道流行病学 目前,流行的呼吸道疾病主要分病毒型细菌型。病毒类的有流行性感冒、风疹、流行性腮腺炎、麻疹和水痘等;细菌类的有流行性脑脊髓膜炎、百日咳、肺结核等。 流行性感冒是一种最常见的呼吸道外感病,资料表明:感冒在一年四季均有发生,冬季为多发季节。普通感冒最高发病月份是2月-3月,9月病率最低(北半球)。流感在北半球最高发病月份是10月-2月,南半球6月-8月。在我国,感冒一般在2、3、11、12月为发病高峰季节,6、7月份为发病率最低。 肺结核(pulmonary tuberculosis PTB)也是病毒类较常见的呼吸系统疾病,PTB是由结核分枝杆菌引发的肺部感染性疾病。结核分枝杆菌的传染源主要是排菌的肺结核患者,通过呼吸道传播,该疾病严重威胁人类健康。 4 呼吸道疾病的主要影响因素 呼吸道疾病的影响因素主要有以下六点:(1)自然环境,包括气候、地理和生态等对呼吸道疾病流行过程都有非常重要的影响。(2)生物节律,因为气象因素作用于人体,也取决于人体对生物节律所处的不同时期的反应。(3)人体的适应以及个体之间的差异,在特定的物理环境中,自身机体增强了对外界环境的生理反应功能,从而以适应环境的变化,这一变化中的适应能力强弱,就个体而言,人与人之间都存在很大的差异。吴德汉在《医理辑要.锦囊觉后篇》中提出:“要知易风为病者,表气虚;易热为病者,阴气素衰;易寒为病者,阳气素弱;易劳伤者,中气必损;易伤食者,脾胃必亏。须知发病之日,即正气不足之时。”明确指出发病情况与体质情况密切相关,在呼吸道疾病中,比如感冒等最常见的疾病,体质因素起着非常重要的作用。决定个体对呼吸疾病致病因素的易感性。(4)营养,摄入营养与代谢及体温调节的效率有关,营养不仅与摄入蛋白质和热卡的量相关,并和营养的均衡也有很大的关系,比较明显的是维生素和微量元素缺乏,容易导致呼吸道疾病的感染。(5)心理,个体健康的心理状态对环境中气温变化的体温调节功能及敏感度具有很大的影响。(6)个体流动性也是呼吸道疾病非常重要的影响因素,尤其是呼吸道传染性疾病。 5 呼吸道疾病预防 做好呼吸道疾病的预防,笔者结合治疗经验,主要系统归纳了以下九点: (1)主要靠加强体格锻炼以增强对疾病的抵抗力,这也是最关键和重要的一个预防因素,只有健康的体魄,才能防御各种疾病的入侵。 (2)保持室内空气清新;注意居室内的通风换气,不要长时间呆在空调环境中,另外开空调时应注意室内外温差不要太大,以免温差较大出门容易感冒。 (3)保持所处环境及个人卫生:尽量不吸烟或所处环境无烟、不喝酒。 (4)合理科学膳食:多吃富含维生素C的水果和蔬菜。大量国内外的临床研究证实:维生素C作为人体健康必须的18种维生素之一,它可以帮助维持皮肤粘膜的完整性,构成抵御感染的屏障。少食辛辣厚味的食物,以减少对呼吸道的刺激。 (5)要注意保暖和多喝水。干燥的气候使人体鼻粘膜容易受损,多喝水,让粘膜保持湿润,能有效抵抗疾病。因为,鼻咽部是病毒

国际经济法概述.

第一章国际经济法概述 一、判断说理题(先判断正误。正确的说明理由,错误的改正或说理) 1.狭义说认为,各类主体之间跨越国境的经济法律关系受国际经济法的调整。() 答:错误。改“狭义说”为“广义说”,删“法律”。 2.国际商务惯例的效力具有不确定性。() 答:正确。当事人可选择是否适用国际商务惯例,并可进行修改。 3.有限责任说要求母公司对子公司的债务负责。() 答:错误。“要求”前加“不”。有限责任说强调法人责任与股东责任相区别,而且一个法人实体的义务也不能转移给其他的法人。母公司和子公司均具有法人资格,应独立承担责任。4.申请加入WTO的国家,必须“一揽子接受”其全部法律规则。() 答:错误。改“法律规则”为MTA。WTO法律文件中,MTA要求“一揽子接受”,PTA属于选择接受的内容。 5.国际经济条约对国家具有拘束力。() 答;错误。改“国家”为“缔约国”。 6.赫尔主义出现,表明发达国家有条件承认国有化的合法性。() 答:错误。改“发达国家”为“美国”。 7.适当补偿和“充分、及时、有效”的补偿有时表达同一个含义。() 答:正确。适当是一个具有弹性的概念,不同的主体对它的理解不同。 8.特定情况下,总公司应对分公司的债务负责。() 答:错误。改“特定”为“任何”。 9.1971年,欧盟实施了世界上第一个普惠制给惠方案。() 答:错误。改“欧盟”为“欧共体”。 10.《洛美协定》是南北合作的典型实践。() 答:正确。《洛美协定》的一方是欧共体(欧盟)国家,代表了“北”,另一方是非洲、加勒比和太平洋国家,代表了“南”。 11.某英国人在美国登记一公司,在法国从事经营活动,该公司是美国公司。() 答:错误。没有确定公司国籍判定标准。 12.只有国家才能成为国际经济组织成员。() 答:错误。加“一般情况下,”。 13.北美自由贸易区由南北国家共同组成。() 答:正确。该贸易区由美、加、墨三国组成。 14.非主权实体可能成为WTO的成员国。() 答:错误。删“国”。 15.整体责任说要求母公司对子公司的债务负责。() 答:正确。整体责任说将母公司和子公司作为一个实体看待。 16.内国经济法律与相关的国际经济条约相冲突时,条约效力优先。() 答:错误。加“可能”或条约在一国有效的前提为该国是条约的缔约国。 17.跨国公司是不具有独立的法律人格的公司集团。() 答:正确。跨国公司是若干个公司的集合体,公司集团亦然。 18.普惠制可能是发展中国家给予发达国家的待遇。() 答:错误。只能是发达国家给予发展中国家的待遇。 19.普惠制中的毕业机制属于一种保护措施。() 答:正确。审查是否仍然满足受惠条件,更好的实施该制度。

