20150811 习作指导 恐怖竹子( 师用)

20150811 习作指导“恐怖”竹子

游戏过程：

一、点明游戏内容。

看到游戏题目，大家有什么想法？恐怖为什么加引号？

二、说明游戏规则

边示范边讲解：

排队形：先请3个同学围（排、站）成一个圈子，

学手势：学生左手张开，掌心向下，手指头并拢。右手食指朝上抵（顶）住右边同学的左手掌心，其余四指握紧。讲规则：老师口述一个故事，当听到故事中出现“竹子”一词时，要快速用左手去抓旁边同学的右手食指，同时将自己的右手食指快速从旁边同学的左手掌心中逃脱。

三、参与游戏，逐步成文

提示：如何做到有话可写 1 用心去看；2大胆去说；3 积极去想。(板书)

1全体学生参与游戏体验，之后，给出约10分钟左右时间让学生记载游戏中获取的信息：同学或自己的动作细节、当时的心理感受……中间可穿插展示个别学生的习作片段，教师随机点评，提供给其他同学借鉴。

（故事梗概：《苏东坡和竹子》苏东坡是宋朝著名的书法家、画家，他画的竹子十分有名。因为竹子竿子直，

中间空，人们常用“虚心劲节”来形容它。苏东坡喜欢竹子，因此在花园里种了许多花草树木，特别是竹子。他每天看竹子，画竹子，最后终于画出了栩栩如生的竹子。）

2 即兴采访：教师采访游戏顺利过关者，学生采访游戏失利者。次过程同样要求其余同学笔记现场生成的素材，紧承上文。

四、漫谈感受，收笔成篇

1、全体同学漫谈参与游戏感受，随即记录成文，作为全文结尾。至此，全文草稿完成。

2、为文章拟题。

五、课后修改，整理润色

一、好词好句积累

动作描写：手掌张开，掌心朝下，右手食指抵住速逃快抓逃脱出来被抓了个正着七嘴八舌地讨

论着逃脱技巧屏息凝神，目不转睛地盯着飞快地把手伸向左边同学的手指，不料却慢了半拍，让她给逃脱了拖长了音左手一点一点收缩起来，做好抓的准备，把右手脱离别人的手掌，做好逃的准备同学们才刚放松警惕，她却又缓缓报出顶着欢呼起来被别人死死地捉住眼疾手快，抓住了那位同学的手指冷不防又一个竹子飞来了，我一急，两只手都逃了回来眼睛虎视眈眈地看着那个把手指放在我的手掌下的同学。我屏住呼吸，侧耳倾听着老师说那话。

神态心理描写：再看看抓住我的同学得意洋洋的样子，我暗想，哼！下次我一定不会再让你抓到了。教

室里一下子安静下来，静的连一根针掉在地上都能听得见。生怕稍不留意，自己的手指就会被她抓住老师故意卖了个关子同学们才刚放松警惕，她却又缓缓报出：“尤其是竹子——”唉，老师太狡猾了，这游戏也太难玩了！我开始得意忘形起来。老师说：“苏东坡在园子里种了许多……”听到这里，我想：后面肯定是“竹

子”这两个字我刚松一口气我真后悔，我没有认真听。游戏在一阵阵欢声笑语中结束了。被抓的人沾沾自喜估计在说却在唉声叹气：“下次绝不留情。”我的耳朵竖得和兔子一样直。我做好了进攻和逃跑的两手准备。但从老师嘴里“吐”出来的不是“竹子”，而是“竹叶”。而我只顾着进攻，疏忽了防守，差点就被同学抓住了，真是有惊无险啊！我一次次从同桌的手中滑走，他气急败坏的看着空荡荡的手，仿佛下定决心一定要抓住我，不料，同桌发出一声惨叫：他被抓了。我一下子把手抽了回来，庆幸逃脱了。可第二次没那么走运了，我也被抓了，我也只能悻悻的下了台。

写事作文优秀开头和结尾

*1 看到这个题目，你肯定忍不住问：“恐怖竹子是什么东西？”别着急嘛，听我跟你说吧！

1 虽说我失败了，但我不泄气，以后有机会再玩这个游戏的话，我会再接再励的，相信有一天我也会成功的。哈哈，我过了个愉快的下午！

*2今天上课时，李老师让大家做一个游戏——恐怖“竹子”。看了这个游戏名称，你一定会很奇怪。竹子有什么恐怖的？它只不过是一种植物而已，既不会咬人也不会吃人，为什么同学们一听见“竹子”这个词就会变得精神紧张呢？

2 游戏结束了，我想：其实，只要集中注意力，在听到“竹子”后迅速做出反应，这“竹子”并不恐怖。

*3 今天下午，老师给我们做了一个刺激的游戏――恐怖的“竹子”。我们一听到“竹子”两个字，都觉得很奇怪，“竹子”怎么会恐怖呢？老师向我们讲了游戏规则：你们两三个人为一组，一个人的手指放在另一个人的掌心下，听我说一段话，你们在这段话中只要听到“竹子”两个字，就用手心迅速地抓住对方的手指，而自己的手迅疾地逃脱。同学们一听，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。

3 这个游戏真有意义啊！从这个游戏中我悟出了一个道理：做任何事情，都要集中注意力。

*4同学们，你们一定玩过很多的吧！比如：猫抓老鼠呀，切西瓜呀，木头人呢，盲人摸象呀……我保证，你们一定没有玩过我们这个游戏，它的名字叫——恐怖的竹子。

4游戏结束了，但是我们依然沉浸在欢乐的气氛中。

*5当今的社会如此之乱，恐怖分子更是猖狂，今天我们的12号教室也闯进了一位“恐怖分子。”请你听我慢慢道来。

5又抓人，又逃命。果真是个“恐怖分子”不过，我还是很开心。

范文：

1 恐怖的竹子

今天上课时，李老师让大家做一个游戏——恐怖“竹子”。看了这个游戏名称，你一定会很奇怪。竹子有什么恐怖的？它只不过是一种植物而已，既不会咬人也不会吃人，为什么同学们一听见“竹子”这个词就会变得精神紧张呢？

其实，恐怖“竹子”是一个锻炼同学们集中注意力的游戏，游戏规则是：（1）排队形：同学们围成圈站立；（2）每位同学将手掌张开，掌心朝下，右手食指抵住旁边同学的左手掌心；（3）速逃快抓：听老师讲故事，讲到“竹子”一词时，快速地用手去抓身边同学的右手食指，同时将自己的右手食指从另一边同学的左手掌心逃脱出来。

为了让我们更加熟悉游戏规则，老师让我们七八个同学围成一圈，开始热身练习。“竹子！”老师突然大喊一声，我一下子没反应过来，被抓了个正着。再看看抓住我的同学得意洋洋的样子，我暗想，哼！下次我一定不会再让你抓到了。

经过几次热身练习，大家对“竹子”一词已经有了一定的恐惧感。于是，热身练习结束，我们要正式开始游戏了。

游戏马上就要开始了，教室里却依然闹哄哄的，那边几个男生还在七嘴八舌地讨论着逃脱技巧。我想，教室里这么吵闹，我们怎么静下心来听老师讲故事呀？

“苏东坡是北宋着名的……”老师终于开始讲故事了，教室里一下子安静下来，静的连一根针掉在地上都能听得见。我的手已经微微有点酸，我吸取了热身训练时的教训，屏息凝神，目不转睛地盯着右边同学的手，生怕稍不留意，自己的手指就会被她抓住。

