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新概念英语第一册教学大纲及教学计划

新概念英语第一册是练好英语基本功最好的学习书籍。从基本的发音、重音和语调开始，逐步学会使用英语中的基本词汇、语法及句型结构。学好第一册，是练好英语基本功的关键，掌握了第一册，才真正踏进了英语之门。适合于零起点或英语基础差，欲在短期内掌握英语基础的学习者，如中学生或及成年初学者，同时也可以帮助你进一步巩固所学的知识。

第一册大部分的场景对话和口语基本句型都包括其中，同时，当中的800个词汇全部是英语日常用语中出现频率最高的词汇，

【所需知识背景】

从零开始，无需任何基础知识。第一册从最基本的单词，句型教起，从拼写到发音，无所不包。当然，如果初学者已有一定的简单语法、词汇基础将更有助于教学的进行。

1、对动词be和have的现在时和过去时会基本的应用；

2、能识别和构造现在进行时；

3、能识别和构成第三人称单数的一般现在时；

4、能识别和构成常规的和少数非常规动词的一般过去时；

5、能识别过去进行时；

6、能识别简单的现在完成时和过去完成时；

7、能识别和用going to,shall和will构造将来时；

8、会基本应用情态动词can,may和must，能识别情态动词could,might,would。

9、能用情态动词（包括do/does,did）构造疑问句和否定句。

10、能用情态动词和疑问词开头回答疑问句；

11、能用-ly,-ily构造副词，以及一些例外（如well,hard,fast）；

12、定冠词和不定冠词，掌握a/an,the的基本应用，以及some,any,no,much,many,a lot

of与可数及不可数名词的搭配。

13、能用-s,-es,-ves构造名词，一些例外：men,women,children,teeth等；

14、代词的基本应用：人称代词，物主代词，反身代词；

15、形容词的基本应用：规则比较级，不规则比较级：good,bad,much/many,little；

16、基本介词的应用：表示地点，时间，方向；

17、关系代词：识别和应用who/whom,which,that；

18、句型：This/that;these/those;There is/it is;there are/they are；

19、缩写：it's,I'm,isn't,didn't等；

20、描述日期、星期、季节、数量、昨天、今天、明天、时间。

应对一般的日常对话, 掌握800至1500个单词,了解和理解“激情联想”英语学习法并进行初步实践掌握英语初级语法。本次培训以新概念一册教材为基础，总结出教材中的知识重点、

难点，并配以相应得练习题，从而加深学生对新概念一册的理解和应用，提高学生学习新概念一册的效率。

新概念英语培训计划

1、课程说明

本讲义以新概念英语第一册教材为基础，总结出教材中的知识重点、难点，并配以相应得练习题，从而加深学生对新概念一册的理解和应用，提高学生学习新概念英语第一册的效率。

2、课程具体设置

本课程共15讲,学习新概念英语第一册60篇课文。具体设置如下：

讲义讲义内容

第1讲第一部分：TONGUE TWISTER

第二部分：新概念一册1-4课知识讲解及练习（共4篇课文）

第三部分：Homework

第2讲第一部分：TONGUE TWISTER

第二部分：新概念一册5-8课知识讲解及练习（共4篇课文）

第三部分：Homework

第3讲第一部分：TONGUE TWISTER

第二部分：新概念一册9-12课知识讲解及练习（共4篇课文）

第三部分：Homework

第4讲第一部分：TONGUE TWISTER

第二部分：新概念一册13-16课知识讲解及练习（共4篇课文）

第三部分：Homework

第5讲第一部分：TONGUE TWISTER

第二部分：新概念一册17-20课知识讲解及练习（共4篇课文）

第三部分：Homework

第6讲第一部分：TONGUE TWISTER

第二部分：新概念一册21-24课知识讲解及练习（共4篇课文）

第三部分：Homework

第7讲第一部分：TONGUE TWISTER

第二部分：新概念一册25-28课知识讲解及练习（共4篇课文）

第三部分：Homework

第8讲第一部分：TONGUE TWISTER

第二部分：新概念一册29-32课知识讲解及练习（共4篇课文）

第三部分：Homework

第9讲第一部分：TONGUE TWISTER

第二部分：新概念一册33-36课知识讲解及练习（共4篇课文）

第三部分：Homework

第10讲第一部分：TONGUE TWISTER

第二部分：新概念一册37-40课知识讲解及练习（共4篇课文）

第三部分：Homework

第11讲第一部分：TONGUE TWISTER

第二部分：新概念一册41-44课知识讲解及练习（共4篇课文）

第三部分：Homework

第12讲第一部分：TONGUE TWISTER

第二部分：新概念一册45-48课知识讲解及练习（共4篇课文）

第三部分：Homework

第13讲第一部分：TONGUE TWISTER

第二部分：新概念一册49-52课知识讲解及练习（共4篇课文）

第三部分：Homework

第14讲第一部分：TONGUE TWISTER

第二部分：新概念一册53-56课知识讲解及练习（共4篇课文）

第三部分：Homework

第15讲第一部分：TONGUE TWISTER

第二部分：新概念一册57-60课知识讲解及练习（共4篇课文）

第三部分：Homework

1、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen

the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't

have known my way about.The weather was splendid on that day, which I thought was rare. I still remember some people

told me that in Britain there was weather and no climate. During the same day, it might snow in the morning, rain

at noon, shine in the afternoon and be windy before the night falls. So I think I was lucky。

20.6.156.15.202011:4511:45:08Jun-2011:45

2、最困难的事情就是认识自己。二〇二〇年六月十五日2020年6月15日星期一

3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。11:456.15.202011:456.15.202011:4511:45:086.15.202011:456.15.2020

4、与肝胆人共事，无字句处读书。6.15.20206.15.202011:4511:4511:45:0811:45:08

5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。Monday, June 15, 2020June 20Monday, June 15, 20206/15/2020

