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用电安全教育教案

用电安全教育教案
用电安全教育教案

用电安全教育教案

教学内容:学习一些在家用电的安全常识。

教学目标:

1、通过学习,让学生充分了解家居生活中的用电安全,增强安全观念。

2、培养学生自护、自救的能力,健康成长。

教学重、难点:

树立自护、自救的观念,培养自护、自救的能力。

课前准备:

1、小故事

2、 ppt课件。

教学过程:

一、谈话导入。

说到安全,大家都能说出许多应该注意的内容来。要是把安全和家联系起来,恐怕大家首先想到的是:家是港湾,我们在家受到爸爸、妈妈的关心、爱护。家里应该是不存在什么危险的了。其实呀,在家庭生活中仍然有着许许多多的意外,同学们应该加以注意,尤其是在用电方面要小心对待。

二、揭题。

1、板书课题。

2、全班齐读课题。

三、用电常识。

1、讲述故事一(有关用湿布抹电器)

思考:这两位同学独自在家时,注意用电安全了吗?应该怎么做才是正确的?

2、讨论、交流,了解用电常识。

(1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下切断电源。

(2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭正在工作的电器。

(3)电器使用完毕后应该拔掉电源插头。

3、讲述故事二(有关电视机只用遥控器关机)

4、联系生活谈谈用电安全。

(1)电视机只用遥控器关其实是错误的。因为此时的电视机仍然处于待机状态,应该亲手关闭电视机的电源开关并拔掉插头。

(2)冬天,电暖器用完后,一定要把插头拔下,不要让它处于保温状态而不去管它。

(3)雷电天气时,要关闭正在使用的电器,特别是电视机、电脑。

(4)使用电器的过程中,如果看到有冒烟、冒火花的现象或者闻到焦味,都应该马上关闭电源开关,停止使用,并请专业的维修人员检查。

四、自救知识。

1、课件展示各种有关安全用电的图片。

2 课件展示不安全用电造成的火灾图片。

3、学习自救知识。

(1)发现有人触电的时候,不要用手接触对方,可以想办法关闭电源。

(2)拨打报警电话119。

(3)火灾逃生的方法。

a、突遇火灾,面对浓烟和烈火,首先要强令自己保持镇静,迅速判断危险地点和安全地点,决定逃生的办法,尽快撤离险地。

b、身处险境,应尽快撤离,不要因害羞或顾及贵重物品,而把逃生时间浪费在寻找、搬离贵重物品上。

c、逃生时经过充满烟雾的路线,要防止烟雾中毒、预防窒息。烟气比空气轻而飘于上部,贴近地面撤离是避免烟气吸入、滤去毒气的最佳方法。也可向头部、身上浇冷水或用湿毛巾、湿棉被、湿毯子等将头、身裹好,再冲出去。

五、小结。

1、引导学生归纳,同时板书:

居家安全,注意用电。火已燃起,切勿乱闯。临危不惧,记住出口。拨打119,等待救

援。

2、全班齐读。

小学生用电安全教育主题班会教案

小学生用电安全教育主题班会教案 总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识、还有什么情况可能发生火灾发生火灾怎么办怎样防火打什么电话求救 3,学习防触电知识的情景表演: 第二组代表表演: 大家认真讨论观察表演后讨论: a、提问:发生了什么事他们是怎么做的 b、总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识还有什么情况可能发生触电危险发生触电应怎么办怎么防止触电事情发生出了事打什么电话求救 4,学习防中毒知识的情景表演: 第三组代表表演: 大家认真观察表演后讨论: 发生什么事了他们怎么做的小英的说法对吗生吃瓜果不洗干净,容易造成不良后果应该怎么做 总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识还有什么情况可能发生食物中毒发生了食物中毒怎么办怎么防止中毒出了事自己处理不了了打什么电话求救 学习防坏人破坏知识的情景表演: 1,第四组代表: 2,大家认真观察表演后讨论:

刚才发生一件什么事小红这样做好不好会发生什么危险如果你遇到这种情况办应该怎么做 总结:情景表演告诉了我们什么问题怎么防止此类事情发生出了事自己处理不了应打什么点火求救 巩固总结 1,匪警,火警,急救中心电话各是什么 遇坏人打110,着火打119,急救中心1 20、 2遇到火情,危险情况时,要保持镇静,迅速采取有效措施、 注意事项: 防火:不要在易燃物品附近玩火,放鞭炮、注意灶的合理使用,用完电熨斗,电炉后应立即拔出插头、 防触电:自己不随便摆弄电器,用久的电器设施要注意检查,维修、 防中毒:不吃过期,腐烂食品,有毒的药物要放在安全的地方、防坏人:不轻信陌生人的话、不能随陌生人离家出走,夜晚不独自外出,遇到坏人要记住他的外貌特征,不把贵重,稀有物品暴露外边,平时不带过多的钱 ,学生发表本节班会课的感想、、、、、、 ,班会后记 用电安全教育主题班会教案 小学生安全教育主题班会教案设计

中班安全教育教案《安全用电》

中班安全教育教案《安全用电》幼儿园中班安全教案:安全用电 活动名称:注意安全用电 活动目标: 1、了解电的用途,知道安全用电不会发生危险。 2、通过辨析活动,了解安全使用电器的基础知识。 3、增强自我保护意识。 活动准备: 1、幼儿用书人手一册。 2、电线一段、插座一个、电的标志一个。 活动过程: 1、在教师提问的基础上,初步了解电器的用途: (1)在我们日常生活中,有许多电器产品,你知道哪些电器呢?它们有什么作用? (2)这些电器给我们生活带来了许多的方便,但是这些电器要工作,都离不开什么呢? (3)你知道电从哪里来?(发电站) (4)教师小结:电给我们人类带来了许多方便,我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友,但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。 2、出示电线,向幼儿介绍有关知识。 (1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外

面有什么不一样的地方? (2)教师介绍:这是电线,里面是铜线,会导电。外面是塑料,包裹着铜线,是保护层,我们抓在手里没 有电。但是塑料坏了,我们就会碰到电,发生危险。 3、组织幼儿讨论: (1)如果你们家的电线破了,怎么办?(用专用胶布包裹) (2)如果你看见电线断落在路上,应该怎么办?(绕过去) 4、出示插座,向幼儿介绍有关知识。 (1)这是什么?它有什么用? (2)教师介绍:这是插座,里面有铜丝或铜片,可以导电,外面是塑料做的盒子,是保护层。如果将手伸 进去,就会碰到铜片,电就会传到人的身上,发生危险。除了人和铜会导电,水也会导电,所以小朋友不能用潮 湿的手接电源。 (3)出示电的标志,让幼儿认识,并知道看见电的标志就要提高警惕,注意安全。 5、引导幼儿观察幼儿用书,看图说说:图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗? 使幼儿知道简单的安全用电常识,学会保护自己。 活动前给幼儿看各种家用电器的图片,激发他们的兴趣。