“苏东坡是北宋着名的书法家、画家、文学家，他画的——”老师故意卖了个关子，“竹子！”我飞快地把手伸向左边同学的手指，不料却慢了半拍，让她给逃脱了。幸亏我右边的同学太紧张，只顾着逃没顾着抓，我的手分毫未动也没被他捉住。我左边的同学自以为成功逃脱了我的“魔爪”，正在一边沾沾自喜呢！我狠狠地瞪了她一眼，心想：你别得意，下次一定抓住你！

老师讲故事时可狡猾了，她讲到“苏东坡在园子里种满了——”时故意拖长了音，让大家以为她要报“竹子”了，便把左手一点一点收缩起来，做好抓的准备，把右手脱离别人的手掌，做好逃的准备。结果，老师却报出了“花草树木”。同学们才刚放松警惕，她却又缓缓报出：“尤其是竹子——”唉，老师太狡猾了，这游戏也太难玩了！

游戏结束了，我想：其实，只要集中注意力，在听到“竹子”后迅速做出反应，这“竹子”并不恐怖。

2恐怖的竹子

当今的社会如此之乱，恐怖分子更是猖狂，今天我们的12号教室也闯进了一位“恐怖分子。”请你听我慢慢道来。

老师神情严肃地敲了敲黑板说：“今天，我给你们带来了一位“恐怖分子。”听老师一说，我虽不相信，但还是被说的人心惶惶的。老师又转身在黑板上写了两个字“竹子”。“切，竹子有什么好怕的。”同学们不以为然的说道。谁也不知道老师葫芦里卖的是什么药。老师请了四个人来示范，每个人把自己的中指顶着别人的掌心，另一只手展平让别人顶，只要老师说到了“竹”展平的手要抓別人的手指，手指要逃命。等四个人示范完后，我们全班开始了游戏。

先全班人围成了一个圈开始了。老师念道：“苏东坡??更爱竹。”我赶紧收回手指却来不及抓别人了，算了还是逃命要紧，我再也没心思想那些了。这时，冷不防又一个竹子飞来了，我一急，两只手都逃了回来。“可恶”我旁边飘来一声音，呀！原来是翁沐阳被抓了，她毫无反抗之力，其余的走出了圆圈，新对手来了。咦？这不是同桌吗？看来，我和同桌的战争开始了，我一次次从同桌的手中滑走，他气急败坏的看着空荡荡的手，仿佛下定决心一定要抓住我，不料，同桌发出一声惨叫：他被抓了。又有新对手了，呀！他可厉害了，这时，人已经很少了，我们又新围了一个小圈圈，“青春竹！”我一下子把手抽了回来，庆幸逃脱了。可第二次没那么走运了，我也被抓了，我也只能悻悻的下了台。

又抓人，又逃命。果真是个“恐怖分子”不过，我还是很开心。

恐怖“竹子”

今天下午，老师给我们做了一个刺激的游戏――恐怖的“竹子”。我们一听到“竹子”两个字，都觉得很奇怪，“竹子”怎么会恐怖呢？老师向我们讲了游戏规则：你们两三个人为一组，一个人的手指放在另一个人的掌心下，听我说一段话，你们在这段话中只要听到“竹子”两个字，就用手心迅速地抓住对方的手指，而自己的手迅疾地逃脱。同学们一听，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。

游戏开始了。我做好了一切准备，眼睛虎视眈眈地看着那个把手指放在我的手掌下的同学。我屏住呼吸，侧耳倾听着老师说那话。老师开始讲了。题目是《苏东坡和竹子》，没想到题目里就有“竹子”两个字。我的右手迅速收回，左手连忙去抓对方的手指，对方被我抓住了，她成了落网之鱼。听着，听着，突然，我听到“竹子”两个字，眼疾手快，抓住了那位同学的手指。那位同学怎么也逃脱不了。我开始得意忘形起来。老师说：“苏东坡在园子里种了许多……”听到这里，我想：后面肯定是“竹子”这两个字了。于是，我马上去抓那位同学的手指。可万万没想到，老师后面说的是“花草树木”。我刚松一口气，老师又说：“特别是竹子。”我刚反应过来，可我的右手手指已被对方抓住了。我真后悔，我没有认真听。游戏在一阵阵欢声笑语中结束了。

这个游戏真有意义啊！从这个游戏中我悟出了一个道理：做任何事情，都要集中注意力。

工字竹板材详解

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竹子在园林中的应用

竹子在园林中的应用 04商花2班黄芳 1摘要：我国堪称是“竹子王国”，由于它扶摇凤尾，曲径通幽，又是吉祥之物，成为我国园林绿化艺术中不可缺少的组成部分和特色景观。竹子的使用是东方园林的一大特色。通过对具有深厚文化内涵的乡土植物——竹子在现代园林中的应用介绍，让竹子这一乡土植物在21世纪的中国风景园林中得到更加广泛的应用。 2关键字：竹子园林应用 一、竹子园林应用的历史 竹子作为我国传统的观赏植物之一，有着悠久的历史。 早在周朝时期，我国就已有关于竹林的记载了。 秦始皇为建“上林苑”，从山西云冈引种竹子到咸阳。但那时竹子的种只是为了营建狩猎场和战略物资基地，竹子造园还处于萌芽状态。 魏晋、南北朝时竹子随即融入了造园之中。当时的皇家园林和官宦私家园林中的竹子造景也相应得到发展。《洛阳伽蓝记》就记录了洛阳官宦贵族的私园“莫不桃李夏绿，竹柏冬青”。 在唐宋两代竹子运用较为广泛。唐代文人王维所建的“辋川别业”中就有大片竹林环绕着一座幽静建筑物的“竹里馆”，以及山岭上遍种竹林，一弯溪水绕过，一条山道相通，满眼青翠掩映溪水涟漪的“斤竹岭”。宋代艮岳中竹子景观为特色的景点有“斑竹麓”和“胜筠庵”。北宋李格非所写《洛阳名园记》所评述的私园中，绝大多数都有竹子景观，并有“三分水、二分竹、一分屋”之说。在南宋，竹子造园进入了一个“园园有竹”的全盛时期。 明清园林继承了唐宋传统，且逐渐形成地方风格，其中以宅园为代表的江南园林是中国封建社会后期园林发展的一个高峰。在造景的手法上，竹子与水体、山石、园墙建筑结合，以及竹林景观是江南园林、岭南园林的最大特色之一。例如：苏州网师园的“竹外一枝轩”、沧浪亭的“翠玲珑”和“倚玉轩”、拙政园的“海棠春坞”等名园及扬州个园的“春山”等，在竹子造园上运用相当成功，许多造园手法仍是现代园林造景的典范。 二、中国竹的种类、分布及主要的观赏竹 竹的种类很多,合计种、变种、变型、栽培品种计500余种,大多可供庭院观赏，著名品种有：楠竹、凤尾竹、小琴丝竹、佛肚竹、大佛肚竹、寒竹、湘妃竹、冷箭竹、大箭竹、唐竹、泰竹、大泰竹、孝顺竹、粉单竹、牛耳竹、方竹、四川方竹、龙拐竹、车筒竹、青皮竹、粉单竹、短穗竹、黄竹、花秆黄竹、巨龙竹、拐棍竹、光巨竹、阔叶箬竹、水银竹、人面竹、毛竹、花毛竹、花竹、紫竹、斑竹、龟甲竹、淡竹、刚竹、苦竹、金竹、龟纹竹、银链竹、玉边竹、茶秆竹、矢竹、泡竹、罗汉竹、苗子竹、鹅毛竹、刺竹、菲黄竹、华箬竹、墨竹等。 下面介绍几种适合作园林绿化的观赏竹。