心理重点

《体育心理学》参考复习题 一、概念题(5×2分=10分) 1. 体育活动动机:是促进一个人参与体育活动的内部动力。 2. 体育参与的诱因:指激起体育参与行为的外部原因。 3. 追求成功的动机:取向某种成就活动、愿意花费时间和精力去追求,已达到成功或完美的境地的动机。 4. 成就需要的公式:成就需要=追求成功的动机?害怕失败的动机。 5. 害怕失败的动机:害怕挑战、避免或迟疑加入一种成就情境的动机。 6. 习得性无能:个人经历了失败与挫折后面临任务时产生的无能为力的心理状态。 7. 目标定向:指一人能否积极参加活动时所依据的成就目标倾向。 8. 归因:是人们对于已经发生食物结果的原因解释。 9. 体育兴趣:是人们力求积极认识和优先从事体育活动的心理倾向。 10. 体育态度:是指个体对体育活动所持有的评价、体验和行为倾向的综合表现。 11. 体育价值:是人们认识到的体育活动对人的意义。 12. 体育习惯:是特定的情境刺激和个体体育参与活动之间经联系和重复而形成的稳固联系。 13. 运动表象:是指在运动感觉、运动知觉的基础上,在头脑中重现出来的动作形象。 14. 集中练习:让练习者在学习期间不休息而反复练习的方法。 15. 间时练习:在各次练习之间安排一定的间隔时间的练习方法。 16. 整体练习:是指完整地、集中统一学习某种技能。 17. 局部练习:是把运动技能分解为各个分动作,分别进行练习的方法。 18. 顺向迁移:先前学习的技能影响后来学习技能的现象。 19. 逆向迁移:后继的运动技能学习对先前运动技能学的发生的某种影响。 20. 正迁移:凡是起到促进作用的迁移。 21. 负迁移:凡是起干扰或抑制作用的迁移。 22. 运动技能的迁移:一种运动技能的学习对另一种运动技能学习的影响。 23. 两侧性迁移:指身体一侧器官向另一侧器官的迁移。 24. 运动向运动的迁移:就是从一个运动技术学习向另一个运动技术学习的迁移。 25. 心理技能训练:有目的、有计划地对训练者的心理过程和个性心理特征施加影响的过程。 26. 具体的目标:明确、具体、可进行数量分析的目标。

第一章 国际经济合作概述

一、单项选择题(每题只有一个正确答案,每题3分,共30分) 1国际经济合作的实质内容是()的国际移动和重新组合配置。 A. 商品 B. 生产要素 C. 资本 D. 技术 )的出现是其直接动因。 A. 第三次科技革命 B. 市场国际化 C. 经济全球化 D. 经济一体化 3在全球性经济组织中,()对国际经济合作与协调所起的作用最为重要。 A. 联合国 B. 世界银行 C. 世贸组织 D. 亚太经合组织 4国际经济合作以()为主并具有综合性特征。 A. 消费领域 B. 流通领域 C. 生产领域 D. 信息交流

5以下属于双边国际经济合作的是()。 A. 世贸组织多哈回合贸易谈判 B. 达沃斯论坛 C. 中美战略与经济对话 D. G20峰会 6以下属于垂直型国际经济合作的是()。 A. OPEC B. 跨大西洋贸易与投资伙伴关系协定(TTIP) C. 77国集团 D. APEC 7以下属于微观国际经济合作的是()。 A. G20峰会 B. 世贸组织多哈回合贸易谈判 C. 中美战略与经济对话 D. 吉利并购沃尔沃 8以下不属于国际服务合作的是()。 A. 技术转让 B. 加工贸易 C. 咨询服务 D. 国际旅游 9以下属于水平型国际经济合作的是()。 A. 世界银行 B. 跨大西洋贸易与投资伙伴关系协定(TTIP)

C. WTO D. APEC 10以下属于宏观国际经济合作的是()。 A. 国际技术转让 B. 加工贸易 C. 吉利兼并沃尔沃 D. G20峰会 三、多项选择题(每题均有1个以上正确答案,漏选得部分分数,错选不得分,每题5分,共50分) 11当代国际经济合作产生的前提是()。 A. 国家主权 B. 平等互利 C. 技术进步 D. 意识形态统一 E. 政治互信 12经济生活国际化的特征体现在()。 A. 人才国际化 B. 生产国际化 C. 要素国际化 D. 市场国际化 E. 资本国际化 13以下属于区域性经济组织的是()。 A. 亚太经济合作组织