小学安全用电教育教案修订稿

小学安全用电教育教案集团档案编码:[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

小学安全用电教育教案 教学目的:解释电流对人体如何造成伤害,引起学生对用电安全的重视和掌握安全用电常识,安全使用各种家用电器,确保在用电过程中不发生危险。 教学重点:让学生掌握安全用电常识,安全使用各种家用电器,养成良好的用电习惯。 教学过程: 导语:电的发明给我们的生活带来了太多的便捷,很难想象离开了电,我们的生活还会这样井然有序吗既然电在我们的生活中扮演的角色是如此重要,那么它一定非常完美了!非也,任何事物都有他对立的一面,电也不例外,生活中用电事故比比皆是,怎样才能有效避免这类问题的发生呢这就是我们今天要讨论的问题。 一、触电及其伤害: (1)触电是怎么回事?当人体接触到带电体,有电流通过人体时,轻则有针刺麻木剧痛等感觉,重则发生痉挛、心律不齐、血压高、呼吸困难等症状,甚至在很短时间内心跳停止、死亡,这就是触电事故。

(2)触电的伤害:电击:是电流通过人体内部,当达到一定域值后造成人体内部组织破坏或死亡。电伤:是指触电后皮肤的局部创伤,如烧伤、电瘢等。 二、触电事故发生的原因: 1、缺乏安全知识,如在高压线附近放风筝,用手摸破损的胶盖等 2、违反操作规程,乱接乱装乱用,如:不规范安装用电器,带电操作电器设备,用湿手拧灯泡等。举例:XX学校的XX学生为了方便在床上看书,私自拉电线到床上接台灯,后引发短路被击伤。给几分钟学生讨论,使学生了解到这种行为是属于乱接乱装乱用的不良行为。 三、家庭安全用电的措施 随着家用电器的普及应用,正确掌握安全用电知识,确保用电安全至关重要,用电中的安全问题主要有两个方面。一是人身安全,二是财产安全,为了杜绝事故的发生,用电时要注意: 1、不要购买“三无”的假冒伪劣用电器。 2、使用家电时应有完整可靠的电源线插头,对金属外壳的家用电器都要采用接地保护。 3、不能在地线上和要线上装设开关和保险丝,禁止将接地线接到自来水、煤气管道上。

安全教育教案:安全用电

安全教育教案:安全用电 活动名称: 安全用电 活动目标: 1、了解电的用途,知道安全用电不会发生危险。 2、通过辨析活动,了解安全使用电器的基础知识。 3、增强自我保护意识。 活动准备: 1、幼儿用书人手一册。 2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。 活动过程: 1、在教师提问的基础上,初步了解电器的用途: (1)在我们日常生活中,有许多电器产品,你知道哪些电器呢?它们有什么作用? (2)这些电器给我们生活带来了许多的方便,但是这些电器要工作,都离不开什么呢? (3)你知道电从哪里来?(发电站) (4)教师小结:电给我们人类带来了许多方便,我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友,但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

2、出示电线,向幼儿介绍有关知识。 (1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方? (2)教师介绍:这是电线,里面是铜线,会导电。外面是塑料,包裹着铜线,是保护层,我们抓在手里没有电。但是塑料坏了,我们就会碰到电,发生危险。 3、组织幼儿讨论: (1)如果你们家的电线破了,怎么办?(用专用胶布包裹) (2)如果你看见电线断落在路上,应该怎么办?(绕过去) 4、出示插座,向幼儿介绍有关知识。 (1)这是什么?它有什么用? (2)教师介绍:这是插座,里面有铜丝或铜片,可以导电,外面是塑料做的盒子,是保护层。如果将手伸进去,就会碰到铜片,电就会传到人的身上,发生危险。除了人和铜会导电,水也会导电,所以小朋友不能用潮湿的手接电源。 (3)出示“电”的标志,让幼儿认识,并知道看见“电”的标志就要提高警惕,注意安全。 5、引导幼儿观察幼儿用书,看图说说:图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗? 使幼儿知道简单的安全用电常识,学会保护自己。活动前给幼儿看各种家用电器的图片,激发他们的兴趣。

小学生安全用电常识教案讲课稿

小学生安全用电常识 教案

第六篇安全用电 一、教学活动目的 1、让学生明白电的来源,了解电力常识。 2、贯彻学生正确用电常识。 3、远离高压电以及明白与掌握如何触电急救方法。化险为夷, 转危为安。 二、教学活动重点 电力安全常识,自救常识。 三、教学活动难点 掌握如何正确使用家电,掌握救助方法。 四、教学方法 自主参与实践、合作探究式 五、教学内容 (一)导入新课。 (1)教师讲述电的来源以引起学生兴趣。 ——了解电的基本作用,掌握电的现象; (2)电从何来? ——学生小组讨论,教师指名回答,其他同学认真听并以予纠正教师总结:电从水电站、火电站、核电站产生;新能源下,还可以风力发电与太阳能发电。 (3)观看各个发电站的精美图片

(4)教师介绍绝缘体与导体的种类,让同学对绝缘体与导体有所认识,能正确辨别、区分。 ——(注意:导体与绝缘体之间没有绝对的界限,在某种情况下绝缘体也会变成导体) (二)讲授电力安全常识 1、教师提问:我们身边有哪些家用电器?学校常见的和电有关的相关设备有哪些?——同学相互讨论;教师指名回答。 2、讲解不同情况下的用电安全 (1) 不玩插座、电线、灯头、开关等电器。 (2) 要知晓电力安全标识含义。 (3) 严禁攀登变压器台架。(出示视频,学生直观了解) (4) 严禁攀登、跨越电力设施的保护围墙或遮栏。 (出示视频,学生直观了解) (5) 严禁往电力线、变压器上扔东西。 (6) 不得在架空电力线路导线两侧各300米的区域内放风筝。 (出示案例) (7) 不得在电力线路附近打鸟玩耍。 (8) 发现落地的电线,应离开落地点八米以上,绝对不要去捡拾,并 请电工来处理,同时设法看护落地电线,以防他人走近而发生触电。

用电安全教育教案

用电安全教育教案 一、教学目标: 通过本节课的学习让学生充分了解了解触电的原因,掌握安全用电的原则.提高学生的自救意识。 二、教学内容: 学习安全用电的基本知识,自救逃生方法和急救措施。 三、教学重点: 了解触电的原因、触电的形式提高安全用电意识。 下面,我们先来学习安全用电的基本知识与自救的逃生方法。 (一)触电及触电的危险. 人体是导体,当人体上加有电压时,就会有电流通过人体.当通过人体的电流很小时,人没有感知;当通过人体的电流稍大,人就会有“麻电”的感觉,当这电流达到8~10mA时,人就很难摆脱电压,形成了危险的触电事故,当这电流达到100mA时,在很短时间内就会使人窒息、心跳停止.所以当加在人体上的电压大到一定数值时,就发生触电事故. 通常情况下,不高于36V的电压对人是安全的,称为安全电压. 照明用电的火线与零线之间的电压是220V,绝不能同时接触火线与零线.零线是接地的,所以火线与大地之间的电压也是220V,一定不能在与大地连通的情况下接触火线. (二)几种触电类型. (1)家庭电路中的触电:人接触了火线与零线或火线与大地.

