授予度广东省职工职业技能大赛教学提纲

授予2012年度广东省职工职业技能大赛各工种决赛第一名选手广东省

五一劳动奖章名单

（61名）

王兵暨南大学经济学院经济系主任（广东省高校青年教

师教学技能大赛文科类第一名）

吴芃南方医科大学南方医院泌尿外科主治医生（广东省

高校青年教师教学技能大赛理科类第一名）

熊巍华南理工大学设计学院讲师（广东省高校青年教师

教学技能大赛工科类第一名）

李中明广东省地质局七一九地质大队地质钻探队钻探工

（广东省地质钻探工人技能竞赛第一名）

曾光槐佛山市交通技工学校培训部教练员（广东省交通行

业机动车驾驶教练员技能竞赛第一名）

郭碧燕（女）广东省路桥建设发展有限公司广韶分公司鱼湾收费

站收费员（广东省高速公路车辆通行费收费员技能

竞赛第一名）

李海晖中顺大围工程管理处东河水利枢纽工程管理所工

程股股长（广东省水利行业灌排工程工工种竞赛第

一名）

李祖荣广州南沙海港集装箱码头有限公司操作部作业三

大队龙门吊班吊机司机（广东省海员“金锚杯”集

装箱场桥司机竞赛第一名）

罗桂森广东省佛冈县气象局预报股股长（广东省气象行业公共气象服务技能竞赛第一名）

谭永殿中国南方电网超高压输电公司百色局生产技术部

输电管理专责（“安康杯”电力高压输电线路带电

检修技能竞赛第一名）

王斌南方电网调峰调频发电公司惠州蓄能发电有限公

司运行中心专责（广东省调峰调频发电公司水电厂

运行专业技能竞赛第一名）

杜健翔深圳市大晟环境艺术有限公司总经理（广东省“岭南杯”装饰工程项目设计技能竞赛第一名）

杨松东莞供电局变电管理一所检修分部检修二班技术

员（广东省电力行业变电检修工竞赛第一名）

何国良广东石湾酒厂有限公司品质控制部部长（广东省酒类行业品酒师技能竞赛第一名）

蔡伟岳汕头市天辉毛织制品有限公司车间组长（广东省纺织行业电脑横机挡车工竞赛第一名）

孔庆福广东嘉俊陶瓷有限公司检验室主任（广东省建材行业材料物理性能检验工技能竞赛第一名）

刘桔（女）广东烟草韶关市有限公司烟叶生产购销科副科长（广东省烟草商业系统烟叶分级技能竞赛第一名）

王郁鑫（女）深圳市道禾服装设计公司设计部设计师（广东省女

服装设计师技能竞赛第一名）

马良广东粤电靖海发电有限公司财务部会计（广东省企业工资集体协商指导员业务能力竞赛第一名）

王民欢中国人寿保险股份有限公司佛山分公司客户服务

中心合同室员工（中国人寿广东省分公司客户服务

中心人员技能竞赛第一名）

邝威广州市广百股份有限公司风尚广百北京路店副店

长（广东省零售业职业经理人技能竞赛第一名）陈满龙中国平安人寿保险股份有限公司广东分公司两核

服务部理赔服务室内勤员工（广东人身保险业理赔

岗位技能竞赛第一名）

陈浩峰广东联合电子服务股份有限公司资金结算中心技

术研发组工程师（广东省高速公路联网收费拆分结

算技能竞赛第一名）

关德生广州市广百股份有限公司北京路分公司折扣商场

收款员（广东省“银联杯”商业服务业收银员职业

技能竞赛第一名）

龙飞中国联合网路通信有限公司广东省分公司客户服

务部3G客服中心人事主管（广东省客户服务管理

师职业技能竞赛第一名）

李虹浒（女）中国民生银行广州分行珠江支行运营流程岗（广

东省银行系统员工点钞竞赛第一名）

梁雁广东省乐昌监狱十一监区正科级警察（广东省监狱

系统狱内侦查业务技能竞赛第一名）

赖之中广东省惠州市惠裕实业有限公司生产科科员（广东省广裕集团系统生产经营能手竞赛第一名）

尉迟琳澜（女）广东省未成年劳动教育人员管理所管教室科员（广东省劳教（戒毒）系统教育矫治能手竞赛第一名）曾凤（女）广州白云国际机场股份有限公司安检护卫部二中队班长（广东省机场管理集团公司安检技能竞赛第一

名）

李琳（女）中国南方航空股份有限公司货运部市场销售处舱位总控室职员（南航股份公司货运技能竞赛第一名）卢天龙广东电网公司佛山三水供电局乐平供电所计量班

高级作业员（广东电网公司装表接电工竞赛第一

名）

张毅广东电网公司佛山供电局计量中心电能量数据管

理分部计量自动化班班长（广东电网公司电能表校

验工竞赛第一名）

郑大鹏广东省粤电集团有限公司沙角C电厂运行部C值值长助理（广东省“粤电杯”火力发电机组运行值长

技能竞赛第一名）

崔宇杰广东省粤电集团公司沙角A电厂运行部B值值长助理（广东省“粤电杯”300MW火电机组电气值班员

技能竞赛第一名）

张兰松广东拓奇电力技术发展有限公司潮电维护项目部

综合班班长（广东火电起重工技能竞赛第一名）

林树文广东省工业设备安装公司第五分公司利通广场项

目管道班组焊工（广东建工集团焊工技能竞赛第一

名）

李冬梅（女）中国移动通信集团广东有限公司清远分公司网络服务中心服务支撑室全业务支撑管理（中国移动通信

集团广东有限公司全业务网络支撑技能竞赛第一

名）

赵孟君（女）中国移动通信集团广东有限公司珠海分公司财务部会计核算室会计核算管理（中国移动通信集团公司

广东分公司财务管理技能竞赛第一名）

陈丽（女）广东邮电人才服务有限公司东莞分公司销售经理（中国电信广东公司政企客户销售经理技能竞赛第一

名）

陈杰生中国电信股份有限公司广东分公司省网络监控维

护中心监控室服务支撑（中国电信广东公司网络监

控技能竞赛第一名）

林冬霞（女）中国联合网络通信有限公司惠州市分公司客户服务部呼叫中心质检员（广东联通服务技能竞赛第一

名）

秦晓川（女）中国联通中山分公司集团客户事业部室主任（广东联通基站开通及维护技能竞赛第一名）

王川中国铁通广州分公司西区装维中心业务主管（中国

职工职业技能大赛工作总结精选.