竹子的生长方式和毛竹笋的生长特征

竹子的生长方式和毛竹笋的生长特征 (l)毛竹地下茎的生长特性：毛竹地下茎又叫竹鞭，是由节和节间组成，节问短，表面光滑坚硬，每节有1个芽，可以发育成笋，亦可以发育成新的竹鞭，但在芽未分化前，笋芽与鞭芽几无区别。毛竹竹鞭的生长靠鞭梢（又叫“鞭笋”），鞭梢是竹鞭的先端部分，为坚硬的鞭箨所包被，尖削如楔，具有强大的穿透力，在疏松肥沃湿润的土壤中，1年闻鞭梢的钻行生长可达4 -5米，方向变化不大，起伏扭曲也小，竹鞭粗壮节稀，芽肥根多，有利于出大笋，长大竹。而在土壤板结、干燥瘠薄、石砾过多或杂灌丛生的地方，土中阻力大，水肥条件差，鞭梢生长慢，起伏扭曲也大，经常断梢分岔，竹鞭畸形短缩，芽瘦根少，抽笋成竹也矮小瘦弱，材质低劣。 毛竹竹鞭一年中的生长活动时期一般为5-6个月，并和发笋、长竹交替进行。在大小年分明的毛竹林里，大年出笋多，鞭梢生长量小，小年出笋少，甚至不出笋，鞭梢生长量大。一般在新竹抽枝发叶，竹林进入小年时，鞭梢开始生长，8-9月最旺，11月份底停止生长，冬季萎缩断脱。在来年春季竹林换叶进入大年时，又从断梢附近的侧芽另抽新鞭，继续生长，6-7月最旺，到了8-9月又因竹林大量孕笋而逐渐停止生长。 毛竹竹鞭生长一般具有向前、向肥沃、疏松、湿润土壤的特性，故可利用这一特性，采用“鞭根诱导法”扩大竹林面积。竹鞭的垂直分布一般5 -50厘米，但也有深达l米以上的。其分布深度与土壤条件关系

极大，竹鞭入土深度不同，发笋成竹数量差异很大，一般入土深度在15 - 30厘米的发笋最多。毛竹的竹鞭寿命可达10年以上，竹鞭年龄不同，其发笋成竹的能力也不同，毛竹鞭的壮龄时期为三至六年生。 (2)毛竹笋的生长特性：毛竹竹鞭上的部分肥壮侧芽，在“立秋”前后（8月份）开始萌动分化为笋芽，到“白露”（9月初）萌动分化最快，笋芽顶端分生组织经过细胞分裂增殖，进一步分化形成节、节隔、笋箨、侧芽和居间分生组织，并且逐渐膨大，与竹鞭呈20 - 50度的角度向外伸长，同时笋尖弯曲向上。到了初冬，笋体肥大，笋箨呈黄色，外被有绒毛，称为“冬笋”。从浅鞭长出的冬笋，有的在冬季开始破土露尖。冬季低温时期，竹笋处于休眠状态。到了春季温度回升时，又继续生长出土，称为“春笋”。 竹笋在地下形成后，于“春分”前后（3月中旬或下旬），当旬平均温度在l0℃左右时，开始出土，“清明”（4月初）前后出土最旺盛，到“立夏”前（5月上旬）已基本结束。 竹笋生长自基部开始，先是笋箨生长，继而是居间分生组织逐节分裂伸长，推动竹笋上移，穿过土层，长出地面。竹笋出土前的生长，以加粗生长为主；出土以后，则以高生长为主。竹笋出土初期，每天生长量只有1-2厘米，以后才逐渐加快，到了生长高峰期，生长量一昼夜可达1米左右，最后高生长速度又由快而慢，以至停止。毛竹竹笋从出土到新竹长成约需2个月时间。 竹类植物体内维管束没有形成层，所以在新竹长成后，竹株的干形生长结束，高度、粗度和体积不能随年龄的增加而增大，而只是组织变

竹子的开发与利用

全世界有竹类植物70余属，1200余种，主要分布于热带和亚热带地区，少数种类分布于温带和寒带。按地理分布可分为亚太竹区、美洲竹区和非洲竹区三大竹区。全球竹林面积约2200万公顷，年生产竹材约1500~2000万吨。竹林经营管理以中国和日本水平较高。 中国竹子种类多，面积广，经济价值高。天然竹林广泛分布于除新疆、内蒙古、黑龙江等少数省份外的27个省、市、自治区，集中分布于浙江、江西、安徽、湖南、湖北、福建、广东，以及西部地区的广西、贵州、四川、重庆、云南等省、市、自治区的山区。中国有竹类植物35属，近400种，主要分布在北纬40°以南地区。黄河－－－长江竹区，位于北纬30°~40°，年平均温度12~17℃，降水量600~1200毫米。主要有刚竹属、苦竹属、箭竹属、赤竹属、青篱竹属、巴山木竹属等属的一些竹种。长江－－－南岭竹区，主要有刚竹属、苦竹属、短穗竹属、大节竹属、慈竹属、方竹属等属的一些竹种。华南竹区，，主要有箣竹属、牡竹属、酸竹属、藤竹属、巨竹属、单竹属、茶秆竹属、泡竹属、薄竹属、梨竹属等属竹种。西南高山竹区，本区是原始竹丛，也是大熊猫、金丝猴等珍贵动物的分布区，主要有方竹属、箭竹属、筇竹属、玉山竹属、慈竹属等属竹种。 虽然中国竹业有了长足的发展，但总体来看，竹子的培育技术、效益水平仍有待提高，尤其是竹子综合加工利用技术尚处在起步阶段，培育优质速生竹林，对竹子进行精、深加工，潜力巨大且价值也将十分可观，应更加受到重视。 竹林可分为3类：第I类竹林为丰产林：第II类为生产力中等竹林第III类为低产林 竹地板已成为一种高档的地面装饰材料，质硬耐磨，光洁清新，防滑隔潮，风格独特。随着中国房地产业的兴起和发展，装饰地板将供不应求，竹地板需求市场广阔。竹质人造板的开发，不仅使竹材得到大规模的工业利用，提高了竹材的使用价值，也在相当程度上缓解了中国木材的供需矛盾。 竹子“一身是宝”，茎、叶均具较高的开发利用价值。除材用和笋用外，许多潜在的应用价值有特开发。竹子有特殊的微孔结构，炭化后有很强的吸附能力，经活化这一功能竹类植物还含有多种生理活性成分，可以通过一系列技术加工制备成药品、保健品、化妆品、香料、食品防腐剂、天然抗氧化剂等高附加值产品。更加突出，据测定超过木材。因此，可广泛在食品、制药、化学、冶金、国防等领域应用, 竹材和木材在生成上的差异 竹材： 高生长时间短,在2-4个月内完成; 主要依靠居间分生组织；秆茎上、下的高生长虽起始有早、晚，结束有先、后，但可认为居间分生组织在全生长范围内均有作用.居间分生组织在竹笋－幼竹高生长期，秆径略有加粗，竹壁也稍有增厚；在高生长完成后，秆径不再增大。 木材：在树木全生活期均有高生长,且随树龄逐渐减慢;树木的高生长主要依靠茎端的原始分生组织；树径在次生生长部位不会产生高生长。树木的直径生长是形成层造成； 在树木的生活期中均有直径生长 竹壁在宏观下由三部分构成，即竹皮、竹肉和髓环组织(髓环和髓)。竹材的有机组成和木材相似，主要由纤维素(约55％)、木素(约25％)和半纤维素(戊聚糖约20％)构成. 竹材的基本特性是：1 、易加工2 、直径小、壁薄中空、具尖削度3、结构不均匀4、各向异性明显5．易虫蛀、腐朽和霉变6．运输费用大，难以长期保存 竹材人造板与竹材相比较，具有以下特性：(1)幅面大，变形小，尺寸稳定。(2)强度大，刚性好，耐磨损。(3)可以根据使用要求调整产品结构和尺寸，并满足对强度和刚度等方面的要求。(4)具有一定的防虫、防腐性能。(5)改善了竹材本身的各向异性。(6)可以进行各种复面和涂饰加工，以满足不同的使用要求。 按加工方法分， 1．竹片法(1)竹材胶合板(加压展平法)(2)竹材集成材(刨削法)3)竹材集成地板(刨削法)2．竹