6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。11时45分11时45分15-Jun-206.15.2020

7、志气这东西是能传染的，你能感染着笼罩在你的环境中的精神。那些在你周围不断向上奋发的人的胜利，会鼓励激发你作更艰苦

的奋斗，以求达到如象他们所做的样子。20.6.1520.6.1520.6.15。2020年6月15日星期一二〇二〇年六月十五日

8、时间是一位可爱的恋人，对你是多么的爱慕倾心，每分每秒都在叮嘱：劳动，创造！别虚度了一生！

11:4511:45:086.15.2020Monday, June 15, 2020

新概念英语第一册教学大纲附有详细教学内容

新概念英语第一册大纲 一．课程性质 新概念英语第一册可以看做是学习英语的敲门砖，也是练好英语基本功最好的学习书籍之一。本册书从基本的发音、重音和语调开始，涵盖英语学习中的许多基本词汇、语法及句型结构。学好第一册，是进行正确有效英语学习的关键。 二．课程时间安排 序号课程内容课时 Lesson 1 - 4字母，音标一般疑问句，否定句；形容词性物 1 2.5 主代词 2 Lesson 5 - 8 This is…含系动词的特殊疑问句结构 2.5 3 Lesson 9 - 12 How 引导的特殊疑问句名词性物主代词 2.5 4 Lesson 13 - 16 祁使句名词的数--- 可数名词 2.5 5 Lesson 17 - 20可数名词的复数形式there be 结构 2.5 Lesson 21 - 24 Which 引导的特殊疑问句介词短语作后置 2.5 6 定语 7 Lesson 25 - 28 Where 引导的特殊疑问句名词所有格 2.5 8 Lesson 29 - 32情态动词must; 祈使句现在进行时 2.5 9 Lesson 33- 36 介词的用法现在分词 2.5 10 Lesson 37 - 40 be going to do直接宾语，间接宾语 2.5 11 Lesson 41 - 44定语从句先行词情态动词 2.5 12 Lesson 45 - 48 情态动词一般现在时 2.5 13 Lesson 49- 52 序数词选择疑问句 2.5 14 Lesson 53 -56 形容词比较级一般现在时（2） 2.5 15 Lesson 57 - 60 交通工具前冠词的使用现在进行时 2.5 16 Lesson 61 - 64 情态动词have 禁令语气 2.5 17 Lesson 65 - 68 基数词表示年龄反身代词 2.5 18 Lesson 69 - 72 介词at in on 来表示时间 2.5

《新概念2》课程实施性教学大纲

13级《新概念英语2》课程实施性教学大纲 制定人：日期： 审核人：日期： 批准人：日期： 一、说明 1.课程的性质和内容 《新概念英语2》是学习英语的基础阶段，课文故事性强，易于学习。每篇课文重点、语法知识点各异，但全册课文前后连贯，语法知识全面，形成了新概念特有的英语语法体系。它是从新概念英语第一册过渡，同时也是转变。它使学习者从一个会说日常英语的人，提高成为一个敢动笔进行基本写作的人。通过本课程的学习，学生将打下良好的语言学习基础，掌握适合自身的语言学习方法，培养自主学习能力，提高综合文化素养，使他们具有一定的英语综合应用能力，特别是听说能力，让学生们在今后的工作中具备基本的英语沟通能力，并为后阶段高层次的英语学习提供基础、途径和方法。 第二册以 96 篇小故事为素材，培养学生听、说、读、写的基本能力，其优势在于扩充词汇、统揽语法、结合实践、听说兼修。在掌握第一册基本语法的基础上，由浅入深逐步讲解语法要点，使学习者轻松掌握枯燥的语法；通过对句型结构的分析及对短语基本用法的讲解，使学习者能真正在听说读写中运用地道的句型。从而系统地掌握从词汇、时态开始的语法知识和各种句型，同时加强了写作能力。阅读理解能力：能够基本读懂一般性题材的简单英语文章，阅读速度达到每分钟50词，能掌握文章的中心思想并理解主要细节。 能在阅读中使用有效的阅读方法。 2.课程的任务和要求 本课程的教学目标是：通过本课程的学习,对英语形成基本的语感，熟悉标准的英语发音系统。认知1500~4000个英语单词以及由这些词构成的常用词组，熟练掌握其中的800个高频词汇。掌握基本的英语语法规则，如词类、词组、构词法；名词的数、格、性；动词的分类、时态、语态；助动词、情态动词等等；了解一般的惯用法，在听、说、读、写中能正确运用所学语法知识。能听懂日常生活中高频使用的结构简单、发音清楚、语速较慢（每分钟80词左右）的英语对话和不太复杂的陈述，理解基本正确。能用英语进行一般的课堂交际，并能在日常活动中进行简单的交流。能阅读初等难度的一般题材的简短英文资料，理解正确。 《新概念英语2》教学中教师要加强对于学生背诵方面的训练。在学习过程中，背诵一些经典课文将对英语的记忆、理解非常有益。尤其对于英语初学者而言，通过背诵课文可以加深

新概念英语第一册教学大纲及教学计划

新概念英语第一册教学大纲 一、课程性质和任务 新概念英语第一册是练好英语基本功最好的学习书籍。从基本的发音、重音和语调开始，逐步学会使用英语中的基本词汇、语法及句型结构。学好第一册，是练好英语基本功的关键。从而帮助学生进一步巩固所学的知识。 第一册大部分的场景对话和口语基本句型都包括其中，同时，当中的800个词汇全部是英语日常用语中出现频率最高的词汇。应对一般的日常对话, 掌握800至1500个单词,了解和理解“激情联想”英语学习法并进行初步实践掌握英语初级语法。 二、课程教学目标 1、对动词be和have的现在时和过去时会基本的应用； 2、能识别和构造现在进行时； 3、能识别和构成第三人称单数的一般现在时； 4、能识别和构成常规的和少数非常规动词的一般过去时； 5、能识别过去进行时； 6、能识别简单的现在完成时和过去完成时； 7、能识别和用going to, shall和will构造将来时； 8、会基本应用情态动词can, may和must，能识别情态动词could, might, would。 9、能用情态动词（包括do/does, did）构造疑问句和否定句。 10、能用情态动词和疑问词开头回答疑问句； 11、能用-ly, -ily构造副词，以及一些例外（如well, hard, fast）；