①人误与火线接触的原因. a.火线的绝缘皮破坏,其裸露处直接接触了人体,或接触了其它导体,间接接触了人体. b.潮湿的空气导电、不纯的水导电——湿手触开关或浴室触电. c.电器外壳未按要求接地,其内部火线外皮破坏接触了外壳. d.零线与前面接地部分断开以后,与电器连接的原零线部分通过电器与火线连通转化成了火线. ②人自以为与大地绝缘却实际与地连通的原因. a.人站在绝缘物体上,却用手扶墙或其它接地导体或站在地上的人扶他. b.人站在木桌、木椅上,而木桌、木椅却因潮湿等原因转化成为导体. ③避免家庭电路中触电的注意事项. a.开关接在火线上,避免打开开关时使零线与接地点断开. b.安装螺口灯的灯口时,火线接中心、零线接外皮. c.室内电线不要与其它金属导体接触,不在电线上晾衣物、挂物品.电线有老化与破损时,要及时修复. d.电器该接地的地方一定要按要求接地. e.不用湿手扳开关、换灯泡,插、拔插头. f.不站在潮湿的桌椅上接触火线. g.接触电线前,先把总电闸打开,在不得不带电操作时,要注意与地绝缘,先用测电笔检测接触处是否与火线连通,并尽可能单手操

小学生用电安全教育教案

小学生用电安全教育教案 小学生用电安全教育教案教学内容:学习一些在家用电的安全常识。 教学目标: 1、通过学习,让学生充分了解家居生活中的用电安全,增强安全观念。 2、培养学生自护、自救的能力,健康成长。 教学重、难点:树立自护、自救的观念,培养自护、自救的能力。 课前准备: 1、排练情景剧。 2、ppt课件。 教学时间:1课时。 教学过程: 一、谈话导入。 说到安全,大家都能说出许多应该注意的内容来。要是把安全和家联系起来,恐怕大家首先想到的是:家是港湾,我们在家受到爸爸、妈妈的关心、爱护。家里应该是不存在什么危险的了。其实呀,在家庭生活中仍然有着许许多多的意外,同学们应该加以注意,尤其是在用电方面要小心对待。 二、揭题。

1、板书课题。 2、全班齐读课题。 三、用电常识。 1、观看情景剧 (一)。 思考:这两位同学独自在家时,注意用电安全了吗?应该怎么做才是正确的? 2、讨论、交流,了解用电常识。 (1)、认识了解电源总开关,学会在紧急情况下切断电源。 (2)、不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭正在工作的电器。 (3)、电器使用完毕后应该拔掉电源插头。 3、观看情景剧 (二)。 4、联系生活谈谈用电安全。 (1)、电视机只用遥控器关其实是错误的。因为此时的电视机仍然处于待机状态,应该亲手关闭电视机的电源开关并拔掉插头。 (2)、冬天,电暖器用完后,一定要把插头拔下,不要让它处于保温状态而不去管它。 (3)、雷电天气时,要关闭正在使用的电器,特别是电视机、电脑。

(4)、使用电器的过程中,如果看到有冒烟、冒火花的现象或者闻到焦味,都应该马上关闭电源开关,停止使用,并请专业的维修人员检查。 四、自救知识。 1、ppt课件展示各种因用电引起的火灾图片。 2、学习自救知识。 (1)、发现有人触电的时候,不要用手接触对方,可以想办法关闭电源。 (2)、拨打报警电话119。 (3)、火灾逃生的方法。 五、小结。 1、引导学生归纳,同时板书:居家安全,注意用电。火已燃起,切勿乱闯。临危不乱,记住出口。拨打119,等待救援。跳楼有术,虽损求生。 2、全班齐读。

安全用电__教案

设计制作:陈代富 《安全用电》教学设计 一、教学目标 (一)知识与技能 了解安全用电知识,有安全用电的意识。 (二)过程与方法 了解常见的触电事故和正确的处理方法。 (三)情感态度和价值观 通过对常见事故的了解,形成安全用电的意识。 二、教学重难点 安全用电是初中电学的最后部分,也是学生今后生活、生产中安全使用电能的重要准则之一。本节内容是由“电压越高越危险”“常见的触电事故”“安全用电原则”和“注意防雷”几部分组成,向学生介绍了安全使用电能的注意事项,以及遇到触电事故的处理方法等,是学生安全用电的基本技能。因为学生对触电事故没有感性的认识,也无法通过实验来演示,只能结合欧姆定律等知识了解安全用电的知识,所以本节重点是了解安全用电的知识以及正确处理触电事故,难点是了解常见的触电事故,结合实例使学生掌握安全用电的原则。 重点:了解安全用电的原则及正确处理触电事故。 难点:了解常见的触电事故,形成安全用电的意识。 三、教学策略 学生对生活用电比较熟悉,但没有较强的安全用电意识。可以结合实际生活中用电安全警示标志,使学生认识到安全用电就在身边。电对人体造成的伤害程度与通过人体的电流大小和通电时间有关,人是导体,结合欧姆定律可以分析得出,在人体电阻一定时,电压越大,电流越大,当超过人体能承受的限度,就会造成生命危险。

在触电事故中电流要有电流经过人体,在平时用电时要注意避免接触低压带电体、不靠近高压带电体;在维修、移动用电器前应断开电源开关;不要弄湿用电器、不损坏绝缘层;对家庭电路和用电器要注意维护等。 在掌握了安全用电的原则后,要做到安全用电,不惧怕电,遇到触电事故时要及时切断电源。在生活中还要注意防雷,雷电是大气中一种剧烈的放电现象,云层间、云层与大地间有着极高的电压,当放电时,会产生强大的电流,会产生极大的破坏。为了防止雷电造成的破坏,在高大的建筑物上都要安装避雷针,让雷电通过导线流向大地。 四、教学资源准备 多媒体课件。学生课前对人体对电流的反应作一定的调查,对安全用电常识进行一定的了解。 五、教学过程 起人体的受伤或死亡的现象。