晶体生长机理研究综述

晶体生长机理研究综述 摘要 晶体生长机理是研究金属材料的基础,它本质上就是理解晶体内部结构、缺陷、生长条件和晶体形态之间的关系。通过改变生长条件来控制晶体内部缺陷的形成从而改善和提高晶体的质量和性能使材料的强度大大增强开发材料的使用潜能。本文主要介绍了晶体生长的基本过程和生长机理,晶体生长理论研究的技术和手段,控制晶体生长的途径以及控制晶体生长的途径。 关键词:晶体结构晶界晶须扩散成核 一、晶体生长基本过程 从宏观角度看,晶体生长过程是晶体-环境相、蒸气、溶液、熔体、界面向环境相中不断推移的过程,也就是由包含组成晶体单元的母相从低秩序相向高度有序晶相的转变从微观角度来看,晶体生长过程可以看作一个基元过程,所谓基元是指结晶过程中最基本的结构单元,从广义上说,基元可以是原子、分子,也可以是具有一定几何构型的原子分子聚集体所谓的基元过程包括以下主要步骤:(1)基元的形成:在一定的生长条件下,环境相中物质相互作用,动态地形成不同结构形式的基元,这些基元不停地运动并相互转化,随时产生或消失(2)基元在生长界面的吸附:由于对流~热力学无规则的运动或原子间的吸引力,基元运动到界面上并被吸附 (3)基元在界面的运动:基元由于热力学的驱动,在界面上迁移运动 (4)基元在界面上结晶或脱附:在界面上依附的基元,经过一定的运动,可能在界面某一适当的位置结晶并长入固相,或者脱附而重新回到环境相中。 晶体内部结构、环境相状态及生长条件都将直接影响晶体生长的基元过程。环境相及生长条件的影响集中体现于基元的形成过程之中;而不同结构的生长基元在不同晶面族上的吸附、运动、结晶或脱附过程主要与晶体内部结构相关联。不同结构的晶体具有不同的生长形态。对于同一晶体,不同的生长条件可能产生不同结构的生长基元,最终形成不同形态的晶体。同种晶体可能有多种结构的物相,即同质异相体,这也是由于生长条件不同基元过程不同而导致的结果,生长机理如下: 1.1扩散控制机理从溶液相中生长出晶体,首要的问题是溶质必须从过饱和溶液中运送到晶体表面,并按照晶体结构重排。若这种运送受速率控制,则扩散和对流将会起重要作用。当晶体粒度不大于1Oum时,在正常重力场或搅拌速率很低的情况下,晶体的生长机理为扩散控制机理。 1.2 成核控制机理在晶体生长过程中,成核控制远不如扩散控制那么常见但对于很小的晶体,可能不存在位错或其它缺陷。生长是由分子或离子一层一层

焦虑及其应对方式的研究综述

焦虑及其应对方式的研究综述 2012010331 祁琪 一.焦虑 1、前言 焦虑是由D.Epstein和C.D.Spielberger提出的理论。罗洛.梅认为我们生活在一个剧烈变迁的时代,旧的生活观、伦理观、价值观逐渐崩溃,人们的独立性丧失了,对自我产生了一种陌生感,因而增加了人们的焦虑。他认为只要主观上认为某个价值受到威胁,人就足以产生焦虑的体验。爱普斯坦的理论建立在对伞兵的研究上,他发现焦虑是在知觉到极度危险后所产生的无方向的唤醒状态。他把这种状态描绘为极端有害的,并往往导致直接的动机(恐惧),以致造成行动的可能性。这是一种适应性的作用,当情境(威胁)恶化时,直接行动的可能性就会提高。斯皮尔伯格详细论证、完善了由卡特尔(R.BCattell)提出的状态和特征焦虑的概念,把焦虑分为特征性焦虑和状态性焦虑,其理论不仅可以对焦虑作定性研究,而且可作定量探讨,从而结束了仅在理论上定性研究焦虑的历史,开拓了焦虑研究的新领域。 历史上存在过很多种关于焦虑的分类[1]。根据弗洛伊德的研究,焦虑产生于过分的、使自我无法控制的刺激。并将其分为:现实性焦虑、神经性焦虑和道德性焦虑,这是从焦虑产生的根源出发的。这其中现实性焦虑和道德性焦虑有一个共同的特点,即焦虑产生由客观上对自尊的威胁引起,无论这种威胁是外界的危险还是内部的道德与自我行为之间的冲突。我们将这种由现实存在的威胁而引起的焦虑成为正常焦虑。而神经性焦虑则是个体在生长发育过程中由于自尊心受到严重伤害而产生的异常焦虑。 因此,从焦虑的性质上看,我们也可以将其分成正常焦虑和过敏性焦虑[2]。但这里需要解释的是正常焦虑的“正常”指的是焦虑的性质,并不是指焦虑的程度,即适当水平的焦虑,它同样可能出现过高或过低的不同水平,这取决于客观情境对自尊心的威胁程度。而过敏性焦虑则是遭到严重伤害的自尊心本身引起的。 2、焦虑问题研究的理论成果和现状 在心理学领域,各个学派从各自立场出发对焦虑做出了不同的理论解释[3]。 2.1雅各布森的焦虑理论 雅各布森是自我心理学的代表人物,她将本我、自我、超我这一心理结构视为一个能量系统,所有的心理现象都可以用能量的变化来说明。而情绪就是一种能量的释放,这种释放会伴随特定的体验,焦虑也是其中一种能量释放现象。雅各布森认为:无论选择性释放途径可得与否,自我都必须使多余的能量得到释放,使紧张水平回落到适中状态。因此,如果多余的能量是通过选择性途径释放的,则个体产生愉快的情绪;反之,如果多余的能量是通过非选择性途径释放出去的,则个体会产生不愉快的情绪,焦虑便是其中之一。 由此可见,情绪的性质取决于选择性释放途径能否得到,而选择性途径又取决于自我的机能,因此自我是焦虑发展的根源。在雅各布森看来,焦虑是一种结构现象,它是由自我和本我之间的张力所引起的,即当自我被迫通过非选择性的释放途径释放多余能量时产生的一种情绪。焦虑又起到信号的功能,它促进自我发展更多的释放途径,以