12、定冠词和不定冠词，掌握a/an, the的基本应用，以及some, any, no, much, many, a lot of与可数及不可数名词的搭配。 13、能用-s, -es, -ves构造名词，一些例外：men, women, children, teeth等； 14、代词的基本应用：人称代词，物主代词，反身代词； 15、形容词的基本应用：规则比较级，不规则比较级：good, bad, much，many, little； 16、基本介词的应用：表示地点，时间，方向； 17、关系代词：识别和应用who/whom, which, that； 18、句型：This/that; these/those; There is/it is; there are/they are； 19、缩写：it's, I'm, isn't, didn't等； 20、描述日期、星期、季节、数量、昨天、今天、明天、时间。 三、学时分配 序号课程内容课时备注 1 Lesson 1 - 4 2 2 Lesson 5 - 8 2 3 Lesson 9 - 12 2 4 Lesson 13 - 16 2 5 Lesson 17 - 20 2 6 Lesson 21 - 24 2 7 Lesson 25 - 28 2 8 Lesson 29 - 32 2 9 Lesson 33- 36 2

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新概念英语第一册教学大纲及教学计划 新概念英语第一册是练好英语基本功最好的学习书籍。从基本的发音、重音和语调开始，逐步学会使用英语中的基本词汇、语法及句型结构。学好第一册，是练好英语基本功的关键，掌握了第一册，才真正踏进了英语之门。适合于零起点或英语基础差，欲在短期内掌握英语基础的学习者，如中学生或及成年初学者，同时也可以帮助你进一步巩固所学的知识。 第一册大部分的场景对话和口语基本句型都包括其中，同时，当中的800个词汇全部是英语日常用语中出现频率最高的词汇， 【所需知识背景】 从零开始，无需任何基础知识。第一册从最基本的单词，句型教起，从拼写到发音，无所不包。当然，如果初学者已有一定的简单语法、词汇基础将更有助于教学的进行。 1、对动词be和have的现在时和过去时会基本的应用； 2、能识别和构造现在进行时； 3、能识别和构成第三人称单数的一般现在时； 4、能识别和构成常规的和少数非常规动词的一般过去时； 5、能识别过去进行时； 6、能识别简单的现在完成时和过去完成时； 7、能识别和用going to,shall和will构造将来时； 8、会基本应用情态动词can,may和must，能识别情态动词could,might,would。 9、能用情态动词（包括do/does,did）构造疑问句和否定句。 10、能用情态动词和疑问词开头回答疑问句； 11、能用-ly,-ily构造副词，以及一些例外（如well,hard,fast）； 12、定冠词和不定冠词，掌握a/an,the的基本应用，以及some,any,no,much,many,a lot of与可数及不可数名词的搭配。 13、能用-s,-es,-ves构造名词，一些例外：men,women,children,teeth等； 14、代词的基本应用：人称代词，物主代词，反身代词； 15、形容词的基本应用：规则比较级，不规则比较级：good,bad,much/many,little； 16、基本介词的应用：表示地点，时间，方向； 17、关系代词：识别和应用who/whom,which,that； 18、句型：This/that;these/those;There is/it is;there are/they are； 19、缩写：it's,I'm,isn't,didn't等； 20、描述日期、星期、季节、数量、昨天、今天、明天、时间。 应对一般的日常对话, 掌握800至1500个单词,了解和理解“激情联想”英语学习法并进行初步实践掌握英语初级语法。本次培训以新概念一册教材为基础，总结出教材中的知识重点、

新概念英语第一册教学计划

班级： 项目 第几课 内容 新概念教学计划 教师：日期： 教学内容教学目标及要求教材重、难点教具 1-2 3-4教 学1,Excuse me 2,Is this your? ? 3,Sorry,sir. 4,Is this your? ? 1, 要求学生灵活运用句型：Is this your? ? 2，pardon 和 excuse me的用法 3， I 和 me （学生往往分不清主格和宾格）。 4，能看到第二课的图片说英语 1, 继续巩固句型： Is this your?? 2，新句型： My____, please. This is（ not） ____. Here’s ? 3，number five（注意名词和数词的顺序） 1, 句型： Is this your??注意第 2, Yes 一词在不同语调中的灵活运二课教 用具的运 3， [θ]和 [e] 两个音用 1，区分 excuse me 和 sorry 2, Is this it?中 it 的用法 3， [f] 和[v] 两个音 4, Here ’s ... 和 This is的区 别 任 5-6务 及 要 7-8求 9-105，nice to meet1, 第五课掌握 he, she的用法，第六课掌握 it 的用法 you2，了解一些常见国籍的拼读 6, What make is3，This is 用法的进一步学习（介绍他人） it?4，nice to meet you. 5，认知汽车的品牌 6，熟悉选择疑问句的回答。 7,Are you a1, 重点句型： teacher?Are you ??/ What ’syour job? 8,What’s your I ’m?（介绍自己：名字，国籍以及职业等） job?2, 不定冠词的用法 3，I am 的缩写（为后面第三人称的缩写作铺垫） 9, How are you1, 如何与熟人打招呼与道别 today?2，如何问候他人 10, Look at?3，nice to see you 与 nice to meet you的区别与联系 4，第三人称代词与be 动词的缩写 1，国籍的拼读 2， He 与 she 的运用 3， It 的用法 4，认知选择疑问句以及回答 1, 国籍和职业 2， Be 动词 am 和 is 的掌握 3， he,she 以及其形容词性物主代 词 4，不定冠词 a, an 1， [θ] ，[f] 和[v] 再次巩固和复习 [θ]和 [s] 音的区别 2，熟悉和掌握反义词并用于描述 事物