职工职业技能大赛工作总结 为全面贯彻落实党中央、国务院和省委、省政府关于加强技能人才队伍建设的有关精神，加快培养我省工业强省战略、大数据战略行动计划所需的人才队伍，为我省后发赶超、全面实现“十三五”奋斗目标打下坚实基础。××省经济和信息化委员会、××省总工会、××省人力资源和社会保障厅、××省质量技术监督局、共青团××省委员会共同举办了××省装备制造业、电子信息产业职工职业技能大赛（以下简称大赛）。截止8月5日，大赛各项赛事圆满完成，现将主要工作总结如下： 一、大赛基本情况 本次大赛是我省实施“十三五”规划开局之年举办的一次省级一类大赛。目的就是紧紧围绕我省大数据、高端装备制造、智能制造等重点领域，通过搭建省级层面的技能大赛平台，积极推进“中国制造2025”和“互联网+”行动，在全省职工队伍中广泛开展“践行新理念，建功十三五”劳动竞赛，营造“学技术、练技能、长本领、建功业”的社会氛围，吸引广大职工参加岗位练兵的热情，以赛促学、以赛促训，进一步推进我省装备制造业、电子信息产业职工队伍整体素质和技能的提升。 （一）前期筹备工作。今年1月份，根据省委省政府工业强省战略和大数据战略行动的有关要求，围绕我省大数据、高端装备制造、智能制造等重点领域，我们进行了认真的调研摸底。征求了省经信委、省总工会、省人力资源社会保障

厅、省质量技术监督局、团省委等部门的意见建议，确定了本次技能大赛的6 个比赛工种。其中，电梯维修工、数控加工中心操作工、维修电工、计算机辅助设计设为个人赛，云计算技术与应用、物联网技术与维护设为团体赛。6个比赛工种既包括传统制造业的基础工种，也包括了现代新型信息技术专业，体现了当前我省经济调结构、转方式、促创新的现实需要。 4月7日，召开了大赛组委会第一次会议，审定通过了大赛总体实施方案，明确了竞赛方式、参赛范围、竞赛标准和奖励办法等。4月18日，印发了《关于举办××省装备制造业、电子信息产业职工职业技能大赛的通知》。及时组织成立了专家组，指导推动各市（州）、产业工会和承办单位制定具体实施方案、技术规程及相关技术文件，为竞赛奠定良好基础。5月10日，召开了大赛新闻发布会，××电视台、××日报、人民网、中国新闻网等省内外20余家新闻媒体进行了宣传报道。各市（州）、各产业工会广泛组织开展了选拔赛和赛前训练活动。6月27日，各市（州）、产业工会圆满完成选拔工作，来自全省9个市（州）、贵安新区、7个产业（行业）工会及贵航集团、航天十院、振华集团等19个代表团的100支代表队281名选手成功进入决赛。 （二）组织实施情况。6月4日，在贵阳中航电梯公司举办了大赛开幕式和电梯维修工比赛，这也是全国第二届电梯维修工技能大赛××赛区的决赛。来自全省各市（州）的26支代表队、52名选手参赛。省人大常委会副主任、省总工会主席袁周出席开幕式并宣布大赛开幕，省总工会党组书记杨兴举、省经信委副主任王剑分别讲话，省人力资源社会保障厅副巡视员单晓龙，省质量技术监督局副局长徐国俊，团省委副书记徐锡广等出席开幕式并视察比赛现场。7月14日

班主任技能大赛试题及答案_1

首届班主任技能大赛之理论知识考试 1、“师者，人之模范”，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这说明教师必须（） A.热爱学生 B. 尊重学生 C. 以身作则，言传身教 D. 积极引导学生 2、班主任必须具备许多优秀的素质，其中（）是班主任职业道德规范的最根本的要求。 A.责任意识 B. 创新意识 C. 专业意识 D. 集体意识 3、第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教师教学过程中必须遵循（） A.直观性原则 B. 启发性原则 C. 巩固性原则 D. 因材施教原则 4、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是（） A.年龄影响力 B. 性别影响力 C. 个性影响力 D. 学术影响力 5、班主任要在学生中树立自己的威信就要对学生（） A.严格要求，严格管理 B. 不苟言笑，一幅严肃面孔 C. 大事小事一人说了算 D. 严中有爱严中有度，爱在细微 6、班主任人格的作用形式主要通过班主任（）

A. 言传身教 B. 说服教育 C. 和学生打成一片D ．树立威严 7、学校、幼儿园教职员工对未成年人有下列情形之一的，由其所在单位或者上级机关责令改正；情节严重的，依法给予处分。（） A.实施体罚或变相体罚的 B ?批评学生 C?实施其他侮辱人格行为的D ?实施严格教育教学行为的 8、学校不但要传输知识，更重要的是（） A. 塑造人品人格 B. 教给生存能力 C. 教给操作技能D ．锻炼强健体魄 9、叶圣陶曾说，教育归根到底是（） A. 教给知识 B. 培养习惯 C. 传授技能D ．树立意识 10、对于（）未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。 A.已满十二周岁不满十四周岁 B.已满十六周岁不满十八周岁 C.已满十四周岁不满十六周岁 D.已满十周岁不满十二周岁 11、班集体形成的主要标志之一是（） A. 成立了班委会 B. 开展了班级工作

中小学班主任技能大赛实施方案

中小学班主任技能大赛实施方案 各*****： 根据《工作要点》的总体安排，为进一步加强队伍建设，充分发挥班主任在未成年人思想道德建设中的主力军作用，增强学校德育工作的针对性和实效性，努力培养一支反思型、策略型、智慧型的班主任队伍。决定举办“中小学班主任技能大赛”，现制定活动方案如下。 一、指导思想 以党的十八届三中全会精神和中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，不断提高班主任的政治思想素质和育人能力，努力培养和建设一支思想过硬、品德高尚、精于教书、勤于育人、素质优良的班主任队伍。 二、比赛原则 1、针对性原则 要从班主任队伍实际情况出发，针对学校德育工作及班级管理的实际，选准切入点，科学合理地组织班主任参加。 2、实效性原则 从提高班主任基本素质出发，探索规律，注重过程，重视实践，讲究实效，通过比赛来推动班主任队伍建设。 三、参赛范围、形式、内容 1、参赛范围：全旗中小学现任班主任（含）。 比赛分为初赛和决赛两个阶段。初赛由学校自行组织，然后各中小学校推荐1名优胜者参加全旗决赛。 2、决赛形式： 决赛分为二轮进行，第一轮为主题班（团、队）会（100分）；第二轮分为三个板块，即“精彩瞬间”教育故事板块（40分）、“智慧之光”