论文一：竹子在园林绿化中的应用

竹子在园林绿化中的应用 引言 竹子是园林中一类特殊的观赏植物，中华民族对竹子的欣赏情有独钟，赏竹的历史可溯至两千多年前，在赏竹过程中常常心系情怀，将竹子的特殊性人格化。 竹类植物在园林绿化中的作用有两个方面：一是功能方面的作用，指竹子和其他园林植物一起构成的空间具有净化空气、消除污染、吸滞粉尘、减小噪音、降灭细菌、调节空气湿度、改善小气候、保持水土、遮荫降温等功能。二是艺术方面的作用。竹有四美：色泽美——猗猗绿竹，如同碧玉，青翠如洗，光照眼目；姿态美——清秀挺拔、竿劲枝疏、凤尾森森、摇曳婆娑；音韵美——摇风弄雨，滴沥空庭、打窗敲户、萧萧秋声；意境美——清晨，竹林吐露含雾，翠影离离，月夜，傅影映窗，如同一帧墨竹；另外，竹子还有意识之美，被赋予具有君子的气节、坚贞、淡泊、虚心等种种内涵特质。正因为竹子蕴涵这种多层面的文化和美学价值，它贯穿于中国诗史、画史、造园史乃至文化心理史，形成了独具特色的传统中国竹文化和古典园林竹景观，对中国乃至世界园林风格产生了积极和深远的影响。 近 5 年来竹类植物在园艺中的应用发展迅速，特别是在上海、北京、广东、杭州等经济发达地区人们喜竹爱竹用竹已成时尚，在庭院、路旁等到处可见竹子的倩影，风光无限。

一、观赏竹在园林应用中的分类 我国有39属500余种竹种，其中观赏竹种近150 种。观赏竹种除按植物学分类外，在园林应用中为方便起见，可以按形态、色彩、园林用途等进行分类： （一）依形态分 1．按地下茎类型分可分为合轴型、单轴型和复轴型三种类型，地上表现为相应的三种竹林类型：丛生茎竹林、散生茎竹林及混生茎竹林。 2．按竹秆形高低粗细分大致可以分为大型竹种、中型竹种及小型竹种三类。 3．按秆的形状分秆形分正常及畸形二类，正常的竹秆为圆形或椭圆型，秆节或节间奇特的竹种有：方竹、大佛肚竹、佛肚竹、罗汉竹、龟甲竹、笨竹等。 （二）依色彩分 1．秆色极大多数竹种竹秆颜色均为绿色，另有小部分竹种的颜色奇特。 （1）紫色：如紫竹； （2）黄色：如黄皮刚竹、金竹、黄杆乌哺鸡竹； （3）白色（幼秆密被厚层白粉）：如粉单竹； （4）秆具其他色彩斑纹：斑竹（紫褐色斑纹）o 2.叶色 （1）大部分的竹种的叶子为翠绿色；

最新竹子励志故事资料

《竹子》 竹子有四大特点： 竹子的第一大特点是群生：人们看到的往往是一片竹林，而不是孤零零的一棵竹子。对一棵竹子而言，它面对的只有死亡。这说明团队成员之间，只有大家抱团才能生存和发展下去，否则，这个团队只有死亡; 竹子的第二大特点是虚心：所有的竹子都是中空的，都是能容得下其他人的，都是能像其他团队成员虚心学习的; 竹子的第三大特点是一节一节生长：生长一段，就接一个箍，再生长一段，再接一个箍。这说明，竹子是会总结和反思的。所以，对团队成员来讲，也要学会总结和反思，才能不断地成长和发展。 竹子的第四大特点是：竹子在竹笋期，遇雨就长，但是等到长成竹时，它就几乎不长了。但在三五年之后，竹子会突然发力，以惊人的速度生长，如果在夜深人静的时候来到竹林里，你会听到竹子在拔节成长的声音。它的成长速度是每天两英尺（约为0.6米）。 竹子为什么在三五年间不长个子？原来在那几年间，它的根部在地下发疯似地生长，它的根系最长的可以铺开几里，在方圆几平方

公里的土地上，竹子轻而易举获取自己需要的营养和雨水，为后来的发力打好坚实的基础，做好充足的准备。 前段时间，笔者看到两个故事，感动地是一塌糊涂——特此与各位分享如下： 1、树虎的故事 一百年前，人们在亚马孙河两岸砍伐树木时，发现一种十分奇怪的现象，在电锯的轰鸣声中，所有的动物都逃离了，惟有一种叫做树虎的动物没有走。据记载，树虎是非常怕人的。工人们深感奇怪，不明白这些树虎为什么不走。 他们找来动物学家桑普。桑普的话让工人们吃惊，他说一定有一只树虎被树胶沾在了树上了，所以其他的树虎才不走。大家仔细搜寻，果然发现树干上有一只树虎。原来，一千只树虎里，总会有一只被树胶粘住，从此再不能动弹。让人感动的是，一动不动树虎仍然能在世上活很多年。因为周围的树虎都会来轮番喂它。伐木工人听了如此的说法被深深感动，他们将整棵树移到森林的深处。于是，所有的树虎也都跟着迁移了。 2、沙龙兔的故事 南非沙漠里还有一种动物叫沙龙兔，沙龙兔之所以能在沙漠里成活不被干死，完全是因为一种团结的精神。沙漠每两年才会下一次像样的雨水，这对于任何生命都极为珍贵。

(完整版)大班科学竹子本领大教案

大班科学竹子本领大 大班活动设计：竹子本领大 者：刘婷婷（上海市金山区庄行幼儿园） 活动目标： 1、大胆交流竹子的各种功用，感知竹子用处大。 2、学习初步的分类方法，体验动手操作的乐趣。 二、活动准备： 各种竹制品：筷子、簸箕、菜板、扁担、竹篓、竹篮、牙签等，各种竹制品上都贴有标签；“货架”三只，上面贴有标签。 四、活动过程： 1、导入： 师：“前几天，小朋友们出去找春天发现了一个秘密，那就是小竹笋长大后就是非常有用的竹子，今天我们就一起来研究一下竹子的本领。” 2、交流调查表：生活中有什么东西是用竹子做的？ 请幼儿以小组调查的方式交流调查表， 第一组调查的是厨房用具：（表格内以绘画方式表示） 厨房用具 菜板蒸架…… 第二组调查的是农用工具：（表格内以绘画方式表示） 农用工具 扁担竹篓…… 第三组调查的是生活用品及其他：（表格内以绘画方式表示） 生活用品及其他 席子牙签…… 3、除了以上小朋友刚刚说的之外，你还知道竹子可以做什么东西？请幼儿补充说明，（如窗帘、茶具、工艺品等）（幼儿没有说到的也可有老师补充） 师小结：竹子的本领真大，像扁担、畚箕、竹篮、牙签、席子、坐垫等等，都是用竹子做的。 4、开竹制品商店： 师：“今天我们教室里也来了很多竹制品朋友，让我们也来开一家竹制品商店，好不好？” 请幼儿将竹制品按要求分类摆放：（各竹制品上贴有标签，如菜板贴上101，就将菜板放到厨房用具柜的101处） 5、师小结，结束本次活动。