教学大纲(新概念英语2A上)

教学大纲(新概念英语2A上) Unit 1. Linda comes to Lpndon. Lesson 1 1.重点词汇： next to ,Arrivals ,exit ,wait for ,Baggage Hall ,suitcase ,come round ,stand ,phone ,come out ,sit. 2.重点句型：(一般现在时，现在进行时) —Where are you ? —I’m in the coffee bar next to the Arrivals exit. I’m waiting for you ,and I’m having a cup of coffee. —What are you doing? —I’m waiting for my suitcase. 3.背诵内容： Where are you? I’m in the coffee bar next to the Arrivals exit. I’m waiting for you ,and I’m having a cup of coffee. Where are you,and what are you doing? I’m in the Baggage Hall. I’m waiting for my suiutcase.It’s coming round now! Is Paul with you? Yes, of course he is. He’s standing here beside me. I’m giving him my phone now. I’ve got my suitcase and I’m coming out now! Lesson 2 1.重点词汇： Sandwich, armchair, stand up, read, TV, listen to. 2. 重点搭配： Drinking coffee, picking strawberries, cooking lunch, making cakes, sitting in his armchair, reading a book, talking to his mother, waiting for a bus 3.语音： /I bring ring sing thing Drink rink sink think 4．巩固练习： Patterns, March A and B, Sentence structure, Guided summary, Listening, Multiple choice.(学生自主完成每道练习后，教师讲解) Unit 2. Good luck on Sunday! Lesson3. 1.重点词汇： Luck, reporter, centre, visit, trade fair, noisy, hundreds of, exhibitor, thousands of, visitor, village, laugh, competitor, listener, look forward to, spirit, film, say, town,city 2.重点句型： We are visiting this year’s Marathon Expo. People are talking and laughing like old friends. +This is your first Marathon, isn’t it?

新概念英语3教学计划与标准

青少年版新概念英语教学计划与教学标准 一、培养目标 1、注重学生的素质教育，关注学生的情感发展 2、以感知语言为前想，注重对学生语言实践能力的培养 3、注重英语学习中的中西文化的交融，培养学生与人交流的意识 4、力求融合各学科知识，帮助学生开阔视野 二、适合人群： 有一定英语基础，已掌握日常生活基本句型，阅读量在500字左右，能对某一话题进行讨论 并流利表达的小学高年级学生和初中在校生。 三、学制 新概念英语青少年版学习系统共分为三个连续级别，通常学习的年限为3至3年半，每级的学习时间约为一年。 四、学习形式 周六、周日、寒、暑假 五、课程设置及学时分配 本套教材共分3级，每级有30单元内容，其中A册包含1-15单元，B册包含16-30单元。理想的教学进度安排是：每个单元安排6个课时的课堂教学，每课时大约40－50分钟。一个级别一共需180个课时。 六、教学计划进程表 课时教学内容 第1-3课 时Lesson1 教授“听力理解”和“对话练习”（也就是学生用书每课的前 4 页） 第4-6课 时Lesson2 教授“语音”、“句型练习”（适当地讲解语法）、一项“书面练习”、“听写”或“游戏”。教授“听力”、“听、说和写”（该练习只出现在“教学说明”和录音材料里，学生用 七、教学内容与要求 教学内容与要求 专门针对8-14岁青少年的身心特点，采用了和他们生活、学习密切相关的语言材料；所有课文都基于一个英语家庭和他们朋友间发生的日常故事，材料真实、地道、精炼、幽默，介绍当代英国文化的同时，帮助学生更好地了解世界文化，培养跨文化交际意识。 1. 基础模块 上册（课时）

教学单元教学内容与要求教学提示与活动 建议 Unit 1 A proper job （6课时）教学目标 1.掌握新单词、短语。 2.掌握enjoy，mind 等词后接动名词的用法。 3. 掌握反义疑问句。 4. 了解职业选择的一些情况。 词汇与短语： Proper, chat, surprised, wash up, Guess what! Bump into, mind, on one’s own 句型与结构词： 1、She was a fashion model. She was so successful. 2、She wanted/didn’t want a job. 3、have/has got a job 4、love/like /enjoy/hate/(not)mind + working as a model 5、动名词：being, working, traveling, having, seeing 语言教学重点： love/like /enjoy/hate/(not)mind +动名词+宾语 a、陈述句(Statements) b、一般疑问句(Simple Question) c、特殊疑问句（Wh-question） 1.Brainstorm： jobs 2.单词大比 3.分角色对话 Unit 2 Just like your mother! （6课时）教学目标 1、掌握新单词、短语。 2、掌握动词不定式后置的用法。 3、初步了解现在完成时态。 4 、学会礼貌用语。 词汇与短语： extra, brilliant, couple, flight, offer Excuse me, stretch out, front row, Would you like…？ 句型与结构词： 1、It’s great to stretch out. 2、I’d like a magazine, please. 3、--Would you /he like a drink/some water? --Yes, I/he/ she would. / No, I/he/ she wouldn’t, thanks. 4、I’ve just/already had one/ some. He/ she’s just one/ some. 语言教学重点： 用would提供帮助或提出要求；用has/have already had + noun 回答 A、Brainstorm： description of people (personality and appearance) B、ask and answer questions