情景问答板块（40分）与“秀出风采”才艺展示板块（20分），满分100分。具体为： 第一轮：主题班（团、队）会（100分）。时间为40分钟（一节课）。大赛组委会将在选手开展主题班（团、队）会的前一周给出班（团、队）会主题，各选手根据主题设计班（团、队）会，比赛时组委会将选择***镇内一所学校的某个班级进行，评委将现场打分、点评。全体参赛者全部完成此环节后，组委会将根据此环节比赛成绩由高到低选取10名左右选手进入第二轮比赛。 第二轮： 一是“精彩瞬间”教育故事板块（40分）。时间为3分钟。参赛选手就班主任工作中亲身经历的、印象深刻的教育故事以演讲的形式进行经验交流，要求故事真实感人，对班主任工作有启发意义。 二是“智慧之光”情景问答板块（40分）。现场由选手随机抽取案例分析题目或内容，即时分析。所给案例为中小学班主任日常工作所涉及的各种情况。准备时间5分钟，分析时间4分钟。 三是“秀出风采”才艺展示板块（20分）。时间为4分钟，项目包括声乐、书法、绘画、朗诵等表演。 四、组织领导 组长： 副组长： 成员： 领导小组下设办公室，。 五、活动时间安排

全国职工职业技能大赛电焊工知识试题(单选).doc

全国职工职业技能大赛电焊工知识试题(中级工部分) 单项选择题（下列每题的选项中只有一个是正确的，请将其代号填在横线空白处） 1.弧光中的红外线可造成对人眼睛的伤害，引起。 A.畏光 B.眼睛流泪 C.白内障 D.电光性眼炎 2.国家标准规定，工作企业噪声不应超过。 A.50dB B.85dB C.100dB D.120dB 3.焊接场地应保持必要的通道，且车辆通道宽度不小于。 A.1m B.2m C.3m D.5m 4.焊接场地应保持必要的通道，且人行通道宽度不小于。 A.1m B.1.5m C.3m D.5m 5.焊工应有足够的作业面积，一般不小于。 A.2m2 B.4m2 C.6m2 D.8m2 6.工作场地要有良好的自然采光或局部照明，以保证工作面照度达LX。 A.30-50 B.50-100 C.100-150 D.150-200 7.焊割场地周围范围内，各类可燃易炸物品应清理干净。 A.3m B.5m C.10m D.15m 8.E4303、E5003属于种药皮类型的焊条。 A.钛钙型 B.钛铁矿型 C.铁氢钠型 D.低氢钾型 9.E4315、E5015属于种药皮类型的焊条。 A.钛钙型 B.钛铁矿型 C.铁氢钠型 D.低氢钾型 10.E4316、E5016属于种药皮类型的焊条。 A.钛钙型 B.钛铁矿型 C.铁氢钠型 D.低氢钾型 11.E4316、E5016焊条焊接时焊接电流为。 A.交流或直流正接、反接 B.直流正接 C.交流或直流反接 D.交流或直流正接 12.硫会使焊缝形成，所以必须脱硫。 A.冷裂纹 B.热裂纹 C.气孔 D.夹渣 13.低合金钢焊条型号E5515—G中“G”表示。 A.熔敷金属抗拉强度最小值 B.熔敷金属化学成分分类 C.焊接位置 D.药皮类型及电流种类 14.为了保证低合金钢焊缝与母材有相同的耐热、腐蚀等性能，应选用相同的焊条。 A.抗拉强度 B.屈服点 C.成分 D.塑性 15.选用不锈钢焊条时，主要应遵守与母材的原则。 A.等强度 B.等冲击韧度 C.等成分 D.等塑性 16.常用来焊接1Cr18Ni9Ti不锈钢的A137不锈钢焊条，根据GB/T983-1995的规定，新型号为。 A.E308-15 B.E309-15 C.E347-15 D.E410-15 17.不锈钢焊条型号中数字后的字母“L”表示。 A.碳含量较低 B.碳含量较高 C.硅含量较高 D.硫、磷含量较低 18. 种焊剂是目前国内生产中应用最多的一种焊剂。 A.粘接焊剂 B.烧结焊剂 C.熔炼焊剂 19.常用的牌号为HJ431埋弧焊焊剂是型的焊剂。 A.低锰低硅低氟 B.中锰低硅低氟 C.中锰中硅中氟 D.高锰高硅低氟 20.在焊剂的型号中第一个字母为表示焊剂。 A.“E” B.“F” C.“SJ” D.“HJ”

2018—2019年度广东省职业院校学生专业技能大赛(中职组)无人机低空技能与应用赛项规程

2018—2019年度广东省职业院校学生专业技能大赛（中职组）无人机低空技能与应用赛项规程 一、赛项名称 赛项名称：低空无人机技能与应用 英语翻译：low-altitude UAV skills and application 赛项组别：中职组 赛项归属产业：信息技术类 二、竞赛目的 引领专业建设与课程改革。通过本次大赛，将进一步加强无人机这一新兴专业在中职学校的普及，引导中职学校无人机专业设臵，促进人才培养方案制定、课程体系构建、“双师型”师资队伍建设、无人机教学平台和资源平台建设、实验室和实训基地建设等，培养国家战略和社会急需的新型专业人才，提升学生服务社会和行业发展的能力。 促进校企合作与产业发展。首先，广东是中国乃至世界民用无人机的制造高地，举办无人机比赛有很好的区域优势。本次大赛将围绕无人机产业链的关键环节，加强产学研合作，面向全省广大中职学校提供无人机技术领域的普及通道，将无人机企业中成熟应用的关键技术进行教学化转化，促进产教融合，建设基于岗位的无人机实训、实验、体验、教学、培训、展示环境，开展项目实战式“双师型”队伍建设。其次，本次大赛将进一步探索无人机应用人才输送机制，组织企业与职业院校对接合作，订单式培养各类专业技能人才，为无人机行业应用发展输送人才，解决学生就业和创业问题。同时，促进资源