依恋关系与解离症状综述

依恋关系与解离症状综述 Nyt 引言 一直以来,学界一般认为解离症状是童年时期所受创伤引发的,但现在学界对创伤诱发解离症状的具体机制的研究还缺乏一定的深入性。部分研究者认为解离症状主要可能由童年期不安全型的依恋关系而造成的婴儿对创伤的易受伤性、不安全型依恋关系直接对婴儿造成的创伤所造成的。因此,本文主要通过讨论依恋关系(尤其是不安全型的依恋关系)与解离症状来探讨依恋关系是怎么通过影响婴儿与母亲之间的关系引发婴儿,甚至母亲自身的解离症状,从而讨论治疗解离症状的方法。 一、依恋关系诱发解离症状的理论与原因 1.依恋关系对青少年解离症状诱发的影响 在2004年的时候,GIOVANNI LIOTTI发表的综述整理了创伤、依恋关系与解离症状三者的关系(Liotti, 2004),见图1。他认为,在童年时期遭受过创伤的,被AAI访谈被判定为与照养者有着unresolved型依恋关系的双亲容易与他们的孩子形成未组织型的依恋关系。当孩子向双亲发出依恋要求的时候,容易激发双亲的unresolved的记忆,这样双亲会因为当前他们回应婴儿依恋要求的照顾模式与unresolved记忆诱发的恐惧的情绪产生矛盾而出现一会儿回应婴儿要求的一会儿回避甚至惩罚婴儿依恋要求的行为,这样双亲在婴儿面前就会成为一个既是惩罚者又是拯救者的形象。如此下来,婴儿就会对双亲产生既依赖又愤怒的情绪,难以确定他的依恋要求与行为是否正确,也难以确定自己在双亲中的自我形象,从而难以将婴儿时期记忆整合到一个完整的自我中并形成一个相对正常的内在工作模式,从而为它们的解离症状埋下了诱发的因子。如此一来婴儿成长过程中就会形成一个既强大(因为不想依赖父母)又脆弱(因为需要依恋关系)的矛盾两极的自我,为了减轻这种自我的矛盾,婴儿会产生一些防御机制,这种机制就是把强大的自我与脆弱的自我解离开来,这样婴儿就容易产生有解离经验或者是情感异常,一旦这种婴儿在成长过程中遇到其他危险的因子,就非常容易遭

溅蚀力学机理研究综述

溅蚀力学机理研究 摘要:溅蚀是水蚀的初始阶段,是雨滴对地表击打直接作用的结果,是一个动能减少,地表土壤颗粒发生位移的过程。溅蚀主要发生在坡面产生径流之前和刚产生径流时,是水蚀的主要形式之一。国内外学者对溅蚀力学机理的研究主要集中在降雨侵蚀力指标计算上,分别提出了适用于不同地区的降雨侵蚀力计算公式。本文通过整理比较目前在国内外应用比较广泛的降雨侵蚀力指标,力求进一步明确各个降雨侵蚀力指标的计算方法和适用范围,为溅蚀力学机理的研究提供一定的参考。 关键词:溅蚀,降雨侵蚀力 降雨雨滴动能作用于地表土壤而作功,导致土粒分散,溅起和增强地表薄层径流紊动等现象称为雨滴溅蚀作用。溅蚀是水土流失的初期阶段[1],溅蚀会破坏土壤结构[2],增加径流紊动性[3],增强径流的分散和搬运能力[4-5]。同时雨滴的打击作用使得土壤颗粒堵塞土壤本身的孔隙,减少或者阻止了雨水的入渗,从而极大的增加了径流的侵蚀力[6-7]。 雨滴击溅本质上是由于水滴的动能做功或打击,使土壤结构遭受破坏的一种力学现象。雨滴的能量并非全部用于打击土壤表面,Mihara在1951年的研究表明,雨滴2/3的能量消耗在土壤表面形成小坑和移动土壤颗粒方面,而其余的1/3形成水雾。因而,只有用于土壤的那部分能量才是降雨的真正侵蚀力。这样,我们就把降雨侵蚀力定义为雨滴用于分散和击溅土壤颗粒的作用力或能量。 Wischmeier[8]根据美国8000多个小区-年降雨径流资料的分析,提出以降雨总动能E与最大30min雨强I30的乘积EI30作为降雨侵蚀力指标,定量表征次降雨可能引起土壤侵蚀的能力,它反映了雨滴溅蚀以及地表径流对土壤侵蚀的综合效应[9]。此后Hudson[10]、Foster[11]、Lal[12]、Williams[13]、Kinnell[14~16]等提出了许多其它形式的侵蚀力指标,但从综合资料的可得性及适用范围看,EI30仍是世界上应用最广的降雨侵蚀力指标。 我国降雨侵蚀力指标的研究从1980年代开始,许多学者基于区域性观测资料的分析,得出了一些区域性研究结果:黄土高原的降雨侵蚀力指标是E60I10或EI10[7,17],其中E60表示最大60min雨强对应的60min 降雨总动能,I10是最大10min 雨强;安徽大别山区及福建的侵蚀力指标是EI60[18~20],其中I60是最大60min雨强;黑龙江及云南滇东北的侵蚀力指标为E60I30[21,22];云南昭通盆地的侵蚀力指标为EI15[23] ,其中I15表示15min最大雨强;广东电白的侵蚀力指标为EI30或EI5[24],其中I5表示5min最大雨强。王万忠[25]在对全国各地区的降雨、径流资料进行综合分析后,认为我国降雨侵蚀力指标还是采用EI30相对比较适宜。