大班科学活动：拆装圆珠笔 活动目标: 1认识各种圆珠笔，知道圆珠笔的用处。 2、通过观察、拆装圆珠笔、绘制安装说明书等形式，感知圆珠笔的构造，掌握安装的步骤。 3、养成良好的操作习惯，将拆下来的原件、放在筐子里，对拆装活动有兴趣。 活动准备: 1、师生提供收集各种圆珠笔 2、幼儿人手一张白纸，一支圆珠笔，人手一个小筐子。 3、在黑板上画一张《圆珠笔统计表》（附统计表）。 活动过程: 一、玩一玩——感知圆珠笔的多样性。 ——教师：你带来的圆珠笔是什么样子的？有什么不同？（比较圆珠笔的粗细、长短。） ——鼓励幼儿用笔在纸上写一写、画一画、玩一玩、说一说：你有什么新发现？ ——与同伴交换玩一玩圆珠笔，说一说：你们的圆珠笔哪些地方一样？哪些地方不一样？ ——教师小结：圆珠笔是我们日常生活中常见的一种文具，它是笔杆、笔芯等部件在材质、形状和色彩上都具有多样性的特点。 二、拆一拆——感知圆珠笔的结构。 ——教师：你知道圆珠笔的里面是什么吗？ ——幼儿拆开圆珠笔，与同伴交流自己的发现。 ——教师出示黑板上的《圆珠笔统计表》，讲述圆珠笔的名称（笔帽、笔杆、弹簧、笔芯等0，请个别幼儿在集体面前介绍自己的发现，教师在统计表上记录圆珠笔部件的数量。 三、装一装——感知组装圆珠笔的过程。 ——鼓励幼儿将零散的圆珠笔部件组装起来。 ——教师：你是怎样组装圆珠笔的？鼓励幼儿大胆地讲述安装圆珠笔的过程。 四、画一画——安装说明书。 ——鼓励幼儿用画图的方式，记录自己安装圆珠笔的操作过程。 ——请个别幼儿在集体面前交流。 五、说一说——圆珠笔的用途。 ——教师：圆珠笔有什么用？圆珠笔为什么能写字？圆珠笔一直能用吗？ 六、游戏活动——拆一拆、装一装。 ——引导幼儿与同伴交换圆珠笔，重新进行拆装圆珠笔的活动，感知不同构造的圆珠笔进一步巩固对圆珠笔的认识。 ——组织幼儿分组开展拆装各种圆珠笔的“擂台赛”，比一比，看谁拆得快、装得快，训练幼儿手部的精细动作。

竹子的用途

竹子是禾本科多年生木质化植物，全球共有1200多种，竹林面积达1400万公顷，广泛地分布于地球的北纬460至南纬470之间的热带、亚热带和暖温带地区。我国是世界上最主要的产竹国家，竹林面积约400多万公顷，约占世界竹类种质资源的l／3。我国的竹林面积约占国土面积的0.5％，约占全国森林面积的2.8％，每年可砍伐毛竹约5亿株，各类杂竹300多万吨，相当于1，000余万立方米木材。可以说，只要科学化地经营和管理，竹材是一个取之不尽、用之不竭的重要生物资源，联合国亦将竹材视作人类二十一世纪最有可持续发展性的天然环保材料。 竹子的用途十分广泛，主要分为笋用、观赏用、传统材用和工业材用四大类： 一、笋用 主要表现为竹笋和笋干。我国优良的笋用主要竹种有长江中下游的毛竹、早竹和珠江流域、福建、台湾等地的麻竹和绿竹等。竹笋含有丰富的蛋白质、氨基酸、脂肪、糖类、钙、磷、铁、胡萝卜素、维生素B1、B2、C，是优良的保健蔬菜。 二、观赏用 主要表现为园林观赏竹，是一种专门培植来供观赏的园林应用竹类植物，一般以茎秆、叶色等形态比较奇异。常见的观赏竹有：散生型的紫竹、毛竹、刚竹、桂竹、方竹等，丛生型的佛肚竹、孝顺竹等，混生型的箬竹、茶杆竹等。 三、传统材用 1、居家用品：橱房用品、竹门、竹家具、竹地板、竹工艺品、竹装饰材料、竹台面、竹音响、建筑装修类竹材料、竹饰面材料、竹椅子、竹凳子、竹床、竹电视背景墙、竹制橱柜卫浴柜、竹衣柜、竹制马桶盖、竹扫帚、竹篱笆、竹制猪笼、竹制大棚、竹制水车、竹菜篮、竹梯、竹筏、旗杆、竹凳、竹栈、竹席、竹席、竹垫、竹扇子、牙签、竹杯、钓竿、竹伞等 2、纯工艺品：竹风铃、竹雕刻、竹编织品、竹乐器、竹纸巾盒、竹电脑桌、竹办公文具、竹笔、竹手机壳等 3、建材用品：竹胶板、竹地板、建筑装修类竹材料、装修装饰等 4、其他材用：竹炭、竹醋液、竹浆造纸、竹叶医用等 四、工业材用 虽然竹材拥有生长快、产量高、韧性强、储量丰富等众多优势，然而，竹材由于中空性、竹节多、纵向易断裂等特点，使得竹材在工业化应用领域中的表现远远不及木材。 在工业化应用方面，唯一的亮点或许就是竹托盘产品了。据了解，由南京汉青竹业有限公司生产的竹托盘产品，拥有免熏蒸、强度高、承载力强、抗冲击力强、可回收、易维修、防水、防霉、防虫等优点，100％地发挥了竹材的特性和优势，与绿色环保理念一脉相承。 在不久的将来，除托盘产品外，竹板材还将广泛地应用于包装箱、车船用板、集装箱用板、建筑模板、庭院美化等各个领域。届时，竹子的工业化应用价值才得以淋漓尽致地发挥出来。