成果转换，实现以赛促教、以赛促学、以赛促改的产教合作赛事创新。最后，联合政府部门、中职学校、高校、研究机构和企业共同建设无人机产业联盟和研发机构，提供无人机产品、技术、服务等综合解决方案。 展示职教成果与师生风貌。本次大赛将通过举办一系列的相关活动，如无人机专业研讨会、无人机项目交流会、无人机众创项目扶持、科学合理的大赛设臵、国际化的办赛的方式、丰富多彩有的同期活动的举办充分展示职教改革成果以及师生精神面貌。 三、竞赛内容 （一）竞赛内容 竞赛内容围绕无人机飞行技能和应用，以“一带一路”为背景，选择相关主题进行无人机飞行技能与应用。竞赛内容分为笔试、组装与调试、穿越竞速、精准测控以及职业素养五个部分。 笔试考核选手的无人机基本知识以及航空法律法规；组装与调试考核考核无人机组装能力，无人机组装工艺，无人机飞控调试及内部参数设定调试能力，以及无人机整机调试的能力；穿越竞速考核选手的操控技能；精准测控考核选手模拟无人机的各种典型行业应用场景，锻炼参赛选手的动手能力、精准操控水平以及行业应用的基本技能。 （二）竞赛时间 本次赛项的竞赛时长为1天。 （三）成绩比例 竞赛内容各部分的成绩占比如下：

职工职业技能大赛技术(焊工)..

焊工赛项技术文件 一、命题标准 本届职工职业技能大赛焊工比赛内容由理论考试和实际操作两部分组成，理论考试占总成绩30%，实际操作占总成绩70%。 二、理论考试 （一）试题类型 试题类型分为判断题、单选题、多选题。实行百分制。 （二）考试时间 考试时间为90分钟。 （三）考试方式 考试采用闭卷笔答方式。 （四）复习参考材料 国家职业资格培训教程《焊工》（中国劳动社会保障出版社出版，书号：3819）； 国家职业资格培训教程《焊工》（中国劳动社会保障出版社出版，书号：3627）； 职业技能鉴定指导《焊工》（中国劳动社会保障出版社出版，书号：4026）。 （五）考场规则 1.参赛选手须佩带准考证提前10分钟进入考场，并按

指定座位号入座。 2.考试需要的笔、纸等用品统一发放，选手不得携带手机等通讯工具和与考试相关的其它物品进入考场，违者取消考试资格。 3.选手应在试卷规定的位置填写姓名、准考证号，考卷其它位置不得有任何标记或符号，违反者试卷作废。 4.参赛选手应遵守考场纪律，服从监考人员指挥。选手应保持肃静，不准有作弊行为，违反者取消考试资格。 5.迟到10分钟以上的选手不得进场参加考试。开考30分钟后选手方可交卷。 6.考试过程中有事可向监考人员举手示意，由监考人员负责处理。涉及到考题的内容不予解释。 7.考试时间终止，停止答题，应将试卷连同草稿纸一起上交后离开考场。 8.考试结束后由保密组当场密封试卷。 9.考试期间，考场外周围不得有人逗留或谈论试题。 10.除监考人员外，其他人员未经允许不得进入考场。 三、实际操作 （一）操作项目 1.板对接仰位焊4G(焊条电弧焊SMAW)； 2.管对接向上45° 6G（CO2药芯焊丝气体保护焊FCAW）； 3.管对接加障碍焊2G、5G、6G（手工钨极氩弧焊GTAW），具体焊接位置在领队会上从2G，5G，6G三种位置中抽取一

班主任技能大赛试题及答案

班主任技能大赛之理论知识考试 1、“师者，人之模范”，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这说明教师必须（C ） A. 热爱学生 B. 尊重学生 C. 以身作则，言传身教 D. 积极引导学生 2、班主任必须具备许多优秀的素质，其中(A )是班主任职业道德规范的最根本的要求。 A. 责任意识 B. 创新意识 C. 专业意识 D. 集体意识 3、第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教师教学过程中必须遵循（ B ） A. 直观性原则 B. 启发性原则 C. 巩固性原则 D. 因材施教原则 4、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是（C ） A. 年龄影响力 B. 性别影响力 C. 个性影响力 D. 学术影响力 5、班主任要在学生中树立自己的威信就要对学生（D ） A．严格要求，严格管理 B. 不苟言笑，一幅严肃面孔 C. 大事小事一人说了算 D. 严中有爱严中有度，爱在细微 6、班主任人格的作用形式主要通过班主任（AA ） A. 言传身教 B. 说服教育 C. 和学生打成一片D．树立威严

7、学校、幼儿园教职员工对未成年人有下列情形之一的，由其所在单位或者上级机关责令改正；情节严重的，依法给予处分。（ A ）A．实施体罚或变相体罚的B．批评学生 C．实施其他侮辱人格行为的D．实施严格教育教学行为的 8、学校不但要传输知识，更重要的是（A） A. 塑造人品人格 B. 教给生存能力 C. 教给操作技能D．锻炼强健体魄 9、叶圣陶曾说，教育归根到底是（A ） A. 教给知识 B. 培养习惯 C. 传授技能 D．树立意识 10、对于（C ）未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。 A. 已满十二周岁不满十四周岁 B. 已满十六周岁不满十八周岁 C. 已满十四周岁不满十六周岁 D. 已满十周岁不满十二周岁 11、班集体形成的主要标志之一是（C ） A. 成立了班委会 B. 开展了班级工作 C. 形成了正确的集体舆论 D. 确定了班级工作计划 12、在许多人“起哄”的时候，平时文雅的学生也会表现得粗鲁无礼，这种行为是（B） A. 服从 B. 从众 C. 去个性化 D. 模仿 13、“捧着一颗心来，不带半根草去”这句名言出自于以下哪位教育家（ B ）

届全国职工职业技能大赛计算机程序方案员竞赛技术文件

第四届全国职工职业技能大赛 计算机程序设计员竞赛技术文件 一、竞赛技术文件制定的标准 1、指导思想 注重考核参赛选手应具有的实际的计算机软件系统的设计开发经历和开发能力。 注重考核参赛选手针对实际工程的开发技能。 加强创新能力，选手在开发工程和解决实际问题时，既要在采用成熟技术保证系统的稳定性，又要体现创新性，包括解决方案的创新和软件新技术和新工具应用。 2、实施方法 大赛的实施以工程为驱动，以作品为评判依据。工程驱动是指竞赛的内容是与实际工作相关的工程，选手根据竞赛要求完成工程的开发与设计。 评判依据是指以选手提交的竞赛作品作为检验技能水平的标准，以选手编写的工程文档和作品作为评判选手技能水平的依据。 竞赛技术文件的制定以《计算机程序设计员国家职业标准》中规定的高级计算机程序设计员应具备的理论知识和实际操作技能的要求作为主要依据，并涵盖少部分计算机程序设计师的内容。 二、试卷范围、比重及类型 1．理论知识竞赛