积极人格研究概述

北京教育学院学报(自然科学版)JOURNALOFBEIJINGINSTTTUTEOFEDUCATION(NATURALSCIENCEEDITION)第3卷第2期 2008年4月Vol.3No.2Apr.2008 1积极人格研究的起源 积极人格的研究得益于20世纪末在美国心理学界兴起的积极心理学的研究。积极心理学家认为,心理学自从取得独立地位以后就面临有三项主要使命:治疗人的精神或心理疾病;帮助普通人生活得更充实幸福;发现并培养具有非凡才能的人。这三项使命在第二次世界大战以前均得到了心理学工作者同等程度的关注[1]。但在“二战”以后,心理学工作者却逐渐放弃了后两项任务而把自己的注意力集中在了第一项任务上,即变成了专门致力于纠正人生命中所存在的问题的科学,即消极心理学 (pathologypsychology)。 在消极心理学的研究取向下,人格心理学在一段时间内过分关注了问题人格或人格形成的问题,对代表压抑、侵犯、恐惧、生气、悲伤、悔恨、贪婪、自卑、怨恨、高傲、妄自尊大、自私和说谎等的消极人格特征研究过多;而对代表喜悦、快乐、福乐、和平、爱、希望、负责任、宁静、谦逊、仁慈、宽容、友谊、同情心、慷慨、真理、忠贞和幸福等积极人格特征研究过少。 进入新世纪后,积极心理学的兴起,倡导心理学研究的积极取向,强调人的价值与人文关怀,为人格心理学研究的积极转型提供了契机。积极心理学认为,如果人格心理学仅仅只是以帮助人们消除问题人格或人格中所存在的消极方面为中心,那么,即使当人所有的问题都被消除后,人本身所具有的 积极力量也不可能得到自然的增长,这样的人也不可能成为一个完善的自我实现的人。 积极心理学主张人格心理学的积极取向,强调人格研究不仅要研究问题人格特质和影响人格形成的消极因素,更要致力于研究人的良好人格特质以及影响人格形成的积极因素,特别是研究人积极的现实能力和潜在能力在个体良好人格特质形成或发展中的作用,即积极的人格特质研究。积极人格研究就是要通过培养拥有积极人格,能够创造幸福、拥有幸福的人,使人的生理与心理,人格与社会性相互融合、转化和提升。这样,积极心理学统一了早期分散在各心理学流派中有关人类的人格力量与美德的研究力量,并将其作为积极心理学得以建立的理论支柱,为心理学的人格研究开辟了一个新的方向。 2积极人格力量及其跨文化性 积极人格研究概述* 陈浩彬**苗元江 (南昌大学教育学院,江西南昌 330031)摘要:积极人格是积极心理学得以建立的基础。文章探讨积极人格研究的起源、介绍积极人 格力量分类及其跨文化性以及积极人格的主要研究内容,并评价其积极意义,对其进一步 研究提出建议。 关键词:积极心理学;积极人格力量;美德;乐观 中图分类号:B848?6文献标识码:A文章编号:CN11-5340/N(2008)02-0014-04 *收稿日期:2008-04-02 *基金项目:本文为中国高等教育学会“ 十一五”教育科学研究规划课题《积极心理学与大学生心理素质教育》(06AIS0670165)、江西省卫生厅科技项目“社区心理卫生状况调查与对策研究”(20063252)、 江西省研究生创新专项资金资助项目《积极心理学应用研究》(YC07A002)的研究成果。 **作者简介:陈浩彬(1979-),男,江西九江人,南昌大学教育学院2006级硕士研究生。14