小学安全用电教育教案

小学安全用电教育教案Prepared on 21 November 2021

小学安全用电教育教案 教学目的:解释电流对人体如何造成伤害,引起学生对用电安全的重视和掌握安全用电常识,安全使用各种家用电器,确保在用电过程中不发生危险。 教学重点:让学生掌握安全用电常识,安全使用各种家用电器,养成良好的用电习惯。 教学过程: 导语:电的发明给我们的生活带来了太多的便捷,很难想象离开了电,我们的生活还会这样井然有序吗既然电在我们的生活中扮演的角色是如此重要,那么它一定非常完美了!非也,任何事物都有他对立的一面,电也不例外,生活中用电事故比比皆是,怎样才能有效避免这类问题的发生呢这就是我们今天要讨论的问题。 一、触电及其伤害: (1)触电是怎么回事?当人体接触到带电体,有电流通过人体时,轻则有针刺麻木剧痛等感觉,重则发生痉挛、心律不齐、血压高、呼吸困难等症状,甚至在很短时间内心跳停止、死亡,这就是触电事故。

(2)触电的伤害:电击:是电流通过人体内部,当达到一定域值后造成人体内部组织破坏或死亡。电伤:是指触电后皮肤的局部创伤,如烧伤、电瘢等。 二、触电事故发生的原因: 1、缺乏安全知识,如在高压线附近放风筝,用手摸破损的胶盖等 2、违反操作规程,乱接乱装乱用,如:不规范安装用电器,带电操作电器设备,用湿手拧灯泡等。举例:XX学校的XX学生为了方便在床上看书,私自拉电线到床上接台灯,后引发短路被击伤。给几分钟学生讨论,使学生了解到这种行为是属于乱接乱装乱用的不良行为。 三、家庭安全用电的措施 随着家用电器的普及应用,正确掌握安全用电知识,确保用电安全至关重要,用电中的安全问题主要有两个方面。一是人身安全,二是财产安全,为了杜绝事故的发生,用电时要注意: 1、不要购买“三无”的假冒伪劣用电器。 2、使用家电时应有完整可靠的电源线插头,对金属外壳的家用电器都要采用接地保护。 3、不能在地线上和要线上装设开关和保险丝,禁止将接地线接到自来水、煤气管道上。

安全用电宣传进校园教案

安全用电宣传进校园教案 一、教学活动目的 1、让学生明白电的来源,了解电力常识。 2、贯彻学生正确用电常识。 3、远离高压电以及明白与掌握如何触电急救方法。化险为夷,转危为安。 二、教学活动重点 电力安全常识,自救常识。 三、教学活动难点掌握如何正确使用家电,掌握救助方法。 四、教学方法自主参与实践、合作探究式 五、教学内容 (一)导入新课。 (1)教师讲述电的来源以引起学生兴趣。——了解电的基本作用,掌握电的现象;(2)电从何来——学生小组讨论,教师指名回答,其他同学认真听并以予纠正教师总结:电从水电站、火电站、核电站产生;新能源下,还可以风力发电与太阳能发电。(3)观看各个发电站的精美图片 (4)教师介绍绝缘体与导体的种类,让同学对绝缘体与导体有所认识,能正确辨别、区分。—(注意:导体与绝缘体之间没有绝对的界限,在某种情况下绝缘体也会变成导体) (二)讲授电力安全常识 1、教师提问:我们身边有哪些家用电器学校常见的和电有关的相关设备有哪些——同学相互讨论;教师指名回答。 2、讲解不同情况下的用电安全 (1) 不玩插座、电线、灯头、开关等电器。 (2) 要知晓电力安全标识含义。 (3) 严禁攀登变压器台架。(出示视频,学生直观了解) (4) 严禁攀登、跨越电力设施的保护围墙或遮栏。(出示视频,学生直观了解) (5) 严禁往电力线、变压器上扔东西。 (6) 不得在架空电力线路导线两侧各300米的区域内放风筝。(出示案例) (7) 不得在电力线路附近打鸟玩耍。

(8) 发现落地的电线,应离开落地点八米以上,绝对不要去捡拾,并请电工来处理,同时设法看护落地电线,以防他人走近而发生触电。注意:如果已在导线落地点8米以内时,不得跨步离开,应将双脚并立按导线落地点反方向跳离或单腿蹦出,防止受到跨步电压伤害。(出示案例) (9) 不要摇晃电力拉线。 (10) 在未断开电源的情况下,不得用湿布巾擦拭灯泡——教师提问:为什么不能用湿布巾擦拭灯泡——学生自由回答,各抒己见教师总结:因为水和人都是导体,在没有断电的情况下,用湿布巾擦拭电灯泡,如灯头有漏电情况,电流就会通过人体,形成触电,伤及性命! (11) 不得拽电线拔插头,否则容易造成插头、电线绝缘损坏,引起触电事故。 (12) 不得在电力线附近钓鱼。教师解释原因:因为如果是碳素纤维钓鱼竿,就是导体,一旦触碰到高压线,就会导电,造成人员伤亡! (13) 移动电视机、风扇等电器时,应先断开电源。 (三)救助办法 触电急救——首先要使触电者迅速脱离电源,越快越好。因为电流作用的时间越长,伤害越重。 脱离电源——就是要把触电者接触的那一部分带电设备的开关、刀闸或其他断路设备断开;或设法将触电者与带电设备脱离。在脱离电源中,救护人员既要救人,也要注意保护自己。 1 触电者触及低压带电设备,救护人员应设法迅速切断电源,如拉开电源开关或刀闸,拔除电源插头等 2 触电者未脱离电源前,救护人员不准直接用手触及伤员,因为有触电的危险。可使用绝缘工具、干燥的木棒、木板、绳索等不导电的东西解脱触电者 3 可抓住触电者干燥而不贴身的衣服,将其拖开,切记要避免碰到金属物体和触电者的裸露身躯。 4 也可戴绝缘手套或将手用干燥衣物等包起绝缘后解脱触电者 5 救护人员也可站在绝缘垫上或干木板上,自己进行救护。 6 在发现有人被电击伤后,应及时拨打 120采取积极的救治;如有漏电起火现象还应拨打119。(四)安全知识反馈 1.如果发现有人触电了,下列哪些措施是正确的( C D ) A 迅速用手拉触电人,使他离开电线. B 用铁棒把人和电源分开. C 用干燥的木棒将人和电源分