<1）理论知识成绩占总成绩的30％。 <2）比赛突出理论与实践相结合的原则。试卷范围和比重是： ①程序语言、数据结构、数据库、网络编程等软件开发专业知识，占试卷总分的70% ②计算机系统组成、网络基础知识，占试卷总分的20% ③其他占试卷总分的10% ③试卷类型：试卷主要分单选题、判断题 2．实际操作成绩占总成绩的70％。 三、理论知识竞赛内容 <一）软件开发知识<70分） 1、计算机软件的基本组成 <1）汇编、编译、解释系统的基础知识和基本工作原理 <2）程序设计语言的基本成分：数据、运算、控制和传输，过程<函数）调用 <3）各类程序设计语言主要特点和适用情况 2、程序语言基础知识 <1）数制及其转换 <2）数据的表示 <3）算术运算和逻辑运算 <4）数学基础知识 <5）常用算法<排序算法、查找算法、字符串处理方法、数据压缩算法、递归算法、图的相关算法） 3、数据结构基础知识 <1）数据结构的基本概念和术语、算法描述与算法分析 数据结构的基本概念 算法的描述、算法与数据结构的关系、算法效率、算法设计、算法描 述<流程图、伪代码、决策表）、算法的复杂性

2016 年广东省高等职业院校技能大赛 英语口语题目(非英语专业组 )

2016 年广东省高等职业院校技能大赛英语口语题目（非英语专业组） 试题1 Suppose the company you work for is thinking of selecting a new team leader. You have been asked to make suggestions about the making of a good team leader. Please make a short speech to the head of the Human Resources Department about personal qualities a good team leader should possess. 试题2 Suppose your company is initiating a PowerPoint Presentation Skills Training plan. You are the project coordinator, and are introducing the project to all stall members. Please make a short speech about the main purposes of the training and the items to be included in the training. 试题3 Suppose your manager has noticed the signs that employees in your company are overburdened with heavy workloads. You have been asked to make suggestions about how to improve this situation. Please make a short speech on the measure that should ve taken to reduce stress at work. 试题4 Two accidents happened in your office in the past year that resulted

煤炭行业职工职业全国技能大赛

煤炭行业职工职业全国技能大赛 综采维修电工竞赛方案 一、竞赛项目 分理论考试和实际操作两个部分进行。理论考试成绩占总成绩的30%，实际操作成绩占总成绩的70%。理论考试和实际操作均以综采维修电工高级工应知应会为依据。 1、理论考试范围 （1）煤炭行业特有工种职业技能鉴定培训教材《综采维修电工》（初级、中级、高级）和《综采维修电工》（技师、高级技师）中的高级工和技师两个等级（煤炭工业出版社）。 （2）《煤矿安全规程》（2016年版） （3）《矿用防爆变频器和软启动器应用》作者：张选正化学工业出版社。 2、实际操作项目 （1）《可编程控制器原理及逻辑控制》林育兹等著，2006年机械工业出版社。 （2）《可编程控制器编程手册》。 （3）QJZ-1200/1140（660）-6矿用隔爆兼本质安全型组合开关。 （4）《煤矿电工手册》等。

二、评分办法 实际操作部分以技能考核为主，安全文明操作在操作过程中进行考核，不单独命题。 1、实际操作配分标准 2、科目一、二评分表（后附） 三、竞赛设备、工具及材料说明 1、竞赛用设备材料说明 （1）QJZ-1200/1140（660）-6矿用隔爆兼本质安全型

组合开关，内部配有可编程逻辑控制器用于程序控制，并随开关带有说明书一本。 （2）编程用笔记本电脑。 （3）专用数据线（编程传输用）。 （4）控制箱（可控6回路）。 （5）多芯控制电缆。 注：组委会提供井下服装、胶靴、安全帽、操作用停送电牌、控制箱接线图、矿灯、自救器、便携式瓦检仪、放电线、隔爆面防锈油、碳素笔、纸张等。 2、选手自备工具材料 万用表（型号自定）、剥线钳、手钳、试电笔、各种“一”字电工螺丝刀、“十”字电工螺丝刀等常用电工工具。 四、实际操作内容 1、选手实际操作竞赛共有两个竞赛科目，分两场进行。 竞赛科目一： （1）参赛选手按图纸要求（届时将提供接线图纸）将多芯控制电缆接入QJZ-1200/1140（660）-6开关的控制线压线端子。远方控制箱中每一组控制按钮可控制开关相应回路起动和停止。 （2）在开关给定程序情况下，开关内设置故障（故障题目预先从已备的竞赛故障库中按难易程度随机抽取），选手查找并排除故障，恢复开关功能，实现远方控制箱操作四

第六届广东省中小学班主任技能大赛成长故事题目

1、请以班级中“师生信任”为主题，以故事形式叙述身为班主任的专业成长 经历与心路历程。 2、请以心理健康教育为主题，叙述你的专业成长故事与心路历程。 3、请以家校合作的经历为主题，以故事形式叙述你的专业成长故事与心路历 程。 4、请以“倾听的力量”为主题，以故事形式叙述身为班主任的专业成长经历 与心路历程。 5、请以“主角与配角”为主题，叙述自己作为班主任处理自己的角色定位中 的成长故事。 6、请以班级中“班里的后进生”为内容主题，叙述你身为班主任与后进生之 间的故事和成长经历与心路历程。 7、请以班级中“留守儿童（问题儿童）的故事”为内容主题，叙述你身为班 主任与儿童之间的成长故事与心路历程。 8、请你“家校共育”为主题，叙述自己作为班主任在家校合作，促进学生健 康发展方面的成长故事。

9、请以“我与特殊家庭的学生”为主题，叙述自己作为班主任在教育引导特 殊家庭孩子发展方面的成长故事。 10、请以“我与班主任团队”为主题，叙述自己在班主任团队中的成长故事。 11、请以“我与特殊孩子”为主题，叙述自己作为班主任在教育引导了转化特 殊孩子方面的的成长故事。 12、请以“我与学术的小群体”为主题，叙述自己作为班主任在教育引导班级 非正式群体方面的成长故事。 13、请以“评价的力量”为主题，叙述自己作为班主任在运用评价手段引导学 生发展方面的成长故事。 14、请以“我的中途接班”为主题，叙述自己作为班主任中途接班后，促进班 级发展中的成长故事。 15、请以“我与学生的秘密”为主题，叙述自己作为班主任在尊重保护学生的 自尊心，促进学生发展中得到专业成长故事。 16、请以“遗憾中的成长”为主题，叙述自己作为班主任在自己教育生涯的遗 憾中获得成长的故事。