概论国际经济法_2

概论国际经济法 经济全球化的今天,随着货物、资本、服务、技术、人员等的全球自由流动,世界各国的经济交往日益频繁,由此也引发了一系列的国际经济问题。经济全球化必然会对国际经济法的存在和发展产生重大影响。在经济全球化的背景下,国际经济呈现出了国际贸易自由化、国际投资便利化、国际金融市场化、国际税收法定化和国际纠纷解决机制多元化的发展趋势。 一、国际贸易自由化 科学技术的进步,电子商务的兴起以及跨国公司的蓬勃发展,全球范围内的经济合作势头高涨,特别是在WTO的推动下,国际贸易自由化进程不断加快。 世贸组织成立后,继续为其成员扩大贸易自由化的成果,其秉承着互惠原则,是互惠贸易成为多边贸易谈判及成员贸易自由化过程中与其他成员实现经贸合作的主要工具。因为有世贸组织机制作保障,多边贸易自由化给某一成员国带来的利益远大于一个国家自身单方面实行贸易自由化的利益。 同时,TPP的出现,一方面为贸易和投资带来了新的机遇;另一方面也提出了需要加以应对的新的贸易问题。TPP谈判的停滞对未来亚

太构建FTAAP或许是一个不利的消息,但对陷入僵局的WTO多哈回合谈判却更是一个机遇。TPP谈判不仅能够为现有的多哈回合谈判提供关税减让和市场准入方面的经验借鉴,也可以在经济层面上对亚太地区的经济做出贡献,侧面助力贸易自由化进程。 二、国际投资的便利化 近年来,国际投资条约的内容有了新的发展,同时20国集团(以下简称G20)不断进行开放并有建设性的讨论和研究,以及东盟十国发起的区域全面经济伙伴关系(以下简称RCEP)的不断深入,国际投资环境形势大好,各国投资越发便利。 新出现的双边投资条约(以下简称BIT)增加了有关非投资的敏感问题,不再一味追求投资保护及自由化,开始重视环境保护及劳工问题。非政府组织国际可持续发展研究院的范本更是表达了使国际投资可持续发展的良好意愿,鼓励采用包含投资者的环境保护义务甚至投资者母国责任的范本。 同时,RCEP16国领导人的联合发表声明也为RCEP谈判注入了新的动力。众所周知,由于亚洲双边自贸协定数量众多又缺乏统一的自贸安排,且各国间的政治经济文化等存在的差异巨大,因此亚洲区域一体化的进程始终缓慢。而RCEP正是为了适应这种局面设计的,它