安全用电教育教案精编版

安全用电教育教案 集团企业公司编码:(LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-

安全用电教育教案教学目的 1.记住安全电压的数值。 2.知道触电的原因和触电的几种形式。 3.知道安全用电的常识。 教学过程 1.复习提问: 家庭电路中电流过大的原因是什么? 2.引入新课 教师通过实例,讲述随着科学的发展,随着家用电器的普及,现代生活中已离不开电。接着用投影仪打出几张利用电的图片:如夜晚的教室里灯光明亮,同学们在灯下读书;节日的天安门城楼,被灯光点缀得格外辉煌;大型电网等,用来激发同学们的情绪。

教师再将话锋转到接连不断发生的触电事故,给国家、给个人都带来了不可挽回的损失。但是触电事故是可以避免的。如果我们掌握了安全用电的原则,并严格按照用电的要求去做,我们就可以驯服电,让它做我们的好朋友,为生活和工农业生产、国防科技服务。那么,怎样才能做到安全用电呢安全用电的原则是什么这就是我们今天这节课要讨论的。 3.进行新课 (1)问:你们知道触电是怎么回事吗? 引导学生看课本上的第一个问和答。然后教师指出因为人体是导体,人体触及带电体时,有电流通过人体。这就是触电。电流对人体的危险性跟电流的大小,通电时间的长短等因素有关。 (2)问:人触电一定会死亡吗发生触电事故的原因是什么安全电压值是多少 引导学生看课本上的第二个问和答。然后让学生讨论下列问题:①根据欧姆定律知道,导体中的电流大小跟什么有关②用两手分别触摸一节干电池的正负极,为什么没有发生触电事故③通过人体的电流大小决定于什么④安全电压值是多少

教师小结:①通过人体的电流大小决定于外加电压和人体的电阻;②安全电压:只有不高于36伏的电压才是安全的;③家庭电路的电压是220伏,动力电路的电压是380伏。④触电事故是由于过大的电流通过人体而引起的,且通过人体的电流越大,通电的时间越长,越危险。 (3)问:家庭电路中的触电事故是怎样发生的( 低压触电的两种形式) 引导学生看课本的第三个问和答。明确家庭电路中的触电事故,都是人体直接或间接跟火线连通造成的。 再引导学生观察课本图10—10,并请学生指出图甲和图乙中电流的回路,然后教师指出触电的两种形式: 单线触电(图甲):站在地上的人触到火线,则电流由火线进入人体到地,经地线形成回路,造成触电事故。 双线触电(图乙):站在绝缘体上的人若同时触到两根电线时,电流将由火线进入人体到另一根线(零线)而形成回路,造成触电事故。

小学生安全教育教案(用电)

小学生安全教育教案 课题:用电安全教育 教学内容:学习一些在家用电的安全常识。 教学目标: 1、通过学习,让学生充分了解家居生活中的用电安全,增强安全观念。 2、培养学生自护、自救的能力,健康成长。 教学重、难点: 树立自护、自救的观念,培养自护、自救的能力。 课前准备: 1、小故事 2、 ppt课件。 教学时间:1课时。 教学过程: 一、谈话导入。 说到安全,大家都能说出许多应该注意的内容来。要是把安全和家联系起来,恐怕大家首先想到的是:家是港湾,我们在家受到爸爸、妈妈的关心、爱护。家里应该是不存在什么危险的了。其实呀,在家庭生活中仍然有着许许多多的意外,同学们应该加以注意,尤其是在用电方面要小心对待。 二、揭题。 1、板书课题。 2、全班齐读课题。 三、用电常识。 1、讲述故事一(有关用湿布抹电器) 思考:这两位同学独自在家时,注意用电安全了吗?应该怎么做才是正确的?2、讨论、交流,了解用电常识。 (1)、认识了解电源总开关,学会在紧急情况下切断电源。 (2)、不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭正在工作的电器。 (3)、电器使用完毕后应该拔掉电源插头。 3、讲述故事二(有关电视机只用遥控器关机)

4、联系生活谈谈用电安全。 (1)、电视机只用遥控器关其实是错误的。因为此时的电视机仍然处于待机状态,应该亲手关闭电视机的电源开关并拔掉插头。 (2)、冬天,电暖器用完后,一定要把插头拔下,不要让它处于保温状态而不去管它。 (3)、雷电天气时,要关闭正在使用的电器,特别是电视机、电脑。 (4)、使用电器的过程中,如果看到有冒烟、冒火花的现象或者闻到焦味,都应该马上关闭电源开关,停止使用,并请专业的维修人员检查。 四、自救知识。 1、 ppt课件展示各种有关安全用电的图片。 2 ppt课件展示不安全用电造成的火灾图片。 3、学习自救知识。 (1)、发现有人触电的时候,不要用手接触对方,可以想办法关闭电源。 (2)、拨打报警电话119。 (3)、火灾逃生的方法。 a、突遇火灾,面对浓烟和烈火,首先要强令自己保持镇静,迅速判断危险地 点和安全地点,决定逃生的办法,尽快撤离险地。 b、身处险境,应尽快撤离,不要因害羞或顾及贵重物品,而把逃生时间浪 费在寻找、搬离贵重物品上。 c、逃生时经过充满烟雾的路线,要防止烟雾中毒、预防窒息。烟气比空气 轻而飘于上部,贴近地面撤离是避免烟气吸入、滤去毒气的最佳方法。也可向头部、身上浇冷水或用湿毛巾、湿棉被、湿毯子等将头、身裹好,再冲出去。 五、小结。 1、引导学生归纳,同时板书: 居家安全,注意用电。火已燃起,切勿乱闯。临危不乱,记住出口。拨打119,等待救援。 2、全班齐读。 北孔小学:张秀萍

2017重点小学生安全用电教育教学说课

精心整理2017小学生安全用电教育教案 一、教学目的 1、使学生了解一些用电的安全常识。 2、使学生学会正确、安全的用电。 1 2 1 2、预防触电 (1)我们生活中的每一个角落几乎都(2)师生共同总结用电尝试:家电停止使用时,要拔掉电源插头;手、脚和身体湿的时候不要触摸电器;不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。3、触电后怎么办 (1)触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。 (2)迅速拨打电话,你们知道应该拨打什么电话号码吗?