职工职业技能大赛(加工中心)

职工职业技能大赛 加工中心（四轴）操作工赛项技术文件 一、比赛内容 本届比赛以考核职工的综合职业能力为核心，注重零件精度、加工细节和工艺过程的考核，注重加工中心（四轴）应用能力考核，注重工艺实践。比赛分为理论比赛与实操比赛两部分。 （一）理论比赛内容与题型 1.理论知识比赛主要考察选手对加工中心有关的基础理论知识以及数控加工专业知识的掌握程度，并适当增加新技术考点。 2.基础理论知识：包括机械制图、公差配合、金属工艺学、热处理、机械原理、电工知识、数控机床的应用及特点、计算机操作等方面的知识。 3.专业知识：包括数控机床及工作原理；数控加工工艺（加工规范、工件定位与夹紧、刀具选用、切削参数选择与应用、零件检测）；手工与计算机辅助编程技术；数控机床操作与功能调整技术；高速加工、多轴加工、复合加工、微细加工等现代制造技术；质量管理；安全生产等方面的知识。 比赛题型：选择题、判断题、综合应用题。 （二）实操比赛内容 技术标准：参照国家职业标准，略高于技师水平命题。 1.零件圆周部位孔系、槽型、圆弧、凸台、螺纹等圆周要素加工。 2.零件圆周异型结构及型面结构加工。 3.零件定位、连接、配合部位加工 4.需要第四轴参与插补的要素加工。 5.单件及组合件（配合件）加工。 6.尺寸和位置精度不高于IT6 级，表面粗糙度不超过Ra0.8μm。

二、比赛规则 （一）理论比赛 1.理论知识比赛以答卷（闭卷）方式进行。比赛时间为120 分钟，满分100 分，占总成绩的30%。 2.参赛选手凭本人身份证和参赛证进入考场，在比赛试卷上规定位置填写姓名、准考证号。试卷其他位置不得有任何暗示参赛选手身份的记号或符号，否则成绩无效。 3.试题答案须在答题纸上填写，草稿纸由现场人员统一提供。参赛选手自带黑色签字笔、手工绘图相关工具和只有计算功能的计算器，其他任何资料和电子产品禁止带入考场，否则 成绩无效。 （二）实操比赛 1.实操比赛采用现场实际操作方式，按图纸要求完成试件加工，比赛时间240分钟。比赛分两个阶段：第一阶段为三轴单件加工，时间180分钟；第二阶段为四轴组合件加工，时间60分钟。实操比赛成绩满分共100 分，占总成绩的70%。实操比赛样题在赛前公布。 2.为方便参赛选手熟悉比赛环境和设备，正常发挥水平，在参赛选手进入赛场，正式比赛前15分钟内，参赛选手可进行熟悉机床、刀具准备等工作，但不能进行工件装夹和试件加工。此时间不计入比赛时间。 3.因设备故障原因导致参赛选手中断或终止比赛，由大赛裁判长视具体情况做出处理决定。 4.比赛过程中，参赛选手若需休息、饮水或去洗手间，一律计算在比赛时间内，食品和饮水由赛场统一提供。 5.比赛过程中，因参赛选手违规操作和工艺制定不当，对机床、夹具造成损坏，经裁判员判定，视情节轻重，做扣分直至终止比赛的处理，并由参赛选手承担相应的赔偿。 6.如果参赛选手提前结束比赛，应举手向裁判员示意提前结束加工。比赛终止时间由裁判员记录在案，参赛选手提前结束比赛后不得再进行任何加工。

班主任技能大赛试题及答案

班主任技能大赛试题及 答案 Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#

首届班主任技能大赛之理论知识考试 1、“师者，人之模范”，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这说明教师必须（） A. 热爱学生 B. 尊重学生 C. 以身作则，言传身教 D. 积极引导学生 2、班主任必须具备许多优秀的素质，其中( )是班主任职业道德规范的最根本的要求。 A. 责任意识 B. 创新意识 C. 专业意识 D. 集体意识 3、第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教师教学过程中必须遵循（） A. 直观性原则 B. 启发性原则 C. 巩固性原则 D. 因材施教原则 4、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是（） A. 年龄影响力 B. 性别影响力 C. 个性影响力 D. 学术影响力 5、班主任要在学生中树立自己的威信就要对学生（） A．严格要求，严格管理 B. 不苟言笑，一幅严肃面孔 C. 大事小事一人说了算 D. 严中有爱严中有度，爱在细微 6、班主任人格的作用形式主要通过班主任（） A. 言传身教 B. 说服教育 C. 和学生打成一片 D．树立威严 7、学校、幼儿园教职员工对未成年人有下列情形之一的，由其所在单位或者上级机关责令改正；情节严重的，依法给予处分。（） A．实施体罚或变相体罚的 B．批评学生 C．实施其他侮辱人格行为的 D．实施严格教育教学行为的

8、学校不但要传输知识，更重要的是（） A. 塑造人品人格 B. 教给生存能力 C. 教给操作技能 D．锻炼强健体魄 9、叶圣陶曾说，教育归根到底是（） A. 教给知识 B. 培养习惯 C. 传授技能 D．树立意识 10、对于（）未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。 A. 已满十二周岁不满十四周岁 B. 已满十六周岁不满十八周岁 C. 已满十四周岁不满十六周岁 D. 已满十周岁不满十二周岁 11、班集体形成的主要标志之一是（） A. 成立了班委会 B. 开展了班级工作 C. 形成了正确的集体舆论 D. 确定了班级工作计划 12、在许多人“起哄”的时候，平时文雅的学生也会表现得粗鲁无礼，这种行为是（） A. 服从 B. 从众 C. 去个性化 D. 模仿 13、“捧着一颗心来，不带半根草去”这句名言出自于以下哪位教育家（） A. 蔡元培 B. 陶行知 C. 苏霍姆林斯基 D．胡适 14、班主任与科任教师/生活教师在班级管理中是（）关系。" A. 领导与被领导 B. 分工与合作 C. 平等互助 D. 竞争 15、新教改要求重视培养学生的( )，普遍提高学生的人文素养和科学素质。