三语习得机制国内外研究综述_刘韶华

“第三语言”(L3)并不具体指语言的数目,而是指除了学习者的母语(L1)和已经掌握的其他语言(L2)之外,目前正在学习的一种或多种语言(Jorda ,2005)。“近年来国外学者从心理语言学(词汇习得、语种的选择、跨语言影响)、社会语言学、语言教育、普遍语法等多个角度对三语习得进行了深入研究”(陶伟等,2012)。尽管国内三语习得研究才开始起步,但是在三语习得的理论、三语习得机制、三语习得教学、三语习得学习等方面也取得了很多硕果。本文拟对国内外三语习得机制方面的研究进行系统梳理,抛砖引玉,希望更多的学者加入到三语习得的研究队伍中。 一、国外研究 自Ringbom (1987)《第一语言在外语学习中的作用》的发表标志着三语习得研究的正式开始,学者从各个角度探讨三语习得的理论背景、三语教学、三语使用现状((Hoffman ,1985;Thomas ,1988)。上世纪90年代以后,研究内容开始涉及到三语学习者的语言特征和各种社会与心理因素等(Clyne ,1997;Cenoz ,et al ,2001;Jessener ,2006;Leung ,2009),其中有关语言习得机制的重要研究成果体现以下两大领域。 第一,元语言意识研究。元语言意识(metalinguistic awareness )是个体反思与运用语言结构特征的能力,包括语言知识的分析和语言加工的控制(Baker ,2001)。元语言意识是提高多语学习水平的最重要的因素之一(De Angelis ,2007)。国外研究者们从多个角度对多语学习者的元语言意识进行了探索,研究结果发现多语习得经历能促进多语学习者的语音、词汇、句法等元语言意识的发展。例如,多语习得者的多语言意识有利于语音和词汇学习(Thomas ,1988),其掌握的语言越多,句法能力就越强(Kemp ,2001),而且他们比单语习得者在语用意识和语用产出方面更具有语言学习和语言认知的优势,能灵活地运用多种策略发现语言规则(Nayak,et al,2005)。这些研究都显示出多语学习者在掌握L1和L2后再学习L3时,表现出了认知优势。 第二,语际迁移研究。语言迁移(language transfer )是“语言之间的异同而产生的已习得的语言对目标习得语言的影响”(Odlin ,1989)。从迁移影响的效果看,分为有利学习的正迁移和阻碍学习的负迁移。对于三语习得者而言,学习者如果已经掌握两门语言,那么这两门语言就会对第三语言的学习产生迁移,包括语音迁移、词汇迁移、句法迁移等(De Angelis ,2001)。一般情况下,多语习得者的语音和词汇习得为母语正迁移。在句法上,第二语言迁移的程度主要取决于多语习得者习得第二语言时间的长短及水平(Odlin ,2001)。 语际迁移的程度还取决于语言的心理类型(语言距离)。Cenoz 等(2001)在调查多种西方语言组合中语际迁移的基础上指出:在三语习得中,学习者的母语在语言类型上与L3越接近,越有可能发生语言迁移;L2在语言类型上越接近于L3,就越有可能被使用。 学习者在自然背景下与L2和L3的接触强弱对语际迁移也有影响。接触L2越多,L2越有可能既影响L3的词汇,也影响其句法(Ringbom ,1987)。接触三语越多,一语和二语对三语的语际影响越弱。例如,Dewaele (2001)在对一语荷兰语、二语英语的学生学习三语法语的研究中,发现接触目的语较多的学习者比接触较少的学习者更少的进行语码转换。这说明荷兰语和英语对接触法语多的学习者影响要弱。 二、国内研究 我国少数民族三语习得研究始于20世纪90年代对三语教学的研究。随着我国改革开放进一步走向深入以及国际化潮流的势不可挡,民族地区逐渐从原来的“民语+汉语”的双语教育发展到“民语+汉语+英语(或它语)”的三语教育(黄健等,2012)。自1992年内蒙古自治区在所辖的各少数民族聚居区中小学开展“三语教学”实验以来,三语教学逐渐由零星的自发试验到初具规模,并逐步成为继“双语”教学后的一个重大的教育事件(刘全国等,2011)。三语习得的研究从对三语教学的课程设置、教材教法等具体问题的研究(吴布仁,1996),逐渐转向针对少数民族地区英语教学和教师发展、民族学生英语学习障碍及对策、学习者情感因素等内容(姜秋霞等,2008;原一川,2009;尹波,2012)。基于三语教育,我国学者对三语习得机制也进行了一定的探索。例如,曾丽(2011)运用心理语言学家Pinto 等编制的元语言意识量表,对贵州苗族学生的元语言意识进行了跟踪观察,结果显示平衡双语者学习了L3(英语)后在语音意识、词汇意识和句法意识的任务中比单语者和不平衡双语者有优势。王江涛等(2013)通过对比分析的方法,研究藏族英语学习者的L1(藏语)和L2(汉语)语音迁移影响。研究表明藏族大学生英语发音保留有藏语的音调,而汉语拼音对于英语单词的拼读产生了负迁移。许宁(2012)在对藏族高中生英语学习过程中L1和L2在L3(英语)句法迁移研究中发现:藏族学生在英语学习过程中所受的L2(汉语)的影响要大于他们的L1(藏语)的影响,学生更多地依赖汉语学习英语。欧亚丽(2009)用访谈与语言产出实验相结合的研究方法,分析蒙古族大学生英语语音学习中的跨语言影响及其成因。研究表明,学习者所感知的心理语言距离的影响超过了客观的语言类型距离的影响;心理语言距离只在L2和L3的关联中才有显著作用;L2地位在L3习得的语音迁移过程中决定源语言的选择。蔡凤珍等(2010)以新疆伊宁市哈萨克族和维吾尔族中学生的高考成绩(哈萨克语/维吾尔语、汉语和英语)为样本进行调查发现:L2(汉语)水平对L3(英语)习得有显著影响;民族学生都通过L2(汉语)而不是其母语来习得L3(英语);非均衡双语者对L3(英语)习得也发生了认知上的积极影响。夏木斯亚·尼亚孜(2009)在分析维吾尔族双语学生L3(英语)习得时认为:英语语音和词缀习得中发 刘韶华/新疆师范大学外国语学院讲师(新疆乌鲁木齐830054)。 三语习得机制国内外研究综述 刘韶华 摘要:随着近年来国际化的快速加深,第三语言习得成为国内外语言研究领域的新热点,研究范围从三语习得理论研究到三语习得机制,涉及习得过程中的方方面面。本文主要对国内外有关三语习得机制的研究内容、研究对象和研究方法进行综述,以期为我国三语习得研究者们提供一个资料来源。关键词:三语;习得机制;国内外中图分类号:G521文献标识码:A 文章编号:1671-6531(2013)24-0024-022013年12月 第29卷第24期 长春教育学院学报Journal of Changchun Education Institute Dec.2013Vol.29No.24 24