(3)如果无法及时找到或者断开电源,应该怎么办? (二)总结 1、我们经常看到电池,你们说摸电池会触电吗?你们知道这是为什么吗? 2、今天这节课,你们学到了哪些用电安全知识? 冬季安全用电教育教案 家庭日 室内 1 2 3 4 短空调的使用寿命。另外,室内外温差不宜过大,最好保持室内比室外高8摄氏度。如果室内外温差过大,人在骤冷骤热的环境下,容易伤风感冒。对于老人和患高血压的人而言,室内外温差更不能过大。开空调时紧闭门窗,时间长了会导致室内缺氧,细菌、病毒也会趁机大量积聚,因此,空调每次开2个多小时就应该停下来,并开窗通气。 5、电熨斗、电吹风、电热梳、电烙铁、电炉等电热器具不要直接放在木板上或靠近易燃物品,对无自动控制的电热器具用后要随手关电源,以免引起火灾。

6、电暖气是一种将电能转化为热能的取暖器,若使用不当往往会因温度过高或其他原因而发生火灾等事故。使用中要特别注意:选用质量合格产品;使用带安全接地三孔插座并确保插接牢靠;电暖器功率档位应适当调用,不宜调温度过高;使用过程中经常检查电源线和插头插座是否发热发烫,发现异常应立即停止使用;人离开家中必须关闭电暖器并断开电源,将插头拔下,严禁电暖器在无人监护状况下运行。 7、油汀电暖器一定要直立摆放使用,不能倒放或斜放。因为油汀电暖器是通过下端发热管对发热管周围的导热油进行加热而放出热量的。如倒放或斜放,就会造成空烧,把发热管烧坏,从而 8 9 源,应先开窗通风,并及时请专业人员修理。 14、家用电淋浴器在洗澡时一定要先断开电源、并有可靠的防止突然带电的措施。 15、严禁使用电炉子取暖。

《安全用电》教案

安全用电教案 专业:机电设备安装与维修班级: 任课教师:

§1-1 电气事故基本知识 任务引入 在现代社会中,电能已被广泛应用于农业和人民生活等各个领域。人类在用电的同时,如果对电能产生的危害认识不足,控制和管理部当,防护措施不利,在电能的转换过程中,将会发生异常情况,造成电气事故。那么,常见的电气事故有哪些?如何预防这些事故的发生?今天就让我妈来学习电气事故基本知识。 知识链接 一、电气事故案例分析 低压触电:220V电压触电,又分单线触电和双线触电双线危险性很高。 1、常见的家庭事故 私自乱拉、乱接电线;使用湿手摸、湿布擦灯具、开盲目安装、修理电气线路或电器用具关等电器用具 洗衣机等家用电器的金属电视机室外天线安装过高 外壳未连接地线(高出楼体避雷针)或距离电力线太近 2、缺乏电气安全常识造成的触电事故 案例一

事故环境:操作钻机打井 事故发生情况:钻机塔架触到高压电线 2004年4月8日晚,广州某工地的十几名工人,搬移亭状的铁结构架,触及高压线, 发生特大触电伤亡事故。死亡12人,受伤3人。 事故原因:亭状的铁结构架上端碰到高压线。 事故教训:增强安全用电常识的学习和自我保护意识。 案例二 2005年5月24日,江苏某工地,工程指挥部组织人员将长9m、宽8m、闸墩钢筋高2.6m 的钢筋架采用人力顶托方法搬运。因顶部钢筋触及高压输电线,造成60多人触电倒下,被压在钢筋结构下面。当场死亡24人,伤38人,这么多人的集体触电事故世界罕见。 事故原因:钢筋触及高压输电线。 事故教训:施工工地应加强管理,及时采取安全防护措施防范高压,加强电气安全常识的学习。 3、违章作业造成的触电事故

小学安全教育班会教案(用电、交通安全、防盗、防火、防溺水、校园安全)

第一课时小学生用电安全教育 教学内容:学习一些在家用电的安全常识。 教学目标: 1、通过学习,让学生充分了解家居生活中的用电安全,增强安全观念。 2、培养学生自护、自救的能力,健康成长。教学重、难点:树立自护、自救的观念,培养自护、自救的能力。 教学过程: 一、谈话导入。 说到安全,大家都能说出许多应该注意的内容来。要是把安全和家联系起来,恐怕大家首先想到的是:家是港湾,我们在家受到爸爸、妈妈的关心、爱护。家里应该是不存在什么危险的了。其实呀,在家庭生活中仍然有着许许多多的意外,同学们应该加以注意,尤其是在用电方面要小心对待。 二、揭题。 1、板书课题。小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级 2、全班齐读课题。 三、用电常识。 1、观看情景剧(一)。思考:这两位同学独自在家时,注意用电安全了吗?应该怎么做才是正确的? 2、讨论、交流,了解用电常识。(1)、认识了解电源总开关,学会在紧急情况下切断电源。(2)、不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭正在工作的电器。(3)、电器使

用完毕后应该拔掉电源插头。 3、观看情景剧(二)。 4、联系生活谈谈用电安全。(1)、电视机只用遥控器关其实是错误的。因为此时的电视机仍然处于待机状态,应该亲手关闭电视机的电源开关并拔掉插头。(2)、冬天,电暖器用完后,一定要把插头拔下,不要让它处于保温状态而不去管它。(3)、雷电天气时,要关闭正在使用的电器,特别是电视机、电脑。(4)、使用电器的过程中,如果看到有冒烟、冒火花的现象或者闻到焦味,都应该马上关闭电源开关,停止使用,并请专业的维修人员检查。 四、自救知识。 学习自救知识。(1)、发现有人触电的时候,不要用手接触对方,可以想办法关闭电源。(2)、拨打报警电话119。(3)、火灾逃生的方法。 五、小结。 1、引导学生归纳,同时板书:居家安全,注意用电。火已燃起,切勿乱闯。临危不乱,记住出口。拨打119,等待救援。跳楼有术,虽损求生。 2、全班齐读。

用电安全教育主题班会教案

用电安全教育主题班会教案 总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识、还有什么情况可能发生火灾发生火灾怎么办怎样防火打什么电话求救 3,学习防触电知识的情景表演: 第二组代表表演: 大家认真讨论观察表演后讨论: a、提问:发生了什么事他们是怎么做的 b、总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识还有什么情况可能发生触电危险发生触电应怎么办怎么防止触电事情发生出了事打什么电话求救 4,学习防中毒知识的情景表演: 第三组代表表演: 大家认真观察表演后讨论: 发生什么事了他们怎么做的小英的说法对吗生吃瓜果不洗干净,容易造成不良后果应该怎么做 总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识还有什么情况可能发生食物中毒发生了食物中毒怎么办怎么防止中毒出了事自己处理不了了打什么电话求救学习防坏人破坏知识的情景表演: 1,第四组代表: 2,大家认真观察表演后讨论: 刚才发生一件什么事小红这样做好不好会发生什么危险如果你遇到这种情况办应该怎么做 总结:情景表演告诉了我们什么问题怎么防止此类事情发生出了事自己处理不了应打什么点火求救 巩固总结 1,匪警,火警,急救中心电话各是什么 遇坏人打110,着火打119,急救中心1 20、 2遇到火情,危险情况时,要保持镇静,迅速采取有效措施、

