“批注式阅读”解读
1、什么是“批注式阅读”?
“批注式阅读”是以学生的自觉为基础,以思维为核心,以画注批为载体,以培养自学能力为目的的自主学习、个性化阅读活动。“批注式阅读”是读写结合的最直接,最快捷,最紧密的方式,因此,也是最有效的阅读方法。
2、“批注式阅读”常用的“画记”符号。
●单横线加叹号:————!标识特别重要之处。
●双横线:=======画出重点句子或词汇。
●波纹线:﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏画出重点句子。
●着重号:﹒﹒﹒﹒﹒标识重点字词。
●圆圈:。。。。。。。。。标识重点字词。
●单横线加问号:————?画出有疑问之处。
3、“批注式阅读”的方式。
从“批注式阅读”的内容分类,有下列方式:
画记式:用各种符号将重难点、疑点画出来。
注释式:注上拼音,解释含义。
归纳式:总结、概括、归纳、浓缩内容。
探究式:内涵的挖掘,探究、提炼、深化、升华。
联想式:由此及比联系自己的,社会的人或事。
质疑式:提出疑点或问题,表达不同观点。
感想式:读后的体会、心得、感想、收获等。
4、“批注式阅读”的训练流程。
⑴先示范。用不同的符号,勾、画、圈、点让学生“依葫芦画瓢”。
⑵后模仿。让学生在合作学习中,半独立学习勾、画、圈、点。
⑶再创造。放手让学生独立自主勾、画、圈、点。
5、一次性训练的具体步骤。
第一步:先用单横线或波纹线画出相关的句群(片断)或段落。
第二步:再用圆圈画出句群(片断)或段落中的关键词。
第三步:批上自己对关键词的理解和感悟。
(一年级学生可以只画不批;二年级可以跟着老师批。)