国际经济法概论案例分析

国际经济法概论案例分析 No.1 -------------------------------------------------------------------------------- 国际经济法概论案例分析 一、案例分析:某公司出售一级大米300吨,按FOB条件成交,装船时货物经公证人检验,符合合同规定的品质条件。卖方在装船后及时发出装船通知,但运输途中由于海浪过大,大米被海水浸泡,品质受到影响。当货物到达目的港后,只能按三级大米的价格出售,因而买方要求卖方赔偿差价损失。 问:卖方是否应对该项损失负责,为什么?如以CIF或CFR贸易术语成交,卖方是否应对该项损失负责,为什么? 答:本案双方在合同中约定的价格条件是FOB,这是FOB合同,(1)卖方不应对该项损失负责。 (2)分析提要:本案大米品质下降造成损失的直接原因,究竟是大米在装运港装船越过船舷前,还是在装船越过船舷后运输过程中,由于海浪过大,大米被海水浸泡的原因造成的,这是分析本案的关键,也是双方争执的焦点。 (3)理由:本案双方在合同中约定的价格条件是FOB,这是FOB合同。通常适用国际贸易惯例。即根据《2000年国际贸易术语解释通则》的规定,卖方的责任是提供符合合同规定的一级大米300吨的货物,装船时经公证人检验符合双方合同规定的品质条件(即经公证人检验证明),并且卖方在装船后及时通知买方。卖方对货物在装运港越船舷后产生的一切风险损失,不负任何责任。而本案中,造成大米品质下降损失的直接原因,是买方在大米运输途中海浪过大,大米被海水浸泡,品质受到影响而致。故本案卖方对该项损失不负任何责任,应由买方自负。 (4)如以CIF或CFR贸易术语成交,卖方是否应对该项损失负责?为什么? A、如以CIF成交,是CIF合同;如以CFR成交,是CFR合同,根据《2000年国际贸易术语解释通则》的规定,如以CIF或CFR贸易术语成交,卖方对该项损失仍应不负责任。 B、分析提要和理由同上2、3点。故略。 二、案例分析:法国公司甲给中国公司乙发盘:“供应50台拖拉机,100匹马力,每台CIF北京4000美元,合同订立后三个月装船,不可撤销即期信用证付款。请电复。”乙还盘:“接受你的发盘,在订立合同后即装船。” 问:双方的合同是否成立?为什么?答:1、甲、乙双方买卖合同不成立。2、分析提要。 公司乙的还盘已是实质上改变了公司甲发盘的实质条件,应视为对公司甲发盘的拒绝,是新要约。而原要约(即公司甲发盘)因此而失效,导致本合同不成立。这是本案合同不成立的焦点,也是分析本合同不成立的关键。 3、理由:本案合同不成立,是因为公司乙的承 诺与公司甲发出的要约不一致,导致对公司甲发盘的拒绝,致

人格心理学六大流派综述

人格心理学六大流派综 述 集团公司文件内部编码:(TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-

人格心理学论文 ——六大流派综述第一大流派:精神分析流派 精神分析理论由弗洛伊德提出,是一种影响深远的经典学说。其人格理论主要有脑解剖模型、结构模型、本能论、防御机制、发展的心理性欲阶段和了解无意识的方法等。 弗洛伊德早期把人格分为意识、前意识和无意识三个部分,他把这种划分称为脑解剖模型,心理活动的主体是无意识。后来,他又提出了结构模型,即将人格划分为本我、自我和超我,三者相互补充、相互对立。人类行为受驱力或称本能的强大内部力量驱使,本能分为力比多和塔纳托斯(死的本能),两者相互交织,共同驱动行为。 自我经常会将不符合社会期望的无意识内容控制在意识之外,以避免焦虑,防御机制就是“自我处理非期望想法和欲望的技术”,包括压抑、升华、移置、否认、反向作用、合理化、投射等。 弗洛伊德认为,人格的形成是在生命早期。他把早期发展以动情区为标志划分为几个阶段,分别是口唇期(0~18个月)、肛门期(18个月~3岁)、性器期(3~6岁)、潜伏期(6岁~青春期)、生殖期(进入青春期后)。在经历每个发展阶段如果形成了固着,成人后就会具有相应的人格特征。 无意识是人类心理中的主要部分,了解无意识的方法主要有梦、投射测验、自由联想、口误、催眠、意外行为、象征性为等等。 弗洛伊德第一个概述并提出了心理治疗体系,即精神分析。“其目的是将重要的无意识东西带入意识,并在意识中用理性的方式加以考察”。移情和反移情是重要概念。

精神分析师经常使用投射测验来考察无意识,常用的投射测验有罗夏墨迹测试、主题痛觉测验和画人测验等。对投射测验的主要批评是其信度和效度过低,但如果使用正确,投射测验会带来很好的启发。 “新精神分析主要应该被看做在总的精神分析方法内关于人格的不同观点”。新精神分析的代表人物有阿德勒、荣格、埃里克森、霍尼、沙利文及弗洛姆。 阿德勒提出需求优越、克服自卑的概念,认为这是人类的主要动机,人人都有一种内在驱力以摆脱源于婴儿期的无助感。父母的溺爱和忽略会导致人格问题。出生顺序在人格形成中有作用,中间儿是最能取得成就和最少出现心理失调的。 荣格提出了集体无意识的概念。集体无意识是所有人都相同的,从我们的祖先那里继承而来的。重要的原始意象有女性原始意象、男性原始意象、阴影、自我等。 埃里克森强调自我的积极作用,提出了人格发展八阶段理论。 霍尼认为男女人格差异主要是由社会影响产生,反对弗洛伊德在人格发展中对本能的过分强调。她对精神分析法有两个重要贡献:关于神经症的看法及女性心理学。 沙利文提出了人格意象概念,并强调了青春期的重要性。 弗洛姆表现出对精神分析和社会主义理论的混合。他认为自由给人们带来痛苦和焦虑,逃避自由的手段有权威主义、破坏和自动舒适装置三种,而弗洛姆推崇的是了解自己、拥抱自由。 与弗洛伊德对宗教的强烈批评不同,荣格用上帝的原始意象概念解释人类对宗教的需要,并认为现代心理治疗可以取代宗教的作用;而弗洛姆认为对宗教的需要产生于逃避自由的需求。 新精神分析理论发展了弗洛伊德的理论,纠正了弗洛伊德理论的局限并提出了许多重要概念,对后来的人格研究方法有重要影响。

相关主题