注意事项: 防火:不要在易燃物品附近玩火,放鞭炮、注意灶的合理使用,用完电熨斗,电炉后应立即拔出插头、 防触电:自己不随便摆弄电器,用久的电器设施要注意检查,维修、 防中毒:不吃过期,腐烂食品,有毒的药物要放在安全的地方、 防坏人:不轻信陌生人的话、不能随陌生人离家出走,夜晚不独自外出,遇到坏人要记住他的外貌特征,不把贵重,稀有物品暴露外边,平时不带过多的钱 ,学生发表本节班会课的感想、、、、、、 ,班会后记 用电安全教育主题班会教案 一、指导思想 坚持“安全第一,预防为主”的原则,普及安全知识、营造关注安全、关爱生命的氛围、进一步增强师生的安全意识,提高防范各种安全事故的能力,最大限度消除学校安全事故隐患,把安全工作推向新的水平。 二、活动目标 使学生懂得在校园中要注意哪些方面的安全,并能做到时时处处注意安全。 三、主要内容 学生在校园内学习、生活、活动中应注意的安全常识。学生在校内各种可能出现不安全因素的场所以及集体活动中的自我安全保护及防范。

小学安全用电教育教案

小学安全用电教育教案公司内部编号:(GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

小学安全用电教育教案 教学目的:解释电流对人体如何造成伤害,引起学生对用电安全的重视和掌握安全用电常识,安全使用各种家用电器,确保在用电过程中不发生危险。 教学重点:让学生掌握安全用电常识,安全使用各种家用电器,养成良好的用电习惯。 教学过程: 导语:电的发明给我们的生活带来了太多的便捷,很难想象离开了电,我们的生活还会这样井然有序吗既然电在我们的生活中扮演的角色是如此重要,那么它一定非常完美了!非也,任何事物都有他对立的一面,电也不例外,生活中用电事故比比皆是,怎样才能有效避免这类问题的发生呢这就是我们今天要讨论的问题。 一、触电及其伤害: (1)触电是怎么回事当人体接触到带电体,有电流通过人体时,轻则有针刺麻木剧痛等感觉,重则发生痉挛、心律不齐、血压高、呼吸困难等症状,甚至在很短时间内心跳停止、死亡,这就是触电事故。 (2)触电的伤害:电击:是电流通过人体内部,当达到一定域值后造成人体内部组织破坏或死亡。电伤:是指触电后皮肤的局部创伤,如烧伤、电瘢等。 二、触电事故发生的原因:

1、缺乏安全知识,如在高压线附近放风筝,用手摸破损的胶盖等 2、违反操作规程,乱接乱装乱用,如:不规范安装用电器,带电操作电器设备,用湿手拧灯泡等。举例:XX学校的XX学生为了方便在床上看书,私自拉电线到床上接台灯,后引发短路被击伤。给几分钟学生讨论,使学生了解到这种行为是属于乱接乱装乱用的不良行为。 三、家庭安全用电的措施 随着家用电器的普及应用,正确掌握安全用电知识,确保用电安全至关重要,用电中的安全问题主要有两个方面。一是人身安全,二是财产安全,为了杜绝事故的发生,用电时要注意: 1、不要购买“三无”的假冒伪劣用电器。 2、使用家电时应有完整可靠的电源线插头,对金属外壳的家用电器都要采用接地保护。 3、不能在地线上和要线上装设开关和保险丝,禁止将接地线接到自来水、煤气管道上。 4、不要用湿手接触带电设备,不要用湿布擦抹带电设备。 5、不要私自乱接电线,不要随便移动带电设备。 6、检查和修理家用电器时,必须先断开电源。 7、家用电器的电源线破损时要立即更换或用绝缘布包扎好。 8、家用电器或电线发生火灾时,应先断开电源再灭火。

安全教育教案家庭安全用电

【安全教育教案】 家庭安全用电 第一课时家庭用电的"三不能"和"三不要" 一、教学目标: 1.知识目标:记住安全电压的数值;知道触电的原因和触电的几种形式;知道安全用电的常识。 2.能力目标:让学生能在生活中按安全用电的要求去做。 3.德育目标:学生能够把所学的知识与生活实际结合起来,并向其他人宣传安全用电常识。 二、教学重、难点:安全用电常识。 三、教学过程: 1、图片:"万家灯火"、"城市夜景"、"温馨家庭" 师:大家看了美丽夜景的图片和温馨家庭的照片,这一切都离不开电。电能给生活和生产带来了极大的变革和便利。但电又是双刃剑,用电不当会造成人员伤亡和财产损失。今天,我们就来学习如何安全用电。 2、家庭用电要遵守"三不能"和"三不要" "三不能": (1)不能用医用胶布(白色)包电线。因为这种胶布绝缘性能差,容易漏电。包电线必须用黑色绝缘胶布 (2)不能用铜丝、铁丝代替保险丝。用铜丝、铁丝易失去保险作用,很容易烧毁电表等设备,会造成火灾以至更大的事故。

(3)不能将断丝的灯泡搭起来再用。断丝后搭起来的灯泡比原来的更亮,但这时的功率增大了,超过了灯泡设计的承受能力,会使灯泡爆炸。 "三不要": (1)不要用湿布、湿手触摸、擦拭电器外壳。 (2)不要乱动损坏的电线、插座和灯头。 (3)不要不懂装懂 第二课时用电知识的"二知道"、"二不"、"一定期" 1."二知道" (1)知道什么是导体和绝缘体。 导体--容易导电的物体,如金属、人体、大地和不纯净的水都是导体。 绝缘体--不导电的物体叫绝缘体,如塑料、橡胶、纸张、棉织品、木头等都是绝缘体。 自来水、井水、雨水、江河湖海中的水都是不纯净的水,所以绝缘体受潮也能变成导体。 (2)知道什么是电压和安全电压。 我们常用的一节电池的电压为1.5伏;民用电压为220伏;工业用电为380伏;高压输电电压在万伏以上。 不高于36伏的电压才是安全电压。 2."二不" (1)不接触高于36伏的低压带电体,不靠近高压带电体。