2018—2019年度广东省职业院校学生专业技能大赛(高职组)“大数据技术与应用”赛项规程

2018—2019年度广东省职业院校学生专业技能大赛(高职组)“大数据技术与应用”赛项规程 一、赛项名称 赛项名称：大数据技术与应用 赛项组别：高职组 竞赛形式：团体赛 赛项专业大类：电子信息大类 二、竞赛目的 本赛项设置的目的是为了适应大数据开发应用产业对高素质技术技能型人才的需求。赛项选取典型的大数据应用业务分析应用场景，重点检验参赛选手掌握大数据业务分析方法和数据分析能力，通过运用大数据平台及相关工具软件解决具体业务问题的能力，从而激发学生对大数据知识和技术的学习兴趣，提升学生职业素养和职业技能，展示职业教育改革成果及参赛师生良好精神风貌。 通过举办本赛项，搭建校企合作的平台，提升高职电子信息类及相关专业毕业生能力素质，满足企业用人需求，促进校企合作协同育人，对接产业发展，实现行业资源、企业资源与教学资源的有机融合，使高职院校在专业建设、课程建设、人才培养方案和人才培养模式等方面，跟踪社会发展的最新需要，缩小人才培养与行业需求差距，引领职业院校专业建设与课程改革。 三、竞赛内容 赛项以大数据技术与应用为核心内容和工作基础，重点考察参赛选手在

Hadoop平台环境下，充分利用Hadoop技术生态组件的特点，综合软件开发相关技术，对大规模并行数据处理分析从而解决实际问题的能力。具体包括： 1.掌握Hadoop平台环境部署与基本配置，掌握基于Hadoop离线分析平台，按照项目需求配置大数据组件并按照需求进行合理配置； 2.掌握Web页面的数据采集相关技术，完成指定数据的采集及处理能力； 3.综合利用MapReduce技术、分布式存储系统HDFS、数据仓库Hive等工具及技术，使用Java、Python等开发语言，完成数据清洗、数据存储、数据转化、数据分析及数据推送等一系列大数据操作； 4.综合运用基于Flask轻量级Web应用框架框架，通过使用HTML、CSS、JavaScript等开发语言，结合Echarts数据可视化组件，对数据进行可视化呈现； 5.依据项目应用需求和可视化分析的结果，完成数据分析报告的编写。 6.竞赛时间4小时，竞赛连续进行。 竞赛内容构成如下：

技能大赛开幕式上的讲话

职工职业技能大赛 决赛开幕式上的讲话 各位选手，同志们： 在“十二五”开局之年，在我市经济转型发展的关键时期，由市总工会、市经济和信息化委员会、市人力资源和社会保障局、市科学技术局共同举办的济宁市第四届职工职业技能大赛决赛今天正式拉开帷幕。在此，我谨代表大赛组委会对大赛的开幕表示热烈的祝贺！向全体参赛选手、领队和工作人员，并通过你们向辛勤工作在各行各业的全市广大职工致以亲切的问候和崇高的敬意！ 党和国家一直高度重视人才工作。党的十七大以来，党中央、国务院确定了“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的重大方针，明确提出高技能人才是我国人才队伍中的重要组成部分，并把培养高技能人才作为实施人才强国战略的重要内容，纳入国家人才队伍建设总体规划。近年来，市委、市政府高度重视高技能人才的培养和选拔工作，先后出台下发了《济宁市高技能人才评选表彰办法》、《济宁市职业技能竞赛技术规程》和《关于建立高技能人才培养示范基

地和技师工作站的通知》等指导性文件，相继召开了全市人才工作会议和职业教育工作会议，成立了新一届高规格的市劳动竞赛委员会。全市各级劳动竞赛委员会适应经济发展方式转变的新要求，不断丰富和完善竞赛项目，广泛开展技术培训、技术比赛和技术交流活动，在广大职工中掀起了学技术、比技能的热潮，促进了职工技能水平的提高和高技能人才队伍建设。这次举办的第四届全市职工职业技能大赛，得到了各级各部门的积极响应和有关方面的大力支持，广大职工积极参加培训，踊跃报名参赛，表现出空前的热情。参赛选手经过层层选拔，可谓群英荟萃。开赛以来，从企业到县市区共开展了技术培训、技术比武、技术练兵和比赛选拔活动2600多场次，近30万职工参加到赛事之中。 举办职工职业技能大赛，既是职工技能水平的一次展示，也是对职工技能水平的一次检验。这项活动的深入开展，对于激发广大职工刻苦学习科学技术知识，不断增强学习能力、创新能力、竞争能力和创业能力，努力提高自身的劳动技能和综合素质，进一步在全社会形成劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大的时代新风，必将起到积极的示范和推动作用。各级各部门要以这次技能大赛为契机，大力实施职工素质建设工程，以培养技术技能型、复合技能型和知识技能型人才为重点，把造就高技能人才与普遍提高职工技能水

2018年广东中等职业学校技能大赛

2018年广东省中等职业学校技能大赛 “物联网技术应用与维护”竞赛规程 一、赛项名称 物联网技术应用与维护 二、竞赛方式与内容 1. 竞赛方式 本赛项为团队赛，每支参赛队由3名选手组成，每名选手限2名指导教师，不得跨校组队；以学校为单位组队，每队原则上不超过2支参赛队。参赛选手须为2017年在籍中职学生，性别不限。 2. 比赛时间：180分钟 3. 竞赛内容 考核技术要点 传感器技术、网关数据采集技术、ZigBee传输技术、射频识别技术、条码识别技术、无线网络技术、嵌入式技术、智能终端技术。 考核知识与技能 （1）认知型知识：包括物联网基础知识、物联网设备认知、物联网技术认知、物联网应用认知。 1)物联网基础知识 了解物联网的基本概念，认识物联网三层架构。 2)物联网设备认知 认识、了解和熟悉各种常见的物联网设备，如感知类的温湿度传感器、烟雾传感器、火焰传感器等，识别类的超高频RFID读写器、高频读卡器、条码扫描枪等，终端类的移动互联终端等，通讯类的串口服务器、路由器、ZigBee等。 3)物联网技术认知 认识和熟悉典型的物联网相关技术，如RFID技术、传感器技术、ZigBee技