观赏竹在园林中的应用

观赏竹在园林中的应用 我国是世界竹类分布的中心，被誉为“竹子王国”。观赏竹因其形态优美，生性强健，绿化期长，繁殖容易，不同种类高矮、叶形、姿态、色泽各异等特性，成为园林中的的宠儿。以竹造园，竹因园而茂，园因竹而彰；以竹造景，竹因景而活，园因竹而显。不管是以竹造园，疏落竹影的画意，还是以竹造景，组成如诗如画的美景，多种多样风格，遍及整个园林，形成特殊的东方造园风格与手法。从古至今，竹类以其独特的优势在中国园林景观设计中扮演着重要的角色。园艺观赏竹类具有景观效应和文化内涵，在园林中有着优质广泛的应用。竹子的观赏价值、造型方法、造景方式在园林中的应用以及竹文化、竹旅游的结合有待进一步挖掘和提高，从而提升观赏竹综合开发利用的前景。本文主要针对园艺观赏竹在园林中的应用进展作简要综述。 一．观赏竹的概念、分类、及审美价值 中国是世界上竹类资源最丰富的国家，拥有竹类植物43属700余种(含引种栽培属种)，约占全世界木本竹子种类的1/2以上，我国竹林面积约有700多万。竹子在植物分类学上属中子叶植物的禾本目禾本科或竹亚科，观赏竹指观赏竹类植物，禾本科竹亚科的竹类植物。一般地下茎称为竹鞭，地上部分为竹秆，有显著的竹节，节与节之间相空，竹亚科是一类再生性很强的植物，是重要的造园材料。自古以来，竹子就用来美化庭院，点缀风景，是构成中国园林的重要元素。诸如竹篱夹道、竹径通幽、竹亭闲逸、竹外怡红、竹水相依等景观艺术，无不遍及中国园林。 竹类植物根据地下茎的生长情况可分为3种生态型：中轴散生型、合轴丛生型、复轴混合型。竹类的种类繁多，我国有500余种，大多可供庭园观赏，常见栽培观赏竹有：散生型的紫竹、毛竹、刚竹，杜竹、方竹等，丛生型的佛肚竹、孝顺竹等，混生型的箬竹、茶杆竹等。 竹类植物都比较美，四季常青是它们的共性。中国园林植物造景深受历代山水、石头诗、情、画、的影响。植物造景的手法在材料选择上，十分重视“品格”；形式上，注重色、香、韵、秀、美、胜、意，不仅为了绿化，而且还力求溶于画中，要具画意；意境上，求“深远”、“含蓄”、“内秀”。情景交融，寓情于景，喜欢“诗中有画、画中有诗”的诗情画意般精巧玲珑的景点布置。观赏竹的千姿百态，色彩光芒四射，恰恰满足了这种要求。作为在园林应用的观赏竹，有其独特的审美价值，指的是“奇、美、健”。所谓“奇”，是指竹子秆型奇特，如方竹为方形；佛肚竹基部竹和节间膨大如弥陀佛的大肚；罗汉竹基部竹鞋起如珠状……游人观之，妙趣横生，流连忘返。所谓“美”，是指竹秆色泽鲜艳，如紫竹的竹秆为紫色，象征高贵；斑竹泪痕斑斑，相传舜死后，二妃啼哭不门，扦泪于竹，故有“斑竹一枝干滴泪”的佳句，广为传诵的花毛竹和金镶玉竹，秆上黄绿相间，组成美丽的花纹；刚竹的变种“黄金嵌碧玉”和“碧玉嵌黄金”，前者黄秆嵌绿色纵纹，后者绿秆嵌绿色纵纹，变化无穷，美不胜收。所谓“健”是指竹子不畏逆境，昂扬向上，通外直，宁折不屈的品格，是一种高洁清雅的精神力量，这也正是竹子特殊的审美价值所在。二．观赏竹在风景园林中的应用 组织空间，如游园绿化、步行小逍等，用大面积的竹子密植成流畅的线条或成片林，可以在空间上把不同的景点、景调统一起来，构成格调一致的景观效果，同时也可以将与格调相悖的因素进行有效的遮挡。渲染空间，有相当一部分竹子如紫竹、菲白竹、大佛肚竹等，由于其枝干色彩上引人注目，也常常成为景观园林的焦点。协调空间，如果用竹子做绿篱，如用观音竹双行列植于草坪或建筑物的周围，不但会使景物更加明显，增加多样化的美感，使周围环境更为和谐。分隔空间，亦采用绿篱形式，将景区划分为大小不同的空间，并根据因地制宜的原则，选用各种高度不等的竹类，将绿地布局分隔成各种观赏功能的区域。通过

竹子,建筑

竹结构材料在建筑领域的应用前景 木材, 全世界, 风景区, 公益林 建筑业作为我国的支柱产业，在国民经济中占有非常重要的地位。随着我国经济的持续快速发展和人民生活水平的大幅提高，人们对居住环境的要求越来越高。各种高档木结构房屋、木结构别墅开始在中国的旅游风景区、经济发达地区出现并高速发展，木结构房屋建筑成为 一个新热点。 由于大量天然木材被运用于房屋建造中，致使结构用木材采伐殆尽，而我国属于木材资源相对短缺的国家。随着我国林业政策的调整，天然林的禁止采伐，生态公益林的保护，退耕还林战略的实施，使得木材资源紧缺的问题日益突出。同时，大量砍伐森林使自然环境的生态平衡受到严重威胁，水泥、钢材等建筑材料的生产又需耗费大量的资源和能源。因此，开发出一种节能、环保、健康的绿色建筑材料已势在必行。 竹材的特点 我国竹类资源丰富，养竹历史悠久，竹林面积、竹子种类及经济利用水平均居世界首位，被誉为“竹子王国”。全世界约有100属1200多种竹子，而我国计有39属约500余种，其中具有较高的经济、生态价值而被栽培、利用的有16 属200余种。 竹子是一种天然速生材料，与木材有着相似的质感，且我国竹材资源丰富，合理开发利用竹建筑材料可缓解国内木材供需矛盾，具有十分重要的经济、社会和环境效益。竹材色泽柔和、纹理清晰、手感光滑、富有弹性，给人以良好的视觉、嗅觉和触觉感受。它重量轻、韧性好、强度高，可以被做成桁架来解决建筑中的大跨度问题，是一种优质的建筑材料。同时，竹材又是一种生态环保的绿色建材，CO2吸收量是普通树木的4倍，具有木材加工过程中可车、可铣、可雕的工艺性能。在使用期过后，材料可以被完全回收并再次利用。竹材还是一种低能耗的建筑材料，当建筑面积相同时，竹材与混凝土的能耗比为1∶8，与钢材的 能耗比为1∶50。

大班科学竹子本领大教案反思

大班科学竹子本领大教案反思 大班科学竹子本领大教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，大胆交流竹子的各种功用，感知竹子用处大，学习初步的分类方法，体验动手操作的乐趣，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看竹子本领大教案吧。 一、活动目标： 1、大胆交流竹子的各种功用，感知竹子用处大。 2、学习初步的分类方法，体验动手操作的乐趣。 二、活动准备： 各种竹制品：筷子、簸箕、菜板、扁担、竹篓、竹篮、牙签等，各种竹制品上都贴有标签；货架三只，上面贴有标签。 三、活动过程： 1、导入： 师：前几天，小朋友们出去找春天发现了一个秘密，那就是小竹笋长大后就是非常有用的竹子，今天我们就一起来研究一下竹子的本领。 2、交流调查表：生活中有什么东西是用竹子做的？ 请幼儿以小组调查的方式交流调查表： 第一组调查的是厨房用具：（表格内以绘画方式表示）厨房用具菜板蒸架 第二组调查的是农用工具：（表格内以绘画方式表示）农用工具扁担竹篓 第三组调查的是生活用品及其他：（表格内以绘画方式表示）生活用品及其他席子牙签 3、除了以上小朋友刚刚说的之外，你还知道竹子可以做什么东西？请幼儿补充说明，（如窗帘、茶具、工艺品等）（幼儿没有说到的也可有老师补充）师小结：竹子的本领真大，像扁担、畚箕、竹篮、牙签、席子、坐垫等等，都是用竹子做的。 4、开竹制品商店： 师：今天我们教室里也来了很多竹制品朋友，让我们也来开一家

竹制品商店，好不好？ 请幼儿将竹制品按要求分类摆放：（各竹制品上贴有标签，如菜板贴上101，就将菜板放到厨房用具柜的101处） 5、师小结，结束本次活动。 活动反思： 教师因势利导地引导幼儿发现，有利于他们真正理解科学、热爱科学，感受到科学就在我们身边，孩子们在与同伴的交流互动中主动建构了新的知识经验。