新概念英语第二册教学大纲

新概念第二册教学大纲 刘贺 【课程性质、目标与要求】 新概念英语第二册是学习英语的基础阶段，全书共有96课，每篇课文以150个单词左右的小故事组成，本次教学计划主要规划前48课内容。 课文故事性强，易于学习。每篇课文重点、语法知识点各异，但全册课文前后连贯，语法知识全面，形成了新概念特有的英语语法体系。学习分析句子结构，提高阅读理解能力，活学活用英语中级语法，掌握2000至2500个单词。 【教学措施与方法】 （一）要尽快使教师熟悉新的教学材料，学习和探索新的教学方法和手段，教材的使用要尽量做到具有趣味性、艺术性、科学性和创造性。根据录音朗读课文，完成教材要求的课后练习，掌握基本语法以及词汇、短语的用法，课堂上要踊跃发言，留出机会纠正错误，有助于提高口语水平，安排阶段学习。 （二）课堂教学研究要使功能、结构、话题、任务有机结合，以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务型活动为目标安排各课的教学。通过声像材料的示范，使教师熟读教材，逐步形成良好的语音、语调。 （三）教学组织和课堂安排灵活，短时间、高频率、保证教师多次接触英语和足够的实践量。开展两人小组、多人小组形式的活动。充分地参与课堂讨论，体现出语言的交际性，实现教师之间的互动性。 【课程时间安排】 ~ 共计48个课时，每周6个课时，每课时完成一个lesson。 每2课时完成后布置作业，每8个课时做一次小测验，24课时完成一次大测试。 【课程具体设置】 第1，2课时：Lesson1-Lesson2 知识点1. 基本语法时态 知识点2. 三大句型转换(陈述句、感叹句、疑问句) 第3，4课时：Lesson3&Lesson4 知识点1. 一般过去式 知识点2. 现在完成时 . 知识点3. 动词规则变化及动词不规则变化表 第5，6课时：Lesson5&Lesson6 知识点1. 一般过去时与现在完成时的差异

新概念英语第一册英语教案(全)

Lesson 1 Excuse me! 对不起！ Lesson 2 Is this your…这是你的……吗？ 一、教学目的 1．理解主系表结构的陈述、一般疑问式 2．初步掌握询问“是否”的方法 二、教学重点 1．主系表结构 2．一般疑问句 3．代词小引 三、教学难点 1．人称代词和物主代词的区分运用 2．主系表结构及其一般疑问句 四、教学标准 1．识别并简单运用主系表结构 2．掌握一般疑问句及肯定回答 五、教学内容 1．语法点： 1)代词人称代词和物主代词 2)Be 动词 3)一般疑问句 4)主系表结构this为主语，名词做表语 5)一般疑问句以及它的肯定回答 2．语言点： 1)打扰他人 2)表达谢意 3．语音：初步知识，字母、音标介绍 六、扩展练习 1．打扰他人的表达 2．表达谢意

Lesson 3 Sorry, sir. 对不起，先生。Lesson 4 Is this your…这是你的……吗？ 一、教学目的 1.理解并运用主系表结构的陈述、一般疑问式 2.掌握询问“是否”的方法 二、教学重点 1.主系表结构 2.一般疑问句 3.代词形容词性物主代词 三、教学难点 1.人称代词和物主代词的区分运用 2.主系表结构及其一般疑问句 四、教学标准 1.识别并简单运用主系表结构 2.掌握一般疑问句及否定回答 五、教学内容 1.语法点： 1)否定陈述句 2)Be动词的否定形式 3)代词的功能 4)一般疑问句及否回答 5)形容词性物主代词 2.语言点： 1)询问“是否” 2)表达歉意 3.语音：字母、音标介绍

六、扩展练习 1.询问“是否” 2.向别人道歉 Lesson 5 Nice to meet you 很高兴见到你Lesson 6 What make is it? 它是什么牌子的？ 一、教学目的 1．灵活运用主系表结构 2．见面寒暄及介绍第三方 二、教学重点 1．主系表结构的人称变化 2．主系表结构的特殊疑问句 三、教学难点 1．主系表结构的第三人称 2．特殊疑问句的基本结构和回答 四、教学标准 1．熟练运用主系表结构的陈述式和一般疑问式 2．了解特殊疑问句的结构及回答 五、教学内容 1．语法点： 1)主系表结构(主语为第三人称单数) 2)冠词a/an 的使用 3)特殊疑问句及常用特殊疑问词 2．语言点：询问国籍及国籍表达 3．语音：辅音爆破音 六、扩展练习 1．初次见面的问候以及介绍别人

新概念英语第一册教学大纲及教学计划

新概念英语第一册教学大纲及教学计划 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

新概念英语第一册教学大纲及教学计划 新概念英语第一册是练好英语基本功最好的学习书籍。从基本的发音、重音和语调开始，逐步学会使用英语中的基本词汇、语法及句型结构。学好第一册，是练好英语基本功的关键，掌握了第一册，才真正踏进了英语之门。适合于零起点或英语基础差，欲在短期内掌握英语基础的学习者，如中学生或及成年初学者，同时也可以帮助你进一步巩固所学的知识。 第一册大部分的场景对话和口语基本句型都包括其中，同时，当中的800个词汇全部是英语日常用语中出现频率最高的词汇， 【所需知识背景】? 从零开始，无需任何基础知识。第一册从最基本的单词，句型教起，从拼写到发音，无所不包。当然，如果初学者已有一定的简单语法、词汇基础将更有助于教学的进行。 1、对动词be和have的现在时和过去时会基本的应用； 2、能识别和构造现在进行时； 3、能识别和构成第三人称单数的一般现在时； 4、能识别和构成常规的和少数非常规动词的一般过去时； 5、能识别过去进行时； 6、能识别简单的现在完成时和过去完成时； 7、能识别和用going to,shall和will构造将来时； 8、会基本应用情态动词can,may和must，能识别情态动词could,might,would。 9、能用情态动词（包括do/does,did）构造疑问句和否定句。 10、能用情态动词和疑问词开头回答疑问句； 11、能用-ly,-ily构造副词，以及一些例外（如well,hard,fast）； 12、定冠词和不定冠词，掌握a/an,the的基本应用，以及some,any,no,much,many,a lot of与可数及不可数名词的搭配。 13、能用-s,-es,-ves构造名词，一些例外：men,women,children,teeth等； 14、代词的基本应用：人称代词，物主代词，反身代词； 15、形容词的基本应用：规则比较级，不规则比较级：good,bad,much/many,little； 16、基本介词的应用：表示地点，时间，方向； 17、关系代词：识别和应用who/whom,which,that； 18、句型：This/that;these/those;There is/it is;there are/theyare； 19、缩写：it's,I'm,isn't,didn't等；

