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初中生物《发生在肺内的气体交换(11)》优质课教案、教学设计

初中生物《发生在肺内的气体交换(11)》优质课教案、教学设计
初中生物《发生在肺内的气体交换(11)》优质课教案、教学设计

课题:发生在肺内的气体交换

-肺泡与血液的气体交换

第二节发生在肺内的气体交换

——肺泡与血液的气体交换

【教学目标】

知识目标

1、会比较人体呼出的气体与人体吸入气体成分的差异。

2、掌握肺泡适于气体交换的特点。

3、通过资料分析,能概述并掌握肺泡与血液,血液与组织细胞之间的气体交换的过程及原理。

能力目标

能应用呼吸运动和气体交换的原理,解释有关生理现象。提升自己分析问题、解决问题的能力及科学创新能力。

情感态度价值观目标

1、树立人体的结构和功能相适应的观点。

2、养成与他人合作的习惯和互相学习共同提高的优秀品质【教学重点】

肺泡适于气体交换的特点。

【教学难点】

肺泡与血液,血液与组织之间的气体交换的过程及原理。【教学过程】

入气的成分变化

温馨小提示:

1、先独立阅读课本P50 资料分析

2、后确认哪一瓶是吸气瓶哪一瓶是呼气瓶

3、注意安全

4 小组合作完成实验,小组长主做,其他成员协作,并观察实验现象。

吸入的气体,顺着支气管在肺叶的各级分支,到达支气管最细的分支末端形成的,空气中的

透过肺泡壁和毛细血管壁进入;同时,血液中的也透过毛细血管壁和肺泡壁进入,然后随呼气过程排出体外。

即:()

肺泡血液

()

【合作探究二】

(2)肺泡适于气体交换的的结构特点(阅读课本P50-51 页,并观察Ⅳ-27 肺泡图,小组合作,总结肺泡适于气体交换的结构特点)

①肺泡数目,

②肺泡外面,

③肺泡壁和毛细血管壁

板书设计:

第二节发生在肺内的气体交换

——肺泡与血液的气体交换

呼吸的全过程:

(一)、肺与外界的气体交换(呼吸运动)(二)、肺泡与血液的气体交换(气体扩散作用)(三)、气体在血液中的运输(血液循环)(四)、组织细胞与血液的气体交换(气体扩散作用)

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