竹子在中国园林中的应用

竹子在中国园林中的应用 [摘要]本文对竹子在园林中的应用进行了简单的介绍。通过对竹子价值的描述，分析了竹子在中国中的造园手法，并简要介绍了竹子在现代园林中的应用，对其现状做了阐述，同时展望了竹子的园林应用的发展前景。 [关键字] 竹子现代园林应用 1.前言 中国地处世界竹子分布中心，是世界上竹类分布最为丰富大国家之一，竹林面积最大、分布最广、开发利用最早。中国约有40属400多种，约占世界已知竹种的三分之一，有“竹子王国”之称，其中具有较高观赏价值的约150种。 在园林绿化观赏上，竹子的利用正受到人们的普遍关注。竹，虽无梅的俏姿，菊的艳丽，兰的芳香，松的雄伟。然而，竹的高节心虚，正直的性格和婆娑，惹人喜爱，受人赞诵。所谓“松、竹、梅”岁寒三友，“梅、兰、菊、竹”四君子，构成中国园林的特色。纵观古今，爱竹、书竹、画竹、诗竹之士，不仅喜竹之外形，更爱竹之内涵，无不把竹子当作做人之楷模。因此，人们喜欢在房屋周围、庭园、公园里种植竹子。园艺爱好者用竹子制作盆景。宜作盆景的竹子品种很多，如盆景中被列为十八学士之一的凤尾竹、娟秀文雅的观音竹、潇洒飘逸的佛肚竹，情韵幽深的湘妃竹、骨节劲奇的罗汉竹、秆紫古朴的柴竹等。 2.竹子的价值 竹子具有很高的观赏价值。其秆型挺拔秀丽，其叶潇洒多姿，有各种形态，四季常青，碧玉成林，独具风韵，古人称其有声、影、意、形四趣。苏东坡感慨：“宁可食无肉，不可居无竹。”给予竹子很高的评价。清郑板桥也写过“竹君子、石大人、千岁友、四时春”的句子，表现了竹子在美化居住环境，陶冶人类情操的重大作用。 中国人最会欣赏竹子，在长期的欣赏中赋予了竹子各种品格。古人赞其跟生大地，未出土便有节，具有凌云处尚虚心的特征，有高风亮节的品格。是所谓“奇花照眼一时红，修竹虚心万年竹”。人们更将竹之节联系到做人的气节上，“玉可碎而不改其白，竹可焚而不能毁其节”。

竹材特点

竹材具有生长周期短、产量高、强度高、环保及可再生等特点,竹结构建筑具有良好的隔热保温性能,对节能具有重要的意义,利用竹材作为现代建筑材料符合可持续发展的要求。 【作者单位】：湖南大学土木工程学院; 建筑业作为我国的支柱产业，在国民经济中占有非常重要的地位。随着我国经济的持续快速发展和人民生活水平的大幅提高，人们对居住环境的要求越来越高。各种高档木结构房屋、木结构别墅开始在中国的旅游风景区、经济发达地区出现并高速发展，木结构房屋建筑成为一个新热点。 由于大量天然木材被运用于房屋建造中，致使结构用木材采伐殆尽，而我国属于木材资源相对短缺的国家。随着我国林业政策的调整，天然林的禁止采伐，生态公益林的保护，退耕还林战略的实施，使得木材资源紧缺的问题日益突出。同时，大量砍伐森林使自然环境的生态平衡受到严重威胁，水泥、钢材等建筑材料的生产又需耗费大量的资源和能源。因此，开发出一种节能、环保、健康的绿色建筑材料已势在必行。 竹材的特点 我国竹类资源丰富，养竹历史悠久，竹林面积、竹子种类及经济利用水平均居世界首位，被誉为“竹子王国”。全世界约有100属1200多种竹子，而我国计有39属约500余种，其中具有较高的经济、生态价值而被栽培、利用的有16 属200余种。 竹子是一种天然速生材料，与木材有着相似的质感，且我国竹材资源丰富，合理开发利用竹建筑材料可缓解国内木材供需矛盾，具有十分重要的经济、社会和环境效益。竹材色泽柔和、纹理清晰、手感光滑、富有弹性，给人以良好的视觉、嗅觉和触觉感受。它重量轻、韧性好、强度高，可以被做成桁架来解决建筑中的大跨度问题，是一种优质的建筑材料。同时，竹材又是一种生态环保的绿色建材，CO2吸收量是普通树木的4倍，具有木材加工过程中可车、可铣、可雕的工艺性能。在使用期过后，材料可以被完全回收并再次利用。竹材还是一种低能耗的建筑材料，当建筑面积相同时，竹材与混凝土的能耗比为1∶8，与钢材的能耗比为1∶50。 表1 竹材、钢材及木材的抗拉强度 材料种类类别抗拉强度(M Pa) 内侧外侧平均竹材毛竹298.489.3193.9 钢材工钢235.0～370.0 木材杉木23.1～44.0 松木22.7～90.7 此外，“竹”所具有的特殊文化意义是不可忽视的。随着现代工业化进程的飞速发展，生活在钢筋混凝土建筑丛林中的人们开始向往回归大自然，自然与建筑的融合成为21世纪的重要课题。竹结构建筑因竹材天然的色彩、形态和质感，

板材有哪些种类和用途

板材有哪些种类和用途装修如何选择板材 一、木板的分类 1、按材质分类可分为：实木板、人造板两大类。目前除了地板和门扇会使用实木板外，一般我们所使用的板材都是人工加工出来的人造板。 2、按成型分类可分为：实心板、夹板、纤维板、装饰面板、防火板等等。 二、木板的品种 1、实木板 顾名思义，实木板就是采用完整的木材制成的木板材。这些板材坚固耐用、纹路自然，是装修中优中之选。但由于此类板材造价高，而且施工工艺要求高，在装修中使用反而并不多。实木板一般按照板材实质名称分类，没有统一的标准规格。 2、夹板 夹板，也称胶合板、行内俗称细芯板。由三层或多层一毫米厚的单板或薄板胶贴热压制而成。是目前手工制作家具最为常用的材料。夹板一般分为3厘板、5厘板、9厘板、12厘板、15厘板和18厘板六种规格（1厘即为1mm）。 3、装饰面板 装饰面板，俗称面板。是将实木板精密刨切成厚度为左右的微薄木皮，以夹板为基材，经过胶粘工艺制做而成的具有单面装饰作用的装饰板材。它是夹板存在的特殊方式，厚度为3厘。装饰面板是目前有别于混油做法的一种高级装修材料。 4、细木工板 细木工板，行内俗称大芯板。大芯板是由两片单板中间粘压拼接木板而成。大芯板的价格比细芯板要便宜，其竖向(以芯材走向区分)抗弯压强度差，但横向抗弯压强度较高。

5、刨花板 刨花板是用木材碎料为主要原料，再渗加胶水，添加剂经压制而成的薄型板材。按压制方法可分为挤压刨花板、平压刨花板二类。此类板材主要优点是价格极其便宜。其缺点也很明显：强度极差。一般不适宜制作较大型或者有力学要求的家私。 6、密度板 密度板，也称纤维板。是以木质纤维或其他植物纤维为原料，施加脲醛树脂或其他适用的胶粘剂制成的人造板材，按其密度的不同，分为高密度板、中密度板、低密度板。密度板由于质软耐冲击，也容易再加工。在国外，密度板是制作家私的一种良好材料，但由于国家关于高度板的标准比国际的标准低数倍，所以，密度板在我国的使用质量还有待提高。 7、防火板 防火板是采用硅质材料或钙质材料为主要原料，与一定比例的纤维材料、轻质骨料、黏合剂和化学添加剂混合，经蒸压技术制成的装饰板材。是目前越来越多使用的一种新型材料，其使用不仅仅是因为防火的因素。防火板的施工对于粘贴胶水的要求比较高，质量较好的防火板价格比装饰面板也要贵。防火板的厚度一般为、1mm和。 8、三聚氰胺板 三聚氰胺板，全称是三聚氰胺浸渍胶膜纸饰面人造板。是将带有不同颜色或纹理的纸放入三聚氰胺树脂胶粘剂中浸泡，然后干燥到一定固化程度，将其铺装在刨花板、中密度纤维板或硬质纤维板表面，经热压而成的装饰板。 三聚氰胺板是一种墙面装饰材料。目前有人用三聚氰胺板假冒复合地板用于地面装饰，这是不合适的。 三、板材的选用 先看环保不环保

竹子在景观园林中的设计与应用.