校园网-新概念英语教案1-47

新概念英语备课教案: （总课时45分钟） lesson 47 A cup of coffee Part Ⅰ问候及引课：（总计约4分钟时间） Good afternoon ,every one! Let’s learn today’s lesson together , please open your book ,turn to page 93（停顿等待把书打开）, lesson 47 ,A cup of coffee ,一杯咖啡。 Are you all ready ? First ,let’s look at the picture on the left ,then tell me ,what are they doing ?首先我们来看93页右边的图片，您认为图中两位女士在做什么？（先不请学生回答，继续引导学生看图并思考）。 我们来看第一副图，图中左边的女士手里拿着一个冒着热气的壶，桌子上面放了一些杯子和一盘点心，对着右边的女士在说些什么！ 接着再看第二副图，左边的女士递了一杯什么（题目是咖啡，我们可以想象这杯子里盛的是咖啡）给右边的女士，接下来的四副图片呢都是左边的女士在给右边的女士递一些吃的喝的之类的东西，我们可以想象这是家里来了客人，主人在招待课人的一个情景对话。那我们由此也得知，图中两位女士在喝咖啡吃点心（回答了上面的问题，问学生对不对，带动学生一起进行思考）。 那为了验证我们的猜想是否正确，我们就要进入课文中了，那么我先听一下录音，大家仔细听，并思考How does Ann like her coffee ?安想要什么样的咖啡？ Ok,播放录音（约1分钟时间），进入到第二部分。 Part Ⅱ领读及精讲课文(约25分钟) 1. 领读课文，约2分钟时间 2. 进入到精讲课文 第一组对话： Christine：Do you like coffee, Ann? 你喜欢咖啡吗，安？ Ann: Y es, I do . 是的，我喜欢. 在这一组对话中，我们看到有一个新的单词出现，就是like这个词。这是一个非常有用的单词，在我们的生活和口语中运用的非常的广泛，它也是一个特别能表达清楚我们想法的一个单词，所以今天我们在这里要做重点的学习。 Like:vt.「laik」喜欢，想要 ⑴like 在这里是做为一个及物动词出现的，那什么叫做及物动词，我们在这里做一个名词解释。 及物动词:顾名思义，也就是说在动词后面必须加宾语，意思才完整。就像我们句中的like（vt.）coffee(n.充当句子的宾语),喜欢咖啡 Eg, Do you like fish ? 你喜欢鱼吗？ I like chocolate. 我喜欢巧克力。 ⑵like 后面可以加动词不定式，like to do sth 它表示当前的想法，愿意或想要去做某事，但这个意愿并不是经常性的 Eg. I like to drink some water .我想喝点水，这表明我现在渴了，想喝水，如果我现在不渴，那我就不想喝水了，或者我想喝点啤酒或其它的东西。 Like 后面还可以加动名词，like doing sth 它表示一种意愿，经常性的爱好 Eg. I like playing table tennis. 我喜欢打乒乓球。这是我的一个爱好 I like eating and sleeping. 我喜欢吃和睡。 I like learning English. 我爱学英语。 ⑶like adj. 它还有形容词的词性，表示相像、相似的、同样的意思 Eg. The two girls are very like. 这两个女孩很相像。在这句话中，它充当的是一个表语，表示相像的意思。

新概念英语教学计划

新概念英语教学计划 一、使用教材简介 《新概念英语》（New Concept English）全套共分为四册，科学地融合了听、说、读、写、译五方面的技能。 第一册●FIRST THINGS FIRST英语初阶 练好英语基本功。从基本的发音、重音和语调开始，逐步学会使用英语中的基本词汇、语法及句型结构。学好第一册，是练好英语基本功的关键，掌握了第一册，才真正踏进了英语之门。 第二册●PRACTICE AND PROGRESS实践与进步 过渡的同时也是转变。它使学习者从一个会说日常英语的人，提高成为一个敢动笔进行基本写作的人。It is the very beginning of writing.在掌握第一册基本语法的基础上，由浅入深逐步讲解语法要点，使学习者轻松掌握枯燥的语法；通过对句型结构的分析及对短语基本用法的讲解，使学习者能真正在听说读写中运用地道的句型。从而系统地掌握从词汇、时态开始的语法知识和各种句型，同时加强了写作能力。 第三册●DEVELOPING SKILLS培养技能 文章全都是原汁原味的英文精品，语言优雅、凝练，句型工整而又富于变化。教材着重分析句子之间内在的逻辑关系，使学习者认识到句型的精炼、优美、实用与可模仿性，从而将其有机地运用于英语写作之中；并进一步扩充讲解词汇、短语及语法的实战运用。