安全用电优秀教学设计

安全用电教案 (一)教学目的 1.记住安全电压的数值。 2.知道触电的原因和触电的几种形式 3.知道安全用电的常识。 (二)教具 配套多媒体课件一套。 (三)教学过程 1.复习提问: 家庭电路中电流过大的原因是什么? 2.引入新课 教师通过实例,讲述随着科学的发展,随着家用电器的普及,现代生活中已离不开电,用来激发同学们的情绪。 教师再将话锋转到接连不断发生的触电事故,给国家、给个人都带来了不可挽回的损失。但是触电事故是可以避免的。如果我们掌握了安全用电的原则,并严格按照用电的要求去做,我们就可以驯服电,让它做我们的好朋友,为生活和工农业生产、国防科技服务。那么,怎样才能做到安全用电呢?安全用电的原则是什么?这就是我们今天这节课要讨论的。 3.进行新课 (1)问:你们知道触电是怎么回事吗? 引导学生看课本上的第一个问和答。然后教师指出因为人体是导体,人体触及带电体时,有电流通过人体。这就是触电。电流对人体的危险性跟电流的大小,通电时间的长短等因素有关。 (2)问:人触电一定会死亡吗?发生触电事故的原因是什么?安全电压值是多少? 引导学生看课本上的第二个问和答。然后让学生讨论下列问题:①根据欧姆定律知道,导体中的电流大小跟什么有关?②用两手分别触摸一节干电池的正负极,为什么没有发生触电事故? ③通过人体的电流大小决定于什么?④安全电压值是多少? 教师小结:①通过人体的电流大小决定于外加电压和人体的电阻;②安全电压:只有不高于36伏的电压才是安全的;③家庭电路的电压是220伏,动力电路的电压是380伏。④触电事故是由于过大的电流通过人体而引起的,且通过人体的电流越大,通电的时间越长,越危险。 (3)问:家庭电路中的触电事故是怎样发生的?(低压触电的两种形式) 引导学生看课本的第三个问和答。明确家庭电路中的触电事故,都是人体直接或间接跟火线连通造成的。 再引导学生观察课本指出触电的两种形式: 单线触电(图甲):站在地上的人触到火线,则电流由火线进入人体到地,经地线形成回路,造成触电事故。 双线触电(图乙):站在绝缘体上的人若同时触到两根电线时,电流将由火线进入人体到另一根线(零线)而形成回路,造成触电事故。 指出:为了安全用电,绝对不要接触没有绝缘皮的火线以及跟火线连通的导体。 (4)家庭电路安全用电的常识 引导学生看课本生活用电中要特别警惕什么? 学生答:要特别警惕本来是绝缘的物体导了电,本来是不该带电的物体带了电。 教师归纳小结:①注意防止绝缘部分破损。②保持绝缘部分干燥,不用湿手扳开关,不在电线上晾衣服。③有人触电,要先切断电源,或者用干木棍等绝缘体拨开电线。④架设电视天

安全用电用火主题班会教育教案

安全用电用火教育教案 时间:第十三周星期五 地点:六(1)班教室 主持人:刘清霞 教育目的: 对学生进行用电、防火、燃气安全等教育,提高学生的安全意识,使学生学会一些自救的方法,让学生在遇到危险时能采取一定的措施,保护自己。 教学过程: 一、谈话导入: 同学们,我们现在已经是六年级的学生了。有很多事情我们都可以独立完成了,家长和老师也把你们看成了小大人。下面老师有些问题要问问大家,看看你们有没有为成为一名小大人做好准备。 二、用电安全: 1、学生说说家里有哪些电器? 2、用电过程中需要注意哪些安全? 3、不当的使用会导致什么后果? 教师根据学生的回答及时教育:现代家庭,随着生活水平不断提高,家庭中的电器也越来越多,给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是,如果我们没有掌握一定的用电知识,不注意用电安全,就会很危险。所以,我们不要出于好奇,自行拆卸、维修电器,不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水,一旦电器出现故障,应立即截断电源。 防范措施: 1、家里的插座、插头不能乱动。 2、全家外出时要切断家里的总电源。 3、不私自拆卸、维修电器。 4、使用和操作电器要注意不能有湿水。 5、一旦出现电器故障,立即截断电源。 三、注意防火: 过渡:生活中,有哪些环境中,用到火? 1、出现过的一些火灾是怎样引起的?(不小心留下了火种) 那么我们怎样在生活中不留下火种呢? (1)、小心不要留下火种。

(友情提醒:家中客人来去较多,督促吸烟的客人掐灭烟头,小心留下火种。同时在生活中做到不玩火,小小的一颗火心都有可能引起火灾。特别提醒在寝室中不能带易燃易爆的物品。如:打火机、摩丝等。) (2)、根据国家规定燃放烟花爆竹。 (友情提示:到正规商店购买烟花爆竹;在指定的场所燃放烟火爆竹;学生不能单独燃放;必须在大人的陪同下,由家长燃放;燃放时须远离火源,注意保护好自身安全。) 2、提出问题讨论:如果你遇到发生火灾或看到邻居有火灾怎么做?(学生各自发表意见,说做法,对正确的肯定。) 3、小结:万一发生意外及时拨打火警电话119。报警时应做到:要说出哪里着火了,火势怎样,是如何着火的,还要说出自己的姓名和地址。如果你置身于火场,必须沉着、冷静。绝对不能慌张。要一个一个地沿着安全通道按次序逃离现场,不然就会踩死很多人!”同学们,如果学校真的发生了火灾,千万不能慌,要齐心协力,共同渡过难关,保住生命财产,大家都知道——生命比金子更保贵。” 四、小心使用燃气。 故事导入:【2004年11月16日晚,袁媛像平常一样在家里写作业,袁媛的妈妈搀扶着脚部受伤的爸爸走进浴室,袁媛写完作业后出来找妈妈连喊几声都没有听见应答,她来到浴室门口,听见里面传来“哗哗”的流水声,同时闻到一股煤气味,她赶快用力推开门,只见父母已双双昏倒在浴室的地上。面对此景,袁媛并没有慌乱,她想起课堂上所学的紧急自救知识,按照了老师教授的方法,迅速关上煤气阀门,打开门窗,由于现场残存煤气,她担心打电话可能引起爆炸,于是她拿起爸爸的手机,跑到外面打110、120 报警后,还拨通了几个亲戚的电话求救。由于抢救及时,袁媛的父母终于从死亡线上被拉了回来。】 这个故事警示我们,生活中我们应该掌握一些安全自救的方法。这样才能够远离危险,快乐的生活。但生活中有些人往往忽视了这些问题,上演了一幕幕人间悲剧。 讨论:生活中我们应该如何使用燃气呢? 防范措施: 1、晚上睡觉前和外出时关闭煤气总开关。 2、白天家里有人时,保持厨房窗户打开,使空气流通,预防煤

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