竹子在景观园林中的设计与应用 简介：自古至今，竹子在景观园林中的应用一直占有举足轻重的作用。其主要功能与设计手法不外乎如下几种 关键字：竹子，景观园林，设计与应用 自古至今，竹子在景观园林中的应用一直占有举足轻重的作用。其主要功能与设计手法不外乎如下几种：1：组织空间如游园绿化，步行小道等，用大面积的竹子密植成流畅的线条或成片林，可以在空间上把不同的景点协调统一起来，构成格调一致的景观效果。同时也可以将与主格调相悖的因素进行有效的遮挡。2：渲染空间有相当一部分竹子如紫竹，菲白竹，金丝竹等，由于其枝干色彩上的引人注目，也常常成为景观园林中的焦点。3：协调空间如果用竹子做绿篱，如观音竹双行列植于草坪或建筑物的周围，不但会使景物更加明显，增加多样化的美感，而且还与修剪过的植物造型外观相呼应，使周围环境更为协调。4：分隔空间亦采用绿篱形式，将景区划分为大小不同的空间，并根据因地制宜的原则，选用各种高度不等的竹类，将绿地布局分隔成各种观赏或者功能区域。5：添景 园林风景中主要题材称为主景，围绕主景加添人工布置材料添景，具有实用和美观价值。如用竹建造的竹亭。竹类的配置方法竹子品种极多，我国有四百多种之多。在园林置景中，左右逢源，如寺庙园林多采取其佛性而喜植紫竹，观音竹，圣音竹等，一般园林中的墙角，假山坡脚与筑篱，则取矮生形的箬竹，而景区景点的曲折通幽之处，则往往取用密集多姿，秀雅宜人的凤尾竹，琴丝竹等，居住区，生活区等区域，或公共绿地等常用岁寒三友，松竹梅，不但取其形美，更重其意美，与观赏类苗木的配置方法一样，竹类不论自然式可整齐栽培，不外下述几法：1：群植群植是株数较多的一种栽植方法，常在小路转弯处，大面积草地旁，建筑物后方及园林中较然而的一隅，大面积栽植成林，创造出绿竹成荫，万竿参天的景观感效果。2：丛植较大面积的庭院内的竹林及构成林相者皆为丛植，即用一种或若干种较为变大的丛生形态竹类混栽而成，以不等边三角形栽植方法为主，同时配置美丽别致的景区，或交织栽种一二年生草花。3：列植列植是沿着规则的线条等距离栽植的方法，可协调空间，显出整齐美，以强调局部的风景，使之更为庄严宏伟。一般用于园林区界四周，以清界限，但应注意视线通透，稍有曲度，勿流于呆板。4：隅植为了使建筑物与四周自然物更好地联系起来，以增加美观，即用观赏性强且四季常绿的竹类，如佛肚竹营造景观。5：孤植即单植，有些奇篁异竹，丰姿绰约，光怪陆离，具有神秘的色彩和高雅，奇特的形态，如佛肚竹，黑竹，湘妃竹，花竹，金竹，玉竹以及从头到脚呈现出黄，蓝，白，绿，灰五种颜色的五色竹，单独种植以显示特性。6：地被植物以竹类为地被植物搭配草坪，具有延续视觉的效果，也可借地被植物衬托而组合成同一单元，耐修剪的种类可剪成短而厚实的高度，耐荫者栽种于乔木，灌木之下，叶片具观叶效果者可作配色之用。

竹子的力学特性

选题：从力学观点分析竹子的力学特征 徐锴，材料1302,2013012057 【摘要】本文通过分析竹子的材料和构造，说明竹子的强度特性。并通过该种特性进行一些实际应用设计，本文选用建筑中的应用。 【关键词】竹子，强度，建筑，可持续发展 1、收集的常识【1】： （1）竹,禾本科，竹木质化,有明显的节,节间常中空，高大、生长迅速,竹枝杆挺拔，修长。（2）分布于热带、亚热带至温带地区，其中东亚、东南亚和印度洋及太平洋岛屿上分布最集中，种类也最多。 （3）在竹材研究方面，国内外对竹材的物理性质研究的较多，研究重点主要集中在密度、吸水率及干缩性等方面。密度在很大程度上决定着竹材的力学性质，密度主要取决于纤维含量、纤维直径及细胞壁厚度，密度随纤维含量增加而增加。 2、分析竹子强度特性【2】 相比较于钢材，竹子体轻,但是硬度大。根据实验测定, 竹材的形变量非常小, 弹性和韧性却很高, 顺纹抗拉强度170M Pa, 顺纹抗压强度达80M Pa。特别是刚竹, 其顺纹抗拉强度最高竟达280M Pa, 几乎相当于同样截面尺寸材的一半。虽然钢材的抗拉强度为一般竹材的2.5～3倍，但若按单位重量计算抗拉能力，则竹材要比钢材强2～3倍。 3、竹强度大的力学分析 3.1 空心圆截面的强度分析【4】

（1）根据化工设备机械基础的弯曲强度理论【4】, 杆件强度主要指标是弯曲应力。弯曲强度条件为 ][W M max max σσ≤=。 要提高杆件的强度, 除了合理安排受力, 降低M max 的数值以外, 主要是采用合理的截面形状, 尽量提高抗弯截面模量W 的数值, 充分利用材料。，实心圆截面和空心圆截面的抗弯截面模量分别是 3d 321W π=实)1(32 1W 43απ-=D 空 式中, d 是实心杆直径, D 是空心杆外径, 1D 是空心杆内径。2 1D D = α为空心杆内、外径比值, 当空心杆和实心杆的截面积相同时 ）（2122D -D 4 1d 41ππ=或212D -D d = 则11-1-1D 32 1d 321W W 22433>+==α ααππ）（空实 （1）根据以上分析, 空心圆截面杆的抗弯强度比同样截面积的实心杆大; 并且空心圆截面杆内、外直径的比值α越大,其抗弯强度也随之增大。 例如, 当α= 0。 7 时, 它的抗弯强度比同样重量的实心圆截面大2倍。 因为, 杆件抗弯时从正应力的分布规律可知在杆截面上离中性轴越远, 正应力越大, 而中性轴附近的应力很小, 这样其材料的性能未能充分发挥作用。 若将实心圆截面改为空心圆截面, 也就是将材料移置到离中性轴较远处, 却可大大提高抗弯强度。 （2）在风荷载下，竹子主要抵抗的是弯矩和剪力。对于抗弯，边缘最大正应力与截面的截面惯性矩I 成反比，而I 随截面半径增大而增大，故空心结构形成的大半径有利于降低边缘最大正应力提高抗弯能力。 3.2 材料分布的强度分析 （1）由于边缘的正应力最大，故将优质材料布置在边缘是最优化的结构布置，竹子就做到了这点：竹壁自外而内，分为竹青、竹肉和竹黄三个部分，竹子的表面呈现出青色的叫竹青，由抗拉强度很高的纤维质构成。 （2）对于抗剪，竹节又起到了关键的作用。坚硬实心的竹节将竹身分成小段的区格，在每个区格的端部提供可靠的变形约束，从而也能大大提高竹子的抗剪力能力。 3.3 阶梯状变截面的强度分析 （1）竹子在风载作用下各段抵抗弯曲变形能力基本相同, 相当于阶梯状变截面杆, 是一种近似的“等强度杆”。 （2）因为在风力作用下, 沿杆自上而下各截面的弯矩越来越大。 竹子根部所受弯矩最大, 因而根部最粗, 自下而上各截面弯矩越来越小, 竹子也就越来越细。 （3）另外, 竹节不仅能够增强竹子的抗弯强度, 同时,能大大地提高竹子横向的抗挤压和抗剪切的能力。 4、竹子最为建筑用材在实际中的应用 4.1 背景： 中国是世界上最大的产竹国。竹子生长快，成材早产量高、用途广。据竹材研究者介绍，竹子的生长速度非常快，比其他木材的生长速度都要快。竹子最快的生长速度是24小时长长