第四册●FLUENCY IN ENGLISH流利英语 涵盖文化、经济、哲学、艺术、体育、政治、美学、心理学、社会学、伦理学、教育学、天文学等三十多个学科门类，语言文字精美独到，句型结构复杂多变而又不失简洁酣畅。同时诸多文章里蕴含着深厚的哲思、美学及西方文化中独特的思维方式，这使得该教材成为每一位与掌握英语语言精华的学习者不可多得、不可不学的读物。同时将扩充、辨析有关的词汇，使学习者在领略语言优美的同时，学会如何将英语、汉语进行自由切换。 二、具体学习目标 第一册：以英文26个字母为起点，讲解48个音标、基本的语音知识及最基本的语法知识。 涉及的语法有：1.基本时态（一般现在时、一般过去时、现在进行时、一般将来时、现在完成时、过去进行时、过去完成时等，基本的用法会讲到）。 2.句子（陈述句、否定句、一般疑问句、特殊疑问句、反意疑问句，否定疑问句、选择疑问句、感叹句、简单倒装句）。 3.从句：宾语从句（重点讲解）、时间状语从语（一般讲解）、限定性定语从句（重点讲解）、真实条件句（重点讲解）。 4.其他语法：动词不定式（作宾语、宾语补足语、后置定语、目的状语）、形容词的基本用法、副词的种类及用法、各种人称代词及用法、情态动词表示推测和判断的用法、常见情态的动词用法，名词的分类及用法、句型、简单省略句、表语从句、直接引语和间接引语、从宾语的用法、宾语补足语、形容词的比较级最高级，同级比级、较低较高比较级、冠词的基本用法、不定代词的基本用法、被

新概念英语第一次教学大纲

新概念英语第一次教学大纲 （“First Things Frist”英语初阶） 【课程编码】DBKJZJ0901 【适用专业】英语公共课 【课程学分】4学分 【课程性质、目标与要求】 从基本的发音、重音和语调开始，逐步学会使用英语中的基本词汇、语法及句型结构。 第一册词汇全部是英语日常用语中出现频率最高的词汇，全书共设144课。第一学期学习前72课。 本册书结束时应掌握一般的日常对话，掌握800至1200个单词，拓展一定的词汇。初步实践掌握英语初级语法，达到初中或高中一年级的英语水平。 【课程时间安排】 本课程4学分，60学时。其中含有4学时复习课。 【本学期重要知识点】 一、助动词和be动词缩写；个别指示代词句型 1.缩写：it’s，I’m，isn’t，didn’t等； 2.个别句型：This/that；these/those；There is/it is；there are/they are； 二、代词的基本应用；名词的复数的构造 1.代词的基本应用：人称代词，物主代词，反身代词； 2.能用-s，-es，-ves构成名词复数，一些例外：men，women，children，teeth； 三、定冠词和不定冠词；形容词的基本应用 1.定冠词和不定冠词，掌握a/an，the的基本应用，以及some，any，no，much，

many，a lot of与可数及不可数名词的搭配； 2.形容词的基本应用：规则比较级，more和-er形式，及其他不规则比较级：good，bad，much/many，little； 四、be和have现在时和过去时的基本应用 1.动词be和have的现在时和过去时的基本应用； 2.能识别和构造现在进行时； 3.能识别和构造第三人称单数的一般现在时； 五、常规的一般过去时；非常规动词 1.能识别和构造常规的一般过去时 2.少数非常规动词的一般过去时； 六、基本介词的应用 1.基本介词的应用：表示地点、时间及方向的介词； 2.病情的基本描述。 七、关系代词 关系代词：识别和应用who，whom，which，that； 八、情态动词 1.能用情态动词（包括do/does，did）构造疑问句和否定句； 2.能用情态动词和疑问词开头回答疑问句； 九、一般将来时 1.能识别和应用going to，shall和will构造一般将来时； 2.会基本应用情态动词can，may和must，能识别情态动词could，might， 十、构造副词；描述时间 1.能用-ly，-ily构造副词，以及一些例外（如well，hard，fast）；

1新概念教学大纲

《新概念英语第一册教学大纲》 一、本门课程介绍 新概念英语第一册是英语学习者的入门课程，是练好英语基本功最好的学习书籍。 从基本的发音、重音和语调开始，逐步学会使用英语中的基本词汇、语法及句型结构，为学生进一步学习打下牢固的基础。学好第一册，是练好英语基本功的关键，掌握了第一册，才真正踏进了英语之门。适合于零起点或英语基础差，欲在短期内掌握英语基础的学习者，如中学生或及成年初学者，同时也可以帮助学生进一步巩固所学的知识。 第一册大部分的场景对话和口语基本句型都包括其中，同时，当中的800个词汇全部是英语日常用语中出现频率最高的词汇。 二、课程目标 1、掌握教材所涉及的英语语音、语调、基础语法、词法和句法达到初中一年级的英语 水平 2、对英语形成基本的语感，熟悉标准的英语发音系统，拥有简单的英语听力能力 3、能进行简单的日常对话，掌握近两百个口语常用句型，掌握近千个日常会话所需单 词 4、掌握包括现在进行时等在内的所有英语基本时态，能进行简单阅读和写作 5、掌握高频词汇800～1500 三、教学重点 帮助学生建立学习英语的自信，找到正确的、适合自己的学习方法。在学习的过程中掌握课程中出现的常用短语，日常会话，一般习惯用法等。并养成多听多说 的学习习惯，培养英语思维。 四、教学规划 内容重难点 第1讲 Lesson 1 Excuse me! Lesson 2 Is this your… Lesson 3 Sorry, sir. Lesson 4 Is this your… 1）人称代词用法（主格，宾格及形容词性物主代词） 2）Be 动词用法（肯定，否定，疑问） 3）This is... 句型的疑问句，否定句及肯否回答 第2讲Lesson 5 Nice to meet you Lesson 6What make is it? Lesson 7 Are you a teacher? Lesson 8 What's your job? 1）冠词a/an 的使用 2）特殊疑问句及常用特殊疑问词3）国家及国家人的表达方式 4）询问工作及表达职业 第3讲Lesson 9 How are you today? Lesson 10 Look at… Lesson 11 Is this your shirt? 1）特殊疑问句How及Whose引导2）表示位置的介词短语 3）“看”的表达