术、条码扫描技术、嵌入式终端技术、移动互联网技术、上位机软件技术等。 4)物联网应用认知 了解和熟悉物联网技术在行业上的应用场景，熟悉物联网应用软件系统的形态和内容。 （2）实操型知识：包括硬件设备安装调试、网络设备连接配置、软件系统部署维护、应用场景演示操作。 1)硬件设备安装、检测与调试 将智能环境套件相关各类传感器、各类执行器件等设备，按照要求，安装到物联网竞赛工位的面板上，并按要求进行接线连接和弱电的供电，并对两个数据采集模块进行配置。 基于物联网竞赛工位，按照要求将实训平台相关套件的各种设备，如超高频RFID读写器、打印机、网络摄像头、LED设备等安装到竞赛工位面板上，完成连接及供电，并按照要求对各个设备进行配置，保证设备正常工作。 2)网络设备连接配置 按照要求，完成设备网络的搭建，包括串口交叉线、串口直连线、网络线的检测和选择及网络线的制作、网络连接布线，无线路由器设定配置，ZigBee、串口服务器、计算机、网络摄像机、移动互联终端、智能网关等各类接入到网络的终端设备进行网络配置。 3)软件系统部署维护 对系统软件的运行环境进行部署安装，如dotNetFramework安装、MS SqlServer安装配置、Web运行环境安装等。 对产品配套的应用软件进行部署安装配置，如移动互联终端的Android应用软件安装配置、计算机上的服务器及客户端应用软件安装配置等。 对产品配套软件系统的维护，如数据库的备份及还原、软件系统常见问题的

班主任技能大赛活动及方案

班主任技能大赛活动方案为了增强学校德育工作的针对性和实效性，进一步加强我校班主任队伍的建设，提高班主任的专业技能水平，打造一支素质高、能力强的班主任队伍，奶业中心校拟在2016年5月中旬举办班主任技能大赛，具体安排如下： 一、比赛时间：2016年5月中旬 二、比赛地点：会议室 三、参加人员：全体班主任，计10人。学校领导带队。 四、比赛内容 比赛共分三个内容，分别是：主题班会设计说课、案例分析、即兴演讲。具体要求如下： 1、主题班会设计说课：要求班会主题鲜明，教育目的明确，教育内容贴近学生实际并具有较强的针对性，班会效果明显。 2、案例分析：案例均为班主任工作中实际发生的典型事例，由参赛者随机抽取、即时分析。抽取案例后有五分钟的分析时间，案例处理时间为三——五分钟。要求处理迅速合理，不伤害学生，能化不利因素为有利因素并达到积极的教育效果。 3、即兴演讲：要求主题明确、观点鲜明、论据充分、语言精炼、叙述明快。由参赛者随机抽取、即时分析。抽取题目后有五分钟的分析时间，演讲时间为3分钟。 四、人员安排： 1、主持人：赵晶

2、抽签、计时：马龙 3、幻灯片制作：赵晶 4、录像、摄影：蔚海 6、音响设施：蔚海 7、成绩统计：刘成利、赵晶 8、评委：刘朝辉、蔚海、刘成利、王耀芳 五、奖励办法：一等奖2名；二等奖3名；三等奖5名。 六、活动要求： 1、各要高度重视此项工作，要广泛加强宣传，动员班主任积极参加比赛，并以此带动班主任学习业务技能、提高业务能力的热情，从而全面提高班主任队伍的整体素质，为全面推进我校德育工作再上新台阶奠定丰富的人才基础。 2、会场内不许吸烟；手机调至关机、或静音、或震动，会场内不许接打手机；会场内不许闲谈、议论。 奶业中心校 2016年4月11日（附：试题样式）

2019年广东职业技能竞赛.doc

2019年广东省职业技能竞赛 ——广东省原型创新设计与制造职业技能 大赛技术文件 一、项目描述 （一）技术基本描述 本赛项竞赛内容围绕工业企业产品原型创新设计与制造，综合应用CAD/CAM/PDM等工业软件、手绘板、三维扫描设备、增材制造设备、数控加工设备、钳工设备等进行原型产品正向创新设计、逆向设计、加工制造，并结合PDM产品库所提供零件进行装调装饰与功能验证。 （二）技术能力要求参赛选手应具备以下技术能力 1． CAD/PDM软件应用技能：能独立使用三维CAD软件，利用PDM系统中已有的产品库，完成产品零部件选配和BOM表设计，完成零件和装配体的三维建模，使用软件生成3D-2D 关联的零件图、装配图（含 BOM表）、爆炸图、渲染图、三维动画。输出的工程图样要符合最新的GB或ISO标准； 2．逆向工程技能：能够独立使用三维扫描仪完成样品工件扫描数据采集，使用逆向CAD 软件进行扫描数据的编辑和处理，实现正向逆向混合设计； 3． CAM编程技能：能够使用CAM软件完成零件的加工编程和后置处理，并保证加工程序不会发生干涉和安全事故。 4．切削工艺操作：能够操作数控机床及选择配套的刀具和夹具；能够为设计工件确定合理加工工艺，并根据工件的材料、几何特征、质量要求确定装夹方式、刀具、切削参数、加工工序和测量方法； 5．增材工艺操作：能够正确操作桌面型三维打印机和打印软件；并能根据产品使用性

能和功能要求，确定三维打印件层厚、支撑方式、放置角度、填充形式和比例、后处理工艺等工艺参数; 6．原型手工处理技能：能够使用工具完成原型作品的的装配验证调试、表面涂装（贴图）等操作。 7. 安全防护：遵守相关安全防护条例和环境保护要求。 （三）基本知识要求 参赛选手应掌握以下基本知识： 1.相关知识：CAD/CAM/PDM工作原理知识、机械设计/机械制造基础知识、材料加工工艺和物理属性知识、工具钳工知识等。 2.延伸知识：数字工厂的理论与基础知识、产品结构工艺性、增材制造工艺知识、工业设计、产品质量控制知识等。 二、竞赛题目 （一）竞赛形式 原型创新设计与制造全省决赛由两个环节组成：第一环节包含理论、实操模块1和综合评审；第二环节为实操模块2。第一环节竞赛成绩按理论20%、实操70%、综合评审10%之和计算；总成绩按照第一环节成绩55%、第二环节成绩45%之和计算。 （二）命题内容 原型创新设计与制造项目全省决赛两个环节工作内容如下： 第一环节（占总成绩55%） 1）理论考试（占第一环节成绩20%） 由判断题和单选题组成。考试内容包括：ISO/GB 有关技术制图的标准；GB/T 24734.1-2009数字化产品定义通则；CAD/CAM/PDM理论基础；与产品设计相关的工程材料