(完整版)青少版新概念英语教学计划

青少版新概念英语教材分析及课时计划 级别：青少版新概念1a课时：60个课时20次课内容：上册unit1---10课时教学目标基本句型和单词教学重点1st Unit1 Lesson1 学生能相互打招呼 并自我介绍；询问 对方姓名；谈论物 体所属对象。 nephew, daughter ,family,whose,mobile 语言：以is为例讲授肯定句、否 定句、一般疑问句和特殊疑问句 （whoes?）及肯定和否定简短 回答；以及物主代词my和your 语音：/i/ /i:/ 2nd Lesson2 句型：My name i s… What’s your name? Is this your/my pen?Yes,it is./No,it isn’t. Whose is this pen?It is/It’s my pen. 3rd Unit2 Lesson3 巩固上一单元内 容，使学生掌握指 示代词用法，以及 疑问句短语What colour…的用法。 wheel,umbrella,silver,grey. 语言：以指示代词为例进行讲授 陈述句、一般疑问句以及特殊疑 问句。 语音：/e/ /i:/ 4th Lesson4 Whose is it？ It’s Robert’s. What is this/that? This/that/it is a hat/an umbrella. It’s a red umbrella. What colour is it? It’s green. 5th Unit3 Lesson5 使学生掌握who、 which等疑问引导 词的意思和用法。cousin,which,10-20. 语言：以is与疑问词who、 which和what colour连用的 用法；介词on（骑在…上） /in（坐在…里面）/with（拿 着…） 语音：/?//?:/ 6th Lesson6 Who is that boy? Which boy? The boy on/in/with the… Is Robert’s /Lucy’s bicycle silver? His/Her bicycle is red. 7th Unit4 Lesson7使学生掌握朋友和 熟人之间礼貌问候 惯用语句；掌握描 述人物的形容词在 陈述句中的用法及 意思。 hungry,thirsty,poor,perhaps,better,safe than sorry. 21-30 语言：本课重点练习is/is not+adj 。主格代词her和 she用于代替人名。who…？ 引导问句及简短回答，如： Robert is 语音：/u/ /u:/ who’s whose[hu:z] 8th Lesson8 Robert is thirsty.He is not hungry. Is he/she thirsty?Yes,he/she is.No, he/she isn’t. How are you?How is he/she? Who is thirsty?- Robert is. What is funny?-This story is. 9th Unit5 Lesson9 使学生掌握描述职 业的方法和问句； 进一步复习祈使句 用法。 Husband,sports academy,art college,neighbour,31-40 语言：is/isn’t am/am not和are 与表示身份和职业词连用；描述 职业时前面总要加不定冠a/an。 介绍宾格代词him/her用在祈使 句look at… 语音：/u/ /a:/ 10th Lesson10 Look at him/her/it.Is she/he thirsty?/Is he a student?Is he a teacher or student?Are you a teacher?-Yes,I am./No,I’m not. What’s his/her job?He/she is a…

新概念英语教案第一册107-108教案

初二【前10分钟】检查和复习。10’ Lesson 107 - It’s too small. & Lesson 108 - How do they compare? 一、教学重点 1、词汇：形容词的比较级和最高级（规则变化）。 2、句型：比较级 + than + 比较对象；the + 最高级 + 范围。 二、教学步骤【第一节课】 1、引入话题（详见右框）。3’Today we will learn a story about fashionable dresses for ladies. 今天的小故事跟时髦的裙子有关。A lady wants to buy a dress, but there’s something wrong with it. 一位女士想买件裙子，但是好像不太顺利。Why? Let’s see it together. Please close your books and listen to the audio and try to understand the main idea of the story. 2、听一遍音频，掌握大意。2’ 3、生词解读，纠正发音（详见课本）。5’ 4、提出问题：What kind of dress does the lady want? 看一遍视频，解答问题。3’ 5、精讲课文，板书和笔记（详见下文）。25’ 6、再听一遍音频，逐句跟读。2’ 【第二节课】 1、角色扮演，朗读课文。10’ 2、讲解形容词的比较级和最高级。10’ 3、根据图片演练Lesson 108的句型（详见课本）。20’ 4、绕口令。10’ 【第三节课】 1、做220页的书面练习。10’ 2、听写Lesson 107的单词，记忆法指点。10’ 3、听一首英文歌曲。7’ 4、背课文比赛。20’ 5、总结本课重点，让学生标注（详见上文）。2’ 6、布置作业：练习册，背课文和单词。1’ 三、精讲课文 1、Do you like this dress, madam? madam = ma’am 女士，不知姓名和年龄时的尊称。 2、It's too small for me.【回顾Lesson 103】too 太；for sb. 对某人来说。 3、What about this one (= dress)?【回顾】What about...? 那…怎么样呢？ 4、Short skirts are in fashion now.【回顾Lesson 75】泛指短裙，所以用复数。 5、Would you like to try it? = Do you want to try it? would like to do sth. = want to do sth. 愿意/想要做某事。（动词不定式） would like sth. = want sth. 想要某物。（直接加名词/代词） 例句：Would you like to go shopping? Would you like a cup of tea? 这里的try = try on 试穿。例如：try on the dress（名词放后）；try it on（代词放中） 6、I'm afraid (that) this green dress is too small for me as well. 宾语从句。 = This green dress is too small for me too. 宾语从句。as well = too 也（放在句尾），相当于as well as that blue dress 7、It's smaller than the blue one. 形容词的比较级。介词than引出比较的对象。 8、I don't like the colour either. = I don't like the colour as well.